數學(xué)閱讀小故事
數學(xué)閱讀小故事（精選13篇）
有關(guān)數學(xué)的小故事都有哪些呢？我們不妨一起來(lái)參考下范文吧！以下是小編為大家搜集整理提供到的數學(xué)閱讀小故事（精選13篇），希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
數學(xué)閱讀小故事1
今天上午，媽媽帶我去超市，我可高興了。到了超市，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)牙膏�！眿寢屨f(shuō)：“好�！蔽覀兓�3元2角買(mǎi)了媽媽的牙膏，又花了3元1角買(mǎi)了我的牙膏，最后花了8元買(mǎi)了一瓶白醋。我想：“8元+3元2角1+3元1角=14元3角�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，我想：“20元-14元3角=5元7角�！惫粻I(yíng)業(yè)員阿姨把5元7角錢(qián)交給了我。媽媽夸我真棒。
數學(xué)閱讀小故事2
千世界，無(wú)奇不有，在我們數學(xué)王國里也有許多有趣的事情，充滿(mǎn)了無(wú)窮的知識與奧妙!
有一次，爸爸給我布置的作業(yè)里有一題思考題是這樣說(shuō)的：“一輛客車(chē)從東城開(kāi)向西城，每小時(shí)行45千米，行了2.5小時(shí)后停下，這時(shí)剛好離東西兩城的中點(diǎn)18千米，東西兩城相距多少千米？我在解上面這道題時(shí)，想到了兩種不一樣方法。一種千米數少，一種千米數多。這是為什么呢？你想出來(lái)了沒(méi)有？你也列式算一下結果吧。其實(shí)，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔細推敲看一下，就覺(jué)得不對勁。其實(shí)，在這里我們忽略了一個(gè)非常重要的條件，就是“這時(shí)剛好離東西城的中點(diǎn)18千米”這個(gè)條件中所說(shuō)的“離”字，沒(méi)說(shuō)是還沒(méi)到中點(diǎn)，還是超過(guò)了中點(diǎn)。如果是沒(méi)到中點(diǎn)離中點(diǎn)18千米的話(huà)，列式就是前面的那一種，如果是超過(guò)中點(diǎn)18千米的話(huà)，列式應該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。怎么樣，簡(jiǎn)單吧！
在日常學(xué)習中，往往有許多數學(xué)題目的答案是多個(gè)的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經(jīng)驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。
數學(xué)閱讀小故事3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)。今天輪到我上去講題目，雖然我很喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科，也做了很多較難的題目，可這是我第一次在同學(xué)和老師面前講題目，心中更是緊張不已。我忐忑不安地走上了講臺。
我開(kāi)始講題目了�！坝袃煽鹄�，乙筐梨的質(zhì)量是甲筐的3/5，從甲筐取出5千克梨放入乙筐后，乙筐的梨的質(zhì)量是甲筐的7/9。甲、乙兩筐梨共重多少千克？”讀完題目，我停頓了一下，望瞭望講臺下那么多看著(zhù)我的同學(xué)們，我心里又充滿(mǎn)了勇氣。又接著(zhù)講解著(zhù)題目去了�！坝捎陬}中兩筐梨的總質(zhì)量沒(méi)有變，我們把兩筐梨的總質(zhì)量看做‘1’，則原來(lái)甲筐梨的質(zhì)量占總量的5/5+3，后來(lái)甲筐梨的質(zhì)量占總質(zhì)量的9/9+7。所以，5千克梨相當于總質(zhì)量的（5/5+3-9/9+7）=1/16。即算式是5除以（5/5+3-9/9+7）=80（千克）答：甲、乙兩筐梨共重80千克�！蔽业念}目講完之后，抬起頭面向他們。只見(jiàn)同學(xué)們拍起手掌，教室里響起了熱烈的掌聲。那時(shí)，我的心中帶有無(wú)限自豪�？聪蚶蠋�，只見(jiàn)老師微微點(diǎn)起了頭，我從老師的眼里看到了贊揚的目光，便帶著(zhù)微笑走向了座位。
是數學(xué)，是它給了我力量，給了我勇氣；也是數學(xué)，讓我面對同學(xué)們和老師不再害怕：害怕我給他們帶來(lái)麻煩，害怕同學(xué)們討厭我，害怕老師對我留下了好的映像。但就是數學(xué)，讓我對他們展現了最自然的我，讓他們看到我最自然的一面，不需要故意去隱藏性格。這就是我，我愛(ài)我現在的自己，我更愛(ài)數學(xué)。
數學(xué)閱讀小故事4
一個(gè)周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時(shí)我們在照鏡子媽媽突然對我說(shuō)：“女兒，我來(lái)考你一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，看看你會(huì )不會(huì )？”我張口就說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題�！眿寢屨f(shuō):“你看到鏡子里面有一面時(shí)鐘嗎？現在鏡子里面的時(shí)鐘是7：15，你能想像一下現在是下午幾時(shí)幾分嗎？”
我想了一會(huì )兒沒(méi)做出來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我實(shí)在想不出來(lái)，只得不好意思地說(shuō)：“我做不出來(lái)�！碑斘一仡^看一下掛在墻上的時(shí)鐘，現在是下午4：45。媽媽問(wèn)我現在能分析一下怎么研究這個(gè)問(wèn)題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子里的鐘面時(shí)針與分針和掛在墻上鐘面時(shí)針與分針有什么關(guān)系呢？這個(gè)時(shí)候我立即反應過(guò)來(lái)了，它們是呈左右軸對稱(chēng)，這正是我最近學(xué)習的內容。
