小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料1
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì )如何做人。
本人平時(shí)在做好知識的傳授的同時(shí)更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時(shí)先對學(xué)生的家庭有一個(gè)系統的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(cháng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔
嚴于律已，為人師表是師德的具體表現。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
今年九月，我在一次騎車(chē)途中，意外受傷，造成腳部受傷，當醫生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復時(shí)，我不由得哭了起來(lái)。醫生當時(shí)很不理解，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說(shuō)：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線(xiàn)，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái)，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上的班，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著(zhù)一個(gè)教師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全鄉統考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績(jì)。
二、以身作則，培養學(xué)生健全人格，言傳身教，引導學(xué)生健康成長(cháng)
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識社會(huì )，了解自然，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
今年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習成績(jì)參差不齊，素質(zhì)修養更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習都不習慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我帶他去看醫生，用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習計劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績(jì)上升了。教師節她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，我不會(huì )忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責任心！我們知道以后該怎么做了�！蔽业呐](méi)有白費！
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(cháng)，教師，更是兼任著(zhù)傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強學(xué)生的文化修養，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導學(xué)生健康地成長(cháng)�，F在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì )說(shuō)起這些，他們認為正是這些講解培養了他們深厚的文化底蘊，培養了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿(mǎn)天下！
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料2
李單單，女，漢族、本科學(xué)歷，阜陽(yáng)界首市人，樅陽(yáng)縣周潭中學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)后放棄了城市生活，通過(guò)我縣教師公開(kāi)招考分配到該校工作，她離開(kāi)了父母，離開(kāi)了家鄉，來(lái)到這個(gè)偏遠的山區，到崗后，擔任高一、高二非平行班數學(xué)教學(xué)工作。
參加工作以來(lái)，李老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了5個(gè)春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任高三畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，贏(yíng)得了學(xué)校師生、領(lǐng)導和社會(huì )的一致好評，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
五年來(lái)，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、不斷學(xué)習，提高自身境界
作為一名教師，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒(méi)有把時(shí)間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂(lè )上，而是把更多的心思投入到心愛(ài)的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心接受別人提出的建議和意見(jiàn)。在“課內比教學(xué)活動(dòng)”中，她認真聆聽(tīng)其他老師的講課，從中取長(cháng)補短，認真準備自己的每一節課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動(dòng)中，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時(shí)俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)認真學(xué)習，認真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號，與此同時(shí)，她將網(wǎng)上學(xué)習的知識，應用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個(gè)偏遠的山區。課余時(shí)間她都認真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數學(xué)知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀(guān)，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的、無(wú)休止的模擬操練中解脫出來(lái)。在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、亦師亦友，關(guān)心學(xué)生冷暖
植根于愛(ài)的土壤，教育藝術(shù)之樹(shù)才能結出豐碩的果實(shí)。李單單老師在平時(shí)的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)信任的老師。她總是用最真誠的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待學(xué)生堅持用“四心”開(kāi)展教育工作：愛(ài)心--真心實(shí)意的去愛(ài)班級的每一個(gè)學(xué)生；細心--認真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)；耐心--達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備；恒心--對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底，不見(jiàn)成效絕不罷休。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授知識時(shí)是老師--循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母--無(wú)微不至；生活交往中是朋友--心心相��；違犯紀律時(shí)是醫生--對癥下藥。她對工作的創(chuàng )造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力，她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，她覺(jué)得著(zhù)力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；他曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心里的風(fēng)帆。
在課堂上，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵式教學(xué)來(lái)激勵學(xué)生學(xué)習。同學(xué)中不論是誰(shuí)只要稍稍有進(jìn)步，她就會(huì )抓住這一有利時(shí)機對其加以鼓勵，用他現在的成績(jì)與他原先的成績(jì)作比較，使其產(chǎn)生強大的學(xué)習動(dòng)力。20xx屆班上有個(gè)學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數學(xué)單科拖后腿，考試成績(jì)只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長(cháng)，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習目標，找一些數學(xué)針對性的試題讓她練習并對其課后加以輔導，使得她在日后的學(xué)習中明確了目標，成績(jì)自然也一步一個(gè)臺階。
“好孩子是夸出來(lái)的”，對于行為異常的孩子，李老師觀(guān)其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點(diǎn)時(shí)間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習生活平時(shí)很少有人過(guò)問(wèn)，心理上很壓抑、自卑，學(xué)習成績(jì)一路下滑，失去了進(jìn)取心。李老師對他并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評，而是通過(guò)進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒(méi)有被遺忘，調動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過(guò)去了，楊文終于慢慢恢復了學(xué)習的信心。
在課下，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習上的困難，李老師都會(huì )盡力的幫助他們克服，在運動(dòng)場(chǎng)上，也總能看見(jiàn)她和學(xué)生一起游戲的倩影。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。五年來(lái)，李老師對學(xué)生思想上積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。她是在農村長(cháng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著(zhù)單薄發(fā)黃的衣服，穿著(zhù)冰涼的涼鞋，她通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知張龍的父母常年在外打工，有時(shí)甚至過(guò)年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過(guò)高，無(wú)力細心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢(qián)為這群留守學(xué)生買(mǎi)一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
李老師平等地對待每一位同學(xué)，無(wú)論學(xué)習成績(jì)如何，她一樣尊重他們人格權利，無(wú)論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細致的做好學(xué)生思想工作。堅持與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。她對全班學(xué)生一視同仁，經(jīng)常與家長(cháng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現，引導家長(cháng)注意教育的方式方法，讓家長(cháng)為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的家庭環(huán)境。這樣一位把學(xué)生當做自己的親人的老師，怎么能不受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)呢?
