一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料
優(yōu)秀教師，在中國，一般經(jīng)過(guò)認真的考核和民主評選，由政府或教育行政部門(mén)或教育工會(huì )等審批，授予這一稱(chēng)號，并適當給予物質(zhì)和精神獎勵。下面是小編為大家帶來(lái)的一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料（精選14篇）供大家參考！
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料1
在新冠肺炎疫情防控的戰場(chǎng)上，有這樣一群人，她們是孩子成長(cháng)樂(lè )園的“守護者”，她們是抗疫一線(xiàn)的主力軍，她們便是金湖幼兒園黨支部所有的黨員們。
她既是指揮員，也是戰斗員
“好，我馬上到”，金湖幼兒園黨支部書(shū)記肖燕身為全園抗疫工作的領(lǐng)頭羊，每天24小時(shí)都處于隨時(shí)待命狀態(tài)，時(shí)時(shí)關(guān)注每一條疫情信息。幼兒園便是她的家，會(huì )議部署、懸掛橫幅、廣播宣傳、校園消毒、籌備防控物資等她都親力親為。疫情防控期間，她顧不上家中九旬的奶奶和身患眼疾的父親，幼兒園同事常說(shuō)她“大疫滅親”，舍小家顧大家�！捌鋵�(shí)我也是一個(gè)媽媽?zhuān)且粋�(gè)妻子，是一個(gè)女兒，但是大局面前，我們是黨員，更是群眾的主心骨，就應該擔起這份責任！”樸實(shí)的語(yǔ)言，透露著(zhù)執著(zhù)和勇敢的堅守，彰顯著(zhù)一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的初心。
當好戰“疫”排頭兵
面對來(lái)勢洶洶的疫情，她們選擇了做疫情中勇敢的逆行者，這其中包括了金湖幼兒園的保健醫生陳慧英，作為經(jīng)驗豐富的醫護人員，在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)采樣培訓后，她深入一線(xiàn)，為廣大人民群眾進(jìn)行核酸采樣工作。每天連續工作好幾個(gè)小時(shí)，累了也不敢休息，臉龐掛滿(mǎn)了汗水，雙手被藥物浸透傷痕累累，依然堅持努力在“疫”線(xiàn)上。作為我園疫情防控哨點(diǎn)的“守門(mén)員”，她勇挑重擔、行動(dòng)在前，面對嚴峻的挑戰和各種未知的風(fēng)險，她沒(méi)有絲毫退縮，每天提前到崗，穿戴好防護裝備，準備好耳溫槍、快速消毒劑等，給每一名幼兒，把好疫情防控“第一關(guān)”，充分體現了醫務(wù)工作者的高度責任感和使命感，用實(shí)際行動(dòng)筑牢了疫情防控的“第一道防線(xiàn)”。
舍“小家”為“大家”
詹洪燕同志作為一名共產(chǎn)黨員，始終堅持在幼兒園防疫工作第一線(xiàn)。在到接到疫情防控工作任務(wù)后，她已連續幾周自愿取消周末雙休，將年幼的二胎寶寶留在家中，毅然決然地第一時(shí)間加入防疫工作中。她積極傳達上級指示，嚴格落實(shí)執行，注重結果反饋，盡職盡責的完成各項任務(wù)，為幼兒園全體師生生命安全和身體健康默默付出著(zhù)。
凝聚戰”疫”正能量
馮琪同志發(fā)揮承上啟下的“橋梁”作用，作為金星幼兒園派駐副園長(cháng)，她及時(shí)傳達上級指示精神，積極召開(kāi)民辦園疫情防控工作會(huì )，不定期檢查民辦幼兒園防疫工作的落實(shí)情況，同時(shí)堅守疫情防控工作崗位，指導開(kāi)展線(xiàn)上“停課不停學(xué)”教學(xué)工作。其實(shí)剛動(dòng)完手術(shù)的她，醫生早已通知要抓緊時(shí)間進(jìn)行術(shù)后復查，可是每次她總說(shuō)：“我的身體狀況我自己清楚，這種時(shí)候，幼兒園需要我，我是黨員，我必須得在”。她瘦弱而又堅毅的樣子，讓人心疼。但她毫無(wú)怨言，每天以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到戰斗中去。
小事做起，微光閃爍
面對疫情，童麗玲以身作則，帶頭學(xué)習防控知識，積極參與疫情防控知識普及和宣傳，并要求黨員教師發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性充分利用LED電子顯示屏、小視頻、宣傳板面、宣傳墻面、幼兒園微信公眾號、班級QQ群等多種載體加強疫情防控知識的科普宣傳，及時(shí)反映疫情防控工作動(dòng)態(tài)、發(fā)布疫情防控新要求、傳達上級疫情防控重要指示精神等，并結合幼兒園一日活動(dòng)，每日循環(huán)播放防疫提示等多種方式，引導廣大師幼及家長(cháng)朋友們積極配合、科學(xué)防疫，確保幼兒園各項防疫措施落實(shí)落地。
防“疫”于心，行動(dòng)于勤
為做好新冠肺炎防控工作，疫情期間黨員教師吳小輝顧不上家中兩個(gè)年幼的孩子，每天早早來(lái)到幼兒園，帶頭堅持做好全園衛生消毒工作，確保不留死角，筑牢幼兒園的疫情防線(xiàn)。她帶領(lǐng)后勤隊伍定期對校園的教學(xué)樓、辦公室、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、廚房、樓梯等區域進(jìn)行清潔消毒。她經(jīng)常戴著(zhù)口罩穿梭在幼兒園的各個(gè)角落從不嫌累，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“我每天跑上跑下沒(méi)關(guān)系，就當是鍛煉身體了，如果衛生消毒工作不到位，會(huì )給幼兒園的疫情防控工作造成很大影響�！本瓦@樣她樂(lè )此不疲地奮戰在肺炎疫情防控工作一線(xiàn)上。
大愛(ài)無(wú)聲，潤物無(wú)痕
作為一名教師，丁馨兒在工作中爭做表率。她每日按時(shí)對班級幼兒核酸檢測、居家健康檢測情況進(jìn)行了解、統計、上報，并主動(dòng)了解幼兒在家情況，關(guān)心特殊幼兒家庭，同時(shí)給予積極地心理疏導�；顒�(dòng)課程也不放松，她發(fā)揮自身特長(cháng)錄制兒歌、主題課程精益求精，以幼兒的實(shí)際需要為抓手，以幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展，每晚與幼兒的線(xiàn)上交流時(shí)間是孩子們最期待的時(shí)刻，孩子們訴說(shuō)著(zhù)一天的活動(dòng)和收獲……
在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，黨員同志們甘當“逆行者”，守好“主陣地”，一名黨員就是一面旗幟，在困難面前，在危難時(shí)刻，黨員同志用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)“隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切”的入黨誓言，做到了讓黨旗在疫情防控一線(xiàn)高高飄揚。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料2
趙xx，中共黨員，在xx鎮第二幼兒園擔任保教主任，疫情當前，趙xx于20xx年1月31日~2月9日志愿到xx鎮教育辦參與抗疫工作，2月10日至今在外貿局家屬院監測點(diǎn)值班。
