高校心理健康教育工作實(shí)施方案
大學(xué)生心理健康教育是學(xué)院學(xué)生管理工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高人才培養質(zhì)量的重要途徑和手段。以下是小編為高校心理健康教育工作實(shí)施方案（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案1
進(jìn)一步提升我校心理健康服務(wù)能力和規范化水平，促進(jìn)全體大學(xué)生的心理健康素養普遍提升，傳播自尊自信、樂(lè )觀(guān)向上的現代文明理念和心理健康意識，營(yíng)造關(guān)注健康、積極向上的校園生活心態(tài)，構建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部決定在全校開(kāi)展第xx屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)�，F將有關(guān)活動(dòng)要求通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日——5月31日
二、活動(dòng)主題
“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·共成長(cháng)”
三、活動(dòng)內容
1.院級常規工作
各學(xué)院以本次心理健康教育月活動(dòng)為契機，進(jìn)一步構建心理健康五級關(guān)懷機制，扶持學(xué)院心理輔導站標準化建設。
(1)配備健全的學(xué)生干部隊伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊伍基礎上，選拔并配備年級朋輩心理導師、班級心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名)，并定期開(kāi)展培訓及考核工作。
(2)召開(kāi)主題班會(huì )。依據春季大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及各年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，組織各年級各班召開(kāi)“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·同成長(cháng)”主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的心理健康意識，學(xué)會(huì )做自己的“心理健康第一負責人”，懂得調適情緒困擾與心理壓力，積極自助。
(3)實(shí)施畢業(yè)生心理專(zhuān)項教育，引導并幫助畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀(guān)念，克服就業(yè)和升學(xué)過(guò)程中因失敗、挫折帶來(lái)的焦慮、困惑、悲觀(guān)等不良情緒，積極調整心態(tài)，恰當確立期望值，科學(xué)規劃未來(lái)，把握就業(yè)機會(huì )，實(shí)現平穩畢業(yè)、成功就業(yè)。
(4)排查危機心理。做好各年級學(xué)生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生。本著(zhù)“內緊外松、以人為本”的原則，深入細致地開(kāi)展心理危機排查工作。對排查結果要認真分析，做好備案，對“重點(diǎn)”學(xué)生要有針對性的干預措施，預防心理危機事件的發(fā)生。
(5)培訓全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導站，開(kāi)展“心理健康教育理論與實(shí)踐”培訓，提升隊伍的理論認識和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓。
2.主題教育活動(dòng)
(1)積極開(kāi)展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊、課堂教學(xué)等傳統傳播形式，并借助校園網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營(yíng)造線(xiàn)上線(xiàn)下、課內課外相結合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂(lè )觀(guān)向上的心理健康意識。
(2)繼續舉辦校級精品活動(dòng)。由大學(xué)生心理健康教育中心宏觀(guān)指導，各學(xué)院合作承辦，采用學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語(yǔ)操比賽和心理趣味運動(dòng)會(huì )等面向全校學(xué)生的校級活動(dòng)，提升全體學(xué)生的心理健康素養。根據各院地理位置分設活動(dòng)點(diǎn)，各院至少參與組織1項校級活動(dòng)。
(3)精心組織學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院圍繞今年的活動(dòng)主題，結合本院專(zhuān)業(yè)知識結構和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，形成切實(shí)可行、富有特色的活動(dòng)方案，豐富活動(dòng)形式，增強活動(dòng)吸引力，營(yíng)造良好的教育氛圍。
3.“精彩一課”課程教學(xué)競賽
每位心理健康課教師根據自己的授課內容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過(guò)共享交流，提升心理健康理論課和活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時(shí)間截止到5月21日。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案2
加強心理健康教育工作，是新形勢下全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是培養全面發(fā)展創(chuàng )新人才的迫切需要。為深入貫徹高校思想政治工作會(huì )議精神，促進(jìn)理想人格的形成和發(fā)展，根據有關(guān)文件的精神，結合我校心理健康教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。
一、指導思想
�。ㄒ唬┤尕瀼亟逃结�，堅持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅持育德與育心相統，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規律，把握學(xué)生的思想脈搏和身心發(fā)展特點(diǎn)，培養學(xué)生理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài)，增強學(xué)生心理調節、社會(huì )適應、挫折承受和危機應對能力，幫助學(xué)生錘煉堅強的意志和品格，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，全面推進(jìn)我校心理健康教育工作科學(xué)化、制度化和規范化建設。
二、總體目標
�。ǘ⿲W(xué)校心理健康教育工作規范、隊伍健全、活動(dòng)豐富、服務(wù)完善。大學(xué)生了解心理健康知識，強化心理健康意識，掌握心理保健技能。學(xué)生心理健康素養全面提升，學(xué)生心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
�。ㄈ┨岣咝睦斫】倒ぷ魉�，健全心理健康服務(wù)體系，加強心理咨詢(xún)與危機干預、常見(jiàn)心理問(wèn)題識別、干預水平不斷增強。重點(diǎn)學(xué)生XX心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當。
三、基本原則
�。ㄋ模┬睦斫】到逃幕驹瓌t：
——科學(xué)性與實(shí)效性相結合。根據學(xué)生身心發(fā)展規律和心理健康教育規律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，切實(shí)解決學(xué)生思想、心理和行為問(wèn)題，提高學(xué)生心理健康水平。
——普遍性與特殊性相結合。堅持心理健康工作面向全校開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng )新，分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿(mǎn)足不同學(xué)生XX心理健康服務(wù)需求。
——主導性與主體性相結合。充分發(fā)揮專(zhuān)兼職心理健康教育隊伍、輔導員等育人主體的主導作用，強化心理健康教育工作的組織與實(shí)施。尊重學(xué)生主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養他們自主自助維護心理健康的意識和能力。
——發(fā)展性與服務(wù)性相結合。加強人文關(guān)懷和生命教育，加強心理健康知識的普及和傳播，充分挖掘學(xué)生心理潛能，培養積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強心理問(wèn)題的預防和疏導，構建突發(fā)事件危機干預體系，預防和減少個(gè)人心理問(wèn)題的發(fā)生。
四、機制建設
�。ㄎ澹⿲W(xué)校將心理健康教育工作納入人才培養體系，成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導任組長(cháng)，學(xué)生處處長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)處、人事處、財務(wù)處、團委、宣傳統戰部、后勤管理處、保護處等部門(mén)領(lǐng)導為成員，負責研究制訂心理健康教育工作的規劃和相關(guān)制度，統籌全校心理健康教育工作。
�。┬睦碜稍�(xún)中心具體負責協(xié)調和組織全校心理健康教育的宣傳、培訓以及咨詢(xún)工作；各學(xué)院成立以學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導為站長(cháng)，學(xué)生工作者為成員的學(xué)院心理健康輔導工作站，安排1名以上有心理健康教育與咨詢(xún)工作基礎的學(xué)生工作者對本學(xué)院學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和咨詢(xún)；班級設立心理委員，開(kāi)展班級心理健康教育工作；每個(gè)宿舍設置宿舍心理信息員，定期匯報宿舍成員情況，形成宿舍、班級、學(xué)院、學(xué)校四級學(xué)生心理異常情況反饋的網(wǎng)格體系。學(xué)生班委會(huì )、團支部、心理協(xié)會(huì )等學(xué)生組織要積極協(xié)助輔導員、班主任開(kāi)展心理健康教育工作。形成學(xué)校統籌、分級管理、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行政保證的心理健康教育領(lǐng)導體制。
�。ㄆ撸┬睦碜稍�(xún)中心要圍繞規范管理、心理危機預防與干預、心理咨詢(xún)工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、專(zhuān)兼職心理教師職業(yè)道德規范，心理咨詢(xún)案例督導等內容，建立健全各項規章制度。
五、隊伍建設
�。ò耍┬睦斫】到逃托睦碜稍�(xún)工作隊伍要以專(zhuān)職為骨干、兼職為補充、社會(huì )力量為輔助，建立一支專(zhuān)兼結合、相對穩定、素質(zhì)較高的工作隊伍。按學(xué)生數的1:4000足額配備專(zhuān)職心理咨詢(xún)教師，按照1:3000足額配備兼職心理咨詢(xún)教師。
�。ň牛└叨戎匾曅睦斫】到逃龑�(zhuān)兼職隊伍的選拔、配備、培養和管理工作。專(zhuān)職隊伍應具有心理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷或相應的心理咨詢(xún)執業(yè)資格，兼職隊伍應具備心理健康教育工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景或相應的心理咨詢(xún)執業(yè)資格。專(zhuān)兼職心理教師必須熱愛(ài)心理健康教育與咨詢(xún)工作。
�。ㄊ└叨戎匾曅睦斫】到逃龑�(zhuān)兼職隊伍的專(zhuān)業(yè)培訓工作。心理咨詢(xún)中心要研究制定專(zhuān)業(yè)培訓工作管理辦法。培訓工作需納入心理健康教育年度工作計劃和年度經(jīng)費預算，保證心理健康教育專(zhuān)職隊伍每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，或參加至少2次省級以上主管部門(mén)及心理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議；兼職隊伍每年接受培訓或參加學(xué)術(shù)會(huì )議要在1次以上。適時(shí)安排從事心理咨詢(xún)的人員接受專(zhuān)業(yè)督導。支持心理健康教育隊伍結合實(shí)際工作開(kāi)展科學(xué)研究，鼓勵相關(guān)人員取得職業(yè)資格證書(shū)。
�。ㄊ唬⿵娀睦斫】到逃珕T參與意識，加強專(zhuān)業(yè)教師、管理干部、后勤服務(wù)人員對學(xué)生健康教育責任。心理健康教育內容要納入新進(jìn)教師崗前培訓課程體系。對作為心理健康教育中重要力量的輔導員、班主任等，每年至少參加1次心理健康教育專(zhuān)題培訓。
六、課程建設
�。ㄊ┌l(fā)揮課堂教學(xué)在心理健康教育工作中的主渠道作用，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃和人才培養方案，結合學(xué)校實(shí)際情況，設計心理健康教育課程體系。設置公共必修課，32—36學(xué)時(shí)，給予2個(gè)學(xué)分，保證學(xué)生在校期間普遍接受心理健康課堂教育。
�。ㄊ┬睦斫】到逃n程應充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規律和特點(diǎn)，科學(xué)規范教學(xué)內容，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下、案例教學(xué)、體驗活動(dòng)、行為訓練、心理情景劇等多種形式提高課堂教學(xué)效果。
兼職教師開(kāi)展心理輔導按1課時(shí)/小時(shí)計報酬，在心理咨詢(xún)中心以及學(xué)生公寓心理咨詢(xún)室值班按0.5課時(shí)/小時(shí)計報酬，兼職心理咨詢(xún)教師工作情況由心理咨詢(xún)中心報教務(wù)處發(fā)放課酬。根據工作需要，專(zhuān)職心理教師在法定工作時(shí)間之外對學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)和值班的，參照兼職心理教師的標準給予工作報酬。
專(zhuān)兼職教師開(kāi)展心理健康講座按6個(gè)課時(shí)/次計算，每次講座時(shí)間不低于1.5個(gè)小時(shí)。此項工作報酬從學(xué)生處心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費中支出。
七、活動(dòng)體系
�。ㄊ模┬睦碜稍�(xún)中心、各學(xué)院要將適合大學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內容有機浸入到日常教育教學(xué)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習中。輔導員、團工作者和專(zhuān)兼職心理健康教育隊伍要將心理健康教育與班級工作、團活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有機結合，不斷創(chuàng )新心理健康教育活動(dòng)形式，打造貼近學(xué)生、效果顯著(zhù)的項目和品牌活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
�。ㄊ澹┮浞诌\用現代化手段開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)廣播、櫥窗板報、�？�、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、微博微信等媒體，多形式、多途徑開(kāi)展心理健康教育。
�。ㄊ┮浞职l(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿(mǎn)足學(xué)生自我成長(cháng)的心理需要。重視班集體在心理健康教育中的重要作用，積極支持學(xué)生成立心理健康教育社團，指導學(xué)生組織開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生自我認識、自我教育、自我成長(cháng)的積極性和主動(dòng)性。
八、咨詢(xún)服務(wù)
�。ㄊ撸╅_(kāi)展經(jīng)常性的心理輔導或咨詢(xún)工作。心理咨詢(xún)中心、學(xué)院心理輔導員站通過(guò)個(gè)體面詢(xún)、團體輔導、行為訓練、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導與服務(wù)。
�。ㄊ耍┘訌娦睦碜稍�(xún)制度建設。健全心理咨詢(xún)的值班、預約、重點(diǎn)反饋、個(gè)案記錄及檔案管理工作等制度。遵循心理咨詢(xún)的倫理規范，嚴格遵循保密原則，防范因違反倫理、安全意識不足等造成的信息泄露，保護學(xué)生隱私。重視自(殘)殺預防，開(kāi)展心理危機干預，及時(shí)轉介患有嚴重心理或精神疾病的學(xué)生到專(zhuān)業(yè)衛生機構接受治療。定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案的研討與督導活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)水平。要通過(guò)多種途徑開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)。
九、心理危機干預
�。ㄊ牛﹫猿诸A防為主的原則，各學(xué)院要通過(guò)新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的心理危機情況；對有心理障礙的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，并會(huì )同心理咨詢(xún)中心根據心理狀況及時(shí)加以疏導和干預；加強對患精神疾病學(xué)生康復及康復后的關(guān)注跟蹤。
�。ǘ┙⑿睦砦C預防和應急處置機制，建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，暢通心理危機異常信息反饋渠道，做到心理障礙和心理疾病的及早發(fā)現、及時(shí)預防、有效干預、適時(shí)轉介。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案3
一、活動(dòng)主題
筑夢(mèng)青春，追夢(mèng)成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月15日-6月12日
三、活動(dòng)宗旨
普及心理健康知識，全方位地加強我院心理健康教育工作，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
四、活動(dòng)內容
[活動(dòng)一]“樹(shù)立健康理念，放飛青春夢(mèng)想”宣傳活動(dòng)
1、活動(dòng)目的：面向學(xué)生廣泛宣傳現代心理健康知識和心理健康意識，倡導健康生活方式，傳播自尊自信、理性平和的文明理念和樂(lè )觀(guān)豁達、積極向上的生活態(tài)度。
2、活動(dòng)內容：以宣傳心理健康知識為主題，制作橫幅、海報和宣傳卡片，利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、微信公眾號、易班網(wǎng)等形式，線(xiàn)上線(xiàn)下結合，廣泛傳播。
