師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面小編給大家整理了師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿（精選20篇）僅供大家參考借鑒。
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：
大家下午好！
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進(jìn)一步不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
時(shí)光如水，一轉眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第20xx年了，這一路走來(lái)，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領(lǐng)導和老師們在身邊無(wú)私的幫助我，他們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛(ài)生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著(zhù)我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會(huì )懈怠自滿(mǎn)，因為我覺(jué)得“三人行，必有我師”，每位同事無(wú)論長(cháng)幼，都有值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)，也正是這些閃光點(diǎn)讓我不斷進(jìn)步。但我內心還是認為師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。這是一次共同進(jìn)步的契機，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會(huì )將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗毫無(wú)保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和全力支持。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責，為安陽(yáng)市第六十八中學(xué)在市區東南片的崛起盡我們的全力。
雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進(jìn)步！
真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍而勝于藍”，安陽(yáng)市第六十八中學(xué)的明天一定更加燦爛。
謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。記得我初到實(shí)驗小學(xué)時(shí)，面對對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑，面對這樣的大班額，有時(shí)也感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長(cháng)。為此，在實(shí)小10年的教學(xué)工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺(jué)得今天的師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)，我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì )傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困惑。
接下來(lái)，我想給新伙伴們提幾點(diǎn)建議：
1、“三人行必有我師”。讓我們做個(gè)有心人，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，他們當中有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的是班級管理的能手，，有的是心理溝通的行家，他們每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們一定要有一雙發(fā)現美的眼睛，我們一定要善于取他人之長(cháng)補己之短。
2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的好方法，找到管理班級的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作，而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結、反思，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，不斷提升自己。成長(cháng)的歷程沒(méi)有捷徑，成績(jì)的取得唯有辛勤地付出，無(wú)私的投入。
3、別讓機會(huì )從你身邊溜走。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但它總會(huì )先垂青于有準備的人。所以，要時(shí)刻準備著(zhù)，把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。力爭做到“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為學(xué)校教學(xué)骨干�！奔佑�！你們一定能行！你們一定是我們實(shí)小的驕傲！
最后，我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，攜手共進(jìn)，共創(chuàng )實(shí)小美好的明天！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿3
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
首先，感謝領(lǐng)導老師對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺(jué)到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我20多年前剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有師傅引領(lǐng)，自己摸索著(zhù)從零開(kāi)始工作的艱難。今天有學(xué)校為新一代青年師安排師帶徒，機會(huì )難得。學(xué)校一直堅持開(kāi)展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工作，這充分說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導對校教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是學(xué)校為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，幫助青年教師迅速成長(cháng)，提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。
其次，作為一名25年教齡的老教師，我想：要做好“傳幫帶”一對一結對子工作，我們師傅：要言傳身教，率先垂范。我們要將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時(shí)給予真誠無(wú)私的幫助，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，努力成為青年教師的良師益友；同時(shí)，決不固步自封，要向青年教師學(xué)習，學(xué)習他們對工作的積極和熱情，學(xué)習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習他們勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。
今天，在拜師會(huì )上，我想說(shuō)，學(xué)校給我創(chuàng )造這樣一個(gè)自我提升的機會(huì )，我會(huì )好好把握。我要做到嚴謹治學(xué)，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。在此，我給徒弟們幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我師”。
我想說(shuō)，你的名義師傅是一個(gè)，學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗，都是可以學(xué)習的榜樣。
二、抓住機會(huì )，業(yè)精于勤。
機會(huì )總是給有準備的人，你要時(shí)刻準備，不放過(guò)每個(gè)機會(huì )。華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。
精心備好每一個(gè)教案、學(xué)案，努力上好每一節課，夯實(shí)教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認真學(xué)習，不斷反思、總結、積累、提高，把學(xué)習的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。最后想送給徒弟們一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng )幸福新生活！
謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!
