學(xué)期小結

　　小結的作用

　　一是信息作用。

　　一份全面的工作總結，可以向上級機關(guān)、下屬單位和有關(guān)部門(mén)提供某一時(shí)期的工作情況，使他們知道你這個(gè)單位做了哪些工作，是怎么做的，從而有助于社會(huì )了解你這個(gè)單位。特別是那些成績(jì)突出的單位，通過(guò)工作總結，除交流信息外，還有利于提高知名度。

　　二是借鑒作用。

　　工作總結不僅僅是總結成績(jì)，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對本單位外單位、本地區外地區的工作都有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。

　　三是監督作用。

　　一般的機關(guān)、單位，都會(huì )通過(guò)定期總結向群眾報告工作。企業(yè)則向職工報告工作，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受民主評議。這樣，不僅使工作總結更加符合實(shí)際情況，而且也接受了群眾的監督。從某種意義上，工作總結也是一種民主監督的形式。

　　學(xué)期小結（通用51篇）

　　在整個(gè)過(guò)程中的一個(gè)段落之后的總結，用于統計數字或綜述經(jīng)驗等，以下是小編為大家整理的學(xué)期小結（通用51篇）相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　學(xué)期小結1

　　到了這個(gè)學(xué)期的最后階段，回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到農校報道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)歲月入流！

　　回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年，在這一年里，無(wú)論是學(xué)習方法還是對自己的要求都比以前更上一層樓。上進(jìn)心更強，能積極參加各種比賽，學(xué)習態(tài)度比以前更端正，能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作不曠課，自覺(jué)遵守課堂紀律，對老師布置的作業(yè)能夠認真完成，對不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師請教，這個(gè)學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很充實(shí)，一個(gè)市汽車(chē)技能大賽，一個(gè)省創(chuàng )新大賽，還考了個(gè)汽車(chē)電工證。

　　在紀律方面，我可以做到尊敬老師，與同學(xué)之間真誠相待，能遵守學(xué)校各項紀律，不遲到，不早退，不曠課，紀律是學(xué)生應該遵守的，沒(méi)有紀律談何學(xué)習，我會(huì )再接再厲，爭取做的更好，這學(xué)期就要結束了，但我身上還有各種不足，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準要求自己，在各個(gè)方面都要突出，不求最好只求更好，以上就是我對這一學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展發(fā)展目標，應該說(shuō)是早就有了目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心！

　　學(xué)期小結2

　　大一的下學(xué)期，學(xué)習的課程比原來(lái)多了任務(wù)比原來(lái)重了我常常去圖書(shū)館但是效率很低去了坐不到兩個(gè)小時(shí)就想走了但我知道學(xué)習英語(yǔ)的重要性很多時(shí)間都用在學(xué)習英語(yǔ)上

　　在生活上，下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì )，不僅要搞好自己的學(xué)習成績(jì)，更要培養自己人際交往的能力。但在生活習慣上我作息常常無(wú)規律寢室里也搞得亂七八糟不愛(ài)收撿

　　作為班長(cháng)老師交給我的任務(wù)我一定會(huì )積極地做好但我自己也感受到主動(dòng)性沒(méi)有原來(lái)那么高自己心里總有一些微妙的變化。在學(xué)習起帶頭作用上我常常上課坐在前排，也積極完成老師交代的作業(yè)但學(xué)習的情緒化很重雖然知道自己的目標但時(shí)常到不到想要的效果。

　　可能由于腿傷，我感覺(jué)失去了什么，自信心沒(méi)有原來(lái)那么足了。大一不管是滿(mǎn)足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了我走過(guò)的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中�，F在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿(mǎn)希望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著(zhù)更高的信心和抱負踏上新的征途，走好人生下一站途程!

　　學(xué)期小結3

　　這個(gè)學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)，全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。

　　一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)

　　只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。

　　1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結合。

　　在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們把自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、優(yōu)選學(xué)習內容，做到有的放矢。

　　這個(gè)學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè )在其中，不斷的提升自我。

　　3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合。

　　學(xué)校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動(dòng)認真學(xué)習，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )�？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

　　二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　1、加強對教材的創(chuàng )造性研究，教學(xué)資源共享。

　　這個(gè)學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據五年級教材的特點(diǎn)、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設計，以及練習題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

　　2、組織校內示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　這個(gè)學(xué)期安排了張翠、姚財兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調整方案。

　　3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。

　　“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。這個(gè)學(xué)期全體教師繼續深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習內容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設計與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實(shí)驗的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣，享受了學(xué)習的成果，改進(jìn)了學(xué)習的策略，培養了創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　三、自我反思

　　少數教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。

　　四、今后工作設想：

　　1、加強案例研究、個(gè)案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。

　　2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。

　　我們敬業(yè)，我們不計得失，樂(lè )于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

　　學(xué)期小結4

　　緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結束了，現將這個(gè)學(xué)期工作做一下總結：

　　一、加強學(xué)習，努力提高。

　　這個(gè)學(xué)期我在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標準來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái)，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準備。

　　二、認真備課，上好課。

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開(kāi)學(xué)初，我認真通讀教材，語(yǔ)文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，數學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無(wú)準備之戰。

　　課后注意對學(xué)困生的輔導，每講完一節課，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。這個(gè)學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng)，講的是21課的《鄉下人家》，通過(guò)講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時(shí)批改認真糾錯及時(shí)查缺補漏。同時(shí)對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹(shù)立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。經(jīng)過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習成績(jì)提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　三、班主任工作

　　1、認真做好學(xué)生的思想工作

　　四年級孩子的一般年齡是9—11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養學(xué)習能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習主體向主動(dòng)的學(xué)習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì )交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會(huì )遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開(kāi)始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習的旅途中將會(huì )實(shí)現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

　　2、以身作則給學(xué)生做榜樣

　　班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律、進(jìn)入朗讀學(xué)習，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

　　3、培養學(xué)生的良好習慣

　　四年級學(xué)生自控力不強。我從培養學(xué)生良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生。我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘�是怎樣�?lái)的，災區的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著(zhù)把節約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。

　　4、狠抓班級干部、隊伍的組建和培養

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼�以，我很慎重地在班內進(jìn)行民主的選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部、隊伍。為了培養學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；培養干部團結協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面"。事實(shí)證明，這個(gè)學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉變。

　　5、注重家校聯(lián)系

　　這個(gè)學(xué)期，為了更好的與家長(cháng)配合，我召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，專(zhuān)門(mén)針對家長(cháng)在孩子四年級這個(gè)轉折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作，并給家長(cháng)提供了關(guān)于如何教育引導學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長(cháng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(cháng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。

　　6、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)

　　加學(xué)校的各項活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　7、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉化后進(jìn)生

　　做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì )多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。這個(gè)學(xué)期，我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無(wú)歧視他人現象，班風(fēng)良好。

　　在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。

　　學(xué)期小結5

　　陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)間本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)已接近尾聲。本學(xué)期的教學(xué)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，通過(guò)個(gè)人的辛勤工作和全體同學(xué)的共同配合，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。為了更好的工作，開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)局面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，現將本學(xué)期的個(gè)人讀書(shū)情況總結如下：

　　一、開(kāi)拓視野，提高認識，展示現代教育風(fēng)范

　　1、本期以來(lái)，認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )課程標準，能徹底地明確學(xué)科教學(xué)工作內容、章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制訂出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃和課時(shí)安排，認真做到超前備課（備課要求多備教法、環(huán)節齊全）、提前候課，教案審批及時(shí)，登記詳細。

　　2、采用多種教學(xué)方法，對癥下藥。能采用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，利用輔導時(shí)間抓差補缺，能認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，好、中、差分層教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。為了搞好教學(xué)工作，要對每名學(xué)生的家庭情況、思想狀況、學(xué)習成績(jì)等進(jìn)行全面了解，并對思想不好或學(xué)習成績(jì)下降的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，摸清情況，因材施教，使差生轉化工作有了明顯的效果。

　　二、積極參加教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)水平穩步提升

　　1、積極參加學(xué)校組織的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，能取長(cháng)補短，集思廣益，提高了自身修養，成效顯著(zhù)。

　　2、搜集信息，揚長(cháng)避短，積極學(xué)習《教研通訊》、《濱州教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)課外活動(dòng)》等教研資料，取長(cháng)補短，研究新教法，克服了閉關(guān)自守、墨守成規的自我滿(mǎn)足，實(shí)際課堂教學(xué)一片生機盎然。

　　3、積極參與業(yè)務(wù)自修、政治筆記和業(yè)務(wù)筆記書(shū)寫(xiě)工整，內容豐富，均超過(guò)兩萬(wàn)字。

　　總之，個(gè)人自修活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)信息，豐富教學(xué)的核心，隨著(zhù)新一輪課程改革的普及教研活動(dòng)顯得尤為重要。本學(xué)期仍存在一些不足，比如說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量上升幅度不大，學(xué)生班大人數多等問(wèn)題。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，新課改對我的教育工作提出了新的更高的要求，我一定總結經(jīng)驗，汲取教訓，堅持與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)教育創(chuàng )新，改進(jìn)工作中的不足，爭取把教育教學(xué)工作進(jìn)一步搞好，發(fā)揮個(gè)人的作用，這樣才不會(huì )辜負學(xué)生和家長(cháng)的殷切希望。

　　學(xué)期小結6

　　不知不覺(jué)中，接近學(xué)期的尾聲了。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習和生活，我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺階，令我們老師高興和自豪。接下來(lái)，我從健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來(lái)對我班進(jìn)行總結。

　　一、健康方面：

　　小班下學(xué)期是跨入中班的關(guān)鍵時(shí)期。因此，自理能力的提高尤為重要。據我們了解，許多家庭或請了保姆，或有老人操持家務(wù)，可以說(shuō)家中的幼兒是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，很少自己主動(dòng)幫家人做事情，再加上祖輩們的萬(wàn)分寵愛(ài)更助長(cháng)了幼兒們的懶惰氣焰。為調動(dòng)幼兒的勞動(dòng)積極性和對勞動(dòng)的深刻認識，我們在班內掀起了一股“勞動(dòng)之風(fēng)”，不僅在平時(shí)以個(gè)別幼兒為榜樣，不斷激勵其他幼兒，使他們在平時(shí)能耳聞目睹，增強對勞動(dòng)的認識，還對積極勞動(dòng)的幼兒給予獎勵。長(cháng)時(shí)間下來(lái)，這種意識也漸漸深入人心了。之后，我班舉行了穿鞋子比賽，穿褲子比賽，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調能力的發(fā)展。五月份，根據年級組活動(dòng)安排，我班又開(kāi)展了一次“五一勞動(dòng)日活動(dòng)”，鼓勵幼兒們?yōu)榇笮屯婢摺跋茨槨�、“擦身”�?/p>

　　二、社會(huì )方面：

　　大自然是每個(gè)幼兒向往的地方。六月份，年級組舉行了“清涼夏世界”的游戲活動(dòng)，我們爭得了每一個(gè)家長(cháng)的支持，讓每個(gè)幼兒充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂(lè )，幼兒們盡情地釋放著(zhù)自己的快樂(lè )情緒，心情無(wú)比愉悅。

　　三、語(yǔ)言方面：

　　針對幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將培養重點(diǎn)放在積累詞匯，學(xué)說(shuō)短句上。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng)，幫助幼兒們學(xué)會(huì )故事中的經(jīng)典句子和詞匯，引導他們理解故事，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達�，F在我班個(gè)別能力強的幼兒已能大膽地在大家面前講述一個(gè)完整的故事，幼兒們自我表現的欲望也越來(lái)越強了。

　　四、科學(xué)方面：

　　春天是萬(wàn)物蘇醒、生機盎然的季節。在三、四月份，我班開(kāi)展了本學(xué)期最具特色的“鳥(niǎo)的樂(lè )園”主題活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)每個(gè)幼兒參與收集各類(lèi)關(guān)于“鳥(niǎo)”的資料，在自然角中讓幼兒喂養鸚鵡，為幼兒創(chuàng )設豐富的主題環(huán)境�；顒�(dòng)引起了幼兒的極大興趣，幾個(gè)星期下來(lái)，幼兒們認識了啄木鳥(niǎo)、鴿子、貓頭鷹等許多鳥(niǎo)。在自然角，我們陸續“請”來(lái)了小蝌蚪、小烏龜、金龜子、蠶寶寶等小動(dòng)物，“請”來(lái)了各種植物，幼兒們從活動(dòng)中體驗到了養殖動(dòng)植物的樂(lè )趣。

　　五、藝術(shù)方面：

　　自從分組教學(xué)開(kāi)設以來(lái)，我班幼兒的繪畫(huà)水平大大提高。六一到來(lái)之際，我們把幼兒的作品設計成題為“苗4丫兒的五彩世界”參加“六一展板比賽”，獲得了最具特色獎的好成績(jì)。音樂(lè )活動(dòng)中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè )的美感。

　　六、家長(cháng)工作：

　　為促進(jìn)家園互動(dòng)，親密親子關(guān)系，我們配合園整體安排，向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)和召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)們深刻體會(huì )到，幼兒是活動(dòng)的主人，而自己是活動(dòng)的支持者。

　　在生活操作間和各類(lèi)活動(dòng)中，家長(cháng)們帶來(lái)了活動(dòng)需要的材料物品，家長(cháng)的積極性被極大地發(fā)揮出來(lái)了，教師與家長(cháng)的相互尊重，相互信任增強了。

　　下學(xué)期要進(jìn)入中班了，根據我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況，做好以下幾方面的工作：

　　1、不斷增強幼兒的自主意識，提高幼兒的生活自理能力。

　　2、關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。

　　3、鼓勵個(gè)別家長(cháng)做好家園配合工作。

　　4、遵循“以幼兒為本”教育思想，做好各項工作。

　　學(xué)期小結7

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會(huì )號召，并參與各項活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不接受學(xué)生家長(cháng)的禮物和宴請，絕不讓金錢(qián)物質(zhì)玷污我的形象，敗壞我園的聲譽(yù)。

　　二、工作方面

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……

　　在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣；為了迎接六一兒童節的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型的畫(huà)展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫(huà)展，就要給家長(cháng)展示我們最好的成績(jì)，我們就商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導孩子們繪畫(huà)，在這段時(shí)間里我從沒(méi)有中午休息過(guò)，功夫不負有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。

　　在本學(xué)期中，我們班多次被評為文明班級和衛生班級，這一切都是與我們大家的共同努力分不開(kāi)的。

　　三、家長(cháng)工作方面

　　家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　四、德育工作方面

　　很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。

　　愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。

　　愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，幼兒園因為特殊的原因，孩子們尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因為這是孩子的小秘密。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著(zhù)鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會(huì )做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

　　做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！

　　學(xué)期小結8

　　本學(xué)期我們教研活動(dòng)繼續以更新教育觀(guān)念，深入學(xué)習多元整合課程為立足點(diǎn)，積極實(shí)踐、并及時(shí)加以反思，第二學(xué)期中班教研小結。同時(shí)，深入開(kāi)展探索性主題活動(dòng)、以及環(huán)境的創(chuàng )設等切入口開(kāi)展各項活動(dòng)。以下我從幾個(gè)方面進(jìn)行小結。

　　一、積極開(kāi)展、參與園本培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(cháng)，提高教師自身素養。

　　1、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)基本上能?chē)�繞園務(wù)思想，能根據計劃的制定，以重點(diǎn)研討、勇于實(shí)踐、參與園本培訓活動(dòng)為主線(xiàn)。力求做到每次教研活動(dòng)能合理選擇、安排學(xué)習理論內容，如帶領(lǐng)教師認真學(xué)習《綱要》，寫(xiě)好教育隨筆、反思筆記、案例分析等，并能以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討，積極探討如何重視主題環(huán)境的創(chuàng )設；如何積極開(kāi)發(fā)教育活動(dòng)的資源；材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要？怎樣學(xué)會(huì )觀(guān)察幼兒在游戲與教育活動(dòng)中的行為等。最終將著(zhù)一系列的外部經(jīng)驗內化為自己的教育機智，讓幼兒更健康的發(fā)展。通過(guò)這一系列活動(dòng)，我們的老師對多元整合的教學(xué)理念有了很大的認識，并能在實(shí)踐中大膽嘗試、及時(shí)反思，以此提高教研活動(dòng)的實(shí)用性，并進(jìn)行了檢查和提出建議，通過(guò)一段時(shí)間的師師互動(dòng)，互相取經(jīng)、交流、效果良好，總之，在大、小教研活動(dòng)中，老師們都能有備而來(lái)、有獲而歸。

　　2、我們的教研活動(dòng)形式是多樣的，不光是學(xué)習、探討，各個(gè)方面的問(wèn)題，還有實(shí)踐觀(guān)摩別的教師的教學(xué)活動(dòng)并評析，教師們也多次互相觀(guān)摩各班主題環(huán)境的創(chuàng )設、游戲活動(dòng)的開(kāi)展，以便在師師互動(dòng)中促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)，另外，我還要求我們的教師每周寫(xiě)自我反思教學(xué)活動(dòng)，每月寫(xiě)一篇觀(guān)察記錄，定期對某一案例進(jìn)行書(shū)面分析、交流。最后，每個(gè)教師還參與學(xué)習《綱要》的知識競賽活動(dòng)。

　　二、積極創(chuàng )設與主題相關(guān)的環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人。

　　首先在活動(dòng)中必須師生共同創(chuàng )設主題環(huán)境。師生應該一起討論、商量并共同收集材料，共同創(chuàng )設每個(gè)游戲區的環(huán)境創(chuàng )設，如：“娃娃家”是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)區教師可激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制煤氣灶、像框、各種點(diǎn)心、小菜等，創(chuàng )設了一個(gè)完整的家庭環(huán)境。幼兒在自己動(dòng)手活動(dòng)中，更加體驗到“娃娃家”的溫馨和樂(lè )趣，還有在“插花坊”里師生共同收集各種材料并制作了各種花，還有在主題教學(xué)活動(dòng)《夏天的池塘》中引導幼兒用各種材料制作夏天池塘了各種動(dòng)植物，這樣有效地提高了幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的主動(dòng)性，以及對游戲活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了幼兒表現力、創(chuàng )造力以及交往能力的發(fā)展。其中，在環(huán)境創(chuàng )設中，我們的教師較注重空中與地面格局的統一性、一致性；較注重師生合作，體現幼兒的參與，并隱含數的排序規律等；從色彩角度，體現季節性，從而起到美化環(huán)境的作用。

　　在學(xué)習、實(shí)踐、互相觀(guān)摩、交流以及反思中，我們的教師已清醒地認識到，環(huán)境的創(chuàng )設不僅僅指美化活動(dòng)室，它更應該是孩子自我表現與展示的舞臺，讓幼兒不僅是環(huán)境布置的欣賞者，更應該是游戲環(huán)境布置的參與者，老師們的環(huán)境觀(guān)在不斷修整，走進(jìn)我們中班級段兩個(gè)班，細細的品位每一處環(huán)境，基本上已找不到老師親力親為布置環(huán)境的痕跡，取而代之的與主題相關(guān)的、幼兒構思的、幼兒親手制作的。同時(shí)，活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng )設能?chē)�繞探索性主題內容及季節、及時(shí)進(jìn)行更換內容，材料的使用比較豐富，有幼兒的作品，有師生收集的與主題有關(guān)的資料，如在汶川大地震后，我們中一班教師和幼兒一起布置“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的墻飾，教師收集照片，孩子們在心形紙上進(jìn)行繪畫(huà)，在這一過(guò)程中培養了孩子的愛(ài)心，充分體現了環(huán)境的教育價(jià)值，我們中二班也抓住奧運圣火來(lái)?yè)P的契機，和孩子們共同創(chuàng )設了“圣火耀揚城”的墻飾。

　　三、積極帶領(lǐng)組員搞好各項工作

　　目前我們組內人員關(guān)系融洽、教研氛圍良好。尤其是在今年的“六一”兒童節活動(dòng)中我們的老師能積極參與“慶六一”匯演活動(dòng)，在六一活動(dòng)中，各級段還舉行了“親子活動(dòng)”，在我們的教師鼓勵、引領(lǐng)下，家長(cháng)們積極參與，得到大家的認可，全園小朋友度過(guò)了愉快的“六一”節。

