測量學(xué)實(shí)踐報告

　　測量學(xué)實(shí)踐報告（精選40篇）

　　難忘的社會(huì )實(shí)踐結束了，回顧這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，感覺(jué)我們很有必要對自己的社會(huì )實(shí)踐做一下總結。怎樣寫(xiě)好社會(huì )實(shí)踐報告呢?下面是小編幫大家整理的測量學(xué)實(shí)踐報告（精選40篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告1

　　一、實(shí)習目的：

　　1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程;

　　2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng);

　　3、掌握鋼尺量距的一般方法;

　　4、練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖;

　　5、培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習要求：

　　1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

　　2、掌握數據的計算和處理方法;

　　3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

　　4、掌握測設的基本方法。

　　三、實(shí)習任務(wù);

　　1、控制點(diǎn)高程測量;

　　2、導線(xiàn)長(cháng)度測量;

　　3、水平角度測量;

　　4、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;

　　5、測繪地形圖;

　　6、建筑物放樣，道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。

　　四、實(shí)習項目與程序：

　　1、外業(yè)測量：

　　(1)測量控制點(diǎn)高程;

　　(2)測量控制點(diǎn)間距離;

　　(3)測量閉合導線(xiàn)內角。

　　2、內業(yè)計算：

　　(1)計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程;

　　(2)計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差;

　　(3)計算個(gè)內角閉合差及內角;

　　(4)根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。

　　3、測繪地形圖：

　　(1)將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上;

　　(2)根據控制點(diǎn)周?chē)�的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。

　　4、施工測量：圓曲線(xiàn)，緩和曲線(xiàn)測量。

　　五、實(shí)習方法：

　　水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

　　1、測量的方法：

　　(1)水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。

　　(2)望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

　　(3)調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。

　　(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。

　　2、角度測量的方法：

　　(1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。

　　(2)望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。

　　(3)望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

　　(4)兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。

　　3、距離測量的方法：

　　(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。

　　(2)然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告2

　　1、作業(yè)過(guò)程

　　1.1GPS靜態(tài)測量

　　GPS靜態(tài)測量首先要選點(diǎn)并布設網(wǎng)型，點(diǎn)要選在開(kāi)闊、無(wú)遮擋物、無(wú)電磁波干擾、交通方便的地方，以保證對衛星的連續跟蹤觀(guān)測和衛星信號的質(zhì)量，并且便于以后的觀(guān)測作業(yè)和應用。GPS網(wǎng)的布設應盡量覆蓋整個(gè)測區，不要過(guò)密或者過(guò)疏，GPS網(wǎng)三條邊邊長(cháng)應相差不大，夾角應介于25度到135度之間。在保證質(zhì)量的前提下，GPS網(wǎng)設計應盡可能地提高效率、降低成本。

　　接下來(lái)就是進(jìn)行外業(yè)觀(guān)測，實(shí)習中我們采用同步觀(guān)測相對定位的方法，三臺接收機同步觀(guān)測采集數據，觀(guān)測時(shí)間為40分鐘，按預先設定的GPS網(wǎng)依次推進(jìn)。安置儀器是應注意將儀器安置在測量點(diǎn)上，高度適中，踏實(shí)腳架再對中整平，量取天線(xiàn)高時(shí)量測點(diǎn)位表面到天線(xiàn)護圈中心的高度。接收機正常工作后不能觸動(dòng)儀器，也不能在儀器旁使用對講機和手機，避免無(wú)線(xiàn)電干擾衛星信號。

　　外業(yè)觀(guān)測完成后將對采集到的數據進(jìn)行內業(yè)處理，實(shí)習過(guò)程中我們采用HGO軟件進(jìn)行基線(xiàn)解算。

　　1.2三等水準測量

　　三等水準測量我們沿GPS網(wǎng)點(diǎn)布設附合水準路線(xiàn)，測量時(shí)應注意安置水準儀的測站至前、后視立尺點(diǎn)的距離要量距使其相等，每站按規范讀數并記錄所需數據，隨即進(jìn)行各項計算，填寫(xiě)記錄表進(jìn)行各項檢查，滿(mǎn)足限差后才能搬站。依次設站，用相同的方法進(jìn)行觀(guān)測，2直至線(xiàn)路終點(diǎn)，計算線(xiàn)路的高差閉合差。測量工作完成后進(jìn)行平差計算。

　　1.3RTK測量

　　RTK測量時(shí)應將基準站接收機架設在開(kāi)闊并且相對較高的地方，架設好電臺和天線(xiàn)后連接電纜并開(kāi)機，啟動(dòng)基準站后用手部與其連接，在手部中新建項目并配置坐標系，然后再回到主界面選擇平滑，設置電文模式、差分模式和天線(xiàn)高。再將手部與移動(dòng)站連接，回到主界面設置數據，與連接基準站的數據一樣。設置完成后即可選擇兩個(gè)已知點(diǎn)進(jìn)行基線(xiàn)解算，解算合格后就可以移動(dòng)移動(dòng)站進(jìn)行測量。測量完成后可將數據導出進(jìn)行內業(yè)處理。

　　1.4土地利用現狀調查

　　土地利用現狀調查需要預先準備調查范圍的遙感影像，通過(guò)目視判讀影像在圖中選取分布均勻、遍布全區的特征點(diǎn)，利用RTK測量方法對選取的特征點(diǎn)進(jìn)行測量，再根據測量的數據遙感影像的矯正，導出高分辨率圖像。在南方CASS中打開(kāi)矯正后的圖像，選取特征點(diǎn)對影像進(jìn)行配準，完成影像配準后，選擇主菜單中的土地利用/圖斑/繪制圖斑，在圖上，通過(guò)目視判別把同一類(lèi)地物沿邊界畫(huà)出來(lái)，完成土地利用分類(lèi)。然后帶著(zhù)導出的圖像到實(shí)地考察，對不合理的地方進(jìn)行標注，回來(lái)后又更改修正。

　　2、平差報告

　　2.1點(diǎn)連式三維自由網(wǎng)平差報告

　　基線(xiàn)條數:33平差點(diǎn)數:23

　　基線(xiàn)標準差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗顯著(zhù)水平:1.00%單位權中誤差比:0.0359x2檢驗值:1.1855

　　x2理論范圍:15.8154-57.6484x2檢驗結果:False

　　1.輸入的基線(xiàn)及標準差

　　2.控制點(diǎn)坐標

　　3.平差后的基線(xiàn)及標準差

　　8.基線(xiàn)最弱邊和平面最弱點(diǎn)

　　基線(xiàn)名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對誤差

　　GP221682.zsd-GP231681.zsd2.655.602.946.861:25633

　　站點(diǎn)名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)

　　GP133.403.598.579.89

　　2.2邊點(diǎn)混合式三維自由網(wǎng)平差報告

　　基線(xiàn)條數:51平差點(diǎn)數:23

　　基線(xiàn)標準差置信度(松弛因子):10.00σTau檢驗顯著(zhù)水平:1.00%單位權中誤差比:0.4846x2檢驗值:42.1618

　　x2理論范圍:56.7769-124.7177x2檢驗結果:False

　　1.輸入的基線(xiàn)及標準差

　　2.控制點(diǎn)坐標

　　3.平差后的基線(xiàn)及標準差

　　4.基線(xiàn)改正數及標準差

　　8.基線(xiàn)最弱邊和平面最弱點(diǎn)

　　基線(xiàn)名中誤差_DX(mm)中誤差_DY(mm)中誤差_DZ(mm)中誤差(mm)相對誤差

　　GP221682.zsd-GP231681.zsd8.8718.749.8222.941:7665

　　站點(diǎn)名中誤差_N(mm)中誤差_E(mm)中誤差_U(mm)中誤差(mm)

　　GP227.458.4725.0327.46

　　2.3高差賦配表

　　3、RTK測量結果

　　點(diǎn)名

　�。�略）

　　4、土地利用調差圖斑分割結果

　　略

　　5、實(shí)習心得

　　時(shí)間轉瞬即逝，為期三周的GPS測量實(shí)習馬上就要結束了，在這短短的三周里我體驗到了測繪工作的艱辛，但更多的還是收獲與感悟。

　　在我們組長(cháng)的帶領(lǐng)下我們小組按要求順利完成了實(shí)習任務(wù)，雖然在實(shí)習過(guò)程中我們遇到了不少問(wèn)題，但最后都通過(guò)大家共同探討、查閱資料和請教老師解決了。通過(guò)此次實(shí)習我認識到我還有許多不足之處，因為之前理論課上的知識理解得不是很透徹，很多問(wèn)題在實(shí)習過(guò)程中就暴露出來(lái)了，例如GPS網(wǎng)的布設方法和靜態(tài)測量的原理我都不是很了解。因此我認為在此后的學(xué)習中我應該更用功，把基礎知識掌握牢固，此外還要多找機會(huì )進(jìn)行實(shí)踐，多操作儀器以適應以后的工作。

　　除此之外我還在此次實(shí)習中認識到吃苦耐勞的精神和認真謹慎的態(tài)度在工作中的重要性。測繪工作本身就不是輕松的工作，如果不發(fā)揚吃苦耐勞的精神將無(wú)法勝任，而且測繪工作中強調精確，在工作中任何一個(gè)環(huán)節不認真對待都會(huì )對結果造成很大的影響，正所謂“失之毫厘，謬以千里”，可見(jiàn)嚴謹的態(tài)度在工作中的必要性。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告3

　　一、實(shí)習目的

　　正確認識和理解RTK定位技術(shù)，學(xué)會(huì )并掌握RTK在工程上的放樣過(guò)程。RTK定位技術(shù)是基于載波相位觀(guān)測值的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)，它能夠實(shí)時(shí)地提供測站點(diǎn)在指定坐標系中的三維定位結果，并達到厘米級精度。在RTK作業(yè)模式下，基準站通過(guò)數據鏈將其觀(guān)測值和測站坐標信息一起傳送給流動(dòng)站。流動(dòng)站不僅通過(guò)數據鏈接收來(lái)自基準站的數據，還要采集GPS觀(guān)測數據，并在系統內組成差分觀(guān)測值進(jìn)行實(shí)時(shí)處理。流動(dòng)站可處于靜止狀態(tài)，也可處于運動(dòng)狀態(tài)。RTK技術(shù)的關(guān)鍵在于數據處理技術(shù)和數據傳輸技術(shù)。

　　RTK 系統正常工作要具備以下三個(gè)條件：第一，基準站和移動(dòng)站同時(shí)接收到5顆以上GPS衛星信號；第二，基準站和移動(dòng)站同時(shí)接收到衛星信號和基準站發(fā)出的差分信號；第三，基準站和移動(dòng)站要連續接收GPS衛星信號和基準站發(fā)出的差分信號。即移動(dòng)站遷站過(guò)程中不能關(guān)機，不能失鎖。否則RTK須重新初始化。

　　二、實(shí)習組織及時(shí)間安排

　　20XX年xx月xx日至20XX年xx月xx日

　　三、實(shí)習任務(wù)

　　1、了解和掌握RTK的基本原理和作業(yè)模式。

　　2、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)的放樣。

　　3、了解RTK的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

　　1）啟動(dòng)基準站。將基準站架設在上空開(kāi)闊、沒(méi)有強電磁干擾、多路徑誤差影響小的控制點(diǎn)上，正確連接好各儀器電纜，打開(kāi)各儀器。將基準站設置為動(dòng)態(tài)測量模式。

　　2）建立新工程，定義坐標系統新建一個(gè)工程，即新建一個(gè)文件夾，并在這個(gè)文件夾里設置好測量參數[如橢球參數、投影參數等]。這個(gè)文件夾中包括許多小文件，它們分別是測量的成果文件和各種參數設置文件，如x.dat、x.cot、x.rtk、x.ini等。

　　3）點(diǎn)校正CPS測量的為WCS-84系坐標，而我們通常需要的是在流動(dòng)站上實(shí)時(shí)顯示國家坐標系或地力獨立坐標系下的坐標，這需要進(jìn)行坐標系之間的轉換，即點(diǎn)校正。點(diǎn)校正可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行。

　　A、在已知轉換參數的情況下。如果有當地坐標系統與WCS-84坐標系統的轉換七參數，則可以在測量控制器中直接輸入，建立坐標轉換關(guān)系。如果上作是在家大地坐標系統下進(jìn)行，而且知道橢球參數和投影方式以及基準點(diǎn)坐標，則可以直接定義坐標系統，建議在 RTK 測量中最好加入1-2點(diǎn)校正，避免投影變形過(guò)大，提高數據可靠性。

　　B、在不知道轉換參數的情況下。如果在局域坐標系統中工作或任何坐標系統進(jìn)行測量和放樣工作，可以直接采用點(diǎn)校正方式建立坐標轉換方式，平面至少3個(gè)點(diǎn)，如果進(jìn)行高程擬合則至少要有4個(gè)水準點(diǎn)參與點(diǎn)校正。

　　4）流動(dòng)站開(kāi)始測量

　　A、單點(diǎn)測量：在主菜單上選擇“測量”圖標打開(kāi)，測量方式選擇“RTK”，再選擇“測量點(diǎn)”選項，即可進(jìn)行單點(diǎn)測量。注意要在“固定解”狀態(tài)下，才開(kāi)始測量。單點(diǎn)測量觀(guān)測時(shí)間的長(cháng)短與跟蹤的衛星數量、衛星圖形精度、觀(guān)測精度要求等有關(guān)。當“存儲”功能鍵出現時(shí)，若滿(mǎn)足要求則按“存儲”鍵保存觀(guān)測值，否則按“取消”放棄觀(guān)測。

