教育教學(xué)活動(dòng)計劃表

　　計劃特點(diǎn)

　　1、針對性。計劃是根據黨和國家的方針、政策和有關(guān)的法律、法規，針對本系統、本部門(mén)的實(shí)際情況制定的，目的明確，具有指導意義。

　　2、預見(jiàn)性。計劃是在行動(dòng)之前制定的，它以實(shí)現今后的目標，完成下一步工作和學(xué)習任務(wù)為目的。

　　3、首位性。計劃是進(jìn)行其他管理工作的前提，計劃在前，行動(dòng)再后。

　　4、普遍性。實(shí)際的計劃工作涉及到組織中每一位管理者及員工，一個(gè)組織的總目標確定后，各級管理人員為了實(shí)現組織目標，使得本層次的組織工作得以順利進(jìn)行，都需要制定計劃。

　　5、目的性。任何組織或者個(gè)人制定的各種目標都是為了促使組織的總目標的實(shí)現和一定時(shí)期目標的實(shí)現。

　　6、明確性。計劃應明確表達出組織的目標和任務(wù)，明確表達出實(shí)現目標所需的資源以及所采取的程序、方法和手段，明確表達出各級管理人員在執行計劃過(guò)程中的權利和職責。

　　7、效率性。計劃的效率性主要是指時(shí)間性和經(jīng)濟性?xún)蓚�(gè)方面。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表（精選30篇）

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的教育教學(xué)活動(dòng)計劃表（精選30篇），希望對大家有所幫助。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表1

　　一、設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出，"幼兒園開(kāi)展的課程應與幼兒階段的學(xué)習特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。"椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做游戲，如從椅子上跳下來(lái)、跨椅子，把椅子當馬騎等。因此，我充分利用身邊可利用資源椅子開(kāi)展了此活動(dòng)，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的欲望。

　　二、活動(dòng)名稱(chēng)及內容：

　　體育活動(dòng)---《有趣的椅子》

　　三、活動(dòng)目標：

　　1、利用椅子練習跨、跳、平衡等動(dòng)作。

　　2、培養幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。

　　3、體驗參與體育游戲活動(dòng)的樂(lè )趣4、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

　　四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握從高處雙腳合攏大膽往下跳。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：雙腳合攏往下跳，前腳掌輕輕落地。

　　五、活動(dòng)準備:

　　幼兒每人一把椅子，音樂(lè )，錄音機，兩面不同顏色的小旗。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：

　　1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成兩縱隊。

　　2、教師："小朋友今天老師帶你們去游公園，我們一起走到車(chē)站。"幼兒聽(tīng)音樂(lè )節奏繞椅子跑兩圈。

　　3、教師："車(chē)站到了，我們乘上小汽車(chē)。"幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師邊做動(dòng)作：上肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、下肢運動(dòng)、跳躍運動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）4、師："車(chē)站到了，我們下車(chē)吧！"

　　2、基本部分：

　　1、走"山路"

　�。�1）、教師："前面有幾條山路，我們走過(guò)去吧。"引導幼兒椅背轉向左，排成"山路"

　�。�2）、幼兒從椅面上走過(guò)，跳下。（幼兒練習教師提要求：幼兒要站穩了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習2-3遍）

　　2、過(guò)"小山"

　　(1)、教師："現在我們走過(guò)了山路，來(lái)到了山坡下。"引導幼兒椅背對椅背搭成"小山"

　　(2)、幼兒自由探索過(guò)"小山"

　　(3)、集中幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)"小山"，并且請一個(gè)幼兒示范：即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。

　　(4)、幼兒集體練習2-3遍3、跨"小溝"

　　(1)、教師："小朋友，我們跨過(guò)山坡，來(lái)到了小溝邊，怎樣才能跨過(guò)小溝呢？"引到幼兒搭好小溝。

　�。�2）、幼兒練習跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著(zhù)地后繼續向前跑。

　　4、串聯(lián)游戲

　　(1)、師："我們每個(gè)活動(dòng)都那么好玩，我們每個(gè)人都那么勇敢，表現的非常好，掌聲送給每個(gè)小寶貝�，F在呢我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫做運動(dòng)員大比拼，你們敢不敢來(lái)挑戰？出發(fā)吧�。úシ乓魳�(lè )：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》）。

　　(2)、將幼兒分成3個(gè)小組，分別取名字為紅隊，黃隊，藍隊，老師交代玩法，提出要求，游戲：走山路→過(guò)小山→跨小溝，拿著(zhù)小紅旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來(lái)，將小旗交給下一個(gè)小朋友。最早完成的隊伍獲勝，游戲結束后，老師根據情況，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。

　�。�3）、幼兒游戲：要求幼兒注意安全。

　�。�5）、最后我們來(lái)玩一個(gè)寶貝們最喜歡的游戲：搶椅子（累的個(gè)別寶貝可以休息），給最后勝出的寶貝發(fā)獎。

　　3、結束部分

　�。�1）、老師："我們玩得真開(kāi)心！但是看著(zhù)寶貝們都很累了，那我們就先讓身體休息休息，下節課再玩吧。"

　�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（扭扭小腿等。）

　�。�3）、帶著(zhù)寶貝們收拾場(chǎng)地。

　　七、活動(dòng)延伸：

　　1、下次課繼續引導幼兒玩椅子游戲（寶貝們回家和爸爸媽媽探討一下，椅子還可以有哪些有趣的玩法，明天來(lái)學(xué)校告訴老師好不好呀？）

　　八、活動(dòng)反思：

　　這一活動(dòng)所用的器械是人人具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以"游公園"導入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調素質(zhì)。

　　活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨、跳、平衡練習時(shí)，能將全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察相結合，重視個(gè)別指導，盡可能滿(mǎn)足幼兒的需要，從而改變了以往"走教案"、忽視幼兒活動(dòng)或只重結果、忽視過(guò)程的教學(xué)方式。在縣級骨干教師送教下鄉過(guò)程中，符合實(shí)際、可操作性強、簡(jiǎn)單易行。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表2

　　本學(xué)期是五年教育教學(xué)領(lǐng)域基地活動(dòng)的最后一個(gè)學(xué)期了，我們將繼續以學(xué)前科開(kāi)展教育教學(xué)基地活動(dòng)整體精神為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，為了更好的呈現五年教育基地的成果，現將本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)計劃制定如下：

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期科學(xué)基地將繼續以《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)基地為平臺，以骨干教師資源為主導，以參與式培訓為主要手段，以深化科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展為目標，相互學(xué)習、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的教育教學(xué)水平。

　　二、主要活動(dòng)內容及具體措施：

　　1、專(zhuān)家引領(lǐng)、教師實(shí)踐，解讀科學(xué)精神：

　　本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展專(zhuān)家講座、進(jìn)一步充實(shí)完善專(zhuān)家講座的理論水平和實(shí)際指導作用，提升教師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的理解；同時(shí)在此基礎上完善以往專(zhuān)家講座內容，匯集整理成專(zhuān)家講座系列光盤(pán)。

　　參與基地活動(dòng)的教師將在專(zhuān)家引領(lǐng)的基礎上，繼續開(kāi)展科學(xué)項目實(shí)踐，在學(xué)期末，我們要將參與活動(dòng)的各個(gè)基地園所開(kāi)展的經(jīng)典活動(dòng)集結成冊，讓每一個(gè)參與活動(dòng)的基地園所看到自己的成長(cháng)，同時(shí)便于將科學(xué)基地的經(jīng)典活動(dòng)與各園之間進(jìn)行交流。

　　2、開(kāi)展科學(xué)探究項目，深入理解科學(xué)元素：

　　本學(xué)期我們將繼續帶領(lǐng)大班組骨干教師開(kāi)展科學(xué)探究項目活動(dòng)，與各基地園建立一對一的姐妹關(guān)系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開(kāi)始，雙方同步開(kāi)展活動(dòng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流等形式，及時(shí)溝通出現的問(wèn)題，讓參培的老師們更好的理解科學(xué)探究項目來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活，更好的理解在項目開(kāi)展的過(guò)程中出現的各種科學(xué)元素之間的關(guān)系。

　　3、開(kāi)拓思路，創(chuàng )建科學(xué)思維方式：

　　在開(kāi)展科學(xué)項目的基礎上，不斷開(kāi)拓參培教師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的理解，通過(guò)開(kāi)放大班區域活動(dòng)現場(chǎng)及主領(lǐng)教師的區域反思分享，向參培園所介紹“如何以科學(xué)精神引領(lǐng)區域活動(dòng)開(kāi)展”，感受一種科學(xué)思維模式對于日常工作、活動(dòng)區活動(dòng)的指導。

　　4、運用科學(xué)思維模式，引領(lǐng)幼兒日�；顒�(dòng)：

　　進(jìn)一步總結上學(xué)期開(kāi)展的種植活動(dòng)經(jīng)驗與不足，本學(xué)期繼續種植觀(guān)察活動(dòng)，以教師實(shí)踐操作來(lái)充分體驗五步驟的科學(xué)探究方法，通過(guò)對“小草娃”的比較種植及種植記錄冊的整理，感受植物生長(cháng)過(guò)程，和堅持認真做事的科學(xué)態(tài)度。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表3

　　為了加強學(xué)校與社會(huì )及家長(cháng)的溝通，充分展示我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，讓社會(huì )和家長(cháng)感受教育的新變化和近年來(lái)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的新成效，進(jìn)而更加了解學(xué)校教育，理解學(xué)校教育，參與學(xué)校教育，支持學(xué)校教育，提升我校辦學(xué)水平，現根據鹽城市教育局局的統一要求，并結合我校的實(shí)際情況，特擬定《鹽城市賢敬路實(shí)驗小學(xué)第一屆“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)實(shí)施方案》，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以辦人民滿(mǎn)意教育、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨，以擴大開(kāi)放，增進(jìn)交流為目的，以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，堅持全面開(kāi)放與重點(diǎn)邀請相結合，堅持開(kāi)放活動(dòng)與對外公開(kāi)教學(xué)相結合，堅持開(kāi)放活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結合，積極探索新課程背景下和省“五嚴”規定下的教育教學(xué)新舉措，全面推進(jìn)有效教學(xué)，努力打造有效、高效的課堂教學(xué)，使學(xué)校向更高的目標邁進(jìn)，向更深層次發(fā)展。

　　二、開(kāi)放時(shí)間

　　20××年11月18日（星期一）至11月23日（星期六）

　　三、活動(dòng)安排

　　為了全面展示我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，促進(jìn)家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校教育教學(xué)改革工作的認同，展示我校辦學(xué)品位及師生的綜合素養，本次“開(kāi)放周”活動(dòng)擬分三個(gè)階段來(lái)落實(shí)。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段

　　1．11月15日，召開(kāi)全體教職員工動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習和宣傳鹽城市教育局關(guān)于舉辦全市中小學(xué)教育教學(xué)“開(kāi)放周”活動(dòng)的會(huì )議精神。

　　2．11月18日，利用晨會(huì )舉行開(kāi)放周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布開(kāi)放周活動(dòng)的內容及要求。

　�。ǘ�）活動(dòng)實(shí)施階段

　　活動(dòng)一：集體備課

　　共分語(yǔ)文低段、數學(xué)低段、綜合三個(gè)教研組對學(xué)生家長(cháng)開(kāi)放。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月18日（星期一）下午16:40——17:40

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)二：相約課堂

　　一年級部邀請不同層面的家長(cháng)代表走進(jìn)課堂聽(tīng)課，現場(chǎng)了解我校教師課堂教學(xué)情況。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月20日（星期三）上午8：30——11：10

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)三：家長(cháng)委員會(huì )沙龍

　　為了進(jìn)一步加強家校溝通，增進(jìn)家校了解，打造家校合作平臺，提高家校教育合力，我校將邀請全體家長(cháng)委員會(huì )成員來(lái)校共商學(xué)校教育教學(xué)大計。李浩校長(cháng)在沙龍活動(dòng)中針對家庭教育與家校合作作專(zhuān)題講座。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月22日（星期五）晚6：30——8：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)主要內容：

