校教導處工作總結

　　校教導處工作總結（精選31篇）

　　教導處負責制定各類(lèi)教學(xué)管理規章制度，監控教學(xué)質(zhì)量和測評，安排教師及領(lǐng)導的日程，編排課程表等，教學(xué)一線(xiàn)教師必須按照教導處制定的課程表按時(shí)上課，此外，還負責學(xué)校的日常事務(wù)，那么一學(xué)期，一學(xué)年的工作結束了，工作總結應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的校教導處工作總結（精選31篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校教導處工作總結1

　　本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期工作，現將主要工作總結如下：

　　抓好備課、上課、學(xué)生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節的研究、指導和管理。常規教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。

　　加強xx堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的指導，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效果。

　　按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內深入踐行“情境教學(xué)之快樂(lè )課堂”教學(xué)模式。

　　本學(xué)期里，xx校長(cháng)、xx老師到xx、xx參加了教學(xué)研討及學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗。

　　新招聘的教師都講了入門(mén)課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長(cháng)。

　　繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)。年輕教師xx代表我校參加了xx的錄課比賽。

　　1、這學(xué)期，我們結合新教育實(shí)驗，在閱讀和寫(xiě)字上下功夫，精心營(yíng)造書(shū)香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，成為學(xué)生讀書(shū)生活的一部分。每天早晨的8點(diǎn)到8點(diǎn)30的晨誦，中午為學(xué)生寫(xiě)字訓練時(shí)間。把學(xué)生自覺(jué)閱讀和規范書(shū)寫(xiě)兩項習慣作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　2、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們制定了讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。10月進(jìn)行了書(shū)香少年的評比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，黃子清獲得xx縣書(shū)香少年第一名的美譽(yù)。12月學(xué)校進(jìn)行學(xué)生誦讀展示活動(dòng)，誦讀內容豐富，形式多樣。這些活動(dòng)推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

　　3、周二、三下午第二節課組織學(xué)生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。

　　4、精彩紛呈的藝術(shù)節。我校的情景劇、課本劇表演在xx縣第二屆炎帝藝術(shù)節上分別獲得二、三等獎，情景劇還參加了xx州市編鐘美育節的表演。

　　20xx年1月，課題研究由探索性階段向拓展性階段轉換，在xx場(chǎng)所進(jìn)行研討展示交流活動(dòng)。我校組織人員積極參加。

　　總之，在這一學(xué)期中，教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育新局面！

　　校教導處工作總結2

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和統一指導下，本學(xué)期教導處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標和本處室工作目標開(kāi)展工作，教導處全體成員團結協(xié)作，心往一處想，力朝一處使，每項工作都經(jīng)過(guò)事前計劃、過(guò)程掌控、事后總結提升等環(huán)節，力爭做到精細、規范、高效并有所創(chuàng )新，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項工作目標，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、完成的主要工作和取得的階段性成果。

　　1、進(jìn)一步強化了本處室內部管理。

　�。�1）實(shí)行了每周一上午第一節課的教務(wù)例會(huì )制，利用例會(huì )對上周工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，并對本周的工作進(jìn)行細致的安排，收到了很好的效果；

　�。�2）安排輪值，一名主任和一名工作人員搭擋，要求輪值人員負責每天上午早讀前十分鐘到位、負責點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作。非當天值班的工作人員也要求在第一節上課前到位座班，對于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話(huà)通知。

　�。�3）根據工作需要，給每位主任和學(xué)籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率；

　�。�4）加強了過(guò)程管理和材料歸檔，如教師功課調整要求做到登記公示、及時(shí)發(fā)放臨時(shí)課表并要求教師簽收，注意工作過(guò)程性材料的收集歸檔，檔案材料按教學(xué)常規檢查材料、學(xué)籍材料、功課變動(dòng)材料、其它材料等分開(kāi)保存；

　�。�5）做好處室衛生，要求整齊、干凈，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。

　　2、進(jìn)一步規范了教學(xué)常規管理。

　�。�1）每天在教學(xué)區堅持做到至少三個(gè)全面巡查，一是早自習，一是上課時(shí)間，一是晚自習。早晚自習由教導主任檢查，上課由教務(wù)工作人員檢查，在各教室間檢查教學(xué)情況，及時(shí)了解情況，尋找解決辦法；

　�。�2）充分發(fā)揮點(diǎn)名本的作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善。一是加強點(diǎn)名本的發(fā)放和回收管理；二是對考勤結果進(jìn)行充分利用。協(xié)同團委每周對考勤結果進(jìn)行統計，由教導室進(jìn)行周通報和階段統計通報，班主任積極響應，對學(xué)風(fēng)的改善起到了積極作用；

　�。�3）加強早自習的檢查和通報。針對早自習管理松散，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導處讓年級每周進(jìn)行檢查，并及時(shí)進(jìn)行了通報，效果明顯，教師早自習缺勤人數由最初的12人次下降到期末的2或1人次；

　�。�4）加強對課堂教學(xué)情況的了解和教學(xué)行為的管理。在樂(lè )煉副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教導室幾位主任深入高三推門(mén)聽(tīng)課，了解并向教師反饋教學(xué)情況，效果良好。另外，教導處還嚴格對教師進(jìn)行考勤，實(shí)行制度管理，對遲到、曠課的教師按規定進(jìn)行通報；

　�。�5）加強課務(wù)臨時(shí)調整的管理。要求請假的教師要進(jìn)行登記，調整課表后及時(shí)發(fā)放到位，為了增強臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請假，安排代課教師116人次，老師們都很配合，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù)。

　�。�6）加強考試的規范化管理。對校內的統考，教導處做到了早計劃、早安排，在學(xué)期初就對全校各年級的統測進(jìn)行了統一的規劃，進(jìn)一步規范監考、評卷、試卷分析管理，做到每次考后必須以年級或備課組為單位認真分析考卷，并在下一次考試時(shí)利用本次分析結果。按高考標準，利用廣播指揮期中、期末考試，效果良好。本學(xué)期順利完成兩次月考組織（高三除外），每次月考我們還以班級平均分為標準統計前三名班級，利用班主任會(huì )議通報表?yè)P�？紤]到月考期間教師們利用休息時(shí)間評卷，我們向學(xué)校申請了評卷經(jīng)費，按每班每科20元發(fā)放到備課組，前提是各備課組必須按時(shí)上交考試分析報告；

　�。�7）加強教學(xué)測評和常規檢查工作。本學(xué)期完成教師測評和常規檢查各兩次，對結果都進(jìn)行了認真的分析，形成報告，向校領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)發(fā)送分析報告，并利用各種會(huì )議進(jìn)行反饋，讓成果最大化。另外，對測評結果差的教師，我們從關(guān)心教師的角度出發(fā)，找老師談話(huà)，效果良好。初中的一名語(yǔ)文教師第一次測評全校倒數第一，第二次測評躍居優(yōu)秀的行列，所任課的兩個(gè)班，平均滿(mǎn)意率達93、5%，其中一個(gè)班滿(mǎn)意率高達98%；

　�。�8）協(xié)同教科室進(jìn)一步加強科組活動(dòng)管理。要求科組活動(dòng)前要出具體通知、要嚴格考勤、要豐富活動(dòng)內容，教導處進(jìn)行了檢查和及時(shí)通報，各科組快速響應，把科組活動(dòng)做了進(jìn)一步的規范；

　�。�9）初步探索并嘗試進(jìn)行科學(xué)的課程編排，提高學(xué)生學(xué)習效率。由于實(shí)驗學(xué)科存在課程過(guò)于集中導致實(shí)驗室或實(shí)驗器材“撞車(chē)”現象，體育學(xué)科本學(xué)期存在同一課時(shí)近十個(gè)班爭用場(chǎng)地的現象，因此本學(xué)期的課程編排探索重點(diǎn)在實(shí)驗學(xué)科、體育學(xué)科，下學(xué)期我們將進(jìn)行更科學(xué)合理的課程安排。

　　3、充分發(fā)揮教學(xué)的組織和輔助功能，協(xié)助學(xué)校出色完成相關(guān)工作任務(wù)。

　�。�1）本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一是省一級學(xué)校督導評估迎檢工作。在迎檢工作中，教導室除認真完成迎檢材料之外，還協(xié)同教科室重點(diǎn)負責檢查期間20堂精品課的打造和專(zhuān)家聽(tīng)課安排。為了順利完成任務(wù)，我們進(jìn)行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導室全體人員共同努力下，本處室所負責的工作得到了認可；

　�。�2）假期至開(kāi)學(xué)初本處室重點(diǎn)工作是招生和課務(wù)安排，在學(xué)校領(lǐng)導的統一指導調度下，本學(xué)期成功完成各類(lèi)招生計劃，高新招生xx名，初新招生xx名，開(kāi)學(xué)前兩天就完成了新生編班工作和各年級教師任課表和課程表安排工作；

　�。�3）做好校園網(wǎng)絡(luò )平臺的教務(wù)專(zhuān)欄建設工作。為了讓老師們了解教育新動(dòng)態(tài)、了解學(xué)校教學(xué)工作、保存有關(guān)教學(xué)資料、鼓勵名優(yōu)學(xué)生，我們開(kāi)辟了教務(wù)專(zhuān)欄，內設“教務(wù)管理、教學(xué)檔案、通知文告、考試分析、名優(yōu)學(xué)生”等欄目，本學(xué)期流覽教務(wù)專(zhuān)欄內容的師生達到xx人次；

　�。�4）組織高一新生順利完成會(huì )考考籍建立工作；組織高三學(xué)生開(kāi)展高考報名工作，目前戶(hù)籍審查、報名收費、網(wǎng)上填報工作已順利完成；

　�。�5）協(xié)助學(xué)校完成校園網(wǎng)絡(luò )建設工作。招聘網(wǎng)管一名，及時(shí)處理各班課室中的多媒體設備故障；

　�。�6）協(xié)助學(xué)校開(kāi)展科學(xué)館內部配置工作，開(kāi)展實(shí)驗室分配工作，理、化、生實(shí)驗室按7、6、5間分配，設地理實(shí)驗室兩間、技術(shù)科實(shí)驗室一間；

　�。�7）協(xié)助學(xué)校完成高三、初三年級獎勵方案的制訂；

　�。�8）順利完成每月的績(jì)效工資核實(shí)，做到不出大的差錯；

　　二、工作中仍存在的不足。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，教導室的工作取得了一些成績(jì)，但仍存在一些不足之處：

　　1、教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng)，沒(méi)有形成科學(xué)的、有特色的、系統化的教學(xué)管理理念；

　　2、課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴重不足，沒(méi)有建立起符合本校實(shí)際、有特色、高效的課堂教學(xué)模式；

　　3、教學(xué)常規檢查有效性仍有待進(jìn)一步提高，部分教師的教學(xué)教案、聽(tīng)課記錄等仍應付了事；

　　4、本科室內的管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順，合作精神還須進(jìn)一步加強，工作人員的紀律意識要進(jìn)一步強化；

　　5、圖書(shū)館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常，對圖書(shū)資料的管理還不夠規范，需要加強管理。

　　三、未來(lái)一學(xué)期工作改進(jìn)的設想。

　　1、通過(guò)閱讀教育教學(xué)管理名著(zhù)，認真學(xué)習教學(xué)管理知識，提高教學(xué)管理能力。深入了解各年級教學(xué)工作，尋找教學(xué)管理薄弱環(huán)節，在工作中不斷總結經(jīng)驗和教訓，逐步形成一中特色的教學(xué)管理理念；

　　2、認真學(xué)習山東省課改名校的高效課堂教學(xué)模式，思考適合本校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，并形成初一年級課堂新教學(xué)模式創(chuàng )建工作方案，下學(xué)期在初一年級嘗試進(jìn)行新教學(xué)模式的創(chuàng )建工作。

　　3、進(jìn)一步規范本處室工作，理順關(guān)系，強化團隊意識，增強凝聚力和戰斗力；

　　4、教學(xué)常規檢查工作采用抽查、學(xué)生談話(huà)了解情況和定期檢查三種方式相結合的方法進(jìn)行。

　　四、困難和需要解決的問(wèn)題。

　　1、新科學(xué)館下學(xué)期將開(kāi)館使用，目前的實(shí)驗員配置仍嚴重不足，請學(xué)校在科學(xué)館投入使用前招聘物理實(shí)驗員2名、化學(xué)實(shí)驗員1名；

　　2、高效課堂教學(xué)模式的建立工作任務(wù)復雜且艱巨，是全校范圍的工作，并非一個(gè)部門(mén)、一朝一夕能完成的，一旦決定實(shí)施，希望校領(lǐng)導堅定信心，并提供技術(shù)指導和相應的投入。

　　3、本學(xué)期請假的教師達92人次，教師的請假仍顯隨意，部分教師臨時(shí)突然請假、事后補假，給課堂教學(xué)管理、課務(wù)調整造成較大困難，請學(xué)校領(lǐng)導設法解決。

　　校教導處工作總結3

　　本學(xué)期，我校教導處在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革

　　全面規范的開(kāi)設學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

　　1、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)足開(kāi)好各種課程

　　嚴格執行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格執行“三表”，堅決做到開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現學(xué)科安排合理，課表設計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎。繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗。

　　2、全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

　　新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉變教學(xué)觀(guān)念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開(kāi)展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開(kāi)展好校本培訓工作，著(zhù)力做好一至六課改的教學(xué)指導，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。

　　二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

　　我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導教風(fēng)嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以“六認真”為抓手，強化過(guò)程管理

　　我們嚴格要求教師努力規范自己的教學(xué)行為，繼續規范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴謹治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚長(cháng)避短。目前，由主管教育的校長(cháng)教導、教研組長(cháng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規在實(shí)踐中逐步形成。

　　2、以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識

　　為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實(shí)執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核（記分冊）等，隨查隨記（載入教師業(yè)務(wù)檔案）并做總結通報，達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。

　　我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長(cháng)負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。

　　3、以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討

　　我們注重教學(xué)常規的過(guò)程管理，形成了校長(cháng)室、教導處、教研組的三級監控機制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學(xué)常規監控，要求教師嚴格執行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。

　　4、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為

　　教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(cháng)互相交換電話(huà)號碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

　　三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

　　在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀(guān)念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養習慣、著(zhù)眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著(zhù)力：

　　1、加強課題研究，提升反思能力

　　教導處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆，并開(kāi)展教育研究沙龍活動(dòng)。

　　2、加強對教師教學(xué)常規工作的指導力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導、教研組長(cháng)、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節課、在本學(xué)期，教導處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性，強調寫(xiě)課后反思的重要性，并對寫(xiě)課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P。要求各教研組每周四互相交流，共同研究，把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(cháng)把關(guān)，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課，提高課堂教學(xué)效益，并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好，真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新、業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會(huì )上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項工作，使每項活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

　　3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

　　構建青年教師成長(cháng)的平臺。讓青年教師承擔課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動(dòng)；組織社區開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)聽(tīng)課、觀(guān)摩興趣小級活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、傾聽(tīng)家長(cháng)對教師的評價(jià)，及時(shí)了解社區對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每?jì)尚瞧陂_(kāi)展一次專(zhuān)家聽(tīng)課評課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強教師間的相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。行政和教研組長(cháng)能深入課堂，注重分析導向，作出評價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評議表。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期能聽(tīng)課15節以上，教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節以上。

　　4、鼓勵觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教學(xué)視野

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的宗旨。教導處認真制定外出學(xué)習計劃，組織好每一次外出學(xué)習活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習機會(huì )。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會(huì )。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。

　　教導處能配合校長(cháng)室及時(shí)制定新老教師拜師結對方案，加強落實(shí)，向新教師提出“一年站穩講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結對摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓，結對幫教，苦練內功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類(lèi)的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，取得了較好成績(jì)。

　　四、今后工作的建議

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

　　1、要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。

　　2、繼續完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統，重點(diǎn)加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。

　　3、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養工程。

　　4、依據課程標準，結合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )教育新局面！

　　校教導處工作總結4

　　本學(xué)期教導處本著(zhù)服從領(lǐng)導，以人為本的教學(xué)模式不斷的開(kāi)展，并深化改革課堂中存在的諸多問(wèn)題，加強了學(xué)校教師的集體素質(zhì)，組建科研教主，規范老師的在校形象。教導處還組織學(xué)校的師生進(jìn)行先進(jìn)教育理念的學(xué)習，不斷的從錯誤中吸取教訓，提升自我的修養，提升教學(xué)的品質(zhì)。如今期末將至，教導處進(jìn)行本學(xué)期的工作總結。

