學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。下面是小編幫大家整理的學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案1
局黨工委堅持問(wèn)題導向，圍繞“黨建+”項目品牌建設，把黨建工作融入教育中心工作和任務(wù)。通過(guò)發(fā)揮黨的領(lǐng)導核心作用、基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)“一校一品”素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng )建，實(shí)現校校有特色、人人有特長(cháng)的辦學(xué)目標，全力打造個(gè)性鮮明的學(xué)校特色、縣域特色，推進(jìn)我市基礎教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
一、項目背景
立德樹(shù)人，發(fā)展素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人是新時(shí)代學(xué)校的辦學(xué)目標。為此，局黨工委堅持問(wèn)題導向，一直尋找黨建工作與學(xué)校育人的結合點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展各種黨建活動(dòng)是不是貼近學(xué)生成長(cháng)實(shí)際？是不是貼近黨員教師教育教學(xué)實(shí)際？是不是貼近學(xué)校發(fā)展實(shí)際？經(jīng)過(guò)幾番探索，局黨工委逐漸把準了黨建工作的“法門(mén)”，使學(xué)校黨建工作圍繞服務(wù)學(xué)校特色發(fā)展這個(gè)中心，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展“黨建+一校一品”素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，推動(dòng)全市各中小學(xué)充分發(fā)揮支部的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部部獻身教育的使命感、責任感和榮譽(yù)感，為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng )建校園文化品牌，推打造“教育強市、體育大市”貢獻力量。
二、指導思想
以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，充分發(fā)揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，樹(shù)立“規范立校、科研興校、特色強�！钡睦砟�，深化學(xué)校特色文化建設，突出辦學(xué)個(gè)性，促進(jìn)內涵發(fā)展，積極引導我市各中小學(xué)走個(gè)性化、特色化的內涵發(fā)展之路，提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，努力構建我市素質(zhì)教育發(fā)展新格局。
三、項目主題
抓黨建促“一校一品”校園文化建設—以服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育為支撐點(diǎn)打造新時(shí)代黨建品牌示范點(diǎn)
四、創(chuàng )建目標
通過(guò)打造黨員服務(wù)“一校一品”校園文化建設示范點(diǎn)，開(kāi)展系列創(chuàng )建實(shí)踐活動(dòng)，不斷發(fā)揮基層黨組織的凝聚作用，激發(fā)廣大黨員干部部積極投身到教育實(shí)踐中來(lái)。將示范點(diǎn)經(jīng)驗加以推廣運用，逐步形成一套黨建融合教育中心工作的獨特的、完整的辦學(xué)理念，從而由點(diǎn)帶面，形成有規模和區域影響力的黨建項目示范基地，在全市范圍內推廣開(kāi)來(lái)，引導全市教育系統基層黨組織根據各地實(shí)際打造黨建項目品牌，形成新時(shí)代教育發(fā)展的強大合力，推動(dòng)全市中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合辦學(xué)實(shí)力。
五、創(chuàng )建類(lèi)型
我市“一校一品”素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng )建共分五種類(lèi)型：
1.黨建+體育類(lèi)特色學(xué)校：球類(lèi)、武術(shù)、體操等
2.黨建+藝術(shù)類(lèi)特色學(xué)校：琴、棋、書(shū)、畫(huà)、舞蹈等
3.黨建+文化類(lèi)特色學(xué)校：國學(xué)經(jīng)典、奧數等
4.黨建+實(shí)踐類(lèi)特色學(xué)校：剪紙、小制作、科技小發(fā)明等
5.黨建+其它類(lèi)特色學(xué)校：上述以外的其它類(lèi)型
六、主要措施
1.打造黨員服務(wù)“一校一品”主題的校園文化陣地建設展示點(diǎn)。黨組織工作和活動(dòng)場(chǎng)所嚴格按“五好”標準和“五化”模式進(jìn)行規范打造。一是陣地建設立體化。組織活動(dòng)場(chǎng)所建設符合標準，能充分發(fā)揮好議事、教育、服務(wù)、文化等”一所多用“功能。辦公硬件設施和電教設備齊全。醒目處設立黨務(wù)、事務(wù)、財務(wù)公開(kāi)欄。二是制度上墻系統化。黨旗、組織簡(jiǎn)介牌、班子形象欄、黨員公開(kāi)承諾牌、項目簡(jiǎn)介牌等標識牌合理上墻。上墻規范制度主要包括“三會(huì )一課”制度、發(fā)展黨員工作、黨員學(xué)習制度、民主議事制度、相關(guān)服務(wù)工作流程等。三是工作資料規范化。資料統一整理統一規范、科學(xué)分類(lèi)、美觀(guān)實(shí)用，建立一套內容豐富、務(wù)實(shí)管用的學(xué)習資料，整齊全面、更新及時(shí)有檔案資料，健全完善、長(cháng)期堅持的管理制度。四是成果展示多樣化。通過(guò)圖片、報刊、音像視頻等資料，構建黨員服務(wù)學(xué)校發(fā)展建設文化展廳；通過(guò)電子視頻播放、網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)布、微信新媒體等多種表現形式進(jìn)行推送黨建成果，還原“一校一品”校園文化建設過(guò)程實(shí)景，重現黨員干部部團結奮進(jìn)、真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取謀發(fā)展的精神面貌。五是促進(jìn)發(fā)展實(shí)效化。樹(shù)立較強的“黨建+”思維，服務(wù)學(xué)校特色發(fā)展方面有創(chuàng )新、有載體，有實(shí)績(jì)。
2.開(kāi)展黨員服務(wù)“一校一品”主題的校園文化建設系列實(shí)踐活動(dòng)。制定方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，號召全體黨員干部部積極參與，出謀獻策，選好“一校一品”校園文化項目，找準服務(wù)實(shí)踐平臺，廣泛開(kāi)展“一校一品”校園文化創(chuàng )建活動(dòng)。黨工委班子成員、各支部書(shū)記親自?huà)鞄�，認領(lǐng)項目，簽訂承諾書(shū)，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員干部部的先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)“一校一品”校園文化建設，促學(xué)生全面發(fā)展，提升校園文化品味。
3.開(kāi)展黨員服務(wù)“一校一品”主題的校園文化建設研討交流活動(dòng)。廣泛開(kāi)展學(xué)校內、校際間校園文化建設大討論，組織黨員干部部參觀(guān)“一校一品”建設示范點(diǎn)，印發(fā)宣傳冊、召開(kāi)座談會(huì )、群策群力，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，更好地服務(wù)學(xué)校發(fā)展，為新時(shí)代培養更多全面發(fā)展的人才。
4.廣泛宣傳及時(shí)總結黨員服務(wù)“一校一品”校園文化建設經(jīng)驗。通過(guò)各種宣傳途徑大力宣傳黨員服務(wù)“一校一品”校園文化建設亮點(diǎn)，及時(shí)總結示范點(diǎn)先進(jìn)經(jīng)驗，并加發(fā)推廣運用。
