學(xué)生管理實(shí)施方案

　　學(xué)生管理實(shí)施方案該具備什么特性？

　　1.權威性。管理制度由具有權威的管理部門(mén)制定，在其適用范圍內具有強制約束力，一旦形成，不得隨意修改和違犯;

　　2.完整性。一個(gè)組織的管理制度，必須包含所有執行事項，不能有所遺漏，如發(fā)現或新的執行事項產(chǎn)生，應相應的制定管理制度，確保所有事項“有法可依”；

　　3.排它性。某種管理原則或管理方法一旦形成制度，與之相抵觸的其他做法均不能實(shí)行; 特定范圍內的普遍適用性。各種管理制度都有自己特定的適用范圍，在這個(gè)范圍內，所有同類(lèi)事情，均需按此制度辦理;

　　4.可執行性。組織所設置的管理制度，必須是可執行的，不能偏離組織本身事務(wù)，成為一紙空文；

　　5.相對穩定性。管理制度一旦制定，在一般時(shí)間內不能輕易變更，否則無(wú)法保證其權威性。這種穩定性是相對的，當現行制度不符合變化了的實(shí)際情況時(shí)，又需要及時(shí)修訂。

　　6.社會(huì )屬性。因而，社會(huì )主義的管理制度總是為維護全體勞動(dòng)者的利益而制定的。

　　7.公平公正性。管理制度在組織力對每一個(gè)角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案（精選42篇）

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的學(xué)生管理實(shí)施方案（精選42篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案1

　　為全面貫徹落實(shí)教育部陳寶生部長(cháng)在20xx年全國教育工作會(huì )議上的講話(huà)，陳寶生提出：十四五時(shí)期，我國教育重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對小學(xué)生睡眠做出了嚴格要求，針對小學(xué)生睡眠管理，結合我校實(shí)際，特制定《椒江區中山小學(xué)睡眠管理制度》，內容如下：

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹執行“小學(xué)生每天達到10小時(shí)睡眠時(shí)間”。

　　2、配合家長(cháng)做好學(xué)生的睡眠管理。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員:xxx、xxx、xxx及各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)；

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┱J真執行學(xué)校作息時(shí)間表。

　　上午：8:20—11：15；

　　中餐時(shí)間:11:15—11：50；

　　下午：13：30—16：00；

　　課后服務(wù)時(shí)間：16:00—17:30。

　　每天保證學(xué)生在校至少一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

　�。ǘ�）提高對調整學(xué)校作息時(shí)間重要性的認識，調整作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　充分認識調整作息時(shí)間的必要性和重要性，認真執行有關(guān)規定。

　�。ㄈ�）學(xué)校要督促并定期檢查各年級各班級“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內完成”的規定，嚴格控制學(xué)生的課業(yè)負擔量，提高課堂效率和質(zhì)量。

　　學(xué)校不隨意增加課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，小學(xué)小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內完成；不擅自提前復習迎考時(shí)間和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，學(xué)生每日在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；學(xué)校不舉辦校中校，不設立重點(diǎn)班和實(shí)驗班，不在節假日補課；未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，義務(wù)教育學(xué)段一律不得組織和舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽。

　�。ㄋ模�學(xué)校要加強對作息時(shí)間實(shí)施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領(lǐng)導將不定期對此項工作進(jìn)行檢查。

　�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)生家長(cháng)的宣傳教育工作。

　　各班要通過(guò)講座、家長(cháng)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等多種形式對學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，晚睡時(shí)間一般不超過(guò)21:30，充分保證學(xué)生身心健康發(fā)展。每天保證10個(gè)小時(shí)睡眠。學(xué)校要經(jīng)常性地抽查家長(cháng)的執行情況，對于侵占學(xué)生休息時(shí)間的給予批評教育。

　�。�六）減輕學(xué)生的課外負擔，家庭作業(yè)要利用課服時(shí)間指導學(xué)生完成。

　　嚴禁在職教師利用休息時(shí)間參與有償補課，或為償補課提供服務(wù)，不得向學(xué)生及家長(cháng)推薦補課機構。家長(cháng)不要給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案2

　　一、目的：

　　1．規范管理，讓學(xué)生有更多的時(shí)間午休。

　　2．加強監督，讓值日老師更好管理自己負責的學(xué)生。

　　3．便于檢查學(xué)生午飯紀律，促進(jìn)文明餐桌有效開(kāi)展。

　　二、調整辦法：

　　11：15至12：20，值日老師全程跟進(jìn)所負責的兩個(gè)班級（看早讀的兩個(gè)班）的紀律，包括飯前在教室安靜看書(shū)、催隊、排隊到飯堂、就餐、飯后等隊、整隊到睡室。

　　三、午飯安排：

　　批次年級時(shí)間午飯地點(diǎn)第一批一、二年級11：10一樓：一、三、五年級二樓：二、四、六年級第二批三、四年級11：30第三批五、六年級11：50

　　四、操作說(shuō)明：

　　1．從15周一開(kāi)始，每個(gè)值日老師負責看管兩個(gè)班的午飯、午睡紀律�？垂軙r(shí)間：11：15至12：20。12：20后由看管睡室的老師負責。

　　2．每天的值日老師要在班務(wù)日志填寫(xiě)午飯、午睡人數及紀律情況（寫(xiě)在記事欄）并簽名。

　　3．具體要求：

　�。�1）食飯鈴響，值日老師通知兩個(gè)班學(xué)生在教室走廊集好隊、點(diǎn)齊人數、關(guān)好門(mén)窗，排隊到飯堂。

　�。�2）一、三、五年級從靠近體育館的門(mén)口入飯堂，二、四、六年級從靠近1號睡室的那個(gè)門(mén)口入飯堂。為避免造成飯堂門(mén)口擁堵，各值日老師要注意提醒學(xué)生禮讓、有秩序進(jìn)入飯堂。進(jìn)入飯堂后學(xué)生有秩序排隊取飯。取飯后到指定的班級位置食飯（班主任定好每個(gè)學(xué)生的座位）。學(xué)生排隊取飯時(shí)，值日老師到飯堂取飯，之后到所看管的那兩個(gè)班所在位置，邊吃邊維持紀律。

　�。�3）一、三、五年級1至10班在飯堂1樓吃飯；一、五年級的11、12班在飯堂2樓吃飯。二、四、六年級在飯堂2樓吃飯。學(xué)生食飯期間要安靜、講衛生、保持餐桌干凈。每天，學(xué)校行政、值日生進(jìn)行紀律、衛生評比。凡是違紀和餐桌不干凈，除了公布班級也要公布值日老師。（各班級吃飯地點(diǎn)見(jiàn)示意圖）

　�。�4）在飯堂一樓吃飯的學(xué)生，飯后要從西門(mén)（靠近老師車(chē)棚那邊的門(mén)口）走出去洗飯盒；在飯堂二樓吃飯的學(xué)生，飯后要從二樓靠近大榕樹(shù)那邊的樓梯口下樓。（班主任要教育學(xué)生上下樓梯要注意安全）

　�。�5）第1批食飯的學(xué)生在11：30就要離開(kāi)飯堂，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要在11：40前整理隊伍帶入睡室。第2批食飯的學(xué)生要在11：50就要離開(kāi)飯堂，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要在12：00前整理隊伍帶入睡室。第3批食飯的學(xué)生要在12：10就要離開(kāi)飯堂，洗完飯盒后到飯后等隊位置集隊，值日老師要在12：20前整理隊伍帶入睡室。

　�。�6）飯后等隊位置安排見(jiàn)示意圖。一、三、五年級在1號睡室至飯堂之間及車(chē)棚一帶位置集隊。二、四、六年級在大榕樹(shù)下及飯堂東面一帶位置集隊。

　�。�7）值日老師要嚴格履行值日職責，飯前，值日老師要提醒學(xué)生上廁所。飯后需要上廁所就要到睡室。

　�。�8）午睡后，值日老師要將學(xué)生帶回教室，并在班務(wù)日志上登記午睡情況并簽名。

　�。�9）如果值日當天下雨，學(xué)校啟動(dòng)應急預案，所有值日老師就要按照應急預案操作辦法進(jìn)行值日

　　學(xué)生管理實(shí)施方案3

　　為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，培養和提高學(xué)生自主學(xué)習、自我發(fā)展的能力。根據學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細化”管理的要求，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養成講文明、守紀律的良好習慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　學(xué)生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成長(cháng)為目的，培養學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調能力。學(xué)生自主管理，加強學(xué)生行為習慣的養成教育，為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅實(shí)的基礎，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準備。學(xué)生自主管理是在教師的指導下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強學(xué)生民主意識，因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責任感，起到自律的模范作用。

　　二、組織體系和自主管理范圍

　　1、組織體系：

　　學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì )”：簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)生自管會(huì )”，設主席1名，副主席2名，設文明監督崗7人，衛生流動(dòng)崗7人，在政教處、少先隊、值周教師的領(lǐng)導下有效開(kāi)展校內學(xué)生的各項常規管理。

　　班級班委和隊干部必須民主選舉產(chǎn)生，各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”，對自主管理小組成員在學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核；班級要“按人人有事做，事事有人做”的原則將班級事務(wù)細化，分配給每個(gè)班級成員，并建立定期考核、評比、輪換機制。

　　2、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”常規管理范圍：

　　學(xué)生自主管理主要包括清潔衛生、紀律、安全、學(xué)習等方面的常規管理。具體分工如下：

　　1、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”主席負責升旗儀式上的本周和下周星期一的周計劃和周總結，每日常規檢查結果的匯總統分。

　　2、副主席一負責衛生流動(dòng)崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開(kāi)關(guān)燈（共4人）；廚房前亂倒飯菜執勤（2人）；安排早晚分水（1人）。衛生流動(dòng)崗所有成員共同負責教室、公共區、寢室的清潔衛生、內務(wù)整理的檢查考核并負責學(xué)生三餐就餐常規的督查。

　　3、副主席二負責文明監督崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應年級的眼保健操、午自習、晚自習的紀律巡查（各處2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水亂倒監督崗（1人）；管理垃圾房鑰匙（1人）；午休、晚休等紀律的管理男生樓（2人），廣廈工程（1人），女生樓（2人）。文明監督崗所有成員共同負責全校升旗、集會(huì )、課間活動(dòng)的紀律管理，學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查，并參與學(xué)校的安全管理。

　　4、兩位副主席將各自管理的文明監督崗、衛生流動(dòng)崗的每天檢查記錄，審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。

　　5、兩位副主席每天將常規管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位，同時(shí)檢查成員是否到崗履職，督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù)，及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。

　　6、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”成員在履職過(guò)程中若遇不能自行解決的問(wèn)題，應及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊大隊部求助和匯報，不得延誤。

　　三、學(xué)�！白怨軙�(huì )”的組建和培訓。

　　1、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”由三至六年級每班推選2名（其中一個(gè)班推選3名）學(xué)生組成，共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊大隊部對下周“自管會(huì )”成員進(jìn)行一次組建培訓，每次培訓一屆�！皩W(xué)生自管會(huì )”所有成員實(shí)行輪換機制，本周與下周成員不相同。

　　2、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”成員任職資格：

　�。�1）具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)“學(xué)生自管會(huì )”工作，樂(lè )于奉獻。

　�。�2）具有較強的自控能力，能?chē)栏褚�求自己，能自覺(jué)、模范地遵守校紀校規。

　�。�3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。

　　四、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”的職責和任務(wù)。

　　1、加強自身素質(zhì)提高，以身作則，行為規范，自律嚴謹，注重模范帶頭作用。

　　2、配合政教處和少先隊，積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項學(xué)生自主管理工作。團結全體同學(xué)，努力做到思想好、學(xué)習好、身體好、工作好。在管理過(guò)程中不斷完善自我，注重個(gè)人發(fā)展。

　　3、在值周教師的指導下，圍繞學(xué)校的值周工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導行為規范弱勢學(xué)生，提高自主管理能力。

　　4、參與學(xué)校管理。學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”作為群眾性組織，可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作，在學(xué)校管理、班級管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨特的作用。

　　五、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”組織紀律。

　　1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規定做好各項檢查、監督和管理工作；

　　2、按時(shí)到崗，不遲到不早退；

　　3、文明執勤，不得粗言惡語(yǔ)；

　　4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；

　　5、公平公正，對同學(xué)一視同仁。

　　六、學(xué)�！皩W(xué)生自管會(huì )”每日工作：

　　1、星期一升旗儀式上，在行政值周?chē)�旗下講話(huà)結束后，由上周“學(xué)生自管會(huì )”主席作周總結，并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當周“學(xué)生自管會(huì )”主席宣讀周計劃。與此同時(shí)文明監督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。

　　2、大課間時(shí)間，文明監督崗成員檢查各班課間操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。

　　3、眼保健操時(shí)間，文明監督崗成員檢查各班眼保健操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。

　　4、每天午自習、晚自習、晚睡時(shí)間，文明監督崗成員檢查各班紀律，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。

　　5、早上、中午、下午課間時(shí)間，衛生流動(dòng)崗成員檢查各班室內外衛生清潔情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。

　　6、三餐時(shí)間，衛生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。

　　七、班級和小組獎勵

　　1、每日通報并公示

　　各班每天底分為0分，“學(xué)生自管會(huì )”主席每天對各成員檢查情況整理匯總，第二天朝會(huì )前算出得分，在大課間上進(jìn)行通報，在自主管理公示欄內公示。

　　2、每周總結并表彰

　�。�1）“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：每周五結算出各班周考核得分。全校12個(gè)班，分為低年級組、中年級組、高年級組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級評為當周文明班級、文明寢室，每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級考核分4分，每周班級考核分納入班主任績(jì)效月考核。

　�。�2）“自主管理優(yōu)秀小組”獎勵：各班按照班級自定小組考核細則，嚴格對各小組的每天學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面常規進(jìn)行考核，星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分，結合所有科任教師、班主任的評價(jià)，一至六年級各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”，學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰，每位優(yōu)秀小組成員獎勵學(xué)習用品一件。

　　3、每月總結并表彰

　　“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵：將每個(gè)班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序，在低年級、中年級組、高年級組分別評出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè)，獎狀一張，并且獎勵一百元班級活動(dòng)經(jīng)費。

　　4、每期總結并表彰

　　班主任的獎勵：將每個(gè)班的月考核分求和，得出各班學(xué)生常規學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序，評選出學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”，在下期開(kāi)學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級考核分，納入班主任績(jì)效年終考核，列入班主任學(xué)年評優(yōu)晉級考核標準之一。

　　學(xué)生自主管理體現了一種新型的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的內在動(dòng)力，為每個(gè)學(xué)生都提供表現自己個(gè)性和才能的機會(huì )與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身，主動(dòng)求知，主動(dòng)勞動(dòng)，主動(dòng)管理，主動(dòng)健體，主動(dòng)參與，最后達到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)作用，使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案4

　　一、指導思想

　　自主教育目的是要造就具備適應時(shí)代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)和個(gè)性的人，重要的是人的能力的培養和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實(shí)踐“自主教育”的途徑之一，本著(zhù)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以班級為載體，提供和創(chuàng )造學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)的機會(huì )，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，引導學(xué)生不僅學(xué)會(huì )學(xué)習，更學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )在遵守“規則”的基礎上，成為有個(gè)性的人才；讓學(xué)生在自主管理實(shí)踐中主動(dòng)地去感知、體驗、判斷、認識、實(shí)踐、成功與受挫，并在這一過(guò)程中實(shí)現自身綜合素質(zhì)的提高，成為有完善人格的人。

　　二、設立“學(xué)生自主管理委員會(huì )”

　�。ㄒ唬┤�稱(chēng)：“坑梓中心小學(xué)五（2）班學(xué)生自主管理委員會(huì )”。簡(jiǎn)稱(chēng)“自管會(huì )”。

　�。ǘ�）崗位設置及職責分工：

　　1．正會(huì )長(cháng)

　　(1）每周一升旗儀式回教室后，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習《小學(xué)生守則》、《五（2）班學(xué)生自主管理公約》及《五（2）班綠色上網(wǎng)公約》。

　　(2）審核“每周個(gè)人積分表”，評定周“自主管理能手”3名，為“自主管理能手”頒獎，負責謄寫(xiě)并張貼“自主管理能手”先進(jìn)事跡。評定后將“每周個(gè)人積分表”交副會(huì )長(cháng)存檔。

　　(3）監督每日記分員工作（包括擦黑板），考核記分員，仲裁計分糾紛。

　　(4）每周五下午放學(xué)后，召集和主持“自管會(huì )”例會(huì )，進(jìn)行“自管會(huì )”委員一周工作考核。

　　(5）向各委員收集管理信息，撰寫(xiě)每周自主管理總情況小結，每周班會(huì )課上（擬改在星期一下午）向全班同學(xué)做反饋。

　　(6）每天5：00前向班主任提供5名當日綜合表現優(yōu)秀的同學(xué)名單（可包括自己），由班主任通過(guò)校訊通向家長(cháng)發(fā)表?yè)P信息。

　　2．副會(huì )長(cháng)

　　(1）協(xié)助正會(huì )長(cháng)組織每周例會(huì )，負責做會(huì )議記錄。

　　(2）“自管會(huì )”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。

　　(3）聘用每周值周班長(cháng)（值周班長(cháng)負責每節課點(diǎn)名、請當堂科任填寫(xiě)《每日課堂秩序科任評價(jià)表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會(huì )課；任期一周，可間隔周參聘），負責考核值周班長(cháng)工作。

　　(4）審核每周由各部門(mén)推薦上來(lái)的“班級之星”申報表，評出周“班級之星”3名，為“班級之星”頒獎，負責謄寫(xiě)并張貼“班級之星”先進(jìn)事跡。評定后將“班級之星”申報表存檔。

　　(5）每日將各科缺交作業(yè)名單及時(shí)交給班主任，由班主任通過(guò)校訊通向家長(cháng)發(fā)批評整改信息。

　　3．紀律部長(cháng)

　　(1）管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》，每周五下午放學(xué)時(shí)更換新冊和收集舊冊并交副會(huì )長(cháng)存檔。

　　(2）督導每日早讀、午讀首席紀律員工作并考核。

　　(3）管理《每日課堂秩序科任評價(jià)表》，每周五下午放學(xué)時(shí)給值周班長(cháng)發(fā)放新表和收集舊表并交副會(huì )長(cháng)存檔。

　　(4）進(jìn)行課間秩序觀(guān)察并做記錄，處理當日課間違紀、不安全行為。

　　(5）每日眼保健操紀律督查。

　　(6）審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表，并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。

　　4．衛生部長(cháng)

　　(1）每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著(zhù)等個(gè)人衛生情況，并做記錄。

　　(2）進(jìn)行課間衛生督察，進(jìn)行每日值日小組工作驗收。

　　(3）對衛生工作做得不好的個(gè)人或小組進(jìn)行談話(huà)、整改。

　　(4）負責聘用每周可回收垃圾處理員1名（負責周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站），并負責考核其工作，合格者可對其續聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

　　(5）審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表，并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。

　　5．文化部長(cháng)

　　(1）擔任班級板報主編，組織完成班級板報出版，每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進(jìn)行小組墻報評比一次。

　　(2）每月聘用美工員4名（參加班級板報出版工作），并負責考核其工作，合格者可對其續聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

　　(3）負責到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報所需材料，并做好保管、節省工作。

　　(4）推進(jìn)班級閱讀，每周組織一次好書(shū)交換活動(dòng)。（周一下午）

　　(5）管理好“班級炫歌臺”，及時(shí)給麥克風(fēng)充電，放學(xué)后拔下電源。

　　(6）審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表，并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。

　�。ㄈ�）委員必備品質(zhì)：

　　(1）做事公平公正，按校紀班規處理一切班級事務(wù)，不拉班結派，不徇私舞弊，不以權謀私。

　　(2）責任心強，做事積極主動(dòng)，能吃苦，工作講究方法，追求工作效率，創(chuàng )新意識強。

　　(3）與人為善，能與每一個(gè)同學(xué)、老師和睦相處，為人熱情，有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人，環(huán)保意識強。

　　(4）自律能力強，嚴格遵守校紀班規及國家法律，學(xué)習刻苦，各科成績(jì)較均勻、突出。

　　(5）善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于面對自己的缺點(diǎn)，工作中勇于承擔責任，有錯能改，有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責的能力。

　　(6）必要時(shí)能留下來(lái)加班。

　�。ㄋ模┪瘑T產(chǎn)生辦法：

　　(1）正、副會(huì )長(cháng)通過(guò)網(wǎng)上報名，公開(kāi)競選產(chǎn)生。

　　(2）各部門(mén)部長(cháng)由正、副會(huì )長(cháng)提名，集體投票產(chǎn)生。

　　(3）各部門(mén)下工作人員由部長(cháng)聘請產(chǎn)生。

　�。ㄎ澹┐�遇：

　　機構內所有委員（包括正會(huì )長(cháng)）每周接受正會(huì )長(cháng)工作考核，考核合格者獲得報酬30分，考核不合格者該周報酬0分。

　　三、建立“全民自主管理”操作機制

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人積分制度：

　　1．發(fā)放“每周個(gè)人積分表”，按“受表?yè)P、作業(yè)得優(yōu)（包括作品被收集、展覽）、為班級服務(wù)、為班級爭光、參加班級課間活動(dòng)、家長(cháng)表?yè)P信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭光、參加校級活動(dòng)、參加公益活動(dòng)”等項目，每項每次積2-5分（由各人自已誠信打分），每周得分前三名評為該周“自主管理能手”。

　　2．“自管會(huì )”委員每周報酬得分可累進(jìn)個(gè)人積分。

　　3．首席紀律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分，并可累進(jìn)個(gè)人積分。

　　4．值周班長(cháng)由副會(huì )長(cháng)考核，考核合格可獲得報酬10分，并可累進(jìn)個(gè)人積分。

　　5．每周“自主管理能手”獎勵一個(gè)綠蘭章，并張貼先進(jìn)事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長(cháng)于班會(huì )課參加班級頒獎儀式，進(jìn)行親子合照。

　�。ǘ�）“班級之星”自主申報制度：

　　1．每周設立“守紀之星、安全之星、學(xué)習之星、藝術(shù)之星、運動(dòng)之星、衛生之星、自理之星、愛(ài)心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個(gè)常設“班級之星”評項，全班同學(xué)（包括“自管會(huì )”委員）均可自主向指定負責部門(mén)進(jìn)行申報，并領(lǐng)取《“班級之星”自主評測表》，自主如實(shí)記錄自己一周表現，周五交由負責部門(mén)進(jìn)行審批評比。每周最多評出3名“班級之星”，從自主申報對象中擇優(yōu)產(chǎn)生。

　　2．每周“班級之星”獎勵一個(gè)綠蘭章，并張貼先進(jìn)事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長(cháng)于班會(huì )課參加班級頒獎儀式，進(jìn)行親子合照。

　�。ㄈ�）小組綁定積分制度：

　　1．以小組為單位，每節課進(jìn)行課堂計分，計分員由全班同學(xué)輪流擔任，每人一節課。每節課下課時(shí)由計分員按各小組實(shí)際得分在《小組積分登記表》上進(jìn)行積分登記。

　　2．小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價(jià)表》上表?yè)P1人次給小組積2分，被批評1人次給小組扣2分。

　　3．小組集體工作得優(yōu)（值日工作、墻報工作及其它臨時(shí)性工作等）一次積30分。

　　4．組員有嚴重違紀、破壞公物行為，該組該周積分歸0。

　　5．每周正、副會(huì )長(cháng)及五位部長(cháng)有50分投票權，可根據各小組的綜合表現，將50分投給自己選中的小組（包括自己所在小組）。委員每人每周只能將分數投給一個(gè)小組，于周五班會(huì )課上公開(kāi)投票。