三、扎實(shí)工作，踐行服務(wù)理念
高三年級的教室，最早來(lái)的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學(xué)生學(xué)習的興趣，能最大限度地體現學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴，體現在對學(xué)生習慣的培養上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛(ài)是信任的基礎和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你這人，然后才會(huì )喜歡聽(tīng)你的課。值得肯定的是：她的課，學(xué)生愛(ài)上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了她對獻身鄉村教育事業(yè)的執著(zhù)。
這就是她，以熱心來(lái)工作的人；這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來(lái)讓家長(cháng)放心的人。與資深教師相比，李老師的成績(jì)雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問(wèn)題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿(mǎn)熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的鄉村教師無(wú)私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會(huì )的贊頌和弘揚。
“星星，雖然沒(méi)有太陽(yáng)耀眼，可她卻在黑暗里給人指示方向；星星，雖然沒(méi)有月亮皎潔，可她也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧，我愿把我微弱的光芒灑向農村中學(xué)教育!”這段話(huà)選自李老師撰寫(xiě)的工作日記。從教時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但她在三尺講臺下燃燒著(zhù)工作的激情，揮灑下青春的汗水，收獲著(zhù)成功的喜悅!她將用堅實(shí)的行動(dòng)告訴大家--要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎、創(chuàng )新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，感動(dòng)并帶動(dòng)著(zhù)身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，她就是最美的鄉村教師。我們相信，李老師一定會(huì )在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀……
四、恪盡職守、任勞任怨
任教五年來(lái)，李老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報。歷年來(lái)，在平凡的教學(xué)中也取得了許多成績(jì)：她所擔任的學(xué)科在全縣學(xué)業(yè)水平測試中總是名列前茅，尤其是20xx屆的高三安慶二模統考中，學(xué)生的平均成績(jì)名列安慶市前列，20xx屆的高考中被評為校級：“特別貢獻教師”，20xx-20xx安徽省中小學(xué)教師遠程教育中榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”；20xx年度榮獲樅陽(yáng)縣“優(yōu)秀女教職工”；20xx年度，師德征文“縣級三等獎；20xx年度榮獲教育論文“安慶市級三等獎……
李老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是最美的鄉村教師。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料3
一、深化德育管理，提高工作實(shí)效
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作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨擋一面，認真貫徹20xx年中央8號文件精神，始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò )。組織全體教職工認真學(xué)習《福建省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計劃》和市、縣學(xué)校德育工作會(huì )議精神等，確立以人為本，落實(shí)“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實(shí)效性。
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在德育工作中本人能充分認識到德育骨干隊伍建設的重要性，致力于協(xié)助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專(zhuān)業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍。能根據《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)班主任工作規定>的通知》文件精神結合我園實(shí)際，以落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規定》為主線(xiàn)制定實(shí)施計劃和《班主任工作考核細則》。從團隊活動(dòng)、班級管理、家長(cháng)工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進(jìn)行考核，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規范化運行。
二、創(chuàng )新德育形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、常規工作常態(tài)化
一是抓國旗下講話(huà)質(zhì)量，對幼兒進(jìn)行德育教育。二是每周撰寫(xiě)廣播稿，組織幼兒每天進(jìn)行“小太陽(yáng)廣播站”的信息播報，培養幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)集體的情感；三是做好評優(yōu)工作，通過(guò)評選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹(shù)立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。
2、文明禮儀制度化
把幼兒良好的文明禮儀習慣與《幼兒日常行為規范》、《文明班、好孩子評選條件》相結合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節中，培養幼兒良好的文明禮儀行為習慣。
3、多彩教育特色化
一是紅色教育，增進(jìn)樸素感情。利用3月三八節、9月教師節、10月國慶節開(kāi)展“愛(ài)媽媽”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)祖國”等主題活動(dòng)對幼兒進(jìn)行熱愛(ài)媽媽、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)祖國的教育。二是橙色教育，培養愛(ài)心。在中年段形成以重陽(yáng)節為契機開(kāi)展“九九重陽(yáng)，尊老愛(ài)幼”為主題的工作常規，激發(fā)幼兒尊老愛(ài)幼的情感。三是綠色教育，增強環(huán)保意識。以“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節日為契機培養幼兒的環(huán)保好習慣，從小做個(gè)環(huán)保小衛士。四是金色教育，養成文明行為。開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育工作，培養幼兒講文明、講禮貌、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的良好習慣。
三、拓展德育空間，推進(jìn)家園共建
�。ㄒ唬┩诰蛏鐓^資源，發(fā)揮教育合力
