五四青年節教師發(fā)言稿
五四運動(dòng)是中國新民主主義革命的開(kāi)端，是中國革命史上劃時(shí)代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點(diǎn)。下面是小編幫大家整理的五四青年節教師發(fā)言稿（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五四青年節教師發(fā)言稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放有幸站立在世紀和千年交匯點(diǎn)的一個(gè)偉大的時(shí)代，我們是幸運的。然而，在面對新的世紀，我們期待在“五四”精神，認真想，他們應該有一個(gè)怎樣的青春，什么樣的生活?
或許，我們也感嘆：生不逢時(shí)，錯過(guò)了英雄時(shí)代，我會(huì )在世界著(zhù)名的，也許我們有抱怨：我一直運氣不好，不能站立，坐在一個(gè)良好的工作，否則我們就可以顯示出來(lái)。是的，多年的和平，一般的工作，我們是很普通，但我必須說(shuō)，偉大的存在駐留在平凡，普通，像我們可以從臉上的高，因為普通的，像我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅持持有的心，不帶半草的葉片，以“誠信，奉行”愛(ài)在世界各地“的宗旨，吳玲老師，因為土壤的比例，不僅愛(ài)給花，同樣的愛(ài)，給草，愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，專(zhuān)門(mén)來(lái)愛(ài)我們的孩子，我們不希望任何回報，不希望得到什么。我們的愛(ài)和奉獻，是幸福的。
古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想，調動(dòng)一切積極因素，以建立一個(gè)和諧，文明的校園環(huán)境，將是一個(gè)永恒的主題。讓我們再次回首歷史，公爵不介意“復仇”，告訴我們學(xué)會(huì )寬容；楊程門(mén)立雪，告訴我們有禮貌；東分多規則，教導我們要愛(ài)護年輕。作為一名教師，我也起著(zhù)重要作用，在建設和諧校園。從每一個(gè)人每一個(gè)細微的動(dòng)作和諧因素。分裂我們的話(huà)的孩子幾乎孩子會(huì )形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也將成為他們模仿的對象，也許，它會(huì )影響他們的生活。所以，我們才這樣做的“教”的使命，應考慮好如何“教育”。
俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，一切是教育，教育部分，螺旋式上升是老師的典范，身教言傳更重要的是工作，我給自己定下了一個(gè)規矩：先別要求孩子，出于這個(gè)原因，我始終注意自己的言行，自律，樹(shù)立好榜樣的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏被打開(kāi)了她的嘴，扔垃圾扔進(jìn)垃圾桶可以在手任何時(shí)候手中剩余的水沖洗，關(guān)閉水龍頭，水龍頭開(kāi)關(guān)......這些小的好習慣，通常習慣于對兒童的真實(shí)寫(xiě)照這些習慣獨自專(zhuān)用的教學(xué)活動(dòng)是沒(méi)有很好的效果，必須是一致的感染兒童的培養孩子們從小學(xué)習如何做一個(gè)文明，文字和教師的言行。
朋友，同事和構建和諧校園需要我們的共同努力下，他擔任前面的荊棘，我們會(huì )堅持下去。我們必須做一個(gè)勇敢的水手，用智慧和勇氣，提出了理想的風(fēng)帆，青春和生命，發(fā)揮了時(shí)代的強音。青春的腳步，填補了國內空白，他的青春年華，需要知識的滋養，讓我們把握生活的每一天，到了前行的和諧校園的另一側。當我們放棄了混亂，要把握好，當然，當我們一起努力，不懈的搖槳，和諧校園的運動(dòng)將最終發(fā)揮。
同事在這里，讓我們記�。何磥�(lái)不是一個(gè)夢(mèng)，今天，在我們的手中!
五四青年節教師發(fā)言稿2
各位老師，各位青年朋友們：
今年是“五四”運動(dòng)104周年。值此“五四”青年節來(lái)臨之際，我謹代表學(xué)校行政向全校共青團員、青少年朋友以及青年教師致以節日的問(wèn)候！向今天宣誓入團的新團員致以熱烈的祝賀。在此，我代表學(xué)校向全校的團員和同學(xué)們提三點(diǎn)希望和要求：
一、刻苦學(xué)習，樹(shù)立遠大理想。
“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。波瀾壯闊的21世紀是一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)掌握了知識，誰(shuí)就能夠把握未來(lái)；誰(shuí)成為人才，誰(shuí)就能在競爭中占據主動(dòng)。我們青少年要承繼"五四"青年的精神和品質(zhì)，把"活到老學(xué)到老"作為人生追求的一種境界，要有一種如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿(mǎn)足、攀登不止的追求。我們青少年只有自覺(jué)樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習各種知識，用人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己，把個(gè)人抱負與時(shí)代和社會(huì )的要求緊密結合起來(lái)，把個(gè)人的命運與國家和民族的前途緊密結合起來(lái)，才能在新的發(fā)展中實(shí)現自己的理想。特別是我們新團員，今天是你們人生的一個(gè)重要轉折，當你們舉起右手，面向團旗發(fā)出莊嚴的誓言，就意味著(zhù)從此你們將擔負起更大的責任，你們將逐漸成熟起來(lái)。青少年的成熟需要努力地學(xué)習，知識經(jīng)濟的浪潮正撲面而來(lái)，唯有努力學(xué)習，用知識武裝自己，才能更好地成長(cháng)；青少年的成長(cháng)需要刻苦的磨礪，自覺(jué)投身于實(shí)踐，把學(xué)到的知識與之緊密結合起來(lái)，才能更快的成才；青少年的成才需要積極地進(jìn)取，前進(jìn)的道路充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和坎坷，唯有迎難而上，才能取得成功；青少年的成功更需要不斷地創(chuàng )造，要在新的挑戰和機遇面前，用創(chuàng )造的精神、創(chuàng )造的智慧去投身社會(huì )主義現代化建設的偉大事業(yè)。希望我們青少年珍惜青春年華，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，努力掌握各種知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求。
二、遵規守紀，樹(shù)文明新風(fēng)。
當今世界經(jīng)濟和社會(huì )生活日趨多樣化，各種思想文化相互激蕩，我們青少年一定要牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，倡導團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的道德風(fēng)尚和健康、文明、科學(xué)的生活方式，自覺(jué)遵規守紀，維護社會(huì )公德，以實(shí)際行動(dòng)，在社會(huì )主義精神文明建設中開(kāi)風(fēng)氣之先，勇立時(shí)代潮頭，為我們其他同學(xué)作出表率。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，宏揚艱苦奮斗精神。