　　B、放樣測量：在進(jìn)行放樣之前，根據需要“鍵入”放樣的點(diǎn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、DTM道路等各項放樣數據。當初始化完成后，在主菜單上選擇“測量”圖標打開(kāi)，測量方式選擇“RTK”，再選擇“放樣”選項，即可進(jìn)行放樣測量作業(yè)。在作業(yè)時(shí)，在手薄控制器上顯示箭頭及目前位置到放樣點(diǎn)的方位和水平距離，觀(guān)測值只需根據箭頭的指示放樣。當流動(dòng)站距離放樣點(diǎn)就距離小于設定值時(shí)，手薄上顯示同心圓和十字絲分別表示放樣點(diǎn)位置和天線(xiàn)中心位置。當流動(dòng)站天線(xiàn)整平后，十字絲與同心圓圓心重合時(shí)，這時(shí)可以按“測量”鍵對該放樣點(diǎn)進(jìn)行實(shí)測，并保存觀(guān)測值。

　　3、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)放樣

　　1）測前準備：獲取2~3個(gè)控制點(diǎn)的坐標（如果沒(méi)有已知數據可用靜態(tài)GPS先進(jìn)行控制測量），解算或用相關(guān)軟件求出放樣點(diǎn)的坐標，檢查儀器是否能正常使用。

　　2）站的架設：將基準站架設在較空曠的地方（附近無(wú)高大建筑物或高壓電線(xiàn)等）架設完后安裝電臺，連接好儀器后開(kāi)啟基準站主機，打開(kāi)電臺并設置頻率。

　　3）建立新工程：開(kāi)啟移動(dòng)站主機，待衛星信號穩定并達到5顆以上衛星時(shí)，先連接藍牙，連接成功后設置相關(guān)參數：工程名稱(chēng)、橢球系名稱(chēng)、投影參數設置、參數設置（未啟用可以不填寫(xiě)），最后確定，工程新建完畢。

　　4）輸入放樣點(diǎn)：打開(kāi)坐標庫，在此我們可以輸入編輯放樣點(diǎn)，也可以事先編輯好放樣點(diǎn)文件，點(diǎn)擊打開(kāi)放樣點(diǎn)文件，軟件會(huì )提示我們是對坐標庫進(jìn)行覆蓋或是追加。

　　5）測量校正：測量校正有兩種方法：控制點(diǎn)坐標求校正參數和利用點(diǎn)校正。第一中方法，利用控制點(diǎn)坐標庫(即計算校正參數的一個(gè)工具)的做法大致是這樣的:假設我們利用A，B這兩個(gè)已知點(diǎn)來(lái)求校正參數，那么我們必須記錄下A，B這兩個(gè)點(diǎn)的原始坐標(即移動(dòng)站在fixed的狀態(tài)下記錄的這兩個(gè)點(diǎn)的坐標)，先在控制點(diǎn)坐標庫中輸入A點(diǎn)的已知坐標之后軟件會(huì )提示你輸入A點(diǎn)的原始坐標，然后再輸入B點(diǎn)的已知坐標和B點(diǎn)的原始坐標，這樣就計算出了校正參數。第二種方法，利用校正向導校正，此方法又分為基準站在已知點(diǎn)校正和基準站在未知點(diǎn)的校正。

　　我們這里只說(shuō)明一下基準站架設在未知點(diǎn)的校正方法。

　　A、利用一點(diǎn)進(jìn)行校正：步驟依次為工具--校正向導--基準站架設在未知點(diǎn)--輸入當前移動(dòng)站的已知坐標——待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解--校正。

　　B、利用兩點(diǎn)校正：步驟依次為工具—校正向導—基準站架設在未知點(diǎn)-輸入當前移動(dòng)站的已知坐標—待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解—下一步—將移動(dòng)站移到下一個(gè)已知點(diǎn)—輸入當前移動(dòng)站的已知坐標—待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解--校正。

　　C、利用三點(diǎn)校正：與利用兩點(diǎn)校正相同，只是多增加了一個(gè)已知點(diǎn)，多重復了一遍。

　　6）放樣點(diǎn)：選擇測量--點(diǎn)放樣，進(jìn)入放樣屏幕，點(diǎn)擊打開(kāi)按鈕目，打開(kāi)坐標管理庫，在這里可以打開(kāi)事先編輯好的放樣文件，選擇放樣點(diǎn)，也可以點(diǎn)擊“增加”輸入放樣點(diǎn)坐標。

　　4、RTK的技術(shù)特點(diǎn)

　　1）工作效率高：在一般的地形地勢下，高質(zhì)量的RTK設站一次即可測完4km半徑的測區，大大減少了傳統測量所需的控制點(diǎn)數量和測量?jì)x器的設站次數，移動(dòng)站一人操作即可，勞動(dòng)強度低，作業(yè)速度快，提高了工作效率。

　　2）定位精度高：只要滿(mǎn)足RTK的基木工作條件，在一定的作業(yè)半徑范圍內（一般為4km）RTK的平而精度和高程精度都能達到厘米級。

　　3）全天候作業(yè)：RTK測量不要求基準站、移動(dòng)站間光學(xué)通視，只要求滿(mǎn)足“電磁波通視”，因此和傳統測量相比，RTK測量受通視條件、能見(jiàn)度、氣候、季節等因素的影響和限制較小，在傳統測量看來(lái)難于開(kāi)展作業(yè)的地區，只要滿(mǎn)足RTK的基木工作條件，它也能進(jìn)行快速的高精度定位，使測量工作變得史容易史輕松。

　　4）RTK測量自動(dòng)化、集成化程度高，數據處理能力強：RTK 可進(jìn)行多種測量?jì)�、外業(yè)工作。移動(dòng)站利用軟件控制系統，無(wú)需人工干預便可自動(dòng)實(shí)現多種測繪功能，減少了輔助測量工作和人為誤差，保證了作業(yè)精度。

　　5）操作簡(jiǎn)單、易于使用：現在的儀器一般都提供中文菜單，只要在設站時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的設置，就可方便地獲得二維坐標。數據輸入、存儲、處理、轉換和輸出能力強，能方便地與計算機、其他測量?jì)x器通信。

　　5、RTK的局限性和精度保障

　　RTK也有其局限性，會(huì )影響到執行上述測量任務(wù)的能力。了解其局限性可確保RTK測量成功。最主要的局限性其實(shí)不在于RTK本身，而是源于整個(gè)GPS系統。如前所述，依靠的是接收兩萬(wàn)多公里高空的衛星發(fā)射來(lái)的無(wú)線(xiàn)電信號。GPS相對而言，這些信號頻率高、信號弱，不易穿透可能阻擋衛星和GPS接收機之間視線(xiàn)的障礙物。

　　事實(shí)上，存在于GPS接收機和衛星之間路徑上的任何物體都會(huì )對系統的操作產(chǎn)生不良影響。有些物體如房屋，會(huì )完全屏蔽衛星信號。因此，GPS不能在室內使用。同樣原因，GPS也不能在隧道內或水下使用。有些物體如樹(shù)木會(huì )部分阻擋、反射或折射信號。GPS信號的接收在樹(shù)林茂密的地區會(huì )很差。樹(shù)林中有時(shí)會(huì )有足夠的信號來(lái)計算概略位置，但信號清晰度難以達到厘米水平的精確定位。因此，RTK 在林區作業(yè)有一定的局限性。

　　這并不是說(shuō)，GPSRTK只適用于四周對空開(kāi)闊的地區。RTK測量在部分障礙的地區也可以是有效而精確的。其奧秘是能觀(guān)測到足夠的衛星來(lái)精確可靠地實(shí)現定位。在任何時(shí)間、任何地區，都可能會(huì )有7到10顆GPS衛星可用于RTK測量。RTK系統的工作并不需要這么多衛星。如果天空中有5顆適當分布的衛星，就可作精確可靠的定位。有部分障礙的地點(diǎn)只要可以觀(guān)測到至少5顆衛星，就有可能做RTK測量。在樹(shù)林或大樓四周作測量時(shí)，只要該地留有足夠的開(kāi)放空間，使RTK系統可觀(guān)測到至少5顆衛星，RTK測量就有成功的條件。在論述RTK技術(shù)的原理時(shí)，我們知道，RTK測量的關(guān)鍵是確定整周未知數，能否連續地、可靠地接收基準站播發(fā)的信號，是RTK能否成功的決定因素。在實(shí)際應用中，來(lái)自各方面的干擾，降低了RTK的可靠性和精度。研究表明，為了保證地物點(diǎn)的測量精度，我們在選點(diǎn)時(shí)要采取以下措施:

　　1、點(diǎn)位應設在易于安裝接收機設備、視野開(kāi)闊、視場(chǎng)內周?chē)�障礙物高度角應小 15°(如可以選在最高建筑物的頂樓)。

　　2、點(diǎn)位應遠離大功率無(wú)線(xiàn)電發(fā)射源(如電視臺、微波站、微波通道等)，其距離不小于200m；遠離高壓電線(xiàn)，距離不小于50m。

　　3、點(diǎn)位附近不應有大面積的水域或強烈干擾衛星信號接收的物體。

　　4、點(diǎn)位選擇要充分考慮到與其它測量手段聯(lián)測和擴展。

　　5、點(diǎn)位要選在交通方便的地方，以提高工作效率。

　　6、點(diǎn)位要選在地面地基堅硬的地方，易于點(diǎn)的保存。除此之外，為了保證地物點(diǎn)的測量精度，我們還要對接收機天線(xiàn)進(jìn)行校驗，選擇有削弱多路徑誤差的各種技術(shù)的天線(xiàn)。同時(shí)，我們還要不斷利用新的數據處理技術(shù)，以削弱各種誤差帶來(lái)的影響。

　　四、實(shí)習收獲和體會(huì )

　　鑒于這次的實(shí)習，對RTK實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)有了一定的了解。實(shí)習過(guò)程中有各種困難。對儀器操作的不熟悉，對3.0工程之星的運用操作。所遇到的各種問(wèn)題能及時(shí)向別人請教才能順利完成此次實(shí)習。RTK技術(shù)是GPS技術(shù)發(fā)展到目前階段的最新技術(shù)，由十它有著(zhù)精度高、速度快、不需要通視等優(yōu)點(diǎn)，己經(jīng)迅速進(jìn)入測量中的眾多領(lǐng)域。應用RTK進(jìn)行地籍測量，有著(zhù)其它方法不可比擬的優(yōu)勢。在城鎮地籍測量中，拋開(kāi)對RTK測量的干擾因素，RTK測量的速度將比全站儀的方法要快許多。研究證明，對于大范圍的地籍測量，GPS方法比常規方法更廉價(jià)和可行，生產(chǎn)效率將成倍提高。與采取全站儀相比，采用RTK技術(shù)在地籍界址點(diǎn)測量中也具有非常突出的優(yōu)勢：

　　1、采點(diǎn)速度快，由于RTK無(wú)須通視不受光學(xué)通視的限制，減少做控制和換站的工作量，所以采點(diǎn)速度快。

　　2、實(shí)現單人操作，節省勞動(dòng)力。在保證基準站安全的前提下，每臺流動(dòng)站只需要一人。但是，RTK對與緊靠墻壁或建筑物的界址點(diǎn)，移動(dòng)站是無(wú)法完全立于界址點(diǎn)上的，這樣就會(huì )存在對中誤差，影響測量精度。對于這樣的界址點(diǎn)往往需要使用其他測量手段。應用RTK技術(shù)，使得工程放樣和地籍測繪的精度、作業(yè)效率和實(shí)時(shí)性達到最佳的融合。隨著(zhù)數據傳輸能力的增強，數據的穩健性，抗干擾性水平和軟件水平的提高，傳輸距離的增加，RTK技術(shù)將在和工程放樣和地籍測量及其他領(lǐng)域得到更廣闊的應用。

　　GPS、RTK技術(shù)己經(jīng)在測量和工程界產(chǎn)生了重大變革，帶來(lái)了空前的高效率。隨著(zhù)RTK價(jià)格的降低，它將會(huì )被測量部門(mén)所普及，隨著(zhù)RTK的廣泛使用，它將使GPS的應用領(lǐng)域獲得極大地擴展，從根本上提高測量的質(zhì)量和作業(yè)效率。但是，對于RTK的不足之處還有待于改進(jìn)。對于雙星RTK和單星RTK的定位比較是一個(gè)很有突破的實(shí)踐研究課題，希望能有時(shí)間和儀器設備的前提下再一次挑戰自己，仔實(shí)習成產(chǎn)實(shí)踐中能學(xué)到更多更有利于自己的知識。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告4

　　在大學(xué)里，我們所學(xué)習的土木工程測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而測量實(shí)習對培養我們的思維和動(dòng)手潛力、掌握具體工作程序和資料起著(zhù)相當重要的作用，對將來(lái)投入到工程建設工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專(zhuān)業(yè)安排了實(shí)習，以下是我的實(shí)習報告。

　　一、實(shí)習目的

　　熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀、）的使用；掌握導線(xiàn)測量和四等水準測量的觀(guān)測和計算方法；掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)。

　　二、實(shí)習準備

　　導線(xiàn)測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀（帶腳架）一臺；水準測量每組領(lǐng)用：DS3水準儀（帶腳架）1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本；碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。

　　三、實(shí)習原理

　　利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區的行的測量和地形圖的繪制。平面控制測量方法的方法和原理；四等水準測量的方法和原理；視距測量的方法和原理。

　　四、實(shí)習具體過(guò)程

　　現場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)導線(xiàn)點(diǎn)應選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長(cháng)期保存和便于觀(guān)測的地方；相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間通良好，便于測角、量邊；導線(xiàn)點(diǎn)視野開(kāi)闊、控制面大、便于測繪周?chē)�地物和地貌特征點(diǎn)；導線(xiàn)邊長(cháng)應大致相等，避免過(guò)長(cháng)、過(guò)短，相鄰邊長(cháng)之比不應超過(guò)三倍。

　　在進(jìn)行邊長(cháng)和角度測量之前我們應先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：照準部水準管軸應垂直于豎軸；望遠鏡視準軸應垂直于橫軸；橫軸應垂直于豎軸；十字絲豎絲應垂直于橫軸。在確保以上條件的狀況下我們便開(kāi)始了測量工作。另外在進(jìn)行測量前應測出儀器的豎盤(pán)指標差。豎盤(pán)指標差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤(pán)左，對準目標A讀出水平盤(pán)讀數。再將目標對準另一目標B讀出數據。再將經(jīng)緯儀打到盤(pán)右找到目標B讀出數據，然后逆時(shí)針打回A讀出數據。根據公式，計算出指標差X。

