高中學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)總結
學(xué)風(fēng)建設月是發(fā)揚學(xué)風(fēng)，提高月習效率的月份，是確保大學(xué)生能夠取得優(yōu)秀成績(jì)的一個(gè)月，同時(shí)也是發(fā)揚學(xué)校學(xué)習精神的重要的一個(gè)月。下面是小編整理的高中學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)總結1
高一（x）班，在組織紀律觀(guān)念、行為習慣、思想覺(jué)悟、心理品質(zhì)等方面，一些同學(xué)或多或少存在問(wèn)題。年級組給我們班下達了很艱巨的高考奮斗目標。我想，要完成這一目標，必須從一開(kāi)始就牢牢抓住學(xué)習這個(gè)工作重心，營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)，使全體學(xué)生的成績(jì)和素質(zhì)得到明顯提高和增強，而這樣的學(xué)風(fēng)，又必須建立在文明、守紀、步調一致的良好班風(fēng)基礎上。因此，本學(xué)期我們的班級工作主要圍繞班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設二個(gè)方面展開(kāi)。
在班風(fēng)建設上，針對我班學(xué)生素質(zhì)較好的實(shí)際，確定了高效管理的思路，這就是要用較少的時(shí)間和精力，使班級的各項工作達到最佳的效果。為此，我采取了以下幾種方式和方法。
第一，正確疏導，統一思想，標本兼治。思想是行為的先導，沒(méi)有統一的思想，就沒(méi)有統一的行動(dòng)。開(kāi)班伊始，為了確定班級工作正確的指導思想，我就提出了這樣幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考討論：我們是要一個(gè)只搞學(xué)習，別無(wú)它求的班級，還是要建設一個(gè)團結進(jìn)取，勇于爭先，充滿(mǎn)生機與活力的戰斗集體？是“一心只讀圣賢書(shū)”，還是要德、智、體、美、勞等全面發(fā)展？做好班級的勞動(dòng)、衛生、就寢、上操紀律等常規工作，究竟是耽誤學(xué)習，還是保障和促進(jìn)學(xué)習？毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習是我們要解決的主要矛盾，主要矛盾與次要矛盾之間的關(guān)系是怎樣的？同學(xué)們的愿望很明確，也很強烈，這就是要全面發(fā)展，不要一枝獨秀，要勇于爭先，反對“別無(wú)它求”“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，沒(méi)有嚴格的紀律，嚴謹的作風(fēng)，何談優(yōu)良的素質(zhì)？自由散漫，拖沓懶散，何以創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)……大家的觀(guān)點(diǎn)使我驚異而興奮。在此基礎上，最后我又對上述關(guān)系作了進(jìn)一步的闡述和論證，我們確立了“勇于進(jìn)取，全面發(fā)展，營(yíng)造文明、守紀、步調一致的好班風(fēng)”的治班思想，并制定了班級管理的一系列規定。由于大家端正了認識，統一的思想化為自覺(jué)的行動(dòng)，使班級各項工作開(kāi)局良好，并順利步入正軌。
第二，發(fā)揮學(xué)生干部潛能，為班級工作增添生機和活力。一支得力的學(xué)生干部隊伍對一個(gè)班級的影響是不言而喻的。我們班就有這樣一支干部隊伍，從班長(cháng)到紀檢委員、團支部成員，大家都能積極主動(dòng)履行職責，使各方面工作得以很好地開(kāi)展。我作為班主任，主要是當好導演，讓學(xué)生干部演好各自的角色，我親自抓的事情并不多，更多的是與學(xué)生干部商討，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，幫助他們選擇，確定工作思路，改進(jìn)工作方法�！皢�(wèn)渠哪得請如許，為有源頭活水來(lái)”，我真切地感到，學(xué)生干部就是班級管理的一個(gè)源頭活水，引導、發(fā)揮好學(xué)生干部的作用，就能使班主任工作新意迭出，生機昂然。比如，我們班實(shí)行學(xué)生干部值周制度，接班第一天，學(xué)生干部要向全班同學(xué)發(fā)表簡(jiǎn)短演說(shuō)，提出本周工作主要內容和目標。值周結束時(shí)，要向全班作周工作小結，指出工作的成績(jì)和存在的問(wèn)題，大家工作不僅做得細致，而且熟悉班級情況，針對性很強，還常有新思維。在輪流值周過(guò)程中，還形成了競爭格局。在工作總結中，有幾名干部語(yǔ)言得體，有感召力；增強了班級的凝聚力，這一切使我班工作呈現出一浪推一浪的良好態(tài)勢。
