教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料（通用12篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 1
著(zhù)名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下沒(méi)有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過(guò)程中，我已深深體會(huì )到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當然要付出很多。
所以作為一名教師要扮演多種主角：
第一、要像嚴父一樣要求學(xué)生；
第二、要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生；
第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；
第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。
我們現在置身于改革大浪潮之中，應試教育轉向素質(zhì)教育，主要是基礎教育的改革，需要我們去實(shí)施、去探索。我深深體會(huì )到了肩上的重擔和義不容辭的職責。
我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更熱愛(ài)我的隊員，所以長(cháng)期以來(lái)我努力工作不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅持以黨員的標準嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝我的頭腦。堅持在學(xué)習、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強團結，踏實(shí)工作，從不計較個(gè)人得失，犧牲了很多休息時(shí)間和節假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時(shí)間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程，學(xué)習有關(guān)教育的報刊，成功、策劃組織了“新世紀我能行長(cháng)征體驗活動(dòng)”及全區體驗教育活動(dòng)現場(chǎng)交流會(huì )，完成一篇國家級教育論文（獲國家級一等獎）。下面是我一年來(lái)工作剪輯，也算是教學(xué)拾零吧。
一、培養學(xué)生良好的習慣
我國教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育本質(zhì)是培養學(xué)生良好的習慣。從我擔任大隊輔導員開(kāi)始，我就深深的意識到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯，他們就像一張白紙，而教師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調還是冷色調，全憑教師去描繪。所以必須注重從小培養學(xué)生良好的習慣。
第一、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
因為我校地處邯鋼附近，周?chē)h(huán)境是臟、亂、差，學(xué)生從家里來(lái)之前剛洗過(guò)臉，可是等走到學(xué)校時(shí)又成了“小黑臉”。于是我在校門(mén)口值周處放上臉盤(pán)、香皂、毛巾，讓那些來(lái)到學(xué)校的“小黑臉”在那里洗洗臉，然后再進(jìn)入學(xué)校。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生們愛(ài)干凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。
第二、培養學(xué)生良好的課堂行為習慣。
首先，要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習用品；其次，培養學(xué)生在課堂上的正確姿勢（聽(tīng)課姿勢、讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢）；最終，下課后要求學(xué)生把我的學(xué)習用具收好，把我的桌椅擺放好，方可離開(kāi)教室去玩耍。
第三、培養學(xué)生會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習慣。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總要經(jīng)過(guò)課間操、知心廣播站等形式，向學(xué)生宣傳文明禮貌用語(yǔ)，要求學(xué)生無(wú)論身處何地總要用禮貌的語(yǔ)言，嚴禁用不禮貌的用語(yǔ)。
二、精心組織豐富多彩的活動(dòng)
“活動(dòng)”是少先隊的一個(gè)重要陣地，“活動(dòng)”的好壞，直接衡量一個(gè)輔導員的水平。所以，我主動(dòng)出機，緊緊把握時(shí)代契機，開(kāi)展好各種豐富多彩的活動(dòng)。
近年，國家提出減負已來(lái)，學(xué)生有了充足的業(yè)余時(shí)間，如果這段時(shí)間利用不好，學(xué)生便會(huì )誤入岐途。因而，我組織開(kāi)展了各種課外活動(dòng)興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來(lái)抓住學(xué)生的這段時(shí)間，使其能夠正確利用好減負后的剩余時(shí)間。除此之處，我還緊緊抓住傳統活動(dòng)：“三八”婦女節開(kāi)展“我當一日媽媽”活動(dòng)；“植樹(shù)節”組織學(xué)生給小樹(shù)苗澆水；“清明節”開(kāi)展“長(cháng)征體驗活動(dòng)”，讓學(xué)生體驗革命烈士長(cháng)征的辛苦，以實(shí)際體驗來(lái)感受紅軍的二萬(wàn)五千里長(cháng)征。
在此基礎上，以實(shí)現“尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)主角”這“兩個(gè)一”與“獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)”這“四個(gè)一”的統一（即“二四”統一）為重點(diǎn)，開(kāi)展“新世紀我能行”體驗活動(dòng)，并把“二四”的統一作為整個(gè)活動(dòng)的“調節器”，按照“雛鷹試飛——精心導航——收兵休整”這樣的節奏和“注重實(shí)踐——突出‘習’、‘練’；注重過(guò)程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見(jiàn)’、‘聞’”這樣的原則，指導各中隊、各隊員按照“選目標——進(jìn)情境——入主角——談體會(huì )——求升華”的步驟進(jìn)行活動(dòng)�！傲弧眮�(lái)臨之際，我校的“新世紀，我能行”體驗活動(dòng)最終喜獲豐收，圓滿(mǎn)告一段落。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們在各行各業(yè)不一樣的崗位上體驗了不一樣主角的酸、甜、苦、辣，明白了現在幸福的生活來(lái)之不易；懂得了“不努力，沒(méi)毅力，什么都干不好”的道理；了解到“行有行規，不能隨心所欲”；初步認識到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì)；學(xué)會(huì )了尊重他人，尊重勞動(dòng)者，孝敬父母，珍惜勞動(dòng)成果和樹(shù)立對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )的職責意識；意識到了“長(cháng)大后，我就成了你”在藝術(shù)教師、各中隊輔導員的共同努力下，第十二屆學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)實(shí)現了“創(chuàng )造性、規模性、普及性和群眾性”的目標，連續三周公演了各班節目及校文藝隊節目，大型匯演舉行了兩次，書(shū)畫(huà)、手工作品匯展舉行了一次，在本屆藝術(shù)節活動(dòng)中發(fā)現、培養了一批藝術(shù)尖子學(xué)生，選送到市兩個(gè)節目，五幅作品，參加區匯演一個(gè)節目，獲區好評的作品八幅。
