家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案
有較強方向性是工作方案的特點(diǎn)之一。在一個(gè)項目被提出時(shí)，提前準備多種方案，可以更好的幫助領(lǐng)導做決策，相信許多人會(huì )覺(jué)得工作方案很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案（精選12篇），歡迎借鑒參考。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案1
一、指導思想
本次活動(dòng)旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(cháng)的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì )研究決定成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，成員如下
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(cháng)在家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表?yè)P，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強化。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一下班中的主要情況。在家長(cháng)會(huì )上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(cháng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，而家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開(kāi)放校長(cháng)電子信箱
向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5、適度開(kāi)放教育設施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì )議室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、建立家長(cháng)駐校制度
家長(cháng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽(tīng)教師一節課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案2
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，在全校范圍內開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)一次。
2、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
結合教師聯(lián)系農戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級向家長(cháng)開(kāi)放，供家長(cháng)進(jìn)入班級觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(cháng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強家長(cháng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
4、適度開(kāi)放教育設施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng )建學(xué)生成長(cháng)檔案。建立學(xué)生成長(cháng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結，幫助孩子收錄成長(cháng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長(cháng)與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動(dòng)，實(shí)現家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開(kāi)展文明素養、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召廣大師生和家長(cháng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責實(shí)施工作。
2、落實(shí)機制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案3
為深入推進(jìn)家校共育工作，加強對“家校共育活動(dòng)周”工作的指導，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，根據《市委教育工作領(lǐng)導小組印發(fā)<關(guān)于統籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》(合教組[20xx]6號)要求，決定在20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中組織開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”。經(jīng)學(xué)校研究，特制定如下方案。
一、指導思想
為了積極響應上級各部門(mén)的號召，構建“家校聯(lián)系”的教育平臺，促進(jìn)教育多元化，深入推動(dòng)家校聯(lián)系工作的開(kāi)展，進(jìn)一步探究素質(zhì)教育背景下德育工作的新模式，深入了解學(xué)生在家、在校的實(shí)際情況，做好家長(cháng)和教師之間的溝通交流，培養孩子良好的行為習慣，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題
家校協(xié)同讓孩子健康成長(cháng)
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開(kāi)展家校共建共育系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì )建設，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
2、充分利用家庭、社會(huì )教育資源，提升家長(cháng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內涵發(fā)展動(dòng)力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強大合力，有效提升社會(huì )對教育的滿(mǎn)意度。
3、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師”。
四、家校共育活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx
組員：xxx及全體班主任
五、實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、和班主任個(gè)別交流，并征求班主任的意見(jiàn)，了解班主任的想法。
2、召開(kāi)全校教師會(huì )，讓大家有所了解，并進(jìn)行分工，制定下一步的工作方案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、教師定期家訪(fǎng)
深入開(kāi)展“大家訪(fǎng)”工作。教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)是教師的工作內容之一，作為家長(cháng)應熱情接待。教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。每學(xué)期每個(gè)孩子至少家訪(fǎng)一次。
建立教師常態(tài)化家訪(fǎng)和家訪(fǎng)回訪(fǎng)制度，定期組織班主任及任課教師開(kāi)展家訪(fǎng)，并逐步形成長(cháng)效機制。重點(diǎn)走訪(fǎng)貧困家庭、村居（社區）及社會(huì )各界人士，通過(guò)定期走訪(fǎng)，廣泛宣傳教育政策法規及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jì)，積極爭取社會(huì )各界對學(xué)校、對教育工作的意見(jiàn)和建議。
2、完善家庭教育網(wǎng)絡(luò )建設。家庭教育和社會(huì )教育是學(xué)校教育的有效補充。我校將不斷加強網(wǎng)絡(luò )平臺建設，科學(xué)利用學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺、班級qq群等新聞媒介和溝通渠道，開(kāi)展不同主題方式靈活多樣的工作。
3、深入推進(jìn)家委會(huì )建設。
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。家長(cháng)委員會(huì )由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，充分體現民主，規范選舉程序，杜絕出現家委會(huì )成員由學(xué)�；虬嘀魅沃付ǖ默F象。班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。加強家委會(huì )制度建設，科學(xué)制定家委會(huì )工作章程，規范家委會(huì )機構及成員職責，明確工作要求和工作流程，解決家委會(huì )工作“干什么”和“怎么干”的問(wèn)題，確保各項工作依法規范。
