特色學(xué)校建設實(shí)施方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的特色學(xué)校建設實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 1
為落實(shí)教育部《關(guān)于加強校園文化建設》文件精神，根據《xx中三年規劃》，創(chuàng )建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
一、校園文化建設理念
整合時(shí)代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設的背景
1、校園文化建設的社會(huì )發(fā)展背景：文化在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中起著(zhù)獨特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會(huì )文化現象。它是以建設有中國特色的社會(huì )主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng )建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動(dòng)力。
2、校園文化建設的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng )設一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現了學(xué)校內涵發(fā)展的精神底蘊。
3、校園文化建設的學(xué)校歷史背景：有近xx年的辦學(xué)歷史，曾培養了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評為“xx市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“xx市初中教育示范�！钡仁袇^先進(jìn)集體，有較高的社會(huì )信譽(yù)和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團結務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是xx中校園文化建設的歷史根基和現實(shí)基礎。
三、校園文化建設特色的構建思路
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì )文化為背景，以師生為主體創(chuàng )建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的xx中校園文化將著(zhù)力形成以下特色：
1、校園文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調整管理模式，完善學(xué)校規章制度，構建健康和諧的校園制度文化；結合課程開(kāi)發(fā)，以校園文化的視角設計活動(dòng)項目，激活校園文化活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“團結務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。
3、校園文化建設的成果：通過(guò)校園文化建設，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀(guān)念文化。以藝術(shù)節、科技節、體育節、健康周、校園網(wǎng)、各種專(zhuān)項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現學(xué)校豐富多彩、充滿(mǎn)生機的校園文化及其特色成果。著(zhù)力體現三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統：一是教育思想，培養目標，辦學(xué)思路的`思想識別系統；二是校訓、校風(fēng)、制度、行為指#策劃# 導語(yǔ)等行為識別系統；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。從而使校園文化對學(xué)生成長(cháng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設的實(shí)施思路
1、環(huán)境文化建設：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀(guān)點(diǎn)來(lái)設計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀(guān)念；同時(shí)，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們如坐春風(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、�；�；校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書(shū)架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓“xx”和“xx”20個(gè)字等大幅固定標語(yǔ)等。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協(xié)調和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內電線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)等各種管線(xiàn)統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀(guān)；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì )到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現本校優(yōu)勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學(xué)校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎上，將進(jìn)一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護公物制度、公共衛生和環(huán)境衛生“值周班”制度、綠化制度和校園養護責任制等等。
從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規范指學(xué)校對人的教育培養以及塑造人的規章制度（如：《后進(jìn)生轉化制度》）、細則（如《班主任、年段長(cháng)工作績(jì)效考核細則》等）、規范（《中學(xué)生日常行為規范》）等，還包括各項規劃、、條例、要求、意見(jiàn)等等；行為模式包括學(xué)習、生活、工作的行為方式等；這些行為規范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規的目的。
3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀(guān)念和素養，而表現形式則是精神創(chuàng )造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據教育發(fā)展的宏觀(guān)環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，鑄造“團結務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項目有：讀書(shū)會(huì )、書(shū)友會(huì )；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂(lè )部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂(lè )俱樂(lè )部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動(dòng)項目有：民主懇談會(huì )；青年讀書(shū)會(huì )；教研沙龍；教師論壇；會(huì )；體育健身俱樂(lè )部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會(huì )活動(dòng)室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動(dòng)項目。藝術(shù)節、科技節、體育節、各類(lèi)競賽等文化展示活動(dòng)。
特色文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。根據項目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導，達到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹(shù)立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱(chēng)的取名，擇優(yōu)命名。名稱(chēng)要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。
校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)6個(gè)平臺來(lái)實(shí)現：校園展示平臺，學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)節、科技節、體育節、教育教學(xué)開(kāi)放周、各類(lèi)競賽等文化展示活動(dòng)；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過(guò)資料信息中心對特色活動(dòng)整體策劃，通過(guò)錄相、光盤(pán)、書(shū)面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì )”等交流活動(dòng)；氛圍展示平臺，通過(guò)校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò )展示平臺，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合x(chóng)x中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團結務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
五、校園特色文化建設的保障機制
校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統的理論觀(guān)點(diǎn)和有序的探索。
1、建立校園文化建設管理網(wǎng)絡(luò )。成立校園特色文化建設協(xié)調指導委員會(huì )：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責校園特色文化活動(dòng)的策劃、規劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長(cháng)室為主負責組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動(dòng)文化建設以德育處和團委會(huì )為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項目由教育工會(huì )為主組織實(shí)施�；顒�(dòng)文化各項目組設首席指導1名，負責各項目組活動(dòng)管理、項目活動(dòng)計劃及執行；聘任指導教師若干名。
2、設立校園文化建設基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設落實(shí)到位，設立“校園文化建設基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專(zhuān)項經(jīng)費，確�；鸹鶖�；另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數；另外將各種合法回扣全部上交基金。專(zhuān)項經(jīng)費由校園文化建設協(xié)調指導委員會(huì )統一管理使用。
3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項目組訂出行動(dòng)計劃，項目組首席指導實(shí)行全程監控，指導教師積累指導材料，撰寫(xiě)階段專(zhuān)題報告，以科研的形式來(lái)創(chuàng )建校園活動(dòng)文化特色。
4、注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評。校園文化建設關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過(guò)程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動(dòng)文化項目特點(diǎn)，定期組織展評活動(dòng)，對活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評，在滾動(dòng)考評的基礎上，對活動(dòng)成果進(jìn)行獎勵和推薦。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 2
一、背景分析
我校是一所農村中心小學(xué)，現有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農村孩子，家長(cháng)雖然對孩子的期望值很高，但多數家長(cháng)不能為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書(shū)量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng )建藝體特色的條件。多數教師不能主動(dòng)讀書(shū)學(xué)習提高自己的能力素養。面對這種現狀，結合我校實(shí)際情況，本著(zhù)“為學(xué)生的持續發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng )建書(shū)香校園作為我校創(chuàng )辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng )辦具有我校特色的書(shū)香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿(mǎn)書(shū)香。包括學(xué)習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(cháng)中學(xué)習，在休閑中學(xué)習。