　　一、狠抓課堂質(zhì)量

　　教學(xué)事業(yè)在不斷的發(fā)展，教師行業(yè)也有一些缺陷。在開(kāi)學(xué)期間很多老師的上課都不夠積極，經(jīng)過(guò)家長(cháng)的反應，稱(chēng)老師上課以敷衍的方式在教學(xué)，而周末則進(jìn)行收費輔導。我們教導處在接到這種信息后組織人員進(jìn)行排查，對上課進(jìn)行敷衍的老師進(jìn)行了思想教育，并且持續觀(guān)察這些老師。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，整體上校園內沒(méi)有在出現過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，整體教學(xué)質(zhì)量達到滿(mǎn)意的結果。

　　二、推進(jìn)改革、引入新教學(xué)器材

　　在社會(huì )不斷的發(fā)展中，教學(xué)模式也需要進(jìn)行改變。我們組織老師認真的學(xué)習了全新的課程標準，讓他們在上課的時(shí)候更明確自己的目標，并且推出適合學(xué)生習慣的模式。如今引入的新教學(xué)器材非常管用，很多學(xué)子都積極的參與進(jìn)來(lái)，不斷的給我們提出意見(jiàn)，我們也在不斷的學(xué)習中。通過(guò)這種方式，改變以往的學(xué)校思維，讓寓教于樂(lè )深入孩子內心，讓他們自愿學(xué)習。

　　三、加強檢查校內秩序

　　通過(guò)不斷的宣傳和監督，如今校園內的整體秩序都有了很大的改變。從以前的胡亂扔垃圾，學(xué)生遲到，送外賣(mài)進(jìn)校園等行為，到如今整體的整潔干凈，老師也都在學(xué)校食堂吃飯。我們在不斷的宣傳校內校規，讓規矩深入人心。

　　總體來(lái)說(shuō)進(jìn)展還算都打到了預期，當然也有很多不足的地方，在今后也會(huì )不斷的完善，讓校園環(huán)境更加美好，讓整體教學(xué)水平提升一個(gè)檔次。

　　校教導處工作總結5

　　本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作在龍崗區教育局和橫崗教辦等上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，已順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，現將主要工作總結如下：

　　一、全期以抓教學(xué)常規為工作主線(xiàn)，努力規范教師教學(xué)行為和全校教學(xué)秩序

　　本學(xué)期教導處嚴格執行上級規定的課程計劃，做到了開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，教師配備基本合理。制定完善了《學(xué)校教學(xué)常規工作要求》，《教學(xué)“50分”考核方案》、《教學(xué)常規考核細則》、《語(yǔ)文作業(yè)要求》等規章，全期對教師備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、考試、及教學(xué)研究等方面的常規工作做到了一以貫之的密切關(guān)注和跟蹤督導。充分發(fā)揮了教研組長(cháng)、級長(cháng)的崗位職責作用，規定教研組長(cháng)每周必須做好“一、二、三件事”：聽(tīng)一節課、組織開(kāi)展二次教研活動(dòng)（組織一次公開(kāi)課、組織一次集體評課或集體備課）、抽查三項內容（備課、聽(tīng)課、作業(yè)），并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋。規定級長(cháng)每天必須“巡課”并做好詳實(shí)記載。教導處同步監督指導。所有檢查、巡課情況作為當月教師教學(xué)考核重要依據。教師的教學(xué)行為不斷得到規范，全期全校教學(xué)秩序井然有序。

　　二、全期注重各項教學(xué)、教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力豐富校園師生學(xué)習活動(dòng)內涵

　　學(xué)期初就已制定了全期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，適時(shí)開(kāi)展了“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結對幫扶活動(dòng)”、“第二屆趣味運動(dòng)會(huì )”、“古詩(shī)朗誦比賽”、“現場(chǎng)作文比賽”、“英語(yǔ)歌曲比賽”、“英語(yǔ)講故事比賽”、“數學(xué)課本原題解答比賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學(xué)教研校內競賽等活動(dòng)，開(kāi)辦了“書(shū)法班”、“美術(shù)班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書(shū)室課外閱讀活動(dòng)”。并與梧桐學(xué)校建立了“結對”互動(dòng)校際關(guān)系，開(kāi)展了多次“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”活動(dòng)。本學(xué)期教導處按照計劃安排，成功組織舉行了月考、期中考、期末考等學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試工作，培養了學(xué)生運用知識的能力，學(xué)生學(xué)習成績(jì)得到了全民提高。這些活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，既豐富了師生校園文化生活，又凸顯了教學(xué)中心工作地位。學(xué)生素質(zhì)得到了全面鍛煉，老師育人水平得到了進(jìn)一步提升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量切實(shí)得到穩步提高。

　　三、重視教師的繼續教育培訓學(xué)習工作

　　本學(xué)期精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓，據不完全統計，本學(xué)期已安排參加區、街道教師培訓學(xué)習100余人次。接待了區教師進(jìn)修學(xué)校、區教育局督學(xué)的多次視導檢查。校本培訓工作基本達到上級規定要求。

　　四、學(xué)生學(xué)籍管理工作得到進(jìn)一步規范和加強

　　學(xué)籍管理員葉裕彪老師嚴格按照上級要求，指導全體班主任在采集學(xué)生信息，錄入建檔，匯總上報等方面做了大量工作，使全校學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò )于上級主管部門(mén)順利接軌。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、班額嚴重超編，教師負荷超重：我校目前在校學(xué)生人數達2400余人，共42個(gè)教學(xué)班，平均班額接近60人。班額的嚴重超編，造成了教室、功能室相對擁擠，部分學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展困難，教師關(guān)注到每位學(xué)生的難度加大，作業(yè)批改和課后輔導都難以到位，這些問(wèn)題嚴重制約了教師能力水平的發(fā)揮，一定程度上影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

　　2、部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)化教師配置不足夠，如提哦與、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科專(zhuān)任教師不足有些些課程基本是語(yǔ)數英老師兼任，一定程度上影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　3、教師隊伍管理需進(jìn)一步加強，課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高：部分教師惰性明顯，缺少主人翁意識，沒(méi)有危機感。部分教師教學(xué)觀(guān)念更新慢，課中師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，學(xué)生主動(dòng)探究少，課堂效率低。部分教師工作能力、業(yè)務(wù)水平有待提高。教導處在對待這些問(wèn)題上指導措施有待改進(jìn)和加強，教學(xué)常規管理觀(guān)念還需更新，方法還需改進(jìn)，力度還需加大。

　　4、校本課程的設置和實(shí)施還有大量工作待做，這是下學(xué)期亟待改進(jìn)的重要工作之一。

　　5、教師辦公設施設備亟待完善：一是呼吁學(xué)校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線(xiàn)接通，便于班主任、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實(shí)物投影儀”。三是呼吁學(xué)校盡快為文印室添置較大型號的打印機，為老師們教學(xué)服好務(wù)。

　　6、教學(xué)管理激勵機制有待進(jìn)一步完善。

　　校教導處工作總結6

　　一、工作回顧

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、法律法規，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）積極組織參加校內外研討課。

　　本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　�。�2）努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導處每期組織了一次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

　�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，

　　盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　二、取得成績(jì)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂

　　教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養，教師們都費了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jì)。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們結合各種培訓的契機，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習，大膽嘗試，休息時(shí)間爭得面紅耳赤，課上、課下都在努力著(zhù)。

　�。ㄈ�）以評價(jià)激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。

　　2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。

　　3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)�發(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)�的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

　　4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

　　四、今后打算

　　1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

　　2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)

　　3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。

　　總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

　　校教導處工作總結7

　　本學(xué)期，教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮指導監督、整合推迚的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓迚一步增強了服務(wù)意識，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。

　　一、落實(shí)教學(xué)常規管理，教學(xué)工作有序規范。

　　1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘迚課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月5日—9日對全體教師備課教案迚行檢查，主要檢查教案迚度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià)，提出改迚意見(jiàn)。教導處每月對教師批改迚行檢查，具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上，除了期中、期末檢測外，教導處每學(xué)期會(huì )在5、6月或9、10月對教學(xué)質(zhì)量迚行檢測，以抽測為主。教導處親自出題、親自監考、親自批卷，每次抽測完畢召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議。班主任和科任教師根據學(xué)生實(shí)際提出改迚措施。教導處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結果迚行量化打分。月末在學(xué)區內通報，年終總評。

　　2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在：學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

　　3、在學(xué)困生轉化上，教導處通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì )議，研究學(xué)困生學(xué)習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵表?yè)P為主，即使是點(diǎn)滴迚步，也應及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習題系統分類(lèi)，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開(kāi)設家長(cháng)課堂。11月份開(kāi)展了家庭教育“開(kāi)課”活動(dòng)，受到家長(cháng)的極大關(guān)注，增迚了家長(cháng)與學(xué)校間的溝通。

　　4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課，主要聽(tīng)年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽(tīng)課中認真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師迚行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。

　　5、抓好學(xué)科建設工作，加大監管力度。根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，建立學(xué)習型的教師隊伍。學(xué)期初，首先學(xué)習課程標準，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識體系。教導處每周三、周四通過(guò)校本教研、年組教研等活動(dòng)加強理論修養，提高教學(xué)能力。同時(shí)要求教師學(xué)習電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教導處每月要求教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，對存在問(wèn)題做到自查。

　　6、嚴栺規范檔案管理，配備業(yè)務(wù)能力強的教師負責，學(xué)校檔案統一歸檔，做好調閱記錄。

　　7、加強三室建設，積極配合教育局裝備辦做好統計工作，在教學(xué)中加大管理，做好各室的使用和利用。

　　二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)基礎教育課程改革工作。

　　1、積極認真、有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐緊密結合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的良好習慣，激勵、促迚學(xué)生更好的迚行文化課的學(xué)習。

　　2、加強學(xué)生閱讀指導，作文訓練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現象。教導處每天做到學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，做好圖書(shū)借閱記錄，為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的平臺。教導處根據學(xué)生特點(diǎn)，對各年級學(xué)生讀書(shū)提出要求：

　　1、2年級要求讀書(shū)時(shí)要有摘抄本，積累詞語(yǔ)、古詩(shī)、詩(shī)歌。推薦連環(huán)畫(huà)、兒歌、成語(yǔ)故亊等書(shū)籍。每生必背古詩(shī)5首、會(huì )說(shuō)數字成語(yǔ)。

　　3、4年級要求摘抄精彩語(yǔ)句，會(huì )做手抄報。

　　5、6年級推薦名人故亊書(shū)刊，要寫(xiě)讀書(shū)心得。教導處將預計在下學(xué)期初將各班級的讀書(shū)成果評比展示。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng )設閱讀文化氛圍，激發(fā)學(xué)生作文興趣，為寫(xiě)作能力的提高奠定基礎，促迚學(xué)生能力發(fā)展，教導處預計明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊，爭取有文章發(fā)表。

　　三、抓好繼續教育及教師培訓工作，積極開(kāi)展校本研訓。

　　1、同亊互動(dòng)。

　　本學(xué)期教導處重視同亊間的經(jīng)驗交流，為加強教師聽(tīng)課、評課的實(shí)效性，教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一、事節課深入班級，輔助班主任加強班級管理，幵互相聽(tīng)課、評課結對同行。

　　2、教學(xué)研討。

　　本學(xué)期教導處組織全體教師開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”，調動(dòng)了教師參與教研的積極性幵提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在上學(xué)期教研課題研究的基礎上，本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續以課題研究為主，以各個(gè)教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個(gè)人依安排表上課。

　　3、校本培訓。

　　利用每周三的校本培訓時(shí)間，針對教師隊伍現狀，開(kāi)展師德教育、課改理念、新教法和現代教育技術(shù)的培訓。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，對教師迚行形式靈活、結合實(shí)際、與教育形勢接軌的培訓，充分發(fā)揮學(xué)校進(jìn)程教育資源的作用，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

　　4、專(zhuān)家引領(lǐng)。

　　在本學(xué)期，學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的教研和培訓活動(dòng)。要求參加培訓教師守時(shí)、認真，學(xué)習有記錄，有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內教師迚行指導或講解，擴大培訓輻射面。

　　5、骨干示范與提高。

　　積極參加省、市、縣骨干教師申報，擴大學(xué)校各級骨干教師隊伍。在學(xué)校培訓活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時(shí)召開(kāi)骨干教師經(jīng)驗交流會(huì )，提高教師能力。

　　四、落實(shí)《學(xué)校教學(xué)文化建設活動(dòng)實(shí)施方案》

　　以“發(fā)展生命化教育——創(chuàng )新與活力”為主題，認真開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。繼續以改革教學(xué)方法、推廣校本教材、開(kāi)好班會(huì )、上好德育課為主，形成風(fēng)栺獨特的教學(xué)文化。

　　通過(guò)這一學(xué)期的努力，教導處做到了積極、主動(dòng)、認真、奉獻，也取得了一定的成績(jì)和實(shí)效。這些工作成績(jì)的取得離不開(kāi)每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改迚工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

　　校教導處工作總結8

　　一學(xué)期來(lái)，教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀(guān)念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿(mǎn)意教育為主題，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范校、迎接晉江市對我校素質(zhì)教育隨機督導為主線(xiàn)，結合學(xué)校工作實(shí)際，提高規范化管理水平，加強并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。

　　一、德育方面：

　�。ㄒ唬�、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。

　　召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習理論，交流經(jīng)驗，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規工作，如班會(huì )課、 “問(wèn)題學(xué)生”轉化等。對“問(wèn)題”學(xué)生要有針對性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀現象。

　�。ǘ�）、落實(shí)常規工作，抓好行為規范教育。

　　1、各班利用班會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，并組織知識競賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規范和儀表儀容。同時(shí)，加強德育量化管理，對學(xué)生的品德行為進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)生的行為起到良好的導向作用。

　　2、在管理工作中，對存在于一些學(xué)生身上的不良習慣和錯誤做法，通過(guò)主題班會(huì )，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導教育，對校園中的“違紀行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。

　　3、針對學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì )的方法對學(xué)生集中進(jìn)行專(zhuān)題教育，同時(shí)，加大對學(xué)困生的教育轉化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責任，齊抓共管。

　�。ㄈ�）、強化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。為此，我們認真開(kāi)展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識。每周利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(cháng)一封信的形式提醒家長(cháng)，加強對其子女的監護，作好安全教育，確保在假期期間不出現安全事故。同時(shí)，請池店交警中隊的警官為學(xué)生作交通安全知識講座，學(xué)習交通規則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內安裝了監控，提高了安全保護的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識和預防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀(guān)念和安全意識，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。

　�。ㄋ模�、充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。各年段分別召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通報成績(jì)，表?yè)P先進(jìn)，加強同家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。

　�。ㄎ澹�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人

　　針對中學(xué)生求知欲強，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現了育人的目的。

　　1、結合重大節日開(kāi)展活動(dòng)

　　如：九月，慶教師節活動(dòng)，十月，開(kāi)展了慶國慶活動(dòng)。組織手抄報比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀念“12、9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，活躍他們的身心。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)

　�。�1）評優(yōu)活動(dòng)

　　過(guò)去的一學(xué)期中，組織開(kāi)展了一系列評優(yōu)活動(dòng)：市、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評選；歌詠比賽、廣播操競賽等。評優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，起到了獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

　�。�2）開(kāi)展了“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。如：硬筆書(shū)法比賽；“祖國頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著(zhù)閱讀知識競賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設。也積極創(chuàng )建團結奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。

　�。�3）開(kāi)展了“建隊節”活動(dòng)，展示了少先隊員的新風(fēng)采，增強少先隊員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養成教育從中也得到了培養。

　�。�4）開(kāi)展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現了全體師生強烈的社會(huì )責任感，同時(shí)加強了對學(xué)生的德育教育，樹(shù)立了良好的社會(huì )風(fēng)尚，為文明晉江做出應有的貢獻。

　�。�六）、建立了學(xué)生參與管理的機制，培養學(xué)生自我管理自我教育的能力 。

　　在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

　　1、學(xué)生參與學(xué)校衛生考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養了學(xué)生的參與意識；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(cháng)了才干。

　　2、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。

　�。ㄆ撸�、做好疫病防控工作，配合鎮保健院對部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補種工作。同時(shí)，也對全體同學(xué)進(jìn)行體檢。

　�。ò耍�、存在問(wèn)題與不足：

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，嚴重違紀的現象幾乎為零，但仍存在著(zhù)許多值得思考的問(wèn)題：

　　1、厭學(xué)、抽煙等不良的現象仍然存在，尤其是在高年級。

　　2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。

　　3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì )課有時(shí)候沒(méi)有正常召開(kāi)，對學(xué)生思想的波動(dòng)和反復估計不足。

　　以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強班級管理，加強教育理論學(xué)習，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。

