高校教師外出交流心得體會(huì )
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，落到實(shí)處靠誰(shuí)?毫無(wú)疑問(wèn)是教師，教師落實(shí)工作的指導思想就是教師的觀(guān)念，轉變教師觀(guān)念是各項工作的出發(fā)點(diǎn)，也是工作成敗的關(guān)鍵。下面是小編幫大家整理的高校教師外出交流心得體會(huì )（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高校教師外出交流心得體會(huì )1
作為一名高校教師，我有幸參加了一次外出交流活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這次交流中，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，還結識了許多優(yōu)秀的教育工作者，收獲頗豐。
首先，這次外出交流讓我更加深入地了解了其他高校的教育教學(xué)模式和管理經(jīng)驗。通過(guò)參觀(guān)其他學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和聽(tīng)取他們的教學(xué)理念，我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調整。我發(fā)現其他學(xué)校注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維，他們通過(guò)項目制學(xué)習和實(shí)踐課程的設置，讓學(xué)生能夠更好地應用所學(xué)知識。這給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)，我決定在教學(xué)中更注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)設計更多的實(shí)踐課程來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng )新思維和問(wèn)題解決能力。
其次，這次交流讓我結識了許多優(yōu)秀的教育工作者。在與他們的交流中，我深感到自己的不足之處，也受到了他們的啟發(fā)和鼓舞。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法獨特，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和教育理念，這對我的教學(xué)有著(zhù)重要的影響。我決心要不斷學(xué)習和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，這次外出交流讓我更加深刻地認識到教育的重要性和責任感。在其他學(xué)校的參觀(guān)中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們自信、積極、有夢(mèng)想。這讓我明白，作為一名教師，我們肩負著(zhù)培養人才的重要使命。我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。這次交流讓我更加堅定了自己從教的決心，我將更加努力地投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，這次外出交流讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，結識了許多優(yōu)秀的教育工作者，更加深刻地認識到了教育的重要性和責任感。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和交流，我會(huì )成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
高校教師外出交流心得體會(huì )2
作為一名高校教師，我有幸參加了一次外出交流活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的心得體會(huì )。
首先，外出交流讓我有機會(huì )與其他高校教師進(jìn)行面對面的交流和學(xué)術(shù)討論。在平時(shí)的工作中，我們往往只能與同一所學(xué)校的教師進(jìn)行交流，而這次活動(dòng)讓我有機會(huì )與來(lái)自不同高校的教師交流，聽(tīng)取他們的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。這些交流不僅開(kāi)拓了我的視野，也讓我對自己的教學(xué)方法和研究方向有了更深入的思考。
其次，外出交流讓我有機會(huì )參觀(guān)其他高校的教學(xué)環(huán)境和設施。每個(gè)高校都有自己獨特的教學(xué)理念和教學(xué)模式，通過(guò)參觀(guān)其他高校，我可以了解到他們的教學(xué)方式和教學(xué)資源。這些參觀(guān)讓我對自己所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和設施有了更全面的認識，也為我今后的教學(xué)工作提供了更多的借鑒和啟發(fā)。
