小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報
在當今社會(huì )生活中，簡(jiǎn)報使用的頻率越來(lái)越高，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報（精選14篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報1
根據《沙坡頭區教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)空中課堂教學(xué)的通知》(衛沙教發(fā)[2020] 5號)精神，為切實(shí)開(kāi)展好我�？罩姓n堂教學(xué)活動(dòng), 讓孩子既能在家學(xué)到應該學(xué)的知識、技能，讓孩子和老師“宅”在家里，“宅”有所獲，“宅”有所得，我校對于“空中課堂”教學(xué)做了一下工作：
一、制定“空中課堂”實(shí)施方案
在做好防控新型冠狀肺炎疫情的同時(shí)，學(xué)校根據教師、學(xué)生實(shí)際，積極制定《宣和小學(xué)關(guān)于疫情期間開(kāi)展“空中課堂”實(shí)施方案》，讓教師對“空中課堂”的實(shí)施做到心中有數，認真負責。
二、及時(shí)發(fā)布“空中課堂”課程表
1、根據自治區教育廳發(fā)布的“空中課堂”信息，及時(shí)轉發(fā)給教師及學(xué)生，讓學(xué)生按時(shí)收看。
2、根據中衛市沙坡頭教育局直播課程信息，及時(shí)轉發(fā)班級群、教師群，讓師生規劃時(shí)間，準時(shí)收看。
三、積極做好“空中課堂”落實(shí)
1、學(xué)校按照文件要求，對每個(gè)年級每個(gè)班級學(xué)生關(guān)于“空中課堂”的情況進(jìn)行排查統計。
2、學(xué)校對不能及時(shí)收看“空中課堂”的學(xué)生進(jìn)行了多方指導，補救，現已通過(guò)電視、手機、電腦全部能收看。
3、學(xué)校對4類(lèi)貧困學(xué)生進(jìn)行了“空中課堂”的對接工作，使貧困學(xué)生及時(shí)收看到“空中課堂”的優(yōu)質(zhì)資源。
四、嚴格控制學(xué)生在線(xiàn)時(shí)間
為了保證學(xué)生在疫情期間既能學(xué)到課程內容知識，又能保障少年兒童身心健康，學(xué)校對所有學(xué)生在線(xiàn)時(shí)間做了規定。一天內低年級不得多于1小時(shí)，中高年級不得多于1.5小時(shí)。所有學(xué)生每次在線(xiàn)時(shí)間不得超過(guò)30分鐘，看完視頻后，要做眼保健操。督促孩子保證“每天鍛煉1小時(shí)”的要求落實(shí)到位。
五、因生施教，有效使用資源
每個(gè)年級根據不同的學(xué)科，設計相同年級，不同層次的作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)形式，統籌安排各學(xué)科間作業(yè)量，不得多課頭布置多項作業(yè)和活動(dòng)，不得要求家長(cháng)代為批改作業(yè)，加重學(xué)生和家長(cháng)的負擔。具體如下：
1.一、二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè);可以預留朗讀、背誦、繪畫(huà)等創(chuàng )新性的口頭作業(yè)、動(dòng)手作業(yè)。
2.不允許教師給學(xué)生家長(cháng)布置檢查家庭作業(yè)的任務(wù);
3.教師、家長(cháng)不得在網(wǎng)絡(luò )上散布與當前防疫不利的言論;
4.科任老師要在每天20:30前與學(xué)生互動(dòng)半小時(shí),主要是作業(yè)批閱、督促收看、心理咨詢(xún),對不同層次的學(xué)生開(kāi)展有針對性的輔導;
六、量身定做“空中課堂”課程表
根據教育局下發(fā)的網(wǎng)絡(luò )課程表，宣和小學(xué)按照學(xué)校方案及學(xué)生實(shí)際需要，要求各年級以班為單位科學(xué)制定了線(xiàn)上和線(xiàn)下相結合、知識與技能相結合、學(xué)和做相結合的課程表。
七、勞逸結合“空中課堂”活動(dòng)
面對學(xué)生居家學(xué)習的“新生活”，這個(gè)“新”主要體現在學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、學(xué)習方式、教與學(xué)的關(guān)系發(fā)生了明顯得變化；同時(shí)，學(xué)校與家庭的作用也相互易位，家庭在學(xué)生的居家學(xué)習生活中的作用更加突顯。學(xué)校建議家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，給孩子講講家庭故事，整理家庭照片，共寫(xiě)抗疫日記，陪孩子看幾不高質(zhì)量的教育電影，教孩子每天做做家務(wù)。
八、及時(shí)反饋“空中課堂”效果
為了更好掌握學(xué)生在家學(xué)習情況、教師在線(xiàn)上線(xiàn)下輔導情況，我校從2月17日開(kāi)始，要求任課教師針對當天學(xué)習情況用簡(jiǎn)短的文字進(jìn)行匯報，以便對學(xué)生第二天的“空中課堂”進(jìn)行有效的指導。
九、及時(shí)反饋對“空中課堂”反應
按照中衛市沙坡頭區教育局要求，我校每周一、三，以調查統計表的形式，積極反饋家長(cháng)對“空中課堂”實(shí)施的反響，及時(shí)向上級匯報，以便做好下一階段的“空中課堂”工作。
“空中課堂”的教學(xué)，雖然教師與學(xué)生線(xiàn)上交流，線(xiàn)下指導，但這種“宅”家學(xué)習，給教師、學(xué)生、家長(cháng)帶來(lái)的關(guān)注和沖擊力是巨大的。我們相信，經(jīng)過(guò)上級部門(mén)的調控，“空中課堂”的開(kāi)展一定會(huì )開(kāi)出絢麗的花朵，讓師生享受到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的魅力！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報2
2020年的春季是一個(gè)不平常的開(kāi)學(xué)季，由于全國新型冠狀病毒感染肺炎疫情，致使全國各地的大中小學(xué)無(wú)法正常開(kāi)學(xué)。為了認真貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于春季開(kāi)學(xué)的部署要求，妥善安排好新型冠狀病毒感染肺炎疫情期間學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習。
中衛市教育局根據相關(guān)文件精神，及早制定中衛市空中課堂教學(xué)實(shí)施措施，中衛三小在張莉娟校長(cháng)和陶紅蕓校長(cháng)及教務(wù)處的精心安排部署下，在各位師生的共同努力下，空中課堂網(wǎng)絡(luò )直播課已有序進(jìn)行了兩周，從師生的回訪(fǎng)及學(xué)習效果看，已經(jīng)初見(jiàn)成效。
做課的教師面對直播課堂的教學(xué)任務(wù)，既有壓力，又有動(dòng)力，直播中的每一堂課，有很多學(xué)生和家長(cháng)都在收看，課堂的教學(xué)既要讓學(xué)生感到有趣又要高效，還要讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。面對這樣的情況，根據市局及學(xué)校教務(wù)處的相關(guān)要求，各個(gè)年級組根據授課教師的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際情況，在線(xiàn)上以年級組各組長(cháng)牽頭對備課的各個(gè)環(huán)節和課件及教學(xué)中預設的一些細節問(wèn)題進(jìn)行了研討，各年級組的教師集思廣益，群策群力，充分討論修改，在授課前精心準備，真正把線(xiàn)上集體備課落到了實(shí)處。
特別是二年級語(yǔ)文組，在劉桂芳組長(cháng)的組織下，組內幾位做課教師不僅在線(xiàn)上備課，在線(xiàn)下又安排老師試講磨課，對教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，甚至課件的背景色彩、音視頻等都做了別具匠心的設計和修改補充。綜合組是富有朝氣、團結協(xié)作的團隊，在制作防疫情知識和心理健康、安全教育視頻時(shí)，做到了人盡其才，優(yōu)勢互補。
通過(guò)各年級組的交流探討，對在線(xiàn)課堂的教學(xué)教研效果總結出了一些方法。
1、每位教師在備課前認真研讀教材，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò )平臺的多種資源，精心設計教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，包括課堂中的習題和板書(shū)設計及教學(xué)資源的應用等。
2、對課件做到心中有數，同時(shí)又能做到講解時(shí)面對學(xué)生，能調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的興趣。
3、集體備課的過(guò)程中，做到資源共享，線(xiàn)上交流研討，最大限度的發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，集思廣益，取長(cháng)補短，提高直播課的效果。
4、直播課的30分鐘，不同于平時(shí)的課堂，沒(méi)有學(xué)生的參與，但如何引導線(xiàn)下的學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)又能吸引學(xué)生，這是做課教師的困惑。語(yǔ)文組的教師認為，在學(xué)生閱讀時(shí)，教師可以播放一些視頻朗讀，學(xué)生可以輕聲跟讀，這樣就避免了教師等時(shí)間的尷尬，同時(shí)學(xué)生又很好的掌握了朗讀的技巧。還可以利用一些音視頻資料或小微課等提高語(yǔ)文課堂的文學(xué)性和育人的效果。而對于數學(xué)課，練習題的設計最好富有趣味性、典型性和挑戰性。一些趣味性的題，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，而一些典型性習題的講解，可以提高學(xué)生做題的正確率，對于挑戰性的題，給學(xué)有余力的學(xué)生很多思考的空間，做到了既讓孩子掌握基礎知識，又訓練了思維能力。