六、推進(jìn)步驟
第一階段布置工作：按市委組織部文件要求，局黨工委開(kāi)展“黨建+”品牌建設大討論，集思廣益，把黨建項目定位過(guò)程就為宣傳發(fā)動(dòng)和增強干部服務(wù)意識的過(guò)程，圍繞“抓黨建促“一校一品”校園文化建設—以服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育為支撐點(diǎn)打造新時(shí)代黨建品牌示范點(diǎn)”這一主題，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定創(chuàng )建實(shí)施方案，布置黨建項目品牌創(chuàng )建工作。
第二階段選題立項：各基層黨組織圍繞《實(shí)施方案》，召開(kāi)支部會(huì )議，集中討論，科學(xué)論證，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，自主選擇校園文化類(lèi)型，確定符合學(xué)校實(shí)際的黨建品牌創(chuàng )建項目，向局黨工委提出申報，局黨工委擇優(yōu)選取部分黨建項目向市委組織部申報，并作為教體系統黨建項目品牌示范點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)打造。
第三階段項目實(shí)施：被選定為示范點(diǎn)的黨建項目，由責任單位黨組織一把手親自負責組織實(shí)施。要制定“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案；方案要明確目標、內容、方法、時(shí)間，要指派組織、宣傳、后勤保障等具體責任人，要有具體措施；要把黨建工作與“一校一品”特色創(chuàng )建工作融合起來(lái)，推動(dòng)落實(shí)“一校一品”課程的開(kāi)設，形成黨組織對項目創(chuàng )建過(guò)程進(jìn)行指導檢查和動(dòng)態(tài)管理。局黨工委將組織工作組對學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰闭n程進(jìn)行檢查指導。
第四階段品牌打造：各責任單位要提前籌劃，選好打造黨建項目品牌的場(chǎng)地，按“五好五化”要求實(shí)施基礎規范，根據黨建項目實(shí)施進(jìn)度，適時(shí)總結經(jīng)驗成果，制定打造方案，高標準打造黨建項目品牌。
第五階段評估驗收：局黨委將邀請市委組織部組織評估驗收小組通過(guò)實(shí)地察看、座談?wù){研、分析研判等形式對各申報學(xué)校的黨建品牌創(chuàng )建示范點(diǎn)進(jìn)行評估驗收。對驗收合格的，要形成制度化，固化成果；對進(jìn)度緩慢的，要重新確定其可行性并適時(shí)調整；對推進(jìn)不力的，要責令限期整改，并追究責任單位入責任人責任。
第六階段推廣應用：對驗收合格的“一校一品”黨建項目，由教育體育局黨工委頒發(fā)獎牌；同時(shí)，適時(shí)擴大項目實(shí)施范圍，開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )，組織參觀(guān)“一校一品”特色學(xué)校成果展示，加以推廣，不斷鞏固工作成效。
七、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導。教體局成立瑞昌市“抓黨建促‘一校一品’校園文化建設”項目創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：何毓軒；常務(wù)副組長(cháng)：余瑞江、梁麗；副組長(cháng)：張緒勇、吳韓風(fēng)、文中琪、柯瑞坤、馮琦、陳新婭、占紅林、柯誠；成員：各學(xué)校蹲點(diǎn)干部。領(lǐng)導小組下設創(chuàng )建工作辦公室，辦公室設在局辦公室。各校也要相應成立“抓黨建促‘一校一品’校園文化建設”項目創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，落實(shí)專(zhuān)人負責。要充分認識到“抓黨建促‘一校一品’校園文化建設”項目創(chuàng )建的重要性，各校要以創(chuàng )建活動(dòng)為契機，有計劃地結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行“一校一品”特色定位和發(fā)掘提煉，突出揭示特色內涵，提升品牌形象，打造品牌效應。
2.統一思想認識�！白h建促‘一校一品’校園文化建設”項目是經(jīng)市委審核通過(guò)并由市委常委、宣傳部長(cháng)錢(qián)萍親自?huà)禳c(diǎn)的項目，其創(chuàng )建也是加強黨建和增強學(xué)校核心競爭力的重要途徑之一，也是突出我市教育內涵，提高我市教育品牌地位的重要抓手，各基層黨組織要高度重視，統一思想充分認識到創(chuàng )建工作的重要意義。各基層黨組織應迅速行動(dòng)，選配精干力量，科學(xué)統籌，系統謀劃，快速推進(jìn)工作。
3.加強過(guò)程管理。局黨工委檢查指導組要經(jīng)常到示范點(diǎn)檢查指導，一月一次向掛點(diǎn)領(lǐng)導匯報工作進(jìn)展。各基層黨組織要認真抓好創(chuàng )建過(guò)程的管理，要有先進(jìn)教育理念指引，要有具體實(shí)施方案的宏觀(guān)把握，要有特色課程實(shí)施的微觀(guān)管理，要有制度保障，形成師生普遍參與，共同提高的良好氛圍，同時(shí)做好材料整理，做到一月一匯總，向局領(lǐng)導小組一月一匯報。
學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案2
一、 指導思想：
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我�！耙恍Ｒ黄�，一生雙愛(ài)好”體育特色項目。
二、健全組織
1、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
組 員：全體班主任
三、基本內容及對象
實(shí)施“校園集體舞”，就是讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎。
活動(dòng)對象：1-6年級全體學(xué)生。
四、實(shí)施原則
�。ㄒ唬├喂虡�(shù)立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統的設計能切實(shí)提高學(xué)生運動(dòng)技能和鍛煉能力的內容與方法體系。
�。ǘ�、本�！耙黄放啤�
校園集體舞：通過(guò)武術(shù)加強學(xué)生的紀律性和參與性
�。ㄈ�、學(xué)生“雙愛(ài)好”
體育項目：跑步、乒乓球、武術(shù)健身拳
藝術(shù)項目：舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書(shū)法、手工小制作
五、活動(dòng)方式
�。ㄒ唬┮黄放�
1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、早操，開(kāi)展有計劃、有目的、有針對性的活動(dòng)，培養興趣，形成學(xué)校品牌，逐步形成特色。
2、 舉辦異程接力競賽。有意識的培養學(xué)生參加的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動(dòng)。加強系統訓練的針對性和科學(xué)性，培養和提高學(xué)生的體育技能。
3、落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標準評價(jià)機制、學(xué)生體質(zhì)健康監測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
�。ǘ╇p愛(ài)好
在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用，引導和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展等藝術(shù)活動(dòng)。引導和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展廣播體操、冬季長(cháng)跑、乒乓球、跳繩、等單項體育競賽和每年一屆藝術(shù)節活動(dòng)，擴大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛(ài)好，形成良好的個(gè)性特長(cháng)。