　　其次，帶領(lǐng)我們中班級段教師積極觀(guān)摩小班與大班骨干教師的各種教學(xué)活動(dòng)，以此提高教師整體業(yè)務(wù)水平。

　　四、有待改進(jìn)的地方

　　作為教師我們深感到幼教理念發(fā)展迅速，具有開(kāi)放性、我們必須不斷學(xué)習新的綱要、新的理念，并及時(shí)在實(shí)踐中大膽嘗試運用，及時(shí)進(jìn)行反思，也就是所謂的不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思。這樣，我們的教師教學(xué)水平將會(huì )不斷提高、長(cháng)進(jìn)。

　　總之，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們的老師通過(guò)一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，但還存在許多問(wèn)題，如：對幼兒的回應能力；在活動(dòng)中怎樣提出置疑、梳理提升；對課的評析，怎樣引導幼兒在活動(dòng)中積極交往等，有待在下一學(xué)期中，不斷積極探討、勇于實(shí)踐，以此提高教師的整體素質(zhì)。

　　學(xué)期小結9

　　中班的學(xué)習生活轉眼過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎各方面能力都有一定的發(fā)展提高�，F從生活、運動(dòng)、學(xué)習、游戲等幾方面做一個(gè)小結：

　　一、生活方面：

　　在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子，能力強的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開(kāi)展“好吃的東西”主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在“快樂(lè )周末”的活動(dòng)中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì )在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來(lái)越強，有一定的次序性，會(huì )排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。

　　二、運動(dòng)方面：

　　在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續培養幼兒對危險的事情能及時(shí)做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動(dòng)的方向，根據對象的空間位置調整自己的動(dòng)作。在運動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng)，具有調整自己身體運動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗。多數

　　幼兒在老師的暗示下學(xué)著(zhù)控制自己的運動(dòng)量，選擇適合的運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。

　　三、學(xué)習方面：

　　我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是，對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng )新的能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。在多次的繪畫(huà)比賽中都取得了成績(jì)。他們對參加數學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認識圖形的基礎上已能認識10以?xún)鹊臄底�。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題�；顒�(dòng)中的傾聽(tīng)習慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣專(zhuān)心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。

　　通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探索的能力越來(lái)越強。在各項活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來(lái)越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀(guān)察越來(lái)越仔細；幼兒知識面越來(lái)越廣；幼兒探索的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題，他們帶著(zhù)調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題。同時(shí)他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎上我們要逐步提高幼兒觀(guān)察細心仔細，從而培養他們更專(zhuān)注的學(xué)習本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養幼兒主動(dòng)探索的能力。

　　四、游戲方面

　　同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì )自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。

　　在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會(huì )分享的樂(lè )趣。在游戲中，他們學(xué)著(zhù)了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現了集體活動(dòng)的樂(lè )趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛(ài)好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。

　　我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。

　　五、家長(cháng)工作的再深入

　　在家園共育的過(guò)程中，我們引導家長(cháng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長(cháng)的大力幫助與合作。

　　在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中，我們從以下幾方面著(zhù)手：家長(cháng)的參與力度增大：如請我們的家長(cháng)老師共同參加各種活動(dòng)。如在“好吃的東西”主題活動(dòng)中家長(cháng)們不僅帶來(lái)和我們一起去超市購物。孩子們學(xué)著(zhù)自己挑選，自己付費。請家長(cháng)做好前期的準備工作，提供主題活動(dòng)的資源。家長(cháng)老師的開(kāi)瞻，如：請家長(cháng)為我們講解如何購物，如何做面制品。家長(cháng)對我們的配合工作也更多方面了。家長(cháng)能夠利用多種途徑幫助我們搜集資料參與進(jìn)我們的集體活動(dòng)。在我們的六一節活動(dòng)中，家長(cháng)共同參與與我們一起制作義賣(mài)。

　　在各種的活動(dòng)中，我們的努力得到了我們家長(cháng)的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長(cháng)表?yè)P信10封，錦旗3面。

　　當然在我們的工作中還是存在著(zhù)許多的不做。比如幼兒在音樂(lè )表現上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調能力不夠沒(méi)，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說(shuō)，給于幼兒機會(huì )去表現。讓更多的幼兒能大膽的表現自己，同時(shí)培養幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續去思考去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無(wú)限大的，我們將繼續努力。

　　學(xué)期小結10

　　我們所接觸的這些兒童活潑，可愛(ài)。他們愛(ài)集體，愿意學(xué)習好榜樣。有初步的觀(guān)察、想像、思維和動(dòng)手能力，有較強的求知欲望。喜歡幼兒文學(xué)作品，講述自己的趣事，喜歡藝術(shù)活動(dòng)。在這令人收獲、令人歡喜的一學(xué)期。兒童興奮迎接了：“學(xué)園5周年慶典”、“第五屆小小運動(dòng)會(huì )”、“第二屆藝術(shù)節”的到來(lái)。運動(dòng)場(chǎng)上兒童表現積極主動(dòng)；部分幼兒繪畫(huà)作品選登學(xué)園報刊“藍海鷗”；多名幼兒參加“退休干部座談會(huì )”的慰問(wèn)演出；各班向區、市級人員開(kāi)觀(guān)摩課主題活動(dòng)：語(yǔ)言創(chuàng )作《我是童話(huà)小作家》、欣賞大師作品《繪畫(huà)》評價(jià)效果好。經(jīng)過(guò)各種的磨練兒童在整體上有很大的提高，他們自信熱情、快樂(lè )充實(shí)。

　　一、整合課改精髓，開(kāi)展有聲有色的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。

　　在設計課程時(shí)，我們遵循課改精神，以綜合性和全面性為指導思想，把各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習放在一起，設置出了具有挖掘價(jià)值的主題活動(dòng)：《童話(huà)谷》、《親近藝術(shù)大師》。在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，我們以賞大師的畫(huà)——分析作品——談?wù)劯惺堋�—臨摹作品——創(chuàng )作作品的程序來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)培養了幼兒的多種能力。

　　此外，我們兒童圍繞兒童童話(huà)開(kāi)展了趣味十足的《童話(huà)谷》，通過(guò)主題的開(kāi)展和熏陶，兒童們增長(cháng)了許多的知識，了解了許多名人名著(zhù)，增強文學(xué)作品的熏陶。主題的開(kāi)展，讓老師、兒童、家長(cháng)都活躍起來(lái)了，也增進(jìn)了彼此之間的感情。同時(shí)與兒童、家長(cháng)布置出了發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng )設，構建主題網(wǎng)絡(luò )，圍繞主題開(kāi)展區域活動(dòng)。主題開(kāi)展系統、扎實(shí)、深入有聲有色，在許多方面都有創(chuàng )新和突破。在學(xué)園行政的指導下，將這些主題推向市、區觀(guān)摩獲得一致的好評。

　　二、配合年段活動(dòng)，豐富兒童生活，將兒童推向快樂(lè )舞臺。

　　我們配合年段開(kāi)展了家園共同參與的活動(dòng)：“寶貝時(shí)裝秀”、“家庭知識競賽”、“手心里的世界——橡皮泥比賽”、“神州大舞臺”活動(dòng)新穎有趣�！皩氊悤r(shí)裝秀”由家長(cháng)利用環(huán)保材料為兒童設計制作絢麗的服裝，兒童來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，每個(gè)兒童都象演員一樣在臺上大方亮相�！凹彝ブ�識競賽”設置了：公正人員、搶答題、必答題、風(fēng)險題、默契題，爸爸、媽媽、小孩均要回答問(wèn)題�；顒�(dòng)氛圍熱列，我們班的馬瑞其家庭獲一等獎�！笆中睦锏氖澜纭�—橡皮泥比賽”中有5名幼兒獲一等獎，兒童也從不同的活動(dòng)中獲得了更多的自信、快樂(lè )。

　　三、緊記服務(wù)承諾，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的班級工作，活躍家長(cháng)與學(xué)園的合作。

　　幼教服務(wù)的目標定位已由比較簡(jiǎn)單的獨立項目，服務(wù)內容更趨于人本化、細致化、個(gè)性化。期初，年段推出的服務(wù)宗旨：真心誠意對家長(cháng)，全心全意對寶寶；服務(wù)的最基本意識：微笑。時(shí)刻記在我們的腦海里，班級工作實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展：

　　1、班級活動(dòng)：班級活動(dòng)已經(jīng)是我們的教學(xué)常規，每月如期開(kāi)展：故事擂臺主持人擂臺等活動(dòng)。并將活動(dòng)情況表格量化，便于家長(cháng)進(jìn)行有針對的指導。

　　2、感謝卡：班級設置了這么一張心型的卡片，這是老師用卡紙制作的。因為我們時(shí)刻記著(zhù)為班級提供或大或小幫助的家長(cháng)，遞上一張寫(xiě)著(zhù)感謝話(huà)語(yǔ)的卡片，你滿(mǎn)意，我們開(kāi)心。

　　3、紙條傳意：一些文化素質(zhì)較低的保姆，無(wú)法清楚向家長(cháng)傳達班級工作、通知時(shí)，我們將內容書(shū)寫(xiě)在紙條上，讓家長(cháng)得以及時(shí)配合。

　　4、成語(yǔ)故事：午睡時(shí)入睡的前幾分鐘我們可都充分利用。每日一個(gè)“成語(yǔ)故事”，重在讓兒童意會(huì )，不在死記硬背。有了故事兒童更安靜更易入睡。例如“八仙過(guò)海，各顯神通”讓兒童了解，每個(gè)人有每個(gè)人的智慧，可以獨立解決問(wèn)題。

　　5、家教園地：創(chuàng )設“兒童的心聲”“公告欄”“每周新聞”等新欄目，讓家長(cháng)多角度的了解幼兒園；

　　6、家長(cháng)文章：定期開(kāi)展熱點(diǎn)討論，如：如何對待電視迷，你怎樣安排兒童的雙休日等。家長(cháng)積極發(fā)表了自己的看法，并將他們的文章張貼相互交流取得共鳴。

　　同時(shí)也存在一些不足，有待下學(xué)期整改：

　　1、傾聽(tīng)習慣較差，語(yǔ)言表達能力懸殊較大。

　　2、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進(jìn)行交往。兒童之間解決問(wèn)題的能力弱。

　　學(xué)期小結11

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。

　　1、強化目標管理

　　為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學(xué)期工作計劃。

　　備課組根據學(xué)部教學(xué)的整體目標計劃和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標�？迫谓處煾鶕�學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級同學(xué)實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和同學(xué)個(gè)人上，從而保證了學(xué)部的整體目標的實(shí)現。

　　2、抓好備考工作

　　貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習，不比基礎比進(jìn)步”的工作思路，牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來(lái)將眼光盯在中考上，牢固樹(shù)立一切教學(xué)工作都要圍繞著(zhù)中考這一中心展開(kāi)的意識。

　　協(xié)助班主任加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。

　　3、狠抓教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)工作制度

　　大力配合學(xué)部，進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　4、完善集體備課制度

　　發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試（做好每周的定時(shí)訓練）。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。

　　5、開(kāi)展教研教改活動(dòng)

　　在教研組的領(lǐng)導下，初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動(dòng)；利用集體備課的時(shí)間，學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)參加區教研室組織的教研活動(dòng)，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)，達到了相互交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高的目的。在研究過(guò)程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。

　　6、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

　　學(xué)期初，針對同學(xué)的年齡特點(diǎn)和同學(xué)初學(xué)物理的實(shí)際情況，組織了物理趣味競賽（電路知識競賽活動(dòng)并取得圓滿(mǎn)成功，電視臺、各種媒體都有所報道），極大地調動(dòng)了同學(xué)學(xué)習物理的興趣，活躍了同學(xué)的課余生活，提高了同學(xué)素質(zhì)，為物理教學(xué)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎�？傊�，在完成任務(wù)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了很多的東西，提高了自己。

　　學(xué)期小結12

　　三年滿(mǎn)師后，學(xué)習到了很多教學(xué)的技巧。工作第四年，在教學(xué)和班主任工作方面都需要融入自己更多的思考。xx學(xué)年的第一學(xué)年，跟著(zhù)自己所帶的班級升入了二年級，對班級情況、學(xué)生的學(xué)習情況相對熟悉，也使我有更多的精力花在課堂教學(xué)的研究。

　　一、語(yǔ)文教學(xué)

　　一是力求扎實(shí)。因為是第二輪教二年級，對第三冊的課文比較熟悉，但對于教學(xué)，還是力求扎實(shí)。在教學(xué)之前，自己事先朗讀課文，理解文本，在進(jìn)行教案的設計與修改，并努力學(xué)習其他教師的優(yōu)秀成果，不生搬硬套，簡(jiǎn)單模仿。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，采用聽(tīng)寫(xiě)等形式檢驗、鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并做到心中有數，以便在課堂中進(jìn)行具有則很針對性的指導。

　　二是力求創(chuàng )新。對于教學(xué)過(guò)程有新的想法，對環(huán)節的設計做出一些適當的修改，在實(shí)踐中嘗試，反觀(guān)課堂教學(xué)效果，對自己的教學(xué)進(jìn)行剖析，為后面的課文教學(xué)而積淀。

　　三是在復習階段力求興趣和效率。復習階段練習量比平時(shí)稍多，如果主要以講、練為主，沒(méi)有及時(shí)跟上的評價(jià)機制，學(xué)生往往會(huì )覺(jué)得比較機械，學(xué)得比較枯燥，因此，復習階段為了努力激發(fā)學(xué)生在復習階段對學(xué)習的興趣，提高學(xué)生復習的積極性，在班級里推行了復習積分的方式。每次的作業(yè)除了等級制之外，還有相對應的積分，反正與復習有關(guān)的一些練習、作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)，都以積分的方式進(jìn)行計算，達到相應的積分進(jìn)行兌換復習蘋(píng)果，再次積累后兌換相應的獎品。這樣一來(lái)，不僅可以提高學(xué)生對作業(yè)的認真度，也培養了學(xué)生的榮譽(yù)感，要付出努力才會(huì )有收獲。

　　二、品德與生活

　　這一學(xué)期在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下上了一節片里的品德與生活研究課《炎黃子孫》。在磨課中不斷提升自己，切身感受到每一次的備課，每一次上課和修改，都是一次蛻變。從中，讓我感受到品德教材所具有的開(kāi)放性特點(diǎn)，增強了教材對課程資源的吸納整合力，讓教師能夠根據學(xué)習發(fā)展態(tài)勢和學(xué)生綜合素養動(dòng)態(tài)生成的需要，適時(shí)、適度地利用課堂生成的資源。課堂生成資源是不可預設的，老師要有高超的駕馭技巧，才能將其點(diǎn)石成金，反之則可能“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”。同時(shí)作為一名品德老師，更要學(xué)會(huì )關(guān)注教學(xué)資源的變革。教材不是唯一的教學(xué)資源�，F代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的廣泛應用，給教學(xué)帶來(lái)新的發(fā)展機遇，也使教學(xué)面臨嚴峻的挑戰。從當前課程改革的趨勢來(lái)看，凡是有利于創(chuàng )造出學(xué)生主動(dòng)學(xué)和諧發(fā)展的教學(xué)資源都應該加以開(kāi)發(fā)和利用。其途徑：第一，社會(huì )調查。跟蹤和預測社會(huì )要求應具備的認知、技能與素質(zhì)。第二，反思學(xué)生能獲益的各種資源狀態(tài)，包括教與學(xué)的方式方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和各種能力的發(fā)展；第三，拓寬校內外教學(xué)資源渠道和分享渠道。

　　另外，教師和學(xué)生雖然可以相對獨立的成為重要的課程資源，但在真實(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師自身所蘊含的課程資源和學(xué)生自身所蘊含的課程資源只有在“師生互動(dòng)”的過(guò)程中才能充分地顯示出來(lái)。從某種意義上說(shuō)，有效的教學(xué)就是“師生互動(dòng)”的教學(xué)，因為只有互動(dòng)，教師和學(xué)生才可能獲得相互理解。

　　三、需要努力的地方：

　　1、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　2、多學(xué)習理論書(shū)籍。

　　3、輔導的過(guò)程中要進(jìn)一步做好輔優(yōu)補差的工作。

　　學(xué)期小結13

　　青春易逝，就像錄音機里的磁帶，在不知不覺(jué)中磨損著(zhù)。在低頭與抬頭之間，我走完了自己的大學(xué)四年。驀然回首，一切仍是那么清晰與不舍，四年的學(xué)校、南湖、獅子山，四年的室友、同學(xué)、同學(xué)、老師，四年的來(lái)來(lái)往往，春去春又回，真的不想說(shuō)再見(jiàn)。大學(xué)四年，我哭過(guò)，笑過(guò)，無(wú)奈過(guò)，但是收獲著(zhù)并也成長(cháng)著(zhù)。

　　在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，我經(jīng)歷了一個(gè)從低谷到坡上的過(guò)程。從小到大，我一直都很自覺(jué)地明白學(xué)習的重要性，明白父母親的期望，雖然我不是最優(yōu)秀的，但是我必須是一直努力的那個(gè)�；蛟S是真的被壓抑了太久吧，走過(guò)了高考的我，毅然選擇了一所很遠的省外的學(xué)校，開(kāi)始我一直向往的大學(xué)象牙塔生活。大一時(shí)候的學(xué)習激情與熱情我現在想來(lái)都覺(jué)之有愧。讓我警醒的是大一末的學(xué)年綜合測評，那算是學(xué)習上的第一次低谷。這樣的結果讓我蠻受傷的，那時(shí)的失落......在同學(xué)的幫助與鼓勵下，我的大二開(kāi)始了。

　　真的很謝謝我的系部長(cháng)，一直以來(lái)像大哥哥一樣的關(guān)心與教導�；蛟S，生活就是這樣，只有經(jīng)歷了挫折和失敗，才能更好地調整自己，重新找到目標和方向。在大二上的結業(yè)中，我取得班級第3，年級第6的成績(jì)，拿到了第一張學(xué)習上的獎狀——學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀二等獎。學(xué)習的進(jìn)步，給了我很大的信心，在做很多其他事情時(shí)候，更多了些許自信。

　　但是，也有永遠的遺憾，雖然我時(shí)常寬慰自己：人生嘛，總是要留有遺憾用來(lái)回憶的，如果什么都順利，又怎能飽嘗人生吶。但是，這樣的遺憾似乎太過(guò)不該。一是專(zhuān)業(yè)課《成本會(huì )計》，而是英語(yǔ)六級�；蛟S，這也是對我學(xué)習的一次警示吧�；厥姿哪�，才發(fā)現當時(shí)認為的艱難與困苦，而今看來(lái)是那么平淡與自然，只有經(jīng)歷過(guò)了，才知道什么最珍惜。四年的學(xué)習我以專(zhuān)業(yè)排名第9向自己交了答卷，對此，我得之坦然。學(xué)習是一輩子的事情，縱使離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)課堂，我們也應該始終保持學(xué)習的心態(tài)。

　　在學(xué)生工作方面，我一直是積極地參與著(zhù)。大一就幸運的加入院青年志愿者工作部，在系部長(cháng)的帶領(lǐng)下，以干事身份參與和組織了很多志愿活動(dòng)，大二，我繼續留在部門(mén)，擔任系部長(cháng)一職，自己也帶了干事，可能是帶著(zhù)學(xué)弟，自己在工作和學(xué)習上的壓力更大了，我總是告訴自己：一定要在各方面起個(gè)好頭，立個(gè)好榜樣。跟著(zhù)有創(chuàng )新思維的大部長(cháng)，我們做了很多突破，組織了很多新的活動(dòng)，更加豐富了志愿者的服務(wù)內容。我負責的書(shū)信活動(dòng)也成功開(kāi)展了，與海南的聯(lián)系也多了很多。

　　兩年的部門(mén)生活，學(xué)到了很多，部門(mén)是我大學(xué)生活的又一個(gè)溫暖的家，在這里認識了一大群志同道合的同學(xué)，大家一起為志愿服務(wù)而努力著(zhù)。大三時(shí)候，我競選了班長(cháng)，和同學(xué)們走得更近了，但是我始終覺(jué)得自己做的太少太少，對大家的關(guān)心很不夠，真的很謝謝其他班委的配合和努力，謝謝同學(xué)們的支持和諒解，會(huì )計學(xué)0501班是我一生的珍藏，31個(gè)人的集體是永遠的家。在參加學(xué)生工作的過(guò)程中，我也漸漸地摸索著(zhù)工作與學(xué)習、生活的協(xié)調，這在一定程度上，是一種歷練，更是一筆寶貴的財富。

　　在思想上，一向積極的我，在學(xué)長(cháng)們的影響和教導下，在老師的幫助和教育下，積極地向黨組織靠攏，于XX年年5月22日發(fā)展成為一名中共黨員。黨員身份不是炫耀的資本，而是一種責任。入黨是我一生中的一件大事，我會(huì )牢記于心，用一生履行自己的承諾。大四，作為班級就業(yè)聯(lián)絡(luò )員，一直關(guān)注著(zhù)班級成員的就業(yè)情況，上傳下達，雖然有時(shí)候也有小情緒，但是我保證一定會(huì )認真做好這項工作，站好這最后的崗。

　　課外活動(dòng)和平時(shí)生活中，四年的大學(xué)讓我更加明白了心態(tài)的重要性。樂(lè )觀(guān)者于一個(gè)災難中看到一個(gè)希望，悲觀(guān)者與一個(gè)希望中看到一個(gè)災難。不論遇到什么，一定要以微笑作為前鋒。四年也參加了不少活動(dòng)，但是有成績(jì)的卻屈指可數，這時(shí)，我常常跟自己說(shuō)：過(guò)程是有價(jià)值的回憶，而結果只是短暫的停留。

　　未來(lái)的一年我將奔赴貴州志愿服務(wù)一年，曾經(jīng)徐本禹執著(zhù)的地方，我不知道自己會(huì )是怎么樣的狀態(tài)，但是我一定不會(huì )讓自己失望，我會(huì )始終做那個(gè)一直努力的人。

　　落英繽紛的季節，去埋怨春的無(wú)知，夏的無(wú)識，秋的無(wú)奈是無(wú)濟于事的。還是準備直面即將到來(lái)的冬吧，因為那里，孕育著(zhù)新一輪的生命的開(kāi)始。一個(gè)站點(diǎn)的結束意味著(zhù)新的站點(diǎn)的開(kāi)始。只要還有明天，今天永遠是起跑線(xiàn)。同學(xué)們，一起加油吧!