教師線(xiàn)上直播課看似是很普通的本質(zhì)工作，沒(méi)有奮戰在防疫情的一線(xiàn)，但正是因為教師身上肩負的責任和高尚的道德情操，幾乎所有的教師對自己直播課的要求都是精益求精的，因此，我們的直播課堂效果才沒(méi)有最好，只有更好。
一份耕耘，一份收獲，老師辛勤的付出也得到學(xué)生家長(cháng)很高的評價(jià)�？�，這就是我們三小教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和自信、充滿(mǎn)活力而異彩紛呈的空中課堂。
對于課前導學(xué)和課后的輔導，要求每位教師都利用云校家布置作業(yè)。
1、課前導學(xué)有針對性，在上課前一天教師利用云校家平臺發(fā)布課前導學(xué)任務(wù)并落實(shí)檢查，確保新課的順利實(shí)施。
2、課后輔導以重難點(diǎn)練習題為主，同時(shí)也設計一些易于教師評價(jià)的客觀(guān)題。通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)答疑或云校家提交作業(yè)等方式開(kāi)展，以改督學(xué)，以評促聽(tīng)，促良好學(xué)習習慣養成。
3、語(yǔ)數英任課教師，做好學(xué)生當天作業(yè)在線(xiàn)批閱和存在問(wèn)題集中反饋輔導，每班任課教師協(xié)商統一集中以班級QQ群或微信群輔導和個(gè)別輔導相結合，對個(gè)別作業(yè)拖拉等問(wèn)題也可以利用視頻、電話(huà)等方式及時(shí)與家長(cháng)溝通了解情況，保證一個(gè)學(xué)生都不能少。
前兩周空中課堂的教學(xué)教研，探索了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的線(xiàn)上教學(xué)模式，收獲了很多，也帶給我們很多意外的驚喜和探索的空間，同時(shí)也反思了很多的不足。第三周的教學(xué)知識大餐，一定會(huì )給孩子們帶來(lái)更多收獲。讓我們拭目以待！
學(xué)校多措并舉，周密的組織部署，是空中課堂有序進(jìn)行的保障，從課表的安排，線(xiàn)上的集體備課，課件的調試，課前導學(xué)的布置和課后練習的批閱，每個(gè)環(huán)節的有效落實(shí)，無(wú)不彰顯著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導和教師的敢于擔當，樂(lè )于奉獻的精神。疫情面前教師的工作是平凡而普通的，每天在電腦上的忙碌和對備課環(huán)節一遍又一遍的梳理思考，累并快樂(lè )著(zhù)。當看見(jiàn)一個(gè)個(gè)因疫情“宅”在家中的孩子們汲取知識的幸福和滿(mǎn)足感時(shí)，會(huì )再次的感受到內心的幸福和快樂(lè )。
不一樣的課堂，卻有著(zhù)同樣的收獲，這次的疫情，是對老師特別的教和學(xué)生別樣的學(xué)的一次考驗。疫情就是命令，中衛三小的教師們一定會(huì )用自己的職業(yè)操守和理想信念，共克時(shí)艱，堅守住自己的教學(xué)陣地，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”空中課堂的.實(shí)施中，總結出教學(xué)教研提素養，課后輔導促質(zhì)量的方法和經(jīng)驗，讓師生們享受到網(wǎng)絡(luò )教研的風(fēng)采和魅力。
沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，在春暖花開(kāi)、微風(fēng)拂面時(shí)，讓我們相擁在美麗的校園中，看孩子們燦爛無(wú)比的笑臉，聽(tīng)孩子們銀鈴般的笑聲。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報3
為認真貫徹落實(shí)《自治區教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好空中課堂相關(guān)工作的通知》精神，確保疫情防控期間“空中課堂”教學(xué)工作順利開(kāi)展，同心縣本著(zhù)“不折不扣遵從上級安排，立足縣情積極主動(dòng)作為”的工作原則，積極備戰“空中課堂”教學(xué)工作。自1月30日起先后制定了《同心縣教育局關(guān)于防控新型冠狀病毒肺炎疫情期間開(kāi)展“停課不停學(xué)”活動(dòng)的安排》《同心縣教育在線(xiàn)互動(dòng)課堂直播教學(xué)工作方案》《同心縣疫情防控期間“空中課堂”評價(jià)指導工作安排》等文件，在“研”字、“備”字和“戰”字上下足了功夫。
從自治區教育廳部署、啟動(dòng)“空中課堂”工作之日起，同心縣教育工委、黨組多次召開(kāi)“空中課堂”專(zhuān)題視頻會(huì )議研究部署工作，快速啟動(dòng)了著(zhù)眼疫情、立足縣情的“空中課堂”籌備、啟動(dòng)工作，對“空中課堂”工作做了深入的研究，為“空中課堂”做好了充分的準備，舉全縣教育之力投入了“空中課堂”教學(xué)戰斗序列。
首先，從領(lǐng)導、組織上“研”“備”“戰”。一是組建了教育局工委、黨組領(lǐng)導班子掛帥和教研室、信心中心為成員的空中課堂中心指揮組，統一研究、部署、指導、協(xié)調、組織、督導工作；二是組建了教研室牽頭、21個(gè)學(xué)科教學(xué)名師工作室主持人為成員的教學(xué)指導組，全面指導備課、研課、磨課、上課、輔導等在線(xiàn)直播教學(xué)研究指導工作；三是組建了教育局信心中心牽頭，全縣各個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)信息管理員為成員的技術(shù)保障工作組，全面指導各個(gè)學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)設施設備調試，千家萬(wàn)戶(hù)學(xué)子接受終端收聽(tīng)技術(shù)咨詢(xún)工作。
其次，從認識、物質(zhì)上“研”“備”“戰”。一是全面發(fā)動(dòng)，讓空中課堂的認識深入化：縣教育局空中課堂領(lǐng)導小組先后多次召開(kāi)校長(cháng)視頻會(huì )議，利用工作微信群、家校聯(lián)系微信群、朋友圈等途徑，實(shí)時(shí)轉播了自治區教育廳關(guān)于疫情防控期間開(kāi)展“空中課堂”動(dòng)員會(huì )實(shí)況，正確解讀自治區教育廳疫情防控期間開(kāi)展“空中課堂”教學(xué)文件，解讀同心縣貫徹落實(shí)自治區教育廳工作的本土化做法，向廣大家長(cháng)、學(xué)生宣傳寧夏“空中課堂”在廣大家長(cháng)、學(xué)生居家防控疫情期間的特殊意義，贏(yíng)得了廣大教師、學(xué)生、家長(cháng)的廣泛理解、支持、配合與響應；二是起底摸排，讓空中課堂的硬件硬核化：自1月29日開(kāi)始，信息技術(shù)保障工作組先多次通過(guò)學(xué)校、班主任與家長(cháng)取得聯(lián)系，全面摸清了學(xué)生接受終端存在的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系對接移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )公司、廣電部門(mén)，排除了全縣城鄉學(xué)生“空中課堂”收視障礙，保證了“空中課堂”人人可聽(tīng)、人人可視、人人可學(xué)。
第三，從教學(xué)、教研上“研”“備”“戰”。一是科學(xué)布局，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源豐富化。教研室和信息辦一起認真研究了自治區教育廳辦公室下發(fā)的《寧夏空中課堂中小學(xué)課程表》，把寧夏空中課堂作為全縣中小學(xué)生必聽(tīng)、必學(xué)的示范課，在全員收看上予以全面保障；在此基礎上，設計針對本縣學(xué)情的授課方案，設計了《同心縣在線(xiàn)互動(dòng)直播教學(xué)課程表》作為補充，這樣的布局，讓全縣學(xué)生能夠放眼全區，立足學(xué)情有充分選擇學(xué)習資源的空間。二是協(xié)同作戰，讓工作運行過(guò)程有機化：為有效開(kāi)展“空中課堂”教學(xué)活動(dòng)，同心縣教育局研究出臺了“學(xué)校、班主任、科任教師聯(lián)合導學(xué)，學(xué)生積極主動(dòng)參學(xué)，家長(cháng)監督助學(xué)的協(xié)同作戰”的工作模式，家校合力推進(jìn)“空中課堂”教學(xué)工作。三是組織名優(yōu)，讓在線(xiàn)直播教學(xué)陣容最優(yōu)化。為保障“空中課堂”落地見(jiàn)效，由教研室牽頭，組織21個(gè)縣級中小學(xué)學(xué)科名師工作室成員和學(xué)科骨干教師180人參與的覆蓋中小學(xué)16個(gè)學(xué)科教學(xué)研究指導小組，選聘縣城九所優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為在線(xiàn)直播主播學(xué)校，實(shí)行“一校承包一個(gè)年級”的方式，分別組成同心縣一至九年級在線(xiàn)互動(dòng)教學(xué)主播陣地。組織九所直播學(xué)校140名自治區級骨干教師、“部?jì)?yōu)”課、“省優(yōu)”課名師，承擔全縣中小學(xué)16個(gè)學(xué)科的在線(xiàn)直播教學(xué)任務(wù)。每周計劃授課140節。四是分層教研，讓空中課堂學(xué)習實(shí)效化。為保證空中在線(xiàn)直播課堂教學(xué)實(shí)效，由縣教學(xué)指導工作組牽頭，組織16個(gè)學(xué)科指導組，開(kāi)展了在線(xiàn)聽(tīng)課、研課、磨課指導活動(dòng)。2月10開(kāi)始指導教師備課，同時(shí)分學(xué)科組對計劃2月17日至21日直播的140節課進(jìn)行了在線(xiàn)直播試講指導。教師們認真備課、試講，各個(gè)學(xué)科指導組認真聽(tīng)課、研課，及時(shí)向教師推送了30份試講教學(xué)反饋指導意見(jiàn)簡(jiǎn)報，在線(xiàn)試講、研課、磨課互動(dòng)活動(dòng)展現了我縣推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和創(chuàng )新素養教育過(guò)程中的成果，在線(xiàn)直播授課教師在研磨課中及時(shí)糾偏，保證了正式直播課的質(zhì)量。