2、師生氣質(zhì)充滿(mǎn)書(shū)香。通過(guò)營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓全校師生以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為榮，培養樹(shù)立師生終身學(xué)習的觀(guān)念，培養具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書(shū)成果。
三、創(chuàng )建實(shí)施時(shí)間：20xx年3月——20xx年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組，保證此項工作的順暢執行。
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng )建書(shū)香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書(shū)香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(cháng)的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書(shū)講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書(shū)知識競賽等方式引導師生讀書(shū)，培養良好的讀書(shū)習慣和持久的讀書(shū)熱情。
4、用教育科研指導書(shū)香校園特色建設。開(kāi)展校本課題《小學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)習慣培養的研究》，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設中的難點(diǎn)，使我校的書(shū)校園特建設能具有前瞻性和一定的.理論高度。
五、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設書(shū)香環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫(huà)，用圖文結合的古詩(shī)文向學(xué)生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫(huà)的內涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習、積累。
2、在各個(gè)教室開(kāi)設開(kāi)放式圖書(shū)角，由學(xué)校圖書(shū)室定期更換圖書(shū)，學(xué)生自己填寫(xiě)借書(shū)、換書(shū)記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書(shū)架上的鮮花相得益彰，花香伴著(zhù)書(shū)香，讓讀書(shū)更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書(shū)成為享受。教師讀書(shū)是創(chuàng )建書(shū)香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學(xué)生讀書(shū)才有正確的向導，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書(shū)交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設特色鮮明的校園古詩(shī)文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩(shī)文，綠樹(shù)成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書(shū)、交流，將成為我校創(chuàng )建書(shū)香校園的濃重一筆。
�。ǘ⿲�(shí)行書(shū)香引領(lǐng)，引發(fā)讀書(shū)情趣
1、每月舉辦一次讀書(shū)講座，本校教師講座和購買(mǎi)光盤(pán)相結合，本校講座注重結合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書(shū)推薦、讀書(shū)指導為主；把央視的《百家講壇》和《子午書(shū)》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書(shū)品位。
2、開(kāi)辦校級和班級兩個(gè)層次的讀書(shū)板報，校級由教師輪流負責，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書(shū)體會(huì )，增強學(xué)校的讀書(shū)氛圍。
3、每學(xué)年校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習至少兩本書(shū)，學(xué)習形式采取校長(cháng)提前學(xué)習，利用集體學(xué)習時(shí)間采取講座與體會(huì )相結合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習，全書(shū)學(xué)習結束后每位教師寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )——校長(cháng)閱讀每位教師的學(xué)習體會(huì )，總結。
4、每個(gè)班級每月辦一期讀書(shū)手抄報，報刊規格、名稱(chēng)與內容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。
5、開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū)，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買(mǎi)書(shū)的支出，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理。
�。ㄈ┐罱〞�(shū)香舞臺，展示讀書(shū)成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級讀書(shū)知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績(jì)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書(shū)熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書(shū)活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對讀書(shū)活動(dòng)中表現突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書(shū)節活動(dòng)，團體展示與個(gè)人展示相結合，通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，總結推廣書(shū)香校園建設中的經(jīng)驗，查找不足，及時(shí)調整我校的特色學(xué)校建設工作。
4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫(huà)展”手抄報等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結合起來(lái)，讓讀書(shū)充滿(mǎn)樂(lè )趣。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書(shū)香校園創(chuàng )建工作。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 3
一、指導思想：
培養學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力；促進(jìn)校園文化建設，提升我校的文化內涵；構建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)；展示我校藝術(shù)成果。
二、活動(dòng)主題和宗旨：
主題：“爭當文明學(xué)生，構建和諧校園”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月26——12月29日
四、參加對象：
全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開(kāi)幕式和閉幕式）
五、內容與形式：
在校園文化藝術(shù)節期間，組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣普及型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節活動(dòng)的熱情。
1、內容：健康向上、具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現思想性和藝術(shù)性的.統一，力求展現實(shí)驗中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng )節目參演。
2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂(lè )器演奏、配樂(lè )詩(shī)朗誦、音樂(lè )故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專(zhuān)題影片展播等藝術(shù)形式。
六、藝術(shù)節項目：
藝術(shù)節開(kāi)幕式暨文藝晚會(huì )、初中年級文藝晚會(huì )、高一年級文藝晚會(huì )、高二年級文藝晚會(huì )、幻燈片比賽、專(zhuān)題影片展播、書(shū)法、繪畫(huà)、漫畫(huà)比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )。
為統一組織和協(xié)調各項工作，學(xué)校成立“吐魯番地區實(shí)驗中學(xué)第xx屆校園藝術(shù)節組委會(huì )”，并設立辦公室負責具體工作，辦公室設在政教科。希望各部門(mén)高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節。特此通知。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 4
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，以特色學(xué)校建設紐帶，強化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，突出學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)校品位，打造光明新區教育的品牌，形成光明新區各具特色的學(xué)校群體，提高光明新區教育的綜合實(shí)力。
二、工作原則
�。ㄒ唬┳鹬貍鹘y，立足現實(shí)，因校制宜；
�。ǘ╅L(cháng)遠規劃，統籌布局；
�。ㄈ┨厣采w，突出重點(diǎn)；
�。ㄋ模┻呇芯�，邊探索；
�。ㄎ澹┲乜偨Y，重提升。
三、工作目標
�。ㄒ唬�20xx—20xx年：100%的學(xué)校成為光明新區“特色項目學(xué)�！�。
�。ǘ�20xx—20xx年：50%以上的學(xué)校形成較鮮明的辦學(xué)特色。
�。ㄈ�20xx—20xx年：30%以上的學(xué)校成為光明新區“特色學(xué)�！�。
�。ㄋ模岸ㄏ蜻\動(dòng)”項目成為光明新區特色教育的品牌，在市、省乃至全國具有較大的影響力。
四、工作策略
工作策略：縱向“三段實(shí)施”，橫向“三步推進(jìn)”。
�。ㄒ唬┛v向“三段實(shí)施”，即新區層面整體實(shí)施階段。
1。準備階段（20xx年4月—20xx年8月）：成立新區特色學(xué)校建設組織機構；開(kāi)展新區特色學(xué)校建設的宣傳動(dòng)員和調研論證工作，舉行新區特色學(xué)校建設啟動(dòng)儀式；擬訂新區“特色學(xué)校建設工程”實(shí)施方案及評估細則；審定各學(xué)校特色創(chuàng )建方案。
2。實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年9月）：定期舉辦特色學(xué)校建設論壇；每年舉辦特色教育現場(chǎng)會(huì )；對申報新區特色教育的'學(xué)校進(jìn)行評估命名；對特色學(xué)校建設進(jìn)行階段性總結和表彰。
3�？偨Y階段（20xx年10月—20xx年12月）：召開(kāi)新區特色教育經(jīng)驗總結交流表彰大會(huì )；總結特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果，進(jìn)一步提升特色教育層次，形成具有新區特色的特色教育工作模式。
�。ǘM向“三步推進(jìn)”，即各學(xué)校分步推進(jìn)階段。
1。特色項目建設（20xx年4月—20xx年9月）： 特色項目是指學(xué)校形成的單項性特色，這是特色建設的初級階段。目前尚未形成特色項目的學(xué)校，要認真分析現有基礎，結合本校實(shí)際，為本校的特色建設準確定位，形成本校的單項特色項目，成為光明新區“特色項目學(xué)�！�。
2。學(xué)校特色建設（20xx年10月—20xx年9月）： 學(xué)校特色是指學(xué)校經(jīng)過(guò)單項特色的拓展，“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是特色建設的中級階段。已形成特色項目的學(xué)校，要在特色項目的基礎上，不斷深化，不斷豐富，不斷積累，由特色項目發(fā)展成為學(xué)校特色。
3。特色學(xué)校建設（20xx年10月—20xx年9月）： 特色學(xué)校是指在學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)有特長(cháng)的基礎上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化教育改革、提高教育質(zhì)量的有效載體，這是特色建設的高級階段。已形成鮮明的辦學(xué)特色的學(xué)校，要不斷探索和創(chuàng )新特色學(xué)校建設的途徑、方法和機制，形成“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)”的良好局面，成為光明新區“特色學(xué)�！�。
五、項目規劃
�。ㄒ唬﹨^級指定性特色項目（Ａ類(lèi)）
1、項目菜單：
�。�11定向運動(dòng)
2、項目指南：
公辦學(xué)校如沒(méi)有特殊原因、未經(jīng)公共事業(yè)局同意，原則上必須逐步開(kāi)展此項目；此項目也是民辦學(xué)校的可選項目。
新區對指定性特色項目予以政策特別傾斜、經(jīng)費特別扶持、人員特別安排，通過(guò)統一部署、集中指導、規模發(fā)展，
使本項目能又快又好地建設和發(fā)展，形成特色項目建設的區級亮點(diǎn)。
�。ǘ┲攸c(diǎn)選擇性特色項目（Ｂ類(lèi)）
1、項目菜單：
�。�1體育類(lèi)：Ｂ11廣播操、Ｂ12舉重、Ｂ13田徑、Ｂ14南獅、Ｂ15無(wú)線(xiàn)電測向
