簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事
課堂上運用數學(xué)小故事的教學(xué)效果
現代教育心理學(xué)理論認為：學(xué)生作為學(xué)習的主體，學(xué)習是一個(gè)不斷形成和激發(fā)學(xué)習需要和動(dòng)機的過(guò)程.激發(fā)學(xué)生興趣是提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的一種有效手段。而故事是小朋友最喜歡聽(tīng)的，也是最想聽(tīng)的和最?lèi)?ài)聽(tīng)的。往往一個(gè)生動(dòng)有趣的故事最能激發(fā)小朋友豪情奔放的思想感情。同時(shí)也能夠凝聚著(zhù)注意力、發(fā)揮想象力、聚集著(zhù)思維等智力因素；還可以調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，張揚小朋友的個(gè)性心理，從而達到提高數學(xué)課堂學(xué)習的效果。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事（通用35篇）
每一門(mén)學(xué)科都有它的趣味和魅力，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到故事吧，下面是小編收集整理的簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事（通用35篇），希望對大家有所幫助。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事1
一天，小林正在家里洗碗，小強看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗?”
“家里來(lái)了客人了�！�
“來(lái)了多少人？”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒纴�(lái)了多少客人嗎？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事2
一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來(lái)18個(gè)小伙伴，從井上方的松上一個(gè)接一個(gè)去撈帽子，有4只猴子沒(méi)有上樹(shù)，就撈著(zhù)了帽子，問(wèn)：是幾只猴子上樹(shù)下井接在一起把帽子撈上來(lái)的？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事3
一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來(lái)，一只癩蛤蟆過(guò)來(lái)，翁聲翁氣的對蝸牛說(shuō)：“別哭了，小兄弟，哭也沒(méi)用，這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了。我已經(jīng)在這里生活了許多年了。蝸牛望著(zhù)又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里�！蔽伵Π]蛤蟆說(shuō)：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請問(wèn)這口井有多深？”“哈哈哈，真是笑話(huà)，這井有10米深，你小小年紀。又背負著(zhù)這么重的殼，怎么能爬出去呢？”“我不怕苦不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，開(kāi)始順著(zhù)井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，終于爬了5米，蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就可以爬出去了�！毕胫�(zhù)想著(zhù)不知不覺(jué)睡著(zhù)了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，
一看，原來(lái)是癩大叔還以睡覺(jué)，他心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來(lái)，蝸牛睡著(zhù)以后，從井壁上滑下來(lái)4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開(kāi)始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來(lái)4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅強的蝸牛終于爬上了井臺。聰明的小朋友你能猜出來(lái)蝸牛用了多少天才爬上井臺的嗎？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事4
大約1500年前，歐洲的數學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個(gè)表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來(lái)表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個(gè)數字。
而在當時(shí)，羅馬帝國有一位學(xué)者從印度記數法里發(fā)現了“0”這個(gè)符號。他發(fā)現，有了“0”，進(jìn)行數學(xué)運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過(guò)了一段時(shí)間，這件事被當時(shí)的羅馬教皇知道了。當時(shí)是歐洲的中世紀，教會(huì )的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過(guò)皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說(shuō)，神圣的數是上帝創(chuàng )造的，在上帝創(chuàng )造的數里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物，如今誰(shuí)要把它給引進(jìn)來(lái)，誰(shuí)就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學(xué)者抓了起來(lái)，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫(xiě)字。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。
但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學(xué)家們還是不管禁令，在數學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學(xué)上的貢獻。后來(lái)“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事5
小朋友你們可知道數學(xué)天才高斯小時(shí)候的故事呢？
高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：
123.....979899100=?
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了！原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就是說(shuō)：
1234.....96979899100
10099989796.....4321
=101101101.....101101101101
共有一百個(gè)101相加，但算式重復了兩次，所以把10100除以2便得到等于<5050>從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數學(xué)基礎，更讓他成為——數學(xué)天才！
