初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文
一、事跡材料的特點(diǎn)
鮮明地體現特定的時(shí)代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫(xiě)先進(jìn)事例為旨要。事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，特定的時(shí)代特征都要通過(guò)敘事予以展現。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫(xiě)作目的是為了引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
二、初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文（通用6篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編收集整理的初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文1
八年二班是由45名勤奮上進(jìn)，團結友愛(ài)的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng)，以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神，以“茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標，沐浴著(zhù)晨光雨露，八年二班在兩年的成長(cháng)道路上，團結互助，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長(cháng)過(guò)程中，八年二班就被評為和平鎮中學(xué)連續評為優(yōu)秀班集體，有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部，有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續兩個(gè)獲得校級運動(dòng)會(huì )體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛生優(yōu)秀獎；在校系列活動(dòng)中，有多個(gè)項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng )造了良好的集體氛圍，積極、穩定、向上的學(xué)習環(huán)境，努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣，并以此為基礎繼續著(zhù)自己的努力。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛(ài)祖國，追求進(jìn)步，積極投身各項活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氛圍；這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和探究，形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習風(fēng)氣；這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體，同學(xué)們互諒互愛(ài)、互相幫助，任課教師與同學(xué)互相關(guān)心，經(jīng)過(guò)兩年的融合，已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭；這是一個(gè)健康活潑的班集體，通過(guò)體育比賽，春秋越野賽等豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造了健康活潑的集體生活氛圍；這是一個(gè)別具一格的班集體，開(kāi)展了各種獨具特色的活動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)新時(shí)代學(xué)生的朝氣與活力。
二、以良好班風(fēng)促進(jìn)班級發(fā)展。
班風(fēng)是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進(jìn)的核力力量。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力，團結奮進(jìn)，積極進(jìn)取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量；班級建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進(jìn)行，使班級管理規范化、制度化、整體化；班級建設需要有具體的實(shí)施辦法，使有關(guān)規定有條不紊的進(jìn)行，切實(shí)做到為班級建設服務(wù)，為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設中，我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗，作風(fēng)正派、素質(zhì)較高，率先垂范、團結協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻，能夠站在最前面的學(xué)生干部，他們用踏實(shí)忘我的工作、無(wú)私奉獻的行動(dòng)，將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅強有力的領(lǐng)導核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開(kāi)展計劃、開(kāi)展過(guò)程、開(kāi)展效果以及開(kāi)展的'長(cháng)遠意義。因此，在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中，我班的表現都比較突出，多次受到校領(lǐng)導的表?yè)P和肯定。同學(xué)們始終能夠團結在班干部的周?chē)�，努力做好自己應該做的工作，一絲不茍。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中，衛生、紀律獲得優(yōu)勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中，班長(cháng)、團支書(shū)和衛生委員總是堅持到最后，為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開(kāi)展了很多具有本班特色的教育活動(dòng)，以此提高班級的整體素質(zhì)。比如：在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會(huì )活動(dòng)中，每個(gè)班干部都主動(dòng)，自覺(jué)的承擔找資料、讀資料的任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢，為班集體建設服務(wù)，切實(shí)起到了垂范帶頭作用。比如在抗震救災，援助汶川人民的活動(dòng)中，我班學(xué)生積極踴躍，在三天的時(shí)間里共捐款1000余元，捐物達100余件，為我班的精神文明建設起到了很好的推動(dòng)作用。