三、長(cháng)期培訓與交流
中隊輔導員長(cháng)期工作在少先隊事業(yè)的第一線(xiàn)，是少先隊事業(yè)的勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自己獨特的教育方式。所以，我定期組織大家在一起，互相學(xué)習，研討，交流，經(jīng)過(guò)學(xué)習、研討、交流，多數輔導員樹(shù)立了“指導意識”和“教育意識”，不一樣程度地提高了指導藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導能力和教育能力，班班都能按照“明確目標、自主創(chuàng )新、拓寬空間、開(kāi)放管理、加強指導、自我教育”的思想原則，在工作中實(shí)現認識上和實(shí)踐上的“歸位”（即輔導位），并經(jīng)過(guò)輔導員的指導使學(xué)生樹(shù)立了自主創(chuàng )新，自我管理，自我教育的意識，讓學(xué)生主動(dòng)地，進(jìn)取地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級目標和較為規范的學(xué)生評價(jià)辦法、細則，班級管理機構都能充分利用晨會(huì )、班隊會(huì )、小組會(huì )開(kāi)展工作并堅持日查、周評、承擔并完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，班班都進(jìn)行了創(chuàng )辦多種形式家長(cháng)學(xué)校的嘗試，比較成功地運用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長(cháng)座談會(huì )”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。不少班級都能調動(dòng)各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )力量共同搞好少先隊工作。
四、動(dòng)之以情、曉之以理
工人師傅會(huì )精心保護自己的機器，司機師傅會(huì )精心保護自己的車(chē)。我們輔導員應對的是活生生的、有血有肉的、有感情的.孩子，就更應當付出自己的感情。蘇聯(lián)一位教育家說(shuō)的好：沒(méi)愛(ài)就構不成教育。
所以我經(jīng)常和大隊干部以及隊員打成一片，和他們一起談心、聊天、做游戲，了解他們的一舉一動(dòng)和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現很多學(xué)生，往往有很強的參與欲望，只是由于長(cháng)期藏若自己，使自己生活在自己的內心世界，久而久之，構成自閉癥，緊緊關(guān)掉了自己的心扉。他們在消極地等待！等待別人來(lái)發(fā)現他們。
于是我查閱了有關(guān)心理方面的書(shū)籍后，在“知心廣播站”廣播時(shí)，我做了專(zhuān)門(mén)講說(shuō)：當今社會(huì )不是天上掉下餡餅的社會(huì )，而是一個(gè)人才倍出、競爭激烈的社會(huì )；是珍珠就必須會(huì )閃光，但如果這顆珍珠埋在一個(gè)誰(shuí)也見(jiàn)不到的角落呢這是一個(gè)表現自己的時(shí)代，它供給了巨大的自己表現的舞臺，誰(shuí)敢于向自己挑戰，跨越了自己這個(gè)最大的敵人，誰(shuí)就是勝利者；誰(shuí)坐在最終排，低垂著(zhù)頭，不敢正視前方的挑戰，誰(shuí)就將被淘汰，被忘卻。同時(shí)我還講了一個(gè)故事：一個(gè)中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學(xué)校里，同學(xué)們和教練都明白這個(gè)男孩是個(gè)優(yōu)秀的足球守門(mén)員，每一場(chǎng)比賽，他都表現出出色的守門(mén)技術(shù)，可是，在一場(chǎng)年度總決賽的名單中，卻沒(méi)有他的名字，父親和他都十分生氣，跑到學(xué)校責問(wèn)教練。教練說(shuō)：“你并沒(méi)有來(lái)跟我說(shuō)，你要當這場(chǎng)比賽的守門(mén)員呀�！笔茄�，這個(gè)中國男孩和他父親的天真就在于認為教練理應主動(dòng)來(lái)請他。
廣播后收到了必須的成效，為了進(jìn)一步鞏固，我又結合當前的“新世紀，我能行”活動(dòng)，號召同學(xué)們人人參與、人人創(chuàng )新，讓每一個(gè)隊員都有展示自己的機會(huì )。
最終我感到輔導員工作從某種意義上說(shuō)，決定著(zhù)學(xué)生在青少年這一關(guān)鍵時(shí)期的成長(cháng)，決定著(zhù)祖國的未來(lái)和期望，所以我對每一個(gè)少先隊員都傾注了滿(mǎn)腔熱情，愛(ài)是相互的，教師對學(xué)生付出了愛(ài)，學(xué)生的愛(ài)也會(huì )毫不吝嗇的給教師。
我熱愛(ài)輔導員事業(yè)，就像熱愛(ài)我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來(lái)哺育祖國的花朵，使他們開(kāi)得更加嫵媚多彩，將來(lái)能結出累累的碩果。我想信，我校的少先隊事業(yè)明天會(huì )更加燦爛輝煌。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 2
小軍現任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱(chēng)。自1993年8月參加工作以來(lái)，始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導員，同時(shí)擔任班主任工作，2000年至今擔任學(xué)校德育辦主任，同時(shí)擔任學(xué)校辦公室主任。
我忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)�！跋冗M(jìn)班級”、“文明班級”等，我也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”，2003年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀黨員”，2004年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以社會(huì )主義道德建設為基礎，以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，進(jìn)取探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
2、加強隊伍建設，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設，建立起一支有職責心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進(jìn)行指導，組織班主任學(xué)習、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會(huì )，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作職責心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng )立為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
