德育主任辭職申請書(shū)模板
一、申請書(shū)的注意事項
�。�1）申請的事項要寫(xiě)清楚、具體，涉及的數據要準確無(wú)誤。
�。�2）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導的批準。
�。�3）語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。
二、德育主任辭職申請書(shū)模板（通用10篇）
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(cháng)的今天，我們都會(huì )用到申請書(shū)，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。大家知道申請書(shū)的格式嗎？以下是小編整理的德育主任辭職申請書(shū)模板（通用10篇），希望對大家有所幫助。
德育主任辭職申請書(shū)1
尊敬的xx中心校領(lǐng)導：
首先，xx非常感謝領(lǐng)導的賞識與栽培，工作8年間，能在xx、xx、xx擔任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸，也有助于我成長(cháng)，雖沒(méi)有什么出色的地方，也算盡職盡責。但現由于種種原因，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無(wú)可逃避;來(lái)到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長(cháng)做點(diǎn)材料，實(shí)質(zhì)上我沒(méi)有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來(lái)到xx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xx老師意外受傷，而臨時(shí)擔負起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作后，我發(fā)現要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事，xx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師，無(wú)奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任，也沒(méi)有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力，愧對領(lǐng)導的栽培。xx小學(xué)和xx、xx的情況不一樣，這里有著(zhù)很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請，望領(lǐng)導理解與同意。
辭去教務(wù)一職后，我會(huì )用更加努力的工作來(lái)回報領(lǐng)導對我多年的栽培，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說(shuō)，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認為擅長(cháng)的德育、少先隊工作等等，我都會(huì )盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導批準為謝!
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
德育主任辭職申請書(shū)2
尊敬的xx教育組領(lǐng)導：
首先，非常感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和關(guān)心!由于本人本身就已經(jīng)是殘疾人，加上現在體弱多病，目前大腦趨于逐漸萎縮，記憶力衰退，視力急竭下降。一向做事充滿(mǎn)激情、力求認真、嚴謹的我，現在雖想盡職盡責，還是出現丟三落四的點(diǎn)滴小事。我感到慚愧、內疚。已經(jīng)好幾次向相關(guān)領(lǐng)導、老師道歉!事實(shí)說(shuō)明，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)日趨精力不足，無(wú)法擔當學(xué)校教導主任這項工作!為避免由于我個(gè)人影響學(xué)校的整體工作，鑄成大錯!因此我特此提出辭去學(xué)校教導主任的申請，去做一名普通的教師，祈望領(lǐng)導理解與同意!
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
德育主任辭職申請書(shū)3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著(zhù)感激之情把這個(gè)申請寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，希望領(lǐng)導能理解我，包容我。
說(shuō)心里話(huà)，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措。這一學(xué)期來(lái)，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會(huì )，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點(diǎn)原因列舉出來(lái)，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過(guò)于看重自己而聽(tīng)不進(jìn)批評的.話(huà)語(yǔ);在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會(huì )讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì )讓領(lǐng)導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調能力差，不會(huì )分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開(kāi)展工作，只會(huì )讓校長(cháng)更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來(lái)，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會(huì )影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包容我，我一定會(huì )在以后的工作中全力以赴，彌補我的過(guò)失和給領(lǐng)導帶來(lái)的麻煩!
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
德育主任辭職申請書(shū)4
尊敬的王校長(cháng):
言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去xx學(xué)校教導主任一職務(wù)，去做一名普通教師。
原因有四：
其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個(gè)可以統率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團隊意志，我不能否認個(gè)人意志的正確率，也不能否認個(gè)人意志的重要作用，而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問(wèn)題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。
其二，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無(wú)中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面。由以上幾點(diǎn)，應該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。
其三，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無(wú)條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。
其四，心態(tài)慵懶對工作無(wú)益。當抱著(zhù)這種心態(tài)去工作，對工作是大無(wú)益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。
我一直感到慚愧、內疚。您對我和xx無(wú)比關(guān)心與照顧，還有那年xx調到xx小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴肅而分明是同情與無(wú)奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。想到電話(huà)里您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。這句話(huà)時(shí)刻鞭策著(zhù)我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來(lái)就為全鎮教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ)。想到這些，這對我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō)，我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖。
望領(lǐng)導早日批準我的辭職申請，在此非常的感謝!
此致
敬禮!
德育主任辭職申請書(shū)5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
大家好!
