數學(xué)教研組計劃
一、工作計劃的作用
無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應有個(gè)打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
二、數學(xué)教研組計劃（精選21篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)教研組計劃（精選21篇），希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教研組計劃1
一、加強常規教研管理，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性
認真抓好常規教研管理，建立向常規教研管理要質(zhì)量的管理機制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。加強對教研組、備課組活動(dòng)的檢查制度。
1、繼續堅持教研工作的常規管理機制。
�。�1）每星期一為各年級備課組集體備課時(shí)間，上午為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，下午為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。協(xié)調教導處在期初排課表是統籌兼顧，上午不安排綜合課程，下午不安排語(yǔ)數英，保證各組教師能及時(shí)參加研討，同時(shí)利于教科室組織統一檢查和參與研討。
�。�2）在每月初的星期二晚為各教研組研討時(shí)間，由教科室組織專(zhuān)干統一檢查。教研組研討后的第二天由教研組長(cháng)形成文字材料送教科室檢查。對相關(guān)措施做指導。
�。�3）、教科研室在安排全�；顒�(dòng)時(shí)，于一周前制定出詳細的活動(dòng)安排。做到布置一項、落實(shí)一項、總結一項、反饋一項。
2、堅持“三定”、“四備”、“五統一”的備課組活動(dòng)要求。
3、做好記錄定期檢查活動(dòng)，召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行反饋小結。通過(guò)這些工作的進(jìn)行推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
二、以教研組、備課組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力
教研組是學(xué)科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務(wù)必根據保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線(xiàn)，教研活動(dòng)圍繞主線(xiàn)開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責任落實(shí)，效果實(shí)在。著(zhù)力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀(guān)念、方法、手段、模式創(chuàng )新的研究活動(dòng)。各教研組主要工作內容為：每人一節公開(kāi)課的展示與評析、一項科研成果、一次教學(xué)調研、一次學(xué)法講座、一次集中學(xué)習。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(cháng)述職制，介紹本組的建設和活動(dòng)的創(chuàng )新和實(shí)效，相互交流，取長(cháng)補短，相互借鑒。
加強教師之間的交流。一是通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的形式，加強交流。取長(cháng)補短，吸取經(jīng)驗。二是利用校內資源進(jìn)行交流。在期中后進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗交流。
認真組織全校范圍內開(kāi)展三課活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三個(gè)層次，第一層于3月中旬進(jìn)行高級、骨干教師的三課展示課活動(dòng)。第二層于4月中旬進(jìn)行中級教師的三課聯(lián)評活動(dòng)。第三層于5月進(jìn)行青年教師的三課匯報課活動(dòng)。通過(guò)三課活動(dòng)進(jìn)一步激勵教師研究教材、教法、課堂，保證課堂教學(xué)的效率。學(xué)校、教研組所規定的三課活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，要以解決教師教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)。各組組長(cháng)要以保證本組的教學(xué)質(zhì)量為己任，認認真真的開(kāi)展工作。
備課組是教學(xué)一線(xiàn)組織，直接面對課堂教學(xué)的實(shí)施。備課組首先是協(xié)作的團隊，分工的基礎上合作，合作的基礎上實(shí)施。遵循“確立備課主題—個(gè)人備課—集體研討—形成個(gè)案—組織實(shí)施—反饋與反思”的備課過(guò)程與三定四備五統一的工作要求開(kāi)展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長(cháng)處，每單元每章節每課時(shí)均能由備課組全體成員一起出謀劃策，精心設計，達成共識，優(yōu)化教學(xué)設計，以學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，促成生動(dòng)多樣的師生互動(dòng)的高效率課堂教學(xué)的形式，著(zhù)力體現“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想，再次要結合分層教學(xué)的實(shí)際，針對不同層次的學(xué)生開(kāi)展相應的教學(xué)，做到因材施教，使不同學(xué)生在原有基礎上都有所提高。
通過(guò)教研組和備課組的教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，引導教師潛心研究課堂教學(xué)，樹(shù)立課堂教學(xué)精品意識，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和水平，達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學(xué)、提高自己業(yè)務(wù)能力的激勵機制。提高教師業(yè)務(wù)能力，為我校的可持續發(fā)展奠定基礎。
數學(xué)教研組計劃2
一、基本情況：
數學(xué)教研組1-6年級有6個(gè)教學(xué)班，由3位數學(xué)教師組成。每位老師分別擔任兩個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)，平時(shí)上課、備課、批作業(yè)，輔導學(xué)生，工作很忙。使數學(xué)教研組工作有一定的限制，現代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標任務(wù)：
1、發(fā)展上期數學(xué)教學(xué)成果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)達到上級規定的標準。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓工作，全組教師力爭在考核中人人合格，并正確，適時(shí)運用于教學(xué)工作中。
5、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
2、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節，教師互相聽(tīng)課不少于10節。
4、配合教導處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、賽課活動(dòng)。教師學(xué)會(huì )自制課件。
5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
6、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
數學(xué)教研組計劃3
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。提高數學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、《數學(xué)課程標準》的實(shí)施繼續深入，開(kāi)展“新課標、回頭看”活動(dòng)。迎接教研室的抽測。
2、加強口算、計算能力的培養，提高學(xué)生計算能力。
三、教研目標：
1、加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展新課程校本教研活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
3、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。
四、具體措施：
1、結合課程改革，深入開(kāi)展課改研究，開(kāi)展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、深入開(kāi)展學(xué)習《新課程理念下小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)技能研究》為主的研訓一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。
5、認真開(kāi)展“培優(yōu)補差”活動(dòng)，培養優(yōu)生學(xué)習奧數的興趣。對差生要多鼓勵多表?yè)P，增強其學(xué)習的自信心，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
數學(xué)教研組計劃4
一、指導思想
認真貫徹課改精神，繼續確立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理念。培養學(xué)生良好的課堂學(xué)習行為，通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道，加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。堅持狠抓教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)落實(shí)減負增效。
二、工作目標
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
2.嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jì)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負責。
4、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
三、具體工作安排
2月份
1、制定學(xué)科教學(xué)計劃、教研組工作計劃，統一教學(xué)進(jìn)度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學(xué)五認真檢查。
2、第一次集備研討活動(dòng)。
3、第一次月檢測，分析學(xué)習情況。
4月份
1、進(jìn)行期中考試，學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動(dòng)。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學(xué)習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動(dòng)。
2、制定期末學(xué)科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結，寫(xiě)好教研組工作總結。
四、統一作業(yè)的類(lèi)型與要求
1、作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、補充習題、每日數學(xué)（平時(shí)可完成1/2以上部分，學(xué)期結束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統一用鉛筆書(shū)寫(xiě)、每次作業(yè)后要畫(huà)長(cháng)3厘米、寬2格的長(cháng)方形批分格。
執筆：z
組員簽閱：
數學(xué)教研組計劃5
一、總結反思，深化課程改革。
1、總結三年來(lái)的課改得失，從思想觀(guān)念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。繼續加強學(xué)習數學(xué)新課程標準，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。
2、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)。繼續圍繞省級課題“新課程理念下小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問(wèn)題探究’數學(xué)教學(xué)模式”開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期研究。
3、切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改精品課。
4、關(guān)注評價(jià)改革，繼續試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評價(jià)表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習習慣及相關(guān)能力的評價(jià)），特別要關(guān)注對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評價(jià)。提倡學(xué)習評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性，引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，形成勤思索，愛(ài)動(dòng)手，敢說(shuō)話(huà)，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習素養。