以“創(chuàng )立模范學(xué)�！�、“創(chuàng )立安全禮貌學(xué)�！钡然顒�(dòng)為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準，狠抓了小學(xué)生養成教育，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。對學(xué)生進(jìn)行基礎禮貌教育，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，構成規范的禮貌行為，突出抓好了禮貌行為的養成教育，對學(xué)生進(jìn)行禮貌禮儀訓練，把禮貌行為規范落實(shí)到學(xué)習、生活和各項活動(dòng)之中，使他們能習慣地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌禮節，并逐步養成禮貌習慣，內增素質(zhì)，外樹(shù)形象。
4、繼續貫徹新《守則》新《規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣
組織學(xué)生學(xué)習了新《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生守則》，同時(shí)要求班主任做到向學(xué)生貫徹《守則》、《規范》教育經(jīng)�；�、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語(yǔ)、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，既提高了道德認識，又提高了道德修養。
5、加強綜合治理，創(chuàng )立安全學(xué)校
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作職責制，狠抓學(xué)校創(chuàng )安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長(cháng)來(lái)學(xué)校具體指導學(xué)校治安工作，還經(jīng)過(guò)國旗下講話(huà)等活動(dòng)增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全職責狀，強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構建了一個(gè)可行的`安全教育網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)加強安全教育，組織學(xué)校師生觀(guān)看《珍愛(ài)生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報資料豐富，版面布局美觀(guān)，增強學(xué)生對安全常識的認識。
6、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)
在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負責資助的學(xué)生家里去了解情景，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(cháng)深受感動(dòng)。成立了愛(ài)心基金會(huì )，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣(mài)后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開(kāi)展“誠信做人，誠信考試”的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自己做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會(huì )做一名誠信的小公民�！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落�！罢\信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀(guān)念的構成和禮貌習慣的養成。
8、加強心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要資料，經(jīng)過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，針對性的加強心理健康指導，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 3
我叫小倫，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的歡樂(lè )與成功，把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留地獻給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺(jué)悟及理論水平，同時(shí)又不斷地學(xué)習教育教學(xué)理論，關(guān)心國家大事，關(guān)注教育信息，力求自己的思想做到與時(shí)俱進(jìn)。不管是理論學(xué)習或業(yè)務(wù)能力，處處做好帶頭表率作用，能正確處理團體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，顧全大局，崇尚奉獻精神，不計較個(gè)人得失。平時(shí)嚴格遵守國家的法律法規及學(xué)校的各項規章制度，與同事友好相處，并力所能及地幫忙同事。
在擔任少先大隊輔導員期間，我大膽創(chuàng )新，重點(diǎn)突破，把德育工作放在首位，緊跟時(shí)代，務(wù)求實(shí)效，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動(dòng)，使我校少先隊工作井然有序地開(kāi)展起來(lái)。我校少先隊被授予“潁泉區優(yōu)秀少先大隊部”稱(chēng)號，我本人被授予“阜陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊輔導員”及“潁泉區優(yōu)秀青年”、“百名好青年”稱(chēng)號。
在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、結合品德課及各科教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在日常管理中，我開(kāi)拓創(chuàng )新，自成特色，多方面培養了學(xué)生的能力。2006年5月，我組織8名學(xué)生參加全市“放飛愛(ài)心紙飛機”選拔大賽，獲得特等獎，并代表阜陽(yáng)赴合肥參加全省選拔賽，再獲一等獎，在7月參加了“手牽手”期望工程夏令營(yíng)活動(dòng)。當時(shí)的許多家省市級報紙都對此作了報道。
在教導處工作方面，我以勤奮求實(shí)的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開(kāi)拓的工作意識給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的氣象。經(jīng)過(guò)強化教學(xué)管理、規范教學(xué)常規、加強教研組建設、實(shí)施教學(xué)改革、抓好繼續教育和校本培訓、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開(kāi)展，在區教育局及中心學(xué)校各項檢查中均受到稱(chēng)贊，我校教導處工作在2007年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名。在日常教學(xué)中，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中，提出“各科教師都是德育工作者”的'主張，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。我自己也十分注意規范自己的一言一行，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來(lái)，從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生。