第三，抓住機遇，創(chuàng )設情境，融知識性和教育性為一體，增強教育的生動(dòng)性和感染力。古人云：“玉不琢，不成器，人不學(xué)不知道”。人們把教師比做園丁，紅花綠葉需要園丁的呵護，更離不開(kāi)園丁的修剪。青年學(xué)生要健康成長(cháng)就必須不斷修正錯誤，明白事理，這就離不開(kāi)老師特別是班主任的教育、引導。然而，班主任對學(xué)生的教育和引導如果停留在就事論事、空洞說(shuō)教的層面上，學(xué)生往往難于接受。如果我們能寓傳道說(shuō)理于歷史、文化知識中，通過(guò)生動(dòng)的故事，優(yōu)美的詩(shī)句、對聯(lián)、警句等創(chuàng )設新的情境，就能打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，既豐富學(xué)生知識，又增強教育的實(shí)效性。我在做學(xué)生思想工作時(shí)，就常常做這樣的探索和努力。例如，有的學(xué)生有看不起別人，有不謙虛、自以為是的言行，我就對他講了《王安石三難蘇學(xué)士》的故事：項托曾為孔子師，荊公把子瞻嗤。為人第一謙虛好，學(xué)問(wèn)茫茫無(wú)盡期，有同學(xué)受不了一點(diǎn)委屈，心胸狹隘，涯疵必報，不能正確處理生活中的一些小矛盾。我就在結合《史記》中的《留候傳》和蘇軾《留候淪》我給學(xué)生講了留侯張良的故事，鼓勵學(xué)生胸懷寬廣，能屈能伸，勿逞匹夫之勇，不為瑣事煩憂(yōu)。結合反對“三閑”現象，我引用了毛主席的對聯(lián)“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空；墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺�！睘殚e話(huà)大王畫(huà)像。我還引用了一首詩(shī)：“我喜歡沉默，我喜歡在……”在三月文明創(chuàng )建中，我利用班課時(shí)間，進(jìn)行了幾次中學(xué)生美育講座，幫助同學(xué)們了解美的特征、類(lèi)型，幫助學(xué)生感受美，鑒賞美，進(jìn)而追求美，創(chuàng )造美……。我以為，班主任應具備較廣博的知識，以知識來(lái)喚醒學(xué)生，以知識來(lái)承載和表現真理，這樣，學(xué)生才能心領(lǐng)神會(huì )，才能親其師而信其道。
第四，必要的檢查督促。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。這學(xué)期，在跟班上，特別是在寢室管理上，我親臨的次數較少，但是，我隨時(shí)都掌握著(zhù)班級運行的脈搏，我每天都要查看班務(wù)日志，及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，針對問(wèn)題，我主要是采取個(gè)別談心的辦法，了解原委并做耐心細致的思想工作。我對學(xué)生不打壓，本學(xué)期只開(kāi)展了一次自我批評活動(dòng)，我們班學(xué)生素質(zhì)良好，班主任心平氣和的交談，把道理講通講透，大家都能心悅誠服，并認真改正。
由于我統一了思想，注重治本，注重發(fā)揮學(xué)生干部的潛能，注重教育的生動(dòng)性，我們班級處于良性運行狀態(tài)。本期，得了12次流動(dòng)紅旗，靳玉娥得了一等獎。
營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)，唱響勤奮學(xué)習這個(gè)主旋律，使全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)得到有效提高和增強，以便在后來(lái)的高考中能不負眾望，我深深明白這是班級工作的重點(diǎn)，也是工作的難點(diǎn)。為此，到目前為止，我們從以下方面開(kāi)展了工作，作了一些探索。
一是營(yíng)造教室環(huán)境氛圍。開(kāi)學(xué)伊始，我們在班上開(kāi)展了征集教室文化建設廣告語(yǔ)的活動(dòng)。在收集學(xué)生意見(jiàn)基礎上，我們最后對教室進(jìn)行了裝扮，教室前后二幅大紅對聯(lián)，前面為：師生同心，厲兵秣馬，直視二00六年高考；同學(xué)互勉，比學(xué)趕幫，向著(zhù)清華武大進(jìn)發(fā)，后面為博聞強記，求異探新，誓奪語(yǔ)、數、外、文綜穩產(chǎn)高產(chǎn)，勤學(xué)苦煉，慎思而后行，務(wù)求對德智體美勞全面發(fā)展。兩邊墻上也布置了短小適宜的廣告語(yǔ)。這些對聯(lián)和警語(yǔ)，不僅使教室顯得美觀(guān)亮麗，也展現了我們的奮斗目標和發(fā)展思路。與此同時(shí)，引導同學(xué)們每人確定一條座右銘，借以自勵、自律和自強。教室環(huán)境的一個(gè)基本要求就是靜謐、干凈，我們也采取得力措施重點(diǎn)抓了這二點(diǎn)，結果是令人滿(mǎn)意的。
二是結合期中考試分析，我們開(kāi)展了學(xué)習方法方面的交流和指導，大家都知道學(xué)習方法重要，但是，確立什么樣的學(xué)習方法，怎樣改進(jìn)學(xué)習方法，卻又常常感到無(wú)所適從，以至于學(xué)習方法的交流和指導總是流于形式。一些同學(xué)在學(xué)習方法上就是一如既往，很難有所起色。我深感學(xué)法交流和指導是一篇大文章，這篇文章要做好，做出新意來(lái)，必須下大功夫。期中考試以后，我在班上進(jìn)行了學(xué)法經(jīng)驗交流，辦了學(xué)法交流專(zhuān)欄。為了把這個(gè)工作做的深入些，我專(zhuān)門(mén)搜集羅列了學(xué)習方法上存在的諸多問(wèn)題，如不勤做、不善作筆記，不積極思維，不大膽發(fā)言，不勤于、善于質(zhì)疑等等，表面上積極實(shí)質(zhì)上消極，表面上勤奮，實(shí)際上惰性十足，對這些現象我首先做了有的放矢的分析批評之后，我又親自撰寫(xiě)了學(xué)習方法的八條指導意見(jiàn)，要求同學(xué)們參考這些意見(jiàn)來(lái)規范學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，使學(xué)生落到實(shí)處。我還搜集整理了眾多學(xué)業(yè)有成者關(guān)于讀書(shū)學(xué)習的名言警句，印發(fā)給學(xué)生。這些語(yǔ)錄是前人總結讀書(shū)論學(xué)經(jīng)驗得出來(lái)，反映了學(xué)習的普遍規律，而且簡(jiǎn)潔生動(dòng)，既帶給了學(xué)生知識，又提供了較好的方法論指導，對學(xué)生應該是有裨益的。落實(shí)改進(jìn)學(xué)習方法，還要加強督促和檢查。
