幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結

　　在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，相信你會(huì )有不少的收獲吧，一定有不少可以總結的東西吧。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結1

　　生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責任。近期，全國多地發(fā)生新型冠狀病毒感染，面對此次突發(fā)公共衛生事件，示范幼兒園以高度的責任感、使命感，時(shí)刻繃緊應對重大突發(fā)公共衛生事件的這根弦，堅決落實(shí)黨中央文件精神。眾志成城，萬(wàn)眾一心，示幼人有信心，用實(shí)際行動(dòng)防控新冠疫情，打贏(yíng)這場(chǎng)戰“役”。

　　一、積極部署，落實(shí)責任

　　根據中、省、市、縣相關(guān)文件精神，為有效應對新型冠狀病毒感染，做好疫情防控工作，示范幼兒園在縣教科體局的統一安排部署下，園長(cháng)何亮第一時(shí)間在行政班子微信群安排部署工作，成立由幼兒園黨總支部、園長(cháng)何xx組長(cháng)，李xx任副組長(cháng)，其他班子人員、各班教師為成員的新型冠狀病毒防控應急工作領(lǐng)導小組，并明確領(lǐng)導小組工作職責，制定了疫情防控工作方案、應急預案、口罩處理方案、延遲開(kāi)學(xué)方案、值班表等。何園長(cháng)還與分管衛生保健的李燕萍副園長(cháng)、后勤主任馬紅梅現場(chǎng)辦公，確保防控工作從上到下進(jìn)一步高效、全面、細致地推進(jìn)和落實(shí)，全力以赴做好新型冠狀病毒的防控各項工作。

　　何園長(cháng)強調，全園要高度重視，強化思想認識，進(jìn)一步增強疫情防控工作的責任感和緊迫感;要加強組織領(lǐng)導，強化責任，加強教育宣傳，做好衛生知識和行為規范知識的宣傳普及;同時(shí)全園內外也要嚴格值守，除值班人員外，其余人員無(wú)特殊情況不得入園，如確需入園，做好體溫檢測及情況登記，保證全園的安全。此外，幼兒園將依據疫情發(fā)展情況，根據上級指示與要求，進(jìn)一步做好相關(guān)工作。

　　二、精準摸排，每日一報

　　各班老師每天通過(guò)電話(huà)、微信、QQ群等方式了解幼兒及家長(cháng)健康狀況，后勤主任馬紅梅每日上報統計班級幼兒是否有發(fā)熱咳嗽等類(lèi)似癥狀，分管衛生保健副園長(cháng)李xx對摸排工作登記在冊，并如實(shí)填寫(xiě)《西充縣教科體系統疫情防控摸排情況統計表》。全園教職工(含退休職工)每天也在工作群報備自身情況，并要求在此期間不參加聚會(huì )、少外出、勤洗手、做好消毒工作，保證自身健康安全。

　　三、多措并舉，與您同戰

　　1.及時(shí)查收辦公平臺關(guān)于新型冠狀病毒感染疫情防控文件，確保信息的及時(shí)，防控工作的落實(shí)、落地。

　　2.利用LED、班級群、微信公眾平臺等方式進(jìn)行防控宣傳，提醒家長(cháng)合理安排好幼兒假期生活，不到通風(fēng)不暢和人流密集的場(chǎng)所活動(dòng)，外出佩戴口罩，如有不適，及時(shí)到指定醫院就診。

　　3.做好開(kāi)學(xué)前食品安全、飲用水安全、環(huán)境衛生治理、消毒殺菌等工作，做好返園師幼的健康篩查和監測工作，做好疫情防控相關(guān)物質(zhì)準備及后勤保障工作。

　　4.做好“停課不停學(xué)”的工作方案。在分管業(yè)務(wù)園長(cháng)的趙茜副園長(cháng)統一安排布置下，保教主任毛艷蓉與各段教研組長(cháng)通力合作，結合當前的情況，共同制定出了適合我園小、中、大各年齡段的內容，涉及語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì )、科學(xué)等五大領(lǐng)域，讓孩子在家也能感受到學(xué)習的快樂(lè )。