　　學(xué)期小結14

　　“課題中途總結書(shū)面報告”是教科規劃辦為加強課題的過(guò)程管理，督促課題組認真按計劃開(kāi)展扎實(shí)的研究工作，同時(shí)也是為了發(fā)現問(wèn)題，組織交流學(xué)習和指導下階段研究工作所采取的一項常規管理措施。課題階段小結到底該從哪幾個(gè)方面入手？以下范文是關(guān)于課題研究學(xué)期小結，以供大家參考寫(xiě)作！

　　時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了,我作為課題組的成員,現將本人本學(xué)期的課題研究工作總結如下:

　　武夷山為我們開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)提供豐富資源。因此，我們充分利用本土資源，弘揚本土文化。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試和挖掘，我們發(fā)現了選擇了離學(xué)生較近的、較熟悉的茶文化作為藝術(shù)活動(dòng)內容，即能滿(mǎn)足學(xué)生對本土文化的好奇心又能積極地參與到研究中，親自體驗到了地方文化的精髓所在。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)年對于課題的實(shí)踐研究，我校學(xué)生對于武夷山茶文化有了初步的感知、了解，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，審美能力和欣賞能力有了相應的提高，本學(xué)期我們根據年齡特點(diǎn)、興趣，開(kāi)展特色教研活動(dòng)，嘗試不同的表現形式呈現出不同風(fēng)格的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的欲望。逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣。

　　一、充分利用本土資源收集資料，豐富學(xué)生經(jīng)驗。

　　豐富的經(jīng)驗有助于美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展、美術(shù)的創(chuàng )作表現，因此課題的前期，我們調動(dòng)所有可利用的資源有家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )等共同收集關(guān)于武夷山茶的標志、武夷山茶歷史、武夷山巖茶的生產(chǎn)、銷(xiāo)售等，并引導參與收集、分類(lèi)、整理，最后展示于課題墻，啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察、比較、交流各種標示的造型特殊、色彩個(gè)性，包裝的多樣性，從中感受茶文化的魅力。

　　二、開(kāi)展豐富欣賞活動(dòng)，為學(xué)生藝術(shù)表現和創(chuàng )作提供信息資源

　　欣賞有利于促進(jìn)學(xué)生的認識發(fā)展，開(kāi)闊眼界，豐富表象儲備；有利于促進(jìn)學(xué)生審美能力的發(fā)展，發(fā)展他們的美感，縮短從愛(ài)美到審美的距離，獲得精神上的愉悅和審美享受；有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造力的發(fā)展，產(chǎn)生自由表達的興趣、愿望和能力，從而激發(fā)其內在的創(chuàng )造力。本學(xué)期開(kāi)展了美術(shù)欣賞《茶字趣解》、欣賞活動(dòng)《祥巖茶廠(chǎng)一日游》中，教師把品牌當時(shí)創(chuàng )作的背景和創(chuàng )始人的小故事向學(xué)生作一簡(jiǎn)單介紹，提高他們欣賞的積極性。

　　三、嘗試多種表現形式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造欲望

　　一學(xué)期，我們開(kāi)展了茶文化手抄報比賽、手工《茶葉賀卡》、線(xiàn)描《古建筑》等一系列美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生初步了解茶葉的歷史、感受到了武夷山巖茶的魅力。

　　四、不足之處：

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期課題的開(kāi)展，活動(dòng)取得一定的成效，但還存在許多不足：

　　1、課題的研究不夠深入，表現的內容較單一。

　　2、美術(shù)活動(dòng)的形式、材料相對單一，教學(xué)模式相對固定。

　　3、重視美術(shù)作品的完成，輕視過(guò)程中情感體驗。

　　4、學(xué)生的審美能力逐步提高了，但是還不夠需要加強。

　　五、下階段努力方向

　　1、加強課題方面的理論學(xué)習，開(kāi)展課題的相關(guān)知識。

　　2、深入挖掘武夷山茶文化的內涵、美術(shù)內容，嘗試運用更加多樣的表現形式加以表現，表達自己的審美感受。

　　學(xué)期小結15

　　上學(xué)期的學(xué)習一直處于環(huán)顧狀態(tài)。畢竟一門(mén)新的課程，其知識從內容到體系都是獨特的。所以，就我自身而言，這也成了我學(xué)習的主要動(dòng)力。具體來(lái)說(shuō)，就是從一開(kāi)始我的學(xué)習熱情是飽滿(mǎn)的。

　　隨時(shí)間的推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直的思索也未找到其完滿(mǎn)的解答。問(wèn)題主要是這樣的：

　　對于新的內容，其本身就有一種莫名的吸引力，將我帶入新奇而美妙的世界。然而，就如此率性而為，則會(huì )使學(xué)習本身帶著(zhù)隨意而無(wú)目的性。故而，往往失卻了重點(diǎn)。其實(shí)，對于所謂的重點(diǎn)、，我也存在著(zhù)莫大的疑惑。何謂重點(diǎn)？要考試的，考研的，還是實(shí)際應用的？或者原本就一直都在那里存在著(zhù)的。假如，確定了重點(diǎn)，那么接下來(lái)就是主要將其照顧，而略帶了解其次者�？墒�，在本質(zhì)上這樣的學(xué)習方法或者說(shuō)態(tài)度是否就有其自身的問(wèn)題。因為，在我深入了解書(shū)本的各項內容后，發(fā)現書(shū)里的信息量確實(shí)太少了點(diǎn)。但這并不是說(shuō)我對于那些基礎已經(jīng)學(xué)的很好了。難道一定要對基礎知識了如指掌，才能涉及更廣泛的內容嗎？我一直在問(wèn)自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？

　　另外，現實(shí)是時(shí)間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄更多的對外擴展，從而使得課程陷于枯燥。

　　到現在，我的結論是其本身就不是問(wèn)題，而是一種能力，是思想上的辯證法的開(kāi)顯。我想，夯實(shí)基礎的單調動(dòng)作也并非毫無(wú)意義，只是更深遠且不易為人所明確�？傊�，一切都會(huì )好起來(lái)。

　　學(xué)期小結16

　　時(shí)間就如手中的細沙一樣無(wú)論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進(jìn)校時(shí)的情景還歷歷在目，感覺(jué)像是做了一場(chǎng)美好的夢(mèng)，然后醒來(lái)后發(fā)現自己已到了另一個(gè)世界，讓人不由自主得感嘆道時(shí)間也許是這個(gè)世界上最殘酷的東西，沒(méi)有任何一個(gè)人能抓住它的流向。隨著(zhù)時(shí)間的逐漸流逝我學(xué)會(huì )了許多，體會(huì )了許多，了解了許多，應該說(shuō)自己經(jīng)過(guò)了這一年的大學(xué)生活后已經(jīng)比以前更加成熟了，重新認識了自己——一個(gè)與過(guò)去完全不同的自己。

　　過(guò)去的我總是以一種玩樂(lè )的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習，而現在的我則已經(jīng)學(xué)會(huì )了用謹慎的態(tài)度對待它，因為小學(xué)，初中，高中的知識都是紙上談兵，從實(shí)踐方面來(lái)講沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的作用，而大學(xué)里的知識不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到的，對于今后的工作有著(zhù)巨大的影響，不學(xué)好的話(huà)就影響到自己將來(lái)的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚(yú)，得過(guò)且過(guò)，只求一個(gè)及格的分數就好，而是要打起十二倍的精神抓住每門(mén)功課中的知識點(diǎn)，始終牢記于心，并學(xué)會(huì )如何去熟練得運用這些知識才是關(guān)鍵。此外，還要掌握一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課外知識，以擴充自己的知識面，并時(shí)時(shí)了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)后找工作做好充分準備工作，避免以后讓人覺(jué)得自己其實(shí)是一個(gè)草包。因此大學(xué)里的學(xué)習不再是單純得為了分數而戰，而是為了自己的前途而戰。

　　朋友因該是我們生活中必不可少的一部分，生活中如沒(méi)有了朋友就好比我們周?chē)�缺少了空氣一樣，讓人窒息難受，最后導致死亡。過(guò)去的我對于朋友的理解就是單一的玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天的伙伴�，F在的我對于朋友有了更深一層的理解：朋友是你風(fēng)雨中的一把傘，幫你遮擋風(fēng)雨的侵襲；朋友是黑暗中的燭光，幫助你照亮前方的路，雖然微弱但卻溫暖著(zhù)你的心；朋友是與你一起在大海里劃著(zhù)一葉小舟的同伴，否則你一定會(huì )感到寂寞難耐;朋友是一個(gè)溫暖的環(huán)抱，隨時(shí)敞開(kāi)著(zhù)等著(zhù)你去靠近；朋友是一面鏡子，教會(huì )你如何更好得做自己。朋友之間會(huì )一起分享秘密，朋友之間會(huì )耐心得聽(tīng)對方訴苦，朋友會(huì )義不容辭得幫對方排憂(yōu)解難，朋友會(huì )指出你身上的不足之處，朋友會(huì )在你做錯誤決定時(shí)及時(shí)提醒你，朋友會(huì )一直在你的身邊默默支持你，朋友會(huì )與你分享幸福。

　　我覺(jué)得我這一年來(lái)我最大的體會(huì )應該是學(xué)會(huì )了獨立吧！不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來(lái)替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學(xué)會(huì )自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過(guò)的，如此一來(lái)我發(fā)現自己越來(lái)越成熟了，正一點(diǎn)一點(diǎn)得改變著(zhù)，人生的經(jīng)歷也在不斷地豐富著(zhù)，逐漸了解到了生活的真正含義。通過(guò)了這一年的歷練，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何去合理得安排自己的時(shí)間，學(xué)會(huì )如何更好得照顧自己，學(xué)會(huì )如何去面對生活中的困境，學(xué)會(huì )去體諒身邊的人，不再做那個(gè)只會(huì )整天待在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。同時(shí)，我也漸漸體會(huì )到了父母對我的苦心，漸漸了解到了他們對我的關(guān)心照顧其實(shí)是一筆無(wú)價(jià)之寶，即使有時(shí)我感到那些關(guān)心照顧，些令人煩厭。我想我今后一定會(huì )好好回報他們的，這是我的職責所在，也是我現在讀書(shū)的一種動(dòng)力。

　　此外，我在這個(gè)學(xué)期里也參加不少學(xué)校組織的課外活動(dòng)。對此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學(xué)活充滿(mǎn)了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書(shū)，而是勞逸結合，做一些即不影響學(xué)習又能讓自己得到放松的事情。我想我因該會(huì )牢記這些美好的時(shí)光吧！畢竟每個(gè)人的大學(xué)生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經(jīng)歷。

　　學(xué)期小結17

　　一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現大學(xué)的學(xué)習方式與高中時(shí)有相當大的差異，在高中時(shí)，每天基本上是離不開(kāi)記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時(shí)那般強迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習要靠的是自覺(jué)和方法，以前那種跟著(zhù)老師走的套路早不管用了，所以學(xué)習上就更充滿(mǎn)挑戰性了。下面就是本人的學(xué)習生活的自我小結：

　　上個(gè)學(xué)期在學(xué)習上雖然并不是很樂(lè )觀(guān)，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機方面的c++語(yǔ)言，網(wǎng)頁(yè)制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識，我覺(jué)得，學(xué)習太過(guò)于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書(shū)館也就失去意義。所以，對于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習情況我還是比較滿(mǎn)意的，但這并不是最終的滿(mǎn)意。

　　在大學(xué)，除了學(xué)習，還有一樣非常重要的就是生活，由于我這人不愛(ài)主動(dòng)與別人交流，更不喜歡聊一些無(wú)關(guān)痛癢的東西。因此，能與我談得來(lái)的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過(guò)到了大學(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來(lái)了群體也就等于魚(yú)兒離開(kāi)了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見(jiàn)，好好的融入群體當中，作里面快樂(lè )的一員。

　　平常在做一些事的時(shí)候總缺一點(diǎn)自信和勇氣，可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過(guò)了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。

　　在初中和高中，我都有當過(guò)班里的重職，但我覺(jué)得那算不了什么，畢竟當時(shí)我并沒(méi)有很好的把握祝不過(guò)，那一切已經(jīng)成為過(guò)去。只有大學(xué)才更接近于社會(huì )。在大學(xué)，第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣，所于錯過(guò)了一次讓大家深刻認識我的機會(huì )。過(guò)后我有些失望，更多的是后悔。

　　不過(guò)一個(gè)月后，我終于鼓起了勇氣，雖然最終并我沒(méi)有當上班委，不過(guò)，我并沒(méi)有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個(gè)月里我并沒(méi)有與同學(xué)好好的勾通，所以，最終我以少有的票數落選了。

　　在過(guò)后的日子里，我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，雖然主動(dòng)并不是我的天性，不過(guò)，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過(guò)，唯一欠佳的是，還沒(méi)有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個(gè)會(huì )是我接下來(lái)的一個(gè)挑戰。

　　學(xué)習之余，雖然我參加的組織很少，基本上可以說(shuō)沒(méi)有，不過(guò)有些組織是否值得參加，這值得我懷疑。想培養一個(gè)大學(xué)生的能力或許參加一些組織可能會(huì )達到一定水平，不過(guò)不是參加的組織越多，能力也就越高，這本身并不成正比。在我看來(lái)，培養自己能力的最佳方法是由自己來(lái)組織。這樣才能達到鍛煉自己的目的，這也是我學(xué)習當中的一個(gè)大計劃，不過(guò)這可能不會(huì )很快獲得實(shí)行。

　　學(xué)期小結18

　　時(shí)光荏苒，大學(xué)生活即將結束�；仡櫞髮W(xué)時(shí)間里的學(xué)習、生活和工作，有成功的汗水，也有失敗的辛酸，正是有了這些在大學(xué)里的歷練，才讓我在走向競爭激烈的社會(huì )的時(shí)候有著(zhù)以往不能比擬的自信。

　　在學(xué)習上，端正了自己的學(xué)習態(tài)度，努力的改正自己有缺點(diǎn)的地方，同時(shí)，向教師和同學(xué)學(xué)習到一些有用的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法，提高自己的學(xué)習效率。三年來(lái)，除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，通過(guò)對在圖書(shū)館借的課外書(shū)的閱讀，擴展了自己專(zhuān)業(yè)以外的知識。在校期間，也參加過(guò)很多次的考試，期末考試，計算機等級考試，英語(yǔ)等級考試，通過(guò)考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現了學(xué)習中存在的新問(wèn)題，這讓我在以后的學(xué)習中會(huì )更有目的性，可以有的放矢的學(xué)習。

　　在思想上，在課余時(shí)間看了許多的名人傳記，使我樹(shù)立了正確是世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進(jìn)步讓我在學(xué)習和平常的生活上能做到自律、自學(xué)、自省。因此始終能保持一種積極向上生活的態(tài)度。

　　在生活中，大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多采的。在大一剛進(jìn)校的時(shí)候，我也積極參加了系學(xué)生會(huì )的招聘，并有幸成為系學(xué)生會(huì )的成員，而系學(xué)生會(huì )的經(jīng)歷大大鍛煉了我的工作和交際能力，開(kāi)闊自己的視野。在校期間參加了校里面的唱歌比賽，并獲得了校＂十佳歌星＂的稱(chēng)號，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時(shí)候比以往多了份從容。如果說(shuō)大學(xué)生活給了我什么的話(huà)，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問(wèn)題。為以后的人生道路做了鋪墊。在這大學(xué)的時(shí)光里，我不僅學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也讓我在思想和性格品質(zhì)上有了質(zhì)的提升。大學(xué)生活學(xué)習的經(jīng)歷對我受益非淺。所以，我會(huì )深深地感激我的同學(xué)和教師他們對我的幫助，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切。

　　學(xué)期小結19

　　光陰荏苒，短短兩年的學(xué)習生活即將過(guò)去。在菁菁校園中，教師的教誨，同學(xué)的友愛(ài)以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。

　　作為跨世紀的大學(xué)生，為了更好地適應社會(huì )的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，一直以嚴謹的態(tài)度和滿(mǎn)腔的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會(huì )也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。在學(xué)習上，我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，掌握了會(huì )計專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾多次獲得過(guò)優(yōu)秀XX獎及學(xué)院獎學(xué)金。英語(yǔ)、電腦、普通話(huà)等方面的等級考試已達標。除了在會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有著(zhù)嚴謹的生活習慣和生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，誠實(shí)守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來(lái)與教師、同學(xué)相處得很融洽。

　　在工作上，積極主動(dòng)，工作踏實(shí)，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學(xué)團結一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。

　　“學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上�！睂W(xué)好書(shū)本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。所以在假期中，我參加了各種社會(huì )實(shí)踐，為我以后踏入社會(huì )與人良好的溝通打下了良好的基礎。

　　個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。兩年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和教師相處得很好，而且也很受周?chē)�同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的.意志戰斗�，F在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

　　學(xué)期小結20

　　本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：

　　一、思想方面

　　本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

　　二、計算機教學(xué)工作方面

　　1、備課

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。本人將備課分三個(gè)方面：

　�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。

　�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。

　�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，到各臺計算機前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面：

　　信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為計算機教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次國家級計算機一級考試中，我擔任的08電子商務(wù)班一部分學(xué)生提前考證并取得了優(yōu)秀的成績(jì)。我平時(shí)還認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

　　以上是本人在本學(xué)期計算機教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流!”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　學(xué)期小結21

　　知不覺(jué)我已經(jīng)在學(xué)校生活三年了。三年來(lái)，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜，但也有苦澀。而我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎，力爭將來(lái)為社會(huì )做出更多的貢獻。在思想上，我有著(zhù)良好的道德修養，堅決擁護共產(chǎn)黨。積極參加學(xué)校組織的各種共青團活動(dòng)，并通過(guò)查閱各種書(shū)報刊物對黨組織進(jìn)行更為深刻的了解。本人遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，熱心幫助他人，以務(wù)實(shí)求實(shí)的精神熱心參加各種公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。