三是組建學(xué)習小組。在王校長(cháng)的督促下，我們成立了學(xué)習小組。每組六人，成員固定，意圖是通過(guò)學(xué)習小組開(kāi)展探究性學(xué)習、討論和學(xué)習，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式。同時(shí)組內成員之間優(yōu)勢互補，走集體共同發(fā)展的道路，組與組之間展開(kāi)競爭。學(xué)習小組能否良性運行，能否真正為教學(xué)別開(kāi)生面，還有待于各科教師的重視和指導，還有待于在實(shí)踐中修正完善。
四是就學(xué)習問(wèn)題，制訂包括培優(yōu)補差、學(xué)習方法、心態(tài)、心情等計劃，加強個(gè)別指導和談心，給學(xué)生鼓勵，為學(xué)生分憂(yōu)，幫學(xué)生指點(diǎn)迷津。
奏響學(xué)習這個(gè)主旋律，使全體同學(xué)成績(jì)明顯進(jìn)步，素質(zhì)有效增強，我目前還沒(méi)有成功的經(jīng)驗，還處在探索階段，今后在這方面任重道遠。我們將在以后的工作中，繼續努力。
學(xué)校把這樣一個(gè)班級交給我帶，家長(cháng)把這樣一些素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)子送到我班就讀，我深感素質(zhì)重大。在工作中不敢有絲毫馬虎和怠慢。在今后的工作中，我一定要扮演好自己的角色，這就是當好同學(xué)的領(lǐng)路人和服務(wù)者，當好班級工作的導演。
高中學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)總結2
一、學(xué)生管理方面
1、一年級是基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，從軍訓開(kāi)始，從語(yǔ)言文明、生活習慣、學(xué)習習慣方面按學(xué)校規定去做，并認真檢查，定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，表?yè)P習慣好的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。這樣，可以為進(jìn)入打下堅實(shí)的習慣基礎。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一開(kāi)學(xué)，我們就成立了年級學(xué)生會(huì )、班委會(huì )。培養了以潘遠東為主席，方志純、黃紫薇為副主席，陳威等一大批得力的年級干部。在上崗前，首先進(jìn)行崗位培訓，讓他們明確職責和任務(wù)，一個(gè)月一總結，期中期末進(jìn)行評先活動(dòng)，評出年級優(yōu)秀學(xué)生干部，并發(fā)給獎品，讓他們在年級管理中發(fā)揮作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并堅持年級主任親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改意見(jiàn)達到全年級一盤(pán)齊。
4、充分利用學(xué)生級會(huì )、班會(huì )的形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。一學(xué)期來(lái)，共召開(kāi)了四次學(xué)生大會(huì )，總結成績(jì)，找出存在的問(wèn)題，并對學(xué)生提出習慣、禮貌、規范要求，通過(guò)學(xué)生級會(huì )，對全年級弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
5、利用多種形式轉化“雙差生”，我們進(jìn)行全程跟蹤，一月班主任一匯報，做到心中有數，對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組每天跟蹤，對問(wèn)題大的學(xué)生，年級組親自談話(huà)，并組織全級老師集體家訪(fǎng)。
6、狠抓“兩操”。我們要求學(xué)生按軍訓要求，做到“兩操”“靜齊快”，培養了學(xué)生良好的行為習慣。我們旨在通過(guò)狠抓兩操，整頓紀律，促進(jìn)級風(fēng)。
7、20xx年11月26日召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贈送給每位家長(cháng)本年級編寫(xiě)的《家長(cháng)月報》。讓我們和家長(cháng)一起為學(xué)生的發(fā)展而努力。
二、教師管理方面
1、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認真備課、批改作業(yè)。
2、強化質(zhì)量意識，提高課堂45分鐘效率。
3、充分發(fā)揮備課且長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。
4、開(kāi)展教研活動(dòng)，年級組重點(diǎn)抓語(yǔ)數外理化學(xué)科，目前已進(jìn)行化學(xué)、數學(xué)競賽的輔導。高一新生開(kāi)學(xué)不久，年級組就制定了周密的培訓計劃，進(jìn)行化學(xué)、數學(xué)學(xué)科的競賽輔導。并定期總結，年級組掌握培訓進(jìn)度和效果。