5、加強課改過(guò)程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經(jīng)驗和建議，期末寫(xiě)好課改小結，整理課改資料并上交。
二、抓實(shí)常規，推進(jìn)校本教研。
1、規范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”應講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng )造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習和探索性學(xué)習的關(guān)系，形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2、認真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，學(xué)生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教研組建設。
1、在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎上，繼續認真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現的問(wèn)題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習型組織，繼續向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。
2、本學(xué)期，繼續引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進(jìn)的理論，以更好地指導課堂教學(xué)改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學(xué)心得。
四、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
1、訂好用好《小學(xué)生數學(xué)報》，傳播數學(xué)文化，體驗數學(xué)的魅力和情趣，引導學(xué)生積極撰寫(xiě)數學(xué)科普小論文，認識數學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數學(xué)素養。
2、引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數學(xué)小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養學(xué)生的數學(xué)能力和創(chuàng )新意識。
具體工作安排：
月份
重點(diǎn)工作
常規工作
九月一、二、三、四年級的教材培訓
1、教學(xué)“六認真”工作
十月中心校教研活動(dòng)
2、做好新課標的回頭看工作
十一月期中自測、調研
3、上好家常課、實(shí)踐課，認真總結與反思。
十二月數學(xué)學(xué)會(huì )論文征集評比。（12月10日截止）4、開(kāi)展好“數學(xué)小博士擂臺賽”的選拔工作
一月1.期末考試2.課改實(shí)驗小結
數學(xué)教研組計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)教研工作將遵照學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強化教學(xué)常規管理，落實(shí)校本培訓，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，以新課標改革為契機，深入開(kāi)展改革和年級專(zhuān)題研究，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)異成績(jì)向家長(cháng)、學(xué)校匯報。
二、主要工作：
1、深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效。
加強備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設計個(gè)性化，堅持“案例式”的集體備課，使教學(xué)研究“日�；�，集體智慧最大化。
以年級為單位，各年級圍繞一個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，從而立體式的提高教學(xué)質(zhì)量，具體內容包括：中低年級以口算、估算為主，中年級注意逐步學(xué)生解題多元化，高年級探索數學(xué)生活化的題型及解題途徑。
各年級全面落實(shí)培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫(xiě)在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強數學(xué)思維訓練，三——六年級可根據學(xué)生的實(shí)際情況，堅持每天做1～2道開(kāi)放題。
2、校本培訓。
作為本學(xué)期學(xué)期一項工作要點(diǎn)，校本培訓工作一定要抓落實(shí)，計劃間周一次，結合新課程改革，組織教師學(xué)習有關(guān)文章和觀(guān)看教參后面附帶的光碟，有機會(huì )還要展開(kāi)必要的研討。
每位教師每學(xué)期力爭完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或優(yōu)秀教案，從而達學(xué)校提出的成就個(gè)人，揚名學(xué)校的目標。
3、畢業(yè)班工作。
作為本期數學(xué)組的重點(diǎn)，全體數學(xué)教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復習計劃，認真研究近幾年三所民辦學(xué)校招生考試的命題特點(diǎn)，準確把握難易程度，力爭在三所民辦學(xué)校招生考試中再創(chuàng )輝煌。
三、工作安排：
2月份
討論備課組工作計劃，制定個(gè)人學(xué)期工作計劃。
3月份——5月份
1、新課標理論學(xué)習，以年級為單位重點(diǎn)學(xué)習每?jì)越虆⒄f(shuō)明。
2、課堂實(shí)錄片的觀(guān)看及相關(guān)討論。
3、講、說(shuō)、評活動(dòng)。
4、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)。
6月份
1、畢業(yè)班數學(xué)研討。
2、各年級數學(xué)競賽。
7月份
1、期末考試。
2、畢業(yè)班考前訓練研討。
3、工作總結，下學(xué)期工作設想。
數學(xué)教研組計劃7
一、指導思想：
結合學(xué)校工作實(shí)際要求，以教研組為陣地，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新，積極探究適合我校學(xué)生的班級教學(xué)模式，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機結合，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決有效教學(xué)的路徑與方法，不斷提高低段數學(xué)教研組教師的整體教學(xué)水平。
二、教研組成員概況：
本教研組共有7位教師，其中4名是小學(xué)高級講師，3名為小學(xué)高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經(jīng)驗豐富，能吃苦、講奉獻；青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，教研能力強。在工作中通過(guò)同伴互助、彼此的取長(cháng)補短，共同研究，共同提高。
三、工作目標及任務(wù)
1、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步提高數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、通過(guò)視導課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學(xué)，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，使每位教師都明確樹(shù)立質(zhì)量的意識，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
四、主要工作與措施
�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習，提高教師自身素質(zhì)
1、繼續認真研究數學(xué)新課程，扎扎實(shí)實(shí)做工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，使教研組的每位教師都能更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，順利有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、組織教研組教師學(xué)習教育教學(xué)理論，觀(guān)看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)和雜志，認真學(xué)習新課標，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，每?jì)芍芙M織教師或理論學(xué)習或專(zhuān)題研討等學(xué)習形式，同時(shí)認真上好教研課，認真聽(tīng)好同伴課，勤反思，勤動(dòng)筆，認真開(kāi)展“五個(gè)一”（讀好一本教學(xué)論著(zhù)、寫(xiě)好一份教學(xué)案例、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、上好一堂公開(kāi)課、參加一個(gè)研究課題）活動(dòng)；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每位教師自覺(jué)閱讀教學(xué)理論書(shū)籍期刊等，撰寫(xiě)3000字閱讀筆記，提高教師理論素養。
3、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。數學(xué)教師要在現有的基礎上進(jìn)一步學(xué)習信息技術(shù)，提升現代教育技術(shù)素養，增強應用現代信息技術(shù)的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數學(xué)學(xué)科教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、建立外出匯報制度，教師外出學(xué)習后，通過(guò)自己的整理、內化向組內教師匯報，提高外出學(xué)習的受益面。
5、積極鼓勵本組教師參加上級教學(xué)研究部門(mén)組織的各項論文、案例、課題的撰寫(xiě)，提高自己的理論素養。
�。ǘ┳コＲ幗ㄔO，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)常規方面要落實(shí)“十字”方針：即備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面得以體現。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對本冊數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，認真制定各自的教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，教案中要突出體現出對于遠程教育資源的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。課堂教學(xué)結束后要認真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，既要反思自身的教學(xué)過(guò)程、又要反思學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，提高教后反思的質(zhì)量，教學(xué)反思不少于總課時(shí)的1/3。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、在教學(xué)中建立學(xué)生的典型錯例集，采取集中輔導的方式，力爭每周能解決一種類(lèi)型的問(wèn)題，并定期對錯例進(jìn)行必要的測試，對于測試進(jìn)行必要的分析，以及時(shí)掌握學(xué)生的情況，不斷調整教學(xué)策略，提高學(xué)生的成績(jì)。對于優(yōu)生，教師要不滿(mǎn)足于書(shū)本知識，采取每周解決一道難題等方式，并且也要結合具體的測試，來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
6、加強常規檢查，加大監控力度