�。�2藝術(shù)類(lèi)：Ｂ21聲樂(lè )、Ｂ22器樂(lè )、Ｂ23舞蹈、Ｂ24繪畫(huà)、Ｂ25書(shū)法
�。�3德育類(lèi)：Ｂ31心理健康教育、Ｂ32社會(huì )實(shí)踐教育、Ｂ33家庭教育、B34其他
�。�4教學(xué)教研類(lèi)：Ｂ41教學(xué)教研模式、Ｂ42校本課程 Ｂ51科技教育類(lèi)
�。�61學(xué)校文化類(lèi)
2、項目指南：
以新區學(xué)校特色項目建設現有成果為基礎來(lái)設置，是所有公民辦學(xué)校的可選擇項目。
新區對重點(diǎn)選擇性項目重點(diǎn)支持，在經(jīng)費投入方面重點(diǎn)扶持。通過(guò)教育資源配置的相對集中，使得學(xué)校特色項目向縱深發(fā)展，引導一批、培育一批、成熟一批學(xué)校特色項目，彰顯各學(xué)校建設的特色。
�。ㄈ┮话氵x擇性特色項目（Ｃ類(lèi)）
1、項目菜單：
�。�1體藝類(lèi)：Ｃ11球類(lèi)、Ｃ12游泳、Ｃ13棋類(lèi)、Ｃ14陶藝
�。�2教學(xué)教研類(lèi)：Ｃ21教學(xué)方法
2、項目指南：
根據新區各學(xué)校發(fā)展規劃和現有亮點(diǎn)來(lái)設置，是所有公民辦學(xué)校的可選擇項目。
新區對一般性選擇項目予以支持，新區將根據實(shí)際發(fā)展情況解決學(xué)校的部分困難。以此為基礎，新區將發(fā)掘新的重點(diǎn)扶持項目。
�。ㄋ模┢渌椖浚ǎ念�(lèi)）
項目指南：各學(xué)�？稍谏鲜鲰椖恐�，發(fā)揮自主性、能動(dòng)性探索學(xué)校特色建設項目，新區將予以必要的協(xié)助。
作為實(shí)現特色項目建設向學(xué)校特色建設階段飛躍的重要準備，各校在選擇時(shí)注意一個(gè)項目類(lèi)別里面最好選擇兩項或以上的子類(lèi)，以逐漸積聚亮點(diǎn)、形成特色。
六、保障措施
組織保障
成立光明新區特色學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責新區特色學(xué)校建設工作的統籌協(xié)調和組織實(shí)施，由包小紅擔任辦公室主任，劉會(huì )金、夏升紅擔任副主任，組員：鐘東平、楊麗君、劉小華、謝德華、石淳、何立君。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 5
xx區第八小學(xué)坐落于洲河之畔，是一所百年老校，首批省重點(diǎn)小學(xué)，四川省傳統體育學(xué)校，首批全國校園足球布點(diǎn)校，學(xué)校校園足球堅持以體育課堂教學(xué)為主渠道，以校園足球活動(dòng)為落腳點(diǎn)，以業(yè)余訓練為他突破口，以培養足球人才為方向，逐步形成以足球項目為亮點(diǎn)的素質(zhì)教育特色。根據今年1月《四川省教育廳關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（市、區）遴選工作的通知》要求，現特制定xx區第八小學(xué)全國校園足球特色學(xué)校建設單位建設方案。
一、指導思想
為加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、《全國校園足球特色學(xué)�；緲藴剩ㄔ囆校芳跋嚓P(guān)管理辦法，結合我�！瓣�(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展，以足球運動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及足球知識和技能，增強學(xué)生體質(zhì)，培養他們拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球特色學(xué)校，培養校園足球能手奠定基礎。
二、工作方針
依托上級部門(mén)的有力領(lǐng)導，加強與市體校足球中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng )造必要條件，加大資金投入，營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障，為足球人才的培養奠定堅實(shí)的基礎。
三、組織機構
�。ㄒ唬榱思訌娦@足球工作的領(lǐng)導，成立xx區第八小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王亞琳
副組長(cháng)：尹志娟李淵成員：體育教師各班主任宣傳組：少先隊大隊部
競訓組：體育教師市體校足球教練后勤組：后勤處
�。ǘ┏闪嗉壸闱蜿�，并上報校園足球工作領(lǐng)導小組。
四、職責分工
�。ㄒ唬┬麄鹘M負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動(dòng)的動(dòng)員。
�。ǘ└傆柦M負責專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練、指導，比賽的組織及參賽運動(dòng)員的報名、注冊管理。
�。ㄈ┖笄诮M負責開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準備。
五、工作要求
1、提高對“校園足球活動(dòng)”重要性的認識。各班要把開(kāi)展此項活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、活躍學(xué)生課余生活，培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強對校園足球活動(dòng)的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規范化。
3、加強安全保護工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護工作，從活動(dòng)計劃的安排、文體設施的檢查、活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級。
六、三年工作規劃
第一年：積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，全校普及足球運動(dòng)，提高自覺(jué)主動(dòng)訓練意識，增強進(jìn)取心和自信心，了解足球運動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習掌握足球基本技術(shù)。開(kāi)展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳，培養學(xué)生對足球的興趣，動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開(kāi)展校級足球比賽。
第二年：進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，強化教學(xué)研究，足球踢進(jìn)課堂，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強專(zhuān)項身體素質(zhì)練習，提高靈活控球的能力，培養頑強拼搏的'意志品質(zhì)，樹(shù)立競爭意識。使校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽趨于正規，校級聯(lián)賽、班級聯(lián)賽水平得到提高。
第三年：進(jìn)一步創(chuàng )造條件，加大資金投入，聘請達州市業(yè)余體校高水平教練，提高學(xué)生技、戰術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養穩定的心理素質(zhì)、增強協(xié)同配合能力，能將所學(xué)3技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習簡(jiǎn)單戰術(shù)，增強團隊意識，為參加區、市級比賽并獲得優(yōu)異成績(jì)奠定基礎。
七、具體措施
1、體育課加大足球教學(xué)的比例把足球運動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節體育課開(kāi)展興趣足球課，聘請專(zhuān)業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)體育課滲透足球教學(xué)或專(zhuān)題足球課等方式，結合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識、基本技能等方面的教學(xué)與訓練。
2、開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)如足球活動(dòng)課時(shí)間遇天雨就利用班隊會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間，各班可在教室內開(kāi)展與足球有關(guān)的系列活動(dòng)。
3、提高校園足球的比賽水平，學(xué)校足球隊的訓練將校級男子足球隊，分為A、B、C三個(gè)梯隊，進(jìn)行有針對性的的足球訓練。我校體育教師一起一、三、五下午4點(diǎn)半帶隊訓練，常年堅持。足球教練具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和長(cháng)期的青少年訓練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。建立班級足球隊并搞好訓練，全校所有一至六年級的班級，由班主任負責，成立班級足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過(guò)班級的內部訓練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學(xué)校足球隊后備人才的組建打下基礎。加強校園足球活動(dòng)交流，校級以上聯(lián)賽走出去、請進(jìn)來(lái)。認真組織校內足球聯(lián)賽，班級間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑，也是我校的傳統比賽。學(xué)校一至六年級每學(xué)年都開(kāi)展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)中，我校足球聯(lián)賽將在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行。各自年級、各班都組隊參加。整個(gè)班級間的“校園足球節”聯(lián)賽將歷時(shí)長(cháng)達三個(gè)月，比賽期間力爭全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學(xué)生組成的啦啦隊、還有家長(cháng)親友團等。同時(shí)，從各班選出熱愛(ài)足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓，在整個(gè)足球聯(lián)賽期間當小裁判。使“校園足球節”聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節日。通過(guò)這些活動(dòng)初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動(dòng)新局面。
4、學(xué)校將校園足球的文化拓展，重視校園足球氣氛的培養，加大對足球運動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球專(zhuān)欄，宣傳我校開(kāi)展足球運動(dòng)的情況。結合德育與少先隊，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的快樂(lè )足球體驗活動(dòng)，讓孩子在足球游戲競賽、漫畫(huà)創(chuàng )作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)中享受足球的快樂(lè )，在“賽足球、繪足球、影足球、寫(xiě)足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動(dòng)里感悟足球的魅力，進(jìn)而努力打造具有時(shí)代特點(diǎn)和少先隊活動(dòng)特色的“一項技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個(gè)人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣快樂(lè )并存”的快樂(lè )足球文化。通過(guò)各種活動(dòng)是我校學(xué)生了解足球、喜愛(ài)足球、最后參與到足球運動(dòng)當中。
八、保障機制
1、激勵與保障，一是經(jīng)費保障，將上撥經(jīng)費做到專(zhuān)款專(zhuān)用，二是不足部分通過(guò)行政公用經(jīng)費來(lái)彌補，三是爭取社會(huì )企事業(yè)單位的支持。
2、組織保障，學(xué)校由分管副校長(cháng)尹志娟牽頭，視各項活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月召開(kāi)專(zhuān)題或相關(guān)會(huì )議，以確�；顒�(dòng)的實(shí)施。除校內外聯(lián)賽外，學(xué)校適時(shí)組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報、繪畫(huà)等比賽。
3、獎勵保障，一是結合績(jì)效工資制度的實(shí)施，校內相關(guān)的足球活動(dòng)訓練人員視具體情況記入績(jì)效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵。三是將校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 6
一、指導思想
以增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎教育課程改革為主線(xiàn)，努力遵循“項目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)�！放茖W(xué)�！睂W(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長(cháng)塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)理念
1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的`良好品質(zhì)。隊員們在快樂(lè )的足球活動(dòng)中，快樂(lè )參與、快樂(lè )體驗、快樂(lè )成長(cháng)。
2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jì)的提高。使學(xué)生在足球運動(dòng)中養成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
三、組織領(lǐng)導
為確保工作落到實(shí)處，我校成立校園足球工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、條件保障