　　二、在教務(wù)管理方面：

　　1、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計劃、學(xué)校教研計劃，年級組、教研組、備課組又根據教學(xué)、教研計劃制定本組計劃，從而使學(xué)校各項工作得到層層落實(shí)，達到預期目標。

　　2、加大教育教學(xué)常規管理工作力度。要求各教研組認真學(xué)習和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節嚴格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處和教研組長(cháng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，對不符合要求的教師進(jìn)行通報批評，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、制定了聽(tīng)課、評課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(cháng)。我校規定了分管教學(xué)副校長(cháng)及教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，其他教師每學(xué)期不少于20節。校長(cháng)、副校長(cháng)通過(guò)聽(tīng)課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽(tīng)課、評課可以讓教師之間優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)評課，并邀請進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現代教育技術(shù)在課堂中的應用這個(gè)課題進(jìn)行指導和聽(tīng)評課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益匪淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行調查了解，分析教育教學(xué)現狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應對策，加強了教育教學(xué)督導功能。本學(xué)期校內公開(kāi)課共10節，校內組織聽(tīng)課225人次，校外安排聽(tīng)課53人次。

　　4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開(kāi)展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處組成的領(lǐng)導機構，負責領(lǐng)導、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專(zhuān)業(yè)教師為主體的，專(zhuān)長(cháng)教師相結合的輔導教師隊伍，擔任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導教師，定學(xué)生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評出優(yōu)秀小組，統一表彰和獎勵。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對社會(huì )的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報專(zhuān)題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書(shū)法比賽、初三學(xué)生名著(zhù)閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書(shū)寫(xiě)比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競賽中共有片區二等獎3人次、片區三等獎3人次、片區團體三等獎3隊。

　　5、重視校本培訓工作。加大了教師外出學(xué)習和培訓如：班主任培訓、遠程教育培訓、外出聽(tīng)課、教務(wù)主任培訓等，并要求其認真學(xué)習、做好筆記、寫(xiě)好心得�；匦：笠�求其在全體教師前做好匯報。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報，從而使學(xué)習者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對遠程教育培訓教師的學(xué)習內容和要求，我校對全校教師進(jìn)行培訓，以此提高我校教師充分利用遠程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測試刺激學(xué)生，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；將班級、年級學(xué)生引入競爭機制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(cháng)了，對知識無(wú)法進(jìn)行矯正補償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識激勵作用，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，對成績(jì)不理想的學(xué)生適時(shí)談話(huà)，指出不足，明確學(xué)習目標；及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪(fǎng)活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對校園內標志牌、標語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進(jìn)行檢查，以消滅錯別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話(huà)，用規范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準一個(gè)掉隊。積極開(kāi)展用字規范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫(xiě)的成績(jì)報告單進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范字及時(shí)指出來(lái)。

　　8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結對，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話(huà)輔導、心理咨詢(xún)（開(kāi)設心理輔導室、設立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。

　　9、格執行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。

　　當然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：

　　1、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們應健全獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，縮小待進(jìn)生面。

　　2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。

　　3、競賽成績(jì)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡；尖子生培養還需進(jìn)一步加強；部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。

　　4、學(xué)生的行為習慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習中的主動(dòng)性與積極性不強，存在著(zhù)普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴重。

　　5、課題研究和研究性學(xué)習比較薄弱，應進(jìn)一步加強和規范。

　　6、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、教師、學(xué)生的共同努力，我們如期完成了各項工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì )做得更好。

　　校教導處工作總結9

　　本學(xué)期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規檢查及教研活動(dòng)管理力度，開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)等使教學(xué)工作順利進(jìn)行，現總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)

　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個(gè)方面：

　　1、積極創(chuàng )造條件，鼓勵教師參加培訓學(xué)習。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、XX、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導參加全縣組織的領(lǐng)導干部及班主任培訓，于淑玲老師參加德州市六年級英語(yǔ)新教材培訓。8月份，全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓。9月份，六年級數學(xué)教師參加德州市數學(xué)新教材培訓，五、六年級語(yǔ)文教師參加語(yǔ)文新教材培訓。10月份，全體班主任參加魏書(shū)生班主任工作報告會(huì )。于淑玲老師參加全國英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習。11月份，王玉香參加山東省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習，田秀英參加山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習。

　　2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養。本學(xué)期指導宋佩佩、劉海霞老師參加語(yǔ)文手拉手送教下鄉課，指導丁春濤參加全縣數學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中指導魏冬麗、陳曉陽(yáng)、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽(tīng)課活動(dòng)中指導陳曉陽(yáng)、徐淑娟、王書(shū)香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過(guò)鍛練指導，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。

　　二、加大常規檢查及教研活動(dòng)管理

　　1、在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。

　　2、定期招開(kāi)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。

　　三、組織全體教師聽(tīng)評課活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)水平

　　本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級組教師聽(tīng)評課活動(dòng)。老師們分高年級語(yǔ)文、高年級數學(xué)、低年級語(yǔ)文、低年級數學(xué)、藝體、常識六個(gè)教研組，每位教師都能精心準備上一節自己最高水平的課，無(wú)論聽(tīng)哪位老師的課，本教研組的教師都是座無(wú)缺席認真聽(tīng)課，吸取別人的長(cháng)處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

　　四、組織多種比賽活動(dòng)，提高教學(xué)成績(jì)

　　本學(xué)期11月底組織了一至六年級的古詩(shī)文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩(shī)熟練背誦，大大提高了小學(xué)生古詩(shī)美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數學(xué)智力檢測，訓練了學(xué)生思維，為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機會(huì )，同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jì)。還組織了三、六級習作檢測，通過(guò)大量閱讀拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力習作能力。

　　五、教學(xué)教研成績(jì)

　　本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績(jì)。

　　孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、XX、祝玉花、張俊芳、李書(shū)君8位教師被評為武城縣教學(xué)能手。

　　張卉執教的勞動(dòng)課、王瑋執教的數學(xué)課、禚艷華執教的英語(yǔ)課、龐明梅執教的品德課、李書(shū)君執教的音樂(lè )課分別榮市縣一二三等獎。XX、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉活動(dòng)中執教的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導及聽(tīng)課教師的好評。

　　張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫(xiě)的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫(xiě)的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫(xiě)的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書(shū)君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書(shū)法作品在迎奧運書(shū)畫(huà)展中獲縣三等獎。

　　在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。

　　在全校古詩(shī)文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級數學(xué)智力檢測中，XX任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。

　　六、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，樣本課程的如何開(kāi)發(fā)問(wèn)題，教師教研工作如何有效開(kāi)展以及研究什么課題的問(wèn)題，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習興趣及學(xué)習成績(jì)等。在素質(zhì)教育的今天我們的責任重大，今后的工作中教導處力爭創(chuàng )新求實(shí)，使我校的教學(xué)工作穩步提高。

　　校教導處工作總結10

　　堅持以《江蘇省中小學(xué)管理規范》為落腳點(diǎn)，緊緊圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，嚴格教學(xué)常規管理，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設為切入口，以新課程標準理念為導向，以課改促進(jìn)月為契機。通過(guò)目標管理，凝神聚力，強化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升。認真總結課改經(jīng)驗，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實(shí)轉化為教師的教學(xué)行為。在校長(cháng)室的領(lǐng)導、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學(xué)期計劃，完成了本學(xué)期工作�，F將主要工作總結如下：

　　一、主要工作與成績(jì)

　　1、做好期始工作。暑假末期，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從教師的課務(wù)調整到處理學(xué)生的轉進(jìn)轉出，從召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)，制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃，到教研活動(dòng)和集體備課等都做了周密安排。

　　2、做好常規工作。開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行課程計劃，保證全部課程，特別是音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“體藝2+1”和 “陽(yáng)光體育1小時(shí)”納入正常的教學(xué)管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò )健全，校領(lǐng)導堅持每日兩次巡課檢查，對師生進(jìn)行無(wú)縫隙管理。

　　以《江蘇省中小學(xué)管理規范》為準則，嚴格進(jìn)行月月清平時(shí)工作檢查，把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來(lái)抓。除隨機推門(mén)聽(tīng)課外，還積極參與師徒結對、校內公開(kāi)課等多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)，有聽(tīng)必“評”，有聽(tīng)必“查”。作業(yè)布置規范合理，全收全改，精批細致，做到不錯批、不漏批，學(xué)生作業(yè)正確規范、整潔美觀(guān)。對作業(yè)存在的問(wèn)題詳細記錄，及時(shí)糾正。輔導學(xué)生講方法，重實(shí)效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　10月20—21日，市局督導組對陳堡中心小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導評估，期間，通過(guò)聽(tīng)取校長(cháng)匯報、召開(kāi)教師座談會(huì )、進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查、隨堂聽(tīng)課、觀(guān)摩大課間活動(dòng)和學(xué)生社團活動(dòng)、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式，對該校進(jìn)行了全面地督導評估，給予充分肯定。督導組隨機抽聽(tīng)11節課，其中優(yōu)秀課8節，良好課3節，優(yōu)課率73。

　　發(fā)展學(xué)生素養，積極舉辦作文、書(shū)法、演講、體育等競賽活動(dòng)。每學(xué)期分期中、期末兩次對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平，間周對學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)行抽測，及時(shí)批閱、統計、分析，為合格率的大幅度提升奠定基礎。組織近400名學(xué)生參加書(shū)法等級考試，促進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作，組織教師分期中、期末對所有學(xué)生進(jìn)行兩次素質(zhì)考核，尤其是期末前的考場(chǎng)，嚴格按照市局相關(guān)要求，力求規范、實(shí)在、到位，從整體檢查情況來(lái)看，效果較好；抓綜合實(shí)踐開(kāi)展工作，從學(xué)期始的課程計劃到過(guò)程性的實(shí)施，步步落實(shí)，組織教師參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評比。抓學(xué)科質(zhì)量抽測，間周進(jìn)行語(yǔ)數英等學(xué)科的質(zhì)量抽測，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計與質(zhì)量分析，及時(shí)調整教育教學(xué)思路。

　　3、做好教研工作。學(xué)期初，我校首先進(jìn)行聽(tīng)課調研，尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科涉及語(yǔ)數英、音體美、綜合等；多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽(tīng)課，并及時(shí)參與評課交流，從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平；組織全員教師參加讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著(zhù)，及時(shí)摘抄，定期撰寫(xiě)讀后感；組織教師學(xué)生撰寫(xiě)各類(lèi)論文，積極投稿、參評，張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎。全體教師在學(xué)習、實(shí)踐、反思中健康成長(cháng)。

　　4、做好“名師工程”和“青藍工程”工作。協(xié)同校長(cháng)室、教科室繼續狠抓名師工程建設，本學(xué)期對工作未滿(mǎn)3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開(kāi)互聽(tīng)課活動(dòng)不少于一次，指導青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思及學(xué)習筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級段青年教師基本功大賽，所有教師在青年教師在學(xué)習和實(shí)踐中得到發(fā)展。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、近年來(lái)，隨著(zhù)年輕教師的不斷充實(shí)，教師的年齡結構趨向合理，教師隊伍充滿(mǎn)朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長(cháng)？如何讓老年教師適應當前教改，滿(mǎn)足課程開(kāi)設的需求？這是學(xué)校近期乃至長(cháng)期需要關(guān)注的一個(gè)課題。

　　2、教師備課求新求精不夠，集體備課活動(dòng)效果欠佳。

　　三、今后打算

　　精心組織教研活動(dòng)，在集體備課、聽(tīng)評課上花大力氣，加強研究。在繼續加大青年教師培養力度的同時(shí)，關(guān)注老年教師，采取一切辦法，幫助他們接受新的教育理念，更新教育教學(xué)行為，培青促老，以?xún)?yōu)帶老，全面提高教師的整體素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　校教導處工作總結11

　　本學(xué)期8月份教導處完成了一千多份的本科通知書(shū)以及800多份專(zhuān)科錄取通知書(shū)的發(fā)放，無(wú)一差錯。同時(shí)完成了當涂一中08級的新生錄取工作，協(xié)助政教處進(jìn)行了新生的軍訓。

　　8月底至9月學(xué)校與教導處完成了高二、高三的教師調整，對被調下的教師做了細致的思想工作，盡量不讓其帶思想包袱。同時(shí)對補習班、新高一的教師編排，力爭做到力量均衡，搭配合理。另外還進(jìn)行了高一新生的班級編排，高二的文理分科，補習班的分班等工作。

　　在考試方面，教導處組織了9月份江南八校的高三聯(lián)考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校聯(lián)考也準備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統分，每次均有總結，有重大的問(wèn)題及時(shí)找教師商談，找出原因，盡最大可能的不調整教師，做到對教師、對學(xué)生負責。本學(xué)期還開(kāi)展了以年級為單位的備課組活動(dòng)，大家交流教學(xué)經(jīng)驗，幫扶不成熟的教師，共同提高。教導處也協(xié)助了教育局主辦的一些考試，以及縣內開(kāi)展的教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　教導處協(xié)助總務(wù)處每個(gè)學(xué)期清查班級人數，完善繳費。力爭不出問(wèn)題，同時(shí)管理補習班近1000學(xué)生的學(xué)習及日常工作。對所管理的實(shí)驗室，進(jìn)行常態(tài)管理，所缺儀器、藥品及時(shí)采購，使中學(xué)課本中所要求的試驗全部能正常開(kāi)設。

　　另教導處也加強了對自身的管理，做到早到、遲走，作為學(xué)校的窗口，努力給家長(cháng)做好咨詢(xún)及服務(wù)工作，教導處的領(lǐng)導堅持聽(tīng)課，及時(shí)了解教師現狀，每學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生座談會(huì )，學(xué)生問(wèn)卷調查，了解全校師生的動(dòng)態(tài)，以供學(xué)校領(lǐng)導集體決策。

　　在剩下的近一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)期即將結束，教導處努力做好以下幾件事：

　　1、學(xué)期結束工作；

　　2、高一、二、三的期末考試；

　　3、新學(xué)期的教師調整計劃；

　　4、迎接上級的檢查。

　　校教導處工作總結12

　　一、教導處工作理念

　　教導處工作三個(gè)要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng )新、導教要抓基礎

　　學(xué)生知教三必須：必須說(shuō)普通話(huà)、必須寫(xiě)規范、必須做樂(lè )學(xué)者

　　二、本學(xué)期工作心得

　　非心不教、非博不導

　　三、回顧與總結

　　在本學(xué)期的工作中，我繼續堅持國家教育方針的正確指向，結合學(xué)校的實(shí)際情景，努力開(kāi)拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做教師助手、成教師知己”的思想，教導處工作取得新的進(jìn)展，積累了寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎。

　　1、開(kāi)辟“學(xué)號”利用前景，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高

　　在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn)，提高了教學(xué)操作過(guò)程的工作效率。在成績(jì)錄入、學(xué)籍統計中節儉了很多寶貴的時(shí)間。不足之處亦顯，從運用情景看，教師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄，沒(méi)能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。

　　據此分析，我們有必要在目前時(shí)機的基礎上，延伸學(xué)號功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來(lái)，以方便、靈活的特點(diǎn)帶動(dòng)具體活動(dòng)的開(kāi)展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來(lái)的工作中必須研究的。

　　2、打造“雙非”應用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng )新

　　“雙非”的教導理念是本學(xué)期我的教導工作心得，即“非心不教、非博不導”。

　　隨著(zhù)教導處工作的深入開(kāi)展，在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)本事情景下，我深刻地認識到一個(gè)教導工作者必須具備的心域視界。對教師的指教，不“用心”無(wú)以指“向”；不“專(zhuān)心”無(wú)以談“教”；不“精心”無(wú)以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無(wú)以為“引”；不博識，則無(wú)以為“匡”；不博精，則無(wú)以論“導”。所謂之“非博不導”。

　　本學(xué)期我努力學(xué)習教育理論資料，將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進(jìn)行了把握，同時(shí)擴展學(xué)習資料相互融通，結合工作實(shí)際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價(jià)”、“教學(xué)方法”等資料展開(kāi)問(wèn)題調查與匯總，找出目前存在的根本性癥結，同時(shí)，模擬了創(chuàng )新工作的措施。

　　以備課為例：本期我采用了“三查”的方式（個(gè)人自查、組查、教導處查）使所有教師對自我的教案優(yōu)劣有一個(gè)相對明確的認識，在這一過(guò)程的觀(guān)察中，我借鑒外�！敖M備課”的經(jīng)驗，嘗試性地總結出以“啟案”為藍本的備課過(guò)程的構思，大致鏈條是“演說(shuō)→書(shū)備→啟案→反饋”。為今后的工作改善供給了清晰的思路。

　　3、重視“基礎”教學(xué)底線(xiàn)，確保學(xué)生拙壯成長(cháng)