青年是繼往開(kāi)來(lái)的偉大力量，是我們事業(yè)的希望所在。我們的青年教師要積極投身教育教學(xué)主戰場(chǎng)，樹(shù)立角色意識、全局意識、責任意識、奉獻意識和創(chuàng )新意識，服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì )，開(kāi)拓進(jìn)取、勇挑重擔，要進(jìn)一步開(kāi)闊視野，眼睛向外，博采眾長(cháng)，力戒畫(huà)地為牢，坐井觀(guān)天；要強化機遇意識，增強危機感、緊迫感，人人求發(fā)展、人人促發(fā)展；要大膽探索，發(fā)揚首創(chuàng )精神，勇于摒棄各種阻礙和束縛發(fā)展的陳腐觀(guān)念、思維習慣和舊的行為方式，引導時(shí)代潮流，始終走在改革、發(fā)展的前列，真正成為我校各項工作中的生力軍和排頭兵，創(chuàng )造出一流的工作業(yè)績(jì)。
各位青年朋友們，我們所處的時(shí)代，是一個(gè)呼喚人才而又造就人才的時(shí)代。我衷心祝愿你們能珍惜青春年華，抓住機遇，在學(xué)習、奉獻、奮斗和創(chuàng )造中領(lǐng)悟青春的瑰麗、人生的真諦和生命的價(jià)值，以壯麗的青春創(chuàng )造出無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的更加輝煌的業(yè)績(jì)！
五四青年節教師發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天，作為xx中學(xué)青年教師代表，我很榮幸能站在這里發(fā)言，非常感謝一直以來(lái)給與我工作很大支持的學(xué)校領(lǐng)導和x年級各位同事，也非常感謝兩年來(lái)和我一起努力奮斗的x（x）班全體同學(xué)。謝謝大家！
一百多年前的五月四日，為了驅趕黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。然而，“五四”絕不僅僅只是一個(gè)歷史事件，它是一種愛(ài)國、科學(xué)、民主、進(jìn)步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕?tīng)奚拿褡寰�，就是這種精神一直在感召著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
受著(zhù)這種精神的鼓舞，大學(xué)畢業(yè)后我選擇了教師職業(yè)，在從教書(shū)xx多個(gè)日子里，我每日都重復著(zhù)這樣一句話(huà)：既然你選擇了教育，那么你就要把整個(gè)身心交給她。因為我深深的知道，自己肩負的責任有多重大！現在，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇了教育，我無(wú)怨無(wú)悔！擔任班主任2年來(lái)，我更感覺(jué)自己的一言一行會(huì )對學(xué)生的一生產(chǎn)生很大的影響，所以在學(xué)生面前我要求自己做到為人師表，要求學(xué)生做到的首先自己要做到，我不需要太多的贊美，也不需要太多的掌聲。我只想靜靜地做好自己的本職工作，對得起學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的信任！
“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，選擇了教師，就選擇了奉獻，其實(shí)，奉獻對于任何一個(gè)人都不苛刻。我不能長(cháng)成參天大樹(shù)，做棟梁之材，但愿意做一棵小草為青春獻上一絲新綠；我不是海洋，用寬闊的胸懷擁抱百川，但可以是一條小溪，為孕育我們的土地捧上甘露。既然我們把教師作為終身的職業(yè)，就應該把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇。這是歷史賦予我們當代青年教師的責任，這是祖國對我們的呼喚，這是人民對我們的期望。就讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，一起唱響最壯麗的青春之歌，用行動(dòng)踐行誓言，用熱血澆灌人生。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！
五四青年節教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今年是“五四”運動(dòng)104周年，一百多年前的5月4日，在北京、天津、濟南等地，青年學(xué)生點(diǎn)燃的反帝愛(ài)國火焰，迅速燃遍全中國。為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。
歷史也許已遺忘了他們中大多數人的姓名，但五四先驅們所倡導的“愛(ài)國、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會(huì )為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統卻永遠將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。
一百多年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛(ài)國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng )新、知難而進(jìn)的精神。
在美麗的傳承中，我們要樹(shù)立堅定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。
在美麗的傳承中，我們要努力學(xué)習，用現代科學(xué)文化知識武裝自己，為今后的奉獻奠定堅實(shí)的基礎，積累充足的資源。
在美麗的傳承中，我們要學(xué)會(huì )用知識創(chuàng )造幸福的生活，用文明構建和諧的社會(huì )，用奮斗鑄就恢宏的畫(huà)卷，用青春奏響激昂的樂(lè )章。
同學(xué)們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，這是歷史賦予你們的責任，也是人民對你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點(diǎn)燃五四火炬，傳承“五四”精神!用理想導航，用青春做帆，從現在起程，去擁抱明天的朝陽(yáng)，去書(shū)寫(xiě)人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著(zhù)永恒的光芒!
五四青年節教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里緬懷“五四”先驅們的業(yè)績(jì)，回顧中國青年在國家獨立，民族富強的道路上做出的貢獻。作為當代青年，我們更應該弘揚“五四”精神，肩負時(shí)代責任。
同學(xué)們，作為青年，你們有青春，你們有激情，你們更應該有夢(mèng)想。你們學(xué)知識，你們學(xué)能力，你們更應該學(xué)如何肩負時(shí)代的責任。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)美妙的旋律，有人說(shuō)，青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)浪漫的色彩。青春是人生中最寶貴的財富，它凝聚了生命中最富有生氣和活力的精華，它是人生中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。在流逝的青春中，最可貴的是善于把握青春�？墒�，在我們的身邊，總有一些同學(xué)在不斷糟蹋，扭曲，虛度青春。遲到、曠課你在虛度青春，上課睡覺(jué)你在虛度青春，打架斗毆你在虛度青春。同學(xué)們，想一想你含辛茹苦的母親，想一想還在烈日下工作的父親，你虛度青春，應該嗎?
