小學(xué)生讀后感
讀后感的寫(xiě)作要點(diǎn)
要弄懂原作
"讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書(shū)，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì )原文精神所在，結合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。
要認真思考
讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀(guān)點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠。 所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對，自己贊成書(shū)中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統化，理論化�？傊�，想的深入，才能寫(xiě)的深刻感人。
要抓住重點(diǎn)
讀完一篇（部）作品，會(huì )有很多感想和體會(huì )，但不能把他們都寫(xiě)出來(lái)。讀后感是寫(xiě)感受最深的一點(diǎn)，不是書(shū)評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。因此，要認真地選擇對現實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。怎樣才能抓住重點(diǎn)呢？我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì )受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫(xiě)讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個(gè)比較突出的對現實(shí)有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實(shí)意義的問(wèn)題，寫(xiě)出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習上、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。
要寫(xiě)出真情實(shí)感
就是要寫(xiě)自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫(xiě)。把自己的想法寫(xiě)的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì )情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。千萬(wàn)不可有假大空的嫌疑。
小學(xué)生讀后感（精選30篇）
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感（精選30篇），僅供參考！
小學(xué)生讀后感1
今日，我讀了一本名叫《奇妙的數王國》，這本書(shū)十分好看，講了許多的數學(xué)童話(huà)，寓教于樂(lè )，能激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，里面的故事很趣味，也很搞笑。說(shuō)了猴法官和熊警探聯(lián)合破案，除暴安良，保護動(dòng)物的故事，用智慧與狐貍等狡猾的動(dòng)物輪番交戰，最終以猴法官的機智勇敢而告終。
從這本書(shū)我懂得了：做班干部，一檔盡到自我應當做的，不是拿權力來(lái)約束別人，要起帶頭作用。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
小學(xué)生讀后感2
讀了《慈母情深》這篇課文，我的心久久不能平靜；熱淚盈眶；我更加懂得了母親的愛(ài)；使我明白了母親工作地錢(qián)是辛苦的；使我……這篇文章主要記述了：我想買(mǎi)一本《青年近衛軍》這本書(shū)，就去母親工作的地方要錢(qián)，在那時(shí)，我看見(jiàn)母親及其瘦弱。當母親給了錢(qián)我時(shí)，我去買(mǎi)了水果罐頭，回家后，母親把我數落后，又湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，所以，我擁有了第一本小說(shuō)。
我讀了這篇文章，我覺(jué)得這位母親十分偉大，在家里供她的孩子上學(xué)，哪怕母親工作是多么艱難，哪怕環(huán)境是多么惡劣，哪怕母親工作是多么疲倦，都會(huì )掏出錢(qián)，給孩子們買(mǎi)書(shū)。當我讀到“母親卻已將錢(qián)塞在我的手心里了，大聲對那個(gè)女人說(shuō)：‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’”我感受到了：作者的家里在貧寒，母親都帶著(zhù)微笑，心充滿(mǎn)著(zhù)高興，把辛苦掙來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)了這本昂貴的書(shū)，文中的母親掙來(lái)的錢(qián)是艱辛的，卻那么支持兒子讀書(shū)。作者渴望這本書(shū)，母親的通情達理，支持作者讀書(shū)，這證明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛(ài)��！
