師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿
在現在社會(huì )，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，下面小編給大家整理了師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿（精選15篇）僅供大家參考借鑒。
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家早上好！
很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強教師隊伍建設及學(xué)科建設項目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。
首先，請允許我向提供這次寶貴機會(huì )的各級領(lǐng)導表示衷心感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。師傅們多的是經(jīng)驗，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實(shí)干，多的是謙虛。師徒結對，構建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)精神，一種文化！我們一定會(huì )珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，我們不會(huì )停留在對師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對師傅技藝的亦步亦趨，對師傅精華的薪火相傳。
在這個(gè)隆重的儀式上，請允許我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導鄭重承諾：嚴格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責，珍惜機遇，主動(dòng)請教，勤于反思，善于總結。
板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會(huì )耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；
成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目標。
我相信，在各級領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，通過(guò)言傳身教，師傅們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻力量！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結對子活動(dòng)，共結一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導教師的身份來(lái)發(fā)言，內心感到十分的不平靜，還清晰地記得我剛來(lái)咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景，好像轉眼的功夫，我就老成指導教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀��！
老師們都知道，隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，我們面臨著(zhù)新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰。這必將促進(jìn)教師轉變教育觀(guān)念、教學(xué)方法，樹(shù)立新的育人觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。因此，教師如何盡快增強適應能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，越來(lái)越成為我們教師關(guān)注的話(huà)題。
作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。
近幾年我校的新老教師“結對子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng )造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階。
作為一名教師，在我內心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領(lǐng)導對我們的期望和要求，我謹代表指導老師作以下承諾：
一、在態(tài)度上我們會(huì )本著(zhù)為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合
情況，把每一節重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。
二、在原則上我們會(huì )本著(zhù)誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會(huì )毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習，共同提高。
俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！鼻嗄杲處熞敫斓爻墒�、更迅速的成長(cháng)，我想應該注意以下三點(diǎn)：
一、要主動(dòng)學(xué)習、虛心請教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)經(jīng)驗，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
二、要善于總結、揚長(cháng)避短�？偨Y的過(guò)程就是一個(gè)自我提高的過(guò)程 。通過(guò)總結，認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步、不斷完善。
三、要突破創(chuàng )新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì )揚棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自身條件創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
各位老師，新松恨不高千尺，老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校發(fā)展需要人才，自身發(fā)展需要成才，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為一中的教育教學(xué)繼續發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力量。
但今天，這個(gè)剛剛過(guò)完教師節的日子里，我最想說(shuō)的是，請所有老師們，保重自己。 我們可以為了頭頂的光環(huán)不負良心，可以為了改變別人孩子的命運盡心盡力，可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮，可以為了領(lǐng)導的囑托
家長(cháng)的期許嘔心瀝血，也可以為了職稱(chēng)升級等一點(diǎn)自尊焦頭爛額，但，只有你的健康是真正屬于你的，沒(méi)有了健康，再風(fēng)光的業(yè)績(jì)也會(huì )在歲月中消弭，所以，請所有老師們，珍重自己！
謝謝！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
今天，我能在這里代表幾位指導教師發(fā)言而深感榮幸，然而師傅這一稱(chēng)號使我油然而生慚愧之感�；仡櫴吣甑慕虒W(xué)生涯，盡管自己在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的成績(jì)，但我仍感還有很多不足與遺憾，也許正是由于師傅這一稱(chēng)號，才讓人覺(jué)得它是一種壓力更是一種動(dòng)力，讓人不斷去追求，去進(jìn)取，去完善自我。
回想起我的成長(cháng)經(jīng)歷，缺少不了前輩對我的關(guān)心和幫助。他們以學(xué)生終身發(fā)展為最高目的，以培養學(xué)生成人成才為最大已任，衣帶漸寬終不悔；他們高尚的師德，精湛的教藝，嚴謹的態(tài)度，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神，讓每一位上步人折服，讓每一位上步人感動(dòng)！正是因為有了這樣一批愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血，不輟耕耘的老教師們，才有了倉中今天的輝煌，他們言傳身教感化了一代代倉中人！