疫情就是命令，防控就是責任。疫情防控還在持續，責任擔當還在肩上。趙xx說(shuō)：“抗擊疫情人人有責，災難面前黨員更應沖鋒在前”。
疫情就是命令防控就是責任
為了響應黨組織的號召，發(fā)揮黨員的積極能動(dòng)作用，黨員們收到了志愿到附近社區黨組織報到，共同參與社區防控工作的號召。
xx鎮第二幼兒園黨員教師趙xx，在疫情開(kāi)始初期階段，看到新聞上奮戰在一線(xiàn)的醫護人員和各檢測點(diǎn)工作人員，深受感動(dòng)。她奮勇?tīng)幭�，積極站出來(lái)投身抗疫工作。她的孩子還沒(méi)有兩歲，也正是需要媽媽陪伴的時(shí)刻。1月31日至2月9日，她將孩子交給家人照看，主動(dòng)請纓，志愿到xx鎮教育辦參與抗疫工作。2月10日又主動(dòng)到云夢(mèng)堤社區報到，成為了一名黨員志愿者。她在不耽誤白天單位值班以及幼兒每日信息匯總的情況下，每天晚上認真值守在外貿局小區門(mén)口檢測點(diǎn)。及時(shí)勸阻外來(lái)人員和車(chē)輛，并對小區內進(jìn)出人員實(shí)時(shí)檢測體溫、查驗單位證明及居民出入證，嚴格做好小區出入人員登記工作。
黨員爭先堅守擔當
第一天，趙xx去云夢(mèng)堤社區負責的外貿局小區檢測點(diǎn)值班，遇到了同樣參與黨員志愿者的高琛潔園長(cháng)和彭月娟園長(cháng)。白天，她們在單位值守。晚上，她們回家吃完飯又主動(dòng)出來(lái)到自己社區門(mén)口擔當志愿者值班。她們說(shuō)：“在這特殊時(shí)刻，正是體現黨員力量的時(shí)候。我們要站出來(lái)替換社區網(wǎng)格員，讓她們充分休息”。聽(tīng)到她們的話(huà)，我倍受鼓舞，我是一名黨員，我更該擔當起我的責任，做好帶頭的作用。
黨員爭先，堅守擔當。我會(huì )努力盡自己的綿薄之力，為打贏(yíng)這場(chǎng)抗擊疫情攻堅戰貢獻自己的力量！我相信在不久的將來(lái)，大家萬(wàn)眾一心、眾志成城共戰“疫”，我們將會(huì )迎來(lái)抗“疫”勝利的春天。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料3
面對3月開(kāi)始日漸嚴峻的疫情，從3月18日開(kāi)始，xx幼兒園的陳xx老師主動(dòng)到居住地報名請纓，參與到了疫情防控的志愿者服務(wù)中，以實(shí)際行動(dòng)助力疫情防控。
從核酸信息登記、核酸隊伍維護、掃樓排摸情況、抗原試劑分發(fā)、PDA掃碼登記等，在將近一個(gè)月的時(shí)間里，陳老師無(wú)論天氣炎熱還是刮風(fēng)下雨，始終奮戰在抗疫第一線(xiàn)，她說(shuō)：“我是小區的一份子，關(guān)鍵時(shí)刻就是要站出來(lái)�！�
01、核酸信息登記、核酸隊伍維護
陳老師所在的社區租客較多，小孩、老人占比也比較大，信息接收渠道較匱乏。她拿著(zhù)大喇叭在社區中循環(huán)播放防疫防護知識和注意事項，并通知居民們提前在健康云上面進(jìn)行核酸個(gè)人信息登記。
核酸檢測現場(chǎng)的陳老師更是沒(méi)有絲毫懈怠，穿著(zhù)密不透氣的防護服，不怕苦不喊累，組織現場(chǎng)紀律維持秩序，提醒居民們有序排隊保持2米間隔，始終把居民們的安全放在第一位。
02、掃樓排摸情況、抗原試劑分發(fā)
由于小區人員眾多，每家每戶(hù)的情況都不盡相同。陳老師不怕麻煩，一次又一次上門(mén)做好人員統計、登記工作，做到認真排查，不漏一人一戶(hù)；精準掃樓，不差一人一事。
當早上人們還在睡夢(mèng)中，當夜晚人們已經(jīng)入睡了，陳老師還在進(jìn)行著(zhù)抗原試劑的分發(fā)和回收。當有的老人不懂如何操作時(shí)，她把測試的要求詳細的告知他們，力求讓他們都能了解和學(xué)會(huì )怎么進(jìn)行自測。
03、PDA掃碼登記
掃碼工作是一項比較艱巨的任務(wù)，當PDA志愿者隊伍出現人員空缺的時(shí)候，陳老師義無(wú)反顧加入到了其中。通過(guò)短短一個(gè)晚上的培訓，第二天馬上投入到了戰“疫”中。對于一個(gè)有著(zhù)6千多人的小區來(lái)說(shuō)，掃碼是一項非常量大的工作，基本一站就是5、6個(gè)小時(shí)，但是，陳老師沒(méi)有說(shuō)辛苦，從開(kāi)始堅持到結束。當遇到有的居民不配合的時(shí)候，陳老師用她的耐心來(lái)引導，在一次又一次的工作中，居民們也是越來(lái)越配合，工作的效率也是越來(lái)越高。疫情面前，陳老師用自己的行動(dòng)踐行了志愿者的使命與擔當。
2022年這個(gè)春天，讓我們“疫”起堅守、“疫”路同行，為愛(ài)加油，抗疫必勝。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料4
趙xx老師在幼兒園中，是“傳道授業(yè)、教書(shū)育人”者，在抗“疫”一線(xiàn)，她是甘愿為人民群眾的安危沖鋒上陣的黨員教師。當疫情再次席卷而來(lái)，全市進(jìn)入緊張的抗“疫”工作中，面對疫情，徐涇幼兒園的趙xx老師積極參與到志愿工作中，投身抗疫一線(xiàn)，與居委通力合作，在隔離篩查的戰疫中充分展現了教育工作者的素質(zhì)與擔當。她為大家舍小家，忘我無(wú)我，拼盡全力絕不掉隊伍。在抗疫的過(guò)程中，呈現出一幕幕感人的畫(huà)面。
作為新時(shí)代教師，應當走在防疫前列，積極投身防控前線(xiàn)，配合社區完成任務(wù)。此次志愿活動(dòng)中趙老師的工作主要是入戶(hù)發(fā)放試劑盒，入戶(hù)通知居民做核酸檢測不落一戶(hù)一人，維持核酸檢測現場(chǎng)的秩序，并幫助核酸檢測人員進(jìn)行掃碼和登記，在引導他們之后收獲的一聲聲感謝，還有小區居民送來(lái)的小禮物，讓她深刻體會(huì )到了作為志愿者的意義所在，不僅幫助了他人，也讓大家知道了基層醫療工作人員的艱辛和不易。
瘋狂的疫情，摧不垮堅強的斗志，凜冽的寒風(fēng)，吹不滅心中的激情。路口哨卡，有志愿者們筑起牢固的屏障；小區樓幢，穿梭著(zhù)她們忙碌的身影；核酸檢測現場(chǎng)，是她們維持間距秩序的隊伍。
疫情尚未消退，抗“疫”仍要繼續。趙老師表示，能在特殊時(shí)期為廣大群眾、社會(huì )奉獻一份力量，倍感榮幸，同時(shí)也切身體會(huì )到醫務(wù)工作者、社區工作者的艱辛與不易�！耙咔榉揽�，人人有責”，徐幼每一位教師志愿者甘當社會(huì )的“守護者”、“逆行者”、“奉獻者”，準備隨時(shí)待命、支援一線(xiàn)，為人民群眾的健康、平安保駕護航。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料5
在收到“關(guān)于積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用全力以赴做好抗原自測工作的通知”和“關(guān)于號召全體黨員和廣大教師參與村居報到共抗疫情動(dòng)員令”的第一時(shí)刻，李xx老師在關(guān)心好幼兒、履行好自己本職工作之余，積極響應號召參與到自己所在的社區青樂(lè )居委會(huì )進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。