多年來(lái)，我園德育工作一貫堅持以學(xué)園教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區三結合德育網(wǎng)絡(luò )的建設，形成多渠道、全方位覆蓋學(xué)校和家庭社區的德育工作網(wǎng)絡(luò )。本人能根據學(xué)園實(shí)際情況制訂《惠安實(shí)幼社區工作制度》、《惠安實(shí)幼社區活動(dòng)評價(jià)反饋表》并相繼與中新社區、霞張社區、北關(guān)社區、螺城鎮文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號文精神，制定《惠安實(shí)幼0～3歲早教知識進(jìn)社區活動(dòng)啟動(dòng)方案》，開(kāi)展面向所轄北關(guān)社區0～3歲嬰幼兒家長(cháng)的免費培訓指導、宣傳與咨詢(xún)服務(wù)工作。
�。ǘ┘覉@共建活動(dòng)，競相綻放奇葩
1、成效顯著(zhù)的'家委會(huì )活動(dòng)。積極協(xié)助學(xué)園在家委會(huì )上發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，向家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)行宣傳，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻言納策。
2、專(zhuān)題性的家教知識講座。根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容，邀請專(zhuān)家為家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識等講座，使家長(cháng)們掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法。
3、小型家長(cháng)會(huì )。組織各班老師召開(kāi)以班級為單位的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，使教育更有針對性。
4、形式多樣的家訪(fǎng)活動(dòng)模式。改變家長(cháng)參與班級工作的角色定位促進(jìn)家園合力。設計“家訪(fǎng)調查表”，做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析，使家訪(fǎng)活動(dòng)更有針對性，也更有成效。
5、活潑有趣的家園親子活動(dòng)。每逢節假日，策劃、組織、實(shí)施形式多樣的家園同樂(lè )會(huì )。如：“新生見(jiàn)面會(huì )”、“迎新年運動(dòng)會(huì )”、“游園活動(dòng)”等。
6、渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時(shí)工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長(cháng)提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛生、保健知識，了解家園共育的要求。
7、班班開(kāi)辟班級主頁(yè)。發(fā)動(dòng)每個(gè)班主任建立QQ群，通過(guò)現代化信息渠道及時(shí)向家長(cháng)傳遞幼兒園及班級開(kāi)展的各項活動(dòng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)園工作動(dòng)態(tài)，爭取教育效益最大化。實(shí)現學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展。
8、反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極投稿，并對版面進(jìn)行精心設計，使《嫩苗》小報真正成為家長(cháng)們交流科學(xué)育兒知識，教育經(jīng)驗的園地，成為我園形象工程。
9、體現公開(kāi)公正的調查問(wèn)卷與反饋表。幾年來(lái)由本人參與設計了《家委問(wèn)卷調查表》、《師德師風(fēng)調查問(wèn)卷》、《親子運動(dòng)會(huì )反饋表》、《期末家訪(fǎng)情況反饋表》等，了解家長(cháng)對學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開(kāi)等方面的意見(jiàn)和建議，并將家長(cháng)反映的問(wèn)題及時(shí)上報學(xué)園給予整改。
四、工作孜孜以求，致力完善自我
本人除了擔任德育工作以外，還兼任學(xué)園黨支部紀委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強學(xué)習，自我完善。經(jīng)過(guò)自學(xué)考試，本人先后取得大專(zhuān)和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能認真學(xué)習新課程精神，認真鉆研教材組織好每一個(gè)活動(dòng)。用耐心、細心、愛(ài)心平等對待每一個(gè)幼兒。積極參與學(xué)園情景講述課題組研討，積極承擔觀(guān)摩活動(dòng)任務(wù)。并多次承擔公開(kāi)課受到好評。工作之余，認真學(xué)習經(jīng)驗文章提高專(zhuān)業(yè)水平，撰寫(xiě)的多篇經(jīng)驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類(lèi)刊物上。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料4
投身教育工作二十多年來(lái)，曾任班主任、語(yǔ)文教師、數學(xué)教師......。始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏(yíng)得了師生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的好評。
一、愛(ài)崗敬業(yè)創(chuàng )新教學(xué)，
在教學(xué)上，一直嚴格要求自己，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我始終認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。認真學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新。根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、認知規律，精心設計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習的快樂(lè )，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。形成一定的教學(xué)風(fēng)格。
二、狠抓常規教育，促進(jìn)良好習慣的養成
班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。班主任要敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規，抓好行為規范教育，重視同學(xué)良好習慣的養成教育。利用主題班會(huì )等形式組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，以及校紀校規，并做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)批評教育。建立了紅領(lǐng)巾監督崗，負責學(xué)生各項常規的檢查，此項活動(dòng)的開(kāi)展，加強了學(xué)生的自律意識。貫徹“以人為本”的育人理念，深入開(kāi)展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習，有意識地引導他們在競爭中樹(shù)立民主意識，在生活中注重培養服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng )新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。以落實(shí)常規工作為中心，制定適合本班發(fā)展的“學(xué)常規”、“建班規”、“賽常規”規范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的班級氛圍。
三、開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)良好品德的養成