三、以身邊典型帶動(dòng)全體成員。
我班特別注重利用身邊典型，影響教育學(xué)生，用榜樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)的質(zhì)的轉變。我班的學(xué)生李歡獲得“中華魂”國家級讀書(shū)比賽先進(jìn)個(gè)人；王雨菲、佟百州、史繼彬、張東升、胡福民、宋堯等，先后獲得國家、省級數學(xué)奧賽一、二等獎；李雪在“崇尚真善美，學(xué)做誠信人”市級讀書(shū)活動(dòng)中被評為讀書(shū)標兵，并獲得市優(yōu)秀共青團員；李萌獲得校運會(huì )長(cháng)跑比賽第三名；張宇昊獲得2007年校級讀書(shū)比賽標兵；并獲得校級“十一”征文比賽第一名；許繼銘校級卡拉OK比賽第二名；王旭獲得校級數學(xué)學(xué)科大賽第一名；孟令瑩獲得校級英語(yǔ)大賽第一名等等。我們利用這些典型，鼓勵全班成員向他們學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，爭為集體添光增彩，起到了較好的激勵作用，為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎。
四、以好學(xué)精神打造班級成績(jì)。
“吾生也有涯，而學(xué)也無(wú)涯�！卑鄡热w同學(xué)兩年以來(lái)在學(xué)習上迸發(fā)出的熱情非�！皦延^(guān)”。執著(zhù)的追求，將他們全體同學(xué)緊緊團聚，向著(zhù)知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲，教室里有他們苦讀的身影，實(shí)驗室有他們專(zhuān)注的眼神。在兩年的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習成績(jì)的一枝獨秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序。
“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是八年二班的形象和特色。在歷次考試中，八年二班的成績(jì)總是位于年級組的前列，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一，在年級組前十名中，全班總會(huì )有六到七人進(jìn)入到分數線(xiàn)。成功的背后，傾注了老師的心血，同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習，在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。
同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)�？梢�(jiàn)，學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且幫助他們，同學(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習氣氛非常濃厚�，F在，班級里面有一個(gè)共識：只有刻苦學(xué)習，練硬翅膀，將來(lái)才能在中考中大顯身手，為祖國將來(lái)的建設做出更大的貢獻。
初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文2
在xx小學(xué)，我們xx班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè )、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團結、進(jìn)取、守紀、創(chuàng )新，無(wú)論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色，無(wú)論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì )真切地感受到孩子們“讓我自己來(lái)”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個(gè)班來(lái)上課，尤其是公開(kāi)課，展示課，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來(lái)越明亮了。
一、讓班干部成為“管理能手”。
在新課程理念的指導下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀(guān)出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級中開(kāi)展陋習調查活動(dòng)，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習。針對這些陋習，檢查小組經(jīng)過(guò)討論后制定了一些制度：如《班級衛生保潔制度》、《班級紀律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責任。
二、培養優(yōu)良班風(fēng)
當生活在和諧、溫馨、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì )成為一個(gè)具有愛(ài)心的人。反之，只會(huì )對周?chē)囊磺欣涞�、漠視。我們xx班就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的集體。課間，你總能看見(jiàn)我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著(zhù)什么，議論著(zhù)什么，商量著(zhù)什么，很多時(shí)候，都是我們的“對對紅”的同學(xué)們在進(jìn)行著(zhù)學(xué)習上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長(cháng)補短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團結，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識、有計劃的通過(guò)對學(xué)生談話(huà)，及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過(guò)錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
三、提高學(xué)習興趣