5、每學(xué)期分期中、期末召開(kāi)兩次教師總結會(huì )，會(huì )上，對敬業(yè)、負責、教學(xué)扎實(shí)、效果好的教師表?yè)P，并對后期教學(xué)工作提出要求。
6、開(kāi)展“我的崗位無(wú)差錯，我的崗位請放心”學(xué)習活動(dòng)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的工作，高一年級在各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題，我們將在高二年級學(xué)生進(jìn)行文理分科后，進(jìn)一步強化教師的質(zhì)量意識，繼續抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，使年級工作再上新臺階。
高中學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)總結3
根據校長(cháng)室“關(guān)于認真開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)的實(shí)施方案，高中教務(wù)處以 “著(zhù)眼長(cháng)遠促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展” 為活動(dòng)月目標，加強教職工的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，加強學(xué)生的“勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)”的學(xué)風(fēng)養成，使高中部教職員工進(jìn)一步愛(ài)崗敬業(yè)，對教育教學(xué)工作增強了責任意識和奉獻精神；廣大學(xué)生的學(xué)習自主性和終身學(xué)習的習慣初步養成，收到了“加強學(xué)風(fēng)建設，推進(jìn)高效課堂，建設優(yōu)質(zhì)學(xué)校的”效果。
為了具體落實(shí)“學(xué)風(fēng)建設”活動(dòng)方案，高中教務(wù)處自10月7日以來(lái)開(kāi)展了轟轟烈烈的各項宣傳評比活動(dòng)。我們將每一項活動(dòng)都作為“學(xué)風(fēng)建設的重要內容抓好抓實(shí)�；顒�(dòng)中，教務(wù)處制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案，教務(wù)處全體人員參與課堂教學(xué)的`督查與評比。通過(guò)此次活動(dòng)，教師們走進(jìn)教室心中充滿(mǎn)教書(shū)育人的激情，拿起教本洋溢著(zhù)輝煌教壇的欲望；大部分學(xué)生進(jìn)得教室靜得下心來(lái)、融入課堂讀得進(jìn)書(shū)去，學(xué)校形成“勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，對外重塑了良好形象。
一、立足實(shí)際，抓好理論學(xué)習，做好宣傳發(fā)動(dòng)
為把高中部學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)真正落到實(shí)處，薛雷校長(cháng)和教務(wù)處領(lǐng)導多次召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)科帶頭人工作會(huì )議，強調學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題，明確活動(dòng)計劃，指明工作思路，為學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的全面展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。教務(wù)處領(lǐng)導深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)調研，召集學(xué)生代表、學(xué)干進(jìn)行座談，與會(huì )人員結合自身的經(jīng)歷和感受，從不同的角度圍繞思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習現狀、學(xué)風(fēng)建設、課改理念及各班學(xué)風(fēng)情況等問(wèn)題各抒己見(jiàn)。在廣泛開(kāi)展針對不同學(xué)生群體的調研和座談的基礎上，教務(wù)處認真梳理有關(guān)問(wèn)題，有的放矢地抓實(shí)各項工作，將學(xué)風(fēng)建設落到實(shí)處。教務(wù)處還借助校園網(wǎng)站等媒介及時(shí)發(fā)稿進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚“學(xué)風(fēng)建設月”的校園氛圍。逢會(huì )必講學(xué)風(fēng)建設的重要性和必要性，使師生明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)風(fēng)建設獻計獻策，從嚴要求自己，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀德明德學(xué)子。