為了培養學(xué)生崇高的愛(ài)國主義思想，學(xué)校開(kāi)展了一系列形式多樣，內容豐富，生動(dòng)活潑的活動(dòng)：愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)，每周星期一升旗儀式，校領(lǐng)導在儀式上發(fā)表講話(huà)，內容主要有：向全體師生介紹愛(ài)國志士的英雄事跡、時(shí)事新聞、社會(huì )熱點(diǎn)、紀律安全要求等。加強了廣大師生的愛(ài)國主義情感，促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)生認真學(xué)習，樹(shù)立報效祖國的理想。開(kāi)展的活動(dòng)還有：經(jīng)典誦讀、唱響紅歌等。各項活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氛圍，提供了學(xué)生施展才華的平臺。班主任作為德育工作者，應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍地獻愛(ài)心，潤物無(wú)聲，潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。以博愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂。
1、注重常規活動(dòng)制度化。
2、主題活動(dòng)多樣化具體化
實(shí)施“班級布置個(gè)性化、班級目標明確化、班級活動(dòng)特色化”的三化的工作思路。圍繞“三重關(guān)愛(ài)”即“學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助”三重關(guān)愛(ài)，圍繞“三種教育”即對學(xué)生進(jìn)行“榜樣教育、感恩教育、自主管理教育”等活動(dòng)，使學(xué)生感受要從小學(xué)會(huì )感恩。從事教育教學(xué)以來(lái)，班級的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績(jì)突出，作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應不了現代教育發(fā)展的需要，最終會(huì )被時(shí)代拋棄，所以自我完善是我追求的目標，加強學(xué)習，參加新課程培訓、繼續教育培訓。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何抓好班級的德育工作，總之，雖然做了一些工作，在德育工作方面取得了一定成績(jì)，但德育工作的特色還未真正形成，，這些有待于今后工作中更加努力。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料5
xxx，19xx年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。在學(xué)校我也是一名道德模范教師。時(shí)光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經(jīng)20多年了。二十年如一日，在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯地成長(cháng).為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
作為教師首先應有正確的教書(shū)育人的觀(guān)念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。通過(guò)這四年多的實(shí)踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！钡暮x是什么。全心全意地愛(ài)著(zhù)每一位學(xué)生是她一直以來(lái)工作的宗旨�？粗�(zhù)孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長(cháng)，她由衷地感受到為人師表的幸福。
二、有愛(ài)才有教育
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。有一個(gè)學(xué)生，最初分到她們班的時(shí)候，學(xué)滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習的興趣。經(jīng)了解，他爸爸媽媽離婚了，他由他奶奶帶著(zhù)，這種家庭情況使這個(gè)學(xué)
生幼小的心靈承受著(zhù)難言的重創(chuàng )，自卑心理在周?chē)沫h(huán)境中日益嚴重。在平日里，教師就利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵他好好學(xué)習;天冷了，提醒他加厚衣服;他是班里最小的，但很聽(tīng)師的話(huà)，于是他深切的感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛(ài)心對待自己的學(xué)生，定會(huì )收到意想不到的教育效果。
三、提高素質(zhì)，完善自我
教師利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余，他努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習，取長(cháng)補短，博采眾家之長(cháng)，讓他摸索出了什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的;在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，教師也是每一項都積極參與，并積極練習。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，她也采擷下了累累碩果：從參加工作以來(lái)被評為校級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任等。
教育的路是漫長(cháng)的，教師將在這漫漫長(cháng)路中，用她的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料6
福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐x，在黨組織關(guān)懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，更重視道德教育。在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習方法入手，達到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽指導一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
徐x老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來(lái)，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務(wù)，是本校的區級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習能力的培養摭談》獲2007年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為徐老師既是值得尊
敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級主管部門(mén)評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進(jìn)班級。如：2003年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jì)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2006年擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學(xué)校工會(huì )委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料7
20xx年開(kāi)始擔任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內涵，不斷摸索新的途徑，并得到學(xué)生和同仁的認可。
一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;