六、 實(shí)施內容：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間： 每日早操、大課間、每天下午課外活動(dòng)為集體活動(dòng)時(shí)間，課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。
(二)、活動(dòng)參與方式：
1、整班參加項目由學(xué)校統一組織開(kāi)展活動(dòng)。
2、興趣愛(ài)好項目，學(xué)生自選2個(gè)項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。
(三)、活動(dòng)評價(jià)：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動(dòng)成果。
七、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�、營(yíng)造良好氛圍。 通過(guò)各種形式的宣傳讓老師、家長(cháng)和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內容及標準要求，引導學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動(dòng)。
�。ǘ┛茖W(xué)設置基本動(dòng)作、倡導個(gè)性發(fā)展。
“校園集體舞”的活動(dòng)力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
�。ㄈ┱J真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。
制訂詳細的工作計劃,編制課外活動(dòng)安排表,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，確�；顒�(dòng)安全有序高效。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)驗研究、確�；顒�(dòng)實(shí)效。
科研先導，結合實(shí)驗研究，多出理論成果。
八、實(shí)施要求
根據活動(dòng)內容和活動(dòng)時(shí)間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動(dòng)的具體帶班組織者，體育教師為活動(dòng)的指導者，領(lǐng)導小組成員為活動(dòng)的檢查者。在每次活動(dòng)時(shí)，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時(shí)指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
九、活動(dòng)安全預案
1、活動(dòng)中，組織教師要樹(shù)立安全第一的思想，注重安全教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現安全隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，重大事件及時(shí)匯報。
2、為保證學(xué)生進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動(dòng)前后監督好學(xué)生的上下樓梯。
十、具體實(shí)施計劃
xx年2月-xx年6月：分步訓練，基本動(dòng)作方法達標。
xx年9月-xx年12月：高、中、低段一起訓練，整體效果達標。 xx年12月：“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學(xué)的亮點(diǎn)活動(dòng)。
學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案3
為貫徹落實(shí)中央和省《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強民辦學(xué)校黨的建設工作的意見(jiàn)（試行）》精神，充分發(fā)揮中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校及幼兒園，下同）黨組織在“辦人民滿(mǎn)意教育”中的政治核心作用，推動(dòng)全區中小學(xué)校創(chuàng )建黨建特色品牌，逐步形成具有區域特色的“一校一品，一地一景”的黨建文化。根據市局工作意見(jiàn)，區委教育工委決定在全區中小學(xué)校黨組織中深入開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設活動(dòng)。
一、指導思想和總體目標
以落實(shí)全面從嚴治黨要求為主線(xiàn)，突出建設學(xué)習型創(chuàng )新型服務(wù)型黨組織為主要內容，以“立德樹(shù)人”為根本，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升學(xué)校黨組織建設的科學(xué)化水平，促進(jìn)全區中小學(xué)校黨建工作邁上新臺階，為建設“強富美高”新連云提供堅強的人才保證。
通過(guò)“一校一品”黨建文化建設活動(dòng)，著(zhù)力推進(jìn)學(xué)校黨組織設置形式由相對單一向靈活多樣轉變，學(xué)�；鶎痈刹抗芾砟Ｊ接善毓芾硐蚬芾矸⻊�(wù)轉變，黨員作用發(fā)揮由被動(dòng)服從向主動(dòng)自覺(jué)轉變，學(xué)校黨組織活動(dòng)方式由相對封閉向黨群互動(dòng)轉變，學(xué)校黨建管理手段由傳統型向現代信息化轉變。以評促建，著(zhù)力推進(jìn)中小學(xué)校黨建工作不斷創(chuàng )新形式、創(chuàng )新載體、創(chuàng )新制度，創(chuàng )建具有時(shí)代性、針對性、典型性、推廣性黨建特色品牌，利用3年時(shí)間，形成“校校有品牌，區域有特色”的百花齊放黨建文化，進(jìn)一步深化連云區教育系統“七彩連云”黨建品牌項目的升級打造，有效推進(jìn)教育教學(xué)中心工作和教育公平、優(yōu)質(zhì)、特色、高效。
二、主要內容
�。ㄒ唬┧茉焯厣h建品牌。堅持以文化育人為目標，結合推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng )新與質(zhì)量提升、爭創(chuàng )學(xué)習型黨組織和構建學(xué)校黨建新格局，深入挖掘學(xué)校歷史與文化資源，加大學(xué)校精神文化、制度文化、課程文化、行為文化等建設力度，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性發(fā)展，塑造黨建特色品牌。品牌名稱(chēng)要突出黨建特色，體現學(xué)校特點(diǎn)和時(shí)代精神。品牌應具有明顯的示范導向和輻射帶動(dòng)作用，能在區域產(chǎn)生較好影響并形成經(jīng)驗。
�。ǘ┐蛟旄咚刭|(zhì)黨員隊伍。把開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設同師德師風(fēng)建設緊密結合起來(lái)，廣泛宣傳“身邊最美黨員”、師德標兵（模范）的先進(jìn)事跡，展現黨員教師的精神風(fēng)貌。深入推進(jìn)黨員人才工程，通過(guò)省市“333”、“521”、“領(lǐng)雁計劃”等人才培養工程，加大優(yōu)秀黨員的培養力度。采用務(wù)實(shí)管用、靈活多樣的方式加強黨員教育和培訓工作。實(shí)施“名師義務(wù)幫教點(diǎn)”、“黨員示范崗”、黨員責任區等活動(dòng)，引導黨員教師勇挑重擔，帶頭開(kāi)展教育教學(xué)方式、方法的改革與創(chuàng )新。
�。ㄈ┙ㄔO服務(wù)性基層黨組織。堅持政治功能與服務(wù)功能相統一，以加強和改進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設為統領(lǐng)，把打基礎的工作牢牢抓在手上，堅持問(wèn)題導向，從基本組織、基本隊伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本陣地、基本保障等“六個(gè)基本”入手，堅持將問(wèn)題變議題、議題變課題、課題變項目，通過(guò)學(xué)校黨建“一校一品”項目化推動(dòng)，做到重心下移、力量下走、資源下沉，打通服務(wù)師生“最后一公里”，使各基層學(xué)校黨組織真正成為服務(wù)師生發(fā)展的主陣地、聯(lián)通黨群干群關(guān)系的主干線(xiàn)、凝聚黨心民心的主渠道。