4、召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )
在家長(cháng)會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
針對孩子出現的問(wèn)題，我們不定時(shí)的通知家長(cháng)進(jìn)行沙龍會(huì )議，這樣按主題進(jìn)行，針對孩子的問(wèn)題，家長(cháng)彼此間交流，能尋找到更好的解決問(wèn)題的途徑。
5、開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(cháng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內容有以下幾種：
�、儆H子閱讀
�、谏除�，交流家庭教育經(jīng)驗
�、劾L本故事
�、芙加危ㄟh足）家校共建融教師、家長(cháng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動(dòng)三方的積極性，達到共同成長(cháng)的目的。
6、建“家長(cháng)信箱”。
為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì )、面向廣大家長(cháng)，隨時(shí)接受他們的監督，學(xué)校在大門(mén)外側掛一個(gè)“家長(cháng)信箱”便于及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校的反映，對本校教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對家長(cháng)反映的情況進(jìn)行整理，會(huì )同相關(guān)部門(mén)及老師共同解決，爭取做到公正、求實(shí)、快捷、有效。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案4
家庭與學(xué)校共同教育是永恒的話(huà)題，它是指將學(xué)校的教育和家庭教育有機結合起來(lái)，互相補充，使教育目標一致、方法互動(dòng)、內容補充，從而讓學(xué)生各方面得到健康成長(cháng)，提高孩子的綜合素質(zhì)。教師經(jīng)常與家長(cháng)溝通，定期了解孩子在家里的狀況，會(huì )更有利于對孩子進(jìn)行教育。
一、“家校和諧共育”實(shí)施的意義
增進(jìn)家校合作、促進(jìn)溝通，形成“家校和諧共育”的教育合力，營(yíng)造家校共育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展是“家校和諧共育”的根本出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)各種方式的溝通，讓家長(cháng)看到自己孩子在學(xué)校的進(jìn)步。家長(cháng)與家長(cháng)之間通過(guò)交流與溝通，坦誠相言，提出合理化建議，并積極與任課教師交流孩子各科學(xué)習表現，商量亟需解決的問(wèn)題。讓教師、家長(cháng)、孩子心連心、手牽手，才是“家校和諧共育”的真諦。
二、家校合育的方式
請家長(cháng)到學(xué)校講課、參加學(xué)校各項目的管理，教師通過(guò)家長(cháng)會(huì )、建立微信群、QQ群、短信、家訪(fǎng)、電話(huà)等了解子女的各項情況。
三、 “家校和諧共育”的實(shí)施
1、構建有效的“家校和諧共育”模式。
�、�、落實(shí)工作團隊，成立領(lǐng)導小組，實(shí)行統籌規劃、協(xié)調實(shí)踐、調度資源的責任，保證此項工作的持續發(fā)展和深入實(shí)施。
�、�、落實(shí)規章制度。制定具體可行的相關(guān)責任人垂直管理網(wǎng)絡(luò )，完善和建立家校溝通制度。明確教師崗位職責，制定教師與家長(cháng)溝通情況考核辦法，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。
�、�、落實(shí)有效的評價(jià)機制。探索和完善“教師與家長(cháng)經(jīng)常溝通制度”的考核評價(jià)機制。
2、構建家長(cháng)委員會(huì )運作模式。
�、�、尊重家長(cháng)。全體家長(cháng)自愿報名，公開(kāi)競聘，讓有熱心、有才能的有識之士加入到學(xué)校大家庭中來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
�、�、招賢納士組建后的家長(cháng)委員會(huì )不選擇家長(cháng)的工作和職位，只要是對學(xué)校工作持有一腔熱情的有識之士，公開(kāi)競聘成功后，都能成為家長(cháng)委員會(huì )成員。
�、�、自主管理。各班家長(cháng)委員會(huì )自主運作，由家長(cháng)委員會(huì )主任組織本班委員和家長(cháng)代表定期召開(kāi)會(huì )議，自主管理本班級的各項事務(wù)。
3、開(kāi)發(fā)“家校和諧共育”教育課程體系。
為增強“家校和諧共育”互動(dòng)共建的實(shí)效性，學(xué)校開(kāi)發(fā)了“我是德育工作者課程”，整合每位教師、家長(cháng)、社區的有利教育資源與渠道實(shí)施教育。
�、�、構建“專(zhuān)家講堂”。每學(xué)期學(xué)校定期邀請國內知名專(zhuān)家、教授到學(xué)�，F場(chǎng)為家長(cháng)、教師傳授育人經(jīng)驗，形成“專(zhuān)家引領(lǐng)、教師指導、家長(cháng)參與、共同成長(cháng)”的良好育人氛圍。
�、�、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)育人模式的發(fā)展。學(xué)校充分利用豐富的教學(xué)資源，開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，要求家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
�、�、多渠道的溝通方式，為“家校和諧共育”增添了活力。學(xué)校通過(guò)教師家訪(fǎng)、微信群互動(dòng)、QQ群互動(dòng)、電話(huà)溝通等有效方式，使“家校和諧共育”載體越來(lái)越豐富。
�、�、立足課堂，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校制定了一系列推門(mén)聽(tīng)課的制度。
總之，學(xué)校實(shí)施“家校和諧共育”以來(lái)，通過(guò)教師、家長(cháng)、學(xué)生、生生等互動(dòng)，提高了家長(cháng)整體素質(zhì)和學(xué)生的素養，教師的教學(xué)經(jīng)驗逐漸豐富起來(lái)了，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì )、家長(cháng)的廣泛認可。為了辦人民滿(mǎn)意教育，為了讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，相信，“家校和諧共育”模式會(huì )越來(lái)越受到廣大有識之士的關(guān)注！
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案5
一、指導思想：
為充分發(fā)揮廣大家長(cháng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì )的距離，向家長(cháng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人的氛圍。讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。學(xué)校結合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(cháng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長(cháng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)內容：
1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )
會(huì )議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學(xué)生學(xué)習，培養良好習慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗
�。�2）學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗
�。�3）家長(cháng)委員會(huì )主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
�。�4）校長(cháng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(cháng)的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長(cháng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習和習慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開(kāi)主題班會(huì )