最后，外出交流也是一個(gè)展示自己研究成果和學(xué)術(shù)能力的機會(huì )。在交流活動(dòng)中，我有機會(huì )向其他教師展示自己的研究成果和學(xué)術(shù)成就，與他們進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)討論和交流。這種展示和交流不僅能夠提升我的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，也可以為我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展提供更多的機會(huì )和資源。
總的來(lái)說(shuō)，高校教師外出交流是一次寶貴的機會(huì )，通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅擴大了自己的學(xué)術(shù)視野，也提升了自己的學(xué)術(shù)能力和影響力。我相信這次交流經(jīng)歷對我的教學(xué)工作和學(xué)術(shù)研究都將產(chǎn)生積極的影響。
高校教師外出交流心得體會(huì )3
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為大連海洋大學(xué)新進(jìn)輔導員隊伍中的一員，開(kāi)始自己人生新的旅程。為了使我們盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作，學(xué)校對我們進(jìn)行了崗前培訓。通過(guò)三天的崗前培訓，可以用一句話(huà)來(lái)表達我的感受，那就是：受益匪淺。在這幾天培訓期間，不僅讓我收獲很多，也懂得了自己距離一名合格的輔導員來(lái)說(shuō)，還有太多要學(xué)習的東西。如何提高輔導員的整體素質(zhì)，加強高校輔導員隊伍建設，是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、把準角色定位，踐行育人使命
輔導員作為高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，高等教育的內外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。在教育部頒布的《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導員班主任隊伍建設的意見(jiàn)》中就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長(cháng)期從事輔導員工作，向職業(yè)化、專(zhuān)家化方向發(fā)展”。
當今，在新形勢下，身為輔導員更應該做好思想政治工作，爭做一名優(yōu)秀的新時(shí)代輔導員。在工作中要立足崗位主業(yè)，做大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)航者，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，胸懷真情奉獻愛(ài)心，做大學(xué)生健康安全的守護者，正如培訓中馮校長(cháng)所講：“做到嚴愛(ài)結合，先嚴后愛(ài)，嚴格嚴肅，關(guān)心關(guān)愛(ài)�！�
二、提高自身政治能力，增強黨性修養
身為新時(shí)代輔導員，在加強政治素養提升時(shí)，要把準政治方向，堅持黨的領(lǐng)導，錘煉忠誠和擔當的品格，站穩政治立場(chǎng)。
深化政治思想理論學(xué)習，理論是行動(dòng)的先導，更是政治站位的重要支撐，在日常生活中，我們應該學(xué)習經(jīng)典輔導員案例，剖析政策文件及專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習歷史，做到“博精多學(xué)”。
強化業(yè)務(wù)素養，提升管理育人水平，注重自身業(yè)務(wù)能力的提升，包括組織管理、語(yǔ)言文字、調查研究、分析判斷的決策能力等。注重道德修養的提升，不斷加強自我修養，忠誠和熱愛(ài)學(xué)生工作。平日里嚴格要求自身，嚴守紀律規矩，強化責任擔當，堅持底線(xiàn)思維，自覺(jué)增強紀律意識，不越雷池。
三、強化能力提升，做實(shí)做細學(xué)生工作
輔導員是學(xué)生的人生導師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過(guò)此次培訓關(guān)于自身建設，自己應該認真做好以下四點(diǎn)：
一是輔導員要帶好一個(gè)年級；二是上好一門(mén)課程，輔導員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家，要主動(dòng)承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程；三是寫(xiě)出一手好字，字是教師的門(mén)面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學(xué)生弘揚中華文化；四是能寫(xiě)出一篇好文章，在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要善于總結，推廣應用。
輔導員要會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )寫(xiě)、會(huì )生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì )做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當代大學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè )在一起。