　　1．向家長(cháng)代表宣布“開(kāi)放周”活動(dòng)內容及要求。

　　2．著(zhù)力介紹我校在“推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課堂改革”的背景下，特別是在嚴格執行省“五嚴”規定背景下，推進(jìn)有效教學(xué)的新舉措，以及在此基礎上所形成辦學(xué)特色，取得的辦學(xué)成果。廣泛征求家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展、學(xué)科教學(xué)等方面的意見(jiàn)。

　　3．z校長(cháng)作專(zhuān)題講座。

　�。ㄈ�）總結反思階段

　　1．各部門(mén)要對本次活動(dòng)情況作綜合分析，并將社會(huì )各界、家長(cháng)提出的建議性意見(jiàn)匯總、歸類(lèi)、整理，提出整改措施，積極落實(shí)，把“教育讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )滿(mǎn)意”落到實(shí)處。

　　2．為了進(jìn)一步宣傳我校的辦學(xué)成果，年級部要把所開(kāi)展的活動(dòng)情況及時(shí)總結，學(xué)校把本次“開(kāi)放周”活動(dòng)情況上報城南新區。

　　四、保障措施

　　1．成立“開(kāi)放周”活動(dòng)領(lǐng)導小組，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2．召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì )，學(xué)習和宣傳有關(guān)文件精神。

　　3．制定學(xué)�！伴_(kāi)放周”活動(dòng)實(shí)施方案，并做好落實(shí)工作。

　　4．加強宣傳和環(huán)境創(chuàng )設，并將學(xué)校的發(fā)展情況制成宣傳板牌，營(yíng)造良好的氛圍。

　　5．“開(kāi)放周”期間，年級部要高度重視做好學(xué)校安全保衛及傳染病防控工作。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表4

　　一、指導思想

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強調整合、注重實(shí)踐、突出開(kāi)放性、關(guān)注過(guò)程和具有生成性，強調學(xué)生自主學(xué)習和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐，體現參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過(guò)程中有所理解、有所體驗，有所感悟。

　　二、主要教學(xué)目標

　　1．考察周?chē)�的社�?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。

　　2．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。

　　3．激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

　　4．通過(guò)引導學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習制定活動(dòng)計劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng )新的精神。

　　5．學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )等多種手段查找收集資料。

　　6．學(xué)會(huì )通過(guò)合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習。

　　三、教學(xué)工作措施

　　1．使書(shū)本知識在運用的過(guò)程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng )造性得到培養。

　　2．增加勞動(dòng)科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng )造的內容，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，將發(fā)明創(chuàng )造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。

　　3．幫助學(xué)生發(fā)展適應信息時(shí)代需要的信息素養，學(xué)會(huì )與人合作，搜索整理資料。

　　四、主要教學(xué)任務(wù)安排

　　九月份：

　　1．開(kāi)學(xué)第一課--------我心中的綜合實(shí)踐課

　　2．走近中秋節

　　十月份：

　　飲食與健康

　　十一月份：

　　走進(jìn)老游戲

　　十二月分：

　　遨游漢字王國

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表5

　　一、班級清況分析

　　今年我教的是中班，幼兒多數是從小班帶下來(lái)的，通過(guò)一年的相處，我對幼兒和家長(cháng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培養，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習活動(dòng)中表現很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉來(lái)了幾名新生，通過(guò)幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。

　　我班家長(cháng)多數是工人，少數為個(gè)體戶(hù)和知識分子。從日常言談、家長(cháng)會(huì )和家園活動(dòng)之中，我發(fā)現家長(cháng)都對孩子有較高的期望，希望孩子在中班一學(xué)期多學(xué)知識、懂道理，能力也要不斷提高，為升大班和入學(xué)打好基礎。在開(kāi)學(xué)的準備工作和延時(shí)活動(dòng)的報名、開(kāi)展中，家長(cháng)都顯得很關(guān)心、熱情，非常支持我們的工作。新學(xué)期家長(cháng)會(huì )上，多數家長(cháng)較關(guān)心幼兒園每天教了什么，學(xué)了什么，孩子在園的表現如何，能力是否提高了……要求教師把每天的教學(xué)內容公布，以便他們回家輔導。但有個(gè)別家長(cháng)，尤其是年長(cháng)一輩，較溺愛(ài)孩子，只注重孩子的身體發(fā)展，不太關(guān)心孩子知識、能力的提高�？磥�(lái)我們與部分家長(cháng)的溝通還不夠，以后要多利用家園活動(dòng)，日常交談，糾正他們的育兒觀(guān)念，多向他們展示我們的活動(dòng)，讓他們關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　二、教育總目標

　　1.知識、智力

　　在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點(diǎn)突出相結合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個(gè)體發(fā)展來(lái)講，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的基礎上，根據其興趣與愛(ài)好有意識地加以培養。從群體發(fā)展來(lái)講，要重點(diǎn)幫助那些發(fā)展較慢的幼兒，使他們在原有基礎上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀(guān)察與了解每一個(gè)兒童的發(fā)展狀況，做好準確分析，幫助他們向最近發(fā)展區努力。為此，我們根據幼兒能力的不同，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時(shí)，要開(kāi)拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學(xué)習新知識時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而掌握知識，發(fā)展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導和同伴的交流中，能理解、鞏固知識。

　　2.社會(huì )性

　　幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量？對幼兒的社會(huì )性培養尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學(xué)習新知識技能時(shí)，幼兒能獨立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓勵下反復實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長(cháng)短處，肯定自己的價(jià)值，懂得尊重和欣賞他人。同時(shí)通過(guò)各類(lèi)社區活動(dòng)、廣場(chǎng)演出、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等，讓幼兒認識周?chē)�環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)和對勞動(dòng)者的尊敬。

　　3.創(chuàng )新教育

　　當今社會(huì )是人才競爭激烈的社會(huì )，對人的全面素質(zhì)的尤為關(guān)注，對人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高。在舉國上下關(guān)注知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新的背景下，人的創(chuàng )新精神更顯重要。

　　我們幼兒園去年就開(kāi)始搞創(chuàng )新教育，本學(xué)期，我班每周要開(kāi)展一次創(chuàng )新教育綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，向幼兒提出多元化的目標，注重幼兒與幼兒的互動(dòng)、幼兒與教師的互動(dòng)、幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，始終站在幼兒的角度，充分發(fā)揮幼兒求異活躍的思維、積極創(chuàng )新的想象、再造的靈感，為幼兒提供動(dòng)手操作的機會(huì )，引導他們動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行信息加工、儲存，并嘗試再造。

　　周?chē)�環(huán)境上，我們也不斷在創(chuàng )新，非常關(guān)注幼兒學(xué)習、游戲的區角環(huán)境，重視教育環(huán)境潛能的開(kāi)發(fā)。我們在小班還對此進(jìn)行了專(zhuān)題研究，本學(xué)期將繼續深入開(kāi)展�，F在的活動(dòng)室基本上被劃分為各個(gè)活動(dòng)區了，為了更有針對性地不斷變更動(dòng)態(tài)環(huán)境，支持、鼓勵幼兒的主動(dòng)探索和創(chuàng )造活動(dòng)，我們著(zhù)重以科學(xué)區、語(yǔ)言區、動(dòng)手區、數學(xué)區為載體，結合每周的教學(xué)，合理地投放材料，創(chuàng )設情境，使幼兒能對周?chē)�環(huán)境和事物感興趣，好奇、好問(wèn)、樂(lè )于關(guān)注、有求知欲望；鼓勵操作、啟發(fā)和引導幼兒與環(huán)境相互作用，為幼兒主體性、創(chuàng )造性發(fā)展提供可能；而后，逐漸要求幼兒在活動(dòng)中能自己對材料作出選擇，自主地選用材料和設備，有完成操作任務(wù)的信心，具有實(shí)踐能力，創(chuàng )新精神，嘗試學(xué)習一物多玩、舉一反三，不斷發(fā)現新現象，創(chuàng )造性地活動(dòng)。

　　三、領(lǐng)域教育目標

　　1.教育

　　語(yǔ)言：耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，與同伴用普通話(huà)交談。能用連貫的語(yǔ)言講述自己經(jīng)歷的事和圖片內容，會(huì )有表情地講故事。

　　數學(xué)：學(xué)習認識1~6的數字，了解各數的形成。認知各種幾何圖形的名稱(chēng)、特征等。

　　體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習聽(tīng)信號走。

　　音樂(lè )：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè )器伴奏，學(xué)會(huì )區分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動(dòng)。

　　美術(shù)：學(xué)會(huì )繪畫(huà)生活中見(jiàn)過(guò)的物體、風(fēng)景、人物等，表現他們的基本特征。

　　科學(xué)：認識常見(jiàn)材料制成的日用品和常見(jiàn)的機器和交通工具；認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道它們的名稱(chēng)、特征，會(huì )比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節日。

　　2.保育

　　幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識，培養他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛生習慣和初步的生活自理能力。在日�；顒�(dòng)中，加強戶(hù)外體育活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養，幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗、勇敢、堅強的性格。

　　在日常生活、教學(xué)中，幫助幼兒進(jìn)一步認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括：奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)，知道其名稱(chēng)和作用，養成良好的飲食習慣；指導幼兒使用筷子進(jìn)餐，養成獨立進(jìn)餐的習慣；引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂(lè )有益健康；讓幼兒認識有關(guān)安全標志，學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，遇到危險要盡快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

　　為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力，我們還和家長(cháng)緊密配合，及時(shí)反饋幼兒在園表現，組織家長(cháng)來(lái)園聽(tīng)保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力。

　　四、家園社區三結合

　　為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會(huì )教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現。對此，我們首先要加強與家長(cháng)的聯(lián)系，采用互相訪(fǎng)問(wèn)、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長(cháng)會(huì )等形式，向家長(cháng)匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長(cháng)提出教育上的要求，提高家長(cháng)對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調幼兒園開(kāi)展各項活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去消防隊、街道、農村、物業(yè)小區參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)；去敬老院、孤兒院慰問(wèn)；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表6

　　一、指導思想

　　以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng )新的工作作風(fēng)，創(chuàng )設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(cháng)、為社會(huì )服務(wù)。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高。

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。

　　3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。

　　三、主要工作及保障措施

　�。ㄒ唬┳リ犖榻ㄔO，促綜合素質(zhì)提高

　　1、加強師德修養，樹(shù)立良好形象。

　　各班利用家園共育欄以書(shū)面形式向家長(cháng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(cháng)的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(cháng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于幼兒。

　　2、加強理論學(xué)習，提升教師素養。

　　本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問(wèn)題，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫(xiě)，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學(xué)行為。

　　3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

　�。�1）根據按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

　�。�2）開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀(guān)察、分析、評價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報課。班組長(cháng)、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(cháng)、保教主任繼續加強隨堂聽(tīng)課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導。

　�。�3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。

　�。�4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。ǘ�）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班組長(cháng)的管理意識，提高班組長(cháng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

　　1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區。

　　2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著(zhù)讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。

　　3、教師與家長(cháng)的互動(dòng)：善于指導家長(cháng)的育兒知識等工作，與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(cháng)檔案；每學(xué)期一次家長(cháng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(cháng)展示幼兒園教育教學(xué)內容；期末進(jìn)行一次家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，向家長(cháng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

　�。ㄈ�）強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求。

　　2、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　�。ㄋ模�強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

　　立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。

　�。ㄎ澹┥罨�課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、繼續使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習好《3—6兒童學(xué)習發(fā)展指南》，并寫(xiě)好學(xué)習筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。

　　2、認真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。

　　4、繼續開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節，主任每周最少聽(tīng)課三節，教學(xué)園長(cháng)每周最少聽(tīng)課一節，聽(tīng)課后并及時(shí)評議。

　�。�六）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

　　1、繼續讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競相開(kāi)放。一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評選活動(dòng)，節日慶�；顒�(dòng)等，創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng )新常規的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長(cháng)。在開(kāi)展的各種活動(dòng)中讓家長(cháng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時(shí)，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長(cháng)，讓家長(cháng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(cháng)，從而更好的促進(jìn)我園各項工作的順利進(jìn)行。

　　2、繼續開(kāi)展好文明禮儀課程，開(kāi)展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養，為幼兒的后續學(xué)習、生活和未來(lái)走向社會(huì )工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開(kāi)展好文明禮儀教育這門(mén)課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開(kāi)放。