在防治非典、防治手足口病、抗震救災等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)地捐款、出力，盡了一位黨員的職責。2008年，我被中市辦事處黨委授予“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“教育是需要用心去做的”，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個(gè)好教師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛(ài)。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 4
我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執行黨的教育方針，遵循教育規律，教書(shū)育人。努力學(xué)習政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心團體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風(fēng)正派，衣著(zhù)整潔大方，舉止端莊，禮貌有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因為每一天，我都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(cháng)的寄托和感激，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。
踏入工作崗位后的我，一向對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次，我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習和探究性學(xué)習活動(dòng)，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任，英語(yǔ)成績(jì)有以前的倒數第一上升年級領(lǐng)先水平
二、建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀(guān)念。倡導以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認真設計班會(huì )活動(dòng)，結合班級出現的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì )在進(jìn)取熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導他們。常常會(huì )有學(xué)生來(lái)向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的提議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生，越是少批評。我始終認為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要教師們多花些時(shí)間和精力，必須會(huì )收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習氣氛濃厚。被學(xué)校評為“禮貌班團體”
三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。我班的葉小龍同學(xué)，以往愛(ài)偷他人物品，然后發(fā)展到翻教師的背包，偷教師的財物，偶爾的機會(huì )被四年級同學(xué)發(fā)現，慢慢的他的學(xué)習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內穩重的一位女孩觀(guān)察他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的`努力，葉小龍最終改掉了這一壞習慣，重新歡樂(lè )地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤物無(wú)聲，潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我必須做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)學(xué)生，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課教師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來(lái)說(shuō)，反應慢些，對于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，并提議李教師每一天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍，時(shí)間長(cháng)了，她漸漸對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長(cháng)逢人便說(shuō)，我們家張娟遇到了一位好班主任教師。
總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了必須成效。在成績(jì)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn)，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自己，堅持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jì)向黨和人民交一份合格的答卷。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 5
“以事業(yè)為重，用心靈育人”，正是對東勝區第一小學(xué)分校萬(wàn)利小學(xué)李小鵬教師的真實(shí)寫(xiě)照。作為一名優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的人民教師，從踏入講臺的第一天起，他就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻”的誓言。在那一方黑板前，他用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。
做學(xué)校的好教師
自參加工作以來(lái)，他一向擔任小學(xué)高段的數學(xué)教育教學(xué)工作。任教以來(lái)，他一向以“做一名好教師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，把根深深地扎進(jìn)第一線(xiàn)的教育教學(xué)土壤中。
在教學(xué)實(shí)踐中，李小鵬教師深深地懂得：一個(gè)良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、飽滿(mǎn)的政治熱情、良好的素質(zhì)修養，用自己的行為、思想、語(yǔ)言來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個(gè)人的立身之本，作為一名人民教師，李小鵬始終堅持學(xué)習黨的教育方針和政策，堅持以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導安排，維護學(xué)校領(lǐng)導的權威，遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一名優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。工作中團結同志，以大局為重，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。李小鵬深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使自己不被新時(shí)期浪潮所淹沒(méi)，以便使自己更好地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。