3、活動(dòng)時(shí)間：5月15日-5月31日
4、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門(mén)口、教學(xué)樓門(mén)口、籃球場(chǎng)
[活動(dòng)二]“引領(lǐng)心理成長(cháng)，追逐青春夢(mèng)想”專(zhuān)題講座
1、活動(dòng)目的：關(guān)心、幫助有心理困惑的同學(xué)，共同創(chuàng )建健康、和諧的心理氛圍，讓大學(xué)生更加關(guān)注自身的心理狀態(tài)，勇于克服困難，戒驕戒躁，從而讓自己的生命之花更加絢麗多彩。
2、活動(dòng)內容：開(kāi)展積極心理教育，通過(guò)“做最好的自己，擁抱陽(yáng)光心態(tài)”專(zhuān)題講座，教導學(xué)生樹(shù)立積極發(fā)展理念、學(xué)會(huì )正向思維方式。
3、主講專(zhuān)家：外請專(zhuān)家（待定）
4、活動(dòng)時(shí)間：5月16日19:00
5、活動(dòng)地點(diǎn)：遠教樓負一樓報告廳
6、參與人員：心理協(xié)會(huì )成員，各班班長(cháng)、團支書(shū)、心理委員等
[活動(dòng)三]“發(fā)現內在的自我”主題班會(huì )
1、活動(dòng)目的：普及心理健康知識，增強學(xué)生發(fā)掘自身力量的能力，創(chuàng )造一個(gè)有意義、有成就的人生。
2、活動(dòng)內容：圍繞主題，分享自己的天賦、優(yōu)勢和內在特質(zhì)，并討論如何利用這些內在資源追尋生命的價(jià)值以及為社會(huì )做出貢獻，實(shí)現青春夢(mèng)想。
3、活動(dòng)時(shí)間：5月20日-5月24日
4、參與人員：17級、18級學(xué)生，由各班心理委員主持為主，各系心理老師、輔導員、兼職班主任參與。
5、活動(dòng)要求：
�。�1）各班根據主題自行設計班會(huì )方案并且結合各班實(shí)際情況開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，內容上要豐富多彩，不拘泥于形式。具體可以采取個(gè)人主題發(fā)言、集體討論、團體游戲等。
�。�2）各班要有計劃的開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，可邀請心理老師、學(xué)科教師參加班會(huì )并參與班級的交流與討論。
�。�3）各班需有一名班干部負責記錄班會(huì )過(guò)程，在活動(dòng)結束時(shí)，以班為單位上交主題班會(huì )總結和班會(huì )現場(chǎng)照片6張（電子版）到學(xué)生處心理健康教育咨詢(xún)中心。
[活動(dòng)四]“擁抱陽(yáng)光心態(tài)，守護青春夢(mèng)想”經(jīng)驗分享會(huì )
1、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)加強學(xué)院心理健康教育工作，推動(dòng)圍繞學(xué)生的發(fā)展工作做細做實(shí)，提升心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)化和規范化水平，交流大學(xué)生心理健康教育工作的案例和處理方法。
2、活動(dòng)內容：各系輔導員就日常工作中遇到的典型案例、工作經(jīng)驗與心得進(jìn)行分享和交流，討論下一步工作如何幫助學(xué)生全方面成長(cháng)。
3、活動(dòng)時(shí)間：5月29日15：00
4、活動(dòng)地點(diǎn)：心理健康教育咨詢(xún)中心團體輔導室
5、參與人員：心理中心老師、系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導員
6、活動(dòng)要求：注意保密原則，學(xué)生班級、姓名等重要信息須保密。
[活動(dòng)五]心理電影賞析
1、活動(dòng)目的：電影是一個(gè)以藝術(shù)的方式濃縮人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精品創(chuàng )作，讓學(xué)生從心理影片中更好地感悟與釋放內心的變化，更好地調適自己的情緒和行為，從電影中提煉愛(ài)與希望的力量。
2、活動(dòng)內容：本學(xué)期《心理健康教育與指導》開(kāi)課班級由心理健康課程教師在課堂上播放電影；其他學(xué)生可在指定時(shí)間前往心理中心自愿觀(guān)看，每日放映電影均不同。
3、活動(dòng)時(shí)間：5月28日-6月1日18:30-20:30
4、活動(dòng)地點(diǎn)：上課教室和心理健康教育咨詢(xún)中心團體輔導室
5、參與人員：17級、18級學(xué)生
[活動(dòng)六]“展現青春活力，激昂青春夢(mèng)想”戶(hù)外團體活動(dòng)
1、活動(dòng)目的：通過(guò)一系列拓展活動(dòng)促進(jìn)協(xié)會(huì )成員相互之間的溝通，培養團體間的高度信任，增強團隊的活力和凝聚力，提高協(xié)會(huì )成員團結和集體意識。
2、活動(dòng)內容：
�。�1）鼓動(dòng)人心
�。�2）無(wú)敵風(fēng)火輪
�。�3）沙場(chǎng)點(diǎn)兵
�。�4）支援前線(xiàn)
�。�5）無(wú)軌電車(chē)
3、活動(dòng)時(shí)間：5月25日10：00-17：00
4、活動(dòng)地點(diǎn)：校外（具體地點(diǎn)待定）
5、參與人員：心理協(xié)會(huì )成員
6、獎項設置：設優(yōu)勝獎3項，參與獎6項。
[活動(dòng)七]“凝聚關(guān)愛(ài)力量，成就青春夢(mèng)想”心理危機個(gè)體干預
1、活動(dòng)目的：為提升我院心理健康教育隊伍的工作水平，進(jìn)一步發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )的功能和作用，切實(shí)加強心理健康教育工作。
2、活動(dòng)內容：學(xué)生工作處老師對接各系進(jìn)行分組研討，研判對象為重點(diǎn)臺賬和一級心理危機預警庫內學(xué)生，并根據重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生具體情況成立“一對一”談話(huà)小組，為心理危機干預個(gè)案的處理提供動(dòng)態(tài)、科學(xué)、可操作性建議。
3、活動(dòng)時(shí)間：5月20日-5月31日
4、活動(dòng)地點(diǎn)：心理健康教育咨詢(xún)中心團體輔導室
5、參與人員：學(xué)生工作處學(xué)生管理老師、心理中心老師、各系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導員等
五、組織領(lǐng)導
心理健康教育月系列活動(dòng)在學(xué)校黨委領(lǐng)導下進(jìn)行成立領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設學(xué)生工作處。
組長(cháng)：xx
成員：xx任辦公室主任。
六、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。各系要高度重視心理健康主題教育活動(dòng)，充分認識本次活動(dòng)月的重要意義，將此次活動(dòng)與進(jìn)一步提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)相結合，與創(chuàng )建和諧文明校園相結合，精心組織安排，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與，推進(jìn)心理健康教育進(jìn)班級、進(jìn)宿舍，增強心理健康教育的實(shí)效性和影響力。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各系要結合自身情況，以主題教育活動(dòng)為平臺，宣傳普及心理健康知識，努力營(yíng)造積極向上的校園心理健康教育文化氛圍。要充分利用校園媒體、班會(huì )、課堂教學(xué)等各種形式，營(yíng)造良好的輿論氛圍，強化心理健康意識的形成。
3、科學(xué)組織，專(zhuān)人負責。各系不僅要積極組織學(xué)生參加學(xué)院組織的活動(dòng)，而且要根據自己的特點(diǎn)有針對性地科學(xué)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。各系心理老師和學(xué)生處心理健康教師負責本次心理健康活動(dòng)月的具體工作，組織各班心理委員和心理信息員全程參與，并以此為契機，健全我院心理健康教育工作機制，促進(jìn)我院心理健康教育工作開(kāi)展。
4、及時(shí)總結，不斷提升。各系要及時(shí)總結經(jīng)驗做法，對活動(dòng)效果要進(jìn)行調查，不斷提高活動(dòng)的有效性和科學(xué)性�；顒�(dòng)結束后，請各系于6月13日將活動(dòng)總結材料報表上交到學(xué)生工作處心理健康教育咨詢(xún)中心。
5、本次心理健康活動(dòng)月部分活動(dòng)已經(jīng)做了大量前期準備工作，希望各系堅持以人為本的原則，把全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人落到實(shí)處。學(xué)院將各系本次心理健康活動(dòng)月的開(kāi)展情況納入年終學(xué)生工作考核之中。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案4
為深入推進(jìn)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展，營(yíng)造明和諧的校園化氛圍。學(xué)生處（團委）決定在xx月xx日全國大學(xué)生心理健康日期間開(kāi)展“第x屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)周”活動(dòng)�，F將活動(dòng)安排通知如下：
一、活動(dòng)主題：
“健康心靈你我共創(chuàng )”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——x月xx日
三、主辦單位：
學(xué)生處（團委）心理健康教育中心
院學(xué)生會(huì )心理部院心理協(xié)會(huì )
四、活動(dòng)安排：
序號
活動(dòng)名稱(chēng)
時(shí)間
地點(diǎn)
主辦單位
1
心理健康簽名活動(dòng)
x月xx日中午12點(diǎn)
食堂門(mén)口
院心理協(xié)會(huì )
院心理委員聯(lián)合會(huì )
2
心理委員培訓講座
x月xx日下午4:20
東三階梯教室
心理健康教育中心
心理健康主題班會(huì )
主題“健康心靈，你我共創(chuàng )”
x月xx日—x月xx日
各班教室
各班心理委員
院學(xué)生會(huì )心理部
4
心理影片賞析
xx月x日
棟106教室
院心理協(xié)會(huì )
心理游戲系列活動(dòng)
xx月x日—x日
圖書(shū)館-11
院心理協(xié)會(huì )
6
團體心理輔導
x月xx日
圖書(shū)館-11
心理健康教育中心
五、活動(dòng)要求：
1、請各系認真組織學(xué)生參與，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
2、請各系結合實(shí)際，圍繞主題，廣泛宣傳，普及心理健康知識，讓學(xué)生真正從活動(dòng)中受益。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案5
大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結合我院實(shí)際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開(kāi)展我院20xx年春季心理健康教育系列活動(dòng)，現將有關(guān)具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題：
生命之美，你我共繪
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月——6月
三、活動(dòng)宗旨：
和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。
四、整體安排：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月—x月）
2、活動(dòng)開(kāi)展階段（x月—x月）
3、評選表彰階段（6月）
五、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評選表彰工作
2、“5．25我愛(ài)我”系列活動(dòng)
�。�1）“暢游心靈，傾聽(tīng)心語(yǔ)”心靈信箱
�。�2）“從心開(kāi)始，悅納自己”成長(cháng)故事分享會(huì )
�。�3）“心靈相約”心理讀書(shū)會(huì )
�。�4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍
�。�5）“朋輩輔導員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面
3、“傳遞溫暖，你我共愛(ài)”系列公益活動(dòng)
�。�1）“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動(dòng)
�。�2）星星家園“微心愿，成大愛(ài)”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童愛(ài)心義賣(mài)
�。�3）“全國助殘日”大型公益活動(dòng)
4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動(dòng)
5、團體輔導心理主題班會(huì )大賽
6、心理健康專(zhuān)題講座暨心理委員培訓
7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫(huà)展
8、開(kāi)展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動(dòng)
9、第二十期《心晴》雜志出版
10、“心影空間”心理電影展播活動(dòng)
11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動(dòng)
六、活動(dòng)對象：
x學(xué)院全體學(xué)生
七、相關(guān)要求及說(shuō)明：
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò )作用，精心組織，認真落實(shí)，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確�；顒�(dòng)的普及性、針對性和實(shí)效性。
2、各項活動(dòng)的具體實(shí)施方案和安排將陸續公布，請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時(shí)中心鼓勵各系積極開(kāi)展具有本系特色的心理健康教育活動(dòng)。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案6
為進(jìn)一步加強學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(cháng)，根據中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，xx大學(xué)環(huán)境與規劃學(xué)院決定在全院范圍開(kāi)展心理健康教育宣傳周活動(dòng)。有關(guān)工作通知如下：
一、活動(dòng)主題
與心靈相約，與健康同行
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日—xx日
三、活動(dòng)對象
環(huán)境與規劃學(xué)院全日制在校本科生
四、活動(dòng)內容
1教育長(cháng)廊進(jìn)站點(diǎn)
學(xué)校統一制作和發(fā)放《xx大學(xué)心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動(dòng)區域布展，集中進(jìn)行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進(jìn)宿舍
學(xué)院統一發(fā)放《xx大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發(fā)給各個(gè)寢室長(cháng)，以宿舍為單位開(kāi)展相關(guān)的團隊學(xué)習活動(dòng)。
4互動(dòng)沙龍進(jìn)班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會(huì )的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀成果基礎上，開(kāi)展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng)，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導學(xué)生暢所欲言、共話(huà)成長(cháng)。
社團活動(dòng)進(jìn)朋輩
各年級生活委員以及各班級生活委員結合“健康習慣養成”、“直面情緒危機”、“陽(yáng)光和諧成長(cháng)”等學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，以朋輩互助的模式，開(kāi)展主題化和特色化的化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內容與形式。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└靼嘁叨戎匾暣舜位顒�(dòng)，統籌規劃，認真組織；
�。ǘ�10月1日前各班負責人把本班級關(guān)于本次活動(dòng)的策劃方案交給本年級負責人；
�。ㄈ└靼嘧龊眯麄鞴ぷ�，動(dòng)員所有學(xué)生積極參加；
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程中需有照片，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動(dòng)總結一并交給年紀負責人；
�。ㄎ澹┐舜位顒�(dòng)總負責人：任xx；QQ：電話(huà)：
高校心理健康教育工作實(shí)施方案7
為不斷提升口腔醫學(xué)院學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作在口腔醫學(xué)院深入展開(kāi)，普及心理知識，強化學(xué)生心理素質(zhì)，口腔醫學(xué)院舉辦“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月4日——x月25日
二、活動(dòng)內容
1．廣泛開(kāi)展心理健康知識宣傳、教育活動(dòng)�？谇会t學(xué)院結合思想政治教育工作開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。積極通過(guò)各種方式，宣傳心理健康教育知識和心理危機干預知識，營(yíng)造關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍；圍繞樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)、積極應對壓力，打造和諧型校園、關(guān)愛(ài)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�？谇会t學(xué)院將舉辦人際關(guān)系團體輔導、心理健康知識講座（心理委員培訓）、心理讀書(shū)會(huì )和校園心理情景劇大賽。
2．做好學(xué)生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生�？谇会t學(xué)院本著(zhù)實(shí)事求是的原則，對口腔醫學(xué)院全體學(xué)生開(kāi)展一次心理危機排查工作。做到深入細致，對特困生、畢業(yè)生等重點(diǎn)人群進(jìn)行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學(xué)生的信息，及時(shí)向學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和心理健康教育中心提供具體報告。杜絕學(xué)生因心理問(wèn)題導致極端事件發(fā)生，確保學(xué)院穩定。