1、配齊配強體育師資。在核定編制總量?jì)扰潺R體育教師，能滿(mǎn)足教學(xué)工作需求。每年能提供一次體育師資參加培訓機會(huì )，學(xué)校定期開(kāi)展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。
2、落實(shí)體育教師待遇。體育教師開(kāi)展體育教學(xué)和足球訓練和活動(dòng)要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇，并根據訓練任務(wù)，給適當補助。
3、場(chǎng)地設施建設完備。場(chǎng)地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿(mǎn)足體育工作的需求，不斷得到補充，基本訓練競賽器材數量充足。并建設有適合學(xué)校條件的足球場(chǎng)地，足球射門(mén)墻、增設足球門(mén)等設施。
4、體育經(jīng)費保障充足。設立有體育工作專(zhuān)項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。在為學(xué)生實(shí)施校方責任險的基礎上，為學(xué)生新增購買(mǎi)運動(dòng)意外傷害險。
五、教育教學(xué)
1、教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹(shù)人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
2、保證體育時(shí)間。按照國家要求，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進(jìn)行足球教學(xué)；創(chuàng )編新的《足球操》開(kāi)展大課間活動(dòng)。
3、開(kāi)發(fā)足球課程資源。根據國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開(kāi)發(fā)和編制足球校本教材，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。
4、營(yíng)造校園足球文化。經(jīng)常開(kāi)展以足球為主題的校園文化活動(dòng)三年級學(xué)生辦一份手抄報“我愛(ài)足球”；四年級舉辦“快樂(lè )足球伴我成長(cháng)”征文、五年級學(xué)生畫(huà)一幅“我和足球”；六年級學(xué)生繪制“足球類(lèi)漫畫(huà)”。
5、建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動(dòng)態(tài)報道足球活動(dòng)、展示特色成果在石嘴山電視臺“人生階梯”欄目中播出。
六、訓練與競賽
1、成立足球社團。學(xué)校有男子足球社團和女子社團，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)。小學(xué)三年級——六年級建有班級足球隊，學(xué)校建有校級男子甲隊、乙隊，女足球一隊、二隊；每天大課間為足球操，學(xué)生達到全員參與足球。
2、開(kāi)展科學(xué)訓練。學(xué)校制定有系統、科學(xué)的訓練計劃，常年開(kāi)展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專(zhuān)業(yè)教練員提供技術(shù)指導。
3、建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯(lián)賽、年級挑戰賽，每個(gè)班級參與比賽場(chǎng)次每年不少于10場(chǎng)；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動(dòng)承辦本地足球比賽。
4、支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類(lèi)足球優(yōu)秀運動(dòng)隊輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運動(dòng)能力創(chuàng )造條件。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 7
一、活動(dòng)主題：
品國學(xué)文化傳百年精神 塑書(shū)香校園
二、指導思想：
結合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤” ，弘揚祖國傳統文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點(diǎn)，引導學(xué)生大量閱讀，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，全力打造書(shū)香校園。
三、具體活動(dòng)內容：
1、語(yǔ)文教師認真上好每一節語(yǔ)文課，以“品讀”為指導宗旨，提高學(xué)生的朗誦水平，提升學(xué)生的文學(xué)素養，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語(yǔ)文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養一個(gè)或多個(gè)朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的指導，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書(shū)，師生共同體驗閱讀的樂(lè )趣。
3、每周固定班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《論語(yǔ)》等國學(xué)的時(shí)間。（班主任）注重積累資料，形成新的`校本教材。
4、學(xué)校制定三個(gè)一活動(dòng)：每人都應該知道一個(gè)勵志故事（分為低中高年級三部分，孝心故事，愛(ài)心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級不同，要求不同）；每周都要讀一本書(shū)。最終各個(gè)活動(dòng)都要評選出成績(jì)突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書(shū)月。期間會(huì )開(kāi)展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書(shū)征文，讀書(shū)小報、書(shū)簽制作、讀后感評比等活動(dòng)。
四、預期成果展示：
1、語(yǔ)文課堂展示
2、校園文化展示
一年級：“萌”學(xué)“萌”樣
二年級：有模有樣
三年級：優(yōu)習才露尖尖角
四年級：我班有“你”初長(cháng)成
五年級：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心
六年級：吾日三省吾身
3、讀書(shū)節成果展示。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 8
一、轉變觀(guān)念，形成共識
漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫(xiě)好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標志。
小學(xué)教育是基礎教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識，完善人格的重要時(shí)期。寫(xiě)字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著(zhù)直接功能，對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習慣的形成，意志的培養、想象力、創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā)都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì )給他們造成終身遺憾，而且會(huì )損害作為文化根基的教育。所以加強寫(xiě)字教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是擺脫應試教育，實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。
二、制訂規劃，設置目標
總體目標：以國家教委《關(guān)于加強九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導綱要》為依據，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以寫(xiě)字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，為培養造就具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅實(shí)的文化基礎
指導思想：寫(xiě)字教育改革的總體指導思想就是以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》為指導，堅持做到：“四全”，即：領(lǐng)導、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
階段目標：一年見(jiàn)成效兩年出成果三年創(chuàng )一流
1、一年見(jiàn)成效：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭95％以上的學(xué)生寫(xiě)字姿勢、握筆姿勢符合規范，100％的教師“雙姿”達標；建立一支合格的教師隊伍，對其實(shí)行段位評價(jià)；建立完善的書(shū)法教育的檔案資料。
2、兩年出成果：兩年內建立起一支合格的具有一定實(shí)力的寫(xiě)字教師隊伍；建立起一支寫(xiě)字教學(xué)科研隊伍，并有一定數量的論文在盛市級發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書(shū)寫(xiě)達到正確、規范和美觀(guān)的水平；培養出一批可堪造就的書(shū)寫(xiě)能手，在各級各類(lèi)書(shū)法競賽中獲獎。準備申報市級書(shū)法特色學(xué)校。
3、三年創(chuàng )一流：建立一支高質(zhì)量的書(shū)法教師隊伍。學(xué)校書(shū)法教育工作在省內有較高的知名度，成為地級書(shū)法特色學(xué)校，準備申報省級書(shū)法特色學(xué)校。
建立一支實(shí)力雄厚的教科研隊伍，寫(xiě)字教學(xué)形成特色，有一套成熟的寫(xiě)字教學(xué)理論和寫(xiě)字教學(xué)方法可供借鑒；有相當數量的教學(xué)論文在省級、國家級報刊發(fā)表，教學(xué)理論為專(zhuān)家認可；
�、�100％的學(xué)生寫(xiě)字達到大綱要求，其中30％的優(yōu)秀書(shū)法能手在不同級別的大賽中獲獎；畢業(yè)班學(xué)生能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。
�、诰帉�(xiě)出本校的寫(xiě)字輔助教材。
�、圩灾撇糠謱�(xiě)字教學(xué)課件，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)。
�、苎垖�(zhuān)家及有關(guān)人士來(lái)校舉行研討活動(dòng)，現場(chǎng)測試鑒定，確認為書(shū)法特色學(xué)校
通過(guò)寫(xiě)字教育改革實(shí)驗，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
三、培訓師資優(yōu)化隊伍
培養造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊伍，提高他們理論素養、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導能力，是實(shí)施小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗的保證。
1、建立輔導機構，培訓教學(xué)骨干
每年舉辦一次培訓班，采取分散集中相結合的辦法，聘請市、縣書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習寫(xiě)字教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導、教材分析、教法研究、現場(chǎng)觀(guān)摩等。培訓結束，舉行考試，考試成績(jì)作為寫(xiě)字教師等級評定的一部分。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書(shū)法水平、提高老師的執教能力。
2、狠抓“三字”過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫(xiě)技能。嚴字當頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過(guò)關(guān)。要求教師每天練字20分鐘，每周末上交作業(yè)：3頁(yè)毛筆字，2頁(yè)鋼筆字，一百個(gè)粉筆字（每天在校黑板～寫(xiě)20個(gè)粉筆字）由教導處負責檢查、評審、記分；每月一次書(shū)法作品展，每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評比結果及時(shí)記入個(gè)人寫(xiě)字檔案。為了嚴格訓練，練出成果，考核成績(jì)與獎懲評優(yōu)晉職掛鉤。
學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。學(xué)校每年舉行一次“三筆字”過(guò)關(guān)考試：
�、艑�(xiě)字基礎知識，筆試（20％）；
�、茖�(xiě)字技能（40％）（現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，行家評分）；
�、瞧綍r(shí)寫(xiě)字作業(yè)成績(jì)（40％）；
教師“三筆字”過(guò)關(guān)考試書(shū)寫(xiě)內容以《小學(xué)寫(xiě)字教材》及省編語(yǔ)文教材課后生字為主體，古代名詩(shī)名句適量。
3、開(kāi)展等級評定，促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行小學(xué)寫(xiě)字指導老師等級評定制度。根據寫(xiě)字指導老師的書(shū)法理論水平、寫(xiě)字教學(xué)知識、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對寫(xiě)字指導老師進(jìn)行等級評定，并根據不同等級給予相應的待遇，調動(dòng)寫(xiě)字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。
4、鼓勵進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養高層次的書(shū)法骨干教師。