　　在學(xué)習上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間練習所學(xué)的專(zhuān)業(yè)軟件，使得我對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)深刻的了解，能夠熟悉的實(shí)際操作。

　　除了按時(shí)完成上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會(huì )做一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)的作品，深入了解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。

　　在生活上，我一直保持良好的生活習慣和正派作風(fēng)，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇敢挑戰自我。在與同學(xué)們相處的時(shí)間里，由于真誠待人而擁有了很多朋友。

　　在工作上，我的優(yōu)點(diǎn)是認真、任勞任怨、責任心強，具有良好的組織交際能力。和同學(xué)團結一致，經(jīng)常配合同學(xué)們完成各項工作，得到了大家的一致好評。

　　三年的中職生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面都邁上一個(gè)新的臺階，在這即將揮手告別美好的中職生活，踏上社會(huì )征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情，堅定的自信，高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

　　學(xué)期小結22

　　時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉星移，轉眼從中職畢業(yè)到實(shí)習已半年多了，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，團組織使我健康成長(cháng)，使我認識正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著(zhù)熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習上：如果考上中職是我人生的一個(gè)新的轉折點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學(xué)習的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習門(mén)類(lèi)繁多龐雜法律知識，學(xué)得一點(diǎn)知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢(qián)。我深深明白學(xué)習的重要性如何。面對二十一世紀這個(gè)信息知識爆炸的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機和機遇，用知識來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　學(xué)期小結23

　　中職生活晃眼一瞬間。我的為人開(kāi)朗，活潑，愛(ài)好廣泛。在校間，連獲2學(xué)期獎學(xué)金，擔任了班上班干，積極配合老師的工作。團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，有較強的上進(jìn)心。

　　剛入學(xué)時(shí)，我曾為做為中職生而懊悔過(guò)，但很快我選擇了坦然面對因為我深信只要我努力了一定會(huì )成功的，通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事。只要自己努力的面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中職的前途會(huì )很光明，很輝煌的。從剛跨入中職時(shí)的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。運用我這三年的學(xué)習積累和技能的培養才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

　　經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )還是不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對未來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，在以后的學(xué)習和工作中不段的提高自我。

　　學(xué)期小結24

　　眼看著(zhù)再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)二中了。心中是萬(wàn)分的不舍。舍不得二中的領(lǐng)導與老師，舍不得那可愛(ài)又“可恨”的孩子們，更舍不得我那神圣而驕傲額“老師”職稱(chēng)。

　　四個(gè)月的實(shí)習生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生經(jīng)歷。我們曾瘋狂的工作，放肆的大笑，無(wú)聲的哭泣，現在我們只剩下淡淡的感傷。我們會(huì )懷念這的一切。

　　一、痛并快樂(lè )著(zhù)

　　仿佛，昨天我們剛和領(lǐng)導們去云夢(mèng)山游玩;仿佛前天我們才辦了“感恩節”活動(dòng);仿佛上周我們去了敬老院慰問(wèn)老人。還有我們?yōu)榻處煿�、為元旦�?lián)歡會(huì )精心準備節目的場(chǎng)面，還有我們?yōu)橛�接普九檢查而忙碌的場(chǎng)面，還有我們19個(gè)人在一起過(guò)生日吹蠟燭的場(chǎng)面，還有，還有……很多很多的畫(huà)面在我腦海里浮現。我們的生活過(guò)得豐富多彩，有笑容，有眼淚。

　　四個(gè)月，我們嘗遍酸甜苦辣，經(jīng)歷了別人所不能經(jīng)歷的，但，我不后悔，我選擇了頂崗，我想說(shuō)：“我頂崗，我驕傲!”

　　二、“虛心求學(xué)，爭取進(jìn)步”

　　1、音樂(lè )課

　　這還要從我教學(xué)生涯的第一節說(shuō)起。剛來(lái)二中，由于，貴校不缺英語(yǔ)老師，我就被安排上音樂(lè )課。記得自己當初對學(xué)校的安排有所不滿(mǎn)，曾像隊友們抱怨，但后來(lái)，我發(fā)現帶五個(gè)班的音樂(lè )課，也讓我學(xué)會(huì )不少東西。

　　一周五節的音樂(lè )課，從備課(學(xué)歌、寫(xiě)教案、學(xué)樂(lè )理知識)到上講臺講課，我不敢有任何怠慢。也就因為這樣，我不再有上臺講課緊張的現象，也學(xué)不會(huì )了怎么和學(xué)生交流，控制一節課的課堂氛圍，既不會(huì )亂班又不失活潑。孩子們也特別喜歡我的課。在這要感謝二中的馬志艷老師對我的幫助，我學(xué)到不少的樂(lè )理知識，還有如何上好一節音樂(lè )課。

　　2、聽(tīng)課

　　我想，聽(tīng)課是我這學(xué)期實(shí)習的核心工作，前兩個(gè)月，我幾乎每天聽(tīng)課，聽(tīng)自己指導老師的課，聽(tīng)不同年級的課，聽(tīng)不同學(xué)科的課。我向他們學(xué)習，如何教授知識點(diǎn)，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習興趣，吸引他們注意力等等。

　　尤其是聽(tīng)我指導老師王巧華的課，我會(huì )事先備好課，然后聽(tīng)完課自己總結和王老師講課的不同，并課下會(huì )去找指導老師虛心請教。每次老師都會(huì )給我指出不少缺點(diǎn)與不足，因此，我受益匪淺。

　　3英語(yǔ)課和地理課

　　我一直沒(méi)有帶班講課，平均下來(lái)每周上一節的英語(yǔ)課，初一、初二、初三的課都有教過(guò)。正因為如此，也發(fā)現這三個(gè)年級的授課方式是截然不同的，這也是由于孩子們的年齡所導致。在同年級，不同班的講課也不盡相同，有的班學(xué)生整體水平比較高，我們就可以講快點(diǎn)，多擴充點(diǎn)課外知識;有的班可能學(xué)生的基礎比較薄弱，這時(shí)，我就會(huì )放慢講課的速度，上課多提問(wèn)，多落實(shí)。所以，無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì )謹記“因材施教”這一原則。

　　還記得我有一次，連著(zhù)上兩節英語(yǔ)課，第一節去的是一個(gè)快班，第二節去的是一個(gè)普通班，我用同樣的方式在普通班講課，結果下課有的學(xué)生說(shuō)聽(tīng)不懂，有的知識點(diǎn)跟不上。后來(lái)我才醒悟，忘了這兩個(gè)班的學(xué)生的基礎不一樣。不能以同樣的授課方式去講課。

　　我每次都很珍惜上英語(yǔ)課的機會(huì )，一但有了課，我會(huì )很認真的備課，幾乎每節課我都會(huì )邀請老師去聽(tīng)我講課，也會(huì )邀請我們其他的實(shí)習生去聽(tīng)我的課。課后，我會(huì )虛心聽(tīng)取他們給我指出的不足，和每次的進(jìn)步之處。日積月累，量變是一定會(huì )引起質(zhì)變的，我想通過(guò)這次實(shí)習，我的教學(xué)水平有了很大的提高。感謝我的母�！�—師大匯華，讓我有機會(huì )去頂崗實(shí)習，感謝二中——對我提供幫助的人，讓我成長(cháng)。

　　4、地理課

　　由于一個(gè)教地理的老師去培訓了，我就接了一個(gè)班的地理課。雖然一周只有兩節課，但讓我真正感到了做為一名教師的責任感，也很有歸屬感，感覺(jué)自己就是0911班的地理老師，所以我盡心盡力，認真備課，上好每一節課，課下認真判作業(yè)，自習進(jìn)班輔導，偶爾搞個(gè)小測試，等等。所有一個(gè)教師教學(xué)該有的環(huán)節，我都經(jīng)歷了。

　　有了這個(gè)地理課，我感覺(jué)，我的教學(xué)才是完整的。我真的很知足。

　　5、129班的副班主任。

　　在這我最愿意表達的，是對129班孩子們的感情，他們淘氣又不失可愛(ài)，我最喜歡用可愛(ài)又“可恨”來(lái)形容他們。雖然，我只教他們音樂(lè )課，雖然，可能到現在有的孩子名字我還不能直接叫出來(lái)，但我把大部分的精力和愛(ài)給了這個(gè)充滿(mǎn)希望的班級。

　　還記得，給他們上的每一節音樂(lè )課，帶著(zhù)他們參加拔河比賽，召開(kāi)以感恩為主體的主體班會(huì )，帶著(zhù)他們出去打預防針，和他們一起跑步等等。他們總是“精力旺盛”，總是七嘴八舌的要說(shuō)些什么，總是單純的看著(zhù)我。他們好學(xué)，求知欲強，但也愛(ài)玩，一下課可以不吃飯先去打乒乓球。偶爾也會(huì )耍耍性子，鬧鬧脾氣。但他們其實(shí)都很懂事，只是他們還小，偶爾的自控能力差了點(diǎn)。我發(fā)自?xún)刃牡南矚g這群孩子。

　　我很愛(ài)他們，我會(huì )懷念他們沒(méi)事兒就往我辦公室吵吵的樣子，我會(huì )懷念他們在學(xué)校里碰見(jiàn)我特意湊到我面前叫我“老師”的樣子，我更會(huì )懷念我給他們上課時(shí)他們認真聽(tīng)課的樣子，還有他們問(wèn)問(wèn)題時(shí)專(zhuān)注而認真的樣子。為他們開(kāi)病假條，買(mǎi)學(xué)習文具，縫補破衣褲等等還有，還有……很多很多，我永遠不會(huì )忘記。

　　他們都說(shuō)有什么樣的班主任就會(huì )有什么樣的學(xué)生，我感覺(jué)這好像有點(diǎn)道理。當我告訴他們我這周五要走時(shí)，他們落淚了，我很感性，他們也同樣感性。我們班的班歌是《和你一樣》，今天上音樂(lè )課，當再次響起這個(gè)旋律時(shí)，我們都哭了，我哽咽的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我愛(ài)這群孩子，我舍不得孩子們，但正如歌詞所唱“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì )受傷哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì )有迷人芬芳�！彼�以我們都不哭，這次小小的離別是為了下次更美好的相遇，我相信我們的師生情不會(huì )被時(shí)間打敗。

　　四個(gè)月的實(shí)習生活就這樣結束了，雖然短暫，雖然也有不愉快，但更多的是滿(mǎn)足的與快樂(lè )。我們收獲頗豐：教學(xué)經(jīng)驗，戰友間的友誼，師生情誼，同事間的關(guān)系等等。很多很多，說(shuō)不盡，道不完。我會(huì )懷念這的一切，我也相信我的教學(xué)生涯是未完待續的!

　　學(xué)期小結25

　　在幼兒園的教育教學(xué)中活動(dòng)中，我們的孩子是教育的中心，而家長(cháng)更是我們堅強的后盾，毫無(wú)疑問(wèn)對我們的教育教學(xué)工作起著(zhù)莫大的作用。隨著(zhù)對綱要精神的深入領(lǐng)會(huì )，我們也采取了更積極的態(tài)度來(lái)做好家長(cháng)工作，以更完善以及實(shí)現家園共育的目標。本著(zhù)“無(wú)則改之，有則加勉”的信念與決心，本學(xué)期里我們的家長(cháng)工作能夠得到一定的肯定與完善。

　　創(chuàng )造溝通，搭建橋梁。我們總能發(fā)現有些家長(cháng)對自己的孩子非常關(guān)心，但是不善言辭，于是缺少了與教師的溝通。無(wú)溝通，我們就要創(chuàng )造溝通。那如何來(lái)創(chuàng )造溝通？我們采取積極主動(dòng)的方式，讓家長(cháng)能夠放寬心地把自己的心里想說(shuō)的話(huà)大聲地說(shuō)出來(lái)，把對孩子的關(guān)愛(ài)熱情撒播出來(lái)。對于這一部分的家長(cháng)，我們通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)等形式主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，告知家長(cháng)孩子在園的行為表現，取得家長(cháng)的信任。同時(shí)，在來(lái)離園時(shí)，也讓家長(cháng)能夠及時(shí)了解孩子當天的情況。并且高度評價(jià)孩子表現好的地方，讓家長(cháng)產(chǎn)生興趣并能找到共同話(huà)題。在我們積極主動(dòng)的攻勢下，家長(cháng)能夠卸下情感的包袱，坦然地與我們交談，談話(huà)涉及的范圍也更加廣泛。如此以往，家長(cháng)與我們相處之間就如同朋友一般。

　　和諧相處，相互合作。通過(guò)我們的努力，很多家長(cháng)能夠與我們進(jìn)行很好的傳遞與合作。同時(shí)我們也通過(guò)“給家長(cháng)的信”、“電話(huà)家訪(fǎng)”、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長(cháng)園地”、“班級博客”等形式，及時(shí)與家長(cháng)、交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。同時(shí)，每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。而在進(jìn)行圣誕迎新周活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)更是自告奮勇地幫助收集圣誕樹(shù)、圣誕帽、圣誕鈴鐺等。期間更促進(jìn)了家長(cháng)參與的自覺(jué)性。有些家長(cháng)還會(huì )主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)我家里也有，你們需要嗎？”、“你們需要的話(huà)我今天去買(mǎi)！”在家長(cháng)的大力支持與配合下，我們的活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

　　積極參與，共同實(shí)現。在定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的同時(shí)，我們利用照片、視頻PPT等多媒體手段，讓家長(cháng)更深入地了解到我們的工作內容以及孩子在園的表現。同時(shí)在家長(cháng)會(huì )中，我們積極接受家長(cháng)給予我們的建議與想法，與家長(cháng)進(jìn)行交流。每月5日的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，讓家長(cháng)積極參與進(jìn)來(lái)，從多維度的視角來(lái)看幼兒的半

　　日活動(dòng)，并且從縱向與橫向看幼兒的發(fā)展情況。也通過(guò)家委會(huì )的形式為孩子的活動(dòng)共同討論方案，評論孩子感興趣的活動(dòng)，讓家長(cháng)了解到大活動(dòng)的意義。同時(shí)邀請家長(cháng)參與孩子的節日中來(lái)，增加了與孩子的互動(dòng)，也能夠共同感受節日的氣氛。如此下來(lái)，家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性大大提高，也逐漸達到了共同的目標。

　　“無(wú)則改之，有則加勉”，我們沒(méi)有做到之處一定要改正，我們已做到之處必然要做到更好。這就是我們的原則，也是我們的基本動(dòng)力。在這樣的態(tài)度與行動(dòng)中，我們切實(shí)地做好家長(cháng)工作，努力使家長(cháng)與我們成為真正心靈互通的好伙伴。

　　學(xué)期小結26

　　孩子上小學(xué)六年級了，作為我們這些年輕的家長(cháng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(cháng)大一些就好了，現在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(cháng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )。

　　1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

　　2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很必要的。

　　3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng)，家長(cháng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(cháng)感到十分欣慰。

　　4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。

　　5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì )因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì )報喜不報憂(yōu)，家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來(lái)。

　　時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(cháng)并不嬌慣孩子，但社會(huì )這種現象也會(huì )影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè )的項目多了，對學(xué)習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長(cháng)們一個(gè)參考資料。

　　一、相互溝通

　　教育和培養子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當艱難、復雜、漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。

　　我并沒(méi)有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養父子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。凡是能解答的，家長(cháng)一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。

　　所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當中尋找機會(huì )達到教育和培養的目的。過(guò)去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。如果你單純去滿(mǎn)足他的高興他會(huì )認為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì )失去競爭意識。從宏觀(guān)的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

　　二、善于發(fā)現

　　教育與培養是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養孩子的特長(cháng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè )的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè )，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現了他的長(cháng)處，他具有與眾不同的音樂(lè )天賦�？磥�(lái)要著(zhù)重；培養，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他，只是找機會(huì )對他講述一些有關(guān)音樂(lè )的趣聞與故事，這時(shí)，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進(jìn)行鼓勵與贊揚。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(cháng)，最長(cháng)達到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂(lè )的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂(lè )已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

　　關(guān)于對孩子的興趣培養我沒(méi)少費心機，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè )、羽毛球，包括語(yǔ)文、數學(xué)課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

　　除了發(fā)現孩子的長(cháng)處外，還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì )孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會(huì )，如“六一”兒童節的表演、班集體聯(lián)歡會(huì )表演，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(cháng)更是盡心盡力，為他借樂(lè )器、租車(chē)、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。

　　其次，孩子在做數學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過(guò)程中反對死記硬背，強調過(guò)程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

　　當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個(gè)性、愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。

　　三、正確對待

　　所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績(jì)與每一個(gè)錯誤，是做家長(cháng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。

　　取得了成績(jì)應該表?yè)P，犯了錯誤也應該批評，但表?yè)P與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話(huà)很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。

　　有一陣子，孩子的學(xué)習成績(jì)不錯，每次作業(yè)幾乎都是A+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求。結果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì )了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過(guò)分。

　　有一回我們無(wú)意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多B，當時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋?zhuān)�盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認識。我覺(jué)得成績(jì)固然重要，但更重要的是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì )有好的成績(jì)。

　　可能有人認為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機會(huì )，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達那以后再也沒(méi)發(fā)現他犯類(lèi)似的錯誤了。

　　總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當時(shí)的情況而論。

　　四、尋找出路

　　提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì )對孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

　　前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè )方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(cháng)，你會(huì )失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì )有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標是不會(huì )改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

　　與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè )、學(xué)識譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點(diǎn)調劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì )感到那么乏味了。

　　近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習成績(jì)的前提下，掌握了一定的一技之長(cháng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(cháng)。換句話(huà)說(shuō)，他是用現在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說(shuō)：你現在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識的形成，家長(cháng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì )給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養是我們家長(cháng)不可推卸的責任和義務(wù)。

　　學(xué)期小結27

　　大一的下學(xué)期，學(xué)習的課程比原來(lái)多了任務(wù)比原來(lái)重了我常常去圖書(shū)館但是效率很低去了坐不到兩個(gè)小時(shí)就想走了但我知道學(xué)習英語(yǔ)的重要性很多時(shí)間都用在學(xué)習英語(yǔ)上。

　　在生活上，下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班學(xué)保持好的關(guān)系。并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì )，不僅要搞好自己的學(xué)習成績(jì)，更要培養自己人際交往的能力。但在生活習慣上我作息常常無(wú)規律寢室里也搞得亂七八糟不愛(ài)收撿。

　　作為班長(cháng)教師交給我的任務(wù)我一定會(huì )積極地做好但我自己也感受到主動(dòng)性沒(méi)有原來(lái)那么高自己心里總有一些微妙的變化。在學(xué)習起帶頭作用上我常常上課坐在前排，也積極完成教師交代的作業(yè)但學(xué)習的情緒化很重雖然知道自己的目標但時(shí)常到不到想要的效果。

　　可能由于腿傷，我感覺(jué)失去了什么，自信心沒(méi)有原來(lái)那么足了。大一不管是滿(mǎn)足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了我走過(guò)的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中�，F在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿(mǎn)希望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著(zhù)更高的信心和抱負踏上新的征途，走好人生下一站途程！

　　學(xué)期小結28

　　進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我首先用心端正思想態(tài)度，改變學(xué)習方法，調整生活規律，較快較好的適應了大學(xué)的學(xué)習生活氛圍和環(huán)境，使自我的大學(xué)充實(shí)而有好處。

　　學(xué)生的天職就是學(xué)習，作為大學(xué)生，更應時(shí)刻牢記自我的目標和職責。在本學(xué)年中，我認真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù)，課上踴躍配合老師，課下做好對課程的預、復習工作在學(xué)期末進(jìn)項的兩次全�？己酥�，均以?xún)?yōu)異成績(jì)全科透過(guò)。在學(xué)年末組織的自然地理實(shí)習中，聽(tīng)從老師，組織同學(xué)，圓滿(mǎn)完成實(shí)習。