　　五、實(shí)習內容

　　我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹(shù)木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大理想，給我門(mén)測量帶來(lái)了必須的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開(kāi)始我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的控制，選好點(diǎn)后用油漆做好標記，作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細的測量，其中主要是水平角度的測量和導線(xiàn)距離的測量。

　　在測量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采用測回法，消除誤差，剛開(kāi)始的角度的測量給我們帶來(lái)了必須的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫(xiě)破損，最后還是調換了儀器，才識的測量的結果真確，在允許的誤差范圍之內，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，連續進(jìn)行了可控制點(diǎn)的測量，這樣我們大約測量了一天半的時(shí)間。

　　之后我們進(jìn)行了四等水準測量，進(jìn)行了水準儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準測量的過(guò)程，簡(jiǎn)單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內業(yè)的計算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在內業(yè)處理過(guò)程中，小組成員互相配合做完了內業(yè)的計算，計算時(shí)角度一律取至秒，邊長(cháng)，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，如果不符和要求，則應分析原因進(jìn)行反工重測。

　　進(jìn)行碎部的測量，之后進(jìn)行地形圖的測繪工作，首先是準備工作，準備畫(huà)圖儀器和畫(huà)圖板。注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。之后便開(kāi)始了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采用視距測量測取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測量數據記錄在記錄薄上，作為基本數據，之后對數據進(jìn)行處理，并逐步的開(kāi)始展繪控制點(diǎn)。

　　根據控制點(diǎn)的坐標將其展繪于方格內，在能夠觀(guān)測到待測碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設置對碎布點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)測，然后利用視距測量測量?jì)牲c(diǎn)之間的距離報給繪圖員，將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對于觀(guān)測困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線(xiàn)的方法進(jìn)行測量，由兩左右測回觀(guān)測確定支導線(xiàn)線(xiàn)上支點(diǎn)的坐標后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀(guān)測與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長(cháng)檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，準確表達出彼此之間的關(guān)系。

　　六、實(shí)習心得

　　本次實(shí)習目的是熟練掌握常用測量?jì)x器的使用以及掌握圖根控制測量、導線(xiàn)測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內業(yè)的計算方法。培養我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培養，培養嚴謹的學(xué)習態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。透過(guò)本次土木工程測量實(shí)習，我有所收獲，也發(fā)現了自己的很多不足。

　　對儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理潛力的進(jìn)一步提高，個(gè)性是透過(guò)實(shí)際操作，平面控制測量的方法與步驟，透過(guò)這次實(shí)習能夠在比較短的時(shí)間內完成對中整平，增強了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因為在這次實(shí)習中透過(guò)對經(jīng)緯儀的超多應用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地透過(guò)調整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時(shí)間。

　　實(shí)習是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，隊員之間需要密切的配合，著(zhù)樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒(méi)有團隊精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。對數據的處理上使我體會(huì )到，在作數據處理時(shí)必須要本著(zhù)嚴謹態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習過(guò)程中，這種態(tài)度也是十分重要的。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告5

　　一、實(shí)習目的

　　控制測量實(shí)習是在課堂學(xué)習結束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內容與實(shí)踐相結合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習�？刂茰y量是在一定能夠區域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測量，同理控制點(diǎn)高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線(xiàn)測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部�！彼�以控制測量是各種測量的基礎。所以實(shí)習時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，不僅可以了解控制測量的全過(guò)程，系統的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習中培養了我們嚴格認真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團結協(xié)作的集體觀(guān)念。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧，可是經(jīng)過(guò)協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導，我們不但解決了遇到問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習我們很順利的完成了。

　　二、導線(xiàn)測量

　　導線(xiàn)測量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線(xiàn)，在點(diǎn)上設置測站，然后采用測邊、測角方式來(lái)測定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導線(xiàn)測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導線(xiàn)測量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測角、測邊、定向。

　　三、踏勘選點(diǎn)及建立標志

　　(一)首先應根據測量的目的、測區的大小以及測圖比例尺來(lái)確定導線(xiàn)的導線(xiàn)，然后再到測區內踏勘，根據測區的地形條件確定導線(xiàn)的布設形式。最好是結合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。

　　導線(xiàn)點(diǎn)位選定后，要用標志將點(diǎn)位在地面上標定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘等標志標定點(diǎn)位。點(diǎn)位標定后，應進(jìn)行點(diǎn)的統一編號，并且應繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位。

　　(二)邊長(cháng)的測量

　　導線(xiàn)邊長(cháng)可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時(shí)，可以測定斜距，觀(guān)測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

　　若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量?jì)纱位蛲�返各丈量一次，對于圖根導線(xiàn)，相對誤差小于或等于1/2000說(shuō)，取其平均值最后結果。

　　(三)觀(guān)測水平角

　　導線(xiàn)的轉折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀(guān)測。導線(xiàn)的等級不同，使用儀器類(lèi)型不同，那么，測回數也不同。圖根導線(xiàn)用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀(guān)測一測回即可。導線(xiàn)的轉折角有左角、右角之分，可以觀(guān)測左角，也可以觀(guān)測右角。但同一導線(xiàn)要觀(guān)測左角就確定為左角，要觀(guān)測右角就確定為右角，以免計算坐標時(shí)發(fā)生錯誤。

　　(四)定向：

　　1、 獨立導線(xiàn)：用羅盤(pán)儀測定起始邊的方位角。

　　2、 當導線(xiàn)與高級控制點(diǎn)連接時(shí)，應由已知點(diǎn)的坐標反算已知邊的方位角。

　　3、導線(xiàn)測量計算的目的是求得各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。

　　步驟：

　　第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。

　　第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個(gè)坐標閉合差。

　　第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長(cháng)為比例配賦給各邊的坐標增量”

　　第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長(cháng)為比例配賦給各邊的坐標增量”

　　四、閉合導線(xiàn)坐標計算

　　1.角度閉合差的計算與調整n邊行的內角和應為：(n-2)x180

　　2.導線(xiàn)邊坐標方位角的計算相同，前進(jìn)方向的相鄰兩條導線(xiàn)邊。

　　3.相鄰導線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標增量計算，坐標增量：就是兩導線(xiàn)點(diǎn)坐標值之差，也就是從一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)到另一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。

　　4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線(xiàn)的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零。

　　5.水準測量是利用一條水平視線(xiàn)，并借助水準尺，來(lái)測定地面兩點(diǎn)間的高差，這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。

　　6.水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。

　�。ㄒ唬�、安置水準儀

　　打開(kāi)三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開(kāi)儀器箱取出水準儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。

　�。ǘ�）、粗略整平

　　粗平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準軸粗略水平。在整平的過(guò)程中，氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運動(dòng)的方向—致。

　�。ㄈ�）、瞄準水準尺

　　首先進(jìn)行目鏡對光，即把望遠鏡對著(zhù)明亮的背景，轉動(dòng)目鏡對光螺旋，使十字絲清晰。再松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門(mén)和準星瞄準水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋。然后從望遠鏡中觀(guān)察;轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使目標清晰，再轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準水準尺。

　　當眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)時(shí)，若發(fā)現十字絲與目標影像有相對運動(dòng)，這種現象稱(chēng)為視差。產(chǎn)生視差的原因是目標成像的平面和十字絲平面不重合。由于視差的存在會(huì )影響到讀數的正確性，必須加以消除。消除的方法是重新仔細地進(jìn)行物鏡對光，直到眼睛上下移動(dòng)，讀數不變?yōu)橹�。此時(shí)，從目鏡端見(jiàn)到十字絲與目標的像都十分清晰。

　�。ㄋ模�、精平與讀數

　　眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)察窗看水準管氣泡，右手轉動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數�，F在的水準儀多采用倒像望遠鏡，因此讀數時(shí)應從小往大，即從上往下讀。先估讀毫米數，然后報出全部讀數。精平和讀數雖是兩項不同的操作步驟，但在水準測量的實(shí)施過(guò)程中，卻把兩項操作視為一個(gè)整體;即精平后再讀數，讀數后還要檢查管水準氣泡是否完全符合。只有這樣，才能取得準確的讀數。

　　水準測量外業(yè)式作結束后，要檢查手簿，再計算各點(diǎn)間的高差。經(jīng)檢核無(wú)誤后，才能進(jìn)行計算和調整高差閉合差。最后計算各點(diǎn)的高程。

　　(五)、技術(shù)要求

　　(1)不少于3km(或20個(gè)測站)單程二等水準測量的觀(guān)測和記錄，并取得合格的觀(guān)測成果

　　(2)水準路線(xiàn)全線(xiàn)外業(yè)觀(guān)測成果的驗算和成果表的編算。

　　(3)二等精精密水準測量作業(yè)限差與技術(shù)要求：

　　五、實(shí)習心得

　　通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實(shí)際應用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。

　　團結就是力量，紀律才是保證。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察，記錄每一站，并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，我們完成了測量的工作。

　　在外面測完后，還要回來(lái)計算，檢驗測完的結果是否符合要求及在規定的線(xiàn)差內。

　　測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了。

　　我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，不僅理解了基本測繪工作的全過(guò)程，系統的掌握測量?jì)x器操作、實(shí)測、計算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習中培養了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告6

　　一、實(shí)習目的：

　　通過(guò)一年的地鐵專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我們學(xué)生掌握了一定專(zhuān)業(yè)知識，需要到地鐵站去實(shí)習，以此來(lái)檢驗我們所學(xué)的知識是否到家。此次的地鐵實(shí)習工作不僅能鞏固我們所學(xué)知識，同時(shí)我們學(xué)生也可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識或老師課堂講不到的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作可以增強我們學(xué)生的社會(huì )意識，有利于以后出去工作的適應。本次的實(shí)習要求學(xué)生認真刻苦完成實(shí)習內容，秉承廣州地下鐵道公司的服務(wù)宗旨，以誠懇的服務(wù)態(tài)度服務(wù)乘客。

　　希望通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作，我們學(xué)生能從中獲取寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，為我們以后從事地鐵相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。

　　二、實(shí)習單位及崗位介紹：

　　廣州地鐵(guangzhoumetro)是廣州市的城市軌道交通系統，由廣州市地下鐵道總公司負責營(yíng)運管理，于1997年6月28日開(kāi)通�，F有1號線(xiàn)(西朗—廣州東站)、2號線(xiàn)(嘉禾望崗—廣州南站)、3號線(xiàn)(機場(chǎng)南—體育西路、天河客運站—番禺廣場(chǎng))、4號線(xiàn)(黃村—金洲)、5號線(xiàn)(滘口—文沖)、8號線(xiàn)(鳳凰新村—萬(wàn)勝?lài)?、廣佛線(xiàn)(魁奇路—西朗)及apm線(xiàn)(赤崗塔—林和西)正在營(yíng)運中，廣州地鐵現時(shí)的運營(yíng)總里程為236公里(含廣佛線(xiàn)佛山段)。但遠遠無(wú)法滿(mǎn)足交通需求，為解決擁阻的道路交通，廣州地鐵在亞運后將進(jìn)行新一輪的建設。廣州地鐵的遠期規劃長(cháng)度為600公里。廣州地鐵(含apm線(xiàn)和廣佛線(xiàn))大部分線(xiàn)路及車(chē)站都是建在地下，其中也有例外：4號線(xiàn)往南沙方向的后8座車(chē)站全為高架站，1號線(xiàn)有兩座車(chē)站為地面車(chē)站，5號線(xiàn)有兩座車(chē)站為高架車(chē)站。

　　廣州地鐵XX年——XX年發(fā)展規劃：

　　XX-XX年線(xiàn)網(wǎng)建設的原則：一是銜接珠三角城際軌道交通及周邊城市交通線(xiàn)網(wǎng)、促進(jìn)都市圈一體化發(fā)展;二是落實(shí)“中調”戰略，加密中心城區線(xiàn)網(wǎng)和提升線(xiàn)網(wǎng)服務(wù)水平;三是與城市建設計劃和舊城改造計劃相結合，完善城市空間結構;四是與土地綜合利用相結合，促進(jìn)功能區建設，提升城市整體現代化水平;五是支持重大項目建設及城市新經(jīng)濟增長(cháng)極發(fā)展;六是兼顧效益，以客流疏導型線(xiàn)路為主，以利地鐵事業(yè)的持續發(fā)展;七是兼顧需要與可能，既考慮城市發(fā)展和交通疏導的需要，又要根據市區兩級財力，量力而行。據此原則，經(jīng)反復研究，從全局統籌考慮，計劃將如下新線(xiàn)納入XX-XX年間實(shí)施：

　　(一)3號線(xiàn)東延線(xiàn)：從番禺廣場(chǎng)到海傍，經(jīng)過(guò)廣州亞運城，主要為亞運城服務(wù)。

　　(二)4號線(xiàn)南延線(xiàn)：自四號線(xiàn)金洲站經(jīng)資訊科技園延伸至南沙客運港，長(cháng)11.7公里。主要功能為支持南沙臨港經(jīng)濟區發(fā)展。

　　(三)7號線(xiàn)二期：由大學(xué)城南至黃埔大沙東，線(xiàn)路長(cháng)11.3公里。主要功能為與一期共同增強廣州南站客流集散能力，優(yōu)化珠江后航道城市功能布局，支持大學(xué)城和長(cháng)洲島、黃埔區發(fā)展。

　　(四)8號線(xiàn)北延段：由在建的文化公園站繼續向北延至白云湖，全長(cháng)15.0公里。主要功能為疏解同德圍地區交通并支持白云湖地區發(fā)展。

　　(五)11號線(xiàn)(環(huán)線(xiàn))：行經(jīng)琶洲、新滘路、逸景路、芳村大道、火車(chē)站、廣園路、火車(chē)東站、員村二橫路，至琶洲閉合。全長(cháng)42.4公里。主要功能為串聯(lián)城市主要交通集散點(diǎn)，完善線(xiàn)網(wǎng)結構，提升服務(wù)水平。