本學(xué)期繼續采取集中檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項檢查相結合，每月對教師的備課、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課記錄等進(jìn)行檢查，檢查一次總結一次，并對存在問(wèn)題的教師進(jìn)行跟蹤督查，檢查整改效果。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�、系列化。本學(xué)期本學(xué)期教師校內聽(tīng)課不得少于20節，開(kāi)展“備課、上課、評課、改課和觀(guān)摩課”等系列教研活動(dòng)，組織本教研組教師每月開(kāi)展一次課例研討課，并采取觀(guān)課議課、課堂觀(guān)測問(wèn)診的方式，確立從教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教法和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)這幾個(gè)觀(guān)測點(diǎn)入手，組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)，將教研活動(dòng)做精做細。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。同時(shí)也要上好視導課，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一主題開(kāi)展4次教學(xué)研討活動(dòng)，從教學(xué)方法，課堂提問(wèn)，練習設計和有效的復習4個(gè)方面發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法。此項研討活動(dòng)采主言人和補充的方式，每次定兩名主要發(fā)言人，其他教師補充，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索研究及“三減二增一提”（減心理負擔、減無(wú)效負擔、減作業(yè)時(shí)間；增興趣、增自主；提效益）的主題教研活動(dòng)，根據我校低段學(xué)生的實(shí)際情況，以及借鑒外校的經(jīng)驗，嘗試適宜我校實(shí)際情況的教學(xué)模式的初探。在教學(xué)中實(shí)行“三減二增一提”，教師要以陽(yáng)光的心態(tài)面對學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，避免重復機械的課業(yè)負擔，杜絕題海戰術(shù)，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )舉一反三，使學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來(lái)。在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設豐富多彩富數學(xué)味濃厚的情境，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┳ズ谜n題研究，實(shí)現以研促教。
本學(xué)期將作好和州級課題“開(kāi)展校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”和自治區“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”課題的實(shí)驗工作。實(shí)驗教師要認真分析和梳理新課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，注重收集整理資料，針對不同的年級確定課題實(shí)施的重點(diǎn)和工作的措施，做到有計劃、有目的地在教學(xué)活動(dòng)中滲透課題研究，使課題研究不流于形式，真正為轉化學(xué)困生研究出可行性的辦法，減少各班級中的學(xué)困生。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的數學(xué)能力。
針對一二三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合各年級教學(xué)的內容，組織學(xué)生開(kāi)展數學(xué)的口算競賽和解題能力競賽，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)不斷能獲得學(xué)習數學(xué)的成功體驗，不斷增強學(xué)習數學(xué)的信心。
周工作安排：
第一周：（8.22）
1、制定通過(guò)教學(xué)計劃。
2、學(xué)習《教學(xué)工作管理細則》。
3、校本培訓：王貴民《高效課堂》講座
第二周：（9.12）
1、通過(guò)教研組工作計劃
2、自學(xué)新課標（上交一份心得）
第三周：（9.20）
1、課例研討課。（三年級任菊琴）
2、州級骨干教師示范課（李今任菊琴）
第四周：（9.26）
1、學(xué)習：《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)教學(xué)方法》
2、教學(xué)研討主題“有效教學(xué)———教學(xué)方法”（主要發(fā)言人：李彩萍孔秀紅）
第五周：（10.10）
1、學(xué)習：《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中有效問(wèn)題設計的方法與策略》
2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)————課堂提問(wèn)”（主要發(fā)言人：馬艷芳許新紅）
第六周：（10.17）
1、課例研討課：（二年級殷莉莉）
第七周：（10.24）
1、學(xué)生口算競賽
第八周：（10.31）
1、讀書(shū)交流
2、典型錯例及對策交流
第九周：（11.7）
1、學(xué)習《有效教學(xué)———練習設計》
2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)———練習設計”（主要發(fā)言人：石順梅李今）
第十周：（11.14）
1、課例研討課（一年級許新紅）
第十一周：（11.21）
1、學(xué)生解題能力競賽
第十二周：（11.28）
1、典型錯例及對策交流
第十三周：（12.5）
1、學(xué)習：《有效教學(xué)—有效復習》
2、教學(xué)研討：主題“有效教學(xué)———有效復習”（主要發(fā)言人：任菊琴殷莉莉）
第十四周：（12.12）
1、課例研討課：（二年級石順梅）
十五周：（12.19）
1、教師教案設計競賽
第十六周：（12.26）
1、典型錯例及對策交流
第十七周：（1.2）
收集整理資料
數學(xué)教研組計劃8
一、指導思想：
以市教研室和學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，以打造高效的數學(xué)課堂教學(xué)為目標，以提高教師的教學(xué)和教研能力和提高學(xué)生學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)為目的。充分調動(dòng)每一位數學(xué)教師投入教學(xué)研究的熱情和積極性，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識。不斷拓寬教研思路和渠道，力爭是我校數學(xué)教研水平再上新臺階。
二、主要工作
1、抓好課堂教學(xué)，做好常規教研工作。
�。�1）開(kāi)展新課標回頭學(xué)活動(dòng)。
�。�2）組織教師利用多媒體光盤(pán)學(xué)習名師課堂教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）學(xué)習討論編寫(xiě)導學(xué)案，嘗試利用導學(xué)案進(jìn)行代數課教學(xué)工作。
�。�4）組織數學(xué)教師參加市教研室祖師的“五個(gè)一百”評比活動(dòng)
�。�5）搞好“聽(tīng)課月”和“好課聯(lián)評”活動(dòng)，開(kāi)展換班授課、同課異構等多種形式的公開(kāi)課活動(dòng)。配合學(xué)校教務(wù)處做好每月的教學(xué)檢查工作。
�。�6）開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
�。�7）利用教研活動(dòng)，研討課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策。
�。�8）充分利用好集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮群體力量，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�。�9）隨時(shí)了解組內教師的教學(xué)情況，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便教師間交流與提高。
�。�10）配合教務(wù)處做好教學(xué)工作檢查。
2、抓好初一新生代數入門(mén)教學(xué)和畢業(yè)班課堂教學(xué)效率。
�。�1）抓好初一年級備課小組集體備課做好代數入門(mén)教學(xué)研討。
�。�2）組織全體數學(xué)教師在初一年級開(kāi)展代數入門(mén)賽課活動(dòng)研討課。
�。�3）分析研究20xx年中考的得失、及時(shí)總結。取長(cháng)補短。
�。�4）加強畢業(yè)班任課教師的教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）做好初三月考工作。
3、加強網(wǎng)絡(luò )教研，提高網(wǎng)絡(luò )教研的質(zhì)量與水平。
�。�1）及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解教研室和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )教研要求。
�。�2）每位教師經(jīng)常性地點(diǎn)擊數學(xué)群組，瀏覽數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和信息，下載數學(xué)教學(xué)資源。
�。�3）按學(xué)校要求完成在office空間發(fā)表教學(xué)反思或案例。
�。�4）經(jīng)常和網(wǎng)校數學(xué)教師交流經(jīng)驗，針對教學(xué)實(shí)際發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。
�。�5）熟練掌握電子郵件發(fā)送，接收技術(shù)。
�。�6）課余時(shí)間各備課組組織觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)。
�。�7）繼續開(kāi)展每月一專(zhuān)題活動(dòng)。
�。�8）組織每位教師積極參與《古峽教研》研討和投稿活動(dòng)，每人每學(xué)期不少于1篇。
4、認真開(kāi)展結隊子活動(dòng)。使每個(gè)教師共同提高，均衡發(fā)展。按照學(xué)校的計劃和要求抓好落實(shí)。
5、安排骨干教師上示范課。部分老師上研究課。
6、組織年級數學(xué)競賽輔導工作。組織各年級參加學(xué)校數學(xué)競賽，為明年參加全國奧賽選拔人才，各任課教師在平時(shí)教學(xué)中要注意培優(yōu)與課外輔導。
數學(xué)教研組計劃9
一、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)教研組工作將按照學(xué)校工作計劃，立足課堂，以“實(shí)、活、樂(lè )”為目標，提高教學(xué)的有效性。以“數學(xué)游戲”著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展課題研究，讓學(xué)生愛(ài)上數學(xué)，培養學(xué)生的自主探究能力。
二、工作目標：
1、開(kāi)展“一心一意”在課堂主題研修活動(dòng)，依托教研課、跨校研修等活動(dòng)積極改進(jìn)課堂教學(xué)方式，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
2、積極探討“實(shí)、活、樂(lè )”數學(xué)課堂教學(xué)模式，開(kāi)展課題“數學(xué)游戲”的研究。
3、針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，設計個(gè)性化作業(yè)，減負增效，提高教師的命題能力。
4、結合日常課堂教學(xué)，重點(diǎn)培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
三、具體工作
1、發(fā)揮團隊的力量，繼續使用wiki平臺開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并及時(shí)做好“六認真”工作的自查和互查工作。
2.開(kāi)展“一心一意在課堂”主題研修，圍繞“數學(xué)游戲”這一主題，切實(shí)開(kāi)展研課、評課、反思等一系列磨課活動(dòng)。
3.圍繞“數學(xué)游戲”的主題，完成數學(xué)學(xué)科主題課程的開(kāi)發(fā)。結合本年級學(xué)生學(xué)習的內容，集體開(kāi)發(fā)一個(gè)單元的主題課程，并實(shí)踐進(jìn)一步加以完善。
4.做好“一師一優(yōu)”課的技術(shù)學(xué)習
5.校評優(yōu)課磨課
四、行事歷
九月份：
1.制定學(xué)科計劃、教研組計劃。
2.確定研課人員。
3.聽(tīng)隨堂課。
十月份：
1.“六認真”檢查，課堂教學(xué)。
2.一師一優(yōu)課技術(shù)學(xué)習。
3、校希望杯評優(yōu)課磨課。
4、聽(tīng)隨堂課。
十一月份：
1.六年級學(xué)生綜合素養（11.4）
2.做好期中質(zhì)量調研命題和分析工作。
3、“六認真”檢查：備課和作業(yè)。
4、數學(xué)魔術(shù)交流
十二月份：
1.校小小數學(xué)家的評比。
2.聽(tīng)隨堂課。
一月份：
1.組織學(xué)生復習迎考，開(kāi)展學(xué)生學(xué)科素養過(guò)關(guān)競賽。
2.做好教研組工作總結。
3.“六認真”檢查：備課和作業(yè)。
數學(xué)教研組計劃10
一、目標任務(wù)
1、打造有效課堂。認真學(xué)習“四環(huán)節”教學(xué)理念，積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測訓練”四環(huán)節教學(xué)模式。加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導數學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極創(chuàng )建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開(kāi)展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長(cháng)配合教導處加強對數學(xué)教學(xué)工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學(xué)校教導處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應真實(shí)問(wèn)題，堅持實(shí)事求是，達到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長(cháng)對本組教師的教學(xué)常規工作，進(jìn)行單項檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。