　　大學(xué)作為一個(gè)“亞社會(huì )”，我們生活在其中不僅僅要學(xué)習，更要學(xué)做人。在寢室、班級、年級、學(xué)院、學(xué)校等不一樣的生活環(huán)境中，我都能夠嚴格要求自我，尊敬師長(cháng)同學(xué)，樂(lè )于奉獻助人，不僅僅樹(shù)立了良好的個(gè)人形象，擴大了交際面，還為學(xué)院學(xué)校增光添彩！在本學(xué)期進(jìn)行的年紀干部委員選舉中，以高票得到大家認可。

　　在學(xué)生會(huì )工作方面，我先后加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部和院學(xué)生會(huì )文藝部，并用心發(fā)揮自我的作用和力量。在“校園文化節”“‘挑戰杯’河南省創(chuàng )業(yè)計劃大賽”“院‘地球日’主題活動(dòng)”等多個(gè)校院級活動(dòng)中，都有出色的工作表現，并被評為“河南大學(xué)優(yōu)秀團員”。在學(xué)年末的基層團支部評優(yōu)演說(shuō)中，我有幸代表學(xué)院進(jìn)行了學(xué)生會(huì )工作的匯報和展示。

　　豐富多彩的校園活動(dòng)是一個(gè)展示自我的舞臺。在這一學(xué)年中，我不僅僅用心參與的廣播操、太極拳等全校群眾活動(dòng)，還參加了院迎新晚會(huì )、校園歌手大賽、軍事協(xié)會(huì )元旦晚會(huì )、開(kāi)封多所高校聯(lián)合舉行的環(huán)保義演。眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書(shū)和獎金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領(lǐng)院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績(jì)，在男排比賽中，我又作為場(chǎng)上隊長(cháng)帶領(lǐng)球隊頑強拼搏，展現了學(xué)院的風(fēng)采。

　　“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于至善�！蔽也荒軌驖M(mǎn)足于精彩的大一，更要在今后的學(xué)習、生活、工作中提高自我，充實(shí)自我，完善自我，展示自我！

　　學(xué)期小結29

　　01失敗

　　提到這一個(gè)學(xué)期，我想到的第一個(gè)關(guān)鍵詞就是失敗，競選班委失敗，各種院級機構的面試也都失敗，參加的活動(dòng)也都是在初賽就被刷下來(lái)，連普通話(huà)考試也不通過(guò)，感覺(jué)這一個(gè)學(xué)期就把之前20年沒(méi)試過(guò)的失敗都試了一次，但是的話(huà)這些失敗也讓我學(xué)會(huì )了很多，成長(cháng)了很多。

　　02頹廢

　　在大學(xué)不再有之前在中學(xué)時(shí)那樣的學(xué)習氛圍，很容易讓人頹廢，尤其是準備考試的復習階段，完全不上課，我們宿舍的人又都是只加入了社團的，很閑，所以都在睡大覺(jué)，也許就正如一個(gè)師兄說(shuō)的，要讓自己的內心強大起來(lái)，不要被環(huán)境影響。

　　03新奇

　　剛剛上大學(xué)的我對大學(xué)的一切都感到很新奇，在大學(xué)真的是所有的一切都是要自己把自己的所有一切都管理好，生活上的還有學(xué)習上的都是。其實(shí)一開(kāi)始我對湛江，對于寸金都很陌生，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，隨著(zhù)對他們越來(lái)越熟悉，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)大學(xué)，喜歡這個(gè)城市，這次放假回來(lái)，竟然就已經(jīng)是有很多的不舍。

　　04責任

　　我負責管理本班的公眾號，所以有責任為我們班的同學(xué)做出更優(yōu)秀的推文，而我加入的協(xié)會(huì )，我也有責任把部門(mén)的工作做好。

　　學(xué)期小結30

　　8月23日凌晨4點(diǎn)左右，我坐著(zhù)火車(chē)到達了合肥。那天的場(chǎng)景我依舊清晰的記得，可能是第一次出遠門(mén)的激動(dòng)，也可能是擺脫了高考的壓力，一切都是那么的美好。而我將在這個(gè)新鮮的城市度過(guò)我的大學(xué)四年。

　　記得高考完填完志愿的時(shí)候很多人說(shuō)我志愿填的不好，說(shuō)安徽經(jīng)濟不是特別發(fā)達，將來(lái)可能發(fā)展不是很好。而我之所以選了工大原因有二：一是因為我在網(wǎng)上看到了一個(gè)評論，說(shuō)工大的學(xué)生都是差個(gè)十幾分都可以報考985大學(xué)的，所以多數學(xué)生有些“忍辱負重”的感覺(jué)，因此學(xué)習氛圍濃厚，而合肥這地方也沒(méi)有特別多好玩的，是個(gè)安心學(xué)習的好地方；而是我了解了工大的歷史，在70、80年代實(shí)力不可小覷，雖然目前有些“衰落”，但底蘊還在，氛圍還在。后來(lái)，證明我沒(méi)有看錯，目前遇到的老師，都很厲害，令人佩服。

　　一個(gè)人在外讀書(shū)，不像在家里一樣，要真正開(kāi)始獨立，從此所有事情（不論是學(xué)習或生活）都要自己處理，這對我來(lái)說(shuō)的卻是一個(gè)挑戰。同時(shí)，我認為費盡千辛萬(wàn)苦通過(guò)高考，來(lái)到大城市學(xué)習，不求衣錦還鄉，只求學(xué)到東西，增長(cháng)見(jiàn)識，塑造自我，自立自強，不負自己高中的努力，不負父母的期望。

　　到了工大之后，我給自己設定了一個(gè)短期目標，一個(gè)長(cháng)期目標。短期目標是盡快熟悉大學(xué)生活，參加幾個(gè)社團增長(cháng)一些現實(shí)，多交一些朋友，最重要是保持成績(jì)在前十（畢竟大家來(lái)自不同的省份，教育水平的差距還是存在的，也不知道大家的實(shí)力究竟），爭取拿到獎學(xué)金。長(cháng)期目標是努力學(xué)習，繼續完成高中沒(méi)有完成的夢(mèng)想，考上同濟大學(xué)。同濟是自己高中時(shí)做夢(mèng)都想去的地方，可惜那時(shí)還是不夠優(yōu)秀。我那時(shí)想就算本科讀不了同濟，研究生一定要努力考上同濟大學(xué)，也算是彌補高中的一個(gè)遺憾吧。

　　到現在為止，大學(xué)生活也已經(jīng)過(guò)去了四分之一了，總結一下大一一學(xué)期的生活。首先短期目標大部分沒(méi)有實(shí)現，剛開(kāi)始參加了好幾個(gè)社團，并且順利通過(guò)了社團的初試和復試，最后只有一個(gè)社團堅持到了一學(xué)期結束，乒乓球社團去的次數很少，后來(lái)慢慢的就沒(méi)去過(guò)了；“創(chuàng )行”社團堅持了一學(xué)期，開(kāi)的好幾次會(huì )，我覺(jué)得大多數方案都是空談，不切實(shí)際的，后來(lái)漸漸喪失了興趣（可能是我錯了）。在學(xué)院新媒體呆的那一年學(xué)到了好多東西，這也是值得驕傲的一段經(jīng)歷，至少堅持到了最后，也學(xué)到了很多東西。

　　而在學(xué)習方面做得非常不足，第一學(xué)期成績(jì)還基本能達到要求，平均分八十多一些，排名十一左右。但第二個(gè)學(xué)期真是很糟糕，感覺(jué)自己好像完全不在狀態(tài)，排名中偏上，但也沒(méi)到前十，也沒(méi)有資格拿到獎學(xué)金，之前定的學(xué)習的方面的目標都沒(méi)有實(shí)現。經(jīng)過(guò)后來(lái)的總結，原因如下：一是可能由于睡覺(jué)比較晚，我總感覺(jué)上課特別困，雖然我努力控制自己，從來(lái)沒(méi)有在一節課上睡過(guò)覺(jué)，但上課效率較低，難以集中精神聽(tīng)講。二是可能由于還沒(méi)有特別習慣大學(xué)的學(xué)習，學(xué)習方法不對，而且上課內容較多，我總覺(jué)得沒(méi)有足夠課外時(shí)間去回顧課上內容，理解課堂上沒(méi)有完全理解的內容，漸漸地問(wèn)題越積越多了。三是沒(méi)有弄清楚考試內容，復習內容和考試內容大相徑庭，往往是事倍功半，費力不討好�？傊�，我對自己大一的表現很不滿(mǎn)意，有待改善提升。

　　大二學(xué)期一開(kāi)始，我就計劃每天按時(shí)睡覺(jué)，上課早點(diǎn)去坐前面，現在也漸漸適應了大學(xué)的學(xué)習，課程學(xué)得很認真，總體感覺(jué)還不錯，各方面都在積極提高，目前對自己還算滿(mǎn)意，但依舊需要努力。這學(xué)期第一個(gè)目標還是和之前一樣，還是努力進(jìn)班級前十，爭取大二學(xué)期末拿到校級獎學(xué)金，并且充分利用大二下學(xué)期的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，六級成績(jì)爭取破六百，嘗試著(zhù)參加一些大學(xué)生的競賽。同時(shí)多閱讀一些課外書(shū)籍，以此增長(cháng)見(jiàn)識，提升自己（多提高自己的文化素養，有利于未來(lái)的發(fā)展），這是目前的近期目標。至于長(cháng)期目標還是和之前一樣。

　　總而言之，“革命”尚未成功，同志仍需努力。需要不忘初心，繼續為自己的理想堅持努力下去。

　　學(xué)期小結31

　　時(shí)光荏苒，今年已是本人進(jìn)入大學(xué)的第二年，一年來(lái)，本人在老師和同學(xué)們的關(guān)心下、幫助下，同時(shí)也通過(guò)自身的努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，現在總結如下。

　　思想方面，本人追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度。本人覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所作的貢獻來(lái)衡量的，本人認真學(xué)習黨的各種理論，并努力把他們付諸實(shí)現，對黨有了更清晰的認識。

　　學(xué)習方面，初入大學(xué)本人是有點(diǎn)放松的，但是看到身邊的同學(xué)學(xué)習刻苦認真，本人也收起了輕松的態(tài)度，學(xué)習刻苦，態(tài)度認真。但在今后的學(xué)習過(guò)程中仍有需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這一年的學(xué)習，本人對專(zhuān)業(yè)方向、難易度、程度和老師講解節奏都有了了解，在今后的學(xué)習中，本人會(huì )提高對自己的要求，加倍努力學(xué)習，爭取使自己的成績(jì)有所突破。

　　工作方面，整個(gè)學(xué)年中本人擔任了班文體委員的職務(wù)，本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)的思想為班集體作出了杰出貢獻，帶領(lǐng)班級在學(xué)院各項比賽中獲得較好名次；積極組織班集體活動(dòng)，團結同學(xué)，使班級團結向上，穩步發(fā)展。

　　生活方面，本人自覺(jué)遵守作為一名大學(xué)生的守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)班集體，樂(lè )于幫助他人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，養成了每天跑步的習慣，經(jīng)常參加學(xué)校與學(xué)院組織的各種課內外活動(dòng)。

　　一年的大學(xué)生活給了本人提升自我的機會(huì )，比如經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)并結交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處世的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使本人明白了機會(huì )要靠自己爭取，爭取到了就總會(huì )有或多或少的收獲，不爭取的話(huà)就什么也得不到。

　　大學(xué)是一個(gè)大家庭，集體生活使本人懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，這使本人變得更堅強更獨立，更適應于將來(lái)的社會(huì )生活。本人要為自己的將來(lái)負責，要成為一個(gè)有用的人，為此本人要努力踐行自己的承諾，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。就像這句名言所說(shuō)的那樣：生活要靠自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式會(huì )造就不一樣的人生。

　　學(xué)期小結32

　　今年是本人進(jìn)入大學(xué)的第一年。一年來(lái)，在各級領(lǐng)導和老師、同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步�，F總結如下：

　　思想政治學(xué)習方面：積極參加學(xué)院及班級組織的思想政治學(xué)習教育活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。并遞交了入黨申請書(shū)，積極向黨組織靠攏。生活中團結同學(xué)，擔任班長(cháng)職務(wù)，以身作則，積極參加學(xué)�；虬嗉壗M織的社會(huì )公益和社區服務(wù)活動(dòng)，積極維護班級榮譽(yù)，能夠為實(shí)現集體目標付出最大努力。

　　學(xué)習方面：學(xué)習刻苦，態(tài)度認真。但在今后的學(xué)習當中仍有許多地方需要改進(jìn)。本人通過(guò)這一年的大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間在學(xué)習上。在大學(xué)的后幾年中，本人對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，本人會(huì )加倍努力學(xué)習，爭取使自己的成績(jì)有所突破。

　　體育方面：積極參加院校級的體育活動(dòng)，對數種體育項目有著(zhù)濃厚的興趣。通過(guò)對體育的學(xué)習使自己在體育素質(zhì)、體育心理素質(zhì)和身體素質(zhì)各方面都有較大程度的提高。

　　總之，過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學(xué)習生活中體會(huì )到大學(xué)生活的充實(shí)與快樂(lè )。新的學(xué)年里，本人一定要認真的學(xué)習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。

　　學(xué)期小結33

　　經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生活與學(xué)習，我們早已褪去了當初剛入校門(mén)時(shí)的青澀與懵懂，從一名大學(xué)“新人”逐漸變成大學(xué)“老人”。在這個(gè)過(guò)程中，我們有過(guò)歡笑有過(guò)淚水。前途總是光明的，然而過(guò)程則往往是曲折的。然而那些或坦蕩或曲折的道路，那些學(xué)習生活中的歡樂(lè )與困境，都讓我們學(xué)習到了許多，并且為我們接下來(lái)的大學(xué)生活甚至是今后的人生添磚加瓦。這一年來(lái)，本人感觸良多，對自己也有個(gè)更加客觀(guān)的評價(jià)與總結。

　　首先最重要的智育素質(zhì)，剛入大學(xué)時(shí)由于無(wú)法快速適應大學(xué)完全不同與高中的教學(xué)模式，曾經(jīng)有段時(shí)間也曾出現了迷茫感。不過(guò)在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合期后，本人也終于可以感受到大學(xué)課堂的魅力，大學(xué)課堂更加地開(kāi)放，更加地自由，我們也能學(xué)到更多以往無(wú)法學(xué)到知識。然而機遇與挑戰并存，大學(xué)的課堂更多地要求我們自學(xué)能力。完美的成績(jì)背后必然是一分的天才和九十九分的汗水。在學(xué)習中，只有課前預習，加上最重要的課堂認真聽(tīng)講，最后及時(shí)復習，才能取得優(yōu)秀的成績(jì)。當然和老師同學(xué)的交流也是提高學(xué)習效率的好方法之一。這點(diǎn)上本人在大一做得并不很好，不過(guò)本人相信在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習中本人會(huì )更加刻苦努力，爭取更遠大的理想目標。

　　在智育素質(zhì)上，面對大學(xué)各種各樣的興趣團體，校園活動(dòng)以及為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生會(huì )組織，我們都應該積極地參與其中，這可以很好地鍛煉自我，也可以很好地擴大我們的交際圈，都說(shuō)，朋友是人生的一大財富。而豐富多彩的校園活動(dòng)也是對自我的全方面鍛煉，參加活動(dòng)可以拓寬我們的視野。在這個(gè)方面本人也許做得還不夠好，但是本人也積極參加校園的文藝活動(dòng)，參加了多場(chǎng)演出，這也讓本人感到十分快樂(lè )。在接下來(lái)本人應該更加地積極。

　　身體是革命的本錢(qián)，作為一個(gè)大學(xué)生，身體素質(zhì)也十分重要，大學(xué)每周一節的體育課是不可多得的一個(gè)鍛煉身體的機會(huì )，現今的大學(xué)生大多體質(zhì)不好，缺乏鍛煉，然而沒(méi)有一個(gè)健康的身體，又談何好好學(xué)習呢。所以在體育課堂上，我們應該充分鍛煉身體，而在體育課堂之外我們也應經(jīng)常晨跑或是晚間散步，對身體的投資是一輩子受益的。

　　大一的學(xué)習生活，本人也許做得并不夠好，本人也有諸多缺點(diǎn)，但本人相信在接下來(lái)的三年中，本人會(huì )努力做得更好，成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，帶著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸與高尚的品質(zhì)走出校園，融入社會(huì )！

　　學(xué)期小結34

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣！

　　在思想品德上，本人有良好道德修養，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。熱心參予學(xué)校的各種活動(dòng)。在學(xué)習上，我覺(jué)得大學(xué)生首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。一份耕耘一分收獲，學(xué)習就是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在生活上，：盡量與舍友、同班的同學(xué)搞好關(guān)系，廣交朋友，朋友遍布各院系、各省份。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。因而在這學(xué)期初的班委選舉中，我很榮幸的被選為了副班長(cháng)，這樣一來(lái)不但可以為班里面做貢獻，還可以鍛煉自己的組織交際能力。

　　一學(xué)期的大學(xué)生活，一學(xué)期的工作學(xué)習使我真正認識到一個(gè)大學(xué)生應具備綜合素質(zhì)，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時(shí)提高我自身的綜合素質(zhì)，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。人生的選擇總是存在著(zhù)許多的必然性和偶然性，為了順應社會(huì )的需要，而且為了自我的更好發(fā)展，我來(lái)到了河南省工業(yè)學(xué)校學(xué)習。老師指導，同學(xué)幫助都使我受益匪淺，為了自己心中那片天地不斷地學(xué)習，不斷地求知，要求自己成為一個(gè)不讓家里失望，不讓社會(huì )失望的學(xué)生，努力成為一個(gè)對國家對社會(huì )有用知識型社會(huì )主義建設者。

　　在學(xué)校期間，我擔任班級干部，勤勤懇懇，認真完成老師布置的任務(wù)，熱心幫助同學(xué)，并且不斷提高自己與他人的交際能力和團體協(xié)作能力，我參加了校學(xué)生會(huì )，體育部的學(xué)生會(huì )，并且擔任寢室長(cháng)。在我工作期間，獲得了老師的認可和同學(xué)的支持，取得了一系列的成績(jì)。作為班級的一員，我能和同學(xué)搞好關(guān)系，恰當處理各種事情，并且積極參加班級和學(xué)校組織各項活動(dòng)，并且獲得許多獎勵。

　　我是一個(gè)自信的人，也是一個(gè)又責任心和愛(ài)心的人，我相信只要我勇敢，努力地面對生活，我就能獲取成功，實(shí)現自己心中的理想，并且我也會(huì )為了我自己的理想而不斷的努力奮斗。

　　學(xué)期小結35

　　成長(cháng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著(zhù)褪掉所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

　　大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對我的大學(xué)生活有著(zhù)巨大的影響。許多事情過(guò)后，認真冷靜地反觀(guān)自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉，從對學(xué)習的迷茫到對理想的追求，學(xué)著(zhù)在艱辛中尋找快樂(lè )，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里�；叵脒@一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。

　　懷著(zhù)一顆好奇和期盼的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開(kāi)家獨立生活對我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，很快我就融入了新的群眾，適應了新的生活環(huán)境。然而適應新的學(xué)習方式，對我來(lái)說(shuō)就應算是一個(gè)考驗吧。高三到大學(xué)，地獄與日堂的轉變！涅磐后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，自己會(huì )覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習計劃、沒(méi)有構成系統的學(xué)習進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)光，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周?chē)�的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。

　　從自己踏入大學(xué)校門(mén)的那一刻，我就許諾自己必須要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識，最終實(shí)現自己的人生目標，同時(shí)以自己的成就回報對我一向寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來(lái)，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己！

　　在生活中，自踏入大學(xué)大門(mén)的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅強更成熟的我來(lái)應對。沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，這份簡(jiǎn)單帶給我們的卻不只是簡(jiǎn)單，更多的是迷茫與煩惱。應對豐富多彩的校園生活，我們務(wù)必明確自己的方向，做出適當的選取，每個(gè)人都要為自己選取負責。就是這樣，在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你就應做什么該怎樣做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。成長(cháng)意味著(zhù)更多的職責，更多的無(wú)奈，更多的辛酸，但我堅信自己有足夠的勇氣來(lái)應對這些。