　　教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來(lái)成長(cháng)的前景根在“基礎“。在對教師的教學(xué)引導中，我一向堅持從課堂做起、面向全體，要放開(kāi)課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動(dòng)、重實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，積極探討個(gè)性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分數、綜合評價(jià)”方面加強了思考，從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導方向，草擬了學(xué)生評價(jià)的基本框架，具體實(shí)踐的回歸已在準備之中。

　　4、學(xué)生知教三必須

　　普通話(huà)

　　我的感觸是（師生）：都能說(shuō)的話(huà)，又是都說(shuō)不起的話(huà)

　　規范

　　我的感觸是（生）：不是都能寫(xiě)好，可是都能好好寫(xiě)

　　樂(lè )學(xué)者

　　我的感觸是（師）：“對牛彈琴”要投入，只待來(lái)日多產(chǎn)奶

　　感想：

　　“三必須”工作的實(shí)踐，必須與具體活動(dòng)巧妙銜接，才能切實(shí)落到實(shí)處。

　　四、展望

　　打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、高效的教導環(huán)境。力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個(gè)性，加速發(fā)展！

　　校教導處工作總結13

　　本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的理念。

　　1、通過(guò)組織教師再次學(xué)習新的《課程標準》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

　　2、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )、現代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如舉辦“一課兩講”教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“同課異構”課例研究，提高教師課程執行力等。

　　3、開(kāi)展校本培訓，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。積極組織教師參加論文撰寫(xiě)。加強教師基本功訓練，撥出專(zhuān)項資金提供教師進(jìn)行基本功學(xué)習：聘請專(zhuān)家、教研員來(lái)校指導教學(xué)、開(kāi)設講座，結合政治摘抄開(kāi)展基本功訓練，積極推薦青年教師參加校外的教學(xué)展示、比賽等。讓老師們在原有基礎上有新的理念、新的收獲。

　　4、加強教師網(wǎng)上學(xué)習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習真正落到實(shí)處，達到應有的效果。繼續加強對青年教師的指導與培養，35周歲以下（含35周歲）青年教師的結合教研活動(dòng)和日常教學(xué)，做到“六個(gè)一”：制定一個(gè)個(gè)人研究專(zhuān)題；上一堂自己滿(mǎn)意的課（可結合隨堂課、備課組研究課）；寫(xiě)一份案例分析（期末）；參加一次聽(tīng)課評課交流活動(dòng)；在理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐積累后寫(xiě)一篇個(gè)人研究專(zhuān)題小結；做一次專(zhuān)題演講。

　　5、結合大組、備課組研究專(zhuān)題開(kāi)展課題研究。要關(guān)注在課題研究中教師能力的提升，把教師教育科研活動(dòng)作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。要按照需要性、可行性原則，積極申請各類(lèi)課題的立項研究，注意資料收集與整理、總結。

　　二、規范教學(xué)常規，加強過(guò)程管理。

　　1、備課

　　45歲以下的中青年教師的備課須做到“四有”、“四備”（四有：腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生，照綱扣本，設計課堂教學(xué)環(huán)節；三備：備教材——熟悉理解、靈活運用，備教法——符合二期課改，把文本教材化為教學(xué)的活教法，備學(xué)生——充分了解、培養能力）。教師的二次備課重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標的準確性、針對性，以及教學(xué)過(guò)程設計的合理性。做到教學(xué)目標有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分解、突破在教案中環(huán)節具體，體現可操作性。此外，職初教師（教齡五年及以下教師）須要求手寫(xiě)詳案，包括導語(yǔ)及過(guò)渡連接的語(yǔ)句。

　　認真開(kāi)展教學(xué)反思，除要求教師結合研究課、隨堂課寫(xiě)課后反思外，在每單元教學(xué)任務(wù)結束后根據本單元目標的達成度反思教學(xué)行為，從思效、思得、思失、思改四個(gè)方面寫(xiě)單元教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)行為。

　　2、上課

　　落實(shí)行政蹲點(diǎn)包干制度，堅持探索行政聽(tīng)隨堂課，查教案、查作業(yè)、查學(xué)生課堂常規等“一條龍”評價(jià)機制，了解教師的課前準備情況、課上組織教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課狀況；圍繞課堂教學(xué)的有效性及時(shí)評課，并提出改進(jìn)建議。繼續實(shí)行促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)效率。（二年級陳琪、三年級朱莉、四年級陸平、一、五年級孫榮華）

　　3、作業(yè)

　　精心選擇和設計作業(yè)習題。嚴格執行課程計劃對書(shū)面作業(yè)總量的要求，不得向家長(cháng)推薦課外輔導書(shū)。要求教師先于學(xué)生解答習題，對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。根據作業(yè)提供的信息，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學(xué)生訂正。有計劃地對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。

　　規范各學(xué)科的作業(yè)格式，注重培養學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。各教研組在期初統一簿本種類(lèi)，練習內容及批閱要求，做到規范批閱。語(yǔ)文學(xué)科一至五年級試推行《預習要求》的使用。備課組根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標嘗試設計周練卷，認真批改，注重分析訂正。備課組長(cháng)負責把關(guān)送交至教導處打印，同時(shí)上傳試卷電子稿，一個(gè)年級印試卷總量控制在30張左右。

　　作業(yè)布置的目的明確，符合課程標準和教材要求，年級組適度統一作業(yè)量，班主任負責協(xié)調兼顧各學(xué)科。教導處通過(guò)抽查學(xué)生備忘錄、定期學(xué)生座談會(huì )及家長(cháng)問(wèn)卷對作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進(jìn)行監控。對于學(xué)生常見(jiàn)的作業(yè)錯誤，加強研究和針對性的訓練。要求批改做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、輔導

　　教師以高度的責任感對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助有困難的學(xué)生補缺補差，指導學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高，爭取達到100%學(xué)科合格率。對隨班就讀生、學(xué)困生進(jìn)行全面分析，在課堂教學(xué)中對這些學(xué)生做到有提問(wèn)，有輔導，有巡視，有反饋。平時(shí)加強個(gè)別輔導，并認真填寫(xiě)隨班生個(gè)別教學(xué)計劃、學(xué)困生轉化表。

　　教導處定期對任教教師輔導情況進(jìn)行抽查，召開(kāi)隨班就讀生、學(xué)困生座談會(huì )，了解學(xué)習習慣、學(xué)習狀況以及教師對這些學(xué)生的輔導情況。期末對隨班就讀生進(jìn)行學(xué)習成績(jì)匯總，對輔導隨班就讀生取得明顯進(jìn)步的教師給予獎勵。教師不擠占各科教學(xué)時(shí)間補差，及占用午休、課余時(shí)間大面積補課。每日由護導長(cháng)負責巡視并記錄。

　　5、考查與考試

　　初步實(shí)施校內全學(xué)科質(zhì)量監控措施，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。期中階段練習由上理工集團組織命題，期末考查或考試由教導處提供試卷，跨年級流水批閱，并在全教會(huì )上做學(xué)科質(zhì)量分析。

　　三、聚焦課堂，鉆研教材教法，提高教研實(shí)效

　　1、教研組、備課組根據教導處計劃，制定計劃與專(zhuān)題，以“有效教學(xué)”為中心，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，兩周一次教研組活動(dòng)，一周一次備課組活動(dòng)（含聽(tīng)評課）。

　　2、開(kāi)展“同課異構”等專(zhuān)題研討活動(dòng)，以“同課異構”課例研究（備課組研究課）為抓手，注重課后反饋，提高教師的課堂執行力。

　　3、重視“學(xué)科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內容，以各學(xué)科教研組為單位，建立“公開(kāi)課教案”、“公開(kāi)課課件”、“練習卷”、“教研組特色資料”的文件夾，于學(xué)期結束上傳網(wǎng)管，建立資源庫，實(shí)現教師資源共享。上傳資料做到正確，及時(shí)。

　　4、逐步完善優(yōu)秀教研組、備課組的評比方法，鼓勵爭先創(chuàng )優(yōu)，形成特色。（教學(xué)流程管理的有效落實(shí)作為評選的主要指標）

　　5、配合學(xué)校和上級部門(mén)完成其他教學(xué)、教研活動(dòng)。

　　四、其他工作

　　1、體育學(xué)科在確保陽(yáng)光體育活動(dòng)的基礎上，加強對教學(xué)工作的研究，按照《學(xué)生健康體質(zhì)標準》的要求，開(kāi)展好日常工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1）期初制定了體育活動(dòng)安排和計劃要求，落實(shí)檢查。

　　2）每周安排分年級的體鍛活動(dòng)，保證陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)。

　　3）按計劃完成各年級的體育技能驗收和學(xué)生健康體質(zhì)標準工作。

　　4）體鍛課安排有計劃，有指導，從面上提高體鍛課的課堂效益。

　　2、積極倡導“書(shū)香校園”文化建設，指導學(xué)生背誦積累大量古詩(shī)文，利用課前兩分鐘和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)誦讀和欣賞古詩(shī)文。

　　3、綜合學(xué)科的教師要結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展各種形式的小型多樣的競賽和課外特色小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)習生活。積極參加市、區的體育、藝術(shù)、科技類(lèi)的各項比賽與活動(dòng)，爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　4、認真做好語(yǔ)言文字規范化工作，使每日一拼、推普周活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　5、上好健康教育課，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，做好“防近”工作，落實(shí)好眼保健操，環(huán)境衛生的檢查評比工作。第十六周進(jìn)行眼保健操比賽。

　　6、認真規范填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，行政分年級進(jìn)行檢查。

　　7、做好學(xué)籍管理、五年級畢業(yè)工作、資料整理歸檔工作及其他一切教務(wù)工作。

　　六、未來(lái)工作展望。

　　今后學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jì)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現新目標而不懈努力。

　　1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。

　　2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

　　3、制定并完善教師績(jì)效考核工作，進(jìn)一步調動(dòng)老師的工作積極性。

　　過(guò)去的一學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，今后我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

　　校教導處工作總結14

　　歲月流轉，時(shí)光飛逝，在繁忙與瑣碎中，在活力與期待中，在努力與探索中，學(xué)校結束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，應對任務(wù)重、要求高、壓力大等困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理，努力實(shí)現教學(xué)目標，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以推進(jìn)“4+2”教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和職責意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處對教學(xué)工作始終本著(zhù)“觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范”的工作理念，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。

　　一、多種形式強化業(yè)務(wù)本事

　　學(xué)期初，各學(xué)科組教研組長(cháng)、備課組長(cháng)都認真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點(diǎn)。思路引領(lǐng)，方向明確，作法科學(xué)，追求實(shí)效。使同頭備課實(shí)效性更強，教師收獲更多。

　　每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長(cháng)的大力支持，從精心出題，按時(shí)上交試題，到認真閱卷無(wú)不凝聚著(zhù)他們的心血；參賽教師準備充分，答卷認真，嚴明考紀，都能考出自我真實(shí)水平。

　　教師的工作忙碌又瑣碎，難得靜坐一室，專(zhuān)注讀書(shū)。假期我們教師共同讀了兩本書(shū)。開(kāi)學(xué)后，在趙杰主任的組織下，進(jìn)行的讀書(shū)匯報活動(dòng)讓我們洗凈鉛華，靜心聆聽(tīng)。讓自我身在世界出離世界，感受呼吸從書(shū)中字里行間行過(guò)，讓我們心靈相互碰撞，這一刻時(shí)空是這樣的豐富和安靜。

　　本學(xué)期的主題教研活動(dòng)，各教研組都能聚焦課堂，與時(shí)俱進(jìn)，有問(wèn)題意識，選題立意都很新穎。組內研討熱烈，老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。

　　二、多彩課堂強化高效模式

　　火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導、中層干部堅持深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注課堂教學(xué)，參與教研活動(dòng)，并提出了許多寶貴提議。

　　在領(lǐng)導關(guān)注的同時(shí)，我們還迎來(lái)了區教師進(jìn)修校在我校開(kāi)展的精準教研活動(dòng)，各學(xué)科教研員深入課堂聽(tīng)課、課后評課、跟蹤磨課、參加同頭備課，幫忙青年教師快速成長(cháng)，提升我校教師整體素質(zhì)。

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事、活躍學(xué)校氣氛，豐富師生的課余生活，根據各科教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下，組織了一批精兵強將進(jìn)行校本課教學(xué)，這些校本課程豐富了我校的課程資源，展現了教師的教學(xué)風(fēng)采，體現我校的綜合實(shí)力。

　　三、多項檢查強化工作落實(shí)

　　教案檢查：教案檢查中不難發(fā)現一些教師的優(yōu)秀教案，翻開(kāi)他們的教案，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，他們書(shū)寫(xiě)詳實(shí)，設計新穎。課后課堂生成部分的教案補充，反思細致到位。

　　作業(yè)檢查：教師經(jīng)過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改善教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導處于10月15日至10月19日對四個(gè)年級的作業(yè)進(jìn)行檢查，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)都抱著(zhù)客觀(guān)、公正的態(tài)度，檢查與評價(jià)教師作業(yè)，現場(chǎng)點(diǎn)評，選出批改作業(yè)認真的，具有特色的做法及時(shí)推廣，同時(shí)指出不足需改善的地方。

　　關(guān)于課堂檢查：教導處四位干事每一天對一個(gè)學(xué)年的課堂至少進(jìn)行一到兩次的檢查，查課發(fā)現大多數教師都能盡職盡責，都能按學(xué)校要求去做，候課早、目標出示及時(shí)，課堂教學(xué)組織有序。

　　關(guān)于期中考試：我校首次全面采用電腦閱卷，本著(zhù)“對工作認真，對學(xué)生負責”的態(tài)度，教務(wù)處認真做到了：嚴密組織了考試、嚴格監考、及時(shí)完成各年級成績(jì)歸檔等工作。在考試過(guò)程中，教導處多次進(jìn)行巡視考場(chǎng)，嚴肅了考風(fēng)考紀，在取卷、監考、送卷等各環(huán)節上，都倍加認真細致。

　　在整理與回顧這些工作時(shí)，看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè)，紅筆勾畫(huà)的一道道痕跡，每一句鼓勵的學(xué)生的話(huà)語(yǔ)，我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)背后做出的努力，我們默默奉獻著(zhù)從不抱怨，樂(lè )觀(guān)對待這份職業(yè)，在奉獻中收獲歡樂(lè )，當我們的付出得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛(ài)、關(guān)心、懷念，喜看枝頭累累的碩果時(shí)，那幸福的微笑必須會(huì )綻放在我們教師的心里。

　　校教導處工作總結15

　　本學(xué)期，我校在教研中心的正確領(lǐng)導關(guān)懷下，認真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育，以精致化管理為突破口，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)，牢牢抓住教師隊伍建設這個(gè)根本，以課堂教學(xué)為中心，夯實(shí)教學(xué)常規管理，強化校本教研，做了許多工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期初制定的各項教育教學(xué)計劃�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、認真落實(shí)《山東省中小學(xué)辦學(xué)行為基本規范》

　　認真執行《規范》對教學(xué)管理的各項要求，按照國家規定的教學(xué)內容和課程設置開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，配齊藝術(shù)體育、綜合實(shí)踐、地方課程師資，為加強對這些課程的監督指導，我們召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì )和兩次教師會(huì )議，及時(shí)了解了相關(guān)課程落實(shí)情況，并對任課教師提出明確要求。積極開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程，在全區中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)研討會(huì )上我校史佳楠老師執教了公開(kāi)課，周校長(cháng)代表學(xué)校作了經(jīng)驗介紹。

　　二、認真落實(shí)《濟寧市中小學(xué)教學(xué)工作常規》

　　我們按照教學(xué)管理精細化的要求，通過(guò)采取定期與不定期檢查相結合、專(zhuān)項檢查與全面檢查相結合、指導反饋與量化考核相結合的方法，把常規管理的重點(diǎn)放在抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的落實(shí)上。

　　1、抓好備課，堅持“三段式”備課模式，把教學(xué)設計作為重點(diǎn)，引導教師把主要精力投入到鉆研課標、教材、吃透學(xué)情和設計教法上來(lái)。

　　2、抓好上課，通過(guò)查課、抽聽(tīng)課、公示、反饋等方式，加強對課堂教學(xué)的監控和過(guò)程性管理。

　　3、抓好作業(yè)、練習，明確作業(yè)的數量和作業(yè)批改要求，明確鞏固練習的數量和檢查要求。

　　4、抓好學(xué)習水平檢測，使學(xué)情了解、教情反饋、課下輔導有機結合起來(lái)。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)

　　我們一直把集體備課作為常規性的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校以集體備課為總抓手，帶動(dòng)開(kāi)展了“互聽(tīng)互評人人講一節學(xué)案導學(xué)優(yōu)質(zhì)課”教研活動(dòng)�；顒�(dòng)在期