學(xué)期末很快就要來(lái)臨了，一個(gè)學(xué)期的工作也就馬上要結束了。
在學(xué)期末結束之前，我終于是狠狠的噓了口氣，我的工作總算是沒(méi)有出現什么差錯。然而我并不敢保證，日后的工作當中不會(huì )出現問(wèn)題，我也只好于學(xué)期末結束之前，向學(xué)校遞交自己的辭職報告了。
早學(xué)校工作將近一年時(shí)間以來(lái)，發(fā)現自己在工作以及生活當中，所學(xué)到的知識還有不少方面的欠缺，已經(jīng)不可以繼續適應學(xué)校課程改革發(fā)展的需要，依然需要繼續對課改理論進(jìn)行學(xué)習。經(jīng)慎重的考慮后，特此提出遞交自己的辭呈請：我自愿申請將教導處的教導員職務(wù)予以辭去，望予以批準。
在將近一年的時(shí)間當中，我非常有幸的獲得了單位領(lǐng)導還有各位同事們的悉心指導還有熱情幫助，
工作方面，我學(xué)到了非常多寶貴的課程改革經(jīng)驗以及實(shí)踐能力，對于課程改革工作有了一個(gè)大體上的了解。思想方面，獲得領(lǐng)導以及同事們的指導以及提攜，有了更為成熟和更為深刻的人生觀(guān)。這將近一年的工作經(jīng)驗將會(huì )是我在日后學(xué)習和工作中的一筆極為珍貴的精神財富。
我的能力不可以勝任教務(wù)處教導員這一職務(wù)，這是我感到非常傷心的一個(gè)地方，我知道我自己應去努力然而我經(jīng)過(guò)努力之后依然是不行。我的資歷、能力還有閱歷均不可以勝任我出現的工作，我只好遞交辭呈，把機會(huì )給別的老師來(lái)做。
在這個(gè)地方，非常的感劉校長(cháng)、王校長(cháng)、鄭主任在之前的工作、生活當中給予我的積極扶持還有幫助。特別是感劉校長(cháng)在將近一年時(shí)間以來(lái)的“特別”關(guān)照提攜還有對我的信任。深深的謝謝全部給予過(guò)我幫助的各位同仁!望領(lǐng)導批準我的辭職報告。
祝：各位工作大展宏圖。同時(shí)祝愿我們的教育事業(yè)更山一層樓。
此致
敬禮!
德育主任辭職申請書(shū)6
尊敬的校領(lǐng)導：
首先，非常感謝領(lǐng)導的栽培和信任，本人自20XX年10月始進(jìn)入學(xué)校的德育處工作，至今近四年，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導給我的機會(huì )。
四年來(lái)在工作中雖沒(méi)有什么出色的地方，但也算盡職盡責。
為此我也不斷尋找自身原因，領(lǐng)導也多次引導，但始終是心有余而力不足。
這次德育示范校復驗工作就是最好的證明，由于我工作中的失誤和拖沓的習慣，讓中層都為彌補我的過(guò)錯而辛苦的忙碌著(zhù)，大家嘴上不說(shuō)，心中都是怨聲載道，我對此也十分內疚，也十分感謝大家無(wú)私的幫助。
這也充分的體現出的我的工作能力問(wèn)題：對待工作主次不分，沒(méi)有重心，在這一點(diǎn)上思政科的劉科長(cháng)已了然于心。
我的年齡已快過(guò)了最佳生育年齡，因此正在計劃要孩子，這樣一來(lái)一去也會(huì )耽誤許多工作。
與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。
學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認為除我之外還有很多比我適合干德育工作的老師，為了學(xué)校德育處能更好的開(kāi)展工作，讓思政科劉科長(cháng)消除顧慮，更為了3年后的再次復驗打好基礎，因此我特此提出辭去學(xué)校德育主任工作的申請，望領(lǐng)導理解與同意。
我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生在一起。
其實(shí)我不喜歡德育工作，主要是本人性格實(shí)在不適合干學(xué)校行政管理這一塊工作。
在學(xué)校有經(jīng)驗的語(yǔ)文老師短缺的情況下，我十分想出一份力，而且我也比較喜歡教語(yǔ)文課。
朱立玲老師是高齡懷孕，身體也不好，我十分愿意承擔她班主任和語(yǔ)文教學(xué)的工作。
最后，全力向校長(cháng)室推薦吳中坡同志任德育處主任一職。
辭去德育主任一職后，我會(huì )用更加努力的`工作來(lái)回報領(lǐng)導對我多年的栽培，我可以用我近年在德育處的經(jīng)驗，盡全力做好班主任工作，為班主任樹(shù)立榜樣，希望領(lǐng)導批準為謝!