　　6．至每周五班會(huì )課，得分最高小組評為“自主管理模范小組”，組員每人獎勵一個(gè)綠蘭章，并在遵守校紀班規的前提下，獲得一節課（40分鐘）的“自主活動(dòng)權”，活動(dòng)范圍為：到書(shū)吧閱讀、棋類(lèi)游戲、自帶玩具活動(dòng)、文藝活動(dòng)、到指定地點(diǎn)看電影、自帶茶話(huà)會(huì )等。

　　7．出現同分情況時(shí)，由“自管會(huì )”正、副會(huì )長(cháng)及五位部長(cháng)進(jìn)行第二輪投票（每人投1分）評出最高分小組。

　　四、具體工作進(jìn)程

　　1．8月25日至9月5日，完成“學(xué)生自主管理委員會(huì )”組建工作。

　　2．9月8日前，完成《五（2）班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責要求明細表”、各部門(mén)“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類(lèi)積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價(jià)表》等制度、表格制定。

　　3．每周班會(huì )課召開(kāi)一周自主管理總結會(huì )，流程基本固定為：

　　(1）值周班長(cháng)擔任主持人，宣布總結會(huì )開(kāi)始；

　　(2）正會(huì )長(cháng)做一周自主管理總情況小結，表?yè)P先進(jìn)，指出存在問(wèn)題；

　　(3）副會(huì )長(cháng)宣讀“自主管理能手”、“班級之星”、“自主管理模范小組”等各項評比結果；

　　(4）舉行頒獎儀式；進(jìn)行親子合照；

　　(5）班主任講話(huà)；

　　(6）主持人宣布總結會(huì )結束。

　　4．第十八周，進(jìn)行各類(lèi)先進(jìn)評比，撰寫(xiě)“自主管理”經(jīng)驗總結。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案5

　　為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進(jìn)一步保護學(xué)生視力，做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的教育工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。

　　一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：張友和

　　副組長(cháng)：周紹偉

　　組員：各班主任

　　二、管理細則：

　　1.學(xué)校嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機（含IPAD、MP4、智能電話(huà)手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。

　　3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長(cháng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請書(shū)，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。

　　4.如發(fā)現學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報給班主任。

　　5.學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。

　　6.進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)手表發(fā)、看短信息；玩電話(huà)手表（如聽(tīng)音樂(lè )等）均視為違紀。

　　7.學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。

　　8.若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1.學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　2.校外手機使用建議

　　A.使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。

　　B.使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現金的紅包等。

　　“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話(huà)手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規定，防微杜漸，繼續為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè )成長(cháng)。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案6

　　為了培養學(xué)生的自主管理能力，根據有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、學(xué)生自主管理在學(xué)校的領(lǐng)導下進(jìn)行。

　　二、自主管理的領(lǐng)導機構。

　　自主管理委員會(huì )會(huì )長(cháng)：學(xué)生會(huì )主席

　　副會(huì )長(cháng)：設三名（每校區一名）

　　會(huì ) 員：學(xué)生會(huì )成員、各班級學(xué)生干部。

　　三、職責

　�。ㄒ唬�、會(huì )長(cháng)職責：

　　1、主持自主管理委員會(huì )工作。

　　2、負責收集全校學(xué)生對學(xué)校管理的意見(jiàn)及建議。并梳理成文上報學(xué)校。

　　3、制定學(xué)期、學(xué)月、周學(xué)生自主管理計劃、總結等。

　　4、考核監督員到崗到位情況。

　　5、收集整理每周學(xué)生自主管理情況并上報校團委。

　　6、每周一下午第四節課主持召開(kāi)自主管理委員會(huì )工作例會(huì )。

　　7、落實(shí)自主管理委員會(huì )人員的工作安排。

　　8、完成學(xué)校交付的其它工作。

　　9、副會(huì )長(cháng)協(xié)助會(huì )長(cháng)做好以上工作；B、C校區副會(huì )長(cháng)主持相應校區的工作例會(huì )。

　�。ǘ�）、學(xué)生會(huì )成員職責

　　1、制定周工作計劃。

　　2、學(xué)生會(huì )成員組織檢查學(xué)生日常行為規范。

　　3、檢查兩操情況。

　　4、每天組織檢查班級干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團委。

　　5、協(xié)助德體處、團委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。

　　6、完成學(xué)校交付的其它工作。

　�。ㄈ�）、值周學(xué)生職責

　　1、當好班主任的助手。

　　2、負責本班級值周的常務(wù)工作。

　　3、堅持值周。

　　4、服從團委、學(xué)生會(huì )成員的安排。

　　5、進(jìn)行清潔衛生檢查、食堂值周、公共場(chǎng)所學(xué)生日常行為規范監督等工作。

　　6、完成學(xué)校交付的其它工作。

　　四、獎懲辦法

　　1、對認真履行職責的團委、學(xué)生會(huì )干部、班級值周干部，授予“自主管理先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。一學(xué)期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現記入學(xué)生個(gè)人檔案。

　　2、對不認真履行職責的學(xué)生干部，建議班級給予撤銷(xiāo)職務(wù)處理，因不履行職責造成較為嚴重后果的，將按學(xué)校的規定進(jìn)行紀律處理。

　　3、值周學(xué)生不佩戴標志的，每次扣班級考核一分。

　　4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。

　　5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實(shí)，將按學(xué)校紀律進(jìn)行處理。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案7

　　一、實(shí)行學(xué)生自主管理的目的

　　實(shí)施學(xué)生自主管理，旨在提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，培養和提高學(xué)生自主學(xué)習、自我發(fā)展的能力，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養成講文明、守紀律的良好習慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。

　　二、實(shí)行學(xué)生自主管理的職責范圍

　　學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規范等方面。分為10個(gè)內容：考勤、�？ǎ▓F徽）佩帶、室內衛生、包干區衛生、廣播操、眼保健操、晨會(huì )秩序、晚自修紀律、儀容儀表、行為規范等。

　　三、學(xué)生自主管理的組織體系

　　1、學(xué)生處、團委

　　2、學(xué)生會(huì )

　　3、年級——學(xué)生自主管理委員會(huì )

　　4、班級——學(xué)生自主管理小組（班委會(huì )）

　　四、學(xué)生自主管理委員會(huì )工作程序

　　1、學(xué)生自主管理委員會(huì )由每班推選2名學(xué)生組成，共70人，由學(xué)生處和團委管理，任期一年，期間表現優(yōu)秀者在學(xué)年總結大會(huì )給予表彰。

　　2、學(xué)生自主管理委員會(huì )委員任職資格：

　�。�1）具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)學(xué)校，樂(lè )于奉獻。

　�。�2）具有較強的自控能力，嚴格要求自己，能自覺(jué)、模范地遵守校紀校規。

　�。�3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待并及時(shí)完成任務(wù)。

　　3、各年級自主管理委員會(huì )成員分兩大組八小組，負責對本年級各項目的檢查（實(shí)行單雙周對調的方式），每天將本組職責范圍的情況填寫(xiě)在冊，匯總到組長(cháng)處形成分數報表，報學(xué)校處相應負責老師核實(shí)簽字后，統一登記、存檔、公布。

　　4、學(xué)生會(huì )每周將各班情況匯總，結算分數，對表現優(yōu)秀的班級進(jìn)行表彰。

　　五、檢查項目及實(shí)施制度

　　各項目的檢查實(shí)行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀、勤奮學(xué)習、美化凈化校園、保護公共財物、做好事、維護集體利益和榮譽(yù)等方面有突出表現的，由班級提出書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)生處審批，可進(jìn)行加分獎勵。自主管理委員會(huì )每周匯總公布獎、扣分情況，每四周公布一次考核成績(jì)，學(xué)年末按最終得分評定等級。

　�。ㄒ唬� 考勤

　　1、學(xué)生要按時(shí)到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規項目）

　　2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學(xué)（如已請假或擔任檢查任務(wù)的同學(xué)，請假者需出具校醫或班主任證明）外，其他同學(xué)均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項目）

　�。ǘ�） �？ǎ▓F徽）佩帶

　　1、進(jìn)出校園學(xué)生要佩帶�？�，違者每人次扣1分。（常規項目）

　　2、團員要佩帶團徽，違者每人次扣1分。（抽查項目）

　�。ㄈ�） 室內衛生（常規項目）

　　1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1—2分。

　　2、門(mén)、窗、窗臺、窗簾不清潔，窗簾開(kāi)拉不合要求，衛生工具擺放不齊，每項扣1—2分。

　　3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫(xiě)亂畫(huà)每處扣1—2分。

　　4、黑板擦拭不及時(shí)，不干凈，講桌臟亂，扣1分。

　�。ㄋ模� 包干區衛生（常規項目）

　　1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。

　　2、存有衛生死角每處扣2分。

　　3、衛生區內的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。

　�。ㄎ澹� 廣播操（常規項目）

　　1、下課鈴響后，立即準備下操場(chǎng)，出隊時(shí)按要求跑步進(jìn)場(chǎng)，精神面貌佳。違者扣1分。

　　2、早操隊列橫豎對齊，列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1分。

　　3、早操過(guò)程不講話(huà)，動(dòng)作規范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。

　　4、做操過(guò)程中由體育老師點(diǎn)名批評的班級扣2分。

　�。�六） 眼保健操（常規項目）

　　1、全班參與，做操過(guò)程不講話(huà)，姿勢正確，動(dòng)作規范，無(wú)睜眼做操現象。違者每人次扣1分。

　�。ㄆ撸� 晨會(huì )秩序（常規項目）

　　1、晨會(huì )入場(chǎng)有序，精神面貌佳。違者扣1分。

　　2、晨會(huì )過(guò)程不講話(huà)，列隊整齊。違者扣1分。

　�。ò耍� 晚自修紀律（常規項目）

　　1、晚自修期間，在教室內自習，不能離開(kāi)教室在校園內活動(dòng)。違者每人次扣1分。

　　2、在教室內須保持安靜，不能隨便進(jìn)出教室。違者每人次扣1分。

　　3、睡覺(jué)、玩手機、玩電腦、聽(tīng)隨身聽(tīng)或mp3 mp4等、打電話(huà)、吃東西、隨意走動(dòng)等違反早晚自習紀律的行為，違者每人次扣1分。

　�。ň牛� 儀容儀表（抽查項目）

　　1、不得留長(cháng)發(fā)和染發(fā)，不留長(cháng)指甲和涂指甲，不準佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項每人次扣1分。

　　2、校服著(zhù)裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1分。

　�。ㄊ�） 行為規范（抽查項目）

　　1、電器使用情況、財物維護情況檢查。包括班級多媒體設備、電燈、風(fēng)扇（個(gè)別班級有空調）、課桌椅等，要求中午、下午放學(xué)后，晚上22：00后必須關(guān)閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學(xué)生不得使用班級多媒體設備。違者每次扣2分。

　　2、學(xué)生抽煙、在校內打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發(fā)現，班級扣除5分。

　　六、學(xué)生自主管理委員會(huì )工作紀律

　　1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規定做好各項檢查、監督和管理工作;

　　2、按時(shí)到崗，不遲到不早退;

　　3、文明執勤，不得粗言惡語(yǔ)；

　　4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；

　　5、公平公正，對同學(xué)一視同仁。

　　七、學(xué)生自主管理委員會(huì )每日工作

　　1、每日放學(xué)后，a組組長(cháng)到保安處領(lǐng)取當天遲到登記表、未佩帶�？ǖ怯洷�，核實(shí)名單后，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學(xué)生處王老師。

　　2、廣播操時(shí)間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學(xué)生處張老師。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案8

　　學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案提要：本學(xué)期學(xué)生會(huì )主要深入學(xué)校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實(shí)，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學(xué)生會(huì )除如下各部負責的常規工作以外學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案(試行)

　　一、實(shí)施目的：

　　根據學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作的需要，本學(xué)期推行在校團委、德育處指導下的學(xué)生自主教育管理，以實(shí)現學(xué)生“自信、自律、自主、自強”為目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校園文化，創(chuàng )建文明和諧校園，特制定此方案。

　　二、機構設置：

　　1、工作指導領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　組員：xx 全體班主任 校學(xué)生會(huì )主席

　　2、學(xué)校構建以學(xué)生會(huì )為主的學(xué)生自主教育管理體系，團委、學(xué)生會(huì )下設學(xué)生自主管理委員會(huì )。另外，下設三個(gè)年級自管會(huì )一個(gè)宿舍自管會(huì )，各班級以班委會(huì )、團支部為基礎成立班級自管會(huì )，開(kāi)展學(xué)生自主教育管理工作。

　�。�1）學(xué)生自主管理委員會(huì )由學(xué)生會(huì )負責組織，德育處、團委具體指導，在校黨總支、行政的支持下實(shí)施。

　�。�2）年級自管會(huì )由各班班長(cháng)、團支書(shū)負責，在年級德育干事的指導和各班主任的支持下實(shí)施。

　�。�3）宿舍自管會(huì )，由各寢室長(cháng)組成，負責各寢室紀律和衛生，在宿舍管理委員會(huì )指導下實(shí)施。

　�。�4）班級自管會(huì )由班委會(huì )、團支部組織，實(shí)行值日或值周班制度，在班主任的指導下實(shí)施。

　　三、實(shí)施過(guò)程和操作內容：

　�。ㄒ唬�學(xué)生自主教育管理委員會(huì )嚴格實(shí)行值周檢查制度，實(shí)行“問(wèn)責制”管理。

　　由學(xué)生會(huì )主席負責，分六個(gè)固定組和一個(gè)抽查組進(jìn)行值周，固定組在組長(cháng)帶領(lǐng)下負責對下屬年級自管會(huì )、值周班、宿舍自管會(huì )、班級自管會(huì )一周的工作情況進(jìn)行巡查、管理。機動(dòng)組由學(xué)生會(huì )主席帶隊不定期在全校進(jìn)行巡查、管理。學(xué)生會(huì )每組組長(cháng)將周檢查記錄于周六上午上交團委，值周計劃和總結于下一周周五前上交團委即可，團委、學(xué)生會(huì )主席、檢查組長(cháng)（部長(cháng)）計算匯總檢查結果后上交各學(xué)生年級自管會(huì )。

　�。ǘ�）以年級自管會(huì )建設為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主化管理。

　　在三個(gè)年級成立年級自主教育管理委員會(huì )，統一歸屬于學(xué)校學(xué)生會(huì )管理。年級自管會(huì )主要由班干對本班負責，要將各班級的各種問(wèn)題及時(shí)上報班主任并予以解決。 各年級自管會(huì )（各年級自管會(huì )值周班學(xué)生）值日職責詳細見(jiàn)值周班管理細則。

　　(三)班級自管會(huì )由團支部、班委會(huì )組織，在班主任的指導下依據下列意見(jiàn)制定本班級學(xué)生自主教育管理方案。

　　1、各班要根據本班實(shí)際，結合學(xué)校規定制訂符合班情的班級管理辦法。

　　班級管理辦法應包括本班的規章、制度、計劃、實(shí)施方案等，班級管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的原則。必須由全班學(xué)生商量討論制訂并表決通過(guò)并能隨著(zhù)班級的發(fā)展而有修訂措施。

　　2、建立健全團支部、班委會(huì )。

　　團支部設書(shū)記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。 班委會(huì )設班長(cháng)1人，副班長(cháng)1人，學(xué)習、生活、紀律、體育、文藝委員各1人。班委會(huì )成員由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習、生活、紀律、體育、文娛委員和團支部成員組成，科代表、小組長(cháng)可以列席班委會(huì )議。班委會(huì )是班級事務(wù)的執行者、執行班級大會(huì )的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會(huì )通過(guò)民主集中制原則選舉產(chǎn)生，且要有明確的崗位職責，任期目標及任期，班主任必須定期或不定期對班干部進(jìn)行工作方法培訓。

　　3、各班要設值周班長(cháng)或值日班長(cháng)。

　　值周班長(cháng)每周1人，協(xié)助班長(cháng)搞好當周工作；值日班長(cháng)每天1人，協(xié)助班長(cháng)搞好當日工作。班主任要針對本班實(shí)際明確值周班長(cháng)或值日班長(cháng)職責，做好記錄，做好評價(jià)。

　　4、設立科代表、小組長(cháng)�？拼�表除收發(fā)作業(yè)、搜集教情、學(xué)情信息外，還應協(xié)助科任教師負責本學(xué)科興趣小組活動(dòng)、學(xué)科知識競賽，建立學(xué)習互助小組，幫助后進(jìn)生解答疑難問(wèn)題。小組長(cháng)主要負責本小組的事務(wù)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　5、針對不同的問(wèn)題制定問(wèn)題解決流程：

　　學(xué)習：不交作業(yè)-----學(xué)科代表------學(xué)習委員（統計督促）-----班長(cháng)-----班主任

　　紀律：遲到--------班長(cháng)-------班主任 曠課--------班長(cháng)-------班主任 請假--------班主任

　　衛生：不值日、值日遲到、值日不徹底-------生活委員------班長(cháng)-------班主任

　　文藝：文藝活動(dòng)-----文藝委員-------副班長(cháng)-----班長(cháng)------班主任

　　體育：列隊、做操、體育活動(dòng)-----體育委員------副班長(cháng)-----班長(cháng)及班主任

　　6、各班要對違紀的學(xué)生制定相應合理的處罰制度。

　　7、監督流程：自我監督——同桌監督——小組監督——班干部監督—班主任監督。

　　四、評價(jià)機制：

　　1、分工協(xié)作，加強領(lǐng)導。由組長(cháng)校長(cháng)z 副校長(cháng)z全面負責，副組長(cháng)德育處主任z、副主任z、z、 團委書(shū)記z校學(xué)生會(huì )主席分工負責，各年級德育干事負責各年級學(xué)生工作，具體工作以年級和班級為單位負責實(shí)施。

　　2、指導小組不定期深入到班級檢查學(xué)生常規行為。

　　3、在學(xué)生干部監督管理過(guò)程中，如遇到不接受管理的同學(xué)，有權給予批評教育。對情節較嚴重者，工作指導領(lǐng)導小組，給予校紀處分通報

　　更多精品來(lái)源自 財務(wù)

　　學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案提要：本學(xué)期學(xué)生會(huì )主要深入學(xué)校三項檢查：宿舍、交通崗、校園各項紀律秩序，其他工作待逐步充實(shí)，各項檢查標準同值周班檢查要求一致。學(xué)生會(huì )除如下各部負責的常規工作以外

　　更多精品大家對寢室管理方面的意見(jiàn)，協(xié)助舍務(wù)老師開(kāi)展好安全、衛生、管理等各項工作，開(kāi)展好“文明宿舍”的評比活動(dòng)；生活部要定期召開(kāi)各班生活委員會(huì )議收集、聽(tīng)取大家對寢室管理方面的意見(jiàn)。協(xié)助德育處、總務(wù)處、團委分配好校園勞動(dòng)、志愿者公益勞動(dòng)等任務(wù)并監督檢查勞動(dòng)的質(zhì)量和數量。統籌劃分安排好突擊性和臨時(shí)性的勞動(dòng)、衛生任務(wù)，包括衛生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹(shù)木的維護保養等。

　　間操教室衛生檢查，早、中、晚抽查。午休紀律(大聲喧嘩、聽(tīng)音樂(lè )等影響休息的、就寢人數、走廊秩序和衛生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時(shí)間12：40-14：00分。

　　宣傳部工作安排

　　工作職責為：及時(shí)宣傳時(shí)事新聞、校內新聞，報道校園文化生活，抓好廣播站、大邑中學(xué)網(wǎng)站、文學(xué)社、辦好校報，指導、檢查各班墻報等工作。組織、開(kāi)展各種文藝活動(dòng)、校園文化節，定期開(kāi)展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會(huì )等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學(xué)們的情操。

　　主席、副主席工作安排

　　學(xué)生會(huì )主席負責主持學(xué)生會(huì )日常工作，副主席協(xié)助主席工作：

　　1、負責組織、監督和檢查各部工作情況，協(xié)調各部關(guān)系，及時(shí)解決各部工作中存在的問(wèn)題；

　　2、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部會(huì )議，安排、布置各部工作；

　　3、安排學(xué)生會(huì )成員的工作，監督和檢查學(xué)生會(huì )成員一周工作情況的統計、總結、評比；

　　4、及時(shí)向主管校長(cháng)及團委、德育處匯報學(xué)生會(huì )工作情況，傳達學(xué)校指示精神；

　　5、召開(kāi)各班主要干部會(huì )議，了解學(xué)生意見(jiàn)、要求和思想動(dòng)向；

　　6、在德育處、團委的領(lǐng)導下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作；

　　六、學(xué)生會(huì )值周檢查分工表

　　校學(xué)生會(huì )主席抽查、主席與各組組長(cháng)統計周檢查情況，畫(huà)線(xiàn)第一人為每組負責人。每組組長(cháng)負責安排交通崗具體檢查人員，周一至周六每天兩人，時(shí)間為11：45—12：00

　　第一組：（2、8、14、20周）

　　第二組：（3、9、15周）

　　第三組：（4、10、16周）

　　第四組：（5、11、17周）

　　第五組：（6、12、18周）

　　第六組：（7、13、19周）

　　注：

　　1、學(xué)生會(huì )每周檢查組組長(cháng)負責書(shū)寫(xiě)組值周計劃和總結；監督本組做好周檢查詳細記錄，每人每周檢查都要書(shū)寫(xiě)值周總結。

　　2、學(xué)生會(huì )主席、各組組長(cháng)（各部長(cháng)）檢查學(xué)生會(huì )值日人員工作是否到崗到位，計算核對檢查結果（具體分值計算），做好值班記錄,以便于學(xué)生會(huì )所有值日人員的考核。

　　3、學(xué)生會(huì )主席和各組組長(cháng)（各部長(cháng)）必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù)，及時(shí)提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問(wèn)題應及時(shí)向團委、德育處求助和匯報，不得延誤。

　　4、學(xué)生會(huì )主席和各組組長(cháng)（各部長(cháng)）負責團委（學(xué)生會(huì )）辦公室的清理衛生工作。

　　5、團委（學(xué)生會(huì )）辦公室的鑰匙由學(xué)生會(huì )主席掌管,未經(jīng)團委批準不得私自配制或轉借他人、配制、使用。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案9

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強學(xué)校上下學(xué)及周邊安全管理，加大隱患排查和整治力度，保證師生安全和學(xué)校的穩定發(fā)展，特制訂本方案：

　　一、組織機構

　　組 長(cháng)：李志新

　　副組長(cháng)：姚香慧 郭俊琦

　　成 員：許曉明 薛興海 郭志平 張玉杰

　　值周教師 各包隊教師

　　二、崗位職責及要求

　�。ㄒ唬╅T(mén)衛保安職責

　�。�、學(xué)生上下學(xué)期間，按規定守候大門(mén)口和學(xué)校路口等要塞，阻止學(xué)生家長(cháng)騎車(chē)或開(kāi)車(chē)進(jìn)校園接送孩子，督促學(xué)生家長(cháng)在門(mén)口公路兩邊接送孩子（北路：水站門(mén)口至政府南墻處；南路：門(mén)口至南墻拐角處）。要求家長(cháng)不得在接送范圍內停車(chē)調頭，為孩子上下學(xué)開(kāi)創(chuàng )更廣闊的安全空間。

　　2、協(xié)同各包隊老師做好大門(mén)口學(xué)生上下學(xué)的疏導，遇到無(wú)法解決的事，及時(shí)上報學(xué)校相關(guān)班子成員。