各班以“我的成長(cháng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì )，班主任老師做好方案的設計和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(cháng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè )、聲樂(lè )、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(cháng)，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案6
寒假將至，為使同學(xué)們過(guò)一個(gè)歡樂(lè )祥和的春節，做好假期的學(xué)習生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、豐富多彩的寒假，根據上級教育主管部門(mén)寒假生活的指導精神和要求，特制定20xx年家校共育活動(dòng)月方案，望各位家長(cháng)、同學(xué)結合實(shí)際遵照執行。
一、活動(dòng)目的：
1、樹(shù)立安全意識，安全記心中，過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、豐富多彩的寒假。
2、不忘初心，砥礪奮進(jìn)，學(xué)習、生活兩不誤，要求同學(xué)們制定合理的學(xué)習計劃。
3、豐富同學(xué)們節日精神文化生活，培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年寒假
寒假時(shí)間：（20xx年2月3日至20xx年3月4日，農歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。
三、參加對象：七、八、九年級全體同學(xué)。
四、活動(dòng)要求：
1、加強組織領(lǐng)導。為了推動(dòng)全校各項活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。
2、各班要結合實(shí)際把各項活動(dòng)落到實(shí)處，抓好工作落實(shí)，落實(shí)情況納入班級量化。
3、各班要在寒假后評選出各項活動(dòng)中表現突出的10名同學(xué)上報學(xué)校，學(xué)校將組織評委評選出一、二、三等獎，學(xué)校將對獲獎同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵。
五、活動(dòng)內容：
圍繞春節、辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親等主題，遵循同學(xué)們身心特點(diǎn)的成長(cháng)規律，貼近實(shí)際、貼近生活，開(kāi)展各項系列活動(dòng)。
1、“安全記心中”活動(dòng)
假期中，每一位同學(xué)要安全常記心中，嚴禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要冷靜，不去網(wǎng)吧、游戲廳，注意交通安全，不到河塘灣壩玩耍等安全問(wèn)題，家長(cháng)要做好監督，學(xué)校也將隨時(shí)關(guān)注。
2、“學(xué)習不怠慢”活動(dòng)
合理安排作息時(shí)間，養成規律的作息時(shí)間，認真完成各學(xué)科相關(guān)內容的知識性和趣味性作業(yè)，作業(yè)以分為以下幾種：
�。�1）常規性作業(yè)：主要是任課教師布置的復習鞏固或查漏補缺性作業(yè)。
�。�2）預習性作業(yè)：任課教師布置的預習性作業(yè)，與印發(fā)預習學(xué)案要認真完成。
�。�3）趣味性作業(yè)：各科任教師布置得研究性、實(shí)踐性學(xué)習，如：數學(xué)探究性實(shí)踐、語(yǔ)文主題學(xué)習等。新學(xué)期，學(xué)校要組織開(kāi)展優(yōu)秀寒假作業(yè)展活動(dòng)，讓同學(xué)們一睹優(yōu)秀作業(yè)，品評他人之長(cháng)，力求補己之短。
3、“讀名著(zhù)，誦古詩(shī)、練寫(xiě)字”特色活動(dòng)
通過(guò)誦讀古詩(shī)、閱讀名著(zhù)，幫助同學(xué)們掌握各學(xué)段必讀的中外名著(zhù)和古詩(shī)詞，培養同學(xué)們讀書(shū)明理、勤奮上進(jìn)的良好品質(zhì)和“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的`良好閱讀興趣和閱讀習慣。要把假期讀書(shū)活動(dòng)與“語(yǔ)文主題學(xué)習”結合起來(lái)。同學(xué)們通過(guò)讀名著(zhù)和誦古詩(shī)寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個(gè)筆記本，1、讀書(shū)筆記、2、美文摘抄）。讀書(shū)與練字相結合。為了提高同學(xué)們的寫(xiě)字水平，學(xué)生每日一練字，要求同學(xué)們，每人每天堅持練字，每天字帖練字紙一張，要求書(shū)寫(xiě)規范、字跡清晰。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校要進(jìn)行擇優(yōu)評選，對學(xué)校評出的“讀書(shū)之星”、優(yōu)秀美文摘抄筆記、優(yōu)秀練字進(jìn)行表彰獎勵。
4、“我說(shuō)我的寒假生活故事”主題征文和社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)。
春節作為中華民族第一傳統大節，有著(zhù)豐富的民俗文化內涵。放假前，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，開(kāi)展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進(jìn)了同學(xué)們對傳統文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。每位同學(xué)對寒假中的奇聞趣事或對某件感觸深刻的事情的感悟，以征文和報告形式呈現、并上交參評。
5、“做一個(gè)有道德的人”寒假道德實(shí)踐活動(dòng)。
具體內容為“五個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)。即：我當一天家（幫父母買(mǎi)菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的鄰居和長(cháng)輩拜一次年（表達感恩和祝福）；為你身邊的熱心人制作一個(gè)賀年卡（贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉）。
各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實(shí)踐“五個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。各班推薦五個(gè)一心得體會(huì )參評（圖片由家長(cháng)發(fā)班主任微信，體現家校共育）。
6、“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠跟黨走”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，經(jīng)中宣部批準，全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì )確定以“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠跟黨走”為主題，組織開(kāi)展第二十五屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育征文活動(dòng)。請各位同學(xué)根據《安丘市“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠跟黨走”第二十五屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)方案》要求，按照學(xué)校安排，認真閱讀活動(dòng)讀本，緊扣活動(dòng)主題，文章必須由參賽同學(xué)自己撰寫(xiě)，不能抄襲他人作品。作文題目應明確提示內容主旨，作文不超過(guò)1200字。（開(kāi)學(xué)后按方案要求進(jìn)行評選上報）。
7、科技創(chuàng )新制作活動(dòng)
善于發(fā)現生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng )造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。每位同學(xué)可獨立或與家長(cháng)共同完成一件小發(fā)明或小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)上報五件參評）。作品上貼注：作品類(lèi)型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、班級，作品簡(jiǎn)要設計制作說(shuō)明。
六、家校共育、保持溝通
為更好的促進(jìn)孩子的成長(cháng)，希望每一位家長(cháng)要保持電話(huà)暢通，及時(shí)關(guān)注學(xué)校公眾號和班級群，假期中有與您和學(xué)生相關(guān)的問(wèn)題將及時(shí)發(fā)布。家長(cháng)和學(xué)生如果有問(wèn)題咨詢(xún)，可微信或電話(huà)聯(lián)系班主任，班主任將及時(shí)為您解決。