三、方法步驟
�。ㄒ唬┲朴喎桨�，明確目標。學(xué)校黨組織要對近年來(lái)在黨員發(fā)展、黨內民主、黨員教育和管理、黨建制度建設等方面進(jìn)行綜合分析、客觀(guān)評價(jià)，重點(diǎn)是挖掘黨建工作中的亮點(diǎn)和存在的薄弱環(huán)節，找準開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設的切入點(diǎn)，制訂具體的實(shí)施方案，明確年度工作目標，采取適當方式向群眾公布，做出承諾，接受監督，與《連云港市中小學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設項目書(shū)》（見(jiàn)附件1）一并報教育工委備案。
�。ǘ┞鋵�(shí)舉措，推動(dòng)發(fā)展。學(xué)校黨組織按照活動(dòng)方案和公開(kāi)承諾，積極開(kāi)展好專(zhuān)項黨建活動(dòng)，有效調整工作措施，達到黨建工作目標任務(wù)落實(shí)的效果、完善創(chuàng )建方案；而且要注重深化提高，切實(shí)加強黨建品牌的創(chuàng )建和發(fā)展，使“一校一品”黨建文化建設的內涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴大。
�。ㄈ╅_(kāi)展督查，組織評議。區委教育工委將加強統籌指導，定期召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，組織交流研討，促進(jìn)相互學(xué)習，共同提高。不定期開(kāi)展“飛行檢查”，跟蹤指導，督促問(wèn)效，及時(shí)提出有針對性的指導意見(jiàn)。適時(shí)組織對“一校一品”黨建文化建設情況進(jìn)行評議。建立專(zhuān)項臺賬，作為評選表彰的重要依據。
�。ㄋ模┥陥篁炇�，創(chuàng )建品牌。各校要參照市教育局“一校一品”黨建文化建設評估標準（見(jiàn)附件2）做好品牌創(chuàng )建工作。每年“七一”前評選一次全區中小學(xué)黨建“十佳”品牌，并開(kāi)展集中宣傳，擴大影響。每年底，區委教育工委組織驗收后擇優(yōu)上報“黨建工作特色品牌學(xué)�！眳⑴c省市級評選。
四、組織領(lǐng)導
全區中小學(xué)校黨組織要高度重視“一校一品”黨建文化建設，精心組織，周密部署，有序推進(jìn)，狠抓落實(shí)，務(wù)必創(chuàng )出特色鮮明的品牌，取得實(shí)實(shí)在在的成效。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，提高認識。開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設，是提升黨員干部素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)校黨建工作水平的需要，也是促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的需要。扎實(shí)開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設，有利于充分發(fā)揮學(xué)校黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，有利于促進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉變、進(jìn)一步發(fā)揮模范帶頭作用，有利于認真落實(shí)教育教學(xué)改革創(chuàng )新和提升質(zhì)量的要求。各學(xué)校要高度重視，廣泛動(dòng)員，統籌安排，把學(xué)校黨建文化品牌創(chuàng )建工作列為年終學(xué)校綜合考核和黨建工作考核的重要指標，推動(dòng)黨建工作轉型升級。切實(shí)把活動(dòng)成果運用到解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題上，運用到解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題上，運用到解決黨性黨風(fēng)黨紀方面群眾反映強烈的突出問(wèn)題上，積極推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。
�。ǘ┏闪C構，加強領(lǐng)導。區委教育工委負責對全區開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設的統一領(lǐng)導，局人事科具體實(shí)施和指導。各中小學(xué)校也要成立相應的領(lǐng)導機構和工作機構，分解工作任務(wù)，明確工作標準，落實(shí)責任到人。區委教育工委領(lǐng)導班子成員將落實(shí)學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，經(jīng)常深入黨建工作聯(lián)系點(diǎn)，加強“一校一品”黨建文化建設的指導。各學(xué)校黨組織主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，對創(chuàng )建活動(dòng)親自動(dòng)員，親自部署，切實(shí)加強對創(chuàng )建活動(dòng)的組織領(lǐng)導和具體指導。
�。ㄈ┯掠趧�(chuàng )新，提升水平。各中小學(xué)校黨組織要按照區委教育工委的部署和要求，認認真真、一絲不茍地做好學(xué)校黨建特色品牌創(chuàng )建工作。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把“一校一品”黨建文化建設與落實(shí)“十三五”教育發(fā)展規劃結合起來(lái)，與年度目標任務(wù)結合起來(lái)，與各項重點(diǎn)工作結合起來(lái)，統籌安排、良性互動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )新學(xué)校黨建工作的途徑、載體和手段，進(jìn)一步完善機制、體制，形成較為完整的黨建工作思路、目標、模式和運行體系，實(shí)現以黨建品牌建設來(lái)引領(lǐng)學(xué)校黨建工作、提升黨建水平的目標，有力推動(dòng)學(xué)校各項工作的全面開(kāi)展。
�。ㄋ模┑湫鸵�，擴大成效。各中小學(xué)校黨組織要積極采取有效措施，不斷完善創(chuàng )建方案、創(chuàng )新黨建工作載體、增加創(chuàng )建投入、加大創(chuàng )建力度，積極申報學(xué)校黨建特色品牌。區委教育工委將通過(guò)組織校際觀(guān)摩、經(jīng)驗交流等方式，促進(jìn)區域內學(xué)校共同進(jìn)步，形成區域黨建特色化示范群，促進(jìn)學(xué)校黨建工作規范化，基層黨組織建設標準化，學(xué)校黨建工作研究進(jìn)一步深化，使廣大教職工看到“一個(gè)組織一座堡壘、一名黨員一面旗幟”，把黨員的先進(jìn)性表現出來(lái)，黨員的影響力凸顯出來(lái)，黨建品牌成果展示出來(lái)，不斷擴大黨建工作的影響力、輻射力、帶動(dòng)力，更好地服務(wù)于學(xué)校健康發(fā)展。
各中小學(xué)校要根據此實(shí)施意見(jiàn)的精神，結合自身實(shí)際，制訂本單位黨建特色品牌活動(dòng)的具體實(shí)施方案。關(guān)于“黨建工作特色品牌學(xué)�！鄙陥蠛万炇盏木唧w事宜另行通知。
學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案4
創(chuàng )建一校一品特色學(xué)校是全面貫徹黨的教育方針、進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準》、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的重要舉措。為使全縣各中小學(xué)有計劃、有步驟地推進(jìn)“一校一品”建設，形成我縣教育品牌，制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以人民姓滿(mǎn)意教育為宗旨，以現代化教育辦學(xué)理念為先導，以素質(zhì)教育、課程改革與信息技術(shù)的有機整合為主線(xiàn)，以發(fā)展性教育評價(jià)體系為保障，按照“優(yōu)勢項目—學(xué)校特色—特色學(xué)�！放茖W(xué)�！钡陌l(fā)展軌跡，分步推進(jìn)“一校一品”建設，并以此為突破口，影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作原則