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事6
有一天，數字卡片在一起吃午飯的時(shí)候，最小的一位說(shuō)起話(huà)來(lái)了。
0弟弟說(shuō)：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺(jué)得怎么樣？”
0的兄弟姐妹們一口齊聲的說(shuō)：“好啊�！�
8哥哥說(shuō)：“0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應照相機和膠卷，好吧？”
老4說(shuō)話(huà)了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數碼照相機，就這么定了吧�！�
于是，它們變忙了起來(lái)，終于號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢(qián)，可它們到底誰(shuí)付錢(qián)呢？它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著(zhù)對方，這是電腦姐姐說(shuō)：“一共5元錢(qián)，你們一共十一個(gè)兄弟姐妹，平均一人付多少元錢(qián)？”
在它們十一個(gè)人中，就數老六最聰明，這回它還是第一個(gè)算出了結果，你知道它是怎么算出來(lái)的嗎？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事7
1967年8月23日，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生了惡性事故--減速速降落傘無(wú)法打開(kāi)。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導研究后決定：向全國實(shí)況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語(yǔ)調宣布，宇宙飛船兩個(gè)小時(shí)后將墜毀，觀(guān)眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，舉國上下頓時(shí)被震撼了，人們沉浸在巨大的悲痛之中。
在電視臺上，觀(guān)眾看到了宇航員科馬洛夫鎮定自若的形象，他面帶微笑地對母親說(shuō)："媽媽?zhuān)膱D像我在這里看得清清楚楚，包括您的頭上的每根白發(fā)，您能看清我嗎？""能，能看清楚。兒啊，媽媽一切都很好，你放心吧！"這時(shí)，科馬洛夫的女兒也出現在電視屏幕上，她只有12歲�？岂R少夫說(shuō)："女兒，你不要哭。""我不哭"女兒已泣不成聲，但她強忍悲痛說(shuō)："爸爸，您是蘇聯(lián)英雄，我想告訴您，英雄的女兒會(huì )像英雄那樣生活的！"科馬洛夫叮囑女兒說(shuō)："學(xué)習時(shí)，要認真對待每一個(gè)小數點(diǎn)。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切，就是因為地面檢查時(shí)忽略了一個(gè)小數點(diǎn)。"
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，距離宇宙飛船墜毀只有7分鐘了，科馬洛夫向全國的電視觀(guān)眾揮揮手說(shuō)："同胞們，請允許我在這茫茫的太空中與你們告別。"
這是一次驚心動(dòng)魄的告別儀式�？岂R洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恒的愛(ài)。但更震
撼人心的是他對女兒說(shuō)的那番話(huà)。它警示著(zhù)人們：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個(gè)細枝末節，也會(huì )讓你付出深重的甚至是永遠無(wú)法彌補的代價(jià)。
1、有兩根不均勻分布的香，香燒完的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，你能用什么方法來(lái)確定一段15分鐘的時(shí)間？
2、一個(gè)經(jīng)理有三個(gè)女兒，三個(gè)女兒的年齡加起來(lái)等于1
3，三個(gè)女兒的年齡乘起來(lái)等于經(jīng)理自己的年齡，有一個(gè)下屬已知道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，這時(shí)經(jīng)理說(shuō)只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的，然后這個(gè)下屬就知道了經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡。請問(wèn)三個(gè)女兒的年齡分別是多少？為什么？
3、有三個(gè)人去住旅館，住三間房，每一間房$10元，于是他們一共付給老板$30，第二天，老板覺(jué)得三間房只需要$25元就夠了于是叫小弟退回$5給三位客人，誰(shuí)知小弟貪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，這樣一來(lái)便等于那三位客人每人各花了九元，于是三個(gè)人一共花了$27，再加上小弟獨吞了不$2，總共是$29�？墒钱敵跛麄內齻�(gè)人一共付出$30那么還有$1呢？
4、有兩位盲人，他們都各自買(mǎi)了兩對黑襪和兩對白襪，八對襪了的布質(zhì)、大小完全相同，而每對襪了都有一張商標紙連著(zhù)。兩位盲人不小心將八對襪了混在一起。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各兩對呢？
5、有一輛火車(chē)以每小時(shí)15公里的速度離開(kāi)洛杉磯直奔紐約，另一輛火車(chē)以每小時(shí)20公里的速度從紐約開(kāi)往洛杉磯。如果有一只鳥(niǎo)，以30公里每小時(shí)的速度和兩輛火車(chē)同時(shí)啟動(dòng)，從洛杉磯出發(fā)，碰到另一輛車(chē)后返回，依次在兩輛火車(chē)來(lái)回飛行，直到兩輛火車(chē)相遇，請問(wèn)，這只小鳥(niǎo)飛行了多長(cháng)距離？
6、你有兩個(gè)罐子，50個(gè)紅色彈球，50個(gè)藍色彈球，隨機選出一個(gè)罐子，隨機選取出一個(gè)彈球放入罐子，怎么給紅色彈球最大的選中機會(huì )？在你的中，得到紅球的準確幾率是多少？
7、你有四個(gè)裝藥丸的罐子，每個(gè)藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒(méi)被污染的重量＋1.只稱(chēng)量一次，如何判斷哪個(gè)罐子的藥被污染了？
8、你有一桶果凍，其中有黃色，綠色，紅色三種，閉上眼睛，抓取兩個(gè)同種顏色的果凍。抓取多少個(gè)就可以確定你肯定有兩個(gè)同一顏色的果凍？
9、對一批編號為1～100，全部開(kāi)關(guān)朝上(開(kāi))的燈進(jìn)行以下操作：凡是1的倍數反方向撥一次開(kāi)關(guān)；2的倍數反方向又撥一次開(kāi)關(guān)；3的倍數反方向又撥一次開(kāi)關(guān)。問(wèn)：最后為關(guān)熄狀態(tài)的燈的編號。
10、想象你在鏡子前，請問(wèn)，為什么鏡子中的影像可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？
11、一群人開(kāi)舞會(huì )，每人頭上都戴著(zhù)一頂帽子。帽子只有黑白兩種，黑的至少有一頂。每個(gè)人都能看到其它人帽子的顏色，卻看不到自己的。主持人先讓大家看看別人頭上戴的是什幺帽子，然后關(guān)燈，如果有人認為自己戴的是黑帽子，就打自己一個(gè)耳光。第一次關(guān)燈，沒(méi)有聲音。于是再開(kāi)燈，大家再看一遍，關(guān)燈時(shí)仍然鴉雀無(wú)聲。一直到第三次關(guān)燈，才有劈劈啪啪打耳光的聲音響起。問(wèn)有多少人戴著(zhù)黑帽子？
12、兩個(gè)圓環(huán)，半徑分別是1和2，小圓在大圓內部繞大圓圓周一周，問(wèn)小圓自身轉了幾周？如果在大圓的外部，小圓自身轉幾周呢？