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結2

　　今年的春節，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情趕走了新年的歡快與喜慶。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，所有的人都在努力克服這場(chǎng)戰爭，作為教師，在防治疫情工作上面應該有更理性的認識，今天的培訓非常有用，讓我知道作為老師應該知道的防疫情的措施，應該做些什么，我們每個(gè)人都應該擔起責任，人人不可置身事外。我會(huì )努力學(xué)習開(kāi)學(xué)前開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)學(xué)后幼兒園，班級，教師應做的工作。

　　目前我正處于隔離階段，但是在家中，我時(shí)時(shí)刻刻注意著(zhù)自己的個(gè)人防護。努力學(xué)習著(zhù)如何在疫情中保護自己，戴口罩，勤洗手，不去往人多之處。同時(shí)把這些知識告訴家人，向他們講解此次嚴重性與危害，把我在培訓期間學(xué)到的各種防疫知識分享給家人。無(wú)數的白衣天使，還在崗位上奮斗，行走在死亡的邊緣救助者那些危險的人，我們的確診的病例越來(lái)越少，而我們能做的就是在疫情中保護自己，不給國家添麻煩。趁著(zhù)這段時(shí)間學(xué)習防疫情的相關(guān)知識。做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作。這場(chǎng)疫情也是對我們的考驗，一場(chǎng)疫情我看到了很多，這場(chǎng)疫情終究會(huì )在大家的共同努力下完美度過(guò)。

　　疫情不止，我們不散!

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結3

　　自新冠疫情發(fā)生后，我校在教育督導組的堅強領(lǐng)導下，周密部署，迅速落實(shí)各項防控措施，有序推進(jìn)防控工作。自1月23日以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子、班主任、家長(cháng)、學(xué)生同筑防線(xiàn)，攜手共抗疫情。

　　按照上級安排，學(xué)校需對“四類(lèi)學(xué)生”、“四類(lèi)教職工”進(jìn)行摸排，接到任務(wù)后，領(lǐng)導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個(gè)組，每位領(lǐng)導班子成員負責6-7位教職工、退休教師的身體健康監測，每天準時(shí)將監測情況上報學(xué)校，學(xué)校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、QQ群，關(guān)注著(zhù)家長(cháng)和學(xué)生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當日去向，學(xué)生和家長(cháng)仔細學(xué)習和了解班主任轉發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。

　　所有班主任老師遵循守土有責的原則，時(shí)刻提醒家長(cháng)和學(xué)生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國家和社會(huì )添亂。疫情防控期間，建議學(xué)生取消外出計劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習提升，保持良好個(gè)人習慣，多喝水、勤洗手、少出門(mén)、常通風(fēng)，適當進(jìn)行室內鍛煉活動(dòng)。確需外出時(shí)，須采取科學(xué)防范措施，佩戴口罩、遠離人群，做好防護，并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長(cháng)做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時(shí)、準確上報相關(guān)排查信息。

　　為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習生活，班主任要求各授課教師利用班級群及時(shí)答疑釋難，指導家長(cháng)及孩子們擬定學(xué)習計劃，有計劃地完成假期作業(yè)，并每天向任課教師報告完成情況。教導處將電子課本和“在線(xiàn)學(xué)習，停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長(cháng)，按上級要求開(kāi)展自學(xué)，確保居家學(xué)習兩不誤。

　　在學(xué)校正確部署、全體師生及家長(cháng)萬(wàn)眾一心、眾志成城共筑防線(xiàn)，相信通過(guò)大家的共同努力，一定能夠奪取這場(chǎng)疫情防控戰的最后勝利!

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結2

　　20xx年，生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會(huì )關(guān)注的重點(diǎn)。為了保證全園師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，預防為主，安全至上”的思想，堅持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動(dòng)家長(cháng)、全園抗疫”的原則，維護XX幼兒園教育教學(xué)秩序穩定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩重向好，沒(méi)有沒(méi)感染人員，符合開(kāi)學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利。

　　一、提高認識，制定切實(shí)可行的.工作目標

　　自疫情蔓延以來(lái)，尤其是XX省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛生事件I級響應。我園領(lǐng)導非常重視疫情防控工作，通過(guò)辦公釘釘群組織教師認真學(xué)習上級文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預防為主，防治結合;依法防控，科學(xué)應對;分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩定造成的危害，維護社會(huì )穩定。