　　回望過(guò)去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話(huà)作為小結：只說(shuō)不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一向不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對過(guò)去一向浮華不定的我，作了深刻的反省。也不明白是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認為那是我的運氣不好什么的，我明白我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒(méi)有改，我想從我寫(xiě)這份小結的時(shí)刻考試改正，我不明白是否會(huì )改掉，我想我會(huì )努力。

　　已經(jīng)過(guò)去的一年，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，潛力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí)，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績(jì)上都能夠體現出來(lái)；社會(huì )交際潛力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強，良好的身體也是一個(gè)人持續發(fā)展的關(guān)鍵。

　　這一年，從書(shū)本中學(xué)習的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書(shū)本上的知識是我們大學(xué)學(xué)習的開(kāi)始，那么，社會(huì )工作則是我們所學(xué)知識得以實(shí)踐的平臺，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(cháng)，不斷的變得成熟。

　　總之，對于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì )是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里，生活讓我們學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(cháng)大。

　　大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì )了我許多，沒(méi)有什么付出是白費的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習生活中，我會(huì )不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習中體會(huì )生活，在生活中體驗人生！

　　大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了，透過(guò)各方面的探索與努力，我最后找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活，大二的我不再迷茫，我會(huì )奔著(zhù)我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步！

　　學(xué)期小結36

　　進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我首先用心端正思想態(tài)度，改變學(xué)習方法，調整生活規律，較快較好的適應了大學(xué)的學(xué)習生活氛圍和環(huán)境，使自己的大學(xué)充實(shí)而有好處。

　　學(xué)生的日職就是學(xué)習，作為大學(xué)生，更應時(shí)刻牢記自己的目標和職責。在本學(xué)年中，我認真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù)，課上踴躍配合老師，課下做好對課程的預、復習工作在學(xué)期末進(jìn)項的兩次全�？己酥�，均以?xún)?yōu)異成績(jì)全科透過(guò)。在學(xué)年末組織的自然地理實(shí)習中，聽(tīng)從老師，組織同學(xué)，圓滿(mǎn)完成實(shí)習。

　　大學(xué)作為一個(gè)“亞社會(huì )”，我們生活在其中不僅僅要學(xué)習，更要學(xué)做人。在寢室、班級、年級、學(xué)院、學(xué)校等不一樣的生活環(huán)境中，我都能?chē)栏褚�求自己，尊敬師長(cháng)同學(xué)，樂(lè )于奉獻助人，不僅僅樹(shù)立了良好的個(gè)人形象，擴大了交際面，還為學(xué)院學(xué)校增光添彩！在本學(xué)期進(jìn)行的年紀干部委員選舉中，以高票得到大家認可。

　　在學(xué)生會(huì )工作方面，我先后加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部和院學(xué)生會(huì )文藝部，并用心發(fā)揮自己的作用和力量。在“校園文化節”“‘挑戰杯’河南省創(chuàng )業(yè)計劃大賽”“院‘地球日’主題活動(dòng)”等多個(gè)校院級活動(dòng)中，都有出色的工作表現，并被評為“河南大學(xué)優(yōu)秀團員”。在學(xué)年末的基層團支部評優(yōu)演說(shuō)中，我有幸代表學(xué)院進(jìn)行了學(xué)生會(huì )工作的匯報和展示。

　　豐富多彩的校園活動(dòng)是一個(gè)展示自己的舞臺。在這一學(xué)年中，我不僅僅用心參與的廣播操、太極拳等全校群眾活動(dòng)，還參加了院迎新晚會(huì )、校園歌手大賽、軍事協(xié)會(huì )元旦晚會(huì )、開(kāi)封多所高校聯(lián)合舉行的環(huán)保義演。眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書(shū)和獎金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領(lǐng)院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績(jì)，在男排比賽中，我又作為場(chǎng)上隊長(cháng)帶領(lǐng)球隊頑強拼搏，展現了學(xué)院的風(fēng)采。

　　“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于至善�！蔽也荒軡M(mǎn)足于精彩的大一，更要在今后的學(xué)習、生活、工作中提高自己，充實(shí)自己，完善自己，展示自己！

　　學(xué)期小結37

　　大學(xué)期間兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)期間的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

　　大學(xué)期間兩年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德，智，體諸方面全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　大學(xué)期間兩年，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。

　　學(xué)期小結38

　　在大學(xué)期間期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　　為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)；挖掘自身的潛力，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

　　“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間期間學(xué)習和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅持自學(xué)了Office，Flash，FrontPage，Photoshop，DreamweaverMX等多種專(zhuān)業(yè)軟件。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。

　　學(xué)期小結39

　　上學(xué)期地學(xué)習一直處于環(huán)顧狀態(tài)。畢竟一門(mén)新地課程，其知識從內容到體系都是獨特地。所以，就我自身而言，這也成了我學(xué)習地主要動(dòng)力。具體來(lái)說(shuō)，就是從一開(kāi)始我地學(xué)習熱情是飽滿(mǎn)地。

　　隨時(shí)間地推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直地思索也未找到其完滿(mǎn)地解答。問(wèn)題主要是這樣地：

　　對于新地內容，其本身就有一種莫名地吸引力，將我帶入新奇而美妙地世界。然而，就如此率性而為，則會(huì )使學(xué)習本身帶著(zhù)隨意而無(wú)目地性。故而，往往失卻了重點(diǎn)。其實(shí)，對于所謂地重點(diǎn)、，我也存在著(zhù)莫大地疑惑。何謂重點(diǎn)？要考試地，考研地，還是實(shí)際應用地？或者原本就一直都在那里存在著(zhù)地。假如，確定了重點(diǎn)，那么接下來(lái)就是主要將其照顧，而略帶了解其次者�？墒�，在本質(zhì)上這樣地學(xué)習方法或者說(shuō)態(tài)度是否就有其自身地問(wèn)題。因為，在我深入了解書(shū)本地各項內容后，發(fā)現書(shū)里地信息量確實(shí)太少了點(diǎn)。但這并不是說(shuō)我對于那些基礎已經(jīng)學(xué)地很好了。難道一定要對基礎知識了如指掌，才能涉及更廣泛地內容嗎？我一直在問(wèn)自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？

　　另外，現實(shí)是時(shí)間地缺少與記憶力地限制都讓我不得不放棄更多地對外擴展，從而使得課程陷于枯燥。

　　到現在，我地結論是其本身就不是問(wèn)題，而是一種能力，是思想上地辯證法地開(kāi)顯。我想，夯實(shí)基礎地單調動(dòng)作也并非毫無(wú)意義，只是更深遠且不易為人所明確�？傊�，一切都會(huì )好起來(lái)。

　　學(xué)期小結40

　　時(shí)間就如手中地細沙一樣無(wú)論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進(jìn)校時(shí)地情景還歷歷在目，感覺(jué)像是做了一場(chǎng)美好地夢(mèng)，然后醒來(lái)后發(fā)現自己已到了另一個(gè)世界，讓人不由自主得感嘆道時(shí)間也許是這個(gè)世界上最殘酷地東西，沒(méi)有任何一個(gè)人能抓住它地流向。隨著(zhù)時(shí)間地逐漸流逝我學(xué)會(huì )了許多，體會(huì )了許多，了解了許多，應該說(shuō)自己經(jīng)過(guò)了這一年地大學(xué)生活后已經(jīng)比以前更加成熟了，重新認識了自己——一個(gè)與過(guò)去完全不同地自己。

　　過(guò)去地我總是以一種玩樂(lè )地心態(tài)來(lái)面對學(xué)習，而現在地我則已經(jīng)學(xué)會(huì )了用謹慎地態(tài)度對待它，因為小學(xué)，初中，高中地知識都是紙上談兵，從實(shí)踐方面來(lái)講沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性地作用，而大學(xué)里地知識不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到地，對于今后地工作有著(zhù)巨大地影響，不學(xué)好地話(huà)就影響到自己將來(lái)地前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚(yú)，得過(guò)且過(guò)，只求一個(gè)及格地分數就好，而是要打起十二倍地精神抓住每門(mén)功課中地知識點(diǎn)，始終牢記于心，并學(xué)會(huì )如何去熟練得運用這些知識才是關(guān)鍵。此外，還要掌握一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)地課外知識，以擴充自己地知識面，并時(shí)時(shí)了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)地社會(huì )動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)后找工作做好充分準備工作，避免以后讓人覺(jué)得自己其實(shí)是一個(gè)草包。因此大學(xué)里地學(xué)習不再是單純得為了分數而戰，而是為了自己地前途而戰。

　　朋友因該是我們生活中必不可少地一部分，生活中如沒(méi)有了朋友就好比我們周?chē)�缺少了空氣一樣，讓人窒息難受，最后導致死亡。過(guò)去地我對于朋友地理解就是單一地玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天地伙伴�，F在地我對于朋友有了更深一層地理解：朋友是你風(fēng)雨中地一把傘，幫你遮擋風(fēng)雨地侵襲；朋友是黑暗中地燭光，幫助你照亮前方地路，雖然微弱但卻溫暖著(zhù)你地心；朋友是與你一起在大海里劃著(zhù)一葉小舟地同伴，否則你一定會(huì )感到寂寞難耐;朋友是一個(gè)溫暖地環(huán)抱，隨時(shí)敞開(kāi)著(zhù)等著(zhù)你去靠近；朋友是一面鏡子，教會(huì )你如何更好得做自己。朋友之間會(huì )一起分享秘密，朋友之間會(huì )耐心得聽(tīng)對方訴苦，朋友會(huì )義不容辭得幫對方排憂(yōu)解難，朋友會(huì )指出你身上地不足之處，朋友會(huì )在你做錯誤決定時(shí)及時(shí)提醒你，朋友會(huì )一直在你地身邊默默支持你，朋友會(huì )與你分享幸福。

　　我覺(jué)得我這一年來(lái)我最大地體會(huì )應該是學(xué)會(huì )了獨立吧！不再像以前一樣一遇到煩心地事就去向身邊地朋友和親人去救來(lái)替自己解決，而是靠及自己地力量去解決，學(xué)會(huì )自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過(guò)地，如此一來(lái)我發(fā)現自己越來(lái)越成熟了，正一點(diǎn)一點(diǎn)得改變著(zhù)，人生地經(jīng)歷也在不斷地豐富著(zhù)，逐漸了解到了生活地真正含義。通過(guò)了這一年地歷練，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何去合理得安排自己地時(shí)間，學(xué)會(huì )如何更好得照顧自己，學(xué)會(huì )如何去面對生活中地困境，學(xué)會(huì )去體諒身邊地人，不再做那個(gè)只會(huì )整天待在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口地小公主。同時(shí)，我也漸漸體會(huì )到了父母對我地苦心，漸漸了解到了他們對我地關(guān)心照顧其實(shí)是一筆無(wú)價(jià)之寶，即使有時(shí)我感到那些關(guān)心照顧，些令人煩厭。我想我今后一定會(huì )好好回報他們地，這是我地職責所在，也是我現在讀書(shū)地一種動(dòng)力。

　　此外，我在這個(gè)學(xué)期里也參加不少學(xué)校組織地課外活動(dòng)。對此，我也受益不少，不僅豐富了我地課外生活，也讓我地大學(xué)活充滿(mǎn)了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書(shū)，而是勞逸結合，做一些即不影響學(xué)習又能讓自己得到放松地事情。我想我因該會(huì )牢記這些美好地時(shí)光吧！畢竟每個(gè)人地大學(xué)生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次地經(jīng)歷。

　　學(xué)期小結41

　　四年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。然后在這四年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(cháng)為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)�？偨Y過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。

　　大學(xué)四年的生活主線(xiàn)是學(xué)習。大學(xué)學(xué)習是迥然不同于以往的一種新形式，然后它賦予了學(xué)習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對學(xué)習者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習者必須有明確的學(xué)習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學(xué)能力。對于這個(gè)方面，我應該感謝大學(xué)這四年的學(xué)習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習，然后怎樣有選擇有目的的學(xué)習，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習效率的提高。而學(xué)習之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對所學(xué)知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。

　　在校的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng )新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學(xué)習的最大收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。在一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。知識可以不斷獲得，而人生觀(guān)一旦形成，對一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著(zhù)我的人生觀(guān)的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀(guān)對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)四年的學(xué)習生活中，由于自己的思考、學(xué)習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機會(huì )。

　　總之，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(cháng)積累的過(guò)程，必須要執著(zhù)進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì )有不同的觀(guān)點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，然后是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石，在學(xué)校的四年學(xué)習生活里，

　　學(xué)校的好多教育環(huán)節讓我受益菲淺。大學(xué)四年，自我?jiàn)^斗固然是基礎，但合作卻更是關(guān)鍵。然后在四年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì )永遠的珍惜！感謝學(xué)校這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會(huì )在將來(lái)的人生道路上更加努力的去奮斗。

　　學(xué)期小結42

　　自任教以來(lái)，我堅定“精誠所至，金石為開(kāi)”的信念去做好學(xué)困生的轉化輔導工作。正因我知道要全面提高一個(gè)班級全體學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的轉化工作。下方是本學(xué)期以來(lái)對學(xué)困生轉化教育工作總結。

　　一、深入細致了解學(xué)困生特點(diǎn)：

　　本學(xué)期，我新接班的六年級，知情的老師都會(huì )說(shuō)這個(gè)班不好接，正因學(xué)困生多。期初，我到班級上了幾節課就發(fā)現存在的毛病多多：學(xué)習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)欠規范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)雜亂等。我開(kāi)始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話(huà)敢向老師說(shuō)；走近低年級教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò)；走近家庭訪(fǎng)問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現存在以下三個(gè)特點(diǎn)：

　�。�1）父母外出打工，監控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。

　�。�2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其因此，養成好逸惡勞的習慣。

　�。�3）教師一年一變動(dòng)，沒(méi)有持之以恒的養成教育，缺乏上進(jìn)心。

　　二、適時(shí)教育

　　學(xué)困生有一個(gè)契機問(wèn)題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí)，渴望得到人們的明白和尉籍，班主任要用師愛(ài)和群眾的溫暖，去幫忙他；在學(xué)困生困難時(shí)，班主任應及時(shí)鼓勵并給以具體援助；在學(xué)困生悲觀(guān)時(shí)，班主任應引導學(xué)生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學(xué)困生激動(dòng)時(shí)，班主任要抓住這種情感潑動(dòng)，把他從行為過(guò)錯中轉化過(guò)來(lái)。

　　于是，我在教學(xué)中，始終堅持多方面激發(fā)其學(xué)習興趣，培養其用心獨立思維潛質(zhì)和合作意識。

　　三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。

　　1、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)聯(lián)。

　　關(guān)心和愛(ài)護后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛(ài)護學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛(ài)，因此教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，耐心幫忙他們提高思想認識，不能把他們當作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都能夠找到閃光點(diǎn)，對他們的缺點(diǎn)，要樹(shù)立本性可移的信念，，用熾熱的愛(ài)，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。

　　2、用愛(ài)的心與學(xué)困生的情感交流。

　　有個(gè)故事能夠啟發(fā)我們：一把堅實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿個(gè)性地問(wèn)：“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“正因我最了解他的心�！边M(jìn)入心靈的頻道!人際溝通的金鑰匙。

　　平時(shí)我注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，根據學(xué)生不一樣的性格特點(diǎn)，采用不一樣的疏導方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動(dòng)好玩者，課間跟他們一齊玩，在玩中講道理，規范課堂秩序；愛(ài)偷吃零食者，有備請吃糖果，說(shuō)說(shuō)吃零食應注意時(shí)刻、空間、數量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；對作業(yè)不按時(shí)交和書(shū)寫(xiě)潦草的，先減少作業(yè)量，要求及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)工整，以示老師的扶貧關(guān)愛(ài)，按老師要求做到的，及時(shí)表?yè)P鼓勵，使其樹(shù)立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。

　　3、提高課堂藝術(shù)，激發(fā)興趣。

　　采用生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，學(xué)中仿，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣。學(xué)習能動(dòng)性培養起來(lái)，建立起主動(dòng)性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說(shuō)不好而不敢開(kāi)口，我盡量將比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答；這樣學(xué)困生開(kāi)口的習慣就會(huì )慢慢的養成。時(shí)刻長(cháng)了，學(xué)困生的參與意識大大地加強，習慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧簡(jiǎn)單的氣氛中學(xué)習。

　　4、幫忙學(xué)困生列計劃定目標。

　　學(xué)生有了學(xué)習的興趣，得幫忙他們列出學(xué)習計劃。由于他們基礎較差，課后還應及時(shí)的督促，鼓勵他們進(jìn)行復習和鞏固。學(xué)困生主要是沒(méi)有奮斗目標才對學(xué)習產(chǎn)生厭倦，我在對每位學(xué)困生全面了解的基礎上，給他們制定了階段性學(xué)習目標和長(cháng)期性的學(xué)習目標，讓他們?yōu)榈竭_自己的目標而發(fā)奮，如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。

　　5、增進(jìn)家校配合，共同督促。

　　對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，要想較快進(jìn)步自然要付出的更多，多利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、信訪(fǎng)等手段，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，多找些學(xué)生的進(jìn)步方面和家長(cháng)共勉，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生的信心。提出在校期間由老師督促，在家庭的學(xué)習作業(yè)靠家長(cháng)督促。只有學(xué)校與家長(cháng)能夠配合緊密，共同的發(fā)奮，學(xué)困生的轉化工作才能取得很好效果。

　　6、發(fā)揮小老師的作用，幫忙學(xué)困生提高。

　　讓學(xué)習好的同學(xué)與學(xué)困生結成對子，互相幫忙促進(jìn)，既取得好的學(xué)習效果，又密切了同學(xué)間的關(guān)聯(lián)。這樣，有助予養成差生的良好的心態(tài)。

　　四、捕捉閃光點(diǎn)

　　能不能看到學(xué)困生的閃光點(diǎn)，這是班主任能否用心主動(dòng)做好后進(jìn)生轉化工作的一個(gè)根本性問(wèn)題。做學(xué)困生轉化應堅持一分為二的辨證觀(guān)點(diǎn)，要細心捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，以此為起點(diǎn)，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。如我班一位學(xué)生成績(jì)較差，但他很喜愛(ài)亂發(fā)言，我就抓住這一點(diǎn)，上課經(jīng)常提問(wèn)他，回答錯了，也從不批評他幫他及時(shí)糾正，要他說(shuō)完整話(huà)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，他的成績(jì)大大提高了。

　　五、抓反復，反復抓

　　學(xué)困生轉化要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進(jìn)生轉化中有進(jìn)步，但由于其思想品德素質(zhì)學(xué)業(yè)基礎的提高還要有一個(gè)過(guò)程，有時(shí)在轉化中因外界因素干擾和心理情緒潑動(dòng)而出現反復，也不應心灰意冷，要及時(shí)找到復病原因。這樣循序漸進(jìn)，持之以恒，轉化工作才有成效。

　　學(xué)困生的心理活動(dòng)是十分復雜而又充滿(mǎn)矛盾的，因此，轉化工作并非一次就能夠完成，這就要求我們抓住反復點(diǎn)，促進(jìn)其飛躍。如我班陳龍同學(xué)，喜愛(ài)欺負同學(xué)，一切以自己為中心，有“霸王”習氣，透過(guò)教育本來(lái)已經(jīng)好轉，但過(guò)了一段時(shí)刻，他又故態(tài)復萌。我抓住他的這一次反復，多次跟他談心，鼓勵他多參加有益的課外活動(dòng)，以使他的精神集中到有益的活動(dòng)上來(lái)，減少他調皮搗蛋的機會(huì )。在學(xué)校舉行的戶(hù)外會(huì )中，我有意重用他，發(fā)揮他的特長(cháng)。在比賽中，他為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)，為班級爭了光，我對他大加贊賞，同學(xué)們對他也產(chǎn)生了好感，他也樂(lè )滋滋的。從此，他慢慢地把那些壞行為改正了。正是由于抓住了他的這一次反復，采取心理功戰為他尋找回自信，令他趕上了先進(jìn)。