如何通過(guò)加強思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓，通過(guò)學(xué)習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也讓我清楚自己離一名合格的高校輔導員差的太遠。在今后的工作中，我必須加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養適應社會(huì )發(fā)展的新型人才而奮斗!
高校教師外出交流心得體會(huì )4
參加了學(xué)院精心安排的“xx大學(xué)——xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導員綜合素能提升培訓班”。作為一名學(xué)生管理工作人員及兼職思想政治理論課教師，珍惜這次難得的培訓機會(huì )，努力提高崗位技能，適應崗位要求，提高自身的工作成效。
通過(guò)為期7天的培訓，我獲益匪淺。感謝學(xué)院及部門(mén)領(lǐng)導讓我有了這么一次學(xué)習提高的機會(huì )。感謝xx大學(xué)繼續教育學(xué)院領(lǐng)導和老師們的精心組織和精彩授課。從學(xué)院領(lǐng)導的講話(huà)中使我倍感輔導員職務(wù)的意義和責任重大，x大教授xx《高職院校輔導員工作方法和感悟》、xx師范大學(xué)教授xxx《高職院校學(xué)生管理創(chuàng )新——案例分析與經(jīng)驗分享》、xx工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授xx《高職院校學(xué)生管理工作總結與探討》從不同角度涉及輔導員工作的多個(gè)方面，包括輔導員工作方法、工作技巧和工作手段運用等，為輔導員工作提供了諸多有益的經(jīng)驗和建議。從何德明老師《當前形勢與中國外交戰略》授課中，使我們受了一次很好的愛(ài)國主義教育，從x大xx副教授《學(xué)生心理問(wèn)題的現狀與對策》，xx老師《輔導員情緒與壓力管理》張重輝老師《音樂(lè )與人文修養》中得到了很多啟示，明白了人文關(guān)懷的重要性�，F將我的心得體會(huì )匯報如下。
一是對輔導員的重要作用有了新的認識。
通過(guò)專(zhuān)家講授，使我深刻感到國家多級領(lǐng)導部門(mén)對于高校思政教育的高度重視，也認識到了輔導員工作在大學(xué)生成長(cháng)和整個(gè)教育體系中不可或缺的地位和重要作用，切實(shí)感受到作為一名思政教育工作者任務(wù)光榮，責任重大。這次培訓對于提升個(gè)人的理論水平和政治素養具有重要的促進(jìn)作用。
二是對于如何開(kāi)展輔導員實(shí)際工作有了新的認識。
輔導員專(zhuān)業(yè)化思想政治教育工作的成效性取決于輔導員的工作水平和工作質(zhì)量。因此首先要強化內功，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷充實(shí)自己，從而更好地提升自身思想政治工作的效果。輔導員工作既有思想教育又有日常管理，通過(guò)日常思政工作、專(zhuān)題教育、課堂教育等途徑，做好思政教育工作，就是以課程為框架，讓思政教育貫穿于日常管理中。
通過(guò)培訓，我也認識到，現在要搞好高等職業(yè)院校思想政治教育工作，必須建立在對高職學(xué)生正確認識的基礎上。當前職業(yè)院校學(xué)生相對于普通院校的學(xué)生有自身的特點(diǎn)，如果不熟悉所帶學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況，不了解學(xué)生實(shí)際所想、所需，那么思政教育工作就可能成為一種空洞的說(shuō)教。我們應采取學(xué)生熟悉喜歡的方式，結合學(xué)生比較感興趣的社會(huì )現象，以激勵為主，注重優(yōu)良班級文化建設，校園文化的培育，有針對性地有效地開(kāi)展輔導員工作。在培訓中，專(zhuān)家指出輔導員的工作內容豐富和繁雜，在實(shí)際操作中，宣傳動(dòng)員是做好任何事情的前提條件。在培訓中專(zhuān)家關(guān)于工作方法的指導，使我開(kāi)闊了視野，啟迪了思維，進(jìn)一步強化了提高工作方法的意識和緊迫感。
三是應重視學(xué)生的心理輔導，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。在實(shí)際工作中要運用心理學(xué)的方法，與學(xué)生之間積極進(jìn)行換位思考。
遵從認知、認可、內化三步驟，強調通過(guò)實(shí)踐增強感受來(lái)實(shí)現內化的方式，使學(xué)生擁有健康向上陽(yáng)光的人生態(tài)度。幫助其牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在實(shí)際輔導員工作中，我們要學(xué)習有關(guān)的心理健康教育理論知識，掌握基本的心理咨詢(xún)方法，與學(xué)生建立平等、信任的師生關(guān)系。針對學(xué)生的困惑問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通與輔導，尤其注重心理輔導。針對不同年級的學(xué)生應有不同的工作側重點(diǎn)：針對新生應及時(shí)使其適應大學(xué)新生活，開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃與指導。培養其團隊精神，適應能力。針對大二學(xué)生要加強其職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養教育工作。針對畢業(yè)生應做好職業(yè)指導和就業(yè)推薦工作，也要關(guān)注大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能會(huì )出現的心理危機，并及時(shí)進(jìn)行心理調適，應構建班級心理輔導員機制，更好地維護學(xué)生的心理健康。