推進(jìn)“一校一品”建設應圍繞以下五項原則。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)原則。優(yōu)質(zhì)性是教育特色的本質(zhì)特征，而教育特色是教育品牌的具體呈現形式。學(xué)校要在特色項目的選定、培育、提煉和升華上多下功夫，將其打造成優(yōu)勢項目和強勢特色，在全縣、全市、全省乃至全國范圍內形成一定知名度。
�。ǘ﹤�(gè)性原則。獨特性是學(xué)校辦學(xué)的獨特個(gè)性，表現為獨特的辦學(xué)思想、獨特的辦學(xué)內容和獨特的辦學(xué)策略。學(xué)校要在一般學(xué)校共性的基礎上，體現出自己的個(gè)性，樹(shù)立“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)理念。
�。ㄈ┤吮驹瓌t。群體性表現為教育品牌的建設要成為全校師生共同認同的發(fā)展目標、師生的全員參與和共同受益。要堅持以人為本，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，把辦學(xué)理念轉化為師生的實(shí)際行動(dòng)，激發(fā)廣大教師的參與熱情和工作積極性，讓每位學(xué)生成為學(xué)校品牌建設的最大受益者。
�。ㄋ模┓�定原則。穩定性表現為辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)性和獨特性不斷地保持與發(fā)展，能經(jīng)受住時(shí)間的檢驗。要充分考慮和分析“五客觀(guān)”：即學(xué)校的客觀(guān)基礎、社會(huì )的客觀(guān)需要、辦學(xué)的客觀(guān)需要、辦學(xué)的客觀(guān)條件、教育的客觀(guān)規律。明確學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢，依托優(yōu)勢，在傳統和現代的結合點(diǎn)上謀求發(fā)展。要與時(shí)俱進(jìn)，認真研究當今教育改革趨勢，著(zhù)眼于未來(lái)人才需求，保證辦學(xué)理念和特色發(fā)展目標的先進(jìn)性和前瞻性。
�。ㄎ澹┏志迷瓌t。持久性表現為學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的。樹(shù)立現代教育觀(guān)，在學(xué)校長(cháng)期積淀的基礎上，科學(xué)規劃學(xué)校發(fā)展，循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)品牌建設。
三、組織領(lǐng)導
為切實(shí)推進(jìn)“一校一品”建設工作的組織領(lǐng)導，教育科技體育局成立建設工作領(lǐng)導小組，統一部署、指揮、協(xié)調全縣創(chuàng )建工作。組長(cháng)由教育科技體育局黨委書(shū)記、局長(cháng)擔任，副組長(cháng)由副局長(cháng)擔任，成為由機關(guān)各科室主任。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在局基礎教育室。辦公室具體負責工作情況的整理、上報，工作協(xié)調以及工作督查。
四、工作措施
�。ㄒ唬┐_立先進(jìn)辦學(xué)理念。打造“一校一品”，依據黨的教育方針、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》等確立現代化的辦學(xué)理念和鮮明的價(jià)值追求，做到與傳統文化、黨建文化等深度融合，形成現代化學(xué)校制度，并且這種辦學(xué)理念和價(jià)值追求必須滲透到學(xué)校的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節，形成與之高度吻合的學(xué)校文化和精神內涵。學(xué)校要堅持以校為本和以人為本的辦學(xué)理念：以校為本，就是要明確自身的主體地位，確立科學(xué)的辦學(xué)目標和清晰的工作思路，發(fā)揮學(xué)校在樹(shù)立教育品牌工作過(guò)程中主體性、能動(dòng)性、創(chuàng )造性作用，基于自我發(fā)展需要而進(jìn)行自我反思、挖掘和提升；以人為本，就是要樹(shù)立依靠廣大教師辦學(xué)的思想，把師生作為服務(wù)的對象，在深化內部管理體制改革的基礎上推進(jìn)人本化的管理模式，尊重教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以教師個(gè)體的進(jìn)步來(lái)促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。
�。ǘ┲朴喛茖W(xué)實(shí)施規劃。各個(gè)學(xué)校要在認真學(xué)習、廣泛征求意見(jiàn)、積極開(kāi)展調研和充分研討論證的基礎上，從教育發(fā)展趨勢認真審視本校辦學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，制訂出科學(xué)可行的“一校一品”實(shí)施規劃。規劃應由如下三部分組成:背景分析、領(lǐng)導小組、實(shí)施步驟、保障措施、創(chuàng )建項目、預期成果等。
�。ㄈ┚唧w目標。構建科學(xué)的目標體系是形成學(xué)校教育品牌的重要途徑。目標的明晰性和正確性，都將直接影響品牌打造的結果，按照“建項目、創(chuàng )特色、樹(shù)品牌”要求，分步設定具體的目標，達成目標的工作措施，成果的體現方式等�？尚行哉撟C，學(xué)校教育品牌建設可行性論證主要圍繞目標所采取的措施，可包括組織領(lǐng)導、師資現狀及其建設、保障機制的建立等。
�。ㄋ模┮劳行１窘萄幸I(lǐng)。教育科研是“一校一品”建設的內在動(dòng)力。實(shí)施課題帶動(dòng)，圍繞學(xué)校教育特色和品牌發(fā)展方向確定學(xué)校的主課題。開(kāi)展特色項目建設和拓展研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項目建設中的先導作用、促進(jìn)作用，使學(xué)校特色項目建設上檔次、上水平。加強與外界的學(xué)術(shù)交流，密切與科研院校、教研部門(mén)、教育專(zhuān)家的聯(lián)系，借助教育專(zhuān)家和教研人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，確保學(xué)校教育特色和品牌的發(fā)展方向。
�。ㄎ澹╅_(kāi)發(fā)特色校本課程。學(xué)校課程建設應充分利用本校本地的傳統文化和非遺文化教育資源，堅持“面向本校、來(lái)自本校、服務(wù)本�！�，充分體現學(xué)校特色和課程內容的先進(jìn)性。學(xué)校要建立與特色 項目建設相適應的校本課程體系，構建顯性與隱性并行的課程，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要因地制宜，利用豐富的地域文化資源，以開(kāi)發(fā)校本課程為突破口，以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng )建為抓手，致力做精做優(yōu)特色教育品牌。
�。I(yíng)造和諧校園文化。校園文化是一種持續的教育力量，包括現代化學(xué)校制度、學(xué)校傳統積淀、文化氛圍、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等要素。它來(lái)自學(xué)校群體，是學(xué)校成員智慧、經(jīng)驗、精神、作風(fēng)的積淀和提煉，優(yōu)秀的校園文化就等于卓越的品牌。各校應抓住有利的資源，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為導向，以全面建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
