教師輪崗交流工作總結(集合)

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教師輪崗交流工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師輪崗交流工作總結 篇1

　　轉眼間，到xx小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了。與其說(shuō)是輪崗，不如說(shuō)是學(xué)習。這半年來(lái)我擔任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機會(huì )學(xué)習和充實(shí)提高自己。

　　回顧這半年，xx小學(xué)所附有的文化底蘊和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲，現將一個(gè)學(xué)期來(lái)的輪崗工作總結如下：

　　一、開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到拓展。

　　xx小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟濟。有專(zhuān)門(mén)的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設計教學(xué)的過(guò)程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設計，大家都專(zhuān)心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂(lè )趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。

　　二、聽(tīng)課、評課，在學(xué)習中進(jìn)步，教師素養有所提升。

　　聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現聽(tīng)一節課勝過(guò)教十節課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設計的教學(xué)內容與課標緊密相連又不會(huì )按部就班。

　　師生互動(dòng)環(huán)節氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。新的教學(xué)模式和理念在xx小學(xué)課程實(shí)踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的'自主學(xué)習能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時(shí)候設計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽(tīng)課過(guò)程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學(xué)生要多溝通和引導。

　　三、教學(xué)環(huán)節是最好的歷練，認真完成本職教學(xué)任務(wù)。

　　在xx小學(xué)，我面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現的教學(xué)構想，借這次機會(huì )，做了很多嘗試。在實(shí)踐的過(guò)程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn)，也讓我對將來(lái)的教學(xué)有了更大的熱情和信心。

教師輪崗交流工作總結 篇2

　　本學(xué)期，為了提升教師教育教學(xué)水平，加強校際間的交流與合作，我校開(kāi)展了教師輪崗交流工作。通過(guò)這一工作，不僅使教師獲得了更廣闊的教學(xué)視野，也促進(jìn)了各校之間的資源共享和優(yōu)勢互補。以下是對本學(xué)期教師輪崗交流工作的總結。

　　一、輪崗交流工作實(shí)施情況

　　1. 參與教師情況

　　本學(xué)期共有xx名教師參與了輪崗交流，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。參與教師均為教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師，他們積極投入輪崗交流工作，為交流學(xué)校帶來(lái)了新鮮的教學(xué)理念和方法。

　　2. 交流學(xué)校選擇

　　為了確保輪崗交流工作的'實(shí)效性，學(xué)校精心選擇了交流學(xué)校，確保了交流學(xué)校之間的互補性和合作性。參與交流的學(xué)校既有城市學(xué)校，也有農村學(xué)校，既有優(yōu)質(zhì)學(xué)校，也有潛力學(xué)校。

　　3. 交流內容與方法

　　輪崗交流的內容主要包括教學(xué)方法、課程開(kāi)發(fā)、班級管理等方面。參與教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、上公開(kāi)課等方式，與交流學(xué)校的教師進(jìn)行深入交流，共同研討教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，還參與了交流學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)、班級管理等工作，將自己的經(jīng)驗和做法與交流學(xué)校進(jìn)行分享。

　　二、輪崗交流工作成效

　　1. 促進(jìn)了校際間的交流與合作

　　通過(guò)輪崗交流，教師們不僅與交流學(xué)校的教師建立了深厚的友誼，也促進(jìn)了校際間的交流與合作。各校之間在教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)驗等方面進(jìn)行了充分的共享，實(shí)現了優(yōu)勢互補。

　　2. 提高了教師的教育教學(xué)水平

　　參與輪崗交流的教師通過(guò)深入交流和學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)理念和方法，提高了自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，他們也將自己的經(jīng)驗和做法帶回原校，推動(dòng)了原校教育教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展。

　　3. 豐富了學(xué)生的學(xué)習體驗

　　輪崗交流教師為交流學(xué)校帶來(lái)了新鮮的教學(xué)方法和內容，豐富了學(xué)生的學(xué)習體驗。學(xué)生們通過(guò)接觸不同的教學(xué)風(fēng)格和理念，激發(fā)了學(xué)習興趣和積極性，提高了學(xué)習效果。

　　三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　1. 存在問(wèn)題

　　在輪崗交流過(guò)程中，部分教師由于工作繁忙等原因，參與交流的時(shí)間不夠充分，影響了交流效果。此外，部分交流學(xué)校在資源共享方面存在不足，需要進(jìn)一步加強合作。