同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最重要的里程碑，我們要在風(fēng)雨面前變得更強大，要在挫折面前變得更堅強。 “五四”精神在告訴我們，青年人要有正義感，更應該有責任感，“五四”精神在昭示我們，青年人要有愛(ài)國心，更應該有進(jìn)取心。我們是學(xué)生，我們要珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，勇于拼搏。每天都有積極向上的精神，每天都有不斷進(jìn)取的雄心，每天都留下奮斗的足跡。
高三的同學(xué)，還有一個(gè)月，你們就要奔赴高考的戰場(chǎng)，愿你們刻苦鉆研，努力拼搏，要知道，機會(huì )總是留給做好準備的人，愿你們在高考中取得好的成績(jì)，回報你的父母；高二的同學(xué)，還有一年，就將決定你一生的命運，愿你們提早準備，來(lái)年有更美好的前程。高一的同學(xué)，還有兩年，就將決定你未來(lái)的命運，愿你們努力學(xué)習，一定有更美好的明天。
常言道：只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生，讓我們師生共同努力，無(wú)怨無(wú)悔的面對昨天，腳踏實(shí)地的走過(guò)今天，滿(mǎn)懷希望的迎接明天。
五四青年節教師發(fā)言稿6
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡樂(lè )、美好的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)綺麗、浪漫的顏色。
一百多年前，為了驅趕黑暗、爭奪光亮，為了祖國的獨立和強盛，一群英姿颯爽的青年用熱血和性命譜寫(xiě)了一曲最絢麗的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春丹青史冊。
現在，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四”毫不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表示出青年人對我們民族灼熱的愛(ài)，對國度前程和運氣的關(guān)注，表現著(zhù)青年人的責任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生涯在改造開(kāi)放的大好時(shí)期，有幸站立在世紀和千年交匯點(diǎn)上。我們是榮幸者。面對新世紀，我們責任重大。我們回想發(fā)揮“五四”精神，當真考慮著(zhù)，自己應該領(lǐng)有一個(gè)怎樣的青春，怎么的人生。記得，最初開(kāi)端意識“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。那時(shí)，老師講到“五四”活動(dòng)，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺負，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種種豪舉。當時(shí)，我們固然還不能完整懂得其中的深刻情理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒野，我們幼小的心坎中已播下了愛(ài)國的種子。匆匆地，我們長(cháng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深入地理解了五四的傳統和精力。想想那些曾經(jīng)與我們差未幾大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承擔起一份救亡圖存的重擔，而今天建設祖國的重任將別無(wú)抉擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應該為祖國的更加人壽年豐而貢獻我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母廣大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的蒲月四日，我們將加入成人宣誓典禮。那意味著(zhù)我們將要同父輩們一起，獨特撐起一片藍天。
長(cháng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊急感，也少些責任感。確實(shí)，與他們相比，我們的生活更舒服，更安適。但這決不象征著(zhù)我們能夠放松身上的努力，減輕肩上的責任。
人們每每談到我們XX老是感嘆萬(wàn)分。XX大地，是一片漂亮而神奇的土地，我們XX地區也曾在中國革命史上留下過(guò)輝煌的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國的革命付出了如許昂貴的代價(jià)。新中國成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著(zhù)XX人的勤奮跟智慧，使自己的家鄉產(chǎn)生了天翻地覆的變更。說(shuō)起這所有，我們心中總是充斥驕傲。然而，我們也應該看到，這里與祖國的其余發(fā)達地域比擬還有著(zhù)很大的差距，這里個(gè)別處所的貧苦還有待于進(jìn)一步管理。這里的整體經(jīng)濟還有待進(jìn)一步的騰飛。我們，作為XX青年，首先應該感到到的是什么?是責任，覺(jué)得的應當是責任�！吧沂沁@片土地，養我是這片土地�！蔽覀儛�(ài)著(zhù)腳下的這片熱土。我們就要承當起建設家鄉，繁華家鄉的責任。
在我的故鄉，有一位與我的父親同齡人。他就是全國馳名的身殘志堅的鄉村科技鐵人姜德明。他破足農田，不知疲倦地研討著(zhù)小麥、棉花如何在家鄉的土地上可能有更高的總產(chǎn)量。當他的研究獲得了初步結果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來(lái)。他不倒下，拄著(zhù)拐杖仍然風(fēng)里雨里地留在田頭，訪(fǎng)問(wèn)在農戶(hù)家中。不懈的努力，他培養出的精良種類(lèi)得到了推廣，種植技巧得到了遍及，食糧總產(chǎn)量大幅度進(jìn)步，農夫的雙手歡送這樣的農技員。把他譽(yù)為“農技鐵人”。他是我們青年的好模范。去年，他在我市青年景人宣誓典禮上諄諄告誡我們，為經(jīng)濟的起飛，要努力學(xué)習，控制迷信文明常識，立足本職，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去!我們記住了這位鐵人的話(huà)，我們意識到了本人的義務(wù)，我們XX的青年們都會(huì )盡力的。
五四青年節教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
伴隨著(zhù)五月的春風(fēng)，我們迎來(lái)了“五四”運動(dòng)104周年紀念日。一百多年前的今天，一群熱血沸騰的愛(ài)國青年在中國大地上展開(kāi)了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國運動(dòng)!正是這場(chǎng)反帝反封建的偉大愛(ài)國運動(dòng)，揭開(kāi)了中國新民主主義革命的序幕。在“五四”精神的感召和鼓舞下，在此后中華民族崛起的道路上，中國青年一代代前仆后繼，為國家和民族做出了無(wú)愧于歷史的貢獻。
如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是青年人對國家和民族前途命運熾熱的愛(ài)，是青年人勇敢地挑起責任和使命的莊嚴�！拔逅摹本袷冀K激勵著(zhù)我們一代又一代的中國青年，在火紅團旗的指引下，不斷奮勇拼搏。這種精神，不僅需要我們銘記在心，更需要我們青年人發(fā)揚光大。
“五四”精神告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激昂的。因此，弘揚“五四精神”不僅僅是口號，更要體現在實(shí)際行動(dòng)上。
作為青年教師，我們應該不斷的完善科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷的提高教育水準和師德修養。在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養性，形成良好的教師職業(yè)道德修養，這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要，也是做好教育工作的需要。我們會(huì )用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的情感，將愛(ài)心化作春雨，最終滿(mǎn)園花果四海飄香。
洪水、干旱、地震、礦難，這些災難使我們感到心酸與悲痛，但是作為青年人，在祖國多難興邦的今天，你們更應該有樂(lè )觀(guān)的精神、遠大的理想、堅強的意志。在生活中，要注意行為規范，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習上，要刻苦努力，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志!