3．認真總結工作，完善工作體制和機制�？谇会t學(xué)院借此機會(huì )，對本學(xué)院心理健康教育工作進(jìn)行一次深入的回顧和總結，發(fā)揚成績(jì)、克服不足，逐漸建設好三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )體系，完善全院心理健康教育工作的隊伍建設。
三、活動(dòng)目的
進(jìn)一步普及心理健康知識，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，使學(xué)生在悅納自我、開(kāi)發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長(cháng)的動(dòng)力與快樂(lè )人生，同時(shí)讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識到心理健康問(wèn)題的重要性。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案8
心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是高校人才培養體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內容。貫徹落實(shí)、全省高校思想政治工作會(huì )議精神，有效促進(jìn)我校思想政治工作體系建設，不斷提升心理育人質(zhì)量，根據有關(guān)文件要求，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，把立德樹(shù)人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接棒人。堅持育心與育德相統，加強人文關(guān)懷和心理疏導，規范發(fā)展心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，更好地適應和滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，引導學(xué)生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生“成長(cháng)、成人、成才”，實(shí)現學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
二、總體目標
構建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預“四位一體”的心理健康教育工作格；完善由學(xué)校、學(xué)生、社會(huì )機構共同參與，依托學(xué)校、學(xué)院、班級、學(xué)生宿舍四級平臺實(shí)施開(kāi)展“三維四級”工作體系；促進(jìn)教育實(shí)踐與工作研究共同提升，心理健康教育的覆蓋面、受益面不斷擴大，學(xué)生心理健康意識明顯增強，心理健康素質(zhì)普遍提升；不斷提高常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題預防、識別、干預能力和水平；學(xué)生心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當、效果明顯，心理疾病發(fā)生率明顯下降。
三、基本原則
�。ㄒ唬┛茖W(xué)性與實(shí)效性相結合
根據學(xué)生身心發(fā)展規律和心理健康教育規律，結合工作實(shí)踐開(kāi)展科學(xué)研究，切實(shí)提高心理健康教育工作的規范化、科學(xué)化，提高有效解決學(xué)生思想、心理和行為問(wèn)題的能力，不斷探索高校心理健康教育工作的發(fā)展路徑。
�。ǘ┢毡樾耘c特殊性相結合
堅持心理健康教育工作既要面向全體學(xué)生開(kāi)展，又要分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿(mǎn)足不同學(xué)生xx需求；既要促進(jìn)學(xué)生個(gè)體全面發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展差異，針對性地開(kāi)展教育與服務(wù)工作。
�。ㄈ┲鲗耘c主體性相結合
充分發(fā)揮學(xué)校作為育人主體的主導作用，注重全員育人，家校合力，強化與社會(huì )專(zhuān)業(yè)機構的共建合作；尊重學(xué)生主體地位，完善各級心理健康教育學(xué)生組織，充分調動(dòng)學(xué)生自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，培養自主自助維護心理健康的意識和能力。
�。ㄋ模┌l(fā)展性與預防性相結合
創(chuàng )新開(kāi)展心理健康教育第一、第二課堂建設，普及心理健康知識，充分挖掘學(xué)生心理潛能，培養積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；完善“心理篩查、重點(diǎn)關(guān)注、心理預警、危機干預”的工作體系建設，實(shí)現動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)、科學(xué)、有效地開(kāi)展心理危機預防與干預工作，最大限度預防和減少?lài)乐匦睦砦C個(gè)案的發(fā)生。
四、組織機構
�。ㄒ唬⿲W(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組
學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組，由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導擔任組長(cháng)，學(xué)生工作處（大學(xué)生心理健康教育與研究中心）、宣傳部、團委、就業(yè)指導處、教務(wù)處、人事處、財務(wù)處、教師工作部、保護部、校醫院負責人及各學(xué)院負責學(xué)生工作副書(shū)記為成員。
領(lǐng)導小組負責研究制定心理健康教育工作的規劃和相關(guān)制度，統籌領(lǐng)導全校心理健康教育工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在學(xué)生工作處（大學(xué)生心理健康教育與研究中心），負責日常工作開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)校心理健康教育專(zhuān)家委員會(huì )
學(xué)校設立心理健康教育專(zhuān)家委員會(huì )，其中主任委員1人（由校外特聘專(zhuān)家擔任），副主任委員2—3人，委員若干。
專(zhuān)家委員會(huì )負責校級心理健康教育相關(guān)文件、制度、工作規劃、申報材料、課程設置、課題研究等工作的專(zhuān)業(yè)指導和評審；負責校級（含）以上心理健康教育相關(guān)課題的學(xué)術(shù)審核和指導工作；負責校級心理健康教育督導工作。
�。ㄈ┐髮W(xué)生心理健康教育與研究中心
學(xué)校大學(xué)生心理健康教育與研究中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”），作為全校開(kāi)展心理健康教育工作的專(zhuān)職機構。中心由心理健康教育中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教育中心”）、應用心理學(xué)研究中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“研究中心”）組成，面向全校師生開(kāi)展心理健康教育、教學(xué)和研究工作。
中心設主任2人，其中行政主任1人（學(xué)生工作處處長(cháng)兼任）、專(zhuān)業(yè)主任1人（校心理健康教育專(zhuān)家委員會(huì )副主任委員兼任）、常務(wù)副主任1人（學(xué)生工作處分管副處長(cháng)兼任）、根據工作需要可從校內外聘任專(zhuān)業(yè)副主任2人；教育中心設主任1人，副主任2人；研究中心設主任1人、副主任2人、專(zhuān)職秘書(shū)1人。
�。ㄋ模⿲W(xué)院心理健康教育工作小組
各學(xué)院成立由書(shū)記任組長(cháng)，分管學(xué)生工作的副書(shū)記任副組長(cháng)，輔導員為成員的心理健康教育工作小組。小組負責研究制定學(xué)院心理健康教育工作規劃和各項制度，統籌開(kāi)展學(xué)院心理健康教育工作。工作小組確定一名輔導員負責日常工作。
五、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙∪睦斫】到逃n程體系
把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，規范課程設置，對新生開(kāi)設心理健康教育公共必修課（2個(gè)學(xué)分、32—36個(gè)學(xué)時(shí)），面向全體學(xué)生開(kāi)設心理健康教育選修和輔修課程，實(shí)現大學(xué)生心理健康教育全員、全過(guò)程覆蓋。完善心理健康教育教材體系，組織編寫(xiě)大學(xué)生心理健康教育示范教材，科學(xué)規范教學(xué)內容。開(kāi)設《大學(xué)生心理健康》在線(xiàn)課程，豐富教育教學(xué)形式。創(chuàng )新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)線(xiàn)下線(xiàn)上、案例教學(xué)、體驗活動(dòng)、行為訓練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ╅_(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)
1.發(fā)揮學(xué)生主體作用。成立校院兩級心理健康教育學(xué)生社團，加強學(xué)生心理健康社團、班級心理健康委員、宿舍朋輩心理健康服務(wù)志愿者等專(zhuān)業(yè)素養培訓，鼓勵學(xué)生社團和各級學(xué)生組織積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提升學(xué)生心理健康自助互助能力；深入開(kāi)展心理健康教育進(jìn)班會(huì )、進(jìn)社團活動(dòng)，提高基層班級凝聚力，發(fā)揮學(xué)生骨干在學(xué)校心理健康教育工作中的示范和引領(lǐng)作用。
2.強化家校育人合力。引導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念，以健康和諧的家庭環(huán)境影響學(xué)生，有效提升心理健康教育實(shí)效。
3.創(chuàng )新教育活動(dòng)載體。加強宣傳引導，不斷提高“5·25”大學(xué)生心理健康節等主題教育活動(dòng)的參與度；打造具有較強吸引力、感染力，有益于大學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè )活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)品牌。
4.豐富傳播媒介渠道。充分利用廣播、電視、書(shū)刊、影視、動(dòng)漫等傳播形式，組織創(chuàng )作、展示心理健康宣傳教育精品和公益廣告，傳播自尊自信、樂(lè )觀(guān)向上的現代文明理念和心理健康意識。
5.拓展宣傳方式途徑。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )心理健康教育新陣地，建設好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的心理健康教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)和新媒體平臺，廣泛運用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信、微博、手機客戶(hù)端等媒介，宣傳心理健康知識，倡導健康生活方式，提高心理保健能力。
�。ㄈ┨嵘睦碜稍�(xún)服務(wù)水平
1.優(yōu)化服務(wù)平臺。在主校區建設功能完善、設施齊備的心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所，加強各校區心理咨詢(xún)與服務(wù)場(chǎng)地建設和設備配置，推進(jìn)學(xué)院心理輔導室建設。開(kāi)展校、院兩級心理健康教育學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和教師沙龍活動(dòng)。積極構建教育與指導、咨詢(xún)與自助、自助與他助、科研與實(shí)踐緊密結合的心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)體系。
2.完善體制機制。健全心理健康教育與咨詢(xún)的值班、預約、轉介、重點(diǎn)反饋等制度，通過(guò)個(gè)體咨詢(xún)、團體輔導、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導與咨詢(xún)服務(wù)。
3.實(shí)施分類(lèi)引導。針對不同年級、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，精準施策，因材施教，把解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，在關(guān)心呵護和暖心幫扶中開(kāi)展教育引導。
4.遵循保密原則。建立心理健康數據安全保護機制，保護學(xué)生隱私，杜絕信息泄露。
�。ㄋ模┘訌婎A防干預體系建設
1.強化四級工作網(wǎng)絡(luò )建設。進(jìn)一步加強學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍四級工作隊伍建設、平臺建設和制度建設，建立科學(xué)有效的四級工作機制。
2.提升心理監測與危機干預工作能力。不斷完善由新生篩查、定期測評、檔案管理、數據分析、動(dòng)態(tài)關(guān)注、心理預警、科學(xué)干預、轉介診療等組成的心理監測與干預工作系統，制定科學(xué)有效的心理危機干預工作預案。提高工作的專(zhuān)業(yè)性、針對性、規范性、有效性，最大限度減少心理危機事件發(fā)生。
3.提高心理健康教育科學(xué)化。不斷提高專(zhuān)兼職教師心理工作實(shí)踐與科學(xué)研究能力，不斷深化與專(zhuān)業(yè)機構的共建合作，設立專(zhuān)項課題，積極開(kāi)展心理健康教育教學(xué)、心理測量分析、心理健康影響因素、心理發(fā)展特征、工作體系建設等方面的科學(xué)研究，推進(jìn)心理健康教育工作的科學(xué)化發(fā)展。
六、隊伍建設
將大學(xué)生心理健康教育師資隊伍的聘用、培養、管理與崗位評聘等納入學(xué)校整體教師隊伍建設工作中。建立一支以專(zhuān)職教師為骨干、以兼職教師為補充，專(zhuān)兼結合、專(zhuān)業(yè)互補、相對穩定、素質(zhì)良好的大學(xué)生心理健康教育師資隊伍。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)職教師
1.任職要求：心理健康教育專(zhuān)職教師是指校心理健康教育與研究中心的專(zhuān)職人員，需具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫學(xué)、社會(huì )學(xué)與心理健康教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位。
2.崗位設置：專(zhuān)職教師崗位按照不低于師生比1:4000的數量設置。其中教育中心專(zhuān)職教師崗位類(lèi)別為思政教師，其職務(wù)、職稱(chēng)評聘參照專(zhuān)職輔導員相關(guān)管理規定執行；研究中心專(zhuān)職教師崗位類(lèi)別為專(zhuān)業(yè)教師，其職稱(chēng)評聘參照學(xué)校實(shí)體科研機構專(zhuān)職教師相關(guān)管理規定執行。
�。ǘ┘媛毥處�
1.任職要求：心理健康教育兼職教師指具有與心理健康教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷或具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，經(jīng)校心理健康與研究中心審核認定，兼職從事心理健康教育工作的人員（包括中心兼職心理咨詢(xún)師、學(xué)院心理健康輔導員、學(xué)院心理輔導教師）。
2.崗位設置：中心兼職心理咨詢(xún)教師崗位數量根據工作需要每學(xué)年進(jìn)行調整，學(xué)年末面向全校公開(kāi)選拔增選下一學(xué)年兼職心理咨詢(xún)教師，經(jīng)中心審核批準后，參與由中心統組織的心理咨詢(xún)與服務(wù)工作。學(xué)院心理健康輔導員、學(xué)院心理輔導教師，由各學(xué)院確定人選后，報中心備案，負責學(xué)院日常心理健康教育工作開(kāi)展。
�。ㄈ⿴熧Y培訓
將專(zhuān)兼職教師培訓工作納入年度工作計劃和年度經(jīng)費預算，支持專(zhuān)兼職教師參加專(zhuān)業(yè)能力培訓，支持學(xué)生工作干部考取心理咨詢(xún)相關(guān)資格證書(shū)。專(zhuān)職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，或參加至少2次省級（含）以上主管部門(mén)及二級（含）以上心理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議，每年接受不低于20學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)督導；中心兼職心理咨詢(xún)師，每年接受不低于20學(xué)時(shí)的校級培訓以及不低于10學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)督導；學(xué)院心理健康輔導員，每年接受不低于10學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓以及不低于20學(xué)時(shí)的校級培訓；學(xué)院心理輔導教師每年接受不低于20學(xué)時(shí)的校級培訓。
�。ㄋ模┛茖W(xué)研究
積極組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項研究，支持專(zhuān)兼職教師開(kāi)展與工作相關(guān)的科學(xué)研究或與其他高校、研究機構、專(zhuān)業(yè)機構合作開(kāi)展課題研究、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì )服務(wù)；積極引導、組織專(zhuān)兼職教師參與省級及以上課題申報、論文評選等活動(dòng)；定期開(kāi)展心理健康教育工作沙龍，交流學(xué)習心得、工作體會(huì )、研究前沿等。不斷提高心理健康教育工作隊伍的理論素養和實(shí)踐能力，提高工作實(shí)效，為實(shí)現工作創(chuàng )新奠定基礎。
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全校教職員工都負有教育引導學(xué)生健康成長(cháng)的責任，著(zhù)力構建和諧、良好的師生關(guān)系，強化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識。將心理健康教育內容納入新進(jìn)教師崗前培訓與在職教師教學(xué)能力提升課程體系。定期對學(xué)生公寓物業(yè)管理等服務(wù)崗位教職工開(kāi)展心理健康知識培訓。
七、保障措施
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學(xué)校設立心理健康教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，根據在校生人數，按照不低于20元/年·人的標準安排經(jīng)費預算。
�。ǘl件保障
