學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養成勞動(dòng)習慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內容之一。以下是小編整理的學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案（精選10篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案1
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動(dòng)安排
1、愛(ài)綠護綠活動(dòng)教育。
�。�1）學(xué)校在國旗下講話(huà)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
�。�2）中高年級可開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育。
�。�1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結合起來(lái)，利用“家長(cháng)學(xué)�！毕蚣议L(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
�。�2）根據不同年級學(xué)生能力，通過(guò)“評比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級勞動(dòng)。
�。�1）做好班級值日等日常勞動(dòng)指導，確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。
�。�2）開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實(shí)踐教師認真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動(dòng)節期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊會(huì )，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來(lái)獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現在不好好學(xué)習，將來(lái)就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來(lái)要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒(méi)做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話(huà)，如“居委會(huì )讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡(jiǎn)要總結教育活動(dòng)，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動(dòng)好少年”。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案2
一、指導思想：
以切實(shí)強化、加強和改進(jìn)小學(xué)德育工作的責任意識，加強對德育工作的領(lǐng)導和管理；切實(shí)強化“與時(shí)俱進(jìn)”的理念，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng )特色”的工作思路。增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性；切實(shí)增強大教育、大德育觀(guān)念，積極探索新形勢下德育工作的.途徑和方法，主動(dòng)爭取社會(huì )、家庭的通力協(xié)作，形成學(xué)校教育、社會(huì )教育和家庭教育的綜合合力，開(kāi)創(chuàng )農村學(xué)校德育工作的良好局面。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
勞動(dòng)教育實(shí)踐基地
三、活動(dòng)時(shí)間：
節假日、勞動(dòng)課
四、參加人員：
學(xué)校師生
五、活動(dòng)形式：
以組為單位，由班主任帶領(lǐng)輪流開(kāi)展活動(dòng)。
六、活動(dòng)內容：
1、勞技課通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)教育。
2、校外勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)習。
3、校內勞動(dòng)實(shí)踐基地體驗。
4、家庭勞動(dòng)深化。
七、活動(dòng)要求：
1、廣泛動(dòng)員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。要精心設計實(shí)踐活動(dòng)的內容、方式等，認真落實(shí)，使勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
2、完善制度，規范管理。加強勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實(shí)際情況，制定相應的規章制度，確�；顒�(dòng)的順利有序進(jìn)行。
3、點(diǎn)面結合，注重實(shí)效。堅持點(diǎn)面結合、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，兼顧面上的工作，做到既突出重點(diǎn)，又全面參與�；顒�(dòng)一定要圍繞當地的實(shí)際需要展開(kāi)，努力解決一些實(shí)際問(wèn)題。
4、加強教育，注意安全。在活動(dòng)之前，要加強學(xué)生的技能培訓和安全教育，使其充分了解勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項；在活動(dòng)過(guò)程中，要加強學(xué)生的管理和監督，促使其自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財產(chǎn)安全。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案3
為貫徹落實(shí)教育部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng )造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細則。
一、具體目標
堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識，逐步培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則
1、堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀(guān)念。
3、堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅持適當適度。根據學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護，確保人身安全。
三、主要任務(wù)
1、課程的有機滲透。依據上級要求，開(kāi)好國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容，在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。
2、開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植�？砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草樹(shù)木或農作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度。培養責任感。
3、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”、“元旦”、“春節”等節日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結合農村實(shí)際，在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
4、鼓勵參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的辛苦，為父母分憂(yōu)；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強勞動(dòng)意識。
四、實(shí)施步驟
第一階段：準備階段。（20xx年10月——20xx年11月）
1、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)的配合各項校內外教育活動(dòng)。
2、制定措施，提高認識。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細則，組織教師學(xué)習細則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段：實(shí)施階段。（20xx年12月——20xx年5月）
