高中學(xué)生研究性成果報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編整理的高中學(xué)生研究性成果報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中學(xué)生研究性成果報告1
�。ㄒ唬╊}目
1、題目的內容
類(lèi)型、定位、作用
2、寫(xiě)作要求
標題要準確
標題要新穎
題式可多樣
標題要簡(jiǎn)潔
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1、署名的方式
集體署名
個(gè)人署名
2、署名的規則
貢獻大�。禾岢鲅芯吭O想、承擔研究工作、解決關(guān)鍵問(wèn)題。
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1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點(diǎn)和評述；要求重點(diǎn)突出，內容精練，觀(guān)點(diǎn)明確、一般不用第一人稱(chēng)，以200---300字為宜。學(xué)術(shù)論文也不宜超過(guò)1000字，有關(guān)刊物要有中英文摘要。
2、關(guān)鍵詞：必須是規范科學(xué)的名詞術(shù)語(yǔ)，一般每篇文章有3~5個(gè)關(guān)鍵詞（主題詞）。屬于支柱性概念。
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1、內容：?jiǎn)?wèn)題的由來(lái)；文獻綜述：課題的界定（概念術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)┘皢?wèn)題的陳述；課題研究的理論意義和實(shí)踐意義。
2、寫(xiě)作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀(guān)公正、科學(xué)準確評價(jià)他人的研究成果；簡(jiǎn)明扼要介紹課題研究的動(dòng)機和意義。
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1、內容：它必須對研究的內容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統的整理和分析，通過(guò)圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過(guò)程，或橫向類(lèi)別分析提出論點(diǎn)、分析論據，進(jìn)行論證。
研究報告又分：1、研究的對象和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過(guò)程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點(diǎn)部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。 結果分析與討論材料缺乏的原因
研究設計缺乏一種系統觀(guān)，討論問(wèn)題思路狹隘
操作過(guò)程不夠到位，操作措施不夠落實(shí)，就產(chǎn)生不了深刻的感受和體驗
文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀(guān)性、支持的力度
反映結果的項目指標難以確定
測量的方法與手段較難選擇
數據的處理與分析要求不斷提高
結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高
對下一步的研究提不出發(fā)展的方向。
2、寫(xiě)作要求：
總體要求：科學(xué)性和創(chuàng )造性；公正性和準確性；學(xué)術(shù)性和通俗性。
具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學(xué)。3、圖表使用要恰當。4、觀(guān)點(diǎn)材料要統一。5、語(yǔ)言使用要規范。正確區分學(xué)術(shù)概念和生活概念，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。6、引用論點(diǎn)要慎重。與已一致，佐證；他人觀(guān)點(diǎn)中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開(kāi)拓思維、慎重判斷；相反的權威觀(guān)點(diǎn)，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專(zhuān)著(zhù)不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規范。9、討論部分要簡(jiǎn)練。