�。ㄆ撸┡嘤紟熧Y隊伍。教師隊伍是“一校一品”建設的主體力量。要深化“名師名校長(cháng)”工程，打造一支推進(jìn)學(xué)校教育品牌建設的“名師群”。校長(cháng)是“一校一品”建設的第一責任人，要加強學(xué)習，提高自身綜合素質(zhì)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、扎實(shí)的工作作風(fēng)、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度、科學(xué)的管理方法和高尚的人格魅力來(lái)影響人、團結、引領(lǐng)人。加快教師培訓培養，通過(guò)名師結對、外派掛職等途徑，努力培養一批名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)校要鼓勵和引導廣大教師特別是青年教師在不斷提高專(zhuān)業(yè)技能的基礎上，練就一兩項專(zhuān)長(cháng)“絕活”，努力追求適合自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的教學(xué)特色，提高特色育人的本領(lǐng)。
�。ò耍嫿ǹ茖W(xué)評價(jià)機制。教育評價(jià)是“一校一品”建設的導向、激勵機制。各校要根據“一校一品”實(shí)施規劃，每學(xué)期確立發(fā)展性目標，確定工作任務(wù)，提出工作舉措，推進(jìn)自主發(fā)展評價(jià)。教育科技體育局將圍繞此項目建設、科研成果、校園文化、師資隊伍、課程建設、特色成果等方面內容組織督導評估，確�！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO有序推進(jìn)。
�。ň牛┌l(fā)揮區域整體優(yōu)勢。全縣要圍繞“全面啟動(dòng)、示范引導”的工作思路，發(fā)揮優(yōu)勢，整體推進(jìn)“一校一品”建設。 組織開(kāi)展特色項目、特色教育、特色學(xué)校以及全縣“一校一品”建設活動(dòng)，通過(guò)組織參觀(guān)、現場(chǎng)觀(guān)摩、交流研討等活動(dòng)，加強校際之間相互學(xué)習，優(yōu)勢互補，總結提高，示范引導，以此把“一校一品”建設向縱深推進(jìn)。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲朴喛茖W(xué)可行的發(fā)展規劃。為進(jìn)行規劃論證的起步階段。各中小學(xué)、幼兒園要在認真學(xué)習、廣泛征求意見(jiàn)、積極開(kāi)展調研和充分研討論證的基礎上，提高對學(xué)校特色發(fā)展的認識，通過(guò)分析比較找到學(xué)校優(yōu)勢所在，初步制訂出切實(shí)可行的“一校一品”建設方案。
�。ǘ┐蛟靸�(yōu)質(zhì)強勢的特色項目。為進(jìn)一步規劃論證、打造學(xué)校優(yōu)勢項目的發(fā)展階段。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，廣泛研究社區環(huán)境以及家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )的需求，選準創(chuàng )建工作的切入點(diǎn)，可從單一目標入手，進(jìn)而整體推進(jìn)；也可圍繞一個(gè)中心，齊頭并進(jìn)，確定多樣化的特色目標。要制訂出“年度目標”和“學(xué)期目標”，增強創(chuàng )建工作的計劃性和連續性，有目的、分步驟地來(lái)組織實(shí)施特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建特色發(fā)展的名優(yōu)學(xué)校。各個(gè)學(xué)校要在“一校一特色”的基礎上，充分發(fā)揮特色項目的輻射帶動(dòng)作用，堅持把辦學(xué)特色滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，深化學(xué)校整體的教育教學(xué)改革，最終形成一種獨特而有影響力和感染力的校園文化，推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
�。ㄋ模�(shù)立整體發(fā)展的教育品牌。各個(gè)學(xué)校要堅持品牌發(fā)展戰略，制訂出一個(gè)長(cháng)遠發(fā)展規劃，按照“學(xué)校特色-特色學(xué)校-品牌學(xué)�！钡陌l(fā)展軌跡，全力提升學(xué)校的辦學(xué)層次和品位，對外樹(shù)立起我縣教育的良好形象，各種特色百花齊放，龍頭學(xué)校優(yōu)勢明顯，每所學(xué)校個(gè)性突出，城鄉教育齊頭并進(jìn)”的教育品牌。
六、工作要求
1、加強領(lǐng)導。各中小學(xué)要切實(shí)加強對“一校一品”建設工作的組織領(lǐng)導，要成立“一校一品”建設領(lǐng)導小組。在人力、物力、財力及制度上給予充分保障，形成能保證特色學(xué)校建設順利、深入、持久開(kāi)展的有效管理機制。營(yíng)造氛圍。各中小學(xué)要廣泛宣傳特色學(xué)校建設的意義，在全校師生中逐步形成共同的價(jià)值取向，營(yíng)造良好氛圍，調動(dòng)全體師生積極參與，明確加強特色學(xué)校建設的重要性。
2、狠抓落實(shí)。各中小學(xué)校要根據本校實(shí)際確定特色創(chuàng )建目標，并將特色學(xué)校建設列入學(xué)校發(fā)展總體規劃；要根據本校師資、生源和社區資源具體情況，制訂切實(shí)可行的創(chuàng )建方案;創(chuàng )建方案內容要注意科學(xué)性、針對性和可操作性，階段目標要明確，措施要具體可行，要制訂年度工作計劃，月月有活動(dòng)，學(xué)期有展示、學(xué)年有評比。
3、強化督查。教育科技體育局將對“一校一品”建設工作進(jìn)行跟蹤指導，強化過(guò)程管理；建立臺賬和信息報送制度，及時(shí)交流“一校一品”建設工作中的先進(jìn)經(jīng)驗與做法，建立特色展示評選制度，開(kāi)展特色論壇、特色點(diǎn)評、特色評選等活動(dòng)，促使“一校一品”建設工作深入開(kāi)展。
4、獎勵激勵。教育科技體育局依據各校的創(chuàng )建進(jìn)展進(jìn)行跟蹤督查，經(jīng)評估合格后頒發(fā)獎牌，并給予獎勵。
學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案5
著(zhù)名的教育家中國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)顧明遠先生認為，“特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，為全校師生所認同，形成傳統”。根據區教育局關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設的指導意見(jiàn)，我校充分挖掘學(xué)校的傳統優(yōu)勢，辦學(xué)理念，堅持“面向本校、來(lái)自本校、服務(wù)本�！钡淖谥�,充分利用本�，F有的資源，以積累.運用為突破口，以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng )建為抓手，致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作，特制定如下規劃。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為指針，堅持“聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的思想，樹(shù)立文化治校、科研興校的理念，立足實(shí)際，爭創(chuàng )特色。結合我校課題《語(yǔ)文數學(xué)積累·運用》，辦出“發(fā)展學(xué)生主體，形成良好學(xué)習習慣，促進(jìn)素質(zhì)教育”這一特色，真正實(shí)現文化的積淀、傳承和創(chuàng )新，推進(jìn)學(xué)校特色可持續發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生整體素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