在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的的春天，我們齊聚一堂，隆重舉行“師帶徒”的活動(dòng)。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。師帶徒活動(dòng)是我們學(xué)校的傳統，體現了學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚的培訓理念，無(wú)論是對老教師，還是對新教師都是教學(xué)相長(cháng)的促進(jìn)。學(xué)校把這項活動(dòng)弘揚起來(lái)、光大起來(lái)、開(kāi)創(chuàng )新高，預示這項活動(dòng)將帶來(lái)東風(fēng)小學(xué)更輝煌的明天。
作為師傅我們能成為這項活動(dòng)中的一員，深表榮幸，能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是領(lǐng)導對我們的信任，是囑托，對我們自身來(lái)說(shuō)更是責任和義務(wù)，同時(shí)感到了一種壓力。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
我們不會(huì )辜負領(lǐng)導的重任。要做青年教師的楷模，精心指導，做到:對青年教師的幫助“知無(wú)不言，言無(wú)不盡�！蔽覀兊恼n堂教學(xué)隨時(shí)隨刻為青年教師開(kāi)放。對青年教師“有問(wèn)必答，有疑必解”做青年教師的教育教學(xué)益友。同時(shí)我們也要一定做到嚴禁治學(xué)，嚴禁治教，教學(xué)不斷更新。在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn)，不斷為自己充電，與青年教師們攜手并進(jìn)。
我們常說(shuō)成功的路沒(méi)有捷徑可走，在這里我也代表所有的師傅也希望徒弟們除了虛心向師傅們學(xué)習，還要向書(shū)本學(xué)，向學(xué)生學(xué)，向身邊的每一位教師學(xué)，不斷鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng)。盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
最后:
愿老教師們:老驥伏櫪、志在千里。不用揚鞭自?shī)^蹄!
愿青年教師:理想閃光、腳踏實(shí)地，用激情在東風(fēng)創(chuàng )佳績(jì)!
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很高興今天又收了一個(gè)徒弟，很榮幸能作為師傅的代表在這發(fā)言。
幾位年輕的教師剛剛走出象牙塔，邁進(jìn)教育門(mén)。你們的到來(lái)給我校增添了新的活力。不久的將來(lái)你們將成為我校的業(yè)務(wù)骨干。但從一名新教師成為業(yè)務(wù)骨干要有一個(gè)過(guò)程。我想我們今天的拜師結對活動(dòng)，目的就是要盡可能地縮短這一過(guò)程吧。
初為人師總要經(jīng)歷一段苦澀，你們可能會(huì )為緊張的工作而煩躁不安，可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有遇到的問(wèn)題手足無(wú)措，可能會(huì )為一個(gè)沒(méi)有講好的問(wèn)題而后悔不已，可能會(huì )為一堂不能讓自己滿(mǎn)意的課而寢食無(wú)味，甚至還會(huì )產(chǎn)生一些其它的想法。不要抱怨，這是每一個(gè)從事過(guò)教育工作的人必有的經(jīng)歷，走好這段路對今后的成長(cháng)十分重要。
做為一名老教師在此給幾位新教師提一點(diǎn)建議，希望能對你們有所啟發(fā)。
我提三個(gè)字：勤、悟、究。
勤，就是勤奮。要勤于練習基本功，要勤于讀書(shū)，讀教育論著(zhù)，了解名優(yōu)教師的事跡。要勤于聽(tīng)同學(xué)科教師的課，學(xué)習他們好的教學(xué)方法。要勤于向經(jīng)驗豐富的教師請教，請他們指導。要勤于利用一切機會(huì )向名優(yōu)教師學(xué)習。還記得我剛上班時(shí)，也是語(yǔ)文教師的寧主任去聽(tīng)我的課，課后給我講了有一節半課怎么教學(xué)。后來(lái)我又準備了一節課，請他去聽(tīng)課，他又給我指出了許多問(wèn)題，提了很好的建議。感覺(jué)確實(shí)是受益匪淺。還要勤于參加與教學(xué)有關(guān)的各項活動(dòng)，爭取更多的鍛煉機會(huì )。
悟，就是領(lǐng)悟�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則擔”用在教師提高業(yè)務(wù)上也是一樣的。光勤還不夠，還要多動(dòng)腦思考，有所領(lǐng)悟。
比如說(shuō)聽(tīng)課，我們很多新教師能做到多聽(tīng)課，但我想不一定是多聽(tīng)效果就一定好。怎樣聽(tīng)一節課能有更大的收益呢?聽(tīng)課要有方法，一是聽(tīng)課要有目的性，要有針對性地去解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。各種課型都要聽(tīng)到。二是聽(tīng)課后要和教者進(jìn)行必要的交流，要做總結，尋找規律，要取其長(cháng)處，和自己的風(fēng)格、教學(xué)實(shí)際相結合。
究，就是研究。一名好的教師一定是有自己的教學(xué)風(fēng)格的教師。我們不但要研究教材、研究教法，還要研究學(xué)生、研究自己。要發(fā)現自己的長(cháng)處，充分利用自己的長(cháng)處，盡快形成自己的風(fēng)格。素質(zhì)教育對我們教師提出了更高的要求，要以當科研型教師、學(xué)者型教師為目標，要不斷地提高自己，朝這一方向努力!
做為師傅代表我在此鄭重表態(tài)：我們一定盡我們所能，毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。歡迎你們隨時(shí)聽(tīng)課，隨時(shí)提出問(wèn)題我們一起探討，在教育教學(xué)、在生活上有什么困惑，有什么難處我們愿隨時(shí)伸出援助之手，祝你們一臂之力。
教育之路漫漫，只要我們懷著(zhù)求索之心，定會(huì )日有所進(jìn)。最后預祝幾位新教師早日成為優(yōu)秀的人民教師!
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