1、加強師資隊伍建設。積極組織相關(guān)教師參加各級各類(lèi)勞動(dòng)教育培訓，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，指導家長(cháng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養；通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；通過(guò)不同形式的校園社團活動(dòng)，加強學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習慣的培養；通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內容。
4、加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內容包含參加勞動(dòng)次數，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據之一。
第三階段：總結階段（20xx年6月）
各校對勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì )，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時(shí)中心校將根據活動(dòng)開(kāi)展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案4
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)�！苯Y合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標要求
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定從孩子入學(xué)起，開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì )的意識。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1、從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包，擺放學(xué)具等，培養孩子的良好習慣。
2、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的'基本方法。
3、學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
4、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。
5、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養方法。
6、學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。
7、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識，嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。
8、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
9、培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、主要原則
1、實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節。創(chuàng )新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結合實(shí)際，創(chuàng )設足夠的時(shí)間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng )設勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì )結合。
2、基礎性原則
勞動(dòng)技術(shù)是基礎教育階段培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎性課程，應該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì )生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項目的學(xué)習，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識，提高他們運用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
3、開(kāi)放性原則
教學(xué)內容應不拘泥于教材，做到課內課外、校內校外相結合，這對于改變學(xué)校勞技教育內容過(guò)于單一、要求過(guò)于統一的狀況，有積極的意義。逐步構建學(xué)校、社會(huì )、家庭相互協(xié)調、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動(dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的`學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng )造力的新思路。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月—20xx年x月
五、活動(dòng)內容
1、利用國旗下講話(huà)，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。
2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長(cháng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )影響。
3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛生掃除、快樂(lè )小農夫等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案5
一、指導思想：
為了貫徹市、區等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況，制定我�！皠趧�(dòng)教育”實(shí)施計劃。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位
組織教師學(xué)習市區相關(guān)文件，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣
四、主要工作安排：
2月份：校內勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展“生活習慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng)；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份：開(kāi)展春季衛生、綠化美化校園活動(dòng)——公益性勞動(dòng)。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣——公益性勞動(dòng)。
5月份：組織學(xué)生校內勞動(dòng)基地勞動(dòng)——與社區聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調查——評選“勞動(dòng)小能手”。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案6
勞動(dòng)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容，也是培養學(xué)生團結協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動(dòng)，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)的實(shí)施方案。
一、明確意義，加強領(lǐng)導。
1、以班級為單位，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生明確參加勞動(dòng)的目的意義，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長(cháng)為領(lǐng)隊人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師。（具體安排見(jiàn)附表）
二、嚴密組織，加強管理。
1、每次參加勞動(dòng)前，班主任要加強對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動(dòng)觀(guān)念教育，不僅要加強勞動(dòng)技能的指導，還要注意勞動(dòng)習慣養成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動(dòng)，愛(ài)護農作物，注意環(huán)境保護。在勞動(dòng)中不嬉鬧，不做危險的動(dòng)作。
2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽(yáng)帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班級要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請假，必須由家長(cháng)申請，報請領(lǐng)隊班子成員批準。
4、活動(dòng)當天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)，其余班級于8點(diǎn)在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)。