　　(六)13號線(xiàn)(東西快線(xiàn))一期：由魚(yú)珠至新塘段，線(xiàn)路長(cháng)28.3公里。主要功能為對接穗莞深城際線(xiàn)，加強東部地區與中心城區的聯(lián)系。

　　(七)13號線(xiàn)(東西快線(xiàn))二期：由魚(yú)珠至凰崗段，全長(cháng)31.5公里。主要功能為與首期共同構建城市東西快線(xiàn)，加強城市東西部區域與中心城區聯(lián)系。

　　(八)14號線(xiàn)首期及支線(xiàn)(從化線(xiàn)及知識城線(xiàn))：主線(xiàn)嘉禾至街口段及支線(xiàn)新和至知識城段(知識城線(xiàn))，主線(xiàn)長(cháng)51.2公里，知識城線(xiàn)長(cháng)13.4公里。主要功能為落實(shí)城市“北優(yōu)”發(fā)展戰略、支持從化及知識城地區發(fā)展。

　　(九)16號線(xiàn)(荔城線(xiàn))：始于新塘鎮，沿荔新公路經(jīng)清水塘至荔城，全長(cháng)31.7公里。主要功能為貫徹城市“東進(jìn)”發(fā)展戰略，優(yōu)化我市東部交通體系，支持增城發(fā)展。

　　(十)21號線(xiàn)：由增城廣場(chǎng)至黃村，主要功能為連接增城于市區。

　　廣州地鐵2020年規劃方案：

　　我市新一輪軌道交通規劃在加強城市外圍與中心城區聯(lián)系同時(shí)，著(zhù)力提升中心城區軌道交通的服務(wù)水平，加密中心城區線(xiàn)網(wǎng)，同時(shí)支撐中心城區與蘿崗、番禺、南沙、花都、增城、從化四區兩市的互聯(lián)互達。規劃線(xiàn)網(wǎng)結構由“環(huán)形線(xiàn)+放射線(xiàn)+x對角線(xiàn)”構成，并構建由13號線(xiàn)與3號線(xiàn)形成的十字快線(xiàn)，支持“兩軸兩帶”(南部產(chǎn)業(yè)拓展軸、北部?jì)?yōu)化發(fā)展軸，東部產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶、西部區域聯(lián)動(dòng)帶)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。與此同時(shí)，為貫徹《珠江三角洲地區改革發(fā)展規劃綱要(XX-2020年)》，預留與城際軌道交通及周邊城市軌道交通對接條件，增強了線(xiàn)網(wǎng)的開(kāi)放性。在XX年線(xiàn)網(wǎng)基礎上，2020年線(xiàn)網(wǎng)增加了3號線(xiàn)東延段(番禺廣場(chǎng)—清流)、4號線(xiàn)南、北延段(金洲-資訊園，黃村-水西)、5號線(xiàn)東延段(文沖-黃埔客運港)、6號線(xiàn)東延段(香雪-永和)、7號線(xiàn)(廣州南站—大沙東)、8號線(xiàn)北延段(文化公園-白云湖)、10號線(xiàn)(天河客運站—東沙)、11號線(xiàn)(環(huán)線(xiàn))、12號線(xiàn)(槎頭—大學(xué)城南)、13號線(xiàn)(凰崗—新塘)(東西快線(xiàn))、14號及支線(xiàn)(從化線(xiàn)及知識城線(xiàn))、16號線(xiàn)(新塘-荔城，荔城線(xiàn))、20號線(xiàn)(廣州南站—琶洲，新客站聯(lián)絡(luò )快線(xiàn))和白鵝潭聯(lián)絡(luò )快線(xiàn)(廣州南站—白鵝潭)，線(xiàn)網(wǎng)總里程677公里。

　　三、實(shí)習內容及過(guò)程：

　　為期兩個(gè)星期的地鐵實(shí)習工作大概可以分為兩個(gè)過(guò)程：一是作為一位地鐵站務(wù)員在動(dòng)物站大廳內巡視，二是在中低峰期作為一位跟車(chē)巡視員要上車(chē)進(jìn)行巡視和文明乘車(chē)引導。我們上車(chē)后對列車(chē)衛生情況進(jìn)行仔細巡視，同時(shí)對列車(chē)乘客的不文明進(jìn)行引導，引導乘客給有需要的乘客讓座!

　　第一部分：

　　地鐵站務(wù)員

　　以地鐵站務(wù)員工作任務(wù)：按照票務(wù)規章規定，負責售票、檢票及其它的票務(wù)工作，按照地鐵客運規章的規定，確保票務(wù)工作的正常進(jìn)行，同時(shí)負責車(chē)站內其它客運工作。出現緊急情況時(shí)，盡快恢復正常工作狀態(tài)。保持積極的工作態(tài)度與熱情，不斷提升個(gè)人服務(wù)水平。

　　工作范圍

　　執行下列工作任務(wù)：

　　負責在售票處售票、檢票、處理壞票、補票及處理乘客問(wèn)詢(xún)等工作。

　　負責從售票機收集票款和更換票盒，從出站檢票機收票及更換票盒。

　　負責站廳和站臺等處的站務(wù)工作，主動(dòng)向需要幫助的乘客提供服務(wù)。

　　負責車(chē)站售票設備和其它設備的操作。

　　監視乘客客流情況，巡查出入口、站廳和站臺。

　　監控設備的維修情況。

　　1、崗位的主要工作介紹

　　按照票務(wù)規章規定，負責售票、檢票及其它的票務(wù)工作，同時(shí)負責車(chē)站內其它客運工作。保持積極的工作態(tài)度與熱情，不斷提升個(gè)人服務(wù)水平。

　　2、崗位的工作難點(diǎn)及挑戰

　　站務(wù)員工作要求認真負責，保持積極向上，對乘客要熱情周到，保證高水平的服務(wù)質(zhì)量。

　　1.衣著(zhù)平整，配套穿戴，不可敞胸露懷。禁止缺扣、立領(lǐng)、挽褲、挽袖、拖拉鞋。

　　2.無(wú)論是否當班，穿著(zhù)制服均視為上崗。

　　3.服務(wù)牌應佩戴于左前胸第一�？圩由戏�。

　　4.肩章應佩戴于左肩距肩膀5厘米處。

　　5.鞋襪要標準，保持干凈。

　　6.頭發(fā)整潔，發(fā)型優(yōu)美，男職工頭發(fā)長(cháng)度適宜，女職工應梳短發(fā)或束發(fā)。

　　7.面部干凈整潔，淡妝上崗，精神飽滿(mǎn)。

　　8.主動(dòng)熱情，誠懇周到，文明禮貌，全面服務(wù)做到“四心”，重點(diǎn)照顧做到“四鼓勁”。

　　第二部分

　　地鐵列車(chē)巡視員：

　　巧遇來(lái)自動(dòng)物園站的地鐵列車(chē)巡視員郭xx，1米78的個(gè)身子在車(chē)廂內格外顯眼。

　　一路尾隨，深深感受到地鐵列車(chē)巡視員的不容易。列車(chē)開(kāi)動(dòng)及靠站的引力、行進(jìn)中搖曳的車(chē)廂內揀垃圾、不文明行為勸說(shuō)被漠視、穿梭人群時(shí)遞來(lái)的異樣眼光……

　　覺(jué)得做地鐵列車(chē)巡視員遇過(guò)最難受的事是什么?“就是你對他不文明行為的勸阻，他們不理會(huì )我，但也不會(huì )難受，因為我也盡力了�！蹦亲铋_(kāi)心的是事呢?“我給老人家找位置，他們很開(kāi)心;我撿了垃圾，到終點(diǎn)站保潔阿姨都對我說(shuō)謝謝;問(wèn)路的，也知道怎樣走，我自己也開(kāi)心起來(lái)�！�

　　曾多次，筆者都被遠遠拋在后面，然而郭文波的腳步從未停止、速度保持平穩，原來(lái)在多日的工作中，他已練就一身站如松的好功夫。筆者算過(guò)，大概6分鐘他能在車(chē)廂走一個(gè)來(lái)回，從動(dòng)物園至滘口約20分鐘車(chē)程，來(lái)回40多分鐘，約7個(gè)來(lái)回，即走了14遍車(chē)廂。

　　來(lái)到廣州火車(chē)站，上車(chē)的人多了許多，小郭的左手已拿著(zhù)一定的垃圾，單手扶著(zhù)扶手桿依舊往前進(jìn)，漸漸地，那高大的身影又在人群中消失，我佇在原地，百感交集……

　　作為一位地鐵列車(chē)巡視員，最大的職責就是在列車(chē)上巡視各種情況，如發(fā)現異常情況，以最快的方式通知地鐵站的工作人員，或是正在駕駛室的地鐵司機。引導乘客文明乘車(chē)，告知乘客勿在車(chē)廂內飲食，注意衛生，為有需要的乘客(老、弱、病、殘、及懷抱嬰兒者、孕婦)讓座。

　　四、實(shí)習總結及體會(huì )：

　　為期十五天的地鐵實(shí)習工作的結束，伴隨而來(lái)的是經(jīng)驗的總結!在實(shí)習中，我盡自己的最大的努力去完成學(xué)習任務(wù)。我以誠懇的態(tài)度服務(wù)每一位需要幫助的乘客以及極力協(xié)助地鐵工作人員處理遇到的各種情況，從而學(xué)習了解到地鐵站的各部門(mén)的分工與協(xié)調，了解認識到直接面向乘客的站務(wù)員的基本工作任務(wù)。以及了解到地鐵的環(huán)境(溫度，隧道通風(fēng)，照明控制，熟悉進(jìn)路排列，地鐵列車(chē)運行圖)

　　這次的實(shí)習使我深刻的認識到，對于我們地鐵專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，親自到地鐵站去，是一種提前認識熟悉工作環(huán)境，以便以后的工作 指導教師批閱意見(jiàn)：

　　測量學(xué)實(shí)踐報告7

　　一、實(shí)習目的：

　　1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；

　　2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；

　　3、掌握鋼尺量距的一般方法；

　　4、練習用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖；

　　5、培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習要求：

　　1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；

　　2、掌握數據的計算和處理方法；

　　3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；

　　4、掌握測設的基本方法。

　　三、實(shí)習任務(wù)：

　　1、控制點(diǎn)高程測量；

　　2、導線(xiàn)長(cháng)度測量；

　　3、水平角度測量；

　　4、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；

　　5、測繪地形圖；

　　6、建筑物放樣，道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。

　　四、實(shí)習項目與程序：

　　1、外業(yè)測量：

　�。�1）測量控制點(diǎn)高程；

　�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；

　�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。

　　2、內業(yè)計算：

　�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

　�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；

　�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角；

　�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。

　　3、測繪地形圖：

　�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上；

　�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)�的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。

　　4、施工測量：圓曲線(xiàn)，緩和曲線(xiàn)測量。

　　五、實(shí)習方法：水準儀、經(jīng)緯儀的使用。

　　1、測量的方法：

　�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。

　�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

　�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。

　�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。

　　2、角度測量的方法：

　�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。

　�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。

　�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

　�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。

　　3、距離測量的方法：

　�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。

　�。�2）然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。

　�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測。

　�。�4）將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫(huà)在圖上，并用規定符號表示。

　　六、測量精度：

　　1、距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000；

　　2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值12nmm或40Lmm范圍內；

　　3、測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)40``。

　　七、計算成果和示意圖見(jiàn)測設數據計算表。

　　略

　　八、測量實(shí)習心得

　　為期一個(gè)月的工程測量實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區比較大，基本上只是兩座山而已，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，，在我們測量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔心的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。

　　測量學(xué)首先是一項非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。

　　測量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現在這個(gè)信息的社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

　　測量學(xué)的分類(lèi)也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

　　通過(guò)這次實(shí)習，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：

　　儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：

　�。�1）要選擇精度高的測量?jì)x器。

　�。�2）提高自己的測量水平。

　�。�3）多次測量取平均值。

　　最后，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)習的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　我們在這次的實(shí)習中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習測量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實(shí)習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的其他同學(xué)的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

　　我們在實(shí)習過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習之初，我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測，測不好，擔心只有一個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

　�。�1）立標尺時(shí)，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中，有的過(guò)程出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　�。�3）由于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)經(jīng)緯儀，所以當我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班四個(gè)小組只有兩個(gè)小組借到了經(jīng)緯儀，這給我們的測量帶來(lái)了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學(xué)會(huì )怎么使用經(jīng)緯儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。

　�。�4）還有就是計算問(wèn)題，計算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計算，一個(gè)檢驗，不過(guò)，在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過(guò)，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會(huì )計算它，在這次實(shí)習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

　�。�5）最后的困難就是畫(huà)圖的部分了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因為只要一個(gè)環(huán)節出了錯，圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初，最先是把八個(gè)控制點(diǎn)的坐標畫(huà)出來(lái)，然后我就畫(huà)的經(jīng)管樓和理學(xué)院，當我還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有的坐標也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。通過(guò)這次學(xué)習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團隊的合作。

　　就整個(gè)實(shí)習測量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識，不過(guò)這其中也體現了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更這一周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習。這次實(shí)習是土木工程的測量學(xué)實(shí)習。實(shí)習第一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來(lái)覺(jué)得很輕松的實(shí)習一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。

　　第一天我們就體會(huì )到了實(shí)習不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開(kāi)始，不明白今天該干什么明天該干什么，實(shí)習沒(méi)有了好的計劃。組員九人分工也沒(méi)有明確，所以導致了做起事來(lái)沒(méi)有效率。一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的挑戰。我們花了很多時(shí)間來(lái)熟悉實(shí)習操作，我們一起吃飯的時(shí)候好好總結了這一天實(shí)習中出現的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習的具體分工。同時(shí)我們還一起規劃了每天要做的內容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了。

　　通過(guò)這周的測量實(shí)習，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的.使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具。這次的測量實(shí)習說(shuō)真的還是比較辛苦的，點(diǎn)點(diǎn)錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。