首先，感謝領(lǐng)導和老師們對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸，更感到一份責任與壓力。說(shuō)起師傅，我覺(jué)得領(lǐng)導給我們的贊譽(yù)過(guò)高了，其實(shí)我們就像一家人，在工作中，要互助互學(xué)，取長(cháng)補短。
在這里，我想說(shuō)，學(xué)校給我們創(chuàng )造這樣一個(gè)自我提升的機會(huì )，我們要好好把握。在工作中要做到嚴謹治學(xué)，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長(cháng)補短，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，共同收獲，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。我們要將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時(shí)給予真誠無(wú)私的幫助，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，努力成為青年教師的良師益友。
下面，我給大家交流幾點(diǎn)工作心得：
一、“三人行，必有我師”。
青年路小學(xué)的一百多位教師都是我的老師，崇拜朱海梅老師渾然天成的文筆，借鑒丁增芬老師與家長(cháng)溝通的方式，驚嘆郭桂紅老師行云流水的書(shū)法，聆聽(tīng)徐瑞敏老師的語(yǔ)言魅力，學(xué)習高青娥老師高效的課堂教學(xué)方法，緊跟單變榮老師愛(ài)讀書(shū)的步伐等等�？梢哉f(shuō)每一位老師在教育教學(xué)方面都有成功經(jīng)驗，都是我們學(xué)習的榜樣。
二、抓住機會(huì )，業(yè)精于勤。
在我來(lái)青年路小學(xué)的第三年，有幸和丁增芬老師一個(gè)辦公室，丁老師在教育教學(xué)方面有自己獨特的方法。我經(jīng)常調課去聽(tīng)丁老師的教學(xué)，課堂上每個(gè)孩子坐姿端正，回答問(wèn)題積極聲音響亮。她總是說(shuō)，您的坐姿真端正，誰(shuí)要向你好好學(xué)習。你的聲音真響亮，我們都要跟你學(xué)習。丁老師在課堂上的表?yè)P語(yǔ)特別豐富，為了得到丁老師的表?yè)P，每個(gè)孩子都努力把自己最好的一面展現出來(lái)。丁老師課下的付出，我也是有目共睹的，丁老師要么埋頭批改作業(yè)，要么低頭用電腦回復家長(cháng)，孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，對那些輔導孩子有困難的'家長(cháng)，丁老師給出合理的建議。一直處于低段的我雖和朱海梅老師沒(méi)機會(huì )在一個(gè)辦公室里辦公，但對朱老師的《豫苑文風(fēng)》一直有關(guān)注，讀其文章，受之熏陶，鍛煉文筆，提升自我�，F在的我一些文章悄悄問(wèn)世，這都得益于朱老師寫(xiě)博的影響。機會(huì )總是留給有準備的人，你要時(shí)刻準備，不放過(guò)每個(gè)機會(huì )。華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
三、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。
精心備好每一節課，努力上好每一節課，夯實(shí)教學(xué)基本功，不斷提高自己的教學(xué)技能。來(lái)青年路小學(xué)上班時(shí)，我的內心是忐忑的，因為她在我的心中是神圣的。這里的孩子和家長(cháng)群體稍微別于鄉鎮，這里的孩子知識面兒寬，家長(cháng)素質(zhì)普遍較高。生怕自己的一時(shí)疏忽誤了一幫孩子，或者造成家長(cháng)的誤解。于是，在青年路小學(xué)工作的五年來(lái)，為了能勝任這份工作，起初兩年，我每天下班帶課本和教參回家備課，在家里看講課視頻，在辦公室多聽(tīng)多問(wèn)多學(xué)，平時(shí)認真學(xué)習，不斷反思、總結、積累、提高，把學(xué)習理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，工作才慢慢地順了手。
原本不自信的我，在青年路小學(xué)生活的五年，我變了，變得會(huì )生活了，變得自信了，變得陽(yáng)光了。這些要感謝青年路小學(xué)的領(lǐng)導和老師們，謝謝你們對我的信任，謝謝你們對我的栽培。
最后想送給青年教師們一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng )幸福新生活！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅：
大家好！
非常榮幸能夠代表俊源公司“師帶徒”活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這個(gè)學(xué)習的平臺的公司領(lǐng)導們表示衷心感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為初次踏入化工行業(yè)工作的新員工，我們需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，為此，我十分感謝公司領(lǐng)導為我們搭建的“師帶徒”活動(dòng)平臺，它給了我們明確的培訓計劃和發(fā)展方向，在踏上化工行業(yè)的初期，就有師傅為我們指點(diǎn)迷津，授業(yè)解惑，這讓我們與同樣告別校園，進(jìn)入化工企業(yè)工作的同學(xué)相比，少了一份迷茫，多了一份自信；有了師父的諄諄教誨，我們才得以向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地向前走。
總覺(jué)得自己很幸運，在我步入俊源后的每一天，都有由衷的感恩隨行 ，師傅每一次的教誨，讓我不斷收獲，不斷吸收，不斷成長(cháng)。在師帶徒期間，師傅經(jīng)常教導我們要勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究各項工藝流程，增強事故處理能力，盡快提高自身水平，做一名合格的俊源員工。
