幼兒園開(kāi)學(xué)第一個(gè)月心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園開(kāi)學(xué)第一個(gè)月心得體會(huì )（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
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開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)月了，忙忙碌碌的一個(gè)月過(guò)的很充實(shí)但卻不踏實(shí)，充實(shí)的是每天早上從五點(diǎn)多一睜眼就開(kāi)始忙，一直到晚上十點(diǎn)多才能讓自己徹底休息下來(lái)。
每天晚上躺在床上，回顧自己一天所做的事情已經(jīng)成了一種生活習慣，每當這時(shí)總會(huì )有一些遺憾和些許的失望，遺憾的是總會(huì )有一些事情沒(méi)做到位，總會(huì )有一些不太重要的事情被我遺忘在某個(gè)不知名的角落里。當然也會(huì )有睡不著(zhù)覺(jué)不踏實(shí)的時(shí)候，總會(huì )覺(jué)的今天的課堂上有沒(méi)有關(guān)注到的孩子，總覺(jué)得會(huì )對不起那些沒(méi)有被關(guān)注到的孩子，這時(shí)我總會(huì )在心里默念他的名字，并對他說(shuō)一句對不起，可是這樣也不會(huì )讓我的心里有好受哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，默念出那個(gè)孩子的名字以后我會(huì )覺(jué)得更愧疚，實(shí)在沒(méi)辦法入睡的時(shí)候我就會(huì )這樣給自己減壓，被我關(guān)注到的孩子往往是班級里最調皮搗蛋的和比較調皮搗蛋的，學(xué)習不怎么好和比較不好的，而被我忽視的往往是那些學(xué)習又好、行為習慣也好的讓人挑不出錯誤來(lái)的同學(xué)，因為他們不會(huì )讓我太操心，所以會(huì )對他們的關(guān)注少一些，而那些太調皮的學(xué)習不怎么好的學(xué)生，往往總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的闖入我的視線(xiàn)，得到我過(guò)多的關(guān)注，因為他們總會(huì )用各種各樣的方式來(lái)“引起我的關(guān)注”，我只能對那些被我關(guān)注的孩子們說(shuō)，你們贏(yíng)了，你們成功的引起了我的關(guān)注，成功地用別人想不到的方式獲得了我更多的關(guān)愛(ài)。
然而不管怎么樣，這一個(gè)月平平安安的下來(lái)了，和孩子們的相處也漸漸步入佳境，對每個(gè)孩子的性格也多少有了些了解，在這忙碌的一個(gè)月中我非常感謝三三班全體家長(cháng)對我工作的大力支持，我也很慶幸能夠遇上這42位可愛(ài)又自信丑小鴨們。
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轉眼間又到開(kāi)學(xué)了，很快一個(gè)月也過(guò)去了，在這一個(gè)月里，我發(fā)現了很多的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)回來(lái)后有些孩子的行為習慣，自理能力等各方面不如開(kāi)始在學(xué)校里的好了，多少都有些散漫，對于幼兒園的上課總是心不在焉。有的孩子生活習慣還沒(méi)有調節過(guò)來(lái)，一到活動(dòng)時(shí)哈欠連天。
針對于這些現象，我對于孩子們的一日生活進(jìn)行了觀(guān)察。有些孩子能很快的從新年的假期中適應過(guò)來(lái)，加入到幼兒園的生活節奏氛圍中。有的孩子則不愿意來(lái)幼兒園里，對于活動(dòng)，課程有些消極抵抗，適應的慢。對于這些孩子，我咨詢(xún)了家長(cháng)，了解孩子寒假平時(shí)在家的一些情況。
家長(cháng)們反應，孩子在家不好好吃飯，在幼兒園里自己吃，回家之后要喂了才吃。家長(cháng)晚上看完電視，要休息，孩子還是吵鬧的要看電視，看到很晚才罷休，結果就導致第二天早上起不來(lái)。過(guò)年在家免不了有很多零食，孩子在家，不吃飯，就吃零食。開(kāi)學(xué)后，這些習慣還是沒(méi)有調整過(guò)來(lái)，導致孩子們一開(kāi)學(xué)就適應不過(guò)來(lái)。想要回家的，不好好吃飯的，不愿意睡午覺(jué)的，等等。孩子們的生活行為習慣都是需要父母和老師的相互配合才能改善，這就需要家園合作了。
對于不愛(ài)吃飯的孩子，家長(cháng)在家把零食收起來(lái)，可以實(shí)行獎勵制，吃飯變現好，能吃一點(diǎn)零食，控制好量�；蛘咴诔燥埱�，就不要讓孩子們吃零食了，以免零食吃多，吃飯時(shí)就不想吃了。晚上不愿意睡覺(jué)，想看動(dòng)畫(huà)片的孩子，父母做到以身作則，電視機關(guān)掉絕不再打開(kāi)，與孩子一起休息，早上可以早起，保持充足的睡眠。孩子在家時(shí)，父母盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯，減少喂飯的次數。孩子在自己吃飯的過(guò)程中，能培養他的手眼協(xié)調能力，對于他的觸覺(jué)，手部肌肉都是有發(fā)展的。