最后祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)健康、愉快、充實(shí)又有意義的寒假，也祝所有的同學(xué)和家長(cháng)朋友們在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案7
一、指導思想
家校共育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》（教基一〔2015〕10號）、《家庭教育指導大綱》、《大連市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強家庭教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（大教〔2017〕135號）、《中共大連市委辦公廳印發(fā)<關(guān)于加強家庭家教家風(fēng)建設的意見(jiàn)>的通知》（大委辦發(fā)〔2017〕19號）等文件精神，進(jìn)一步完善家庭、學(xué)校、社會(huì )“三結合”育人網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂(lè )成長(cháng)。積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，不斷加強學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度，形成教育合力，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，形成合力。
二、家庭教育問(wèn)卷調查分析
1、家長(cháng)文化層次不均衡，本科大專(zhuān)學(xué)歷的占比一半，另有20%的家長(cháng)僅為基礎教育學(xué)歷——初中以下，令人堪憂(yōu)。令人驚喜的是家長(cháng)中研究生學(xué)歷的家長(cháng)正在增加，一年級達到9人。在年級橫向比較，三年級的家長(cháng)文化層次最低，初中以下學(xué)歷的占比35%，研究生學(xué)歷家長(cháng)為0。
2、父母作為第一監護人有義務(wù)承擔孩子的教育。父母同時(shí)負責孩子教育的占比不足一半，45%，母親負責的占比39%，學(xué)校有15個(gè)孩子由老輩負責教育，占比4.4%。這15個(gè)孩子在六個(gè)學(xué)年中都有占比，給老師提了醒，要多關(guān)心這些沒(méi)有父母陪伴的孩子的生活學(xué)習狀況。
3、家長(cháng)對孩子學(xué)習的期望程度較高，有70%的家長(cháng)期望孩子各門(mén)功課良好或優(yōu)秀，有30%家長(cháng)覺(jué)得孩子盡力就好，無(wú)施加壓力。由于家長(cháng)對孩子期望高，因此有90%的家長(cháng)對于孩子的學(xué)習會(huì )感到焦慮。這說(shuō)明期望高低與焦慮程度呈正相關(guān)。仍然有30名家長(cháng)采取放任和無(wú)所謂的態(tài)度，占比9%。隨著(zhù)孩子年級的升高，家長(cháng)對孩子學(xué)習的期望值呈上升態(tài)勢，說(shuō)明家長(cháng)越來(lái)越重視孩子的學(xué)業(yè)。
4、家長(cháng)對孩子學(xué)習的焦慮程度。我們通過(guò)數據發(fā)現，家長(cháng)的焦慮程度與對孩子的期望程度呈正相關(guān)，期望越高焦慮也也越高，有趣的是，對孩子學(xué)習期望程度不高的家長(cháng)也呈現焦慮現象，說(shuō)明家長(cháng)是很在乎孩子的學(xué)習的，但是全校有30為家長(cháng)選擇了與自己無(wú)關(guān)，認為學(xué)習是孩子自己的事，無(wú)所謂的態(tài)度。這部分家長(cháng)很可能在平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習或對孩子學(xué)好學(xué)壞并不放在心上，也就是我們所說(shuō)的對孩子放任自流。
5、期望假期在文化類(lèi)提高孩子素養的需求隨著(zhù)年級的增高而占比越大，其次在藝術(shù)和益智類(lèi)方面需求很高。
6、在參加的家庭教育培訓活動(dòng)中，家長(cháng)們感到收獲最大的培訓內容是教育孩子的有效方法，其次是孩子的學(xué)習方法。
7、家長(cháng)最希望參加的家庭教育培訓方式是家庭教育理念培訓，占比半數以上，其次是科學(xué)育兒方法。
8、在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)最關(guān)心孩子的綜合能力，占比半數以上，其余依次為思想品行、身心狀況，最不關(guān)注的是孩子的成績(jì)，全校僅有7名家長(cháng)選擇該項，占比個(gè)位數。說(shuō)明家長(cháng)對孩子的要求和期望越來(lái)越高，成績(jì)不是孩子成長(cháng)的全部，對教育工作者來(lái)說(shuō)也不能僅僅關(guān)注成績(jì)。
9、有人說(shuō)，孩子身上有時(shí)候出現問(wèn)題往往折射出家長(cháng)身上出現的問(wèn)題，家長(cháng)對該觀(guān)點(diǎn)的認同度很高。從年級橫向對比看，四五年級的家長(cháng)認同度相對較低。
10、家長(cháng)教育孩子類(lèi)型的自己定位為民主型的超半數，其次是威嚴型，仍然有8%散養型、4%保姆型、4%嬌慣型。對教師的教育方法提出了更高的要求，面對不同教育類(lèi)型的家長(cháng)教師要有智慧的應對。
11、在雙休日經(jīng)�；蚺紶柵c孩子一起開(kāi)展親子活動(dòng)的家長(cháng)占比相當高，說(shuō)明家長(cháng)還是很注重與孩子的關(guān)系的，但是隨著(zhù)孩子年齡的增大，親子活動(dòng)由經(jīng)常轉為偶爾，親子活動(dòng)相應減少了。我們還是要關(guān)注那11名從沒(méi)有和家長(cháng)開(kāi)展過(guò)親子活動(dòng)的孩子，他們是否存在孤獨感或行為心理異常。應該在教師那里得到更多的關(guān)愛(ài)。
12、從過(guò)去一年中家長(cháng)的閱讀情況來(lái)看，我校的家長(cháng)還是屬于學(xué)習型家長(cháng)，閱讀兩本書(shū)以上的家長(cháng)占比80%多。
13、家長(cháng)對孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間管理，70%可以做到有規定且孩子遵守，但也有30%的家長(cháng)對孩子上網(wǎng)沒(méi)有明確規定或有規定但不能執行。
14、孩子在家里做作業(yè)時(shí)，是否會(huì )陪伴孩子。這一選項體現出隨著(zhù)年級的增高，家長(cháng)減少了陪伴，孩子的學(xué)習趨向自主了。而低年級家長(cháng)多選擇陪伴并指導。全校有近10%的家長(cháng)在孩子學(xué)習時(shí)不在學(xué)生身邊，完全是學(xué)生自己管理自己的學(xué)習。
15、在精神和物質(zhì)層面的給予和付出，100%的家長(cháng)都愿意為了孩子而付出。80%家長(cháng)愿意為了教育孩子而提升和完善自己，并思考孩子的教育目標問(wèn)題，對孩子的教育有格局有遠見(jiàn)。也有20的家長(cháng)愿意為了孩子付出金錢(qián)和時(shí)間。
16、家長(cháng)是通過(guò)什么方式了解孩子在學(xué)校的情況的這道選題時(shí)，那就是我們現在學(xué)校管理中經(jīng)常做的老師家訪(fǎng)和老師請家長(cháng)是最無(wú)效的，只占4%和5%。而選擇最多的是與孩子談?wù)搶W(xué)校生活，占比76%，說(shuō)明親子關(guān)系的重要性。另有15%的家長(cháng)是通過(guò)孩子的同學(xué)了解自己孩子的情況的。此外通過(guò)家長(cháng)會(huì )和主動(dòng)聯(lián)系老師來(lái)了解孩子在校情況的占比分別是56%和59%。
17、平日里都是通過(guò)哪些途徑學(xué)習掌握教育孩子的基本方法的?我們認為高屋建瓴的專(zhuān)家講座在家長(cháng)那里并不買(mǎi)賬，只有15%的家長(cháng)認可。而家長(cháng)們認為最直接最個(gè)性最有效的是和老師朋友交流，占比70%。其次通過(guò)看書(shū)52%，媒體獲得35%，還有通過(guò)其他途徑的18%。從選項看出專(zhuān)家的講座理論性強，并不一定能解決家長(cháng)在教育孩子方面個(gè)性化的需求。
18、如果你有機會(huì )參加家庭教育講座，您最希望獲得哪些方面的培訓?呼聲最高的是習慣養成，占比62%，其次是心理健康54%，家教理念、家庭溝通、親子教育基本在40%，小初銜接和傳統文化和家校合作占比均在20%。
19、家長(cháng)一般采用哪種方法教育孩子?家長(cháng)一般采取擺事實(shí)講道理71%，或者與孩子討論允許申辯62%。另有40的家長(cháng)注重以身作則，其次有23%的家長(cháng)通過(guò)暗示提醒來(lái)教育孩子，還有21%的家長(cháng)嚴厲批評直到認錯。
三、工作目標
通過(guò)開(kāi)展家校共建共育系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì )建設，暢通家校聯(lián)系渠道，充分利用家庭、社會(huì )教育資源，提升家長(cháng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內涵發(fā)展動(dòng)力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強大合力，有效提升社會(huì )對學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。
四、主要任務(wù)