洗完澡回到家后，我要求媽媽再出幾個(gè)給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時(shí)間為3：30，第二道是鏡子中鐘面時(shí)間為9：40。我立即動(dòng)手在紙上采用對稱(chēng)法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。這時(shí)候媽媽又問(wèn)我每次這樣做題是不是有點(diǎn)麻煩，有沒(méi)有更好的方法呢？我想了一會(huì )兒，沒(méi)有想出來(lái)。媽媽這時(shí)說(shuō)：“再提醒一下小朋友，將鏡子里鐘面時(shí)間和實(shí)際時(shí)間加起來(lái)你能發(fā)現有什么規律嗎？”我趕緊動(dòng)手算了起來(lái)，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發(fā)現鏡子里鐘面時(shí)間與實(shí)際時(shí)間加起來(lái)都等于12，此時(shí)我興奮的跳了起來(lái)。我知道了我知道了，只要將鏡子里鐘面時(shí)間與實(shí)際時(shí)間加起來(lái)等于12。
我說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我怎么沒(méi)想到呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)“簡(jiǎn)單嘛？這說(shuō)明你遇到問(wèn)題要有考慮的思路。在現實(shí)生活中，我們要善于去發(fā)現事物，找出它們的規律，那你就會(huì )覺(jué)得生活中的數學(xué)比課堂上講有意思多了�！�
通過(guò)這件事，我發(fā)現生活中的數學(xué)確實(shí)是無(wú)處不在，生活中、學(xué)習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學(xué)了！
數學(xué)閱讀小故事5
有一天，我在路上遇見(jiàn)一只小狗。
它的.牙齒很鋒利，咬傷了一位叔叔。它是一只貴賓狗， 全身土黃色的，眼睛黑漆漆的，尾巴短短的，很可愛(ài)，卻在流浪，瞧！它瘦得像一根竹竿一樣，不成樣子啦！
我感覺(jué)它太可憐了，之后我把它送給了鄰居，鄰居說(shuō)：“讓它當守門(mén)狗吧！”有一天夜里，一個(gè)小偷來(lái)鄰居家偷東西，小狗看到了大聲地叫啊叫啊，把主人叫醒了，小偷也給嚇跑了。
我還天天給它送香腸。每次送香腸的時(shí)候，它總是吃了一個(gè)再吃一個(gè)。我走的時(shí)候，它搖搖尾巴，像在和我說(shuō)再見(jiàn)呢！它現在又可愛(ài)又壯實(shí)，我很喜歡它，你呢？
它太可愛(ài)了！
數學(xué)閱讀小故事6
一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開(kāi)始了快樂(lè )的家作之旅。
我第一個(gè)做的作業(yè)科目就是數學(xué)。我做起了數學(xué)“實(shí)驗班”中的三年級下學(xué)期期中綜合測試卷，上面有許多類(lèi)型的題目，不一會(huì )兒就做到了最難的`應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運來(lái)2車(chē)水果，共2000千克，賣(mài)了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣(mài)出多少千克水果？一開(kāi)始我理解錯誤，忽略了“還剩1040千克”這一條件，結果以為是用2000÷3，可我覺(jué)得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳死湫α艘幌�，說(shuō)：“自己再去想一想�！蔽夷弥�(zhù)書(shū)，坐著(zhù)，開(kāi)始靜靜地思考了起來(lái)。
最后，我終于發(fā)現了原來(lái)是我忽略了“還剩1040千克”這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個(gè)正確的算式：2000-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
數學(xué)閱讀小故事7
上海世博盛會(huì )在上海舉行，截止8月14上午10點(diǎn)12分左右世博會(huì )參觀(guān)人數已經(jīng)突破4000萬(wàn)人次，有望創(chuàng )下世博會(huì )歷史的最高紀錄。
自8月12日至8月14日，上海市最高氣溫已連續三天超過(guò)39℃，截至今天10時(shí)，世博園區溫度達37℃。由于天氣炎熱，這周的人數明顯下降。
在世博會(huì )參觀(guān)，紀念品和餐飲是必不可少的，如果參加世博會(huì )預計人數7000萬(wàn)人中有60％在會(huì )場(chǎng)內用餐一次，如果以平均每人消費30元計，則餐飲收入為7.8億元人民幣；估計參觀(guān)者90％會(huì )在會(huì )場(chǎng)內飲用飲料，以平均每人消費10元計算，飲料費收入為3.9億元人民幣。估計30％的參觀(guān)者會(huì )在會(huì )場(chǎng)內購買(mǎi)旅游紀念品，以平均每人消費30元計，紀念品銷(xiāo)售額達3.9億元。綜合各項，餐飲、旅游紀念品等的直接銷(xiāo)售收入將接近15億元。
��！真沒(méi)有想到這次上海世博會(huì )能吸引這么多游客！
數學(xué)閱讀小故事8
泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來(lái)告示上寫(xiě)著(zhù)法老要找世界上最聰明的人來(lái)測量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問(wèn)泰勒斯用什么工具來(lái)量金字塔。泰勒斯說(shuō)只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長(cháng)的時(shí)候，他量了金字塔影子的長(cháng)度和金字塔底面邊長(cháng)的一半。把這兩個(gè)長(cháng)度加起來(lái)就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
數學(xué)閱讀小故事9