　　二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導機構

　　我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)負總責，制定了《XX幼兒園突發(fā)公共衛生事件應急預案》、《XX幼兒園疫情防控應急(返校)預案》、《XX幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責，做到統一領(lǐng)導、統一指揮、統一行動(dòng)。

　　隨后，召開(kāi)了疫情防控線(xiàn)上工作會(huì )議，強調領(lǐng)導、行政、教師三方嚴格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強調全園教職工無(wú)特殊情況不外出，各班教師應保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對于省外幼兒采取跟蹤檢測。全園啟動(dòng)(返校)應急預案，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。

　　三、合理安排，采取有效的防控工作措施

　　1、加強宣傳，及時(shí)預防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識的宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護能力。

　　2、加強消毒，及時(shí)清理。學(xué)校定期對教室、宿舍等學(xué)生學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時(shí)清理衛生死角。

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結3

　　20xx年我們度過(guò)了不一樣的新年，全國各地的孩子們開(kāi)學(xué)延遲,20xx年6月終于在希望與憧憬中迎來(lái)幼兒園復學(xué)。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘，給予新時(shí)期幼兒園的生活教育新的挑戰，積極做好防控工作的同時(shí)，幼教工作者如何正視，去除恐慌和焦慮的情緒，重新審視幼兒的生活，積極準備好開(kāi)學(xué)后的幼兒園管理防護工作，保障幼兒一日生活健康、有序、有價(jià)值的開(kāi)展�，F將20xx年春季工作情況總結如下：

　　一、建立工作體系

　　1、成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由幼兒園一把手任組長(cháng)，成員為領(lǐng)導班子、相關(guān)負責人等，全面負責防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專(zhuān)項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務(wù)到人。

　　2、加強與屬地疾控部門(mén)、醫療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持；加強與屬地鎮（鄉）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。

　　二、健全工作制度

　　嚴格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項疫情防控工作制度。

　　注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監控報告。各班班主任登記幼兒及家長(cháng)是否有外省籍人員接觸史，掌握班級孩子假期動(dòng)向。對假期從湖北地區返回或接觸過(guò)來(lái)自湖北省內人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監測。如果發(fā)現師生員工疑似感染新型冠狀病毒的，及時(shí)報告上級部門(mén)。

　　開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作。

　　三、嚴格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度

　　疫情期間本園嚴格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無(wú)佩戴口罩；搞好消毒、衛生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專(zhuān)人做好幼兒園學(xué)校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設立隔離觀(guān)察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類(lèi)場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。

　　加強各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。

　　四、落實(shí)延期開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后各項舉措

　　制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線(xiàn)體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。

　　五、加強師生思想引領(lǐng)和心理疏導，科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)

　　疫情期間，本園注重加強以愛(ài)國主義教育為主要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動(dòng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀(guān)看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(cháng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導。

　　幼兒園日常管理，針對延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度計劃，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　通過(guò)日常討論、小組談話(huà)及區域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進(jìn)行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當的分享和討論，教師進(jìn)行適當的引導，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會(huì )。

　　2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。

　　在回顧假期生活時(shí)，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應該讓幼兒表達活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足幼兒的需要。

　　3、營(yíng)造良好的班級文化。

　　要努力滿(mǎn)足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。

　　4、增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )。

　　根據幼兒較長(cháng)時(shí)間居家的實(shí)際，逐步增加運動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光��；加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養狀況，制定科學(xué)合理的食譜，為幼兒提供充足的營(yíng)養。

　　5、關(guān)注良好生活與衛生習慣的養成。

　　在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習如何保護自己，提高自我保護能力，并養成良好的生活與衛生習慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，加強指導和監督。

　　6、關(guān)注環(huán)境教育。

　　讓幼兒有更多機會(huì )走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛(ài)和好奇，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內心深處深深埋下“保護環(huán)境愛(ài)護地球”的理念。

　　六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(cháng)提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(cháng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對不同的情況，開(kāi)展家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和當面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。

　　20xx年一半已過(guò)，一半已開(kāi)始，疫情還在，疫情總會(huì )過(guò)去，等到春暖花開(kāi)，一切都會(huì )好起來(lái)的。