根據學(xué)習能力、思想覺(jué)悟的高低，我把學(xué)生平均分成五個(gè)學(xué)習幫扶小組。在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，如何改進(jìn)學(xué)習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如：我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現象了；我班xx和xxx同學(xué)的數學(xué)成績(jì)以前就考20多分，現在連續兩次都及格了，楊奧和劉星月同學(xué)以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
總之，成績(jì)屬于過(guò)去，我們期待更好的將來(lái)。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們xx班全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿(mǎn)意，讓我們的家長(cháng)滿(mǎn)意，讓我們的社會(huì )滿(mǎn)意！”
初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文3
程鵬，男，9歲，京山縣雁門(mén)口鎮小學(xué)三年級（3）班學(xué)生，從小接受長(cháng)輩善良淳厚，樂(lè )于奉獻的熏陶，養成了良好的品質(zhì)。他年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”，深得學(xué)校老師和同學(xué)們的好評，用自己的行動(dòng)很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來(lái)，不管他是身為班干部還是小組長(cháng)，或是身為班級一員，他都能主動(dòng)為班級，同學(xué)乃之社會(huì )做他力所能及的事情。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友，他喜歡看見(jiàn)同學(xué)們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰(shuí)有困難，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上的，他都會(huì )主動(dòng)去幫忙。身為班長(cháng)的他在學(xué)習上不但自己努力刻苦，還樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，有時(shí)候放學(xué)后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學(xué)講解，直到他們聽(tīng)懂了，自己才肯背起書(shū)包回家。在學(xué)校里，他是老師的得力小助手。作為班長(cháng)，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務(wù)他都能樂(lè )意接受，做到有始有終。勞動(dòng)時(shí)，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶；老師不在的時(shí)候也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒(méi)有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三（3）班的教室里，總會(huì )看見(jiàn)他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，他的表現更是突出。學(xué)校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學(xué)捐款獻愛(ài)心的倡議，他第一個(gè)將自己積攢的30元錢(qián)捐了出來(lái)。班上的同學(xué)玩游戲時(shí)不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動(dòng)承包了他需要做的一切事情。午餐時(shí)把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時(shí)間怕他無(wú)聊，就陪著(zhù)他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒(méi)有時(shí)間打。
一路走來(lái)，程鵬同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。他正在老師和家長(cháng)的幫助下茁壯成長(cháng)，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂(lè )的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì )影響著(zhù)更多的少年健康成長(cháng)。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著(zhù)暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)著(zhù)充滿(mǎn)希望的畫(huà)；他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文4
要稱(chēng)得上是先進(jìn)班集體首先就是要有一個(gè)良好的班級風(fēng)貌，即班風(fēng)要正!這個(gè)班從一年級以來(lái)就一直有一種講文明、懂禮貌、守紀律、奮發(fā)向上的好班風(fēng)。今年孩子們已經(jīng)是三年級了，作為班主任，我和任課老師們及時(shí)溝通，制定了一系列的課堂常規及班級管理常規。在課堂上，我們要求老師和學(xué)生必須用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交流，并且積極的倡導在課下也用普通話(huà)來(lái)交流。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，我們這個(gè)班的孩子養成了積極說(shuō)普通話(huà)的好習慣，對其他班級起到了一定的輻射作用。另外，在班級的管理方面，我們盡量讓每一個(gè)孩子都有事情去做，對孩子的能力的培養起到了一定的作用。比如在學(xué)校的大掃除中，我們就把班級要做的事情分開(kāi)來(lái)，然后讓學(xué)生來(lái)選擇自己喜歡的工作，一旦選定，以后他就專(zhuān)門(mén)干這項工作。比如，我們有專(zhuān)門(mén)負責提水的，負責擦黑板的，負責整理講桌的……由于有了專(zhuān)門(mén)的分工，通過(guò)幾次大掃除訓練以后，同學(xué)們漸漸的干的有條有理起來(lái)。不僅質(zhì)量提高了，還提高了速度。同學(xué)們在勞動(dòng)中不知不覺(jué)的提高了能力。由于對學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、兩操，班級衛生和環(huán)境衛生要求嚴格，所以我班在學(xué)校的這幾項考評打分當中獲得了第一名的好成績(jì)。