2月17日，全縣“空中課堂”教學(xué)順利落地，全縣城鄉學(xué)子在新型冠狀病毒疫情防控的非常時(shí)期，居家如期收看到了自治區教育“空中課堂”和我縣“在線(xiàn)直播課堂”的教學(xué)，享受著(zhù)非常時(shí)期新學(xué)期的教學(xué)精神大餐，學(xué)生學(xué)得興味盎然，家長(cháng)由衷贊嘆：感謝黨、感謝政府，感謝教育部門(mén)為我們孩子提供了如此優(yōu)質(zhì)的“離校不離教、停課不停學(xué)”的幸福環(huán)境！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報4
因新冠肺炎疫情持續發(fā)展，教育部日前發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》，為了不耽誤孩子們的學(xué)業(yè)，2月10日起，東關(guān)小學(xué)空中課堂正式開(kāi)課了。
一、統籌安排細化工作流程
為了做好空中課堂，東關(guān)小學(xué)在開(kāi)平區教育局的指導下，結合學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行的《東關(guān)小學(xué)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》。結合實(shí)施方案，教師努力探索線(xiàn)上授課的新型教學(xué)方式，
二、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)搭建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習平臺
2月10日八點(diǎn)，空中課堂正式開(kāi)課。學(xué)生在家中借助手機、電腦，通過(guò)釘釘平臺觀(guān)看區級主講教師集中網(wǎng)上授課。學(xué)生們雖在家長(cháng)，但是他們意識到空中課堂就是真正的課堂，一點(diǎn)馬虎不得、敷衍不得，和學(xué)校教學(xué)一樣有時(shí)間、有作業(yè)、有管理，只是換了一個(gè)地方而已。一二年級教師提前制定好學(xué)習計劃，安排好每一天的學(xué)習任務(wù)，通過(guò)微信群發(fā)放給家長(cháng)。家長(cháng)根據任務(wù)安排，在“人教點(diǎn)讀”平臺在線(xiàn)學(xué)習。
一周來(lái)每次開(kāi)課時(shí)，學(xué)生都能按照方法正常收看，并參與互動(dòng)。課前課后都能按照方法完成導學(xué)和作業(yè)，以鞏固學(xué)到的知識，檢測學(xué)習的效果。同時(shí)，按照局信息中心的部署，學(xué)校要求每位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)時(shí)文明發(fā)言，不打擾主講老師授課，維護正規的課堂秩序。
三、多措并舉豐富學(xué)生的居家生活
疫情當下，各家庭面臨很多壓力，容易出現恐慌和焦慮。我校通過(guò)“人人通”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生和家長(cháng)通過(guò)一起做家務(wù)、一起討論和商量家庭有關(guān)安排，一起走進(jìn)書(shū)籍的海洋……推動(dòng)孩子在特定的歷史和環(huán)境背景下的成長(cháng)。
利用學(xué)習通組織學(xué)生們不出門(mén)在家多閱讀，讓知識豐富頭腦，讓閱讀成為習慣。老師們也紛紛加入到閱讀中和學(xué)生們一起享受閱讀的快樂(lè )。
為提高少先隊員對疫情的防范意識，對隊員們進(jìn)行心理疏導、健康教、疫情知識宣傳等方面知識普及，強化隊員們面對大局的參與感。在這非常時(shí)刻，讓隊員們明白，自己與廣大共青團員、共產(chǎn)黨員一樣，肩上具有使命擔當，以獨特的方式把自己學(xué)到的防控疫情的知識傳遞給家人，切實(shí)增強少先隊員的使命感。我校號召全體少先隊員積極行動(dòng)起來(lái)，呆在家里不出門(mén)的前提下，利用電腦、手機，電視等現代化網(wǎng)絡(luò )通訊方式，學(xué)習了解疫情知識，掌握應對疫情的正確做法，懂得對抗擊疫情做出貢獻的英雄們感恩，把學(xué)到的知識和方法用各種方式表達出來(lái)
我校開(kāi)展“人在家心系國控疫情”作品征集活動(dòng)以來(lái)，我校已經(jīng)上傳76幅作品。學(xué)生們用視頻、繪畫(huà)、手抄報多種形式表達了對祖國的熱愛(ài)！為武漢加油，為中國加油！
四、齊抓共管彰顯團隊力量
1、互幫互助見(jiàn)真情
疫情防控延遲開(kāi)學(xué)以來(lái)，運用網(wǎng)絡(luò )帶領(lǐng)孩子們學(xué)習，受到良好的效果。但是，對于年齡大的班主任來(lái)說(shuō)，非常吃力。針對這種情況，王春玲、付麗健兩位教師主動(dòng)承擔起任務(wù)，負責老教師班級的網(wǎng)上授課任務(wù)、批改作業(yè)等工作。二年級組教師沒(méi)有向學(xué)校提出任何困難，組內自行解決，每講一句怨言，不計任何報酬。
2、停課不停研
疫情阻擋了師生上學(xué)的腳步，卻阻擋不了教師對教學(xué)的不懈追求。教師們利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展了不同層次、不同內容的教學(xué)研討，目的在于做到新型授課環(huán)境下的最大化。
在空中課堂正式開(kāi)始前，我校信息處組織全體教師，參加了教育局關(guān)于釘釘在線(xiàn)授課和家校溝通使用方法的線(xiàn)上培訓。我校有兩位教師是空中課堂的主講教師，培訓后，學(xué)校為她們提供必要設備，并多次進(jìn)行直播測試，在技術(shù)上保證了直播效果。我校3-6年級語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)老師都是空中課堂的助學(xué)教師，為了保質(zhì)保量完成助學(xué)教師的任務(wù)，在技術(shù)上他們不斷熟練運用釘釘組織學(xué)生上課和家校溝通的使用方法，遇到使用問(wèn)題及時(shí)反饋，使釘釘空中課堂功能不斷得到完善。同時(shí)老師們使用人人通布置導學(xué)和作業(yè)，其中特別是年齡大的教師，使用之初遇到了很多問(wèn)題，比如學(xué)生人人通賬號密碼出錯等等，他們都能夠及時(shí)進(jìn)行反饋，信息處也會(huì )及時(shí)解決。在這個(gè)過(guò)程中，每位教師的信息素養都得到了提升。
各年級組通過(guò)年級群組開(kāi)展小范圍的研討活動(dòng)。如運用釘釘視頻會(huì )議對各年級即將開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)進(jìn)行研究。視頻會(huì )議中老師們共同研討網(wǎng)上教學(xué)寶貴的方法，渠道，以及在實(shí)施時(shí)可能遇到的問(wèn)題。為了確保線(xiàn)上集體備課高效、實(shí)效，為了更好地督導各個(gè)班群、學(xué)習群的學(xué)習效果，在做好防護的同時(shí)，我校全體教師時(shí)不時(shí)在微信群中交流，大家共同出點(diǎn)子、想辦法，目的是讓我校的停課不停學(xué)、不停教”更加貼近我校學(xué)生實(shí)際學(xué)情，更具實(shí)效。教師們心中有一個(gè)明確的目標“讓課堂不浪費一秒鐘”。
五、特殊關(guān)愛(ài)溫暖浸潤心田
1、學(xué)生們用自發(fā)行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)國情懷
疫情發(fā)生后，社會(huì )各界都在通過(guò)各種方式盡一臂之力，為疫情防控工作貢獻智慧和力量。我校學(xué)生自發(fā)行動(dòng)起來(lái)，踴躍捐款、奉獻愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作。
2、教師們用愛(ài)心耐心心系著(zhù)每位學(xué)生成長(cháng)
對于特殊學(xué)生一線(xiàn)醫護人員子女、外來(lái)務(wù)工、貧困生、潛能生，我校教師采用不同的方法幫助他們完成學(xué)習。如我校二年級馬睿澤，媽媽是一位醫護人員，疫情期間在發(fā)熱病區工作，無(wú)法參與到孩子的學(xué)習中。班主任付麗健老師給予更多的關(guān)注，采用單獨輔導的方式完成微信上課和提交作業(yè)。學(xué)習過(guò)程中如果遇到困難隨時(shí)通過(guò)微信提問(wèn)，解答。在孩子作業(yè)的評價(jià)過(guò)程中積極使用正面引導和表?yè)P的語(yǔ)言，讓孩子更有信心自覺(jué)學(xué)習，自主完成作業(yè)。
延遲開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，即使我們見(jiàn)不到學(xué)生，教師也在學(xué)生學(xué)習中依然扮演著(zhù)重要的角色，依然有不可替代的影響力和推動(dòng)力。這既是應對疫情的需要，也是教學(xué)改革的一次機會(huì )。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報5
“固原一小全體師生因地制宜，積極參與，取得了比較好的效果，通過(guò)走訪(fǎng)，大多數家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)工作比較滿(mǎn)意，也得到了固原市開(kāi)學(xué)復課評估小組的肯定和認可�！�4月10日，固原市第一小學(xué)教師孫維民向記者介紹師生對空中課堂的教學(xué)反饋。
為了加強對空中課堂工作的組織領(lǐng)導，確保具體工作有條不紊地落到實(shí)處，學(xué)校成立了空中課堂領(lǐng)導小組，進(jìn)一步細化分工，準確把握課時(shí)進(jìn)程、授課內容，針對不同學(xué)科、不同年級提出學(xué)習要求，隨時(shí)了解老師、家長(cháng)和學(xué)生反饋回來(lái)的信息，及時(shí)對教師的工作進(jìn)行指導和幫助。同時(shí)，鼓勵和提倡教師、家長(cháng)和學(xué)生在空中課堂教學(xué)中制作簡(jiǎn)報和美篇，通過(guò)簡(jiǎn)報和美篇，反映教師和學(xué)生在空中課堂中的學(xué)習情況，讓簡(jiǎn)報、美篇在空中課堂教學(xué)活動(dòng)中起到示范引領(lǐng)、鼓勵宣傳和鞭策改進(jìn)作用。截至目前，教師、學(xué)生和家長(cháng)已制作空中課堂教學(xué)活動(dòng)各種簡(jiǎn)報和美篇30多期（件），向固原市教育體育系統宣傳工作群推薦有關(guān)圖片視頻簡(jiǎn)報等60多期（件）。推薦的空中課堂教學(xué)活動(dòng)有關(guān)資料多次被固原市教體局公眾號“固原教育”等采用，其中由“固原教育”錄制的“固原市‘空中課堂’開(kāi)課了”中的視頻從多角度展現了學(xué)校教師線(xiàn)上教學(xué)風(fēng)采。充分利用家長(cháng)微信群、天翼云會(huì )議平臺、云校家平臺以及學(xué)校和華南師大穆肅教授團隊建立的“礪儒云”平臺等，進(jìn)行師生互動(dòng)交流，答疑解惑，并對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查和批改。