　　中考試后進(jìn)行，以集體備課組為活動(dòng)單位，學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)包備課組，活動(dòng)程序為：主講人確定課題→集體備課→聽(tīng)課→說(shuō)課→評課。教導處及時(shí)公示活動(dòng)信息，以方便本備課組以外其他教師參與活動(dòng)。

　　四、完善教師工作激勵和評價(jià)制度

　　1、繼續堅持實(shí)施“教師崗位聘任制”、“成績(jì)捆綁制”。

　　2、強化畢業(yè)年級教師激勵，制訂了《畢業(yè)年級教師考績(jì)獎勵方案》讓成績(jì)突出的課任教師、班主任有名有利。

　　3、積極探索多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的教師工作獎勵辦法并在本學(xué)期逐步實(shí)施。

　　五、認真做好其它教學(xué)工作

　　1、重視青年教師培養，開(kāi)展了青年教師上匯報課活動(dòng)。

　　2、召開(kāi)了七年級思想教育和學(xué)習指導、九年級思想教育等會(huì )議。

　　3、召開(kāi)了各年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。

　　4、對在月考、期中考試及綜合表現較好的學(xué)生表彰獎勵。

　　5、召開(kāi)了各年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )

　　6、開(kāi)展了學(xué)生評教和反饋活動(dòng)。

　　7、認真安排好教師參加各種培訓、教研活動(dòng)。

　　8、安排組織了期中、期末考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　9、召開(kāi)了兩次集體備課組長(cháng)會(huì )議。

　　10、組織了兩次教學(xué)常規檢查和多次專(zhuān)項抽查。

　　11、開(kāi)展了“互聽(tīng)互評人人講一節學(xué)案導學(xué)優(yōu)質(zhì)課”教研活動(dòng)。

　　12、籌備并積極參加全區中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)研討會(huì )。

　　13、迎接了全區教學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比活動(dòng)。

　　六、存在的問(wèn)題和努力方向

　　盡管我們付出了很大的努力，取得了一些成績(jì)，但是我們在教學(xué)管理和教學(xué)工作中仍然存在著(zhù)不少問(wèn)題，在深感壓力的同時(shí)，我們更要振奮精神、奮發(fā)努力，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高而努力。

　　校教導處工作總結16

　　教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，按部就班的開(kāi)展落實(shí)各項工作，為了總結經(jīng)驗，彌補工作中的不足現就期中工作總結如下：

　　一、主要工作完成情況

　　1、常規教學(xué)工作。

　�。�1）計劃制定。開(kāi)學(xué)初教師制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計劃，教導處進(jìn)行了認真審查，多數教師能按照教學(xué)常規要求制定計劃，個(gè)別教師計劃不符合要求，缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評價(jià)。

　�。�2）集體備課。集體備課由分管領(lǐng)導負責，各學(xué)科按要求完成單元備課和課時(shí)備課，但由于受學(xué)校規模限制，我們的集體備課僅限于形式，不能真正發(fā)揮集體備課的作用。

　�。�3）召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )。按計劃組織召開(kāi)了初三年級學(xué)情分析會(huì )，會(huì )上任課教師發(fā)表各自見(jiàn)解，說(shuō)出自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和遇到的困惑。通過(guò)學(xué)情分析，使教師更加了解學(xué)情，認清教學(xué)中所面臨的困難，使我們更有針對性的采取措施，使教學(xué)工作有的放矢。

　�。�4）組織了一次月考和期中考試，對月考和期中考試成績(jì)進(jìn)行了統計和分析，通過(guò)分析找出問(wèn)題和差距制定整改措施。

　　2、業(yè)務(wù)檢查。繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，檢查情況如下：

　�。�1）教案：多數教師的教案四表全，有制作和執行時(shí)間，教學(xué)過(guò)程設計科學(xué)合理，有課后反思。存在的問(wèn)題是：個(gè)別教師不能超前備課，甚至教學(xué)進(jìn)度滯后；部分教師的教學(xué)思路教學(xué)設想不清晰，教案中的設計意圖表述不清。

　�。�2）作業(yè)：多數教師超額完成批改任務(wù)，作業(yè)量適中，批改認真及時(shí)，有批有改有鼓勵性評語(yǔ)。個(gè)別教師批改次數不足，量化不準確，作業(yè)量或多或少。

　�。�3）聽(tīng)課：總體上看教師聽(tīng)課節數都夠，記錄比較詳細，有聽(tīng)課意見(jiàn)。但有的教師的聽(tīng)課不符合要求，不能保證每周一節，有的缺少聽(tīng)課時(shí)間，聽(tīng)課意見(jiàn)少，分析內容少，甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3、重視初三備考工作。學(xué)校出臺了20xx年中考獎勵方案，并要求初三教師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科復習計劃。

　　4、其他方面：

　�。�1）教學(xué)秩序：學(xué)期初學(xué)校對學(xué)生、教師、教研組都提出了明確要求，我們教師、學(xué)生都能自覺(jué)遵守，沒(méi)有明顯的違紀行為。教導處校長(cháng)室都不定時(shí)進(jìn)行查課，教師都能及時(shí)進(jìn)入課堂上課，沒(méi)有缺課、漏課現象。辦公室工作秩序明顯好轉。

　�。�2）考勤方面：本學(xué)期對考勤制度進(jìn)行了修改和完善，到目前為止考勤情況良好，教師能克服各種困難按作息時(shí)間上下班，自覺(jué)遵守考勤制度，病事假、臨時(shí)事假明顯減少。根據期中成績(jì)以及這段時(shí)間以來(lái)的工作情況看我們的問(wèn)題：

　　1．各學(xué)科的考試成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)。個(gè)別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀(guān)因素外還與我們的班級管理不細、不實(shí)、不嚴，與課任教師課堂教學(xué)不嚴謹、隨意性大、效率不高、課后不能及時(shí)跟蹤輔導等有很大關(guān)系。

　　2．集體備課流于形式，缺乏實(shí)用性。

　　3．教學(xué)常規工作需進(jìn)一步加強。包括對教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課以及教研組工作。

　　4．組內教研活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、加強教學(xué)常規的管理。尤其要抓好各年級教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課、聽(tīng)課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類(lèi)計劃總結以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據。

　　2、強化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認真研究教學(xué)方法，根據學(xué)情設計出科學(xué)、適用的教案。

　　3．加大教研活動(dòng)力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽(tīng)課的力度，進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。

　　總之，半學(xué)期來(lái)，教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，在全體教師的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但與學(xué)校的要求還有很大差距，許多地方存在不足，我們將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，克服困難，改進(jìn)工作方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

　　校教導處工作總結17

　　本學(xué)期在區教育局的正確領(lǐng)導和具體指導下，我校在初中一、二年級全面實(shí)施新一輪課程改革計劃。全體教師認真學(xué)習貫徹新課程標準，銳意推進(jìn)課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀(guān)念，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，認真開(kāi)展教研工作。

　　一、認真組織教研組長(cháng)和全體教師學(xué)習現代教育科學(xué)理論、素質(zhì)教育理論和課程改革相關(guān)文件，切實(shí)改革教學(xué)方法，變知識傳授為人才培養，建立民主平等的師生關(guān)系，由強制封閉式教學(xué)轉變?yōu)槊裰鏖_(kāi)放式教學(xué)。營(yíng)造積極探索的氛圍，變科研教學(xué)為創(chuàng )業(yè)教學(xué)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，形成了以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的新型教學(xué)模式。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生基本的自理能力、溝通合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、知識綜合運用能力和創(chuàng )新能力。讓研究性學(xué)習成為我們教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上發(fā)言，盡可能多地表達自己的感受。同時(shí)，要大力推廣普通話(huà)，培養學(xué)生的語(yǔ)言思維能力，樹(shù)立新的師生觀(guān)，真正落實(shí)新課程教育。

　　各教研組將教育教學(xué)理論研究，特別是課程改革研究作為教研組活動(dòng)的重要內容，制定了計劃并付諸實(shí)施。各教研組的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習占全部活動(dòng)的三分之一，結合教學(xué)實(shí)踐，加強教學(xué)，善于用教學(xué)改革的理論指導實(shí)踐，善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師發(fā)展。教學(xué)部門(mén)深入每個(gè)小組，探索、學(xué)習和學(xué)習現代教學(xué)理論。本學(xué)期，全校在各類(lèi)國家、省、市刊物上發(fā)表論文15篇，19篇論文獲得省、市、區三等獎一、二、三、四等獎，有三個(gè)市、校級項目，將如期結束。

　　二、教育部門(mén)嚴格執行國家教委《十條意見(jiàn)》和《關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見(jiàn)》，大力抓好課程改革，成立“城鎮課程改革領(lǐng)導小組”，嚴格實(shí)施課時(shí)計劃，學(xué)好每一門(mén)課程，努力提高學(xué)生的實(shí)踐技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營(yíng)造課程改革的濃厚氛圍，堅持不懈地做好體育藝術(shù)教育工作，努力創(chuàng )建具有勞動(dòng)技能和女排特色的學(xué)校，確保班有活動(dòng)，班有特色。本學(xué)期，學(xué)校女排在蘇州市中學(xué)生軟式排球比賽中獲得第二名，在硬式排球比賽中獲得第三名。王菲獲蘇州市青年科技大賽建筑模型二等獎。

　　三、進(jìn)一步加強“六個(gè)自覺(jué)”管理，修訂學(xué)�！傲鶄�(gè)自覺(jué)”規定，從“六個(gè)自覺(jué)”中求質(zhì)量。備課清晰、詳細、實(shí)用、準確。準備教材和學(xué)生。教學(xué)改革的理念體現在備課上。在教學(xué)過(guò)程中，確立學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生積極學(xué)習，注重個(gè)體差異，注重案例研究，有效解決教學(xué)中的新問(wèn)題，記錄和研究課堂教學(xué)。注重研究性學(xué)習，根據學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)提出具體要求，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，使語(yǔ)文課程理念、課程標準、課程功能和教學(xué)方法發(fā)生重大變化，數學(xué)和外語(yǔ)。努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，在師生之間推廣普通話(huà)，為教師學(xué)習提供更好的精神和語(yǔ)言環(huán)境。加強對教師普通話(huà)水平的考核，努力營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言氛圍。在教育教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的交流必須使用普通話(huà)。

　　每位教師舉辦討論或示范班，探索課程改革的新理念。教學(xué)部門(mén)和所有教師積極參與課堂聽(tīng)力和評估活動(dòng)。教學(xué)部會(huì )同教研組和全體教師認真組織新教材討論活動(dòng)，認真學(xué)習新教材。每一位教師都認真貫徹教研室和學(xué)校的六條嚴肅規定。教學(xué)部加強了六項嚴肅工作的檢查和落實(shí)。本學(xué)期，尹振剛老師在牛津教科書(shū)中交流了初中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)察活動(dòng)的經(jīng)驗�；顒�(dòng)探究教學(xué)案例設計獲江蘇省二等獎。劉平和姚炳康老師為該區所有語(yǔ)文和政治教師開(kāi)設了一個(gè)公開(kāi)課。姚炳康先生獲普通中學(xué)初中組城區優(yōu)秀政治課一等獎，朱建紅先生獲高新區三年級優(yōu)秀化學(xué)課一等獎，華秀平先生獲高新區優(yōu)秀數學(xué)課一等獎。美術(shù)老師徐金清的作品獲蘇州市二等獎。

　　四、注重德育，把信息教育與教學(xué)改革結合起來(lái)，開(kāi)發(fā)信息資源。加強了各專(zhuān)業(yè)教室的管理，充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高了各專(zhuān)業(yè)教室的利用率，學(xué)生進(jìn)行了分組實(shí)驗和演示實(shí)驗，實(shí)驗任務(wù)完成100%。

　　五、繼續在我們學(xué)校開(kāi)展青年教師“五一”活動(dòng)。全體教師認真學(xué)習教材，分析學(xué)生，加強小組備課和小組討論。所有教師都制作了商務(wù)練習筆記本，向周?chē)�的�?yōu)秀教師學(xué)習，提高了教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，取得了良好的效果。劉平，一位年輕的教師，為該區所有的漢語(yǔ)教師開(kāi)設了一個(gè)公開(kāi)課。朱建紅老師獲高新區初三化學(xué)優(yōu)秀班一等獎，華秀萍老師獲高新區數學(xué)優(yōu)秀班一等獎。

　　六、這學(xué)期我們學(xué)校有很多新老師。教學(xué)部將進(jìn)一步做好新教師的指導和輔導工作，配備專(zhuān)職教師與新教師結對，做好在職考核記錄簿，努力培養青年教師，使教師盡快起步，提高業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)業(yè)水平。有10對配對教師和學(xué)徒，在訪(fǎng)問(wèn)教師期間，兩名新教師獲得了地區優(yōu)秀課程的一等獎和二等獎。

　　七、努力做好優(yōu)生培養和優(yōu)生補缺工作，對每一個(gè)學(xué)生負責，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)家庭，正確處理學(xué)習困難學(xué)生與整體的關(guān)系，讓每一個(gè)學(xué)生在每一節課上都有所收獲，，充分培養和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探索能力，開(kāi)設優(yōu)秀的培訓班和輔導班，拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域。

　　八、做好體育衛生工作，一、二年級學(xué)生全部完成學(xué)業(yè)，在體育、健康教育、體育活動(dòng)、環(huán)境教育、青少年教育、國防教育、人防教育、傳染病預防教育等方面取得良好成績(jì)，艾滋病教育等，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)。組織學(xué)校運動(dòng)會(huì )，參加全市各級各類(lèi)比賽，取得良好成績(jì)：女排獲得全市第二、二、三名。

　　校教導處工作總結18

　　半年來(lái)，在臨港教體局及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導下，廣大教干教師認真學(xué)習教育理論，大膽進(jìn)行課程改革，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。具體工作總結如下：

　　一、教學(xué)管理

　　為提高學(xué)校管理水平，加強制度建設，我們在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎上，先后出臺了《教學(xué)教研工作的補充規定》、《教學(xué)過(guò)程與教學(xué)結果量化細則》、《骨干教師培養條例》、《教師評價(jià)標準》等規章。為規范教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有利保障。實(shí)行年級管理制，采用年級周考評、月匯報，教導處不定期抽查與期中期末檢查相結合的方式，對專(zhuān)任教師進(jìn)行評價(jià)、管理，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案，按年級人數優(yōu)、良、差比3：5：2的比率，對“差”限期改進(jìn)。改進(jìn)方法是：先由年級組改進(jìn)：談話(huà)、學(xué)習、幫教。再由教導處驗收，驗收不合格者，由教導處負責改進(jìn)。

　　二、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節。今年，尤其是本學(xué)期，我們的教學(xué)思路是：保七年級課改，抓初三升學(xué)，促八年級奮進(jìn)。按教研室要求，配備了年輕、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)強的七年級教師隊伍，成立了新課改實(shí)驗領(lǐng)導小組，普實(shí)領(lǐng)導小組，通過(guò)舉行公開(kāi)課、先導課、示范課、推門(mén)聽(tīng)課等形式廣泛切磋。我們還對新教師、改科教師進(jìn)行了一幫一，捆綁式幫教。組織市區骨干教師公開(kāi)課、校級骨干教師示范課等多種形式，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導學(xué)生在體驗探索中學(xué)習。為落實(shí)分層教學(xué)，我們向全體教師提出了“不讓站起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生帶著(zhù)遺憾坐下”的口號，并張貼在年級辦公室內，要求教師面向全體學(xué)生，使差生不自鄙，從而樹(shù)立起奮發(fā)學(xué)習的積極性。教師授課做到“三不”：即“學(xué)生不預習不講，學(xué)生不質(zhì)疑不講，學(xué)生會(huì )的不講�！睂W(xué)生主體地位得以實(shí)現。

　　三、教學(xué)常規

　　1、備課

　　備好課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。半年來(lái)，我們帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習縣教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強集體備課的意見(jiàn)》和《課程標準》，通過(guò)學(xué)習，提高了認識，明確了方向。堅持集體備課制度，我們多次對集體備課、教師課時(shí)教案進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，開(kāi)始走向了實(shí)用化道路。

　　集體備課我們安排在每周二、四晚自習時(shí)間進(jìn)行，實(shí)行備課組長(cháng)負責，教干包學(xué)科制度。使集體備課制度化、規范化。

　　2、作業(yè)及輔導

　　作業(yè)的布置、批改、講評，是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固知識，培養能力和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，我們嚴格要求并做到了批改及時(shí)、注重反饋、等級分明。提倡使用激勵行評語(yǔ)，語(yǔ)文等學(xué)科的激勵性評語(yǔ)較好。