訂閱寫(xiě)字教育報刊，以及時(shí)學(xué)習外地經(jīng)驗，提高理論水平。
四、建立常規加強科研
為了使我校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗能科學(xué)、高效運行，取得實(shí)效，我們努力完善寫(xiě)字教學(xué)常規制度，加強教科研指導，探索規律，提高寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗的科研價(jià)值。
�。ㄒ唬┙�(xiě)字教學(xué)常規。
1、抓課程落實(shí)上足上好每周一節寫(xiě)字課。
2、抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是寫(xiě)字教育的主陣地，是傳授寫(xiě)字知識、訓練書(shū)寫(xiě)技能、培養良好書(shū)寫(xiě)習慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：
�。�1）集體備課，吃透教材。實(shí)行年級集體備課制度，以年級成立寫(xiě)字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔任年級寫(xiě)字教學(xué)骨干任備課組長(cháng)，并配備寫(xiě)字技能指導師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評課。
�。�2）以“一”帶“五”，導練結合。每周一節寫(xiě)字課，要圍繞每周寫(xiě)字課的目的要求，強化訓練，通過(guò)反復練習，以求目標的達成。
�。�3）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習，分層指導，分層評價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵下，得到充分的發(fā)展�！熬v多練，講練結合”是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓練和欣賞能力的培養，特別是創(chuàng )造書(shū)法美的能力培養。
�。�4）加強學(xué)生“雙姿”，隨機監測、督導。實(shí)行自測量分，持之以恒，鞏固雙姿達標率。
�。�5）開(kāi)展寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)。
3、實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每?jì)稍?次寫(xiě)字作業(yè)達標評價(jià)；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)差生掉隊。
4、用好學(xué)校電視，利用“繡湖書(shū)藝電視臺”進(jìn)行書(shū)法教學(xué)。
�。ǘ┘訌娊逃蒲�，提高寫(xiě)字教育的科學(xué)性
1、遵循規律在寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗中，為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，處理好普及與提高，面向全體與因材施教的關(guān)系十分重要，我們提倡在教學(xué)實(shí)驗中必須堅持四個(gè)教學(xué)原則，即：基礎性原則、整體性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則。運用這些教學(xué)原則，指導教學(xué)實(shí)驗。
基礎性原則：寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎寫(xiě)好字是一個(gè)人成長(cháng)必備的基礎我們的課題實(shí)驗就是要立足學(xué)生基礎，對學(xué)生素質(zhì)的形成，從最本質(zhì)、最基本的方面提出實(shí)實(shí)在在的要求，務(wù)本求實(shí)，不隨意拔高。
整體性原則：寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗首先要面向全體學(xué)生，全員參與、整體提高，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整體優(yōu)化的.寫(xiě)字育人環(huán)境，實(shí)現寫(xiě)字無(wú)差生的目標。其次，立足提高每個(gè)學(xué)生的整體素質(zhì)，為實(shí)現寫(xiě)字育德、啟智、健體、創(chuàng )美等多種功能，創(chuàng )造良好的氛圍。
循序漸進(jìn)原則：《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)大綱》對學(xué)生分年級設置了“知識傳授、技能訓練、習慣養成”的要求，呈螺旋式、遞進(jìn)發(fā)展，寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗必須遵循循序漸進(jìn)原則，嚴格要求，嚴格訓練，努力按階段實(shí)現目標的達成。
因材施教原則：由于學(xué)生的遺傳素質(zhì)、家庭教育、人文環(huán)境的差異，學(xué)生寫(xiě)字水平會(huì )出現較大的差距，針對不同類(lèi)型的學(xué)生因材施教。在打實(shí)基礎的前提下，對有發(fā)展優(yōu)勢的尖子生組織參加興趣小組活動(dòng)，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。
2、抓教研活動(dòng)加強寫(xiě)字課堂教學(xué)研究，探索寫(xiě)字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式是我們教研活動(dòng)的重點(diǎn)。倡導以素質(zhì)教育思想為指導，堅持知識技能、情感等全面、和諧發(fā)展。構建“以教師為主導，學(xué)生為主體，練寫(xiě)為主線(xiàn)”的寫(xiě)字課教學(xué)模式，其基本框架為“導入新課——示范模仿——邊講邊練——品評鞏固�！�
3、抓課題實(shí)驗為了進(jìn)一步探索寫(xiě)字教育的規律，提高寫(xiě)字教育目標層次，積極組織寫(xiě)字教科研活動(dòng)，推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)走向規范化、科學(xué)化。
根據我校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗的總體目標、階段目標、實(shí)驗思路，確立兩個(gè)主課題。第一個(gè)主課題是《小學(xué)寫(xiě)字目標及達成研究》，第二個(gè)主課題為《寫(xiě)字教育的綜合功能探索》。成立課題組，制訂實(shí)驗計劃，確立實(shí)驗人癬實(shí)驗周期，制訂操作辦法，確定成果形式。
�。ㄈI(yíng)造濃厚的習字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。
1、凈化語(yǔ)言文字環(huán)境
為了營(yíng)造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，要求做到四無(wú)：校園內無(wú)不規范漢字；寫(xiě)字無(wú)不規范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡；教師批改無(wú)潦草字跡。
2、美化書(shū)法興趣小組活動(dòng)室，注意張貼書(shū)法名家的書(shū)法作品，懸掛歷代書(shū)法大師的肖像，陳列有關(guān)書(shū)法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。
3、定期舉行師生現場(chǎng)書(shū)法比武大賽，每年舉辦一屆“繡湖書(shū)藝”展示活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴大社會(huì )影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。每次大賽內容包括“書(shū)法比賽、書(shū)法表演、學(xué)生書(shū)法作品板面展評”三個(gè)項目。獎項設個(gè)人獎、板面獎、團體總分獎。
4、每年定期舉行一次教師三筆字過(guò)關(guān)測試和學(xué)生硬筆書(shū)法三星級測試，教師達優(yōu)秀級、學(xué)生達三星級的名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀級證書(shū)，學(xué)生頒發(fā)三星級獎?wù)隆?/p>
�。ㄋ模┙⒃u估機制。
為了公正、客觀(guān)地評價(jià)每一個(gè)教師寫(xiě)字教育工作實(shí)績(jì)，制定若干評優(yōu)制度，并制訂具體的評比標準、辦法。
�。ㄎ澹┙ⅰ八捻椏己恕薄傲椩u優(yōu)制度”。
四項考核指：學(xué)生寫(xiě)字達標驗收考核、學(xué)生參加各級書(shū)法比賽獲獎考核、教師輔導書(shū)法特長(cháng)生考核；各科教師對作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求及工作實(shí)績(jì)考核。
六項評優(yōu)制度指：寫(xiě)字教學(xué)評優(yōu)課、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀教案評比、寫(xiě)字教學(xué)課件設計評比、寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗論文評比、寫(xiě)字教育先進(jìn)個(gè)人（集體）評比、學(xué)生寫(xiě)字星級評比。
五、健全寫(xiě)字檔案
寫(xiě)字檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類(lèi)歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫(xiě)字的成長(cháng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標。寫(xiě)字檔案主要包括學(xué)
校寫(xiě)字檔案、教師寫(xiě)字檔案和學(xué)生寫(xiě)字檔案三部分。
1、學(xué)校寫(xiě)字檔案：有關(guān)寫(xiě)字教育的上級來(lái)文、通知、條例、簡(jiǎn)報等；有關(guān)寫(xiě)字教育文件，各種規章制度，評估材料，評優(yōu)材料；有關(guān)寫(xiě)字教育的公開(kāi)課，外出考察報告、講座；有關(guān)寫(xiě)字教育的報道、論文、會(huì )議交流材料等。
2、教師寫(xiě)字檔案：參加書(shū)法展的書(shū)法作品；每學(xué)期參加三筆字大比武的書(shū)法作品；每周寫(xiě)字任務(wù)完成情況和成績(jì)記載；教師參加“三字過(guò)關(guān)”考試的書(shū)法作品；教師參加寫(xiě)字等級評定考試合格的作品及證書(shū)；教師參加各級各類(lèi)比賽獲獎作品及榮譽(yù)證書(shū)；市級公開(kāi)課教案及評價(jià)；市級總結論文或發(fā)表作品；教具制作及評比情況；輔導學(xué)生獲獎情況。
3、學(xué)生寫(xiě)字檔案：以班級為單位歸檔。每生一本“我的寫(xiě)字展覽室”，存放每學(xué)期一次的書(shū)法段位評定作品，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫(xiě)的字，由班主任收編存檔；期中、期末試卷；各班寫(xiě)字達標考試成績(jì)登記表；班級榮譽(yù)記載簿。
我們相信，在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，在專(zhuān)家們和全體老師悉心指導下，我校的書(shū)法工作將會(huì )取得更大成績(jì)，書(shū)法藝術(shù)這棵古老奇樹(shù)，將在我校開(kāi)出艷麗的花朵。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 9
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎上有新的突破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破，結合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運動(dòng)的契機，創(chuàng )建我�！靶@小足球”特色，現制定此實(shí)施方案。
一、學(xué)校組織機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
常務(wù)副組長(cháng)：xx
成員：xx各體育教師及各班主任
二、訓練安排
�。ㄒ唬┯柧殨r(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間（各班結合陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表）
�。ǘ┗顒�(dòng)組織實(shí)施
1、定期對所有體育教師進(jìn)行足球知識校本培訓，適當聘請體育局相關(guān)教練進(jìn)行專(zhuān)題講座、相關(guān)競技技能的輔導。
2、分段在全校推廣普及小足球運動(dòng)。一二年級以觀(guān)摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3—5人一組面對面的傳接球練習、直線(xiàn)帶球射門(mén)、繞標志物射門(mén)、指導員傳球接球后射門(mén)、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識為主；五六年級進(jìn)行比較系統的訓練：以行進(jìn)間的傳接球練習、運球過(guò)人技術(shù)的練習、配合進(jìn)行班級足球比賽為主。
3、以班級為單位，班班成立足球隊，學(xué)校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓練。
4、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級聯(lián)賽。一至四年級展示為主，在展示過(guò)程中發(fā)現人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養。五六年級以比賽為主。
5、積極組織參加校級聯(lián)賽、市級比賽等大規模的小足球競技活動(dòng)。
6、逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，配備符合要求的球門(mén)、運動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動(dòng)等。
三、工作要求
1、足球指導員的科學(xué)合理組織安排是開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準備。每次活動(dòng)內容可結合場(chǎng)地、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。