加強心理健康教育和咨詢(xún)條件建設。建立和完善預約接待室、個(gè)體咨詢(xún)室、心理發(fā)展輔導室、心理測評室、積極心理體驗中心、團體活動(dòng)室、綜合素質(zhì)訓練室、心理實(shí)驗室；提升心理健康教育工作科學(xué)化、數字化、智能化水平；支持各學(xué)院設立心理輔導室。
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進(jìn)一步完善心理健康教育與研究工作制度建設，規范工作流程，確立工作標準，完善工作考核與人員考核機制；建立校、院兩級管理機制，完善管理制度。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案9
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)工作，將我院大學(xué)生心理健康教育工作推向一個(gè)新臺階，根據《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神和教育部的“六落實(shí)”（領(lǐng)導責任落實(shí)、機構設置落實(shí)、隊伍建設落實(shí)、制度建設落實(shí)、工作場(chǎng)地落實(shí)、經(jīng)費投入落實(shí)）要求，結合我院心理健康教育咨詢(xún)工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和工作原則
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貫徹教育方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以提高高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
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堅持面向全體學(xué)生、立足教育、重在建設的原則，隊伍建設實(shí)行專(zhuān)、兼、聘結合，以課堂教學(xué)、課外教育引導為主要渠道和基本環(huán)節，形成課內與課外、教育與引導、咨詢(xún)與自助相結合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )和體系。
二、工作目標和任務(wù)
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培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，具備較強的心理調適能力。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，提高大學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。結合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地做好工作，努力增強心理教育的實(shí)效性，確保大學(xué)生心理健康，確保學(xué)院安全穩定。
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根據高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調適能力和社會(huì )生活適應能力，預防和緩解心理壓力；搞好心理健康咨詢(xún)和引導，幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應、自我管理、學(xué)習成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節等方面的問(wèn)題，提高健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、工作內容
�。ㄒ唬�(shù)立現代健康新觀(guān)念，普及心理健康知識，了解心理健康對大學(xué)生成長(cháng)成才的重要性，以及心理咨詢(xún)的涵義和意義。
�。ǘ┙榻B和增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，自覺(jué)地開(kāi)發(fā)智力潛能，培養創(chuàng )新精神、社交能力和合作意識。
�。ㄈ﹤魇诤驮鰪娦睦碚{適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使學(xué)生能有效消除心理困惑，自覺(jué)培養學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，增強適應社會(huì )生活的能力，提高承受和應對挫折的能力。
�。ㄋ模┙馕鲂睦懋惓，F象，使學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現，以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問(wèn)題和心理障礙。
�。ㄎ澹┙⑿睦砦C干預機制，確�！爸攸c(diǎn)”學(xué)生能得到及時(shí)有效的心理干預。
四、工作途徑和方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生干部、教師和輔導員在日常工作中，要注重和積極解決學(xué)生的心理問(wèn)題，遇到疑難問(wèn)題要及時(shí)與大學(xué)生心理咨詢(xún)中心溝通聯(lián)系，以便給學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。
�。ǘ┰趯W(xué)院學(xué)生會(huì )、各系部學(xué)生會(huì )增設“心理健康發(fā)展部”，組織和部署心理健康宣傳、教育活動(dòng)，如“5.25大學(xué)生心理健康宣傳日或月活動(dòng)”、“10.10世界精神衛生日”等
�。ㄈ┏闪⒋髮W(xué)生心理協(xié)會(huì )，在學(xué)院心理健康教育咨詢(xún)中心教師的指導下，向廣大學(xué)生推廣和普及教育心理健康知識，參與心理健康教育活動(dòng)，形成良好的“朋輩”心理幫扶氛圍。將《大學(xué)生心理健康教育》設為必修課程。主要講授四方面的內容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規律，提高大學(xué)生對自身心理特點(diǎn)的認識；大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生對心理的了解和把握；大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康，讓學(xué)生建立深厚而穩定的人際關(guān)系，培養大學(xué)生合作共事能力；注重大學(xué)生的自我心理調適能力，確保他們的心理問(wèn)題得到及時(shí)解決。同時(shí)，根據不同層次、不同年級、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，舉辦專(zhuān)題講座和相關(guān)報告，幫助學(xué)生解決學(xué)習、人際關(guān)系、戀愛(ài)交友、人格發(fā)展等方面所面臨的困惑和問(wèn)題。
�。ㄋ模╅_(kāi)展大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案。在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行心理健康狀況普查；在節假日、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)對象排查，對有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放面談通知書(shū)預約咨詢(xún)，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對性。建立好大學(xué)生心理健康檔案，實(shí)現心理問(wèn)題早發(fā)現、早干預。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展心理輔導和咨詢(xún)工作。堅持心理健康教育咨詢(xún)工作值班制度，及時(shí)主動(dòng)解決大學(xué)生心理上出現的問(wèn)題。大學(xué)生心理咨詢(xún)中心要通過(guò)團體咨詢(xún)與輔導活動(dòng)、書(shū)信咨詢(xún)、熱線(xiàn)電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，有針對性地向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導與服務(wù)。對個(gè)別心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生及時(shí)轉介到醫院診治。
�。┘訌娦睦斫】抵R宣傳。充分利用學(xué)院廣播、網(wǎng)絡(luò )、櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地宣傳心理健康知識。建立我院心理健康教育和咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造積極、健康、高雅的心理氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識。
�。ㄆ撸┲笇Т髮W(xué)生心理協(xié)會(huì )工作，開(kāi)展有益于提高大學(xué)生心理健康的活動(dòng)。通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如播放心理健康電影、主題班會(huì )、“5.25”心理知識宣傳月等，提高廣大學(xué)生學(xué)習心理健康知識的興趣，加強對心理知識的了解，解決在學(xué)習、生活中產(chǎn)生的心理困擾，達到助人自助的目的,形成良好的“朋輩”心理成長(cháng)氛圍。
�。ò耍┰O立大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心。督導輔導員、學(xué)生干部深入學(xué)生當中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，對有心理危機的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預，對于曾經(jīng)有過(guò)自(殘)殺經(jīng)歷、有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生要建立跟蹤和干預檔案，將所有可能出現的問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
�。ň牛┲鸩浇⑴嘤枡C制和制度。大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心每年要對輔導員、班級心理委員、寢室長(cháng)以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的專(zhuān)業(yè)培訓。
�。ㄊ┹o導員和心理委員要根據本班學(xué)生實(shí)際，每季度進(jìn)行一次心理健康問(wèn)題重點(diǎn)人的排查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，耐心細致地做好思想教育工作。要主動(dòng)與大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心保持密切聯(lián)系，向心理咨詢(xún)中心工作人員提供第一手資料。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)院要成立心理健康教育領(lǐng)導工作小組，整體規劃大學(xué)生心理健康教育工作。各系部支部書(shū)記要組織落實(shí)好大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案，并負責心理健康教育工作中的管理、協(xié)調等工作；制定心理健康教育工作計劃，并積極開(kāi)展性工作。建立健全“學(xué)院—院系—班級—宿舍”四級預機。切實(shí)形成學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導小組—學(xué)工部、心理健康教育中心—二級院系（政主要負責人、學(xué)生工作負責人、年級輔導員）—帶班輔導員、班主任、學(xué)生干部（班級干部、心理委員）—宿舍管理員（網(wǎng)格員、駐寢輔導員）、寢室長(cháng)密切聯(lián)運的管理網(wǎng)絡(luò )和工作鏈條，確保信息通暢、聯(lián)運緊密，扎緊筑牢心理安全網(wǎng)。
�。ǘ⿲⑿睦斫】到逃龑�(zhuān)兼職教師的培訓納入學(xué)院師資培訓計劃，學(xué)院應按省教育廳相關(guān)文件精神要求，專(zhuān)職心理教師每年每人參加、省、市心理學(xué)術(shù)會(huì )議或培訓2到3次；兼職教師（輔導員）每年每人參加xx省高校心理健康教育培訓學(xué)習1到2次。使他們不斷提高理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識，積累心理健康教育咨詢(xún)經(jīng)驗。
�。ㄈ┬睦斫】到逃龑�(zhuān)項經(jīng)費按學(xué)生每人每年5元標準計算，主要用于心理健康宣傳教育、普查，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和音像制品的，咨詢(xún)員業(yè)務(wù)培訓，外請專(zhuān)家講座、咨詢(xún)、督導，辦公設備、訓練設備的購置等。
�。ㄋ模┘訌妼π睦斫】到逃ぷ餍ЧM(jìn)行跟蹤調查和考核。
六、時(shí)間安排
學(xué)院定期安排大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)活動(dòng)，具體安排如下：
一是對新入學(xué)大學(xué)生開(kāi)設心理健康教育課；
二是免費接受大學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)，大學(xué)生心理咨詢(xún)中心每天有專(zhuān)人值班，學(xué)生需預約咨詢(xún)，預約電話(huà)已公布在心理咨詢(xún)中心門(mén)前；定期進(jìn)行團體心理輔導活動(dòng)。
七、咨詢(xún)地址
后勤樓大學(xué)生心理健康咨詢(xún)中心。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案10
為進(jìn)一步深化落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》、《教育部關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》文件精神，貫徹落實(shí)學(xué)�！�21122”工作思路，有效降低學(xué)生心理疾病發(fā)生率，最大限度預防和減少學(xué)生嚴重心理危機個(gè)案發(fā)生，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，結合我校學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、普及宣傳心理健康知識，提升學(xué)生抗挫和情緒調節能力
�。ㄒ唬╊A期目標
普及宣傳心理健康教育知識，加強學(xué)生對心理健康的了解和認知，提高大學(xué)生承受挫折和情緒調節的能力，為應對危機做好準備。
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學(xué)校層面的工作：
1.結合我校教學(xué)實(shí)際，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，面向大一學(xué)生開(kāi)設心理健康教育公共課，包括了解心理健康的基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調適能力等內容。
2.邀請校內外心理學(xué)專(zhuān)家學(xué)者為學(xué)生舉辦心理健康專(zhuān)題講座作為知識補充。有針對性解決學(xué)生心理需求。
院系層面的工作：
1.對大一新生開(kāi)展新生入學(xué)心理健康知識教育講座，幫助其平穩度過(guò)大學(xué)適應期。
2.每學(xué)期不定期舉辦心理健康知識講座，根據不同年級學(xué)生心理需求，有計劃、有體系地開(kāi)展主題講座。
二、開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)氛圍
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)組織開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，引起師生關(guān)注與重視，積極創(chuàng )設良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造健康氛圍。
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學(xué)校層面的工作：
1.借助“5.25”心理健康月和“10.10”世界精神衛生日等重要節日和其他關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展全校性的心理健康教育主題活動(dòng)，增強心理健康教育吸引力和感染力。
2.廣泛運用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信等新媒體平臺，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理保健能力。
院系層面的工作：
1.面向本院系全體師生開(kāi)展富有院系（專(zhuān)業(yè)）的心理健康教育活動(dòng)。
2.通過(guò)院系的官網(wǎng)、新媒體（微信、微博）等多種媒介，積極開(kāi)展心理健康知識普及教育宣傳活動(dòng)。
3.通過(guò)院系學(xué)生社團組織，結合院系學(xué)生特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生心理健康活動(dòng)。
三、構建心理危機防預體系，預防危機情況發(fā)生
�。ㄒ唬╊A期目標
構建大學(xué)生心理危機干預預防工作體系，做到心理困擾早期預防、早期發(fā)現、早期診斷、早期應對，最大限度預防和減少學(xué)生嚴重心理危機的發(fā)生。
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學(xué)校層面的工作：
1.使用“大學(xué)生心理健康測評系統”《大學(xué)生心理健康篩查量表》每年對全體新生開(kāi)展心理普查工作，并及時(shí)將普測結果以適當方式反饋各院系各院系。
2.建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，進(jìn)一步細化各級各類(lèi)人員在學(xué)生心理危機干預工作中的職責，指導實(shí)施心理危機學(xué)生排查周報告、月報告和隨時(shí)報告制度。
3.與唐山市第五醫院、開(kāi)灤精神衛生中心等專(zhuān)業(yè)機構建立心理危機轉介診療機制，暢通從學(xué)校到專(zhuān)業(yè)精神衛生機構的心理危機轉介綠色通道。
院系層面的工作：
1.根據反饋的普測結果對可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，并做好訪(fǎng)談?dòng)涗�，對需要進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤服務(wù)的學(xué)生，安排“一對一、多對一”包聯(lián)幫輔，根據普測結果、訪(fǎng)談情況及采取干預措施建立形成院系學(xué)生心理檔案。
2.健全三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，建立明確的.職責分工和協(xié)調機制。確定一名專(zhuān)職輔導員負責統籌協(xié)調和具體落實(shí)院系的`心理健康教育工作，定期填寫(xiě)《學(xué)生心理危機排查及干預反饋月報表》報學(xué)生處備案；各學(xué)生班級設立心理委員，關(guān)注班級學(xué)生心理健康，并認真負責填寫(xiě)《心理委員工作手冊》及時(shí)匯報給輔導員；明確學(xué)生宿舍長(cháng)負責向宿舍同學(xué)宣傳心理健康知識，及時(shí)發(fā)現本宿舍存在心理問(wèn)題的同學(xué)，定期將本宿舍同學(xué)心理健康狀況向心理委員或輔導員匯報。