母親工作在震耳欲聾的地方里，抓緊一分一秒的時(shí)間賺錢(qián)錢(qián)，掙的錢(qián)實(shí)在是十分困難的，掙的錢(qián)也帶著(zhù)辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買(mǎi)書(shū)，讓孩子滿(mǎn)足讀書(shū)的愿望，更讓我體會(huì )到：母親是世界上最偉大的，最無(wú)私的愛(ài)了，同時(shí)，那濃濃的愛(ài)子之情，使我再一次為那位母親充滿(mǎn)感動(dòng)。我還記得在汶川大地震來(lái)襲時(shí)，在廢墟中塌下來(lái)的房子，發(fā)現一具遺體，她的死亡姿勢引人注意；雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體。有一個(gè)救援員費力的把手伸進(jìn)去，在女人的身子下摸索，摸到了一個(gè)孩子。在救援人員的幫忙，救出了一個(gè)3、4個(gè)月大的嬰兒。這件事令我十分震撼，那位婦女不顧一切，就把自我的孩子摟得緊緊的，生怕孩子有一絲的損傷，母親的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最圣潔的，這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà)"上帝不能親自到每一家，所以，上帝創(chuàng )造了母親�！蹦赣H的光輝籠罩了整個(gè)世界，母親這樣愛(ài)我們，我們應當用感恩的心去回報她，為她做一些力所能及的事來(lái)回報；好好學(xué)習，不辜負他的期望也是回報。
小學(xué)生讀后感3
今日，我看了一個(gè)故事叫《五色公主》。
這個(gè)故事講述了五色公主把自我亮麗的色彩無(wú)私地獻給了萬(wàn)物，使大地變得生機勃勃，但她的外表不再像從前那么美麗動(dòng)人了。她帶給了大自然美麗的風(fēng)景，而大家也越來(lái)越喜歡她了，因為心靈美比外表美更美。
《五色公主》這個(gè)故事讓我懂得了當別人有困難時(shí)，伸出援助之后，無(wú)私地幫忙他人，你就是最歡樂(lè )的。心靈美才是真正的美。如果我們人人都像五色公司一樣無(wú)私的獻出愛(ài)心幫忙他人，世界將會(huì )變成愛(ài)的海洋。
小學(xué)生讀后感4
那天，媽媽幫我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡，因為我沒(méi)有閱讀的習慣，所以就。
我看媽媽每一天都很認真的在看那本書(shū)，禮拜六那天，媽媽說(shuō)這本書(shū)我看好了，很好看，你也好好看看吧！還說(shuō)里面的小豆豆，每一天都
著(zhù)和我們不一樣的生活，于是我就帶著(zhù)好奇的心里，走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》……
這一次，我認認真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我也很羨慕里面的小豆豆，她過(guò)的生活是那樣多姿多彩，她一開(kāi)始就被人家教師勸其退學(xué)，小豆豆的媽媽?zhuān)滤行睦镎系K，就沒(méi)有告訴她，就另外給她找了一所學(xué)校，故事就這樣開(kāi)始了。
異常是她們的那個(gè)校長(cháng)，表面上看起來(lái)就和別人一樣，但我認為他那顆心是別人永遠都沒(méi)有的，那校長(cháng)靜靜的聽(tīng)著(zhù)小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有走，沒(méi)有打瞌睡，沒(méi)有做別的事情，就連小豆豆自我都對這個(gè)校長(cháng)驚訝。我更是對這個(gè)校長(cháng)有了許多敬佩之情。
我想我們的家長(cháng)應當學(xué)習，那校長(cháng)那種無(wú)論對誰(shuí)都是有禮貌的，不要因為我們是小孩，我們說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有什么能夠聽(tīng)的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自我想說(shuō)的話(huà)，而你們大人永遠都不會(huì )認真聽(tīng)我們小孩說(shuō)的話(huà)。
這就是我的讀后感，真的我感覺(jué)我此刻也是個(gè)小大人了，我請我的爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候，也需要認認真真地聽(tīng)我的訴述，聽(tīng)聽(tīng)我的那些要求，聽(tīng)聽(tīng)我的內心世界所說(shuō)的話(huà)，人家的那校長(cháng)能做到，您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？在今日的社�?huì )，是人人平等的社會(huì )呀。
小學(xué)生讀后感5
《三國演義》里有很多人物，其中我最喜歡關(guān)羽，最不喜歡劉備。
關(guān)羽他“義“字當頭，對劉備忠心無(wú)二。即使曹操給了他很多的好處，但他只認兄弟情義，堅決要回去。他有過(guò)五關(guān)斬六將的英勇，就這一回就體現出了關(guān)羽十分好戰，殺了六位大將。
我最不喜歡《三國演義》里的劉備，他十分狡猾，比較虛偽。
劉備不講義氣，桃園三結義時(shí)，他口口聲聲說(shuō)：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死�！翱墒撬揪蜎](méi)做到。
《三國演義》里的還有很多奸臣和忠臣，但關(guān)羽才是真正忠臣，我最喜歡他。
小學(xué)生讀后感6
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》。這是一本圖文并茂的書(shū)，雖然這本書(shū)很薄很薄，我也只需要三分鐘就能夠把它看完，可是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。