13、1元錢(qián)一瓶汽水，喝完后兩個(gè)空瓶換一瓶汽水，問(wèn)：你有20元錢(qián)，最多可以喝到幾瓶汽水？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事8
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分，所有的'銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形�！叭恕弊中蔚慕嵌仁�110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？
蜘蛛結的“八卦”形網(wǎng)，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案。
冬天，貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數學(xué)，因為球形使身體的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。
真正的數學(xué)“天才”是珊瑚蟲(chóng)。珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條斑紋，顯然是一天“畫(huà)”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲(chóng)每年“畫(huà)”出400幅“水彩畫(huà)”。天文學(xué)家告訴我們，當時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事9
數學(xué)是一門(mén)很有樂(lè )趣的科目。常常因為一道題目苦思冥想，到最后答案卻如此簡(jiǎn)單，即使我的數學(xué)成績(jì)稱(chēng)不上數一數二，可怎么也擋不住吸引我的目光。我記得有一次，在做數學(xué)練習冊時(shí)遇到了一道難題，我前思后想，絞盡腦汁，可題目總得不到解答�！耙环艞壈�！”一個(gè)聲音從內心發(fā)了出來(lái)�！安恍�，我一定要想出來(lái)！”我立即將這想法否決了。這聲音充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了力量。臺燈仍然亮著(zhù)時(shí)針已指到了8，我卻坐在椅子上“搖”這筆，眼睛眨巴眨巴的顯得十分有神，我已不知道時(shí)間的概念，只知道眼前的題等著(zhù)我去解決。我一直覺(jué)得自己的數學(xué)成績(jì)永遠無(wú)法很優(yōu)秀，每次遇到難題，總是草草了事�？删驮谶@一刻我體會(huì )到了思索的樂(lè )趣。
終于皇天不負苦心人��！我終于做出來(lái)了，而且十分有信心，甚至百分百肯定。這時(shí)我心里比蜜還要甜，還一個(gè)人不停地自言自語(yǔ)：我真是太聰明了，真是太有才了！我興高采烈拿著(zhù)練習冊直往老爸房間沖，我將自己的答案給老爸看了一遍，讓老爸幫我判斷一下對與錯，老爸看了一下就說(shuō)不對，這不是正確答案，老爸一開(kāi)口就將我從天堂打到了地獄。之前的心血全白費了，可我仍然可我仍然不選擇放棄，回到房間后，我又開(kāi)始了一輪不達目的不罷休的路程~~~我在數學(xué)上面，從來(lái)沒(méi)有這么認真過(guò)，這一刻我就想給自己證明，我能行，如果一分鐘想不出來(lái)就用一小時(shí)，一小時(shí)不行就兩小時(shí)兩小時(shí)不行還有四小時(shí)，還有五小時(shí)，還有六小時(shí)……第二天，我將練習冊交上去，直到第二節課本子都沒(méi)有回到我的手上，我便確定自己的努力沒(méi)有白費。其實(shí)今天交上去的答案，就是我交給老爸看的答案。
我一個(gè)人想了好久才確定了這個(gè)答案，在這一刻我才明白老爸為什么會(huì )說(shuō)我做錯了，他是為了讓我學(xué)會(huì )自己分辨對與錯，讓我自己用努力去確定最后的答案，我恍然大悟。我愛(ài)上了數學(xué)，愛(ài)上了思索，在我的心里這就是樂(lè )趣！
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事10
啊1，開(kāi)口數數，首先數到的便是你。你是最基本的數量單位。只要有了你，進(jìn)行運算就能得到一系列數，你用加法可得到任意自然數，你用加減法可得到任意整數，你用加減乘除四則運算可得到任意有理數，你用六種基本的代數運算可得到任意實(shí)數。你能衍生一切，你是數字的本源，萬(wàn)事的開(kāi)端，高樓的基底，希望的萌芽，大千世界不就是由無(wú)數個(gè)一草一木，一山一水，一人一物，一時(shí)一秒，一滴水，一把土等聚集而成的嗎?沒(méi)有一人，就組不成人類(lèi)群體，沒(méi)有一木就形不成片片綠色森林，沒(méi)有一星，我們就看不到群星璀燦的夜晚，沒(méi)有一滴一滴的水珠，就不會(huì )有浩瀚無(wú)邊的大�！�
在用數表示量的多少時(shí)，你是單位，在用數表示順序時(shí)，你是最前元素，而一個(gè)自然數是同時(shí)具有“多少”和“順序”兩種意義的。你既是單位，又是最前元素，你是最簡(jiǎn)單的數，但又能作為某些領(lǐng)域的標準。當我們需要的東西在數量上只有一個(gè)時(shí)，我們變毫不猶豫地選擇，當我們進(jìn)行任何第一次嘗試的時(shí)候，我們總是興奮悠悠。
“多”包含著(zhù)1，這是顯然的，因為任何表示“多”的數都是由你與某些運算構成的，這里你是“多”的一個(gè)部分，你包含于“多”中，另外，1是單位，“多”則是若干個(gè)單位之和，若采用某整體作單位時(shí)，“多”就轉化為你。十多億人口只是“一”個(gè)中國;千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)H2O分子只是一滴水，許許多多的物品只是一個(gè)集合。1000是“多”吧，但如用噸為單位，1000公斤才是“1”噸。1也包含著(zhù)“多”，如在用較小單位時(shí)，你就包含“多”，一片森林，包含千萬(wàn)樹(shù)木，一片花園，會(huì )開(kāi)出千萬(wàn)枝花朵;一個(gè)單位，有幾百個(gè)職工。1公里不算多，但用毫米作單位，1公里就是1000000毫米，正如恩格斯所說(shuō)“一和多是不能分離的，相互滲透的兩個(gè)概念，而且多包含于一中，正如一包含于多中一樣�！�
啊1，你可以用多種形式表示，多一種形式，都意味著(zhù)產(chǎn)生你的方式。被除數與除數相等的商是多少?不為零的任何實(shí)數的零次冪是多少?底數的對數是多少?全取組合數的值是多少?偶素數又有多少?它們都是1，是你的靈魂的各種顯現。
1啊，有多少恒等式，方程式的右端是你喲。不論角度X是多少度，總有sin2x+cos2x?=1，只要n趨于無(wú)窮無(wú)窮大，1/2+1/4+1/8+1/16…+…=1，只要x2/a2+y2/b2=1，點(diǎn)A(x，y)就會(huì )沿著(zhù)橢圓的軌道運行。數學(xué)中有了你，才使數學(xué)令人著(zhù)迷，一道運算題的結果若是你，人們便立即欣賞感嘆。你在數學(xué)中太重要了，有許多數列的極限是你，你的任何實(shí)數冪仍然是你，你同任何數相乘仍為任何數，你除以任何數還是任何數，任何數(除零外)除你就變成它的倒數。在許多運算中，你是變換的橋梁，簡(jiǎn)潔算法的關(guān)鍵，邏輯推理的靈魂，有了你五彩繽紛的變化，也就有了數學(xué)那豐富多彩的內容。
1，你又是對數系統的界限，當底數大于你時(shí)，一切大于你的數的對數是負數，當底數小于你時(shí)，又恰恰相反。而以任何意義所允許的數為底，你的對數都是零。在解析幾何中，你是圓錐曲線(xiàn)分類(lèi)的標準，據離心率大于等于或小于1，分別是雙曲線(xiàn)，拋物線(xiàn)和橢圓。在三角函數中，正弦函數，余弦函數的最大值是你，最小數是你的相反數，啊1，你有時(shí)是那樣地高高在上，遇到你也就達到正余弦函數值的最高峰了。
啊1，你太小了，太少了，再沒(méi)有什么東西看起來(lái)比你這個(gè)數量單位更簡(jiǎn)單了，但是，只要把你和相應的多聯(lián)系起來(lái)，并且按照你從相應的多中產(chǎn)生出來(lái)的各種方式加以研究，我們就會(huì )知道，再沒(méi)有什么比你更多樣化了。由你到多構成了一個(gè)完美無(wú)缺的整體，美就是你的永恒的光輝，透過(guò)物質(zhì)現象的朦朧顯現。啊1，我們贊美你!