3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
4、全體數學(xué)教師要善于用“四環(huán)節”教學(xué)理念來(lái)細化自己的教學(xué)設計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課，并寫(xiě)好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節。
三、教研計劃
九月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結
3、校級公開(kāi)課
4、集體備課
十月份
1、校級公開(kāi)課
2、學(xué)習溫州市新教學(xué)常規
3、集體備課
4、校級公開(kāi)課
十一月份
1、集體備課
2、期中教學(xué)常規檢查
3、公開(kāi)課
4、集體備課
十二月份
1、公開(kāi)課
2、課程標準學(xué)習
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習
一月份
1、期末教學(xué)常規檢查
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價(jià)及學(xué)科反饋
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
數學(xué)教研組計劃11
一、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)組教研工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為指導，圍繞學(xué)校的“規范+優(yōu)質(zhì)+特色”為發(fā)展目標；以“開(kāi)展課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式”為工作重點(diǎn)，以努力轉變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標，貫徹落實(shí)教導處工作計劃。以教學(xué)管理常規落實(shí)為基礎，以新課程改革、培養學(xué)生自主探究學(xué)習、提高學(xué)生學(xué)習成效為目標。按照學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng )造性，組織教研活動(dòng)、開(kāi)展各年級學(xué)生活動(dòng)，加強校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。
特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教研活動(dòng)
1、以備課組為中心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學(xué)法，探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組教師開(kāi)展一系列專(zhuān)題研討、學(xué)習，聽(tīng)課后的評課等。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)信息，發(fā)揮“他山之石，可以攻玉”的精神，把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，力爭每次活動(dòng)有實(shí)效。
�。ǘ┘訌娊萄薪M的常規管理。
認真抓好教研組的其他各項常規工作。定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、教學(xué)檢查等。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。
切實(shí)組織好常規教研，學(xué)習，說(shuō)、講、評有實(shí)效。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)中。在常規教學(xué)中備課組為單位統一進(jìn)度，集體備課，根據學(xué)生情況分層布置練習，統一考試。堅持每?jì)芍芤淮蔚膫湔n教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
�。ㄋ模┓e極參加各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。
三、具體安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排。
2、組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、初一初二準備、開(kāi)展活動(dòng)課
十月份：
1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課改精神；組織好期中復習
十一月份：
1、期中考試，常規檢查。
2、根據學(xué)生特點(diǎn)對開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。
十二月份：
1、教學(xué)資料交流。
2、研究性學(xué)習成果展示。
一月份：
1、總結積累教學(xué)案例，爭取整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復習、考試。
數學(xué)教研組計劃12
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標：
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一周
一、學(xué)習7的組成
1、學(xué)習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習按序分合和記錄。
二、學(xué)習7的加減
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì )編應用題。
2、學(xué)習7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習用三個(gè)數字寫(xiě)四道算式題
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運算中三數的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體
1、讓幼兒觀(guān)察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱(chēng)和特征。
第三周
一、學(xué)習二等分
1、教幼兒初步學(xué)習把一個(gè)物體等分成兩份。
2、培養幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè )。
2.觀(guān)察生活中水在流動(dòng)的現象。
第四周
一、學(xué)習8的組成
1、教幼兒學(xué)習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分數之間的互相關(guān)系(增1、減1)
二、圓柱體的游戲
1、通過(guò)實(shí)踐體驗，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，培養主動(dòng)的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動(dòng)手嘗試的基礎上，會(huì )自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習8的加減
1、引導幼兒學(xué)習按實(shí)物圖的內容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習8的四組加減。
二、學(xué)習看點(diǎn)圖列算式
引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)子圖，列出相應的算式，復習8的加減。
第六周
一、看點(diǎn)子圖列算式
學(xué)習看兩張點(diǎn)子圖，根據點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個(gè)數擺放圖形
1、教幼兒學(xué)習在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線(xiàn)作標記表差異個(gè)數。
2、教幼兒學(xué)習按標記表示的差異數目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習9的組成
學(xué)習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習9的加減
大班數學(xué)教學(xué)計劃
1、學(xué)習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關(guān)系。
2、學(xué)習9的加減。
第八周
一、改錯題(一)
1、學(xué)習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。
2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進(jìn)行運算。
二、改錯題(二)
1、學(xué)習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數的任一個(gè)數均可以改動(dòng)。
第九周
一、兩個(gè)特征分類(lèi)
1、學(xué)習按運算方法和得數的數目將算式歸類(lèi)。進(jìn)行9以?xún)鹊募訙p。
二、分類(lèi)
1、培養幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，觀(guān)察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類(lèi)。
第十周
一、認識時(shí)鐘
1、使幼兒認識時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運轉關(guān)系，能辨認整、半點(diǎn)。
二、記錄時(shí)間
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周
一、學(xué)習10的組成
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。
二、學(xué)習10的加減
1、引導幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習10的加減。
2、教幼兒講述應用題。
第十二周
一、學(xué)習“0”的算式
1、學(xué)習有關(guān)“0”的算式。
2、復習10以?xún)鹊募訙p。
二、復習10以?xún)鹊募訙p(一)
會(huì )兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續加減。
第十二周
一、復習10以?xún)燃訙p(二)
1、會(huì )把算式題目填寫(xiě)完整，如1+()=3
自編
二、快速口算
練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
數學(xué)教研組計劃13
在校長(cháng)室教學(xué)工作指導思想的前提下，遵循學(xué)�！皠�(chuàng )三星”的規劃發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。
我們數學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導下,在《數學(xué)新課程標準》的指導下，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎，選擇學(xué)生能接受和樂(lè )意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作：
1、加強教師隊伍建設。
本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
第一，尋找師德的薄弱環(huán)節，增強全體數學(xué)教師責任感；培養教師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。
第二，加強同年級數學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學(xué)教師在工作中能夠團結一至，相互學(xué)習、相互幫助，共同進(jìn)步，平等競爭。
第三，正視數學(xué)教學(xué)的現實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習的現狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
2、堅持教學(xué)常規管理，使之規范有序。
�、艂湔n。
老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)主體內容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規。環(huán)節齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導等簿弱環(huán)節。
�、粕险n。
課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話(huà)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，相關(guān)字母讀音要發(fā)準，寫(xiě)規范字(正楷體)、字母，畫(huà)規范圖、表；正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學(xué)設施；環(huán)節要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書(shū)等主要環(huán)節(也可參照新課程標準)�！皟热荨蹦茚槍W(xué)生實(shí)際；符合課標、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且教師要加以適當的管理；把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當的變式、精練的總結；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題。