在教育教學(xué)工作中，結合本學(xué)科特點(diǎn)，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習和測試，我總是按照同樣的標準認真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過(guò)程中，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習狀況，給予不同的批語(yǔ)，使得成績(jì)好的同學(xué)不驕傲，成績(jì)差的同學(xué)也能找到自信，找到前進(jìn)的方向。
投身思想政治教育6年來(lái)，正是憑著(zhù)這份愛(ài)，盡可能給學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，使每一位學(xué)生能經(jīng)過(guò)努力有所進(jìn)步。
二、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，寓德育于實(shí)踐中;
豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結合教研工作，成立了活動(dòng)小組，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)。
2009年我設計的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設計二等獎，在09和11年的xx市美術(shù)教師基本功大賽獲得過(guò)第三名和第一名的好成績(jì)，12年參加的xx市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農村組二等獎，我想這些成就的取得離不開(kāi)自己對教學(xué)的熱愛(ài)和關(guān)注。如一句話(huà)所說(shuō)“付出越多，收獲就越多�！蔽乙宦纷邅�(lái)一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料8
我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執行教育方針，遵循教育規律，教書(shū)育人。努力學(xué)習政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風(fēng)正派，衣著(zhù)整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因為每一天，我都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習和探究性學(xué)習活動(dòng)，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任，英語(yǔ)成績(jì)有以前的倒數第一上升年級領(lǐng)先水平
二、建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀(guān)念。倡導以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認真設計班會(huì )活動(dòng)，結合班級出現的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì )在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導他們。常常會(huì )有學(xué)生來(lái)向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生，越是少批評。我始終認為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì )收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”
三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會(huì )被四年級同學(xué)發(fā)現，慢慢的他的學(xué)習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內穩重的一位女孩觀(guān)察他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習慣，重新快樂(lè )地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。
高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤物無(wú)聲，潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)學(xué)生，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來(lái)說(shuō)，反應慢些，對于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍，時(shí)間長(cháng)了，她漸漸對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長(cháng)逢人便說(shuō)，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jì)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn)，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jì)向黨和人民交一份合格的答卷。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料9
1992年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校。自從1992年走上這三尺講臺，至今已經(jīng)24年了。24年來(lái)，她一直擔任班主任工作。在這二十多年的教育工作實(shí)踐中，她深刻地認識到：熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和鼓勵，對學(xué)生的進(jìn)步有巨大的推動(dòng)力。工作中，她把自己全部的愛(ài)無(wú)私地傾注到每一位學(xué)生身上，尤其是那些后進(jìn)生及特殊家庭的學(xué)生，對他們來(lái)說(shuō)，愛(ài)是尊重、愛(ài)是寬容、愛(ài)是信任，愛(ài)更是冬日里的一抹陽(yáng)光，撫平他們心靈的創(chuàng )傷。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，而師愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài)，師愛(ài)中就包含著(zhù)母愛(ài)。所以，她總要求自己以一顆超越母親的愛(ài)心去接近學(xué)生，體貼他們。
去年，劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子�！疤煊睢�，多么高端大氣上檔次的名字，它承載著(zhù)家長(cháng)對孩子美好未來(lái)的殷切的希望�？蓳碛羞@個(gè)名字的，卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實(shí)際年齡遠遠比班里的其他孩子大，可是，學(xué)起東西來(lái)比誰(shuí)都費勁。拼音字母，即使是上課剛剛教完也是一個(gè)都讀不出來(lái)；數學(xué)更要命，連兩只小猴子都能數成五只；她不會(huì )和同學(xué)相處，經(jīng)常抓傷同學(xué)；她沒(méi)有上課概念，課堂上想干什么就干什么。面對這個(gè)孩子，劉老師沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有呵斥，更沒(méi)有放棄！
通過(guò)家訪(fǎng)，劉老師知道孩子父母離異，家庭條件也不好，父親沒(méi)有工作酗酒，經(jīng)常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。
那一次家訪(fǎng)以后，劉老師把對天宇的工作重心從學(xué)習轉到了“適應正常學(xué)校生活”上。不再糾結作業(yè)合格與否，上課是否聽(tīng)講，而是課下多跟她打招呼，給她準備好學(xué)習用品，包好書(shū)皮本皮。由于她家里沒(méi)有人識字，開(kāi)學(xué)初辦理保險時(shí)，劉老師又去了她家，幫老奶奶準備好所有需要的材料，填好申請表。