他們以自己的人格魅力，塑造了學(xué)生，影響著(zhù)我們。從中我也感悟到：作為一名優(yōu)秀教師應具備崇高無(wú)私的職業(yè)道德，嫻熟高超的專(zhuān)業(yè)技能，勤奮務(wù)實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標。
學(xué)無(wú)際涯，教無(wú)止境。如今，“教學(xué)相長(cháng)”已成為教育工作格言。它原本指的是教學(xué)過(guò)程中師生之間互動(dòng)、共同進(jìn)步，然而我覺(jué)得它更能形象的說(shuō)明我們指導教師與從師教師之間的新型關(guān)系。即：教育、教學(xué)技藝上共同切磋，共同提高，共同升華。這種互動(dòng)，讓我們師徒深深的體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心！在這里請讓我代表師傅們向學(xué)校領(lǐng)導表示衷心的感謝。
感謝學(xué)校這個(gè)“紅娘”把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起，看到他們在茶余飯后與學(xué)生促膝交談，不分晝夜精心修改教案，不計報酬無(wú)私地給學(xué)習困難的學(xué)生耐心輔導，為了教學(xué)上的問(wèn)題與老教師們討論不休，那股正氣，一片愛(ài)心，一腔熱情，一番抱負也時(shí)刻激勵著(zhù)我們，使我們由衷感到欣慰與自豪！同時(shí)也覺(jué)得自己肩上又多了一份責任！
我們愿抓住機遇，迎接挑戰，在倉中這個(gè)充滿(mǎn)親情的大家庭里互相學(xué)習，取長(cháng)不短。在學(xué)校為我們營(yíng)造的濃濃的學(xué)術(shù)氛圍中，勤思苦練，爭當教學(xué)能手，勇作教研先鋒，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)成績(jì)！為學(xué)校四星級創(chuàng )建，為倉中的可持續發(fā)展，貢獻自己的力量。
謝謝大家！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！非常榮幸代表“師徒結對”活動(dòng)的徒弟在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我們來(lái)到xx一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。雖然這一年里，我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷。在這個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體中，老教師無(wú)私奉獻的精神，時(shí)刻教育著(zhù)我們；年輕教師積極進(jìn)取的精神，時(shí)刻推動(dòng)著(zhù)我們。
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富------總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神；就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)；就是要將xx一中的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。
因此，在結對期間，我們定會(huì )虛心請教、勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結、仔細研究教法、增強教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。
師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向學(xué)校、向領(lǐng)導保證：在今后的`工作中，我們一定努力學(xué)習，不僅向師傅學(xué)習，也將向所有的老師學(xué)習，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。 我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )一中的輝煌！
謝謝大家！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿5
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著(zhù)學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實(shí)干出來(lái)的。
一所學(xué)校能否健康、可持續地發(fā)展壯大，教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞)，但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。因此，使年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，不僅是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍工程”，是落實(shí)學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑，對加速青年教師的成長(cháng)成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
“師徒結對”是在學(xué)校內極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香�？h級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強教師之間的相互學(xué)習，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書(shū)”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著(zhù)的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導師的指導完成各項任務(wù)，并能學(xué)習和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
一、向導師學(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì )道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴守社會(huì )道德規范;必須換位思考，設身處地地為家長(cháng)、學(xué)生著(zhù)想，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的理想，引導學(xué)生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執著(zhù)和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過(guò)教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學(xué)“責任”。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任就辦不好教育�！薄皭�(ài)與責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過(guò)自己的“愛(ài)與責任”，喚醒學(xué)生對社會(huì )、對他人的“責任和愛(ài)”�！皭�(ài)與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養的人，首先要有“愛(ài)”，“愛(ài)”也是一種責任：愛(ài)自己，善待生命;愛(ài)家庭，孝敬父母;愛(ài)國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛(ài)”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關(guān)愛(ài)。