在學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)中，教務(wù)處還非常重視誠信教育，階段檢測和期中考試前，要求在校學(xué)生以班級為單位開(kāi)展“考前教育六個(gè)一”活動(dòng)，即召開(kāi)一次誠信應試主題班會(huì )、搞一次誠信應試宣誓簽名、掛一副考風(fēng)考紀教育標語(yǔ)、寫(xiě)一句誠信應試名言、貼一份考風(fēng)考紀專(zhuān)項敬告、出一期誠信應試宣傳板報，進(jìn)行廣泛宣傳，提高學(xué)生誠信應試的意識。
二、以活動(dòng)為載體，形式靈活多樣，教育效果明顯。
1 、各教研組認真組織教師學(xué)習《教師法》、《江蘇省中小學(xué)教師師德規范》、《明德實(shí)驗學(xué)校教學(xué)五認真制度》，提高教師依法治教的自覺(jué)性。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展 “學(xué)風(fēng)” 主題教育活動(dòng)。
2、全體教學(xué)管理人員、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)共同參與檢查學(xué)生作業(yè)，檢查老師教案，對檢查結果予以及時(shí)通報，并組織專(zhuān)人與當事人談話(huà)，監督整改�；顒�(dòng)期間，共組織了兩次教案檢查，兩次作業(yè)檢查和一次抽查。
3、成立“十佳課堂”檢查小組，安排專(zhuān)門(mén)人員逐班檢查教師的課堂教學(xué)情況、學(xué)生的課堂學(xué)習情況、晚自習紀律情況。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行記錄并短信及簡(jiǎn)報通報，要求有關(guān)教師和班級進(jìn)行整改。強化正面引導，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教務(wù)處組織課堂教學(xué)檢查共198余節，統計表格165多份，形成了豐富、準確的評價(jià)依據。
4、本次“學(xué)風(fēng)建設”評比活動(dòng)的開(kāi)展是以班級為基本單位，以廣大師生共同參與的形式展開(kāi)，充分發(fā)揮了教師和學(xué)生的主體作用，檢查以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧充分發(fā)揮第二課堂的靈活性，集中突出教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設主題，突出各年級品牌活動(dòng)。
5、認真組織了優(yōu)秀作業(yè)檢查評比。
為了更好地推動(dòng)我�！皩W(xué)風(fēng)建設月”的活動(dòng)的深入開(kāi)展，高中部教務(wù)處開(kāi)展了“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)。
此項活動(dòng)是為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生學(xué)習常規，更好地促進(jìn)學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)的規范性和有效性，培養良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立一批學(xué)習優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的典型，使全體學(xué)生明什么是合乎規范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習過(guò)程的重要性，并加以落實(shí)，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成�，F將本次作業(yè)檢查評比情況總結如下：
總體情況：
本次活動(dòng)高中部全體老師積極參加，精選出本班級優(yōu)秀作業(yè)參加評比。
從整體上看，各年級各學(xué)科作業(yè)數量、難易程度適中，作業(yè)形式統一，教師批改及時(shí)規范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范工整，總體質(zhì)量較高。
主要優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)秀典型：
不少教師除了能認真及時(shí)批改作業(yè)，還能夠根據學(xué)生情況寫(xiě)出飽含鼓勵性的評語(yǔ)。
高一語(yǔ)文組全體教師作文批改認真、細致、規范，而且能夠注重學(xué)生的參與，每篇作文都能做到學(xué)生小組互評，教師總評。這樣充分調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，同時(shí)也切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
英語(yǔ)組、物理組、政治組、歷史組作業(yè)形式、內容較為統一，整齊美觀(guān)。
存在問(wèn)題及整改建議：
�。ǎ保�、極少數備課組作業(yè)內容不夠一致，作業(yè)樣式不夠統一。
�。ǎ玻�、部分教師作業(yè)批改評語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，無(wú)二次批改。
本次優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)，不僅僅是一次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示，更是全校教師敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)、創(chuàng )新工作實(shí)力的展示。通過(guò)“學(xué)風(fēng)建設月”一系列活動(dòng)，我校教育教學(xué)質(zhì)量必將踏上新的臺階。