從晨曦破曉到夜幕低垂，李老師始終站在志愿者服務(wù)的第一線(xiàn)上。在得知搭檔志愿者是一位寶媽時(shí)，李老師主動(dòng)承擔起樓道的大部分工作，跑樓登記各樓層人員數、分發(fā)抗原自測試劑、回收居民生活垃圾等，李老師說(shuō)：“我的家是家，別人的家也是家，志愿服務(wù)就是愛(ài)的傳遞，在有能力的時(shí)候多做志愿，以后就會(huì )有更多人投入到愛(ài)的接力匯總”，充分體現了李xx老師作為師者的情懷與擔當。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料6
作為一名青年教師，在黨和國家的危難時(shí)刻，更要沖鋒在前，xx鎮xx中心小學(xué)張xx毅然選擇抗擊疫情第一線(xiàn)，主動(dòng)請纓去村民最多的村子張窯村開(kāi)展核酸檢測工作。
從接到進(jìn)行核酸檢測的命令，到開(kāi)始展開(kāi)工作，時(shí)間緊，任務(wù)重。作為一名信息采集員，為了熟練掌握操作流程，張xx反復觀(guān)看核酸檢測操作流程。每次核酸檢測，張xx和同事們都是凌晨到達檢測地點(diǎn)，工作經(jīng)常一直持續到下午三點(diǎn)。工作中，有些群眾對于核酸檢不太理解，張xx便耐心講解，細心指導。
有一次在給群眾進(jìn)行核酸檢測的時(shí)候正逢夜間，張窯村由于線(xiàn)路問(wèn)題發(fā)生了停電，張xx和周?chē)耐屡R時(shí)用手機照亮，堅守崗位，為每一名趕著(zhù)前來(lái)的群眾完成核酸檢測任務(wù)，工作結束的時(shí)候已接近凌晨4：00。
育人為師，抗疫為士。身為一名人民教師，更要為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。在這場(chǎng)戰“疫”中，張xx義務(wù)反顧，為全縣抗擊疫情貢獻教育力量。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料7
20xx年，一場(chǎng)十年難遇的重大疫情突然而來(lái)，這對于國家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的打擊，考驗著(zhù)全國人民應對風(fēng)險挑戰的決斷力和行動(dòng)力。疫情牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，除了一線(xiàn)醫護人員的奮不顧身，還有抗疫志愿者們的義無(wú)反顧，在關(guān)鍵時(shí)期默默為人民群眾服務(wù)。
郭xx，為xx區xx中學(xué)老師，該校初一4班的班主任�？挂咂陂g，學(xué)校每天要求班主任做好學(xué)生健康登記，轉發(fā)各項通知，作為班主任的郭xx老師，盡心盡力，盡職盡責，做到不漏一員，不漏一條信息，積極匯報班級學(xué)生及學(xué)生家人情況。
在做好班主任以及上好線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)之余，郭xx老師在新冠病毒疫情蔓延的情況下，積極響應學(xué)校號召，支援鎮街防控工作。她說(shuō)：“作為一名普通的中學(xué)老師，我能做的就是把‘逆行者’的精神帶給我的每一個(gè)孩子，和他們講述在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中那些‘最美逆行者’們的感人事跡。告訴他們什么是同舟共濟、守望相助，什么是眾志成城、萬(wàn)眾一心；告訴他們要‘從小學(xué)先鋒，長(cháng)大做先鋒’，我要在每個(gè)孩子心中種下一顆愛(ài)國之心，讓他們感受到自己身系著(zhù)祖國的未來(lái)，讓他們更加明白作為一名學(xué)生的使命和意義！災難并不可怕，只要我們每個(gè)人都能用自己的付出彰顯責任與擔當，就能打勝仗！”
按上級工作要求和安排，郭xx老師跟隨學(xué)校黨支部參加支援xx居委社區的疫情防控工作。由于xx社區較大，樓與樓之間相互有通道并且人手不足，導致防疫工作的開(kāi)展比較困難。往往是吃飯時(shí)間需要一個(gè)人去管理兩個(gè)出入口，甚至是忙著(zhù)登記情況都顧不上吃飯。但是郭xx老師并沒(méi)有輕言放棄，跟其他志愿者老師一起應對困難，把困難轉化成動(dòng)力，始終默默堅守在社區抗疫工作的第一線(xiàn)。
作為xx社區志愿者成員，她每天都堅守工作崗位，在社區協(xié)調處理防控事宜，向居民宣傳抗疫防控知識，對出入人員進(jìn)行體溫檢測和登記出入證。在上百戶(hù)群眾的體溫監測工作中，她沒(méi)有絲毫怨言，不厭其煩地向居民群眾解釋?zhuān)麄鞣酪咦⒁馐马�，認認真真地做好每一次檢測工作。在工作期間，不時(shí)會(huì )遇到一些不配合檢測或者是對疫情的嚴峻形勢體會(huì )不深的中老年居民，他們沒(méi)有像年輕人一樣通過(guò)手機及時(shí)了解疫情信息。此時(shí)，她都會(huì )向他們耐心說(shuō)清楚周邊的疫情，告訴他們體溫測量的必要性，讓他們體會(huì )到病毒的危害性和做好個(gè)人防護的重要性。郭xx老師這種認真負責的工作態(tài)度得到了街道工作人員以及群眾的一致贊賞。
疫情防控，我們在行動(dòng)；疫情不退，志愿服務(wù)不停。郭xx老師說(shuō)：“抗擊疫情，人人有責。雖然我不能和那些醫護人員一樣拯救患者，但能用我自己的方式保護社區的群眾。我很想再做些力所能及的事情�！惫鵻x老師加入抗擊疫情的志愿者隊伍，不僅具有勇氣和擔當，更是具有對社會(huì )的責任和奉獻精神。疫情當前，她對這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭充滿(mǎn)信心和希望。
疾風(fēng)知勁草，危難見(jiàn)真情。xx中學(xué)的郭xx老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“病毒無(wú)情，人間有愛(ài)”的真理，為抗擊疫情工作貢獻自己的一份力量。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料8
濮陽(yáng)市第二實(shí)驗幼兒園疫情防控工作開(kāi)展以來(lái)，青年教師xxx積極響應號召，挺身而出，沖鋒在前，以實(shí)際行動(dòng)貢獻青春力量，展示青春風(fēng)采。xxx老師放棄了假期中對親人的陪伴，選擇投入到忙碌的工作之中，與同事們并肩作戰。她說(shuō)：“我作為一名小班段的年級組長(cháng)，在急難險重面前，必須要沖在前，干在前”。