此致
敬禮
申請人：黃XX
時(shí)間：20XX年11月9日
德育主任辭職申請書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導：
你好!
非常感謝領(lǐng)導給予在xx工作的機會(huì )以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!由于某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
我非常重視在xx學(xué)校內這段經(jīng)歷，也很榮幸成為xx的一員，特別是xx的處事風(fēng)范及素質(zhì)使我倍感欽佩。在xx這兩年所學(xué)到的知識也是我一生寶貴的財富。也祝所有xx成員在工作和活動(dòng)中取得更大的成績(jì)及收益!在xx兩年的時(shí)間里，學(xué)校給予我多次實(shí)踐機會(huì )，使我在這個(gè)工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗，同時(shí)也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝學(xué)校，因為這些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)幫助和方便。
再這里感謝領(lǐng)導對我在這段時(shí)間的幫助和照顧,希望領(lǐng)導批準!
xx年xx月xx日
德育主任辭職申請書(shū)8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
學(xué)期末馬上就要到了，一個(gè)學(xué)期的工作也要結束了。在學(xué)期末結束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒(méi)有出現差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒(méi)有問(wèn)題，我只好在學(xué)期末結束前，我要向學(xué)校請辭了。
工作近一年來(lái)，發(fā)現自己在工作、生活中，所學(xué)知識還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應學(xué)校課改發(fā)展的需要，仍需繼續學(xué)習課改理論。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請辭去在教導處的教導員職務(wù)，敬請批準。
在近一年的時(shí)間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實(shí)踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀(guān)。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學(xué)習和工作中的一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務(wù)處教導員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。
在這里，特別感謝校長(cháng)、副校長(cháng)、王主任、秦主任、劉主任在過(guò)去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長(cháng)在近一年來(lái)的“特別”關(guān)照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過(guò)我幫助的同事們！懇求領(lǐng)導批準我的申請。
祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展
此致
敬禮
申請人：xx-x
德育主任辭職申請書(shū)9
尊敬的xx教育組領(lǐng)導：
首先，非常感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和關(guān)心!由于本人本身就已經(jīng)是殘疾人，加上現在體弱多病，目前大腦趨于逐漸萎縮，記憶力衰退，視力急竭下降。一向做事充滿(mǎn)激情、力求認真、嚴謹的`我，現在雖想盡職盡責，還是出現丟三落四的點(diǎn)滴小事。我感到慚愧、內疚。已經(jīng)好幾次向相關(guān)領(lǐng)導、老師道歉!事實(shí)說(shuō)明，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)日趨精力不足，無(wú)法擔當學(xué)校教導主任這項工作!為避免由于我個(gè)人影響學(xué)校的整體工作，鑄成大錯!因此我特此提出辭去學(xué)校教導主任的申請，去做一名普通的教師，祈望領(lǐng)導理解與同意!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
德育主任辭職申請書(shū)10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)和信任，本人自20xx年9月始擔任學(xué)校的德育處主任以來(lái)，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導給我的機會(huì )。
然而隨著(zhù)學(xué)校方方面面的變化，學(xué)校管理理念的轉變，再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來(lái)直往)，引來(lái)了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著(zhù)與他人溝通，但始終未能轉變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風(fēng)雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。
心有余而力不足之際，思及近三年來(lái)，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風(fēng)悄然襲來(lái)，本人承擔著(zhù)不可推卸的責任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向學(xué)校領(lǐng)導提出辭職，從此甘心做一個(gè)普普通通的教師，回到原點(diǎn)，以求整個(gè)管理層的“安定團結”，“皆大歡喜”。
本人雖然離開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子集體，但還是二道小學(xué)的一員，也許在原領(lǐng)導班子成員中，唯有我，從來(lái)沒(méi)有外出高就的念頭，身為土生土長(cháng)的二道老百姓，二道小學(xué)的發(fā)展對于我來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