在過(guò)去兩個(gè)月的工作學(xué)習中，師傅在現場(chǎng)從扳手管鉗開(kāi)始，手把手地教我各種工具的使用和各種設備的運行和檢修，在給我檢測評估時(shí)，他能反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的問(wèn)題，及時(shí)幫我查漏補缺。比如在對壓縮機切入流程的問(wèn)題上，起初我從初學(xué)者的角度覺(jué)得檢查流程可有可無(wú)，而師傅在聽(tīng)我匯報開(kāi)機流程時(shí)會(huì )很?chē)烂C的給我指出，把我的問(wèn)題及時(shí)反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地注意調整。在主控室的學(xué)習有了師傅的幫助，也同樣有很大收獲，在主控室工作最重要的就是思路清晰，注重細節，從容不迫，師傅先從切泵、切反應器開(kāi)始，逐步引導我自己去思考打回流、開(kāi)停車(chē)等的操作流程，并定期考核，對我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給出中肯的點(diǎn)評。在這兩個(gè)月的學(xué)習里，作為新手學(xué)徒的我，對其間的學(xué)習感悟三言?xún)烧Z(yǔ)是說(shuō)不完的。
作為俊源新員工，我們深深的感受到了身上的責任和壓力，感謝公司安排的“師帶徒”活動(dòng)給我們提供的學(xué)習機會(huì )，我們深知自己存在很多的不足，有許多地方有待提高�！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會(huì )多多學(xué)習師傅的施工方法，多學(xué)習師傅的工作態(tài)度，多學(xué)習師傅的豐富經(jīng)驗，在師傅的“傳，幫，帶”下茁壯成長(cháng)。我們會(huì )按照師傅安排的計劃，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，實(shí)踐師傅傳授我們的操作工藝和施工方法，加強自己的動(dòng)手能力，把理論與實(shí)踐相結合盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。
親愛(ài)的同胞，誠心，細心，精心，耐心是我們的學(xué)習態(tài)度；勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤聽(tīng)是我們的學(xué)習方法；成長(cháng)，成熟，成才，成功是我們的學(xué)習目的。我相信，通過(guò)師傅們的言傳身教，以他們深厚的資歷，精湛的技藝，一定會(huì )幫助我們迅速成長(cháng)。三人行必有我師，就讓我們以謙虛的態(tài)度與師傅攜手努力和奉獻，共創(chuàng )俊源輝煌！
最后，我代表所有的徒弟們，向提供“師帶徒”學(xué)習的平臺的領(lǐng)導們道一聲感謝！向師傅們說(shuō)一聲：你們辛苦了！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為剛加入警校的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們缺乏經(jīng)驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、學(xué)管水平有待提高、科研能力有待提升。這次由學(xué)校組織的“以師帶徒”活動(dòng)，為我們開(kāi)啟了一扇學(xué)習提升的大門(mén)。
著(zhù)名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！倍覀冇行叶加辛藢儆谧约旱暮谩皫煾怠�，給我們指點(diǎn)迷津。針對警校的工作特點(diǎn)，校領(lǐng)導為我們每名新老師在科研、教學(xué)及學(xué)管方面各指定了一名師傅，他們或著(zhù)作頗豐具有極高的科研水平，或在三尺講臺耕耘數十載有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，或從事學(xué)管工作多年擁有高超的管理本領(lǐng)。
可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。
為使自己各方面得到盡快提升，我代表五位新教師向各位領(lǐng)導及師傅們保證，做到以下幾個(gè)方面：
一、在科研方面
在師傅的指導下，利用課余時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)經(jīng)典書(shū)籍，提升理論水平；積極參與承擔學(xué)校的各項科研課題，提升科研實(shí)戰水平。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，首先要在師傅的指導下，結合自己的專(zhuān)業(yè)背景和科研興趣點(diǎn)，確定自己的研究方向，使自己的研究有特色，爭取早日出成果。其次，要大力提升科研素養，既要沉下心、耐得住寂寞，又要善于鉆研、善于思考。第三，要虛心學(xué)習，要定期向師傅匯報讀書(shū)心得，討論專(zhuān)業(yè)前沿知識，要主動(dòng)承擔科研項目，聽(tīng)取師傅的指點(diǎn)，在面對面、手把手的交流學(xué)習中領(lǐng)悟研究的真諦。
二、在教學(xué)方面
要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們精益求精、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)，嫻熟的駕馭課堂技巧。做到備課勤學(xué)多問(wèn)，教學(xué)上多聽(tīng)師傅們的課以及邀請師傅聽(tīng)自己的課，學(xué)習師傅們教學(xué)技能；課后多作總結，多寫(xiě)心得，做到上一節課有一節課的收獲。
三、在學(xué)管方面
虛心向師傅們學(xué)習學(xué)生管理各方面的工作經(jīng)驗�！敖虝�(shū)育人、管理育人”，在班主任工作上，像師傅們一樣，牢固樹(shù)立安全意識、服務(wù)意識，做到精細化管理，力爭培育一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。
我相信，在校黨委的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們會(huì )成長(cháng)更快、更優(yōu)，決不辜負學(xué)校黨委和師傅們的期望。最后我代表所有的徒弟們向師傅們再說(shuō)一聲，“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，非常開(kāi)心；但這更是我的責任和義務(wù)。