對于家長(cháng)這一方面的意見(jiàn)與完成還是不夠的，還有我們老師也要起到一定的積極作用。我與每個(gè)孩子談話(huà)，了解他們口中在家的情況。孩子們很愿意與我聊一聊假期的生活，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有去哪里玩呀，有沒(méi)有拿紅包呀，或者吃了些什么好吃的等等。我就開(kāi)了一場(chǎng)假期生活的聊天會(huì )，讓孩子們自己聊一聊，并且說(shuō)一說(shuō)自己的假期生活。對于有的孩子說(shuō)晚上喜歡看電視的，我就適當的進(jìn)行提問(wèn)，晚上看太晚的電視有哪些壞處？我們應該怎么做？之后引導孩子，晚上早些睡覺(jué)。有的孩子說(shuō)過(guò)年在家有好多好吃的零食，我就請大家一起探討，多吃零食對身體有哪些壞處，我們應該什么時(shí)候吃零食。中午對于不好好吃飯的孩子，耐心的引導，解釋?zhuān)卟�，肉，對孩子們身體的好處與營(yíng)養價(jià)值，可以舉例子，對于吃飯變現好的孩子進(jìn)行獎勵。
慢慢的，這一個(gè)月，孩子們都已經(jīng)從新年放假生活中調整到幼兒園的生活中來(lái)。望著(zhù)孩子們在幼兒園里的笑顏，我覺(jué)得這就是最美的花朵。
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每年帶小班，新生入園時(shí)，都會(huì )發(fā)生一些令人難忘的事情和刻骨銘心的回憶。
今年，我又帶小班了，開(kāi)學(xué)第一天，我們班就迎來(lái)了15位新生。因為開(kāi)學(xué)前一天我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們也比較明智，放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片，那種噪音簡(jiǎn)直讓人揪心，我感覺(jué)到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門(mén)口，那情景讓人心痛，更讓人產(chǎn)生一種憐愛(ài)之情。當時(shí)，我們的心情是一樣的，如何讓孩子盡快地安靜下來(lái)，如何讓孩子盡快地適應新的環(huán)境。這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里打轉。
我們追上了狂奔的孩子，把他們抱在懷里，安慰他�？墒�，有的孩子竟然下口咬老師，還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師，但不管怎樣，我們仍然緊抱著(zhù)孩子不放。耐心地轉移他的注意力，耐心地對他們進(jìn)行說(shuō)教。班中還有個(gè)別孩子在這一整天中，他的嘴都沒(méi)有停過(guò)，嘴里一直說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?說(shuō)實(shí)話(huà)，看到孩子的這些情況，我們當老師的真是從心里感到難過(guò)，我們老師的安慰有時(shí)真的沒(méi)有效果。我們只能轉移孩子的注意力，帶著(zhù)他們玩各種玩具。有的孩子什么都不玩，就是一個(gè)勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間，處理新生之間的哭鬧、爭搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情，好不容易盼著(zhù)離園時(shí)間到了，我們逐一把孩子交到家長(cháng)手里。這時(shí)，我突然感覺(jué)頭暈得難受，趕快坐下來(lái)休息了一會(huì )兒，才騎著(zhù)車(chē)子回到了家。剛上班三天的時(shí)間，我的嗓子就啞了，而且嗓子疼得特別厲害。
就這樣又連續了五天的時(shí)間，好不容易盼到了周末，今天下班回到家以后，兒子突然問(wèn)我："媽媽?zhuān)愕牟弊釉趺戳?是誰(shuí)給你挖的呀?"
"是不是你班的孩子抓的?"我沒(méi)等回答，兒子馬上反應過(guò)來(lái)，兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來(lái)了，是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問(wèn)我："媽媽?zhuān)闵鷼鈫?你恨你的學(xué)生嗎?"我笑著(zhù)說(shuō)："好孩子，媽媽不生氣，更不恨我的學(xué)生，因為他們小，不懂事，沒(méi)關(guān)系的。"
是呀，幼兒教師的心胸是那樣的寬大，幼兒教師的愛(ài)是那樣的無(wú)私，這點(diǎn)小事又算得了什么哪?只要孩子們露出了笑臉，那就是幼兒教師最大的欣慰和滿(mǎn)足啊!