其次，教師的“責任”主要體現在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，教師必須謹言慎行，可能一句話(huà)一個(gè)細微的舉動(dòng)影響著(zhù)一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向導師學(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無(wú)聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關(guān)心愛(ài)護之間找到結合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛(ài)”。教育的藝術(shù)強調“可接受性”，最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的內驅力，積極主動(dòng)地學(xué)習。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據學(xué)生的自然稟性因勢利導，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學(xué)生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機會(huì )向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說(shuō)：“想要播撒陽(yáng)光到別人的心中，自己心里得有陽(yáng)光�！痹谝粋�(gè)年輕人成長(cháng)的過(guò)程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無(wú)私的幫扶，就會(huì )贏(yíng)得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會(huì )走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己�！伴L(cháng)江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信，通過(guò)我們8對師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來(lái)一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我�！扒嗨{工程”實(shí)施取得圓滿(mǎn)成功!會(huì )上，優(yōu)秀師傅許海英說(shuō)，她為徒弟姜谷鄖老師的成長(cháng)與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進(jìn)、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長(cháng)，與徒弟友誼增進(jìn)，這些都讓她受益匪淺。
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿6
尊敬的公司各位領(lǐng)導：
你們好！
自今年一月份開(kāi)始，在公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷和人力資源部大力號召下，我煉焦分廠(chǎng)積極響應，緊緊圍繞提高員工整體水平，充分發(fā)揚崗位技術(shù)能手“傳、幫、帶”的作用積極開(kāi)展拜師學(xué)藝、師徒結對子活動(dòng)。結對期為六個(gè)月。整個(gè)活動(dòng)分為簽訂師徒合同、制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、師徒實(shí)施教授、定期跟蹤考核評比等階段。通過(guò)活動(dòng)，師徒形成了一種相互學(xué)習、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進(jìn)入角色，適應了工作需要。師徒結對子活動(dòng)是易于推廣、操作性強的培訓模式，是加快培養新員工的最有效途徑�，F活動(dòng)已經(jīng)結束，在即將舉行評選優(yōu)秀組織單位之際，根據的各方面具體表現，我煉焦分廠(chǎng)一致認為我們有能力參與此次評選，故特向領(lǐng)導提出申請，望領(lǐng)導認真審核我煉焦分廠(chǎng)的實(shí)際情況，并能最終給予批準。以下為我分廠(chǎng)在師徒結對子活動(dòng)中所作的具體工作：
一、做好師徒的思想工作，給師徒訂立目標
要求新員工要站在敬業(yè)愛(ài)崗做好本職工作的高度，切實(shí)增強緊迫感，苦練本領(lǐng)和技能，要做到“變、學(xué)、修”。第一是“變”，就是要轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立正確的心態(tài)，確立付出有多大、收獲就有多大的新觀(guān)念，找準正確的人生定位；第二是“學(xué)”，就是要積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習（既要向師傅學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細心觀(guān)察，不斷積累，把不斷提高自身素質(zhì)當作施展才華、貢獻青春智慧、創(chuàng )造經(jīng)濟效益的寶貴機遇；第三是“修”，就是不斷加強道德修養，堅定從基層做起，從基本學(xué)起的決心，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做對企業(yè)有貢獻的人。同時(shí)要求師傅們給予新員工指導與幫助時(shí)既主動(dòng)、熱情、細致又負責任，嚴要求以求實(shí)效。同時(shí)，在各方面以身作則，更嚴格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提升自身業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己“傳道、授業(yè)、解惑”的能力和素質(zhì)，從而獲得更大成績(jì)。希望徒弟爭取能夠早日有所突破，達到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負分廠(chǎng)的希望，爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的員工。
二、加強新員工理論知識的學(xué)習
作為剛入公司或調整工作崗位的新員工，對所接觸的工作環(huán)境還很陌生，雖然均對相關(guān)專(zhuān)業(yè)有所了解，但都是些表面知識，而且也因為煉焦分廠(chǎng)工作的特殊性（全部為設備操作人員或為焦爐正常生產(chǎn)服務(wù)），所以新員工必須加強相關(guān)理論知識的學(xué)習，從而擴大他們的知識面，更好的服務(wù)于實(shí)際操作。師傅在其中起到了引導和解惑的作用，對一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)向徒弟進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)员阃降苣軌驅⒗碚撆c實(shí)際和好的結合，做到更加深刻的記憶。其中對焦爐和四大車(chē)相關(guān)題庫的學(xué)習是最主要鞏固理論知識的方法，并且定期進(jìn)行考試來(lái)檢驗徒弟們的掌握程度。對成績(jì)優(yōu)異的師徒進(jìn)行相應的物資獎勵，對成績(jì)極差的徒弟也要進(jìn)行相應的考核。該機制的實(shí)行，極大地增強了師傅的責任心，同時(shí)也調動(dòng)了徒弟學(xué)習技能的積極性。
三、提高徒弟的實(shí)際操作技能
在掌握一定理論知識的的基礎上，再傳授實(shí)際操作就相對容易了。開(kāi)始就做好了標準化工作，用規定的接班路線(xiàn)、標準的操作手法和嚴格的手指口述去正確引導徒弟的操作手法，使其從開(kāi)始就養成一種良好的習慣，從而提高設備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問(wèn)題，每天做好學(xué)習筆記；師傅在日常教徒弟的基礎上，對徒弟所提出問(wèn)題能夠認真解答。由開(kāi)始的手把手傳授到監督操作再到獨立操作，逐步使徒弟適應相應崗位的工作。與此同時(shí)，鼓勵徒弟發(fā)現設備存在的隱患并提出合理化建議，對可行的建議給予一定程度的獎勵。不僅培養了徒弟的創(chuàng )新意識和細心的工作態(tài)度，避免了師傅由于長(cháng)期的崗位工作所產(chǎn)生麻痹思想，而且提高了設備的性能。建立了師徒制度，要求教不會(huì )徒弟的師傅不能晉級，學(xué)不會(huì )技術(shù)的徒弟實(shí)行末位淘汰，幫教雙方責任共擔、利益共享。使師徒雙方都有了責任和壓力，為徒弟的快速成長(cháng)提供了保障。
四、進(jìn)行定期安全教育，并建立安全檔案