首先，我想對每一位新教師說(shuō)：歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭，這里是你們成長(cháng)的搖籃。十幾年前當我還是一個(gè)懵懂的，懷有夢(mèng)想的青年教師的時(shí)候，因為師資缺乏、條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長(cháng)起來(lái)。而現在現代化的新學(xué)校，人文情懷的領(lǐng)導和其樂(lè )融融的元和大家庭給你們奠定了基礎，縮短了你們的成長(cháng)周期。我也很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是多么幸運��！
今天我作為師傅，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：元和小學(xué)的的師傅們一定會(huì )做到；言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助；認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責。
在這里，我還想給你們幾個(gè)建議：
1、虛心學(xué)習，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累；苦練內功，才能縮短成長(cháng)周期；站穩講臺，才能成為得心應手的教師。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有經(jīng)驗、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究教材文本，探討新問(wèn)題，變成了師徒共同的話(huà)題。因此，希望新教師多寫(xiě)反思心得、學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，以積淀更多的教學(xué)智慧。
從今天開(kāi)始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來(lái)的日子很長(cháng)，需要我們互幫互助，共同學(xué)習。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )工作！衷心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上，我代表在坐的師傅們，向大家承諾：結成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜！
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍而勝于藍。
謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數不多。對此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方。他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習的機會(huì )， 十分榮幸，今天在“師徒結對”活動(dòng)中，我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次機會(huì )，這是一種榮耀，更是一種責任。
我相信“師徒結對”活動(dòng)，它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，它構建的是一個(gè)團隊，一種文化。它將開(kāi)啟學(xué)校教師培養之旅。
作為老教師，我們會(huì )認真履職，把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會(huì )言傳身教，秉持愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師，行為示范”，同時(shí)我們要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學(xué)習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，奮發(fā)的精神。學(xué)習他們那種飽滿(mǎn)的工作熱情，勇于創(chuàng )新的工作精神，互相學(xué)習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì )讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng )佳績(jì)。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂(lè )！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉瞬間，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么好的園長(cháng)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。
我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為東園中心小學(xué)的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開(kāi)課中，我邀請她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽(tīng)我的課，本來(lái)想著(zhù)那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠，應該不會(huì )來(lái)了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái)，當時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運的�，F在的師傅是黃清玲老師，她教會(huì )我一句話(huà)：“話(huà)不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱�，做一個(gè)負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。