這本書(shū)的資料是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來(lái)，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結果被太陽(yáng)烤焦了；有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽；有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了；有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長(cháng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái)，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(cháng)得很快，但它旁邊那顆長(cháng)得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來(lái)了，小種子長(cháng)得樹(shù)苗很高，也長(cháng)了很多葉子，它長(cháng)得比人高了，它長(cháng)得大樹(shù)高了，它長(cháng)得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開(kāi)了，好多小種子彈出來(lái)，乘著(zhù)秋風(fēng)飛向遙遠的地方。
這本書(shū)，我反復看了很多遍，我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的資料。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：不僅僅小種子是渺小的，我們人類(lèi)在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小種子雖然很小可是正是因為它的小而沒(méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，經(jīng)過(guò)自我不斷的成長(cháng)，開(kāi)出了美麗的花朵，結出了許多種子，造福了人類(lèi)，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，可是你比其他的種子更堅強，更令人欽佩。
作為一名小學(xué)生，我們也是渺小的個(gè)體，我們僅有不斷的學(xué)習，充實(shí)自我的知識，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績(jì)，報答我們的父母，為社會(huì )做貢獻。
小學(xué)生讀后感7
《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長(cháng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生�！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋�(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說(shuō)也展現了當時(shí)整個(gè)社會(huì )的腐敗，沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。
小說(shuō)經(jīng)過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現了19世紀末俄國的廣闊畫(huà)卷。每一個(gè)人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應當是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。
小學(xué)生讀后感8
暑假里，我和媽媽共同讀了一本優(yōu)秀的童話(huà)書(shū)《大林和小林》。這本書(shū)主要講了父母雙亡的大林和小林因遇到怪獸而分離。大林遇上了世界頂級富翁——哈巴，并做了他的兒子，過(guò)上了他想要的富裕生活，整日無(wú)所事事，最終，卻因太過(guò)貪財而喪失了卿卿性命；小林被一只名叫皮皮的狗賣(mài)到四格格家里，每一天被迫給她做很多工作，卻吃不飽穿不暖。在那里，小林和其他的小伙伴們吃盡了苦頭，最終，小林和他的伙伴們依靠他們的聰明才智，戰勝了可惡的四格格的故事。
這是一本很好的童話(huà)書(shū)，它教導我們，做人必須要善良，不要太貪心，“善有善報，惡有惡報”。而我最佩服的，就是小林，應對那樣的環(huán)境，他卻毫不放棄，勇于同壞人做斗爭，他就是我今后學(xué)習的榜樣。我以后必須要好好學(xué)習，努力掌握本領(lǐng)，做一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。
小學(xué)生讀后感9
暑假中，我看了很多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)十分有意思�！逗５變扇f(wàn)里》講的是阿龍納斯先生在海洋深處旅行的故事。當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯海底旅行，他們乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了海底旅行。
他們乘坐“鸚鵡螺號”，航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān)，海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰……。
這本書(shū)，讓我對神秘的海底世界更加好奇，讀完這本書(shū)，我好想和尼摩船長(cháng)一齊乘坐“鸚鵡螺號”探盡海底所有的秘密。
小學(xué)生讀后感10
俄國著(zhù)名小說(shuō)家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個(gè)由鄉下來(lái)城里做學(xué)徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后，我的心久久不能平靜。