據了解，在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，各授課教師從空中課堂開(kāi)展第一天起就開(kāi)始寫(xiě)空中課堂教學(xué)日記做好教學(xué)備案，在這些日記里，敘述了全班師生在空中課堂活動(dòng)中的做法和想法，有歡笑，也有淚水，讓人看了非常感動(dòng)。這些日記發(fā)到學(xué)校校園網(wǎng)的“教師園地”專(zhuān)欄后，獲得了很多老師和家長(cháng)的好評和點(diǎn)贊。
目前，開(kāi)學(xué)復課在即，固原市第一小學(xué)將一如既往地辦好空中課堂，讓線(xiàn)上課堂日益成熟。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報6
按照《自治區教育廳關(guān)于疫情防控期間開(kāi)展空中課堂的通知》的要求，最大限度的降低疫情對教育教學(xué)工作的影響，我校校領(lǐng)導積極響應，第一時(shí)間線(xiàn)上召開(kāi)領(lǐng)導會(huì )議，并提出了具體要求，結合本校實(shí)際，建立了以班級為單位，以班級微信群為主渠道的聯(lián)動(dòng)機制，明確了班主任，各學(xué)科教師的職責，層層落實(shí)，確保了各項工作的有序開(kāi)展！
特殊時(shí)期，在老師的諄諄教導下，孩子們心中埋下了理想的種子，要好好學(xué)習，立志將來(lái)要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，要從現在做起，不負韶華！老師們也一刻未曾懈怠，一方面及時(shí)關(guān)注校微信群，及時(shí)為家長(cháng)、孩子們傳達有效信息，同時(shí)不忘學(xué)習提高，提前備課，在線(xiàn)上和孩子們一起聽(tīng)課學(xué)習，撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄及反思，課后結合本課的教學(xué)內容有效布置作業(yè)，利用云校家線(xiàn)上批閱作業(yè)，并通過(guò)微群及和教育直播平臺發(fā)布當天課程視頻隨時(shí)為孩子們答疑解惑，爭取讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲。
瞧��！同學(xué)們學(xué)的多認真啊，聽(tīng)課多么積極，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)屏幕，努力跟上老師的節奏，課前準備好學(xué)習用具和老師一起探索知識的奧秘…
本周我們六年級數學(xué)學(xué)習的主要內容：百分數在生活中的應用，共三個(gè)課時(shí)。主要在理解折扣、成數、稅率、利率的含義，知道它們在生活中的簡(jiǎn)單應用，會(huì )進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計算。在理解、分析數量關(guān)系的基礎上，使學(xué)生能正確地回答有關(guān)百分數的問(wèn)題。
課后通過(guò)回訪(fǎng)，在疫情期情況下，學(xué)生家長(cháng)對我們空中課堂的使用比較滿(mǎn)意，每天學(xué)生都能自覺(jué)或在老師的提醒下準時(shí)收看直播，既能合理利用時(shí)間，還能收獲知識。同時(shí)通過(guò)大課間、書(shū)法、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、道德與法制、眼保健操、心理健康等課的開(kāi)展增加學(xué)生學(xué)習興趣、還能增強體質(zhì)，很好的關(guān)注了學(xué)生的心理健康的發(fā)展。
再遠的路擋不住我們腳步，再大的災難也擋不住我們溫情！我們堅信在學(xué)校，老師，家庭三維一體的護航下，空中課堂一定會(huì )帶領(lǐng)孩子駛向新的領(lǐng)域！讓我們行動(dòng)起來(lái)共克疫情，等到春暖花開(kāi)時(shí)，我們校園再相聚！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報7
春暖花開(kāi)讀書(shū)季，少年奮進(jìn)正當時(shí)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防衛戰，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線(xiàn)上教學(xué)的方式繼續前行。線(xiàn)上教學(xué)不僅是知識的傳播，還需要交流和反饋，需要家長(cháng)和孩子們的共同配合。三周的“線(xiàn)上教學(xué)”活動(dòng)中，油甘埔小學(xué)英語(yǔ)科組的老師在探索中前行，積累經(jīng)驗，思考創(chuàng )新，致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上課堂。
一、線(xiàn)上教研，凝聚集體的智慧
與線(xiàn)下教學(xué)有所不同，線(xiàn)上教學(xué)存在時(shí)間短、互動(dòng)有局限性等問(wèn)題，為了克服這些困難，鳳崗鎮英語(yǔ)教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮各年級的英語(yǔ)教研群，凝聚鳳崗小學(xué)英語(yǔ)教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語(yǔ)科組的老師也積極參與其中，與其他學(xué)校的老師積極探討，并認真學(xué)習他校線(xiàn)上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，結合本校學(xué)生的學(xué)情，調整運用到本校英語(yǔ)的線(xiàn)上教學(xué)中。此外，我校英語(yǔ)科組也會(huì )定期召開(kāi)線(xiàn)上教研會(huì )議，一起分享線(xiàn)上教學(xué)中的一些促進(jìn)師生互動(dòng)、吸引學(xué)生興趣的小竅門(mén)，探討在線(xiàn)上教學(xué)中遇到的問(wèn)題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下，我校英語(yǔ)科組的老師們集思廣益，逐步實(shí)現線(xiàn)上高效課堂。
二、空中課堂，別樣精彩
為保障英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，加強對學(xué)生學(xué)習的監管監控，英語(yǔ)科組的老師每天都堅持“網(wǎng)紅直播”上線(xiàn)，為同學(xué)們進(jìn)行線(xiàn)上授課。為實(shí)現精準高效的線(xiàn)上教學(xué)，英語(yǔ)科組的老師綜合運用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設計環(huán)環(huán)相扣，并設置啟發(fā)性的問(wèn)題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過(guò)程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)、答題卡等。各種各樣的互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監測同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應的教學(xué)調整。
三、在線(xiàn)批改和答疑，有效交流和監督
為了抓實(shí)基礎，提高教學(xué)質(zhì)量，每天課后老師都會(huì )布置一定量的作業(yè)，同學(xué)們提交后，老師們會(huì )認真批改作業(yè)，并寫(xiě)上相應的批語(yǔ)。同時(shí)，為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣，英語(yǔ)科組的老師也布置了一些個(gè)性化的作業(yè)，如動(dòng)物介紹畫(huà)、mini單詞卡、思維導圖、特色寫(xiě)作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿(mǎn)了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵同學(xué)們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì )進(jìn)行作業(yè)總結，表?yè)P作業(yè)完成認真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當地積極主動(dòng)，在學(xué)習過(guò)程中遇到有疑惑的地方也能通過(guò)微信、釘釘等軟件和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當前，雖然我們暫時(shí)只能相聚云端，但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能篤行致遠，砥礪奮進(jìn)。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報8
疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)我們就是參戰的一兵。為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的生命安全和身體健康，自xx月xx日起，學(xué)校迅速實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。
一、兵貴神速，謀定后動(dòng)
此次線(xiàn)上教學(xué)來(lái)的“意外”，安排的“緊張”，學(xué)校鑒于20xx年開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗和對當下情況的分析，迅速召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行安排部署。
1、課程設置落實(shí)“五育并舉”
在合理安排好抽測學(xué)科的同時(shí)，學(xué)校堅持“五育并舉”的原則，每周安排了音體美課、心理課和綜合實(shí)踐課。同時(shí)規范了作息時(shí)間，課堂授課按照“3+20+N”模式落實(shí)。