4、加強研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì )和徒弟一起快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地工作。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學(xué)的拜師會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我師”。
你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。
機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。
平時(shí)要精心備課，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
最后我想送給青年教師一句話(huà)：年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!我是唐小平。
很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是時(shí)代的幸運兒！是學(xué)校的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標�！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境�！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢：你們對新事物的`學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng )新的精神……這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏(yíng)的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴(lài)、共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后，師徒結對的每個(gè)日子都將成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因為，此時(shí)此刻我們七一路小學(xué)師徒結隊儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導和青年教師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì )上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的教師隊伍。幾年來(lái)，我校的一批青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此，學(xué)校對青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的'陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)，盡早的成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺，面對教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，嚴重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過(guò)今天，我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書(shū)，在我看來(lái)這“協(xié)議書(shū)”就是“責任書(shū)”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì )將自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協(xié)議書(shū)的各項職責，從高從嚴要求新教師，使他們成為一名稱(chēng)職的教師，為我校的新教師培養工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變，因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習的東西：他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿18
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我剛上班時(shí)，也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習，學(xué)習她們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛(ài)生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養工作傾盡我們的全力。
在此，還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，互相促進(jìn)的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì )更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿19
各位尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的兄弟姐妹們：
大家好！首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會(huì )剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。
曾經(jīng)，我是一個(gè)什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時(shí)，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷。
在工作的13年中，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)，我們將欣喜與這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書(shū)。所以，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì )傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給你們，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