5、勞動(dòng)后班主任要填好《班主任手冊》中社會(huì )實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)，并組織學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)體會(huì )，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
三、明確職責，加強后勤。
1、每次勞動(dòng)的領(lǐng)隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動(dòng)前、中、后全過(guò)程，確保學(xué)生安全。
2、交通車(chē)輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3、學(xué)校領(lǐng)隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案7
為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，市委市政府《關(guān)于全面加強新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》（徐委發(fā)〔2022〕31號），我校組織全體教職員工認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、落實(shí)文件精神，為了發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導地位，與家庭、社會(huì )形成教育合力，充分挖掘勞動(dòng)實(shí)踐資源，深入實(shí)施勞動(dòng)教育，引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。我校要立足地方和學(xué)校實(shí)際，結合重點(diǎn)任務(wù)、工作要求，參照《徐州市中小學(xué)生勞動(dòng)任務(wù)建議清單》，構建德智體美勞全面培養的教育體系，制定切實(shí)可行、有學(xué)校特色的實(shí)施方案，并認真做好落實(shí)。
一、主要目標
培養學(xué)生的勞動(dòng)情感和思想品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，引導學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀(guān)念；提高學(xué)生的勞動(dòng)能力和綜合素質(zhì)。在勞動(dòng)教育中實(shí)現“樹(shù)德、增智、強體、育美”；培養勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)。
建立學(xué)校的勞動(dòng)教育機制和體系。中學(xué)生正處在由青少年向成人過(guò)渡這樣一個(gè)特殊時(shí)期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強學(xué)生的勞動(dòng)思想教育，通過(guò)社會(huì )、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的結合，培養其正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)家長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，使學(xué)生深刻認識勞動(dòng)的意義并積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，建立課程完善、資源豐富、模式多樣、富有實(shí)效的勞動(dòng)教育機制和體系。
二、任務(wù)清單
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1.參與全家大掃除，保持房間的整潔；清洗家庭交通工具，如自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)，汽車(chē)等。
2.拆洗床單、被套、枕套；掌握不同材質(zhì)衣服的清洗方法；使用熨斗或掛燙機熨燙衣物；運用縫紉工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的衣物縫……
3.獨立采購生活用品，對常見(jiàn)食材進(jìn)行清洗和處理，安全使用餐廚刀具，熟練掌握2-3樣家常菜肴或面點(diǎn)的制作方法。
4.掌握基本急救方法，對劃傷、燒傷、燙傷等意外傷害進(jìn)行緊急處理。
5.學(xué)會(huì )收拾旅行行李（包括證件、衣物、生活用品、常見(jiàn)藥品等），旅途中保管好自己的行李。
6.利用家庭廢舊物品，進(jìn)行創(chuàng )意設計。
7.參加社會(huì )實(shí)踐，參與家庭旅行設計與規劃整齊牧納、存放學(xué)習資料。
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1.遵守實(shí)驗要求，認真清洗、整理實(shí)驗器材。
2.協(xié)助老師管理班級設施設備，如多媒體設備等。
3.修理簡(jiǎn)單的日常勞動(dòng)工具，如掃帚、簸箕、拖把等。
4.認真參加學(xué)校大掃除或衛生值周等活動(dòng)。
5.設置班級“植物角”、校園農場(chǎng)，從播種、養護到收獲全程管理記錄。
6.積極參與教室文化建設。
7.開(kāi)展傳承中華優(yōu)秀傳統文化節日勞動(dòng)，例如：包粽子、包元宵、包餃子，制作風(fēng)箏、剪窗花、寫(xiě)春聯(lián)等。
8.協(xié)助老師進(jìn)行午餐管理，及時(shí)清理餐桌，將餐具擺放到指定回收點(diǎn)。
9.參與各項學(xué)校志愿服務(wù)等。
10.保持校園整潔，做好校園垃圾分類(lèi)投放。
�。ㄈ┥鐣�(huì )勞動(dòng)
1.主動(dòng)幫助他人解決困難，如交通指引、信息查詢(xún)等。
2.參與文明城市創(chuàng )建。主動(dòng)參加社區志愿活動(dòng)，開(kāi)展力所能及的服務(wù)。
3.定期到養老院、福利中心等機構參與志愿服務(wù)。
4.結合研學(xué)旅行、隊（團）日活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參加農耕勞動(dòng)。
三、實(shí)施途徑
1.多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
2.以課堂教學(xué)為主陣地，將勞動(dòng)教育融入到教育教學(xué)全過(guò)程。設立勞動(dòng)教育必修課程，確保勞動(dòng)教育課時(shí)每周不少于1課時(shí)。發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導作用。注重培養學(xué)生生活自理能力，鼓勵學(xué)生承擔力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，充分結合當地資源開(kāi)發(fā)開(kāi)設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，可邀請農技人員、農業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面、手把手傳授農業(yè)生產(chǎn)知識和技能。
3.在校內活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育。設立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勞動(dòng)活動(dòng)和崗位，引導學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線(xiàn)。積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，明確學(xué)生承擔力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛生事務(wù)，參與校園綠化管理、文體設施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。逐步實(shí)施開(kāi)辟“校園農場(chǎng)”，設立校本勞動(dòng)技能培訓基地或“田園課堂”，適當開(kāi)展種養勞動(dòng)實(shí)踐。結合植樹(shù)節、學(xué)雷鋒紀念日、五一勞動(dòng)節、農民豐收節、志愿者日等，組織學(xué)生開(kāi)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農結合”基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團隊會(huì )、勞模報告會(huì )、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。組織“愛(ài)學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養責任感。各班有勞動(dòng)責任區，各班主任要組織學(xué)生到責任區參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責任區作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