　　3、嚴格履行門(mén)衛值班職責。全天24小時(shí)值班，做好來(lái)客登記，填寫(xiě)《來(lái)客登記簿》，特別是外來(lái)人員進(jìn)校必須憑有效證件進(jìn)行登記，并填寫(xiě)來(lái)訪(fǎng)事由。上課期間學(xué)生離校時(shí)，必須與帶課教師取得聯(lián)系，核實(shí)準確后方可讓其離校。

　�。�、在學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，要做好以下工作：

　�。�1）學(xué)生上下學(xué)出進(jìn)校門(mén)時(shí)，保安人員應提前到位，做好大門(mén)口交通疏導工作，特別是陰雨天因學(xué)生或家長(cháng)造成擁堵的，應及時(shí)制止和勸離。

　�。�2）學(xué)生上下學(xué)期間，其中一名保安要始終站在大門(mén)口組織學(xué)生，有車(chē)輛進(jìn)出校門(mén)時(shí)，不但要提醒駕駛員慢行，而且要組織學(xué)生避開(kāi)車(chē)輛；另一名保安在大門(mén)外協(xié)助組織學(xué)生，同時(shí)密切注意來(lái)往人員的動(dòng)靜。

　�。�3）注意觀(guān)察校門(mén)口動(dòng)向，發(fā)現異�，F象要及時(shí)報告，有意外事件發(fā)生要及時(shí)上前處理，第一時(shí)間阻止事件發(fā)生。

　�。�4）關(guān)注學(xué)校周邊的情況，遇到閑雜人員或擺攤設點(diǎn)的，要及時(shí)勸離，果斷處理。

　�。ǘ�）值周教師職責

　　1、學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)，值周教師與門(mén)衛必須在大門(mén)口提前等候組織學(xué)生安全上下學(xué)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。

　　2、放學(xué)集合時(shí)，值周教師必須分布在各個(gè)樓層及大廳進(jìn)行疏散，做到安全有序下樓，防止學(xué)生上下樓梯造成擁擠與踩蹋。

　　3、督促紅領(lǐng)巾監督崗做好監督登記，對違反上下樓秩序的學(xué)生，值周教師要進(jìn)行通報批評，并做出處理。

　　4、由一名值周教師負責專(zhuān)門(mén)整理路隊，其他值周教師要做好配合，盡快組織學(xué)生站好隊，統一進(jìn)行放學(xué)。

　�。ㄈ�）包隊教師職責

　　1、每天放學(xué)時(shí)，要準時(shí)到達集合地點(diǎn)，對所包路隊進(jìn)行點(diǎn)名，填寫(xiě)《路隊點(diǎn)名簿》，準確掌握學(xué)生情況，發(fā)現缺勤學(xué)生要及時(shí)弄清去向。

　　2、組織本路隊學(xué)生保持安靜，并聽(tīng)從值周教師口令站好隊子。

　　3、包隊教師要隨同學(xué)生出校門(mén)，緊跟路隊，管理好學(xué)生嚴格遵守路隊紀律。

　　4、南路須將學(xué)生送至南墻轉彎處，北路須護送學(xué)生至鎮政府北面。在護送范圍內要相機阻擋來(lái)往車(chē)輛通行，保證學(xué)生的交通安全。協(xié)同拉安全帶的人員引導車(chē)輛在安全帶外停車(chē)，等學(xué)生走完后再通行。

　　5、全部學(xué)生未走完之前，不得提前返校。學(xué)生在護送范圍內發(fā)生意外，護送教師要負全責。

　　6、平時(shí)要抓好學(xué)生的安全教育。要發(fā)揮路隊長(cháng)的監督作用，每天放學(xué)要向路隊長(cháng)詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，對違紀學(xué)生要進(jìn)行批評教育。

　　7、注意觀(guān)察公路兩旁車(chē)輛及閑雜人員情況，發(fā)現異常應及時(shí)處理，并報告值周領(lǐng)導，防止學(xué)生受到意外侵害。

　　三、其他要求

　　1、一二年級學(xué)生必須由家長(cháng)親自接送。學(xué)校與接送家長(cháng)必須簽訂《上下學(xué)接送安全責任書(shū)》，因學(xué)生在家長(cháng)接送過(guò)程中發(fā)生的安全事故，由接送家長(cháng)全權負責。

　　2、學(xué)生放學(xué)時(shí)，為避免發(fā)生交通擁擠，由家長(cháng)接送的學(xué)生先行離校后，其他學(xué)生再統一離校。

　　3、所有接送家長(cháng)必須在指定地點(diǎn)接送（南路為南墻轉彎處，北路為水站門(mén)口至鎮政府南墻處）。學(xué)生必須由全本人家長(cháng)親自接送，不得由其他家長(cháng)代為接送。

　　4、分管安全的副校長(cháng)、總務(wù)處、門(mén)衛人員要加強校園及周邊的排查，隨時(shí)了解校園及周邊的情況。要充分發(fā)揮好路隊長(cháng)、紅領(lǐng)巾監督崗監督的作用，形成切實(shí)有效的安全工作格局。學(xué)校要加強與鎮政府、村委會(huì )、街道、工商、派出所等部門(mén)聯(lián)系，確實(shí)解決校園及周邊的治安問(wèn)題，積極消除各種安全隱患。切實(shí)維護學(xué)校的和諧穩定，創(chuàng )建平安校園。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案10

　　一、宗旨：

　　學(xué)生參政部本著(zhù)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習為中心，以實(shí)踐為主體，倡導自我服務(wù)、自我管理、自我教育，自主發(fā)展，協(xié)助好各部門(mén)老師，促進(jìn)同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的團結協(xié)作，協(xié)助學(xué)校創(chuàng )造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。

　　二、任務(wù)：

　　1、團結全體同學(xué)，使他們努力做到思想好、學(xué)習好、身體好。

　　2、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；

　　3、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學(xué)校對學(xué)生的管理工作。

　　4、上下溝通、傳遞信息：參政部是學(xué)校教師與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執行，同時(shí)，參政部作為學(xué)生的代言人，有責任通過(guò)正當的渠道及時(shí)向學(xué)校反映學(xué)生中有代表性的意見(jiàn)、建議和要求；

　　三、機構設置：

　　為了維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，自覺(jué)落實(shí)學(xué)生行為規范的養成教育，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監督的作用，實(shí)現培養“讓每個(gè)學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆”的育人目標。

　　學(xué)校參政部設校長(cháng)助理、書(shū)記助理各1名；下設教導助理，團隊助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。

　　四、參政部具體職責：

　　1、認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。

　　2、切實(shí)做好上傳下達工作，做一個(gè)學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉站。

　　3、協(xié)助各部門(mén)老師組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的學(xué)生活動(dòng)。

　　4、協(xié)調學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。

　　5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　五、各部門(mén)助理職責

　�。ㄒ唬┬ｉL(cháng)、書(shū)記助理職責：

　　1、在校長(cháng)、書(shū)記的指導下，負責參政部的全面工作；

　　2、經(jīng)常向有關(guān)部門(mén)匯報工作情況，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和建議；

　　3、及時(shí)掌握各部門(mén)的學(xué)生情況，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法；

　�。ǘ�）其他助理職責：

　　教導助理：以營(yíng)造積極，主動(dòng)的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的知識水平為己任。

　　團隊助理：負責學(xué)校各項宣傳工作，以展示學(xué)校及學(xué)生良好風(fēng)貌為己任

　　政教助理：負責解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問(wèn)題，以為學(xué)生創(chuàng )造良好的校風(fēng)、班風(fēng)為己任。

　　總務(wù)助理：以充分服務(wù)學(xué)生，作好后勤保障工作為己任。

　　信息助理：協(xié)助更新校園網(wǎng)內容，管理班班通的科學(xué)、合理使用。

　　六、各部門(mén)助理要求：

　　校長(cháng)（書(shū)記）助理：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，有一定的管理能力和語(yǔ)言表達能力。

　　工會(huì )主力：成績(jì)優(yōu)秀，有一定的語(yǔ)言表達能力。

　　教導助理：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，愿意幫助周?chē)�同學(xué)的學(xué)習，有一定的工作能力。

　　團隊助理：有一定的寫(xiě)作能力，富有審美情趣，有一定的美術(shù)基礎。

　　政教助理：有一顆真誠為同學(xué)服務(wù)的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。

　　總務(wù)助理：樹(shù)立后勤的服務(wù)意識，熱愛(ài)崗位，工作務(wù)實(shí)，協(xié)助主任做好后勤工作。

　　信息助理：具有良好的信息技術(shù)操作能力，有認真負責的工作態(tài)度。六、各助理主要工作：

　　1、校長(cháng)助理：協(xié)助校長(cháng)作好學(xué)校管理工作。

　　2、書(shū)記助理：協(xié)助書(shū)記作好學(xué)校校風(fēng)建設工作。

　　3、教導助理：認真完成教導處老師布置的各項任務(wù)，及時(shí)向老師反映同學(xué)在學(xué)習中存在的問(wèn)題并協(xié)助老師解決問(wèn)題。

　　4、團隊助理：協(xié)助團委老師作好學(xué)校少先隊、團委建設工作。

　　5、政教助理：認真完成政教處老師布置的有關(guān)工作，協(xié)助老師認真完成學(xué)校下達的與之有關(guān)的各項工作，協(xié)助完成學(xué)校各方面的衛生打掃、檢查、督促工作；

　　6、總務(wù)助理：負責電教設備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。

　　7、信息助理：負責各班信息設備的使用管理、記載、檢查；協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調工作；督促師生認真執行各項信息化管理制度；協(xié)助老師做好電腦進(jìn)班級的試點(diǎn)工作。協(xié)助做好“家�；�動(dòng)”新生注冊。

　　七、操作辦法

　　先在各年級自主報名，由各年級組組長(cháng)負責統計（原則上大隊長(cháng)、班長(cháng)不參加、初三學(xué)生除外），年級組長(cháng)與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名，然后各年級的助理候選人到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行面試，由相關(guān)領(lǐng)導決定由誰(shuí)擔任助理。

　　八、報名時(shí)間：

　　20xx-9-15~9-25

　　九、面試時(shí)間：

　　20xx-9-30

　　十、參政部報名表：

　　班級 姓名 性別 年齡 學(xué)生特點(diǎn) 競選職務(wù)

　　學(xué)生管理實(shí)施方案11

　　根據xx教發(fā)[20xx]6號《關(guān)于做好20xx年資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金相關(guān)工作的通知》和xx財規 [20xx]1號《xx資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實(shí)解決我縣貧困家庭學(xué)生上學(xué)困難，保障貧困家庭學(xué)生受教育的基本權利，促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平，特制定《xx縣20xx年貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金管理實(shí)施方案》。

　　一、基金金額

　　州財政每年給xx縣下?lián)?4萬(wàn)元，xx縣按1：1配套專(zhuān)項資金24萬(wàn)元共計48萬(wàn)元作為xx縣貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金。

　　二、基金管理及用途

　　由xx縣學(xué)生資助管理中心負責該項基金的管理與執行，并指定專(zhuān)人負責相關(guān)資料的收集和整理。該項資金主要用于資助xx籍品學(xué)兼優(yōu)、瀕臨失學(xué)或難以維持學(xué)校學(xué)習生活的學(xué)生。

　�。ㄒ唬┵Y助范圍：

　　學(xué)生戶(hù)籍在xx縣且已列入《xx貧困家庭學(xué)生信息庫》的下列特別困難家庭的學(xué)生，可以申請資助。

　　1、義務(wù)教育階段：非寄宿制學(xué)校的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。

　　2、高中階段：在籍新增突發(fā)性的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。

　　3、大學(xué)新生：孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶(hù)”家庭子女且被高職高專(zhuān)以上院校正式錄取的學(xué)生。

　　4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。

　　5、其他特殊原因造成的特別貧困或因突發(fā)遭遇自然災害造成重大損失或罹患嚴重疾病的事件導致家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，不限定申報時(shí)間。

　�。ǘ�）資助標準：

　　1、義務(wù)教育階段和特殊教育學(xué)校貧困家庭學(xué)生按xxx元/生的標準一次性資助；

　　2、高中階段貧困家庭學(xué)生按xxxx元/生的標準一次性資助；

　　3、應屆高中畢業(yè)生考入高職高專(zhuān)以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學(xué)新生，本科按xxxx元/生、專(zhuān)科按xxxx元/生的標準一次性資助�？h文明辦當年評選的“十星級文明戶(hù)”家庭子女，一次性資助xxx元。

　　三、資金申請及評審程序

　　1、學(xué)生要向縣教育局學(xué)生資助管理中心提出書(shū)面申請，填寫(xiě)《xx資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金申請表》（附件1）；并提供身份證、戶(hù)口本原件及復印件、學(xué)生本人開(kāi)戶(hù)的農業(yè)銀行卡復印件、家庭經(jīng)濟困難的相關(guān)佐證材料，其中

　�。ㄒ唬┕聝�。申請學(xué)生應提供民政部門(mén)發(fā)放的證件或學(xué)生所在鄉鎮（辦事處）的證明。

　�。ǘ�）殘疾家庭學(xué)生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動(dòng)能力的特別貧困家庭學(xué)生，分三類(lèi)人群，即：農民和城鎮居民屬1—4級殘疾者，城鎮職工工傷屬1—6級殘疾者，復退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學(xué)生應分別提供縣市殘聯(lián)、人社和民政部門(mén)發(fā)放的殘疾證，并經(jīng)上述相關(guān)部門(mén)核查和學(xué)生所在村（居委會(huì )）調查確認。

　�。ㄈ�）遭受重大自然災害的貧困家庭學(xué)生。申請學(xué)生應提供村/居委會(huì )及鄉鎮相關(guān)證明。

　�。ㄋ模┘彝コ蓡T患有重大疾病的學(xué)生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動(dòng)性肝炎、風(fēng)濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現嚴重并發(fā)癥、癡呆等。申請學(xué)生應提供患者縣級以上醫院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結和住院交費收據等病情病史資料。

　�。ㄎ澹┺r村或城鎮低保戶(hù)。提供發(fā)放的相關(guān)證件。

　�。�六）其他特殊情況導致的貧困家庭學(xué)生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動(dòng)能力等）。

　�。ㄆ撸┐髮W(xué)新生還需提供錄取通知書(shū)原件及復印件；

　　2、xx縣資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金工作領(lǐng)導小組將組成評審小組，分管局長(cháng)任組長(cháng)，成員由各單位校長(cháng)、資助中心主任組成。本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，集中對申請學(xué)生資格、條件進(jìn)行審查，按照家庭經(jīng)濟困難程度進(jìn)行嚴格評審。

　　3、縣學(xué)生資助管理中心將評審結果在xx教育信息網(wǎng)上按規定時(shí)間進(jìn)行不少于一周的公示，公示無(wú)異議后，呈報資助貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項資金工作領(lǐng)導小組辦公室決議通過(guò)。

　　四、受理及公示時(shí)間

　　義務(wù)教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學(xué)生申請，11月1日至5日對評審結果進(jìn)行公示；大學(xué)新生每年8月12日至30日受理，公示一周無(wú)異議后，資助中心通過(guò)學(xué)生銀行卡發(fā)放受助資金。

　　五、資金發(fā)放

　　該項資金將嚴格采取收支兩線(xiàn)專(zhuān)賬管理�？h學(xué)生資助管理中心將通過(guò)銀行集中打卡發(fā)放受助學(xué)生受助資金。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案12

　　為貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《健康中國行動(dòng)（xx—xx年）》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等文件精神，達到《國家體質(zhì)健康標準》和本市教育現代化相關(guān)要求，結合本校實(shí)際制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹(shù)立“健康第一”的教育理念，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標，倡導學(xué)生形成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，不斷提升學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率和身體健康水平。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生加強體育鍛煉，保證每天三課兩操兩活動(dòng)（一到二年級落實(shí)“四課、兩操、兩活動(dòng)”），促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，切實(shí)采取有效措施，增強學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步使我校的體育與健身課程規范、有序、高效的開(kāi)展。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步加強管理，保障學(xué)校體育工作和學(xué)生身體鍛煉的正常開(kāi)展，確保學(xué)生每天校內、校外鍛煉一小時(shí)。

　　組長(cháng)：xx（校長(cháng)）

　　組員：xx、xx、xx、xx、各班班主任、校家委會(huì )代表

　　1、校長(cháng)學(xué)校體育工作的第一責任人，對學(xué)校體育工作全面負責。分管體育工作，協(xié)調督促學(xué)校體育工作的開(kāi)展，落實(shí)各項體育工作要求。

　　2、體育教研組長(cháng)負責制訂學(xué)校體育教學(xué)教研及學(xué)生一小時(shí)鍛煉實(shí)施計劃；培訓體育活動(dòng)課老師，不培訓不上課。做好管理體育器材保管室；經(jīng)常檢查室內外體育器材安全，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報。

　　3、德育教導負責組織班級學(xué)生每天做好課間操，組織大隊干部每天檢查各年級各班學(xué)生做課間操、眼保健操、課間活動(dòng)情況，檢查結果納入班級日常評比內容。

　　4、后勤處負責安排人員維護體育場(chǎng)地設施，添置體育器材。

　　5、體育教研長(cháng)落實(shí)好組內教師認真上好每一節體育課，高度重視體育課的學(xué)生安全教育，切實(shí)擔負起學(xué)生的安全責任；指導班主任開(kāi)展好體育活動(dòng)課。

　　6、班主任認真組織本班學(xué)生按學(xué)校、年級組的安排進(jìn)行各項體育鍛煉。

　　7、全體教職工都要積極支持、參與“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，不得擠占體育與健身課時(shí)和體育活動(dòng)時(shí)間，既要保證活動(dòng)的質(zhì)量，更要確�；顒�(dòng)的安全。

　　8、校家委會(huì )參與學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，聽(tīng)取家長(cháng)和學(xué)生意見(jiàn)，向學(xué)校提出合理化建議，促進(jìn)家校共育。家校合作提升學(xué)生體質(zhì)健康。

　　三、實(shí)施目標

　　1、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，與體育教學(xué)相結合，通過(guò)體育教學(xué)引導學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

　　2、營(yíng)造良好的學(xué)校體育鍛煉氛圍。通過(guò)多種形式面向學(xué)生、家長(cháng)宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

　　3、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動(dòng)技能，形成終身體育鍛煉的習慣。

　　四、主要措施

　　1、開(kāi)齊開(kāi)足體育課程。根據本市“小學(xué)體育興趣化”改革要求，一至二年級確保每周安排四節體育課，三到六年級每周安排三節體育課。保證充足的體育活動(dòng)時(shí)間，根據體育與健康課程標準設計課堂教學(xué)內容，定期組織集中備課和集體教研，確保學(xué)生掌握2-3項運動(dòng)技能和日常體育鍛煉方法。

　　2、確保校內體育活動(dòng)。保障學(xué)生每天校內1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天上午第二節下課9:50-10:20，下午第一節下課2：40-3：10安排大課間活動(dòng)。如遇雨天和霧霾天氣，也將組織學(xué)生開(kāi)展好室內的體育活動(dòng)項目，確保學(xué)生校內身體活動(dòng)的時(shí)間。

　　3、家校共育，開(kāi)展家庭體育指導。通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號、曉黑板平臺等多形式地開(kāi)展對學(xué)生和體育家庭作業(yè)指導，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通，對部分體質(zhì)較弱的學(xué)生加強課堂與課后的個(gè)別輔導，幫助學(xué)生養成課后自主鍛煉的好習慣。

　　4、強化體育訓賽組織，突出學(xué)校足球特色項目。認真開(kāi)展足球、田徑、武術(shù)、健身操等運動(dòng)隊的課余訓練。學(xué)校每年組織陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )、班班足球賽、足球嘉年華、廣播操比賽、藝術(shù)節和小型游藝、競技活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，營(yíng)造濃郁的校園體育文化氛圍，磨練學(xué)生意志，養成自覺(jué)鍛煉身體的良好習慣。

　　5、多元評價(jià)，科學(xué)落實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)健康。做好學(xué)生體育素養評價(jià)，逐步完善形成學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)的多元評價(jià)機制。確保學(xué)生體質(zhì)健康數據上報率100%，優(yōu)良率不低于50%、合格率不低于98%。

　　6、健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。

　　五、保障措施

　　1、強化組織領(lǐng)導

　　成立體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，落實(shí)各項措施。

　　2、加強日常檢查

　　每學(xué)期通過(guò)面向學(xué)生、家長(cháng)的座談會(huì )、調查問(wèn)卷等形式，聽(tīng)取意見(jiàn)建議改進(jìn)提升，確保推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康工作。日常對家長(cháng)反映的問(wèn)題和意見(jiàn)，及時(shí)溝通交流。對違反落實(shí)加強學(xué)生體質(zhì)健康工作的教工要及時(shí)約談，督促其整改。

　　3、保障經(jīng)費投入

　　學(xué)校確保學(xué)生體質(zhì)健康管理及體育素養測試所需經(jīng)費，將參加體育素養相關(guān)工作納入教師工作量核定范疇。

　　4、優(yōu)化師資配備

　　配齊配足配優(yōu)學(xué)校體育教師，通過(guò)向社會(huì )購買(mǎi)服務(wù)的方式，不斷提升體育師資隊伍能力。

　　5、落實(shí)條件保障

　　加大對學(xué)校體育場(chǎng)地、設施器材等的投入，為學(xué)生創(chuàng )造體育運動(dòng)條件。采取綜合措施滿(mǎn)足學(xué)生體育運動(dòng)、體育測試等需求。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案13

　　實(shí)施自我管理的意義：

　　1、引導小學(xué)生自我管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導小學(xué)生自我管理班集體，促其內部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

　　3、引導小學(xué)生自我管理班集體，可以培養兒童獨立的個(gè)性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養“社會(huì )化”人才打下了堅實(shí)的基礎。

　　達到的目標：

　　實(shí)現學(xué)生自我管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。

　　具體措施：

　　1、引導和調動(dòng)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。

　　2、本著(zhù)“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設和完善學(xué)生的自我管理機制，通過(guò)學(xué)生的自我管理，潛移默化地培養學(xué)生的自我教育能力，達到學(xué)生自我發(fā)展的目標。

　　3、班制任要努力實(shí)現角色的自我轉變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現班級學(xué)生的自我管理。

　　具體操作辦法：

　�。�1）低年級：教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解，每個(gè)同學(xué)承包一項或兩項，以培養責任心，并逐步發(fā)現培養一批能起帶頭作用的骨干。到一年級下學(xué)期可嘗試班長(cháng)中隊長(cháng)競選制，然后培養他們對工作有困難的班干部進(jìn)行幫助。二年級開(kāi)始學(xué)會(huì )制定簡(jiǎn)單的班級管理公約，實(shí)行制要班干部競選制，明確職責，滲透民制評議思想。

　�。�2）中年級：逐步完善各項常規管理制度；實(shí)行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價(jià)機制。照章辦事，責任明確。

　　“人人有事做，事事有人做”。

　�。�3）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價(jià)”小組競賽自我管理體系，即“科學(xué)分組——設定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價(jià)激勵”。根據每組自我管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對每個(gè)小組進(jìn)行評價(jià)表?yè)P獎勵。在工作中能較好地實(shí)現競爭與合作、民制與責任。

　　通過(guò)學(xué)生的自我管理，可以打破傳統的“我說(shuō)你聽(tīng)，我管你服從”的教師為制體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來(lái)，切實(shí)把學(xué)生放在制動(dòng)發(fā)展的位置上來(lái)，讓學(xué)生在班級自我管理的活動(dòng)中認識自己，發(fā)展自己，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )組織，學(xué)會(huì )反省，學(xué)會(huì )約束，為將來(lái)走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)引導學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺(jué)意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀(guān)效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內耗，這無(wú)疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案14