凡卡是個(gè)孤兒，僅有爺爺一個(gè)親人。而爺爺也因為經(jīng)濟困難，不得不將9歲的凡卡送到城里當學(xué)徒。凡卡在城里無(wú)依無(wú)靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老板動(dòng)不動(dòng)就打他，食物也少得可憐，可那里，沒(méi)有人同情他。
讀著(zhù)《凡卡》，我不禁為自我出生在社會(huì )主義新中國而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛(ài)；在校還有教師、同學(xué)的關(guān)心。我們此刻能享受?chē)业木拍炅x務(wù)教育，在學(xué)校上學(xué)，教師教我們各種知識，使我們從一個(gè)什么都不懂的小孩，漸漸長(cháng)成一個(gè)有必須知識的少年。而凡卡呢，本來(lái)能夠成為一個(gè)對國家有用的人才，可他卻只能在老板家做苦工……凡卡是多么可憐��！再看他的食物也少得可憐——一點(diǎn)面包和一口稀飯，每一天一成不變。而我們每一天都有美味可口的飯菜，甚至有些同學(xué)還浪費糧食和挑食，多么不應當��！
凡卡童年的生活十分悲慘，和他相比，我們是多么幸福��！
小學(xué)生讀后感11
我是個(gè)膽小的女生，異常害怕小蟲(chóng)子，在媽媽的鼓勵下我看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，這本書(shū)講了許多昆蟲(chóng)的特征、習性。
這本書(shū)使我了解到了昆蟲(chóng)的奇特、趣味。我喜歡看書(shū)中關(guān)于螳螂的文章，書(shū)中寫(xiě)了母螳螂為了哺育后代要吃掉公螳螂，真是不可思議。另外，我還喜歡看關(guān)于松毛蟲(chóng)的那篇文章，雖然，我厭惡毛毛蟲(chóng)，可是，看了這篇文章，我再也不厭惡毛毛蟲(chóng)了。蟬歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛再捕獲食物……神秘的大自然中也有這么多趣味的事物。
《昆蟲(chóng)記》帶給了我許多樂(lè )趣，我喜歡這本書(shū)！再也不厭惡昆蟲(chóng)了。
小學(xué)生讀后感12
今年國慶長(cháng)假，我讀了美國自然文學(xué)之父約翰·巴勒斯的成名作《醒來(lái)的森林》。
這是一本寫(xiě)鳥(niǎo)的書(shū)，讓我了解了許多奇特的鳥(niǎo)，比如：柳林鶯、冠藍鴉、紅頭啄木鳥(niǎo)、隱士夜鶇、白頭鷹……在書(shū)中暢游，能夠傾聽(tīng)森林的百鳥(niǎo)歌唱，欣賞鳥(niǎo)類(lèi)建筑和鳥(niǎo)類(lèi)分別吃什么，鳥(niǎo)兒們的生活習性，能夠說(shuō)是鳥(niǎo)類(lèi)的百科全書(shū)。
巴勒斯用擬人的手法來(lái)敘說(shuō)，讓我感覺(jué)鳥(niǎo)類(lèi)如同我們人類(lèi)一樣。在巴勒斯的百鳥(niǎo)園里，我最喜歡的是極樂(lè )鳥(niǎo)。因為它羽毛鮮艷無(wú)比，體態(tài)華麗絕美�？墒撬墒莻�(gè)膽小鬼，只要對手強硬一點(diǎn)兒，它就會(huì )投降。天才的建筑師那就是橙腹擬黃鸝了。它們的家是由一種特殊的材料構成的，看起來(lái)和亞麻相似，從遠處望去，就像一個(gè)懸掛的大葫蘆。雖然單薄，可是很結實(shí)。即便是再大的風(fēng)雨也不怕。棕林鶇有很高的音樂(lè )天賦，她對各個(gè)音階運用十分自如，是歌唱冠軍……
這是一本美妙而生動(dòng)的書(shū)。讀的過(guò)程中一幅幅栩栩如生的鳥(niǎo)類(lèi)圖景呈此刻我的眼前，仿佛身臨神秘的鳥(niǎo)類(lèi)世界，能夠從中學(xué)到許多鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)的知識。
如果你也喜歡鳥(niǎo)類(lèi)的話(huà)，那就趕緊打開(kāi)《醒來(lái)的森林》吧！讓我們一齊和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友，享受大自然帶來(lái)的樂(lè )趣。
小學(xué)生讀后感13
讀《駱駝祥子》有感暑假里我讀了一本老舍的代表作《駱駝祥子》
《駱駝祥子》講的是一位舊北京人力車(chē)夫的故事。祥子是個(gè)車(chē)夫，他有夢(mèng)想擁有自我的洋車(chē)。祥子一向想他的夢(mèng)想努力著(zhù)，他憑著(zhù)勤勞和艱苦省吃?xún)�用，最終如愿以?xún)�。但好景不長(cháng)，虎妞死了，祥子不得不把洋車(chē)賣(mài)了，葬虎妞，最終連祥子所愛(ài)的小福州也死了，祥子在無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活的勇氣。他開(kāi)始游戲人生吃和嫖賭，徹底墮落成城市的垃圾。
這故事是一個(gè)杯具，徹徹底底的.杯具。一個(gè)以往勤勞堅忍，有著(zhù)自我目標的人最卻淪為社會(huì )垃圾，從前的祥子善良。
小學(xué)生讀后感14
這個(gè)寒假里我有幸拜讀了由曹文軒先生所創(chuàng )作的小說(shuō)《青銅葵花》，使我印象深刻……
這本書(shū)主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來(lái)到干校生活。他們雖然日子過(guò)的清貧，但生活完美幸福，可偏偏天有不測風(fēng)云，葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個(gè)沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀(guān)退縮可在這時(shí)她結實(shí)了一位新朋友——來(lái)自大麥地的啞巴青銅。再怎樣樣幼小的葵花總需要別人的照顧呀！于是，在大麥地嘎魚(yú)和青銅一家爭奪葵花的比賽就開(kāi)始了，嘎魚(yú)家是養鴨子的很有錢(qián)照理說(shuō)他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這么一天一天的過(guò)去了，來(lái)自干校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過(guò)了好久，一位剛被調回家鄉的市長(cháng)看見(jiàn)市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，于是，便問(wèn)這尊雕像是誰(shuí)雕刻的，之后他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉家撫養，當時(shí)他就說(shuō)把她接回來(lái)，讓她上城里最好的中學(xué)。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過(guò)這一劫，可命運就是這么折磨人，最終葵花還是被帶回了城。最終，由于青銅十分想念葵花最終經(jīng)喊出了葵花的'名字……