　　我們在測量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，每次遇到困難問(wèn)題時(shí)我們組總是會(huì )進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結論的就問(wèn)問(wèn)其他組的同學(xué)。通過(guò)這次實(shí)習我不僅對課本的知識有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實(shí)習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結的力量。有快樂(lè )一起分享，有困難一起擔當，我們有個(gè)很團結很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂(lè )也很難忘。我為本組而驕傲，我會(huì )珍惜這段美好的經(jīng)歷的。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告8

　　實(shí)習目的

　　工程測量是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課，是我院土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。測量學(xué)較強的實(shí)踐性，決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識外還必須具備較強的實(shí)際動(dòng)手能力。

　　工程測量總實(shí)習是測量課教學(xué)的重要組成部分，是必不可少的重要環(huán)節。其目的是通過(guò)總實(shí)習，使學(xué)生得到一次全面、系統的實(shí)踐訓練，以及鞏固所學(xué)的理論知識，加強實(shí)際操作、獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的良好作風(fēng)。

　　實(shí)習的任務(wù)及要求

　�。ㄒ唬﹥x器檢校：對所用的水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗；

　�。ǘ�）基平測量：由已知水準點(diǎn)，用水準測量方法測出兩個(gè)未知水準點(diǎn)的高高程。

　�。ㄈ�）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

　　實(shí)習內容及過(guò)程

　�。ㄒ唬﹥x器檢校

　　水準儀檢校：

　　1、儀器外觀(guān)是否有損傷；

　　2、儀器是否易于調平，各腳螺旋是否有松動(dòng)；

　　3、鏡筒調焦是否易用，成像是否清晰。

　　經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準儀檢校；

　　對一個(gè)角進(jìn)行一個(gè)測回觀(guān)測，檢驗2c值是否在允許范圍內。

　　工程測量實(shí)習，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對我們來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識，更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領(lǐng)導能力。

　　高程測量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量，在全過(guò)程中計算各項數據，受益頗豐。

　　測量實(shí)習不長(cháng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會(huì )驕傲，在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，但是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕，責任很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。

　　我們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調，體現團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測量實(shí)習中，我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核；同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團結一致，協(xié)調各項工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實(shí)習的首要目的，也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺，以達到鞏固學(xué)習的目的。各個(gè)組員的基礎和能力都不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測量效率。

　　我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告9

　　一.實(shí)習前沿：

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識。實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場(chǎng)的生存之道等，使得我們既開(kāi)闊了視野又增長(cháng)了見(jiàn)識。實(shí)習也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎上進(jìn)行一次較全面、系統的訓練以鞏固課堂教學(xué)知識加深對測量學(xué)的基本理論的理解同時(shí)將書(shū)本上的理論知識運用到實(shí)際當中用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐做到理論與實(shí)踐相統一并且提前與實(shí)習單位對接為實(shí)習單位提供對口的技能人才。通過(guò)實(shí)習通過(guò)寫(xiě)實(shí)習報告總結這二個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷回望來(lái)時(shí)路總結經(jīng)驗教訓進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎為走上社會(huì )奠定基礎。

　　二.實(shí)習專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:

　　“測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學(xué)的分支學(xué)科，就是工作人員通過(guò)計算機技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為基礎，以全球定位系統(GPS)、遙感(RS)、地理信息系統(GIS)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS接收機、GPS手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點(diǎn)和界線(xiàn)通過(guò)測量手段獲得反映地面現狀的圖形和位置信息的一門(mén)學(xué)科。我的專(zhuān)修專(zhuān)業(yè)是建筑工程技術(shù)，實(shí)習的專(zhuān)業(yè)卻是地形測繪。這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)看起來(lái)是兩門(mén)不同的專(zhuān)業(yè)，但是測量這個(gè)崗位卻緊緊地把這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使得我有了這次實(shí)習的寶貴機會(huì )并且積累了許多經(jīng)驗。

　　三.實(shí)習目的：

　　實(shí)習是工程測量教學(xué)的重要組成部分，目的在于除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養我們的動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。此次實(shí)習的目的在于以下方面：

　　1：學(xué)會(huì )熟練操作全站儀以及其他儀器；

　　2：通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；

　　3：學(xué)會(huì )以及熟練運用軟件來(lái)繪制出地形圖；

　　4：學(xué)會(huì )基本的數據處理。

　　通過(guò)實(shí)際的操作從控制點(diǎn)的建立到地形點(diǎn)的測繪再到手繪成圖等等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念的認識，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。

　　四.實(shí)習安排:

　　我此次畢業(yè)實(shí)習的進(jìn)程安排大致如下：

　�。�1）20XX年12月---20xx年1月在成都光大測繪咨詢(xún)有限公司測量崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)習并書(shū)寫(xiě)實(shí)習日志；

　�。�2）20xx年2月---20xx年3月書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告并要與指導教師進(jìn)行次的交流；

　�。�3）20xx年4月---5月上交實(shí)習報告、實(shí)習日志和實(shí)習鑒定表。

　　五.實(shí)習單位簡(jiǎn)介

　　略

　　六.實(shí)習內容

　　20XX的年末我們來(lái)都我們的實(shí)習單位——成都光大測繪咨詢(xún)有限責任公司。經(jīng)過(guò)初期的接觸和側面的簡(jiǎn)單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線(xiàn)線(xiàn)路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說(shuō)法就是在野外搞實(shí)際測量。

　　剛開(kāi)始來(lái)到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語(yǔ)言，一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下迅速進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)長(cháng)達數十天的跋涉和跋涉，流過(guò)無(wú)數的淚水，當然也有略帶有咸味的汗水，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數十公里的管線(xiàn)測量工作。

　　當然生命是永無(wú)止境的，我們的追求也是永無(wú)止境的，這個(gè)項目的結束對于我們也就是新的項目的開(kāi)始，在首個(gè)項目結束的同時(shí)新的項目工作就接踵而來(lái)。我們的生命中以及生活中，會(huì )出現許許多多重復而又“無(wú)聊”的事，對于有些人就是許多重復而又無(wú)聊的事。當然在生活和生命中當然時(shí)不時(shí)驚現一些小小的插曲，有時(shí)候是高興地，我們笑而已過(guò);有時(shí)候是不愉快的，我們含淚已過(guò)；還有一些居于兩者之間，我們每個(gè)人都會(huì )各自懷特有的心情度過(guò)。

　　地球是圓的，真理是不變的！

　　七.實(shí)習總結

　　通過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。

　　通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

　　同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對有些測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告10

　　實(shí)習目的：

　　透過(guò)實(shí)地的測量實(shí)習，鞏固課堂所學(xué)的理論知識，熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量、四等水準測量的觀(guān)測和計算方法，學(xué)習如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習的同時(shí)也體驗一下實(shí)際測量工作的生活、培養團隊協(xié)作潛力。

　　實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年5月11日到20xx年5月19日

　　實(shí)習地點(diǎn)：

　　江西省蠶桑茶葉研究所

　　實(shí)習人員：

　　14水利水電工程專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生及老師

　　實(shí)習儀器：

　　經(jīng)緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等

　　實(shí)習計劃：

　　踏勘選點(diǎn)一天，控制測量三天，控制點(diǎn)坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天（計劃十天，實(shí)際實(shí)習時(shí)間為九天）。

　　實(shí)習經(jīng)歷及體會(huì )：

　　20xx年5月11日上午，帶著(zhù)愉快的情緒，坐上一路向南的汽車(chē)，開(kāi)始了我們本學(xué)期的工程測量實(shí)習，這也是我們專(zhuān)業(yè)第三次的實(shí)習！一個(gè)多小時(shí)之后，我們來(lái)到了我們實(shí)習的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所！

　　在那里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經(jīng)50年的建設，現已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù)，農業(yè)良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內主要經(jīng)營(yíng)項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹(shù)栽培等。我們所住的招待所周?chē)�空氣清新，�?shù)木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂(lè )業(yè)，的確是旅游觀(guān)光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂��！

　　當日下午，在招待所門(mén)前，我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)動(dòng)員大會(huì )，他重申了我們此次實(shí)習的好處和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智應對將要到來(lái)的困難！之后立刻就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著(zhù)招待所外面的“8”字圈，我們選取了A·B兩條線(xiàn)路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路！

　　接下來(lái)的頭3天是平面控制測量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測量，然后用一天半來(lái)完成高程測量。

　　1、用經(jīng)緯儀來(lái)測角度，架設儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。

　　2、對中：目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上。能夠移動(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。

　　3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義，是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)必須要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。

　　4、瞄準與讀數：

　�、倌跨R對光：目鏡調焦使十字絲清晰。

　�、诿闇屎臀镧R對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。

　�、圩x數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰，然后讀數。

　　用水準儀來(lái)測高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開(kāi)，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí)；再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。

　�。�1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉動(dòng)，使圓水準器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進(jìn)行（觀(guān)察左手拇指轉動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。

　�。�2）瞄準：在離儀器不遠處選一點(diǎn)A，并在其上立一根水準尺；轉動(dòng)目鏡調焦螺旋使十字絲清晰；松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)儀器，用缺口和準星大致瞄準A點(diǎn)水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉動(dòng)對光螺旋看清水準尺；轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準尺位于視線(xiàn)中央；再轉動(dòng)對光螺旋，使目標清晰并消除視差（觀(guān)察視差現象，練習消除方法）。

　�。�3）精平：轉動(dòng)微傾螺旋，使貼合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀(guān)察微傾螺旋轉動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。

　�。�4）讀數：從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米（m）、分米（dm）、厘米（cm）的數值，估讀毫米（mm）的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時(shí)水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。

　�。�5）分別在B、C、D等點(diǎn)立尺按（2）~（4）步讀取前視讀數b，記錄。

　�。�6）計算高差，h=a–b

　�。�7）改變儀器高度或搬站再次觀(guān)測A與B、C、D等的高差，進(jìn)行比較。

　　第五天的控制點(diǎn)坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作！

　　最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測量前的準備工作，在各導線(xiàn)控制點(diǎn)上測定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。

　　我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀，進(jìn)行碎部測量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上，測繪板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角；再用視距測量方法測出測站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程；然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側注記其高程。然后對照實(shí)地狀況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。

　　在那里向講下地形圖的檢查和整飾

　�。�1）地形圖的檢查

　　在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量，在地形圖測完后，務(wù)必對完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。

　�、偈覂葯z查的資料有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線(xiàn)與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。

　�、谝巴鈾z查是在室內檢查的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應攜帶測圖板，根據室內檢查的重點(diǎn)，按預定的巡視檢查路線(xiàn)，進(jìn)行實(shí)地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線(xiàn)的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等；儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進(jìn)行的。除對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行補測和修正外，還要對本測站所測地形進(jìn)行檢查，看所測地形圖是否貼合要求，如果發(fā)現點(diǎn)位的誤差超限，應按正確的觀(guān)測結果修正。

　�。�2）地形圖的整飾

　　原圖經(jīng)過(guò)檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀(guān)。整飾的順序是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫(xiě)出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。

　　在此次工程測量實(shí)習的過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和問(wèn)題。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們擔心自己測不好，要是讓我擺弄水準儀和經(jīng)緯儀，沒(méi)什么問(wèn)題。但想到實(shí)習最后是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒(méi)底了，覺(jué)得我們好難完成任務(wù)。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問(wèn)題，最后按時(shí)完成了任務(wù)。

　　以下是其中一些實(shí)際測量工作中遇到的問(wèn)題：

　　1、準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中，偶爾出現比較大的誤差，經(jīng)過(guò)我們對誤差來(lái)源的分析后，再進(jìn)行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。

　　2、標尺時(shí)，需要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，就應選取數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外，還就應選在適宜而且重要的點(diǎn)。因此，選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加工作量，浪費寶貴的時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　　3、計算問(wèn)題。計算務(wù)必由包括初步的計算和校核。在此過(guò)程當中，也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差到達了允許范圍。

　　4、團結協(xié)作。剛開(kāi)始的時(shí)候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時(shí)間。之后，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。

　　5、每次讀數前，定將長(cháng)水準管氣泡調平，則造成的誤差會(huì )很大。

　　6、最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標。

　　7、進(jìn)行量?jì)x器高時(shí)候必須要留意，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

　　8、記錄數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。

　　9、道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的比較從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

　　透過(guò)此次在省蠶茶所的測量實(shí)習，我們培養了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力以及實(shí)際動(dòng)手操作潛力，并培養了嚴格認真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團結協(xié)作的潛力，為今后從事實(shí)際測繪工作打下良好的基礎。

　　透過(guò)這次實(shí)習工作，我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識。對水準儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數據的計算潛力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

　　5月19日上午，我們依依不舍地結束了在那里的短暫的實(shí)習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活！

　　測量學(xué)實(shí)踐報告11

　　1.1實(shí)習目的

　�。�1）掌握利用GPS技術(shù)進(jìn)行導航、數據采集、控制測量、放樣等測繪工作的基本方法和基本技能，使所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合，鞏固和加深對GPS相關(guān)概念和新知識的理解，增強動(dòng)手能力。

　�。�2）熟悉GPS靜態(tài)相對定位原理、以及南方GPS接收機的使用；掌握GPS網(wǎng)的網(wǎng)形設計并獨立設計出校園GPS控制網(wǎng)的布網(wǎng)方案；學(xué)會(huì )“南方測繪GPS數據處理”軟件的簡(jiǎn)單使用。

　�。�3）掌握RTK的測量原理和作業(yè)流程；學(xué)會(huì )RTK手簿的使用。掌握利用GPS技術(shù)進(jìn)行導航、數據采集、控制、放樣等。

　　1.2實(shí)習內容

　�。�1）GPS靜態(tài)測量及內業(yè)數據處理分析：采用GPS靜態(tài)測量技術(shù)，

　　在華北水院花園校區布設一個(gè)控制網(wǎng)，包括技術(shù)設計、選點(diǎn)、外業(yè)觀(guān)測計劃、外業(yè)觀(guān)測、數據傳輸及格式轉換、基線(xiàn)解算、網(wǎng)評差、成果質(zhì)量控制、技術(shù)總結。