　　一：勤工助學(xué)的目的

　　勤工助學(xué)的開(kāi)展是適應高等教育改革的需要。讀書(shū)繳費，自主擇業(yè)的改革措施，要求大學(xué)生不僅在經(jīng)濟上能夠自立，而且要求在素質(zhì)上得以全面發(fā)展。

　　勤工助學(xué)的開(kāi)展是高等教育改革的產(chǎn)物，是大學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系的契合點(diǎn)。大學(xué)生在獲取一定的經(jīng)濟資助的同時(shí)，可以將所從事的活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習和自主精神的提高以及個(gè)人的全面發(fā)展結合起來(lái)。學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)可以體驗生活，了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、充實(shí)自身、雙向受益，有利擇業(yè)，激勵社會(huì )責任感。既使學(xué)生樹(shù)立起勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，提供自力的經(jīng)濟基礎，減輕家庭經(jīng)濟負擔，又提高大學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)能力和適應能力，增強自主成才的自信心，有效加快青年人的社會(huì )化進(jìn)程。

　　二、 勤工助學(xué)管理方面

　　1、 用人部門(mén)在安排工作時(shí)，可根據學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行定時(shí)定崗的工作制度。

　　2、 用人部門(mén)須指定專(zhuān)人負責安排學(xué)生勤工助學(xué)工作并指導學(xué)生上崗，按月對學(xué)生的出勤情況、工作量、勞動(dòng)表現等情況進(jìn)行考核、記錄。

　　3、 對參加勤工助學(xué)的學(xué)生既要關(guān)心愛(ài)護，又要嚴格要求，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念和工作作風(fēng)。對在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負責任的學(xué)生要予以批評教育，并把情況報送學(xué)工部,以便及時(shí)處理；對在工作中誠實(shí)勞動(dòng)，表現突出的同學(xué)要作好記錄，報學(xué)工部予以獎勵。

　　4、各部門(mén)的領(lǐng)導對學(xué)生的勞動(dòng)考核要實(shí)事求是。公平、公正、負責的做好考勤工作。要走好勤工儉學(xué)之路，首先有靠周密的組織和法律安全保障，單線(xiàn)聯(lián)系和散兵游勇似的單兵作戰模式往往是靠不住的。要走好勤工儉學(xué)之路，關(guān)鍵還要提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和適應能力。

　　三：勤工助學(xué)管理的注意事項

　　要高度重視學(xué)生的管理，各系要專(zhuān)人負責、精心組織、服務(wù)到位，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決；要做好勤工助學(xué)學(xué)生管理工作，要對留校學(xué)生進(jìn)行資格審查，對留校勤工助學(xué)學(xué)生加強管理；要加強勤工助學(xué)學(xué)生安全教育，注意強調工作紀律及工作安全，特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育，確保學(xué)生安全，并關(guān)心留校學(xué)生的學(xué)習和生活。

　　四：對助學(xué)學(xué)生的監督和考核

　　為了使勤工助學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，必須建立合理的監督考核制度。勤工助學(xué)服務(wù)中心常年進(jìn)行跟蹤調查，用人部門(mén)及時(shí)反饋信息。班主任每學(xué)期應將參加勤工助學(xué)的學(xué)生學(xué)習情況報送中心。

　　加強宣傳教育工作，及時(shí)總結、調整，將表?yè)P獎勵和批評教育相結合。注意選擇適合的工作時(shí)間、工作性質(zhì)和種類(lèi)。根據每個(gè)學(xué)生的情況，選擇合適的工作

　　五: 迎新活動(dòng)完成后進(jìn)行評價(jià)

　　項目做完了，大家做鳥(niǎo)獸散，很可能連告別的時(shí)間都沒(méi)有，但是這個(gè)評價(jià)一定要做的，既是對他們的負責，也是對移動(dòng)公司的負責。 通過(guò)對他們的工作情況的考核，給予正確的評價(jià)，對于工作中的一些建議可以發(fā)給本人，對于書(shū)面的評價(jià)發(fā)給相應部門(mén)負責人，同時(shí)自己對于項目組成員要有一個(gè)明確的評價(jià)，因為說(shuō)不定什么時(shí)候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進(jìn)步根提高。

　　六：如何管理好一個(gè)團隊

　　俗話(huà)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫，任何情況下，單靠自己一個(gè)人的力量是不能取得長(cháng)遠的進(jìn)步，可謂兄弟齊心，其力斷金！集體的力量是無(wú)法估量的，那怎么能把自己的小團隊發(fā)揮出最大的能量呢？

　　1：要管理好自己，要成為一個(gè)優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個(gè)精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個(gè)寬容的胸懷,給別人一次機會(huì )同時(shí)也是給自己一次機會(huì ),.用真誠去打動(dòng)每一位成員。把團隊中的成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待。

　　2：在團隊中培養良好嚴謹的工作作風(fēng)，要每一個(gè)同學(xué)明白，管理工作是服務(wù)于他們， 而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂(lè )他人，不是為了出風(fēng)頭而去謀取權力滿(mǎn)足自己私人欲望.要端正好良好的工作態(tài)度.態(tài)度是成功的關(guān)鍵。

　　3：積極的發(fā)覺(jué)團隊成員的優(yōu)點(diǎn),個(gè)性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過(guò)程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進(jìn)行適時(shí)的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng )造力。

　　4：充分發(fā)揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無(wú)形的精神力量，是將一個(gè)團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見(jiàn)的紐帶。團隊的凝聚力來(lái)自于團隊成員自覺(jué)的內心動(dòng)力，來(lái)自于共識的價(jià)值觀(guān)，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來(lái)高團隊績(jì)效。團隊凝聚 力在內部表現為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會(huì )中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開(kāi)放的，在不同階段都會(huì )有新成員加入，高團隊凝聚力會(huì )讓團 隊成員在短期內樹(shù)立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案15

　　一、課題提出。

　　班級管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調、控制，

　　以實(shí)現教育目標的組織活動(dòng)過(guò)程。是一種有目的有計劃、有步驟的社會(huì )活動(dòng)，這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現教育目標，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。

　　班級管理的傳統模式一般是以班主任為主，或者以班主任和少數班級干部

　　為主，這種管理模式的弊端在于：

　　一是抑制了學(xué)生在班級管理方面的主觀(guān)能動(dòng)性。班主任往往以“行政長(cháng)官”的身份管理班級，充當著(zhù)“管家”、“警察”的角色。學(xué)生成為被管制的對象，抑制了學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，影響了學(xué)生的'個(gè)性、情感、意志品格的發(fā)展。

　　二是班級很難做到常態(tài)化管理。好的管理方式應該是制度化、常態(tài)化。如果光靠老師或少數班干部，總有照顧不到的時(shí)候，很難達到時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處。到那時(shí)，就會(huì )出現老師在時(shí)一個(gè)樣，老師不在時(shí)又是一個(gè)樣。

　　三是學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )不均衡。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加班級管理是發(fā)展個(gè)人能力的有效途徑。傳統模式下，班級只有班干部能參與進(jìn)來(lái)，其他同學(xué)很少有參加班級管理的機會(huì )，造成多數學(xué)生只會(huì )服從，缺乏自我教育與自我管理能力。四是對學(xué)生的評價(jià)存在片面性。班主任容易把學(xué)生分成三六九等，好的啥都好，不好的總不好，用這種“固定的”眼光看待學(xué)生，學(xué)生的長(cháng)處和特點(diǎn)、他們的內在積極性和創(chuàng )造力都可能被泯滅。

　　學(xué)生自主式管理班級就是班級管理不再采用少數人管理、多數人遵守模式，而是將班級事務(wù)進(jìn)行細致地分工。每人負責一項，專(zhuān)項專(zhuān)人專(zhuān)管，責任分明。這樣，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位，也使每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。

　　二、國內外研究現狀及分析

　　前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆琳斯基說(shuō)過(guò)，“真正的教育在于讓學(xué)生實(shí)行自我教育”，他曾經(jīng)對學(xué)生的自主管理進(jìn)行了很好地嘗試，并取得了一定的成就，重視學(xué)生的自主管理，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的自主能力強，富有創(chuàng )造性。

　　魏書(shū)生提倡民主、科學(xué)的學(xué)生自主管理，非常注重學(xué)生的自主管理，在學(xué)生自主管理中總結出了豐富的經(jīng)驗，形成了一整套成熟的班級自我管理理論。

　　陶行知先生早在《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》一文中專(zhuān)門(mén)論述了學(xué)生自主管理問(wèn)題，“學(xué)生自治是學(xué)生結起團體來(lái)，大家學(xué)習自己管理自已的手續�！睆膶W(xué)校這方面說(shuō)，就是“為學(xué)生預備種種機會(huì )，使學(xué)生能夠大家組織起來(lái)，養成他們自己管理自己的能力。

　　三、課題研究的界定

　　自主管理是指提高小學(xué)生自主管理意識、自主管理能力為目的的方式方法或模式�！皩W(xué)生自主管理”是指學(xué)生在輔導教師的指導下積極主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。小學(xué)班級的學(xué)生自主管理，是根據社會(huì )發(fā)展和學(xué)生心理的實(shí)際需要，遵循教育規律，面向全體學(xué)生，在班級、學(xué)校日常管理中培養小學(xué)生主體性、合作性、社會(huì )適應性等個(gè)體心理素質(zhì)的教育。

　　四、課題研究的目的意義

　�。ㄒ唬┠康�

　　1、通過(guò)本課題的研究使班級管理的制度更加精細化，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和強烈的自主意識、創(chuàng )新意識和民主法制意識，從而促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑全面發(fā)展。

　　2、通過(guò)課題研究提高班主任的班級管理水平，使班級形成良好的學(xué)習氛圍，有助于大幅提高教學(xué)效率和質(zhì)量.

　　3、通過(guò)課題研究有助于班級文化的形成。

　�。ǘ�）意義

　　1、素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

　　自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)重要內容，培養學(xué)生自主管理能力，是素質(zhì)教育發(fā)展的需要�；�礎教育課程改革綱要中明確指出，學(xué)生是學(xué)習的主人，要達到既定的目標，要培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，就必須提高學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生通過(guò)不同的途徑得到鍛煉和提高，培養學(xué)生的自主管理能力、協(xié)調能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　2、學(xué)生自身發(fā)展的需要。

　　注重小學(xué)生自主管理能力的培養，引導他們進(jìn)行自主管理，可以提高他們自我教育的能力；可以培養他們積極參與的意識，使他們積極地態(tài)度中接受教育；還可以培養小學(xué)生獨立的個(gè)性，幫助他們認識自我，了解他人，培養團結、合作精神。

　　五、課題研究的理論依據

　　1、主體教育論。

　　主體性問(wèn)題是現代教育的一個(gè)重要內容。學(xué)生是教育中的主體，能積極參與教育活動(dòng)。雖然小學(xué)生處于發(fā)展之中，但他們與成年人—樣，是能夠能動(dòng)地作用于客體的主體。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是積極活動(dòng)的主體、不斷發(fā)展的主體。主體性是現代人應具有的重要素質(zhì)。我們的教育必須把學(xué)生培養成為社會(huì )主義現代化建設者，使之能正確認識自己，自覺(jué)進(jìn)行自我調節，成為具有社會(huì )主義覺(jué)悟，富有獨立人格、責任感和創(chuàng )造性的人。為達到教育目的的實(shí)現，必須使學(xué)生真正處于主體地位，能充分發(fā)揮主體作用，主動(dòng)、積極和富有創(chuàng )造性地進(jìn)行學(xué)習，以提高主體性。只有這樣，才能提高教育質(zhì)量。

　　2、多元智能理論。

　　多元智能理論認為，每個(gè)人至少具有七種智能，即語(yǔ)言智能、數理邏輯智能、音樂(lè )智能、空間智能、身體運動(dòng)智能、人際交往智能和自我認識智能。雖然這七項智能在每個(gè)人身上的表現都不盡相同，但是只要給予適當的鼓勵和教育，每個(gè)人都能使自己的七項智能達到相當高的水平。我們的學(xué)生不存在智能水平高低的問(wèn)題，只存在智能類(lèi)項或認識開(kāi)發(fā)類(lèi)型差異的問(wèn)題�；�于此點(diǎn)，學(xué)生自主管理能力的培養主要反映在受培養者的潛能是否都得到最充分的發(fā)揮。其評價(jià)應關(guān)注學(xué)生的智能類(lèi)型和實(shí)踐性智能的發(fā)展。評價(jià)標準要由單一走向多元，即通過(guò)各種渠道，多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，以使每個(gè)學(xué)生都能充分認識到智能的多樣性以培養自己的自主管理能力。

　　六、課題研究的原則

　　1、全體參與原則

　　小學(xué)生自主管理能力培養必須是全體共同參與、共同提高，并形成自我管理能力。因此我們要求全體學(xué)生積極參與活動(dòng),給予每個(gè)小學(xué)生均等的發(fā)展自己能力的機會(huì ),體現出教育的民主性和全員性。

　　2、民主選舉原則

　　班干部必須經(jīng)過(guò)民主選舉，在民主選舉的過(guò)程中，學(xué)生實(shí)質(zhì)上也經(jīng)歷了管理的過(guò)程，因此要使學(xué)生具有自主管理的意識，并主動(dòng)參與到管理中，在各類(lèi)活動(dòng)中不斷提高自我管理的能力和水平。

　　3、公正公平原則

　　教師指導進(jìn)行自主管理到自我實(shí)施自主管理，在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，必須堅持公正公平的原則，并根據自己的職能，及時(shí)完成任務(wù)，及時(shí)進(jìn)行反饋。

　　七、本課題的研究?jì)热?/strong>

　　1、發(fā)揮每一名學(xué)生的管理才能，將班級事務(wù)細化，給每一個(gè)學(xué)生分配一定的班級管理內容，注重對學(xué)生責任心的培養。

　　2、建設獨具特色的班級文化，讓班級有特色，讓學(xué)生愛(ài)上自己的班級。

　　八、課題研究的方法

　　1、調查法：通過(guò)對本班學(xué)生的訪(fǎng)談，了解學(xué)生自主參與管理意識的強弱；通過(guò)問(wèn)卷調查搜集學(xué)生自主參與管理的能力水平的資料。

　　2、觀(guān)察法：對研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀(guān)察、跟蹤記錄（量化登記表 ）每周一小結，每月一大結，一學(xué)期綜合評價(jià)。建立學(xué)生個(gè)人檔案(學(xué)生心理健康、行為檔案 )

　　3、經(jīng)驗總結法：對積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析概括，找出具有價(jià)值的材料，形成理論性的資料。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案16

　　一、自主管理學(xué)院簡(jiǎn)介

　　初中部學(xué)生自主管理學(xué)院本著(zhù)“服務(wù)精神、禮儀先鋒、公正盡職”的理念，在初中部的總體領(lǐng)導下，在德育處與團總支部的具體指導下，配合學(xué)校學(xué)生德育工作，特別是德育積分制的有效運轉，并積極開(kāi)展各項自主管理活動(dòng)，是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶。

　　二、組織架構

　　在學(xué)校德育處、團總支書(shū)記帶領(lǐng)下，目前下設兩個(gè)部門(mén)：紀檢部與志愿服務(wù)部，未來(lái)計劃增設宣傳部、組織部、文體部、雙語(yǔ)講解員等，由1位部長(cháng)和若干名干事組成。

　　三、崗位職責

　　紀檢部：由六、七、八年級各班班長(cháng)組成18人的隊伍，輪崗進(jìn)行每日中午食堂門(mén)口巡查餐具擺放秩序與飲料攜帶情況。每日課間管理周邊學(xué)生紀律，如有樓道奔跑、打鬧、喧嘩現象，第一次勸阻第二次記錄德育扣分，如發(fā)現使用手機直接記錄德育扣分。每日白自習時(shí)間進(jìn)行各班教室巡查紀律自習情況。

　　志愿服務(wù)部：由六、七、八年級各班積極公益、有責任心的同學(xué)自愿加入，目前共有18人，設立三個(gè)崗位：自行車(chē)棚管理員、LRC管理員、學(xué)科教室管理員。自行車(chē)管理員職責：每天早晨進(jìn)校

　　15分鐘輔助保安叔叔管理學(xué)生自行車(chē)擺放秩序；LRC管理員職責：輔助LRC館長(cháng)每日中午20分鐘進(jìn)行書(shū)本擺放借書(shū)還書(shū)貼條形碼等工作；學(xué)科教室小環(huán)境員職責：每日下午放學(xué)前20分鐘輔助沒(méi)有班級母教室的學(xué)科教室（地下室、理化生教室、音樂(lè )教室、外教教師）老師清理桌板垃圾、地面清掃。

　　四、注意事項

　　1、紀檢部例會(huì )時(shí)間：隔周一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準時(shí)參加，請假須遞假條。例會(huì )主要內容為總結兩周情況，并公示表現最佳的小組全員獲得德育加分。

　　2、志愿服務(wù)部例會(huì )時(shí)間：雙周周一一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準時(shí)參加，請假須遞假條。例會(huì )主要內容為總結兩周情況，并公示表現優(yōu)異的崗位全員獲得德育加分。

　　3、秉承“服務(wù)精神、禮儀先鋒、盡職盡責”

　　讓初中部因我的存在而變得和諧有序！

　　學(xué)生管理實(shí)施方案17

　　為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，根據教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì )議精神，結合我校實(shí)際情況，制定“五項管理”工作實(shí)施方案。

　　一、健全組織，明確分工

　　成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)

　　成員：全體中層領(lǐng)導、班主任作業(yè)管理負責人：班主任讀物管理負責人：領(lǐng)導1人成員：班主任體質(zhì)管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任

　　二、學(xué)習宣傳，掌握政策

　　首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。

　　三、明確重點(diǎn)，制定方案

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。嚴格執行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導意見(jiàn)》。

　　1、教師要科學(xué)合理設計和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養的養成。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

　　3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長(cháng)、學(xué)生代勞。嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)和排名。小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。

　　4、學(xué)生要主動(dòng)獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動(dòng)獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。

　　5、家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

　�。ǘ�）手機管理。

　　抓好中小學(xué)生手機管理，預防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規使用手表手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手表手機。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任電話(huà)代為轉告。

　�。ㄈ�）睡眠管理。

　　睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。小學(xué)生上午第一節上課時(shí)間是8：20，要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺(jué)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

　�。ㄋ模┳x物管理。

　　進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節的責任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細排查各類(lèi)風(fēng)險源，做到深入研判，準確運行，及時(shí)處置。嚴肅查處在價(jià)值導向方面存在問(wèn)題的讀物。嚴禁學(xué)校、教師指定購買(mǎi)書(shū)店或強制購書(shū)。社會(huì )各方面捐贈的圖書(shū)需報教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監管范圍。

　�。ㄎ澹�體質(zhì)管理。

　　按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶(hù)外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴格落實(shí)國家體育與健康課程標準，在確保小學(xué)一二年級每周4課時(shí)、三至六年級每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。開(kāi)足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢和握筆姿勢；學(xué)校每年根據學(xué)生的身高變化情況，按照標準調整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴格執行《中小學(xué)校教室采光和照明衛生標準》（xx）要求，學(xué)校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時(shí)間不能多于30%。

　　四、落實(shí)責任，注重實(shí)效“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。

　　1、每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

　　2、召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。

　　3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

　　4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案18

　　為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)負擔，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，xxx?市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施方案,方案具體內容如下。

　　一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)

　　成員：全體中層領(lǐng)導、班主任

　　作業(yè)管理負責人：班主任

　　讀物管理負責人：領(lǐng)導 1人成員：班主任

　　體質(zhì)管理負責人：班主任

　　手機管理負責人：班主任

　　睡眠管理負責人：班主任

　　二、落實(shí)責任，注重實(shí)效“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。

　　1.每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

　　2.召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。

　　3. “五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策,細化各項管理措施。

　　4. “五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

　　三、學(xué)習宣傳，掌握政策

　　首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。

　　四、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　(一)把握作業(yè)育人功能。

　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。各區市各學(xué)校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善

　　教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

　　(二)合理調控作業(yè)總量。

　　加強各學(xué)科作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，高中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)2小時(shí)。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內時(shí)間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習課時(shí)間，嚴禁無(wú)故挪用、擠占;要指導小學(xué)生、初中生充分利用自習課、校內課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)、初中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免因學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應當督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

　　(三)科學(xué)設計作業(yè)形式和內容。

　　要依據學(xué)習內容，按照教學(xué)進(jìn)度，設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(cháng)代為布置作業(yè)。

　　(四)規范作業(yè)批改。

　　教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。學(xué)校和教師不得要求家長(cháng)代為批改作業(yè)，不將家長(cháng)的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

　　(五)強化作業(yè)分類(lèi)指導。

　　教師要分類(lèi)對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養成良好學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學(xué)生充分利用校內外學(xué)習時(shí)間，加強自我管理，主動(dòng)獨立及時(shí)完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

　　(六)嚴格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度

　　每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

　　(七)督促學(xué)生自主完成作業(yè)

　　學(xué)校、教師對家長(cháng)進(jìn)行宣傳、指導，引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭

　　教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

　　(八)嚴格落實(shí)作業(yè)批閱責任教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。

　　(九)不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效

　　組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

　　(十)對標依規，確保落實(shí)

　　制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案19

　　為保障中學(xué)生的充足的睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量，根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案：

　　一、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。

　　睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節，對促進(jìn)中學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校要將科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班會(huì )活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。

　　二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。

　　根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，教務(wù)處制定相應的科學(xué)作息時(shí)間保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間應不少于8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

　　三、統籌安排學(xué)校作息時(shí)間。

　　學(xué)校要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定中職生作息時(shí)間。中職學(xué)生一般不早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，通過(guò)學(xué)生宿舍保障學(xué)生必要的午休時(shí)間；合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。

　　四、防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。

　　學(xué)校要督促教師提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，中職學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回宿舍后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。要求不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。

　　五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。

　　在校按照學(xué)校制定的統一作息時(shí)間安排休息，學(xué)校要指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生校外作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。中職生一般不晚于23:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿管應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。

　　六、指導提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。

　　教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。指導學(xué)生統籌用好回家后時(shí)間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長(cháng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

　　七、加強學(xué)生睡眠監測督導。

　　學(xué)校應高度重視做好中職學(xué)生睡眠管理與指導工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)監測體系，充分利用現代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案20

　　我校全校搬遷進(jìn)入大學(xué)城，使得我校的學(xué)生公寓無(wú)論是宿舍外觀(guān)還是住宿條件都比過(guò)去有了很大的提高，這同時(shí)對我們的學(xué)生宿舍管理有了新的要求，我們在經(jīng)過(guò)調研的基礎上，結合我校的實(shí)際情況，決定引入物業(yè)服務(wù)體系，使學(xué)生公寓管理由過(guò)去的單純說(shuō)教向行為管理方向轉化，公寓內的服務(wù)管理向機制化、標準化服務(wù)方向轉化，公寓管理手段向企業(yè)管理的方向轉化，故特制定《廣州大學(xué)城生活區學(xué)生公寓物業(yè)管理方案》，以下稱(chēng)本方案。

　　一、公寓物業(yè)管理的實(shí)施范圍

　　根據我校的實(shí)際情況，為了做好物業(yè)管理的示范、試點(diǎn)工作，故先從B1~B10公寓開(kāi)始試行，待成熟后再在全校推行。

　　二、公寓物業(yè)管理方式

　　成立學(xué)生公寓管理部，負責學(xué)生公寓內日常工作和物業(yè)服務(wù)監督工作。每個(gè)公寓為一個(gè)班組，由公寓宿管組長(cháng)負責公寓內日常工作。員工統一著(zhù)裝上崗、文明作業(yè)、規范操作。所有員工要積極做好學(xué)生信息反饋工作，做到“誠心待人、熱心服務(wù)、耐心解釋、細心工作”。進(jìn)一步制定并完善了學(xué)生公寓服務(wù)內容和標準（附件1）、公寓管理部主要崗位職責（附件2）和公寓管理部工作規程（附件3）及公寓管理部員工考核制度和實(shí)施細則（附件4），按照物業(yè)管理行業(yè)標準和規范結合我校學(xué)生公寓具體工作進(jìn)行管理。