　�。ㄆ撸┳ズ媒逃�科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革

　　本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表7

　　一、上學(xué)期工作回顧

　　1、成績(jì)

　�。�1）通過(guò)積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛生工作，加強幼兒戶(hù)外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(cháng)、社會(huì )的認可，并以“預防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表?yè)P。

　�。�2）通過(guò)崗前培訓、專(zhuān)家講座、專(zhuān)業(yè)培訓等方式積極開(kāi)展教師培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　�。�3）市少兒花會(huì )畫(huà)展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫(huà)展，80多幅美術(shù)作品獲獎。

　�。�4）我園教師創(chuàng )編的幼兒舞蹈《草原游記》、時(shí)裝表演《健之美》、《對面女孩看過(guò)來(lái)》參加了美國惠氏藥廠(chǎng)（中國）有限公司在大家樂(lè )舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì )活動(dòng)，擴大了我園在社會(huì )上的積極影響。

　�。�5）加強了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較高，對學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好，能聽(tīng)懂并愿意用英語(yǔ)對話(huà)，基本養成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習慣。英語(yǔ)發(fā)音較準確；能聽(tīng)懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，完成多個(gè)連續的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令。

　　2、需要加強的方面

　�。�1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力，特別是創(chuàng )造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

　�。�2）堅持英語(yǔ)在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、唱的能力。

　�。�3）引進(jìn)奧爾夫音樂(lè )教育，提升藝術(shù)園品牌。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。

　　1、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結經(jīng)驗，整理資料，形成課題總結報告。

　�。�1）根據幼兒實(shí)際情況，深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(cháng)檔案；認真觀(guān)察記錄幼兒活動(dòng)過(guò)程，并進(jìn)行分析評價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長(cháng)反饋。

　�。�2）整理課題計劃、階段小結、專(zhuān)題文章、教師隨筆、活動(dòng)設計（照片、VCD）、教玩具照片等資料，撰寫(xiě)課題總結報告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì )“十五”課題結題成果展示。

　　2、在一日生活中滲透英語(yǔ)教育

　�。�1）通過(guò)英語(yǔ)的高頻運用，熟練生活口語(yǔ)。

　�。�2）加強情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習。

　�。�3）多采用歌謠、兒歌，使英語(yǔ)學(xué)習更為有趣。

　�。�4）運用直觀(guān)、形象的教育，調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。

　　三、各月工作計劃

　�。ㄒ唬┚旁拢�

　　1、認真做好開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作：

　　1）開(kāi)學(xué)前普訪(fǎng)

　　2）活動(dòng)室布置

　　3）組織“大帶小”、音樂(lè )會(huì )等活動(dòng)，安定幼兒情緒

　　4）建立幼兒一日生活常規

　　5）開(kāi)展主題探究活動(dòng)

　　6）建立幼兒成長(cháng)檔案

　　2、開(kāi)展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂(lè )、樂(lè )器、繪畫(huà)及英語(yǔ)、音樂(lè )優(yōu)秀課例評比），提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；并選出優(yōu)秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術(shù)節活動(dòng)（書(shū)畫(huà)、舞蹈）。

　　3、組織秋游活動(dòng)——游覽紅樹(shù)林。

　�。ǘ�）十月：

　　1、開(kāi)展“祖國萬(wàn)歲”主題探究活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　2、組織半日活動(dòng)考核，向家長(cháng)開(kāi)放（必須含由本班教師執教的英語(yǔ)活動(dòng)）。

　　3、參加長(cháng)城片交流觀(guān)摩活動(dòng)。

　　4、參加市鵬城金秋社區文化藝術(shù)節活動(dòng)（音樂(lè )）。

　�。ㄈ�）十一月：

　　1、以藝術(shù)節活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年，向家長(cháng)展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語(yǔ)才能（形式：幼兒英語(yǔ)歌舞、英語(yǔ)短劇，教師家長(cháng)歌舞，師生家長(cháng)書(shū)畫(huà)展）。

　　2、加強對幼兒的觀(guān)察記錄，組織經(jīng)驗交流會(huì )。

　　3、參加長(cháng)城片0—3歲早教研究交流活動(dòng)。

　�。ㄋ模┦�二月、元月：

　　1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動(dòng)素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運動(dòng)會(huì )”迎接新年。

　　2、藝術(shù)雙語(yǔ)實(shí)驗班對家長(cháng)作期末匯報。

　　3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開(kāi)展總結交流，清點(diǎn)財產(chǎn)等工作。

　　本學(xué)期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促使幼兒快樂(lè )成長(cháng)。

　　4、繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì )，形成良好的衛生保健習慣。

　　課程安排根據教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長(cháng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。

　　管理好班級財物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時(shí)注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　而順利完成各年齡段的目標，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導方式，我們可能都是英語(yǔ)的大學(xué)生，又通過(guò)了四六級的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起大學(xué)的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來(lái)填充我們的英語(yǔ)教育，所以，我們迫切的需要成長(cháng)，需要提高，那如何提高呢？

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表8

　　一、情況簡(jiǎn)析：

　　我園現有一線(xiàn)教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評，涌現了區學(xué)科帶頭人1名、區骨干教師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

　　在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿(mǎn)一年的教師也有4名，她們缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線(xiàn)教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下：

　　二、指導思想：

　　繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　三、工作目標：

　　1、強化師資培訓，實(shí)施分層培養，繼續提高教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、依托各教研組，開(kāi)展教學(xué)研討，培養教師反思能力。

　　3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。

　　4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚民族文化，繼續做大做強幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　2、加強教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

　　3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內對教師進(jìn)行分層培養，同時(shí)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

　　五、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娭笇Ш凸芾�，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率

　　1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。

　　骨干研究組活動(dòng)，兩周一次（業(yè)務(wù)園長(cháng)負責）

　　小教研組活動(dòng)，兩周一次（年級組長(cháng)負責）

　　大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長(cháng)負責）

　　2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導，促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。

　　骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

　　小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設計集體活動(dòng)方案和區角活動(dòng)內容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿(mǎn)足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

　　大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

　　3、落實(shí)骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )理論和實(shí)踐的結合。

　�。ǘ�）加強培訓，全面提高教師素質(zhì)

　　1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習，加強師德教育，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念。

　　2、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認真觀(guān)察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

　　3、增強教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。

　　4、在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

　　5、有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，對三年以?xún)鹊男陆處煂?shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養。

　　6、重常規教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現，看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展課題研究，做好科研工作

　　結合園課題研究的開(kāi)展，加大學(xué)習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習研究，同時(shí)還將結合學(xué)習活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書(shū)心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎。

　　本學(xué)期，我園將根據園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著(zhù)力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，確保課題運行的規范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調整研究方案和計劃，不斷總結經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評課、說(shuō)想法、談體會(huì )——交流信息心得；多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習心得、摘抄文章、寫(xiě)觀(guān)察記錄——積累素材、總結經(jīng)驗；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

　　全園教師繼續要認真自覺(jué)學(xué)習教育科研理論，積極開(kāi)展教科研工作，繼續做好對班級幼兒個(gè)案的研究，做好對幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標，并實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，使研究工作更有成效。

　�。ㄋ模�樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。

　　新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與�！痹诠ぷ髦薪處煈�以平等的態(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期繼續舉辦好家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況；設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通；各班出刊好家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2、繼續結合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活；繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣；密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

　　我們愿在上級領(lǐng)導的指導和幫助下，團結全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強師資隊伍建設為重點(diǎn)，以深化幼兒園內部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。

　　六、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境。

　　2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專(zhuān)題計劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、隨堂聽(tīng)課。

　　4、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì )議、拜師結對會(huì )議。

　　十月份：

　　1、主題環(huán)境創(chuàng )設、區域材料投放評比活動(dòng)。

　　2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

　　3、隨堂聽(tīng)課。

　　4、教學(xué)案例反思。

　　8、師徒結對老師相互聽(tīng)課評課。

　　十一月份：

　　1、教學(xué)常規抽查。

　　2、教師基本功比賽。

　　3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　4、骨干教師專(zhuān)題講座。

　　5、與牽手園互動(dòng)研討。

　　十二月份：

　　1、優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)。

　　2、家長(cháng)園地和信息平臺建設評比。

　　一月份：

　　1、幼兒全面發(fā)展水平評估。

　　2、骨干教師展示匯報活動(dòng)。

　　3、完成幼兒園各類(lèi)總結。

　　4、整理各課題研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表9

　　一、班級情況分析：

　　我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛(ài)。從穩定的情緒，來(lái)培養良好的生活衛生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。

　　二、本學(xué)期教育教學(xué)目標

　　本學(xué)期，我們的工作要體現“養教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上。

　　1、生活常規

　　新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。

　　具體做到：

　�、俑吒吲d興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。

　�、谥饾u養成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì )上廁所。

　�、圩约簩W(xué)會(huì )用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

　�、軙�(huì )拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

　�、菰诶蠋煹膸椭�下能安靜的午睡。

　�、拊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

　　2、教育教學(xué)

　　本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。

　　具體做到：

　�、俳】殿I(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈敏。

　�、谡Z(yǔ)言領(lǐng)域：愿意與人交談，講話(huà)禮貌；注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　�、凵鐣�(huì )領(lǐng)域：愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國；能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心；樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心；樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　�、芸茖W(xué)領(lǐng)域：對周?chē)�的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果；能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　�、菟囆g(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。

　　三、家長(cháng)工作

　　教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)加強溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布班務(wù)計劃，征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的配合與支持：請家長(cháng)幫助孩子調整好作息時(shí)間，使幼兒養成按時(shí)起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進(jìn)餐習慣，以及每天定時(shí)大便的習慣。請家長(cháng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(cháng)每天在門(mén)口觀(guān)看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習內容、需家長(cháng)配合的事項，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會(huì )，關(guān)心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì )活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長(cháng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表10

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我園將根據小學(xué)教研室幼教工作安排和本園實(shí)際情況，將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展為主線(xiàn)，以促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展為核心，以努力貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、通過(guò)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，提高教師的教育教學(xué)水平。

　　2、通過(guò)家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念和掌握科學(xué)的和育兒方法，達到家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的目的。

　　3、規范教育教學(xué)常規，促進(jìn)教師與幼兒養成良好的教學(xué)課堂常規。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬�、為老師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高

　　1、訂閱多種學(xué)前教育雜志，為老師理論學(xué)習提供條件

　　正確和先進(jìn)的教育理論是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基礎，教師只有在不斷的學(xué)習中掌握先進(jìn)的教育理念，學(xué)會(huì )正確的教育教學(xué)方法，才能在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)步、成長(cháng)。所以，本學(xué)期，根據本園實(shí)際情況：教師手中教育教學(xué)參考資料少，老師們缺少理論學(xué)習的書(shū)籍和資料這一實(shí)際狀況，特向學(xué)校領(lǐng)導申請為每個(gè)班級訂閱了一份學(xué)前教育雜志，為老師的理論學(xué)習提供便利條件，解決老師學(xué)習無(wú)處學(xué)的局面。在老師的學(xué)習中園長(cháng)要對老師作出適當的指導，讓老師知道如何學(xué)習，學(xué)什么，如何學(xué)以致用，把學(xué)到的知識與技能專(zhuān)化成自己的教育教學(xué)實(shí)踐。首先，指導老師轉變看雜志只看教學(xué)技巧的習慣，而是提出打開(kāi)雜志，先閱讀前三篇文章，把最前沿的理論嘗試加以吸收，在學(xué)習過(guò)后要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己對文章或事件的看法與感悟，以利于老師對照自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在先進(jìn)的理論指導下進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)過(guò)程，撰寫(xiě)教學(xué)反思；并把幼兒的成長(cháng)與變化記錄下來(lái)，逐步提高自己的理論水平和教育教學(xué)技能。老師要把讀書(shū)筆記、教育教學(xué)反思和教養筆記以工作日記的形式呈現，每月25號上交工作日記，園長(cháng)給與檢查和指導，并作為績(jì)效考核內容兌現績(jì)效工資。