4.在家庭生活中強化勞動(dòng)教育。發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎作用。家長(cháng)要引導和鼓勵孩子主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng)，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。幼兒園要引導幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長(cháng)完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于3小時(shí)。中學(xué)生以?xún)葎?wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛生保潔、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主。每學(xué)年有針對性地學(xué)會(huì )1至2項生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系，轉變家長(cháng)觀(guān)念，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
5.在社會(huì )實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。將社會(huì )實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃，每個(gè)年級每個(gè)學(xué)期都要安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐。每學(xué)年設立“千村萬(wàn)戶(hù)”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì )資源，結合團隊日活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強城鄉學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農。在教師的指導下，讓學(xué)生走出教室，參與社會(huì )實(shí)踐，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗活動(dòng)等。
四、基本要求
1.統籌課程設置。每名學(xué)生每學(xué)期至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。
統籌課時(shí)安排。勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì )服務(wù)、設計制作、職業(yè)體驗等方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2.統籌專(zhuān)業(yè)融合。堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設計劃，對綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā)，建構具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項目。加大對學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度培養，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓練。
3.統籌成果呈現。初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品，完成至少2次社會(huì )服務(wù)和2種職業(yè)體驗活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。
五、保障措施
1.加強組織建設。學(xué)校設立勞動(dòng)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，后勤校長(cháng)任副組長(cháng)，成員有教務(wù)處主任、政體處主任、團委書(shū)記、后勤主任。領(lǐng)導小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動(dòng)工作，制定部門(mén)勞動(dòng)工作計劃。學(xué)期中要認真地對工作中的具體事項進(jìn)行檢查，進(jìn)行落實(shí)。期末要對學(xué)校的已有工作進(jìn)行總結，做出成績(jì)的個(gè)人及處室學(xué)校要進(jìn)行表彰。
2.加強校內統籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團的作用。加強校外協(xié)調，積極借助家庭、社會(huì )，特別是工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及各類(lèi)公益基金會(huì )、社會(huì )福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開(kāi)展公益勞動(dòng)、參與社會(huì )治理提供機會(huì )和平臺。加大宣傳力度，引導家長(cháng)配合支持學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育，大力弘揚勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大的主旋律，努力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
3.加強經(jīng)費投入。學(xué)校按照規定統籌安排公用經(jīng)費等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。加快建設校內勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補充機制。
4.加強師資建設。采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇、績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)選先、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的待遇。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長(cháng)的學(xué)生家長(cháng)等擔任勞動(dòng)教育兼職教師。加強對勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
5.加強資源開(kāi)發(fā)。因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運用所在區域自然、經(jīng)濟、文化等方面的資源，結合當地生產(chǎn)實(shí)際和社區建設需要，加強勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或實(shí)踐基地建設。依托“校農結合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開(kāi)展具有區域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗教育。通過(guò)自建或利用社會(huì )資源，建立以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等為主要內容的規模適當、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室，滿(mǎn)足勞動(dòng)教育需要。積極爭取當地政府和有關(guān)部門(mén)支持，確認一批土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農實(shí)踐基地，確認一批廠(chǎng)礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認定一批城鄉社區、福利院、醫院、博物館、科技館、圖書(shū)館等事業(yè)單位、社會(huì )機構、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。
6.加強安全保障。建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強化勞動(dòng)安全教育，著(zhù)力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識。強化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險評估，完善風(fēng)險防控措施。依據學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。完善校方責任險和無(wú)過(guò)失責任險，探索開(kāi)發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用。
7.加強學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)導向制度，發(fā)揮評價(jià)激勵機制。建立評價(jià)內容包括參加勞動(dòng)次數、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)強度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等的學(xué)生勞動(dòng)教育評價(jià)體系。將學(xué)生參與勞動(dòng)的具體情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，把勞動(dòng)素養評價(jià)結果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內容，學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案8