1、建立教育議事會(huì )制度，成立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )組織。制定工作章程，完善家長(cháng)委員會(huì )制度。建立現實(shí)中和網(wǎng)絡(luò )上兩個(gè)平面的家委會(huì )工作機構，選拔推薦學(xué)校、年級、班級三個(gè)層級的家委會(huì )成員。
2、開(kāi)展家長(cháng)育子沙龍、家教講座，征集家教案例和經(jīng)驗，提升家長(cháng)育子能力，促進(jìn)家校緊密結合。
3、開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校。建立由校長(cháng)、德育主任、年級組長(cháng)、優(yōu)秀家長(cháng)共同參與的校級家庭教育骨干教師隊伍。開(kāi)展家教指導活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò )平臺建設。在知校建立家校共育專(zhuān)欄，定期向家長(cháng)傳授科學(xué)的教子理念，與家長(cháng)實(shí)時(shí)互動(dòng)。
五、工作內容
1、完善家長(cháng)委員會(huì )組織機構，建立教育議事會(huì )制度。
每學(xué)期開(kāi)展兩次集中例會(huì )，研究討論學(xué)校發(fā)展策略。制定家長(cháng)委員會(huì )工作章程，明確家校合育的指導思想、工作流程等，幫助家長(cháng)明確“家校合育”的含義及功能，確定家長(cháng)委員會(huì )成員名單。
2、借助家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展家庭教育培訓。
建立由校長(cháng)、德育主任、年級組長(cháng)、優(yōu)秀家長(cháng)共同參與的校級家庭教育骨干教師隊伍。從校級層面，扎實(shí)開(kāi)展家庭教育培訓工作。學(xué)校培訓是家庭教育培訓的主體，充分考慮學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )氛圍等因素，廣泛挖掘培訓資源，創(chuàng )新培訓組織形式，通過(guò)開(kāi)展講座沙龍式的家庭教育培訓，聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)到校為家長(cháng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。
3、完善家校共育網(wǎng)絡(luò )建設。
家庭教育和社會(huì )教育是學(xué)校教育的有效補充。我校將不斷加強網(wǎng)絡(luò )平臺建設，嚴格審核家庭教育培訓材料和宣傳資料，科學(xué)利用學(xué)校知校平臺、微信平臺、班級qq群等傳播媒介和溝通渠道，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )家教專(zhuān)欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長(cháng)提供更多的學(xué)習機會(huì )。
4、深入開(kāi)展“大家訪(fǎng)”工作。
建立教師常態(tài)化家訪(fǎng)和電子家訪(fǎng)制度，定期組織班主任教師開(kāi)展家訪(fǎng)，并逐步形成長(cháng)效機制。重點(diǎn)走訪(fǎng)貧困家庭、外來(lái)務(wù)工需要幫助的子女、身體和心理弱勢學(xué)生群體，對家長(cháng)宣傳教育政策法規及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jì)，積極爭取社會(huì )各界對學(xué)校、對教育工作的意見(jiàn)和建議。
5、深入開(kāi)展議教評教工作
通過(guò)家長(cháng)電話(huà)滿(mǎn)意度調查和家長(cháng)問(wèn)卷調查，客觀(guān)、公正、公平地對學(xué)校工作進(jìn)行評價(jià)。內容涉及學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校安全、學(xué)校管理、家校聯(lián)系等各個(gè)方面。通過(guò)家長(cháng)電話(huà)滿(mǎn)意度調查、問(wèn)卷調查、座談會(huì )等形式對學(xué)校教育教學(xué)各項工作開(kāi)展情況，進(jìn)行滿(mǎn)意度隨機抽樣調查。通過(guò)校園開(kāi)放日、藝術(shù)節向家長(cháng)及社會(huì )各界展示學(xué)校精細化管理、文化建設、校園環(huán)境治理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展項目，充分展示學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)校素質(zhì)教育成果。通過(guò)設立校長(cháng)信箱、公開(kāi)監督電話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放評議問(wèn)卷等形式，從學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面，組織開(kāi)展評教活動(dòng)。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案8
一、指導思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )為指導，充分發(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識與方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，積極參與學(xué)校的管理和評教活動(dòng)，共創(chuàng )與幸福有約的學(xué)習型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍。
二、開(kāi)展形式：
各個(gè)班級分班開(kāi)展與學(xué)校統一開(kāi)展相結合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長(cháng)學(xué)校家校共育孩子成長(cháng)的有力推手四月全校家長(cháng)會(huì )掌握正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區，樹(shù)立正確的人才觀(guān)五月家長(cháng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習慣
四、家長(cháng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級家長(cháng)義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(cháng)義工工作職責；
3、出臺學(xué)校十佳家長(cháng)義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案9
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏(yíng)口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(cháng)是否認同學(xué)校以及家長(cháng)認同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內強素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng )建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(cháng)更了解、認同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩定、可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑”。家長(cháng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎。
2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )。
家長(cháng)委員會(huì )成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(cháng)，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任3人(每個(gè)年級1人)，委員5—7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(cháng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導和指導家長(cháng)搞好家庭教育、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng )建教育品牌。
(2)年級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2—3人，委員2—5人，每班推選1—2人。年級家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動(dòng)。
B、收集年級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調年級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2人，委員2—4人。其主要職責和權利如下：