在突如其來(lái)的疫情面前，xxx作為年級組長(cháng)，第一時(shí)間結合濮陽(yáng)市第二實(shí)驗幼兒園疫情防控期間教育教學(xué)工作方案，設計本年齡段的線(xiàn)上課程。內容涵蓋與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)、親子游戲與主題課程等方面。組織班組教師積極開(kāi)展線(xiàn)上活動(dòng)，從與孩子們討論對疫情認識、養成良好生活習慣、展開(kāi)運動(dòng)和游戲等方面，引導孩子們體驗線(xiàn)上互動(dòng)學(xué)習的樂(lè )趣，充分感受美好的親子時(shí)刻，讓疫情防控時(shí)期別樣生活變得更有意義。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，xxx老師有效利用親子游戲的活動(dòng)特點(diǎn)，結合當下居家時(shí)間較長(cháng)的現狀，根據小班幼兒的年齡特征和家長(cháng)對親子教育的認可程度，開(kāi)設親子專(zhuān)欄——《親情陪伴，晚間30分》，引導家長(cháng)每天利用半小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行不同的互動(dòng)游戲，開(kāi)展親子閱讀、親子體能游戲、親子科學(xué)實(shí)驗、親子生活體驗等項目，使家長(cháng)更加了解自己孩子的學(xué)習與發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的配合，讓彼此的互動(dòng)更為親近，家園助力促進(jìn)孩子們全面健康成長(cháng)。
xxx老師還積極參與濮陽(yáng)市第二實(shí)驗幼兒園線(xiàn)上教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域方案策劃，在“繪本故事時(shí)間”專(zhuān)欄中，首當其沖，積極帶頭，從找軟件，錄制音頻，搜集繪本圖片，剪輯加混合，一遍遍嘗試琢磨，一遍遍修改，力求做到極致完美。在錄制繪本《艾瑪和韋伯》的時(shí)候，為了充分體現故事里不同的角色，調動(dòng)幼兒的參與性，她反復練習語(yǔ)氣，反復糾正讀音，晚上加班加點(diǎn)，用了整整4個(gè)小時(shí)才完成。并積極探討繪本教育價(jià)值，策劃線(xiàn)上教學(xué)環(huán)節，利用聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做等方式，給予家長(cháng)指導建議和活動(dòng)延伸。
在幼兒園“雁群讀書(shū)社”活動(dòng)中，她也是積極響應，首當其沖做第一個(gè)誦讀人，把更好更便捷的方法分享給老師們，幫助大家學(xué)習進(jìn)步。
xxx老師勇于創(chuàng )新、敬業(yè)奉獻的精神影響著(zhù)她身邊的每一個(gè)人，她所在的小班組是一個(gè)勇于奉獻、蓬勃向上的優(yōu)秀團隊，已連續兩年被評為優(yōu)秀年級組，她本人也相繼獲得了“市級骨干教師”“市級文明教師”“市師德先進(jìn)個(gè)人”“教育系統敬業(yè)標兵”“體衛藝工作先進(jìn)個(gè)人”等十多項榮譽(yù)。
xxx老師說(shuō)：“非典時(shí)期，我還是一個(gè)孩子，現在我長(cháng)大成為一名老師了，該輪到我保護孩子們了”。作為一名青年教師，她勇于接受和面對任何挑戰和困難，她說(shuō)到了，也做到了，向xxx老師致敬！
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料9
疫情就是命令，疫情就是責任。雖然我們不能像白衣天使一樣慷慨激昂，但我們也能恪盡職守的履職擔責，完成好這次特殊而漫長(cháng)的線(xiàn)上教學(xué)、健康日報任務(wù)和線(xiàn)下防疫教學(xué)工作。
無(wú)論是在疫情危重居家時(shí)，還是疫退學(xué)生返校復課后。不同時(shí)期，我們扮演著(zhù)不同的角色。來(lái)之能戰，戰之能勝。對于我們教師來(lái)說(shuō)，在這次疫情期間也經(jīng)歷了一次次的萃變。
三個(gè)月前，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我們廣大教師正居家履行著(zhù)“離校不離教，停課不停學(xué)”的特殊使命。我們堅守在家，看著(zhù)支援武漢的醫生、護士，一批批、一撥撥的出發(fā)，猶如征戰沙場(chǎng)的將士，我們只有說(shuō)不出的感動(dòng)和欽佩。對于這些白衣天使或是負重前行，或是毅然逆行，這些本該在后方的醫生、護士，現在卻沖到了最前線(xiàn)，這是有史以來(lái)的第一次，也使我們看清了這些白衣天使的堅韌和英雄氣概，我們要為她們豎起拇指點(diǎn)贊。
但對于我們廣大教師來(lái)說(shuō)，在這次疫情期間也經(jīng)歷了一個(gè)特殊的轉變。那就是線(xiàn)上教學(xué)，遠程會(huì )議，直播課堂等等，只有我們游刃有余，靈活的把這些有機融合起來(lái)，才能使遠在家中的學(xué)生有一種在教室的親切感覺(jué)，也才能使我們的在線(xiàn)課堂生動(dòng)活潑，最終收到良好的效果。
而對于我來(lái)說(shuō)，雖然對電腦操作比較熟悉，但對于線(xiàn)上教學(xué)、直播課堂，也是初次接觸，即使能快速適應這些新軟件的操作使用，但如同制作課件一樣，好像人人都會(huì )做，但真正要做一節圖文并茂、視覺(jué)優(yōu)美、高效實(shí)用的課件也是不大容易的。如果只是簡(jiǎn)單的復制、粘貼，那就不用說(shuō)了，其實(shí)最主要的還是審美編輯、寫(xiě)作功底和時(shí)間的問(wèn)題。更何況一些初次接觸線(xiàn)上教學(xué)的普通老師呢？舉步維艱者有之，毫無(wú)頭緒者也有之，總之，對于大部分教師來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教學(xué)的難度是不容小覷的。
原本寒假我是在老家的，最后因為學(xué)校學(xué)生日報表平臺的問(wèn)題，我每天在老家找電腦上網(wǎng)操作，最后真的是不太方便，再加上學(xué)校幾位領(lǐng)導不停的打電話(huà)催促，所以我在疫情尚重的2月8日毅然來(lái)到學(xué)校，幫忙解決教師和學(xué)生日報表后臺管理問(wèn)題，期間一直加班加點(diǎn)，錄入和修改問(wèn)題學(xué)生信息，有時(shí)就吃點(diǎn)方便面繼續工作，直到一周后日報表問(wèn)題得以解決，逐漸步入正軌。
雖然日報表得以正常，但網(wǎng)上教學(xué)又迫在眉睫。打消了準備回家的念頭，又默默肩負起全校各學(xué)科老師在線(xiàn)教學(xué)公眾號推課的艱巨任務(wù)。
其實(shí)學(xué)校公眾號平臺建立起來(lái)已經(jīng)有三年了，雖然當時(shí)也是我申請建起來(lái)的，但平時(shí)只是起到學(xué)校網(wǎng)站的輔助作用，發(fā)一些學(xué)校的最新新聞報道或視頻之類(lèi)的，但直到最近幾個(gè)月來(lái)，才是我們公眾號真正發(fā)揮作用的時(shí)刻。
從2月12日學(xué)校開(kāi)始了網(wǎng)上教師公益課、德育教育和教師教學(xué)故事、教學(xué)感悟、教學(xué)總結，以及學(xué)生抗疫作文展示等系列推送活動(dòng)，直到4月20日開(kāi)學(xué)前從未間斷。每周周內一天兩篇公益課或教學(xué)故事，周末每天一篇及時(shí)報道或德育教育，持續兩月有余，為此我每天好像比原來(lái)在學(xué)校的時(shí)候更忙了，每天都要在電腦旁四、五個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至晚上九點(diǎn)了，還沒(méi)有吃晚飯，為的只是讓老師的公益課或教學(xué)故事，能在第二天及時(shí)的發(fā)送到各位學(xué)生家長(cháng)的手機微信端。