　　三、學(xué)生公寓管理部崗位及人數

　　學(xué)生公寓管理部部長(cháng)：1名（由中心副主任兼任）

　　學(xué)生公寓管理部物業(yè)監理：2名（由正式職工出任）

　　學(xué)生公寓宿管員：8人

　　學(xué)生公寓樓內保潔員：8人

　　學(xué)生公寓場(chǎng)地保潔員：1人（由工作量教少的樓內保潔員出任）

　　共需外聘人員16人

　　四、運行費用

　　1、人員工資

　　2、員工勞保、工具等費用

　　3、標牌、標示、垃圾桶等費用等

　　綜上所述，運行費用約為300,000.00元。

　　附件1：學(xué)生公寓服務(wù)內容和服務(wù)標準

　　1、房屋共用部位的維護和管理

　　公寓管理處定期和冬、雨季節或天氣異常時(shí)對房屋居住情況進(jìn)行檢查維修，或居住人發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報修。對房屋易出問(wèn)題的部位，及時(shí)作出記錄備案，重點(diǎn)檢查。年底進(jìn)行全面檢查，對共用部位及其設施設備的完損程度作出評價(jià)，制定年度維護計劃，作好檢查和維修記錄。

　　2、用部位及設施設備的運行維護管理

　　定期對共用部位及設施設備進(jìn)行保養維護，保證設施設備的正常使用和運行。公寓公共設施設備完好率保持在98%以上。正確操作和使用設施設備，無(wú)因操作使用不當而導致安全事故發(fā)生。

　　3、環(huán)境衛生服務(wù)標準

　�。�1）、公寓樓區域內的環(huán)境、場(chǎng)地及公共部位。

　　標準：目視地面無(wú)雜物、無(wú)塵土、無(wú)積水、無(wú)污漬；墻面干凈整潔，無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂貼亂畫(huà)；區域內無(wú)廢棄雜物、無(wú)亂堆亂放、無(wú)衛生死角、無(wú)異味等。

　�。�2）、樓道、樓梯及公共設施設備。

　　標準：樓道和樓梯潔凈、無(wú)污漬、積水；樓梯扶手、護欄、電梯門(mén)電梯內壁無(wú)手��；門(mén)窗玻璃明凈；天花板潔凈無(wú)明顯污漬，房角和設施設備無(wú)塵土和蜘蛛網(wǎng)等。

　�。�3）、公寓內的公共衛生間。

　　標準：地面墻面干凈、瓷磚無(wú)銹漬、室內無(wú)異味、便池內外無(wú)雜物無(wú)污漬，垃圾清理及時(shí)，設備完好無(wú)損，金屬器具無(wú)銹跡、無(wú)長(cháng)流水、無(wú)堵塞、無(wú)滴漏現象。

　　4、安防服務(wù)標準

　�。�1）、公寓管理接待處24小時(shí)管理服務(wù)值班，及時(shí)登記非本公寓內來(lái)訪(fǎng)。

　�。�2）、隨時(shí)維護公寓樓周邊車(chē)輛停放秩序。

　�。�3）、定期對公寓內的消防設施設備、共用電器進(jìn)行巡視、檢修，保證樓內消防設施設備、共用電器完好，消防設施設備設置明顯的提示標志。

　�。�4）、公寓內嚴禁違規使用高負荷大功率電器、動(dòng)用明火、私拉亂改用電線(xiàn)路或插座；嚴禁隨意動(dòng)用消防設施設備。

　�。�5）、來(lái)訪(fǎng)人員進(jìn)行登記，晚間限時(shí)離開(kāi)，嚴禁留宿。

　�。�6）、公寓內無(wú)火災、失竊、觸電、斗毆、賭博、傳播不良文化等事件和違法行為。

　　5、維修服務(wù)標準

　�。�1）、24小時(shí)受理報修，一般情況下10分鐘內維修人員到場(chǎng)，維修及時(shí)率100%。緊急情況隨叫隨到，確因特殊情況不能及時(shí)到場(chǎng)處理的，應向報修人說(shuō)明情況，做好解釋工作，并盡快安排處理。維修結束后，將地面清理干凈，物品歸位。

　�。�2）、定期對公共照明設備系統進(jìn)行巡查，及時(shí)更換損壞的燈器具。公共照明完好率98%以上。

　　6、接待服務(wù)標準

　�。�1）、文明服務(wù)、禮貌待人。對來(lái)訪(fǎng)或住宿人員，及公寓居住人員熱情接待、認真受理；對提出的問(wèn)題和需求進(jìn)行認真耐心地解答和幫助解決。

　�。�2）、認真、全面、詳細、準確地登記來(lái)訪(fǎng)、住宿和公寓居住人員的基本情況，并備存登記資料，以便提供服務(wù)和查詢(xún)。

　�。�3）、按照公寓管理規定，及時(shí)辦理入住和遷出手續，保證公寓物品的及時(shí)回收，損壞處置，相關(guān)費用的收取結算.蜂巢物業(yè)管理網(wǎng)收集并整理。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案21

　　一、總則

　　學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習的地方，也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地。為了創(chuàng )造一個(gè)潔凈、安全、和諧的生活學(xué)習的場(chǎng)所，特制定本方案。

　　二、組織機構

　　1、公寓管理委員會(huì )：由學(xué)院領(lǐng)導、村委會(huì )成員、學(xué)生處領(lǐng)導、保衛處領(lǐng)導、系領(lǐng)導等組成。

　　2、學(xué)生公寓服務(wù)中心：由中心領(lǐng)導、樓長(cháng)、安檢員、值班員、保潔員、維修員等組成。

　　3、學(xué)生自律委員會(huì )：學(xué)生自治組織，自我參與、自我管理，是學(xué)生公寓管理的生力軍。

　　三、人員配備

　　1、學(xué)生公寓服務(wù)中心副主任（負責新校區）： 1名；

　　2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書(shū)（熟悉微機操作）： 1名

　　3、學(xué)生公寓樓樓長(cháng)： 2名（男女樓長(cháng)各負責四棟男女公寓）；

　　4、學(xué)生公寓樓值班員： 16名（每棟樓2名，24小時(shí)工作制）；

　　5、學(xué)生公寓樓保潔員： 16名（每棟樓2名，每人負責三層）；

　　6、學(xué)生公寓樓維修員： 3名（白班2人，夜班1人）

　　7、學(xué)生公寓樓浴室安檢員： 1名；

　　8、學(xué)生公寓樓區保潔員： 2名；

　　四、上崗條件

　　1、學(xué)生公寓管理中心副主任：

　　2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書(shū)

　　3、學(xué)生公寓樓樓長(cháng)

　　4、學(xué)生公寓樓值班員

　　(1）、遵紀守法，遵守學(xué)校、集團、中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務(wù)；

　　(2）、政審合格；

　　(3）、能吃苦耐勞，有較強的責任心、服務(wù)意識及處理學(xué)生公寓事務(wù)的能力；

　　(4）、能上夜班，能自覺(jué)、認真、負責地做好當班責任范圍及人員的檢查、監督和管理工作；

　　(5）、高中以上文化水平，身體健康，年齡在20至45歲之間。

　　5、學(xué)生公寓樓保潔員

　　(1）、遵紀守法，遵守學(xué)院、中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務(wù)；

　　(2）、政審合格；

　　(3）、能吃苦耐勞，有較強的責任心；

　　(4）、初中以上文化水平，年齡在20至45歲之間

　　6、學(xué)生公寓樓維修員

　　(1）、遵紀守法，遵守學(xué)院、及中心的各項規章制度，服從工作安排，能完成崗位職責及任務(wù)；

　　(2）、能吃苦耐勞，熟悉各項維修工作，具有較強安全責任意識和服務(wù)保障意識；

　　(3）、持有電工證；

　　(4）、家具門(mén)窗維修工要有家具維修、制造能力，熟悉家具門(mén)窗的維修工作；

　　(5）、初中以上學(xué)歷。

　　五、崗位職責

　　1、學(xué)生公寓管理中心副主任：

　　(1）、掌握新校區學(xué)生公寓管理情況，主持日常工作；

　　(2）、負責和擬訂年度，學(xué)期工作計劃，組織計劃的貫徹落實(shí)和總結；

　　(3）、組織公寓管理人員進(jìn)行政治，文化學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，對職工進(jìn)行職業(yè)道德教育，牢固樹(shù)立管理育人思想；

　　(4）、合理安排工作人員，作好人員的配備，調整，管理和考核；

　　(5）、協(xié)調與有關(guān)部門(mén)及各系之間的關(guān)系，共同搞好學(xué)生公寓的文明建設；

　　(6）、對更新樓內，室內設備及修繕，維修作出計劃，并及時(shí)報中心領(lǐng)導；

　　(7）、定期向中心匯報工作情況，完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)；

　　(8）、認真完成領(lǐng)導交給的臨時(shí)任務(wù)。

　　2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書(shū)

　　(1）、在副主任的領(lǐng)導下，做好中心領(lǐng)導交辦的各項工作；

　　(2）、根據領(lǐng)導決定，草擬有關(guān)文件和工作計劃、總結，做好有關(guān)資料的收集、保管工作；

　　(3）、做好會(huì )議記錄和記錄整理工作；

　　(4）、做好有關(guān)會(huì )議的準備工作，根據領(lǐng)導意見(jiàn)安排中心活動(dòng)日程；

　　(5）、操作并管理好監控系統，保存好監控錄象；

　　(6）、負責傳遞中心各單位向中心領(lǐng)導請示工作的文件和報告，并將領(lǐng)導的批復及時(shí)傳達到有關(guān)單位；

　　(7）、做好上級及外單位來(lái)中心人員的接待工作；

　　(8）、完成中心領(lǐng)導交辦的其它工作及辦公室日常事務(wù)工作。

　　六、考核細則

　　1、學(xué)生公寓管理中心副主任：

　　2、學(xué)生公寓中心辦公室秘書(shū)

　　3、學(xué)生公寓樓樓長(cháng)

　　4、學(xué)生公寓樓維修員

　　(1）、由中心副主任每月對宿舍管理員上報中心的維修匯總情況進(jìn)行綜合考評，評出優(yōu)、合格、差三等，作為獎金發(fā)放依據；

　　(2）、對于維修不及時(shí)、消極怠工、與學(xué)生發(fā)生口角、工作不認真等，發(fā)現一次扣當月獎金工資10%，三次以上取消半年獎金；

　　(3）、維修工作中造成安全事故，視情節嚴重情況給予相應處罰；

　　(4）、對于三次無(wú)故離崗、曠工或上級領(lǐng)導檢查兩次不合格，解除合同；

　　(5）、年終對維修人員進(jìn)行一次總評，如各項工作任務(wù)都能按時(shí)保質(zhì)保量地完成，中心給予適當獎勵。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案22

　　為增強學(xué)生安全意識，把學(xué)生安全教育工作落到實(shí)處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，特制定以下方案：

　　一、安全教育

　�。�、加強教育，增強安全意識

　　利用集會(huì )、晨會(huì )、班隊會(huì )、櫥窗等陣地進(jìn)行課間活動(dòng)安全教育，增強學(xué)生自我安全防護的意識。

　�。�、加強宣傳，普及安全知識。

　　不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險動(dòng)作，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著(zhù)應對，設法自救，及時(shí)聯(lián)系老師。

　�。�、適當訓練，提高安全防范能力。

　　通過(guò)班隊會(huì )、晨會(huì )時(shí)間，進(jìn)行情境模擬訓練、口語(yǔ)交際訓練、辯論會(huì )、討論會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安全能力訓練，普及知識，提高能力。

　　二、安全管理

　　1、定期召開(kāi)值日組長(cháng)、值日導師工作會(huì )議，增強安全責任意識，思想上重視安全工作。

　　2、明確值日組長(cháng)和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。規范護導，安全防范，及時(shí)處理安全事故。

　　3、值日教師及時(shí)到崗，密切關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，對危險^xxx及時(shí)制止，正確地處理突發(fā)安全事故。

　　4、發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生，多角度地排查活動(dòng)安全的隱患，包括活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)內容，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)整改。

　　5、設立年級、班級“安全檢查員”和學(xué)�！拔拿鞫Y儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場(chǎng)和校園的每一個(gè)角落，都有佩戴紅色“安檢員”標志的學(xué)生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學(xué)在巡視，并對同學(xué)友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。

　　三、安全職責

　　在校學(xué)生課間活動(dòng)安全工作由李慧珠校長(cháng)總負責，大隊部高云老師具體負責。各值日校長(cháng)、值日組長(cháng)負責當日安全工作，加強巡查、監督，擔當督導工作，做好安全防范。

　　四、具體措施

　　1、豐富學(xué)生的課間游戲活動(dòng)

　　在小學(xué)生群體中流傳的課余游戲活動(dòng)，大多是內容單一、狹窄，教師應該依據學(xué)生的活動(dòng)內容、過(guò)程、步驟適當地進(jìn)行調整，充實(shí)和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進(jìn)行大膽地創(chuàng )新改革，推陳出新，使活動(dòng)內容更加具體、規范、有意義�？梢耘e辦一次“我的游戲我做主”課間小游戲征集活動(dòng)。

　　2、參與學(xué)生的課間活動(dòng)

　　教師和學(xué)生做游戲無(wú)疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時(shí)，教師參與其中，將潛移默化地提高學(xué)生的活動(dòng)興趣，規范學(xué)生活動(dòng)的游戲規則，培養學(xué)生團結協(xié)作、積極進(jìn)取的品質(zhì)。

　　3、積極倡導課間體育

　　最有效的措施是開(kāi)展課間體育，用課間體育占領(lǐng)課間活動(dòng)，只有引導小學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間體育活動(dòng)，來(lái)替代“追逐打鬧”，才能從根本上規范小學(xué)生的課間行為。體育教師可以教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲。

　　4、課間播放優(yōu)雅的音樂(lè )。

　　心理學(xué)家們研究得出，音樂(lè )可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優(yōu)雅的中外經(jīng)典曲調，不僅可以陶冶學(xué)生的性情，而且能讓學(xué)生主動(dòng)選擇雅致的課間活動(dòng)，從而有效降低課間活動(dòng)的不安全因素。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案23

　　作業(yè)是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是教師開(kāi)展教學(xué)評價(jià)和精準分析學(xué)情的重要手段。根據《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見(jiàn)》文件精神，為了深入發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)關(guān)于“減負”工作的指示精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定具體措施如下：

　　一、實(shí)施的意義

　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。各地各校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxxx

　　副組長(cháng)：xxxx

　　成員：xxxx

　　xxxx

　　xxxx全體教師

　　三、嚴控書(shū)面作業(yè)總量。

　　要確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

　　四、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式。

　　要根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。

　　五、提高作業(yè)設計質(zhì)量。

　　要將作業(yè)設計作為校本教研重點(diǎn)，系統化選編、改編、創(chuàng )編符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。各地教育行政部門(mén)要經(jīng)常性組織開(kāi)展作業(yè)設計與實(shí)施的教師培訓與教研活動(dòng)，定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機構要加強對學(xué)校作業(yè)設計與實(shí)施的研究與指導。

　　六、加強作業(yè)完成指導。

　　教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)，初中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。

　　七、認真批改反饋作業(yè)。

　　教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

　　八、不給家長(cháng)布置作業(yè)。

　　嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。

　　九、嚴禁校外培訓作業(yè)。

　　按國家有關(guān)規定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內減負、校外增負。

　　十、健全作業(yè)管理機制。

　　完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。要切實(shí)履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規劃，加強年級組、學(xué)科組作業(yè)統籌協(xié)調，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監管和質(zhì)量定期評價(jià)制度。

　　十一、加強作業(yè)監督檢查。

　　學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規范辦學(xué)行為的自查內容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師將在全校進(jìn)行通報批評。引導學(xué)生家長(cháng)共同監督作業(yè)情況，切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)減負工作，實(shí)現“減負提質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案24

　　在普通中小學(xué)開(kāi)展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年接受義務(wù)教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關(guān)于開(kāi)展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，加強我校隨班就讀工作管理，提高殘障兒童隨班就讀工作質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、基本理念

　　建立個(gè)別化的評價(jià)體系。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)、培養目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價(jià)內容，制定科學(xué)、完整的評價(jià)指標，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生多元智能的開(kāi)發(fā)。既不能因為同情而過(guò)度呵護導致隨班就讀學(xué)生過(guò)于依賴(lài)不求發(fā)展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學(xué)氣氛中，讓隨班就讀學(xué)生的心理承受力和學(xué)習能力都得以提升。

　　二、具體要求

　　1、根據學(xué)生實(shí)際情況制定個(gè)別教育計劃，每學(xué)期初填寫(xiě)完成。

　　2、建立隨班就讀學(xué)生專(zhuān)項發(fā)展檔案。 (隨時(shí)將隨班就讀學(xué)生的作業(yè)、各方面取得的成績(jì)、優(yōu)秀作品、檢測試卷等存放進(jìn)檔案袋內并編號后填寫(xiě)卷內文件目錄)

　　3、為隨班就讀學(xué)生創(chuàng )設各種表現與展示的機會(huì )和條件，根據自己制定的個(gè)別教育計劃定期對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行能力測試，隨時(shí)掌握其學(xué)習進(jìn)展及自己的。

　　4、做好與隨班就讀學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系工作，經(jīng)常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。

　　(1) 開(kāi)學(xué)初，請家長(cháng)來(lái)學(xué)校與家長(cháng)共同分析學(xué)生情況，探討其發(fā)展方向，協(xié)同教師制定隨班就讀學(xué)生個(gè)別教育計劃，并協(xié)助老師共同完成目標。

　　(2) 利用家校聯(lián)系卡與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，將隨班就讀學(xué)生各階段的表現及時(shí)向家長(cháng)匯報(以報喜為主)。

　　(3) 當隨班就讀學(xué)生在校出現較大問(wèn)題時(shí)(如行為問(wèn)題、交往障礙、學(xué)習停置等)，教師要采用請家長(cháng)或家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)進(jìn)行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學(xué)生順利渡過(guò)難關(guān)。

　　(4) 適時(shí)、適機邀請家長(cháng)隨班聽(tīng)課，使其近距離地感受孩子的進(jìn)步，以增強家長(cháng)教育好孩子的自信心。

　　5、教師要加強自身學(xué)習，及時(shí)總結自己管理隨班就讀學(xué)生的典型經(jīng)驗，可撰寫(xiě)相關(guān)案例。

　　6、每日在備好隨班就讀學(xué)生課的基礎上，學(xué)期末整理出一篇較出色的課上交學(xué)校教導處。

　　7、教師在管理、輔導隨班就讀學(xué)生的同時(shí)，要做有心人，根據“多元智能理論”隨時(shí)發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，并能夠順勢加以引導、培養。

　　三、檔案材料目錄

　　1、特殊兒童情況登記表（建檔時(shí)完成填寫(xiě)）

　　2、受教育情況記載

　　(1) 個(gè)別教育教學(xué)目標（每學(xué)期初完成）

　　(2) 個(gè)別教育教學(xué)實(shí)施計劃（每學(xué)期初完成）

　　(3) 過(guò)程實(shí)施調整意見(jiàn)（每學(xué)期期中完成）

　　(4) 學(xué)期鑒定（每學(xué)期末完成）

　　學(xué)生管理實(shí)施方案25

　　一、位置分布（附值崗安排表）

　　1、三層：

　　三年級1—5班在三層北面

　　三年級1、2、3班去三層東廁所1班周五和周日值班，2班星期一和星期三；3班星期二和星期四值崗

　　三年級4、5班去三層西廁所二年級負責

　　2、四層：根據教室的位置采用就近上廁所的原則

　　四層西側：三10、四1、四2、四5、四6、四7

　　四層東側：三6、三7、三8、三9、四3、四4

　　二、值崗

　　1、每班按照值崗安排表（每周一天）進(jìn)行值崗

　　2、每班安排3名學(xué)生廁所值崗，1名男生，1名女生，飲水機旁站1名學(xué)生，主要負責課間紀律及行走路線(xiàn)管理，以及廁所內衛生保持，是否沖廁所，廁所內開(kāi)窗關(guān)窗等情況。

　　3、值崗班級只有維持紀律，看管學(xué)生的權利，沒(méi)有扣分的權利。

　　三、檢查

　　1、每天課間教務(wù)老師抽查，查看各班值崗同學(xué)是否及時(shí)到崗

　　2、對學(xué)生反應最多的問(wèn)題記錄，同時(shí)再次反饋給班主任老師多加強調

　　3、同時(shí)抽查各班廁所紀律，如有違紀學(xué)生，教務(wù)老師記好并納入文明班級管理。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案26

　　為使學(xué)生會(huì )干部明確工作開(kāi)展的目的、方向，增強學(xué)生會(huì )干部責任意識、全局意識、服務(wù)意識、責任意識、效率意識、創(chuàng )新意識，提高其組織管理能力、團隊合作能力、社交能力、創(chuàng )新能力和自主解決問(wèn)題的綜合能力，加強學(xué)生會(huì )干部隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學(xué)生會(huì )干部的整體素質(zhì)，使其在學(xué)生自主管理中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定定期舉辦學(xué)生會(huì )干部培訓活動(dòng)，以此加強對干部的教育、培養和管理，促進(jìn)學(xué)生會(huì )更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)。

　　一、培訓時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年10月——20xx年11月底

　　地點(diǎn)：第二教學(xué)樓2-302教室

　　二、參培對象及組織形式。

　　參培對象：學(xué)生會(huì )全體干部

　　組織形式：每月一次，培訓采取集中授課、分散學(xué)習、討論交流、實(shí)踐鍛煉等形式進(jìn)行。

　　三、培訓具體內容。

　　1、學(xué)生會(huì )干部的地位和作用。

　　主講：待定

　　2、樹(shù)立良好的學(xué)生干部形象。

　　主講：待定

　　3、學(xué)生干部應如何處理好工作、學(xué)習，生活三者的關(guān)系。 主講：待定（部長(cháng)）

　　4、學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)。

　　主講：待定

　　內容概要：如何加強學(xué)生干部之間、干部與老師、學(xué)生之間的溝通與交流，如何加強團支部、學(xué)生會(huì )內部管理，完善自身建設，如何發(fā)揮團支部、學(xué)生會(huì )的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監督”的功能，如何處理學(xué)習、工作與休息的關(guān)系以及如何處理學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。

　　5、學(xué)生干部的禮儀素質(zhì)

　　主講：待定

　　內容概要：

　　交往和溝通的技巧不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且是一種藝術(shù)。這學(xué)問(wèn)包括人際交往所必須遵循的規范、禮儀、風(fēng)俗、習慣，還包括溝通的技巧及談話(huà)藝術(shù)等。例如，談話(huà)態(tài)度要誠懇，人際稱(chēng)呼要適當，玩笑和幽默要掌握分寸，登門(mén)拜訪(fǎng)要有禮貌，喜慶節日要致意等。

　　6、學(xué)生干部必須堅持的原則，應具備的能力和管理素質(zhì)。 主講：待定

　　內容概要：學(xué)生干部自身素質(zhì)的高低不僅影響到學(xué)生干部形象的好壞，而且影響到學(xué)生工作的順利開(kāi)展。任何一個(gè)學(xué)生組織，如果有一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊伍，就能人心齊，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。作為學(xué)生干部，要不斷在實(shí)踐中加強自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監督。