2、讓每個(gè)學(xué)生都知道當日活動(dòng)的內容、要求，在活動(dòng)中享受快樂(lè )。
3、足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語(yǔ)言，切忌急功近利，逐步培養學(xué)生的興趣。
4、組織比賽是最好的訓練手段，有效的.組織是關(guān)鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。
四、普及與推廣保障措施
1、將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計劃。
2、校園足球專(zhuān)項活動(dòng)經(jīng)費列入每年學(xué)校預算。
3、校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。
4、校園足球相關(guān)指導工作列入績(jì)效考核。
五、其它
1、各班組建啦啦隊，制定班級特有的標語(yǔ)、口號、隊服和隊旗，在班級的文化墻上設立特有的足球板塊，選出班級的足球明星，隊班級足球隊進(jìn)行宣傳，建立好明星效應。
2、學(xué)校足球文化方面，加強學(xué)校足球文化建設，建立學(xué)校足球文化墻，設立學(xué)校足球標語(yǔ)，選出校級足球小明星，成立校級足球啦啦隊。
3、學(xué)校開(kāi)展校園足球啦啦隊比賽，提升學(xué)校啦啦隊水平。
六、經(jīng)費管理
�。ㄒ唬┙�(jīng)費來(lái)源
我校開(kāi)展校園足球的所有經(jīng)費全部來(lái)自財政全額撥款。
�。ǘ┙�(jīng)費管理
1、建立獨立的賬目，確保專(zhuān)款專(zhuān)用；
2、嚴格執行財務(wù)管理制度和審計規定。
�。ㄈ┙�(jīng)費用途
1、足球運動(dòng)員訓練時(shí)飲用水、訓練器材等費用。
2、足球運動(dòng)員競賽時(shí)服裝、交通、食宿、營(yíng)養補助等費用。
3、足球教練員帶隊訓練加班費和帶隊競賽時(shí)服裝、交通、食宿費用等。
4、校園足球開(kāi)展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費用。
5、校園足球設施的添置與維護費用。
6、表彰和獎勵優(yōu)秀足球教練員、運動(dòng)員、校園足球管理人員。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 10
弘揚體育精神，振興中國足球。體育給人帶來(lái)健康與快樂(lè )，對于提高身體素質(zhì)，豐富精神文化生活，增強幸福感，振奮民族精神具有重要作用。足球深受群眾喜愛(ài)，振興足球是中國夢(mèng)圓夢(mèng)理想的一個(gè)組成部分，振興足球要從青少年抓起，打牢足球運動(dòng)社會(huì )基礎，推進(jìn)足球進(jìn)課堂，辦好校園足球聯(lián)賽，加強場(chǎng)地建設，發(fā)掘培養足球后備人才。振興中國足球的實(shí)際行動(dòng)為建設體育強國、實(shí)現中國夢(mèng)作出應有貢獻。
一、學(xué)�；厩闆r
環(huán)視其全貌，猶如“莊周夢(mèng)蝶”，酷似“鳳凰涅磐”。學(xué)校投資五千萬(wàn)元，總用地面積29668.47㎡（44、5畝），總建筑面積19033.47㎡，容積率64%，建筑密度15.91%，綠地率32.2%，學(xué)校整體布局合理，教學(xué)設施完備，服務(wù)功能齊全，師資力量雄厚，教育目標明確，育人理念超前，是一所服務(wù)民權高新區和南華社區及其周邊居民子弟的九年一貫現代化走讀學(xué)校。
二、創(chuàng )新辦學(xué)理念，建設體育（足球）文化
以“文明、守紀、向善、健美”為校訓，以建設高標準學(xué)校為要求，以辦學(xué)水平督導評估為動(dòng)力，堅持依法治校，深化內部改革，加快設施建設，不斷鞏固辦學(xué)成果，全面提升辦學(xué)水平，呈現了健康、穩定、持續、繁榮發(fā)展的良性態(tài)勢，學(xué)校知名度、美譽(yù)度不斷增強，備受社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
近三年來(lái)，學(xué)校體育工作堅持以體育課堂教學(xué)為主渠道，以業(yè)余訓練為突破口，以群體活動(dòng)為落腳點(diǎn)，以加強體育科研、探索科學(xué)訓練為動(dòng)力，體育工作實(shí)現了飛速發(fā)展，并逐步向以足球項目為亮點(diǎn)的學(xué)校為辦學(xué)特色。充分認識體育對促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)的重要作用，把學(xué)校體育工作放在與德育、智育并重的位置上來(lái)發(fā)展，大力弘揚、宣傳科學(xué)的體育文化，營(yíng)造濃厚的“尚體”文化氛圍，使全體師生重視體育，喜歡體育，參與體育，追求“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè )工作五十年，幸福生活一輩子”的目標。學(xué)生把穿著(zhù)體育服裝，談?wù)擉w育（足球）明星，觀(guān)看體育（足球）賽事，參加體育運動(dòng)，作為一種健康向上的.時(shí)尚，鑄造了積極、勇敢、樂(lè )觀(guān)、頑強的精神風(fēng)貌。學(xué)校體育工作已進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展局面，取得了驕人的成績(jì)。
三、創(chuàng )造良好條件，打造體育（足球）特色學(xué)校
學(xué)校修建有400米塑膠田徑場(chǎng)，人造足球場(chǎng)1個(gè)，塑膠籃球場(chǎng)8個(gè)，排球場(chǎng)4個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，擁有10張室外專(zhuān)用乒乓球臺10個(gè)，健身休閑廣場(chǎng)一個(gè)，以及訓練專(zhuān)用的足球、籃球、排球、跳繩等體育器材，學(xué)校體育設施硬件在所處區域內首屈一指，為我校更好的發(fā)展體育（足球）運動(dòng)提供了良好的硬件支撐。
四、健全機制，科學(xué)管理
為了加強對學(xué)校體育項目工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立了以校長(cháng)、分管副校長(cháng)、體育教研組長(cháng)組成的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，制定了學(xué)校的體育發(fā)展規劃，制定了各個(gè)時(shí)期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實(shí)訓練經(jīng)費，協(xié)調訓練場(chǎng)地，使我校的體育項目工作科學(xué)有序地進(jìn)行。學(xué)校認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，按照“健康第一”的指導思想和素質(zhì)教育的要求，學(xué)校體育課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)正常開(kāi)展。積極推行第二課堂教學(xué)，開(kāi)設了足球、籃球、排球、乒乓球等課外興趣小組，滿(mǎn)足了學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生樹(shù)立終生體育觀(guān)念奠定了基礎。體育課經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)改革實(shí)踐，取得了很好效果，得到了上級教育行政部門(mén)領(lǐng)導、專(zhuān)家、校領(lǐng)導和同行的高度肯定。
五、制度健全、認真訓練
學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真落實(shí)《體育法》和《學(xué)校體育工作條例》，按照教育部頒布的課程計劃，從一年級到九年級，從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結束，確保每周上三節體育課，每天做上午跑操和第九套廣播體操，下午做一次眼保健操，經(jīng)常進(jìn)行健康教育，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。每年舉辦田徑運動(dòng)會(huì )和各種球類(lèi)比賽，提高了學(xué)生參與體育運動(dòng)的熱情。學(xué)校每年組織體育運動(dòng)會(huì )，分春季和秋季兩次開(kāi)展。春季以球類(lèi)運動(dòng)會(huì )為主，開(kāi)展足球、乒乓球、排球賽等，既注重競技性更考慮參與面，平均每班參與人數達90%以上；秋季則以田徑運動(dòng)會(huì )為主，突出競技性；課外體育活動(dòng)正常開(kāi)展。制定課外興趣小組活動(dòng)安排表，安排體育教師到場(chǎng)指導，認真組織活動(dòng)；學(xué)校在運動(dòng)隊方面，為了加強對運動(dòng)員的管理，制定了《運動(dòng)員守則》、《運動(dòng)員獎懲制度》等一系列規章制度，保證運動(dòng)員準時(shí)參加訓練，促使他們在訓練中認真刻苦，確保訓練的質(zhì)量和收到應有的效果。建立運動(dòng)員登記卡，把運動(dòng)員每學(xué)期的學(xué)習成績(jì)、身體素質(zhì)測試和技術(shù)測試、體檢結果記錄下來(lái)，針對不同的個(gè)案進(jìn)行分析、研究，提高科學(xué)訓練的效果。
六、師資雄厚，成效明顯
學(xué)�，F有教職工205人，學(xué)生總數3869人，教學(xué)班級61個(gè)，學(xué)�，F有專(zhuān)職體育教師11人，本科學(xué)歷10人，平均年齡32歲，是一支愛(ài)崗敬業(yè)、能拼善贏(yíng)的體育教師隊伍，重視體育科研工作并取得較好成績(jì)、
七、學(xué)校特色建設工作的基本要求
校園足球活動(dòng)的要求：
1、把足球納入體育課的必學(xué)內容，由體育教研組長(cháng)制定校園足球規劃和學(xué)期計劃，做到學(xué)生人人參與；
2、體育教師要加強訓練足球的常識和要求等方面的學(xué)習和培訓。
3、選拔有潛力的學(xué)生進(jìn)入校園足球梯隊，7—9年級學(xué)生為甲隊、4—6年級學(xué)生為乙隊。
4、每周開(kāi)展課外興趣活動(dòng)足球訓練。
5、積極開(kāi)展一次校內足球比賽，保證每個(gè)班級每年比賽場(chǎng)次在10次以上。
八、存在問(wèn)題
我校的特色建設工作時(shí)間較短，特色教學(xué)在探索中前進(jìn)，管理和訓練等方面還存在不足，足球、乒乓球等活動(dòng)剛起步不久，學(xué)生技戰術(shù)水平還有待進(jìn)一步提升等，針對不足之處，這學(xué)期我們繼續努力，加大指導、督查、展評、表彰力度，體育（足球）活動(dòng)真正成為我校的特色。
總之，我們將保持開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取精神，增強不進(jìn)則退的危機感、時(shí)不我待的緊迫感和爭創(chuàng )一流教育的使命感，抓搶機遇，加快發(fā)展，以百倍的信心，堅定不移地推進(jìn)足球特色學(xué)校建設工作。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 11
一、指導思想
以陽(yáng)光體育為載體，堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，從自身特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內涵，著(zhù)力抓好學(xué)校特色建設，突現籃球類(lèi)精神文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
二、體育特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：各科室主任及體育組全體成員
三、歷史背景與現狀分析
江蘇省建湖縣第一中學(xué)是一所地處蘇北縣城的重點(diǎn)中學(xué)，曾被授予“江蘇省體育傳統項目學(xué)�！�，及“鹽城市籃球體育傳統項目學(xué)�！苯衲觏樌ㄟ^(guò)江蘇省教育廳三星級學(xué)校復審。
建校來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子雖幾經(jīng)變更，但“開(kāi)展學(xué)生體育運動(dòng)、提高學(xué)生體育運動(dòng)能力、增強學(xué)生體育運動(dòng)素質(zhì)”的辦學(xué)理念始終沒(méi)有變。特別是進(jìn)入新世紀以來(lái)，學(xué)校新一屆領(lǐng)導班子更加重視學(xué)校體育工作，重新調整了體育工作領(lǐng)導小組，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管體育工作的副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、各年級部主要領(lǐng)導為組員的學(xué)校體育衛生領(lǐng)導小組。學(xué)校領(lǐng)導始終樹(shù)立“健康第一”的指導思想，把體育工作的育人功能放在首位，堅持教育先導，突出群眾參與，形成自己特色，把提高學(xué)生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標。領(lǐng)導班子一直把體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規劃之中，納入到學(xué)校年度工作計劃和學(xué)期工作計劃之中，納入到學(xué)校的日常議事日程之中。每學(xué)期校領(lǐng)導都要定期召開(kāi)體育工作專(zhuān)題會(huì )議，總結體育特色工作，部署體育特色建設規劃，研究體育特長(cháng)生招生培養措施，以保證我校體育特色持續發(fā)展，并且年年有改進(jìn)，次次有提升。
學(xué)校體育工作管理制度的制定與落實(shí)，是保證學(xué)校體育工作正常開(kāi)展的基礎。學(xué)校領(lǐng)導能堅持“以人為本”，從實(shí)際出發(fā)，根據我校實(shí)際情況和體育學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“第一中學(xué)體育教學(xué)五認真制度”、“集體備課制度”、“聽(tīng)課制度”、“考勤制度”，以及“學(xué)生體育課違紀處理辦法”等，學(xué)校干部定期檢查規章制度的落實(shí)情況，使老師和學(xué)生的教與學(xué)都有章可循。
學(xué)校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用，并逐年加大投入。體育器材、設施配備完全符合國家標準�，F擁有400米運動(dòng)場(chǎng)、健身房、形體訓練房，室內有乒乓球臺，室外有五片標準籃球場(chǎng)、三片排球場(chǎng)等，學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)的人員管理、維護體育器材設施設備。學(xué)�，F有場(chǎng)地、器材能夠滿(mǎn)足教學(xué)與訓練的需要。