有時(shí)為了圖片上的logo或水印要進(jìn)行處理或拼圖組合，有時(shí)為了一行文字的間距，或者空格要調試好幾遍，有時(shí)為了音頻或視頻文件要轉換格式上傳等待審核，需要反復的預覽和修改，因為公眾號后臺的文字、圖片編輯功能工具比較少，沒(méi)有Word中的豐富，更不用說(shuō)那些邊框、分隔線(xiàn)、小圖片之類(lèi)的了，基本上就沒(méi)有什么模板，這些素材都需要提前去尋找或者制作，這就是為什么看起來(lái)簡(jiǎn)單的一篇稿子需要花那么多時(shí)間，因為它不單單是文字或是聲音，它是圖文并茂，讓人看起來(lái)賞心悅目、記憶猶新的作品。在這兩個(gè)多月的公眾號編輯中，我也逐步在不斷修改和尋找適合當前形式和學(xué)校的風(fēng)格。
無(wú)論你教授的是什么科目？當下都應該不忘愛(ài)國主義教育和心理健康調試。讓學(xué)生科學(xué)的感知疫情，及時(shí)調整好自己的心態(tài)，熱愛(ài)并敬畏生命。把思政課教育滲透到各個(gè)學(xué)科中去，讓學(xué)生清楚的明白我們社會(huì )主義國家在重大災難到來(lái)時(shí)，首要的任務(wù)就是救人。這是區別于其他資本主義社會(huì )最大的特點(diǎn)，所以我們要愛(ài)國。其次再開(kāi)展一些其他益智、有趣的實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)。盡可能的把本學(xué)科的知識點(diǎn)簡(jiǎn)單化、趣味化、生動(dòng)化，讓學(xué)生在家也能愉悅的接受新的知識。來(lái)適當減弱或克服學(xué)生疫情期間長(cháng)期蝸居在家的煩躁、恐懼或抑郁心理。
久歷寒霜苦，方聞暗香來(lái)。通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，終于功夫不負有心人，找到了適合學(xué)校的模式和特色，公眾號也做的有聲有色、有板有眼，得到了不少家長(cháng)和老師的認可和點(diǎn)贊。
但值得欣慰的是，我們東關(guān)小學(xué)的公眾號在近三個(gè)月里發(fā)出了百余篇文章，其中不乏有質(zhì)量、有底蘊的好作品，這都是全校老師共同努力的結果。
雖然我不是黨員，卻勝似黨員。因為從教數十年來(lái)我一直都能?chē)栏褚笞约�，嚴于律己，寬以待人。堅守本心，初心不改。曾在槐芽任教期間一直堅持公益助學(xué)西部故事的輔導，使義務(wù)教育段數百名學(xué)生獲得貧困助學(xué)金資助10萬(wàn)余元，最早的受助生已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。
從4月20日四、五、六年級報名開(kāi)始，我再次沖鋒在學(xué)�？挂叩牡谝痪�(xiàn)，肩負起全校師生校門(mén)口檢測體溫的重任。
學(xué)校只有兩臺自動(dòng)語(yǔ)音測溫儀，所以我毅然拿起測溫槍?zhuān)瑘允卦谛ｉT(mén)口的第一通道，每天早、午兩次為全校師生測溫，看似平凡簡(jiǎn)單的事情，可做起來(lái)也不容易。每天早晨、中午要提前10分鐘到校，穿戴好行頭，防護服、防護帽、腳套、手套之類(lèi)的。
安全問(wèn)題暫且不提，全校2200余名師生，就說(shuō)一天兩次要測千余名學(xué)生的體溫，每天兩次值守測溫要持續近兩個(gè)小時(shí)，三周下來(lái)，胳膊、腿都麻了，體育老師都戲謔的說(shuō)吃不消。尤其是最近烈日炎炎下防護服和手套的滋味只有自己知道，但我們依然義無(wú)反顧的堅持著(zhù)。因為我們要為全校師生的安全上課來(lái)保駕護航，無(wú)論何時(shí)總要有人負重前行。
從五月下旬疫情減弱開(kāi)始，我又繼續義務(wù)承擔起學(xué)校人工智能編程社團學(xué)生的考級集訓，為的只是保護學(xué)生的興趣愛(ài)好。上一學(xué)期我們學(xué)校已經(jīng)有19名編程社團的學(xué)生順利通過(guò)了一級考試。為此本就充實(shí)的一天變得更耐人尋味了，每天7點(diǎn)30到校開(kāi)始門(mén)口師生的測溫，最快8點(diǎn)結束，剛好趕上8點(diǎn)到9點(diǎn)的`編程輔導，中間甚至連喝口水的時(shí)間也沒(méi)有。每天下午放學(xué)后還要對微機室進(jìn)行通風(fēng)消毒，衛生打掃，鼠標、鍵盤(pán)酒精消毒。
少年強則國強，少年智則國智�；蛟S這些孩子將來(lái)就是復興中國夢(mèng)的中堅力量。我要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是為他們愛(ài)科學(xué)打好基礎，盡可能的保護他們的興趣，使他們以后或許能在競爭激烈的科技舞臺厚積薄發(fā)的為祖國建設添磚加瓦。
道阻且長(cháng)，行則將至。我堅信我們的堅守和付出都是值得的，為的只是在艷陽(yáng)高照、病疫徹底清除的季節里又一次邂逅在美麗的校園。豈曰無(wú)衣，與子同裳。當別人需要幫助時(shí)，如果我們有能力就一定不要吝嗇，及時(shí)伸出援助之手，做一個(gè)有愛(ài)心、能雪中送炭的人。行動(dòng)是最好的榜樣，讓我們一起來(lái)真正踐行為人師表，為弘揚社會(huì )正能量出一份自己的綿薄之力。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料10
面對突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，馬家中學(xué)做到切實(shí)筑牢校園疫情防控堡壘。在校園疫情防控工作中，我校黨員教師康高銘同志沖鋒在前，堅守職責，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，他勇于擔當、無(wú)私奉獻，積極投入疫情防控第一線(xiàn)，表現突出，為全體教師樹(shù)立了榜樣。
一、勇?lián)�，沖在前，甘于奉獻挑重擔
學(xué)校復學(xué)后，校園疫情防控成了工作的重中之重�？蹈咩懤蠋熣J識到疫情防控責任重大，除了完成后勤本職工作以外，主動(dòng)承擔起了校園環(huán)境消毒消殺工作，給自己增加了任務(wù)，為學(xué)校排憂(yōu)解難�？蹈咩懤蠋熌挲g大，患有嚴重的肩周炎，但是他還是忍著(zhù)疼痛每天堅持身背噴霧器噴灑消毒藥液，拿著(zhù)拖把擦拭樓道樓梯；嚴格落實(shí)宿舍、餐廳、教室、校園垃圾桶、垃圾臺、衛生間等重點(diǎn)區域的每天消毒消殺工作，其中廁所、垃圾臺的消毒，他每天堅持至少消殺兩次，從不計較臟臭，同時(shí)認真做好消殺記錄。這項別人看來(lái)臟、累、有風(fēng)險的事情，康老師積極完成，任勞任怨。他經(jīng)常對別人說(shuō)師生安全第一，防疫很重要，他用自己的實(shí)際行動(dòng)為廣大師生的身體健康和安全保駕護航。
二、不怕臟、不怕累，堅守防“疫”陣地不馬虎
在學(xué)校疫情防控工作中，康高銘老師作為黨員在不起眼的崗位上踐行著(zhù)自己的入黨誓言，不怕臟、不怕苦、不怕累，沖在前列，干在實(shí)處。學(xué)生復學(xué)返校前，為營(yíng)造整潔溫馨的環(huán)境，按照學(xué)校安排，他和幾名青年老師共同打掃學(xué)生宿舍衛生，做在前面，清掃、拖地、擦洗門(mén)窗及床架，消毒消殺，他還時(shí)不時(shí)的向其他老師提出清潔、防疫的更高要求，有時(shí)顧不上吃飯和休息。他主動(dòng)承擔了宿辦樓衛生間的擦洗和消殺，把臟活留給自己干，方便讓給別人。通過(guò)大家共同努力，徹底清理了學(xué)生宿舍的積塵，并做了重新布置，得到了學(xué)校的肯定。