A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動(dòng)。
B、收集班級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調班級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
根據學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員中暫設以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯堂監督組：(3人)
負責對學(xué)校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監督組：(3人)
負責對學(xué)生宿舍的衛生、內務(wù)、紀律、安全等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監督組：(3人)
負責對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進(jìn)行有針對性的系統培訓。
(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。
(3)采取多種方式與家長(cháng)溝通，比如電話(huà)、短信、微博、微信、qq、家訪(fǎng)等。
(4)用愛(ài)心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。
5、成立家長(cháng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導和部分家長(cháng)代表參加的家長(cháng)學(xué)校執委會(huì )，全面負責對家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導、并負責工作安排和工作指導，由學(xué)校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負責對全體家長(cháng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。
(2)負責宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
(4)評選“優(yōu)秀家長(cháng)”“尊師重教好家長(cháng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓廣大家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現和學(xué)習情況;了解家長(cháng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、保障機制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：唐昌旭
副組長(cháng)：劉海東 張運蘭
成員：許來(lái)娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學(xué)校每年從校長(cháng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)
B、各級組根據擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
C、家長(cháng)會(huì )到會(huì )率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案10
為深化全省“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”、省教育廳“創(chuàng )雙先、爭雙優(yōu)”和市委“創(chuàng )優(yōu)良工作作風(fēng)、創(chuàng )優(yōu)良發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)，按照市教育局實(shí)施的“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)施方案的要求，結合我校實(shí)際，特制定如下方案。
一、指導思想
以“轉變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、激發(fā)活力、共同成長(cháng)”為主題，緊緊圍繞強化師德建設、規范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，不斷增強教育惠民的自覺(jué)性和堅定性;進(jìn)一步提高教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力和水平，汲取社會(huì )對教育民生的研究與實(shí)踐成果，促進(jìn)家庭、社會(huì )、學(xué)校育人環(huán)境的優(yōu)化，形成教育合力，推動(dòng)全市教育科學(xué)發(fā)展，為實(shí)施教育十二五規劃開(kāi)好局起好步。
二、組織保障
學(xué)校成立“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：領(lǐng)導小組下設辦公室，z同志兼任辦公室主任。辦公室負責此次活動(dòng)的組織指導、綜合協(xié)調、檢查督辦工作。
三、目標任務(wù)
通過(guò)“萬(wàn)名教師家訪(fǎng)與家長(cháng)攜手、萬(wàn)名家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校與教育攜手”，增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì )之間的理解，增強人才意識、質(zhì)量意識、責任意識，共建教育發(fā)展新生態(tài)。
(一)號準教育脈搏。深入村組社區，了解民生需求，回應社會(huì )對教育的新期盼;走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭，感受學(xué)生的生活、生長(cháng)、生存環(huán)境，帶著(zhù)感情去交流，增強對事業(yè)的責任感、職業(yè)的使命感;通過(guò)與家長(cháng)面對面交流，做到問(wèn)需于家長(cháng)，問(wèn)計于家長(cháng)，共同探求新思維、新方法，不斷更新教育觀(guān)念，增進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )的共識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展。
(二)營(yíng)造教育氛圍。尊重家長(cháng)，把握政策，密切與家長(cháng)和社會(huì )各界的溝通聯(lián)系，形成共同探討教育規律，共同營(yíng)造育人環(huán)境的氛圍。以積極的`心態(tài)和發(fā)展的眼光看待教育當前的問(wèn)題和困難。積極在家庭成員求學(xué)就業(yè)等方面當好參謀，做學(xué)生的引路人，家長(cháng)的貼心人。
(三)強化教育管理。積極組織家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校的各項管理。家長(cháng)委員會(huì )旁聽(tīng)教代會(huì )、學(xué)校行政辦公會(huì )，參與學(xué)校全程管理，定期不定期地對辦學(xué)行為、班級管理、后勤服務(wù)、師德師風(fēng)、校園安全等環(huán)節進(jìn)行監督評議。拓展家校信息溝通途徑，實(shí)行校園開(kāi)放日、校長(cháng)接訪(fǎng)日，增強學(xué)校工作的透明度;積極做好市電臺8月9日對我校的“行風(fēng)熱線(xiàn)”直播，接受社會(huì )監督。
(四)促進(jìn)教育發(fā)展。教育是最大的民生，子女能夠享受優(yōu)質(zhì)教育、能夠通過(guò)教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的方式，保持與家長(cháng)零距離接觸，與家長(cháng)共同分析學(xué)生的心理狀況、學(xué)業(yè)狀況以及未來(lái)成長(cháng)，幫助家長(cháng)了解學(xué)生校外安全知識，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān);以體制機制的形式，實(shí)行家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校民主管理，規范學(xué)校辦學(xué)行為，讓家長(cháng)共享教育改革發(fā)展成果;以高尚的師德、淵博的學(xué)識、科學(xué)的方法，爭當優(yōu)秀人民教師，爭創(chuàng )教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，讓學(xué)生養成良好的習慣、擁有陽(yáng)光的心態(tài)、適應社會(huì )的需求，增強家長(cháng)的幸福感。
四、實(shí)施步驟
從20xx年4月開(kāi)始，至20xx年2月結束，具體分宣傳啟動(dòng)、推進(jìn)實(shí)施、總結表彰、成果運用四個(gè)階段。
(一)宣傳啟動(dòng)階段(4月中下旬)
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。4月下旬，召開(kāi)“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”全校教師動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)行工作部署。