　　2、以課例為載體，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高教師的教育教學(xué)技能

　　本學(xué)期，我們將在上學(xué)期教研活動(dòng)的基礎上繼續圍繞”幼兒園的數學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動(dòng)專(zhuān)題進(jìn)行更深層次的教學(xué)研討，以課例為載體，讓老師在數學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐中學(xué)習上課，學(xué)習評課，學(xué)習數學(xué)教育的教學(xué)方法與基本技能，使老師在教研活動(dòng)中確實(shí)提高教育教學(xué)水平，學(xué)會(huì )數學(xué)教育教學(xué)的基本方法與技能。解決怎樣教數學(xué)和如何教好數學(xué)的問(wèn)題。同時(shí)，積極參加科研活動(dòng)，做到在課題組活動(dòng)中不缺勤，在研討活動(dòng)中虛心學(xué)習，積極發(fā)言，在課題組的活動(dòng)中獲得個(gè)人成長(cháng)。

　　3、舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，形成互助互學(xué)風(fēng)氣

　　根據教研室幼教教研計劃與安排，結合本園實(shí)際，3月中旬將在本園內開(kāi)展語(yǔ)言與音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課的評比，讓老師在聽(tīng)課評課過(guò)程中學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，在互相幫助中互相學(xué)習。按照教研室安排，推出優(yōu)勝者參加全區有效教學(xué)周展示活動(dòng)。

　　4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，把老師的教學(xué)基本功打好抓實(shí)

　　目前，幼兒教師的基本功呈現普遍薄弱的形勢，本園教師也毫不例外，于是，從上學(xué)期我園就根據本園的實(shí)際情況先后組織老師開(kāi)展了普通話(huà)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，通過(guò)每人一個(gè)故事，一首現代詩(shī)和一首古詩(shī)的講述與朗誦，不僅提高了老師的普通話(huà)水平，學(xué)習了講故事的技巧，并且豐富了教師的文學(xué)知識，陶冶了教師情操，對于提高教師的文學(xué)修養有很大幫助，老師們也非常喜歡這種活動(dòng)，所以，在本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，根據教研室安排，將在本學(xué)期進(jìn)行鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓練，為每一位老師配備專(zhuān)門(mén)的簡(jiǎn)筆畫(huà)教材，要求老師每天一幅畫(huà)，每天寫(xiě)一張田字格，并對老師的作業(yè)一周一檢查，以保證在教師基本功考核中順利過(guò)關(guān)。

　�。ǘ�）、組織幼兒春季運動(dòng)會(huì )和“六一”游園活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

　　本學(xué)期，在迎接二00八奧運會(huì )到來(lái)之際，為培養幼兒的奧運意識，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，在4月下旬，我們將組織春季幼兒運動(dòng)會(huì )；在六一兒童節到來(lái)時(shí)，將采取各班老師和孩子一起設計活動(dòng)項目，布置場(chǎng)地，打破班級界限，由家長(cháng)和孩子一起自主選擇活動(dòng)項目或區域進(jìn)行游園活動(dòng)，把歡樂(lè )真正還給孩子，讓孩子過(guò)自己的節日時(shí)高高興興，真正做到“我的節日我做主”，促進(jìn)幼兒的身心健康和諧發(fā)展。

　　5、加強教育教學(xué)管理，規范教師的教育教學(xué)行為

　　由于本園教師的年輕化，存在著(zhù)教育經(jīng)驗不足，教育行為隨意化的現象，在本學(xué)期將著(zhù)重加強教育教學(xué)管理，園長(cháng)將深入第一線(xiàn)了解教師的教育教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現教師存在的問(wèn)題，逐步規范教師的教育行為，不僅從教師的備課教案到課堂教學(xué)將進(jìn)行跟蹤、指導、規范。在本學(xué)期，對教師將采取針對性培養，嚴格要求，對上崗一年的教師的教案由園長(cháng)重點(diǎn)檢查指導，要求老師不照抄《教師用書(shū)》活動(dòng)建議，活動(dòng)設計要內容全面不漏項，備詳案；對上崗兩年以上的老師的教案由教研組長(cháng)進(jìn)行檢查與指導，重點(diǎn)檢查教師備課數量是否足，是否按照教學(xué)計劃進(jìn)行備課等，進(jìn)而規范教學(xué)行為。而且要對幼兒的課堂常規進(jìn)行歸納、提煉、規范，從而促進(jìn)教師的教學(xué)行為規范化和幼兒常規的養成，為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎。

　�。�三）、做好家庭教育的指導工作

　　幼兒的家庭教育水平的高低、幼兒家長(cháng)的家庭教育觀(guān)念嚴重影響著(zhù)幼兒的成長(cháng)和幼兒園教育的效果；由于本園所處的地理位置是在小商品批發(fā)市場(chǎng)附近和城的南部，生源多是外來(lái)生意人的孩子和部分城郊結合部的孩子，家長(cháng)整體文化水平與家庭教育水平呈現著(zhù)諸多欠缺，因此，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握正確的家庭教育方法尤其重要。在本學(xué)期，我們將在3月和6月開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，利用家長(cháng)會(huì )的形式向家長(cháng)傳遞科學(xué)正確的家庭教育理念，向家長(cháng)介紹和推薦正確的家庭教育方法，逐步改變家長(cháng)不正確的教育觀(guān)念和教育方法；同時(shí)，充分利用家園宣傳欄向幼兒家長(cháng)傳遞科學(xué)的、正確的家庭教育理念，使幼兒園教育和家庭教育起到互相促進(jìn)、互相彌補家園共育，使幼兒健康成長(cháng)。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　三月：

　　1、傳達本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。

　　2、全園教師優(yōu)質(zhì)課評比。

　　3、幼兒家長(cháng)會(huì )。

　　4、各班設計和準備幼兒春季運動(dòng)會(huì )項目。

　　四月：

　　1、對教師簡(jiǎn)筆畫(huà)和鋼筆字練習情況進(jìn)行檢查。

　　2、召開(kāi)幼兒春季運動(dòng)會(huì )。

　　五月：

　　1、積極參加區教研室組織的教師基本功考核。

　　2、為六一游園活動(dòng)做準備。

　　六月：

　　1、舉行六一游園活動(dòng)。

　　2、家長(cháng)會(huì )

　　七月：教育教學(xué)工作總結。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表11

　　一、指導思想

　　以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線(xiàn)，著(zhù)力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著(zhù)力加強規范化及示范化幼兒園建設，實(shí)施蒙氏加特長(cháng)教育；把我園建設成為精品幼兒園。

　　二、情況分析

　　上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過(guò)程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。去年，我們積極參加上級部門(mén)舉辦的各項活動(dòng)；我們還先后開(kāi)展綠園區“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三、工作目標

　　1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著(zhù)力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學(xué)習鍛煉；強化教育教學(xué)常規管理；提高教師的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于學(xué)習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂(lè )群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開(kāi)展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)。

　　4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園。

　　四、主要工作

　　1、加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長(cháng)的基礎。

　�。�1）對教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規范的教育，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

　�。�2）開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。

　�。�3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實(shí)、創(chuàng )新”精神。

　�。�4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。

　　2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。

　　將量化評估細則調整得更加便于操作，通過(guò)量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

　　3、加強專(zhuān)業(yè)培訓

　�。�1）組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀(guān)念。

　　開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師根據自己的需要自主學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間互相交流學(xué)習心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，月末交教學(xué)園長(cháng)檢查。

　�。�2）加強教學(xué)常規管理，提高教育質(zhì)量

　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)候集中交流、研討。

　　4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(cháng)課的開(kāi)展，讓教師發(fā)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(cháng)的教師。

　　5、開(kāi)展好各種節日的慶�；顒�(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長(cháng)園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。

　　6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

　　7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作

　�。�1）廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。

　�。�2）教師之間要互相學(xué)習，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節。

　�。�3）每次公開(kāi)課要求規范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì )說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。

　�。�4）繼續開(kāi)展教師五項技能基本功大賽。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )。

　　2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

　　3、各學(xué)科及興趣班課程安排。

　　4、感統課程及興趣班的招生工作

　　5、不同年齡段音樂(lè )發(fā)聲練習曲的統一學(xué)習及培訓。

　　6、“億童”教材學(xué)習及教師培訓。

　　7、全園環(huán)境創(chuàng )設。

　　8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、對各班教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。

　　2、集體備課，聽(tīng)課評課；優(yōu)秀課評選。

　　3、蒙班教學(xué)開(kāi)放。

　　4、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)，每月一次、主題不同。

　　5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。

　　6、“五一”國際勞動(dòng)節，幼兒學(xué)習相關(guān)知識及宣傳板的制作。

　　五月份：

　　1、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。

　　2、母親節主題活動(dòng)。

　　3、教師五項技能繪畫(huà)比賽。

　　4、幼兒早操比賽。

　　5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。

　　六月份：

　　1、結合端午節和父親節開(kāi)展雙節活動(dòng)。

　　2、半日開(kāi)放活動(dòng)及興趣班課程開(kāi)放、展示。

　　3、文藝匯演活動(dòng)。

　　4、課題交流的培訓。

　　5、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)

　　七月份：

　　1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　2、評選優(yōu)秀教師。

　　3、各項活動(dòng)總結。

　　4、假期工作安排。

　　九月份：

　　1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

　　2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開(kāi)學(xué)常規教育。

　　3、各班結合教師節，對幼兒進(jìn)行慶教師節主題教育活動(dòng)

　　4、對各位教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。

　　5、對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育；開(kāi)展我愛(ài)祖國主題活動(dòng)。

　　6、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。

　　2、半日開(kāi)放活動(dòng)。

　　3、優(yōu)秀課評選。

　　4、幼兒各科學(xué)習考核。

　　十一月份：

　　1、檢查教師備課情況。

　　2、組織教師開(kāi)展“教師五項技能大賽”活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展“感恩節”活動(dòng)。

　　4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開(kāi)展好戶(hù)外體育活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、幼小銜接（參觀(guān)小學(xué)）

　　2、圣誕節和迎新年主題活動(dòng)。

　　3、課題交流的培訓

　　4、教師學(xué)期總評及評選優(yōu)秀教師。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表12

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現根據本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計劃如下：

　　一、班級情況分析

　�。ㄒ唬┯變呵闆r

　　本班原有幼兒12人，這學(xué)期有6名新生插班，有1名下學(xué)期留下的老生，現共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的依賴(lài)性比較強；在常規方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀律比較散漫，這學(xué)期抓好常規工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。

　�。ǘ�）教師分工合作情況

　　李老師負責開(kāi)展教學(xué)內容有：數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，計算邏輯訓練游戲，音樂(lè )教育。

　　周老師負責開(kāi)展教學(xué)內容有：注重班級幼兒語(yǔ)言智能，英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等，及部分整合課程。

　　二、教育教學(xué)

　　1、認真備課，上課以及做好課后反思。

　　2、培養各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標。

　　3、做好各個(gè)主題（《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動(dòng)。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。

　　4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點(diǎn)加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。其中包括開(kāi)展《論語(yǔ)》摘要內容的誦讀活動(dòng)，開(kāi)展每月主題性閱讀活動(dòng)，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……

　　三、家長(cháng)工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一周計劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項。

　　2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內容與家長(cháng)配合的事項。

　　3、積極與家長(cháng)交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　4、邀請部分家長(cháng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(cháng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請部分家長(cháng)參加元旦幼兒迎新慶�；顒�(dòng)。

　　四、衛生保健工作

　　1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

　　4、初步建立自我保護的安全意識。

　　5、幫助幼兒形成愛(ài)護公共衛生的意識，做事有條理�；顒�(dòng)后能收拾、整理物品。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表13

　　一、衛生保健方面

　　1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點(diǎn)培養幼兒的來(lái)園，進(jìn)餐常規。

　　2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。

　　3、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心。

　　4、幼兒樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。

　　二、課程教學(xué)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　1、發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知，學(xué)習作記錄，自己記作業(yè)的能力。

　　2、培養幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )看圖講故事。

　　4、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫(huà)面之間的關(guān)系，能夠看圖說(shuō)話(huà)。