接下來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)跟徒弟們簡(jiǎn)單交流：
1、“三人行，必有我師”。讓我們做個(gè)有心人，你的師傅并不只一個(gè)，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個(gè)人都是徒弟們學(xué)習的好榜樣。所以我認為，作為新教師來(lái)到一個(gè)新環(huán)境后，要盡量收拾你羞怯的心情，主動(dòng)找人聊天吧。越快地融入學(xué)校的大集體，會(huì )讓你收獲越多的快樂(lè )！
2、勤奮出質(zhì)量。我們要善于思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作。
3、別讓機會(huì )從你身邊溜走。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但它總會(huì )先垂青于有準備的人。所以，就讓我們時(shí)刻準備著(zhù)，善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。成長(cháng)的故事不能簡(jiǎn)單地復制，成長(cháng)的歷程更沒(méi)有捷徑，成績(jì)的取得，唯有辛勤地付出，只有無(wú)私的投入。就拿去年來(lái)說(shuō)，我的結對對象
葉慧潔老師，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試，抓住了寫(xiě)課題的機會(huì )，結果就在鹿城區立項了。
我想以一句話(huà)來(lái)結束我的發(fā)言：師傅大門(mén)常打開(kāi)，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師徒結對幫抉師傅發(fā)言稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事
晚上好！今天作為師徒結對的師傅代表講話(huà)真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當過(guò)一年的師傅。所以請允許我先談?wù)勎业膸煾祩�。在從教的十多年里，像我這樣資質(zhì)愚鈍，成長(cháng)速度慢的徒弟，如果說(shuō)最后也有所成長(cháng)，完全得益語(yǔ)文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺上的師者氣場(chǎng)來(lái)自“養吾浩然之氣”。到現在為止我的最后一任師傅是葉青書(shū)記。葉書(shū)記在退休前最后一年主動(dòng)和我師徒結隊。葉書(shū)記在即將退休之時(shí)仍堅持每星期來(lái)聽(tīng)我的常規課，課后必定肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給出中肯的意見(jiàn)。他每月專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)出示范課，特別是作文示范課。葉書(shū)記嚴謹的工作態(tài)度和有始有終的責任心，是他對我這個(gè)徒弟最大的影響。擔任我師傅時(shí)間最長(cháng)的是陳君老師。陳老師對我影響是全方位的，她親切的課堂語(yǔ)言，她調動(dòng)課堂氣氛的手段。她課堂設計的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認知規律的科學(xué)地設計課堂，以及教師要堅持閱讀來(lái)積淀學(xué)養。我出色的師傅名單太長(cháng)，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因為時(shí)間關(guān)系不一一介紹了。
如今我也開(kāi)始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運，說(shuō)起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色，以至于我常常因為自己的平庸感到羞愧和壓力。不過(guò)這壓力也帶來(lái)動(dòng)力，我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個(gè)稱(chēng)號。她是如此上進(jìn)拼搏，也常常激勵我對工作投入更大熱情�？梢哉f(shuō)在當師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的，其實(shí)我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多，實(shí)在是賺到了。
師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但年輕教師身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及強烈的求知欲，都在感染著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進(jìn)的腳步。所以，我覺(jué)得我們做師傅的在成就徒弟的同時(shí)更大程度上成就了自己。
如今學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺，讓我們可以借助師徒結對活動(dòng)，相互切磋，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。相信所有在場(chǎng)的師傅都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是一種信任，是囑托，是榮幸，是壓力，更是一種責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂范。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，使自己無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)呼。
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