6、為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷探索我校導學(xué)案編寫(xiě)工作新思路，激勵教師教學(xué)導學(xué)案的個(gè)性設計，提高導學(xué)案的質(zhì)量，推進(jìn)我校老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，高中教務(wù)處組織了各科導學(xué)案的評比活動(dòng)。評選要求，參選導學(xué)案應體現新課堂教學(xué)評價(jià)標準和各年級的課堂教學(xué)“學(xué)講模式；導學(xué)案必須體現完整性；導學(xué)案一般應包含學(xué)習目標、學(xué)法指導、學(xué)習重點(diǎn)、知識鏈接、學(xué)習過(guò)程、評價(jià)反饋等基本版塊；導學(xué)案體現主體性，以學(xué)生為學(xué)習主體，從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)；導學(xué)案體現導學(xué)性，重在引導學(xué)生學(xué)習，指導學(xué)生學(xué)法；導學(xué)案體現探究性，讓學(xué)生在研究中學(xué)習，增強探究性，杜絕習題化。
導學(xué)案收集后，組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)進(jìn)行了無(wú)記名評分，評出了多篇獲獎作品。教務(wù)處將特別突出的導學(xué)案予以選展，共有11位 教師的導學(xué)案被選定展出。為高中部教師樹(shù)立了工作的標桿。
7、舉辦了面向全體學(xué)生的作文競賽。
為了培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生“勤奮好學(xué)、善思樂(lè )學(xué)“的風(fēng)氣養成，高中部在教務(wù)處直接指導下舉行了第二屆現場(chǎng)作文大賽暨江蘇省第十三屆“中學(xué)生與社會(huì )”作文大賽校級選拔賽，高中部三個(gè)年級的六百多名學(xué)生參加了比賽。
此次作文大賽的目的是更好地引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、熱愛(ài)生活，展示中學(xué)生的新生活、新思想、新發(fā)現、新感受，激發(fā)廣大中學(xué)生的寫(xiě)作興趣、寫(xiě)作熱情和豐富的想象力、創(chuàng )造力。經(jīng)過(guò)教務(wù)處、高中語(yǔ)文教研組的精心安排，作文競賽圓滿(mǎn)成功，收到了極佳的效果。
三、樹(shù)立榜樣，示范引領(lǐng)。
1、積極舉辦 “課堂教學(xué)學(xué)講模式研究課” 、“期中迎考教師示范課”、等教研活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，觀(guān)摩教學(xué)過(guò)程，研究最佳教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)評課，教師在教研平臺上論課研教，加強組內討論學(xué)習，使教學(xué)教研創(chuàng )新從理論走向實(shí)際，使學(xué)習他人貫穿于教學(xué)工作的始終，在本次活動(dòng)期間，高中部共開(kāi)課49節次，本校教師參加聽(tīng)課293人次，參加評課28組次。
2、對于備課、作業(yè)批改認真負責、表現優(yōu)秀的教師通報表?yè)P，舉辦了優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)選展，共有32位教師的備課、61名學(xué)生的作業(yè)被選定展出，為全體高中學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
四、加強教學(xué)常規管理，規范教師教學(xué)行為。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強教學(xué)常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。高中教務(wù)處圍繞“鎖定目標、監控過(guò)程、強化執行”這一主題，做好“備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、培優(yōu)輔差”六環(huán)節的管理，向過(guò)程管理要效益，向細節監控要質(zhì)量。
教干巡課突出實(shí)效：本學(xué)期在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，安排了教干巡課，要求所有教干參加巡課，并且及時(shí)對教師、學(xué)生的教學(xué)行為進(jìn)行督促整改；教干巡課實(shí)施后，教學(xué)秩序更加優(yōu)化，各巡課小組認真關(guān)注課堂上師生的教學(xué)行為，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理，并將情況記錄在表中，及時(shí)進(jìn)行反饋。
年級巡查注重細節：今年班級比較集中，年級組辦公室離教室又比較近，便于年級主任對班級的巡查和管控，這樣發(fā)現問(wèn)題更快捷，解決問(wèn)題更方便。