3.制訂完善本院系心理危機干預工作預案，明確工作流程及相關(guān)職責。注重做好在“新生入學(xué)、畢業(yè)生離校、放假、考試、開(kāi)學(xué)、重大活動(dòng)、季節交替”等重要時(shí)間節點(diǎn)的心理危機排查，及時(shí)發(fā)現和處理心理危機情況。加強對心理疾病學(xué)生康復及康復后的跟蹤關(guān)注。
4.積極在學(xué)生處心理健康教育咨詢(xún)中心、院系和精神衛生專(zhuān)業(yè)醫療機構等部門(mén)之間建立科學(xué)有效的心理危機轉介機制。對一般性心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)指導其到心理健康教育咨詢(xún)中心進(jìn)行咨詢(xún)輔導，對嚴重心理危機的學(xué)生，要及時(shí)通知其法定監護人，協(xié)助監護人做好監控工作，及時(shí)按有關(guān)規定將學(xué)生轉介給精神疾病醫療機構接受診斷和治療，轉介過(guò)程應詳細記錄，做到有據可查。
四、做好心理咨詢(xún)輔導，提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)心理咨詢(xún)輔導等支持性干預，協(xié)助學(xué)生把握現狀，重新認識生活事件，盡快恢復心理平衡，提高學(xué)生承受挫折和情緒調節能力。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：建立一支校內外專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師組成的心理咨詢(xún)工作隊伍，堅持發(fā)展性咨詢(xún)?yōu)橹�，根據不同情況有針對性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢(xún)和團體輔導，并遵守咨詢(xún)倫理規范，嚴守保密原則，保護學(xué)生隱私，做好咨詢(xún)輔導記錄與檔案管理。在咨詢(xún)輔導過(guò)程中，如發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者情緒不穩、行為反常、有自殘、自(殘)殺或傷害他人的傾向以及其他危機個(gè)案時(shí)，執行保密例外。立即報告相關(guān)領(lǐng)導和學(xué)生所在院系，并及時(shí)轉介到精神衛生專(zhuān)業(yè)醫療機構，防止意外事件發(fā)生。
五、加強心理健康教育隊伍建設，形成高效工作網(wǎng)絡(luò )
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)加強對學(xué)校、院系、班級、宿舍四級預警防控體系的多樣化培訓，建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、責任心強、反應迅速的工作隊伍。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：
1.定期開(kāi)展輔導員心理沙龍、專(zhuān)業(yè)心理知識培訓和心理危機預防和干預工作培訓，支持和選送輔導員參與心理咨詢(xún)師的培訓并取得資格證書(shū)。
2.定期開(kāi)展心理委員及其他學(xué)生骨干的心理健康知識線(xiàn)上線(xiàn)下專(zhuān)業(yè)培訓，使心理委員對學(xué)生中的心理問(wèn)題和突發(fā)事件能夠做到早發(fā)現、早報告，提高心理健康教育工作的主動(dòng)性和針對性。
院系層面的工作：定期開(kāi)展輔導員、心理委員及其他學(xué)生骨干的心理工作專(zhuān)業(yè)培訓和交流，提高各院系心理健康教育工作的針對性和性。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案11
一、活動(dòng)主題
關(guān)愛(ài)自己關(guān)心他人
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)普及心理健康知識，提高學(xué)生心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；引導學(xué)生珍愛(ài)自己，勇于承擔自己的成長(cháng)的責任，用實(shí)際行動(dòng)建設一個(gè)和諧的生活環(huán)境，健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月12日——5月25日。
四、活動(dòng)安排（以時(shí)間為序）
�。ㄒ唬└髟合敌睦斫】倒ぷ餮杏憰�(huì )（4月上旬）
1、中心總結我院學(xué)生中存在的心理問(wèn)題
2、各院系書(shū)記發(fā)言介紹本院系心理健康工作
3、關(guān)于成立各院系心理健康教育領(lǐng)導小組機制的研討
4、關(guān)于心理委員的推選和培訓工作的研討
5、“525”心理健康教育活動(dòng)研討
�。ǘ┌嗉壭睦砦瘑T培訓（4月中旬）
1、心理委員的職責
2、心理委員應具備的素質(zhì)
3、如何做好心理健康知識普及宣傳工作
4、怎樣做好心理健康教育中心的信息員
5、談話(huà)、溝通基本技巧
6、心理危機的發(fā)現、預防、應對技巧
�。ㄈ拔覑�(ài)我，和諧成長(cháng)”心情故事征文比賽（5月15日前評出結果）
�。ㄋ模┬睦碇R宣傳（5月19日展出）
1、心理健康宣傳標語(yǔ)
2、心理健康知識展牌
3、趣味心理圖片、漫畫(huà)展
4、優(yōu)秀心情故事征文展
5、張貼倡議書(shū)（向全院大學(xué)生發(fā)出關(guān)注心理健康的倡議）
�。ㄎ澹瓣P(guān)注心理健康構建和諧校園”——我愛(ài)我大學(xué)生心理健康活動(dòng)周開(kāi)幕式
時(shí)間：5月22日下午2：40
地點(diǎn)：北院教學(xué)大樓中廳前
活動(dòng)議程：
1、宣布大學(xué)生心理健康活動(dòng)周開(kāi)幕
2、領(lǐng)導致詞
3、為“我愛(ài)我，和諧成長(cháng)”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎
4、手語(yǔ)表演——我真的很不錯、從頭再來(lái)
5、廣場(chǎng)簽名活動(dòng)、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)
6、廣場(chǎng)心理知識有獎競答（5月22日下午3：10，開(kāi)幕式會(huì )場(chǎng)）
7、廣場(chǎng)心理測試服務(wù)（5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳）
�。ㄈ穗H信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表（SAD）、交流恐懼自陳量表（PRCA）等）
8、廣場(chǎng)心理咨詢(xún)（5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳）
9、“放飛自己的心靈”戶(hù)外心理游戲（5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓北側）
�。ǹ梢栽O計多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的內心，在游戲中了解自己和他人，獲得自我的成長(cháng)）
10、團體心理輔導：“我自信、我快樂(lè )、我成長(cháng)”校園心理素質(zhì)拓展訓練
�。┬睦碇v座：《我愛(ài)我和諧成長(cháng)》（全院學(xué)生）（5月中旬）
人生只要處理好三個(gè)關(guān)系：與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系、與社會(huì )的關(guān)系。三者關(guān)系和諧，就會(huì )奠定一生的幸福。
如何對待自己，怎樣才算愛(ài)自己？什么是真正的自信？專(zhuān)家教你如何認識自己、看待自己。
如何對待他人，處理好自己與他人的關(guān)系呢？專(zhuān)家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。
年輕人該如何走向社會(huì )呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真誠，什么又是虛偽？其中之道，請聽(tīng)心理咨詢(xún)師的建議。
�。ㄆ撸┙�(jīng)典電影心理賞析（專(zhuān)家與觀(guān)眾互動(dòng)點(diǎn)評）
1、《美麗心靈》（5月23日晚上）
2、《阿甘正傳》（5月24日晚上）
�。ò耍┱故拘那�--心理情景�。�5月25日晚上）
�。ň牛┖颖彪娨暸_科教頻道制作我院“525”心理健康教育活動(dòng)專(zhuān)題片（10分鐘）
高校心理健康教育工作實(shí)施方案12
為進(jìn)一步構建“三全育人”工作機制，提升我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》、《教育部關(guān)于開(kāi)展“三全育人”綜合改試點(diǎn)工作的通知》等文件要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，堅持育心與育德相統，加強人文關(guān)懷和心理疏導，規范心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接棒人。
二、總體目標
構建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格；學(xué)生心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當、效果明顯；常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題預防、識別、干預能力和水平不斷提高；學(xué)生心理健康意識明顯增強，心理健康素質(zhì)普遍提升。
三、基本原則
�。ㄒ唬┛茖W(xué)性與實(shí)效性相結合。根據學(xué)生身心發(fā)展規律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生心理問(wèn)題。
�。ǘ┢毡樾耘c特殊性相結合。既堅持面向全體學(xué)生開(kāi)展，對每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負責；又關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng )新，分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿(mǎn)足不同學(xué)生xx心理健康服務(wù)需求。
�。ㄈ┲鲗耘c主體性相結合。充分發(fā)揮心理健康教育教師、輔導員等主導作用，強化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養自主自助維護心理健康的意識和能力。
�。ㄋ模┌l(fā)展性與預防性相結合。加強心理健康知識的普及和傳播，充分挖掘學(xué)生心理潛能，培養積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問(wèn)題的及時(shí)疏導，加強心理危機預防干預，最大限度預防和減少?lài)乐匦睦砦C個(gè)案的發(fā)生。
四、重點(diǎn)舉措
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)知識教育，加強教學(xué)體系建設
1.規范課程設置，健全課程體系。落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求的通知》（教思政廳〔20xx〕5號）要求，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道、主陣地作用，面向大一學(xué)生開(kāi)設心理健康教育通識基礎課（必修），設置2個(gè)學(xué)分，32個(gè)課時(shí)；倡導面向在校學(xué)生開(kāi)設心理健康教育類(lèi)選修課程及在線(xiàn)課程，實(shí)現大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。
2.強化師資建設，改進(jìn)教學(xué)方法。由校心理健康教育中心專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師組成課程教學(xué)團隊，定期開(kāi)展教學(xué)研討、經(jīng)驗分享、學(xué)習培訓、交流互鑒等活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。不斷創(chuàng )新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，采用理論與體驗相結合、講授與訓練相結合的教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改。充分利用各種教學(xué)智慧軟件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升課堂教學(xué)效果。
�。ǘ╅_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加強活動(dòng)體系建設
1.創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，形成品牌。按照心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)“全程設置、縱橫覆蓋、全員參與、多點(diǎn)開(kāi)花”要求，持續舉辦、不斷優(yōu)化“5·25”大學(xué)生心理健康月等主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)載體。組織開(kāi)展各種有益于大學(xué)生身心健康的活動(dòng)，不斷增強心理健康教育吸引力和感染力，做出成效，創(chuàng )立品牌。
2.加強宣傳普及，濃厚心育氛圍。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )心理健康教育新陣地，建設融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的心理健康教育中心網(wǎng)站和新媒體平臺，宣傳心理健康知識，提高心理保健能力。
3.依托學(xué)院主體，發(fā)揮朋輩作用。充分調動(dòng)各學(xué)院二級心理輔導站工作的積極性、創(chuàng )造性，開(kāi)展富有學(xué)院（專(zhuān)業(yè)）的心理健康教育專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造積極、健康、高雅的校園文化氛圍。
發(fā)揮學(xué)生主體作用，加大對班級心理委員、宿舍長(cháng)等朋輩心理輔導力量的培養、培訓力度，增長(cháng)心理健康知識，提升心理調適能力，積極開(kāi)展心理健康自助互助。
�。ㄈ┘毣稍�(xún)服務(wù)，加強咨詢(xún)體系建設
1.加強硬件建設，完善服務(wù)設施。設立預約接待、心理咨詢(xún)、團體活動(dòng)、心理測評、沙盤(pán)治療、放松體驗、智能宣泄、心理劇場(chǎng)等功能室，積極構建教育與指導、咨詢(xún)與自助、自助與他助緊密結合的心理健康咨詢(xún)與輔導服務(wù)體系。
2.加強隊伍建設，提升服務(wù)質(zhì)量。建設一支以專(zhuān)職教師為骨干、以兼職教師為補充，專(zhuān)兼結合、專(zhuān)業(yè)互補、相對穩定、素質(zhì)良好的心理咨詢(xún)隊伍。根據不同情況有針對性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢(xún)和團體輔導；組織咨詢(xún)師參加專(zhuān)業(yè)化、系統化的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習培訓活動(dòng)，定期開(kāi)展案例研討與朋輩督導活動(dòng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平。
3.加強制度建設，嚴守服務(wù)倫理。健全心理咨詢(xún)與輔導的值班、預約、轉介、反饋等制度，通過(guò)個(gè)體咨詢(xún)、團體輔導、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康服務(wù)。實(shí)施分類(lèi)引導，針對不同學(xué)段、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，精準施策，全程幫扶，把解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，在關(guān)心呵護和暖心幫扶中開(kāi)展教育引導。遵循保密原則，建立心理健康數據安全保護機制，保護學(xué)生隱私，杜絕信息泄露。
�。ㄋ模┙∪深A機制，加強防控體系建設
1.優(yōu)化量表，建立心理檔案。每年對全體新生開(kāi)展心理普查工作，嚴格培訓操作流程、明確心理普查目的、糾正心理普查誤區，準確把握新生心理健康狀況及變化規律，不斷提高學(xué)生心理測評科學(xué)性。建立學(xué)生心理素質(zhì)普查檔案，并及時(shí)將普查結果以適當方式反饋各學(xué)院，針對不同心理問(wèn)題的學(xué)生，精準施策，科學(xué)施助。
2.構建預機，完善防控體系。建立學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，實(shí)施心理危機學(xué)生周報告、月報告和隨時(shí)報告制度。注重做好特殊時(shí)期、不同季節的心理危機預防與干預工作，加強對心理疾病學(xué)生康復及康復后的跟蹤關(guān)注。
3.建立轉介機制，暢通診療渠道。實(shí)施心理危機排查跟蹤、心理異常學(xué)生及時(shí)報告、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生談話(huà)等制度，完善從心理委員、輔導員到學(xué)院、部門(mén)、學(xué)校的危機應急快速反應機制，暢通從心理健康教育中心到專(zhuān)業(yè)精神衛生機構的快速危機干預通道。對有嚴重心理危機的學(xué)生，學(xué)院要及時(shí)通知其法定監護人，協(xié)助監護人做好監控工作，及時(shí)按有關(guān)規定將學(xué)生轉介給精神疾病醫療機構進(jìn)行處理，轉介過(guò)程應詳細記錄，做到有據可查。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化軟硬件環(huán)境，加強平臺保障體系建設
1.健全管理體制，完善運行機制。充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組的統籌指導職能，健全學(xué)校-學(xué)院-班級-宿舍“四級”心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )。一級網(wǎng)絡(luò )為學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，辦公室設在心理健康教育與咨詢(xún)中心。主要負責貫徹落實(shí)上級有關(guān)學(xué)生心理健康教育方面的文件精神，統籌規劃、協(xié)調組織全校學(xué)生心理健康教育工作，指導、監督和檢查學(xué)院的心理健康教育工作。二級網(wǎng)絡(luò )為學(xué)院，學(xué)院二級心理輔導站為具體工作執行機構。主要負責貫徹落實(shí)學(xué)校心理健康教育的各項工作任務(wù)，負責本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施、監督和檢查，對本學(xué)院學(xué)生心理自助組織工作進(jìn)行指導。三級網(wǎng)絡(luò )為班級，輔導員、班級心理委員負責落實(shí)學(xué)院心理健康教育方面的`工作安排，組織實(shí)施班級心理健康教育活動(dòng)，配合學(xué)院進(jìn)行班級心理危機干預工作。四級網(wǎng)絡(luò )為宿舍，宿舍長(cháng)負責向班級心理委員反映本宿舍學(xué)生的心理健康信息，協(xié)助班級和學(xué)院實(shí)施心理危機干預工作。