常言道：只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。
讓我們師生共同努力，無(wú)怨無(wú)悔對昨天，踏實(shí)自信過(guò)今天，滿(mǎn)懷希望奔明天!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
五四青年節教師發(fā)言稿8
老師們、同學(xué)們：
大家好!
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來(lái)了“五四”運動(dòng)104周年。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春就濁出成在成長(cháng)季節的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。
高中時(shí)代，是我們人生中的一個(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì )使我們變得強壯，挫折會(huì )使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對未來(lái)去爭創(chuàng )人生的輝煌，這樣才能體現生命的價(jià)值。
有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
五四運動(dòng)30年后，新中國成立了�；鸺t的青春足跡與共和國的發(fā)展歷程緊相伴隨。
抗美援朝，保家衛國。報名參加軍事干部學(xué)校的清華學(xué)子超過(guò)應召人數的9倍，沒(méi)被招收的難過(guò)的掉淚。全國各地兩次報名參軍的青年達70萬(wàn)人。第一個(gè)五年計劃“把青春獻給祖國”成為全國青年的行動(dòng)口號。第一支青年突擊隊在北京展覽館工地誕生，引來(lái)全國13萬(wàn)名青年跟隨。20萬(wàn)青年高唱《墾荒隊員之歌》奔赴邊疆，為新中國農業(yè)建設作出了不可磨滅的貢獻……。新中國青年的艱苦奉獻和創(chuàng )造激情支撐起社會(huì )大廈，更留下永恒的精神財富，毛澤東同志熱情褒揚：“青年是整個(gè)社會(huì )力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習，最少保守思想，在社會(huì )主義時(shí)代尤其是這樣�！�
在二十世紀，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開(kāi)創(chuàng )新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續譜寫(xiě)光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅們的業(yè)績(jì)，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀，走過(guò)的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時(shí)代責任，讓我們用知識加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng )造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機遇與挑戰并存的世紀吧。
青春是什么?青春可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認識、詮釋?zhuān)酥劣趯?shí)現，而青春正是我們實(shí)現人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現人生價(jià)值。
青年朋友們，不，戰友們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，未來(lái)在向我們召喚，歷史將會(huì )永遠記住我們的身影，前進(jìn)吧，前進(jìn)吧，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃激情的青春夢(mèng)想。
五四青年節教師發(fā)言稿9
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
晚上好！
五月的春風(fēng)深情溫暖，五月的花海彌漫著(zhù)芬芳，伴隨著(zhù)春潮，伴隨著(zhù)夏云，在花海燦爛耀眼的季節，我們再次迎來(lái)了五四青年節。今晚，我們聚在一起，過(guò)著(zhù)不同的節日。我很榮幸能代表年輕的老師在這里發(fā)言。首先，請允許我代表吳中的年輕老師，向始終關(guān)心我們成長(cháng)、指導我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導致崇高的尊重和深深的感謝！
起飛的吳忠為我們年輕人提供了一個(gè)舞臺，擴大了空間，教我們學(xué)習，幫助我們成長(cháng)。這是一個(gè)實(shí)驗場(chǎng)，一個(gè)加油站。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳忠，我們用現實(shí)寫(xiě)作，用熱情激活平凡，用奮斗培養理念！在吳忠，我們用自己的青春和熱血建立了精神家園，我們把成功的喜悅寫(xiě)滿(mǎn)了笑臉，我們把溫暖的愛(ài)校園里。
當然，我們也知道，畢竟，我們還年輕，我們可能很幼稚，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗。我們有年輕而充滿(mǎn)活力的不安，品嘗雨的喜悅，屢遭挫折的痛苦，不眠不休的焦慮。但作為年輕的老師，我們有更多的熱情和更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當然，我們更清楚，今天的聚會(huì )是我們年輕教師的榮譽(yù)和責任。我們的倍珍榮譽(yù)將承擔更多的責任。雖然還有很長(cháng)的路要走，但我們仍然將教育質(zhì)量視為教育的生命線(xiàn)，創(chuàng )新視為教育的靈魂。我們將以道德修養，以道德教育人民，用我們一生的努力為這一事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌。我們將成為一個(gè)勇敢的人，不需要鞭打自己的腳。憑借我們對教育的熱愛(ài)和忠誠，我們將譜寫(xiě)吳忠教育的新篇章！
五月的花依然盛開(kāi)，五月的歌聲依然莊嚴。朋友們，讓我們用自信和熱情揚起人生的風(fēng)帆，用青春和信念寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)，用我的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng )新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來(lái)！
五四青年節教師發(fā)言稿10
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，今天，我演講的題目是：《紀念五四運動(dòng)，弘揚五四精神》。
1919年第一次世界大戰結束后，包括中國在內的27個(gè)戰勝?lài)诜▏屠枵匍_(kāi)和平會(huì )議，共同討論戰后世界權力重新劃分的問(wèn)題。當時(shí)的中國人對這次會(huì )議寄望非常高，因為自1840年鴉片戰爭以來(lái)，半個(gè)多世紀了，中國每次對外戰爭都是以失敗、和戰勝?lài)炓环輪蕶嗳鑷暮图s而告終，而這次世界各國都公認我們是戰勝?lài)�，中國總算要迎�?lái)一次翻盤(pán)的機會(huì )了�？闪顕巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他們眼巴巴企盼的巴黎和會(huì )并沒(méi)有帶來(lái)預想中的公理，西方列強不僅拒絕中國提出的一切正義要求，而且還背信棄義，將一戰前德國強占山東的特權交給了日本，中國和其他戰敗國一樣都是他們案板上的肥肉。