有一次，帶孩子們去藍天城參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。就在即將返程的時(shí)候，她發(fā)現天宇的褲子上一片狼藉。劉老師急忙快走幾步拉著(zhù)她，不動(dòng)聲色的把她拉到一個(gè)遠離別人的拐角，再三叮囑她：“哪也不許去，老師給你想辦法！”又急匆匆的沖到樓下童裝部，給孩子買(mǎi)了一條薄棉褲，跟售貨員多要了好幾個(gè)塑料袋，又拿著(zhù)大包的濕紙巾和衛生紙，沖進(jìn)了廁所。孩子的三層衣服全都臟透，身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦，一大包濕紙巾，都用完了，才清理的差不多，又給孩子換上新衣服，想想孩子家庭條件，她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著(zhù)保潔師傅的白眼把地掃干凈，終于松了一口氣。事后，她說(shuō)：“不是不生氣，可是訓孩子發(fā)火，有什么用呢？想著(zhù)這樣一個(gè)沒(méi)有媽媽疼愛(ài)，爸爸整日酗酒，只靠年邁奶奶照顧的孩子，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛�！被貋�(lái)之后，老奶奶沒(méi)來(lái)接孩子，劉老師把孩子送回家，把情況告訴了孩子的奶奶。老人家滿(mǎn)臉愧疚，直說(shuō)“謝謝”。臨走時(shí)，她又叮囑給孩子好好看看，別感冒。
一學(xué)期過(guò)去了，天宇的學(xué)習依然沒(méi)有什么起色。但是她開(kāi)朗愛(ài)笑了，愛(ài)上學(xué)了，能和同學(xué)正常交往了�？粗�(zhù)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，劉老師很高興，因為，這一切是用她滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)換來(lái)的！
在劉老師24年的教學(xué)生涯中，沒(méi)有什么豪言壯舉，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的日�，嵥�，而這些瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)來(lái)書(shū)寫(xiě)的。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料10
我叫王xx，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的歡樂(lè )與成功，把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留地獻給了自我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺(jué)悟及理論水平，同時(shí)又不斷地學(xué)習教育教學(xué)理論，關(guān)心國家大事，關(guān)注教育信息，力求自我的思想做到與時(shí)俱進(jìn)。不管是理論學(xué)習或業(yè)務(wù)本事，處處做好帶頭表率作用，能正確處理團體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，顧全大局，崇尚奉獻精神，不計較個(gè)人得失。平時(shí)嚴格遵守國家的法律法規及學(xué)校的各項規章制度，與同事友好相處，并力所能及地幫忙同事。
在擔任少先大隊輔導員期間，我大膽創(chuàng )新，重點(diǎn)突破，把德育工作放在首位，緊跟時(shí)代，務(wù)求實(shí)效，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動(dòng)，使我校少先隊工作井然有序地開(kāi)展起來(lái)。我校少先隊被授予“潁泉區優(yōu)秀少先大隊部”稱(chēng)號，我本人被授予“阜陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊輔導員”及“潁泉區優(yōu)秀青年”、“百名好青年”稱(chēng)號。
在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、結合品德課及各科教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在日常管理中，我開(kāi)拓創(chuàng )新，自成特色，多方面培養了學(xué)生的本事。2006年5月，我組織8名學(xué)生參加全市“放飛愛(ài)心紙飛機”選拔大賽，獲得特等獎，并代表阜陽(yáng)赴合肥參加全省選拔賽，再獲一等獎，在7月參加了“手牽手”期望工程夏令營(yíng)活動(dòng)。當時(shí)的許多家省市級報紙都對此作了報道。
在教導處工作方面，我以勤奮求實(shí)的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開(kāi)拓的工作意識給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的氣象。經(jīng)過(guò)強化教學(xué)管理、規范教學(xué)常規、加強教研組建設、實(shí)施教學(xué)改革、抓好繼續教育和校本培訓、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開(kāi)展，在區教育局及中心學(xué)校各項檢查中均受到稱(chēng)贊，我校教導處工作在2007年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名。在日常教學(xué)中，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中，提出“各科教師都是德育工作者”的主張，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。我自我也十分注意規范自我的一言一行，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來(lái)，從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生。
在防治非典、防治手足口病、抗震救災等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)地捐款、出力，盡了一位黨員的職責。2008年，我被中市辦事處黨委授予“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“教育是需要用心去做的”，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個(gè)好教師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛(ài)。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料11
一、堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“教育中不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里不能沒(méi)有水一樣�！蔽矣靡活w真摯的愛(ài)心，從事著(zhù)教育事業(yè)。我以真誠滋潤著(zhù)這一片稚嫩的紅土地；以愛(ài)心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群活潑的生命體！我熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，在課堂上營(yíng)造開(kāi)放平等的育人空間，培養學(xué)生的主體意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，培養學(xué)生的學(xué)習習慣和能力，開(kāi)拓擴展教學(xué)內容，摒棄灌輸式教學(xué)和題海戰術(shù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，以思維訓練為經(jīng)，以綜合素養為核心，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。課內也是學(xué)生親密的學(xué)習伙伴，課外是學(xué)生的人生益友。