短短的7天培訓結束了，我們學(xué)員之間加強了交流，增進(jìn)了友誼，在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗的交流中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)和瞬間感動(dòng)，還有同為學(xué)生工作者的那份認同感和責任感，那份為人師表的沉重和堅毅。這次培訓經(jīng)歷也將是我職業(yè)生涯中一筆難以估價(jià)的財富。在參加了這次培訓后，我將在思政教育工作中運用所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，并在實(shí)踐中不斷加以深入領(lǐng)悟和進(jìn)一步發(fā)展。
通過(guò)這次培訓，使我對輔導員工作有了更加深刻的了解，我感到思想上進(jìn)一步充實(shí)了。對很多問(wèn)題的.看法也有了一些提升，這些都是我的主要收獲，而這些收獲最終要化為為實(shí)際行動(dòng)，才能在實(shí)踐中體現我的主要收獲，而這些收獲最終要轉化為實(shí)際行動(dòng)，才能在實(shí)踐中體現出這次培訓的效果，我決心踏踏實(shí)實(shí)認真工作，為做好學(xué)院思政教育工作盡自己的一份力量。
高校教師外出交流心得體會(huì )5
x月xx日，有幸參與了學(xué)校組織的“xx大學(xué)——xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導員綜合素質(zhì)能力培訓班”。由衷感謝學(xué)院領(lǐng)導給我們提供一次絕佳的學(xué)習機會(huì )，在為期一周的學(xué)習內，聆聽(tīng)xx大學(xué)各位名師高屋建翎、睿智博學(xué)的授課內容，傾慕于各位名師的人格魅力，受益頗豐。教書(shū)育人，為人師表，做好學(xué)生的擺渡人，任重而道遠。這次研修，拓寬了學(xué)術(shù)和學(xué)生管理工作視野，為教書(shū)育人提供了新思路、新方法、新境界。所研修的課程涵蓋管理學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等多門(mén)學(xué)科，雖然具體授課內容有差異，但是其實(shí)都是在“傳道”教育的本質(zhì)，引起了我深深地思考和探究，結合我個(gè)人感受，談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、認識自我——我為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)？
職業(yè)的選擇，是個(gè)人自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值實(shí)現的載體和人生方向�！洞髮W(xué)》篇曰：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！懊髅鞯隆笔歉驹瓌t，人的內心如一間房，有各種欲望，如何成為一名具有“忠、仁、孝、義、信”良好德行的君子，就要慢慢去除心房中雜物，不斷修行，“明心見(jiàn)性”。你必須停下來(lái)，讓自己的心，重新認知自我，不再追逐名利，以及世俗的認可，探究我究竟想成為什么樣的人，我究竟想追求什么樣的人生價(jià)值，這才是人生方向的基點(diǎn)�？鬃拥茏尤�，七十二賢；蔡元培“教育，養成人性之事也”；竺可楨“教育的目的，不但是在改進(jìn)個(gè)人，還能影響社會(huì )”……見(jiàn)賢思齊，守得心內一畝，用愛(ài)去澆灌，靜看桃李滿(mǎn)天下，成就他人，最終也成就了自我。去傳承、去引導、去改變、去創(chuàng )造，人生的軌跡也使我走上了三尺講臺，與師者為伍，因愛(ài)而生愛(ài)，探索真理、將無(wú)盡的希望鋪向遠方。我想，選擇作為一名師者，我是幸福的！
二、認識我與他人——如何成為一名優(yōu)秀的師者
聆聽(tīng)各位專(zhuān)家關(guān)于人才培養的標準，使我反思，我與學(xué)生應當是怎樣的互動(dòng)關(guān)系？
1、我們究竟要培養什么樣的大學(xué)生？孟子曰“得天下英才而教育之”，提倡人格、道德教育。大學(xué)教育，首要任務(wù)是要培養學(xué)生成為一個(gè)合格、有修養的公民，秉承“真、善、美”，具備獨立思考、辨明是非，保持覺(jué)醒的“仁人”，能力與知識水平退而其次�！爸斺孕蛑�，串之以孝悌之義”，修養是求學(xué)的基點(diǎn)，人的善性，除了個(gè)人的先天秉性，是需要教育的感化，最終實(shí)現“自我管理”的目標。因此，培養有修養的學(xué)生是第一要務(wù)。
2、怎樣更高效做好學(xué)生管理工作？