　�。�2）GPS動(dòng)態(tài)測量：

　�、賳螜C準站式RTK:放樣點(diǎn)坐標上傳、基準站設置、流動(dòng)站設

　　置、坐標系建立、外業(yè)放樣、數據檢查。

　�、诰W(wǎng)絡(luò )RTK測量：學(xué)會(huì )網(wǎng)絡(luò )TRK的具體操作步驟；會(huì )用手簿藍

　　牙連接主機，會(huì )利用移動(dòng)站接收機接收CORS中心的數據進(jìn)行定位。

　�。�3）GPS導航：利用導航GPS76接收機進(jìn)行導航，會(huì )存儲并查看導航點(diǎn)坐標、方位，以及航點(diǎn)在航

　　跡線(xiàn)或數字地圖上的實(shí)時(shí)位置，最后利用導航方法計算某一區域的航跡面積。

　　(1)地點(diǎn)：花園校區南大門(mén)及北環(huán)路；

　　(2)點(diǎn)數：每人3個(gè)以上；

　　(3)點(diǎn)間距：大于5m。

　　1.3實(shí)習原理：

　�。�1）靜態(tài)相對定位原理：GPS靜態(tài)相對定位也稱(chēng)為差分GPS，采用載波相對定位觀(guān)測量以及相位觀(guān)測量的線(xiàn)性組合技術(shù)，消弱各類(lèi)定位誤差。作業(yè)時(shí)用兩臺GPS接收機安置在基線(xiàn)的兩端，同步觀(guān)測4顆以上GPS衛星，以確定基線(xiàn)端點(diǎn)在WGS-84坐標系下的相對位置。GPS相對定位是通過(guò)測量GPS衛星到接收機天線(xiàn)相位中心的時(shí)間，測定站星間的偽距。

　�。�2）RTK原理：在兩臺靜態(tài)型測量?jì)x器間加上一套無(wú)線(xiàn)電數據通訊系統（也稱(chēng)數據鏈），將相對獨立的GPS信號接收系統連成一個(gè)有機整體。由流動(dòng)站和基準站組成�；鶞收景呀邮盏降乃�有衛星信息（包括偽距和載波相位觀(guān)測值）和基準站的一些信息（如基準站的坐標、天線(xiàn)高等）都通過(guò)通訊系統傳送到流動(dòng)站。流動(dòng)站本身在接收衛星數據的同時(shí)，也接收基準站傳送的衛星數據，在流動(dòng)站完成初始化后，并將基準站的載波觀(guān)測信號與本身接收到的載波觀(guān)測信號進(jìn)行差分處理（基線(xiàn)），同時(shí)輸入相應的坐標，轉換參數和投影參數，即可實(shí)時(shí)求的實(shí)用的未知坐標。

　�。�3）GPS導航原理：利用GPS76接收機首先利用GPS星系再全球的分布，只要有四顆衛星能覆蓋的地方就可以精確定位一個(gè)點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標。將GPS定位模塊得到的經(jīng)緯度信息，反映到地圖相應的點(diǎn)上，也就是當定位完成后，你可以再導航儀的電子地圖上看到你當前的位置，然后定位芯片每秒中進(jìn)行多次刷新定位，從而在你的位置運動(dòng)過(guò)程中不斷的定位到你的位置，這時(shí)你在導航儀上就能看到你的位置再地圖上的運動(dòng)變化。當然導航軟件除了電子地圖外還有一套路徑引導的計算軟件，根據你的需要，當你指定某個(gè)目的地時(shí)候它幫你規劃出一條行走路線(xiàn)，然后引導你向目的行走�？梢越�立航點(diǎn)，航跡，求相應的航跡面積。

　　1.4實(shí)習器材：

　　萊卡GPS接收機3臺套，每套包括：天線(xiàn)、控制器、電池、鋼卷尺、電纜、腳架、電瓶、背包和儀器箱等。對講機3臺，

　　動(dòng)態(tài)測量，導航用Trimble8和南方靈銳S86接收機，手持GPS型號GARMIN GPS76，計算機及數據處理軟件。

　　1.5人員組成

　　本班實(shí)習各成員職責如下：

　　班長(cháng)陳福亮：與實(shí)習指導老師進(jìn)行聯(lián)系，匯報

　　測量學(xué)實(shí)踐報告12

　　一、實(shí)習目的

　　1了解當前土地管理部門(mén)的工作程序和業(yè)務(wù)流程。

　　2熟練掌握地籍測量?jì)x器（經(jīng)緯儀）的操作方法。

　　3掌握界址點(diǎn)測量的外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標的計算。

　　4熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

　　地籍調查形成的資料成果主要有：

　�。�1）地籍調查表、宗地草圖和界址點(diǎn)、界址邊勘丈原始記錄。

　�。�2）地籍控制測量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計算成果。

　�。�3）解析界址點(diǎn)成果表。

　�。�4）地籍鉛筆原圖和著(zhù)墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。

　�。�5）面積量算成果及土地分類(lèi)匯總統計表。

　�。�6）地籍調查報告。

　　二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)

　　一）野外實(shí)習

　　時(shí)間：XX年6月19日——6月26日

　　二）校內資料整理

　　時(shí)間：6月27日——7月6日

　　三、實(shí)習具體內容

　　地籍調查是土地登記工作中為確定土地權屬、明析產(chǎn)權的實(shí)質(zhì)性調查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權益、解決土地產(chǎn)權糾紛的重要憑據。同時(shí)，通過(guò)地籍調查還可全面掌握一個(gè)地區的土地類(lèi)型、數量、分布和利用狀況，以及土地在國民經(jīng)濟各部門(mén)之間、在各種經(jīng)濟成分之間的分配情況，從而為建立科學(xué)的土地管理體系，為合理利用和保護土地，為制定土地利用規劃、計劃及有關(guān)政策、實(shí)現耕地總量動(dòng)態(tài)平衡、調控土地供需、規范土地市場(chǎng)等提供信息保障。

　　一）地籍調查：

　　我們對上團城三街1000余戶(hù)宅基地進(jìn)行了調查，分別填寫(xiě)了地籍調查表。在調查過(guò)程中，老宅基地是調查的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。因為有關(guān)宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點(diǎn)是多數是一院多戶(hù)。在宅基地分攤上存在著(zhù)很大分歧。另外，由于本地經(jīng)濟發(fā)展和時(shí)間的推移，許多老宅都已經(jīng)倒塌。出現了大面積的空心村，這是本次調查要解決的問(wèn)題之一。

　　二）地籍控制測量：

　　地籍測量和一般測量工作的施測一樣，也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細部”的原則，首先進(jìn)行地籍控制測量。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來(lái)說(shuō)，通常只對測區建立平面控制，僅在山區和丘陵地區才實(shí)施高程控制測量。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告13

　　施工放線(xiàn)是指建設單位或者個(gè)人建設單位在建設工程場(chǎng)地平整完畢，規劃要求應拆除原有建筑物(構筑物)全部拆除后，委托具有相應測繪資質(zhì)的單位按《城市測量規范》(CJJ8-99)，使用黃海平面坐標和高程系統，依據《建設工程規劃許可證》及附件、附圖，進(jìn)行的施工圖定位。

　　1.建筑物定位

　　是房屋建筑工程開(kāi)工后的第一次放線(xiàn)，建筑物定位參加的人員是：城市規劃部門(mén)(下屬的測量隊)及施工單位的測量人員(專(zhuān)業(yè)的)，根據建筑規劃定位圖進(jìn)行定位，最后在施工現場(chǎng)形成(至少)4個(gè)定位樁。放線(xiàn)工具為全站儀或比較高級的經(jīng)緯儀。

　　2.基礎施工放線(xiàn)

　　建筑物定位樁設定后，由施工單位的專(zhuān)業(yè)測量人員、施工現場(chǎng)負責人及監理共同對基礎工程進(jìn)行放線(xiàn)及測量復核主要是旁站監督、驗證)，最后放出所有建筑物軸線(xiàn)的定位樁(根據建筑物大小也可軸線(xiàn)間隔放線(xiàn))，所有軸線(xiàn)定位樁是根據規劃部門(mén)的定位樁(至少4個(gè))及建筑物底層施工平面圖進(jìn)行放線(xiàn)的。放線(xiàn)工具為經(jīng)緯儀。

　　基礎定位放線(xiàn)完成后，由施工現場(chǎng)的測量員及施工員依據定位的軸線(xiàn)放出基礎的邊線(xiàn)，進(jìn)行基礎開(kāi)挖。放線(xiàn)工具：經(jīng)緯儀、龍門(mén)板、線(xiàn)繩、線(xiàn)墜子、鋼卷尺等。小工程可能沒(méi)有測量員，就是施工員放線(xiàn)。

　　注意：基礎軸線(xiàn)定位樁在基礎放線(xiàn)的同時(shí)須引到擬建建筑物周?chē)�的永久建筑物或固定物上，防止軸線(xiàn)定位樁破壞了，用來(lái)補救。

　　3.主體施工放線(xiàn)

　　基礎工程施工出正負零后，緊接著(zhù)就是主體一層、二層...直至主體封頂的施工及放線(xiàn)工作，放線(xiàn)工具：經(jīng)緯儀、線(xiàn)墜子、線(xiàn)繩、墨斗、鋼卷尺等。根據軸線(xiàn)定位樁及外引的軸線(xiàn)基準線(xiàn)進(jìn)行施工放線(xiàn)。用經(jīng)緯儀將軸線(xiàn)打到建筑物上，在建筑物的施工層面上彈出軸線(xiàn)，再根據軸線(xiàn)放出柱子、墻體等邊線(xiàn)等，每層如此，直至主體封頂。

　　1.截樁

　　截樁一般設計的樁長(cháng)是指基礎底至樁間的長(cháng)度，在實(shí)際施工中，樁一般是在基礎為開(kāi)挖的時(shí)候施工的，為施工方便，肯定會(huì )使制作的樁比實(shí)際的長(cháng)，但經(jīng)過(guò)打入(或其他工藝)到設計深度后，基礎底面以上的多余部分就必須截去，就叫截樁。截樁的方法首先將樁頂標高采用水準儀標出，然后再采用空壓機風(fēng)鎬沿設計樁頂標高以100mm處將樁身周?chē)�剔細，剝除灌注樁內的鋼筋，留出足夠錨入底板內的鋼筋長(cháng)度，其余的采用延期乙炔高溫融化方法(或手提切割機)將鋼筋切斷。

　　2.引樁

　　引樁是恢復軸線(xiàn)位置的方法，由于在開(kāi)挖基槽時(shí)，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復各軸線(xiàn)位置，應把各軸線(xiàn)延長(cháng)到基槽外安全地點(diǎn)，并做好標志。其方法有設置軸線(xiàn)控制樁，軸線(xiàn)控制樁設置在基槽外，基礎軸線(xiàn)的延長(cháng)線(xiàn)上，作為開(kāi)槽后，各施工階段恢復軸線(xiàn)的依據。軸線(xiàn)控制樁一般設置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，準確標出軸線(xiàn)位置，并用混凝土包裹木樁。如附近有建筑物，亦可把軸線(xiàn)投測到建筑物上，用紅漆作出標志，以代替軸線(xiàn)控制樁�；謴洼S線(xiàn)位置的方法，由于在開(kāi)挖基槽時(shí)，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復各軸線(xiàn)位置，應把各軸線(xiàn)延長(cháng)到基槽外安全地點(diǎn)，并做好標志。其方法有設置軸線(xiàn)控制樁和龍門(mén)板兩種形式。

　　1)設置軸線(xiàn)控制樁，軸線(xiàn)控制樁設置在基槽外，基礎軸線(xiàn)的延長(cháng)線(xiàn)上，作為開(kāi)槽后，各施工階段恢復軸線(xiàn)的依據。軸線(xiàn)控制樁一般設置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，準確標出軸線(xiàn)位置，并用混凝土包裹木樁。如附近有建筑物，亦可把軸線(xiàn)投測到建筑物上，用紅漆作出標志，以代替軸線(xiàn)控制樁。

　　2)設置龍門(mén)板，在小型民用建筑施工中，常將各軸線(xiàn)引測到基槽外的水平木板上。水平木板稱(chēng)為龍門(mén)板，固定龍門(mén)板的木樁稱(chēng)為龍門(mén)樁。

　　3.全站儀整平以及氣泡校正，正確調平儀器的方法：

　　(1)架設：將儀器架設到穩固的三腳架上，旋緊中心螺旋。

　　(2)粗平：看圓氣泡(精度相對較低，一般為1分)，分別旋轉儀器的3個(gè)腳螺旋將儀器大致整平。

　　(3)精平：使儀器照準部上的管狀水準器(或者稱(chēng)長(cháng)氣泡管)平行于住意一對腳螺旋，旋轉兩腳螺旋使氣泡居中(最好采用左拇指法，即左右手同時(shí)轉動(dòng)兩個(gè)腳螺旋，并且兩拇指移動(dòng)方向相向，左手大拇指方向與氣泡管氣泡移動(dòng)方向相同。);然后，將照準部旋轉90°，旋轉另外一個(gè)腳螺旋使長(cháng)氣泡管氣泡居中。

　　(4)檢驗：將儀器照準部再旋轉90°，若長(cháng)氣泡管氣泡仍居中，表示已經(jīng)整平;若有偏差，請重復步驟(3)。正常情況下重復1～2次就會(huì )好了。

　　4.井點(diǎn)降水

　　輕型井點(diǎn)是人工降低地下水位的一種方法，它是沿基坑四周或一側將直徑較細的井管沉入深于基底的含水層內，井管上部與總管連接，通過(guò)總管利用抽水設備將地下水從井管內不斷抽出，使原有地下水位降低到基底以下。井點(diǎn)布置：依據開(kāi)挖尺寸，在距離基坑邊緣約1.0m處，布置井點(diǎn)吸水管位置。高程布置：井點(diǎn)吸水管的濾水管必須埋設在透水層內，埋設深度可按下式計算：H1≥h2+h1+il1(m)，h2：井點(diǎn)管埋置面至基坑底面的距距離h1：基坑底面至降低后的地下水位線(xiàn)的距離，一般取0.5~1.0m，i：水力坡度，環(huán)型井點(diǎn)降水一般取1/10，l1：井點(diǎn)管距基坑中心的水平距離(m)按照上式計算出來(lái)的H1值，一般情況不超過(guò)6m，井點(diǎn)管露出地面高度不超過(guò)0.3m，如果大于6m，則要降低井點(diǎn)系統頂面標高。