總之，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛(ài)。
�、亲鳂I(yè)、試卷。
作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，合理安排書(shū)寫(xiě)內容。一次作業(yè)以半頁(yè)紙為宜，等第書(shū)寫(xiě)要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內容要有針對性，講究實(shí)效，問(wèn)題設置要有梯度，能反應出學(xué)生對知識的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。
�、嚷�(tīng)課
聽(tīng)課以教研處文件為標準，但聽(tīng)后評議必須嚴格使用正楷字體書(shū)寫(xiě)(最好是黑筆書(shū)寫(xiě)，嚴禁使用紅筆)。能從常規的幾個(gè)方面如目標、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評價(jià)。
(5)加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學(xué)生的知識狀構成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(cháng)生的發(fā)展和培養；做好數學(xué)后進(jìn)生補差的長(cháng)期工作。
2、組織老師學(xué)習新課程標準和考試說(shuō)明。
新課程標準是指導我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習新課程標準。要求教師[學(xué)習新課程標準解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內容體系和教學(xué)要求。指導和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高中數學(xué)教學(xué)。
考試說(shuō)明明確了命題指導思想和考試的能級要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度。
3、抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統一教學(xué)進(jìn)度，還要統一教材中需要掌握的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)題型，以及適當地降低要求的內容。每周有小單元練習及每月大單元有驗收制度，備課組長(cháng)和相關(guān)老師要出好單元練習題。把住每個(gè)數學(xué)單元的質(zhì)量。
4、抓好高三數學(xué)復習教學(xué)工作。
(1)高三的教師首先學(xué)習好“考試說(shuō)明”，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。
(2)本學(xué)期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著(zhù)眼于一模復習結束。
具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數學(xué)概念、性質(zhì)；理解數學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后達到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎題和中擋題。做到三精增效：課前、課堂精講、課后精煉。
加強練習的針對性，每周一午練和一周練及一專(zhuān)項練習。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結，每月大總結。
(3)高三各個(gè)班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區別，根據學(xué)生的實(shí)際情況，教師要不斷的調整和改進(jìn)教學(xué)計劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。
5、抓好高一數學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
常規教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應該放在教會(huì )學(xué)生學(xué)習高中數學(xué)的方法上，放在深刻理解數學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學(xué)習習慣。
6、抓好高二數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準備。
高二文科要完成必修5及選修1-1教學(xué)及必修2的復習。高二理科要完成必修5，選修2-1，2-2的教學(xué)；
7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)首先教師要對自己所教的學(xué)生，無(wú)論是基礎知識方面還是能力方面以及學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基礎上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設計，這樣設計出來(lái)的知識目標、能力目標應該是比較恰當的，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過(guò)程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標去要求學(xué)生，會(huì )使學(xué)生更加困難，也會(huì )使學(xué)生更加失去信心。
(2)每位教師要認認真真地學(xué)習和研究“教學(xué)常規”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應該能說(shuō)出自己所教內容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位作用，合上書(shū)本能準確的說(shuō)出每一章、每一節的主要內容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來(lái)在高考中該內容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。
(3)教師要備好課。沒(méi)有充分準備的教師上講臺，充其量是“信口開(kāi)河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節課?第一要備起點(diǎn)，即新知識在原有知識基礎上的生長(cháng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過(guò)高，學(xué)生又聽(tīng)不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據教材內容的廣度、深度和學(xué)生的基礎來(lái)確定，如何突破難點(diǎn)?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識的連接點(diǎn)。數學(xué)知識本身系統性很強，章節、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點(diǎn)，才能把知識融會(huì )貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯的知識點(diǎn)。備課時(shí)要結合學(xué)生的基礎及實(shí)際能力，找準疑點(diǎn)，充分準備。
二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。
1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。
高一年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：王健
高二年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：方麗君
高三年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：鐘學(xué)戰
2、各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書(shū)。力爭每節課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎上，加強校本教研。
3、這學(xué)期高中教學(xué)組準備確認一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的.題目之后，對課題進(jìn)行論證，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實(shí)，對組內的教研工作將是一個(gè)全面的提升。
4、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
無(wú)論是教學(xué)教研，都需要教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機會(huì )，在新課程的理念下，在“創(chuàng )三星”的教要求下，教師要從“學(xué)科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)現的過(guò)程中實(shí)現。
數學(xué)教研組計劃14
一、年級簡(jiǎn)介
全校1-6年級有6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，數學(xué)教研組由全校數學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(cháng)”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
二、本期目標：
1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級數學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎，努力使我校數學(xué)教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備的作用，會(huì )制作課件PPT,熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養成教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，本學(xué)期我校響應中心學(xué)校提出的“教師課內比教學(xué)”的倡議，積極開(kāi)展教師“課內比教學(xué)”活動(dòng)。搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦專(zhuān)研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng )新教學(xué)方式，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，提高現代教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。
三、具體措施：
1、積極配合學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(cháng)”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴格執行教學(xué)計劃，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )發(fā)展。
2、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作。
4、協(xié)助教導處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》，定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學(xué)常規的檢查。
5、采取“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的互動(dòng)教研方式，充分利用當地資源，盡可能地組織教師多聽(tīng)評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。
6、組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
7、各數學(xué)教師認真制定教學(xué)計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好學(xué)習習慣的培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，與學(xué)生平等交流，創(chuàng )設和諧愉快的學(xué)習氛圍，不歧視、挖苦學(xué)生。
8、加強信息技術(shù)學(xué)習，提升現代教育技術(shù)素養，增強應用現代信息技術(shù)的意識和能力。
9、組織好本次“課內比教學(xué)”活動(dòng)，做到教師人人參與。
四、活動(dòng)宗旨：
在學(xué)校領(lǐng)導的支持和鼓勵下，通過(guò)數學(xué)教研組活動(dòng)，提高全體教師專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺階。
五、具體活動(dòng)安排：
9月份：
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學(xué)科計劃。
學(xué)習并通過(guò)教研組工作計劃，重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。
開(kāi)展教師“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
10月份：