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事11
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧去花果山摘桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興地回來(lái)了。唐僧問(wèn)：你們每人各摘回多少個(gè)桃子?
八戒憨笑著(zhù)說(shuō)：師父，我來(lái)考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
悟空笑瞇瞇地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地數，數到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)?
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事12
阿基米德有許多故事，其中最著(zhù)名的要算發(fā)現阿基米德定律的那個(gè)洗澡的故事了。
國王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。阿基米德捧著(zhù)這頂王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，隨著(zhù)身子浸入浴桶，一部分水就從桶邊溢出，阿基米德看到這個(gè)現象，頭腦中像閃過(guò)一道閃電，“我找到了！”
阿基米德拿一塊金塊和一塊重量相等的銀塊，分別放入一個(gè)盛滿(mǎn)水的容器中，發(fā)現銀塊排出的水多得多。于是阿基米德拿了與王冠重量相等的金塊，放入盛滿(mǎn)水的容器里，測出排出的水量；再把王冠放入盛滿(mǎn)水的容器里，看看排出的水量是否一樣，問(wèn)題就解決了。隨著(zhù)進(jìn)一步研究，沿用至今的流體力學(xué)最重要基石——阿基米德定律誕生了。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事13
泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來(lái)告示上寫(xiě)著(zhù)法老要找世界上最聰明的人來(lái)測量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問(wèn)泰勒斯用什么工具來(lái)量金字塔。泰勒斯說(shuō)只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長(cháng)的時(shí)候，他量了金字塔影子的長(cháng)度和金字塔底面邊長(cháng)的一半。把這兩個(gè)長(cháng)度加起來(lái)就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事14
當高斯還在上小學(xué)二年級的時(shí)候，有一天他的數學(xué)老師因為想借上課的時(shí)間處理一些自己的私事，因此打算出一道難題給學(xué)生練習。他的題目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因為加法剛教不久，所以老師覺(jué)得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的。自己也就可以藉此機會(huì )來(lái)處理未完的事情。但是才一轉眼的時(shí)間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里。老師看了，很生氣地訓斥高斯。
但是高斯卻說(shuō)他已經(jīng)將答案算出來(lái)了，就是55。老師聽(tīng)了嚇了一跳，就問(wèn)高斯如何算出來(lái)的。高斯答道：“我只是發(fā)現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又因為11+11+11+11+11=55，所以我就是這么算出來(lái)了�！崩蠋熗瑢W(xué)聽(tīng)了以后，都對高斯豎起了大拇指。后來(lái)的高斯長(cháng)大后，成為了一位很偉大的數學(xué)家。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事15
門(mén)打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)年輕的小伙子。劉建明先生請他坐下，小伙子自我介紹說(shuō)：“我是內地的導游，叫于江，這次我帶領(lǐng)了個(gè)旅游團到香港來(lái)旅游，聽(tīng)說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想住你們酒店�！眲⒔飨壬B忙熱情地說(shuō)：“歡迎，歡迎，歡迎光臨，不知貴團一共有多少人？”
“人嘛，還可以，是個(gè)大團�！眲⒔飨壬睦镆魂圀@喜：一個(gè)大團，又一筆大生意，真是太好了。作為一名導游，于江看出劉建明先生的心思，他記上心來(lái)，慢條斯理的說(shuō)：“先生，如果你能算出我們團的人數，我們就住您們大酒店了�！�
“您請說(shuō)吧�！眲⒔飨壬孕诺恼f(shuō)�！叭绻野盐业膱F平均分成四組，結果多出一個(gè)人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一個(gè)人，再把分成的四個(gè)小組平均分成四份，結果又多出一個(gè)人，當然，也包括我，請問(wèn)我們至少有多少人？”
“一共多少呢？”劉建明先生馬上思考起來(lái)，他一定要接下這筆生意，“沒(méi)有具體的數字，應該如何下手呢？”他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，對不對？”于江先生高興地說(shuō)：“一點(diǎn)都不錯，就是八十五個(gè)人。請說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？”“人數最少的情況下是最后一次四等分時(shí)，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）”“好，我們今天就住這里了�！薄澳悄銈冇卸嗌倌械暮团�？”
“有55個(gè)男的，30個(gè)女的�！薄拔覀冞@兒現在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎么��？”“當然是先生您給安排了，但必須男女分開(kāi)，也不能有空床位�！庇殖隽藗�(gè)題目，劉建明還從沒(méi)碰到過(guò)這樣的客人，他只好又得花一番心思了。
冥思苦想之后，他終于得出了最佳方案：男的兩間11人房間，四間7人房間，一間5人房間；女的一間11人房間，兩間7人房間，一間5人的，一共11間。于江先生看了他的安排后，非常滿(mǎn)意，馬上辦理了住宿手續。一樁大生意做成了，雖然復雜了點(diǎn)，但劉建明先生心里還是十分高興的。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事16