在教學(xué)中，他認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力，同時(shí)，虛心向總校教師請教，向領(lǐng)導、專(zhuān)家請教，使自己在教學(xué)方面博采眾長(cháng)、不斷改善教學(xué)方法。多次擔任校示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評。
做學(xué)生的好導師
李小鵬教師作為學(xué)校德育分管領(lǐng)導，始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生分辨是非善惡的能力，加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養成育。引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好公民。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的團體觀(guān)念和道德素養得到不斷提高和增強。
平時(shí)，他還注重學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規范》對學(xué)生進(jìn)行系統的教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀校規，愛(ài)護公物，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)；學(xué)習勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著(zhù)大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛生和個(gè)人衛生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)恭敬端莊；遵守社會(huì )公德和公共秩序，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè )于助人……。對學(xué)生到位的思想教育，使得他所帶的班級班風(fēng)淳正、團結向上，富有朝氣。
做孩子的引路人
在工作中，李小鵬教師不僅僅重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，還常常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)取與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。工作中他意識到做學(xué)生的導師還遠遠不夠，當孩子迷茫時(shí)還要做他們的'引路人引領(lǐng)他們。所以在工作中李小鵬教師堅持榜樣示范，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，從不放棄一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，認真對待每一件小事，細心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動(dòng)，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)構成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在學(xué)習中歡樂(lè )成長(cháng)，在成長(cháng)中愉快學(xué)習。
一分耕耘，一分收獲。在萬(wàn)利小學(xué)這片教育沃土上，李小鵬教師付出的是辛勤汗水，收獲的是碩果累累。他所帶的班級學(xué)生的成績(jì)在每次考試中都能名列前茅。他的工作也得到領(lǐng)導、教師和家長(cháng)的認可，被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )對教師的素質(zhì)也在不斷地提高，在今后的教育教學(xué)工作中，李小鵬教師將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為東勝教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自我的綿薄之力。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 6
我于2002年參加工作以來(lái)，始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標，始終如一的不懈努力著(zhù)，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結經(jīng)驗教訓，彌補不足，我為從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，逐漸的成長(cháng)和成熟。
回顧十幾年以來(lái)的工作，在上級各部門(mén)的領(lǐng)導組織下，在自我完善的過(guò)程中，曾取得過(guò)工作中的一些微不足道的成績(jì)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改善，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)應對教育中的變革，以進(jìn)取的熱情去理解教育觀(guān)念更新，認真的學(xué)習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學(xué)上的成敗，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義，組織多種形式的愛(ài)國主義隊會(huì )，使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂(lè )于奉獻，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，進(jìn)取學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗，認真落實(shí)上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學(xué)校德育體系為核心，進(jìn)取探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來(lái)，我不斷地學(xué)習新的教育理論，完善自己的教育理論觀(guān)念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒(méi)忘記提高自己的思想覺(jué)悟，使自己的業(yè)務(wù)水來(lái)與思想覺(jué)悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。
在工作中我勤奮學(xué)習，對學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的`肯定。我每一天都能堅持早來(lái)晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來(lái)未感到一絲疲憊，從未有過(guò)一句怨言，因為我堅信，經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì )更加茁壯成長(cháng)，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了必須的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導的一致認可，這也為我繼續努力工作注入了可貴的動(dòng)力。
一、主要成績(jì)：