當中國外交失敗的消息傳回國內時(shí)，中國人民再也無(wú)法沉默了，積壓在心中的怒火像火山一樣爆發(fā)，而點(diǎn)燃這個(gè)火山的就是廣大的愛(ài)國青年。1919年5月4日：北京13所大專(zhuān)院校的3000多名學(xué)生從北大紅樓出發(fā)，齊集天安門(mén)前，“外爭主權，內除國賊” “拒絕合約簽字”、“國亡了，同胞們起來(lái)”的口號聲，是此起彼伏。氣急敗壞的北洋政府急忙出動(dòng)大批軍警進(jìn)行鎮壓，逮捕學(xué)生30多人，不過(guò)學(xué)生們沒(méi)有被嚇倒，第二天，他們發(fā)動(dòng)了更大規模的游行，很多學(xué)生還帶上了行李、生活用具，表示隨時(shí)準備坐牢。他們高呼：“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭�！睂W(xué)生們的愛(ài)國運動(dòng)很快就席卷了全國，工人罷工，商人罷市。中外反動(dòng)勢力震驚了。最終北洋政府不得不妥協(xié)，答應拒絕在巴黎和約上簽字，這是中國自1840年來(lái)第一次面對不平等條約時(shí)，大聲地說(shuō)不！
雖然這已經(jīng)是一百多年前的一件事了，但每每重溫這段歷史，中國青年仍然會(huì )為之熱血沸騰。因為它象征了一股精神，一股中國青年強烈的愛(ài)國精神。在過(guò)去戰爭年代，一代又一代的中國青年正是憑借著(zhù)這股精神而勇赴國難，慷慨赴死的。而今天和平年代的我們，又該如何去弘揚這股五四精神呢？做好自己的本職工作，不做有損國家利益的事情，而在國家需要時(shí)能挺身而出，相信新時(shí)代下國家更需要我們以這樣的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己對祖國強烈的愛(ài)。
少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。同學(xué)們，不要退縮，勇敢地去擔負時(shí)代賦予我們的責任和挑戰吧，那樣，我們也定能和五四青年一樣創(chuàng )造出自己的青春輝煌。
我講話(huà)完了，謝謝大家！
五四青年節教師發(fā)言稿11
同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們利用升旗儀式，紀念五四運動(dòng)104周年，慶祝我們全體青年自己的節日——五四青年節。一百多年前的今天，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門(mén)，他們打出“寧肯玉碎，勿為瓦全”、”外爭主權，內除國賊“等口號。吹響了新民主主義革命的號角。
那個(gè)激情洋溢的時(shí)刻，開(kāi)啟了中國新民主主義革命的大幕，在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中樹(shù)立了一座豐碑。五四運動(dòng)既是一場(chǎng)偉大的青年運動(dòng)，又是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國運動(dòng)，更是一場(chǎng)偉大的思想解放運動(dòng)。一百多年來(lái)，中國的青年在馬克思主義旗幟的指引下茁壯成長(cháng)，中國共青團在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，不斷壯大。不久前，面對云南旱情、玉樹(shù)震區、等一系列事件，我校廣大青年學(xué)子關(guān)心時(shí)事，踴躍捐款共計17000余元，表現出強烈的愛(ài)國熱情、高度的社會(huì )責任感、崇高的奉獻精神。各類(lèi)志愿者活動(dòng)實(shí)踐也證明了我們的團員同學(xué)確實(shí)是值得信賴(lài)、堪當重任的！
適逢五四運動(dòng)104周年紀念和表彰活動(dòng)，下面，我代表校團委向大家提幾點(diǎn)要求：
第一、希望大家樹(shù)立遠大理想，弘揚五四精神，做一個(gè)有責任感的少年。
理想就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。青少年是社會(huì )中最富有朝氣的力量，是祖國和民族的未來(lái)。實(shí)現中華民族偉大復興，是五四運動(dòng)以來(lái)一代又一代中國青年矢志不渝并頑強奮斗的宏偉理想。愛(ài)國主義是五四精神的核心內容，希望大家把個(gè)人理想融入全民族的共同理想之中，增強責任意識，去努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。
第二、希望大家堅持“勤讀”，勇于“力耕”，做一個(gè)不斷進(jìn)取的少年。
漢代劉向說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！睂W(xué)習是成才的根基。同學(xué)們正處在學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習、刻苦鉆研，打好人生成長(cháng)進(jìn)步的根基。你們在學(xué)習時(shí)，既要刻苦鉆研課本知識，又要廣泛的涉獵課外知識；既要強健體魄，又要注重思維的運用；努力成為全面發(fā)展，敏而好學(xué)的新少年。
第三、希望大家不斷加強修養，立己達人，做一個(gè)有道德的少年。
“少年興則國家興，少年強則國家強�！币粋�(gè)國家的希望就寄托在青少年的身上。同學(xué)們正處在花季雨季，可塑性強，是人生的起步階段，是品德養成的關(guān)鍵時(shí)期。希望大家以德修身，帶頭倡導社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德，多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟困、見(jiàn)義勇為的好事，真正盡到新時(shí)代青少年的責任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為形成文明進(jìn)步的良好社會(huì )風(fēng)尚貢獻一份力量。
一百多年前，前人高舉愛(ài)國、進(jìn)步、科學(xué)、民主的大旗引領(lǐng)我們；今天，我們更應該將“五四”精神發(fā)揚光大，正如下面這句話(huà)所說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力！”更加美好的未來(lái)等待著(zhù)每一位同學(xué)去建設，讓我們將“五四”精神薪火相傳，用自己的方式切實(shí)擔當起國家、民族賦予的重任，為祖國的繁榮昌盛努力讀書(shū)，積聚力量！
謝謝大家！
五四青年節教師發(fā)言稿12
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的朋友們：
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來(lái)了“五四”青年節。今天我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著(zhù)我們自己的節日。作為新教師非常榮幸能夠在這里演講，首先請允許我向始終關(guān)心我們成長(cháng)、指導我們進(jìn)步的校領(lǐng)導致以崇高的敬意和深深的謝意!