安全是焦爐正常生產(chǎn)的前提，只有在保證人生和設備安全的前提下，焦爐的各種系數才能得到保障，生產(chǎn)也才得以有序進(jìn)行。在師徒協(xié)議期間對師徒實(shí)行綁定式管理，定期進(jìn)行安全培訓和談話(huà)，并且建立檔案。師傅也要對徒弟時(shí)時(shí)進(jìn)行叮囑，使其提高安全意識。同時(shí)可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環(huán)境，這樣不僅可以加強協(xié)作，加強各崗位之間的配合，而且更重要的是避免了徒弟因為好奇，私自串崗，但崗位環(huán)境比較陌生而產(chǎn)生的安全隱患。
五、開(kāi)展集體活動(dòng)，培養新員工的團結協(xié)作意識
生產(chǎn)的順利進(jìn)行與員工的共同努力是密切相關(guān)的，因此團結協(xié)作的作用就尤為重要。開(kāi)展各種形式的集體活動(dòng)，不僅充分發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性，培養整體意識和主人翁責任感，使員工之間更加熟悉，而且加強了新員工的素質(zhì)教育，使新員工的自身素質(zhì)、團結合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產(chǎn)的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的后盾。
六、管理與考核
1、強化了目標考核。采取過(guò)程考核、階段性考核和終結性考核相結合進(jìn)行。根據師徒結對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導評、同行評、看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。
2、建立了完善的師徒結對檔案。每月整理相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。
總結師徒結對的各項工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進(jìn)以下工作：
一、繼續做好師徒結對的實(shí)質(zhì)工作。雖然師徒結對活動(dòng)結束了，師徒協(xié)議履行完了。但各位結對的師傅應該長(cháng)期保持下去，繼續帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術(shù)技能，更要傳好作風(fēng)。在今后的工作，共同成為帶動(dòng)身邊的員工學(xué)知識、學(xué)技術(shù)的楷模，為完成年終的生產(chǎn)目標貢獻力量。
二、開(kāi)展黨的思想、方針學(xué)習活動(dòng)。在今后的工作中，把共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想應用到活動(dòng)中去，提高員工的思想素質(zhì)。使廣大黨員高擎黨旗，團結帶領(lǐng)員員工隊伍迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優(yōu)創(chuàng )先，出色地完成各項生產(chǎn)任務(wù)。
三、多組織一些集體活動(dòng)，讓我們這個(gè)集體更加具有凝聚力。通過(guò)這次師徒結對子活動(dòng)，我煉焦分廠(chǎng)不僅擁有了豐富的經(jīng)驗，也找出了許多不足之處，在今后的工作中我們將更加團結一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿7
各位老師：
大家好！
隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，最近幾年每年都會(huì )有大批新教師，其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學(xué)校帶來(lái)了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，而家長(cháng)卻對師資和子女成長(cháng)有著(zhù)太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來(lái)了挑戰和壓力，因此如何加快青年教師的成長(cháng)步伐，如何縮短青年教師的成長(cháng)周期，成為了學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐證明：充分利用我們校內人力資源，由老教師指導新教師的師徒結對這種形式是讓新老師快速成長(cháng)最實(shí)際、最可行、最長(cháng)效的培訓方式。我們也十分欣喜地看到一年來(lái)的青年教師培養，有相當一部分人快速成長(cháng)起來(lái)，并已在同齡人當中脫穎而出。所以進(jìn)一步完善新老師培養機制，落實(shí)“師徒結對”的各個(gè)細節和要求，不僅是我們師資隊伍建設的需要，也是校本培訓的需要。今天我在這里講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、完成任務(wù)
師徒結對是學(xué)校教師隊伍建設的一項重要工作或者說(shuō)是一項重要任務(wù)，因此我認為師徒結對以后，作為導師，首先應該認真負責地指導新老師完成《青年教師師徒結對培養計劃書(shū)》上的各項任務(wù)。對于這些任務(wù)，教務(wù)處是根據學(xué)校行政會(huì )議的討論精心設計的，導師要指導新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，熟悉最基本的教育教學(xué)常規，從而讓新老師順利渡過(guò)適應期，站穩講臺，快速地進(jìn)入教師角色。
二、相互關(guān)心
從宣布師徒結對名單開(kāi)始，結成師徒對子的兩位老師其實(shí)就有了一種十分特殊的感情。我總覺(jué)得這種感情是類(lèi)似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個(gè)廠(chǎng)里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時(shí)起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個(gè)教師，有機會(huì )成為一個(gè)青年老師的導師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導師的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導師做人、做事的高度與水平也就應該成為自己追求的目標。在這個(gè)過(guò)程中，師徒二人應該相互關(guān)心，導師自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟，徒弟主動(dòng)地關(guān)心自己的導師、尊敬自己的導師。
三、共同成長(cháng)
師徒結對從一開(kāi)始起就是相互為師的。導師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽(tīng)導師的課，主動(dòng)請教，勤于反思，善于總結，迅速“站住講臺”，在一年之內掌握教育教學(xué)常規，熟悉教育規程，適應教學(xué)工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會(huì )備課、會(huì )上課、會(huì )批改作業(yè)、會(huì )指導學(xué)生學(xué)習。并盡快 “站穩講臺”，三年之內成為合格教師，六年之內“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長(cháng)處，青年教師的知識新、觀(guān)念新，也給了我們老教師們以促進(jìn)作用，教學(xué)是相長(cháng)的。作為導師，肯定也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長(cháng)的道路上，實(shí)實(shí)在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結成的19對教育師徒和36對教學(xué)師徒共駕學(xué)習共同體這葉快舟，在教海中乘風(fēng)破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿8
各位領(lǐng)導，老師們：
上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機會(huì )，我想談三個(gè)方面。
一、對師徒結對的深層思考
1、 是一條道路
師徒結對是學(xué)校為新教師鋪設的一條專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長(cháng)，很遙遠�，F在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著(zhù)遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導教師在前方清障，讓我們走得穩健。