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1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問(wèn)題、還有哪些沒(méi)有解決？）；今后研究的展望；對教育教學(xué)實(shí)踐的建議等
2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。
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1、內容：書(shū)籍、刊物、報紙、網(wǎng)絡(luò )
2、要求：完整注明出處
�。�八）附錄：
問(wèn)卷、量表、研究材料、統計數據、方案、計劃等
高中學(xué)生研究性成果報告2
一．研究目標
辛亥革命是中國近代史上以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，它推翻了統治中國幾千年的君主專(zhuān)制制度，對中國社會(huì )進(jìn)步具有重大意義。但是辛亥革命未能改變中國半殖民地半封建的社會(huì )性質(zhì)和人民的悲慘命運，曇花一現似地失敗了。九十年后的今天紀念辛亥革命，不但要學(xué)習當年革命志士們的斗爭精神，而且要學(xué)習孫中山等人隨著(zhù)時(shí)代潮流不斷前進(jìn)的精神，為建設有中國特色的社會(huì )主義和祖國統一大業(yè)貢獻力量。研究辛亥革命的成功與失敗，就是要更好地總結歷史的經(jīng)驗教訓，實(shí)現中華民族的偉大復興。
二．研究課題
辛亥革命失敗的原因分析
三．研究目的
怎樣評價(jià)辛亥革命是中國近代現代史學(xué)習中的一個(gè)重要問(wèn)題，高中試驗修訂本必修教材即以此為主題專(zhuān)門(mén)設計了一節活動(dòng)課，可以說(shuō)，這是歷史研究性學(xué)習的必做題。高中語(yǔ)文課本也選用了幾篇以辛亥革命為歷史背景的小說(shuō)，如《藥》、《祝�！泛汀栋正傳》等。研究總結辛亥革命失敗的原因有助于我們加深對小說(shuō)的理解，閱讀分析這些小說(shuō)又使我們對辛亥革命的感知更加具體、形象。從這個(gè)意義上說(shuō)，該課題又具有很強的綜合性，對激發(fā)同學(xué)們學(xué)習歷史的興趣，增強綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力大有好處。
四．研究過(guò)程
1．研究準備
在吳鐵官和楊曉晨?jì)晌粴v史老師的指導下，選定文史結合、綜合性較強的《辛亥革命失敗的原因分析》為研究課題。語(yǔ)文課代表段建峰和歷史課代表沈秀華共同承擔這項任務(wù)。
2．資料整理
首先，反復認真閱讀高中語(yǔ)文課本中的相關(guān)課文和歷史課本中提供的專(zhuān)題活動(dòng)課材料，在課本上劃線(xiàn)批注，并進(jìn)行專(zhuān)題摘錄。然后，到學(xué)校圖書(shū)館和歷史老師處借閱相關(guān)的書(shū)報雜志，有選擇地復印和剪貼。
3．撰寫(xiě)論文
將搜集、整理資料的體會(huì )和老師、同學(xué)進(jìn)行交流，廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，最后寫(xiě)出論文。
4．相關(guān)課題
�。�1）辛亥革命的人物研究；
�。�2）辛亥革命的性質(zhì)分析；
�。�3）辛亥革命的歷史意義。
五．研究資料
1．高中語(yǔ)文課本中的本關(guān)課文《藥》、《祝�！泛汀栋正傳》等。
2．高中《中國近代現代史》(上冊)中關(guān)于辛亥革命的活動(dòng)課材料。
3．吳玉章著(zhù)《辛亥革命》，人民出版社19xx年版。
4．《中國近代史百題》(下)中的相關(guān)論文，湖南人民出版社19xx年版。
六．學(xué)生論文
高中學(xué)生研究性成果報告3
一、課題研究的背景與意義：
進(jìn)入高中以來(lái)，我發(fā)現學(xué)習比初中吃力了很多，每天在學(xué)校里面學(xué)習8個(gè)小時(shí)感覺(jué)都能掌握，但是課后自己溫習，探究，做練習時(shí)感到有些吃力。與許多同學(xué)交流發(fā)現同學(xué)也有類(lèi)似的問(wèn)題。主要體現在效率不高，花了許多時(shí)間卻沒(méi)有取得理想的效果。由此我想研究一下同學(xué)們到底是怎么在課后學(xué)習的。是否能找到一種普通又實(shí)用的方法幫助我們提高效率，更好更快的學(xué)習。高中生課程多，知識量大，對人的時(shí)間分配要求非常高，所以效率是至關(guān)重要的。我們生活在一個(gè)信息多元化的時(shí)代，知識爆炸的時(shí)代，效率就是生命，我們沒(méi)有多余的時(shí)間在浩瀚如煙的典籍中遨游，我們能做的只能是摸索學(xué)習的.方法，歸根結底還是為了提高我們學(xué)習的效率。并且高中生中處于生長(cháng)發(fā)育的黃金時(shí)期，需要保證正常的作息時(shí)間，所以我們必須有效地利用課外時(shí)間。這樣才能既學(xué)習好又不會(huì )影響其他方面。