2、做好分級培訓。4月末，各年級負責做好本年級的班主任培訓、科任教師培訓工作。明確“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的目的、意義、內容、方法，防止告狀式家訪(fǎng)和杜絕有損教育形象的現象。
3、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標任務(wù)。4月末，召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )座談會(huì )，一是宣傳發(fā)動(dòng)，二是發(fā)放調查表，征求家長(cháng)意見(jiàn)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。
4、辦好宣傳陣地，營(yíng)造氛圍。4月末，政教處負責做好條幅懸掛，校外櫥窗布置，校園廣播等宣傳工作。
(二)推進(jìn)實(shí)施階段(4月下旬至9月中旬)
1、摸清信息，召開(kāi)班會(huì )。4月下旬，年級辦公室督導各班主任做好學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)、郵箱等信息統計工作，從留守兒童、鄉鎮劃分、尖子生、學(xué)困生、貧困生等方面做好分類(lèi)整理工作。召開(kāi)一次班會(huì )，講明家訪(fǎng)和家長(cháng)委員會(huì )民主治校的的目的和作用。
2、以班級為單位，制定家訪(fǎng)實(shí)施方案。年級辦公室做好科任教師分配方案，并督導各班主任制定切實(shí)可行的家訪(fǎng)計劃，家訪(fǎng)時(shí)間、進(jìn)度安排合理。
3、開(kāi)展家訪(fǎng)。本學(xué)期結束前和秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家訪(fǎng)完成率各占50%，至9月中旬，家訪(fǎng)完成率達到100%。班主任帶頭家訪(fǎng)，科任教師參與家訪(fǎng)。所有中層領(lǐng)導要包班隨訪(fǎng)。兼顧鄉鎮因素，利用休息日時(shí)間，采取集中家訪(fǎng)。對留守學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生要爭取和監護人面對面交流，個(gè)別聯(lián)系不上的要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等形式家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)結束后，對學(xué)生家庭狀況、校內外表現進(jìn)行分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認真填寫(xiě)統一發(fā)放的《家訪(fǎng)手記》，通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家庭檔案，注意保護學(xué)生隱私。
4、反饋交流。每次家訪(fǎng)結束，教師要把家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向學(xué)校反饋，對家長(cháng)反映的問(wèn)題，學(xué)校能夠解決的及時(shí)解決，有困難的與家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商解決，實(shí)在不能解決的，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )作好解釋說(shuō)明工作。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、班主任與科任教師、教師與家長(cháng)要充分溝通，共同制定促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的措施，并結合具體情況，向家長(cháng)再反饋，達到共同提高的目的。
5、開(kāi)展三個(gè)“一”幫扶活動(dòng)。每名教師轉化1個(gè)學(xué)困生，扶持1個(gè)貧困生，培養1名尖子生。年級辦公室任做好統籌協(xié)調和檢查督導工作，各班級將花名冊交年級辦公室備案。高三年級重點(diǎn)放在臨界生的轉化上面。
6、民主管理。精心策劃好教學(xué)開(kāi)放日、學(xué)校開(kāi)放周，組織有家長(cháng)、孩子共同參與的親子活動(dòng)。學(xué)生在校期間，家長(cháng)委員會(huì )采取集中和分散相結合方法，定期和不定期進(jìn)校開(kāi)展工作，參與學(xué)校全程管理，特別是學(xué)校后勤、安全管理。
7、家長(cháng)推薦。6月至8月，學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生三方結合，推薦優(yōu)秀教師、師德模范、學(xué)科帶頭人、xx名師。推薦名單由家長(cháng)委員會(huì )匯總后，連同家長(cháng)推薦評議表報局領(lǐng)導小組辦公室備案。在評議過(guò)程中，家長(cháng)委員會(huì )組成評議小組，發(fā)放評議表，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)。
(三)總結表彰階段(9月下旬至12月上旬)
1、總結工作。9月下旬，各年級收集活動(dòng)資料，根據家長(cháng)意見(jiàn)，提出加強師德建設、加強家校聯(lián)系、促進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展的建議，上交領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組責成專(zhuān)人完成工作報告和工作經(jīng)驗總結。
2、開(kāi)展考評。根據統一的考評標準和辦法，對各班主任、科任教師的工作進(jìn)行綜合考評，考評結果作為年度評優(yōu)評先的重要指標。
3、進(jìn)行表彰。領(lǐng)導小組適時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗交流暨總結表彰會(huì )，集中評選表彰活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人和集體，切實(shí)發(fā)揮典型示范帶頭作用。
(四)成果運用階段(20xx年12月上旬至20xx年2月)
結合實(shí)施情況，組織宣傳、交流、推廣活動(dòng)，建立常態(tài)機制，加強和改進(jìn)新形勢下學(xué)校教育工作。制訂相應制度，樹(shù)立師表形象，營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、推進(jìn)措施
(一)加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立領(lǐng)導小組，切實(shí)做好“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的協(xié)調服務(wù)工作，班子成員分片包班，責任到每一位教師、每一名學(xué)生。每周家訪(fǎng)活動(dòng)不得少于一次。每?jì)芍苄ｉL(cháng)辦公會(huì )統籌安排家訪(fǎng)進(jìn)度，交流家訪(fǎng)工作。領(lǐng)導小組每周向教育局領(lǐng)導小組辦公室上報進(jìn)展情況、工作動(dòng)態(tài)、有效做法和典型經(jīng)驗。
(二)加強檢查督辦。領(lǐng)導小組將對整個(gè)活動(dòng)組織檢查并進(jìn)行督辦，對發(fā)現的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，落實(shí)整改措施。
(三)開(kāi)展輿論宣傳。要充分利用黑板報、校園展板、廣播臺、校園網(wǎng)宣傳報道“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，保管好音像資料。利用輿論陣地及時(shí)報道，宣傳工作動(dòng)態(tài)。適時(shí)開(kāi)展“家訪(fǎng)手記”為主題的有獎?wù)魑�，獲獎作品推薦至媒體發(fā)表。
(四)嚴肅工作紀律。教師家訪(fǎng)和家長(cháng)委員會(huì )民主管校是做好家長(cháng)工作的重要途徑。學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步、教育改革，離不開(kāi)強有力的群眾支持。要從家長(cháng)最關(guān)心、最關(guān)注的問(wèn)題入手，切切實(shí)實(shí)為了學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，辦實(shí)事、辦好事。要嚴守工作紀律，注意工作方法，謙虛謹慎、誠懇待人，多從自身找問(wèn)題。要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，不做損害學(xué)生利益、家長(cháng)利益的事。家訪(fǎng)中要切實(shí)做到為人師表，不擾民，不接受吃請和饋贈，不增加學(xué)校生活、交通等經(jīng)費負擔。在整個(gè)活動(dòng)中，維護、塑造和提升xx中學(xué)的良好形象。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案11
一、指導思想：