咕嘰開(kāi)了一家美味煎餅店。這一天，店里來(lái)了三位買(mǎi)餅的顧客，他們急于趕火車(chē)，限定3份煎餅的制作時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。
幾個(gè)廚師算了算之后都說(shuō)無(wú)能為力，因為要烙熟一個(gè)餅至少需要10分鐘(兩面各需要五分鐘)。
而店里的只有一口鍋，一次只可以放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。
這時(shí)老板咕嘰說(shuō)話(huà)啦，他說(shuō)：
“有一種方法，烙熟3個(gè)餅只要15分鐘就行了。
如果誰(shuí)可以在規定的時(shí)間內烙出3個(gè)餅，
那么誰(shuí)就將獲得煎餅俠的美譽(yù)�！�
咕嘰話(huà)音剛落，人群里站出一個(gè)小小少年，他把自己的想法一一道來(lái)。
最后，廚師在他的指揮下真的只花了15分鐘就烙出了3個(gè)香噴噴的餅。
三位趕火車(chē)的顧客興高采烈的離開(kāi)了咕嘰的煎餅店。
咕嘰為了獎勵這個(gè)小少年，不但封了他“煎餅俠”的稱(chēng)號，并且給予他享受每日免費煎餅一個(gè)的特權。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事17
美國偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)數學(xué)公式“w=x+y+z”。許多人不解，問(wèn)他這是什么意思，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“w代表成功，x代表勤奮，y是不說(shuō)空話(huà)”。
其實(shí)在生活中還可以找到很多這樣的數學(xué)等式。我就從自己的生活中找到了一個(gè)：“4—1=0”�？吹竭@個(gè)等式，大家一定會(huì )說(shuō)，“4—1”怎么會(huì )等于0呢？應該等于3才對，下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說(shuō)一說(shuō)“4—1=0”的真正含義。
有一次，學(xué)校組織檢查各個(gè)班級的衛生情況。我們組一共4個(gè)人，負責打掃教室衛生。老師特別囑咐我們要好好打掃，為班級爭光，我們四個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。
掃到一半，垃圾桶滿(mǎn)了，組長(cháng)就叫果果去倒垃圾。果果去倒垃圾，我們繼續在教室打掃衛生，本來(lái)我們掃好了，他也應該到了�？晌覀冏蟮扔业纫矝](méi)等來(lái)，最后我們只好把垃圾都掃到墻角。
不一會(huì )兒，學(xué)校派老師檢查了，看到我們班垃圾還在墻角，其他地方看也不看，就寫(xiě)了一個(gè)差字。我們氣急敗壞地去找果果，到垃圾池那兒，果果不在，只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在大樹(shù)下面，要上課了，我們只好先上樓了。一到教室，一眼看到果果坐在座位上，我們都去質(zhì)問(wèn)他為什么沒(méi)有及時(shí)回來(lái)，還把垃圾桶丟在大樹(shù)下面。果果懊悔地說(shuō)：“我剛把垃圾倒完，就想去廁所，回來(lái)的時(shí)候在垃圾池旁邊找了半天也沒(méi)有找到垃圾桶…”我們紛紛數落他，差一點(diǎn)把他說(shuō)哭了。做完廣播體操，學(xué)校公布了衛生檢查情況，我們班最差。同學(xué)們都怪我們?yōu)榘嗉壞撕�，都用異樣的目光看我們。你說(shuō)果果一個(gè)人失誤，讓我們四個(gè)人的勞動(dòng)成果付之東流，這難道不是“4—1=0”嗎？
從這件事中，我明白了我們都是集體中的一員，每一個(gè)人都應該盡自己最大的努力為集體爭光，都應該互相幫助，互相諒解。如果當時(shí)我和果果一起去倒垃圾，如果看到他沒(méi)有回來(lái)，我們三個(gè)中任何一人能下樓去拿回垃圾桶，結果就不會(huì )是現在這個(gè)樣子。所以，我們以后無(wú)論干什么事都要互相幫助，不至于讓我們辛苦的努力化為“0”。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事18
最近，數字王國出現了許多“不法分子”，他們的身份證明都是假的。數字王國的國王想到一個(gè)絕妙無(wú)比的辦法——大排查，這樣就可以將“不法分子”趕出和諧的數字王國。
一天清晨，士兵井井有條地站在城市入口，對出入的人進(jìn)行排查。不一會(huì )兒，門(mén)口就出現了一名男子。士兵說(shuō)：“請出示身份證�！蹦凶营q猶豫豫地拿出身份證遞給士兵甲。士兵甲見(jiàn)身份證上顯示他的名字是“2：7=4：5”，脫口而出：“對不起，身份證錯誤，您不能過(guò)去�！蹦凶踊鹈叭桑骸皯{什么說(shuō)是錯誤的？我的名字可是真真正正的比例呀！”男子本想魚(yú)目混珠，躲過(guò)排查，誰(shuí)知士兵愛(ài)崗敬業(yè)，辦事一絲不茍�！氨壤膬软椗c外項積相等，但你不符合要求！”這時(shí)來(lái)了一位娉娉婷婷的女子，士兵檢證后，讓她過(guò)去了。男子還是不罷休：“你們重女輕男，她可以過(guò)，我卻不可以！”“對不起，你的身份證不符合要求！”沒(méi)辦法，男子只好走了。
日上三竿，又來(lái)了一位男子。他拿出身份證，讓士兵測了一番，只見(jiàn)身份證上顯示“速度與時(shí)間一定成反比例�！笔勘琢ⅠR下了逐客令：“對不起，你的身份證是錯誤的�！蹦凶有牟辉谘傻卣f(shuō)：“你敢冤枉我？你不知我可是反比例公爵嗎？”士兵甲說(shuō)：“我不敢冤枉公爵，只要您的身份證的確是錯誤的�！薄罢l(shuí)說(shuō)的，速度與時(shí)間可是反比例呀！”士兵甲心平氣和地解釋?zhuān)骸爸挥性诼烦桃欢ǖ那闆r下，速度才能與時(shí)間成反比例�！边@下子，男子終于心服口服了……
經(jīng)過(guò)士兵們堅持不懈的努力，終于把“不法分子”都趕出了數字王國，數字王國終于回到了從前和諧、美好的樣子。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事19
三人住旅店，每人每天的價(jià)格就是十元，每人付了十元錢(qián)，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結果服務(wù)員污了兩元，剩下三元每人退了一元錢(qián)，也就就是說(shuō)每人消費了9元錢(qián)。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪的2元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了?