勞動(dòng)教育是全面貫徹全國教育大會(huì )精神，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。勞動(dòng)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義，同時(shí)也是培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程。
一、【課程目標】
�。ㄒ唬┛偰繕耍�
勞動(dòng)乃立身之本，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，加強學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗教育。將勞動(dòng)教育與德、智、體、美相結合，與行為習慣養成相結合，與幼小、小初銜接教育相結合，校內勞動(dòng)與校外勞動(dòng)相結合，培養學(xué)生積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習慣，豐富學(xué)生勞動(dòng)知識，提高學(xué)生勞動(dòng)技能，提升學(xué)生勞動(dòng)素養，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )普遍重視、共同參與和多方聯(lián)動(dòng)的勞動(dòng)教育新格局。
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養學(xué)生勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
�。ǘ⿲W(xué)段目標：
小學(xué)1-2年級
1.認識不同的衛生清掃工具，會(huì )使用這些工具進(jìn)行清掃。
2.能積極參加班級每天的衛生值日，掌握比較簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
3.在教室中，能主動(dòng)保持自己桌椅的整潔。
4.能在父母的指導下，手洗簡(jiǎn)單的小衣物。
5.每天自己洗漱，會(huì )系鞋帶、疊衣服。
6.能按照學(xué)習需要，準備學(xué)習用品。
7.每天自己整理書(shū)包。
8.能主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。
9.能在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，積極參與社會(huì )公益活動(dòng)。
小學(xué)3-4年級
1.學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，并能掌握使用技巧。
2.每天主動(dòng)承擔班級的衛生清掃任務(wù)。
3.每周主動(dòng)參加學(xué)校和班級的衛生掃除。
4.了解常見(jiàn)洗滌用品的種類(lèi)和用途，能主動(dòng)進(jìn)行一般衣物的洗滌。
5.了解生活中常見(jiàn)的整理與收納的方法，能主動(dòng)整理房間。
6.能主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。
7.學(xué)會(huì )洗菜、切菜，能掌握幾種簡(jiǎn)單的家常菜烹飪技能。
8.會(huì )使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，初步掌握種植的一般方法。
9.能在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，參與社會(huì )公益活動(dòng)。
小學(xué)5-6年級
1.每天主動(dòng)參加班級值日，承擔各項衛生清掃任務(wù)。
2.每周積極參加衛生掃除，并能主動(dòng)維護校園和班級衛生。
3.能運用常見(jiàn)的洗滌用品和洗滌常識，選擇合適的方式清洗自己的衣物。
4.能對自己的房間進(jìn)行常規整理，養成良好的整理與收納的習慣。
5.能積極參加家務(wù)勞動(dòng)，會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜，并了解健康飲食的重要性。
6.了解農作物及植物的特點(diǎn)，能親手種植1-2種常見(jiàn)的農作物或花卉。
7.能根據需要選擇合適的勞動(dòng)工具，完成勞動(dòng)任務(wù)。
8.能在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，主動(dòng)參與各類(lèi)社會(huì )公益服務(wù)。
9.了解相關(guān)勞動(dòng)職業(yè)崗位的職責和服務(wù)方法，進(jìn)行勞動(dòng)體驗，增強責任感。
二、【課程內容】
1. 在學(xué)校，立足勞動(dòng)教育課程。
�。�1）在課堂教學(xué)中，有效指導訓練學(xué)生了解和掌握多方面的勞動(dòng)知識和技能。
�。�2）開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的操場(chǎng)上，綠化帶、花壇和草坪，將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲(chóng)等工作。
�。�3）結合五一勞動(dòng)節等節日和“勞動(dòng)實(shí)踐周”活動(dòng)，組織“勞動(dòng)節”教育活動(dòng)，在勞動(dòng)中培養學(xué)生學(xué)習勞動(dòng)技能，提升對勞動(dòng)美的認知，培養勞動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )造的品質(zhì)，推進(jìn)集中化勞動(dòng)教育。
2.在家庭，結合“家校合作 相伴成長(cháng)”家校工作。
�。�1）發(fā)揮家委會(huì )的主導作用，調動(dòng)家長(cháng)的參與性、積極性，合力探索設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規律的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，開(kāi)展親子勞動(dòng)主題活動(dòng)。
�。�2）積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，養成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習慣，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者、參與者和協(xié)助者。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習列出家務(wù)勞動(dòng)清單，由家長(cháng)監督落實(shí)。
3.在校外，利用社會(huì )實(shí)踐基地等勞動(dòng)教育資源和場(chǎng)所，結合團隊活動(dòng)，探索勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，在老師和家長(cháng)的帶領(lǐng)、指導下，參與校外實(shí)踐勞動(dòng)以及公益性志愿服務(wù)等活動(dòng)，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度和服務(wù)社會(huì )的奉獻精神，使校外勞動(dòng)多樣化。
三、【課程實(shí)施】
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排:
1-6年級勞動(dòng)教育課1課時(shí)。
�。ǘ┱n程安排:
加強勞動(dòng)課程與各學(xué)科教學(xué)有機融合，整合勞動(dòng)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等課程，把勞動(dòng)技能、創(chuàng )新能力和個(gè)性發(fā)展有機結合起來(lái)，做好勞動(dòng)教育幼小銜接，小學(xué)側重勞動(dòng)習慣養成。
1.嚴格按照課時(shí)安排組織課堂教學(xué)。在課堂上，教師認真備課，制定教學(xué)計劃，熟悉課程內容和流程，提前準備好教學(xué)所需材料和教學(xué)資源包，例如：幻燈片、視頻、微課、任務(wù)單、評價(jià)表、資源鏈接等，有效指導訓練學(xué)生了解和掌握多方面的勞動(dòng)知識和技能。
2.結合學(xué)生年齡特點(diǎn)、基于季節時(shí)令，開(kāi)展豐富多樣的課程內容和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄕn程內容參考：）
�。�1）家務(wù)勞動(dòng)類(lèi)：洗碗、疊衣服、擇菜、做早餐、包餃子、安全使用家電……
�。�2）工藝制作類(lèi)：紙藝、陀螺、木工、陶藝、布衣、繩結、衍紙……
�。�3）社區勞動(dòng)類(lèi)：種樹(shù)、多肉植物種植、清除小廣告……
�。�4）創(chuàng )意勞動(dòng)類(lèi)：分類(lèi)垃圾箱設計、廢品再利用、創(chuàng )客空間、……
3.組織開(kāi)展好常規校內勞動(dòng)，將每天的衛生值日、每周大掃除和午餐服務(wù)作為校內勞動(dòng)崗位，明確崗位職責，關(guān)注崗位體驗，使校內勞動(dòng)常態(tài)化。
4.開(kāi)展校園清潔活動(dòng)。以班級為單位，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。操場(chǎng)上，綠化帶、花壇和草坪，將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲(chóng)等工作。