康老師堅持扎實(shí)做好學(xué)生入校和晚上體溫檢測，一絲不茍，不遺漏每個(gè)師生，對不及時(shí)檢測的學(xué)生，堅持追蹤完成體溫檢測，為保證檢測準確，有時(shí)要使用多種方法檢測，高度重視學(xué)生身體健康�？蹈咩懤蠋熋刻煲獙π@產(chǎn)生的大量廢棄口罩進(jìn)行收集、消毒和處理，做到了親力親為，不折不扣落實(shí)消毒、消殺工作要求。一次在配置消毒液時(shí)不慎將消毒液濺入眼中，致使眼球眼角紅腫，其他老師看到后讓他休息幾天，可他說(shuō)疫情嚴峻，防疫責任重大，不能停下。就這樣他仍無(wú)怨無(wú)悔，感動(dòng)了全校師生。
三、舍小家、為大家，愛(ài)崗敬業(yè)恪守職責
為全面做好消毒消殺工作，康老師對校園的角角落落都不放過(guò)。按照消毒指南要求消毒應在無(wú)人環(huán)境下進(jìn)行，多數情況下，對教室、辦公室等場(chǎng)所的消毒消殺，他都要等到師生休息之后才進(jìn)行，經(jīng)常在晚上十一點(diǎn)后，校園還有他忙碌的身影。春暖花開(kāi)，因為延遲開(kāi)學(xué)，校園花木生長(cháng)迅速，他作為后勤工作者，犧牲節假日和休息時(shí)間修剪、移栽校園花木，整理美化了校園環(huán)境，默默無(wú)聞的干事，不計個(gè)人得失。
開(kāi)學(xué)至今的節假日后，他都堅持提前到崗進(jìn)行校園消殺工作。他始終服從組織安排，嚴格遵守工作紀律，自覺(jué)堅守戰“疫”崗位，守崗盡責�？道蠋熢趯W(xué)校擔任學(xué)生宿舍管理，他認真負責、耐心指導、注重學(xué)生習慣養成教育。他從早忙到晚，從小事做起，盡職盡責，每天堅持為幾十間學(xué)生宿舍逐個(gè)定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)規范消毒，不厭其煩，從無(wú)怨言。他在學(xué)校值班期間，能堅持原則，嚴守門(mén)禁制度，嚴格規范操作，嚴防疫情進(jìn)校園。在戰“疫”的關(guān)鍵時(shí)刻，彰顯了一個(gè)老教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家的高尚品德。
四、守初心、擔使命，一顆丹心永向黨
黨組織號召黨員為“戰疫情”捐款活動(dòng)中，他踴躍積極，通過(guò)電話(huà)微信聯(lián)系支委，在我校黨員中積極捐款，充分體現一名共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻、共克時(shí)艱的本色。
校園疫情防控工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，康高銘老師能夠在困難和危險的時(shí)刻挺身而出，守崗盡責，把一件件平凡的小事做到精致，我們看到了他吃苦在前，享受在后的崇高品德。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心，實(shí)現了一名黨員的承諾，表現出一名老黨員對革命事業(yè)的衷心，體現了一名老師對教育事業(yè)的熱心和對下一代的關(guān)心，真正體現了丹心向黨，忠心為國的革命情懷。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料11
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，xx縣城關(guān)二中高度重視，切實(shí)將疫情防控作為當前壓倒性工作來(lái)抓。學(xué)校成立了疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導班子、黨員教師帶頭沖鋒陷陣疫情防控第一線(xiàn)，學(xué)校政教主任喬xx就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。
他是普通黨員，在抗擊疫情最嚴峻的時(shí)刻，始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，沖鋒在前，不怕危險，無(wú)私奉獻，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻著(zhù)自己的力量。
熟悉喬xx老師的人都知道，其實(shí)他自己也有困難，兩個(gè)孩子，小的還不足2歲，需要有人照顧。他卻選擇“舍小家顧大家，舍小我顧大局”，堅守在自己的崗位上�？此坪�(jiǎn)單的選擇，卻飽含著(zhù)一顆赤誠的黨員之心。我們都知道，在疫情期間這并不僅僅是選擇“加班”那么簡(jiǎn)單，而是將風(fēng)險主動(dòng)承擔在自己肩上，扮演了一名“幕后英雄”的角色，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對黨的誓言和承諾。
他是平凡教師，在學(xué)校落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，他整天一頭扎進(jìn)工作中，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”，每一天“兩點(diǎn)一線(xiàn)”，不管在線(xiàn)上教育宣傳，還是線(xiàn)下組織管理，來(lái)的最早，走的最晚。
喬xx老師在組織線(xiàn)上“迎戰中考決戰百日”誓師大會(huì )工作中，好幾天都是在校園電視臺里度過(guò)的。從制定方案到視頻錄制，從會(huì )議主持到后期制作，從誓師動(dòng)員到宣傳報道，處處都是他忙碌的身影。
他是基層工作者，既是指揮員，更是戰斗員。疫情來(lái)臨之時(shí)，他一面協(xié)助學(xué)校制定預案、全面部署，一面深入學(xué)校具體工作、沖鋒在前。
“學(xué)校200多位教師，3000多名學(xué)生，一個(gè)數字背后代表一個(gè)鮮活的生命，要落實(shí)到每一個(gè)人的去向，可不是一件容易事�！眴蘹x老師與各年級處室、班主任、教研組長(cháng)密切聯(lián)系，仔細摸底排查師生外出信息，及時(shí)準確地完成零報告、日報告，外省回眉師生統計、師生健康狀況統計，做好每天返眉人員跟蹤臺賬的記錄匯總并上報主管部門(mén)。
當接到縣教體局開(kāi)學(xué)復課通知時(shí)，喬xx老師又一次和領(lǐng)導班子一起為開(kāi)學(xué)復課做準備，制定預案、組織演練、制作展牌、營(yíng)造氛圍、體溫監測、健康摸排……
每一項工作的背后，每一個(gè)上報的數據，每一個(gè)細節的演練，都要求準確規范，這些都需要很大精力。別人在家休息，他甚至經(jīng)常連正常的午飯晚飯都吃不上，平時(shí)就吃“三菜一湯”：方便面、火腿腸、燒餅饃、白開(kāi)水。過(guò)了個(gè)年，大多數人都胖了，他卻瘦了。
喬xx，是共產(chǎn)黨員，是人民教師，是基層工作者。他雖普通，卻不平凡，他是榜樣，他更是全校黨員的縮影。為打贏(yíng)此次疫情阻擊戰，在學(xué)校黨支部、工會(huì )的堅強領(lǐng)導下，全體黨員教師克服種種困難，積極奮戰在各自的戰斗崗位上，用行動(dòng)踐行著(zhù)自己的莊嚴承諾：把教學(xué)工作抓在手上，把防控責任抗在肩上，眾志成城，共克時(shí)艱。