　　3、單元檢測的使用

　　單元檢測是縣教研室組織骨干教師進(jìn)行編寫(xiě)的，它緊扣教材，難易適中，對夯實(shí)學(xué)生基礎知識，提高基本技能，有很好的鞏固作用。但以往有些教師思想認識上不夠重視，對單測題的使用不規范、不恰當，有的同年級、同學(xué)科的教師，單元檢測使用時(shí)間不一致。有的檢測與教材進(jìn)度不同步，更有甚者，幾個(gè)單元學(xué)完后，一股腦的將單測題發(fā)給學(xué)生，對對答案了事，完全失去了檢測作用。針對這種情況，學(xué)校對單測題的使用，采取以下措施：（1）

　　每單元學(xué)完后，教師要立即填寫(xiě)“單元檢測使用申請單”，年級主任簽字后，并上報教導處，由教導處統一調配時(shí)間進(jìn)行檢測考試。

　�。�2）要求教師考后，對單元檢測全批全改，并且在試卷講評前，教師親自做一遍（列入業(yè)務(wù)檢查過(guò)程），講評要求學(xué)生把錯題用紅筆在試卷上訂正過(guò)來(lái)。

　�。�3）教師講評完試卷后，要將教師講評使用的單元試卷、“單元檢測質(zhì)量分析”表、“單元檢測使用情況座談?dòng)涗洝北斫荒昙壗M存檔。

　�。�4）為抽查試卷講評效果，教導處針對試卷錯誤率比較高的題目整合再次進(jìn)行檢測，檢查學(xué)生是否真的理解掌握。

　�。�5）單元測試后，由師生利用課余時(shí)間舉行短、平、快的草根式座談會(huì )。學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑，不留一絲疑難。

　　通過(guò)這種對單元檢測的使用、監督，杜絕了原來(lái)應付公事、重視檢測現象的發(fā)生，使檢測卷發(fā)揮了應有的檢測促進(jìn)之效能。

　　4、質(zhì)量評價(jià)

　　單元檢測、階段性檢測、期末考試，最根本的目的就是診斷出教師的.教、學(xué)生的學(xué)兩方面的不足，以便及時(shí)補償。因此，對每次考試進(jìn)行及時(shí)全面的分析非常重要。我校采取了以下措施：

　�。�1）學(xué)校統一印制質(zhì)量分析表。包括單元質(zhì)量分析表、期中、期末有年級質(zhì)量分析表、教研組質(zhì)量分析表、學(xué)科質(zhì)量分析表、教導處質(zhì)量分析表。要求老師，實(shí)事求是，分類(lèi)填寫(xiě)。

　�。�2）每次單元測試后，要求教師寫(xiě)出單元檢測質(zhì)量分析，期中、期末考試后，則要求每位教師寫(xiě)出質(zhì)量分析，然后再分別召開(kāi)學(xué)科、年級質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )后寫(xiě)出質(zhì)量分析表，上交教導處。教導處在此基礎上進(jìn)行綜合分析，并及時(shí)召開(kāi)全校教師質(zhì)量分析會(huì )，指出問(wèn)題與差距，分析原因，制定補償措施，查漏補缺。（3）教導處在期中、期末考試后，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師，及時(shí)促進(jìn)教學(xué)。

　　通過(guò)對試卷的層層分析，次次總結，使得教學(xué)質(zhì)量得到有效監控。

　　四、教研活動(dòng)

　　積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，是進(jìn)行課堂教學(xué)改革，走進(jìn)新課程的保證。我們組織教師積極參加市、區教研室舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng)，組織教師走出去，請進(jìn)來(lái)，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷給教師充電。

　　認真組織教師聽(tīng)評課活動(dòng)，僅本學(xué)期就聽(tīng)課620節次，評課達190節次。

　　組織教師參加市縣課改培訓，培訓人員達21人。七年級教師全部接受了新課改培訓，做到了“先培訓后上崗，不培訓不上崗”。教師共舉行公開(kāi)課36節，均有組織、有檢查。

　　英語(yǔ)組制訂了詳實(shí)的聽(tīng)力與練筆計劃。為配合大語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文教師均有以讀寫(xiě)為主要內容的教研課題，且運行狀況很好。

　　教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于10節，教干不少于20節。由年級和教導處負責到課堂核實(shí)，從源頭上杜絕了“假聽(tīng)課”。

　　對4位新教師和2名改科教師進(jìn)行了幫教活動(dòng)，教導處進(jìn)行了指導與驗收。

　　舉行了12人骨干教師校級示范課，反映較好，真正起到了示范的作用。

　　教導處組織了教師及教學(xué)管理人員參加了新課改知識培訓和考試，使他們進(jìn)一步增強了課改觀(guān)念。通過(guò)組織學(xué)習《走進(jìn)新課程》、新課改公開(kāi)課等形式，組織新課改教師認真研討，總結經(jīng)驗，從而保證了新課改課堂教學(xué)的健康發(fā)展。

　　大語(yǔ)文教學(xué)扎實(shí)有效，組建了語(yǔ)文實(shí)驗室，全部設計裝飾均出自學(xué)生之手，連門(mén)牌都是學(xué)生手寫(xiě)的。

　　班級圖書(shū)角藏書(shū)總量達2175冊，生均1。4冊，其中高價(jià)值文學(xué)讀物、名著(zhù)達900余冊。對這些圖書(shū)統一管理，登記造冊，借閱歸還制度化，學(xué)生自籌，使用權在班級，所有權歸個(gè)人。

　　四簿本齊全，使用規范：

　�。�1）每天練正楷字100個(gè)。

　�。�2）每天寫(xiě)日記或讀書(shū)筆記兩項累計不少于250字。

　�。�3）積累要求同讀書(shū)筆記。舉行了“教師十佳教案”與學(xué)生“二十佳作業(yè)”評選活動(dòng)。教師新課改理論學(xué)習筆記每人5000字。

　　五、教研成果

　　半年來(lái)，教師發(fā)表論文國家級2篇，省級3篇，市級7篇，獲獎?wù)撐?0余篇。

　　這些成績(jì)的取得，與臨港教體局及相關(guān)領(lǐng)導部門(mén)的正確領(lǐng)導和關(guān)懷，全體教師的辛勤工作、積極配合是分不開(kāi)的。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒的認識到“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。在學(xué)期即將結束之即，我們決心認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，改正缺點(diǎn)，使我們臨港六中的教學(xué)教研工作取得更大的成績(jì)。

　　校教導處工作總結19

　　本學(xué)期以來(lái)，教導處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作，在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂，以外出學(xué)習凝聚力，以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，實(shí)現師生共同發(fā)展�，F總結如下：

　　一、積極學(xué)習，博取眾長(cháng)。

　　為了使老師們不斷在學(xué)習中豐富自己的內涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期我們繼續采取校內講座和外出學(xué)習等形式，加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的成長(cháng)提供支持

　　首先，開(kāi)展微課培訓，利用一周時(shí)間，是每位教師熟練運用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習考察，我們通過(guò)聽(tīng)講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習，受益匪淺，除此之外，本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級主管部門(mén)所舉行的舉行的培訓活動(dòng)。

　　二、狠抓常規，細化管理，提質(zhì)量。

　　課堂管理嚴落實(shí)，半學(xué)年度繼續執行查課制度，查課針對學(xué)生狀態(tài)和老師對課堂的管理進(jìn)行記錄，并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)當面指正。有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實(shí)施方案要求。

　　本學(xué)期學(xué)�；顒�(dòng)多，但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中，平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結合的方式，檢查結果與每周教學(xué)例會(huì )反饋，對于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導處進(jìn)行了。教學(xué)常規抽查。成功的做到了發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對于聽(tīng)課記錄。讀書(shū)筆記，我們采取了記錄制

　　三、目標明確抓質(zhì)量

　　結合我校自身情況，教導處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此，教導處要求各班結合自身的年紀特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jì)分成不同小組，便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎上落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一周清，每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，進(jìn)一步調整和完善教學(xué)策略和管理方法。

　　四、立足教育，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。

　　所有的教學(xué)都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標，因而我們緊扣效益開(kāi)展教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習、有效點(diǎn)撥、有效練習、備好課、出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。

　　有付出就有回報，我校在全市各類(lèi)教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jì)，比如剛結束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級一等獎，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎

　　五、深刻反思，看清問(wèn)題，謀發(fā)展。

　　我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀(guān)念待改進(jìn)，一些教師不學(xué)習，不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖，沒(méi)有一個(gè)統一的規則。二是積極之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒(méi)有形成科學(xué)的特色的系統化的教學(xué)管理理念。這些現象的發(fā)生反應了我們的工作還沒(méi)做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節。

　　這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查方案，加以落實(shí)，爭取存量，導致有個(gè)明顯的提升，第三，基本細節靠身，基本環(huán)節熟悉，基本要求明確，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立構建。適合本校的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來(lái)，我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jì)，但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著(zhù)諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學(xué)期的教導處工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。

　　校教導處工作總結20

　　在各級教育主管部門(mén)和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，教導處全面貫徹歷城區教研室和港溝教育辦工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生、學(xué)校的共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　1、繼續開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。

　　繼續開(kāi)展了“走進(jìn)教育名家，我的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。老師們根據自己教學(xué)的實(shí)際情況制定個(gè)人的學(xué)習計劃，拜讀一位教育名家的教育教學(xué)理論和實(shí)踐的書(shū)籍。鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習與寫(xiě)作相結合，將學(xué)習與反思相結合，將學(xué)習的收獲應用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。

　　2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題研究。

　　各教研組在組織課例研討的過(guò)程中，還進(jìn)行了專(zhuān)題研討。根據區教研室的要求，我們組織了“課前3分鐘”研究；根據學(xué)校實(shí)際情況，我們還在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”，在數學(xué)學(xué)科中進(jìn)行了“建模研究”等。在專(zhuān)題研究中，教師們加強理論學(xué)習，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思，學(xué)以致用。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數學(xué)組課題《小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》的研究中，也促進(jìn)了教師的成長(cháng)。

　　二、加強教學(xué)工作的常規化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強常規教學(xué)工作的檢查，教師的備課、作業(yè)、學(xué)生輔導和發(fā)展手冊等有檢查、有記錄，并且每次檢查后及時(shí)反饋�？偨Y優(yōu)點(diǎn)、樹(shù)立榜樣；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　2、將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，每次活動(dòng)做到課前進(jìn)行集體備課，課后進(jìn)行集體研討和教學(xué)反思，最終形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。

　　3、完善學(xué)生評價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程，開(kāi)展無(wú)分數評價(jià)，讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。其中，賀夢(mèng)睿同學(xué)在歷城區讀書(shū)演講比賽中獲三等獎；曹哲同學(xué)撰寫(xiě)的文章在《作文與考試》雜志上發(fā)表；在歷城區教研室組織的寫(xiě)作、書(shū)法比賽中，我校劉鑫宇等23名獲書(shū)法比賽一等獎，付翔宇等13名學(xué)生獲書(shū)法比賽二等獎，李元昊等4名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽一等獎，劉璇等5名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽二等獎。

　　三、積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

　　在學(xué)校開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”、“讀書(shū)節”等校級活動(dòng)的同時(shí)，積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xxxx年，我校先后承辦了“歷城區小學(xué)數學(xué)菜單式培訓”、“歷城區科學(xué)評優(yōu)課”、“歷城區小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”、“歷城區小學(xué)數學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽”、“歷城區小學(xué)數學(xué)東片中心組活動(dòng)”等區級活動(dòng)，承辦了“教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構”研討活動(dòng)”、“港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)”、“教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)”等教辦組織的活動(dòng)。

　　四、加強教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)研究，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在xxxx年中，我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發(fā)表論文一篇；丁傳江、張喃喃、黃運玲等11位位教師在xxxx年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選中獲獎。

　　五、存在的問(wèn)題

　　教導處的中心工作是教學(xué)，隨著(zhù)各班班級人數的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展？如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)？在以后的工作中將加強這些問(wèn)題的研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。

　　校教導處工作總結21

　　本期，教導處在教育局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校的各部門(mén)的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規范、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。

　�。ㄒ唬�、主要工作回顧

　　1、認真規范，抓好常規。嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間等。本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，做到檢查有結果，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師教案太簡(jiǎn)，作業(yè)批改不細致等現象。

　　2、認真做好“體藝2+1”工作，開(kāi)學(xué)初，對全校學(xué)生的體藝做了摸底調查并讓學(xué)生根據學(xué)校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動(dòng)表和考核細則等，并按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。

　　3、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織各年級的三次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)

　　也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，要求教師以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，以便使畢業(yè)班學(xué)生取得一個(gè)好的成績(jì)。

　　5、加強學(xué)籍管理，嚴控初中輟學(xué)生。在上級主管部門(mén)規定時(shí)間內完成了各年級學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍數據錄入、上報、審核工作。

　　6、及時(shí)、準確的完成了20XX年度基礎教育統計數據錄入和上報以及“普九”數據上報工作；在規定時(shí)間內完成學(xué)生體質(zhì)健康數據的測量、錄入和上報工作。

　　7、積極開(kāi)展冬季長(cháng)跑和百萬(wàn)青年上冰雪活動(dòng)，做好方案、計劃及記錄。各項體育和衛生工作都及時(shí)有效、保質(zhì)保量地完成。

　�。ǘ�）、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想

　　1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　2、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

　　3、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了一些負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，

　　在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

　　4、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

　　校教導處工作總結22

　　俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后，最終迎來(lái)了炎炎夏日。在這七月流火的季節里，20xx年上期的教育教學(xué)工作也圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號。在此，就我校本期的教育教學(xué)工作，向上級領(lǐng)導作以簡(jiǎn)單總結。

　　一、教育教學(xué)工作計劃完成情景。

　　在縣教育局基教站、教研室和學(xué)校行政的領(lǐng)導下，教導室按照學(xué)期初工作計劃，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為指導思想，緊緊圍繞“著(zhù)眼未來(lái)，面向全體，整體優(yōu)化，個(gè)性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，扎實(shí)穩步開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進(jìn)展順利，目標任務(wù)落到實(shí)處。

　　1、三月份依照上級精神如期開(kāi)學(xué)。

　　2、四月開(kāi)始按“兩項督導評估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率控制在0。3%以?xún)�，同時(shí)認真對照《迎檢細則》順利地完成了“教育兩項督導評估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數據統計的工作任務(wù)。

　　3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規管理制度和獎罰條例，使教育教學(xué)常規更加正規化和科學(xué)化。

　　4、中青年教師已基本完成了普通話(huà)及信息技術(shù)高級培訓學(xué)習。

　　5、組織開(kāi)展了全鄉性的教學(xué)競賽活動(dòng)，積極組織本校部分教師赴外校參觀(guān)學(xué)習，吸取先進(jìn)經(jīng)驗。

　　6、派出近3人參加了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。

　　7、積極踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動(dòng)。

　　8、加強對教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真進(jìn)行查評。

　　9、嚴格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì )考及肄業(yè)班期末統考。

　　10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球對抗賽，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊隊員的球技。

　　二、校本培訓和教研活動(dòng)開(kāi)展情景。

　　本學(xué)期隨著(zhù)新課程改革深入開(kāi)展，加強對教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、資料、主持人早落實(shí)，并多次組織觀(guān)看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓和復習，教導處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準備上報縣教研室以核心課題統領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教師堅持每月聽(tīng)、評2—4節課，每月在學(xué)校內進(jìn)行交流。

　　三、培養學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情景。

　　1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉級作文、書(shū)法、繪畫(huà)及全鄉小學(xué)語(yǔ)數素質(zhì)知識競賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(cháng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、在各班自評的基礎上，每周對各班按《禮貌班級評比制度》進(jìn)行了評獎。經(jīng)過(guò)值周教師的每周情景檢查，每周評選出了3名禮貌班級并進(jìn)行了獎勵。同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級”評比活動(dòng)。

　　3、在3——6年級中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的祖國》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言表達本事。

　　4、“六一”節進(jìn)行了全鄉小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結合幼兒才藝展示與少先隊活動(dòng)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。

　　四、教育教學(xué)成績(jì)小結。

　　1、從一至四年級看，教學(xué)成績(jì)有所提高。因為從統考試題的難度與靈活性來(lái)看，都比往年加大了，異常是數學(xué)靈活性較大，從各年級的平均成績(jì)分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率堅持在30%左右。從六年級成績(jì)初步排行來(lái)看，我校由于畢業(yè)班教師們的辛勤和努力，估計能進(jìn)入縣前6名。

　　2、從對全鄉教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作職責心、工作本事是很強的。異常是中青年教師，大部分都認真地對各自科目的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了系統復習，為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準備。