今天我演講的題目是《甘為人師》。
我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì )在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。
最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(cháng)的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀(guān)眾宣布：XX班的戲劇開(kāi)始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng )新應當是它的主要內容；愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。
我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園��；如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。
當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。朋友們，讓我們用自信和熱情揚起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮南小希望的明天，用創(chuàng )新和實(shí)干鑄就南小輝煌的未來(lái)!
五四青年節教師發(fā)言稿13
老師同學(xué)們：
大家好，我們已經(jīng)進(jìn)入了火紅的五月，五月又是青春的季節。今天我講話(huà)的題目是《青春飛揚，唱響紅色五月》。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，飽含著(zhù)瑰麗、浪漫的'色彩。我說(shuō)，青春是一團火，燃燒著(zhù)奮斗的激情，詮釋著(zhù)人生的價(jià)值。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在“愛(ài)國、進(jìn)取、民主、科學(xué)”的精神里，有著(zhù)青年人實(shí)現自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
“五四運動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚 “五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規范，著(zhù)裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。今天是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，是一個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)代。在這樣一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)希望的時(shí)代里，大家都要力求做個(gè)有價(jià)值的人，擁有：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐盈充實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，弘揚“五四”精神，就要用豐富的知識武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養規范自己的言行，用努力奮斗和頑強拼搏的態(tài)度實(shí)現人生的價(jià)值，雖然我們可能沒(méi)有像“為中華之崛起而讀書(shū)” 那樣的豪情壯志，但在我們每個(gè)人心里，都不容置疑的鐫刻著(zhù)作為中國人的驕傲和自豪，我們實(shí)現自身的成才夢(mèng)、創(chuàng )新夢(mèng)、報國夢(mèng)，就是對中國夢(mèng)的最好詮釋。
五月里，我們學(xué)校將舉行科技藝術(shù)節，將參加或舉辦高中生辯論賽、百家講壇、社團展示、世遺征文等各類(lèi)活動(dòng)。我們高三、初三畢業(yè)班的同學(xué)正在為決勝六月而奮勇拼搏。同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，在各自的舞臺，用激情，唱響人生青春之歌；用青春，繪就瑰麗的生命畫(huà)卷！充實(shí)的人生，因為青春奮斗而更加美好；閃光的人生，因為青春拼搏而更加絢麗！同學(xué)們，努力吧，讓我們在紅色的五月，讓青春閃光，一起抒寫(xiě)我們的輝煌！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
五四青年節教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節，而五四的核心內容為“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點(diǎn)。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個(gè)方面的追求是很多的。當然，當老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢(qián)上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來(lái)了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽(tīng)），我想說(shuō)的是我們作為青年教師，應該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學(xué)上的成績(jì)、課堂某節課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會(huì )下很多決定，從明天開(kāi)始，我要努力做什么等。但結果卻沒(méi)有毅力，不了了之。往往是“語(yǔ)言的高子，行動(dòng)的矮子”。例如我記得原來(lái)我沒(méi)當班主任之前，早上起來(lái)基本就是睡到自然醒，因此，那時(shí)也經(jīng)常下決心，早上要早起，結果效果并不好，但當了班主任后，我想不起來(lái)都不行，自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了，一天都長(cháng)了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學(xué)習，少些享樂(lè )。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話(huà)說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學(xué)生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動(dòng)的小溪水。要學(xué)習，不容置疑，平時(shí)的享樂(lè )生活時(shí)間肯定會(huì )少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂(lè )等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無(wú)關(guān)”。我說(shuō)的意思，作為老師，有時(shí)得耐得住寂寞，抽出時(shí)間多學(xué)習些總沒(méi)有什么壞處的。
最后，我想說(shuō)的是，只要我們每個(gè)老師尤其是每一個(gè)青年老師做好自己的本職工作，把學(xué)校當作自己的家，做一個(gè)有責任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過(guò)大家的努力，——中學(xué)的明天一定會(huì )更美好！
五四青年節教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節。今晚我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著(zhù)我們自己的節日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表青年教師，向始終關(guān)心我們成長(cháng)、指導我們進(jìn)步的校領(lǐng)導致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會(huì )我們學(xué)習，幫助我們成長(cháng)。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著(zhù)理念！我們以自己的青春和熱血構建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫(xiě)滿(mǎn)笑臉，我們把溫馨愛(ài)意撒滿(mǎn)校園。
當然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來(lái)說(shuō)是榮譽(yù)，更是責任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會(huì )肩負起責任。盡管任重而道遠，我們依然會(huì )把教育質(zhì)量看作是教育的生命線(xiàn)，把創(chuàng )新看作是教育的靈魂。我們會(huì )以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌，我們會(huì )做無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄的勇者，憑著(zhù)我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠，譜寫(xiě)教育的新篇章！
五月的鮮花依然盛開(kāi)，五月的歌聲依然莊嚴。朋友們，讓我們用自信和熱情揚起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮希望的明天，用創(chuàng )新和實(shí)干鑄就輝煌的未來(lái)！
五四青年節教師發(fā)言稿16
各位青年教師們：
下午好!