�。�1）善用方法，完善機制，事半功倍。結果重要，方法也重要。方法看似手段，緊連結果。方法重要，就要使方法得當，“方猶鄉（向）”，不講方向，偏離方向，或背離方向�？v有千法，難有一勝。方法重要，就要使方法有“法”。法，亦方略，掌握客觀(guān)規律，學(xué)生管理工作的思路就要善于總結，善于自省，使用科學(xué)的管理方法，巧干而高效，是工作的不二法寶，因此，在日常工作中要梳理工作思路與步驟，掌握大學(xué)生成長(cháng)規律，將“共性”與“個(gè)性”相結合，將“科研性”與“實(shí)踐性”相結合，提升學(xué)生管理工作的專(zhuān)業(yè)化、數據化、科研化。
�。�2）創(chuàng )新是前進(jìn)的動(dòng)力。在互聯(lián)網(wǎng)與大數據快速發(fā)展的當今社會(huì )，教師要永保學(xué)習的熱情，要敢于開(kāi)拓視野，重新歸零，開(kāi)拓創(chuàng )新。茍日新，日日新，又日新，精神上的洗禮，品德上的修煉，智慧的精進(jìn)，才可在育人中結出累累碩果。
路漫漫兮，惶恐之。愿做擺渡人，吾厚吾德以逸之，吾逸吾心以補之，吾享吾道以通之，勉之。
高校教師外出交流心得體會(huì )6
x月27日到x月x日，學(xué)院在xx大學(xué)舉辦了為期一周的輔導員素能提升培訓。這次培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但是讓人收獲頗豐，感受深刻。
感受之一：為師者需時(shí)刻有惻隱之心，胸懷大愛(ài)。
師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。在傳大道，解疑惑之前，為師者首先要有良好的道德品質(zhì)，必須胸懷對學(xué)生、對祖國的愛(ài)。xxx老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學(xué)生獨自逃跑的“范跑跑”事件，嚴肅的指出，范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的�！胺杜芘堋敝皇且粋�(gè)普通的人，但是不適合存在于教師群體，他培養出來(lái)的學(xué)生道德上可能會(huì )有所缺失。當今社會(huì )價(jià)值觀(guān)是多元化的，教師如果再沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，更無(wú)法給學(xué)生以身教，使學(xué)生如沐春風(fēng)。
教師胸懷大愛(ài)，才能真正貫徹“以學(xué)生為本”的方針，才能從自己的主觀(guān)意識上把學(xué)生的事務(wù)擺在第一位，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，師生關(guān)系才能更加順暢，更加融合。我院是一所高職院校，學(xué)生綜合素質(zhì)的確不如高一級的院校。所以，我們就更應該從自己的心中，把學(xué)生當自己的孩子，給他們信心，教他們學(xué)會(huì )自我管理，逐步培養他們的社會(huì )成就感，幫助他們今后適應社會(huì )。教心理學(xué)的xx老師舉了一個(gè)“學(xué)生拍老師肩膀”的例子。如果教學(xué)管理的目的僅僅是為了“謀生”，面對學(xué)生的“犯上”，老師迫于管理壓力，可能會(huì )陽(yáng)奉陰違。表面上一團和氣，偷偷摸摸卻給學(xué)生使絆子。因為遲這種教育目的教師，僅僅是為完成教學(xué)任務(wù)，拿工資養家糊口，他的理念和教學(xué)的基本目的是擰巴的。然而當教師的理念轉變，開(kāi)始把個(gè)人價(jià)值，把學(xué)生為本納入教學(xué)管理之后，就開(kāi)始深深反思給學(xué)生使絆子的錯誤性，就開(kāi)始重新思索師生關(guān)系。這就是有愛(ài)和無(wú)愛(ài)的差別，胸懷對學(xué)生的愛(ài)，就能把教育規律內化成自己的行為，順勢而為，所有的教育都是水到渠成的，可以達到教學(xué)、管理、成長(cháng)、成才的多贏(yíng)局面。
感受之二：為師者需活到老，學(xué)到老，要有格局，不固步自封。
當今世界變化實(shí)在迅速，培訓的第一節課，xx老師就給了我沉重的一擊，沒(méi)想到我們和當下的科技和科學(xué)哲學(xué)脫節那么大。以前也有留意當前的人工智能技能的發(fā)展，但是沒(méi)想到這個(gè)技術(shù)離我們越來(lái)越近，越來(lái)越貼近生活。當人工智能普及化之后，整個(gè)社會(huì )的變革不是一點(diǎn)兩點(diǎn)的。每個(gè)人的生活、職業(yè)等都會(huì )隨之發(fā)生巨變。和我們教師相關(guān)的，授課方式，思想教育方式都會(huì )有質(zhì)的的變革。如果還因循過(guò)去的一些舊思想，不僅會(huì )被學(xué)生淘汰，也會(huì )被社會(huì )淘汰。在未來(lái)的學(xué)生管理和課堂教學(xué)中，不僅是要利用新科技，還要有新科技的視野和格局，能帶給學(xué)生新思維，新想法，新感受。
感受之三：給學(xué)院的建議。
作為一名研究生畢業(yè)10多年的老學(xué)管人員，這次的培訓的確震動(dòng)太大，感覺(jué)我們守在內陸城市和世界脫節了，處于“out”狀態(tài)。私下和同事聊天，大家都有這種想法。希望今后學(xué)院能將培訓常態(tài)化，幫助我們能夠和世界接軌，和先進(jìn)的理念和方法論接軌，讓大家能一直處于“stay foolish，stay hungry”的狀態(tài)，這樣我們的學(xué)生們也會(huì )受到最直接的影響。
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