教務(wù)處檢查節節不漏：教務(wù)處對課堂教學(xué)以及早晚自習每節必查，嚴格教師的上、下課時(shí)間，促使教師認真授課，不缺課、不漏課、不誤課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并迅速將查課結果通過(guò)短信平臺發(fā)到每個(gè)老師手中，便于整改，真正做到了教學(xué)全覆蓋（包括早晚自習）同時(shí)要求年級組迅速核對情況，及時(shí)作出處理，并且做好日反饋、周通報和月總結制度。嚴肅了工作紀律，促進(jìn)了良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
五、活動(dòng)成效顯著(zhù)。
目前，高中部“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。自10月9日以來(lái)，高中部按照校長(cháng)室部署，遵循我校人才培養目標，以努力構建學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設長(cháng)效機制和全面營(yíng)造“勤學(xué)好問(wèn)、求真向上”的良好學(xué)風(fēng)為目標，積極營(yíng)造拼搏進(jìn)取的育人環(huán)境，大力弘揚“崇信、明禮、諧和、尚美”的優(yōu)良校風(fēng)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。不斷突出教學(xué)質(zhì)量，收到了令人滿(mǎn)意的效果。
活動(dòng)月期間，高中部全體師生緊緊以“深化內涵建設，創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題，各處室精心組織，著(zhù)力踐行，使得高中部學(xué)風(fēng)建設成效顯著(zhù)，碩果累累。在這次期中考試中，我校高中部各年級模擬進(jìn)線(xiàn)人數遠遠超過(guò)同類(lèi)學(xué)校，其中高二年級進(jìn)入邳州市前1000名次的學(xué)生達到200多人，在社會(huì )上贏(yíng)得了較高的贊譽(yù)。
同時(shí)，活動(dòng)中涌現出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。通過(guò)嚴格評選，汪靜雅等十位教師的課堂教學(xué)被評為“十佳課堂”，高一3班等是個(gè)班級的晚自習被評為“十佳晚自習”郭勤等十位教師的“導學(xué)案”被評為“十佳導學(xué)案”，高一1班等十個(gè)班級的班會(huì )課被評為“十佳班會(huì )課”，高三4班等十個(gè)班集體被評為“學(xué)風(fēng)建設優(yōu)勝班級”， 趙秀成 等10名教師榮獲 “學(xué)風(fēng)建設十佳教師”獎；高二英語(yǔ)等十個(gè)備課組被評為“優(yōu)秀備課組”，高三年級被評為學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)年級組，劉照軒、周晨晨等516 名同學(xué)被評為學(xué)風(fēng)建設月“學(xué)習標兵”。
高中學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)總結4
自學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)以來(lái)，我班同學(xué)及老師思想上高度重視，召開(kāi)多次班委干部會(huì )議，精心籌劃，制定方案，開(kāi)拓創(chuàng )新，把學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)落到了實(shí)處。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)方案的各項日程安排，開(kāi)展了豐富多彩、獨具特色的活動(dòng)且取得一定成果，現將工作總結如下：
1、抓好學(xué)生大學(xué)職業(yè)生涯設計活動(dòng)，引導學(xué)生全面成才
通過(guò)主題班會(huì )形式引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立奮斗目標，指導學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設計，做好人生和職業(yè)規劃。大一如何穩定專(zhuān)業(yè)思想，加強對專(zhuān)業(yè)的了解；大二如何來(lái)規劃自己的職業(yè)生涯，合理有效的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識；大三有方向的引導擇業(yè)就業(yè)。
2、嚴抓班級出勤，為學(xué)風(fēng)建設奠定良好的基礎
班級出勤是學(xué)風(fēng)建設的基礎，輔導員對班級出勤進(jìn)行不定期抽查，班級紀律委員做到每節課上報制，輔導員對遲到早退缺曠的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評教育，消除曠課和遲到現象。
3、以學(xué)習型班級和學(xué)習型寢室建設為重點(diǎn)，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設