我們堅信，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰指日可待！
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料12
新春佳節，對于華夏兒女們來(lái)說(shuō)是一年當中最為熱鬧的日子，全世界的炎黃子孫都會(huì )齊聚家里去迎接美好的未來(lái)。20xx年的新春佳節對于王xx這個(gè)從教不久的新教師來(lái)說(shuō)，才真正是一個(gè)讓他自己實(shí)現自我成長(cháng)的春節。
一、舍己為人，彰顯黨員本色
20xx年xx月xx日結束局里迎新年聯(lián)歡文藝表演之后，他就拿上早已備好的年貨和特產(chǎn)，回家和家里的父母一起慶祝庚子鼠年�；丶液�，原本以為會(huì )和往年一樣，走親訪(fǎng)友，可不曾想，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的新型肺炎的防疫戰爭正在悄然鋪開(kāi)，當疫情消息發(fā)布的那一刻，他首先想到的是自己和已經(jīng)答應外地探親同事的假期值班該怎樣完成。除夕晚上他對父母說(shuō)自己正月初二要去單位值班。父母勸說(shuō)讓他找別人代替一下算了，大過(guò)年的好好的在家過(guò)年，況且最近的新冠肺炎疫情有點(diǎn)嚴重，完全有理由不去。他毅然決然的告訴父母，同事們都在過(guò)年，本來(lái)在幼兒園工作女同事就多，同事們都有著(zhù)家務(wù)事要料理，要調班大家還有個(gè)方不方便，而自己還未成家應當去承擔園內一些任務(wù)。終于說(shuō)服了父母，大年初二下午他又回到單位，當時(shí)疫情發(fā)展迅速公交已經(jīng)全面停運，是父親用摩托車(chē)載著(zhù)他來(lái)的。值班期間，他積極承擔起了園內消毒工作。以此同時(shí)，園領(lǐng)導考慮到交通停運，緊急調整假期值班人員安排，外縣區教師的值班統一由縣城居住的教師替換�？紤]到疫情期間值班的風(fēng)險性，他選擇放棄回家繼續堅守在園內值班，將與家人團圓的機會(huì )留給同事們，因為他知道自己是單位為數不多的男教師，更是一名黨員教師，當初的入黨誓詞并不是說(shuō)說(shuō)而已的，自己就應當在組織需要的時(shí)候挺身前行。
二、沖鋒在前，參與防疫工作
值班結束回到家中，疫情防控的形勢更加嚴峻，他所在的村委會(huì )積極落實(shí)上級政策開(kāi)展有效防控，在進(jìn)村路口設置專(zhuān)人的勸導點(diǎn)。剛從單位值班回來(lái)的他又積極響應村兩委會(huì )的號召，加入了黨員防疫抗疫先鋒隊。那段時(shí)間天氣嚴寒，每一天他都按時(shí)到達勸導點(diǎn)，為過(guò)往車(chē)輛消毒，為來(lái)往人員查體溫消毒。到休息的時(shí)候他總是讓年齡大的長(cháng)輩先去休息。加入防疫志愿者幾天之后，他還帶上自己的父親一起投身到村里的防疫志愿者服務(wù)工作中，村里的父老鄉親笑著(zhù)說(shuō)這才真的是“上陣父子兵”。
“擔職就要盡責”，在他做勸導員期間曾有一名自己的堂親從外地回來(lái)，別人都說(shuō)查一下體溫正常就讓回家自己隔離吧，可是他卻堅持說(shuō)這里是村里的第一道防線(xiàn)，不管是誰(shuí)，都要認真做好防疫勸導員工作。他誠懇的向親戚說(shuō)明情況，告知當下的防疫嚴重性。在他的勸說(shuō)下，堂親怏怏離去，雖然受些誤解，也要做好這個(gè)勸導工作。
三、立足自身，切實(shí)服務(wù)人民
隨著(zhù)新冠肺炎防控形勢的好轉，村里的勸導點(diǎn)完成了歷史使命，但是他還沒(méi)有停下自己的志愿服務(wù)的腳步。作為一名幼兒教師，他積極的了解班級幼兒在家情況，解決幼兒在家學(xué)習方面的問(wèn)題，錄制《預防病毒》的手指操，用自己活靈活現的動(dòng)作以及夸張幽默的表情去感染園內幼兒們去做好防護消毒工作，由孩子們去影響家里的大朋友們，讓孩子們懂得在家勤洗手和出門(mén)戴口罩的重要性；定期聯(lián)系自己幫扶的建檔立卡幼兒家庭，得知孩子在家對于洗手并不是很認真，防護意識較為欠缺，他就從自己的專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，教孩子洗手的小歌謠，讓孩子喜歡并認真的完成七步洗手法，也經(jīng)常了解孩子家長(cháng)在家防護的情況，做好疫情防控知識宣傳；了解到自己所在村組有幾個(gè)因為疫情不能在校正常學(xué)習的孩子們，家長(cháng)們都因為文化水平較低，無(wú)法為孩子溫習知識，他就主動(dòng)承擔起孩子們的學(xué)習生活工作，積極為孩子們解答學(xué)習上的疑難困惑，年齡小的嬰幼兒他就用自己曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的早教知識去指導家長(cháng)進(jìn)行早期教育，照顧孩子時(shí)候不想著(zhù)自己的清潔，哪怕孩子會(huì )有些頑皮難看管，但是他還是不厭其煩的去做好照顧孩子的每一項程序工作，因為只有這樣才能更好促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。
春暖花開(kāi)，社會(huì )生產(chǎn)生活逐漸恢復，但是他卻說(shuō)自己的志愿服務(wù)并沒(méi)有結束，自己還很年輕，就應當不負韶華，去踐行自己的入黨誓詞，更好的去服務(wù)于人民群眾，雖然個(gè)人的力量很小，但志愿服務(wù)就是青年一代們在踐行新時(shí)代精神，作為社會(huì )主義新時(shí)代的追夢(mèng)人，新時(shí)代的青年們仍需繼續向前邁進(jìn)。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料13
面對突如其來(lái)的疫情，xx科技學(xué)院按上級疫情防控要求，實(shí)行全面封校管理和線(xiàn)上教學(xué)。原本熙攘的校園一時(shí)寧靜了許多，但人流減少，“暖流”不少，學(xué)校一千多名教職員工響應學(xué)校黨委號召，舍小家顧大家，入校與學(xué)生同吃同住，暖心守護。他們在校園忙碌的身影，就是濰科教師最美的樣子。
“這條天橋，曾經(jīng)很想上去走走，甚至為了能上去走走，想著(zhù)要去五專(zhuān)部上課�，F在每天來(lái)回六趟，再也沒(méi)有了當初的渴望，疫情把近在眼前的家隔在了天橋的另一端……”深夜十一點(diǎn)多，化工與環(huán)境學(xué)院的魏xx老師從學(xué)生宿舍返回她一家三口在五專(zhuān)部的宿舍，當走上天橋，用朋友圈記錄下了那時(shí)那刻的有感而發(fā)。
疫情就是命令
魏xx和丈夫都是xx科技學(xué)院的教師，xx月xx日，因疫情防控需要，學(xué)校下發(fā)封閉管理通知，并向全體教職工發(fā)出入校倡議，同時(shí)學(xué)校綜合考量下，要求雙職工夫妻有一方入校即可。魏xx夫妻符合一方住校的條件。但她和丈夫都毫不猶豫，夫妻雙雙第一時(shí)間報名，由于孩子在家上網(wǎng)課無(wú)人看管，于是帶娃一起，一家三口住進(jìn)了學(xué)校在五專(zhuān)部為教職工安排的臨時(shí)宿舍。