5.發(fā)揮家委會(huì )的主導作用，調動(dòng)家長(cháng)的參與性、積極性，開(kāi)展親子勞動(dòng)主題活動(dòng)，邀請家長(cháng)進(jìn)課堂，組織與勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)手操作的趣味性活動(dòng)。
6.各班要有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在班級內進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì )，組建不同的勞動(dòng)興趣小組，針對學(xué)生的興趣特點(diǎn)開(kāi)展不同的實(shí)踐活動(dòng)以及課題研究。7.組織學(xué)生開(kāi)展征集分享生活中的“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”等課題研究，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
8.組織學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)并與老師、同學(xué)和家長(cháng)一起分享交流，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
四、【課程評價(jià)】
1.教師依據學(xué)生平日勞動(dòng)表現及課堂參與度，每月評選1名學(xué)生作為班級“勞動(dòng)小能手”稱(chēng)號，并由老師頒發(fā)“勞動(dòng)小能手”獎狀。
2.教師依據學(xué)生平日勞動(dòng)表現及課堂參與度，每學(xué)期利用《小學(xué)生成長(cháng)記錄手冊》，對學(xué)生做出過(guò)程性評價(jià)并反饋給家長(cháng)。關(guān)注對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)和激勵，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的興趣和熱情，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和素養，讓學(xué)生從評價(jià)中獲得勞動(dòng)體驗的快樂(lè )，從而實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )勞動(dòng)教育評價(jià)全覆蓋。
3. 每學(xué)期依據學(xué)段目標，完成一次家長(cháng)問(wèn)卷調查，及時(shí)了解學(xué)生在校內及校外的勞動(dòng)情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
4.學(xué)校每月依據班級勞動(dòng)教育課程開(kāi)展情況及班級勞動(dòng)衛生情況評選“勞動(dòng)先進(jìn)班”并頒發(fā)獎狀，納入期末“優(yōu)秀班集體”績(jì)效考核中。
5.加強宣傳引導。及時(shí)總結、推廣好的經(jīng)驗和做法，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，并利用班級和學(xué)校微信等載體，加強對勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳報道。學(xué)校將依據班級開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)的微信平臺推送稿件，納入每月班主任績(jì)效考核。
五、【實(shí)施原則】
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
3.堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案9
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）》和《北京市關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育樹(shù)德、增智、強體、育美的綜合育人價(jià)值，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，根據《中國政法大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，結合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì )精神，深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，弘揚勞動(dòng)精神，以勞動(dòng)實(shí)踐育人為基本途徑，與思想政治教育相結合，引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)和成才觀(guān)，增強對勞動(dòng)人民的感情，報效國家，奉獻社會(huì )，助力“綠色校園”建設。
二、總體目標
通過(guò)勞動(dòng)教育實(shí)踐課程，使學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)觀(guān)，具有到艱苦地區和行業(yè)工作的奮斗精神；鞏固良好日常生活勞動(dòng)習慣，自覺(jué)做好宿舍衛生保潔，獨立處理個(gè)人生活事務(wù)，提高勞動(dòng)自立自強能力；自覺(jué)參與教室、食堂、校園場(chǎng)所的衛生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等，強化公共服務(wù)意識和面對重大疫情、災害等危機主動(dòng)作為的奉獻精神；提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力，在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中創(chuàng )造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果。
三、基本原則
勞動(dòng)教育實(shí)踐課程設置及認定堅持注重勞動(dòng)教育的社會(huì )實(shí)踐性、實(shí)踐創(chuàng )新性、課程靈活性。
四、具體內容
�。ㄒ唬┥顒趧�(dòng)提升實(shí)踐
每年5月和11月為學(xué)�！皠趧�(dòng)月”。各學(xué)院可舉辦形式多樣的“宿舍文化節”，學(xué)院將文明宿舍創(chuàng )建等生活勞動(dòng)作為勞動(dòng)教育實(shí)踐環(huán)節的有效載體，每學(xué)期應開(kāi)展不少于2次的宿舍衛生評比；學(xué)校將“寓”見(jiàn)美麗法大主題活動(dòng)作為勞動(dòng)教育實(shí)踐環(huán)節的有力宣傳，對優(yōu)秀宿舍進(jìn)行宣傳表彰，樹(shù)立典型。
�。ǘ┥a(chǎn)勞動(dòng)體驗實(shí)踐
學(xué)校和學(xué)院應積極推動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設，充分發(fā)揮基地育人功能，科學(xué)規劃、精心設計勞動(dòng)實(shí)踐課程內容，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，打造法大品牌的勞動(dòng)成果，提升廣大學(xué)生生產(chǎn)勞動(dòng)能力，強化社會(huì )責任意識。
�。ㄈ┬@先鋒勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校開(kāi)辟勞動(dòng)教育校內實(shí)踐基地，通過(guò)在后勤、安保一線(xiàn)崗位等相關(guān)服務(wù)活動(dòng)中，開(kāi)放部分勞動(dòng)崗位，鼓勵學(xué)生參與校內各部門(mén)教育管理的勞動(dòng)工作，發(fā)揮朋輩教育管理在學(xué)生成長(cháng)發(fā)展中的重要作用，不斷提升學(xué)生勞動(dòng)意識，強化奉獻精神。
�。ㄋ模皩�(zhuān)業(yè)+勞動(dòng)”主題實(shí)踐
各學(xué)院可圍繞勞動(dòng)教育實(shí)踐課程人才培養目標,推出“專(zhuān)業(yè)+勞動(dòng)”特色育人活動(dòng)，建設持續時(shí)間久、參與面廣、影響力高的勞動(dòng)教育特色品牌。
五、評價(jià)與認定
1.勞動(dòng)教育2學(xué)分，為必修課程，共32學(xué)時(shí)，包括理論課程16學(xué)時(shí)，實(shí)踐課程16學(xué)時(shí)。
2.勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的評價(jià)與認定：60分鐘認定1個(gè)學(xué)時(shí)，本科生在校期間修滿(mǎn)16學(xué)時(shí)方可認定為及格，修滿(mǎn)17-20學(xué)時(shí)認定為中等，21-24學(xué)時(shí)認定為良好，25學(xué)時(shí)（含）以上認定為優(yōu)秀。其中,生活勞動(dòng)提升實(shí)踐（宿舍衛生評比）固定為12學(xué)時(shí)；其余勞動(dòng)實(shí)踐應不少于4學(xué)時(shí)。
3.生活勞動(dòng)提升實(shí)踐學(xué)時(shí)認定：在宿舍衛生評比中，每次評出的合格宿舍，學(xué)生可認定勞動(dòng)實(shí)踐1學(xué)時(shí)。
4.生產(chǎn)勞動(dòng)體驗實(shí)踐及“專(zhuān)業(yè)+勞動(dòng)”主題實(shí)踐學(xué)時(shí)認定：每次可根據實(shí)際勞動(dòng)時(shí)長(cháng)認定對應時(shí)長(cháng)的勞動(dòng)實(shí)踐。