　　總而言之，后進(jìn)生的轉化工作是長(cháng)期而又復雜的。作為教師務(wù)必看清這一點(diǎn)，并堅信我們的發(fā)奮不會(huì )白費，即使我們的轉化沒(méi)有到達預期的效果，孩子也必須會(huì )在我們的轉化過(guò)程中有所進(jìn)步。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。因此，我會(huì )把學(xué)困生的轉化過(guò)工作堅持下去，并發(fā)奮做好它。

　　學(xué)期小結43

　　轉化學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)課改精神，實(shí)施課程標準的重要手段。讓每個(gè)學(xué)生都全面地發(fā)展，是時(shí)代賦予教育工作者的職責。而學(xué)困生的轉化工作，考驗著(zhù)我們教育的職責心和潛質(zhì)。那里，我結合自己轉化學(xué)困生的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)淺見(jiàn)。

　　一、學(xué)困生需要教師在情感態(tài)度上給予關(guān)照

　　作為學(xué)困生，由于成績(jì)欠佳，因而備受外界的冷落、薄待甚至岐視，內心十分缺乏自信，有的還出現自卑和逆反心理。在這種陰影下，學(xué)困生體驗不到成功的滿(mǎn)足和進(jìn)步的喜悅，無(wú)法對學(xué)習產(chǎn)生興趣，厭學(xué)情緒始終強烈，最終導致惡性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)進(jìn)而受到影響

　　學(xué)困生需要教師在情感態(tài)度上給予關(guān)照�！坝H其師，信其教�！比伺c人之間的情感態(tài)度是相互作用的，教師對學(xué)困生關(guān)心和照顧，必然受到學(xué)困生的親近和信任，從而構成融洽的師生關(guān)聯(lián)，為轉化工作打好基礎。

　　二、學(xué)困生需要教師在教學(xué)要求上降低標準

　　教師在教學(xué)要求上以統一的標準去衡量每位學(xué)生，不利于學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，不適合學(xué)生的全面發(fā)展。畢竟學(xué)困生的理解潛質(zhì)較差，要求他們同優(yōu)等生一樣學(xué)習以及到達成績(jì)優(yōu)秀的標準，既不可能實(shí)現，又加深他們的“挫折感”。因此，對于學(xué)困生的教學(xué)要求，要適當降低標準，實(shí)行分層教學(xué)的策略，采取因材施教的教學(xué)方法。

　　學(xué)困生重在激發(fā)學(xué)習興趣，強化學(xué)習意志，養成良好的學(xué)習習慣。那么，教師在作業(yè)練習的設計上要善于顧及學(xué)困生的理解潛質(zhì)，降低學(xué)困生作業(yè)練習的難度，讓他們做簡(jiǎn)易的習題。如在作文教學(xué)中，我要求優(yōu)等生的日記100字以上，周記400字以上，而學(xué)困生的日記50字以上，周記200字以上。當學(xué)困生完成布置的學(xué)習任務(wù)，他們就會(huì )獲得成功的滿(mǎn)足感，對學(xué)習更有興趣了。

　　“一分耕耘，一分收獲�！敝灰�發(fā)奮學(xué)習，就會(huì )有所進(jìn)步。衡量學(xué)困生的進(jìn)步，教師不能采取優(yōu)等生的評價(jià)標準，要認識到他們學(xué)習成績(jì)的提高是循序漸進(jìn)的，且會(huì )有反復進(jìn)退的現象。教師要讓學(xué)困生自己與自己比，過(guò)去與此刻比，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)地鼓勵。如一個(gè)學(xué)困生上次考30分，這次考40分，這時(shí)教師不能批評這都是低分，而要表?yè)P他經(jīng)過(guò)發(fā)奮進(jìn)步了10分�？梢�(jiàn)，教師要客觀(guān)地看待學(xué)困生與優(yōu)等生存在的差距，區別對待。以促使學(xué)困生取得新的進(jìn)步為預期目的。

　　三、學(xué)困生需要教師在課外輔導上多下功夫

　　課堂教學(xué)是轉化學(xué)困生的主陣地，改善課堂教學(xué)策略能夠有利于學(xué)困生的轉化。然而，學(xué)困生的理解潛質(zhì)較低，反應速度較慢，僅僅依靠課堂上教師的教授和講解，遠遠不能讓學(xué)困生掌握和鞏固所學(xué)的資料知識。這就需要教師在課外時(shí)刻里加以輔導。

　　應對學(xué)困生的課外輔導，教師“重在耐心，貴在堅持”。對于他們在學(xué)習的過(guò)程中遇到的疑難，教師要耐心細致地幫忙解決，并且持之以恒。教師還要講究輔導策略，不僅僅要注重基礎知識的輔導鞏固，還要注重學(xué)習方法的輔導運用。但是，教師的時(shí)刻和精力畢竟有限，不可能時(shí)時(shí)顧及，面面俱到。這時(shí)，教師要善于引導學(xué)生來(lái)教學(xué)生，充分借助優(yōu)等生的潛質(zhì)輔導學(xué)困生。

　　為此，我在班里長(cháng)期開(kāi)展“結對子”輔導活動(dòng)，讓一個(gè)優(yōu)等生輔導一個(gè)或兩個(gè)學(xué)困生，幫忙解決學(xué)習中的疑難。另外，我成立了五個(gè)“學(xué)習興趣小組”，每組組長(cháng)由組織管理潛質(zhì)突出的優(yōu)等生擔任，他們負責督促、檢查和評價(jià)本組組員的學(xué)習狀況，布置課外作業(yè)或練習讓組員來(lái)做，然后收上來(lái)批改。到必須時(shí)期，我就會(huì )對各組組長(cháng)的輔導狀況進(jìn)行總結和評比，獎勵表現出色的。實(shí)踐證明，讓學(xué)生輔導學(xué)生的做法具有顯著(zhù)的“雙羸”效果，不僅僅促使學(xué)困生獲得明顯進(jìn)步，而且促使優(yōu)等生不斷提高。更重要的是，他們的學(xué)習興趣和用心性在互相學(xué)習中被充分地激發(fā)起來(lái)。

　　總之，學(xué)困生的轉化工作是一項艱難、復雜和長(cháng)期的工作，需要教師、學(xué)生、家長(cháng)多方面力量密切配合才能夠取得必須的成效。只要我們對學(xué)困生始終付出愛(ài)心、耐心和恒心，學(xué)困生轉化就必將走向成功。

　　學(xué)期小結44

　　這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我注重集體的政治理論學(xué)習，注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣的、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力的�？偠�言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)的，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育事業(yè)作出自己的奉獻。

　　學(xué)期小結45

　　xxxx年已經(jīng)悄然走過(guò)，在人生的xxx歲，這個(gè)本該輝煌的年度中，我卻庸庸碌碌地度過(guò)。又到年終總結時(shí)，猛然回首，才發(fā)覺(jué)虛度一年光陰。列舉所做主要工作，不為總結成績(jì)，權作一年的回顧：

　　一、思想素質(zhì)方面。

　　本人一如既往對自己能?chē)栏褚�求，努力地提高自己的思想道德素質(zhì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。一年的預備黨員考察期滿(mǎn)，即將順利轉正。

　　二、教育工作方面。

　　面對教育局全面推行“活動(dòng)單導學(xué)模式”的新形勢，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，虛心學(xué)習，積極探索。在教學(xué)中努力探索合作學(xué)習中小組的構建策略。努力讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中學(xué)得快樂(lè )，有效。

　　三、少先隊工作方面。

　　這是我第三年擔任校少先隊大隊輔導員工作。在工作中，我尊敬領(lǐng)導、團結同事，任勞任怨、人際關(guān)系和諧融洽。

　　1、參加如皋市鼓號隊比賽。從年初起組建鼓號隊，召集訓練老師，長(cháng)期堅持訓練。暑假中冒著(zhù)酷暑，克服重重困難堅持訓練一個(gè)月。比賽前夕又進(jìn)行了長(cháng)達兩個(gè)月的強化訓練。在這期間，我幾乎沒(méi)有了休息日的概念的。多少次揮汗如雨，多少次聲嘶力竭。面對樂(lè )器損壞、學(xué)生缺席、缺少場(chǎng)地、家長(cháng)不解、老師抱怨等眾多困難我努力從中協(xié)調，保證訓練時(shí)間，保證訓練質(zhì)量，最終如愿獲得如皋市一等獎及最佳創(chuàng )意獎。

　　2、路隊管理工作中，針對校園新的布局，我設計了具體的各班路隊行走線(xiàn)路，提出了具體的要求的，加強了管理，使全校路隊狀況全面改觀(guān)。

　　3、組織進(jìn)行了新一屆大隊委競選，新穎的競選方式在全校師生中產(chǎn)生了強烈的反響，大隊委競選候選人的風(fēng)采展示給全校同學(xué)樹(shù)立了榜樣。

　　4、繼續擔任校報編輯，每月負責“校園新聞”版面的組稿工作。5做好江海小記者站工作，定期組織學(xué)生投稿，參加活動(dòng)，近期報社用一個(gè)整版為我校學(xué)生以“讀書(shū)”為主題發(fā)表了近十篇文章。6配合德育處工作，在工作中，我能主動(dòng)配合德育處王主任做好各項工作，現代化驗收，健康教育促進(jìn)學(xué)校驗收，特色學(xué)校驗收，關(guān)工委工作等，只要有需要我都能抽空不折不扣地完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，雖然自己增添了不少的工作量，但想到所做的一切都是為了學(xué)校的，我毫無(wú)怨言的。

　　四、其它方面。

　　現在的教育對教師業(yè)務(wù)能力要求越來(lái)越高的，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間參加了江蘇大學(xué)的本科函授學(xué)習，并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。我積極參加教育科研工作，擔任了校主課題的子課題《傾聽(tīng)教育校本行動(dòng)研究》的主持人，并組織開(kāi)展相關(guān)的研究活動(dòng)。我能注重學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，加強輔導，創(chuàng )建了班級寫(xiě)作博客，為學(xué)生提供了寫(xiě)作交流的平臺。此外，我自己的一片教育隨筆在《如皋教育研究》發(fā)表，一首詩(shī)歌在《如皋動(dòng)態(tài)》發(fā)表。

　　雖然也是忙忙碌碌一年，但自我感覺(jué)幾無(wú)收獲，心中忐忑不已，愧對自己的又一個(gè)365天。我知道，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，XX年的太陽(yáng)照常升起。新的一年我該如何去做呢？唯有努力學(xué)習，努力工作。我堅信，我會(huì )收獲更多的快樂(lè )

　　學(xué)期小結46

　　轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的小結：

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。

　　在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

　　本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。

　　三、常規工作方面

　　從平時(shí)生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的習慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，時(shí)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

　　四、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在平時(shí)生活中，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒注意安全，時(shí)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)�的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

　　五、家長(cháng)工作方面

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我和家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，時(shí)常通過(guò)面談的形式來(lái)和家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。

　　六、工作中的不足

　　我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。

　　學(xué)期小結47

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，研究生生活的六分之一已經(jīng)過(guò)完了�；厥讋倓傔^(guò)去的一學(xué)期，我收獲了很多，也有很多方面做得不好。首先，研究生生活并沒(méi)有我想象的那么輕松，它與本科階段有著(zhù)很大的不同。本科階段上課認真一點(diǎn)，課下多看看課本，往往就能取得一個(gè)不錯的成績(jì)，而研究生階段則需要在課下大量閱讀文獻，書(shū)籍，積累專(zhuān)業(yè)知識。因為在讀文獻的過(guò)程中，亦是在不斷地學(xué)習：學(xué)習知識結構，學(xué)習作者的寫(xiě)作技巧等。

　　這學(xué)期和師兄他們一起參與了某篇論文的寫(xiě)作，從剛開(kāi)始的無(wú)從下手到慢慢有了一點(diǎn)想法，中間受了很多來(lái)自老師及師兄的啟發(fā)，也閱讀了一些文獻，使我對稠油熱采這一部分有了更深刻的了解，并且對研究生論文的寫(xiě)作有了點(diǎn)認識。這學(xué)期臨近期末研二開(kāi)題給我的觸動(dòng)也挺大的，之前本科的時(shí)候也做過(guò)畢業(yè)設計，當時(shí)也有過(guò)開(kāi)題答辯，開(kāi)始我以為研究生階段只是要求高一點(diǎn)而已，沒(méi)想到研究生階段的開(kāi)題真的要難很多，我看到他們不光要大量的閱讀相關(guān)文獻，還要不斷地調整思路，不斷地和老師同學(xué)交流，看自己的想法是否可行，題目也是換了又換。我作為一個(gè)旁觀(guān)者看著(zhù)都覺(jué)得很燒腦，特別累，想想自己現在的水平，覺(jué)得自己真的需要好好努力，就像之前看到的一句話(huà)：太強很累，但是不強更累。因此在接下來(lái)的學(xué)習中，我要更加積極主動(dòng)的多看文獻，看文獻的同時(shí)不單單是要了解別人做了什么，還要考慮別人沒(méi)做什么，他的實(shí)驗能不能與他的數據相吻合，數據是否可靠等等。要將作者的邏輯弄清楚，逐一推敲，抱著(zhù)一種批判的心態(tài)去讀，不要盲目的去崇拜，最好自己親自做做，看看到底是不是那么回事�？吹倪^(guò)程中也要抓住重點(diǎn)，學(xué)習作者的思想觀(guān)點(diǎn)，他為什么會(huì )這么想，別人沒(méi)有這么做是不是也達到了這種效果。摘要是文章的主要脈絡(luò )的體現，對于己熟悉的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，要多看看摘要，這樣更能較好地擴展自己的知識領(lǐng)域，豐富自己的頭腦。

　　其次，在課程學(xué)習方面：這學(xué)期有五門(mén)課，但課程難度比較大，需要課下做很多功課。這些課對于提高我的專(zhuān)業(yè)課能力都很有好處，我覺(jué)得我做得不好的地方就是雖然和同學(xué)交流的很多，但和老師交流的很少，這也是我課下在課程花的時(shí)間少造成的，經(jīng)常提不出問(wèn)題。

　　在鍛煉身體方面，我只是有時(shí)候周末和同學(xué)去打打羽毛球，因為周內晚上經(jīng)常有課沒(méi)有參與到師兄的鍛煉陣營(yíng)中去，開(kāi)學(xué)想著(zhù)要瘦幾斤，也因為缺乏鍛煉，沒(méi)有如愿。所以希望下學(xué)期可以克服拖延癥利用好時(shí)間多鍛煉，爭取讓身體更棒，身材更好。

　　在活動(dòng)，社交方面，這學(xué)期我加入了spe的學(xué)生分會(huì )，借助這個(gè)平臺認識了很多大咖，學(xué)霸，也讓我感受到了他們身上的活力，雖然我們年齡差別不是特別大，但真的感染到了我。我覺(jué)得讀研就是不光要多看書(shū)，還要多認識優(yōu)秀的朋友，多和他們交流。交流的過(guò)程能解決我們很多問(wèn)題，并且能激發(fā)出我們很多新的想法。他們身上很多特質(zhì)也會(huì )給我帶來(lái)潛移默化的影響。

　　在最后，我真的很慶幸能在曾老師的這個(gè)學(xué)習團隊，不管是老師，還是團隊中的小伙伴，都給了我很多幫助，給了我很強的歸屬感�！翱嗑毱呤�二變，笑對八十一難”把這句話(huà)送給自己，希望自己可以不愧對自己研究生的三年時(shí)光，在各方面都有一個(gè)好的提升。

　　學(xué)期小結48

　　不知不覺(jué)間，我已經(jīng)在xx工作了21個(gè)春秋，不論安排我干什么，我都會(huì )迅速調整好心態(tài)，以愉悅的心情投入到每天的工作中去，去珍惜工作的每一分鐘，創(chuàng )造出最高的效率，充分享受工作帶來(lái)的成就感。

　　感謝領(lǐng)導的關(guān)照！本學(xué)期安排我當圖書(shū)管理員，主要負責圖書(shū)管理、打掃衛生和全校飲用水的收發(fā)工作。在完成了主要工作之外，主動(dòng)幫忙除草。

　　每天提前到校后，先將存水庫房打開(kāi)，查看庫存水量，根據氣溫變化，估算每天領(lǐng)水大概數量，提前打電話(huà)做好預定工作，到各個(gè)班級去收集空桶，收到水時(shí)及時(shí)做好登記工作。既要讓飲用水源源不斷供應，又要保證飲用水新鮮喝得放心。

　　每天除了打掃圖書(shū)室內的衛生外，還負責打掃一樓的走廊、樓梯和門(mén)前空地，直到到處都已干干凈凈，才開(kāi)始圖書(shū)的管理工作。

　　為了將圖書(shū)納入規范化管理，學(xué)校特地請專(zhuān)業(yè)人士先將16336冊圖書(shū)統一輸入電腦，然后由我負責把每本書(shū)內第一頁(yè)都貼上相對應的條形碼，再在每一本書(shū)外面貼上統一由電腦打印的標簽，再將所有的書(shū)按標簽上的字母序號重新排架，最后再在每一本書(shū)里貼上防盜磁條。

　　每天在書(shū)架間機械性的爬上爬下，把每本書(shū)翻開(kāi)，貼上完全相對應的條形碼和標簽。由于辦公樓尚未交付使用，圖書(shū)室里條件還比較簡(jiǎn)陋，沒(méi)有飲水機，沒(méi)有安裝電扇，必須忍受住干渴和炎熱，經(jīng)常會(huì )出現視覺(jué)疲勞、腰酸腿痛，有時(shí)甚至連胳膊都抬不起來(lái)，手上常常沾滿(mǎn)了書(shū)上的灰塵，出汗后揩成大花臉，經(jīng)常過(guò)了吃飯時(shí)間才餓得想起該去吃飯。每天先給自己訂好工作計劃，堅持超額完成計劃才罷休。

　　上星期，學(xué)校安排我到xx參加武漢市中小學(xué)骨干教師【衛生與健康】高級研討培訓班學(xué)習三天。感謝領(lǐng)導為我提供了如此好的學(xué)習機會(huì )！主要學(xué)習了三方面的知識：

　　1、學(xué)校內食物中毒和急性傳的染病發(fā)生后的申報和緊急處理；

　　2、預防艾滋病該如何宣傳；

　　3、學(xué)校食堂管理規范化。通過(guò)學(xué)習，理論水平和實(shí)際操作能力都有了大的進(jìn)步，感覺(jué)自我有了很大的提升。在我校今后的【衛生與保健】方面的工作中，我一定大力協(xié)助保健老師，將所學(xué)更好地運用到規范化工作中。

　　時(shí)間過(guò)得真快！在以后的歲月里，我會(huì )更加珍惜時(shí)間，擠時(shí)間多看書(shū)、看好書(shū)，并努力將知識滲透到日常工作中，精益求精地完成好每一件小事，不斷地自我修煉、完善自己，學(xué)會(huì )與同事團結協(xié)作、創(chuàng )造共贏(yíng)，讓我們的xx呈現出欣欣向榮、天天向上的美好局面。

　　學(xué)期小結49

　　忙碌中，小班的下半學(xué)期很快就結束了。我們班的孩子們即將結束這一年來(lái)的小班生活，成為中班的小朋友。孩子們在我們這個(gè)班級中愉快的學(xué)習、生活，凝聚了班級體的共同努力。為了以后更好的開(kāi)展工作，現將這學(xué)期工作總結如下：

　　一、指導思想方面：

　　為了全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》，堅持“開(kāi)拓創(chuàng )新、務(wù)本求實(shí)”的辦園思想，實(shí)施“現代化教育從娃娃抓起”的戰略，以新綱要精神落實(shí)為基礎，以幼兒興趣培養為目標，結合五大領(lǐng)域及各類(lèi)參考教材，來(lái)制定符合幼兒年齡特征、滿(mǎn)足幼兒興趣愛(ài)好的主題活動(dòng)，圍繞主題結合幼兒能力制定教學(xué)內容讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習，以增長(cháng)知識，鍛煉意志。本學(xué)期是我班幼兒初入園，為此，我們的工作重點(diǎn)將放在：幫助幼兒適應集體生活，養成良好的衛生行為習慣，初步建立班級的常規，加強家長(cháng)工作的管理，做到有問(wèn)題及時(shí)交流，建立良好的家園共育氛圍。