為了能夠將此次活動(dòng)順利推進(jìn)，促進(jìn)我校此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，經(jīng)校委會(huì )研究，特成立中心小學(xué)“一校一品”工程領(lǐng)導小組：
總負責：張顯偉
具體負責：莊峰、李華、孫偉
具體操作：陳凱華、王棟、尹作芹、王成嶺
全體教師共同參與
三、工作思路
我校所有工作將以“教育理念和辦學(xué)理念”為出發(fā)點(diǎn)，認真總結學(xué)校歷史文化傳統、分析和吸收社區優(yōu)秀文化元素，確定《語(yǔ)文數學(xué)積累·運用》為“一校一品”主題，從實(shí)際出發(fā)對學(xué)校的發(fā)展給予準確而又有長(cháng)遠意義的文化定位。從而更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養有文化厚度的發(fā)展，并實(shí)現學(xué)校有特色有底蘊可持續發(fā)展。
四、基本內容
1、為了能夠順利開(kāi)展這次活動(dòng)，我校將健全硬件設施，對硬件的發(fā)展，要立足于現有資源的發(fā)展和創(chuàng )造。充分利用起學(xué)校的宣傳欄、圖書(shū)室、走廊、道路張貼學(xué)生的有關(guān)作品，讓學(xué)生有視覺(jué)上的.響應，接著(zhù)再通過(guò)“紅領(lǐng)巾”廣播站這個(gè)媒體讓全校師生有進(jìn)一步的了解和認識。
2、此次活動(dòng)將從學(xué)校的實(shí)際情況、團隊行為和教師個(gè)體的行為著(zhù)手建設，為了重視《語(yǔ)文數學(xué)積累·運用》工程建設，保證實(shí)施的科學(xué)性、全面性、系統性，我校努力協(xié)調各方面工作，
積極開(kāi)展教育活動(dòng)，老師應輔導工作作為自己工作中的一個(gè)重要組成部分，并在日常工作中，與各方教育力量相互配合。
3、我校將進(jìn)一步完善已有的各項制度，根據發(fā)展目標，從各自辦學(xué)理念出發(fā)，進(jìn)行修改、調整。并且把握輿論導向，樹(shù)立教育的良好形象，讓學(xué)生獲取心理滿(mǎn)足和心理幸福。
五、具體實(shí)施步驟
第一階段：準備階段
制定《徐莊鎮中心小學(xué)“一校一品”工作實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導小組，部署工作。召開(kāi)《語(yǔ)文數學(xué)積累·運用》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，宣傳“一校一品”工作的重要意義，讓全校師生了解此次活動(dòng)的內容和目的，引領(lǐng)全鎮小學(xué)師生共同行動(dòng)，積極參與此項活動(dòng)。
第二階段：實(shí)施階段
�。�1）語(yǔ)文、數學(xué)教師要求學(xué)生搜集名言警句、優(yōu)美段落、數學(xué)趣題、學(xué)習體會(huì )、學(xué)習日記。
�。�2）開(kāi)辦校級和班級兩個(gè)層次的讀書(shū)板報，校級由教師輪流負責，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書(shū)體會(huì )，增強學(xué)校的讀書(shū)氛圍。
�。�3）每個(gè)班級每月辦一期讀書(shū)手抄報，展示積累內容。報刊規格、名稱(chēng)與內容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。
�。�4）開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū)，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買(mǎi)書(shū)的支出，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理。
六、總結提高階段
每年年終對“一校一品”工作進(jìn)行總結，并向各班級教師征集“一校一品”工作的意見(jiàn)及對今后工作的建議。對取得成績(jì)的個(gè)人、班級、學(xué)校給予表彰，推廣富有成效的“一校一品”工作成果。逐漸形成徐莊鎮中心小學(xué)“一校一品”工作模式。
學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案6
為了貫徹落實(shí)教科局（塔市教字〔20XX〕147號）文件，關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”建設實(shí)施方案》的通知，現就我校開(kāi)展“一校一品”創(chuàng )建工作，制訂本方案
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神，按照“整體規劃，分步實(shí)施，全面啟動(dòng)，示范引導”的要求，分步推進(jìn)“一校一品”建設，并以此為突破口，影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內涵，提升學(xué)校辦學(xué)品味。學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據《體育與健康教程標準》實(shí)驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛(ài)好的特點(diǎn)，構建切實(shí)可行的校本教程。
二、創(chuàng )建目標
全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項目，班班均有學(xué)生體藝活動(dòng)，生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長(cháng)”總體部署，本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎上，使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達到80%以上的特色項目。
三、創(chuàng )建目的
1、著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應性。
2、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現學(xué)校課程的創(chuàng )新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
四、創(chuàng )建原則
1、本土化原則
在現有的基礎上，充分利用校內外的現有資源和學(xué)生現狀，按照打造“一校一品，一校多特色”的思路，因地制宜開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、獨特性原則
要在一般學(xué)校共性的基礎上，體現出本校的個(gè)性，樹(shù)立“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念。
3、針對性原則
在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)出發(fā)；從教師的專(zhuān)長(cháng)出發(fā)。
4、普及性原則
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵師生積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的參與課程的開(kāi)發(fā)與建設；全校師生參與面達到80%以上。
5、持久性原則
學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的，要在學(xué)校長(cháng)期積淀的基礎上，科學(xué)規劃、循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)品牌建設。
五、具體內容
一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養，三、四、五、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養。
六、具體措施
�。ㄒ唬蕚潆A段：20XX年7月—9月
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
3、具體工作：
�。�1）20XX年7月成立“一校一品”特色建設領(lǐng)導小組，討論、設計、制定學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO方案。