既是輔導員，又是專(zhuān)任教師，還是一個(gè)高中學(xué)子的媽媽?zhuān)厥鈺r(shí)期，多重身份的繁忙，讓魏xx老師每天幾乎連軸轉，從早一直到深夜，才能返回宿舍休息。至今住校整整一周，魏老師沒(méi)有一句抱怨，反而愈發(fā)樂(lè )觀(guān)，在充實(shí)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：孩子自己吃食堂，自己上網(wǎng)課，從早上6：15到晚上9：00，跟著(zhù)老師的課程表，中間沒(méi)有給爸媽打過(guò)一個(gè)電話(huà)，她由衷欣慰，“有時(shí)候孩子的成長(cháng)也許就是一瞬間，經(jīng)歷幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，他就變得自立自強了”；作為輔導員老師，為了學(xué)生能上好網(wǎng)課，她天天出入宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生整理衛生，督促學(xué)生按時(shí)上課，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，和學(xué)生間的關(guān)系越來(lái)越親近，她付出的關(guān)心和愛(ài)，收到了學(xué)生們對她的一致肯定和贊揚，為師者的幸福，在此刻體會(huì )的愈發(fā)強烈……
“疫情特殊時(shí)期，讓我們一家，讓我和學(xué)生們，都共同經(jīng)歷了這段特殊經(jīng)歷，這對我們所有人來(lái)說(shuō)，都是一種磨練和成長(cháng)，都是生命歷程中無(wú)法磨滅的印記，意義非常深刻，注定終生難忘。很多年之后再回憶起現在，相信我一定會(huì )無(wú)悔今天的選擇�！蔽簒x老師說(shuō)。
務(wù)實(shí)就是擔當
作為一名專(zhuān)任教師，疫情特殊時(shí)期，為保證線(xiàn)上上課質(zhì)量，魏xx老師更加嚴肅認真上好每一節網(wǎng)課。課前必清點(diǎn)好上課人數，這是保障上課效果的前提。講課時(shí)，她盡量讓內容豐富多彩一些，講課的方式更加幽默風(fēng)趣一些，不局限于單純的我講你聽(tīng)的形式……短短一周，魏老師已在直播網(wǎng)課中總結出來(lái)不少經(jīng)驗。
同時(shí)，魏老師在課堂教學(xué)中加強對學(xué)生的思政教育，鼓勵學(xué)生要樂(lè )觀(guān)堅強，越是人心浮躁的時(shí)候，越要穩住自己的腳步，努力學(xué)習，超越自我。她注重加強學(xué)生思想教育工作，引導學(xué)生提升自主學(xué)習能力，要求學(xué)生定期和父母溝通、聯(lián)絡(luò )，把自己的學(xué)習和生活情況跟家人匯報，請家長(cháng)放心、安心。
作為資深輔導員，魏xx老師深知，每個(gè)同學(xué)都是鮮活的個(gè)體，要靈活處理、靈活對待每一個(gè)同學(xué)。好比中醫把脈，把每一個(gè)學(xué)生的脈絡(luò )把清楚，這樣才能對癥下藥。住校期間，魏老師本著(zhù)這條原則和學(xué)生相處，處理學(xué)生問(wèn)題，至今在她管理和帶動(dòng)下，所負責學(xué)生心態(tài)積極健康，線(xiàn)上學(xué)習成效明顯。
魏老師寄語(yǔ)
希望同學(xué)們珍惜學(xué)習機會(huì )，每天把自己的心情調節好，春暖花開(kāi)，事物美好，柳牙上的一抹新綠，玉蘭上的一個(gè)花苞，都能讓人心情美好一整天。疫情期間是個(gè)彎道超車(chē)的機會(huì )，你努力了就會(huì )超過(guò)別人，你不努力肯定會(huì )被別人超過(guò)。希望每一個(gè)同學(xué)都自律自強，努力學(xué)習，成為更加優(yōu)秀的自己。
一線(xiàn)教師先進(jìn)事跡材料14
“同學(xué)們懂事了，成長(cháng)了。這，就是我最大的欣慰�！眡x中學(xué)的李xx老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
突如其來(lái)的疫情再次開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)模式，李老師作為初三一名歷史老師，面對著(zhù)即將中考的孩子們，認識到自己的教學(xué)任務(wù)更加的重要。為了保證教學(xué)質(zhì)量，她每次都積極的參與整個(gè)備課組教研的活動(dòng)，和同組老師認真研讀教材、課標和歷年的中考題，把握每節課復習的重點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)細節。善于琢磨課堂，研究如何把教學(xué)評一致性和線(xiàn)上課堂有機結合作為一種習慣、一種本領(lǐng)，課堂上為了提高課堂效率，合理安排課堂時(shí)間。課前三分鐘來(lái)講評之前的作業(yè)，表?yè)P作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，提高學(xué)生的積極性。上課時(shí)講練結合，通過(guò)多種途徑如連麥背誦、公屏回答、默寫(xiě)拍照等形式提高學(xué)生的參與度。課下精選作業(yè)，讓學(xué)生充分鞏固復習內容，及時(shí)批閱作業(yè)和解答學(xué)生的問(wèn)題，也能從中發(fā)現問(wèn)題，下次上課時(shí)再次強調鞏固，堅決不留尾巴。
她作為班主任，每天不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習，還要上報各種數據，關(guān)心孩子們的身體狀況，有問(wèn)題隨時(shí)和家長(cháng)溝通。居家期間多次召開(kāi)班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，提醒孩子和家長(cháng)們調適好心理狀態(tài)，堅持體育鍛煉，養成良好的生活習慣，以積極的心態(tài)應對疫情。遇到問(wèn)題時(shí)，與家長(cháng)共同探討，及時(shí)解決。她認為學(xué)校、老師、家長(cháng)和學(xué)生們都是一條心，為了抗疫的成功，為了大家的健康，為了中考的勝利，她覺(jué)得這段時(shí)間累并快樂(lè )著(zhù)。
班里一位學(xué)生給他的留言中寫(xiě)道：今天是線(xiàn)上學(xué)習第九天了，就在剛剛，我們親愛(ài)的班主任給我們開(kāi)了班會(huì )，跟我們探討了線(xiàn)上學(xué)習的方法、防疫防控的做法。其實(shí)我們感覺(jué)班主任挺不容易的，每天比我們早起、晚睡、做疫情防控疫要求、上課按時(shí)來(lái)聽(tīng)課……我跟同學(xué)們都很感動(dòng)。謝謝老師，也讓我們努力吧，讓夢(mèng)想放飛在希望的六月！有你，我們放心！
疫情防控工作仍在繼續，李xx老師一直在為孩子們的學(xué)習生活保駕護航，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己也屬于xx人的抗疫故事！
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