2.加強隊伍建設，培厚人力資源。落實(shí)心理健康教育專(zhuān)職教師學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)要求，按照師生比不低于1：4000要求逐步配備心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師，建設一支以專(zhuān)職教師為骨干、兼職教師為補充，專(zhuān)兼結合、專(zhuān)業(yè)互補、相對穩定、水平較高的心理咨詢(xún)隊伍，落實(shí)好心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師的職務(wù)職稱(chēng)評聘工作。制定師資培訓規劃，心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，或參加至少2次省級以上主管部門(mén)及二級以上心理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團隊召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議。充分調動(dòng)全體教職員工參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)新入職教師崗前培訓、輔導員職業(yè)能力大賽、日常心理健康主題講座等，對全體教師開(kāi)展心理健康教育知識培訓。
3.加大經(jīng)費投入，保障工作條件。按每年生均經(jīng)費不少于15元的標準設立心理健康教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，納入學(xué)校財務(wù)預算，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。改善保障心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)的工作用房和場(chǎng)地，打造功能齊全、服務(wù)規范、運作高效的教育指導與咨詢(xún)服務(wù)場(chǎng)所。扎實(shí)推動(dòng)各學(xué)院二級心理輔導站建設，實(shí)現每個(gè)心理輔導站都有獨立的場(chǎng)地、設施設備、人員等，推動(dòng)心理健康教育與咨詢(xún)工作向更加規范化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院、各相關(guān)單位要在學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組統領(lǐng)導下，緊密聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有序推進(jìn)心理健康教育工作。主動(dòng)承擔責任，相互支持配合，形成工作合力，落實(shí)工作任務(wù)，務(wù)求工作實(shí)效。
�。ǘ┕膭顒�(chuàng )新，強化監督。各學(xué)院、各相關(guān)單位應從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )新工作方式方法，不斷總結推廣好經(jīng)驗、好做法，樹(shù)立典型，獎優(yōu)罰劣，把心理健康教育工作完成情況納入年終目標考核體系。
�。ㄈ┘訌娧芯�，輻射帶動(dòng)。積極開(kāi)展心理健康教育工作研究，及時(shí)總結推廣理論研究和實(shí)踐探索經(jīng)驗，促進(jìn)研究成果轉化及應用，形成有知名度和影響力的亮點(diǎn)與工作品牌，打造具有區域影響力的高校心理健康教育工作。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案13
心理健康教育旨在提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展，是高校人才培養體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內容。為進(jìn)一步提升“心理育人”質(zhì)量，根據《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設標準（試行）>的通知》（教思政廳[20xx] 1號）、《中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要>的通知》（教黨[20xx]41號）、《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》（教思政[20xx]1號）等文件要求，結合我校心理健康教育工作實(shí)際，特制訂本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規律，規范發(fā)展心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，更好地適應和滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，提高學(xué)生心理調節能力，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)性與實(shí)效性相結合。根據學(xué)生身心發(fā)展規律和心理健康教育規律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育和咨詢(xún)服務(wù)體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生思想、心理和行為問(wèn)題。
堅持普遍性與特殊性相結合。堅持心理健康教育工作面向全體學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負責，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng )新，分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿(mǎn)足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求。
堅持主導性與主體性相結合。充分發(fā)揮心理健康教育教師、心理咨詢(xún)師、輔導員、班主任、研究生導師等育人主體的主導作用，強化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養自主自助維護心理健康的意識和能力。
堅持發(fā)展性與預防性相結合。加強心理健康知識的普及和傳播，充分挖掘學(xué)生心理潛能，培養積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問(wèn)題的及時(shí)疏導，加強心理危機預防干預，最大限度預防和減少?lài)乐匦睦砦C個(gè)案的發(fā)生。
三、大學(xué)生心理健康教育體制機制建設
1、成立心理健康教育指導委員會(huì )，由校領(lǐng)導任主任、成員由心理健康教育專(zhuān)門(mén)機構、學(xué)生工作部（處）、研究生處、教務(wù)處、宣傳部、人事處、財務(wù)處、保衛處、后勤管理集團及各二級學(xué)院（部）負責人擔任。委員會(huì )負責學(xué)校心理健康教育相關(guān)政策和制度的制訂，統籌領(lǐng)導學(xué)校心理健康教育工作。委員會(huì )下設辦公室，辦公室掛靠教育學(xué)院。
2、設立心理健康教育中心。心理健康教育中心是開(kāi)展心理健康和咨詢(xún)工作的專(zhuān)門(mén)機構，面向全體在校生（含預科生、本科生和研究生）組織開(kāi)展學(xué)生心理危機排查和干預、心理咨詢(xún)、心理健康課程教學(xué)和心理健康教育活動(dòng)等工作。心理健康教育中心由心理健康教育指導委員會(huì )直接領(lǐng)導，授權教育學(xué)院代管，相對獨立地開(kāi)展工作。
3、建立健全學(xué)校、二級學(xué)院（部）、班級、學(xué)生宿舍四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，建立明確的職責分工和協(xié)調機制。各二級學(xué)院（部）要有1個(gè)黨政領(lǐng)導負責分管學(xué)生心理健康教育工作；安排1名專(zhuān)職輔導員為心理專(zhuān)干，負責該院心理健康教育工作的具體落實(shí)；組織學(xué)生班委會(huì )、黨團支部、心理社團等學(xué)生組織協(xié)助班主任、研究生導師、輔導員、心理健康教育教師和心理咨詢(xún)師開(kāi)展心理健康教育工作。
4、加強心理健康教育工作制度建設。圍繞心理健康教育中心規范管理、心理危機預防與干預、心理咨詢(xún)工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規范等內容，建立健全各項規章制度，提升心理健康教育中心管理運行的規范化和專(zhuān)業(yè)化水平。建立心理健康教育工作考核制度，由學(xué)生工作部（處）與心理健康教育中心共同對二級學(xué)院（部）心理健康工作進(jìn)行專(zhuān)項考核，考核結果納入二級學(xué)院（部）學(xué)生工作考核體系。
四、大學(xué)生心理健康教育師資隊伍建設
5、加強心理健康教育師資隊伍建設，建設一支以專(zhuān)職人員為骨干、兼職人員為補充、相對穩定、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊伍。保障心理健康教育專(zhuān)職人員與全體在校生的比例不低于1：4000，可根據實(shí)際工作需求選配兼職教師。心理健康教育中心專(zhuān)職人員應具有從事大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，納入學(xué)生思想政治教育隊伍系列評聘職稱(chēng)。兼職人員可根據實(shí)際需要從校內外選聘具有相關(guān)工作經(jīng)驗和資歷的人員擔任。專(zhuān)兼職人員從事心理健康教育教學(xué)、咨詢(xún)等工作的按學(xué)校相關(guān)規定核定工作量。
6、加強對心理健康教育工作人員的培訓和督導。保證心理健康教育專(zhuān)職人員每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，或參加至少2次省級以上主管部門(mén)及二級以上心理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議。安排從事心理咨詢(xún)的教師定期接受專(zhuān)業(yè)督導，支持心理健康教育教師結合實(shí)際開(kāi)展科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)、考取職業(yè)資格證書(shū)等，促進(jìn)心理健康教育工作人員的身心健康和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強對二級學(xué)院（部）心理專(zhuān)干的工作指導和專(zhuān)業(yè)培訓。
7、強化全體教職工對大學(xué)生心理健康教育的參與意識，明確其教育引導學(xué)生健康成長(cháng)的重要職責。將心理健康教育相關(guān)內容納入新進(jìn)教師崗前培訓課程體系。對輔導員、班主任、研究生導師及其他從事學(xué)生思想政治教育工作的教職工定期組織心理健康教育培訓，提升他們對學(xué)生心理危機的識別能力和開(kāi)展心理健康教育的能力。對保衛處、學(xué)生宿舍管理等后勤服務(wù)人員開(kāi)展相關(guān)常識培訓。
五、大學(xué)生心理健康教育內容體系建設
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生心理健康教育教學(xué)體系建設
8、發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用。開(kāi)設《大學(xué)生心理健康教育》（32學(xué)時(shí)、2學(xué)分），作為通識必修課納入全校本科專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
9、在教育學(xué)院成立心理健康教育課程教學(xué)部，負責《大學(xué)生心理健康教育》課程的管理、教學(xué)和教研工作。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規律和特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展教學(xué)改革和創(chuàng )新，將生命教育、心理健康教育與思想政治教育有機融合，引導廣大學(xué)生樹(shù)立健康的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生心理素養。
�。ǘ┐髮W(xué)生心理健康教育活動(dòng)體系建設
10、面向全體學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè )見(jiàn)的心理健康教育活動(dòng)，不斷創(chuàng )新心理健康教育活動(dòng)形式，拓展心理健康教育途徑，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
11、通過(guò)專(zhuān)家講座、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )、�？�、宣傳櫥窗、學(xué)生社團活動(dòng)等形式積極開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)。重視心理健康健康網(wǎng)絡(luò )平臺（專(zhuān)題網(wǎng)站/網(wǎng)頁(yè)、微信公眾號等）建設，充分開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò )資源、創(chuàng )新心理健康教育工作機制。
12、充分發(fā)揮學(xué)生在心理健康教育方面的主體作用，滿(mǎn)足學(xué)生自我成長(cháng)的心理需要。二級學(xué)院（部）要調動(dòng)本院（部）師生的積極性、主動(dòng)性，創(chuàng )新開(kāi)展符合本院（部）學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育活動(dòng)。重視發(fā)揮班集體建設在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用，支持學(xué)生成立心理社團，開(kāi)展形式多樣的心理拓展與朋輩互助活動(dòng)，調動(dòng)廣大學(xué)生自我認識、自我教育、自我成長(cháng)的積極性和主動(dòng)性，在全體學(xué)生中培養勤于自助、善于求助、樂(lè )于助人的良好風(fēng)尚。
�。ㄈ┐髮W(xué)生心理咨詢(xún)服務(wù)體系建設
13、加強心理咨詢(xún)室建設，不斷完善進(jìn)行心理咨詢(xún)服務(wù)的各項必備設施和設備。心理咨詢(xún)室開(kāi)放的時(shí)間和接待量要能滿(mǎn)足學(xué)生的咨詢(xún)需求，保證每個(gè)工作日均有咨詢(xún)室對學(xué)生開(kāi)放。積極創(chuàng )造條件，在二級學(xué)院（部）設立心理健康教育輔導室。
14、加強心理咨詢(xún)制度建設。遵循心理咨詢(xún)的倫理規范，保證心理咨詢(xún)工作按規定有效運行。進(jìn)一步建立健全心理咨詢(xún)的值班、預約、咨詢(xún)和重點(diǎn)反饋等制度，加強心理咨詢(xún)個(gè)案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，按規定嚴格管理心理咨詢(xún)記錄和有關(guān)檔案材料。定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案的研討與督導活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)水平。
15、通過(guò)多種途徑開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)。針對不同學(xué)生的需求，開(kāi)展個(gè)體咨詢(xún)、團體輔導等活動(dòng)，提供“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合式心理咨詢(xún)服務(wù)，努力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。通過(guò)宣傳櫥窗、微信公眾號、宣傳手冊等方式向全校師生公布心理健康教育中心的地址、咨詢(xún)預約電話(huà)和QQ號、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系方式和服務(wù)時(shí)間等信息。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生心理危機預防與干預體系建設
16、堅持以預防為主的原則。充分發(fā)揮心理健康教育工作四級網(wǎng)絡(luò )的作用，通過(guò)學(xué)生心理健康狀況普查和心理危機定期排查、重要節點(diǎn)排查、日常排查等方式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的心理危機情況。重視心理健康知識的宣傳普及，提高全體師生員工對學(xué)生心理危機、精神疾病的識別能力。二級學(xué)院（部）與心理健康教育中心應對有較嚴重心理障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，將其納入學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注對象庫，根據其心理狀況及時(shí)加以疏導和干預。應加強對患精神疾病學(xué)生康復及康復后的關(guān)注跟蹤。
17、不斷完善學(xué)生心理危機干預工作預案，明確工作流程及相關(guān)部門(mén)職責。在學(xué)校心理健康教育中心、二級學(xué)院（部）、精神疾病醫療機構間建立科學(xué)有效的心理危機轉介機制。對有較嚴重障礙性心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)指導學(xué)生到精神疾病醫療機構就診；對有嚴重心理危機的學(xué)生，由其所在二級學(xué)院（部）及時(shí)通知法定監護人到校處理，協(xié)助監護人做好監控工作，并及時(shí)將學(xué)生按有關(guān)規定轉介給精神疾病醫療機構進(jìn)行處理。轉介過(guò)程應詳細記錄，交心理健康教育中心存檔。
18、若發(fā)生學(xué)生心理危機事件，應按照有關(guān)規定做好善后工作。重視對危機事件當事人和相關(guān)人員提供支持性心理輔導，最大程度減少危機的負面影響。采取有效措施對全校范圍內的危機易感人群進(jìn)行排查和干預，預防惡性的事件的傳染效應。事后應及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，提高師生對心理危機事件的認識以及應對心理危機的能力。
六、大學(xué)生心理健康教育工作條件建設
19、保障心理健康教育工作的經(jīng)費投入。將心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費列入學(xué)校一級經(jīng)費預算，按相關(guān)規定足額撥付心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，專(zhuān)款專(zhuān)用、確保大學(xué)生心理健康教育的工作需要。
20、進(jìn)一步加強心理健康教育中心的場(chǎng)地和設備建設。加強心理健康教育中心的場(chǎng)地、設施設備的管理和維護，做好心理圖書(shū)資料、心理測量工具、心理治療類(lèi)設施設備的更新和升級，滿(mǎn)足學(xué)生接受教育和咨詢(xún)的需求、以及心理健康教育工作的發(fā)展需要。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案14
為貫徹落實(shí)國家22部委《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用，以大學(xué)生心理健康日為契機，決定開(kāi)展龍巖學(xué)院第xx屆大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
xx月2日—xx月1日
二、活動(dòng)目的
通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，引導學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識，增強心理素質(zhì)，提高心理健康水平。