　　3、參加教育局各項活動(dòng)積極踴躍而又嚴肅認真，異常是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌�獨比賽與學(xué)生防震抗災演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準備，做了很多細致的工作。同時(shí)廣大教師不厭其煩地書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗的同行請教，并且本期還增加了幾位教師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò )中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、因為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉學(xué)校的社會(huì )效應也在提高，在今年的一、三中農村班的招生中，一中準備在我鄉六年級錄取3名，三中也準備錄取3名以上。

　　五、當前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。

　　1、教師隊伍的老化問(wèn)題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問(wèn)題，增添教學(xué)一線(xiàn)的新生力量已迫在眉睫。

　　2、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計好每一堂課的本事有待提高。

　　3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位教師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費很多的精力。

　　4、學(xué)校急需補充英語(yǔ)專(zhuān)職教師1—2名，以彌補我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)遠遠落后于其他學(xué)科的現狀；同時(shí)部分低段年級語(yǔ)數教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。

　　5、本鄉中心幼兒園各項設施有待繼續完善，為我鄉幼兒創(chuàng )造舒適的學(xué)習娛樂(lè )條件。

　　校教導處工作總結23

　　半年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革

　　本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師團體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

　　2、上課：一方面，在各位教師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫忙。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：經(jīng)過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課16節以上。

　　4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，全面開(kāi)展學(xué)生的閱讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級，注重落實(shí)。

　　5、做好期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位教師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)本事

　　1、加強教研組建設，實(shí)行教研組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　2、加強對新教師的培養，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。

　　3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

　　我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，異常加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )孤山學(xué)校教育的新局面！

　　校教導處工作總結24

　　一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責

　　從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到�？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

　　二、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責

　　作為教導主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長(cháng)室的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

　　2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中和期末考試檢測工作。

　　3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。

　　4、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學(xué)校各室的管理工作。

　　三、加強學(xué)習，銳意積極

　　學(xué)期來(lái)，我們認真組織教研組長(cháng)和教研組教師學(xué)習了上級關(guān)于基礎教育工作會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意積極，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

　　同時(shí)，我們還繼續組織教師認真學(xué)習了課程改革的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。如語(yǔ)文組選學(xué)了《中學(xué)語(yǔ)文探索》、《語(yǔ)文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內開(kāi)設研究性學(xué)習的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。

　　四、認真規范，抓好常規

　　不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )和補缺補差等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校工作計劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長(cháng)在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長(cháng)、教導處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監督中的積極作用。

　　本學(xué)期我們還建立了備課組長(cháng)例會(huì )制，每月由教研組長(cháng)召集會(huì )議商討教學(xué)工作，教導處并不定期舉行備課組長(cháng)工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。

　　針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。

　　五、課堂教改，注重重效

　　本學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)�！罢n堂教改指導小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期主要做了以下工作：

　　1、各教研組共開(kāi)設校級以上帶課題研究的公開(kāi)課至少8節。

　　2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期�！罢n堂教改指導小組”對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。本學(xué)期對“青年教師”等專(zhuān)題共進(jìn)行了集中的課聽(tīng)、評課指導活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、開(kāi)展校初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。由校長(cháng)室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評課。課后又組織教師開(kāi)設示范觀(guān)摩課。

　　六、加強教研組隊伍建設

　　為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規范”向“規范+自主”轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

　　七、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設

　　教育局在年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進(jìn)行認真、細致地自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)取長(cháng)補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。

　　由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價(jià)。我們將以這次檢查為契機，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

　　校教導處工作總結25

　　一學(xué)期以來(lái)，我校在縣董事會(huì )和校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，以推進(jìn)素質(zhì)教育和打造廣升特色教育為目標，以實(shí)提升教育質(zhì)量為工作重點(diǎn)，以深化教研為動(dòng)力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將教導處工作總結如下：

　　一、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，“靠質(zhì)量求生存，憑管理謀發(fā)展”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

　　1、依法治教，開(kāi)足課程。

　　本學(xué)期，我校能夠嚴格執行教學(xué)法規，嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程，編排課表，著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及興趣”活動(dòng)的執行，保證教學(xué)秩序穩定正常，各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強了聽(tīng)課力度，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制侯課不到位和棄課現象。力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。

　　2、查評結合，夯實(shí)常規。

　　為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一

　　步改變了教師“重結果，輕過(guò)程”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的教學(xué)觀(guān)念。

　　本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查、量化評比等方式，對每位教師的上課，備課，作業(yè)批改進(jìn)行了量化評比，每月分學(xué)科組對每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。幫助教師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題。通過(guò)評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導處在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)及時(shí)反饋，彌補不足，提出方向，進(jìn)一步規范了教師的常規工作。

　　3、監控檢測，提升質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，及時(shí)做好補差工作，將補差工作責任到人，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導處還加大了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科調研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監控檢測制度。一學(xué)期來(lái)，分別對全校的語(yǔ)文和數學(xué)及三年級的英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行了四次質(zhì)量檢測。此外，對一年級拼音教學(xué)進(jìn)行了兩次驗收檢測。長(cháng)期開(kāi)設英語(yǔ)補差班。由教導處安排專(zhuān)人補差。重點(diǎn)關(guān)注部分成績(jì)有較大差距的班級學(xué)生，為了促進(jìn)全體學(xué)生的提升，本學(xué)期還進(jìn)舉行了口算競賽，作文競賽，英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)競賽。月考和期中還專(zhuān)題對全校檢測后的成績(jì)進(jìn)行了專(zhuān)題的分析與反思，對未過(guò)關(guān)的學(xué)生要求任課教師予以重點(diǎn)輔導，直至補測過(guò)關(guān)，夯實(shí)學(xué)生基礎。期末考試教導處精心制定考試方案，從考場(chǎng)的安排、監考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實(shí)。同時(shí)教育學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監控檢測，進(jìn)一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。

　　4、多措并舉，轉化后進(jìn)。

　　要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，

　　學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生差生較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。

　　一是對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。

　　二是建立完善的學(xué)困生臺賬，分學(xué)科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實(shí)補差措施，按月記載學(xué)困生轉化過(guò)程，各語(yǔ)、數、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導工作，努力促使所有正常學(xué)生能達到課程標準確立的基本要求。

　　二、注重師資隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力�；�于這樣的認識，本學(xué)期，我非常重視年輕教師的業(yè)務(wù)能力的提高。

　　一是上示范課。

　　組織了教師聽(tīng)課評課。在聽(tīng)評活動(dòng)中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)�；顒�(dòng)貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。

　　二是在教研活動(dòng)中以身示范，現身說(shuō)法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　在集體教研的過(guò)程中，研討教學(xué)中困惑的問(wèn)題、提升教師教科研水平。

　　三是注重青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　青年教師是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著(zhù)學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期，我深入課堂聽(tīng)課30多節，對全校青年教師的課跟蹤聽(tīng)了兩次以上，每次聽(tīng)課后及時(shí)評課，提出修改指導意見(jiàn)。一學(xué)期來(lái)，我欣慰地看到老師們的教學(xué)水平有了很大進(jìn)步。

　　三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　誦讀是學(xué)生語(yǔ)文素養的重要組成部分，開(kāi)設“誦讀”興趣班以來(lái)，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養。教導處組織了開(kāi)展了一次全校經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，這次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生誦讀的興趣，全校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　在此基礎之上，為進(jìn)一步培養學(xué)生的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機會(huì )，教導處組織開(kāi)展了每天一節興趣活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè )、象棋、球類(lèi)等多個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長(cháng)的活動(dòng)項目�；顒�(dòng)組織規范而有序，活動(dòng)內容特長(cháng)加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導教師的安排、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規章制度等方面加強了管理與指導。使學(xué)生真正學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。各類(lèi)興趣活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展開(kāi)辟了多元化的渠道。

　　此外，為了激勵學(xué)生，教導處組織舉行了月考和期中考試表彰會(huì )以及口算、作文單詞聽(tīng)寫(xiě)優(yōu)勝者表彰。這些活動(dòng)大大極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　四、努力工作，碩果累累。

　　1、20xx年學(xué)校元旦文藝匯演的成功體現了藝術(shù)教育和興趣活動(dòng)開(kāi)展的成功。

　　2、學(xué)生家長(cháng)紛紛介紹新生入學(xué)，體現了我們廣大教師教育教的成功受家長(cháng)的信賴(lài)，教學(xué)和補差的成功。

　　3、學(xué)校越來(lái)越受社會(huì )的贊譽(yù)，教育教學(xué)的功勞首當其中。

　　五、20xx年春季教導處工作思路

　　1、積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過(guò)交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；

　　2、加強常規管理力度。力求科學(xué)規范。高效優(yōu)質(zhì)。

　　3、校本教研還需繼續深入，扎實(shí)開(kāi)展，提升教師的教科研意識；

　　一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我校取得許多可喜的成績(jì)，但這些都已經(jīng)屬于過(guò)去，我們教導處仍將繼續保持謙虛、開(kāi)拓、創(chuàng )新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。

　　校教導處工作總結26

　　1、全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )

　　我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，得到了廣泛好評。運動(dòng)會(huì )籌辦過(guò)程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長(cháng)銀老師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖老師節目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節目編排形式多樣、質(zhì)量高。

　　2、教育質(zhì)量監測評價(jià)

　　學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監測。監測活動(dòng)組織周密，進(jìn)展順利，各處室主任、干事、七年級李長(cháng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開(kāi)展積極主動(dòng)，配合到位。

　　3、標準化考點(diǎn)的建設及使用

　　標準化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過(guò)程中操作學(xué)習認真，使用順暢、監管到位，楊少春、李杰、趙開(kāi)龍做了大量工作。

　　4、網(wǎng)絡(luò )評卷順利實(shí)施

　　網(wǎng)絡(luò )評卷系統全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統操作學(xué)習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網(wǎng)絡(luò )評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。

　　5、“數字化校園實(shí)驗�！蓖ㄟ^(guò)驗收

　　“數字化校園實(shí)驗�！彬炇枕樌�通過(guò)，驗收過(guò)程中，楊少春、成自?xún)�、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動(dòng)。

　　6、“足球特色學(xué)�！睊炫�

　　學(xué)校被命名為國家級足球特色學(xué)校，創(chuàng )建及驗收過(guò)程中，李長(cháng)銀、張軍海老師資料準備及時(shí)，工作積極性高。

　　7、音體美校隊的成立和常態(tài)化訓練

　　學(xué)校在全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )之后適時(shí)召開(kāi)了藝體工作會(huì )議，解決了藝體工作中存在的問(wèn)題，成立了音體美校隊，并開(kāi)展了常態(tài)化訓練，在此過(guò)程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實(shí)抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動(dòng)開(kāi)展積極性高，辦法多，效果好。

　　校教導處工作總結27

　　一學(xué)期以來(lái)，教導處在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教研組工作的實(shí)效性�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：

　　一、工作

　　1、教學(xué)工作做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。

　　2、召開(kāi)了六年級教師會(huì )議。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績(jì)進(jìn)行了總結，肯定了成績(jì)，指出了不足，提出了要求。

　　3、完善教學(xué)常規管理制度，規范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節的管理力度。

　�。�1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導及教導處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監督。

　�。�2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。�3）不能向學(xué)生宣傳訂購教輔資料。

　�。�4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。

　�。�5）教導處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽(tīng)課，并全程參與語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。

　�。�6）強調了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。

　　4、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

　　充分利用班級讀書(shū)柜、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。教導處制定了相關(guān)表格，由圖書(shū)管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級的閱讀情況。

　　5、抓好寫(xiě)字教學(xué)。

　　利用每天中午20分鐘和周三的寫(xiě)字課進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)和輔導，并進(jìn)行寫(xiě)字比賽，推進(jìn)了我�！皶�(shū)法特色學(xué)校創(chuàng )建”。

　　二、教學(xué)常規工作

　　三個(gè)教研組每個(gè)月對教師的常規工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長(cháng)記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結，有通報。

　　三、教科研工作

　　1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

　　10月是我校的教研月。語(yǔ)文、數學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語(yǔ)文組“經(jīng)典誦讀”；數學(xué)組“復習引導的策略”；英語(yǔ)組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”�；顒�(dòng)做到有方案，有過(guò)程，有總結，開(kāi)展得扎實(shí)有序。

　　2、網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相整合。

　　全體老師參與了網(wǎng)絡(luò )研修，并把網(wǎng)絡(luò )研修中學(xué)到的運用到校本教研中。從報名、加入qq群、分組，進(jìn)行線(xiàn)上研修，線(xiàn)下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負責全鎮小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導、輔導教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓，研修組長(cháng)在沙洋進(jìn)行培訓；輔導教師徐行琴、蔡勇對老師們進(jìn)行了《課堂觀(guān)察技術(shù)的運用》的講解和培訓工作；汪克專(zhuān)老師對全鎮老師分批對網(wǎng)絡(luò )研修中遇到的實(shí)際操作問(wèn)題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀(guān)看了專(zhuān)家對網(wǎng)絡(luò )研修解答問(wèn)題視頻會(huì )。

　　網(wǎng)絡(luò )研修開(kāi)闊教師的眼界，提供了學(xué)習和展示的機會(huì )，提升了教師素養，為教師成長(cháng)起到促進(jìn)作用。

　　3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

　　本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀(guān)察做了觀(guān)課和交流，為我校教師提供了學(xué)習的機會(huì )，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

　　4、進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。

　　教導處組織了兩次送教下鄉活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語(yǔ)文2節，英語(yǔ)1節，數學(xué)1節，實(shí)現“資源共享，共同成長(cháng)”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。

　　5、組織教師進(jìn)行課題研究。

　　我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育、五項專(zhuān)題），省課題“傳統文化導讀”，語(yǔ)數兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與 主動(dòng)體驗 自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗中學(xué)做了匯報；語(yǔ)數小課題接受專(zhuān)家組檢查，順利結題。

　　6、組織教師撰寫(xiě)論文。

　　組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設計大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。

　　四、做好對青年教師的培養。

　　對青年教師提出培養計劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長(cháng)。

　　五、積極組織學(xué)生和教師參賽。

　　1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )作文大賽、“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽、小學(xué)生英語(yǔ)運用能力大賽。

　　2、教師參加普通話(huà)大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。

　　組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的機會(huì )和平臺。

　　今年9月10日，我校楊萬(wàn)秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì )子老師被評為“教壇新秀”。

　　六、教學(xué)工作中的不足

　　1、教學(xué)常規工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　從檢查的情況看，《教師的成長(cháng)記錄手冊》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)課次數不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監督作用。

　　2、網(wǎng)絡(luò )研修實(shí)效性不大。

　　老師們對網(wǎng)絡(luò )研修的情緒不是很高，認為作用不是很大，加重了老師們的負擔。從老師們的網(wǎng)絡(luò )研修作業(yè)來(lái)看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　校教導處工作總結28

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標準的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教導處指導監督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：

　　一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

　　1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理

　　教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查

　　開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。

　　二、深化教學(xué)改革，提高教師素養

　　僅有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。

　　1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)

　　開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。

　　2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念

　　為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，多創(chuàng )造條件讓教師走出去培訓學(xué)習、觀(guān)摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉學(xué)習觀(guān)摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習；次外，還積極市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩““基于標準的教學(xué)”，等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育、教學(xué)觀(guān)念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

　　3、找準主攻方向，培養青年教師成才

　　為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。

　　4、重視教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。

　�。�1）記自我一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

　�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。

　�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。

　�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自我的教學(xué)資料。

　�。�5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng)；開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，如：“完美教室”評比、“書(shū)法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

　　2、積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jì)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長(cháng)集片優(yōu)秀獎；賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂(lè )”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號。

　　四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

　　1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習借鑒首批新教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗工作計劃及具體實(shí)施方案。

　　2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(cháng)為組長(cháng)的新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：

　�。�1）晨誦工作室，負責人王君；

　�。�2）午讀工作室，負責人楊文靜；

　�。�3）暮省工作室，負責人沙磊；

　�。�4）讀寫(xiě)繪工作室，負責人陳丹丹；

　�。�5）師生共寫(xiě)隨筆工作室，負責人汪鍇；

　�。�6）構筑夢(mèng)想課堂工作室，負責人焦娟等。

　　3、新教育實(shí)驗工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認真的開(kāi)展，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗評估組，對我們第二批新教育實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行評審�？h教育局工會(huì )主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實(shí)驗工作給予了充分的肯定與表?yè)P，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。

　　五、今后工作思路

　　1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為；

　　2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；

　　3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

　　4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，積極探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

　　一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)�？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足（如：學(xué)生的行為習慣不好；教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提升等等）。