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伴隨著(zhù)春風(fēng)吹起，我們xxx幼兒園也迎來(lái)了20xx年春季的新學(xué)期。轉眼又過(guò)去了一年，不僅僅是幼兒園的小朋友們，就連我們老師自己都有了不少的成長(cháng)和改變。為此，我對這個(gè)全新的春季新學(xué)期也充滿(mǎn)了新的期待。希望能在這個(gè)新學(xué)期里讓班級的幼兒們更加充分的成長(cháng)并學(xué)習到各種各樣的知識！
如今，面對幼兒園開(kāi)學(xué)的盛況，我的心中也不僅點(diǎn)燃了對新學(xué)期的熱情！作為一名光榮的幼兒教師，在過(guò)去的幼兒教學(xué)生活中，我積極發(fā)展自身能力，好學(xué)、好問(wèn)、好聽(tīng)，在實(shí)行教育工作的途中，也在不斷的強化的自己。并在教育中認真觀(guān)察幼兒，與自己班級的幼兒努力溝通，融入了自己的班級。在我的工作中，我嚴格遵守幼兒園的要求規定，努力完善自身師德師風(fēng)，讓幼兒們能在陽(yáng)光、健康的教育環(huán)境下盡情成長(cháng)！
作為一名教師，我深知自身責任之中，雖然只是一名啟蒙的幼兒教師，但哪個(gè)人才不又是從啟蒙走過(guò)來(lái)的呢？為此，在教育上我從不輕易的放松自己，更不讓自己死板！在教育中，我以引導作為自己的主要方式，主動(dòng)和幼兒交流，與父母溝通，為引導xx班幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步做出的了積極的努力。
此外，回顧這次開(kāi)學(xué)典禮中園長(cháng)的講話(huà)也更加激起了我的警覺(jué)心。隨著(zhù)春季的到來(lái)，各種流性疾病也都開(kāi)始出現。幼兒本來(lái)抵抗力就弱，在幼兒大量聚集的幼兒園，就更加危險！為此，在這個(gè)學(xué)期里，我要積極的配合保育老師，遵守幼兒園的健康保護計劃，無(wú)論是生活還是學(xué)習中都要更加注重幼兒們的健康問(wèn)題！同時(shí)，也要加強自我的管理，保證班級的健康安全的。
如今，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，在這個(gè)歡聲笑語(yǔ)的校園中，作為一名教師，我們既要歡笑，同樣也要嚴肅的面對教育的工作。對于幼兒的教育是一件嚴肅的任務(wù)，但正因此，我們更要融入到幼兒當中，讓自己的能成為一名有威嚴、有領(lǐng)導能力，更是一位深得幼兒們信賴(lài)的幼兒教師！
未來(lái)的道路已經(jīng)開(kāi)啟，作為一名教師，我也要在今天好好的加油，為這個(gè)學(xué)期的工作做足準備，為了給孩子們送去更加美好的明天的而努力！在這個(gè)新的學(xué)期里，我和xx班的孩子們都會(huì )變得更加出色！
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開(kāi)學(xué)第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現眼前。寶寶剛入園，適當的哭是情感宣泄，但是哭的時(shí)間長(cháng)對眼睛，以及心靈都會(huì )有很大的傷害，還會(huì )影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現我們班寶寶入園哭可能有多種原因：
一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感；
二是對家人有著(zhù)強烈的依戀；
三是由于一些要求不能得到滿(mǎn)足，如喝水、看到小朋友打人等；
四是受到了其他幼兒的感染。穩定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。
通過(guò)對帶班老師的觀(guān)察和自己的思考，我覺(jué)得能?chē)L試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開(kāi)，因為幼兒看到家人反而會(huì )增加哭的情緒，不斷撒嬌：
一是安慰法，適合于缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質(zhì)的也可以是精神的，如獎勵貼紙、小紅花，說(shuō)一些安慰的話(huà)，增加身體接觸（可以親親、抱抱，但不能一直抱在手中）；
二是轉移注意法，除了用物品吸引幼兒外，可以在桌上放置玩具，看看動(dòng)畫(huà)片等，可以馬上開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，今天我們班就開(kāi)展了音樂(lè )活動(dòng)，老師彈唱歌曲，吸引了寶寶的注意，大部分幼兒很快就能停止哭了；
三是抓住任何有利的時(shí)機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現好了哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P他，做事多鼓勵，樹(shù)立寶寶的自信心，在一日活動(dòng)中多創(chuàng )造機會(huì )讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開(kāi)始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應好，在幼兒哭的時(shí)候就嘗試用以上的方法去處理。