我�，F有專(zhuān)職體育教師12人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷11人，高級教師6人、中級教師6人，市級骨干教師2人，市級體育先進(jìn)工作者2人，市優(yōu)秀教練員2人。近五年來(lái)，我校體育教師舉行省級公開(kāi)課1節，市級公開(kāi)課4節，縣級公開(kāi)課10余節。全組教師認真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習。
新課標實(shí)施以來(lái)，我校教師認真學(xué)習新課標、領(lǐng)悟新課標、實(shí)施新課標，用“健康第一”的思想指導體育教學(xué)，以人為本，從實(shí)際出發(fā)，大膽進(jìn)行課程改革，形成具有自己特色的“一中體育教學(xué)模式”，我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材，自編了跑跳操、武術(shù)操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操。大課間和課外體育活動(dòng)在我校開(kāi)展的如火如荼。各種趣味性強，參與度高的體育游戲都搬上了舞臺，嚴密的組織、豐富多彩的內容，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，使大課間和課外體育活動(dòng)真正成為全體學(xué)生的樂(lè )園。
我校每年都隆重舉辦體育節，田徑運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、健美操比賽等活動(dòng)，一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大，比賽期間特長(cháng)生單獨編組，其特長(cháng)得到了發(fā)揮，個(gè)性得到了張揚。各個(gè)年級每個(gè)學(xué)期都根據年級特點(diǎn)開(kāi)展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動(dòng)會(huì )，使我校的特色項目得到了廣泛的普及。學(xué)校自2006年開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，學(xué)生根據興趣、愛(ài)好有組織地自主活動(dòng)，學(xué)生會(huì )干部、體育委員參與管理，學(xué)生的自治、自理的能力得到培養。學(xué)校還把活動(dòng)課作為學(xué)�？己税嗉壒芾淼囊粋�(gè)重要條件，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學(xué)生的心里。
我校是田徑“江蘇省體育傳統項目學(xué)�！�，籃球“市級傳統�！�。校男籃多次次奪得建湖縣中學(xué)生籃球賽冠軍，并多次派隊參加市籃球比賽。
近三年來(lái)，我校學(xué)生的身體素質(zhì)年年提高，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試合格率100%以上，優(yōu)秀率16%以上。特長(cháng)生的運動(dòng)水平和文化學(xué)習不斷攀升，文明素養不斷加強，90%的'特長(cháng)生都進(jìn)入了高校深造。
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松，我校開(kāi)設了教工籃球賽，使教職工鍛煉了身體，放松了身心，極大激發(fā)了教職工教育教學(xué)工作的熱情。
我校始終堅持體育教學(xué)服務(wù)素質(zhì)教育，立足校情，加大投入，落實(shí)規范，大力推進(jìn)體育教學(xué)和體育活動(dòng)組織管理兩項改革，以一課一考為龍頭，以?xún)刹賰蓵?huì )三活動(dòng)為保障，努力奮斗，不斷進(jìn)取，為學(xué)校工作再上新臺階作出了自己的貢獻。
四、創(chuàng )建目標與方向
�。ㄒ唬┛傮w目標：籃球的精髓與學(xué)校的精神文化來(lái)構筑我校的特色學(xué)校。我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的戰略，努力實(shí)現特色教育的新跨越。
�。ǘ┑谝浑A段——特色項目創(chuàng )建階段（20xx——20xx）
籃球類(lèi)是融智力、趣味于一體的運動(dòng)項目，深受廣大師生的喜愛(ài)，為豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)籃球運動(dòng)在我校的普及和提高，營(yíng)造濃郁的校園田徑、籃球文化，我校擬定學(xué)校特色項目創(chuàng )建的工作目標。
具體如下：
1、依托我校傳統資源優(yōu)勢，組建好學(xué)�；@球運動(dòng)隊，集中優(yōu)勢力量加強訓練。并根據我校實(shí)際，以“普及籃球運動(dòng)”作為我校特色項目，使之成為學(xué)校體育工作特色之一。
2、確立教學(xué)內容，建立評價(jià)體系。
3、在普及基礎上，加強尖子生的訓練。
4、積極組織校內、校際間切磋與交流。
5、激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的熱愛(ài)之情，培養學(xué)生集體主義精神，樹(shù)立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風(fēng)。
�。ㄈ┑诙A段——建設學(xué)校特色階段（20xx——20xx）
在現代教育理論的指導下，積極傳承與探索“籃球文化”，以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。具體如下：
1、拓寬該運動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)籃球類(lèi)運動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動(dòng)，積極打造“籃球類(lèi)特色傳統學(xué)�！本�，提高教師的指導能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養“合格加特長(cháng)”的學(xué)生和教師。
2、組織編寫(xiě)籃球類(lèi)校本教材；成立籃球類(lèi)課題研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究，向各級學(xué)校輸送有籃球類(lèi)特長(cháng)的專(zhuān)業(yè)人材。
3、將籃球類(lèi)拓展，形成籃球類(lèi)運動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長(cháng)，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。
�。ㄋ模┑谌A段——建成特色學(xué)校階段（20xx——20xx）
積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展“體育與文化”特色學(xué)校建設活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(cháng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。
具體如下：
1、拓寬該運動(dòng)研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸突現一種奮發(fā)進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。
2、進(jìn)一步鞏固籃球類(lèi)普及開(kāi)展所取得的成果，在活動(dòng)與競賽中推向縱深發(fā)展，倡導體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。
3、加強特色建設課題的研究力度，提高學(xué)校體育運動(dòng)整體研究的能力與水平，營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向為具有持續的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 12
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎上有新的突破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破，結合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運動(dòng)的契機，創(chuàng )建我�！靶@小足球”特色，現制定此實(shí)施方案。
一、學(xué)校組織機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
常務(wù)副組長(cháng)：xx
成員：xx各體育教師及各班主任
二、訓練安排
�。ㄒ唬┯柧殨r(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間（各班結合陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表）
�。ǘ┗顒�(dòng)組織實(shí)施
1、定期對所有體育教師進(jìn)行足球知識校本培訓，適當聘請體育局相關(guān)教練進(jìn)行專(zhuān)題講座、相關(guān)競技技能的輔導。
2、分段在全校推廣普及小足球運動(dòng)。一二年級以觀(guān)摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3—5人一組面對面的傳接球練習、直線(xiàn)帶球射門(mén)、繞標志物射門(mén)、指導員傳球接球后射門(mén)、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識為主；五六年級進(jìn)行比較系統的訓練：以行進(jìn)間的傳接球練習、運球過(guò)人技術(shù)的練習、配合進(jìn)行班級足球比賽為主。
3、以班級為單位，班班成立足球隊，學(xué)校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓練。
4、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級聯(lián)賽。一至四年級展示為主，在展示過(guò)程中發(fā)現人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養。五六年級以比賽為主。
5、積極組織參加校級聯(lián)賽、市級比賽等大規模的小足球競技活動(dòng)。
6、逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，配備符合要求的'球門(mén)、運動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動(dòng)等。
三、工作要求
1、足球指導員的科學(xué)合理組織安排是開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準備。每次活動(dòng)內容可結合場(chǎng)地、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。
2、讓每個(gè)學(xué)生都知道當日活動(dòng)的內容、要求，在活動(dòng)中享受快樂(lè )。
3、足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語(yǔ)言，切忌急功近利，逐步培養學(xué)生的興趣。
4、組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關(guān)鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。
四、普及與推廣保障措施
1、將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計劃。
2、校園足球專(zhuān)項活動(dòng)經(jīng)費列入每年學(xué)校預算。
3、校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。
4、校園足球相關(guān)指導工作列入績(jì)效考核。
五、其它
1、各班組建啦啦隊，制定班級特有的標語(yǔ)、口號、隊服和隊旗，在班級的文化墻上設立特有的足球板塊，選出班級的足球明星，隊班級足球隊進(jìn)行宣傳，建立好明星效應。
2、學(xué)校足球文化方面，加強學(xué)校足球文化建設，建立學(xué)校足球文化墻，設立學(xué)校足球標語(yǔ)，選出校級足球小明星，成立校級足球啦啦隊。
3、學(xué)校開(kāi)展校園足球啦啦隊比賽，提升學(xué)校啦啦隊水平。
六、經(jīng)費管理
�。ㄒ唬┙�(jīng)費來(lái)源
我校開(kāi)展校園足球的所有經(jīng)費全部來(lái)自財政全額撥款。
�。ǘ┙�(jīng)費管理
1、建立獨立的賬目，確保專(zhuān)款專(zhuān)用；
2、嚴格執行財務(wù)管理制度和審計規定。
�。ㄈ┙�(jīng)費用途
1、足球運動(dòng)員訓練時(shí)飲用水、訓練器材等費用。
2、足球運動(dòng)員競賽時(shí)服裝、交通、食宿、營(yíng)養補助等費用。
3、足球教練員帶隊訓練加班費和帶隊競賽時(shí)服裝、交通、食宿費用等。
4、校園足球開(kāi)展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費用。
5、校園足球設施的添置與維護費用。
6、表彰和獎勵優(yōu)秀足球教練員、運動(dòng)員、校園足球管理人員。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 13
特色學(xué)校建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體，是學(xué)�？茖W(xué)持續發(fā)展的關(guān)鍵。切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作已刻不容緩。因此，我校依據全縣農村小學(xué)工作會(huì )議精神，結合本校實(shí)際，確立“本善教育”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
長(cháng)期以來(lái)，由于受各種因素的影響，當前學(xué)生普遍以自我為中心，心中無(wú)他人，不會(huì )感恩，更不會(huì )行善。學(xué)生的文明行為習慣養成教育存在較大偏差，直接導致整體學(xué)校校風(fēng)不佳，學(xué)風(fēng)不濃，教育效果不理想，也直接影響著(zhù)學(xué)校質(zhì)量不高，學(xué)校形象在公眾中的認可度不高，更影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)、成才。