　　5、培養幼兒語(yǔ)言表達、社會(huì )交往能力

　　6、發(fā)展幼兒識圖能力及分類(lèi)與整理能力。

　　7、培養幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué)。

　�。ǘ�）課外知識

　　1、兒歌《魚(yú)兒的夢(mèng)》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》

　　2、數學(xué)二十以?xún)鹊募訙p法二十以?xún)鹊倪B加、連減

　　3、寫(xiě)字

　　4、簡(jiǎn)單的筆畫(huà)（橫豎撇）簡(jiǎn)單的字

　　三、家長(cháng)工作

　　1、幫助孩子一起收集證明孩子在長(cháng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長(cháng)的趣事。

　　2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節的傳統故事，并和孩子一起在中秋節賞月，吃月餅，嘗水果。

　　3、家長(cháng)向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。

　　4、請家長(cháng)按月計劃幫助幼兒復習所學(xué)知識，并進(jìn)行監督指導。

　　5、鼓勵幼兒來(lái)園，帶齊學(xué)習用具，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師，小朋友好。

　　四、各領(lǐng)域的培養目標

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能用適當的語(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。

　　2、能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容，養成文明的傾聽(tīng)習慣。

　　3、能用普通話(huà)完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問(wèn)題。掌握用運更多的實(shí)詞，會(huì )正確地使用常用的虛詞。

　　4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì )進(jìn)行細致觀(guān)察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　5、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，較準確有序地講述圖書(shū)內容，養成正確的閱讀習慣。

　　6、堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本準確。

　�。ǘ�）社會(huì )領(lǐng)域

　　1、能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，有自信心。

　　2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習解決交往中出現的問(wèn)題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識。

　　3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì )行為規則，能采取輪流、適當等待、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關(guān)系。

　　4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。

　　5、初步學(xué)會(huì )分辯是非，學(xué)習關(guān)心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實(shí)等品行。

　　6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

　�。ㄈ�）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、能積極主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)�事物并能發(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。

　　2、會(huì )關(guān)心、愛(ài)護、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

　　3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

　　4、能積極探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的自然現象，積累有關(guān)季節和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會(huì )記觀(guān)察記錄。

　　5、能主動(dòng)運用多種器官、多種觀(guān)察方法觀(guān)察事物，具有整體觀(guān)察、分部觀(guān)察、比較觀(guān)察的能力。

　�。ㄋ模┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、愉快的參加音樂(lè )活動(dòng)，積極體驗參與音樂(lè )活動(dòng)和用音樂(lè )與他人交往的快樂(lè )。

　　2、用正確的姿勢、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì )領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進(jìn)行即心表演和創(chuàng )編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

　　3、能按音樂(lè )的內容、風(fēng)格和節奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂(lè )曲的內容、性質(zhì)創(chuàng )編相應的動(dòng)作。根據音樂(lè )游戲的音樂(lè )、內容創(chuàng )編不同的動(dòng)作，創(chuàng )造性地表現角色的音樂(lè )形象。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表14

　　一、幼兒情況分析

　　小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡(jiǎn)單的學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識還沒(méi)有養成，還有待進(jìn)一步培養。

　　二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內容

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域的教育目標

　　1、知識方面

　�。�1）在生活中觀(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

　�。�2）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數學(xué)關(guān)系。

　　2、能力方面

　�。�1）運用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。

　�。�2）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　3、情感方面

　�。�1）對周?chē)�的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

　�。�2）關(guān)心和愛(ài)護周?chē)�環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

　�。ǘ�）科學(xué)領(lǐng)域的內容

　　1、科學(xué)、（自然、科技）部分

　　認識身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

　　2、數學(xué)部分

　　學(xué)習分類(lèi)、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

　　學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算，包括；感知物體的數量理解數的實(shí)際意義，理解數與數的數差關(guān)系，認識數的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以?xún)日麛导訙p運算的計算技能。

　　認識幾何圖形，辨認常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

　　認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。

　　學(xué)習生活中常見(jiàn)餓數學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時(shí)間和時(shí)鐘等。

　　三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施

　　1、內容的廣泛性

　　科學(xué)教育的內容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內容十分廣泛，同時(shí)決大多數的科學(xué)內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著(zhù)幼兒去注意、去探索。

　　2、知識的邏輯性

　　科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、我會(huì )放玩具（數學(xué)）

　　2、甜甜的糖果（科學(xué)）

　　3、喂寶寶吃餅干（數學(xué)）

　　4、感官游戲—奇妙的口袋（科學(xué)）

　　5、分糖果（數學(xué)）

　　6、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）

　　7、水果有幾個(gè)（數學(xué)）

　　8、種大蒜（科學(xué)）

　　9、大大小小的樹(shù)葉（數學(xué)）

　　10、一串紅（科學(xué)）

　　11、小小送貨員（數學(xué)）

　　12、蘋(píng)果娃娃（科學(xué)）

　　13、鋪地板（數學(xué)）

　　14、我喜歡的水果（科學(xué)）

　　15、放煙花（數學(xué)）

　　16、有趣的核（科學(xué)）

　　17、娃娃超市（數學(xué)）

　　18、照鏡子（科學(xué)）

　　19、云朵朵（科學(xué)）

　　20、自然角里的小烏龜（科學(xué)）

　　21、高大的梧桐樹(shù)（科學(xué)）

　　22、小樹(shù)葉找媽媽?zhuān)�科學(xué)）

　　23、開(kāi)汽車(chē)（科學(xué)）

　　24、踩影子（科學(xué)）

　　25、冷冷的水（科學(xué)）

　　26、凍冷花（科學(xué)）

　　27、暖暖的帽子（科學(xué)）

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表15

　　認真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神，積極規范教育及教研行為，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區20xx年幼教工作思路為依據，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神，根據幼兒園實(shí)際創(chuàng )新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要工作：

　　一、根據教師需求，圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類(lèi)、分層培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　l、了解教師的現實(shí)需求，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標和學(xué)習計劃。

　　目標是方向，需求是依據，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。因此在本學(xué)期，幼兒園根據本園今后的發(fā)展目標，結合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)教師現有的狀況，與教師商討個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和今后的學(xué)習計劃，鼓勵并支持教師進(jìn)行各種類(lèi)型的學(xué)歷培訓。

　　2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類(lèi)、分層的培訓。

　　教師的成長(cháng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題，解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就。教師的問(wèn)題與觀(guān)念、學(xué)習、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問(wèn)題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學(xué)科相結合、將培訓與教師教育教學(xué)相結合、與教師教科研專(zhuān)題培訓相結合等，開(kāi)展各種形式的培訓活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習研討的過(guò)程中，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養。另一方面根據不同教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階段有針對性對教師進(jìn)行分層培訓，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實(shí)幫助每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，達到有效培訓。

　　3、根據區級要求，協(xié)助做好區級骨干教師“能機制”管理評選工作。

　　配合區級做好20xx年度區骨干教師考核工作，配合開(kāi)展”“區有優(yōu)秀青年教師”等各類(lèi)的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個(gè)層級教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區“能機制”，本園根據“能機制”的操作細則循序漸進(jìn)實(shí)施各類(lèi)評比活動(dòng)，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習型區域”的材料創(chuàng )設和制作為切入點(diǎn)，讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉變區域創(chuàng )設的理念，為日常區域活動(dòng)提供適宜的服務(wù)，融教學(xué)內容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。

　　4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò )研修的規律，提高網(wǎng)絡(luò )研修的效益。

　　在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修的基礎上，分析在網(wǎng)絡(luò )研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò )研修，過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺�？傊�在充分吸取前期經(jīng)驗之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò )研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體，通過(guò)共同閱讀同一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的載體，在網(wǎng)絡(luò )中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀(guān)點(diǎn)，也進(jìn)一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現實(shí)走向網(wǎng)絡(luò )，再從網(wǎng)絡(luò )走向實(shí)踐中感受教育的魅力。

　　5、加強過(guò)程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規劃工作。在教師參加各類(lèi)豐富有效的嚴培活動(dòng)中，既嚴格管理，又體現人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個(gè)人興趣需要，兩者結合，鼓勵教師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細化管理，有考評制度，結合過(guò)程評估，讓每個(gè)教師有所獲得，提高培訓的效益。同時(shí)也認真回顧和總結“十一五”教師繼續教育工作，根據上級的精神，配合市區做好相關(guān)的評估工作，并在總結和評估的基礎上制定“十二五”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

　　二、規范教育行為，實(shí)施有效教學(xué)，提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　1、在上學(xué)期班級生成課程實(shí)施研究的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng )造性實(shí)施課程的意識并規范主題課程的實(shí)施過(guò)程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域為切入點(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究。

　　2、根據省優(yōu)標準，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類(lèi)型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替；在時(shí)間安排上處理好穩定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　3、進(jìn)一步規范教育教學(xué)計劃的撰寫(xiě)。深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育計劃撰寫(xiě)指南的內涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節教育計劃的規范制定；在計劃規范撰寫(xiě)的基礎上加強操作性、實(shí)效性和反思性。

　　4、開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據上學(xué)期家長(cháng)問(wèn)卷反饋信息，分析班級家長(cháng)的實(shí)際需求；在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長(cháng)的互動(dòng)，結束后重視家長(cháng)的反饋和教育跟進(jìn)；使家長(cháng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標，取得家長(cháng)的理解支持和積極參與。

　　5、鼓勵教師積極參與區希望杯青年教師技能大賽，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區域環(huán)境創(chuàng )設和微格模擬課堂教學(xué)評比活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的不斷提高。

　　6、以教育教學(xué)半日視導為契機，充分利用專(zhuān)家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展。認真做好半日視導的準備和活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步規范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展，診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題，并得到解決和指導。

　　三、關(guān)注有效教研，促進(jìn)規范開(kāi)展，形成自我提高、可持續發(fā)展機制。

　　強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標，制定幼兒園各類(lèi)研修的內容、方法和手段，以“問(wèn)題引航、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習、微格模擬課堂教學(xué)評比及專(zhuān)家點(diǎn)評、教學(xué)觀(guān)摩評析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓研討、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能、引導教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規范的基礎上年級教研組要合理安排學(xué)期教研內容和時(shí)間，加強每次教研的實(shí)效性；各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結構有針對的開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程及反饋；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。

　　2、專(zhuān)題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規范各年齡班晨間活動(dòng)、操節、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類(lèi)型體育活動(dòng)的基本要求和策略，撰寫(xiě)規范教學(xué)計劃。音樂(lè )教研組研討在上學(xué)期基礎上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節奏樂(lè )的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思。

　　四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導，堅持以教育科研與課程改革相結合，加強教師科研意識，提高課題研究實(shí)效

　　1、以省、市、區重大規劃課題為研究重點(diǎn)，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究。本學(xué)期我園申報的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì )“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運用的案例研究》在研究一年后即將結題，市級個(gè)人課題和區級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功，鼓樓區教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng )設適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì )議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結題活動(dòng)。

　　2、繼續強化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結構，完善制度，確保教科研有序開(kāi)展。根據幼兒園的需要，我園近一年多的時(shí)間內從無(wú)到有的逐步建構了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結構。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲實(shí)踐研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運用的案例研究（省級十一五規劃滾動(dòng)課題）（省陳研會(huì )“十一五”課題和市級規劃課題）創(chuàng )生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究（區教研組組課題）（區年級組組課題）家園同涉，在問(wèn)題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養教育教學(xué)活動(dòng)元認知監控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現象案例研究場(chǎng)景創(chuàng )設中的研究（個(gè)人課題）同時(shí)課題研究也擴展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規范運作，有序運轉，提高課題研究實(shí)效。

　　3、組織教師加強學(xué)習與思考，進(jìn)行教科研專(zhuān)題培訓，增強教師科研意識。本學(xué)期，我園將繼續加強理論學(xué)習，進(jìn)一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區教科所的各類(lèi)教科研培訓班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓班”等，營(yíng)造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎。同時(shí)有目的有計劃地開(kāi)展“教科研專(zhuān)題培訓”，重點(diǎn)根據本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓，提高教師課題撰寫(xiě)能力。鼓勵教師將理論學(xué)習與實(shí)踐工作有機結合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文，積極參與各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)或經(jīng)驗總結，力爭提高獲獎的級別。

　　4、繼續規范教科室職責，本學(xué)期繼續規范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好計劃和總結工作，結合幼兒園的教科研計劃開(kāi)展教科研培訓及教研活動(dòng)，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發(fā)揮教科室的職能。

　　5、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng )設適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。