　　2. 改進(jìn)措施

　　為了進(jìn)一步提高輪崗交流工作的效果，我們將采取以下措施：一是加強宣傳動(dòng)員，提高教師參與輪崗交流的積極性；二是優(yōu)化交流時(shí)間安排，確保教師有足夠的時(shí)間參與交流；三是加強與交流學(xué)校的溝通和合作，促進(jìn)資源共享和優(yōu)勢互補。

　　本學(xué)期教師輪崗交流工作取得了顯著(zhù)成效，但也存在一些問(wèn)題。我們將認真總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)工作方法和措施，確保輪崗交流工作取得更好的效果。同時(shí)，我們也希望廣大教師能夠積極參與輪崗交流工作，共同推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

教師輪崗交流工作總結 篇3

　　20xx年的9月，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了新鎮學(xué)校，開(kāi)始了我為期一年的輪崗相互溝通工作。說(shuō)實(shí)在的，對于從事訓練工作剛滿(mǎn)1年的我來(lái)說(shuō)，突然離開(kāi)生疏的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺(jué)這里的老師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關(guān)懷和關(guān)懷，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗相互溝通活動(dòng)中，依據學(xué)校的需要我擔當了五班級（4）班的班主任及五（3）（4）班的數學(xué)教學(xué)工作�，F將工作總結如下：

　　一、疼惜同學(xué)，盡心盡責。

　　剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告知我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估量都是“太陽(yáng)從西邊升起”；尤其是有個(gè)別有共性的同學(xué)寵愛(ài)“出口成臟”，良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì )議，一起商榷班級公約，利用班會(huì )、晨會(huì )等訓練陣地開(kāi)展行為大爭辯�？紤]到班級孩子們的'家庭狀況并不怎么好，我自己花錢(qián)布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著(zhù)孩子們一起跳長(cháng)繩；午休，我與大家一起打乒乓球，課上到課下我主動(dòng)關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)細節，我用自己一顆愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)的心感染著(zhù)每一個(gè)孩子。功夫不負有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得主動(dòng)了，每月行規評比表?yè)P的次數多了，同學(xué)們也漸漸地寵愛(ài)上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。

　　二、教學(xué)工作，不敢馬虎。

　　我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè )群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從支配，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對同學(xué)學(xué)問(wèn)面窄、理解問(wèn)題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)做一做，練一練。

　　我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的同學(xué)狀況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的狀況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，準時(shí)講解訂正；對同學(xué)提出的問(wèn)題準時(shí)解答，不留疑問(wèn)給同學(xué)。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育締造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%左右！取得的成果不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習的信念與熱忱，班級中也形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　三、研討相互溝通，學(xué)習提升。

　　雖然我知道在新鎮學(xué)校工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮學(xué)校的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )主動(dòng)認真的參預。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的訓練思想和教學(xué)方法，我主動(dòng)參預本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起相互溝通學(xué)習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開(kāi)課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導和老師們的充分確定，同時(shí)也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

　　這次的輪崗學(xué)習對我的關(guān)懷很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一段的輪崗經(jīng)受賜予我一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會(huì )因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

教師輪崗交流工作總結 篇4

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，我有幸參與了學(xué)校的教師輪崗交流項目。此次輪崗交流旨在促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也為學(xué)生們帶來(lái)更為豐富多樣的學(xué)習體驗。在此，我對本次輪崗交流工作進(jìn)行總結。

　　一、輪崗交流工作概述

　　本次輪崗交流為期一個(gè)學(xué)期，我從原教學(xué)崗位調至另一學(xué)科的教學(xué)崗位。在新的教學(xué)環(huán)境中，我迅速適應并融入了新的團隊，與同事們共同開(kāi)展教學(xué)工作。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我深刻感受到了不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習需求。

　　二、工作成果與亮點(diǎn)

　　1. 教學(xué)技能提升：在新的教學(xué)崗位上，我積極學(xué)習新的教學(xué)方法和技巧，努力提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習，我掌握了更多實(shí)用的教學(xué)技能，并成功應用于實(shí)際教學(xué)中。

　　2. 教學(xué)資源共享：在輪崗交流期間，我積極與同事分享自己的教學(xué)資源和經(jīng)驗，同時(shí)也從同事那里獲得了許多寶貴的教學(xué)資源。這種資源共享的方式不僅提高了我的教學(xué)效率，也促進(jìn)了團隊之間的合作與交流。

　　3. 學(xué)生成績(jì)提升：在新的教學(xué)崗位上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方法，提高了學(xué)生的學(xué)習效果。學(xué)生們在期末考試中取得了優(yōu)異的'成績(jì)，這也是對我工作的最好肯定。