5.校園先鋒勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)時(shí)認定：每次可根據實(shí)際勞動(dòng)時(shí)長(cháng)認定對應時(shí)長(cháng)的勞動(dòng)實(shí)踐，由學(xué)生處發(fā)布招募通知并出具相關(guān)時(shí)長(cháng)證明，或由學(xué)院直接認定。
6.勞動(dòng)教育實(shí)踐學(xué)時(shí)和公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)學(xué)時(shí)及第二課堂學(xué)時(shí)等不可重復認定。
7.勞動(dòng)教育實(shí)踐課程學(xué)時(shí)均由學(xué)院進(jìn)行認定。學(xué)院統一填寫(xiě)《勞動(dòng)教育實(shí)踐課程認定名單》，并導入勞動(dòng)教育實(shí)踐課程系統進(jìn)行記錄。
8.學(xué)生參加勞動(dòng)教育實(shí)踐的考核成績(jì)應在學(xué)生畢業(yè)前由學(xué)院錄入教學(xué)管理系統，成績(jì)合格即可獲得教學(xué)計劃規定的相應學(xué)分。
學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案10
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，根據教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）》和省教育廳《省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)江蘇省高等學(xué)校 厲行節約 反對浪費 教育教學(xué)“三進(jìn)”工作方案的通知》要求，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，以課程教育為主要依托，以實(shí)踐育人為基本途徑，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，注重教育實(shí)效，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、總體目標
通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念；培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重普通勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感和勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神；培養學(xué)生具備勝任專(zhuān)業(yè)工作的勞動(dòng)實(shí)踐能力、較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力以及在勞動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現新問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力；使學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。
三、基本原則
�。ㄒ唬┤姘l(fā)展原則。著(zhù)力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，著(zhù)力培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
�。ǘ┑录疾⑿拊瓌t。把準勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，增強對勞動(dòng)人民的感情，報效國家，奉獻社會(huì )。充分挖掘行業(yè)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)特色等可利用資源，開(kāi)展符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)要求的勞動(dòng)教育。
�。ㄈ┳⒅貙�(shí)踐原則。強化實(shí)踐體驗，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程，提升育人實(shí)效性。深化產(chǎn)教融合、校企合作，協(xié)同育人，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式，適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì )服務(wù)新變化。強化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識，培養科學(xué)精神，提高創(chuàng )造性勞動(dòng)能力。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妱趧�(dòng)精神學(xué)習宣傳
1.把握勞動(dòng)精神基本內涵。通過(guò)校內外各類(lèi)宣傳平臺，全面開(kāi)展勞動(dòng)教育學(xué)習宣傳活動(dòng)。各教學(xué)單位通過(guò)專(zhuān)題報告、勞模宣講會(huì )、主題班會(huì )、主題黨團日活動(dòng)等多種形式，結合時(shí)代主題和生動(dòng)案例提升學(xué)習效果，教育學(xué)生正確理解馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，把握勞動(dòng)精神的實(shí)質(zhì)和內涵，培養學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)，養成勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)、樂(lè )于勞動(dòng)的良好習慣。（責任單位：學(xué)生工作部、宣傳部、教務(wù)處、團委、各系<院、部>）
2.營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍。通過(guò)在學(xué)生的畢業(yè)資格審核、各類(lèi)實(shí)踐考核、獎勵項目評選等環(huán)節要求學(xué)生有參加勞動(dòng)教育的經(jīng)歷，增強學(xué)生參加勞動(dòng)教育的積極性。邀請大國工匠、勞動(dòng)模范進(jìn)校園開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范。邀請專(zhuān)家進(jìn)校園開(kāi)展勞動(dòng)教育專(zhuān)題講座，示范指導學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，教育引導學(xué)生形成良好的勞動(dòng)意識。（責任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、宣傳部、團委、各系<院、部>）
�。ǘ嫿ㄐ聲r(shí)代勞動(dòng)教育體系
3.設置勞動(dòng)教育課程。明確人才培養方案中勞動(dòng)教育內容，以實(shí)習實(shí)訓課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規等專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。以大學(xué)生就業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃教育和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程為依托，開(kāi)展勞動(dòng)教育理論課教學(xué)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)和就業(yè)擇業(yè)觀(guān)。實(shí)踐部分以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主，分類(lèi)實(shí)施，每生在校期間至少完成4學(xué)時(shí)勞作實(shí)踐服務(wù)，活動(dòng)情況記入大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)“匠心匠行”項目。思政課教學(xué)中有機融入勞動(dòng)教育內容。（責任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、團委、思想政治教學(xué)部、各系<院、部>）
4.設立學(xué)年勞動(dòng)周。各教學(xué)單位結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，根據專(zhuān)業(yè)崗位能力素質(zhì)要求、職業(yè)發(fā)展需求和教學(xué)計劃安排，利用寒暑假期間，分層分類(lèi)，有序組織每個(gè)學(xué)生在每學(xué)年的勞動(dòng)周里集中開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。各教學(xué)單位可根據實(shí)際需要編寫(xiě)勞動(dòng)實(shí)踐指導手冊，明確教學(xué)目標、活動(dòng)設計、工具使用、考核評價(jià)、安全保護等勞動(dòng)教育要求。（責任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、團委、各系<院、部>）