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事20
春節里，養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下,1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jì)扔须u叫，才知道少數了10只雞。于就是把房?jì)确客獾碾u重數一遍，沒(méi)有錯，不多不少，正就是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數的雞就是多少只嗎?
來(lái)了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗?”“
家里來(lái)了客人了�！薄皝�(lái)了多少人?”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒纴�(lái)了多少客人嗎?
趣味簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事：數學(xué)天才高斯
高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目就是：
1+2+3+.....+97+98+99+100=?
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了!原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他就是如何算的嗎?
高斯告訴大家他就是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就就是說(shuō)：
1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1
=101+101+101+.....+101+101+101+101
共有一百個(gè)101相加，但算式重復了兩次，所以把10100除以2便得到答案等于<5050>
從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數學(xué)基礎，更讓他成為——數學(xué)天才!
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事21
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢(qián)替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú)，趕早市到菜場(chǎng)賣(mài)魚(yú)。
一天，小熊剛擺好魚(yú)攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買(mǎi)魚(yú)嗎，我這魚(yú)剛捕來(lái)的，新鮮著(zhù)呢!”狐貍邊翻弄著(zhù)魚(yú)邊問(wèn)：“這么新鮮的魚(yú)，多少錢(qián)一千克?”小熊滿(mǎn)臉堆笑：“便宜了，四元一千克�！崩侠菗u搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)身�！毙⌒苊媛峨y色：“我把魚(yú)身賣(mài)給你，魚(yú)頭、魚(yú)尾賣(mài)給誰(shuí)呢?”狐貍甩甩尾巴道：“就是呀，這剩下的誰(shuí)也不愿意買(mǎi)，不過(guò)，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚(yú)肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買(mǎi)魚(yú)頭，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎?”小熊一聽(tīng)直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢(qián)怎么定?”狐貍眼珠一轉，答道：“魚(yú)身2元1千克，魚(yú)頭、魚(yú)尾各1元1千克，不正好就是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫(huà)了畫(huà)，然后一拍大腿：“好，就這么辦!”四人一齊動(dòng)手，不一會(huì )兒就把魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身分好了，小熊一過(guò)秤，魚(yú)身35千克70元;魚(yú)頭15千克15元，魚(yú)尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著(zhù)魚(yú)，飛快地跑到林子里，把魚(yú)頭魚(yú)身魚(yú)尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚(yú)按4元1千克應賣(mài)240元，可怎么現在只賣(mài)了95元……小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。
你知道這就是怎么一回事嗎?
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事22
阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0就是國際上通用的數碼。這種數字的創(chuàng )制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。阿拉伯數字最初出自印度人之手，也就是他們的祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中逐步創(chuàng )造出來(lái)的。
公元前3世紀，印度出現了整套的數字，但各地的寫(xiě)法不一，其中典型的就是婆羅門(mén)式，它的獨到之處就就是從1～9每個(gè)數都有專(zhuān)用符號，現代數字就就是從它們中脫胎而來(lái)的。當時(shí)，“0”還沒(méi)有出現。到了笈多時(shí)代(300-500年)才有了“0”。這樣，一套完整的數字便產(chǎn)生了。這就就是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
印度數字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等國。7-8世紀，隨著(zhù)地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國的崛起，阿拉伯人如饑似渴地吸取古希臘、羅馬、印度等國的先進(jìn)文化，大量翻譯其科學(xué)著(zhù)作。771年，印度天文學(xué)家、旅行家毛卡訪(fǎng)問(wèn)阿拉伯帝國阿撥斯王朝(750-1258年)的首都巴格達，將隨身攜帶的一部印度天文學(xué)著(zhù)作《西德罕塔》獻給了當時(shí)的哈里發(fā)曼蘇爾(757-775)，曼蘇爾令翻譯成阿拉伯文，取名為《信德欣德》。此書(shū)中有大量的數字，因此稱(chēng)“印度數字”，原意即為“從印度來(lái)的”。
阿拉伯的數學(xué)家花拉子密(約780-850)和海伯什等首先接受了印度數字，并在天文表中運用。他們放棄了自己的28個(gè)字母，在實(shí)踐中加以修改完善，并毫無(wú)保留地把它介紹給西方。9世紀初，花拉子密發(fā)表《印度計數算法》，闡述了印度數字及應用方法。
印度數字取代了冗長(cháng)笨拙的羅馬數字，在歐洲傳播，遭到一些宗教教徒的反對，但實(shí)踐證明優(yōu)于羅馬數字。1202年意大利雷俄那多所發(fā)行的《計算之書(shū)》，標志著(zhù)歐洲使用印度數字的開(kāi)始。該書(shū)共15章，開(kāi)章說(shuō)：“印度九個(gè)數字就是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用這九個(gè)數字及阿拉伯人稱(chēng)作sifr(零)的記號‘0’，任何數都可以表示出來(lái)�！�
14世紀時(shí)中國的印刷術(shù)傳到歐洲，更加速了印度數字在歐洲的推廣應用，逐漸為歐洲人所采用。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事23
數學(xué)學(xué)校舉行兒歌比賽,大象老師做裁判。
小猴聰聰第一個(gè)舉手。聰聰清了清嗓子，開(kāi)始朗誦道：“進(jìn)位加法我會(huì )算，數位對齊才能加。個(gè)位對齊個(gè)位加，滿(mǎn)十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數算得快又準�！�
聰聰剛剛說(shuō)完，小狗佳佳興起手，說(shuō)：“我的兒歌和聰聰的很相似�！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“好！那我們聽(tīng)聽(tīng)你的兒歌�！奔鸭汛蠓降刈呱吓_，朗誦道：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個(gè)位數小不夠減，要向十位借個(gè)一。十位退一是一十，退了以后少個(gè)一。十位數字怎么減，十位退一再去減�！�
大家為他們的精彩表演鼓掌。大象老師說(shuō)：“他們的兒歌主我們明白了進(jìn)位加法和退位減法，所以，我們覺(jué)得他們兩個(gè)人都得冠軍，好不好？”大家同意老師的意見(jiàn)，高興的鼓掌祝賀他們倆。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事24
星期天，爸爸同意帶著(zhù)小明去看體操表演，小明高興地一蹦三尺高，不是忙這就是忙那，還險些把爸爸撞倒。爸爸向后躲，機靈地說(shuō)：“別急！別急！我還有個(gè)條件，你要答對一道數學(xué)題才行！”“��？！數學(xué)題！”小明一聽(tīng)傻了，平時(shí)我就不怎么行，這次……哎，為了去看體操，硬著(zhù)頭皮上陣了。
爸爸出題了：“在看體操表演前，我們要幫媽媽做家務(wù)：洗衣服要用20分鐘，拖地用5分鐘，掃地要用5分鐘，擦家具、桌子要用5分鐘，晾衣服也要用5分鐘。那么多長(cháng)時(shí)間才能干完？”
“這還不簡(jiǎn)單！”于是小明“唰唰”幾筆，便把條件寫(xiě)下來(lái)，眼珠一轉，有了：由于是2個(gè)人干的，那么爸爸洗衣服時(shí)，我可以?huà)叩�、拖地、擦家具，也就�?5分鐘，剩下5分鐘可以休息，只等爸爸把衣服洗完，晾下衣服就成了。一共用時(shí)20+5=25（分）
“嗯，不錯，你看來(lái)還是挺聰明的！”爸爸說(shuō)，“那咱們就分頭干吧，抓緊時(shí)間！”
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事25
小星在外婆家連續住了62天，正好是兩個(gè)月，請你猜猜他住的是哪兩個(gè)月？
如果是連續住了61天，剛好是兩個(gè)月，他住的又是哪兩個(gè)月？如果是60天呢？59天呢？
聰明的小朋友們，大家開(kāi)動(dòng)腦筋計算一下吧，看看誰(shuí)最棒！
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事26
一位老獵人常教導他的三個(gè)兒子要有勇有謀。一次，老獵人在盤(pán)子上放了四個(gè)大蘋(píng)果，讓三個(gè)兒子用最少的箭射掉全部蘋(píng)果。
大兒子比劃了一下："我要用三支箭。"
二兒子一聽(tīng)，急忙說(shuō)：“那我只要用兩只箭�！�
小兒子先想了一下，說(shuō)：“我覺(jué)得一只箭就足夠了�！崩汐C人聽(tīng)了很高興，夸獎小兒子聰明，讓大兒子和二兒子向小兒子學(xué)習，不僅要有技術(shù)，還要善于開(kāi)動(dòng)腦筋。大兒子與二兒子聽(tīng)了不服氣，認為小兒子在說(shuō)大話(huà)。
于是小兒子一箭射出，四個(gè)至關(guān)緊要全部落地。你知道他是怎樣射的嗎？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事27
小朋友，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)維納這個(gè)名字嗎?諾伯特·維納是20世紀最偉大的數學(xué)家之一，如今被廣泛應用的數學(xué)分支信息論、控制論都是由他奠定基礎的。
維納有著(zhù)非常高的天資。據說(shuō)，他三歲就能讀會(huì )寫(xiě)，七歲時(shí)就能閱讀和理解著(zhù)名詩(shī)人和科學(xué)家高深的著(zhù)作。他大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候才14歲，過(guò)了幾年，他又獲得了世界聞名的美國哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。
在授予維納博士學(xué)位的儀式上，來(lái)了很多客人，其中有一位嘉賓看到年輕的維納，好奇地問(wèn)他：“你今年多大啦?”
維納雖然獲得了博士學(xué)位，但畢竟還是個(gè)孩子，聽(tīng)別人這樣問(wèn)他，不禁就想當眾顯示一下自己的才智。他說(shuō)：“我今年的歲數，連續乘三次，是個(gè)四位數;連續乘四次，是個(gè)六位數;把兩者加起來(lái)，他們正好是把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全部用上去，而且既沒(méi)有重復，又沒(méi)有遺漏。這意味著(zhù)，全體數字都向我朝拜，預祝我將來(lái)在數學(xué)領(lǐng)域里干出一番大事業(yè)來(lái)!”
維納這么一說(shuō)，好像給所有在座的嘉賓出了一道智力題一樣，大家都在紛紛議論，維納到底有幾歲。其實(shí)，這個(gè)題目說(shuō)難也不難。只要多試幾次，就可以了。假定維納的年紀是在20歲左右，那么我們可以把20上下的數字都來(lái)試一試，看看是不是符合這些條件。我們看到，22×22×22等于10648，已經(jīng)是五位數，所以不符合成三次是個(gè)四位數的條件，可以排除。而17×17×17×17等于83521，又小了，不符合乘四次是個(gè)六位數的條件。這樣一來(lái)，答案就在18、19、20、21之間了。
20×20×20=8000，19×19×19×19=130321，21×21×21×21=194481，這幾個(gè)結果里都有重復的數字，所以也不合題意，最后就剩下18了，我們來(lái)看看：
18×18×18=583218×18×18×18=104976
果然沒(méi)有重復的數字。所以，維納當時(shí)應該是18歲。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事28
很久以前，數學(xué)王國比較混亂。0—9十個(gè)兄弟不僅在王國稱(chēng)霸，而且彼此吹噓自己的本領(lǐng)最大。數學(xué)天使看到這種情況很生氣，派﹤、﹥和﹦三個(gè)小天使到數學(xué)王國建立次序，避免混亂。
三個(gè)小天使來(lái)到數學(xué)王國，0—9十個(gè)兄弟輕蔑地看著(zhù)它們。9問(wèn)道：“你們三個(gè)來(lái)數學(xué)王國干什么，我們不歡迎你們！”
笑著(zhù)說(shuō)：“我們是天使派來(lái)你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。我是‘等號’，這兩位是‘大于號’和‘小于號’，它們開(kāi)口朝誰(shuí)，誰(shuí)就大；它們尖尖朝誰(shuí)，誰(shuí)就小�！�
0—9十個(gè)兄弟聽(tīng)說(shuō)它們是天使派來(lái)的法官，就乖乖地服從﹤、﹥和﹦的命令。從此，數學(xué)王國有了嚴格的次序，任何人不會(huì )違反。
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事29
有個(gè)人去買(mǎi)蔥
問(wèn)蔥多少錢(qián)一斤？
賣(mài)蔥的人說(shuō)1塊錢(qián)1斤。這里一共是100斤，要賣(mài)100元。
買(mǎi)蔥的人又問(wèn)蔥白跟蔥綠分開(kāi)賣(mài)不?