今天，學(xué)校團支部在此舉行慶祝五四青年節暨青年教師基本功比賽活動(dòng)，我代表學(xué)校向活動(dòng)的舉行表示熱烈的祝賀。借此機會(huì )向全校青年教師們致以節日的問(wèn)候和良好的祝愿。
我歸納了一下，我校青年教師是“三有”好青年：
一、有形，男教師帥氣，女教師靚麗，個(gè)個(gè)都有明明像。
二、有才，出身高貴，個(gè)個(gè)都是大學(xué)本科畢業(yè)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，具有了做優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。
三、有活力，朝氣蓬勃、富有激情，給教師隊伍帶來(lái)新的思想、新的動(dòng)力，給校園帶來(lái)了勃勃生機。我相信，再過(guò)三、五年，我們在座的青年教師中，一定會(huì )涌現出一大批教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人。在此，對青年教師們提出三點(diǎn)希望：
希望我們每位青年教師要有高尚的師德。師德核心就是愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生，將他們看作是自己的弟弟妹妹，侄兒侄女。其次就是堅守職業(yè)操守，不做違規違紀的事。再次，教育教學(xué)要有利于學(xué)生發(fā)展，對得起家長(cháng)的信任。
希望我們每位青年教師要敢于露臉，善于表現。因為露臉的過(guò)程，表現的過(guò)程就是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，就是鍛煉磨礪的過(guò)程，大凡教學(xué)上有所見(jiàn)樹(shù)的人，都經(jīng)歷過(guò)這樣的過(guò)程。我校的青年教師成長(cháng)工程將為你們的成長(cháng)提供很多的機會(huì )，不要認為是麻煩，不要認為是負擔，要把他當作機會(huì )。
希望我們每位青年教師善于勇敢地擔當，說(shuō)白點(diǎn)就是多做事。我們一個(gè)人，只有擔當，才能夠得到信任；也只有擔當，自己才能夠得到錘煉和鍛煉，才能夠變得更優(yōu)秀，才能成為教學(xué)的模范 。
總之，大家的身上承載著(zhù)學(xué)校的靈魂，學(xué)校非常重視大家，也非�？春么蠹�。希望大家能夠一以貫之關(guān)心學(xué)校發(fā)展，讓我們繼續努力，把我們的學(xué)校變得更好，讓自己發(fā)展得更好!
五四青年節教師發(fā)言稿17
尊敬的各位老師，各位評委：
大家好，我是，我演講的題目是《激揚青春夢(mèng)》。下面開(kāi)始我的演講：
馬上就迎來(lái)了“五四”運動(dòng)104周年，想想當時(shí)的年輕人為了捍衛祖國的主權，他們奔走呼號；為了驅趕列強，他們拋頭顱，灑熱血；更為了中國能屹立在世界的東方，他們將自己的一生都獻給了我們親愛(ài)的祖國。當時(shí)的中國，黑暗、腐朽、落后，受盡帝國主義的欺負，而“五四”運動(dòng)的爆發(fā)，好似一道閃電，一盞明燈，讓掙扎在水深火熱的中國人，看到了希望，看到了中國崛起的力量。正是一代代年輕人無(wú)悔的付出，無(wú)悔的青春夢(mèng)，才有了我們現在安定、幸福的生活。而我們怎么能不感恩呢？
想來(lái)，我把人生中最寶貴、最青春的幾年，都留在了我熱愛(ài)的中心校。雖然初到這里時(shí)，內心有絲不情愿，但我知道我深深的熱愛(ài)這片生我、養我、讓我可以揮灑青春熱血的地方。沒(méi)有人知道我多么的希望它可以日益變得強大，它就是我的夢(mèng)想。我無(wú)悔我的青春，我的熱血都奉獻在這所不大的山區學(xué)校，在這所學(xué)校里總能時(shí)而看見(jiàn)我在講臺上滔滔不絕的給學(xué)生講授新知識；時(shí)而側著(zhù)頭耐心的傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)；時(shí)而開(kāi)心的和孩子們打成一片，快樂(lè )的玩耍。時(shí)而，也會(huì )為了孩子們一個(gè)個(gè)出乎意料的智慧、一次次成長(cháng)的進(jìn)步，而興奮不已等等。當然。也會(huì )時(shí)而看到為了孩子們的調皮、退步，而煩躁、埋怨。但這時(shí)心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些可愛(ài)
的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。我始終想著(zhù)一句話(huà)，假如我是這個(gè)孩子，我最需要的是什么？。每當把自己回歸到孩子時(shí)，就會(huì )對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；還記得我班的黃志華同學(xué)，總不能正確使用大于號和小于號，我不知給她講解了多少遍， 課下輔導了多少次，但期中測試時(shí)還是錯的一塌糊涂，我心里那個(gè)怒火可想而知，我正準備劈頭蓋臉的批評過(guò)去，但看見(jiàn)她戰戰兢兢的眼神和想到她平時(shí)努力學(xué)習的樣子，內心強烈的不忍壓制住了我的怒火，因為這時(shí)我想到了小時(shí)候我的渴求，我的愿望。她現在最需要的是安慰和鼓勵呀！哪一個(gè)學(xué)生不愿擁有一位和藹可求、經(jīng)常鼓勵自己的老師呢？”我現在成了一名教師，又怎能不全身心地去愛(ài)他們，去好好鼓勵他們呢？
雖然教師的日常工作就是上課、改作業(yè)、管理學(xué)生等等，基本沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但能用自己的青春力量打開(kāi)學(xué)生的的知識之窗，照亮孩子最清澈的內心，燃燒自己的激情歲月。等自己當老的那一天，也可以無(wú)悔的說(shuō)：“我已把我全部的青春熱情和全部的用心都獻給了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師”。
最后：我想以《平凡的世界》里的一句話(huà)結束我的演講：世上大多數都是平凡的人，但平凡的人依然可以通過(guò)青春的熱血與奮斗活出不平凡的生活。謝謝。
五四青年節教師發(fā)言稿18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，在花海燦爛奪目的季節里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節。今天我們歡聚一堂，非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表長(cháng)外青年教師，向始終關(guān)心我們成長(cháng)、指導我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的長(cháng)外為年輕的我們提供了舞臺，教會(huì )我們學(xué)習，幫助我們成長(cháng)。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在長(cháng)外，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現在，用熱情激活平凡，用奮斗培植理念！我們知道，今天長(cháng)外青年教師培訓學(xué)校的成立，對于我們青年教師來(lái)說(shuō)是契機，更是責任。我謹代表青年教師做到：
1、具有強烈的事業(yè)心和責任感，高尚的職業(yè)道德修養，健康的心理，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。
2、具有現代教育思想、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐能力的扎實(shí)基本功，能夠熟練運用現代教育手段。
3、具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，用新理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
4、具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，具備一定的教科研能力，具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任等工作。