讀了這本書(shū)我認識了許多主角也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿(mǎn)自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！
小學(xué)生讀后感15
這個(gè)故事是丹麥著(zhù)名的童話(huà)作家安徒生寫(xiě)的。它主要講的是在新年的前夕，又寒冷又黑暗的晚上，有一個(gè)可憐的小女孩光著(zhù)腳在賣(mài)火柴，她的小腳已經(jīng)凍得又紅又青了，小手也凍僵了。她的火柴一根也沒(méi)有賣(mài)出去，所以不敢回家她害怕父親會(huì )打她，最終可憐的小女孩被凍死了。
我讀了這個(gè)故事，很難過(guò)，我們此刻有舒適的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，爸爸媽媽還愛(ài)這我們，我們很幸福，我們要珍惜這個(gè)完美的生活。
同時(shí)我們也要幫忙身邊需要幫忙的人。
小學(xué)生讀后感16
這個(gè)寒假在父母的陪伴下我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)，這本書(shū)使我深受教育。他教會(huì )了我：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在平常的學(xué)習、生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的困難，有人被困難嚇倒了：皺起了眉，嘟起了嘴，有的還哭起了鼻子呢！而有人則勇敢地應對困難，想方設法克服困難，并最終戰勝了困難。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫雷米的男孩被養父租給了一個(gè)賣(mài)藝人，從此開(kāi)始了他作為流浪小藝人浪跡天涯的生活。在流浪的途中，他經(jīng)歷了許許多多的苦難，但他始終抱著(zhù)堅定的信念，憑借頑強、堅韌的意志克服了困難，最終找到了親人、朋友，過(guò)上了幸福的生活。這使我學(xué)會(huì )了笑著(zhù)應對人生，在困難面前絕不低頭，就像在讀書(shū)過(guò)程中父母告訴我的：“方法總比困難多，能過(guò)得去的困難就不叫困難”
經(jīng)過(guò)與書(shū)中主人公經(jīng)歷的比較，我了解到了我生活的完美，書(shū)中雷米的行為使我深受鼓舞，他不怕困難的精神使我深深的感動(dòng)，因為同他相比，自我平時(shí)在學(xué)習、生活中遇到的困難真是太小了，可自我應對困難的勇氣，克服困難的決心卻無(wú)法同雷米相比。比如學(xué)習過(guò)程中經(jīng)常因為困難和厭煩的情緒而偷偷玩耍，因為一次考試不好而心境沮喪，以前爸爸教我學(xué)車(chē)的時(shí)候因為開(kāi)始的失敗而覺(jué)得自我永遠學(xué)不會(huì )了。這些讓我深感羞愧，也因為這些讓我重新找到了新的榜樣。
在今后的學(xué)習和生活中我將向雷米學(xué)習，始終懷抱期望，絕不放棄自我的夢(mèng)想，抱著(zhù)克服困難的決心，努力向前。聽(tīng)從毛爺爺的號召“好好學(xué)習，天天向上”成為國家的棟梁。
小學(xué)生讀后感17
這個(gè)假期，我讀了美國作家海明威的《老人與�！�。
故事的主人公桑地亞哥是個(gè)硬漢子。在連續八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后，他最終發(fā)現了一條巨大的大馬林魚(yú)。老人費盡心力把魚(yú)扎死。然而，一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)撲了過(guò)來(lái)。最終，老人憑著(zhù)頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架……
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應當時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)應對失敗，成功就必須會(huì )向我們走來(lái)。
小學(xué)生讀后感18
我今日讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)。它的主要資料是：“春天過(guò)去了。夏天也過(guò)去了。弗雷迪這片葉子已經(jīng)長(cháng)大。他長(cháng)在一棵高大的樹(shù)上�？纱禾炖�，當他剛剛出現樹(shù)枝上時(shí)，他只可是是一片小小的葉芽罷了。
在弗雷迪的周?chē)�，葉子真有成千上萬(wàn)，看上去全都一模一樣。弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這根樹(shù)枝上最大，好像也最老。弗雷迪最喜歡的季節是夏天……冬天到了，很多葉子落了下來(lái)，丹尼爾告訴大家這就叫做死。弗雷迪問(wèn)：“我們死了會(huì )回到春天去嗎”丹尼爾回答：“可能回不去，可是生命必須會(huì )回去�！薄凹热晃覀円h落下去死掉，我們干嗎生長(cháng)在那里呢”“只是為了一齊過(guò)那么長(cháng)一段歡樂(lè )時(shí)光……”我的感想是：“我們都是生命的一部分�！�
我們活著(zhù)就要好好學(xué)習，長(cháng)大了報效祖國。我們活著(zhù)就是要讓別人過(guò)的歡樂(lè )。我們活著(zhù)就是為了做這些好事情�！�
小學(xué)生讀后感19
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，這本書(shū)就是全國暢銷(xiāo)書(shū)《窗邊的小豆豆》。他真實(shí)地記錄了日本作家黑柳徹子完美的童年往事，有一個(gè)兒童的口吻，展現了一個(gè)純真、趣味的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個(gè)名叫小豆豆的俏皮蛋，講述了她從一個(gè)“壞學(xué)生”變成一個(gè)專(zhuān)注認真的好學(xué)生的過(guò)程。
如果說(shuō)小林先生的做法和巴學(xué)園的教學(xué)制度改變了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的努力則決定了她的一生。教師的引導對于孩子未來(lái)的成就固然重要，但最為重要的還是自我的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減，每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著(zhù)光芒的可貴品質(zhì)，那就是堅持不懈、樂(lè )觀(guān)向上。從她表現中，我明白了什么是堅持不懈、樂(lè )觀(guān)向上。從她表閑中，我明白了什么是持之以恒，什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念，那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
沒(méi)有誰(shuí)的成功是偶然的，那些成功開(kāi)放的花兒，必然被灌注了種植者的汗水與心血，才會(huì )如此茁壯的成長(cháng)。正如冰心所寫(xiě)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的美麗！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！毙《苟拐虿恍概�，而取得今日的成就輝煌，天道酬勤，付出更多的汗水與心血，才會(huì )得到更為豐厚的回報。
努力，永遠不晚。
小學(xué)生讀后感20
成功是每個(gè)人的夢(mèng)想，但成功總不會(huì )讓你一氣呵成、一揮而就。它總是在不遠處等著(zhù)你，讓你不斷的提高。一個(gè)人想要比別人快一點(diǎn)成功，就要每一天比別人提高多一點(diǎn)。成功其實(shí)就體此刻那每一天的一點(diǎn)點(diǎn)上。只要每一天提高多一點(diǎn)，成功自然就會(huì )水到渠成。
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《每一天提高多一點(diǎn)》。這本書(shū)講述了一個(gè)道理：一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但堅持做好一件事并不難；一下成為天才不可能，但每一天提高多一點(diǎn)有可能。
我們都期望取得好成績(jì)，好成績(jì)需要一點(diǎn)一滴地積累。在這本《每一天提高多一點(diǎn)》中，作者劉墉講述了實(shí)用的讀書(shū)竅門(mén)、寫(xiě)作技巧和很多提高記憶的方法，能夠教我們學(xué)會(huì )安排學(xué)習計劃，改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
世界上任何事情，如果只憑沖勁蠻干，那將會(huì )難以持久，早早地遇到失敗。學(xué)習也一樣。會(huì )學(xué)習的人，如庖丁解牛，事半功倍；不會(huì )學(xué)習的人，如虎吃刺猬，左右難受。所以，在學(xué)習之前，必須要想好學(xué)習的方法，做學(xué)習的“主人”。
每一天提高多一點(diǎn)吧！它具有無(wú)窮的威力，只是需要我們有足夠的耐力去做。每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)是簡(jiǎn)單的，之所以有人不成功，不是他做不到，而是因為他不愿意做些簡(jiǎn)單而重復的事情。只要我們能每一天提高多一點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì )慢慢地滋潤我們的心靈。同學(xué)們，就讓我們一齊每一天提高多一點(diǎn)吧！
小學(xué)生讀后感21
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)“先相信自我，然后別人才會(huì )相信你�！�，愛(ài)默聲說(shuō)過(guò)“自信是成功第一秘訣”。能夠說(shuō)，一個(gè)人想要成功，就必須要自信！
志飛，《為自我加油》這本書(shū)的主人公，原本是個(gè)缺乏自信的小男孩，害羞的他在加入鈴鼓旗隊后，漸漸地找到了自我的信心。
我在6、7歲的時(shí)候，教師提了一個(gè)較為復雜的題目，幾個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的同學(xué)舉手了，答案都被一一否定，我也有個(gè)答案，可是我因為看到其他同學(xué)都沒(méi)有答對，所以不想要說(shuō)出我的答案。教師要公布答案了，我想：答錯了，也沒(méi)關(guān)系，不如試試我舉起手來(lái)，可是舉得很矮，眼尖的教師還是看見(jiàn)了，我站起來(lái)，慢慢悠悠地說(shuō)出了答案，教師豎起了大拇指，肯定了答案，全班響起了掌聲。那一刻我自豪極了，從此以后，我不再缺乏自信，成為一個(gè)自信的人。
上帝對每個(gè)人都是公平的，我們不能苛求它讓我們十全十美，所以我們只能寬恕我們的缺點(diǎn)，不能因為自我的缺點(diǎn)而產(chǎn)生自卑。早明白，自卑可不是一個(gè)好東西！