所以今后我一定會(huì )認真做好自己的本職工作，除了不再擔任學(xué)校任何領(lǐng)導職務(wù)(包括政教處、少先隊等)之外，其他方面只要學(xué)校用得著(zhù)我的地方，我都會(huì )盡力而為，不敢說(shuō)做的很好，但至少不會(huì )給二道小學(xué)臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作問(wèn)題，我選擇了這個(gè)時(shí)候遞交報告，意在使學(xué)校工作能夠按部就班的進(jìn)行，請學(xué)校盡快考慮我的報告。
最后想給學(xué)校管理提幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，以供參考：
1、個(gè)人認為，所謂的“人文管理”在我們二道小學(xué)是一個(gè)不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學(xué)生的思想素質(zhì)都還沒(méi)有達到那個(gè)自覺(jué)的高度。
當我們在制定制度的時(shí)候，全體教師都在看，家長(cháng)們也再看。而當我們的制度只是一紙空文的時(shí)候，換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風(fēng)方面，作為學(xué)校管理團隊的一員，任何班子成員都當“以誠相待”。在處理不同意見(jiàn)方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無(wú)動(dòng)于衷，其四當面不敢說(shuō)，背后“煽風(fēng)點(diǎn)火”，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導集體內部都不團結，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)。
在個(gè)人發(fā)展方面，光靠“個(gè)人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長(cháng)此以往，將會(huì )成就一批只會(huì )提意見(jiàn)而不會(huì )干實(shí)事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)班級的發(fā)展。好的學(xué)校往往有非常出色的班主任“坐鎮邊關(guān)”。班主任的事情很多，責任很大。
和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長(cháng)的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動(dòng)了我。班主任隊伍需要充實(shí)新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺”。班主任的專(zhuān)題會(huì )議很少開(kāi)，但是他們的工作照常做。
平時(shí)也許看不出來(lái)，一到關(guān)鍵時(shí)刻。個(gè)個(gè)都精神起來(lái)了，為點(diǎn)小利就大動(dòng)肝火的那是個(gè)別的，不影響整體發(fā)展。那么，我們可不可以在加大點(diǎn)“刺激”，讓那些有思想、有作為的班主任老師們走得更遠呢?
班主任教師是“團長(cháng)”，我們的學(xué)校需要更多的“優(yōu)秀團長(cháng)”!班主任優(yōu)秀則團隊凝聚力強，團隊凝聚力強則班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀則學(xué)生能力杰出，學(xué)生能力杰出則教育改革不再是空話(huà)。
3、教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改進(jìn)，評優(yōu)的目的就是促進(jìn)大家行動(dòng)起來(lái)，不要把它變成就那么幾個(gè)人的事情!幾個(gè)人坐在那里商量另幾個(gè)人中哪個(gè)更合適!
年輕的老師很有激情，是學(xué)校建設的主力軍!他們想多點(diǎn)機會(huì )學(xué)習、進(jìn)取是情理之事!外出學(xué)習誠然要多派他們出去，內部提高更加有利于他們實(shí)際的成長(cháng)!
以前還有個(gè)“骨干教師結對子”，有了開(kāi)頭，就不見(jiàn)結尾。 “教師講壇”辦得很好，好像也是斷斷續續。 課堂教學(xué)改革，雷聲大，雨點(diǎn)越來(lái)越小了。 課題的事情，成了幾個(gè)人的事情。
有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關(guān)鍵原因，就是沒(méi)有足夠的“刺激”調動(dòng)他的“激情”。
給那些有才華的老師們一點(diǎn)“甜頭”、一點(diǎn)“盼頭”，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個(gè)人評出來(lái)的不一定就是真正的賢能者!讓學(xué)生也加入評價(jià)進(jìn)來(lái)，讓業(yè)績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)!
讓老師與其應付式的寫(xiě)點(diǎn)論文，換個(gè)獎，漲個(gè)“收入”。不如竭力打造本校的名師�！叭こ獭笨h上早就啟動(dòng)了，我們看到的還是老樣子。
4、 學(xué)生干部隊伍必須進(jìn)一步加強建設力度。三年里，在學(xué)生管理工作方面取得的成績(jì)離不開(kāi)學(xué)生干部的功勞!隨著(zhù)學(xué)生的畢業(yè)，學(xué)生干部人才不接、良莠不齊。
一部分學(xué)生干部沒(méi)有經(jīng)受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓就開(kāi)始踏上工作崗位，處理問(wèn)題欠缺隨機應變和實(shí)干精神!甚至一部分學(xué)生干部成績(jì)優(yōu)異，卻處處違紀�；c(diǎn)時(shí)間在學(xué)生干部身上是值得的!急切希望學(xué)生干部例行會(huì )議能落實(shí)下來(lái)!
以上意見(jiàn)也許提得不夠委婉，萬(wàn)望領(lǐng)導海涵。
離開(kāi)政教處一職是個(gè)艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽(yáng)光!
最后，全力向校長(cháng)室推薦xx_同志繼任政教處主任一職，并真誠祝愿xx小學(xué)教育越辦越好!
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