三、活動(dòng)主題
暢想五月綻放青春
四、組織單位
主辦：學(xué)生工作處
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、各二級學(xué)院
五、活動(dòng)對象
龍巖學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬@氛圍營(yíng)造
1．校園廣播、櫥窗、LED顯示屏宣傳；
2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺宣傳。
�。ǘ╅_(kāi)幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”DI風(fēng)箏活動(dòng)
時(shí)間：x月9日
地點(diǎn)：東區田徑場(chǎng)
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、學(xué)與傳媒學(xué)院
�。ㄈ┈F場(chǎng)心理咨詢(xún)
時(shí)間：x月11日
地點(diǎn)：圖書(shū)館負一樓
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院
�。ㄋ模瓣�(yáng)光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運動(dòng)會(huì )
時(shí)間：x月1日
地點(diǎn)：東區田徑場(chǎng)
承辦：體育學(xué)院
�。ㄎ澹┬睦黹営[
時(shí)間：x月1日
地點(diǎn)：圖書(shū)館負一樓
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )
�。熬秤尚脑�，相由心生”心靈面具DI活動(dòng)
時(shí)間：x月18日
地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地
承辦：資工程學(xué)院
�。ㄆ撸俺休d初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)
時(shí)間：x月21日
地點(diǎn)：圖書(shū)館負一樓
承辦：機電工程學(xué)院
�。ò耍靶撵`灑滿(mǎn)陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活”能量書(shū)簽活動(dòng)
時(shí)間：x月2日
地點(diǎn)：虎樓201－20
承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院
�。ň牛盁魯堅�(shī)情，樂(lè )游心園”心理嘉年華活動(dòng)
時(shí)間：x月24日
地點(diǎn)：圖書(shū)館負一樓
承辦：生命科學(xué)學(xué)院
�。ㄊ靶那橄蜿�(yáng)，靜候花開(kāi)”情緒宣泄體驗活動(dòng)
時(shí)間：x月2日
地點(diǎn)：同心廣場(chǎng)
承辦：奇邁學(xué)院
�。ㄊ唬皩�(xiě)給未的自己”心靈慢遞活動(dòng)
時(shí)間：x月2日
地點(diǎn)：同心樓噴泉處
承辦：藝術(shù)與設計學(xué)院
�。ㄊ耙詯�(ài)為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)
時(shí)間：x月2日
地點(diǎn)：圖書(shū)館負一樓
承辦：外國語(yǔ)學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )
�。ㄊ┬@心理情景劇展演（另行發(fā)通知）
時(shí)間：x月2日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳
承辦：教育科學(xué)學(xué)院
�。ㄊ模安シN希望，攜手成長(cháng)”綠植領(lǐng)養活動(dòng)
時(shí)間：x月27日
地點(diǎn)：圖書(shū)館負一樓
承辦：經(jīng)濟與管理學(xué)院
�。ㄊ澹┬睦碛霸�
時(shí)間：每周六19：00
地點(diǎn)：教211
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )
七、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└鞫墝W(xué)院要高度重視，精心組織。根據活動(dòng)要求及各二級學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統籌規劃。
�。ǘ┘訌娦麄�，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內容和形式；充分發(fā)揮班級心理保健員、信息員的作用，調動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
�。ㄈ┱J真總結，加強交流。各二級學(xué)院在活動(dòng)結束后及時(shí)做好總結工作，并將總結材料以電子版的形式于6月1日前報送學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心（郵箱：xx）。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案15
一、活動(dòng)目的
為了積極響應我院朋輩工作輔導室的號召，迎接大學(xué)生心理健康節的到來(lái)，并針對我班實(shí)際情況開(kāi)展以“好心態(tài)，好生活”為主題的心理班會(huì )，旨在引導同學(xué)們能有積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活中的學(xué)習、愛(ài)情，能夠自我管理調節情緒，擁抱美好生活。
二、活動(dòng)背景
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理阻礙的大學(xué)生比例高達25%，普遍都存在一些心理困惑，大學(xué)生因學(xué)習壓力大或戀愛(ài)受挫等原因自殺或謀殺等事件頻頻出現，最近中南大學(xué)出現了一起慘烈的謀殺案，為了端正同學(xué)們的心態(tài)，是同學(xué)們積極快樂(lè )的對待生活，特地召開(kāi)此次班會(huì )。
三、班會(huì )主題
好心態(tài)好生活
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月19日星期四2:00—4：00（待定）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
年輪廣場(chǎng)（待定）
六、參加人員
金融2班全體成員
七、活動(dòng)過(guò)程
1、像同學(xué)們介紹一下“5.25”大學(xué)生心理健康節的由來(lái)
由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì )倡議，十多所高校響應，并經(jīng)北京市團委、學(xué)聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日�！�525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節珍愛(ài)自我的主題，也充分體現了該活動(dòng)的宗旨和目的。把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節，長(cháng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當然是5月。其次，鑒于現在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問(wèn)題的認識，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機會(huì )，為自己創(chuàng )造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )
2、輔導員譚老師講話(huà)
3、同學(xué)們討論主題話(huà)題
該怎樣處理解決學(xué)習中的壓力
該怎樣處理好人際關(guān)系
該怎樣樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)
4、對一些典型案例進(jìn)行思考
5、做心理測試題
6、小游戲
口傳悄悄話(huà)(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人，再請同學(xué)們談感受。此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(cháng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）
7、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
8、輔導員總結
高校心理健康教育工作實(shí)施方案16
為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(cháng)，根據《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開(kāi)展20xx年“5.25我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（xx教辦學(xué)[20xx]x號）文件要求，經(jīng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組研究決定，在全院開(kāi)展第xx屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)�，F將有關(guān)活動(dòng)事項通知如下：
一、 活動(dòng)主題：
“5.25” 我愛(ài)我——傾聽(tīng)·互助·成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月4日—5月28日
三、活動(dòng)對象：
全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的心理健康知識，普及大學(xué)生心理健康教育，積極引導同學(xué)們心理健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；提供一個(gè)能夠充分展示當代大學(xué)生的風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺；通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，推進(jìn)校園文化建設。
五、活動(dòng)內容：
開(kāi)幕式：開(kāi)幕演講、心理趣味游園會(huì )
第一篇 傾聽(tīng)心靈
1、心協(xié)慢遞
內容：郵寄出一年前同學(xué)們在心協(xié)的留言，并繼續為同學(xué)們開(kāi)放這個(gè)平臺，對未來(lái)的自己或他人留言，或與未來(lái)的自己或他人談話(huà)，發(fā)現并記錄自己和他人的成長(cháng)。
時(shí)間：5月10日
地點(diǎn)：食堂南門(mén)
2、“房、樹(shù)、人”心理解惑
內容：通過(guò)繪畫(huà)房樹(shù)人，從專(zhuān)業(yè)的視角，幫助你認識內心最真實(shí)的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛(ài)護自己。
時(shí)間：5月18日
地點(diǎn)：食堂南門(mén)
3、心理健康體檢
內容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學(xué)生們來(lái)中心參加一對一的咨詢(xún)，幫助你傾聽(tīng)心靈的呼喚。
時(shí)間：5月9日-30日
地點(diǎn)：8號樓219
第二篇 攜手互助
4、主題班會(huì )評比
內容：圍繞“傾聽(tīng)·互助·成長(cháng)”主題，自定題目，開(kāi)展班會(huì )，通過(guò)班級活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內心世界和健康。
時(shí)間：5月20日之前上交材料，具體時(shí)間各班自定
地點(diǎn)：各班自定
5、心理委員素質(zhì)拓展
內容：邀請全體心理委員參與戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)，以增強團體凝聚力，提高工作積極性 。
時(shí)間：5月14日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
6、十佳心理委員評選
時(shí)間：5月
參與對象：全體心理委員
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳
時(shí)間：5月4日
地點(diǎn)：食堂南門(mén)
8、20xx年專(zhuān)兼職學(xué)生工作干部心理培訓
時(shí)間：5月
參與對象：全體輔導員、各班班主任
第三篇 快樂(lè )成長(cháng)
9、心理情景劇大賽
內容：學(xué)生演員在舞臺上通過(guò)別樣的演繹，展現不一樣的自己，體驗不一樣的人生經(jīng)歷。觀(guān)眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進(jìn)而學(xué)會(huì )心理調節的方法。
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：北樓320
10、 心理講座
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
11、心理電影欣賞
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：食堂西門(mén)
12、心靈晚會(huì )
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)要求
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動(dòng)，切實(shí)加大對主題活動(dòng)的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營(yíng)造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學(xué)生心理健康主題班會(huì )、心理情景劇等活動(dòng)的指導，保障學(xué)生參與度和實(shí)際效果。
七、組織機構
活動(dòng)顧問(wèn)：唐傳儉 陳小進(jìn)
指導老師：丁月萍
主辦單位：學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心
承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì )
八、聯(lián)絡(luò )人名單
xx中醫藥大學(xué)翰林學(xué)院學(xué)工處
大學(xué)生心理健康教育中心
高校心理健康教育工作實(shí)施方案17
前言：關(guān)愛(ài)大學(xué)生心理健康，營(yíng)造陽(yáng)光和諧校園，從愛(ài)自己開(kāi)始行動(dòng)。根據黑龍江省教育廳及我校心理健康教育工作開(kāi)展的實(shí)際情況，將3月25日—4月25日定為我�！�3·25”大學(xué)生心理健康教育月，通過(guò)形式新穎、內容豐富的心理健康教育活動(dòng)，在校內廣泛普及心理健康知識，激發(fā)大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我身心健康、陽(yáng)光和諧成長(cháng)�；顒�(dòng)策劃具體安排如下：
一、活動(dòng)主題
悅納自我，樂(lè )享生活
二、活動(dòng)對象
全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間
3月25日～4月25日
四、組織機構
主 辦：校黨委學(xué)生工作部（處）
承 辦：校大學(xué)生心理健康教育中心
協(xié) 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導中心 各學(xué)院大學(xué)生心理朋輩指導中心
五、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┦讓眯睦砑文耆A“心·體驗”活動(dòng)
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導中心
目 的：通過(guò)嘉年華游戲過(guò)程體驗，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織、設計一系列內容豐富、參與性強的活動(dòng)，宣傳大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)建設和諧社會(huì )、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。
時(shí) 間：3月25日～3月27日
地 點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
參與人員：全校本科生、研究生、教師
�。ǘ稏|林心生活》改版微信公眾平臺和原創(chuàng )朋輩輔導員之歌-“擁抱天空”正式發(fā)布
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導中心
目 的：通過(guò)新媒體普及心理健康知識，宣傳學(xué)校心理健康教育工作風(fēng)采。
時(shí) 間：3月25日
地 點(diǎn)：新老食堂門(mén)前廣場(chǎng)
形 式：公眾平臺微信掃二維碼活動(dòng)，“擁抱天空” MV演員選拔
�。ㄈ芭筝呅睦磔o導工作感悟”主題征文比賽
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導中心
目 的：通過(guò)征文，促進(jìn)朋輩心理輔導員對朋輩團隊、工作的思考和感悟，為更好的指導和提升朋輩心理輔導員的幫扶水平和技巧提供參考。
時(shí) 間：4月2日～4月15日
參與人員：全校朋輩心理輔導員（各學(xué)院心理朋輩指導中心學(xué)生干部、班級心理朋輩輔導員），自愿參與。
形 式： 征文，評比出一、二、三等獎。所有獲獎?wù)魑姆峙卧跂|北林業(yè)大學(xué)學(xué)工網(wǎng)站和大學(xué)生心理健康教育微信平臺發(fā)布。
�。ㄋ模┙處�、學(xué)生個(gè)人成長(cháng)培訓
承 辦：大學(xué)生心理健康教育中心
目 的：通過(guò)咨詢(xún)技能、朋輩輔導技能等主題的工作坊、將理論與現場(chǎng)模擬、實(shí)踐體驗相結合，進(jìn)一步提升專(zhuān)兼職咨詢(xún)師、心理專(zhuān)干、朋輩輔導員的專(zhuān)業(yè)技能，有效促進(jìn)工作團隊的個(gè)人成長(cháng)。
時(shí) 間：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小時(shí)。
地 點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
參與人員：各學(xué)院業(yè)務(wù)教師、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師、各學(xué)院心理專(zhuān)干、心理朋輩輔導員、研究生
形 式：理論講授、現場(chǎng)模擬、團體輔導相結合
�。ㄎ澹皭�(ài)自己，從表白開(kāi)始”宣傳活動(dòng)
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導中心
目 的：激發(fā)大學(xué)生用文字、心聲、照片和實(shí)際行動(dòng)表達對自我的珍惜，對生命的敬畏，對人生的熱愛(ài)。
時(shí) 間：4月8日
地 點(diǎn)：新老食堂門(mén)前廣場(chǎng)
參與人員：全校學(xué)生
形 式：
1、“私信·I LOVE ME”活動(dòng)（現場(chǎng)活動(dòng)）
2、“愛(ài)自己，愛(ài)睡眠”活動(dòng)（現場(chǎng)活動(dòng)）
�。�1）“我要早睡”早睡宣言留影活動(dòng)