我在學(xué)科教學(xué)中，堅持育人為本，堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀(guān)，把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為德育的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的可持續發(fā)展作為德育的立足點(diǎn)，十分重視探索和推動(dòng)未成年人思想道德建設創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。在學(xué)校德育工作中，能提出新德育觀(guān)念及德育工作模式，堅持探索德育工作的新思路、新途徑，重視學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)思想道德教育內容的動(dòng)態(tài)化、形象化，加強德育工作的針對性、實(shí)效性。開(kāi)展德育內容生活化、德育手段實(shí)踐化的實(shí)驗，關(guān)注學(xué)生的生活世界，深入開(kāi)展校內外思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“道德細節，從我做起”系列活動(dòng)，使學(xué)科教學(xué)和德育工作有機的結合起來(lái)。
我先后擔任班主任工作2019年，能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過(guò)程。學(xué)習刊物、學(xué)習筆記、班會(huì )教案、班會(huì )記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)好。作為一名班主任，我始終把責任感放在第一位，把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累也心甘情愿。記得一次，為了鼓勵學(xué)習有困難的一些學(xué)生，讓他們樹(shù)立信心，我決定利用開(kāi)學(xué)初對這些學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，讓他們新學(xué)期有個(gè)良好的開(kāi)始。家訪(fǎng)前一天，我通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)分別取得了聯(lián)系�？删驮诩以L(fǎng)前的那個(gè)晚上，突然犯了急性腸胃炎，整個(gè)晚上徹夜未眠，拉肚子十幾次�？粗�(zhù)我憔悴的樣子，家人非常痛惜，勸我去醫院檢查，家訪(fǎng)的事和家長(cháng)解釋一下。固執的我還是堅持自己的做法，硬是拖著(zhù)疲憊的身體獨自走在家訪(fǎng)的路上�？晌业纳眢w不爭氣，剛到同學(xué)家里，還沒(méi)和學(xué)生及家長(cháng)交流多久，身體極度虛弱便暈倒在了學(xué)生家里。家長(cháng)急了，學(xué)生哭了，連忙給我吃藥，并執意送我上醫院。我沒(méi)有去醫院，因為還有幾個(gè)學(xué)生在家等著(zhù)我。就這樣，在同學(xué)家休息片刻之后，又堅持來(lái)到其他同學(xué)家。當時(shí)，我真的四肢無(wú)力，連自己都不敢相信，那么脆弱的我為什么這么堅強呢？是什么在支撐著(zhù)我勇往直前呢？是對工作強烈的責任感！是對學(xué)生誠摯的愛(ài)！
作為德育工作者，每接一個(gè)新班級，我都注重培養班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道，讓學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視家訪(fǎng)和心理健康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習情況，通過(guò)走訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、經(jīng)常發(fā)致家長(cháng)的一封信，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長(cháng)取得溝通與配合。特別注意安全教育，努力提高家長(cháng)和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓學(xué)生在這個(gè)快樂(lè )的大家庭中健康幸福地成長(cháng)。
教師的工作是平凡的，我能將班級工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)。就是憑著(zhù)對教育事業(yè)的這股執著(zhù)的愛(ài)，我認定了腳下這條路。于是，按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿(mǎn)腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”；用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)，用踏實(shí)的工作為“人類(lèi)靈魂工程師”稱(chēng)號增光著(zhù)色。春風(fēng)化雨，潤物細物；愛(ài)生如子，愛(ài)如陽(yáng)光。愛(ài)，是教育的前提。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。
在平日里，正確引導學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習積極性提到一個(gè)高度，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把微笑與獎勵分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習的甜美。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)拓展示才華的空間：組織學(xué)生開(kāi)展“手工小制作”比賽、“小發(fā)明”比賽，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。
在生活中，用愛(ài)心和真情澆灌祖國未來(lái)的花朵。因愛(ài)學(xué)生而愛(ài)上教育事業(yè)。在工作中，我始終把自己定位在長(cháng)姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，也會(huì )想辦法讓他們補上。
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)生們把快樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找我“評理”。對此，也總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助。因為我知道，冷了一個(gè)，就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。就在這輕松愉快的談話(huà)中，他了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。由于我熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心滋潤每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任，，使他們健康成長(cháng)。2019年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。
二、學(xué)識水平高，業(yè)務(wù)能力強。
在平時(shí)的工作中，始終鞭策和鼓勵著(zhù)自己，時(shí)刻提醒自己，尋找差距，虛心學(xué)習，腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏�；仡�2019年的教學(xué)和班主任工作，我發(fā)自?xún)刃牡叵矚g默默無(wú)聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在我四周、充滿(mǎn)求知欲望的孩子們的笑臉，我所有的努力和汗水都在告訴自己：沒(méi)有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱(chēng)號。為了更好地向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，除按時(shí)自修和參加各種培訓外，每年還訂閱大量教學(xué)雜志，不斷更新知識，探索教學(xué)規律，對所授學(xué)科具有較系統、完整、扎實(shí)的基礎理論和基礎知識，能較透徹地掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，教材教法，具有正確傳授基礎知識和基本技能的能力，能把握知識間的內在聯(lián)系和知識間的橫向聯(lián)系，能依據學(xué)生的思想實(shí)際和知識水平，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
三、積極進(jìn)行新課改，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