班級和寢室學(xué)風(fēng)建設在嚴格按照學(xué)院考核標準執行的基礎上，還創(chuàng )新性的開(kāi)展了一系列活動(dòng)。工企管ZB421204班為了加強班級凝聚力專(zhuān)門(mén)設計并定制特色班服并開(kāi)展了一系列活動(dòng)，學(xué)校電視臺和重慶晨報對此進(jìn)行了報導；學(xué)前教育ZK331101.02班積極參與學(xué)校組織的學(xué)前教育說(shuō)課大賽；職業(yè)經(jīng)理ZB421101班和工商連鎖ZB421101班以5月從業(yè)資格證考試為契機，自發(fā)組織同學(xué)上自習并成立了學(xué)習小組，開(kāi)展小組競賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。寢室里認真落實(shí)學(xué)生宿舍各項管理規定，積極推進(jìn)學(xué)習型宿舍和文明宿舍的創(chuàng )建活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣。
4、開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，發(fā)揮榜樣帶頭作用
以“相互學(xué)習，相互幫助，共同進(jìn)步”為主題，開(kāi)展學(xué)習交流會(huì )。組織職業(yè)經(jīng)理ZB421101班賈瑞瑞和工商連鎖ZB421101班楊金爽兩位優(yōu)秀學(xué)生分別到我所帶的班級進(jìn)行學(xué)習心得演講和互動(dòng)交流，學(xué)習了彼此的長(cháng)處，并認識到了自身的不足。
5、組織學(xué)生觀(guān)看網(wǎng)上相關(guān)專(zhuān)業(yè)招聘信息，以就業(yè)促學(xué)風(fēng)
組織學(xué)生觀(guān)看網(wǎng)上招聘信息，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求，從而量身制定自己的學(xué)習和能力拓展計劃。通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生直觀(guān)的了解自己目標職位的相關(guān)要求，學(xué)生根據目標職位的崗位要求和崗位職責有針對性的制定出學(xué)習計劃，從而提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性。學(xué)生根據自身特點(diǎn)，做好職業(yè)生涯規劃，科學(xué)合理安排好時(shí)間，切實(shí)加強自我約束。
6、鼓勵學(xué)生課余時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐，以實(shí)踐感受促學(xué)風(fēng)
輔導員利用班會(huì )及查寢時(shí)間對學(xué)生灌輸積極參加社會(huì )實(shí)踐的思想，學(xué)生通過(guò)課余兼職不但體會(huì )到父母掙錢(qián)養家的不易，而且更好的推動(dòng)了學(xué)生由”要我學(xué)”到”我要學(xué)”的轉變。
7、加強考風(fēng)考紀教育，進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度
近年來(lái)我一直把考試誠信教育作為一個(gè)長(cháng)期的學(xué)風(fēng)建設重要環(huán)節來(lái)抓，每次考試前舉行考前誠信及考紀教育大會(huì )，結合發(fā)生在近期和身邊的案例加大宣傳力度，讓學(xué)生從思想上杜絕考試作弊意識，做好考試誠信承諾書(shū)，加大懲罰力度，營(yíng)造健康向上的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。
8、大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍
學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月后期班級根據之前制定的評優(yōu)考核細則，對學(xué)風(fēng)活動(dòng)建設月中表現突出的個(gè)人和文明寢室進(jìn)行了表彰。通過(guò)表彰、獎勵文明寢室和優(yōu)秀個(gè)人典型，激勵其他學(xué)生尋找差距、迎頭趕上，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍�！皩W(xué)風(fēng)建設月”系列活動(dòng)得到了任課教師和班級同學(xué)的大力支持，通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)使班級學(xué)生管理工作取得了很大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)得到了更好的改善和發(fā)展，當然，我們也清醒地認識到在學(xué)風(fēng)建設工作還存在很多不足，主要表現在以下兩個(gè)方面：
1、面對今年高校畢業(yè)生的巨大的就業(yè)就業(yè)壓力，班級部分學(xué)生對自己的學(xué)習和就業(yè)方向感到很迷茫，造成沒(méi)有努力的目標、沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習的現象。
2、個(gè)別學(xué)生因高中學(xué)習基礎太差喪失信心，自暴自棄，厭學(xué)情況嚴重，這部分同學(xué)逃課情況相對突出。
學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，不是靠幾個(gè)活動(dòng)，用一、兩個(gè)月，乃至幾個(gè)月的時(shí)間就能完成的，我們一定會(huì )堅持長(cháng)抓不懈，形成長(cháng)效機制。
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