為了進(jìn)一步推進(jìn)沙面小學(xué)協(xié)同教學(xué)的發(fā)展，讓家長(cháng)親身體會(huì )協(xié)同課堂的教學(xué)氛圍，共同探討協(xié)同教學(xué)方法，同時(shí)向社會(huì )展現沙面小學(xué)柏悅灣校區的校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì )影響力，我校特舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日——暨慶祝元旦活動(dòng)”。讓家長(cháng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢并參與學(xué)校的管理，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，走近孩子，傾聽(tīng)心聲。搭建社區、家長(cháng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校協(xié)同，共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
1、家校協(xié)同，共慶元旦。
2、展現校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采；讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)。
3、利用“開(kāi)放日”這一載體，加強溝通，調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校教研教改、參與班級建設的積極性，吸納家長(cháng)的合理化建議，推進(jìn)家校積極互動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，促進(jìn)教育和諧發(fā)展
三、活動(dòng)內容：
�。�.本次家長(cháng)開(kāi)放日課程分兩大部分，第一部分是藝術(shù)走班，由各走班老師負責；第二部分是養成課，由各班班主任負責。
�。�.養成課的主題是：“感恩20xx，展望20xx”，整節課需要體現兩個(gè)部分：一引導孩子和家長(cháng)是對20xx年進(jìn)行回顧與感恩，二是對本班的協(xié)同教育計劃的完成情況進(jìn)行匯報總結，同時(shí)對新一年的教育計劃進(jìn)行分享和探討。
四、活動(dòng)要求：
�。�.各班班主任老師認真做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作，精心布置教室，營(yíng)造育人氛圍，提前選定參加活動(dòng)的家長(cháng)，并發(fā)送邀請函；各班搞好教室清潔衛生工作，安排好凳子。
�。�.全體教師要熱情接待，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議。
五、活動(dòng)時(shí)間安排：
開(kāi)放時(shí)間：20xx年１２月３１日（星期三）下午
第一節課：
一、二年級在各自班級開(kāi)展感恩養成課；
三、四、五年級進(jìn)行藝術(shù)走班。 第二節課：
一、二年級進(jìn)行藝術(shù)走班；
三、四、五年級進(jìn)行藝術(shù)走班。
六、家長(cháng)注意事項：
1、為保證上課質(zhì)量，進(jìn)教室后，請把手機調至振動(dòng)檔。
2、為保證開(kāi)課正常進(jìn)行，請家長(cháng)不要與他人、自己的孩子交談或接聽(tīng)電話(huà)，認真參與聽(tīng)課。
3、在教室內及學(xué)生活動(dòng)區域請勿吸煙。
4、所有車(chē)輛一律不能停放校門(mén)口。
家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案12
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長(cháng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動(dòng)方案，具體內容如下：
一、指導思想
家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。家庭教育在初中學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中具有特殊的重要作用，直接影響著(zhù)民族整體素質(zhì)的提高，家長(cháng)學(xué)校是加強家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：學(xué)生處、班主任、家長(cháng)代表
三、家長(cháng)委員會(huì )工作任務(wù)
1)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
2)反映廣大家長(cháng)的要求,并通過(guò)健康有效渠道,提出合理化建議。
3)積極帶領(lǐng)廣大家長(cháng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
4)協(xié)助學(xué)校辦好家長(cháng)學(xué)校,讓廣大家長(cháng)學(xué)習必要的撫育、培養、教育子女的科學(xué)知識。
5)做好家庭教育工作,在全體家長(cháng)中起到表率作用。
四、家長(cháng)學(xué)校工作要點(diǎn)
1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行講座，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2、宣傳以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。
3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。
4、幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。
5、聘請專(zhuān)家講課。
6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(cháng)共同參與，發(fā)揮家長(cháng)的主體作用，幫助家長(cháng)克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
五、工作措施
1、落實(shí)時(shí)間。每學(xué)期舉行1~2次，培訓每次上課時(shí)間不少于1小時(shí)。并有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
2、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及聘請社會(huì )知名人士教育、法學(xué)、心理學(xué)專(zhuān)家、講師團講師作為我校家長(cháng)學(xué)校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
3、保證家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率。
4、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型：溺愛(ài)型；專(zhuān)橫型；放任型；期待型；盲目型�？梢詮倪@些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
5、注重靈活，形式多樣
除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：
1）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。
2）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。
六、具體安排如下：
1、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議每年召開(kāi)3-4次，組織家長(cháng)委員會(huì )成員共同協(xié)商本學(xué)期家長(cháng)工作事宜。
2、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)放日，上學(xué)期時(shí)間為：4月10日；18日；26日。下學(xué)期時(shí)間另行通知。
3、召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議進(jìn)行調查問(wèn)卷。
4、5月中旬，11月中旬，家長(cháng)學(xué)校培訓。
5、分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主題選擇：
1）“家長(cháng)對孩子成長(cháng)的影響”
2）“現代家庭教育中應注意的問(wèn)題”，
3）“家庭教育如何與學(xué)校教育相配合”
4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長(cháng)”等內容。
總之，我校將進(jìn)一步加大家長(cháng)學(xué)校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開(kāi)創(chuàng )家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育完美結合的新局面。
【家校聯(lián)動(dòng)工作措施方案】相關(guān)文章：
學(xué)校防溺水聯(lián)動(dòng)家校機制方案（通用10篇）06-09
家校聯(lián)動(dòng)防溺水宣傳標語(yǔ)04-29
疫情期間家校聯(lián)動(dòng)工作方案（通用7篇）05-19
防溺水家校聯(lián)動(dòng)講話(huà)稿（通用8篇）06-01
消防聯(lián)動(dòng)方案07-21
家校合作活動(dòng)方案07-04
家校協(xié)同育人方案（精選8篇）06-02
家校合作活動(dòng)方案6篇07-04
家校共建實(shí)施方案（精選16篇）07-25
家校共育方案范文（精選9篇）10-27