2、課前誓師明確教學(xué)規范
在居家學(xué)習的前一天，張xx校長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)的規范性、實(shí)效性以及緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松等問(wèn)題做了強調和部署。各班級班主任也對學(xué)生提出了線(xiàn)上學(xué)生課堂規范要求，鼓勵孩子們衣著(zhù)校服，積極互動(dòng)。
3、崗前培訓熟練設備應用
為讓老師們盡快熟悉上課軟件的使用方法和流程，電教室通過(guò)問(wèn)卷調查方式了解老師的教學(xué)需求，并組織線(xiàn)上培訓進(jìn)行了詳細講解，同時(shí)，豐富的教學(xué)資源也為老師們提供了更多的上課資源，助力空中課堂。
二、團隊協(xié)作，共同提升
1、學(xué)科組注重“課前日常集備”
各學(xué)科組利用微信交流和視頻會(huì )議，每天按時(shí)進(jìn)行“課前日常集備”，討論當天學(xué)習重難點(diǎn)以及作業(yè)布置等事宜。
2、龍頭校引領(lǐng)“片區交流”
學(xué)校作為第六片區的的龍頭校，迅速組建了第六片區語(yǔ)數英備課釘釘群組。交流期間，我校語(yǔ)數英三科分別有16位老師進(jìn)行了集備展示，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
3、聚云端借力“市級教研”
xx月xx日上午，xx市小學(xué)語(yǔ)文“言語(yǔ)實(shí)踐·思維表達”四年級單元整體教學(xué)研討活動(dòng)在線(xiàn)上舉行，我校四年級語(yǔ)文教師全部參加，全程認真聆聽(tīng)，詳細記錄筆記。
xx月xx日上午，全體英語(yǔ)老師參加了“xx市小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課、城鄉交流課暨五年級單元整體教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)”的在線(xiàn)直播研討。老師們認真思考并記錄，隨后組內研討，更加明確了單元整體教學(xué)方向和思路。
xx月xx日下午，我校45名小學(xué)數學(xué)教師齊聚云端參加了xx市小學(xué)數學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討活動(dòng)。老師們學(xué)得很認真，對釘釘平臺功能有了更深入的了解。
三、同心同向，眾志成城
線(xiàn)上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負責不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的內容，擔負著(zhù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責任。
1、線(xiàn)上課堂，各有精彩
語(yǔ)文：語(yǔ)文組的老師們精細研討上課內容，在課堂上，積極創(chuàng )設言語(yǔ)實(shí)踐情景，訓練學(xué)生的言語(yǔ)表達能力，拓展學(xué)生思維。
道法：道法組的老師們通過(guò)豐富的教育資源對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育。
數學(xué)和科學(xué)組：數學(xué)和科學(xué)組的老師們課前精心集備，上課細致耐心，采用課件、視頻、動(dòng)手實(shí)驗相結合的模式，體會(huì )到數學(xué)和科學(xué)的道理和樂(lè )趣。
英語(yǔ)：英語(yǔ)組的教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲、練說(shuō)chant、繪本欣賞等形式，多維感官加強和學(xué)生的互動(dòng)交流，給枯燥的網(wǎng)課增加了很多的趣味。
綜合實(shí)踐：綜合實(shí)踐組的老師巧妙的“將”勞動(dòng)教育、實(shí)踐教育融入課堂中，指導孩子在休息之余幫父母做飯、自己動(dòng)手做手工，鍛煉了孩子的能力。
心理健康：心理健康組的老師們，從各種教育資源平臺，搜集適合于疫情期間學(xué)生的課。利用多種授課形式，讓學(xué)生在學(xué)習中得到放松，消除焦慮。
音樂(lè )：音樂(lè )組的老師在低中年級開(kāi)展以唱歌為主的綜合課，在高年級開(kāi)展陶笛教學(xué)、欣賞教學(xué)，讓每位學(xué)生在居家學(xué)習中展示自我，收獲快樂(lè )。
美術(shù)：美術(shù)組老師重點(diǎn)突出教材中的美感因素，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)和線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地，讓居家孩子也能感受到美的熏陶。
體育：學(xué)校體育組合理制定教學(xué)計劃，每節課安排體育知識學(xué)習、體能鍛煉、趣味游戲等，使學(xué)生居家保持運動(dòng)量，做到“停課不停學(xué)居家也鍛煉”。
2、在線(xiàn)授課，各有妙招
張xx和劉xx等老師，每天到學(xué)校，在寬敞的教室里面對著(zhù)電腦開(kāi)啟視頻會(huì )議。她們說(shuō)站在黑板前，可以及時(shí)板書(shū)，隨時(shí)提問(wèn)和回答，師生交流幾乎和課堂是一個(gè)節奏。張xx等老師采用直播的形式，課前充分備課，通過(guò)連麥設計了師生互動(dòng)環(huán)節，采用家校本發(fā)布并反饋作業(yè)，作業(yè)日日清。
四、揚長(cháng)糾短，見(jiàn)賢思齊
1、作業(yè)公示與抽查
每天各教研組統一作業(yè)，由教研組長(cháng)填寫(xiě)作業(yè)單，教務(wù)員匯總后，發(fā)到作業(yè)群。年級組長(cháng)分享到年級群，各個(gè)班級再群內曬作業(yè)。教導處每天都會(huì )隨機抽查部分班級作業(yè)公示情況及教師作業(yè)批改情況，同時(shí)對認真負責的榜樣教師及時(shí)予以表?yè)P和公示。
2、課堂巡視與反饋
線(xiàn)上教學(xué)期間，學(xué)校校長(cháng)和學(xué)校干部堅持網(wǎng)上巡課，各位干部將巡課照片和巡課單匯總后予以公示。
線(xiàn)上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線(xiàn)學(xué)習同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開(kāi)錦繡時(shí)，校園燦爛如昨。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報9
告別了熟悉的校園和教室，每天和學(xué)生在“云端”見(jiàn)面，如何讓屏幕那邊居家的學(xué)生們積極主動(dòng)、安心學(xué)習，xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)教育集團的教師們化身“千手觀(guān)音”各展神通，用別出心裁的網(wǎng)課吸引孩子們高效學(xué)習，全面落實(shí)“雙減”政策與五項管理，真正讓學(xué)生知識有增長(cháng)、身體有成長(cháng)，實(shí)現五育并舉。隔屏不隔愛(ài)，停課不停學(xué)。
一、學(xué)校統籌、科學(xué)部署
xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)聚焦優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)體系和管理機制，制定教學(xué)計劃及課程安排，動(dòng)靜態(tài)雙結合管理助力線(xiàn)上教學(xué)有效開(kāi)展，將疫情轉換為教育契機，依托居家學(xué)習的特點(diǎn)與優(yōu)勢，打造“三有四動(dòng)五育”線(xiàn)上課堂，即“有趣有效有用”“動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)心”“德智體美勞五育融合”。以“空中課堂+在線(xiàn)學(xué)習”“集體訂正+個(gè)別指導”“活動(dòng)資源包+按需挑選”“線(xiàn)上集備+團隊共享”為路徑有序開(kāi)展，實(shí)現內容、時(shí)間、作業(yè)量的“三統一”，讓學(xué)生的居家學(xué)習學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè )。
xx小學(xué)力求打造多元化的線(xiàn)上課程，五育并舉，賦能成長(cháng)。架構頂層設計，統籌規劃制定“全學(xué)科課程安排表”，旨在培養學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力，提升“十商”素養，引導學(xué)生積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，讓學(xué)生居家也能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源。
xx農業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)，在嚴格落實(shí)各項防疫工作要求基礎上，按照市區有關(guān)工作部署，學(xué)校全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)模式，突出“五育并舉”，緊扣“雙減脈搏”。
二、多元課程、五育融合
xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)結合不同學(xué)科的特性，將疫情轉換為教育契機，利用疫情讓孩子在真實(shí)的情境中習得知識、獲取能力和好品格，通過(guò)特色課程內容為學(xué)生帶來(lái)多樣體驗。一是立足學(xué)情，充分關(guān)注到小學(xué)生學(xué)習網(wǎng)課的專(zhuān)注度與有效度，采取“一新授+一練習”的循環(huán)模式，放慢節奏、提升趣味性，保證網(wǎng)課質(zhì)量。二是五育融合，以“五育并舉”構建孩子的學(xué)習生活。如勞動(dòng)課，利用居家優(yōu)勢，教孩子家務(wù)勞動(dòng)，刷碗，疊被子，認識蔬菜，五谷等；美術(shù)課，號召孩子畫(huà)出心中抗疫英雄；音樂(lè )課，結合學(xué)習的內容自編自創(chuàng )抗疫手舞；道德與法治學(xué)科和心理與健康學(xué)科設計《保護自己，保衛城市》、《疫情下心理疏導》；科學(xué)課，以打造“家庭實(shí)驗室”為契機，鼓勵學(xué)生就地取材，在生活中玩科學(xué)、找科學(xué)。在小實(shí)驗中，玩出花樣，玩出名堂，玩出思維等。讓孩子帶著(zhù)思考去成長(cháng)，實(shí)現疫情下的特殊教育價(jià)值。三是菜單內容，按需選擇�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺+線(xiàn)上答疑+云端自習室”，滿(mǎn)足不同學(xué)生因時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習效果等個(gè)性化需求。