　　7、學(xué)生干部心理健康教育。

　　主講：心理部部長(cháng)

　　內容概要：學(xué)生會(huì )干部是學(xué)生群體中的一個(gè)管理團隊，每個(gè)干部不僅要認識自我，而且還要完善自我，認識自我可以認清自己善長(cháng)什么，不擅長(cháng)什么。這樣才可以制定相應的管理目標，才不至于在開(kāi)展工作時(shí)，感到茫然無(wú)措，而完善自我則是以認識自我為前提的，只有認清了自己各方面的情況，才能像醫生一樣對癥下藥來(lái)完善自我，使自己得到一個(gè)較大的提升，更好的適應自己崗位能力目標的要求。

　　8、應用文寫(xiě)作與處理。

　　主講：陳亞芳老師

　　內容概要：作為團干部、學(xué)生會(huì )干部應用文寫(xiě)作非常重要，用得也越來(lái)越廣泛。為了促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展，團干部、學(xué)生會(huì )干部在日常工作中應加強各類(lèi)應用文的寫(xiě)作和處理能力，如撰寫(xiě)工作總結、工作計劃、通知、申請、策劃書(shū)、協(xié)議書(shū)、方案等等。

　　9、緊急事故的處理。

　　10、管理與自我管理

　　四、培訓要求：

　�。ㄒ唬┛傮w要求

　　1、明確培訓目的

　　學(xué)生干部培訓是為了提高學(xué)生干部的思想政治覺(jué)悟，激發(fā)工作熱情，培養責任感，增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)生干部的優(yōu)良作風(fēng)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

　　2、統一思想和認識

　　加強學(xué)生干部培訓的教育意義在于全面調動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性，刻苦磨練自己，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，增強集體主義榮辱觀(guān)，加快各學(xué)生干部在工作上的協(xié)調與配合，使得各項工作順利開(kāi)展。

　　3、不斷深化對培訓內容的認識

　　培訓結束后，各學(xué)生干部需上交一份心得體會(huì )，談一下自身在培訓當中的認識和收獲。并且在以后的工作中貫徹落實(shí)此次培訓的主要精神。

　�。ǘ�）具體要求：

　　1、院學(xué)生會(huì )全體成員、各系學(xué)生會(huì )干部要求參加，由院學(xué)生會(huì )素拓部跟進(jìn)考核；

　　2、培訓活動(dòng)中未確定的內容，將另行通知；

　　3、須按時(shí)參加培訓活動(dòng)，不得隨意缺席遲到早退。

　　4、培訓期間，手機等通訊方式一律調為靜音：

　　5、培訓開(kāi)始前十五分鐘到場(chǎng)簽到；

　　6、培訓期間不許交頭接耳，保持會(huì )場(chǎng)安靜；

　　7、努力提高學(xué)習效率，全體成員上課應認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細做好筆記；

　　8、培訓活動(dòng)結束后，所有參與培訓的同學(xué)必須上交一篇學(xué)習心得。

　�。ㄈ�）工作安排：

　　1、由秘書(shū)處負責教室的申請和培訓當日的簽到

　　2、學(xué)習部協(xié)助秘書(shū)處準備好培訓所需的材料

　　3、生活部負責老師的飲用水

　　4、新聞部要對此次培訓進(jìn)行記錄和報道，編輯出有關(guān)培訓的簡(jiǎn)報

　　5、宣傳部負責培訓的海報宣傳

　　6、其他各部門(mén)均需協(xié)調配合好培訓工作的開(kāi)展

　　五、結業(yè)總結

　　每期培訓結束后每人上交書(shū)面培訓心得和本學(xué)期的工作總結及下學(xué)期工作計劃，作為年度學(xué)生干部測評的重要考核指標之一。每一名學(xué)生干部要充分認識學(xué)習的重要性，做到態(tài)度認真積極，合理地將理論學(xué)習與工作實(shí)踐結合起來(lái)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，并將所學(xué)到的理論內化為自身的自覺(jué)追求，使之真正指導于自己的實(shí)際工作，從而帶動(dòng)廣大同學(xué)不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，共同創(chuàng )造美好的學(xué)習環(huán)境，共同為和諧校園建設貢獻力量。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案27

　　一、資金來(lái)源及分配

　　學(xué)校決定拿出一小部分資金(每個(gè)住校班每月100元)，用以督促。激勵住校班班主任加強對寢室各項事務(wù)的管理。資金分配如下：寄宿生鞏固率：50元；財產(chǎn)管理：30元；紀律：10元；衛生：10元。

　　二、寢室管理領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xxx

　　管理成員：各住校班班主任及寢室管理員。

　　三、具體操作

　　1、寢室紀律

　　(1)、遵守作息時(shí)間，每天按時(shí)起床。無(wú)特殊情況不得隨意滯留宿舍，晨讀或晨操和上課前及時(shí)離開(kāi)宿舍。

　　(2)、在樓內必須保持肅靜，不準喧嘩，不準嬉鬧，不準打球，不準翻爬護欄。

　　(3)、必須按指定床位就寢，不得自行更換，不許竄樓層、竄寢室，男女生不得互竄宿舍，不得帶校外人員和非本寢室同學(xué)進(jìn)入宿舍或留宿，不準外宿。

　　(4)、住宿生平日生病、因事回家，必須有班主任準假條、政教核實(shí)并到管理員處登記。

　　(5)、在上課和早晚自習時(shí)間，未經(jīng)政教批準，不得擅自在宿舍休息。

　　(6)、熄燈后，不得在走廊或寢室之外的地方逗留，不得講話(huà)、洗衣服、聽(tīng)音樂(lè )、接打電話(huà)等。

　　(7)、以上情況，如果有違反的，則按1元/人次進(jìn)行處罰。

　　2、寢室衛生

　　(1)、住宿生每天必須按時(shí)、按要求完成個(gè)人內務(wù)。堅持每天打掃寢室，搞好衛生，接受值周生和管理員檢查。

　　(2)、床上要保持整潔，床鋪要平整

　　(3)、必須全天保持寢室的清潔衛生，做到室內、走廊地面無(wú)垃圾，無(wú)積水；墻上不亂貼亂掛；做到門(mén)窗、天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)；做到床底下無(wú)凌亂物。

　　(4)、前后窗臺要保持干凈，不允許擺放任何物品。

　　(5)、玻璃。門(mén)干凈，無(wú)污跡。

　　(6)、學(xué)生一律在教室就餐，不得到宿舍用餐。

　　(7)、每周將不定時(shí)進(jìn)行衛生檢查，如果衛生做的不到位，將會(huì )酌情扣除1至3分(每分1元)。

　　3、寄宿生鞏固率

　　(1)、學(xué)校每月對寄宿生鞏固率達100%的班級，給予班主任50元的獎勵。

　　(2)、對住校班的寄宿生人數，總務(wù)處。值周組將不定期進(jìn)行抽查。

　　(3)、住校班級，每流失了一個(gè)寄宿生，則按10元/生，從當月50元的寄宿生鞏固率中扣除，直至流失的寄宿生返回為止。

　　(4)、對于寄宿生流失嚴重(流失5人或5人以上)的班級，該班主任將不得參與本學(xué)期的班主任評優(yōu)。評先。且學(xué)校將對該班主任的能力進(jìn)行新的評估。

　　(5)、每班寄宿生人數，以開(kāi)學(xué)初學(xué)校與各班核定的人數為基準。

　　4、財產(chǎn)管理

　　1、遵照”損壞公物，照價(jià)賠償”的原則，總務(wù)處將每月對各寢室的財產(chǎn)進(jìn)行檢查，如果發(fā)現有損壞，遺失的，則照財物的價(jià)格，從30元里扣除，直至被損壞或被遺失的財物被重新修理好，或被補購回。

　　2、寢室中如果有(踢門(mén)。擂床等)損毀財物的行為，將處5元/人次的罰金，并直接從30元中扣除。

　　3、各寢室的財產(chǎn)，將以開(kāi)學(xué)初總務(wù)處所進(jìn)行的寢室財產(chǎn)登記，為每月檢查的參照依據。

　　4、如果本月內某班的所有寢室的財產(chǎn)均無(wú)損毀。遺失，也無(wú)破壞公物的人和事，則可獲得此月的財產(chǎn)管理全額獎金---30元。

　　四、檢查評比

　　1、每周有檢查、有登記、有反饋。

　　2、考評人員組成：由總務(wù)處工作人員、值周組成員、寢室管理員、學(xué)生會(huì )生活部干部評分組成。

　　3、總務(wù)處如果舉行住校生參加的活動(dòng)，則從每個(gè)住校班當月財產(chǎn)管理的30元中，抽出10元，10個(gè)班共計100元，作為活動(dòng)比賽的獎金。具體分配看所取名次的個(gè)數而定。

　　3、根據每周的檢查。評比每個(gè)月進(jìn)行一次大匯總。算出每月各班主任的應得獎金。并評選三個(gè)“文明寢室”，一月評選一次星級寢室，每學(xué)期對獲獎最多的寢室所有成員給予獎勵。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案28

　　準備留學(xué)韓國的同學(xué)們需要注意了：韓國教育部于16日發(fā)布了留學(xué)生管理認證制，稱(chēng)將以所有在籍留學(xué)生的高校為對象進(jìn)行調查，對這些高校的留學(xué)生管理情況進(jìn)行評估，對管理不善的高校作出限制發(fā)放簽證的處罰。對于留學(xué)人數不足10人的院校也將無(wú)法獲得認可。認證結果將在高校情報網(wǎng)上進(jìn)行公布，認證有效期限為一年。

　　韓國教育部16日發(fā)布了一項韓國高校外國留學(xué)生管理強化方案，宣布從今年起，若一般本科院校及研究生院大學(xué)對外國留學(xué)生管理不善的話(huà)，將最多限制向43所高校發(fā)放簽證。全面解析韓國簽證辦理流程。

　　從20xx年開(kāi)始，韓國教育部就以四年制本科大學(xué)和專(zhuān)科院校為對象對留學(xué)生管理情況進(jìn)行審查，評估出限制發(fā)放簽證的大學(xué)和簽證認證大學(xué)，被認證的大學(xué)將被認證為研究生院大學(xué)。

　　但從20xx年起，韓國教育部決定以所有在籍留學(xué)生的高校為對象進(jìn)行調查，對這些高校的留學(xué)生管理情況進(jìn)行評估，并將對管理不善的高校作出限制發(fā)放簽證的處罰。

　　具體評價(jià)標準分為4個(gè)階段，并引入外國留學(xué)生管理認證制度。但是，即使在留學(xué)生管理方面不存在任何差池，但留學(xué)生輟學(xué)率超過(guò)20%或非法滯留人數超過(guò)10%，以及留學(xué)生人數不足10人的學(xué)校也將無(wú)法獲得認證。認證結果將在高校情報網(wǎng)上進(jìn)行公布，認證有效期限為一年。

　　教育部將從8月起開(kāi)始接受9-11月的認證申請，12月公布審查結果。20xx年起，不僅是研究生院大學(xué)，一般本科院校也可以申請認證。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案29

　　職高畢業(yè)生的就業(yè)安置工作事關(guān)學(xué)生切身利益，事關(guān)學(xué)校社會(huì )聲譽(yù)，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)效益。為了切實(shí)抓好xx年我校學(xué)生頂崗實(shí)習工作，順利完成xx年職高學(xué)生頂崗實(shí)習安置任務(wù)，結合我校實(shí)習學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下實(shí)習管理方案。

　　一、組織機構及職責

　　1、頂崗實(shí)習管理領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成 員：xx、高二年級班主任

　　2、領(lǐng)導小組下設辦公室：

　　主 任：

　　成 員：xx及高二年級班主任

　�。ǘ�）職責

　　3、領(lǐng)導小組職責

　�。�1）討論并通過(guò)本次頂崗實(shí)習管理方案；負責對學(xué)生的政治思想教育、學(xué)生在校期間的鑒定、學(xué)生頂崗實(shí)習的資格審查和學(xué)歷證明等相關(guān)工作；

　�。�2）負責本次頂崗實(shí)習所需人、財、物的統籌；

　�。�3）負責解決頂崗實(shí)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。

　　4、辦公室職責

　　(1)負責本次頂崗實(shí)習方案的具體實(shí)施；搞好頂崗實(shí)習的宣傳發(fā)動(dòng)、就業(yè)指導等工作，完成崗前培訓；

　�。�2）負責對擬參加本次頂崗實(shí)習企業(yè)的考察、推薦；

　�。�3）負責對學(xué)生頂崗實(shí)習期間的跟蹤服務(wù)與管理；

　�。�4）妥善解決學(xué)生在頂崗實(shí)習期間出現的各種問(wèn)題；

　�。�5）負責將學(xué)生安全護送到實(shí)習企業(yè)；

　�。�6）負責搜集與頂崗實(shí)習相關(guān)的檔案資料并整理歸檔。

　　二、具體操作步驟

　　1、12月1日——12月10日，聯(lián)系、考察頂崗實(shí)習單位；

　　2、12月11日——12月20日，頂崗實(shí)習學(xué)生崗前培訓，完善相關(guān)手續；

　　3、12月21日——12月25日，頂崗實(shí)習學(xué)生體檢；

　　4、12月25日——12月26日，學(xué)生放假回家作準備，預交車(chē)費；

　　5、12月27日——12月30日，學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參加頂崗實(shí)習。

　　備注：學(xué)生頂崗實(shí)習一年后，學(xué)生到學(xué)校參加畢業(yè)考試，然后由學(xué)校推薦學(xué)生正式就業(yè)。學(xué)生正式就業(yè)以后學(xué)校跟蹤服務(wù)三年，維護學(xué)生的合法權益，保證學(xué)生舒心工作和生活。

　　三、實(shí)習管理

　　1、學(xué)生頂崗實(shí)習期間的管理考核由實(shí)習單位和帶隊老師負責，學(xué)生實(shí)習結束由實(shí)習單位出具《實(shí)習鑒定表》。實(shí)習期間，學(xué)生與實(shí)習單位簽訂勞動(dòng)合同，學(xué)生必須嚴格遵守《勞動(dòng)法》和實(shí)習單位的勞動(dòng)紀律、規章制度，自覺(jué)服從實(shí)習單位的領(lǐng)導和管理。實(shí)習期間學(xué)生要互相幫助、互相關(guān)心，要時(shí)時(shí)處處維護學(xué)校在實(shí)習單位的形象，時(shí)時(shí)事事展示現代中職生的素質(zhì)。對于影響學(xué)校和實(shí)習單位形象、違犯紀律和制度的行為，學(xué)校按照相關(guān)規定給予紀律處分，實(shí)習單位根據相關(guān)規定處理，情節嚴重造成經(jīng)濟損失或觸犯法律的，學(xué)校不予發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，并按照程序追究經(jīng)濟責任或法律責任。

　　2、實(shí)習期間學(xué)生的福利待遇。按照實(shí)習單位的福利待遇執行。按照國家規定，學(xué)生在實(shí)習期間不再享受?chē)�家助學(xué)金補助。在學(xué)生完清學(xué)校所有費用的前提下學(xué)校不再收取任何費用。

　　3、實(shí)習期間的安全責任由實(shí)習單位、學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生本人負責。學(xué)生違反紀律、不服從管理、違反操作規程或在管理之外的時(shí)間造成安全事故或者其他包括經(jīng)濟民事責任的由學(xué)生自己承擔，觸犯法律的，按照法律程序依法處理。學(xué)生在工作期間造成傷害事故的由實(shí)習單位按照法律程序解決，學(xué)校負責與實(shí)習單位協(xié)調解決。

　　4、原則上實(shí)習學(xué)生只能在學(xué)校聯(lián)系的單位參加實(shí)習，如果有個(gè)別學(xué)生不愿意到學(xué)校指定的單位實(shí)習或者不愿意出去實(shí)習，必須由學(xué)生本人書(shū)面申請家長(cháng)簽字同意學(xué)校批準，由自己或者家長(cháng)聯(lián)系實(shí)習單位，學(xué)校不再對這部分學(xué)生管理和監控。學(xué)生實(shí)習結束由實(shí)習單位出具《實(shí)習鑒定表》。

　　5、本次學(xué)生頂崗實(shí)習的基本原則：學(xué)校組織、學(xué)生自愿、雙向選擇、跟蹤服務(wù)。

　　6、實(shí)習學(xué)生與學(xué)校簽訂的《實(shí)習申請表》、《實(shí)習承諾書(shū)》必須由學(xué)生家長(cháng)或者委托人的親筆簽字。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案30

　　為了提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健全學(xué)生個(gè)性發(fā)展，加強實(shí)習就業(yè)擇業(yè)的競爭力，我系緊抓德育教育，注重素質(zhì)教育，根據學(xué)院的指示精神擬定本學(xué)期學(xué)生管理方案：

　　一、學(xué)生管理目標如下：

　　1、以德育教育為主導，強化學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設；

　　2、以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，狠抓學(xué)生能力培養，促進(jìn)學(xué)生技能提高；

　　3、以社團活動(dòng)為主體，提供自我實(shí)習平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康；

　　4、以媒體宣傳為載體，加強安全法制教育，促進(jìn)學(xué)生成人成才；

　　5、發(fā)揮社會(huì )、校企合作、學(xué)生個(gè)體多方面作用，100%完成學(xué)生畢業(yè)實(shí)習；

　　6、通過(guò)教師指導，團隊活動(dòng)，加強實(shí)習生就業(yè)指導。

　　二、常規管理

　　1、每天第一節課進(jìn)行考核，要求全體同學(xué)不許遲到，不許曠課；

　　2、早操：要求各班每周一、三準時(shí)早操，其他時(shí)間各班組織進(jìn)行鍛煉；

　　3、自習課：各班要求在教室完成自習課，學(xué)生不許在寢室睡覺(jué)；

　　4、晚自習：大專(zhuān)班一年級和中專(zhuān)班要求在教室進(jìn)行晚自習，大專(zhuān)班二年級 每周星期天、星期四晚在教室進(jìn)行晚自習；

　　5、衛生：每周在星期一和星期四的第七節課進(jìn)行內務(wù)衛生、教室衛生的檢查。

　　三、學(xué)風(fēng)建設

　　1、組織好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)資格證考級與畢業(yè)考試；

　　2、組織好英語(yǔ)、計算機的過(guò)級考試。

　　3、組織好我系職業(yè)技能比武。

　　4、組織好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽和組織學(xué)習求職信的寫(xiě)作，讓學(xué)生樹(shù)立 正確的就業(yè)觀(guān)。

　　四、素質(zhì)教育

　　1、積極參加學(xué)院團委的藝術(shù)節活動(dòng)，以園大091班為主體成立：a.女生舞 蹈隊 b.學(xué)生合唱隊；

　　2、重點(diǎn)組織學(xué)院第一次春季田徑運動(dòng)會(huì )，成立如下活動(dòng)小組：a.學(xué)生男子 籃球隊b.學(xué)生女子排球隊c.系部田徑運動(dòng)隊d.以水產(chǎn)081班為主體的武 術(shù)隊。

　　3、積極配合學(xué)院組織好五四青年節晚會(huì )，并認真準備節目。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案31

　　一、跑操要求：

　　1、聽(tīng)到下課鈴聲后，立即整隊下樓；下樓梯時(shí)注意安全、不擁擠阻塞；下樓后要迅速趕到集合地點(diǎn)，按要求排成整齊的方陣，下樓到集合這個(gè)過(guò)程要做到快、靜、齊；

　　2、各班選擇一名領(lǐng)跑員，手執班牌，控制好速度，班級之間應保持5米以上的距離；

　　3、各班必須隊形整齊，由領(lǐng)跑員統一指揮（吹口哨、喊口號），聽(tīng)到口令后，各班級先原地跑步走，后再一起跑步走；各班在跑操過(guò)程中做到慢跑、不停、不走、不沖，勻速前進(jìn)，橫排對齊，時(shí)刻保持隊列整齊、步調一致，班級之間不比速度、比整齊；

　　4、跑操時(shí)由體育委員叫口令調整、約束步伐，領(lǐng)呼口號，班主任必須到現場(chǎng)監督，可以跟隨班級隊伍同跑；

　　5、在跑步過(guò)程中學(xué)生要抬頭挺胸，目光注視前方，嚴肅認真，不講話(huà)，不東張西望；各班要注意安全，學(xué)生之間不互相打鬧、推操，如有學(xué)生鞋帶松落，不能原地蹲下系鞋帶，必須離開(kāi)隊伍，在邊上系好鞋帶以后再返回隊伍；

　　6、各班級要根據自己本班的實(shí)際，制定出有特色、積極、健康向上的班級口號，口號有說(shuō)服力、感染力、更能觸及到學(xué)生的心靈深處，并且能體現本班特色：跑操過(guò)程中要求口號聲整齊、宏亮；（如腳踏實(shí)地，奮力拼搏；敢立壯志，誓奪第一。相信自我，潛力無(wú)窮；自強不息，我要成功。）

　　7、跑操結束后必須排隊依次返回教室，上樓不得搶先，在樓道內不得擁擠、打斗，安靜而有序地進(jìn)入教室；

　　8、無(wú)特殊情況，全班學(xué)生必須準時(shí)參加跑操鍛煉，不得缺席、遲到、早退等違紀情況。

　　二、量化管理扣分說(shuō)明：

　　1、人數：每班跑操人數＝（每班總人數——學(xué)生會(huì )體育部干部——特殊學(xué)生——1人），具體由政教處統一核準，特殊學(xué)生在政教處備案。每缺一人扣0.5分，清點(diǎn)人數時(shí)間為下課鈴響后7分鐘。

　　2、質(zhì)量：無(wú)領(lǐng)操員扣1分，跑操質(zhì)量為5分，包括班級呼號、隊形整齊，扣完為止。

　　3、班級無(wú)故不參加跑操，扣班級量化分10分。

　　4、跑操由值周班級負責檢查評分，并于次日在公布欄里公布。

　　5、班主任到場(chǎng)組織并親自參與跑操活動(dòng)，班主任到崗情況由各年級分組負責，考勤納入班主任管理評分。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案32

　　班主任工作繁忙、辛苦，每天早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，結果卻是班主任喊累、學(xué)生叫苦。這種“保姆式”、“警察式”的班級管理模式，過(guò)多強調了班主任的主導地位，忽視了學(xué)生的主體意識，淡化了學(xué)生對班集體的責任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，不利于學(xué)生的發(fā)展。對班級管理而言，“管”是為了“不管”。關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理班集體，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。其次，有關(guān)研究表明：班級管理方式對學(xué)生主體性的發(fā)展具有十分重要和直接的影響，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、主體性的舞臺。因此，如何根據學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，讓學(xué)生自主管理班級，是值得深入研究的。因此，我校提出了學(xué)生自主管理班級這一方案。

　　工作目標：

　　一、突破傳統教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實(shí)現科學(xué)管理與人文管理相結合的管理理念，探索出適合我們河西小學(xué)學(xué)生自主管理班集體的途徑、方法，有效轉變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

　　二、提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習、自我約束、自我完善的意識和能力，通過(guò)一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉變，實(shí)現由他律到自律、從自律到自覺(jué)的過(guò)渡，逐步走向成熟。

　　工作措施：

　　一、以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎，科學(xué)制定自主管理活動(dòng)的操作辦法。

　　1、低年級：教師將班務(wù)工作進(jìn)行分解，使每個(gè)同學(xué)承包一項或兩項任務(wù)，以培養學(xué)生的責任心。在此基礎上發(fā)現并培養一批能起帶頭作用的骨干。二年級開(kāi)始學(xué)會(huì )制定簡(jiǎn)單的班級管理公約，實(shí)行班干部競選制度，明確責任，滲透民主評議思想。