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年榮獲順平縣“先進(jìn)德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年榮獲德育創(chuàng )新案例二等獎
二、工作完成情景如下：
抓好常規管理。成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀(guān)調控，有效地促成了學(xué)生良好行為習慣的養成。
加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎，構建德育投入主線(xiàn)。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節上，進(jìn)行經(jīng)濟投入；充分調動(dòng)了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導，開(kāi)文化教育之先河。以學(xué)校環(huán)境建設為突破口，努力提高學(xué)校文化品味，建成高檔次，高品味的學(xué)校文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學(xué)生自治，實(shí)現學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì )健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動(dòng)的組織和常規的檢查、監督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；經(jīng)過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理能力和環(huán)境適應能力。
健全德育評價(jià)體系，全面評價(jià)學(xué)生。我想方設法為學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展的機會(huì )，大力開(kāi)展各種標兵評選活動(dòng)，擴大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
我經(jīng)過(guò)認真反思，從學(xué)生的坐立行走、禮貌禮儀、衣著(zhù)打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀(guān)地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規范。以活動(dòng)為載體，加強學(xué)生夢(mèng)想、道德、法制、專(zhuān)題教育。利用國旗下講話(huà)，重大節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國熱情。定期召開(kāi)法制安全教育報告，強化學(xué)生遵紀守法意識，自我保護意識，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使學(xué)校秩序井然。
狠抓班主任隊伍建設，大力開(kāi)展班主任基本功比武，涌現了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導小組，實(shí)行領(lǐng)導包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標職責書(shū)，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒(méi)有一起安全事件在我校發(fā)生。
不斷開(kāi)創(chuàng )德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習外地先進(jìn)管理方法和模式，針對當前學(xué)生的思想狀況和成長(cháng)特點(diǎn)，結合近期在學(xué)生的實(shí)際情景，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團結拼搏，真抓實(shí)干使我校的德育工作再上新臺階。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 7
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)，她已在教育戰線(xiàn)上工作了近10年，在教育這塊熱土上，她辛勤的耕耘著(zhù)，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有好處，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應工作，她閱讀了很多相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市區的各種培訓活動(dòng)。因為她明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，她時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越。
在實(shí)際工作中，她始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研數學(xué)，做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。在教學(xué)中，她充分利用課余時(shí)光深鉆教材、課標及教輔資料。把握課程重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)，做到“一課一得”。她還善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。既注重知識的.傳授，又注意潛力的培養，做到既教書(shū)又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。
三、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時(shí)，她常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。十年�?lái)，她明顯地感覺(jué)到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當她要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當她叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，她首先做到了遵守校紀班規。她深信言傳身教及身行一例勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
四、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，認真閱讀教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。她深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。她多次組織數學(xué)組老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì )，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不斷總結推廣。工作十年來(lái)，她帶動(dòng)數學(xué)組教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導示范和輻射作用。
五、愛(ài)的奉獻，碩果累累。