xx小學(xué)多效并舉，打造以美啟智、運動(dòng)健體、以勞怡情、關(guān)愛(ài)心理豐富多彩的課程內容。
1、多效并舉，智慧綻放
教師們采用“騰訊會(huì )議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互式線(xiàn)上教學(xué)，多元推進(jìn)。線(xiàn)上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課后作業(yè)有輔導、教師精心守護，讓學(xué)生居家學(xué)習有了專(zhuān)業(yè)護航，這就是幸福教育的模樣！
2、德藝雙馨，美美與共
音樂(lè )教師依據教材整合資源，精心制作音樂(lè )課程。利用節拍練習、節奏訓練等方法不斷提升學(xué)生的音樂(lè )欣賞和表達能力，通過(guò)連線(xiàn)互動(dòng)的方式，為同學(xué)們營(yíng)造歡樂(lè )課堂。美術(shù)教師積極探究多種教學(xué)方式，鼓舞學(xué)生大膽利用家中資源，拓展思維進(jìn)行創(chuàng )作，開(kāi)展了趣味性、知識性融為一體的線(xiàn)上課堂。
德法教師們在課堂上通過(guò)運用小組合作、互動(dòng)提問(wèn)等線(xiàn)上教學(xué)手段，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，使學(xué)生在分析資料、讀圖解決問(wèn)題的能力不斷提高，實(shí)現課程宗旨，提升學(xué)生的思想品德和道德品質(zhì)。
3、運動(dòng)健體，活力四射
特殊時(shí)期，雖然沒(méi)有寬敞的運動(dòng)場(chǎng)地和豐富的運動(dòng)器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運動(dòng)樂(lè )園。體育老師們總結出多種切實(shí)可行的居家科學(xué)鍛煉課程。親自示范，編排了啦啦操、跳繩、運動(dòng)小游戲、燃脂健身操、有氧搏擊等網(wǎng)絡(luò )課程，為不同學(xué)段的學(xué)生“量身定制”出內容豐富、樂(lè )趣十足的體育課，孩子們喜歡，家長(cháng)們滿(mǎn)意。
4、以勞怡情，愛(ài)意綿長(cháng)
宅家，用勤勞的雙手感受勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅與神奇。勞動(dòng)課教師精心設計紙藝、烘焙等特色課程，線(xiàn)上教學(xué)加強師生互動(dòng)，利用視頻、演示，使學(xué)生有更直觀(guān)的認識，并及時(shí)點(diǎn)評在活動(dòng)中的表現，讓學(xué)生更投入的參與到實(shí)踐中來(lái)。學(xué)習之余，還引導學(xué)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做生活的小主人，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，感受親情的溫暖。
5、心理疏導，守護健康
疫情專(zhuān)題心理輔導課，從正反方面指導學(xué)生如何面對消極情緒，利用情景教學(xué)法提出明確的接納消極情緒練習方法，引導學(xué)生心理機能發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的情感互動(dòng)。同時(shí)還公布心理教師聯(lián)系方式，隨時(shí)為學(xué)生提供心理輔導服務(wù)，讓孩子們學(xué)會(huì )面對疫情、面對困難，健康成長(cháng)。
xx農業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)將音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、體育、道德與法治、綜合實(shí)踐等學(xué)科內容有機整合，一節節內容豐富、別開(kāi)生面的線(xiàn)上課堂受到學(xué)生和家長(cháng)的廣泛好評。老師們別出心裁，有的利用視頻軟件原創(chuàng )設計動(dòng)畫(huà)講解課堂內容，有的采用游戲嵌入式的方法讓學(xué)生在輕松氛圍中收獲知識與成長(cháng)！
在美術(shù)課上，利用家里現有的美術(shù)材料彩紙，膠水，紙杯，彩筆，鉛筆等，分別制作了燈罩、太陽(yáng)、武威的盾牌、吊飾等。讓學(xué)生既學(xué)習到了美術(shù)常識，又陶冶情操，同時(shí)，用剩的彩紙和用過(guò)的紙杯還可以再利用，變廢為寶，增強生活中的環(huán)保意識。線(xiàn)上體育課內容豐富，結合學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)加入更多的動(dòng)畫(huà)人物，動(dòng)畫(huà)舞蹈，動(dòng)畫(huà)運動(dòng)，動(dòng)畫(huà)聲音等形式進(jìn)行新穎有吸引力的教學(xué)形式。如原地奔跑教學(xué)、原地躲閃跑教學(xué)、原地高跳教學(xué)、原地蹲跑練習等。讓孩子們居家也不停止鍛煉，強身健體，健康成長(cháng)。
三、云端教研，精琢細磨
七中附小通過(guò)集智備課，構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)共同體。一是統一平臺，整合資源。借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，做好資源統整。二是線(xiàn)上備課，聚力共享。各年級、學(xué)科組按照統一時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上集備，教學(xué)校長(cháng)全程參與，并對課前準備、課上互動(dòng)、課后拓展等進(jìn)行細致具體的指導，讓即使沒(méi)有線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗的教師一上手就步入正軌，不出狀況，不走彎路。三是線(xiàn)上巡課，動(dòng)態(tài)反饋。教導處將巡課的基本情況、主要經(jīng)驗、存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議進(jìn)行梳理，通過(guò)“每日教研反饋”查缺補漏，落實(shí)細微。
xx小學(xué)基于年段特點(diǎn)，尊重差異，調整授課方案。教師們采用“騰訊會(huì )議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互模式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。騰訊會(huì )議讓全體學(xué)生仍然感受課堂的氛圍；希沃白板的課件使孩子們更直觀(guān)地理解知識內容；微課資源補充孩子們理解的遺漏之處而且能反復回放。不同授課模式的異彩紛呈，是教師教學(xué)“魅力”的流淌；多種方式交互補充，使線(xiàn)上教學(xué)效果更佳。
農大附小為提高線(xiàn)上授課質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了“用好平臺，線(xiàn)上提質(zhì)”的班主任交流會(huì )。教師根據授課內容，結合本班學(xué)情，制作適合的PPT進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)講解，線(xiàn)上批改；每天用固定時(shí)間做眼操和居家鍛煉，老師在云端監督；利用這段時(shí)間，學(xué)校緊跟省教育廳落實(shí)的《人與藝術(shù)》課程開(kāi)展工作，在四年級進(jìn)行了關(guān)于紅山文化，大唐氣象以及中國瓷等課程。學(xué)校領(lǐng)導每天巡課，了解真實(shí)情況，教學(xué)主任下發(fā)每周課標，課程涉及各個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
四、家校合作，守護成長(cháng)
七中附小以辦滿(mǎn)意教育的理念落好市區線(xiàn)上教學(xué)的要求，問(wèn)計家長(cháng)，形成學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的“四級聯(lián)動(dòng)”。通過(guò)網(wǎng)上調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)的內容、時(shí)長(cháng)、效果等的意見(jiàn)與建議，更好的幫助學(xué)校第一時(shí)間整改完善，有效地為學(xué)生服務(wù)，潤澤每一位學(xué)子。
xx小學(xué)停課不停學(xué)，教室從學(xué)校搬到了學(xué)生們的家里。各班主任老師根據班級特點(diǎn)，從不同層面、不同角度、不同形式地進(jìn)行了家長(cháng)課程。對學(xué)生居家期間疫情防控、在線(xiàn)學(xué)習、體育鍛煉、生活習慣等提出明確的要求。戮力同心，篤定前行，擰成“一股勁”，形成“一條心”，家校攜手共進(jìn)，幫助孩子們將這段特殊的經(jīng)歷變成人生寶貴的財富。
五、幸福教育，實(shí)現“雙成長(cháng)”
一年之計在于春，春季是萬(wàn)物萌發(fā)的季節，也是孩子們身體成長(cháng)的最佳時(shí)期。
七中附小用“硬核”的教學(xué)，落實(shí)“雙減”工作，合理優(yōu)化課程，通過(guò)云端課堂、云端自習、云端答疑、云端擂臺、云端頒獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，保證學(xué)習效果，達到“知識增長(cháng)”，又通過(guò)課間遠眺、體能訓練、午間小睡、閱讀勞動(dòng)等活動(dòng)，助力學(xué)生健康成長(cháng)，遠離“小胖墩、小眼鏡、小齲齒”，促進(jìn)“身心成長(cháng)”。