�。�2）“寄給夜貓子”明信片投遞活動(dòng)
�。澳阕钫滟F電話(huà)傳情“活動(dòng)
承 辦：校大學(xué)生心理朋輩指導中心
目 的：鼓勵同學(xué)們說(shuō)出自己的愛(ài)意與歉意，使同學(xué)們的人際關(guān)系更和諧，自身更加樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，幫助同學(xué)傳達愛(ài)意、解開(kāi)心結。
時(shí) 間：4月16日
地 點(diǎn)：新老食堂門(mén)前廣場(chǎng)
參與人員：全校學(xué)生
形 式：參與活動(dòng)的同學(xué)在背景墻上選取照片，在照片背面寫(xiě)上自己想對同學(xué)說(shuō)的話(huà)，落款標明自己的姓名及對方的電話(huà)號碼，完成后將照片交還工作人員，寫(xiě)完話(huà)語(yǔ)的同學(xué)要到另外一位工作人員所在的背景墻上選取一張已寫(xiě)話(huà)語(yǔ)的照片，撥通照片背面的電話(huà)轉達上面寫(xiě)的話(huà)。
�。ㄆ撸┬睦砦C工作研討會(huì )
承 辦：大學(xué)生心理健康教育中心
目 的：圍繞當前心理健康教育工作中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，以案例討論的形式，積極探求危機個(gè)案發(fā)生時(shí)的有效解決辦法與處理措施，進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。
時(shí) 間：4月25日
地 點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室
參與人員：全體專(zhuān)兼職輔導員，各學(xué)院心理專(zhuān)干
注：活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間如有變更，會(huì )提前在校園網(wǎng)通知，請大家及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案18
為進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育和宣傳，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)和全面成才，根據《xx學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“20xx年大學(xué)生心理健康教育月”活動(dòng)的通知》，決定開(kāi)展我院20xx年大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)目的
宣傳普及心理健康知識，幫助同學(xué)們認識健康心理對成長(cháng)成才的重要意義；解析心理現象，幫助同學(xué)們了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其表現，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問(wèn)題；介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助同學(xué)們消除心理困惑，增強克服困難，承受挫折的能力，促進(jìn)身心健康、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
和諧心靈悅納自我
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月
四、參與對象
全院大學(xué)生
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┰杭壔顒�(dòng)安排（承辦部門(mén)需要發(fā)布新聞稿，附有清晰照片，利用微博、微信、QQ宣傳）
序號
活動(dòng)名稱(chēng)
承辦部門(mén)
時(shí)間、地點(diǎn)（參與人員）
1
“和諧心靈悅納自我”心理主題演講
學(xué)生會(huì )心理部
學(xué)生會(huì )例會(huì )時(shí)間（各班心理委員、心理部干事）
2
20xx級學(xué)生四種氣質(zhì)類(lèi)型測試及分析
20xx心理委員
x月7日-1日（全體同學(xué)）
3
心理健康知識競賽
學(xué)生會(huì )心理部
x月2日14:00-19:00
4
精神病醫院義務(wù)幫扶圖片展
院青協(xié)支隊
x月7日-10日，信息樓、食堂、逸夫樓
5
心理健康教育宣傳櫥窗
宣傳部
月7日-0日，信息樓
6
講座：走近精神病人，傳遞心理溫暖
青協(xié)支隊
時(shí)間待定，xx市第二人民醫院
7
計算機與心理學(xué)的那些事
計算機協(xié)會(huì )
x月20日、信息樓21（計算機協(xié)會(huì )干事）
8
“和諧心靈悅納自我”讀書(shū)報告會(huì )
學(xué)習部、心理部
x月4日-0日（心理委員班級講故事一則）
9
信息學(xué)院心理趣味運動(dòng)會(huì )
學(xué)生會(huì )體育部
x月26日-27日、風(fēng)雨操場(chǎng)（團總支學(xué)生會(huì )全體同學(xué)）
10
學(xué)生骨干心理素質(zhì)提升培訓
學(xué)生會(huì )辦公室
x月21日19:00，信息樓21（班長(cháng)、團支書(shū)、心理委員）
�。ǘ┌嗉壔顒�(dòng)安排
各班級根據活動(dòng)主題，結合學(xué)院特點(diǎn)，組織開(kāi)展以“四個(gè)一”為主要內容的活動(dòng)，并于月2日之前發(fā)布新聞稿至學(xué)院網(wǎng)站。
1、一次心理健康宣傳教育主題班團會(huì )，營(yíng)造班級關(guān)注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識普及活動(dòng)，心理委員召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )主題班會(huì )，收集心理百科知識，推送班級、團支部微博，班級QQ群。
3、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，將室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)融入到主題團日活動(dòng)，提升學(xué)生心理素質(zhì)。
4、一次心理健康調研活動(dòng)，對全班學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調查、梳理，報班主任備案。
六、活動(dòng)要求
1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，各班級要高度重視，根據班級學(xué)生心理特點(diǎn)，制定心理健康教育活動(dòng)方案，大力開(kāi)展各具特色的心理健康教育活動(dòng)，要充分組織和發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與，切實(shí)保障各項活動(dòng)順利進(jìn)行，使廣大同學(xué)從中受益。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各班級、學(xué)生社團要充分利用宣傳標語(yǔ)、展板、櫥窗、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )等陣地宣傳心理健康知識，營(yíng)造大學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
3、突出主題，務(wù)求實(shí)效。各班級要緊緊圍繞活動(dòng)主題，深入調查研究，排查大學(xué)生心理健康問(wèn)題，引導學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調適能力，促進(jìn)全面健康發(fā)展。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案19
為了廣泛宣傳普及心理健康知識，豐富心理健康教育形式，營(yíng)造良好的校園心理健康教育氛圍，促使我校心理健康教育工作再上新臺階，根據省高校工委、省教育廳相關(guān)通知精神，結合我校工作實(shí)際，經(jīng)研究決定開(kāi)展我�！�20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)�，F將活動(dòng)的安排通知如下：
一、活動(dòng)主題
不忘初心成就自我
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月10日—x月6日
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)。心理健康教育中心及各學(xué)院通過(guò)廣播、校報、板報、校園網(wǎng)絡(luò )及主題班會(huì )等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動(dòng)通知及開(kāi)展啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)我校20xx年心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
�。ǘ┬睦斫】抵R講座。心理健康教育中心將邀請專(zhuān)家進(jìn)行三場(chǎng)心理健康專(zhuān)題講座（見(jiàn)附1）。
�。ㄈ╅_(kāi)展“心語(yǔ)心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語(yǔ)心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院和人學(xué)院承辦（見(jiàn)附2）。
�。ㄋ模┈F場(chǎng)心理咨詢(xún)。心理健康教育中心將組織專(zhuān)家分別在開(kāi)元校區和西苑校區開(kāi)展現場(chǎng)心理咨詢(xún)活動(dòng)（見(jiàn)附1）。
�。ㄎ澹┬睦斫】滴⒁曨l和心理電影展播。分別在開(kāi)元校區和西苑校區利用多種媒體形式開(kāi)展心理健康微視頻和心理電影展播，活動(dòng)由心理健康教育中心主辦，車(chē)輛與交通工程學(xué)院承辦（見(jiàn)附1）。
�。┬睦韱�(wèn)題聯(lián)合評估會(huì )診。各學(xué)院于宣傳月期間對本院學(xué)生進(jìn)行心理問(wèn)題篩查，將典型心理問(wèn)題學(xué)生情況于10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關(guān)專(zhuān)家會(huì )同學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合評估會(huì )診。
�。ㄆ撸┬律睦斫】禒顩r普查。組織20xx級學(xué)生開(kāi)展心理健康狀況普查。
�。ò耍跋蜿�(yáng)花使者”服務(wù)團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優(yōu)秀成員，經(jīng)系統專(zhuān)業(yè)的培訓后上崗成為“向陽(yáng)花使者”，組成“向陽(yáng)花使者”服務(wù)團。服務(wù)團以“自助、助人、互助”為理念，開(kāi)展學(xué)生朋輩心理輔導和服務(wù)工作。
�。ň牛﹫F體輔導活動(dòng)。心理健康教育中心根據不同年級、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求，開(kāi)展相應主題的團體輔導。
�。ㄊ⿲W(xué)院二級心理輔導站建設。發(fā)放“關(guān)于加強學(xué)院二級心理輔導站建設的通知”，通過(guò)強化機構建設、提升隊伍素質(zhì)、健全工作機制、拓展活動(dòng)載體、突出學(xué)院特色等舉措，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級心理輔導站建設。
�。ㄊ唬⿲W(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院要在認真組織參加學(xué)�；顒�(dòng)的基礎上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動(dòng)主題，結合本學(xué)院實(shí)際，開(kāi)展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動(dòng)。
�。ㄊ⿲W(xué)生心理社團活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團作用，開(kāi)展心理健康宣傳教育主題活動(dòng)。同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識宣傳材料。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，認真組織。
開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養學(xué)生健康心理、提高自我調適能力的重要手段。對于幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識、培養良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義。各學(xué)院要高度重視，力求結合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案，認真組織開(kāi)展系列活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。
�。ǘ┩怀鲋黝}，確保實(shí)效。
各學(xué)院要以宣傳月為契機,開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)宣傳普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò )站、學(xué)生會(huì )、學(xué)生心理健康社團等組織的積極作用，發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習、生活等方面的壓力。要進(jìn)一步完善心理健康教育工作機制，根據大學(xué)生生理心理特點(diǎn)，認真做好心理衛生常識輔導和心理危機預防、干預工作，為學(xué)校的和諧穩定提供支持和保障。
�。ㄈ┩卣剐问�，形成特色。
各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構建更加完善的心理健康教育工作體系，推動(dòng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學(xué)院二級心理輔導站建設、學(xué)生心理檔案建立與管理、學(xué)生心理社團培育、朋輩輔導、心理健康教育活動(dòng)體系建設、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò )等方面進(jìn)行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點(diǎn)。
�。ㄋ模┳ズ眯麄�，營(yíng)造氛圍。
各學(xué)院要充分利用學(xué)校廣播、校報、校園網(wǎng)絡(luò )等各類(lèi)宣傳媒體，及時(shí)對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報道，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
�。ㄎ澹┱J真總結，不斷提高。
活動(dòng)過(guò)程中要注意對相關(guān)資料的收集和保存，活動(dòng)結束后各學(xué)院要寫(xiě)出總結報告，于11月14日前報送心理健康教育中心，并將電子檔發(fā)至郵箱。
五、評比獎勵
本次宣傳月活動(dòng)將設學(xué)院優(yōu)秀組織獎、“心語(yǔ)心聲”故事大賽單項獎等獎項�；顒�(dòng)結束后學(xué)校將對各學(xué)院活動(dòng)情況和活動(dòng)效果進(jìn)行評比，請各學(xué)院及時(shí)報送相關(guān)材料。
高校心理健康教育工作實(shí)施方案20
一、活動(dòng)主題
繪人生藍圖 圓青春夢(mèng)想
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
四、參于人員
20xx級1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽(yáng)老師
五、前期策劃準備
1、心里聯(lián)絡(luò )員了解同學(xué)們生活學(xué)習中遇到的疑惑，通過(guò)查資料、詢(xún)問(wèn)有關(guān)老師找到解決方法；
2、召開(kāi)班委會(huì )議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會(huì )中，心理聯(lián)絡(luò )員作主導作用，每位班委協(xié)調配合好。調動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。
六、活動(dòng)流程：
1、前期準備
設計并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習心理知識，解決學(xué)習生活疑惑，做好人生規劃。
2、班會(huì )序幕
做一個(gè)真心大冒險游戲，既可以調動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì )的主題，使班會(huì )在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3、班會(huì )開(kāi)始
講解此次班會(huì )的意義，并對整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結，把此次班會(huì )的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會(huì )有個(gè)大致了解，做好心理準備。
4、視頻觀(guān)賞
播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。
5、疑惑解答
討論學(xué)習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問(wèn)題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò )員為大家講解一些學(xué)習到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規劃。
6、游戲階段
�。�1）心理測試。在娛樂(lè )中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探索自己。
�。�2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂(lè )，增強集體觀(guān)念。認識到未來(lái)的社會(huì )仍需要合作。
�。�3）戶(hù)外活動(dòng)。另找時(shí)間開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂(lè )活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，認識到身體是未來(lái)競爭的資本。
7、班會(huì )總結
與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書(shū)面形式字數不限，重在參與。對最近班級里存在的問(wèn)題做一些分析，并提出個(gè)人的見(jiàn)解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。
8、班會(huì )結束
班委做后期工作。如，衛生方面，會(huì )后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。
七、后期工作
心里委員對同學(xué)們所寫(xiě)感受認真分析，針對不同同學(xué)的情況適當的與其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規劃。
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