“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。她熱愛(ài)教育，她把整個(gè)身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導學(xué)生的時(shí)光超過(guò)了陪伴親人的時(shí)光。她用自己的愛(ài)心塑造了一位教師完美的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是她生命中成長(cháng)的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲。她深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構架的一根支柱，她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來(lái)嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng )造性地工作，留下了一串串堅實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。
十年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 8
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。
x老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
十六年來(lái)，x老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，x老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。x老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在x老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的`“膽小生”。為了幫助她練習膽量，x老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了x老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。x老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在x老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，x老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。x老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 9
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！眳墙鸾�，正是這樣一個(gè)甘做時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的'嬌艷，默默奉獻的綠葉。
xxx，男，中共黨員，在應家小學(xué)工作的三年間，他執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng )新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
一、以身作則，為全體師生做好表率，為人師表，率先垂范。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、銳意創(chuàng )新，立志搞好學(xué)校德育工作
他立足農村小學(xué)的實(shí)際，充分利用一切有利條件，扎實(shí)有效開(kāi)展德育活動(dòng)。
在日常德育教育工作中，他在宏觀(guān)上規劃，細節上指導，緊緊依靠和團結全校師生堅持執行縣、鄉、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都有宣傳標語(yǔ)，教室內外布置精致得當，板報、櫥窗定期更換，校園內文化氣息濃郁。再加之近年來(lái)學(xué)校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹(shù)成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規定：各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應結合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節日、紀念日學(xué)校都組織教育活動(dòng)，特別是每年舉行的“藝術(shù)節系列展示活動(dòng)”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉黨委、政府領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)的高度肯定；“愛(ài)我家鄉”衛生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉街道衛生，使學(xué)生將熱愛(ài)家鄉這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話(huà)結合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì )每周一次，生動(dòng)活潑；請專(zhuān)家到學(xué)校作安全宣傳、法制報告等豐富了學(xué)生的知識，增強了安全意識。
三、春華秋實(shí)，德育工作成效顯著(zhù)
一份耕耘，一份收獲�！斑x擇教師，就是選擇奉獻�！眳墙鸾�，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意教育”的人生理念。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 10
劉xx，xx年出生，20xx年，劉xx曾因“千里背母上大學(xué)”在社會(huì )上引起了強烈反響，并獲得“中國好人”稱(chēng)號。20xx年，大學(xué)畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機會(huì )，毅然選擇回鄉教書(shū)育人。從教至今，劉xx把自己的全部奉獻給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過(guò)教育改變更多大山孩子的命運；他致力公益，牽線(xiàn)“一對一”資助上千名貧困學(xué)生，開(kāi)展公益勵志演講上千場(chǎng)，聽(tīng)眾達上百萬(wàn)人，只為用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴家鄉的孩子們奮斗的力量。2020年，劉xx先后榮獲“中國青年五四獎?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q(chēng)號。
劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請，而且待遇不錯，月薪上萬(wàn)，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當一名普普通通的教師，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現在的劉xx，已經(jīng)是貴州望謨縣實(shí)驗高中的副校長(cháng)，獲得諸多榮譽(yù)，兩次入選“中國好人榜”，也成為“中國最美教師”。
工作之余，劉xx積極開(kāi)展公益活動(dòng)，全國巡回勵志演講xx00多場(chǎng)，聽(tīng)眾上百萬(wàn)人，還資助貧困學(xué)生1700多人。
八年過(guò)去了，望謨縣越來(lái)越多的.孩子通過(guò)教育走出了大山。劉xx堅信：“無(wú)論我們的孩子身居何處，怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境，都應該有更好的未來(lái)。通過(guò)教育扶貧才能徹底拔掉窮根，越是偏遠的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育，因為孩子們的未來(lái)就在現在的課堂里�！�
劉xx是令人敬佩好老師，他通過(guò)自己的努力改變了命運，希望他越來(lái)越好。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 11
xxx老師，1991年大學(xué)本科畢業(yè)，教齡25年，現任教于河北廊坊開(kāi)發(fā)區新世紀中學(xué)。她熱愛(ài)教育事業(yè)、工作兢兢業(yè)業(yè)，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的廣泛認可。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，鉆研教學(xué)，教學(xué)成績(jì)斐然。
作為一名一線(xiàn)教師，陸老師能夠理論聯(lián)系實(shí)際，根據開(kāi)發(fā)區特色，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽吃好。既要培養出優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生，又要帶動(dòng)中間力量。陸老師尊重學(xué)生的差異，讓每個(gè)學(xué)生有成才的信心，由此弱科學(xué)生大幅提高成績(jì)，所任教班級教學(xué)質(zhì)量斐然。大批英語(yǔ)學(xué)困生提高了成績(jì)，受到師生和家長(cháng)的一致好評。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)
陸老師具有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。學(xué)生的需要就是陸老師的工作時(shí)間。陸老師能對每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習特點(diǎn)，優(yōu)、缺點(diǎn)了如指掌，以此來(lái)因材施教，對癥下藥，收到了良好的教育教學(xué)效果。出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們及校領(lǐng)導的贊賞，社會(huì )的.認可。
三、帶頭教研搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，陸老師自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，提高教學(xué)水平和提升專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，培養關(guān)心青年教師的健康成長(cháng)，組織優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，鼓勵青年教師參加省市級及區級舉辦的各項教師能力大賽，為青年教師提供較多鍛煉機會(huì )。組織英語(yǔ)教研組開(kāi)發(fā)校本教程，撰寫(xiě)教學(xué)論文等總結教學(xué)經(jīng)驗。
教師優(yōu)秀德育工作者先進(jìn)事跡材料 12
xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養
在23年的工作中，xx立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習黨的各項時(shí)事方針，政策。關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀(guān)”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習、潛心教育
xx老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機會(huì )潛心學(xué)習。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見(jiàn)到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞，計算機室常常能見(jiàn)到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì )滔滔不絕道出自己的見(jiàn)解“功夫不負有心人！”真是她勤于學(xué)習，樂(lè )于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱(chēng)號。xx老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習的真正樂(lè )趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，xx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話(huà)，做的'每一件事都能?chē)缆杉�，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著(zhù)大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！�
四、克服困難，忠于職守
xx老師工作以來(lái)，從未請過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(cháng)期在外出差下鄉，照顧家人生活的重擔就落在了他一個(gè)人的肩上。但xx老師一直承擔六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著(zhù)病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不快，只有心疼。因為她知道，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開(kāi)她課會(huì )被落下，孩子們的成績(jì)會(huì )被耽誤，他們可能會(huì )與“內初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們如愿考入內初班。
五、愛(ài)生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著(zhù)一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書(shū)育人是她的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xx老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著(zhù)鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢(xún)問(wèn)：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢？”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒(méi)有飯，我帶了一小塊馕”說(shuō)著(zhù)維尼熱的眼眶濕潤了，xx老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃�！弊阅翘旌�，她多次到維尼熱家家訪(fǎng)，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習成績(jì)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內初班，這是她對xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)。
20多年來(lái)，xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著(zhù)她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻，精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”！
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