　　在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )戶(hù)胡鎮中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

　　校教導處工作總結29

　　本學(xué)期在校長(cháng)及校長(cháng)辦的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本期工作總結如下：

　　一、從嚴要求，落實(shí)常規教學(xué)。

　　1、抓計劃總結的質(zhì)量。

　　學(xué)期初，教導處根據校長(cháng)室的工作要點(diǎn)認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。

　　本期以來(lái)，教導處共收集教學(xué)工作計劃、班務(wù)工作計劃、復課工作計劃、教研少先隊各類(lèi)計劃73份，教學(xué)、教研工作總結共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開(kāi)展的各項工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。

　　2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

　　開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節）和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責任心強，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標月量化制度》，加大檢查兌現力度。

　　3、加大常規教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

　　長(cháng)期以來(lái)，教導處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　二、教研工作

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。

　　我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》，申報了市級教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養》。數學(xué)組確立了學(xué)困生轉化的課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、認真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

　　優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對我�，F有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評課上各教師開(kāi)誠布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個(gè)人的指導作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結束后，語(yǔ)文、數學(xué)、教導處都及時(shí)對優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結。我校推薦的四名選手在參加鎮級優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現突出，都取得了好成績(jì)。

　　3、開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是縣級還是鎮級的優(yōu)賽，只要課能調整的都去聽(tīng)，聽(tīng)后寫(xiě)出心得體會(huì )，本期教導處共收集聽(tīng)課心得體會(huì )15篇。

　　4、學(xué)期末，各位教師根據自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。

　　三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

　　本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。

　　校長(cháng)能深入教學(xué)一線(xiàn)，經(jīng)常指導教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(cháng)堅持深入到班級聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見(jiàn)，使全體教師的復課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。

　　四、素質(zhì)教育成果顯著(zhù)。

　　本期來(lái)，教導處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現突出的班級和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節目參加富水鎮小學(xué)藝術(shù)節，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。

　　五、改革學(xué)生評價(jià)體系

　　對學(xué)生的評價(jià)多元化，各班主任認真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵。在開(kāi)學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對129名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　六、充分發(fā)揮遠教資源作用，服務(wù)教學(xué)。

　　學(xué)期初，我校有80%的教師不會(huì )使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導下，建起了電子備課室，經(jīng)過(guò)多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學(xué)習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮級優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設有電子備課的檔案，把個(gè)人的課件、教學(xué)設計收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達20多節

　　七、重視學(xué)困生轉化工作

　　學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高�？偨Y本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：

　　1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

　　2、應更多的深入指導教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

　　3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

　　校教導處工作總結30

　　一學(xué)期以來(lái)，我們在縣教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的努力下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結：

　　一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，提升教學(xué)“六認真”工作的有效性加強教學(xué)

　　“六認真”工作是遵循教學(xué)規律，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的需要，離開(kāi)了教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。為此，我校將抓好教學(xué)“六認真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。

　　1、規范教學(xué)“六認真”工作的具體要求①認真備課。

　　開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據教材內容、學(xué)生情況，認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學(xué)生，認真開(kāi)展教學(xué)反思。教導處要求中青年教師每一課寫(xiě)教學(xué)反思，總結成功和失敗課的經(jīng)驗教訓，以使今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標明確，講授內容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設計精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況。

　�、谡J真上課。

　　為提升我校教師的課堂教學(xué)能力，我們想方設法創(chuàng )造機會(huì )，采用了請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設，賦于組長(cháng)責任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在授課過(guò)程中，全體教師重視

　　學(xué)法指導和思維訓練，培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。

　�、壅J真布置與批改作業(yè)。

　　開(kāi)學(xué)初，教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確，且嚴格。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實(shí)施以上要求。作業(yè)批改要做到一絲不茍。嚴格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)；統一作業(yè)的批改符號；加強作業(yè)的評析。同時(shí)，教導處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。

　�、苷J真輔導學(xué)生。

　　認真輔導學(xué)生是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節。學(xué)校要求任課教師認真分析學(xué)生學(xué)習情況，確定不同類(lèi)型的輔導對象，認真制訂切實(shí)可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養學(xué)生對本學(xué)科的興趣，悉心指導學(xué)習方法，注意因材施教，發(fā)揮成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習特長(cháng)。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導，幫助他們樹(shù)立自信心，改進(jìn)學(xué)習方式，彌補知識缺漏，努力取得進(jìn)步。并建立特殊學(xué)生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎上有了一定進(jìn)步。

　�、菡J真進(jìn)行考核與評定。

　　認真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認真執行考核制度，按照上級規定組織對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)考核，嚴守考核紀律。

　　本學(xué)期，教導處根據課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，認真出好抽查測試卷，積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調測，同時(shí)對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，語(yǔ)數英等學(xué)科教師根據學(xué)科特點(diǎn)和考核目的認真出好單元測試卷，注重考核學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師能認真進(jìn)行考核評價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。

　�、拚J真組織課外活動(dòng)。

　　本學(xué)期，每天下午，全校繼續開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教師認真做好活動(dòng)課的各項準備工作，選好內容，加強指導，加強管理，不放任自流，切實(shí)做好活動(dòng)的安全教育和安全管理。

　　2、完善教學(xué)“六認真”工作評估機制

　　在原有的基礎上，進(jìn)一步完善教學(xué)“六認真”工作的考評機制，提升教學(xué)“六認真”工作的有效性和長(cháng)效性。我們把平時(shí)的考核和期末的考核相結合，形成了比較規范的管理制度。教導處采用不同形式不定期的檢查教師的教案，將教師互查互評和條線(xiàn)負責人抽查相結合，并填寫(xiě)檢查表，及時(shí)反饋檢查情況，敦促每一位教師切實(shí)做好本職工作。期末，教導處組織開(kāi)展了全面的教育教學(xué)常規檢查，每位任課教師將自己的教案、學(xué)生作業(yè)本和單元成績(jì)記載表、聽(tīng)課本等等相關(guān)的材料呈現于全體學(xué)科教師面前，讓大家一起來(lái)評定各人的工作情況。

　　二、深化課堂改革，提升課堂教學(xué)的有效性。

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉變“教”和“學(xué)”的方式，提升課堂教學(xué)的長(cháng)效性。為此，我們抓好了以下兩個(gè)方面工作：

　　1、加強“課堂教學(xué)”專(zhuān)題研討。

　　組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開(kāi)研討活動(dòng)：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設計一堂課？怎樣組織一堂課？怎樣評價(jià)一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣做好課后反思？本學(xué)期，繼續開(kāi)展了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動(dòng)。組織教師外出學(xué)習、培訓、交流等，積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請專(zhuān)家、同行進(jìn)校開(kāi)展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺。

　　2、組織“有效課堂”專(zhuān)題調研。

　　本學(xué)期，根據教研室的調研工作重點(diǎn)，我們對一年級進(jìn)行了“有效課堂”專(zhuān)題調研。調研內容：備課、上課、作業(yè)布置和批改。同時(shí)，各教研組也開(kāi)展了調研活動(dòng)，組長(cháng)深入教室調研，與組內老師一同研究，努力提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績(jì)效。

　　三、規范教學(xué)科研，提升教學(xué)質(zhì)量的有效性。

　　推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究，教科研必須深入課堂這一課程實(shí)施的核心環(huán)節，讓每一個(gè)教師在親歷課程改革的過(guò)程中，既成為實(shí)踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。重點(diǎn)做了以下幾項工作：

　　1、加強學(xué)科課題的研究。

　　本學(xué)期，教導處配合教科室帶領(lǐng)各教研組繼續搞好校級課題。根據課堂教學(xué)的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”和“焦點(diǎn)”問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)題研究，探索解決的方法和途徑，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、建立校本研究。

　　建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評價(jià)機制。一是注重實(shí)效，從單純的量化管理向績(jì)效管理轉化；二是整合教師的工作時(shí)間，把教學(xué)和科研結合起來(lái)，把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺。

　　3、建立學(xué)習型組織和構建學(xué)習共同體。一是完善教研組和備課組；二是構建教師學(xué)習和研究的濃厚的氛圍，培養教師評判和反思的學(xué)習習慣，讓教師在學(xué)習的過(guò)程中促使自己的研究水平和教學(xué)水平不斷提高。

　　4、加強“特色學(xué)科學(xué)�！钡慕ㄔO。

　　本學(xué)期，我們注意積累可供廣泛推廣和應用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實(shí)績(jì)，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。

　　四、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)

　　教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓工作，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實(shí)施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

　　1、組織教師繼續學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)

　　學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )。本學(xué)期，我們組織了教師培訓、教材培訓、班主任培訓、現代信息技術(shù)培訓等多項培訓活動(dòng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

　　3、加大青年教師培養力度。我們組織了師徒結對活動(dòng)，為年輕教師提供學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)還在青年教師中開(kāi)展了業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎上，對于校內的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng )造了展示自我的平臺。

　　五、組織開(kāi)展各類(lèi)競賽，提高學(xué)生整體素質(zhì)

　　創(chuàng )造性的人才觀(guān)，需要我們在創(chuàng )新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(cháng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

　　本學(xué)期，我們組織開(kāi)展了各類(lèi)競賽，如，書(shū)畫(huà)、寫(xiě)字、作文、速算、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)等學(xué)習小競賽。通過(guò)開(kāi)展一系列競賽活動(dòng)，大大調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　為營(yíng)造校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香伴學(xué)生成長(cháng)。教導處認真組織全校學(xué)生開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的校園讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)的組織安排井然有序，周周有活動(dòng)重點(diǎn)。在學(xué)生廣泛讀書(shū)的基礎上，根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展了不同的活動(dòng)，如美文誦讀、講故事、黑板報和手抄報等比賽，中高年級還開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，全校還舉行了閱讀抽測。

　　一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作獲得了長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在上級領(lǐng)導和校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。

　　校教導處工作總結31

　　該學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和支持下，作為教務(wù)處的副主任，我根據學(xué)校制定的工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作。充分發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)管理的功能，扎實(shí)開(kāi)展教務(wù)工作，現將本年度以來(lái)本人所完成的行政工作總結如下：

　　一、積極組織模塊考試和推進(jìn)學(xué)分管理。

　　根據新課程改革的相關(guān)精神，學(xué)生每修完一個(gè)模塊就需要進(jìn)行模塊考試和學(xué)分認定。教務(wù)處每學(xué)期均要組織兩次模塊考試，一是在每個(gè)學(xué)期第12周組織語(yǔ)數外第一模塊的考試及學(xué)分認定，二是期末貴陽(yáng)市未進(jìn)行統考的學(xué)科，在18周由教務(wù)處組織模塊考試及學(xué)分認定。

　　存在的問(wèn)題：

　�、�、部分教師監考過(guò)程不夠認真，在監考中做與監考無(wú)關(guān)的事。這幾乎是所有考試均有的現象，如何改變這一現狀，值得思考。

　�、�、部分老師沒(méi)有充分利用學(xué)分進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的管理，學(xué)分管理流于形式。

　�、�、學(xué)分表的制作部規范，上交不準時(shí)，給學(xué)分統計工作帶來(lái)極大的不便。

　　二、認真做好圖書(shū)室、實(shí)驗室、速印室的管理和協(xié)調工作。

　　圖書(shū)室、實(shí)驗室、速印室等處室工作均是為老師和學(xué)生服務(wù)的，作為教務(wù)處分管的副主任，我認真做到嚴格這些部門(mén)工作人員的考勤，要求他們積極認真的為學(xué)生和老師做好服務(wù)工作，同時(shí)注意自己所負責部門(mén)的用水、用電和藥品安全。另外，對�；�藥品保管室做到每月最少兩次檢查并做好詳細記錄，節假日前均例行檢查，每學(xué)期放假前做好檢查并將�；�藥品進(jìn)行封存。存在的問(wèn)題：

　�、�、實(shí)驗室老師偶爾上班不夠準時(shí)，僅靠教務(wù)處管理難度較大，建議非任課人員實(shí)行打卡上班。

　�、�、因學(xué)生太多，多間實(shí)驗室還承擔了考場(chǎng)的功能，給實(shí)驗室安全和衛生管理帶來(lái)很大的困難。

　�、郏畬�(shí)驗室建設于上個(gè)世紀80年代，沒(méi)有雙通道，存在安全隱患。

　　三、組織開(kāi)展“苗圃計劃”、推進(jìn)自主招生工作的順利實(shí)施。

　　認真開(kāi)展同濟大學(xué)“苗圃計劃”的推選、上報、和培養工作。經(jīng)班主任推薦，教務(wù)處考察，校領(lǐng)導把關(guān)的逐級審查模式，于20xx屆學(xué)生中推薦了4名同學(xué)為“苗圃計劃”的推薦生，經(jīng)過(guò)同濟大學(xué)的考察、面試等選拔環(huán)節，4名同學(xué)最終均獲得通過(guò)。于20xx屆學(xué)生中推薦22名同學(xué)為“苗圃計劃”的推薦生，22名同學(xué)均于1月23日通過(guò)了由教務(wù)處組織的創(chuàng )新項目立題答辯。20xx屆共56名同學(xué)為推薦生，相關(guān)培養工作在有條不紊的進(jìn)行之中。

　　20xx年，各重點(diǎn)大學(xué)和大學(xué)聯(lián)盟的自主招生如火如荼，競爭可謂是白熱化。我校作為清華、北大、上海交大、浙江大學(xué)等國內一流大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源基地，這些大學(xué)今年均在我校投放自主招生指標。作為分管的副主任，我的職責就是本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)，對學(xué)生和學(xué)校負責的基本原則，積極向各大學(xué)推薦優(yōu)秀人才。20xx屆共推薦參加自主招生的學(xué)生為45人。

　　存在的問(wèn)題：

　�、俳衲晔歉鞔髮W(xué)自主招生投放指標全面鋪開(kāi)的第一年，并且要求各異，給推薦工作增加了很大的難度。

　�、谟捎谕�年沒(méi)有如此大規模的指標投放，教務(wù)處在組織推薦過(guò)程中存在經(jīng)驗不足，準備不夠充分的現象。

　　四、抓好教學(xué)日志的填寫(xiě)和口語(yǔ)考試的有效開(kāi)展

　　作為教育教學(xué)常規管理不可缺少的重要環(huán)節，教學(xué)日志的填寫(xiě)從來(lái)都不為老師們所重視，該年度以來(lái)，教務(wù)處組織各班學(xué)習委員認真學(xué)習教學(xué)日志的填寫(xiě)要求，基本做到教學(xué)日志的填寫(xiě)規范，按時(shí)上交，為學(xué)校及時(shí)了解教師教育教學(xué)過(guò)程提供了一個(gè)途徑。

　　口語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習的一個(gè)重要的組成部分，口語(yǔ)考試也一直是貴陽(yáng)市學(xué)期考試英語(yǔ)學(xué)科的一個(gè)重要內容，可英語(yǔ)老師們總是隨便給個(gè)分數（基本全班每位同學(xué)都是滿(mǎn)分———10分），很少有老師組織正規的口語(yǔ)測試。自接管英語(yǔ)口語(yǔ)考試以來(lái)，我認真思考該項工作該如何開(kāi)展，最后決定由教務(wù)處統一印制計分表，各位老師必須在學(xué)期考試考試前根據自己的課程安排確定所任班級口語(yǔ)考試的時(shí)間并上交教務(wù)處，教務(wù)處根據既定時(shí)間進(jìn)行檢查，一經(jīng)查證不安要求舉行口語(yǔ)考試的，將做記載并進(jìn)行公示，考試結束后要求任課教師立即將計分表上交教務(wù)處。經(jīng)過(guò)一年的嘗試和推進(jìn)，取得了良好的效果。

　　存在的不足：

　�、俳虒W(xué)日志填寫(xiě)內容不夠真實(shí)，有敷衍現象。

　�、诳谡Z(yǔ)考試的給分標準很難統一，教務(wù)檢查最終只能重過(guò)程輕結果。

　　五、積極認真配合搞好各種教務(wù)常規管理工作。

　　我個(gè)人理解的教務(wù)有三層含義：

　　一、為學(xué)生和老師做好后勤服務(wù)。

　　二、認真組織搞好各種大型考務(wù)。

　　三、積極認真處理好各種日常事務(wù)。

　　作為“教務(wù)之家”的一員，除了干好自己分管的工作之外，我還積極配合韋主任和陳主任做好教務(wù)處的各項工作。正如蘭校經(jīng)常提到的那樣：“相互補臺，好戲連臺；相互拆臺，一起垮臺�！眻F結力量大。

　　總之，凡事不可能完美，但我一直在追求完美。盡管如此，工作中也還存在很多不足，真誠希望得到各位領(lǐng)導的幫助！謝謝。

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