2、 是一個(gè)平臺
師徒結對是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，這個(gè)平臺很寬闊。在這個(gè)平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。
3、 是一種傳承
指導教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺(jué)消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導也有一份希望，希望師徒結對實(shí)實(shí)在在、有形式、有內容、有舉措、有效果。
二、對師徒結對的美好愿景
1、新教師的成長(cháng)期待
明確的目標：一個(gè)人如果有明確的目標追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng )造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(cháng)規劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?
不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿(mǎn)，要有遇山開(kāi)路、遇河架橋的精神。
堅實(shí)的腳步：苦練內功，夯實(shí)基礎，化繭成蝶，堅實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結對協(xié)議書(shū)上的相關(guān)要求認真做好每一項工作。
無(wú)私的奉獻：懷著(zhù)一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績(jì)放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量。
2、指導教師的責任擔當
正確的引領(lǐng)：指導教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規劃、多談專(zhuān)業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團結友愛(ài)、多談專(zhuān)業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高效的指導：潛心指導新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、管理、反思等環(huán)節加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協(xié)議，高標準履行指導職責。
無(wú)私的關(guān)愛(ài)：指導教師不僅是新教師專(zhuān)業(yè)的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時(shí)，指導教師要主動(dòng)幫助新教師分憂(yōu)、排憂(yōu)、解憂(yōu)，為新教師提供無(wú)私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、對師徒結對的有效管理
強化職責：結對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著(zhù)不讓?zhuān)褧?shū)面條款轉化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。
跟蹤過(guò)程：工會(huì )、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專(zhuān)人負責，跟蹤結對過(guò)程，按照要求，對結對過(guò)程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強指導，發(fā)現問(wèn)題，立即提醒。
晾曬成績(jì)單：每學(xué)期統計結對工作所取得的成績(jì)，期末召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議進(jìn)行過(guò)程性總結，晾曬結對教師的成績(jì)單。
考核表彰：學(xué)校將針對結對教師履行職責情況進(jìn)行考核，對成績(jì)優(yōu)異的結對教師進(jìn)行表彰獎勵，并在今后各級各類(lèi)評優(yōu)評比、職稱(chēng)晉升中給予適當傾斜。
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿9
尊敬的領(lǐng)導、各位老師:
大家好！很榮幸能作為師傅代表在本次師徒結隊總結會(huì )上發(fā)言。首先，我想代表在坐的師傅們感謝一下領(lǐng)導，感謝你們對我們幾位師傅的信任，給我們搭建了一次“師徒互促互進(jìn)的平臺，在這一學(xué)年里，我們每位師父努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的各種責任與義務(wù)，一學(xué)年的朝夕相處中，我們與徒弟們收獲了許多新的感悟與啟迪，在開(kāi)展師徒活動(dòng)中我們看到了新教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)的求學(xué)精神。
師徒結對的活動(dòng)讓我們師傅自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我們努力鞭策自己，不斷反思，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。為了能給徒弟們的課提出更多有針對性的意見(jiàn)，我們平時(shí)開(kāi)始注重評課、說(shuō)課等各方面資料的搜集與整理。
最后我想代表師傅們對徒弟們說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。希望你們在今后的學(xué)習、工作中能做到以下三點(diǎn)：
一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿10
各位領(lǐng)導、各位師傅：
大家好！
能代表這次拜師學(xué)習的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。
在此，衷心感謝兩校領(lǐng)導為我們搭建了這次拜師學(xué)藝的平臺，為我們青年教師提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)，向對我們進(jìn)行教學(xué)指導、幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為青年教師，我們深知自己存在的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)視野有待拓寬。而正處于教學(xué)十字路口的我們，可以和紅中這么多經(jīng)驗豐富的老師結為師徒，這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，我們一定加倍珍惜。
通過(guò)這次平臺，我們一定會(huì )虛心學(xué)習，真誠求教，認真學(xué)習師傅們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研的工作作風(fēng)，認真學(xué)習師傅們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，認真領(lǐng)悟師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和令人羨慕的教學(xué)機智，以此積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就獨特的教學(xué)藝術(shù)，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，并將所學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念落實(shí)到我們的教學(xué)工作中去，不斷提高自身的教學(xué)水平。
各位領(lǐng)導，各位師傅，誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，不斷提高，爭取早日成為一名本領(lǐng)過(guò)硬的教學(xué)能手。
我們相信，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們會(huì )迅速成長(cháng)，在兩校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，師徒攜手定能共創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿11