　　本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續的過(guò)程加以關(guān)注，并將這個(gè)連續的過(guò)程稱(chēng)為課程建設的過(guò)程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(cháng)的課程文化。在初步構建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設中課程觀(guān)念、課程知識及課程實(shí)踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個(gè)工作人員在建設過(guò)程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì )需求（與《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神是一致的）基礎上的文化自覺(jué)，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實(shí)踐是一項教師、園長(cháng)、幼兒園其他工作人員及家長(cháng)廣泛參與的活動(dòng)，在實(shí)踐中形成的一些想法、觀(guān)念、做法等均是課程文化的具體表現。因此，如何將其中積極的成分加以總結和提升，使之成為大家認同的觀(guān)念和自覺(jué)行為，是幼兒園課程文化建設的重要任務(wù)。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表16

　　每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式表現和創(chuàng )造美。

　　本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫(huà)、手工、音樂(lè )歌唱、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等方面展開(kāi)。

　　一、美術(shù)繪畫(huà)

　　1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )，養成大膽作畫(huà)的習慣。

　　2、認識油畫(huà)棒、水彩筆和圖畫(huà)紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握它們的基本使用方法。

　　3、大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)表現簡(jiǎn)單的形狀。觀(guān)察各點(diǎn)的大小、形狀，線(xiàn)的長(cháng)短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線(xiàn)條的豐富性和形態(tài)美。

　　4、知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學(xué)會(huì )自由選用喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，嘗試手掌印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)。

　　二、手工

　　1、對手工活動(dòng)感興趣。

　　2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

　　3、能愉快地玩泥：團、搓、壓等。

　　三、音樂(lè )歌唱

　　1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。

　　2、初步學(xué)會(huì )用自然的聲音唱歌，學(xué)習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開(kāi)始和結束作出反映。

　　3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。

　　四、演奏活動(dòng)

　　1、探索發(fā)現兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂(lè )器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱(chēng)。

　　2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂(lè )器的良好習慣。

　　五、韻律活動(dòng)

　　1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè )游戲。

　　2、能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　3、初步體驗用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。

　　六、欣賞活動(dòng)

　　1、能喜歡傾聽(tīng)周?chē)�生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽(tīng)音樂(lè )。初步感受音樂(lè )特點(diǎn)并理解其基本內容和情緒。

　　2、能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè )的速度變化。

　　3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表17

　　一、教學(xué)說(shuō)明

　　一、幼兒簡(jiǎn)介

　　書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的，這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書(shū)法學(xué)習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學(xué)習書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。

　　二、教材編制

　　幼兒園的書(shū)法教育在國內還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規地、系統化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長(cháng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的`意見(jiàn)，我也會(huì )不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會(huì )是最好的！

　　三、目標設定

　　由于孩子們的年齡尚小，還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習。為了不給孩子們增加過(guò)多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(cháng)見(jiàn)識，寓教于樂(lè )，培養好的學(xué)習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書(shū)法的魅力。

　　四、學(xué)書(shū)要求

　　1、對幼兒的要求

　�、倌軐W(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。

　�、诿看螌W(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。

　�、勐�(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。

　�、芫毩曂旰蟮墓ぞ邥�(huì )自己收拾、不指望家長(cháng)代理。

　�、荼３只顒�(dòng)室的環(huán)境衛生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習結束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。

　　2、對家長(cháng)的要求

　�、賵猿謳в變簠⒓訉W(xué)習，不隨意曠課。

　�、谟惺虏荒軄�(lái)者，須提前請假，或以請人轉告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。

　�、勖看位顒�(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(cháng)陪同，以便回家輔導。

　�、苤笇в變壕毩晻r(shí)，應盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè )意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應強求，靜觀(guān)其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導。

　　二、總目標

　　1、幼兒能熱愛(ài)祖國本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習書(shū)法，幼教文案《幼兒園書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計劃》。

　　2、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使孩子養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。

　　3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。

　　4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。

　　三、計劃安排表

　　9月份

　　1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。

　　2、對書(shū)法有初步的感官認識。

　　3、書(shū)法欣賞。

　　4、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

　　5、工具介紹。

　　6、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì )一樣，而是具有自己獨特的韻味。

　　7、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？

　　8、書(shū)體簡(jiǎn)介。

　　9、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。

　　10、能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。

　　11、學(xué)習寫(xiě)字的姿勢及執筆方法。

　　10月份

　　1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。

　　2、會(huì )用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。

　　3、學(xué)習陰陽(yáng)調鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。

　　4、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。

　　5、感受直線(xiàn)的強勁、挺拔。

　　6、學(xué)習中鋒行筆及格內布局（畫(huà)三角）。

　　7、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱(chēng)繞波浪。

　　8、體驗弧線(xiàn)是書(shū)法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。

　　9、學(xué)習字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。

　　10、能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

　　11、線(xiàn)條練習（設計手絹）。

　　11月份

　　1、對古老的漢字演變感興趣。

　　2、學(xué)習漢字的演變。

　　3、知道懸針豎的含義。

　　4、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當中。

　　5、初步體驗按、提的關(guān)系。

　　6、學(xué)習筆畫(huà)：懸針豎。

　　7、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。

　　8、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。

　　9、學(xué)習筆畫(huà)：垂露豎。

　　10、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。

　　11、學(xué)習筆畫(huà)：豎撇。

　　12月份

　　1、書(shū)寫(xiě)撇的.末端時(shí)，能養成筆始終沉著(zhù)駛到結束部的好習慣。

　　2、學(xué)習筆畫(huà)：斜撇。

　　3、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。

　　4、學(xué)習筆畫(huà)：橫。

　　5、能跟著(zhù)老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。

　　6、復習所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。

　　7、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。

　　8、學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表18

　　一、指導思想：

　　百變魔塔游戲能促進(jìn)兒童的智力開(kāi)發(fā)及思維能力的提高，對增強兒童的敏銳性可開(kāi)拓性有相當大的幫助，兒童通過(guò)對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的認識，能培養兒童的觀(guān)察力、想象力、形狀分析及創(chuàng )意思維，能引導兒童對顏色的認識，對于學(xué)習中的兒童，通過(guò)百變魔塔拼排組合的訓練，進(jìn)而開(kāi)啟兒童的內心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。激發(fā)兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。百變魔塔，就是啟迪你去發(fā)現美的工具。于小處來(lái)，啟發(fā)大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴(lài)于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過(guò)這門(mén)課程的實(shí)施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處，另一方面培養兒童的創(chuàng )新思維。

　　2、我設計的課程中包含著(zhù)美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數學(xué)味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng )造美的過(guò)程中進(jìn)一步認識圖形的特點(diǎn)，空間觀(guān)念得到進(jìn)一步的發(fā)展。具有數學(xué)意識與素養。通過(guò)動(dòng)手操作、欣賞與設計，感受藝術(shù)之美、數學(xué)之美，培養兒童的空間想象力和美感，促進(jìn)腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。更加熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )轉化的數學(xué)思想。懂得欣賞、傾聽(tīng)與合作。

　　三、階段目標：

　　第一學(xué)期主要目標是：讓學(xué)生感受體驗百變魔塔的神奇、巧妙。教學(xué)活動(dòng)以認識、欣賞和自由拼擺為主，并引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與評價(jià)。

　　四、實(shí)施時(shí)間：

　　周次：時(shí)間：活動(dòng)內容：參與者

　　第一周：20xx.9.4——9.8：認識百變魔塔，了解百變魔塔的組成：紅正方形1塊、藍正方形2塊、黃正方形3塊、綠方形4塊、白頂5塊：練習大小堆疊：小三班全體幼兒

　　第二周：20xx.9.11——9.15

　　第三周：20xx.9.xx——9.22

　　第四周：20xx.9.25——9.29

　　第五周：20xx.10.9——10.13：練習上下堆疊

　　第六周：20xx.10.16——10.20

　　第七周：20xx.10.23——10.27：左右上下對稱(chēng)排列疊

　　第八周：20xx.10.30——11.3

　　第九周：20xx.11.6——11.10：學(xué)習涼亭

　　第十周：20xx.11.13——11.xx

　　第十一周：20xx.11.20——11.24：學(xué)習圣誕樹(shù)

　　第十二周：20xx.11.27——12.1

　　第十三周：20xx.12.4——12.8：學(xué)習寶塔

　　第十四周：20xx.12.11——12.15

　　第十五周：20xx.12.xx——12.22：學(xué)習三層噴泉

　　第十六周：20xx.12.25——12.29

　　第十七周：20xx.1.1------20xx.1.5：學(xué)習?shū)喿?/p>

　　第十八周：20xx.1.8------1.12

　　第十九周：20xx.1.15----1.19：自由拼擺圖案，幼兒之間進(jìn)行創(chuàng )意拼擺。

　　第二十周：20xx.1.22----1.26

　　第二十一周：20xx.1.29----2.2：自由拼擺，分組進(jìn)行比賽。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表19

　　本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長(cháng)輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識�，F制定教學(xué)計劃如下。

　　一、管理班級工作計劃

　　1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌待人，尊重別人。

　　3、教師互相交流學(xué)習，取長(cháng)補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

　　4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀(guān)察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。

　　二、教學(xué)工作計劃

　　1、老師之間互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長(cháng)補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀(guān)察能力和想象能力。

　　3、加強體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動(dòng)會(huì )。

　　4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。

　　5、開(kāi)展培養幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數學(xué)教研活動(dòng)。

　　6、教學(xué)目標：

　�。�1）健康：身體運動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性；運用不同的動(dòng)作表現音樂(lè )旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性：學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂(lè )趣；學(xué)習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　�。�2）社會(huì )：人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(cháng)的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

　�。�3）自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過(guò)生日的樂(lè )趣；學(xué)習照顧植物，培養對植物的愛(ài)，體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂(lè )趣。

　�。�4）語(yǔ)言：語(yǔ)言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn)；學(xué)習閱讀；按照情節發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。

　�。�5）藝術(shù)：音樂(lè )智能；培養使用樂(lè )器的能力，能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情；培養對律動(dòng)的感受力，學(xué)習創(chuàng )編新詞，演唱新歌曲；體會(huì )音節的節奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè )游戲中，培養對樂(lè )曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

　�。�6）數理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數數能力，學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線(xiàn)，培養敏銳的觀(guān)察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進(jìn)行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂(lè )組織幼兒，調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

　　四、衛生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長(cháng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　五、家長(cháng)工作

　　堅持每周家長(cháng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò )的形式與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習等情況，積極主動(dòng)地向家長(cháng)反應幼兒在園學(xué)習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(cháng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應給家長(cháng)知。并堅持每周做一次快樂(lè )家園聚會(huì )，以取得家長(cháng)教育與幼兒園教育的一致。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表20

　　一、班級情況分析

　　班里有男孩25名，女孩15名，本學(xué)期新插班生2名，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步：每天都能高興地來(lái)園，主動(dòng)和老師、小朋友打招呼。生活上自理能力也提高了：會(huì )自己的事情自己做，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。在日常生活中，多數幼兒能愛(ài)護公物，知道把物品用過(guò)后放回原處，擺放整齊。學(xué)習上能主動(dòng)學(xué)習，積極的參加各項活動(dòng)，并能用語(yǔ)言表達自己的愿望和請求，有一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。每個(gè)孩子都有一定的常規意識，知道自己是梧桐班的一員，懂得約束自我行為，不任性放縱。進(jìn)入大班后，孩子們開(kāi)始關(guān)注周?chē)�的變化，遇到新鮮事物總是喜歡探究其中的奧秘。因此我們老師會(huì )在這方面特意地引導和激勵孩子。

　　當然，還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規還需要繼續加強培養，幼兒的身體健康還需要老師更多的關(guān)注。教室小，孩子多，且大班孩子活動(dòng)量增加，常規教育不可松懈。我班孩子相互之間關(guān)系比較融洽，有一定的謙讓互助精神，這些優(yōu)良的品質(zhì)值得發(fā)揚。多數孩子性格外向、發(fā)言大膽，語(yǔ)言表達能力比較強。但個(gè)別孩子內向、膽小，不敢再集體面前表現自我，甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現較為欠缺。針對這些情況，制定了本學(xué)期班務(wù)計劃，具體如下：