動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。
小猴第一個(gè)舉手，開(kāi)始朗誦：“進(jìn)位加法我會(huì )算，數位對齊才能加。個(gè)位對齊個(gè)位加，滿(mǎn)十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數算得快又準�！�
小猴剛說(shuō)完，小狗又開(kāi)始朗誦：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個(gè)位數小不夠減，要向十位借個(gè)一。十位退一是一十，退了以后少個(gè)一。十位數字怎么減，十位退一再去減�！�
大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說(shuō)：“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，它們兩個(gè)都應該得冠軍，好不好?”大家同意并鼓掌祝賀它們。
數學(xué)閱讀小故事10
傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。
而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設的思路來(lái)解題，因此我想，假設法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數學(xué)閱讀小故事11
春節里，養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jì)扔须u叫，才知道少數了10只雞。于就是把房?jì)确客獾碾u重數一遍，沒(méi)有錯，不多不少，正就是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數的雞就是多少只嗎?
來(lái)了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗 ?”“
家里來(lái)了客人了�！薄皝�(lái)了多少人?”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒纴�(lái)了多少客人嗎?
數學(xué)閱讀小故事12
高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目就是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了!! 原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他就是如何算的嗎?
高斯告訴大家他就是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就就是說(shuō)：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百個(gè)101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于<5050>
從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數學(xué)基礎，更讓他成為——數學(xué)天才!
數學(xué)閱讀小故事13
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢(qián)替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú)，趕早市到菜場(chǎng)賣(mài)魚(yú)。
一天，小熊剛擺好魚(yú)攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買(mǎi)魚(yú)嗎，我這魚(yú)剛捕來(lái)的，新鮮著(zhù)呢!”狐貍邊翻弄著(zhù)魚(yú)邊問(wèn)：“這么新鮮的魚(yú)，多少錢(qián)一千克?”小熊滿(mǎn)臉堆笑：“便宜了，四元一千克�！崩侠菗u搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)身�！毙⌒苊媛峨y色：“我把魚(yú)身賣(mài)給你，魚(yú)頭、魚(yú)尾賣(mài)給誰(shuí)呢? ”狐貍甩甩尾巴道：“就是呀，這剩下的誰(shuí)也不愿意買(mǎi)，不過(guò)，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚(yú)肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買(mǎi)魚(yú)頭，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎?” 小熊一聽(tīng)直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢(qián)怎么定?”狐貍眼珠一轉，答道：“魚(yú)身2元1千克，魚(yú)頭、魚(yú)尾各1元1千克，不正好就是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫(huà)了畫(huà)，然后一拍大腿：“好，就這么辦!”四人一齊動(dòng)手，不一會(huì )兒就把魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身分好了，小熊一過(guò)秤，魚(yú)身35千克70元;魚(yú)頭15千克15元，魚(yú)尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著(zhù)魚(yú)，飛快地跑到林子里，把魚(yú)頭魚(yú)身魚(yú)尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚(yú)按4元1千克應賣(mài)240元，可怎么現在只賣(mài)了95元……小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。
你知道這就是怎么一回事嗎？
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