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長(cháng)宣讀了“師徒結對”的.目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：
一、為什么要開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)
一是“師徒結對”是實(shí)現學(xué)�？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì )、家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個(gè)非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長(cháng)的，要靠培養，而且主要靠我們自己來(lái)培養。優(yōu)秀教師的培養是一個(gè)系統工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點(diǎn)，凡是進(jìn)漢陽(yáng)小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績(jì)便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實(shí)到漢陽(yáng)小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。在優(yōu)秀導師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來(lái)我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長(cháng)的，是我們自己培養的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應該充分利用。至于教師個(gè)人的努力方面，我認為漢陽(yáng)的教師個(gè)個(gè)都是好樣的，那是沒(méi)說(shuō)的。
二是“師徒結對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養優(yōu)秀的學(xué)生，要靠?jì)?yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。
目前，從全鎮角度講，小學(xué)教師老齡化現象還比較嚴重，50歲以上的38人占總人數72人的52.8%，但為了保重點(diǎn)，漢陽(yáng)小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專(zhuān)任教師30歲以下19人占漢小總人數28人的67.8%，年輕化隊伍會(huì )給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時(shí)，青年教師的知識新、觀(guān)念新、思維活躍，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識。
四是“師徒結對”活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結對”是一個(gè)讓我們老師雙贏(yíng)的活動(dòng)，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬(wàn)變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng )新精神，從而更好地提升自己�！睅熗浇Y對”也是一種紐帶,通過(guò)”師徒結對”活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧�！皫熗浇Y對”更是學(xué)校師資隊伍建設的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規模不斷擴大、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好“師徒結對”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保證。
二、師徒結對活動(dòng)怎么開(kāi)展?
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內容，要求真務(wù)實(shí)。
作為指導教師，應該倍感自豪，同時(shí)，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創(chuàng )新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應該認真思考的問(wèn)題。
根據青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛(ài)崗。真正做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行;二是無(wú)私奉獻�！皫е�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會(huì )組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應該是教書(shū)育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現教學(xué)目標;選擇和運用恰當的教學(xué)方法和教學(xué)形式;使用現代化的教學(xué)手段;語(yǔ)言表達和板書(shū)設計;布置作業(yè)、練習及指導學(xué)習方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導教師要通過(guò)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(cháng)。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實(shí)驗的能力、總結教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力、著(zhù)書(shū)立說(shuō)的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學(xué)評比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績(jì)、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng )一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會(huì )，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習思想，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習本領(lǐng)，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習為人，做到遵紀守法，誠實(shí)正直，關(guān)愛(ài)學(xué)生。五要學(xué)會(huì )揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，結合自己特長(cháng)和新課程改革要求，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見(jiàn)證自己的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會(huì )使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，會(huì )為我校教師的成長(cháng)提供一個(gè)理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì )結出豐碩的成果。
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿12
各位老師：
今天，我們齊聚一堂，隆重慶祝我們自己的節日，首先，祝在座各位教師節快樂(lè )！在慶�；顒�(dòng)中安排了師徒結對這么一個(gè)儀式，我想，這不僅僅是一個(gè)儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會(huì )我想談幾點(diǎn)想法。