　　二、班級發(fā)展總目標：

　　1.進(jìn)一步規范常規，加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習習慣的培養。有初步的責任感及自我保護的能力。

　　2.注重孩子活動(dòng)中大膽表達的能力，提高語(yǔ)言表達能力及自信心。

　　3、能積極主動(dòng)的參與各項活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力，具有不怕困難的精神。

　　4、有一定的責任意識，懂得為自己的行為負責。有一顆善良的心，能同情弱者幫助他人。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┱J真做好保育工作，規范幼兒午睡午餐等常規。

　　合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。

　　1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識，幫助幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　3、提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。開(kāi)展優(yōu)秀小組長(cháng)、誰(shuí)的小手巧等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉機會(huì )，提高其生活自理能力。

　　4、對幼兒進(jìn)行安全教育，培養安全意識。

　　5、加強午餐的管理工作，培養良好的進(jìn)餐習慣，做到愉快進(jìn)餐，吃完分內飯菜、點(diǎn)心。

　　6、做好午睡的管理工作，注意培養孩子的正確睡姿，保持室內空氣的流通。

　�。ǘ�）認真做好教育工作。

　　1、豐富自主性游戲區，并在游戲區中投放各種操作材料，給予幼兒充分的操作探索機會(huì )。充分發(fā)揮區域活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、創(chuàng )設寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，引導孩子學(xué)習認真傾聽(tīng)、鼓勵大膽發(fā)言，養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、培養孩子的審美能力，與幼兒一起布置主題墻，充分發(fā)揮孩子的積極性、參與性，使其在與環(huán)境的積極互動(dòng)中獲得發(fā)展。

　　4、針對節日開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)，培養幼兒健全的人格。

　　5、結合繪本課題，開(kāi)展有關(guān)美術(shù)、音樂(lè )方面的繪本教學(xué)。

　�。ㄈ�）家長(cháng)工作

　�。�、及時(shí)更新家長(cháng)園地，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)情況，方便家長(cháng)及時(shí)和老師交流溝通。

　　2、充分利用好與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，如家訪(fǎng)、家校路路通、電話(huà)交流、親子運動(dòng)會(huì )、寶寶成長(cháng)記錄冊等，做好與家長(cháng)之間的溝通工作。

　　3、充分挖掘家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)給予教育教學(xué)活動(dòng)一定的支持和幫助，并協(xié)助老師收集教學(xué)的資料等工作，做好家園互動(dòng)工作。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表21

　　一、班級情況

　　我班兩名老師，通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂(lè )于幫助他人，學(xué)會(huì )了分享，喜歡運動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話(huà)的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成�？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂(lè )趣，語(yǔ)言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)�環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　A、生活常規的培養：

　　1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。

　　3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。

　　6、學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。

　　8、在公共場(chǎng)所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

　　B、教育教學(xué)常規：

　　1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)�事物、現象的興趣，能用多種感官探索周?chē)�環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法�！�，引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

　　5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運動(dòng)器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

　　6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

　　7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。

　　8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　10、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能。

　　11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè )的與小朋友分享。

　　三、衛生保健

　　1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

　　2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

　　3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

　　4、做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、反饋家長(cháng)對園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長(cháng)，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　3、及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。

　　5、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題內容，與家長(cháng)探討教育話(huà)題，達成教育共識。

　　五、月工作安排

　　三月份工作安排

　　1、打掃衛生，做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

　　2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區域活動(dòng)。

　　3、創(chuàng )設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。

　　4、開(kāi)展三八節主題活動(dòng)

　　5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生。

　　6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀(guān)察記錄表。

　　7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應加強對幼兒良好行為習慣、語(yǔ)言表達能力的培養。

　　8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開(kāi)班會(huì )，制定班級工作計劃。

　　四月份工作安排

　　1、結合主題活動(dòng)“春天”，引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進(jìn)行春種，并做好觀(guān)察記錄。

　　2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生，嚴格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。

　　3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動(dòng)的內容。

　　五月份工作安排

　　1、節日安全教育及談話(huà)活動(dòng)，開(kāi)展節日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。

　　3、繼續抓好一日常規教育。

　　4、準備慶“六一“主題活動(dòng)的準備工作。

　　六月份工作安排

　　1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節日的愉快氛圍。

　　2、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班幼兒的學(xué)習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4、做好放假前的各項工作：寫(xiě)評語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類(lèi)總結等。

　　在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)！

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表22

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期共有幼兒33名，男生22人，女生11人，新生9人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養，孩子們在各方面都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè )意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊列練習；在各種體育活動(dòng)及游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規則意識和自我保護能力。大部分幼兒養成了較好的進(jìn)餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：幼兒基本能說(shuō)普通話(huà)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達能力也有所提高；對周?chē)�自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見(jiàn)動(dòng)植物。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學(xué)習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會(huì )性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒各方面的評估，我們發(fā)現存在一些問(wèn)題和現象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現自己，性格較膽怯、內向。

　　3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個(gè)別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現象仍存在。

　　本學(xué)期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個(gè)別指導，獲取家長(cháng)的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據情況適時(shí)調整班級計劃。

　　2、兩位老師都將把安全工作放在首位，增強工作責任感。

　　3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，及時(shí)總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )新《綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng )造性的使用新課標。

　　5、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。

　　6、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

　　7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，創(chuàng )設多種不同的區角游戲活動(dòng)區，并根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　三、家長(cháng)工作

　　1、通過(guò)期初、期末家長(cháng)會(huì )及家訪(fǎng)工作，使家長(cháng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內容，讓家長(cháng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導家長(cháng)調整教育觀(guān)念，及時(shí)配合班級各項教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調。

　　2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄"的作用，確保每周五向家長(cháng)公布下周各項活動(dòng)內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，讓家長(cháng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(cháng)通過(guò)"家園欄"了解孩子在園學(xué)習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到"橋梁"的作用。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮"家長(cháng)信箱"的作用，與家長(cháng)的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話(huà)、家訪(fǎng)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日等），以便每一位家長(cháng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的"成長(cháng)檔案"的整理和記錄工作，突出成長(cháng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對性。

　　4、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，為家長(cháng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(cháng)的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長(cháng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(cháng)"的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　四、環(huán)境創(chuàng )設工作

　　本學(xué)期準備開(kāi)展六個(gè)區角：語(yǔ)言角、益智區、科學(xué)角、生活區、運動(dòng)快樂(lè )、米奇超市。首先，在每個(gè)區角我們應該設計區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什么區角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。再次，制定區角游戲規則，憑卡進(jìn)區，愛(ài)惜區角游戲用品。最后，區角的布置和材料的投放遵循低成本，低投入，環(huán)保的宗旨，變廢為寶。

　　五、具體活動(dòng)安排：

　　1—2周：活動(dòng)主題《開(kāi)學(xué)啦》

　　主要內容：《歡迎新生》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《認識新朋友》、《印點(diǎn)子》、《大鞋追逐戰》等等

　　3—6周：活動(dòng)主題《自我保護》

　　主要內容：《小熊過(guò)橋》、《動(dòng)物的尾巴》、《緊急電話(huà)》、《擠啊擠》、《小鬼當家》等等

　　7—14周：活動(dòng)主題《春天和夏天》

　　主要內容：《快樂(lè )去郊游》、《找春天》、《蝸�！�、《天氣預報》、《收獲蠶寶寶》等等

　　15—18周：活動(dòng)主題《快樂(lè )的夏天》

　　主要內容：《河馬先生的魔術(shù)》、《沉下去，浮上來(lái)》、《綠色的夢(mèng)鄉》、《西瓜蟲(chóng)》等等

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表23

　　一、指導思想

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　經(jīng)過(guò)平時(shí)學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現：

　　1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　2、好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　�。ǘ�）弱勢因素分析：

　　1、我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。

　　2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現不樂(lè )群，不能主動(dòng)與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

　　三、措施：

　　1、在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習狀態(tài)，掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取“著(zhù)重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　2、提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細小的事情開(kāi)始著(zhù)手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時(shí)也監督提醒老師時(shí)刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關(guān)注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學(xué)生”獎來(lái)督促幼兒，養成良好的行為品質(zhì)。

　　3、培養幼兒良好學(xué)習習慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力。

　　4、緊守職責，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監督促進(jìn)，出現問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表24

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動(dòng)遵守規則，再加上大多數的幼兒子倍受家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會(huì )交往、適應性等方面仍需加強培養。

　　二、工作目標：

　　1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實(shí)處。

　　2、結合中班目標化的區域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養。

　　3、結合本園開(kāi)展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽(tīng)習慣，促語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　三、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標計劃：

　　1、繼續對幼兒進(jìn)行中班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。

　　2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設，家庭與社會(huì )教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。

　　健康領(lǐng)域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。

　　社會(huì )領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和應答他人，學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì )幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì )文明行為。

　　3識字：教幼兒認識漢字。并適當添加數學(xué)計算教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，教師繼續采用

　�。�1）字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片。

　�。�2）隨機識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。

　�。�3）聽(tīng)讀法：每天利用游戲

　　四、安全工作：

　　1、秋季即將來(lái)臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

　　2、教師要細心觀(guān)察孩子，發(fā)現身體不適要及時(shí)讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

　　3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

　　4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。

　　6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

　　五、家長(cháng)工作：

　　1、以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(cháng)園地”、“成長(cháng)手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。

　　2、加強與家長(cháng)的交流與溝通，以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和和對我們工作的建議等。

　　3、充分發(fā)揮幼兒成長(cháng)檔案的作用，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)內容，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。

　　4、給家長(cháng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動(dòng)。

　　六、月份安排：

　　九月份

　　1、布置教室的內外新環(huán)境，營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級風(fēng)貌。

　　2、做好新老生家訪(fǎng)、個(gè)別收費工作、家長(cháng)會(huì )。

　　3、定制本學(xué)期各項計劃、班務(wù)工作計劃、周計劃

　　4、穩定幼兒情緒，建立規范的生活常規并對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育

　　5、學(xué)習大班操，有精神的學(xué)操

　　6、“教師節”系列活動(dòng)的開(kāi)展

　　十月份

　　1、做好家長(cháng)開(kāi)放日的各項準備

　　2、國慶節節日教育

　　十一月

　　1、幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放

　　2、環(huán)境創(chuàng )設，完成本月主題墻的創(chuàng )設

　　3、小小運動(dòng)會(huì )

　　十二月

　　1、開(kāi)展元旦主題活動(dòng)

　　2、家長(cháng)工作交流

　　3、慶元旦活動(dòng)

　　一月

　　1、各項工作總結

　　2、做好學(xué)期結束的班級整理工作，各項物品歸類(lèi)、匯總。

　　總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績(jì)！

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表25

　　概要：

　　1.借助用不同的樂(lè )器聲音去表現不同線(xiàn)條的特點(diǎn);

　　2.幼兒依據對線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現出來(lái)，訓練了運筆的能力。

　　情況分析：

　　針對幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內容比較單一的情況，我設計了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉他們的表現能力。

　　一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線(xiàn)條想象畫(huà)》

　　二、教學(xué)目的：

　　1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà);

　　2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義;

　　3.讓幼兒想象構思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及想象力;

　　4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè )用線(xiàn)條作畫(huà)

　　難點(diǎn):根據自己的線(xiàn)條想象構思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

　　四、教學(xué)準備：

　　錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè )器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

　　“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧!”幼兒看過(guò)錄相后，引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍。

　　(2)線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強調

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表26

　　一、工作目標：

　　1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動(dòng)。增強幼兒的切身體驗，使之內化自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

　　3、通過(guò)評選“文明小天使”樹(shù)立榜樣。

　　二、具體措施：

　　制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次，生動(dòng)活潑的方式來(lái)鍛煉，在一日活動(dòng)中僧滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒掌握文明用語(yǔ)、文明禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內容和教育意義。

　　1、創(chuàng )傷文明禮儀良好的環(huán)境氛圍(墻飾、宣傳標語(yǔ)、投放文明禮行為規范圖片。)

　　2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)(每月每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心的投入。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。

　　3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動(dòng)。(每月開(kāi)展“文明小天使“評比活動(dòng)。

　　4、與家庭教育、社會(huì )教育結合(通過(guò)家園天地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。