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結4

　　一、提高認識，制定切實(shí)可行的工作目標

　　自疫情蔓延以來(lái)，尤其是XX省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛生事件I級響應。我園領(lǐng)導非常重視疫情防控工作，通過(guò)辦公釘釘群組織教師認真學(xué)習上級文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預防為主，防治結合；依法防控，科學(xué)應對；分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩定造成的危害，維護社會(huì )穩定。

　　二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導機構

　　我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)負總責，制定了《XX幼兒園突發(fā)公共衛生事件應急預案》、《XX幼兒園疫情防控應急（返校）預案》、《XX幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責，做到統一領(lǐng)導、統一指揮、統一行動(dòng)。

　　隨后，召開(kāi)了疫情防控線(xiàn)上工作會(huì )議，強調領(lǐng)導、行政、教師三方嚴格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強調全園教職工無(wú)特殊情況不外出，各班教師應保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對于省外幼兒采取跟蹤檢測。全園啟動(dòng)（返校）應急預案，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。

　　三、合理安排，采取有效的防控工作措施

　　1、加強宣傳，及時(shí)預防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識的宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護能力。

　　2、加強消毒，及時(shí)清理。學(xué)校定期對教室、圖書(shū)館（閱覽室）、宿舍等學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時(shí)清理衛生死角。

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結5

　　20xx年，生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會(huì )關(guān)注的重點(diǎn)。為了保證全園師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，預防為主，安全至上”的思想，堅持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動(dòng)家長(cháng)、“全園抗疫”維護幼兒園教育教學(xué)秩序穩定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩重向好，沒(méi)有沒(méi)感染人員，符合開(kāi)學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利。

　　一、提高認識，制定切實(shí)可行的.工作目標

　　自疫情蔓延以來(lái)，尤其是--省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛生事件I級響應。我園領(lǐng)導非常重視疫情防控工作，通過(guò)辦公釘釘群組織教師認真學(xué)習上級文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預防為主，防治結合;依法防控，科學(xué)應對;分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩定造成的危害，維護社會(huì )穩定。

　　二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導機構

　　我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)負總責，制定了《幼兒園突發(fā)公共衛生事件應急預案》、《幼兒園疫情防控應急(返校)預案》、《幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責，做到統一領(lǐng)導、統一指揮、統一行動(dòng)。

　　隨后，召開(kāi)了疫情防控線(xiàn)上工作會(huì )議，強調領(lǐng)導、行政、教師三方嚴格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強調全園教職工無(wú)特殊情況不外出，各班教師應保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對于省外幼兒采取跟蹤檢測。全園啟動(dòng)(返校)應急預案，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。

　　三、合理安排，采取有效的防控工作措施

　　1、加強宣傳，及時(shí)預防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導環(huán)境衛生、科學(xué)洗手等衛生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識的宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護能力。

　　2、加強消毒，及時(shí)清理。學(xué)校定期對教室、圖書(shū)館(閱覽室)、宿舍等學(xué)生學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所衛生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時(shí)清理衛生死角。

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結6

　　在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的安全教育，使安全工作開(kāi)展得井然有序�，F將本學(xué)期的安全工作總結如下：

　　一、創(chuàng )設安全、健康的環(huán)境，幫助幼兒建立安全意識

　　幼兒園是幼兒生活、學(xué)習活動(dòng)的主要場(chǎng)所，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的'環(huán)境中，我們對活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習環(huán)境。

　　二、加強幼兒的安全教育，注重保教結合

　　平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識，如：不玩水、火、電。通過(guò)讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說(shuō)，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖，說(shuō)帶你去找爸爸媽媽?zhuān)�你又�?huì )怎么做?家里起火了，你會(huì )怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”，使幼兒學(xué)會(huì )了遇事要鎮靜，有困難找警察叔叔的好方法。了解了11、12、119三個(gè)特殊電話(huà)號碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀(guān)察哪些是危險的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規方面的教育，減少危險發(fā)生的機會(huì )。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著(zhù)走。上下樓梯時(shí)，扶著(zhù)右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。

　　同時(shí)，我們還堅持在晨間檢查時(shí)對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會(huì )在一日活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的情緒和面色，發(fā)現異常現象立即處理或送保健室。平時(shí)出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便準備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

　　三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強幼兒自己保護意識

　　本學(xué)期我們把安全教育放在了首位，因為我們覺(jué)得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。