　　2、中年級：逐步建立并完善各項常規管理制度；實(shí)行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價(jià)機制。照章辦事，明確責任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循環(huán)局面。

　　3、高年級：完善“依法治班”的管理思想。構建“星級評價(jià)”小組競賽自主管理體系，即“科學(xué)分組——設定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價(jià)激勵”。根據每個(gè)小組自主管理的得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對每個(gè)小組進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，激勵每個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步。

　　二、以活動(dòng)為載體培養學(xué)生自主管理班集體的能力。

　　豐富多彩的、切合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際的活動(dòng)是培養學(xué)生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳區中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中培育內容和學(xué)生在校一日學(xué)習生活內容為指導，科學(xué)制定活動(dòng)計劃，充分調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，為學(xué)生提供更多的自主管理機會(huì )，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生自主管理的能力。

　　三、加強研究，構建學(xué)生自主理的有效策略。

　　1、創(chuàng )建班集體的自我管理機制。班集體自主管理的本質(zhì)特征是：學(xué)生是集體的主人，人人主動(dòng)參與、積極創(chuàng )建集體生活，從而使班集體自主管理成為主體發(fā)展的舞臺。而創(chuàng )建班集體自主管理機制，是發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生自主性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性的基礎。

　�。�1）定期變換管理角色，實(shí)行全員性的值日班長(cháng)輪換制，為學(xué)生自主管理創(chuàng )造條件。按座位進(jìn)行輪流，輪到時(shí)對班級工作負責。具體職責如下：記錄出勤；檢查個(gè)人儀表；維持課件秩序；處理偶發(fā)事件；督促“兩操”；監督衛生；填寫(xiě)班級日志等等。班長(cháng)輪流當，不僅使學(xué)生鍛煉展示自我，使他們具有光榮感、責任感、成就感，提高他們自我約束的能力，同時(shí)也減輕了常務(wù)班長(cháng)的工作量。

　�。�2）設置多樣化崗位，為學(xué)生自主管理提供機會(huì )。把班級的每一塊墻壁、學(xué)生在校一日活動(dòng)的每一個(gè)組成部分，相對合理地設置成管理崗位。讓班級“事事有人管，人人有事做”，在學(xué)生實(shí)行自主管理的過(guò)程中提升自主管理的能力。

　�。�3）創(chuàng )設民主氛圍，讓學(xué)生獲得自主管理的成就感。設置“班級自主管理信箱”，校園網(wǎng)站班級網(wǎng)頁(yè)中開(kāi)辟“班級自主管理專(zhuān)欄”，班級中每個(gè)成員都能對班級工作提出設想、建議；對班干部工作提出意見(jiàn)。

　　2、在班級中充分挖掘具有活力的激勵能源。

　�。�1）目標激勵讓班級航向更明確。班級管理沒(méi)有目標就形不成凝聚力，學(xué)生沒(méi)有目標就缺乏動(dòng)力和自我要求。班主任要結合班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定奮斗目標和各自的實(shí)施方案，中高年級要在班級里組織討論，提出修改意見(jiàn)，最后表決通過(guò)，形成全體認可的班集體目標，并張貼在教室的指定位置，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對照，自我激勵，強化團隊精神，引領(lǐng)班級朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。

　�。�2）數據激勵讓考核更透明。以學(xué)�！靶羌壷嘘牎痹u比活動(dòng)為抓手，使學(xué)生行有所依、學(xué)有所循。根據學(xué)�！靶羌壷嘘牎痹u比的結果，每日對每個(gè)崗位進(jìn)行考核，及時(shí)記載，量化的表格在全班反饋，用數據來(lái)說(shuō)話(huà)，增強學(xué)生的“差距感”，以鞭策學(xué)生自覺(jué)改正缺點(diǎn)，趕超先進(jìn)，強化“自我教育”意識。

　�。�3）榜樣激勵讓先進(jìn)發(fā)揚光大。榜樣是優(yōu)良品德的典范，是學(xué)生的思想言行規范要求的物化模式。榜樣以具體生動(dòng)的形象感染學(xué)生，它比說(shuō)服教育更具有影響力和號召力。因此，要發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，使他們成為班級的骨干力量，成為學(xué)生最先模仿的對象。譬如：“班長(cháng)輪流制”產(chǎn)生的優(yōu)秀管理者；“星級中隊”評比產(chǎn)生的崗位之星；班級學(xué)習進(jìn)步獎的獲得者等等，讓這些學(xué)生身邊的人和事成為激勵學(xué)生進(jìn)步的榜樣。在表?yè)P先進(jìn)的同時(shí)對他們提出更高的要求，這樣既表?yè)P了先進(jìn)又激勵了后進(jìn)，一舉兩得。

　�。�4）情感激勵讓師生情意更濃。情感是人們對客觀(guān)事物的一種態(tài)度，反映著(zhù)客觀(guān)事物與人的需要之間的關(guān)系。需要是情感產(chǎn)生的基礎。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都需要激勵，而運用恰當的方式表達對學(xué)生的關(guān)心、信任、支持和幫助，就能激發(fā)學(xué)生的情感。班主任可以在班級里開(kāi)展“送你一句話(huà)”、“和你交朋友”、“和老師的約定”、“成長(cháng)報喜單”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師理解他們，讓他們體會(huì )到老師對他們的關(guān)愛(ài)，這樣他們也就支持老師，會(huì )更加努力按老師提出的要求去做，去改正錯誤，不斷進(jìn)步完善自我，有利于實(shí)現教育的目的。

　　四、具體工作。

　　1、召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )，學(xué)習《河西小學(xué)自主管理實(shí)施方案》，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的意義，明確實(shí)施辦法，激發(fā)參與熱情。

　　2、科學(xué)設置班級自主管理崗位。以《岱岳區中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中本年段的培育內容和學(xué)生在校一日學(xué)習生活內容為主要依據，科學(xué)設置班級自主管理的崗位。做到空間和時(shí)間上的全覆蓋。建議可從班委、學(xué)習、紀律、衛生、宣傳、活動(dòng)等方面設置管理崗位。

　　3、制定崗位管理職責。以每個(gè)管理崗位的基本特征和《岱岳區中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中本年段培育內容的達標要求為指導，制定班級每個(gè)管理崗位的管理職責。管理職責的制定在班主任的指導下由學(xué)生中的骨干力量完成，體現學(xué)生的主體地位。

　　4、分配管理崗位。結合學(xué)生的實(shí)際情況和特長(cháng)，以自主申領(lǐng)和班主任分配相結合的形式，將班級全部管理崗位分配給學(xué)生。做到“事事有人管，人人有崗位”。

　　5、制定班級管理奮斗目標。明確的班級管理奮斗目標有助于班級形成凝聚力，有助于增強學(xué)生自我完善的動(dòng)力。班主任要結合班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出班級自主管理的奮斗目標。目標的內容既要有長(cháng)遠追求的共同愿景，更要有目前階段具體內容。

　　6、成立班級自主管理考核評價(jià)小組，制定簡(jiǎn)單易行的考核管理辦法�？己嗽u價(jià)小組由班主任擔任組長(cháng)、一名班干部擔任常務(wù)副組長(cháng)，成員由班級的骨干學(xué)生組成。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案33

　　一、實(shí)訓目的

　　通過(guò)本項目的實(shí)訓的學(xué)習，使學(xué)生結合實(shí)際，加深對管理系統的感性認識與理解；并初步培養認知與自覺(jué)養成現代管理者素質(zhì)的能力。

　　二、實(shí)訓內容

　　通過(guò)班級學(xué)生在分組的基礎上，利用業(yè)余時(shí)間選擇1-2家中小企業(yè)進(jìn)行調查和訪(fǎng)問(wèn)，具體了解這些企業(yè)如下問(wèn)題：

　　1、該企業(yè)管理系統的構成狀況；

　　2、管理者的分類(lèi)，并重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；

　　3、對該管理者的管理對象進(jìn)行調查分析；

　　4、該企業(yè)的一般環(huán)境和任務(wù)環(huán)境是什么；

　　5、該企業(yè)中有哪些你感興趣的管理機制。

　　三、實(shí)訓原理、方法和手段

　　實(shí)訓原理：通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)與分析，可以驗證學(xué)生對于理論與方法是否掌握，并可進(jìn)一步鞏固基本理論與方法，在實(shí)踐中進(jìn)行總結、研究與提高，二者的關(guān)系是理論與實(shí)踐的關(guān)系。

　　實(shí)訓方法和手段：在走訪(fǎng)搜集到相關(guān)材料后，各組集中在教室課堂進(jìn)行分析實(shí)訓，具體操作方法先由各組成員分組討論后介紹所得，再由教師講解點(diǎn)評，在各組形成最后意見(jiàn)后以個(gè)人實(shí)訓報告形式上交教師處作為學(xué)習成果。

　　四、實(shí)訓組織要求

　　本實(shí)訓是采用學(xué)生分組走訪(fǎng)和自由討論的組織形式進(jìn)行。

　　五、實(shí)訓條件

　　需要學(xué)生在每次案例討論分析實(shí)訓前，將本次課程所需材料搜集好，并需積極準備發(fā)言稿。

　　六、實(shí)訓步驟

　　首先，由學(xué)生按照要求進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓材料搜集；

　　其次，在各組成員進(jìn)行充分討論后，形成統一的發(fā)言稿；

　　再次，由各組選舉代表在課堂上進(jìn)行發(fā)言；

　　最后，由老師進(jìn)行點(diǎn)評，并要求各組的學(xué)生將本組所得結果填寫(xiě)實(shí)訓報告冊。

　　七、思考題

　　1、該企業(yè)管理系統的構成狀況；

　　2、管理者的分類(lèi)，并重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；

　　3、對該管理者的管理對象進(jìn)行調查分析；

　　4、該企業(yè)的一般環(huán)境和任務(wù)環(huán)境是什么；

　　5、該企業(yè)中有哪些你感興趣的管理機制。

　　八、其它說(shuō)明

　　學(xué)生分組必須固定不變，并有固定的組長(cháng)。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案34

　　為做好我校學(xué)生放學(xué)安全工作，確保學(xué)生交通安全，學(xué)生安全錯時(shí)放學(xué)方案。根據上級要求，經(jīng)學(xué)校研究，結合我校實(shí)際情況，制定此方案。

　　一、領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：全體教師及任課教師

　　二、工作要求

　　1．錯時(shí)放學(xué)原則

　　一是人性化照顧學(xué)生學(xué)習生活方便。本著(zhù)方便學(xué)生、保證安全和正常教學(xué)秩序的需要，結合我校實(shí)際情況，科學(xué)調整作息時(shí)間和合理調整上下學(xué)時(shí)間，使學(xué)生順利往返校。

　　二是制度化保證學(xué)生步行安全。各班要精心組織，科學(xué)實(shí)施，做好交通安全知識宣傳，學(xué)校領(lǐng)導、門(mén)衛人員在校門(mén)口協(xié)助維護秩序等，確保錯峰錯時(shí)放學(xué)安全平穩，規劃方案《學(xué)生安全錯時(shí)放學(xué)方案》。

　　2．統籌安排，嚴格執行

　�。�1）正常上下學(xué)放學(xué)安排

　　按年級分時(shí)段放學(xué)，一、二年級為每天16：30分放學(xué)；三、四、五年級為16：40分放學(xué)。

　　各年級學(xué)生由本班班主任組織學(xué)生排隊送出校門(mén)，按秩序離開(kāi)學(xué)校，確保學(xué)生安全。

　�。�2）特殊情況放假安排

　　學(xué)校因特殊情況臨時(shí)放假，應提前半天通教師，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)變更安全錯時(shí)放學(xué)安排。

　　三、加強組織領(lǐng)導，確保學(xué)生安全

　　學(xué)生的交通安全事關(guān)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的安寧和社會(huì )穩定。全校師生要進(jìn)一步提高認識，加強引導，切實(shí)增強做好學(xué)生錯時(shí)放學(xué)安全工作的責任感和使命感，即日起嚴格按照本《方案》要求安排學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，并作好放學(xué)前的學(xué)生安全教育、交通隱患排查等相關(guān)工作安排。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案35

　　一、學(xué)生返校工作

　　1.返校時(shí)間

　　我校20xx年秋季學(xué)期學(xué)生返校開(kāi)學(xué)、報到注冊時(shí)間為8月24日至8月30日，8月31日秋季學(xué)期正式行課。

　　2.返校資格

　　(1)低風(fēng)險區學(xué)生正常返校；

　　(2)中高風(fēng)險區學(xué)生以及疾病治療、身體不適、發(fā)熱等情況學(xué)生暫緩返校；

　　(3)如有特殊原因無(wú)法正常返校的，學(xué)生向所在學(xué)院和輔導員請假。

　　3.進(jìn)校流程

　　學(xué)生進(jìn)校，實(shí)施“一測二核三查四過(guò)”：測體溫，核對身份信息（學(xué)生刷卡進(jìn)校），查驗健康二維碼，無(wú)誤后方可進(jìn)校報到。

　　備注:各學(xué)院提醒學(xué)生，返校自備足量口罩、餐具、體溫計等；

　　二、校門(mén)管理

　　1.校門(mén)開(kāi)放情況:開(kāi)放廣進(jìn)門(mén)(正大門(mén))和嚴出門(mén)(老校門(mén))，廣進(jìn)門(mén)為師生進(jìn)出專(zhuān)用。嚴出門(mén)為工勤人員與送貨車(chē)輛專(zhuān)用通行門(mén)。

　　2.管控要求。繼續實(shí)行校園封閉管理，進(jìn)入校園履行“一查一測一登記”(查驗證件、測量體溫和登記信息)。其中，教職工憑校園卡進(jìn)校，請假外出學(xué)生憑校園卡及審批單進(jìn)校。家長(cháng)進(jìn)校測量體溫、核驗健康碼。

　　3.注意事項：

　　(1)嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園；

　　(2)嚴禁外賣(mài)進(jìn)入校園；

　　(3)加強快遞、店鋪、食堂等相關(guān)車(chē)輛、人員管理；

　　三、學(xué)生教育管理

　　1.嚴格出校管理。學(xué)生返校14天內，原則上不得離開(kāi)校園，特殊情況確需離開(kāi)的，各學(xué)生管理單位要加強審批。

　　2.加強教育引導。要求學(xué)生不外出、不聚餐、不聚集、不乘坐公共交通工具、不去人群密集的公共場(chǎng)所，按時(shí)作息，養成良好的衛生習慣。

　　3.嚴格日常管理。堅持早、中、晚“一日三報告”制度和晚點(diǎn)名制度，精準掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

　　4.學(xué)生活動(dòng)。慎重開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，各學(xué)院活動(dòng)由學(xué)院分管領(lǐng)導審批，校學(xué)生組織活動(dòng)審批由相關(guān)指導單位負責。

　　5.返校畢業(yè)年級學(xué)生，在校外實(shí)習的，由個(gè)人申請，學(xué)院審核匯總，學(xué)工處統一制作出入卡。學(xué)生憑出入卡進(jìn)出校園，并做好個(gè)人防護。

　　6.暫未返校學(xué)生的管理。對因出行管控、體溫檢測異常、隔離觀(guān)察以及患病入院診治等情況而暫未返校報到的學(xué)生，落實(shí)“人盯人”，實(shí)行“日報告”。返校時(shí)嚴格審核，確認身體健康后，方能返校復課。

　　四、日常體溫監測

　　1.嚴格按照《四川大學(xué)錦城學(xué)院晨午檢制度》執行，每天7點(diǎn)至9點(diǎn)、12點(diǎn)一14點(diǎn)、20點(diǎn)-22點(diǎn)，自行檢測體溫3次，通過(guò)健康日報系統填報個(gè)人體溫數據。

　　2.異常情況處置。學(xué)生在校內自測體溫時(shí)出現異常，本人或.寢室長(cháng)應及時(shí)向校醫院和所屬單位報告，并按照《四川大學(xué)錦城學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急處置方案》要求啟動(dòng)四級響應。

　　五、應急處置

　　1.值班電話(huà)。設立24小時(shí)值班電話(huà)(87581011),對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生實(shí)施專(zhuān)業(yè)指導，實(shí)行規范登記，電話(huà)追蹤回訪(fǎng),及時(shí)發(fā)現疑似、確診病例，確保早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療。

　　2.應急響應機制。根據《四川大學(xué)錦城學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急處置方案》要求，當學(xué)校師生出現發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時(shí)，啟動(dòng)四級響應；學(xué)校接到上級疾控部門(mén)協(xié)查新冠肺炎確診、疑似和無(wú)癥狀感染者的密切接觸者的通知時(shí)啟動(dòng)三級響應；發(fā)熱人員被診斷為新冠肺炎疑似病例時(shí)啟動(dòng)二級響應；發(fā)熱人員被診斷為新冠肺炎確診病例或校內發(fā)現無(wú)癥狀感染者時(shí),啟動(dòng)一級響應。

　　六、口罩佩戴

　　1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)生在教室、食堂等公共區域和其他人員聚集場(chǎng)所，或出現發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀時(shí)，應佩戴口罩。

　　2.校園食堂、餐館、超市等從事公共服務(wù)的工作人員在崗時(shí)應佩戴口罩。

　　3.所有學(xué)生自備口罩。

　　七、用餐管理

　　1.食堂開(kāi)放情況。學(xué)生自8月24日陸續返校后，開(kāi)放學(xué)校所有食堂。

　　2.餐廳管理

　　(1)施行“單進(jìn)單出”制，入口與出口分開(kāi)；

　　(2)張貼排隊線(xiàn)，引導就餐者排隊間隔1米以上；

　　3.就餐方式:自帶餐具,打包帶走；

　　八、宿舍區管理

　　1.管理方式。學(xué)生宿舍區實(shí)行封閉式管理，僅限符合條件的本宿舍樓學(xué)生通過(guò)門(mén)禁進(jìn)入。

　　2.應急情況處置。學(xué)生在宿舍區域出現發(fā)燒、咳嗽等癥狀，由發(fā)現人或學(xué)生本人第一時(shí)間報告校醫院和所在單位，按照《四川大學(xué)錦城學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急處置方案》要求執行。

　　3.宿舍衛生檢查。宿管人員配合各學(xué)院定期檢查宿舍衛生狀況，要求學(xué)生勤換洗衣物、勤曬衣被，做好廢棄物等垃圾清理和陽(yáng)臺清潔，保持早晚通風(fēng)和環(huán)境衛生。

　　九、隔離場(chǎng)所管理

　　1.隔離場(chǎng)所類(lèi)別。學(xué)校醫院隔離點(diǎn)主要隔離經(jīng)定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診排除新冠肺炎的一般發(fā)熱人員。杏島賓館隔離點(diǎn)主要隔離其他需要醫學(xué)觀(guān)察人員。

　　2.隔離要求。開(kāi)學(xué)兩周內，一律執行嚴格的防疫隔離措施要求，有發(fā)熱咳嗽癥狀的需集中隔離醫學(xué)觀(guān)察，之后視情況，按高新區疫情防控部門(mén)的規定執行。無(wú)發(fā)熱咳嗽癥狀的普通感冒者，可不采取集中隔離醫學(xué)觀(guān)察。

　　十、學(xué)生軌跡

　　1.外出學(xué)生必須填寫(xiě)行為軌跡圖表；出入校園要使用一卡通刷卡進(jìn)出校園，外出要詳細記錄時(shí)間節點(diǎn)、乘坐的交通工具、所到的場(chǎng)所等。

　　2.嚴格考勤制度；各學(xué)院和輔導員做好學(xué)生上課出勤考核工作，上課出勤是學(xué)生行為軌跡的重要內容。

　　3.學(xué)生進(jìn)出宿舍區、食堂、商超等，都要使用一卡通，留有痕跡，便于追蹤。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案36

　　暑假即將臨，為做好期末及暑期學(xué)生教育管理服務(wù)工作，現將有關(guān)工作通知如下：

　　一、開(kāi)展明離校教育

　　各學(xué)院要制定畢業(yè)生明離校工作方案，耐心細致、熱情周到地做好20xx屆畢業(yè)生明離校教育和服務(wù)工作，層層落實(shí)責任，強化監督指導。各學(xué)院學(xué)生工作人員要深入一線(xiàn)，及時(shí)掌握畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)，妥善化解矛盾糾紛。同時(shí)積極關(guān)注未正常畢業(yè)、未就業(yè)、家庭困難、心理障礙等特殊群體，通過(guò)開(kāi)展教育引導、心理疏導和措施幫扶，幫助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　二、加強考風(fēng)考紀教育

　　各學(xué)院要積極組織開(kāi)展“誠信做人，從誠信考試做起”主題教育活動(dòng)。

　　1、廣泛宣傳，營(yíng)造良好考試氛圍。充分利用宣傳欄（板）、網(wǎng)站等宣傳陣地，向學(xué)生發(fā)出“誠信做人，從誠信考試做起”的倡議，讓廣大同學(xué)充分認識到考試作弊對自身發(fā)展的影響，努力營(yíng)造良好的考試氛圍。

　　2、召開(kāi)“誠信做人，從誠信考試做起”主題班會(huì )。通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習考試管理和違紀處分等相關(guān)制度、典型案例警示及考前溫馨提示等方式，有針對性地開(kāi)展教育活動(dòng)，使“誠信守紀光榮，違紀作弊可恥”的觀(guān)念深入人心，教育學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，在考試過(guò)程中培養誠信守紀的品德。

　　3、開(kāi)展“誠信做人，從誠信考試做起”主題討論和簽名活動(dòng)�？山M織學(xué)生針對考試作弊的危害性展開(kāi)討論，使廣大同學(xué)自覺(jué)維護考場(chǎng)秩序，克服麻痹思想，避免僥幸心理。也可組織學(xué)生簽訂考試誠信承諾書(shū)等書(shū)面承諾的形式，教育學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀律，做一個(gè)對學(xué)問(wèn)誠實(shí)對自己守信的人。

　　4、通過(guò)考風(fēng)考紀教育，使廣大學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀，誠信做人，嚴守考試紀律，形成良好的考試環(huán)境，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。

　　三、加強學(xué)生安全教育

　　各學(xué)院要把學(xué)生安全放在首位，放假前各班級要專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì )，進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識和自我保護能力，牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想。

　　1、交通安全教育。教育學(xué)生注意交通安全，回家或出行要搭乘正規運營(yíng)的交通工具，不得乘坐無(wú)證、無(wú)照的車(chē)、船等交通工具。

　　2、防溺水教育。積極開(kāi)展學(xué)生防溺水教育，幫助學(xué)生了解游泳安全常識，掌握自救救人基本技能；特別要求學(xué)生不得到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳等。

　　3、求職（兼職）安全教育。各班級要通過(guò)主題班會(huì )、宣傳欄、短信等形式，教育學(xué)生警惕各種以找工作為名的詐騙行為，嚴禁參加各種形式的傳銷(xiāo)活動(dòng)。

　　4遵紀守法教育。教育學(xué)生多參加有益于社會(huì )、有益于家庭、有益于個(gè)人成長(cháng)的社會(huì )公益或實(shí)踐活動(dòng)，不參加迷信、邪教等活動(dòng)，不做違法違紀之事。

　　5、切實(shí)消除各種不安全因素。放假前，各班級要教育學(xué)生遵守校規校紀，不酗酒，不尋釁滋事、不晚歸、不留宿外人員；嚴禁在宿舍內使用電飯鍋、熱得快等違電器，嚴防火災、盜竊等各類(lèi)事故發(fā)生。