盧梭說(shuō)：“沒(méi)有感恩，就沒(méi)有真正的美德”。生活在這個(gè)世界上，我們需要相互攙扶。我們的父母、老師、同學(xué)、朋友……以至山山水水、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等世間萬(wàn)物都對我們有恩情！“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長(cháng)”。在這人世間，我們要感恩的人和事太多太多，感恩之路太長(cháng)太長(cháng)。學(xué)會(huì )“感恩”，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì )感恩，先要學(xué)會(huì )知恩，要理解父母的養育之恩，師長(cháng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學(xué)會(huì )感恩。讓孩子學(xué)會(huì )感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì )知恩、感恩。
感恩與行善是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，是一種處世哲學(xué)和生活智慧。感恩與行善更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。人生也正是有了愛(ài)心、孝心和感恩心而精彩……
感恩與行善是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現。感恩與行善是人生基本的準則，是一種人生質(zhì)量的體現，是一切生命美好的基礎，也是事業(yè)上的原動(dòng)力和內驅力，是人的高貴之所在。所以，行善和感恩是德育之根本。
基于以上認識，本著(zhù)觸及學(xué)生心靈之原則，我校決定探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學(xué)校課程，通過(guò)課程實(shí)施，組織活動(dòng)，最終使學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)會(huì )感恩的人，能行善的人。逐漸形成我�！叭蕫�(ài)”教育文化圈，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎。
二、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，讓學(xué)生懂得回報家長(cháng)，回報老師，回報他人，回報社會(huì )的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì )，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、目標要求
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立行善意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
3。提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4。培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的`自我要求。
通過(guò)本善教育，最終讓學(xué)生形成善行一生健康向上的高尚品德，逐步實(shí)現“知行統一，言行一致”，建立起以“校園文化和行為文化”為顯性成果、以“感恩——行善——習慣”為隱性成果的“仁愛(ài)”文化圈，形成學(xué)校特色。
四、具體規劃：
�。ㄒ唬┲饕獌热荩�
每個(gè)年級都按照以下五個(gè)版塊進(jìn)行組織實(shí)施：
1。感恩父母、師長(cháng)。父母養育了我們，老師教給了我們知識，培育我們成人。要從小養成感恩之心，長(cháng)大后才能會(huì )知恩圖報，孝敬自己的父母、感激師長(cháng)。不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛(ài)，將來(lái)就不可能去愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國家、愛(ài)別人。
2。感恩朋友、他人。生活在集體中的一員，要關(guān)心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )善待別人，學(xué)會(huì )感謝別人。
3。感恩生活。感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活，讓我們學(xué)會(huì )珍惜和堅強。
4、感恩自然。感恩于我們所處的自然社會(huì )，感謝他們孕育了一個(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實(shí)的美好。
5感恩祖國。愛(ài)國是國家興旺發(fā)達的動(dòng)力，愛(ài)國是中華民族團結的基礎，愛(ài)國是全體國民的神圣職責，愛(ài)國是當代民眾的精神需求，愛(ài)國是振興中華民族的旗幟，愛(ài)國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
�。ǘ⿲�(shí)施運作程序
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定下發(fā)關(guān)于開(kāi)展“本善教育”的通知和實(shí)施方案，組織中心小學(xué)及各村小以“感恩”為主題，利用每周升國旗儀式、主題班隊會(huì )、黑板報、宣傳版、校園網(wǎng)站、校園廣播（每天播放《感恩的心》）、櫥窗等方式，懸掛感恩教育主題條幅，張貼《感恩教育活動(dòng)倡議
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 14
一、指導思想
為貫徹落實(shí)國家及省市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內涵，提升學(xué)校品味，滿(mǎn)足家庭和社會(huì )對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競爭力，制定學(xué)校特色建設指導方案。
二、特色建設目標
今后的五年，挖掘學(xué)校發(fā)展潛力，拓展學(xué)校發(fā)展空間，在名師隊伍、教科研、班級文化建設及課程開(kāi)發(fā)商有新突破，并彰顯出學(xué)校特色。
三、具體目標及主要舉措
第一，名師隊伍要進(jìn)一步擴大到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門(mén)，形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。
1。加強師德建設。全方位開(kāi)展師德教育活動(dòng)，讓每位教師成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者。堅持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據。
2。加強教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅持高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量、高水平，對“一絕”訓練力求找準優(yōu)勢，加大訓練力度，力爭每人保證一絕。繼續采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)習練為著(zhù)眼點(diǎn)、系列培訓為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn)、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn)，多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
3。做好名師培養工作。建立名優(yōu)骨干教師培養規劃，完善名師培養制度，通過(guò)定機制、定任務(wù)、定目標、給機會(huì )、給平臺、給空間，充分培訓骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊建設，發(fā)揮骨干作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長(cháng)。
第二，構建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習型組織。通過(guò)學(xué)科論壇、同課異構、案例交流、分層教學(xué)等方式引導教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進(jìn)行有益探討，形成優(yōu)勢，形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習與工作的一種習慣。
第三，將班級特色文化建設打造為學(xué)校的精品工程，使每個(gè)班級都形成富有個(gè)性的班級文化。
通過(guò)建設有特色的班級文化，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng )新能力與個(gè)人才華的“舞臺”，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的'廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng )新班級管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級推廣、升級班級博客這一新型的網(wǎng)絡(luò )育人平臺，建立師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)新通道，拓寬了班級文化建設的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級文化格局。
第四，構建滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語(yǔ)文素養提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐。
1。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和教師專(zhuān)長(cháng)，將開(kāi)設電腦機器人創(chuàng )意、電腦繪畫(huà)、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫(huà)及各類(lèi)聲樂(lè )器樂(lè )、語(yǔ)言藝術(shù)等選修課，并通過(guò)科學(xué)設置內容，精心組織活動(dòng)，實(shí)時(shí)展示成果，實(shí)現創(chuàng )造潛能向現實(shí)能力的轉換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè )。
2。在大閱讀特色課程基礎上，營(yíng)造書(shū)香氛圍，啟動(dòng)語(yǔ)文素養提高工程，通過(guò)早讀、課前三分鐘、寫(xiě)字課、語(yǔ)文素養課等形式，將語(yǔ)文知識積累貫穿于日常的學(xué)習過(guò)程中，從而讓每個(gè)孩子都能達到“字寫(xiě)得好，話(huà)說(shuō)得好，文作得好”。
3。通過(guò)科技藝術(shù)節、讀書(shū)節等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現個(gè)性特長(cháng)及創(chuàng )新成果的舞臺。
特色學(xué)校建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我校將根據學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢的要求，繼續充實(shí)完善特色學(xué)校建設的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設推向新的高度。
特色學(xué)校建設實(shí)施方案 15
一、活動(dòng)主題：
品國學(xué)文化傳百年精神 塑書(shū)香校園
二、指導思想：
結合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤” ，弘揚祖國傳統文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點(diǎn)，引導學(xué)生大量閱讀，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，全力打造書(shū)香校園。
三、具體活動(dòng)內容：
1、語(yǔ)文教師認真上好每一節語(yǔ)文課，以“品讀”為指導宗旨，提高學(xué)生的`朗誦水平，提升學(xué)生的文學(xué)素養，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語(yǔ)文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養一個(gè)或多個(gè)朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的指導，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書(shū)，師生共同體驗閱讀的樂(lè )趣。
3、每周固定班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《論語(yǔ)》等國學(xué)的時(shí)間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。
4、學(xué)校制定三個(gè)一活動(dòng)：每人都應該知道一個(gè)勵志故事（分為低中高年級三部分，孝心故事，愛(ài)心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級不同，要求不同）；每周都要讀一本書(shū)。最終各個(gè)活動(dòng)都要評選出成績(jì)突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書(shū)月。期間會(huì )開(kāi)展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書(shū)征文，讀書(shū)小報、書(shū)簽制作、讀后感評比等活動(dòng)。
四、預期成果展示：
1、語(yǔ)文課堂展示
2、校園文化展示
一年級：“萌”學(xué)“萌”樣
二年級：有模有樣
三年級：優(yōu)習才露尖尖角
四年級：我班有“你”初長(cháng)成
五年級：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心
六年級：吾日三省吾身
3、讀書(shū)節成果展示。
【特色學(xué)校建設實(shí)施方案】相關(guān)文章：
特色學(xué)校建設實(shí)施方案05-27
特色學(xué)校建設實(shí)施方案（通用15篇）05-13
課程特色學(xué)校實(shí)施方案06-30
特色學(xué)校建設工作總結07-13
特色學(xué)校建設工作總結范文10-23