以文載道傳真知，以萃獲知練真能。xx小學(xué)用真心干真事演繹課堂精彩，用真情育真人成就童心華彩，讓教育不停歇，成長(cháng)不延期。xx人勇往直前，共同期待疫霧散盡，回到熟悉溫馨的校園，見(jiàn)到成長(cháng)的xx少年！
農大附小為豐富學(xué)生居家學(xué)習生活，開(kāi)展線(xiàn)上各項活動(dòng)，如以“找春天”為主題的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)，在家為父母獻上美食，制作仿真昆蟲(chóng)大比拼。陸續還要開(kāi)展線(xiàn)上書(shū)法、繪畫(huà)比賽，以及云端音樂(lè )會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，體味幸福，讓居家的時(shí)光更加精彩。
有限的是腳步，無(wú)限的是心路。特殊時(shí)期，疫情暫時(shí)阻隔了學(xué)生返校的腳步，卻瞬時(shí)延展了師生相伴的心路。迎擊病疫，迎面成長(cháng)，我們正在各種“有限”中攜手創(chuàng )造“無(wú)限”奇跡，一切教育美好都與當下息息相通、環(huán)環(huán)相扣。七中附小教育集團全體教師們用速度詮釋教師職責，用力量彰顯教育智慧，實(shí)現學(xué)生“知識增長(cháng)”與“身心成長(cháng)”“雙豐收”，美不勝收的春天已經(jīng)在孩子們的眼睛里無(wú)限閃亮！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報10
3月3日下午三點(diǎn)，小學(xué)部“空中課堂”總結匯報會(huì )在校會(huì )議室舉行，出席會(huì )議的有周恩芝校長(cháng)，小學(xué)部負責人于秀艷校長(cháng)助理、小學(xué)部劉景新主任。在教育部“停課不停學(xué)”精神的指引下，在周恩芝校長(cháng)的大力部署下，在全體領(lǐng)導、老師的共同努力下，小學(xué)部?jì)芍艿摹翱罩姓n堂”以有序、有效的節奏推進(jìn)，取得了階段性成果。
劉景新主任從準備階段、課堂實(shí)施、課后反饋、高效應對四個(gè)方面對小學(xué)部“空中課堂”的工作進(jìn)行了總結匯報。
一、謀事在前，在疫情未得到有效控制時(shí)期，小學(xué)部在第一時(shí)間制定切實(shí)可行的空中課堂實(shí)施方案。
1、各學(xué)科及時(shí)制定空中課堂教學(xué)預案；
2、組織召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)的空中課堂教學(xué)培訓會(huì )4次；
3、提前完成教師學(xué)生空中課堂信息采集；
4、編制空中課堂教學(xué)課表；
5、及時(shí)為老師推送電子教材與教學(xué)參考書(shū)；
6、各個(gè)學(xué)科都以學(xué)部、年級所制定的預案為標桿，結合學(xué)科本身實(shí)施。
二、行在課中。
1、在課堂實(shí)施階段小學(xué)部成立了以備課組長(cháng)為核心的磨課團隊；2、有效上課，使用騰訊課堂開(kāi)展空中教學(xué)，內容立足于教材內容，授課15分鐘的時(shí)間主講教師做到了針對核心問(wèn)題，做到精當講解，緊扣學(xué)習目標；3、作業(yè)檢測，通過(guò)多種渠道進(jìn)行及時(shí)檢測和評價(jià)，不同學(xué)科使用不用檢測方式。
三、課后反饋。
學(xué)校安排干部包干負責，對教師課前課例審查、課中聽(tīng)巡課把控，對課后及時(shí)指導交流。這兩周共推送宣傳報道14篇，及時(shí)報道空中課堂教學(xué)的情況，家長(cháng)的積極評價(jià)，學(xué)生學(xué)習的真實(shí)感受，教師感人的故事等，為學(xué)校贏(yíng)得良好的社會(huì )口碑。
四、高效應對。
為了讓小學(xué)部“空中課堂”更加高效，學(xué)部成立以年級組長(cháng)為核心的管理團隊，負責組織教學(xué)組織、管理、宣傳等工作，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式、創(chuàng )新作業(yè)設計與批改方式等，教師團隊之間密切配合，協(xié)同作戰，推進(jìn)空中課堂更為有序、有效開(kāi)展。
最后，周恩芝校長(cháng)就小學(xué)部“空中課堂”工作和老師們不辭辛勞、勇于協(xié)作創(chuàng )新的態(tài)度給予了高度肯定，希望同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們繼續耐心等一等，再堅持一陣，相信春暖花開(kāi)的日子就快到來(lái)。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報11
每一次疫情的到來(lái)，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時(shí)刻準備著(zhù)。
為了上好線(xiàn)上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習的范本。
每個(gè)班級都會(huì )出現孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現象。聽(tīng)之任之嗎？當然不能！我們打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時(shí)間連線(xiàn)孩子耐心指導完成學(xué)習內容，把落下的功課及時(shí)補上；學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問(wèn)題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都異�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業(yè)這樣布置可否？……關(guān)于教學(xué)的話(huà)題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無(wú)微不至；這就是我們班主任的責任。
面對疫情，我們時(shí)刻準備著(zhù)！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報12
20xx年一場(chǎng)新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節奏，為全面遏制疫情蔓延，國家政府發(fā)起了居家防疫的號召，我們不得不延期開(kāi)學(xué)。為了科學(xué)適度引導孩子，合理安排學(xué)習生活和鍛煉，保證我校學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，高效有序的進(jìn)行科學(xué)學(xué)習，我們是這樣做的：
一、網(wǎng)絡(luò )教研，集體備課。
根據學(xué)校制定的延期開(kāi)學(xué)方案，我們結合學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況，制定了科學(xué)學(xué)科延期開(kāi)學(xué)的方案。首先老師們自行備課，然后在及時(shí)下載觀(guān)看xx市教學(xué)資源的基礎上，通過(guò)QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，探討教學(xué)資源的實(shí)用性，布置合適的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)溝通，根據學(xué)生實(shí)際調整教學(xué)。
二、錄制微課，線(xiàn)上教學(xué)。
為了保障學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的資源，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節課，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中，與組內老師們在教學(xué)環(huán)節的設計等方面進(jìn)行了仔細的推敲，研討，之后反復錄制微課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修改，最終確保呈現給學(xué)生的是最理想的教學(xué)資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒(méi)有半點(diǎn)推脫，接下了這一重要任務(wù)。還有我們年過(guò)半百的胡主任，更是勇挑重擔，參與了小實(shí)驗的錄制。此次線(xiàn)上教學(xué)，我們忙碌著(zhù)、充實(shí)著(zhù)，為此次空中課堂的順利開(kāi)展貢獻出自己的一份力量！
三、自主學(xué)習，助力成長(cháng)。
在成長(cháng)面前，每一次困境都是發(fā)展契機。疫情期間，我們鼓勵學(xué)生利用教師提供的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行自學(xué)，培養自學(xué)能力。
四、動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè )趣無(wú)窮。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的啟蒙課程，科學(xué)學(xué)習要以探究為核心，而實(shí)驗教學(xué)就是培養學(xué)生學(xué)習興趣、動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們選取了適合學(xué)生的、簡(jiǎn)便易于取材的小實(shí)驗、小制作，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，讓學(xué)生真正樂(lè )學(xué)，學(xué)有所獲。
五、適時(shí)指導，答疑解惑。
教師規范線(xiàn)上教學(xué)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，通過(guò)人人通空間、qq群等，及時(shí)在線(xiàn)指導答疑，并且將檢測題中出錯較多，小實(shí)驗或小制作中學(xué)生遇到的困難，在qq群內進(jìn)行公布、講解，強化學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，為學(xué)生提供更便捷、更有效的學(xué)習幫助。