其一，教學(xué)相長(cháng)，持之以恒。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上的師傅，但“三人行必有我師”，其實(shí)我校的很多老師也可以做你們的師傅，尤其是那些與你們共事的同科老師。他們或工作扎實(shí)出色，或業(yè)績(jì)名列前茅，希望你們秉持謙虛善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(cháng)，補己之短，這樣你們每天才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機會(huì )，展示自我。機會(huì )對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，機會(huì )總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，迅速實(shí)行角色的轉換，及時(shí)摸透學(xué)生的性子，盡快找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。
其三，志存高遠，砥礪品質(zhì)。隨著(zhù)時(shí)光的流逝你會(huì )覺(jué)得，這里的教學(xué)條件并不是很好，這里的待遇與你的期望值有一定的差距，而且教學(xué)生活也將顯得枯燥，但我真誠的希望你們不要將其放在心上，因為選擇教師這一職業(yè)就意味著(zhù)你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！
年輕是一個(gè)機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任�！爸睊煸品珴鷾婧�，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，最后我希望各位徒弟們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )地生活，愿你們“青出于藍而勝于藍”！
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
白駒過(guò)隙，很快一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。作為一名新進(jìn)教師，從剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到慢慢適應，學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，給了我莫大的幫助�；仡欉@大半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校領(lǐng)導、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了小學(xué)的各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，進(jìn)一步了解了教師的職責，成功地邁出了第一步。
我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時(shí)承擔一年級的教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西！陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導。記得上學(xué)期的幾次公開(kāi)課前，師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗，我試教《自選商場(chǎng)》這篇課文時(shí)，二張教案紙上被師傅用紅筆改得滿(mǎn)滿(mǎn)的。師傅在教學(xué)環(huán)節上的精心設置，過(guò)渡語(yǔ)言的巧妙串聯(lián)，都力求精益求精，讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)，她還耐心細致地提醒我如何應對課堂上的棘手問(wèn)題，如何調控好課堂秩序，做到張弛有度，甚至連一些細微的地方師傅都為我考慮到了，如指導學(xué)生朗讀后該怎樣來(lái)評價(jià)，學(xué)生討論時(shí)我該怎樣來(lái)巡視，師傅的這片苦心再次把我打動(dòng)。
其次，在如何備好課方面，我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執教小學(xué)一年級語(yǔ)文了，在我看來(lái)她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點(diǎn)都沒(méi)有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語(yǔ)文書(shū)總是布滿(mǎn)了密密麻麻的批注，她的敬業(yè)精神使我為止感染。不僅如此，陳老師經(jīng)常會(huì )出一下詞語(yǔ)練讀紙，看拼音寫(xiě)生字練習紙等等，讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現在也在慢慢學(xué)習。
再者，談?wù)劼?tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。從她執教的《秋天》這篇課文中，我的最大的感受就是陳老師的課條理性強，思路清晰，語(yǔ)言清麗，同時(shí)能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識運用到生活當中。在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，在感慨的同時(shí)也將潛心向她學(xué)習。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這大半年來(lái)，我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿14
各位老師：
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個(gè)開(kāi)頭，一屆屆做下去，越來(lái)越好，越來(lái)越有成效。剛才徒弟敬茶時(shí)，可能大家覺(jué)得好笑或者說(shuō)好玩，我在這里要說(shuō)是，教育是要有浪漫和詩(shī)意的，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)應該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統，記得我剛來(lái)到這里時(shí)候，學(xué)校剛好開(kāi)展軍訓，在學(xué)校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時(shí)我感覺(jué)自己象一個(gè)統帥千軍萬(wàn)馬的將軍，深感振奮。我覺(jué)得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開(kāi)展師徒結對目的是通過(guò)這個(gè)平臺，讓新教師更快的融入這個(gè)集體，適應學(xué)校環(huán)境，加快成長(cháng)的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會(huì )上講過(guò)，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個(gè)點(diǎn)以?xún)群苷�，但綜合指數差距在10多20個(gè)點(diǎn)，那么要從自己的工作態(tài)度，教學(xué)方法，師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語(yǔ)文數學(xué)科的，大家知道，自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來(lái)，語(yǔ)數外三門(mén)學(xué)科的成績(jì)所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學(xué)校來(lái)說(shuō)，一個(gè)教師的成績(jì)影響到一個(gè)科目的成績(jì)，對于語(yǔ)數外學(xué)科來(lái)說(shuō)，一個(gè)科目的成績(jì)甚至決定著(zhù)一個(gè)班級學(xué)生的升學(xué)，從而影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調入我校教師而言，無(wú)論你原來(lái)優(yōu)秀與否，都要有一個(gè)適應的過(guò)程。對新教師來(lái)說(shuō)，新的學(xué)校意味著(zhù)新的挑戰，如何在短時(shí)間內迅速成長(cháng)，關(guān)系到個(gè)人和學(xué)校今后的發(fā)展，我希望通過(guò)學(xué)校搭建的這個(gè)平臺實(shí)現個(gè)人集體雙贏(yíng)，師徒共成長(cháng)，學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說(shuō)幾點(diǎn)建議和要求：