繼續開(kāi)展教師“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
學(xué)習討論《如何提高課堂效率》。
教學(xué)常規檢查。
11月份：
期中考試質(zhì)量分析。
觀(guān)看示范光碟。
學(xué)習教研、教改理論。
教師公開(kāi)課（三年級）
12月份：
教師公開(kāi)課（四年級）
進(jìn)行期末總復習,迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動(dòng)。
教學(xué)常規檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
撰寫(xiě)教研組工作總結。
濱湖辦事處付灣學(xué)校
數學(xué)教研組計劃15
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極撰寫(xiě)各級、各類(lèi)論文。
3、加強教師隊伍建設，督促教師學(xué)習新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上，依托“淌過(guò)書(shū)的月亮河”師生隨筆，上傳教學(xué)設計，進(jìn)行互動(dòng)反思。鼓勵更多的老師寫(xiě)下自己教學(xué)中的點(diǎn)滴，有效促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、積極搞好差生的數學(xué)輔導工作，并且組織好其它各項學(xué)生活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。積極學(xué)習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學(xué)行為。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習、合作學(xué)習和創(chuàng )新學(xué)習。鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施：
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，并且雙周組織一次討論教學(xué)困惑活動(dòng)。
4、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎，提高教師的教研進(jìn)修能力。
5、切實(shí)落實(shí)教學(xué)抓實(shí)，提高學(xué)生合格率，開(kāi)展期末復習交流會(huì )議，力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
7、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地安排公開(kāi)課。
四、教學(xué)活動(dòng)安排：
2月：
1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
3、申報公開(kāi)課。
3月：
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設計。
2、觀(guān)看教學(xué)錄相；公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
3、月度質(zhì)量調研，月度反思總結。
4、校數學(xué)培優(yōu)質(zhì)量調研。
5、以年級為單位組織指導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記。
4月：
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質(zhì)量分析。
5月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質(zhì)量調研，月度反思總結。
3、青年教師教學(xué)比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業(yè)會(huì )考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質(zhì)量調研及質(zhì)量點(diǎn)評會(huì )。
4、教研組工作總結。
數學(xué)教研組計劃16
一、以終身學(xué)習為目標，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
1、認真組織本組教師學(xué)習中小學(xué)數學(xué)課程標準、端正教學(xué)思想，明確培養目標，按照教育教學(xué)的規律進(jìn)行教育教學(xué)，結合課改的要求，根據本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、在學(xué)習的基礎上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認識統一和觀(guān)念的轉變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養。嚴格履行教育教學(xué)安全責任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì )議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴禁體罰學(xué)生，嚴禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現象發(fā)生。
3、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)資源庫等，全面提升自身的文化品位和專(zhuān)業(yè)素養。
二、以教研組建設為重點(diǎn)，提升教師整體素質(zhì)。
1、加強每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開(kāi)一節公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開(kāi)設教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課，由備課組長(cháng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中出現閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現給學(xué)生前多準備、多思考。在點(diǎn)評研討完后及時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。
2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計劃、有內容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個(gè)人設想再進(jìn)行組內交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，以便及時(shí)調整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的學(xué)習心理素質(zhì)及學(xué)習方法、數學(xué)思想、數學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì )的記錄。
3、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要增強教研的工作活力，增強學(xué)科教研主動(dòng)適應課程實(shí)施的能力，要以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，切實(shí)實(shí)現減負增效。注重開(kāi)展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。
三、以教學(xué)常規為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效。
1、加強集體共同探討，各學(xué)科嚴格執行適時(shí)調整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃，“統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測驗”，及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。
2、繼續實(shí)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的數學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課研討
3、努力開(kāi)發(fā)建設“數學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息交互作用。
5、利用數學(xué)博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
四、本期教研組月工作安排
附:數學(xué)教研組月工作安排
二月份:
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、教材研討
3、教師網(wǎng)絡(luò )資源應用培訓
4、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析
三月份：
1、集體備課研討
2、總體理論學(xué)習
3、青年教師同課異教賽教活動(dòng)
4、評課活動(dòng)
5、課題研討會(huì )
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
四月份
1、集體備課研討
2、期中測試
3、質(zhì)量分析
4、教師結隊交流活動(dòng)
5、數學(xué)競賽
6、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
五月份
1、集體備課研討
2、指導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記
3、課題研討會(huì )
4、數學(xué)知識競賽
5、數學(xué)活動(dòng)示范課
6、教師網(wǎng)絡(luò )資源應用能力考核
7、結對教師相互聽(tīng)課活動(dòng)
8、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
六月份
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例
2、教師教材教法考核
3、校本教材匯編（優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文）
4、集體備課質(zhì)量考核
5、期末考試
6、對各教師教研情況量化考核
7、教研組工作總結
數學(xué)教研組計劃17
一、指導思想
我們數學(xué)低段組有8個(gè)教學(xué)班，由4位數學(xué)教師組成。結合學(xué)校工作實(shí)際要求，以教研組為陣地，深入學(xué)習和研究，加強實(shí)踐，進(jìn)一步更新教育理念，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新，盡可能地為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習創(chuàng )造環(huán)境，力圖改變學(xué)生的學(xué)習方式，改變教師的教學(xué)方式，從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機結合，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我教研組的數學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作目標
穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩步提高教師隊伍的理論水平，深化數學(xué)課題研究進(jìn)一步提升數學(xué)教師科研素養。盡量開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，強化學(xué)科特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
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1、繼續認真研究數學(xué)新課程，扎扎實(shí)實(shí)做工作。新課程已經(jīng)實(shí)施了，雖然經(jīng)過(guò)研究與探索，我們已有所了解，但畢竟是新東西，在教學(xué)中一定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題。本學(xué)期好好學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，圍繞指導思想學(xué)習新課程的數學(xué)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要學(xué)習方式。在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者；要關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)習水平，更關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。同時(shí)學(xué)習有關(guān)新課程的教學(xué)策略，閱讀有關(guān)是小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)雜志，使我們本教研組的老師更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，順利有效地進(jìn)一步實(shí)施新課程。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。數學(xué)教師要在現有的基礎上進(jìn)一步學(xué)習信息技術(shù)，提升現代教育技術(shù)素養，增強應用現代信息技術(shù)的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為數學(xué)學(xué)科教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、積極參加上級教學(xué)研究部門(mén)組織的各項論文、案例、課題的撰寫(xiě)，提高自己的理論素養。