　　一日生活常規的文明禮儀培養：

　　1、選擇“文明小天使”從早上進(jìn)園開(kāi)始一日的禮儀。

　　2、學(xué)習《文明禮儀童謠》

　　3、學(xué)習《站立歌》、《起立歌》、《排隊歌》、《走路靜悄悄》

　　4、學(xué)習《洗手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表27

　　一、基本情況分析

　　水墨畫(huà)，又稱(chēng)中簡(jiǎn)稱(chēng)國畫(huà)。它是我國歷史悠久的中華民族所創(chuàng )造發(fā)展起來(lái)的一門(mén)藝術(shù)，自成體系，是我們中華民族燦爛文化的組成部分，在世界美術(shù)藝苑中獨樹(shù)一幟。水墨畫(huà)融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印為一體，代表了一個(gè)國家、一個(gè)民族的文化修養和內涵，是我們中華民族的國之瑰寶和驕傲，是中國傳統文化的精華，它博大精深，文化內涵深厚，讓幼兒從小接觸，學(xué)習有利于培養學(xué)生對中國民族傳統文化的熱愛(ài)情感，也是水墨畫(huà)傳承與發(fā)展的重要途徑。

　　水墨畫(huà)教學(xué)在幼兒園這一個(gè)環(huán)節中，特別是小班幼兒基礎相對薄弱。我班共有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名，他們大多是農村幼兒，很少接觸水墨畫(huà)。水墨畫(huà)又是技法豐富，幼兒腦的功能雖然不斷趨向成熟，小肌肉運動(dòng)通過(guò)練習也日趨協(xié)調，但神經(jīng)系統的發(fā)育還不完善，大腦皮質(zhì)抑制能力差，小肌肉還不夠發(fā)達，手的運動(dòng)尚不靈活。因此，幼兒手的運動(dòng)還不能服從他們的意志，加之幼兒對外界的認識粗略，又缺乏一定的空間知覺(jué)，這成為學(xué)習水墨畫(huà)的難點(diǎn)。需要教師耐心的、循序漸進(jìn)的，逐步引導幼兒發(fā)現水墨畫(huà)的奧妙，遵循適合幼兒身心發(fā)展的方法，達到最佳效果。

　　二、教學(xué)目標

　　1、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

　　2、尊重幼兒的表達特點(diǎn)，鞏固和激發(fā)幼兒的水墨畫(huà)興趣。

　　3、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養幼兒的創(chuàng )新能力。

　　4、讓幼兒用多種表現方式感受水墨畫(huà)的豐富性。

　　5、讓幼兒獲得了愉快的情緒體驗，拓展幼兒的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習。

　　6、建立一定的水墨常規，學(xué)會(huì )舉一反三。

　　三、教學(xué)方法

　　1、欣賞美術(shù)作品，提高幼兒學(xué)習水墨畫(huà)的積極性。

　　2、嚴格常規訓練，使水墨畫(huà)教學(xué)順利進(jìn)行。

　　3、多種方法教學(xué)，促進(jìn)技能發(fā)展。

　　4、注重觀(guān)察思考，提高感受美、表達美的能力。

　　四、活動(dòng)周期

　　本班幼兒學(xué)習十六周。

　　五、采取措施

　　1、從興趣著(zhù)手，激發(fā)幼兒學(xué)習水墨畫(huà)的積極性。

　　2、創(chuàng )設有利于幼兒關(guān)注、欣賞、嘗試水墨畫(huà)的良好環(huán)境。

　　3、讓幼兒用多種表現方式感受水墨畫(huà)的豐富性。

　　4、為幼兒搭建展示才能的平臺，如區角、水墨畫(huà)展臺等。

　　5、在游戲中激發(fā)起幼兒對學(xué)習的興趣。

　　6、實(shí)施多元評價(jià)，更好地了解幼兒，培養幼兒健全的人格。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表28

　　一、健康教育的意義

　　青少年處于人生的生命準備時(shí)期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統的健康教育，提高學(xué)生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見(jiàn)病、多發(fā)病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時(shí)期，也是形成各種行為模式的時(shí)期。這種行為模式一經(jīng)形成，就不容易改變。

　　二、學(xué)校健康教育的原則

　　1、整體性原則

　　學(xué)校衛生服務(wù)是直接關(guān)系到學(xué)生健康狀況的活動(dòng)，是整個(gè)學(xué)校衛生規劃不可缺少的部分。包括學(xué)生生長(cháng)發(fā)育監測、健康檢查、牙齒檢查、視聽(tīng)檢查、免疫接種和傳染病管理、常見(jiàn)病預防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應急措施、心理咨詢(xún)以及為傷殘學(xué)生提供必要的服務(wù)等。

　　2、延伸性原則

　　學(xué)生正經(jīng)歷青春期發(fā)育的“暴風(fēng)驟雨”變化，身心發(fā)育變化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，同時(shí)充分考慮到社會(huì )的需要

　　3、科學(xué)性原則

　　以科學(xué)思想為指導，以事實(shí)為依據，做到，不“過(guò)度渲染”，不有意夸大事實(shí)，不造成學(xué)生的恐懼感。

　　4、實(shí)踐性原則

　　學(xué)生喜歡鉆研科學(xué)原理，愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗�？稍诮逃�過(guò)程中增加討論。青春早期，男女少年都愛(ài)結交同性小伙伴�？衫�用伙伴活動(dòng)進(jìn)行教育。教育方式要生動(dòng)活潑，引導興趣。無(wú)論哪個(gè)年齡，最能引起學(xué)生興趣的;是那些采取生動(dòng)教育方法的知識內容。

　　三、健康教育的目標

　　1、提高學(xué)生衛生科學(xué)知識水平通過(guò)課堂內外的教育方式向學(xué)生傳授衛生科學(xué)知識是學(xué)校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。

　　2、提高學(xué)生生長(cháng)發(fā)育水平.學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關(guān)系。膳食服務(wù)、體育教育(包括體育課、設備和課外活動(dòng))以及學(xué)校衛生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長(cháng)發(fā)育。

　　3、降低常見(jiàn)病的發(fā)病率。學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，對外界環(huán)境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學(xué)習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見(jiàn)的疾病。

　　4、通過(guò)健康教育有目的、有計劃、有組織地去發(fā)展學(xué)生智力和個(gè)性品質(zhì)。

　　5、通過(guò)學(xué)習衛生知識及周?chē)�環(huán)境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時(shí)期，讓學(xué)生運用衛生科學(xué)知識，逐步形成良好的衛生行為和習慣。

　　6、培養學(xué)生自我保健能力。通過(guò)健康教育促使學(xué)生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會(huì )和人類(lèi)的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。

　　四、健康教育的措施

　　1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統的進(jìn)行健康知識宣傳。

　　(1)聘請知名健康教育指導專(zhuān)家定期為師生進(jìn)行健康教育講座和個(gè)別咨詢(xún);

　　(2)選擇有經(jīng)驗班主任老師配合專(zhuān)題班會(huì )課，開(kāi)展相應的教育活動(dòng);

　　(3)專(zhuān)題班會(huì )課和講座要有安排、有教案(或筆記)，學(xué)生有心得體會(huì )，講座后有反饋、有總結;

　　(4)發(fā)放健康知識匯總材料，安排學(xué)生進(jìn)行健康知識問(wèn)答，定期反饋情況，使學(xué)生掌握更多的健康知識。

　　2、開(kāi)設健康教育專(zhuān)欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進(jìn)行教育。

　　(1)辦好健康教育櫥窗，設置防病常識衛生知識等欄目，形象、生動(dòng)、色彩鮮明，讓學(xué)生愛(ài)看，在享受中接受衛生知識。做到每月更換一次。

　　(2)利用各種小報進(jìn)行各種衛生知識的宣傳，定時(shí)進(jìn)行教育。

　　(3)醫務(wù)室根據季節、學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時(shí)進(jìn)行宣傳、教育。

　　(4)利用愛(ài)牙日、無(wú)煙日、禁毒日等機會(huì )，發(fā)放專(zhuān)題預防材料。

　　(5)利用校園廣播這個(gè)有利條件，每個(gè)星期選一次固定的時(shí)間向全校師生宣傳健康教育的知識。

　　3、理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，教師引導學(xué)生在日常行為中形成良好的衛生習慣。

　　(1)與班主任老師密切聯(lián)系，教育學(xué)生不留長(cháng)發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。

　　(2)任課老師注意在教學(xué)過(guò)程中，提醒學(xué)生養成良好的讀、寫(xiě)姿勢，注意用眼衛生，預防近視及脊柱彎曲異常。

　　(3)教育學(xué)生嚴格執行作息制度，科學(xué)用腦，提高學(xué)習效率。

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表29

　　一、指導思想：

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力，大班美術(shù)興趣班計劃。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)�環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。

　　2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)，幼教文案《大班美術(shù)興趣班計劃》。

　　3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。

　　三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

　　1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。

　　2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

　　3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。

　　4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、美麗的焰火（繪畫(huà)）

　　2、寶塔（繪畫(huà)）

　　3、升國旗（繪畫(huà)）

　　4、夜晚在一棵樹(shù)上（繪畫(huà)）

　　5、我愛(ài)洗澡（繪畫(huà)）

　　6、臉譜裝飾（繪畫(huà)）

　　7、江南小鎮（繪畫(huà)）

　　8、黃昏的樹(shù)林（水粉畫(huà)）

　　9、大公雞真美麗（水墨畫(huà)）

　　10、奧特曼（水粉畫(huà)）

　　11、生命樹(shù)（水粉畫(huà)）

　　12、葡萄（水墨畫(huà)）

　　13、個(gè)人畫(huà)展

　　教育教學(xué)活動(dòng)計劃表30

　　一、指導思想：

　　安全是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎，安全、和諧的校園環(huán)境是維護良好教育教學(xué)秩序的根本保證。為切實(shí)加強學(xué)校安全工作，增強師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，落實(shí)“安全第一、預防為主”的工作方針，根據福建省教育廳關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)生道路交通安全宣傳教育，進(jìn)一步加強學(xué)校交通安全教育，強化學(xué)生交通安全管理，增強廣大師生的交通安全意識，培養良好的文明交通行為習慣，結合我校實(shí)際情況，特開(kāi)展交通安全系列活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，形成人人學(xué)習、講文明安全行知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(cháng)打好基礎，進(jìn)一步增強師生安全意識，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險情況下的自救能力，有力預防重大交通安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　三、活動(dòng)對象：

　　全校師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20××年9月3日——9月7日

　　五、活動(dòng)形式：

　　1.為了形成良好的活動(dòng)氛圍，學(xué)校在門(mén)口設立安全標語(yǔ)（文明交通，從小做起，從我做起），在樓道內設置安全警示語(yǔ)，利用廣播、板報等加大宣傳力度。

　　2.交通安全教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用9月3日升旗儀式后開(kāi)展一次以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主題的交通安全教育動(dòng)員會(huì )；

　　3.邀請法制副校長(cháng)為全體師生做一次交通安全講座；

　　4.召開(kāi)一次交通安全家長(cháng)會(huì )；

　　5.上好交通安全第一課，班主任利用班班多媒體的優(yōu)勢，組織學(xué)生觀(guān)看一次《交通安全警示片》，誦讀《守護生命十大黃金法則》；出一期“關(guān)愛(ài)生命,平安出行”的主題黑板報。

　　6.利用學(xué)校LED顯示屏滾動(dòng)播報交通安全標語(yǔ)，校園廣播站播放交通安全專(zhuān)題節目，讓學(xué)生抬頭見(jiàn)交通安全，低頭聽(tīng)交通安全，回家想交通安全，心中記交通安全。

　　7.發(fā)放《致學(xué)生和家長(cháng)交通安全公開(kāi)信》，提高家長(cháng)安全意識，聯(lián)合家長(cháng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

　　8.安全領(lǐng)導小組在活動(dòng)周內對全校設施設備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，并對發(fā)現的隱患，及時(shí)解決。

　　9.學(xué)校安全領(lǐng)導小組對超速、超載、拼裝、無(wú)牌無(wú)證、人貨混裝車(chē)、拖拉機、摩的三輪車(chē)等有安全隱患的車(chē)輛進(jìn)行排查。

　　10.開(kāi)展學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò )競賽.

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