　　四、家園密切溝通，確保幼兒接送安全。

　　本學(xué)期，我們利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒接送時(shí)的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送的家長(cháng)進(jìn)行核實(shí)，確保幼兒接送安全�？粗�(zhù)孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)，家長(cháng)們滿(mǎn)意的表情，我們感到非常欣慰。

　　安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　幼兒園小班疫情防控活動(dòng)總結7

　　為保障幼兒健康安全， 執行幼兒園安全管理要求， 做好入園教職員工查驗登記、 體溫監測等。 外來(lái)人員原則上不得進(jìn)入， 對于來(lái)園檢查工作的相關(guān)部門(mén)人員， 保安按“一問(wèn)、二報、 三消、 四測溫、 五登記” 后， 再準入。 加強幼兒園出入管理， 把嚴園門(mén)關(guān)， 謝絕一切與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、 衛生防疫等工作無(wú)關(guān)的外來(lái)人員進(jìn)入園區。 建立入園體溫檢測制度， 填寫(xiě)健康卡。 進(jìn)入園區內的所有人員， 均需接受體溫檢測， 體溫正常方可入園。 全體教師立足本園， 了 解自身，擺準位置， 依靠自身優(yōu)勢， 創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間。 有成績(jì)當然也有不足， 下面我把本學(xué)期的工作匯報如下。

　　一、 努力學(xué)習， 提高個(gè)人修養

　　我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)， 堅持看課、 評課、 議課， 積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。 在日常工作中， 關(guān)心全體教師。 我堅持讀書(shū)學(xué)習， 我認為園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)， 而是一個(gè)職業(yè)， 如果是一個(gè)職業(yè)， 我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)， 我必須有更多的知識和能力， 必須把握各方面的信息， 使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)， 必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列。 我堅持不懈地吸取幼教管理、 文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、 新思想、 新觀(guān)念， 堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想， 使讀書(shū)、 思考、 寫(xiě)教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣， 為老師們做好榜樣示范作用。

　　二、 增強安全意識， 狠抓安全工作安全工作是幼兒園最重要的工作之一

　　本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓， 重點(diǎn)落實(shí)了 以下工作。

　　1、 成立安全工作領(lǐng)導小組， 形成園長(cháng)任直接領(lǐng)導， 副園長(cháng)主抓， 并有計劃、 有總結、 有檢查、 有考核、 并與年終考核掛鉤。 每周召開(kāi)會(huì )議， 讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事， 使教師在思想上對安全工作高度重視。 除了 少數不可預測的突發(fā)事件外， 幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的， 讓大家認識到自己肩負的責任重大， 要引以為戒， 加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

　　2、 晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端， 因此， 我要求教師認真做到一問(wèn)二看三摸四查， 防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。 晨檢中對發(fā)現問(wèn)題的幼兒要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系， 對服藥的幼兒要問(wèn)清緣由， 并進(jìn)行了 登記， 杜絕服錯藥物。 在手口 足病爆發(fā)時(shí)期， 把好晨檢關(guān)， 進(jìn)班前洗手， 并做到有病及時(shí)發(fā)現， 及時(shí)治療，

　　3、 各班配有消毒柜， 堅持幼兒餐具每餐消毒。 在本學(xué)期中對各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了 檢查， 如： 杯子、毛巾、 物品等櫥柜， 消毒藥水的配制， 桌面物品擺放是否整齊， 甚至地面是否潮濕等。

　　4、 定期對幼兒園設施進(jìn)行檢查， 查找園內不安全隱患， 包括顯在的、 隱蔽的， 如， 開(kāi)關(guān)、 電器、 食品衛生、 消毒， 消防栓、 滅火器， 戶(hù) 外大型運動(dòng)器械等等， 發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除， 確保了 幼兒的安全。 并建立了 安全檢查檔案，及時(shí)總結和改進(jìn)安全工作。

　　5、 抓好幼兒接送安全。 健全憑卡接送幼兒制度： 強調要嚴格執行接送卡制度， 發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。 為保證安全， 防止不法分子和精神病人入內及接錯、 接丟孩子， 家長(cháng)持“幼兒接送卡” 到園接孩子。

　　6、 注重班級安全工作。 學(xué)期初與各各班教師簽訂班級安全責任書(shū)， 明確安全責任。 讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識， 每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育， 增強幼兒的安全意識與自我保護能力， 通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患， 努力做到防患于未然。 在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