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1、認真備課。這學(xué)期繼續嚴格遵循教導處的要求，既要備教材，更要備學(xué)生，因材施教，做到集體備課與個(gè)人備課相結合，充分利用集體的智慧，體現個(gè)性的特色。把集體備課真正落實(shí)到實(shí)處。
2、認真上課。繼續實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習方式，探索實(shí)施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節課當公開(kāi)課來(lái)上，提高教學(xué)質(zhì)量，課后進(jìn)行教學(xué)分析與反思，為以后的教學(xué)鋪磚加瓦。
3、正視學(xué)生的差異，因材施教，做好輔優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
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1、教研組通過(guò)觀(guān)看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)和雜志，認真學(xué)習新課標，深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，每周組織教師進(jìn)行理論學(xué)習或專(zhuān)題研討或集體評課等多種學(xué)習形式。認真上好教研課，認真聽(tīng)好同伴課，勤反思，勤動(dòng)筆。
2、教研組先集體討論，確定教學(xué)重難點(diǎn)；再設計教學(xué)方案，組內教師全程參與，并由一位教師上課，一位老師主評，一位教師做一個(gè)簡(jiǎn)短的講座。通過(guò)這樣的方式來(lái)提高教研組中的每位老師的教研能力。
3、積極開(kāi)展課題研究，讓教研組中的老師能人人參與課題研究，以科研帶動(dòng)教研，從而促進(jìn)教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我組主要就“課堂教學(xué)中如何培養學(xué)生傾聽(tīng)習慣”為主要課題進(jìn)行邊研究邊學(xué)習邊總結。所有教研活動(dòng)內容的安排圍繞這個(gè)主題開(kāi)展。主持活動(dòng)的老師在活動(dòng)前要充分安排好學(xué)習研討的內容，及時(shí)作好總結記錄。
數學(xué)教研組計劃18
一、指導思想：
本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、本期幼兒園教研工作主要目標：
開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評課能力；繼續開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過(guò)各種理論學(xué)習及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。
三、具體目標與措施：
1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用。
教研組長(cháng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。
2、開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)。
一名現代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識，而“觀(guān)摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結合，并在實(shí)踐中不斷地總結經(jīng)驗，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)�。其他組員也要認真聽(tīng)課、評課，在觀(guān)摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。
3、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
要求要有說(shuō)課稿，教案詳細、規范。組員要認真聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。
4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：
(1)觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
(2)集中學(xué)習一些理論知識，提高理論水平，開(kāi)擴教育教學(xué)視野，將理論應用于日常的實(shí)踐工作中。
四、具體工作安排：
第二周
1、學(xué)習教研活動(dòng)制度。
2、宣讀教研活動(dòng)計劃，組織本組教師展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當調整及修改。
3全體數學(xué)組教師學(xué)習幼兒廣播體操。
第三周
1布置集體備課。
內容：第五周數學(xué)內容；執筆：朱秋華。
第四周
1、分組討論集體備課。
2、總體理論學(xué)習：
第五周
1由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。
2討論集體備課。
第六周
放國慶假
第七周
1、由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
2、布置集體備課。
3、內容：第八周教學(xué)內容；執筆：歐陽(yáng)麗琴。
4、歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。
第八周
1、由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
2、布置集體備課。
3、溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。
第九周
1、由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。
2、布置集體備課。
3、賴(lài)青老師說(shuō)集體備課稿。
第十周
1、由賴(lài)青老師對集體備課的內容進(jìn)行反思。
2、由各位教師進(jìn)行分析。
3、由蘇蕓紅老師為下周觀(guān)摩說(shuō)課
第十一周
1、全園數學(xué)組教師準時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。
2、上課老師進(jìn)行反思。
3、全體教師進(jìn)行分析
第十二周
理論學(xué)習。
第十三周
1、集體備課。
2、內容第十三周教學(xué)內容執筆鐘紅
3、全體教師進(jìn)行分析。
第十四周
1、由鐘紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2、布置觀(guān)摩課。上課老師：韓芳老師，內容自選。
3、由韓芳老師對下節觀(guān)摩課進(jìn)行說(shuō)課。
第十五周
1、全園數學(xué)組教師準時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。
2、上課老師進(jìn)行反思。
3、全體教師進(jìn)行分析
第十六周
1、布置集體備課
內容：第十八周教學(xué)內容；執筆：繆紅
2、繆紅老師說(shuō)集體備課稿。
3、總體理論學(xué)習。
第十七周
1、由繆紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2、全體教師進(jìn)行分析
3、內容第十三周教學(xué)內容執筆：邱葵華。
第十八周
1、由邱葵華老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2、全體教師進(jìn)行分析
3、鐘永群老師說(shuō)集體備課稿
第十九周
1、由鐘永群老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2、全體教師進(jìn)行分析
3、謝田華老師說(shuō)集體備課稿
第二十周
1、總結本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、組員對下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，我們要堅持學(xué)習，堅持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。我們相信，在園領(lǐng)導的關(guān)心、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì )具有時(shí)效性、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì )躍上一個(gè)新的臺階。
數學(xué)教研組計劃19
一、指導思想
本學(xué)期低年級數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強校本研究。圍繞數學(xué)教研組的工作重心，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率。
二、主要措施
1、扎實(shí)推進(jìn)課程改革：
�。�1）、認真學(xué)習20xx版新課程標準，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
�。�2）、研究教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)。一年級教師要用好上好教材，讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。
2、加強教學(xué)常規管理：
�。�1）、加強教學(xué)“七認真”，扎實(shí)做好常規教學(xué)工作。備課要充分，目標要明確；重難點(diǎn)要抓準并有效突破；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，提倡面批；嚴格執行教學(xué)計劃，認真上好每一堂課。
�。�2）、各數學(xué)教師認真制定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好培優(yōu)輔差工作。
�。�3）、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，按規定完成讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆和學(xué)科論文。多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課的節數爭取達到20節以上。
3、加強教研工作：
�。�1）、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)。組織全組成員進(jìn)行討論、聽(tīng)課、評課，在活動(dòng)中共同進(jìn)步。
�。�2）、全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節教研課，課后要進(jìn)行反思。
�。�3）、本學(xué)期繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮出教師的集體智慧。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。要重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養：
�。�1）、書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持作業(yè)本整潔。
�。�2）、作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，及時(shí)訂正錯題。
�。�3）、口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
�。�4）、審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
數學(xué)教研組計劃20
一、指導思想。
在深刻領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的重要內容下，注重自身的修養，課程理論與實(shí)踐相結合，繼續貫徹執行《幼兒園工作規程》，抓好本組及教研組教師的教學(xué)素養，肯鉆業(yè)務(wù)，最大限度的調動(dòng)教師的積極性。
二、常規管理。
1、成員組成。
大班組
中班組
小班組
2、教研組活動(dòng)。
a、單周：每單周一次小教研，活動(dòng)包括：教研課、文章學(xué)習、經(jīng)驗交流、課例分析、教案研討等，由各個(gè)小教研的負責人自行組織。
雙周：每雙周一次大教研活動(dòng)，其中包括5次由數學(xué)教研組的教師向全園開(kāi)放的園級教研課，地點(diǎn)：開(kāi)課教師所在班級；兩次匯報活動(dòng)，地點(diǎn)：三樓多功能室。
b、學(xué)期展示。
每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報、教研沙龍、經(jīng)驗交流等。
c、文章學(xué)習。
教師自行學(xué)習數學(xué)教育類(lèi)的文章，摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學(xué)期一篇，附推薦理由。
漂流書(shū)一本，教師閱后寫(xiě)出心得體會(huì )。
d、教學(xué)案例。
每月一篇數學(xué)教學(xué)案例。
3、網(wǎng)絡(luò )宣傳。
開(kāi)通數學(xué)教研組博客，組內教師及時(shí)上傳相關(guān)資料。上課教師在課后及時(shí)撰寫(xiě)與上傳活動(dòng)報道至校內網(wǎng)。
三、工作重點(diǎn)。
本學(xué)期數學(xué)教研的重點(diǎn)放在數學(xué)教育生活化。