這個(gè)班的學(xué)習風(fēng)氣也很濃。我們平時(shí)的口號就是要爭做全校最好的班級。學(xué)生們的學(xué)習目標明確了，所以學(xué)起來(lái)積極性很高，課堂秩序很好，學(xué)習效率也比較高。在三年級上學(xué)期的全區期終統考中，我們班語(yǔ)數都取得了比較好的成績(jì)，名次比原來(lái)都有了進(jìn)步。特別是數學(xué)，取得了全區第三名的好成績(jì)。
我們注重對小干部隊伍的培養，訓練出了一批能力強、有責任心的小干部。這些小干部帶領(lǐng)同學(xué)們早讀可是毫不含糊，儼然一個(gè)個(gè)小老師。在他們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們早讀的熱情和效率都很高。在勞動(dòng)中，他們又是一個(gè)個(gè)沖鋒在前，給其他孩子樹(shù)立了一個(gè)好的學(xué)習的榜樣。每當同學(xué)們之間發(fā)生了小摩擦，他們又總能去充當小小調解員，讓大家握手言和，盡量做到小事不驚動(dòng)老師。
通過(guò)對學(xué)生的表?yè)P和品質(zhì)的正確積極的引導，班級學(xué)生擁有了比較好的心理素質(zhì)和健康積極的心理品質(zhì)。我們經(jīng)常組織班級的個(gè)人衛生檢查和評比，學(xué)生們都養成了比較好的衛生習慣。由于班干部的示范作用，學(xué)生們在勞動(dòng)中都很積極，養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。他們很熱愛(ài)自己的`班集體，每天都為自己在學(xué)校檢查中得滿(mǎn)分而歡呼和暗暗鼓勁，力爭下次做的更好。
我們組織了大量的課外活動(dòng)。為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我們對學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行了知道，踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統的有意義的體育活動(dòng)又進(jìn)入了學(xué)生日常的游戲項目當中�？茖W(xué)老師也組織學(xué)生在課外認真觀(guān)察了以些動(dòng)植物和小昆蟲(chóng)。在學(xué)校的集體舞展示當中，由于平時(shí)訓練比較到位，我班取得了比較好的成績(jì)，獲得了老師和同學(xué)的好評。
初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文5
送走了一屆學(xué)生，我又滿(mǎn)懷激情地迎來(lái)了新的一屆。在華陽(yáng)中心學(xué)校美麗的校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭里，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
一、良好的班級建設，濃濃的學(xué)風(fēng)。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛入學(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習，如同天方夜譚。針對這種情況，班主任經(jīng)過(guò)細心研究，努力調動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。
1、有意識、有計劃地對學(xué)生談話(huà)，及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例。我不在班級當面批評、挖苦有過(guò)錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。我班的學(xué)生陳愷杰沒(méi)有良好的學(xué)習和行為習慣，由于家長(cháng)常年在外，孩子缺少關(guān)愛(ài)使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關(guān)心，對學(xué)習有厭煩感，還常常欺負其他學(xué)生。于是，班主任用情和愛(ài)感化該生，只要他有一時(shí)表現優(yōu)秀就在全班學(xué)生面前表?yè)P他，下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導班里的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心他，在學(xué)習上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
2、利用各種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。如開(kāi)家長(cháng)會(huì )、去學(xué)生家家訪(fǎng)、利用課余時(shí)間和家長(cháng)交流等等。通過(guò)與家長(cháng)的多次溝通，取得家長(cháng)的理解和支持，從而得到家校教育的一致性。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
4、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上，授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好;數學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責，為班級貢獻力量。
良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養學(xué)生的良好行為習慣分不開(kāi)的。班級是學(xué)生參加學(xué)習活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習生活常規管理得好，可以培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規范養成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對學(xué)生加以規范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)嚴格要求自己。我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負責”的活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始，班主任手把手教學(xué)生如何掃地，天天提醒學(xué)生擦講臺，擦桌椅，擦黑板，關(guān)門(mén)窗和電燈，送作業(yè)，……事無(wú)巨細，都要老師操心�，F在，有了專(zhuān)人負責，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每個(gè)星期，學(xué)校廣播的衛生成績(jì)，我班總是名列前茅，衛生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以提高學(xué)習興趣