5.建立校內外勞動(dòng)教育基地。整合校內外資源，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群至少建立一個(gè)校內外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，結合專(zhuān)業(yè)識崗、習崗、頂崗等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生到校內外實(shí)踐教育基地參加勞動(dòng)活動(dòng)1次以上，滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求，增強學(xué)生對勞動(dòng)的體驗感受和認知理解。（責任單位：各系<院、部>）
6.科學(xué)勞動(dòng)教育評價(jià)。以第二課堂勞動(dòng)實(shí)踐教育開(kāi)展為抓手，詳細客觀(guān)記錄每個(gè)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)情況。學(xué)生在校期間參加第二課堂勞動(dòng)教育活動(dòng)及實(shí)踐累計勞動(dòng)成績(jì)，按照相應學(xué)期16學(xué)時(shí)為1學(xué)分的標準轉換學(xué)分，如實(shí)記錄。（責任單位：團委、學(xué)生工作部、教務(wù)處、思想政治教學(xué)部、各系<院、部>）
7.樹(shù)立勞動(dòng)教育典型案例。以“五一”國際勞動(dòng)節主題活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“技能之星”、勞動(dòng)實(shí)踐“服務(wù)模范”評選等為抓手，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群每年至少組織開(kāi)展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示等活動(dòng)1次，選樹(shù)一批優(yōu)秀典型，對勞動(dòng)表現突出的學(xué)生予以表?yè)P，并作為評優(yōu)評先的參考依據。（責任單位：學(xué)生工作部、團委、宣傳部、教務(wù)處、各系<院、部>）
�。ㄈ⿵V泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
8.廣泛開(kāi)展日常生活勞動(dòng)教育。以“服務(wù)育人”為載體加強學(xué)生日常生活勞動(dòng)教育。設立家庭生活服務(wù)崗，以班級團建為載體，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須參加1項倡導回歸家庭式開(kāi)展清潔、美化、烹飪等家務(wù)勞動(dòng)，在孝道文化中傳承勞動(dòng)精神，培養學(xué)生掌握日常生活勞動(dòng)技能和形成良好行為習慣。（責任單位：學(xué)生工作部、團委、后勤與資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、各系<院、部>）
9.深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。圍繞專(zhuān)業(yè)特色，積極打造“專(zhuān)業(yè)+勞動(dòng)實(shí)踐”“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)+勞動(dòng)實(shí)踐”。設立專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)崗，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群每年至少開(kāi)展2次，以社團、項目化志愿服務(wù)團隊為載體，進(jìn)入社區、公共開(kāi)放場(chǎng)館、敬老院等提供電子信息產(chǎn)品的檢測、維修和保養等服務(wù),提升勞動(dòng)技能。設立禮儀示范服務(wù)崗，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群每年至少開(kāi)展1次，依托院學(xué)生禮儀隊，為學(xué)院大型對外會(huì )展、賽事承辦、研討會(huì )議、接待參觀(guān)等活動(dòng)提供服務(wù)，在禮儀實(shí)踐中彰顯勞動(dòng)價(jià)值。同時(shí)與“職業(yè)技能大賽”“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng )青春”等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)賽事深度融合，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。（責任單位：各系<院、部>）
10.積極開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐。結合“蘇小能”志愿服務(wù)進(jìn)社區、車(chē)站、養老公寓以及“返家鄉”社會(huì )實(shí)踐、“三下鄉”志愿服務(wù)等各級各類(lèi)項目平臺，開(kāi)展“小能公益微課堂”“手繪鄉村”“益青春·助環(huán)�！薄耙蝗樟x工”等勞動(dòng)實(shí)踐專(zhuān)項活動(dòng)，通過(guò)技術(shù)技能服務(wù)，公益活動(dòng)實(shí)踐、環(huán)保知識宣傳等方式，引領(lǐng)在校青年崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。設立校園文明服務(wù)崗，以企業(yè)管理7S要求為標準，開(kāi)展校園文明管理，在閱覽室、公寓開(kāi)放區、實(shí)驗實(shí)訓室、公共會(huì )議室進(jìn)行清潔整理、安全維護，涵養勞動(dòng)素養。設立綠色生態(tài)服務(wù)崗，在宿舍設立責任區，以共享發(fā)展為理念，參與垃圾分類(lèi)、衛生清理、城市清潔、公益服務(wù)等活動(dòng)，在踐行環(huán)保中轉變勞動(dòng)觀(guān)念。（責任單位：團委、學(xué)生工作部、后勤與資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、對外交流與校企合作處、各系<院、部>）
�。ㄋ模┘訌妱趧�(dòng)教育研究
11、鼓勵和支持學(xué)院廣大教師多種形式開(kāi)展勞動(dòng)教育的研究與實(shí)踐，逐步建立具有蘇工特色的勞動(dòng)教育研究體系。設立專(zhuān)項資金支持開(kāi)展校級勞動(dòng)教育專(zhuān)項課題研究，學(xué)生工作部負責落實(shí)開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)教育養成習慣、素養、管理的研究課題5項及勞動(dòng)教育論文發(fā)表10篇以上，教務(wù)處負責落實(shí)學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)開(kāi)展、管理的研究課題5項及勞動(dòng)教育論文發(fā)表10篇以上，每個(gè)教學(xué)單位結合產(chǎn)業(yè)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展勞動(dòng)教育的理論研究和實(shí)踐研究課題以及勞動(dòng)教育論文發(fā)表各1項以上，聚焦勞動(dòng)教育開(kāi)展的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，著(zhù)力解決勞動(dòng)教育的瓶頸問(wèn)題，組織編寫(xiě)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等專(zhuān)題讀本，組織研發(fā)展示勞動(dòng)過(guò)程、勞動(dòng)安全要求的數字資源，梳理遴選來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的典型案例和鮮活經(jīng)驗，形成分學(xué)段、分專(zhuān)題的勞動(dòng)教育課程資源包，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享與使用。（責任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、質(zhì)量保障中心、各系<院、部>）
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組，建立由黨政辦公室、宣傳部、團委、教務(wù)處、人事師資處、科技處、學(xué)生工作部、對外交流與校企合作處、質(zhì)量保障中心等相關(guān)部門(mén)和系（院、部）各負其責，協(xié)同配合的勞動(dòng)教育改革工作機制。負責全校勞動(dòng)教育體系設計、教學(xué)管理、勞動(dòng)教育組織及學(xué)分認定機制和制度等工作。
�。ǘ┚慕M織注重實(shí)效。勞動(dòng)教育是學(xué)校人才培養體系建設的重要方面，各教學(xué)單位成立勞動(dòng)教育工作小組，根據本方案制定具體措施，細化責任分工，形成工作合力，確保各項工作統一有序、扎實(shí)有效地開(kāi)展，避免勞動(dòng)教育虛化、弱化、軟化和形式化的問(wèn)題。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。在開(kāi)展勞動(dòng)教育的過(guò)程中，結合時(shí)代主題和生動(dòng)案例提升教育效果，注重總結教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗和做法，利用多種形式宣傳活動(dòng)中的典型經(jīng)驗和典型事跡，發(fā)揮榜樣育人的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好氛圍，不斷加強勞動(dòng)教育長(cháng)效機制建設。
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