二、課題的界定：
我們所研究的對象是高中生，所限定的時(shí)間范圍就是課后。而自主學(xué)習是指與傳統的接受學(xué)習相對應的一種現代化學(xué)習方式。顧名思義，自主學(xué)習是以學(xué)生作為學(xué)習的主體，通過(guò)學(xué)生獨立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng )造等方法來(lái)實(shí)現學(xué)習目標。學(xué)習效率是指的單位時(shí)間里實(shí)際完成的工作量。因此，所謂學(xué)習效率高，就是在單位時(shí)間里實(shí)際完成的學(xué)習量多，對個(gè)人而言，意味著(zhù)節約了時(shí)間。
三、課題提出的理論依據：
1、新一輪課程改革的具體目標時(shí)，首要的一條是：“改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程”這一目標使“改變學(xué)習方式，倡導自主學(xué)習”成了這場(chǎng)改革的亮點(diǎn)
2、學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能。
四、參考文獻：
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五．主要問(wèn)題，主要的內容，重要觀(guān)點(diǎn)：
許多高中生課后學(xué)習效率不高，想提高學(xué)習效率，卻沒(méi)有效果。而我們想要研究的的也就是當今高中生課后學(xué)習效率現狀與如何有效快速地提高學(xué)習效率，來(lái)幫助學(xué)習進(jìn)步。
我們同時(shí)也確信課后學(xué)習效率的高低必然直接影響學(xué)習成績(jì)的好壞。但個(gè)人的情況又會(huì )有些差別，因此我們課題的研究必須結合實(shí)際，以達到課題研究的目的。
六．研究思路，方法，步驟：
第一階段：調查所在班級學(xué)生學(xué)習效率現狀
第二階段；調查所在學(xué)校學(xué)生學(xué)習效率現狀
第三階段：以問(wèn)卷或采訪(fǎng)的形式調查社會(huì )中學(xué)生學(xué)習效率情況
第四階段：總結，歸納所采集到的信息
第五階段：采訪(fǎng)學(xué)習效率高的學(xué)生，收集提高學(xué)習效率的好方法
第六階段：總結方法，加以改進(jìn)，提供給學(xué)習效率不高的學(xué)生來(lái)試驗方法
第七階段：驗證效果，得出比較普遍適用于學(xué)生的好方法
七．可行性分析：
因為我們自己就是中學(xué)生，所以對研究學(xué)生課后學(xué)習效率這一課題有基礎條件，不會(huì )脫離實(shí)際，又因有自己的親身體驗，就會(huì )比較符合真正的情況。同時(shí)由于幾乎大部分時(shí)間都在學(xué)校，那么研究對象很容易就能找到，適宜做采訪(fǎng)與調查，也方便向老師等有經(jīng)驗的人尋求一些建議。在寒暑假時(shí)，因為不在學(xué)校就可以做一些分析總結的工作這樣也能充分利用時(shí)間。這個(gè)課題與我們現在的生活息息相關(guān)所以使用價(jià)值也很大，對廣大學(xué)生而言同樣如此。
八．條件保障：
1、成立課題組： 課題負責人：李帥
課題組成員：……
2、學(xué)校態(tài)度：大力支持，要求我們全力以赴保質(zhì)保量保時(shí)完成此課題。
3、完成研究任務(wù)的保障條件：
�。�1）研究調查數據保障：近年來(lái)，全國高中生時(shí)間利用率普遍較低，據調查，時(shí)間的合理利用只有0.35。
�。�2）研究經(jīng)費保障：該研究性課題學(xué)校家長(cháng)同學(xué)都給予了足夠的重視。
�。�3）研究時(shí)間保障：至20xx年x月x日
九、研究進(jìn)度安排：
20xx.1底 訪(fǎng)談家長(cháng)或教師，聽(tīng)取他們對選題的可行性意見(jiàn)。
20xx.2初 查閱近期的雜志刊物，收集和課題的報道，關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，結合自身情況，制定合理的問(wèn)卷內容 。
20xx.2底 做好問(wèn)卷調查的各項準備以及采訪(fǎng)學(xué)生的準備。
20xx.3上旬 對所在班級學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。
十、研究的預期成果：
我們本次課題研究成果將以專(zhuān)門(mén)的調查問(wèn)卷報告、采訪(fǎng)過(guò)程錄音、研究日志等形式展現。查閱相關(guān)教育學(xué)資料、心理學(xué)資料在老師的指導下結合自己的親身體會(huì )，調查研究結果對問(wèn)題進(jìn)行解答，找到提高效率的方法。最終撰寫(xiě)論文系統闡述研究的成果。
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