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍還要從課上、課下培養學(xué)生學(xué)習的興趣，舉辦一些活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡會(huì )、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力，給學(xué)生展示的平臺，使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(cháng)才干。每每課外活動(dòng)，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時(shí)會(huì )加入他們的行列，有時(shí)會(huì )站在他們的旁邊，欣賞著(zhù)孩子們童真的動(dòng)作，他們會(huì )在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。
有了好的表現就應該給予獎勵。所以學(xué)生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個(gè)獎杯，5個(gè)獎杯可以得到一個(gè)獎品。學(xué)期末根據紅旗數對學(xué)生實(shí)行表彰。
另外，正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
事實(shí)證明，良好的班風(fēng)和學(xué)習氛圍有利地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，如何改進(jìn)學(xué)習方法，如何改掉不良習慣，并明顯地提高了學(xué)習成績(jì)。如：我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了。 我為他們的懂事驕傲，我為他們取得的成績(jì)自豪。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。
初中先進(jìn)班集體的事跡材料范文6
一個(gè)班有著(zhù)良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習，健康成長(cháng)，樂(lè )在其中;教師上課興趣盎然，樂(lè )在其中;班主任管理得心應手，樂(lè )在其中。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當作自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著(zhù)她，與她共榮辱，同憂(yōu)患，良好的班級文化建設是必不可少的。
第一，營(yíng)造良好的班級環(huán)境，在和諧的氛圍中學(xué)習生活
針對“樂(lè )和”教育理念，進(jìn)行班級文化建設，精心布置教室，設立板塊，鍛煉學(xué)生能力，展現學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
第二，良好班風(fēng)從我做起
為了抓好小學(xué)生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為好習慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設，我們奧林校區組織開(kāi)展了“文明班級”評比活動(dòng)。我們班每位學(xué)生都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛生”、“做文明人”等方面嚴格要求自己，在學(xué)校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們班幾乎每周都被評為“文明班級”。
學(xué)生嚴于律己，班干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個(gè)學(xué)期初，班干部都主動(dòng)與班主任一起討論確定學(xué)期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開(kāi)展班級各項工作。特別班隊會(huì )、黑板報等工作，班干部能合理地安排全體同學(xué)都參與到各項活動(dòng)中。
第三，大局意識處處體現
我們班在自我管理中，強調同學(xué)要有集體觀(guān)念，平時(shí)在學(xué)習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。例如，在學(xué)校組建的啦啦操團隊中，班里有十幾位學(xué)生都是學(xué)校的啦啦操表演隊隊員，經(jīng)常需要訓練、外出比賽、表演，那么，每次的活動(dòng)都是他們自己組織，自己管理，服從領(lǐng)隊的安排，特別是外出時(shí)，每位隊員都以大局為重，努力克服自己的困難，為學(xué)校、班級爭得榮譽(yù)。通過(guò)團隊合作精神的培養，現在同學(xué)們都知道他們每一位都代表著(zhù)班集體的形象，每個(gè)人都要為班集體爭光做點(diǎn)事情。
第四，協(xié)調各科平衡，平等對等科任教師
班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè )得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習的效果可想而知。
第五，增強管理意識使班級更上一個(gè)臺階
1、完善班干部隊伍。創(chuàng )建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )。明確班級努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。定期召開(kāi)班干部會(huì )，總結工作中的得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當的范圍內放權，調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。
2、做到事事有總結。無(wú)論是取得了成績(jì)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結，學(xué)生自己要總結，班主任要總結，使學(xué)生總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富，這是學(xué)生成長(cháng)不可缺少的一環(huán)。
第六、多彩的班級活動(dòng)
豐富多彩的班級活動(dòng)開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，豐富了同學(xué)們的生活：如本學(xué)期開(kāi)展了校園文明游戲設計比賽，由班干部自己組織，老師指導，學(xué)生興趣盎然。讀書(shū)心得活動(dòng)、講故事比賽、板報評比、寫(xiě)字比賽，同學(xué)們參與積極性高，成績(jì)均位年級前列。
面對過(guò)去，我們備感欣慰，面對未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷，因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
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