　　三、收獲與反思

　　通過(guò)本次輪崗交流工作，我深刻感受到了教師之間的交流和合作對于提高教育教學(xué)水平的重要性。同時(shí)，我也意識到自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力學(xué)習新的教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平；同時(shí)，我也將更加注重與同事之間的交流和合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　教師輪崗交流是一項非常有意義的工作。通過(guò)輪崗交流，我們可以更好地了解不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習需求，提高自己的教學(xué)水平和能力；同時(shí)，也可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續積極參與輪崗交流項目，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻自己的力量。

教師輪崗交流工作總結 篇5

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，我有幸參與了學(xué)校的教師輪崗交流項目�，F將工作總結如下：

　　一、輪崗交流過(guò)程

　　1. 前期準備：在輪崗交流開(kāi)始前，我認真閱讀了目標學(xué)校的教學(xué)計劃、課程設置和學(xué)生情況，與該校教師進(jìn)行了深入的溝通和交流，以確保能夠快速融入新的教學(xué)環(huán)境。

　　2. 教學(xué)實(shí)施：在輪崗交流期間，我按照教學(xué)計劃，認真備課、上課，積極參與學(xué)校的各項教學(xué)活動(dòng)。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，取得了良好的教學(xué)效果。

　　3. 經(jīng)驗分享：在輪崗交流過(guò)程中，我與目標學(xué)校的教師進(jìn)行了多次經(jīng)驗分享和交流。我們共同探討教學(xué)方法、教學(xué)技巧和學(xué)生管理等方面的問(wèn)題，相互學(xué)習、相互借鑒，共同提高。

　　4. 反思總結：在輪崗交流結束后，我認真反思了自己的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，總結了經(jīng)驗和教訓，為今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒。

　　二、收獲與體會(huì )

　　1. 拓寬了教學(xué)視野：通過(guò)輪崗交流，我有機會(huì )接觸到不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生群體，了解了不同學(xué)校的教學(xué)特色和優(yōu)勢，拓寬了我的教學(xué)視野。

　　2. 提高了教學(xué)能力：在輪崗交流過(guò)程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和技巧，積極與同事交流合作，提高了我的教學(xué)能力和水平。

　　3. 增進(jìn)了教師間的友誼：通過(guò)輪崗交流，我與目標學(xué)校的教師建立了深厚的友誼，我們相互支持、相互幫助，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　4. 促進(jìn)了教育資源的均衡配置：輪崗交流有助于打破教育資源的地域限制，實(shí)現教育資源的`均衡配置，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)建議

　　1. 時(shí)間安排不夠充裕：由于輪崗交流的時(shí)間較短，我在教學(xué)過(guò)程中感到時(shí)間緊迫，無(wú)法充分展現自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。建議學(xué)校適當延長(cháng)輪崗交流的時(shí)間，以便教師能夠更深入地了解學(xué)校和學(xué)生情況，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢。

　　2. 學(xué)科交流不夠深入：在輪崗交流過(guò)程中，雖然我與目標學(xué)校的教師進(jìn)行了多次經(jīng)驗分享和交流，但學(xué)科交流還不夠深入。建議學(xué)校加強學(xué)科交流的組織和安排，鼓勵教師之間進(jìn)行更深入、更具體的交流和合作。

　　3. 評價(jià)體系不夠完善：在輪崗交流過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)校對教師的評價(jià)體系還不夠完善，無(wú)法全面、客觀(guān)地反映教師的教學(xué)水平和成果。建議學(xué)校進(jìn)一步完善評價(jià)體系，建立科學(xué)、合理的評價(jià)標準和方法，以激勵教師更好地發(fā)揮自己的教學(xué)潛力。

　　教師輪崗交流是一項具有重要意義的工作，它有助于加強教師之間的經(jīng)驗分享和合作，促進(jìn)教育資源的均衡配置，提高整體教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這一學(xué)期的輪崗交流實(shí)踐，我深感其重要性并收獲頗豐。今后，我將繼續積極參與輪崗交流項目，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

【教師輪崗交流工作總結】相關(guān)文章：

教師輪崗交流工作總結07-12

教師輪崗交流工作總結12-17

教師交流輪崗工作總結01-18

教師輪崗交流工作總結03-22

教師交流輪崗方案06-11

輪崗交流工作總結02-11

輪崗交流工作總結02-11

城鄉教師輪崗交流工作總結08-04

交流輪崗方案01-12

交流輪崗方案01-12