積極進(jìn)行新課程改革，自覺(jué)地以素質(zhì)教育的先進(jìn)教學(xué)理念為指導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)為目標，堅持數學(xué)教學(xué)改革。不斷反思自己的教育教學(xué)行為，注重因材施教，改革教學(xué)技術(shù)，創(chuàng )新教學(xué)模式，探索、實(shí)驗了“探究式”、“點(diǎn)撥討論式”等創(chuàng )新型教學(xué)方法，形成了簡(jiǎn)潔、豐富、機智的教學(xué)風(fēng)格。熱愛(ài)事業(yè)，工作勤奮，求真務(wù)實(shí)，廉潔奉公。我將繼續努力，為教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻。
德育工作是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；班級工作是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個(gè)大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為學(xué)生服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)。
在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生們，我用教師特有的耐心、細心和愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，鼓勵學(xué)生。贏(yíng)得了家長(cháng)們的贊譽(yù)，孩子們的衷心愛(ài)戴。
小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡材料12
德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，這是xx一中領(lǐng)導班子的共識。xx一中以把每一個(gè)學(xué)生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實(shí)，特長(cháng)明顯”的建設者和接班人為目標，堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全員育人，全面育人，全程育人”教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的德育網(wǎng)絡(luò )，形成了“封閉式管理，開(kāi)放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，收到了良好的教育效果，先后榮獲“全國體育衛生工作先進(jìn)單位”、“省文明單位”、“省文明學(xué)�！�、“省五四紅旗團委”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、以活動(dòng)為載體，激活德育工作機制
1、開(kāi)展傳統教育。如在“三。五”、“四。五”、“五。四”、教師節、國慶節等節日，舉行"我做城市美容師"義務(wù)勞動(dòng)、"講文明，樹(shù)形象"活動(dòng)月、為烈士掃墓、教師節文藝晚會(huì )、唱國歌活動(dòng)等，對學(xué)生進(jìn)行教育，收到了良好效果。
2、進(jìn)行成人意識教育。每年5月份，我校都要舉行成人意識教育。使學(xué)生認識到自己對家庭、對學(xué)校、對國家、對社會(huì )應承擔的責任和義務(wù)，從而增強了學(xué)生的責任感和立志成才的決心。
3、開(kāi)展愛(ài)心教育。對于部分家境困難的學(xué)生，校團委專(zhuān)門(mén)成立了"一分錢(qián)愛(ài)心基金會(huì )"，號召每位學(xué)生每天節約一分錢(qián)，用于資助貧困學(xué)生。目前已資助213人次計2萬(wàn)6千余元。
4、堅持理論和實(shí)踐相結合。幾年來(lái)，我校堅持在寒暑假組織學(xué)生參加社會(huì )調查等實(shí)踐活動(dòng)，先后組織學(xué)生代表到黃河小浪底工地、貧困山區及山西大寨、劉胡蘭家鄉等地參觀(guān)考察，制作了考察錄相資料，在全校予以播放。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲得豐富的感性認識，使理論學(xué)習得以深化和升華。學(xué)校還編輯出版�？蜁�(shū)籍，配合教育。98年至今，通過(guò)向考入高校的畢業(yè)生和在校生征稿，編輯出版了三輯《奮飛曲》，極大的推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設，也從多方面展示了我校學(xué)生豐富多采的精神世界。
5、開(kāi)展豐富多采的文體活動(dòng)。我們利用雙向閉路電視網(wǎng)絡(luò )，定期組織學(xué)生收看愛(ài)國主義影片及新聞、體育娛樂(lè )節目；利用學(xué)校先進(jìn)的體育藝術(shù)設施開(kāi)展籃球、排球、合唱、器樂(lè )等各項文體活動(dòng)，并定期組織開(kāi)展美育節、體育周。
二、加強紀律，自主教育，推進(jìn)德育工作規范化、制度化
1、印發(fā)一個(gè)手冊。我校的《學(xué)生管理手冊》堪稱(chēng)"治校寶典"�！妒謨浴泛w了學(xué)生管理的方方面面，從學(xué)生的飲食起居到一日常規，文明規范、違紀處罰等方面都做了明確規定。
2、堅持"三主原則"。即"學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)習的主體，管理的主力"。我校充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團委會(huì )、班團干部的管理作用，組織學(xué)生干部參與到學(xué)校紀律、衛生、體育、生活文明習慣等各方面常規管理中去，既發(fā)揮了學(xué)生干部在學(xué)校管事的橋梁作用，又強化了學(xué)生自我管理，管理自我的意識和能力，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
三、重視心理健康教育，推進(jìn)德育向深層次延深
我校于20xx年成立心理咨詢(xún)室，設立了心理咨詢(xún)信箱。并聘請2名心理教師專(zhuān)門(mén)做學(xué)生心理工作，定期到每個(gè)班開(kāi)講座或舉行全校性有選擇有針對性的講座，兩年來(lái)產(chǎn)生了比較好的效果。
四、建立思想教育的主陣地，推動(dòng)德育向高層次轉化
我校于９５年建立了"青年黨校"，并努力把它辦成一個(gè)對學(xué)生進(jìn)行高層次德育教育的陣地。青年黨校自創(chuàng )辦以來(lái)，已培訓8屆學(xué)員500余人，這些學(xué)員，像星星之火，帶動(dòng)了全校學(xué)生文明進(jìn)取，積極向上。
五、利用網(wǎng)絡(luò )資源，拓寬學(xué)校德育途徑
近年來(lái)，由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性、隱蔽性與無(wú)約束性，引發(fā)了青少年的一系列問(wèn)題，已引起社會(huì )的廣泛關(guān)注。我校充分重視搶?xiě)鹁W(wǎng)絡(luò )陣地，加強對青年學(xué)生的教育。目前，已建成了xx一中德育網(wǎng)站、共青團一中委員會(huì )網(wǎng)站，其中設立了心理咨詢(xún)、網(wǎng)上團校、青年黨校、團內活動(dòng)、班主任信箱等等，利用網(wǎng)絡(luò )幫助、引導、教育青年學(xué)生。
六、構建“學(xué)校、家庭、社會(huì )”德育工作大格局
我們在挖掘自身潛力的同時(shí)，還注重動(dòng)員社會(huì )力量參與學(xué)校教育。建立家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)學(xué)校。同時(shí)建立了社區教育網(wǎng)絡(luò )，搞好校外"四請"：一請部隊同志到校進(jìn)行軍訓；二請公、檢、法、司的同志到校講解法律知識；三請老干部做革命傳統教育報告；四請學(xué)生家長(cháng)座談，互通情報、密切配合、保證學(xué)校教育和家庭教育不斷層、不脫節，共同承擔培養下一代的任務(wù)。
春夜喜雨，潤物無(wú)聲。德育以其無(wú)窮的魁力，滲透在xx一中教育的全過(guò)程中。學(xué)校本著(zhù)對學(xué)生一生負責的責任感，構筑德育教育的立交橋，為學(xué)生成才奠定了堅實(shí)的基礎。
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