�。�2）20XX年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展“花樣跳繩”知識學(xué)習；召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì )，明確目標，全員參與。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：20XX年9月——20XX年1月
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(cháng)繩里加短繩和跳雙長(cháng)繩技術(shù)動(dòng)作。
3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等。
4、具體工作：
�。�1）20XX年9月開(kāi)學(xué)初組織開(kāi)展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧。組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習。
�。�2）20XX年10月—11月學(xué)習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(cháng)繩里面跳短繩和跳雙長(cháng)繩技術(shù)動(dòng)作。
�。�3）20XX年12月—20XX年1月學(xué)習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等。
�。�4）20XX年3月依據比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽，激勵學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。
�。�5）20XX年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。
�。ㄈ┛偨Y階段：20XX年5月—7月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng )建活動(dòng)的總結工作。
2、向教科局提出“一校一品”特色建設的驗收工作申請。
七、領(lǐng)導小組及其職責
�。ㄒ唬耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO領(lǐng)導小組組成及各成員職責：
組長(cháng)：
楊冬生（書(shū)記副校長(cháng)）：負責以“花樣跳繩”活動(dòng)為內容的“一校一品”創(chuàng )建總體協(xié)調工作。
副組長(cháng)：
許紅軍（德育主任）：負責以“花樣跳繩”活動(dòng)為內容的“一校一品”創(chuàng )建的具體管理工作。
成員：
葉偉萍（教務(wù)主任）：負責“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導工作。同時(shí)負責學(xué)�！盎犹K”文化的開(kāi)發(fā)工作。
郭幸福（總務(wù)主任）：負責各項活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作。
李玲（宣傳干事）：負責各種“花樣跳繩”的開(kāi)發(fā)和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作。
夏春玉（體育組長(cháng)）：負責“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開(kāi)發(fā)與完善，相關(guān)的訓練、比賽活動(dòng)的組織，各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。
唐艷阿爾達克（音樂(lè )教師）：負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設計、指導工作。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組職責
1、認真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件及自治區、地區和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知精神，切實(shí)加強學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng )建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標和規劃，編寫(xiě)教材。
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng )建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng)。
4、定期組織教師開(kāi)展政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能，以促進(jìn)學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓�(chuàng )建工作的深入開(kāi)展。
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責，發(fā)揚團結協(xié)作精神，認真做好學(xué)�！盎犹K”特色的創(chuàng )建工作。
八、組織保障措施
�。ㄒ唬⿻r(shí)間保障
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向學(xué)生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。
�。ǘ┙M織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據情況安排花樣跳繩活動(dòng)，各任課教師協(xié)調配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
�。ㄈ﹫�(chǎng)地器材保障
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區域，負責分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由體育教師負責協(xié)調配備和學(xué)生自備相結合。
�。ㄋ模┪锪Y金保障
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導小組統一協(xié)調配備。
�。ㄎ澹┲贫缺Ｕ�
第一、對教師的要求
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)。
4、花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個(gè)別輔導。
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、班主任要始終負責學(xué)生的思想、安全、紀律教育，保障活動(dòng)正常開(kāi)展。
第二、對學(xué)生的要求
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴格按照安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報參加活動(dòng)人數、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛(ài)護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
【學(xué)校一校一品特色活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
學(xué)校特色活動(dòng)實(shí)施方案11-14
小學(xué)勞動(dòng)課一校一品實(shí)施方案（精選5篇）05-05
“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”工作實(shí)施方案08-31
學(xué)校一校一策實(shí)施方案03-21
學(xué)校特色活動(dòng)實(shí)施方案3篇11-14
學(xué)校特色實(shí)施方案04-23