有一句話(huà)是至理名言：校興我興、校榮我榮！青年老師們，讓我們在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心和支持下，端正態(tài)度，積極奉獻，銳意進(jìn)取，踏實(shí)工作，以德修身，以德育人，用自己扎實(shí)的努力，為教育事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌，譜寫(xiě)長(cháng)外教書(shū)育人的新篇章！用我們的辛勤和智慧裝扮長(cháng)外希望的明天，用創(chuàng )新和實(shí)干鑄就長(cháng)外輝煌的未來(lái)！
最后我謹代表我們青年教師，由衷的祝愿我們的學(xué)校越辦越好！
五四青年節教師發(fā)言稿19
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的青年朋友們：
大家下午好！和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的五月，我們迎來(lái)了紀念“五四”運動(dòng)104周年，共青團建團104周年這樣一個(gè)意義特殊的日子。很榮幸今天能作為青年教師代表和大家分享我的感言，并帶來(lái)全體老師對青年朋友們的的問(wèn)候：祝親愛(ài)的同學(xué)們青年節快樂(lè )。
一百多年前的今天，一群青年學(xué)生和年輕的知識分子，為了抗議帝國主義國家對我國的侵略，掀起了一場(chǎng)偉大的愛(ài)國主義運動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )了中國革命的新紀元。五四運動(dòng)之后，1922年，中國共產(chǎn)主義青年團成立。從此，在團組織的團結和帶領(lǐng)下，在“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神的激勵下，一代又一代的中國青年，為了民族振興和國家富強，拼搏不息、奮斗不止。
走過(guò)歷史的云煙，五四精神這面青春的旗幟仍然閃爍著(zhù)耀眼的光芒，并正在為建設祖國的宏偉藍圖勾畫(huà)出最亮麗的色彩。作為朝氣蓬勃的青年一代，作為樹(shù)德大家庭中的一員，我們更應該用實(shí)際行動(dòng)去踐行五四精神，讓五四精神成為卓越人生之路的奠基石。
五四精神首先是一種愛(ài)國精神，作為青年一代，我們應該牢記：“天下興亡，匹夫有責”，把愛(ài)國落實(shí)在行動(dòng)上。作為青年教師，愛(ài)國從熱愛(ài)我們從事的教育事業(yè)開(kāi)始，熱愛(ài)我們的教育團隊，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以把樹(shù)德文化發(fā)揚光大為己任，為卓越人才的培養貢獻一份力量。而作為樹(shù)德學(xué)子的你們，更應該懂得“少年強則中國強”道理，踐行愛(ài)國精神的最有效的途徑就是刻苦努力學(xué)習，用知識武裝自己的頭腦，志存高遠，追求卓越。其次，愛(ài)國，還要從熱愛(ài)我們的校園，熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)我們的家庭做起，尊敬師長(cháng)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩，充滿(mǎn)責任感。愛(ài)國，是一種光榮，更是一種信念。
五四精神還是一種科學(xué)的精神，這不僅是對科學(xué)知識實(shí)事求是，對學(xué)習踏實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度，更是勤于鉆研、勇于探索，不畏艱辛、挑戰自己的信念。親愛(ài)的同學(xué)們，因為年輕，我們可以用無(wú)盡的創(chuàng )造力去探索，因為年輕，我們可以有充沛的激情去挑戰。正因為年輕，我們需要不懈的奮斗，為夢(mèng)想插上滑翔的雙翼，我們需要不竭的決心，為自己增加堅持的砝碼。不懈的追求和奮進(jìn)才是年輕的代名詞，為了不虛度了我們的年輕，請讓你我共勉，那些生活中、學(xué)習中、工作中的困難在青春的執著(zhù)面前，終將會(huì )成為華麗的點(diǎn)綴。
最后，五四精神還是一種民主的精神，民主的含義很廣泛，它是一種追求真實(shí)、不昧時(shí)俗的品質(zhì)，于我們來(lái)說(shuō)，就應該是一種獨立判斷思考的習慣與獨立解決問(wèn)題的能力，作為樹(shù)德學(xué)子，其實(shí)我們已在或多或少踐行著(zhù)這種精神�！八急媲啻骸敝�，我們深入思考，思維縝密，精彩立論；研究性學(xué)習中，我們撲捉問(wèn)題，全面考慮，獨立解決。在學(xué)習中我們更應該堅持這種精神，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰書(shū)本，獨立思考，勤于思考。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們在這個(gè)屬于青年的節日中，真誠地歌頌我們的年輕，讓我們在學(xué)習、奮斗與創(chuàng )造中去感悟青春的瑰麗和生命的價(jià)值，在感悟五四精神的同時(shí)去踐行這種精神，讓五四精神成為卓越人生之路的奠基石。
五四青年節教師發(fā)言稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節。今晚我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著(zhù)我們自己的節日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長(cháng)、指導我們進(jìn)步的校領(lǐng)導致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會(huì )我們學(xué)習，幫助我們成長(cháng)。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳中，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著(zhù)理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫(xiě)滿(mǎn)笑臉，我們把溫馨愛(ài)意撒滿(mǎn)校園。
當然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來(lái)說(shuō)是榮譽(yù)，更是責任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會(huì )肩負起責任。盡管任重而道遠，我們依然會(huì )把教育質(zhì)量看作是教育的生命線(xiàn)，把創(chuàng )新看作是教育的靈魂。我們會(huì )以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌，我們會(huì )做無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄的勇者，憑著(zhù)我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠，譜寫(xiě)吳中教育的新篇章!
五月的鮮花依然盛開(kāi)，五月的歌聲依然莊嚴。朋友們，讓我們用自信和熱情揚起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng )新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來(lái)！
【五四青年節教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師五四青年節征文03-31
五四青年節教師隨筆03-01
06-09
教師五四青年節活動(dòng)總結10-19
教師五四青年節活動(dòng)方案05-27
教師五四青年節活動(dòng)總結04-11
教師五四青年節活動(dòng)方案09-01
教師五四青年節活動(dòng)方案08-24
02-11