　　5.混凝土的澆筑

　　澆筑的一般要求

　　測量學(xué)實(shí)踐報告14

　　一、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年11月8號至13號（周一至周五）

　　二、實(shí)習地點(diǎn)

　　某主校區校園內

　　三、實(shí)習目的

　�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2）通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

　�。�3）掌握對經(jīng)緯儀以及水準儀的使用；

　�。�4）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織能力，培養良好職業(yè)道德。

　�。�5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀工作原理。

　　測量學(xué)教學(xué)實(shí)習的目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識。使平時(shí)所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去，加深對課本知識的理解與運用，加強了我們對儀器的運用能力，更多的接觸到了先進(jìn)的儀器，使課本上抽象的知識形象化、具體化。在校園內測量，也有助于我們更多的了解校園，十分貼近生活。以便于下一步的學(xué)習，并且對今后的建筑學(xué)乃至測量學(xué)工作都有極大的幫助。

　　四、通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求：

　�。�1）掌握主要儀器（DS3型水準儀及DJ6型經(jīng)緯儀）的性能和使用。

　�。�2）掌握地形測圖的基本方法，初步具有測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

　�。�3）掌握施工放樣及路線(xiàn)測量的基本方法。

　�。�4）認識了解現代測量?jì)x器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力，加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義和愛(ài)護儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

　　五、實(shí)習的過(guò)程及結果

　　通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組周一至周五加班進(jìn)行測量，不畏天氣的寒冷，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，大家在一起團結一心，在測量過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人偷懶，沒(méi)有一個(gè)人叫冷叫累，沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)自己的崗位，都各司其職，各自做好自己的工作，對于自己能完成的或經(jīng)過(guò)努力能完成的都毫不推辭并認真完成，五天的測量反而還能自得其樂(lè )，并且這次測量還增強了我們的團隊精神、合作意識、交際交流能力以及解決困難的能力。

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

　　測量是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料；做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學(xué)研究。從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。

　　在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

　　測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水成員積極測量，作為組長(cháng)來(lái)說(shuō)我也一定要做好與老師與班長(cháng)經(jīng)常溝通，積極解決實(shí)習中遇到的所有困難。同時(shí)還要增強小組每個(gè)成員的測量熱情，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度，這樣才能保證實(shí)習順利完好的進(jìn)行，達到事半功倍的效果！要積極測量，作好模范帶頭作用。每天實(shí)習完后，將儀器要好好地保存在寢室中。實(shí)習完后會(huì )按時(shí)，積極主動(dòng)的將儀器完好無(wú)損的交還給老師。

　　通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

　�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

　�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　六、實(shí)習總結及感受

　　在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

　　從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)習過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：

　　1，實(shí)地測量前需要進(jìn)行勘測：

　　在進(jìn)行水準測量和圖根控制測量之前，作為組長(cháng)，我都組織大家對閉合水準路線(xiàn)和測區進(jìn)行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀(guān)的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著(zhù)老師所規定的水準路線(xiàn)進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)測，分析了施測過(guò)程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對每個(gè)測段中的測站數進(jìn)行了估計，此外，由于實(shí)習是在校園內進(jìn)行，人流量大且具有規律性，大家還分析了每個(gè)測段可能出現道路上車(chē)，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對不同測段進(jìn)行觀(guān)測，這樣，全組測量所用的時(shí)間大大縮短，僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測回。

　　2，測量員所應注意的問(wèn)題：

　　由于實(shí)習過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔任著(zhù)測量員的工作，因此體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過(guò)程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向，這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說(shuō)的，要做到“穩，準，狠”；每當周?chē)�有人或�?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，應該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。

　　3，有關(guān)數字的的技巧：

　　在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數據計算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數字方面的技巧：在水準測量的時(shí)候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)行調節

　　4，因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數，在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

　　1，團隊中要對人員做合理的安排：

　　例如，在碎部測繪的過(guò)程中，全站儀上讀數的速度遠遠快于本組繪圖的速度，在實(shí)際操作了一段過(guò)程后，由于組內有足夠的人手，組內開(kāi)始分配出兩名記錄員，在完成在一控制點(diǎn)的測量后，由一記錄員留下，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進(jìn)行數據的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當的提高。

　　2，團隊精神：

　　在實(shí)際測量的過(guò)程中，由于困難的出現，不可避免的會(huì )影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰勝困難：在碎部測圖的截止期限到來(lái)之前，任務(wù)依然有一小部分沒(méi)有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點(diǎn)，終于完成了規定的測量任務(wù)。

　　從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

　　即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區進(jìn)行觀(guān)測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進(jìn)行的野外觀(guān)測了。正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎.認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。

　　七、實(shí)習心得和體會(huì )

　　通過(guò)這次測量實(shí)習，我們把平時(shí)所學(xué)的理論知識運用到了實(shí)踐，增強了對課本理論知識的理解與認識，把平時(shí)所學(xué)抽象的概念形象化，并親眼見(jiàn)到親手操作了精密復雜的儀器，對下一階段的學(xué)習打下了堅實(shí)基礎。在測量中遇到許多困難，例如不同人讀出的數有微小的差別，對終于整平過(guò)程中難免出現氣泡稍有偏離，測站點(diǎn)略有偏離刻劃圈，瞄準過(guò)程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量，細心讀數，多次測量來(lái)盡量減小誤差。

　　測量學(xué)運用之廣泛，掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時(shí)，此次測量培養了我們嚴謹一絲不茍的`工作態(tài)度和工作作風(fēng)，使我們增強了團隊合作意識，提高了我們克服困難的能力。理論與實(shí)習結合不失為一個(gè)學(xué)習測量學(xué)的妙方。還培養了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，使我們認識到了謹慎的重要性，對于精密儀器而言，一點(diǎn)的偏差就可能導致失敗。作為一名組長(cháng)，我能做到認真聽(tīng)老師講解一起使用方法及注意事項，帶領(lǐng)組員收放儀器，演示測量方法，解決難題，不懂就問(wèn)實(shí)現老師與組員之間的交流。實(shí)習過(guò)后也有責任和義務(wù)認真總結、計算數據，繪制表格寫(xiě)出實(shí)習報告，保障實(shí)習過(guò)程順利進(jìn)行，有始有終！

　　本次測量實(shí)習意義重大，今后希望能繼續堅持，對學(xué)習有很大幫助，實(shí)習是一種對學(xué)習很好的一種輔助手段，必不可少，所有理論知識的學(xué)習最終都要用于實(shí)際，而測量學(xué)是與實(shí)踐最為密切的一門(mén)學(xué)科。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告15

　　水準測量

　　進(jìn)入太白山后我們的第一項任務(wù)是利用前五天進(jìn)行對十九個(gè)（開(kāi)始是十八個(gè)）點(diǎn)的往返測水準測量。

　　首先是儀器，這次我們所有的人使用的儀器都是自動(dòng)安平水準儀，第一天因為我們水準儀的自動(dòng)安平裝置出了些問(wèn)題，我們對儀器進(jìn)行了更換。我們更換后的儀器是全新的中瀚水準儀。這個(gè)水準儀和我們在學(xué)校課堂實(shí)習所使用的水準儀有很大的不同，所以我們花了很多時(shí)間去適應新的水準儀。這個(gè)儀器一共只有兩個(gè)旋鈕，分別是物鏡調節和水平微調。該儀器只有一個(gè)圓水準泡，因為有自動(dòng)安平裝置，因此在整平的時(shí)候，只需要將圓水準氣泡移入圓圈內即可。關(guān)于水平制動(dòng)方面，該儀器采用的是阻尼式制動(dòng)，因此沒(méi)有水平制動(dòng)旋鈕，只需將望遠鏡調到合適的位置即可。另外，我們在目鏡中觀(guān)察到的像是正立的像。

　　其次是數據的記錄和處理。關(guān)于數據的記錄，只要按照表格要求填入表格即可，要注意的方面是記錄員和測量員要事先約定好讀數的順序，是上中下還是下中上。關(guān)于對數據的處理，我將其總結為：黑減紅，下減上，后減前。對于高差閉合差的處理，為了避免在加減0。1上出現問(wèn)題，一個(gè)簡(jiǎn)便的方法是用毫米位之前與黑面一致，毫米之后取黑面和紅面毫米下一位的平均數即可。另外記錄時(shí)一定要記錄好前后視尺是哪一個(gè)尺，即是4687還是4787，以便利用其進(jìn)行計算。關(guān)于視距方面，按照要求，單次的視距差不得超過(guò)五米，視距累計差不得超過(guò)十米。因此我們需要根據視距累計差對某此測量的視距進(jìn)行調整，在下絲讀書(shū)小于上絲讀書(shū)的前提下，當視距累計差是負值時(shí)，我們需要在下一次測量時(shí)增大前視視距，反之增加后視視距。對于某一次測量的誤差，我們只需要記住三個(gè)數，正負3，正負5和正負5米。另外一點(diǎn)需要注意的是讀數時(shí)容易眼部疲勞，在讀紅面時(shí)會(huì )將下絲看成中絲，至少我犯了好幾次這樣的錯誤，因此要注意觀(guān)察讀數的準確性。

　　最后是某兩點(diǎn)的累計閉合差的計算，因為數據比較多，因此應該進(jìn)行多次計算檢驗。誤差的公式（四等）是6倍根號n（山地）和1.5被根號（平坦地區），我們在進(jìn)行四五兩點(diǎn)的測量時(shí)曾經(jīng)超限，雖然進(jìn)行了將近一下午，但沒(méi)辦法超限即重測，從那之后，我們對每一次測量的要求更為嚴格，以保證結果不會(huì )超限。

　　全站儀測量

　　我們的全站儀測量時(shí)雨后第一組進(jìn)行的，雖然使用的是徠卡的儀器，但是仍然出現了很多問(wèn)題和困難。

　　全站儀的操作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要會(huì )置零和測距，沿順時(shí)針?lè )较驕y內角，先左后右（即下一點(diǎn)到后一點(diǎn)）即可。我們所面臨的最大的困難是儀器的對中與整平，徠卡的儀器采用的是紅外對中，看似要比光學(xué)對中方便，但我覺(jué)得仍是有很多困難，加之我們測量的時(shí)候正趕上是雨后測量，地上的泥很松軟，腳架很難架穩，使我們對中整平的困難進(jìn)一步加大。根據一天的測量經(jīng)驗，我將對中于整平總結如下：透過(guò)腳架向下對點(diǎn)時(shí)腳架一定要踩實(shí)，然后再安置儀器，安置好儀器后要先利用腳架整平，不要直接用角螺旋進(jìn)行整平，因為角螺旋整平角度變化比較大，會(huì )使對中點(diǎn)跑的很遠，當圓水準氣泡接近中心后再利用角螺旋進(jìn)行整平。對中整平的步驟看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上這兩個(gè)步驟占據了我們幾乎百分之七十的時(shí)間。但通過(guò)對這種特殊條件下的測量，我們得到了豐富的野外全站儀使用經(jīng)驗，我覺(jué)得許老師在課堂上的一句話(huà)很有道理：在太白山上練好了，以后在各種情況下都沒(méi)問(wèn)題。

　　關(guān)于誤差，因為我們使用的是徠卡的精密儀器，所以誤差很容易控制在容許范圍之內。誤差公式為 。

　　全站儀數據的記錄與計算，沒(méi)有水準儀那么復雜，只要按照表格要求，再計算出相應的平均值即可。

　　內業(yè)計算

　　內業(yè)計算顧名思義，是純粹的計算問(wèn)題，我認為計算的主要部分之一是對誤差的分配，在進(jìn)行角度分配的時(shí)候，由于我們的fx的誤差比較小，因此分配的時(shí)候遇到了問(wèn)題，如果嚴格按照公式進(jìn)行分配，每個(gè)角所得的量就很小，所以我們只是對邊長(cháng)較大的幾個(gè)角進(jìn)行了分配。在分配時(shí)只要遵循了一個(gè)原則即可，即：按照邊長(cháng)或測站數正比例分配，再在前面加上符號即可。

　　我們內業(yè)計算所遇到的問(wèn)題之一是在角度分配計算時(shí)，對某一邊多對應角度的概念理解錯誤，導致我們第一次錯誤的計算，我們及時(shí)發(fā)現了問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行了修改。

　　此外內業(yè)計算需要我們極其認真的進(jìn)行，因為計算錯誤任一一個(gè)數，也許就會(huì )導致最后結果錯誤，比如我們班級的一組x在分配后的結果一圈累計下來(lái)應該是0，但他就是差那么一點(diǎn)，這種錯誤很難被檢查出來(lái)，只能重新計算一遍。

　　有關(guān)內業(yè)計算的公式只要記住x是cos，y是sin，掌握分配原則，其余的按照表格計算即可，其實(shí)按照表格要求，內業(yè)計算進(jìn)行起來(lái)還是很方便的。