　　三、 狠抓常規教學(xué)工作， 努力提升辦園質(zhì)量。

　　我園教師雖然老齡化比較嚴重， 但是老師們還是認真備課、 講課、 苦心鉆研教材。 同時(shí)， 我園教師還利用上課之余，積極組織教師在電腦上看資料， 學(xué)習廢舊物品的再利用， 還發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng )造， 為幼兒制作出了 許多的教學(xué)用具和游戲玩具， 各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用， 吸引著(zhù)孩子們的注意力。 教師雖然累了 一時(shí)， 但是卻把握住了 孩子們喜歡新鮮和探究的心理， 課堂教學(xué)工作變得較為輕松。

　　我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念， 調整知識結構， 加強教育技能改革， 積極參加上級組織的各級各類(lèi)培訓。 通過(guò)學(xué)習， 教師們已經(jīng)養成了 在備課當中反應幼兒年齡特點(diǎn)， 教案中能表現幼兒性格特征的習慣， 在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學(xué)習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現工作當中存在的問(wèn)題， 做到及時(shí)發(fā)現， 及時(shí)解決。

　　四、 以家園共育為基石， 不斷開(kāi)創(chuàng )家教新路。

　　家庭幼兒發(fā)展的二大環(huán)境， 教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)： 沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細微而復雜的任務(wù)。 近幾年來(lái)， 我園重視家長(cháng)工作， 將其列入園務(wù)工作的議事日程， 以“實(shí)現家園相互配合， 同步教育， 促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高” 為目標， 樹(shù)立大教育觀(guān)念， 將幼兒教育、 家庭教育、 與社會(huì )教育結合起來(lái)， 形成 1+1>2 的合力。

　　1、 加強溝通交流， 達成共識同攜手。

　　《幼兒園教育指導綱要》 中明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應本著(zhù)尊重、 平等、 合作的原則， 爭取家長(cháng)的理解、 支持和主動(dòng)參與， 并積極支持、 幫助家長(cháng)提高教育能力。幼兒園家長(cháng)工作的目 的在于： 實(shí)現家園相互配合， 同步教育幼兒， 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高， 這是幼兒園家長(cháng)工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。 但以往由于我們認識上存在偏差， 把“教育家長(cháng)”作為家長(cháng)工作的目 的， 常常出現教師教育家長(cháng)、 埋怨家長(cháng)、指責家長(cháng)的現象。

　　隨著(zhù)家長(cháng)素質(zhì)的不斷提高， 家長(cháng)的教育觀(guān)念、 教育方法甚至超前于教師， 家長(cháng)已不再滿(mǎn)足于在教師的指揮棒下轉， 使家園配合出現裂痕， 這種裂痕的出現迫使我們教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題， 樹(shù)立起做家長(cháng)工作的新觀(guān)念， 建立與家長(cháng)的新型關(guān)系， 變教師教育家長(cháng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、 溝通， 共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)， 這種平等關(guān)系的拉近了 教師與家長(cháng)間的距離， 發(fā)揮了 家長(cháng)的能動(dòng)作用， 主動(dòng)與教師溝通、 配合對幼兒實(shí)施教育。

　　2、 挖掘家長(cháng)資源， 形成良好互動(dòng)方式。

　　家長(cháng)身上蘊含著(zhù)豐富的教育資源， 做為教師只要充分挖掘這些教育資源， 利用其為教育服務(wù)， 定會(huì )收到好的教育效果。通過(guò)實(shí)踐， 教師認識到要使家園配合一致， 就必須使家長(cháng)及時(shí)了 解幼兒園目 標， 并充分挖掘家長(cháng)的教育資源， 使家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)， 有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。 家長(cháng)對幼兒園教育了 解后會(huì )積極、 主動(dòng)的配合幼兒園教育。

　　總之， 在這一年里， 我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)， 也是大有希望的。 困難與希望同在， 挑戰與機遇并存。 在新的一年， 我將帶著(zhù)園內所有教師振奮起來(lái)、 攜手共進(jìn)、 埋頭苦干、頑強拼搏、 抓住機遇、 迎接挑戰， 為開(kāi)創(chuàng )幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

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