賣(mài)蔥的人說(shuō)：賣(mài)！蔥白7毛蔥綠3毛
買(mǎi)蔥的人全都買(mǎi)下了
稱(chēng)了稱(chēng)蔥白50斤蔥綠50斤
最后一算：蔥白50*7毛等于35元蔥綠50*3毛等于15元
35+15等于50元
買(mǎi)蔥的人給了賣(mài)蔥的人50元就走了
而賣(mài)蔥的人卻納悶了
為什么明明要賣(mài)100元的蔥
而那個(gè)買(mǎi)蔥的人給50元就買(mǎi)走了呢？
你說(shuō)這是為什么呢？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事30
春節里，養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jì)扔须u叫，才知道少數了10只雞。于是把房?jì)确客獾碾u重數一遍，沒(méi)有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事31
三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢(qián)，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢(qián)，也就是說(shuō)每人消費了9元錢(qián)。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事32
酷酷猴、帥帥豬、甜甜沙三人各分了一些錢(qián)，去玩自己喜歡的游戲。突然帥帥豬聽(tīng)到“一元贏(yíng)大獎！一元贏(yíng)大獎！獎品隨你拿！”，帥帥豬連忙跑過(guò)去，擠進(jìn)去一看，原來(lái)是有人在擺“一元贏(yíng)大獎”的活動(dòng)，帥帥豬心想：“正好試試我的手氣�！�
于是他問(wèn)道：“老板，這個(gè)游戲怎么玩？”老板：“很簡(jiǎn)單，臺上有七個(gè)杯口全朝上的杯子，只要翻動(dòng)杯子，使杯口全部朝下，你就能贏(yíng)得大獎，但每人每次只能任意翻動(dòng)四個(gè)杯子，一元錢(qián)可翻動(dòng)十次，如果杯口全朝下了，這些獎品你隨便拿！”帥帥豬一看有好多獎品，自信的說(shuō)：“看我的！”說(shuō)完他就開(kāi)始翻動(dòng)杯子，可十次翻完了，也沒(méi)能成功，不服輸的他又玩了好幾次，口袋里的錢(qián)所剩無(wú)幾了，正當帥帥豬交錢(qián)還想玩時(shí)，酷酷猴一把拉住帥帥豬說(shuō)道：“就是再給你玩一萬(wàn)次，你也不可能成功，這是騙人的游戲！”
老板狡辯道：“是這位朋友手氣不好，怎么說(shuō)我的游戲是騙人的？”酷酷猴：“因為七個(gè)杯口朝上變成全朝下，必須翻動(dòng)奇數次才行，可每人每次只能翻4個(gè)杯子，無(wú)論翻動(dòng)多少次，也就是4×次數只能得到偶數次，永遠不可能成功！”老板見(jiàn)自己的騙局被人識破了，收起行囊灰溜溜地走了。帥帥豬垂頭喪氣的說(shuō)道：“酷酷猴你要早點(diǎn)來(lái)就好了，我的錢(qián)全給他騙走了！”
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事33
有一個(gè)主人，雇用工人，向他們提出以下考核：
“給你一只桶，給它倒上半桶水，既不多也不少。但是你當心，既不能用棍子，也不能用繩子或其他任何東西來(lái)測量�！�
工人動(dòng)了番腦筋，終于完成了任務(wù)。他是如何做的呢？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事34
考試剛過(guò)，甲、乙、丙、丁四個(gè)人預測誰(shuí)的成績(jì)最好。
甲說(shuō)：“丙的分數最高�！�
乙說(shuō)：“甲的分數最高�！�
丙說(shuō)：“我的分數肯定不是最高�！�
丁說(shuō)：“得最高分的不是我�！�
等老師改完試卷，一看成績(jì)，甲乙丙丁四人得分各不相同。至于其中誰(shuí)得分最多，四個(gè)人異口同聲，都說(shuō)：“我們只有一個(gè)人猜對了�！�
究竟誰(shuí)的成績(jì)最好呢？
簡(jiǎn)短趣味數學(xué)小故事35
學(xué)習數學(xué)不僅解題思路要正確，具體解題過(guò)程也不能出錯，差之毫厘，往往失之千里。
美國芝加哥一個(gè)靠養老金生活的老太太，在醫院施行一次小手術(shù)后回家。兩星期后，她接到醫院寄來(lái)的一張帳單，款數是6344美元。她看到偌大的數字，不禁大驚失色，駭得心臟病猝發(fā)，倒地身亡。后來(lái)，有人向醫院一核對，原來(lái)是電腦把小數點(diǎn)的位置放錯了，實(shí)際上只需要付63.44美元。
點(diǎn)錯一個(gè)小數點(diǎn)，竟要了一條人命。正如牛頓所說(shuō)："在數學(xué)中，最微小的誤差也不能忽略。
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