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轉眼，開(kāi)學(xué)的日子就到了！作為一名幼兒教師，每到開(kāi)學(xué)的這一天，我們就必須嚴謹的重視起來(lái)！果不其然，在家長(cháng)們將孩子送到幼兒園后，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)假期后再回到幼兒園，不少的孩子都出現了不適應，不舍得離開(kāi)家長(cháng)的情緒。這也導致開(kāi)學(xué)的第一天里教室里就是一片哭喊和吵鬧聲。
感受著(zhù)耳邊的喧雜，我一邊感到頭疼的同時(shí)間，心中更多的也是心疼。盡管老師一直在哄，但有些孩子應該是在家非常依賴(lài)父母的類(lèi)型，即使哭紅了眼也不見(jiàn)有一點(diǎn)停下的意思。這樣的情況在上學(xué)期學(xué)生們剛進(jìn)校園的時(shí)候我們都已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)了。如今雖然有了些經(jīng)驗，但面對全班這么多的同學(xué)，想要全部安撫下來(lái)還是要花費不少的時(shí)間。
為此，我積極利用自身經(jīng)驗和對小朋友們的認識，利用他們感興趣的事情去吸引和轉移他們的.注意力，而更讓人欣慰的是，有些比較獨立的孩子在自己不哭鬧的同時(shí)，也能去關(guān)照自己的朋友，給那些小朋友們不少安慰。
雖然孩子們的哭鬧確實(shí)讓我們頭痛，但畢竟有上學(xué)期的經(jīng)驗在，再加上班級中小朋友們的互相熟悉，很快大家都止住了哭聲，并積極的在我們的引導下開(kāi)始了游戲和娛樂(lè )。但也有雖然停止了哭鬧但仍然不愿意加入班級隊伍的孩子。我也深知這些孩子依舊想念著(zhù)父母的身邊。為此，在一邊安慰的同時(shí)，也一邊給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)，慢慢引導和轉移他們對父母的思念，并開(kāi)始融入到幼兒園的開(kāi)心氣氛中。
在這次的開(kāi)學(xué)中，我再一次認識到了父母對孩子深遠的影響，也清楚的看到自己在引導能力中的許多不足。但因此，我也決定要在今后要加強自我的鍛煉，改進(jìn)自己的不足提升自己的親和力。
此外，這次開(kāi)學(xué)后，我認識到想要做好幼兒教育，家庭是我們最不能缺少的力量！父母對孩子的影響是幼兒園無(wú)法的代替的！為此，我們必須在接下來(lái)的教育中，多多借助家長(cháng)的力量，給小朋友們營(yíng)造出幼兒園和家庭統一的教育環(huán)境，讓小朋友們能在幼兒園內學(xué)習和培養自己的良好習慣，并能在家中也同樣能在家長(cháng)的督促和鼓勵下保持良好的習慣，做到真正的家校一致。為幼兒的培養和成長(cháng)鋪下更加平坦的道路。
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伴隨九月份的到來(lái)，終于迎來(lái)了新學(xué)年開(kāi)學(xué)的日子，這個(gè)九月，可謂充滿(mǎn)喜慶與諸多不舍的月份，好多姐妹們帶著(zhù)感恩離開(kāi)了幼兒園 ，離開(kāi)了伴隨我們成長(cháng)的教育園，好多新的面孔融入了我們教育園這個(gè)大家庭，而留下來(lái)的我們，則帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情去繼續奮斗 ，繼續努力。
九月的教育園，連空氣中都充滿(mǎn)著(zhù)繁忙的氣息，姐妹們也就各就各位，為自己班級創(chuàng )設舒服的環(huán)境了。我很欣喜今年自己能和園里資格較老，經(jīng)驗較多的“意姐姐”合作，這樣自己就可以跟著(zhù)她學(xué)到更多業(yè)務(wù)上的東西了。今年，在姐姐的帶領(lǐng)下，我們班從一開(kāi)學(xué)就專(zhuān)門(mén)制定了嚴抓本班孩子們的各項常規，不抓還沒(méi)發(fā)現什么，一抓才知道 ，很多最基本的常規寶貝們確實(shí)做得不好。就拿搬椅子來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)學(xué)初回來(lái)發(fā)現，升上了蕾班的孩子們竟然連最基本的搬椅子都忘記了，老師下課琴聲一響，教室一陣“噼里啪啦"炸開(kāi)了鍋，大多數寶貝的椅子在地上亂七八糟的移動(dòng)亂擺，看到 這一幕心里不免有些生氣，幾乎每天都強調不能在教室里跑不能在教室里亂跳，可還是有那么少部分幼兒喜歡在教室里像無(wú)頭蒼蠅的亂串一通，還有，平時(shí)的閱讀常規，開(kāi)學(xué)初的第一次傳書(shū)，亂成一團，因此，自己心里也明白必須嚴抓好這些，在朱老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)月了，寶貝們的各項常規都有了明顯的進(jìn)步，看到寶貝們的進(jìn)步，自己的心里也不免有些歡喜。
從開(kāi)學(xué)初最基本的常規方面個(gè)人學(xué)到了可真不少，因此，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習真的受益匪淺，當然，有如此好的 機會(huì )，我自己也一定會(huì )更加努力，多多向有經(jīng)驗的教師請教，幫助自己更快提高自己。
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