　　6、除學(xué)校規定的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)外，原則上不得以組織的名義開(kāi)展集體出游活動(dòng)。各學(xué)院、相關(guān)部門(mén)開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，必須報經(jīng)分管校領(lǐng)導審批，并做好活動(dòng)安排和應急預案，安排專(zhuān)門(mén)的帶隊教師負責學(xué)生管理工作。

　　四、做好留校學(xué)生管理和服務(wù)工作

　　1、暑期需留校住宿的學(xué)生必須向相關(guān)部門(mén)申請，其中勤工助學(xué)同學(xué)向用工部門(mén)申請，參加競賽類(lèi)培訓、考研等同學(xué)向所在學(xué)院申請，暑期社會(huì )實(shí)踐三下鄉同學(xué)向團委申請，獲得同意并報后勤管理處公寓管理中心備案后，方可留校住宿，學(xué)校一般不接受個(gè)人申請。

　　2、各學(xué)院、相關(guān)部門(mén)要與留校學(xué)生簽訂安全自律協(xié)議書(shū)，要關(guān)心留校學(xué)生的生活、學(xué)習，對于學(xué)生反映的問(wèn)題要盡力解決，無(wú)法解決的要做出妥善的解釋。

　　3、要教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)生公寓管理規定，積極配合公寓管理中心做好宿舍違規用火、用電的管理和檢查，對發(fā)現的問(wèn)題，要立即處理，徹底消除隱患。

　　五、有關(guān)要求

　　1、輔導員（班主任）對學(xué)生離�；蛄糇�學(xué)校要心中有數，要求學(xué)生保持與老師、家長(cháng)或同學(xué)聯(lián)系；學(xué)生離校時(shí)務(wù)必把貴重物品隨身帶走或妥善寄存，避免丟失。

　　2、下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間詳見(jiàn)學(xué)校行事歷。開(kāi)學(xué)后，輔導員（班主任）要及時(shí)統計學(xué)生返校情況，并以學(xué)院為單位報送至學(xué)生處（紙質(zhì)版加蓋公），對未按時(shí)返校的學(xué)生，輔導員（班主任）要及時(shí)聯(lián)系，并要求其按時(shí)返校。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案37

　　為進(jìn)一步加強學(xué)生會(huì )干部管理，培養學(xué)生自我管理意識，提高學(xué)生會(huì )干部的管理能力，特制訂本方案：

　　一、管理體系

　　政教處管學(xué)生會(huì )，學(xué)生會(huì )安排學(xué)生會(huì )領(lǐng)隊，學(xué)生會(huì )領(lǐng)隊下設三個(gè)小組，安全紀律組、環(huán)境衛生組、形象儀表組。

　　二、學(xué)生會(huì )干部值周職責

　�。ㄒ唬�、領(lǐng)隊：

　�、� 星期一代表全體學(xué)生干部上崗宣誓。

　�、� 負責值周日志的領(lǐng)、發(fā)、收，加強值周日志填寫(xiě)的檢查。

　�、� 指導、督促、檢查各小組的工作。

　�、� 認真寫(xiě)好值周總結，在周五降旗儀式后向全體師生匯報值周工作。

　�。ǘ�）、各組檢查內容及職責

　　1、安全紀律組

　�。�1）、檢查兩操質(zhì)量，人數和課間秩序。

　�、� 下課后到負責班級走廊，檢查是否有瘋狂、高聲喧嘩等違紀情況。

　�、� 檢查眼保健操，主要查做操紀律，有無(wú)講話(huà)，不做和或動(dòng)作不到位者。

　�、� 檢查做操、集會(huì )、體育課是否按規定的路線(xiàn)排隊有序，做操整齊化一、安靜。

　　2、環(huán)境衛生組

　�、�、檢查衛生打掃是否按時(shí)和徹底。

　�、僭缱粤暻�，分年級檢查各班衛生打掃是否徹底干凈，對未打掃或打掃不徹底者，責令相關(guān)班級勞動(dòng)委員派人打掃。

　�、谥形绲叫：�，迅速檢查衛生，有問(wèn)題及時(shí)通報相關(guān)班級。

　�、巯挛缧〗Y放學(xué)前，再對衛生區檢查一次。

　�、芷綍r(shí)課間到衛生區域巡檢

　�、�、保護學(xué)校財產(chǎn)，節約水電。

　�、� 早自習后，檢查各班是否關(guān)燈。

　�、� 隨時(shí)要檢查各水池用水后是否已關(guān)龍頭。

　�、� 隨時(shí)深入各班查看課桌凳、門(mén)窗、玻璃等財產(chǎn)。

　　3、形象儀表組

　�、�、檢查學(xué)生形象、儀表。

　�、� 校園內隨時(shí)檢查學(xué)生衣著(zhù)是否整潔，形象是否端莊。

　�、� 課間檢查學(xué)生語(yǔ)言行為是否文明。

　�、� 下午入學(xué)前，在校門(mén)口檢查學(xué)生形象，形象不符合要求的嚴禁進(jìn)入校園。

　�、� 中午放學(xué)到校門(mén)口檢查各班是否路隊放學(xué)，學(xué)生形象是否端正。

　�、�、檢查各班學(xué)生考勤。

　�、� 預備鈴一響，站到負責班級走廊。上課鈴一響后，清查各班人數，若缺人要問(wèn)明情況。

　�、诎匆幎�扣分，若有病假，記清姓名，找所在班級班主任核實(shí)， 病假不扣分。

　�、� 下早自習前或晚自習后還要進(jìn)行檢查，以防部分學(xué)生曠課。

　　3、統計、核實(shí)各班好人好事

　　按規定對好人好事給相應班級記獎分。

　　三、值周說(shuō)明

　　1、值周人員在上崗前一周星期五降旗后，到政教處參加培訓。

　　2、每天檢查的情況要向有關(guān)班級、領(lǐng)隊、值周老師匯報。重要情況及時(shí)報告值周領(lǐng)導、政教處。

　　3、值周人員扣分應嚴格按照值周日志的規定執行，并要求被扣分班級相關(guān)干部簽字后生效。

　　4、值周人員每星期一早自習后找政教處領(lǐng)取值周日志，星期五降旗后統好值周總分，并寫(xiě)好值周總結一齊交政教處。

　　5、期中、期末評比優(yōu)秀值周干部和優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案38

　　根據《省教育廳辦公室關(guān)于做好寒假春節期間全省高校學(xué)生教育管理服務(wù)工作的通知》和學(xué)校相關(guān)工作要求，為切實(shí)做好今年寒假春節期間學(xué)生教育管理服務(wù)工作，提高學(xué)生安全防范意識，確保校園和諧穩定，現將有關(guān)事項通知如下：

　　一、提高認識，強化責任。各學(xué)院務(wù)必要高度重視，提升認識，強化責任。要將學(xué)生假期之間的教育管理和服務(wù)工作列為近期的重點(diǎn)工作，通過(guò)主題班會(huì )、QQ 群、微信群、短信等多種方式，重申學(xué)校的相關(guān)規定。

　　二、加強學(xué)生節、假日離校前的安全工作。各學(xué)院要深入開(kāi)展隱患排查整治工作，重點(diǎn)突出學(xué)生宿舍，確保學(xué)生離校后宿舍內不存在安全隱患。提醒學(xué)生在離校時(shí)務(wù)必隨身攜帶或者妥善保管好自己的貴重物品，防止丟失；關(guān)好宿舍的門(mén)窗，切斷宿舍內的電源，杜絕安全隱患。

　　三、開(kāi)展法制安全教育。各學(xué)院要有針對性地教育提醒學(xué)生防各類(lèi)安全事故、防人身傷害、防電信網(wǎng)絡(luò )詐騙、防傳銷(xiāo)、防高額高利借貸等，提高學(xué)生防災避險和自救互救能力。嚴禁參加封建迷信、傳銷(xiāo)、詐騙、邪教等非法活動(dòng)，不做有悖社會(huì )公序良俗等與大學(xué)生身份不符的活動(dòng)。

　　四、加強留校學(xué)生管理工作。 各學(xué)院要切實(shí)安排好學(xué)生工作人員寒假值班。各學(xué)院分管學(xué)生工作負責人和值班輔導員要確保手機24小時(shí)開(kāi)機，值班人員要關(guān)心留校學(xué)生的學(xué)習和生活，及時(shí)了解學(xué)生情況，幫助留校學(xué)生解決有關(guān)困難和問(wèn)題。同時(shí)，遇到突發(fā)事件要第一時(shí)間向學(xué)校有關(guān)部門(mén)匯報。所有寒假留校的學(xué)生應遵守作息規定和宿舍管理規定，保持宿舍正常秩序；假期離開(kāi)學(xué)校均須到所在學(xué)院履行請假手續，一旦發(fā)現其私自在外住宿，學(xué)院要及時(shí)向家長(cháng)通報，并做好相關(guān)記錄。

　　五、加強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生社會(huì )擔當。各學(xué)院要加強假期學(xué)生社會(huì )實(shí)踐指導，鼓勵學(xué)生積極參加優(yōu)秀學(xué)子母校行、春運志愿服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；加強學(xué)生社會(huì )公德教育，引導學(xué)生遵紀守法，倡導文明過(guò)節新風(fēng)，自覺(jué)維護良好的社會(huì )公共秩序。

　　六、學(xué)校擬于1月18日（周五）上午9：30在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓劇場(chǎng)召開(kāi)寒假留校學(xué)生會(huì )議，請各學(xué)院通知留校學(xué)生準時(shí)參會(huì )，現場(chǎng)簽到；如有不能參會(huì )的學(xué)生，學(xué)院應召集他們召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，將《致寒假留校同學(xué)的一封信》、有關(guān)要求和注意事項傳達給每一位留校學(xué)生。另請各學(xué)院安排一名輔導員老師參會(huì )。

　　七、各學(xué)院要指定一名老師專(zhuān)門(mén)負責留校學(xué)生工作，加入“寒假留校學(xué)生工作QQ群”（群號為xx），群內隨時(shí)報送本學(xué)院留校學(xué)生異常情況。請各學(xué)院留校負責老師于20xx年1月27日、2月3日、2月10日、2月17日報送本學(xué)院留校學(xué)生情況，填報好《20xx年寒假留校學(xué)生狀況統計表》（見(jiàn)附件1）通過(guò)奧藍消息發(fā)送至教育管理科馮老師。同時(shí)，各學(xué)院要在留校學(xué)生中指定負責人2名（建議男女生各1人），協(xié)助老師及時(shí)掌握本學(xué)院留校學(xué)生每日動(dòng)態(tài)。

　　請各學(xué)院將《20xx年寒假留校師生負責人聯(lián)系一覽表》（附件2）于1月18日前通過(guò)奧藍消息發(fā)至教育管理科馮老師。

　　各學(xué)院要妥善安排寒假春節前的相關(guān)學(xué)生工作，及時(shí)掌握本學(xué)院學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好必要的應急預案，切實(shí)做到“信息靈、情況明、及時(shí)報”，確保學(xué)生中出現的問(wèn)題能妥善及時(shí)地解決，保證師生過(guò)一個(gè)安祥、愉快的假期。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案39

　　一、策劃背景：

　　作為一名分院的團總支副書(shū)記，職責在于做好上傳下達工作，并好組織團總支各項工作，監督、協(xié)調團總支各部門(mén)運作，起統籌作用；明確各部門(mén)的職責和任務(wù)分工以及及時(shí)發(fā)現，解決存在的問(wèn)題和工作矛盾，加強團總支的凝聚力，以利于工作的順利且有效地開(kāi)展。

　　二、管理策劃目的：

　　為了能夠更好的管理與協(xié)調團總支各部門(mén)的工作，更完善的落實(shí)書(shū)記下發(fā)的任務(wù)，讓各項活動(dòng)更加具有分院式的特色，讓同學(xué)們能夠積極參與并配合我們的工作，遂做出此份策劃。

　　三、管理方案：

　�。ㄒ唬�學(xué)習方面

　　1.開(kāi)展黨知識文化教育。邀請老師為干事們講課，或者下載具有黨的知識文化的教育課程視頻，讓干事們集體觀(guān)看并學(xué)習，加強各干事們關(guān)于黨知識文化的認知；

　　2.開(kāi)展戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)團總支的干事們外出參觀(guān)一些革命烈士紀念館或博物館，讓干事們能切身實(shí)際的體會(huì )到黨的精神。

　�。ǘ�）管理方面

　　1.做到活動(dòng)實(shí)施有亮點(diǎn)。將常規活動(dòng)與特色活動(dòng)相結合，打造出我們機電工程分院的特色品牌。常規活動(dòng)主要是團日活動(dòng)的組織落實(shí)，擬計劃組織院團委要求的主題團日活動(dòng)，結合我分院團員的實(shí)際特點(diǎn)，豐富活動(dòng)形式，創(chuàng )新性實(shí)施活動(dòng)內容。特色活動(dòng)的“特”主要體現在活動(dòng)的內容、形式上，發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)特色，敢想敢做勇于擔當；

　　2.做到組織建設有保障。進(jìn)一步加強團總支、學(xué)生會(huì )的交流以及團總支內部的合作，實(shí)行重大事項與主席團集體商議再報老師審查，既調動(dòng)了大家參與分院管理的積極性,又減輕了分院領(lǐng)導老師的工作壓力，更能較大程度上避免學(xué)生干部工作的失誤，提高我分院團學(xué)干部的工作水平；

　　大學(xué)生分院團總支管理策劃

　　3.做到制度管理有保證。完善團支部日�？己藯l例、學(xué)生干部考核辦法、優(yōu)秀集體、個(gè)人評選規定，使我們系的工作朝著(zhù)規范化、制度化、有序化發(fā)展；

　　4.做到突出問(wèn)題有解決。要及時(shí)的發(fā)現存在的問(wèn)題與工作矛盾，了解情況后做出最妥當的處理，加強團總支的凝聚力，讓各項工作能夠順利的開(kāi)展。

　　四、策劃意義：

　　讓我們分院團總支各部門(mén)能夠更好的進(jìn)行工作，讓我們的活動(dòng)更受同學(xué)們的歡迎，得到踴躍的參與，能夠更好的處理上級團組織下發(fā)的各項指令。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案40

　　為做好迎評促建工作，全面提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，學(xué)校將大力加強學(xué)生日常管理工作，特制定此工作方案。

　　一、指導思想

　　為強化學(xué)生管理，規范學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生工作制度化、規范化、科學(xué)化，學(xué)生處、團委決定在全校學(xué)生工作中引入競爭機制，實(shí)行學(xué)院學(xué)生工作的量化評比，學(xué)生處制定了《吉林農業(yè)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案》、《吉林農業(yè)大學(xué)學(xué)生日常行為規范》、《吉林農業(yè)大學(xué)學(xué)生上課出勤管理辦法（試行）》、《吉林農業(yè)大學(xué)學(xué)生寢室內務(wù)衛生管理評比辦法（試行）》、《吉林農業(yè)大學(xué)校園精神文明建設評比辦法（試行）》、《吉林農業(yè)大學(xué)學(xué)生早操管理辦法（試行）》，開(kāi)展各項評比活動(dòng)。

　　二、工作步驟

　�。ㄒ唬�學(xué)院自查

　　各學(xué)院根據學(xué)校對各項檢查工作的要求，結合本學(xué)院實(shí)際情況進(jìn)行自查自檢，重點(diǎn)檢查學(xué)生上課、精神文明、早操和日常行為等。自查要有記錄、有措施、有總結。各學(xué)院根據自檢自查、抽查結果，查找不足，并制定整改措施及時(shí)進(jìn)行整改，對屢教不改的學(xué)生要嚴肅處理，使學(xué)生養成文明的行為習慣，促進(jìn)我校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

　�。ǘ�）學(xué)校抽查

　　學(xué)生處將成立兩個(gè)層面的各專(zhuān)項檢查組，即由學(xué)生處、團委、輔導員組成的第一層面檢查組和由校、院學(xué)生會(huì )代表組成的第二層面檢查組。第一檢查組對各學(xué)院學(xué)生的上課、校園精神文明、早操情況進(jìn)行隨機抽查，對寢室衛生每周進(jìn)行抽查，第二檢查組堅持每天查課、查操、查精神文明制度及每周檢查內務(wù)衛生制度。學(xué)生處對檢查結果進(jìn)行匯總，每?jì)芍芟蛉�校公布一次�?/p>

　�。ㄈ�）考核評比

　　學(xué)生處將根據各項檢查的總成績(jì)對各學(xué)院進(jìn)行評比，每?jì)芍芄�布一次評比排名情況，年終進(jìn)行匯總評比，評比結果計入各學(xué)院當年學(xué)生工作考核成績(jì)。年底學(xué)生處將對各學(xué)院的學(xué)生工作進(jìn)行綜合考核，排出名次，與學(xué)院學(xué)生工作經(jīng)費掛鉤，并對工作突出的學(xué)院給予表彰、獎勵。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1、思想重視、動(dòng)員到位。

　　各學(xué)院要在思想上高度重視此項工作，這是促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才的必要手段；是展示學(xué)院學(xué)生工作的有效載體；是開(kāi)展好迎評促建工作和推進(jìn)全校學(xué)生工作上層次、上水平的重要措施。要逐層做好學(xué)生宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確應如何規范自己的言行，讓學(xué)生認識到文明言行對提高自身素質(zhì)的重要意義，使學(xué)生了解、認可、配合學(xué)校的管理，并把學(xué)校的要求真正內化為自覺(jué)的行動(dòng)。

　　2、專(zhuān)項檢查、專(zhuān)人負責。

　　各學(xué)院要成立相應的各專(zhuān)項檢查小組，明確各項日常管理工作責任，各項檢查工作都要有輔導員老師專(zhuān)門(mén)負責，并充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用，使其各負其責。各專(zhuān)項檢查小組要堅持每天檢查，對學(xué)生言行進(jìn)行督促、引導，要把檢查和教育結合起來(lái)，達到管理育人的真正目的。

　　3、措施到位，及時(shí)整改。

　　各學(xué)院要結合本學(xué)院實(shí)際，制定相應方案，采取相應措施，認真做好督促檢查工作，將工作落到實(shí)處。對于出現的各類(lèi)問(wèn)題，要及時(shí)整改。對沒(méi)有養成良好文明習慣、經(jīng)常曠課、曠操的學(xué)生，要耐心教育、嚴肅批評、加強督促，對屢教不改的學(xué)生根據《吉林農業(yè)大學(xué)學(xué)生違紀處分條例》嚴肅處理。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案41

　　按照重慶市市教委和學(xué)校有關(guān)和會(huì )議要求，為確保20xx年寒假假期廣大學(xué)生安全，現就做好寒假假期學(xué)生安全教育管理工作通知如下：

　　1、集中開(kāi)展寒假放假前安全教育活動(dòng)。通過(guò)班會(huì )、年級大會(huì )等各種形式召開(kāi)安全教育專(zhuān)題會(huì )議，加強紀律教育，教育學(xué)生遵守國家法律法規和學(xué)校各項安全規制度，重點(diǎn)做好交通、飲食衛生、防災、防火、防盜、防詐騙、防傳染病、防傳銷(xiāo)、防中毒等方面安全教育工作，提高學(xué)生的安全防范意識和應急避險能力。

　　2、切實(shí)做好寒假離校留校學(xué)生安全提醒和管理工作。對于離校返家學(xué)生，提醒學(xué)生不乘坐非法營(yíng)運車(chē)輛和超載車(chē)等不安全車(chē)輛，做好與家長(cháng)的對接工作，核實(shí)學(xué)生順利返家；對于留校學(xué)生，認真做好排查清點(diǎn)工作，定期更新留校學(xué)生情況，掌握每個(gè)留校學(xué)生的基本情況和動(dòng)態(tài)，同時(shí)安排專(zhuān)人負責安全工作。對于組織社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)考察等活動(dòng)的，要確保學(xué)生集體活動(dòng)的安全。

　　3、重點(diǎn)關(guān)注各類(lèi)特殊困難學(xué)生，做好學(xué)生的引導和幫扶；如遇學(xué)生突發(fā)事，應及時(shí)處理，并立即上報有關(guān)信息。

　　4、強化學(xué)生宿舍安全教育管理工作，結合實(shí)際加強對學(xué)生宿舍的紀律、衛生、消防安全教育和管理，組織輔導員、班主任和學(xué)生干部對學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，排查學(xué)生宿舍安全隱患。

　　請各學(xué)院（部）將20xx年寒假留校學(xué)生登記匯總表xls和安全教育管理工作總結于1月12日上午11點(diǎn)前提交。紙質(zhì)檔（簽字蓋）交于學(xué)生處01室，電子檔發(fā)與郵箱。

　　學(xué)生管理實(shí)施方案42

　　根據學(xué)院寒假放假安排，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，為確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、祥和的寒假，把對學(xué)生的教育、管理和服務(wù)工作做細、做實(shí)、做到位，現將20xx年寒假學(xué)生離校及返校相關(guān)工作安排通知如下：

　　1學(xué)生放假及注冊報到安排

　�。ㄒ唬�20xx年1月8日至12日為學(xué)生期末理論考試時(shí)間。寒假放假的時(shí)間為20xx年1月1日至2月26日。

　�。ǘ�）20xx年2月27日、28日（星期二、星期三），各年級為學(xué)生集中辦理注冊手續，報到時(shí)務(wù)必攜帶學(xué)生證、《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》到各年級輔導員處報到注冊。2月28日晚各年級進(jìn)行晚點(diǎn)名。

　�。ㄈ�）20xx年月1日（星期四）正式上。宿舍大門(mén)2月26日統一開(kāi)放，提前到校學(xué)校不予接待。學(xué)生應于2月28日前返校，如因故不能按時(shí)返校，應事先向所在年級輔導員請假。

　　2寒假學(xué)生教育管理工作

　　各年級要組織召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議，并在放假前召開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行各項教育工作：

　�。ㄒ唬┘訌姲踩�教育。要告知學(xué)生在假期回家和開(kāi)學(xué)報到時(shí)注意人身安全、交通安全、財物安全、飲食安全，尤其不能乘坐無(wú)運營(yíng)許可證的交通工具。同時(shí)將《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》帶回家交給家長(cháng)，家長(cháng)認真閱讀并填寫(xiě)反饋信息，學(xué)生將妥善保管，新學(xué)期報到時(shí)交于輔導員處。

　�。ǘ�）加強遵紀守法教育。加強期末考試考前教育，嚴肅考風(fēng)考紀。要求學(xué)生在寒假期間自覺(jué)遵守國家法律法規和社會(huì )主義公民道德規范，不參與任何非法活動(dòng)，不參加任何形式的封建迷信和活動(dòng)，做社會(huì )和諧的積極促進(jìn)者。

　�。ㄈ�）加強防詐騙教育。提醒學(xué)生增強防范意識和應對能力，防止受騙，特別注意避免誤入傳銷(xiāo)組織，謹防、網(wǎng)絡(luò )詐騙。

　�。ㄋ模┘訌娝奚岚踩�教育。要告知學(xué)生在離校前做好宿舍衛生，離開(kāi)宿舍應關(guān)好門(mén)窗，關(guān)閉宿舍電、水，注意防火、防盜，以確保宿舍財產(chǎn)安全。同時(shí)，離校前在宿舍管理員處填寫(xiě)《武當國際武術(shù)學(xué)院學(xué)生離校情況登記表》，務(wù)必本人親筆簽名。

　�。ㄎ澹�學(xué)生在家時(shí)學(xué)習生活作息要有規律，注意勞逸結合，加強鍛煉，北方的同學(xué)應注意防止煤氣中毒。要合理利用網(wǎng)絡(luò )，不暴飲暴食，不酗酒滋事，不參加各種性質(zhì)的行為，有條的同學(xué)可以適當的參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

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