在眾志成城、攻克時(shí)艱之際，我們科學(xué)組教師將盡最大努力保證每一個(gè)孩子能夠樂(lè )學(xué)、好學(xué)。我們也相信，猛烈的風(fēng)雨阻擋不了燦爛的陽(yáng)光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下，我們一定可以戰勝疫情，待春暖花開(kāi)之時(shí)，一切都會(huì )美好如初！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報13
疫情就是命令，防控就是責任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長(cháng)安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)應急預案，于xx月xx日起全面開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作。通過(guò)全員培訓、全程督導、及時(shí)反饋、科學(xué)調控，做足功課，精準施策，切實(shí)做好確保學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線(xiàn)課堂。
“凡事預則立，不預則廢�！痹谑薪逃值陌才挪渴鹣�，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)各層級會(huì )議，充分學(xué)習市關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)文件、會(huì )議精神，為了避免出現突發(fā)事情，提前預判，及時(shí)制定《xx市xx小學(xué)“線(xiàn)上教學(xué)”工作預案》。
學(xué)校先后多次召開(kāi)校委會(huì )、全體教師會(huì )、班主任教師會(huì )及學(xué)生和家長(cháng)線(xiàn)上班會(huì )，及時(shí)圍繞線(xiàn)上教學(xué)流程、軟件使用操作等內容對全體教師、學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行全方位培訓。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉入線(xiàn)上以來(lái)，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線(xiàn)下自主學(xué)習、線(xiàn)上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
為確保線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展。學(xué)校全體教師及時(shí)有序地開(kāi)展了教研和集備活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)，年級集備組長(cháng)組織教師通過(guò)釘釘視頻會(huì )議形式集體備課。大家積極分享自己的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)資源。
為了確保線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際效果，學(xué)校積極推行校長(cháng)和業(yè)務(wù)干部在線(xiàn)聽(tīng)課、集備組在線(xiàn)集備工作督導巡查機制。教導處將隨時(shí)進(jìn)入直播課堂巡查上課情況，確保線(xiàn)上授課的穩定與實(shí)效。針對匯總問(wèn)題及時(shí)研討跟進(jìn)，形成改進(jìn)意見(jiàn)和解決措施，及時(shí)反饋，科學(xué)調控，確保了課堂教學(xué)規范有序進(jìn)行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線(xiàn)答疑+課后及時(shí)反饋”的思路，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)，我們嚴格按照“雙減”政策要求，規范作業(yè)設計。
每天線(xiàn)上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴密課堂組織，能夠提前進(jìn)入班級群，通過(guò)發(fā)送簽到、語(yǔ)音、視頻、文字消息，提前督導學(xué)生進(jìn)行課前準備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時(shí)互動(dòng)，確保了學(xué)生線(xiàn)上課堂精氣神，實(shí)現了在線(xiàn)課堂的精準有效組織。
線(xiàn)上教學(xué)的前一天晚上，為提高線(xiàn)上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)主題班會(huì )。會(huì )上，班主任強調上課時(shí)不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò )暢通；及時(shí)上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線(xiàn)上課程豐富多彩，音體美全部上線(xiàn)，開(kāi)足開(kāi)齊課程，同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴格按正常在校時(shí)間規律作息。利用大課間遠眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛(ài)相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時(shí)期，每個(gè)人都在經(jīng)歷著(zhù)一段特殊的成長(cháng)，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開(kāi)，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報14
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬(wàn)物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，但我們的校園生活不得不按下了暫停鍵。面對再次來(lái)襲的疫情，經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的老師們精心安排線(xiàn)上課程，認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設計，為同學(xué)們創(chuàng )造了豐富的居家學(xué)習生活，讓我們一起去看看吧！
接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)應急預案，學(xué)校領(lǐng)導班子迅速連夜召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間制定好線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導，為各年級線(xiàn)上教學(xué)保駕護航。
周日，學(xué)校迅速召開(kāi)全體教師線(xiàn)上會(huì )議，明確線(xiàn)上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì )后各科各備課組馬上實(shí)施線(xiàn)上集體備課，制定線(xiàn)上教學(xué)計劃表，明確要求，并分組提前調試線(xiàn)上教學(xué)的軟件，確保能夠將教學(xué)工作高質(zhì)量地轉移到“云端”，井然有序地開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)工作。
課堂是教學(xué)的第一陣地。而今這個(gè)陣地從教室挪到了線(xiàn)上，我們的老師也積極行動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)個(gè)化身為網(wǎng)絡(luò )主播……
課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認真批改，及時(shí)反饋
“一日之計在于晨”，學(xué)子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī)……跟著(zhù)老師們的節奏，同學(xué)們開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真作業(yè)。你們專(zhuān)注的樣子真好看！
瞧，經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的孩子們化身為小精靈啦！大家開(kāi)啟音樂(lè )之旅，邊唱邊跳感受音樂(lè )美；開(kāi)啟美術(shù)之旅，畫(huà)畫(huà)設計手工樣樣行……
少年強則國強，沒(méi)有強健體魄何談少年強？居家學(xué)習期間，智雅少年們也不忘鍛煉身體，強健體魄……
面對疫情，學(xué)校精心設計心理健康線(xiàn)上教學(xué)，并推出專(zhuān)題公眾號，守護同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學(xué)習坦然面對，做好“心理防疫”。
“勞動(dòng)創(chuàng )造世界，勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們在老師和家長(cháng)的指導下，在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)習勤勞的傳統美德，更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )擔當。
這個(gè)春天，經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂，與學(xué)生相約云端。線(xiàn)上教育第一周圓滿(mǎn)結束，智雅少年們，期待不久的未來(lái)，我們能一起重逢在經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的陽(yáng)光里。老師們在校園里伸開(kāi)雙臂，歡迎你們歸來(lái)！
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