　　二、班級情況分析及家長(cháng)概況

　　1、共性分析：

　　本班共有幼兒29名，一名幼兒中途轉學(xué)。其中男孩17名、女孩12名。我班幼兒年齡均為30個(gè)月—42個(gè)月之間的年齡，他們之間存在著(zhù)很大的個(gè)體差異。我班幼兒都是獨生子女，身體均良好。大部分幼兒在上學(xué)期能夠每天堅持上幼兒園。有個(gè)別孩子體質(zhì)較弱，請假較多。如：周小淇、李雨宸、徐果、李潘潤澤。在孩子的自理能力方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班大部分幼兒能夠自己上廁所、吃飯、睡覺(jué)，自己穿脫衣服、褲子、鞋子。但也有個(gè)別幼兒能力較弱，如：劉宇軒、崔天明。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)培養幼兒學(xué)會(huì )自己扣紐扣、拉拉鏈的生活技能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠適應幼兒園生活，愿意高高興興上幼兒園，但仍有少數幼兒在長(cháng)假過(guò)后會(huì )出現情緒波動(dòng)，如：任致遠、徐至靜。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，我班幼兒在常規習慣的養成方面形成較好，大多數孩子養成了良好的>傾聽(tīng)習慣。體質(zhì)較弱的幾個(gè)孩子在本學(xué)期中也能堅持來(lái)上幼兒園了。

　　2、家庭教育情況分析：

　　我班幼兒家長(cháng)文化層次不同：其中大專(zhuān)以上文化占85%，大專(zhuān)以下文化占15%。家長(cháng)職業(yè)有教師、公務(wù)員、公司職員、自由職業(yè)者等，但絕大部分家長(cháng)工作都很繁忙。但是，我班的家長(cháng)都非常重視孩子的教育問(wèn)題。在本學(xué)期中，我們通過(guò)和家長(cháng)溝通交流、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)了解了孩子在幼兒園中的生活，都紛紛感覺(jué)到孩子經(jīng)過(guò)了幼兒園生活的鍛煉，在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步，希望今后多和老師溝通，家園共同幫助孩子成長(cháng)。

　　三、生活管理方面

　　本學(xué)期，我班的三位教師根據幼兒的年齡、心理特點(diǎn)創(chuàng )設了良好的生活環(huán)境，科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節組織豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，并且保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。每天早晨認真進(jìn)行晨間鍛煉和起床后鍛煉。重視安全工作，及時(shí)進(jìn)行安全知識教育。重視幼兒心理衛生，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。培養幼兒良好的生活習慣。為了讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長(cháng)之間相互配合，相互尊重。培養幼兒良好的幼兒園衛生生活常規習慣，提高他們的生活自理能力：能愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續適應集體生活；學(xué)會(huì )了使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃干凈，不將飯菜含在嘴里；養成了良好的睡眠習慣，會(huì )自己穿脫寬松的衣褲，大小便能夠自己自理（會(huì )使用蹲坑）；知道在室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻；懂得臟物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據季節變化、運動(dòng)量的大小增減衣服；學(xué)會(huì )了正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手，養成了吃完飯后用毛巾擦臉、擦嘴的好習慣。

　　四、游戲開(kāi)展方面

　　本學(xué)期，我們結合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了角色游戲“娃娃家”。幼兒經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習后，能夠和同伴共同游戲，知道自己和對方扮演角色的稱(chēng)謂，能在游戲結束后將游戲材料擺放回去。同時(shí)，我們還為孩子創(chuàng )設了食品店，增加了游戲的情節性。孩子們通過(guò)學(xué)習，知道了食品要分類(lèi)擺好，并能用替代物代替錢(qián)幣和食物，并且學(xué)習招待顧客；結合主題的開(kāi)展，我們設定了活動(dòng)開(kāi)汽車(chē)，司機根據主題的需要開(kāi)放逛“公園”的線(xiàn)路，并增加打氣、打掃等游戲內容。

　　在角色游戲開(kāi)展的同時(shí)，我班還設置了各種區角，如：建筑區、手工區、數學(xué)區、閱讀區、自主玩具區等，讓幼兒動(dòng)手操作。我們?yōu)橛變洪_(kāi)展了體育游戲、智力游戲、音樂(lè )游戲、語(yǔ)言游戲等，并注重在游戲進(jìn)行過(guò)程中培養幼兒的規則意識，提醒幼兒學(xué)習、遵守游戲的規則，保證游戲的順利開(kāi)展。

　　我們還根據幼兒的年齡特點(diǎn)和我園的特色開(kāi)展了電教游戲“歡樂(lè )數學(xué)園”，幼兒學(xué)會(huì )了使用鼠標，學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的電腦益智游戲。

　　同時(shí)我們保證幼兒每天2小時(shí)以上的游戲活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展與小班幼兒年齡相宜的各類(lèi)游戲活動(dòng)。尊重幼兒自主選擇幼兒的意愿，以輪流形式開(kāi)展游戲。因班制宜提供游戲場(chǎng)地和材料，根據園內場(chǎng)地布置安排，合理布局，提供幼兒各類(lèi)游戲材料。強化規則意識，注意幼兒游戲與相關(guān)能力的培養。

　　五、環(huán)境創(chuàng )設方面

　　在教育環(huán)境方面，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了豐富多樣的班級環(huán)境。結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們布置了主墻飾“快樂(lè )的大氣球”和根據主題及時(shí)更換主題墻飾“我有一個(gè)>幸福的家”、“書(shū)的海洋”“各種各樣的車(chē)”和“可愛(ài)的小動(dòng)物”。根據班級活動(dòng)場(chǎng)地創(chuàng )設符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標要求的活動(dòng)區角：自然角、美術(shù)區、語(yǔ)言區、好玩的玩具、圖書(shū)角、運動(dòng)器械區等，區域材料種類(lèi)豐富，數量充足，安全衛生，操作性，可變性強。班級氣氛寬松、和諧、師生之間、幼兒之間積極交往，平等相處。對班級幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，做好相關(guān)工作記錄。

　　另外，班級中，我們還創(chuàng )設了家長(cháng)園地、作業(yè)欄、評比欄等，使幼兒具有正確的競爭意識，得到了家長(cháng)的認可。

　　六、家長(cháng)工作方面

　　本學(xué)期，我們?yōu)榱撕图议L(cháng)宣傳正確的育兒知識及保健常識，在每一個(gè)主題之前出好《家長(cháng)園地》，及時(shí)向家長(cháng)介紹一些科學(xué)的育兒知識，主題的內容、保健常識等。在工作中，我們尊重家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通，把幼兒的表現及時(shí)反饋給家長(cháng)，并向家長(cháng)了解幼兒的情況，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，對班級中生病的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話(huà)關(guān)心，了解幼兒的情況。幫助家長(cháng)解決難題，得到了家長(cháng)的信任和好評。本學(xué)期，我們在四月份對家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)放，張老師上了一節科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》、肖老師上了一節親子活動(dòng)《氣球傘》，受到家長(cháng)的好評同時(shí)亦召開(kāi)家長(cháng)會(huì )介紹了幼兒的在園情況。本學(xué)期還開(kāi)展了多次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)對班級教師的工作給予了很高的評價(jià)。

　　七、個(gè)別教育方面

　　每個(gè)幼兒都在性格方面存在了一定的差異。本學(xué)期，我們配合保健老師做好衛生保健工作，特別做好肥胖兒的保育工作。如：李潘潤澤。對個(gè)別膽小、適應能力較弱的幼兒，多采取鼓勵的教育方法，使其活潑大方起來(lái)，由不愿入園到喜歡入園；對活潑好動(dòng)的幼兒多進(jìn)行督促、引導，使其能夠較好的遵守常規。個(gè)別年齡較小的幼兒多給予幫助，愛(ài)護。

　　八、重大節日及社區活動(dòng)方面

　　結合“三、八婦女節”，對幼兒進(jìn)行“愛(ài)媽媽”的教育，培養幼兒關(guān)心媽媽的情感。結合“五一勞動(dòng)節”，對幼兒進(jìn)行“愛(ài)勞動(dòng)”的教育，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。結合“六一兒童節”，知道是自己的節日，組織慶祝會(huì )活動(dòng)，感受節日的氣氛。

　　九、評估工作方面

　　本學(xué)期，我們在每個(gè)主題結束后都會(huì )對幼兒進(jìn)行階段性評估，了解班級幼兒對這一主題的掌握情況。同時(shí)著(zhù)重評估對下一階段工作的指導，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。學(xué)期結束，對幼兒進(jìn)行全面評估，寫(xiě)好幼兒生活實(shí)錄。

　　十、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期，我們實(shí)施了四個(gè)主題，分別是：《我愛(ài)我家》、《我眼里的春天》、《各種各樣的汽車(chē)》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

　　在主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》中，通過(guò)家長(cháng)介紹、全家福展覽及講故事，談話(huà)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒了解家庭人員的結構，家庭成員的主要工作，體會(huì )家庭的快樂(lè )與>溫暖，激發(fā)幼兒愛(ài)家庭的情感；知道自己是家庭成員之一，知道爸爸媽媽很關(guān)心、愛(ài)護自己，工作很辛苦，要尊敬他們，聽(tīng)他們的話(huà)，做個(gè)有禮貌的孩子；在與同伴的溝通、交流中，能更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活，幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎。

　　在主題活動(dòng)《我眼里的春天》中，幼兒能運用多種感官感知春天自然界的變化，有一定的觀(guān)察興趣，并能感受到春天的美；能用多種方法表現春天的主要特征；能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己對春天的感受。

　　在主題活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》中，幼兒通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、唱歌、粘貼等活動(dòng)，對馬路上的汽車(chē)產(chǎn)生一定的興趣；初步了解各種汽車(chē)的外形特征及用途，知道汽車(chē)的基本組成部分；懂得簡(jiǎn)單的交通規則，知道要遵守交通規則，才不會(huì )出危險，具有一定的安全意識。

　　在主題活動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》中，幼兒通過(guò)故事、兒歌、參觀(guān)、游戲等不同的活動(dòng)，引發(fā)幼兒對身邊熟悉的小動(dòng)物產(chǎn)生好奇與探索的興趣；初步了解、認識小動(dòng)物的主要外型特征，并通過(guò)多種活動(dòng)方式了解、獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，產(chǎn)生探索的愿望；喜愛(ài)小動(dòng)物，并初步具有保護小動(dòng)物的意識。

　　學(xué)期小結50

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。今天，我們全校的青年教師濟濟一堂，在這里召開(kāi)青年教師學(xué)期工作總結大會(huì )。首先，我很榮幸能夠有這樣的機會(huì )，作為青年教師代表在這里發(fā)言，感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任，師傅、同事的熱心幫助以及在座所有人對我的鼓勵和支持。謝謝大家。

　　XX年8月，我從吳江師范學(xué)校畢業(yè)后就到這里工作。初為人師，在教育教學(xué)中總會(huì )遇到這樣或那樣的困惑和問(wèn)題，時(shí)常讓年輕懵懂的我招架不住，感到力不從心。在我最迷茫的時(shí)候，學(xué)校為我創(chuàng )造了優(yōu)越的學(xué)習條件，師徒結對、安排聽(tīng)課、讀書(shū)會(huì )、教科沙龍……可供青年教師學(xué)習成長(cháng)的平臺很多，我像一個(gè)永不滿(mǎn)足的孩子，盡情地吮吸著(zhù)知識的甘泉。我深知“笨鳥(niǎo)先飛”的道理，在教育工作中刻苦學(xué)習，孜孜以求。工作四年來(lái)，幾乎每天都第一個(gè)到辦公室，沒(méi)有請過(guò)一天病、事假。為了能夠順利地駕馭課堂，薛法根、于永正、孫雙金、李衛東等全國名師的教學(xué)實(shí)錄我看了一遍又一遍；每天晚上，我都會(huì )習慣地端坐在電腦前，勤反思、寫(xiě)博客。一分耕耘、一分收獲。我的數十多篇教育文章在《蘇州教育》、《姑蘇陶苑》等雜志上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文獲省級以上一等獎五次。在鎮青年教師賽課中，我以總分第一的成績(jì)獲得優(yōu)秀獎。同時(shí)，吳江市教科新秀、吳江市優(yōu)秀班主任、吳江市信息工作先進(jìn)個(gè)人、吳江市優(yōu)秀團支部書(shū)記、市年度考核優(yōu)秀等榮譽(yù)也紛紛向我走來(lái)。我深知唯有不斷努力，才能對得起那份領(lǐng)導和家長(cháng)對我的沉甸甸的信任。

　　蘇州市副市長(cháng)朱永新先生說(shuō)：“教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻。教育需要詩(shī)意，需要洋溢著(zhù)浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個(gè)轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮的工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索�！蔽液芟矚g這段話(huà)，誠然，與老教師相比，我們缺少歷練，缺少經(jīng)驗，但青年人也有自己的長(cháng)處，也能收獲希望�；仡欁约旱某砷L(cháng)經(jīng)歷，如果真要說(shuō)經(jīng)驗，那么概括起來(lái)，就是六個(gè)字：“讀書(shū)，思考，行動(dòng)”。我越來(lái)越深刻地意識到，教育不僅是一種職業(yè)、一種名號，更是一種責任，一種事業(yè)。以責任的意識，以事業(yè)的態(tài)度對待自己所從事的教育，一定能開(kāi)出屬于自己的教育花朵。正如我的座右銘所說(shuō)：投身幸福的教育，享受教育的幸福。

　　千秋大業(yè)，教育為本；教育成敗，系于教師；教育未來(lái)，系于青年。我校是一個(gè)青年教師人數極其龐大的團體，僅28周歲以下的教師就達96人，從很大程度上來(lái)說(shuō)，青年教師的發(fā)展決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。作為青年教師的一員，我時(shí)刻感到自己的肩上任重而道遠。上學(xué)期，學(xué)校發(fā)出了大力開(kāi)展“三講三比”主題教育活動(dòng)的倡議，即講責任比投入，講愛(ài)心比奉獻，講質(zhì)量比進(jìn)步。讓我們共同攜起手來(lái)，在青年教師隊伍中形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的良性競爭態(tài)勢，為有效教學(xué)和學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　前不久在網(wǎng)上看到一篇文章，題目叫做《教師銘》，作者是一位在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)奮斗了一輩子的普通老師，小詩(shī)道出了我們共同的心聲，在這里獻給大家，愿與大家共勉，一起為盛澤中心小學(xué)燦爛輝煌的明天而努力！

　　德不在高，修養則成；識不在博，積累則成。斯是教師，貴在創(chuàng )新。興邦無(wú)旁卸，育人尤可心。心靈增后勁，課堂溢激情�？梢詮娝刭|(zhì)，長(cháng)智性。少無(wú)聊之疲憊，多純凈之童心。校園小舞臺，堪比大世界。心里云：今生欣慰！

　　學(xué)期小結51

　　本學(xué)期即將結束，在這一學(xué)期中學(xué)校為青年教師創(chuàng )設了許多機會(huì )，搭設了各種各樣的平臺，使許多青年教師在教育教學(xué)中都有了很大的提升和發(fā)展，現將一學(xué)期的工作做一總結：

　　一、所做的工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼π１窘萄械倪^(guò)程管理，為教師創(chuàng )造相互學(xué)習的機會(huì )

　　1、本學(xué)期的教師節為劉佳、孟慶敏兩位青年教師舉行了“雙師制”的拜師儀式。

　　2、為了了解我校課堂高效教學(xué)的實(shí)施情況，由教學(xué)管理人員及所有學(xué)科組長(cháng)組成了文科、理科評估團，第三—四周對九年級課堂進(jìn)行了評估；第十六—十七周對七年級課堂進(jìn)行評估。

　　3、為提升青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高青年教師的教學(xué)基本功，本學(xué)期由教務(wù)處主辦、工會(huì )協(xié)辦的青年教師教學(xué)技能系列賽---粉筆字部分，在第四周順利舉辦，系列賽之——教學(xué)設計比賽已于期末期間上交。

　　4、劉倩、姜昊、朱虹、毛穎四位教師參加了河西區第十屆雙優(yōu)課比賽的決賽。

　�。ǘ�）加強常規管理，使教學(xué)工作更規范化、制度化

　　本學(xué)期教務(wù)處繼續實(shí)施教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)等常規工作的檢查，現將對青年教師的檢查進(jìn)行反饋。

　　1、教案方面：本學(xué)期共進(jìn)行了學(xué)期初、期中、期末三次教案的檢查。期末時(shí)繼續采用了由備課組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、教務(wù)處三方共同對教案進(jìn)行評價(jià)的方式，推選出24份a類(lèi)教案，其中包括青年教師竇金蓮、方玉玲、吳俠、王麗莉、朱虹、韓麗莉、黃雁、王惠昕、楊柳、王瑩、佟蕊、孔凡紅、孟慶敏、楊志迎、王娟等老師的教案，這些教案更多地體現出了對學(xué)生的關(guān)注，對學(xué)生不同能力的培養。

　　2、聽(tīng)課方面：對于青年教師每學(xué)期都有聽(tīng)課至少15節的要求（學(xué)科組長(cháng)、中層干部為20節），大多數教師都能按時(shí)按量完成。其中，陳璐老師共聽(tīng)課32節；田娟老師聽(tīng)課22節；楊志迎老師聽(tīng)課21節；王娟、王麗萍老師聽(tīng)課18節；劉穎老師聽(tīng)課17節；吳俠、劉麗彥、尚子鵬、錢(qián)一南、高麗娜、孟慶敏、楊陽(yáng)等老師聽(tīng)課16節，這些教師都超過(guò)了所要求的聽(tīng)課節數，在聽(tīng)課過(guò)程中每位教師都或多或少的得到了一些收獲和啟示。

　　3、課件、試題方面：據統計上交課件數量較多的老師有李彥24個(gè)；孔凡紅21個(gè)；楊柳18個(gè)；劉穎17個(gè)；王惠昕16個(gè)；試題方面統計韓麗莉老師46套；劉倩老師14套；竇金蓮、李彥老師9套，其他老師也或多或少的上交了一些課件和試題，希望老師們能利用假期將所使用的課件和試題進(jìn)行規范整理，以利于下學(xué)期我們將這些資源能夠共享。

　　二、所取得的成績(jì)：

　　1、黃雁老師在河西區第五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇中獲二等獎。

　　2、劉倩、姜昊、朱虹三位青年教師在河西區第十屆雙優(yōu)課中獲二等獎；王麗萍、佟蕊兩位老師獲三等獎。

　　3、在河西區中學(xué)第十一屆“通用技術(shù)”、“勞動(dòng)與技術(shù)”學(xué)科技能競賽活動(dòng)中，八年級的四位同學(xué)在王麗萍老師的指導下獲河西區初中絲網(wǎng)花制作第二名的好成績(jì)，王麗萍老師獲優(yōu)秀指導教師獎，田娟、劉穎、張楠、佟蕊幾位教師也同時(shí)我校也榮獲了初中組團體三等獎。

　　4、由區教育工會(huì )與區教研室聯(lián)合舉辦了河西區第七屆青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)中姜昊老師獲一等獎。

　　5、青年教師教學(xué)技能系列賽—粉筆字部分通過(guò)八位評委兩次評審，最終評出一等獎2名：古松暹、劉倩；二等獎分別是王麗萍、佟蕊、劉佳（大）、李彥、第元第、強華、孟慶敏、錢(qián)一南8名教師。

　　三、提幾點(diǎn)要求：

　　1、利用假期反思一學(xué)期以來(lái)在教育教學(xué)中的經(jīng)驗、教訓。

　　2、利用短暫的假期讀一本好書(shū)。

　　3、計劃、制定下學(xué)期的規劃，包括讀書(shū)計劃。

　　本屆創(chuàng )優(yōu)課在形式上與以往有所不同，我校的四位教師經(jīng)歷了此次的創(chuàng )優(yōu)課作課，或多或少都有一些體會(huì )，下面就請朱虹老師來(lái)談?wù)勊�的一些感受�?/p>

　　本學(xué)期兩位青年教師在師傅們的精心指點(diǎn)下進(jìn)步很快，下面請孟慶敏老師來(lái)談?wù)勗诒緦W(xué)期與師傅的學(xué)習過(guò)程中的一些收獲和感受。

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