小學(xué)生讀后感22
細讀尤安·艾肯女士的《走遍天下書(shū)為侶》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份對書(shū)的喜愛(ài)之情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的畫(huà)面。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就是這引起了我心中的共鳴吧，所以我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以小孩的眼光看世界，讀起來(lái)異常親切，充滿(mǎn)活力。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！敝灰磸汀捌穱L”這個(gè)“營(yíng)養品”，才能真正品味出它的價(jià)值。尤安艾肯也是這樣的，她的一舉一動(dòng)告訴了我：讀書(shū)只要從不一樣的角度反復地讀，就會(huì )常讀常新，百讀不厭。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì )收獲與上一次不一樣的體驗，尋找新的發(fā)現。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》后，我得到了一則啟示：閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；閱讀，是一位向導，幫我找到智慧的源泉；閱讀，是一架望遠鏡，讓我看的很遠很遠。
小學(xué)生讀后感23
今日，我們學(xué)了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)英俊少年在表演頂碗節目時(shí)，應對兩次失敗都沒(méi)有氣餒。第三次在老者的鼓勵下，靜下心來(lái)重新表演，最終獲得成功。是啊，我們學(xué)習也是這樣的，努力過(guò)后，總要經(jīng)歷幾次挫折、失敗，最終才能成功。有句名言說(shuō)得好：天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學(xué)四年級的時(shí)候，一向很好的語(yǔ)文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開(kāi)始不好好學(xué)習，之后看了一篇文章，說(shuō)，每一種挫折或不利的突變，是帶著(zhù)同樣或較大的種子。這句話(huà)使我受益匪淺，使我重新拾起了對學(xué)習的信心。對人的一生來(lái)說(shuō)，逆境和憂(yōu)患不必須是壞事。學(xué)習說(shuō)到底就是一種體驗。這樣的人生比那些一帆風(fēng)順的人生要豐富的多。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！僅有敢于拼搏的人，才能取得成功！
我們要從小事做起，堅持不懈，腳踏實(shí)地，明確目標。機會(huì )是給有準備的人的！
小學(xué)生讀后感24
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向導，結對來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀(guān)察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的�？晌覀儏s做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜得到錯誤信息，魚(yú)貫而出，成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì )有一只幼龜當龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險，便會(huì )回到龜巢，如果沒(méi)有危險，它就會(huì )帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個(gè)向導，我就會(huì )對他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì )讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類(lèi)的教師，它給了人類(lèi)許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì )破壞人類(lèi)生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發(fā)現其中的奧秘！
我們要保護動(dòng)物，保護植物，保護環(huán)境！
小學(xué)生讀后感25
今日，我讀了葉圣陶老先生寫(xiě)的專(zhuān)集里一個(gè)叫《最有意義的生活》的故事。主要講了一塊小青石和小黑石被水沖到了石灘上，他們的生活平靜極了，舒適極了，可是小青石厭惡這樣的生活，它期望自我成為水晶，瑪瑙，紐扣，但小黑石覺(jué)得它這樣就很好了，很滿(mǎn)足了。過(guò)了幾天，石灘前來(lái)了一群工人，把小青石撿走了，可小青石變成了鋪路石。最終，它明白了，這才是最有意義的生活。
看了這個(gè)故事，我懂得了在平時(shí)的生活中做一些對他人有幫忙的事，不能一心只想著(zhù)自我，給予是歡樂(lè )的，這才是最有意義的生活。
小學(xué)生讀后感26
寒假期間，天下著(zhù)雪，我只能呆在家了。因為在家悶得慌，無(wú)意間就發(fā)現《三國演義》這種長(cháng)篇小說(shuō)。
我呆在家，一頁(yè)一頁(yè)的翻看起來(lái)。當看到第一頁(yè)圖片時(shí)，我的眼球不經(jīng)意地就被吸引住了。當看到劉備‘三顧茅廬’的故事時(shí)，我心中是那么的自責。劉備不畏艱辛，不著(zhù)急，可我只要做一次就會(huì )不耐煩。我那時(shí)就在幻想，我要是想劉備那樣，不知我有多少事會(huì )成功！