對徒弟說(shuō)三點(diǎn)要求：
一、在思想上要愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，只有用愛(ài)，才能做好教育。落實(shí)到具體上，就是對學(xué)校的事情，學(xué)生的事情主動(dòng)熱情，積極向上�！爸鲃�(dòng)熱情，積極向上”，也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來(lái)到學(xué)校的第一要求就是師生相互問(wèn)好，保持微笑。我想一個(gè)人工作生活保持主動(dòng)熱情，是熱愛(ài)生活，積極工作的表現，在座的每個(gè)都是一個(gè)平凡人，都沒(méi)有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績(jì)和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過(guò)不斷的學(xué)習，干出成績(jì)，干出威信。一個(gè)老師，工作幾年后，通過(guò)自身不斷努力和不斷學(xué)習，在工作中作出成績(jì)，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說(shuō)是自己人生價(jià)值的體現，同時(shí)也是快樂(lè )工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時(shí)候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個(gè)老師，當你的話(huà)語(yǔ)在學(xué)生中有份量，每一句話(huà)有人聽(tīng)時(shí)，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無(wú)疑問(wèn)你是快樂(lè )的。而這一切來(lái)自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來(lái)，盡量減少成長(cháng)期，盡快過(guò)渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進(jìn)行反思，多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討，把自己置于一個(gè)研究者的角度來(lái)看待教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問(wèn)題，也更有利于更快的成長(cháng)。另一方面要虛心向師傅學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問(wèn)，多聽(tīng)多看多問(wèn)多探討；三是要把關(guān)注自己講轉移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來(lái)，一堂課你講得好只是一個(gè)方面，更重要是學(xué)生學(xué)到了多少，任何時(shí)候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點(diǎn)要求：
一、要有開(kāi)放包容的態(tài)度，將教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授。教育是開(kāi)放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系，“授人與漁”的同時(shí)，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學(xué)的同時(shí)，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來(lái)了，師傅的境界也得到提升，當然學(xué)校也因此得到發(fā)展；第三，其實(shí)在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽(tīng)他們課，其實(shí)也是看到另一個(gè)自己，在他們身上也能夠學(xué)到很多東西，在教授他們同時(shí)，也能夠共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
二、要在工作作風(fēng)，工作態(tài)度給新教師一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)示范。幾位師傅都是學(xué)�？焖俪砷L(cháng)起來(lái)的優(yōu)秀教師，對學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個(gè)傳承傳播的作用，學(xué)校管理不可能兼顧到每一個(gè)細節，每一個(gè)老師上，這就要求師傅們在工作學(xué)習中對新老師有一個(gè)具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂(lè )工作和學(xué)習。一個(gè)學(xué)習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績(jì)名次排在前面，更重的是是否形成一個(gè)健康和諧，積極向上的一氛圍。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)教研組，就是一大家庭，如果形成一個(gè)劍拔弩張、相互爭斗角逐場(chǎng)，沒(méi)有一些溫馨與和諧，這都不是一個(gè)好的教育，我們作為學(xué)校一分子應努力營(yíng)造快樂(lè )向上的氛圍而努力。
最后，在新一學(xué)年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂(lè )工作，為學(xué)校也為自己書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。
師徒結對校長(cháng)講話(huà)稿15
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！非常榮幸能參加這次師徒結對活動(dòng)，但是，作為代表坐在這里發(fā)言�？傆X(jué)得心里忐忑不安，談到教育教學(xué)的經(jīng)驗，覺(jué)得自己還有很多方面的欠缺�！皫煾怠边@個(gè)稱(chēng)呼，真是受之有愧，怕有負領(lǐng)導和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書(shū)。借此機會(huì )，請允許我代表所有師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳給新教師。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責。
同時(shí)，我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
首先，“三人行，必有我師�！蹦銈兊膸煾挡⒉恢皇穷I(lǐng)導為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實(shí)在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個(gè)人都是你們學(xué)習的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(cháng)，補己所短，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
其次，“勤奮出才能”。你們要多專(zhuān)研教材、教法，勤實(shí)踐，多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺�！�
最后，你們要做你自己。你們可以學(xué)習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解，獨特的風(fēng)格。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”其實(shí)師徒結對只是一種形式，它的內在意義在于合作之上的共同進(jìn)步，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
謝謝大家！
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