當前幼兒園課程改革的新理念在數學(xué)領(lǐng)域中主要體現在目標、價(jià)值取向和指導策略的變化上�！队變簣@教育指導綱要（試行）》中將科學(xué)領(lǐng)域的目標之一定位為：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！蓖瑫r(shí)強調：“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！奔磸娬{幼兒園數學(xué)教育應生活化。幼兒園數學(xué)教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來(lái)”，即幼兒園數學(xué)教育內容、操作材料等來(lái)自生活，與幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數學(xué)、學(xué)習數學(xué)、運用數學(xué)。
1、教育內容的選擇應聯(lián)系幼兒的生活。
數學(xué)知識是非常抽象的。而現實(shí)生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此，數學(xué)教育的內容應和幼兒的生活相聯(lián)系，這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)驗，來(lái)幫助幼兒理解抽象的數學(xué)概念。
教師要善于發(fā)現生活中幼兒感興趣的數學(xué)問(wèn)題，將其生成為數學(xué)活動(dòng)。生活中有很多問(wèn)題是幼兒所關(guān)注的，我們應善于保護幼兒的好奇心，抓住他們不經(jīng)意的提問(wèn)，將之作為引發(fā)幼兒數學(xué)學(xué)習的好時(shí)機。
2、活動(dòng)目標的制定應關(guān)注與生活的聯(lián)系。
幼兒園數學(xué)教育生活化落實(shí)到具體的教育活動(dòng)中，教師需關(guān)注數學(xué)活動(dòng)目標的制定，要引導幼兒去發(fā)現生活中的數學(xué)，并用數學(xué)的方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，只有這樣才能使“課堂中的數學(xué)”、“幼兒園中的數學(xué)”和“生活中的數學(xué)”緊密地聯(lián)系起來(lái)。
3、以“生活情境”的導入，引出數學(xué)問(wèn)題。
心理學(xué)研究表明，當學(xué)習內容和幼兒熟悉的生活情境越貼近，幼兒自覺(jué)接納知識的程度就越高。所以，教師要善于挖掘數學(xué)內容中的生活情境，讓數學(xué)貼近生活；要盡量地去創(chuàng )設一些生活情境，從中引出數學(xué)問(wèn)題，并以此讓幼兒感悟到數學(xué)問(wèn)題的存在，引起一種學(xué)習的需要，從而使幼兒能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習、探索之中。
4、從現實(shí)生活中選擇相關(guān)的操作材料。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)與科學(xué)探究的操作材料不同，不太需要精密的工具儀器，更多地應是日常生活中的各種物品、當地的自然資源和安全的廢舊材料，這樣一是可以讓幼兒真切地體會(huì )到“數學(xué)就在身邊”；二是可以讓幼兒學(xué)會(huì )珍惜和利用資源；三是可以保證數量，做到幼兒人手一套操作材料；四是節約了教師制作教具的時(shí)間和幼兒園的物質(zhì)資源。
在準備操作材料時(shí)，教師一方面可以根據教學(xué)內容來(lái)選擇相應的材料，另一方面也可以讓幼兒在活動(dòng)前或活動(dòng)后自己去尋找生活中的有關(guān)材料。
5、創(chuàng )設模擬現實(shí)生活的活動(dòng)情境。
在數學(xué)教育中教師可以根據數學(xué)內容、幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗，并借鑒一些常見(jiàn)的生活事件，創(chuàng )設一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的、可親身體驗的、科學(xué)而有效的模擬生活的教育情境，讓幼兒與情境中的人、物、事件相互作用，從而建立起連接數學(xué)概念與生活的橋梁。
6、數學(xué)教育活動(dòng)應滲透于一日生活之中。
a、在生活中感受數學(xué)
幼兒的日常生活中蘊藏著(zhù)許許多多可對幼兒產(chǎn)生數學(xué)影響的事例，而且這些事例經(jīng)常反復發(fā)生，教師要引導幼兒感受這些事例中的數學(xué)，讓幼兒積累相關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，為幼兒學(xué)習數學(xué)做好經(jīng)驗的準備。
b、在生活中學(xué)習數學(xué)
在生活中學(xué)習數學(xué)，可以理解為兩個(gè)方面：一是對于比較簡(jiǎn)單的數學(xué)知識，可以結合幼兒的日常生活直接對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒在既輕松又自然的情況下，獲得簡(jiǎn)單的數學(xué)知識，并對數學(xué)產(chǎn)生興趣；二是將數學(xué)教育滲透在一日生活的各項活動(dòng)之中，尤其是其他領(lǐng)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)中。
c、在生活中運用數學(xué)
數學(xué)教育不僅要聯(lián)系兒童生活，“還要引導兒童用數學(xué)。讓兒童感受到數學(xué)作為一種工具在實(shí)際生活中的應用和作用”，只有在運用過(guò)程中才可以為兒童“理解科學(xué)對人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗和實(shí)際背景”。
四、考核辦法。
1、每月對組內教師的備課、教學(xué)具制作、上課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行檢查考核，及時(shí)總結與反饋組員教研情況，并將考核情況及時(shí)上報。
2、組內成員及時(shí)上交教學(xué)案例、推薦文章及推薦課例。
3、組內成員準時(shí)參加每次教研活動(dòng)，并且積極發(fā)言。
數學(xué)教研組計劃21
指導思想：
以學(xué)生的發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂教學(xué)研究有效為抓手，追求實(shí)效、高效和長(cháng)效，繼續突出課程改革、教學(xué)改革、質(zhì)量跟蹤監控三個(gè)重點(diǎn)，引領(lǐng)全體數學(xué)教師根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認知規律，努力做到教學(xué)方法扎實(shí)、研究?jì)热莩鋵?shí)、教學(xué)能力厚實(shí)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
工作思路：
一、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1、加強新課程理念的學(xué)習，加大對《國標教材》的培訓力度。
開(kāi)學(xué)初開(kāi)展6年級國標教材的三級培訓工作，培訓要到位、要細致扎實(shí)。適時(shí)進(jìn)行新課程理念的培訓和學(xué)習，數學(xué)教師要全員參與到學(xué)習中來(lái)，提高培訓的針對性、全面性和持續性。要圍繞使用新國標教材使用情況和新課程的落實(shí)情況，組織任課老師積極展開(kāi)研究，整體提升課改實(shí)施水平。
2、向課堂要效益，努力提高常態(tài)課的實(shí)效性，提高平時(shí)的好課率，特別是提高學(xué)生的練習效率。要精心設計練習，既要加強基礎知識的研究，更要體現新的課標精神，在“活”字上動(dòng)腦筋，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。
3、繼續要求教師在五個(gè)“實(shí)”上下功夫：教學(xué)要有效真實(shí)、雙基要扎實(shí)、手段要樸實(shí)、效果要充實(shí)、底蘊要厚實(shí)。要在落實(shí)雙基的同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，學(xué)會(huì )方法，形成正確的態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)，達到三維目標的有機統一。
4、積極組織教師給予問(wèn)題式的反思性研究，要求全體教師尋找自身的薄弱環(huán)節，有針對性地提高自己的研究能力，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數學(xué)學(xué)科課改實(shí)施過(guò)程中的困惑，引導教師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續進(jìn)行人人獻一節好課活動(dòng)，并在獻課后撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、把《培養數學(xué)意識提高數學(xué)素養》的研究做實(shí)、做強。平時(shí)要引導學(xué)生從身邊的生活入手，培養學(xué)生的數學(xué)意識，提高學(xué)生的數學(xué)素養和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、認真組織畢業(yè)復習的研究，復習要有計劃性。要從可持續性發(fā)展的角度出發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習能力。5月上旬在陶吳小學(xué)舉行小學(xué)數學(xué)復習工作研討會(huì )，研討會(huì )后，應認真要研究和制定復習計劃，提高畢業(yè)班數學(xué)教師的組織復習的能力，避免盲目性，認真做好查漏補缺工作，努力提高優(yōu)生率和合格率。
二、深化課題研究，提高研究能力。
1、要針對本校的特色和薄弱環(huán)節，確定研究課題。課題要與活動(dòng)主題相結合，加強觀(guān)摩課、展示課與常態(tài)課的有機整合的研究，以展示課引領(lǐng)常態(tài)課，以常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、研究活動(dòng)要有效，讓課改與教學(xué)質(zhì)量同行。
對近幾年來(lái)的課改進(jìn)行認真的總結和反思，糾正少數教師存在的追求形式主義、忽視數學(xué)本質(zhì)的傾向。學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教學(xué)標兵、區教學(xué)骨干老師首先要在實(shí)施課改中發(fā)揮先進(jìn)模范作用，仍然要做到“八個(gè)一”：讀一本教研名著(zhù)；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育心得；承擔一個(gè)教研課題；在本校、本片上一節公開(kāi)課；開(kāi)一次課改講座；發(fā)表一篇有質(zhì)量的課改案例、教學(xué)論文；在省市級有一篇論文獲獎；和一位需要幫助的青年教師組成幫學(xué)對子。
本學(xué)期繼續開(kāi)展“數學(xué)教學(xué)實(shí)效性”的研究，初步考慮從整體著(zhù)手從以下六個(gè)方面研究：
�、俳虒W(xué)中培養學(xué)生的反思能力；
�、诟淖儗W(xué)習方式，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
�、奂訌妼^(guò)程性知識的研究；
�、芫毩暤挠行�、針對性和生活性（含針對本班實(shí)際的變式練習）；
�、輰W(xué)科團隊建設的行動(dòng)性研究。
3、針對市級課堂教學(xué)創(chuàng )意性研究課題，我區將結合結合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學(xué)效率的結合點(diǎn)。教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習規律和新課程理念，精心設計教學(xué)過(guò)程，提倡個(gè)性化教學(xué)與共性發(fā)展相結合，開(kāi)展不同形式的同課異構教學(xué)研究：可以是同年級的同課異構的研究活動(dòng)，可以是同一內容不同設計，可以是同一類(lèi)型不同教學(xué)方法，也可以是同一類(lèi)型不同年段，目的就是努力提高教師的研究能力。
4、要從有效性出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)。
�、僬n堂教學(xué)要有效（如計算教學(xué)有效性、課堂作業(yè)的有效性等）；
�、谘芯空n題要有效（研究要有計劃、有主題，可操作性要強）；
�、劢M織活動(dòng)要有效（活動(dòng)的針對性強、參與面廣）。
5、切實(shí)抓好兩組建設。
備課組要認真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學(xué)情上下功夫。
�、偌w備課不僅要備過(guò)程而且要備課內外的練習設計。
�、谠诩w研討的基礎上必須復備。每個(gè)教師要根據自己的班級實(shí)際進(jìn)行創(chuàng )造性的復備，認真修改，合理取舍，復備量不得少于三分之一。
備課組應側重于“五認真”方面，備課組的活動(dòng)內容多是研究教材、研究備課、研究學(xué)生的作業(yè)、研究檢測，再加上備課組人員少，活動(dòng)更加機動(dòng)靈活，隨機性更強，需要備課組長(cháng)要有敏銳的洞察力，隨時(shí)、隨地開(kāi)展活動(dòng)。教研組更趨向于“研究”，應站在一個(gè)更高的角度，多以公開(kāi)課、沙龍、講座等形式開(kāi)展活動(dòng)。
6、切實(shí)用好單元自測題和《評價(jià)手冊》、《補充習題》，特別是錯題訂正工作要落到實(shí)處，要面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)掉隊。教師手頭可準備“兩本”：一是典型錯題本，一是創(chuàng )新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改”。要加強對后進(jìn)生的輔導工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導，避免盲目性和急躁情緒。
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