這本書(shū)，讓人受益良多。我們就應當看這些好書(shū)，不應當看那些亂七八糟的書(shū)，看那些亂七八糟的書(shū)，只會(huì )讓我們純潔的心變得烏黑骯臟。
我喜歡這本書(shū)！
小學(xué)生讀后感27
讀了《丑小鴨》這篇童話(huà)，頗有感觸。
丑小鴨從小被別人譏諷，它的表面灰灰暗暗，可經(jīng)過(guò)它的努力，最終變成了潔白美麗的天鵝。
丑小鴨最終變成了白天鵝，變成被人人歌頌的“天使”，它使很多自卑的人學(xué)會(huì )正視自我的優(yōu)點(diǎn)，勇敢的抬起頭來(lái)。丑小鴨就跟人一樣，只要忍受住了眼前的困難，終會(huì )有好的結果。
《丑小鴨》的故事告訴我們，無(wú)論做什么，不要怕自我笨，只要用心去做，就必須會(huì )成功。不管面前還有多少風(fēng)浪，我都要勇敢去闖。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。
小學(xué)生讀后感28
翻開(kāi)《水孩子》這本著(zhù)名的童話(huà)故事是，書(shū)中的資料深深的吸引了我。
《水孩子》主要講的是在愛(ài)爾蘭北鎮住著(zhù)一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字，也不明白自我的爸爸媽媽是誰(shuí)，每一天過(guò)著(zhù)痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著(zhù)去替人家打掃煙囪。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個(gè)大戶(hù)人家打掃煙囪，由于湯姆不細心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最終在仙人的指導下，跳進(jìn)了水中，并且變成了一個(gè)水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調皮，在水里總數跟各種動(dòng)物搗蛋，之后在仙人的幫忙下湯姆逐漸長(cháng)大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫忙他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽(tīng)了很不愿意去，因為他害怕師傅會(huì )再一次把他變成掃煙囪的小孩�？墒窍扇烁嬖V他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自我喜歡的事情。最終，湯姆戰勝了自我，鼓起勇氣去幫忙自我的師傅脫離了困境。
經(jīng)歷了重重考驗，水孩子——湯姆，從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。
跟湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了，我是一個(gè)外表溫柔，內心卻淘氣的女孩子。媽媽說(shuō)我哪里不對，我卻不服氣，還經(jīng)常頂嘴，此刻想想，媽媽說(shuō)的一切都是為了我好，是培養我將來(lái)能夠成為社會(huì )有用人才。
《水孩子》這本書(shū)，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一齊做一個(gè)懂事、勇敢、善良的好孩子吧！
小學(xué)生讀后感29
本學(xué)期，我認真讀了《伊索寓言》一書(shū)，受益匪淺，更讓我對它愛(ài)不釋手了。
我十分喜歡書(shū)中的《山鷹與狐貍》，故事中山鷹和狐貍本來(lái)是一對相互信任的好朋友，卻因為山鷹背叛了狐貍的信任，趁狐貍不在，吃掉了小狐貍，最終他們反目為仇，山鷹也遭到了報應。寓言借這個(gè)故事告誡人們：對于背信棄義的人，即使受害者弱小不能報復，神也會(huì )懲罰它。
我覺(jué)得，這個(gè)故事是要告訴我們要誠實(shí)守信，受到做到，異常是對朋友，更應當坦誠相待，背信棄義是不會(huì )有好下場(chǎng)的。人與人之間要以誠相待，友好相處。我就吃了一次這樣的虧：有一次我約我的好朋友唐晨劍第二天到我家玩�？墒堑搅说诙�，我發(fā)現了一個(gè)很好玩的游戲，我想一個(gè)人玩。于是，我打電話(huà)給唐晨劍，說(shuō)我不舒服，去醫院了。誰(shuí)知人算不如天算，唐晨劍遇到了我媽媽?zhuān)靼琢苏嫦�，從此以后，我便失去了這個(gè)好朋友，他再也不信任我了。
讀了《伊索寓言》，我與同學(xué)相處時(shí)又多了一條準則。
小學(xué)生讀后感30
前一段時(shí)間，我讀了一篇文章，名叫《生命生命》。作者杏林子利用飛蛾、香瓜苗、心跳幾個(gè)方面寫(xiě)出了生命的偉大與重要。我讀完之后，深有感觸，異常是文中一些精彩的句子，使我陶醉其中。
在生活中，我也遇到過(guò)類(lèi)似于作者這樣的事情：有一次，我在上書(shū)法課，一只飛蛾不停地在我旁邊的一個(gè)筆硯前飛來(lái)飛去，像是對它很感興趣。一會(huì )跑到筆硯的這邊，一會(huì )跑到筆硯的那邊。正在它玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)的毛筆上沒(méi)有墨汁了，過(guò)來(lái)蘸墨，把它一下子摁到了墨里。小小的它，在墨里無(wú)助的掙扎著(zhù)，雖然它也明白自我已經(jīng)逃可是這一劫了，但它還是盡自我的全力，試圖從這黑乎乎的墨里逃出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，蛾子忽然不動(dòng)了，我心想：“蛾子呀蛾子，你真是不自量力，就憑你，還想從那里逃出來(lái)？你就等死吧！”又過(guò)了了一會(huì )兒，蛾子又用一股新的勁頭掙扎了起來(lái)。這一幕，給了我極大的震撼。
生命是寶貴的，大家要珍惜生命！
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