　　碎步測量與畫(huà)圖

　　碎步測量分兩部分，打格網(wǎng)和測量繪圖。

　　我們打格網(wǎng)是在內業(yè)計算那天進(jìn)行的，由于格網(wǎng)尺有限，為了能夠盡早的完成任務(wù)，我們并沒(méi)有在一開(kāi)始就內業(yè)計算，而是選擇了最先打格網(wǎng)。所以我們組是四個(gè)班所有組中最先打格網(wǎng)的。作為組長(cháng)，加上其他人不擅長(cháng)繪圖，打格網(wǎng)的任務(wù)便落在了我的頭上。由于沒(méi)有前人的經(jīng)驗，我屬于摸著(zhù)石頭過(guò)河，雖然花了時(shí)間相對較長(cháng)，但為后面幾組打格網(wǎng)積累了經(jīng)驗。第一個(gè)開(kāi)始的另外一點(diǎn)好處是在整個(gè)打格網(wǎng)的過(guò)程中個(gè)，我可以始終保持著(zhù)認真的狀態(tài)，因此我們第一次就在誤差范圍之內。格網(wǎng)尺的使用方面，我們的格網(wǎng)尺與書(shū)上的不是完全相同，但原理相差不大，其步驟和書(shū)上的也完全一樣，即先畫(huà)直線(xiàn)五等分，然后在大致垂直方向用格網(wǎng)尺畫(huà)五個(gè)等分的弧，然后用對角線(xiàn)長(cháng)度與弧最上面的弧相交找到焦點(diǎn)，再一連線(xiàn)即完成了一個(gè)垂直的繪制，另一個(gè)垂直如法炮制即可。畫(huà)格網(wǎng)尺的關(guān)鍵在于方法和認真，誤差很不好控制，一不小心就會(huì )超限，結果就是擦掉重新繪制。

　　測量繪圖是一項非常繁瑣的過(guò)程，因為不僅要求會(huì )用經(jīng)緯儀，而且需要找到好多點(diǎn)，然后進(jìn)行計算，再繪制到圖上。首先是經(jīng)緯儀的使用，我們用的是J6的經(jīng)緯儀，和我們在學(xué)校所使用的差不多，有差別的地方是該經(jīng)緯儀有補償功能，某種程度上減少了我們的工作量。和全站儀一樣，經(jīng)緯儀上我們面臨的最大困難時(shí)對中與整平，其解決辦法也和全站儀的解決辦法大相徑庭，只是此處是光學(xué)對中。另外經(jīng)緯儀在放回箱中時(shí)一定要旋開(kāi)所有制動(dòng)旋鈕，將補償旋鈕放到off上。

　　太白山測量實(shí)習報告，

　　下一部分是測量，由于碎步測量的精度不是很大，因此測量時(shí)可以適當放寬要求，但基本任務(wù)是測量角度與距離，原理就是利用經(jīng)緯儀測量水平角度和豎直角度，用上下絲差值乘以100計算距離。測量時(shí)對數據的記錄和處理方面，記錄上按照表格要求即可，公式就是書(shū)上的兩個(gè)公式，主要用來(lái)計算水平距離。需要注意的是，水平角方面要分清內角和外角，否則繪圖時(shí)會(huì )出現差錯。另外計算是一項非常繁瑣的工作，要有耐心和認真的態(tài)度。

　　因為我主要的任務(wù)就是畫(huà)圖，畫(huà)圖需要和跑尺，即選取測量點(diǎn)相結合，因此我將這兩項放在同一部分。選點(diǎn)的原則，我們所依據的就是直線(xiàn)至少十五米一個(gè)點(diǎn)，直圓的三個(gè)點(diǎn)，直緩緩圓的五個(gè)點(diǎn)，曲線(xiàn)部分的點(diǎn)具體情況具體分析�？床坏降牡胤轿覀冞m度的利用了皮尺進(jìn)行了距離測量，有些平行或者垂直部分，我們也適度的利用了皮尺進(jìn)行了測量，以節省時(shí)間。點(diǎn)的選取要合適，不能太密也不能太稀，只要滿(mǎn)足繪圖的需要即可。在繪圖上，和其他幾方面一樣，同樣會(huì )出現很多問(wèn)題讓人很是頭疼，比如有些點(diǎn)的誤差很大，有些地方的點(diǎn)無(wú)法測到又無(wú)法用皮尺，其他測站也看不到，我覺(jué)得畫(huà)圖有時(shí)就像是在解決一道道的幾何題，將未知的點(diǎn)聯(lián)系到已知的點(diǎn)上，然后進(jìn)行畫(huà)圖。畫(huà)圖上我的一點(diǎn)疏忽是沒(méi)有選取線(xiàn)性，所有的線(xiàn)我都采取了同樣寬度的實(shí)線(xiàn)，這種情況下只能在斗畫(huà)完后對線(xiàn)形進(jìn)行修改。作為畫(huà)圖人員，我覺(jué)得另一點(diǎn)需要去做的就是完全熟悉圖式，只有熟悉圖式，按照圖式要求才能畫(huà)對圖。

　　由于某些原因，導致我們組在兩天的碎步時(shí)間里沒(méi)有能夠將所有圖的測繪完成，但我覺(jué)得我們組所有參加的人員練習的目的已經(jīng)達到了，認真參加的每個(gè)人都掌握了碎步測量的基本技能，我想這也就是此次實(shí)習的意義所在。

　　其他

　　作為組長(cháng)，我覺(jué)得我們組此次實(shí)習的目的已經(jīng)達到了，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)了此次測量實(shí)習的中的每一項工作，并最大限度的掌握了各項工作所需的技能，我們組的原則是以掌握技能為主的同時(shí)完成老師布置下的任務(wù)，因此，我們組的此次實(shí)習相對比較成功。

　　另外，在測量的同時(shí)，此次實(shí)習還是對我們意志品質(zhì)的磨練，早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)開(kāi)始工作，晚上八點(diǎn)收工，沒(méi)有午間休息，有時(shí)甚至會(huì )吃在山上，頂著(zhù)太白山的炎炎烈日，亦或者是雨后泥濘的道路，我們都明白了什么是團隊精神，如何與其他人進(jìn)行合作，或者在遇到問(wèn)題或者矛盾時(shí)如何解決問(wèn)題化解矛盾。我想此次實(shí)習在我們每個(gè)人的一生中都有很重要的意義。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告16

　　一、實(shí)習目的

　　1．在獲得基本知識和基本技能的基礎上，進(jìn)行一次較全面、系統的訓練，以鞏固課堂所學(xué)知識及提高操作技能。只有通過(guò)實(shí)訓，才能掌握儀器操作的基本技能和測量作業(yè)的方法，為從事建筑工程建設打下一定的基礎。

　　2．培養學(xué)生獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3．培養嚴肅認真、實(shí)事求是、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度。

　　4．培養吃苦耐勞、愛(ài)護儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　1．控制點(diǎn)高程測量

　　2．導線(xiàn)長(cháng)度測量

　　3．水平角度測量

　　4．閉合導線(xiàn)內業(yè)計算

　　5．測繪地形圖

　　三、實(shí)習地點(diǎn)：

　　青島理工大學(xué)臨沂校區4號教學(xué)樓以及辦公樓

　　四、實(shí)習時(shí)間：

　　20xx.6.20—20xx.6.26

　　五、實(shí)習過(guò)程

　　1．外業(yè)測量：

　�。�1）測量控制點(diǎn)高程；

　�。�2）測量控制點(diǎn)間距離；

　�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。

　　2．內業(yè)計算：

　�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

　�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差；

　�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角；

　�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。

　　3．測繪地形圖：

　�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上；

　�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)�的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。

　　六、實(shí)習內容

　　1、測量次序

　　首先我們進(jìn)行的是各控制點(diǎn)的高程控制測量，隨后再進(jìn)行閉合導線(xiàn)水平角的測量和各控制點(diǎn)的距離測量，完成這些控制測量以后，然后再進(jìn)行碎部測量，最后把測量數據描繪在圖紙上，完成實(shí)習。

　　2、高差測量的方法

　�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。

　�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

　�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。

　�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。

　　3、角度測量的方法

　�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。

　�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。

　�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

　�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。

　　4、距離測量的方法

　�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。

　�。�2）然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。

　�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過(guò)兩千分之一，否則重測。

　　5、測量精度

　�。�1）距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/2000；

　�。�2）水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內；

　�。�3）測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40秒。

　　6、數據的整理與計算

　　7、地形圖的繪制

　　七、實(shí)習體會(huì )

　　土木工程測量是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習理論知識的同時(shí)，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對所學(xué)內容的理解，同樣，學(xué)習的末期也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢測學(xué)生學(xué)習本課程的成果，鑒于此，學(xué)校特意安排本次為期一周的測量實(shí)習。其實(shí)很感謝這次實(shí)習的機會(huì )，能夠讓我們實(shí)地地進(jìn)行測量操作，近乎于日后工作中所做的工作，讓自己提前了解工作中的苦與樂(lè )。

　　我們組分到的測量地段是學(xué)校4號教學(xué)樓和辦公樓為測量地點(diǎn)，初期認為這一地段地物較少，會(huì )很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際進(jìn)行操作的時(shí)候問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地出來(lái)，慢慢發(fā)現要做的其實(shí)特別復雜，這讓我更加知道了測量是一門(mén)要求很高的學(xué)科，尤其是精度方面，任何工作都沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，一切還需虔誠虛心地腳踏實(shí)地。遵照測量的原則，我們采取先控制后碎步的程序進(jìn)行實(shí)地測量，一步一個(gè)腳印，在控制點(diǎn)測量時(shí)每次都等測量結果計算合格后才進(jìn)行下一個(gè)控制點(diǎn)的測量，因為我們深深地明白，對于測量這樣一項精密的工作來(lái)講，控制測量時(shí)稍有差錯就有可能造成所有工作重新返工，這勢必要影響實(shí)習的進(jìn)度，同時(shí)消耗更多的人力物力。

　　測量時(shí)也出現過(guò)實(shí)驗儀器一時(shí)無(wú)法找到的情況，這是我們始料未及的，再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離，這樣保證我們的儀器不至于丟失。還有一次加上經(jīng)緯儀后沒(méi)有及時(shí)固定，另一不知情的組員提起腳架差點(diǎn)造成經(jīng)緯儀砸下，這一事件讓我們深深明白對儀器一絲不茍保護的重要性。

　　實(shí)習這一周天氣情況一直不是很好，格外的悶熱，還伴隨著(zhù)火熱的太陽(yáng)，陣陣吹來(lái)，還有幾天直接下起雨來(lái)，給我們的測量工作帶來(lái)極大的難度，我們明白，實(shí)習就是一系列的發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，遇到困難與戰勝困難的過(guò)程，幸運的是，所有的問(wèn)題與困難都沒(méi)有擋住我們實(shí)習的腳步，靠著(zhù)全組成員的團結協(xié)作，我們最終圓滿(mǎn)地完成了本次實(shí)習工作。

　　一次意義非凡的經(jīng)歷，真希望以后學(xué)校能多給學(xué)生安排實(shí)習的機會(huì )，讓學(xué)生更好地從實(shí)踐中學(xué)習科學(xué)文化知識。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告17

　　一．前言

　　20xx年12月19日至12月30日，學(xué)院組織了土木工程部分班級的實(shí)習工作。在實(shí)習老師的帶領(lǐng)下，我們以測量員的身份，以廣西大學(xué)西校園靠大門(mén)西側的商學(xué)院附近為實(shí)習場(chǎng)所，參加了地形圖的測繪以及施工放樣的實(shí)習工作。實(shí)習是土木工程的學(xué)習流程中必不可缺的環(huán)節，它讓我們鞏固了學(xué)習的內容，把理論投入到應用中，做到學(xué)習與實(shí)踐的統一的同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后的工作打下了良好基礎。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習，我們順利地完成了實(shí)習任務(wù)。

　　二．實(shí)習內容

　　12月19日，我們來(lái)到了土木試驗樓底集合。在人員到齊后，領(lǐng)了本次實(shí)習工作中的全部?jì)x器。之后來(lái)到了實(shí)習地點(diǎn)——商學(xué)院附近的草坪，在了解了第一個(gè)實(shí)習任務(wù)后，我們立馬行動(dòng)起來(lái)。

　　2.1控制測量

　　2.1.1 踩點(diǎn)選點(diǎn)

　　在開(kāi)展正式測量工作之前，我們跟著(zhù)實(shí)習老師進(jìn)行了踩點(diǎn)選點(diǎn)工作。通過(guò)參考往屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們畫(huà)的地形圖樣圖，我大致了解了測區范圍，在心里留了個(gè)底。拿著(zhù)鐵錘和木樁，我們連同幾名組員一起，首先把公共點(diǎn)B-1定了下來(lái)。在大致按照測區的外圍，逆時(shí)針走了一圈后，控制點(diǎn)就基本定下來(lái)了，但是由于沒(méi)有經(jīng)驗，我們組的點(diǎn)位沒(méi)有選好，導致給后面的測量工作增添了一定的麻煩。

　　控制網(wǎng)大致示意圖如下：

　　控制區面積約為62500m2

　　其中有兩個(gè)已知控制點(diǎn)

　　一個(gè)公共控制點(diǎn)

　　地形圖規格為50 x 50 cm

　　比例尺為1:500

　　2.1.2 水準測量

　　根據事先安排好的順序，第一天是第7組使用全站儀測控制點(diǎn)的坐標，所以我們組先開(kāi)展了水準測量的工作。

　　使用到的儀器：水準儀，水準尺；測量方法：水準測量；測站檢核方法：雙面尺法；路線(xiàn)：附和；起點(diǎn)：A014，終點(diǎn)：A015；AO14到A015的高差h=-843mm；fh容=±29.4mm，fh=-17mm，成果合格；測量目的：測量出各控制點(diǎn)的高程。

　　因為之前做好了預習工作，所以在開(kāi)始自由測量后，我們迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)，開(kāi)始回憶操作步驟，同時(shí)分配好組員的任務(wù)，依照實(shí)習要求，輪流負責立尺，儀器設置，讀數，記錄和計算。

　　測量的大致步驟為：1.在已知高程點(diǎn)和未知點(diǎn)的連線(xiàn)的垂直平分線(xiàn)的一個(gè)位置上安置儀器；2.由立尺的人員在后視點(diǎn)立尺，讀數的人員瞄準后讀數；3.記錄，翻轉尺面，重復步驟2；4.在前視點(diǎn)，重復步驟2、3；5，計算，紅黑面高差差不超過(guò)5mm即為該測站測量合格。

　　測量第一個(gè)任務(wù)過(guò)程比較順利，沒(méi)有出什么大差錯，唯一的問(wèn)題就是因為兩點(diǎn)之間的遮擋物過(guò)多，影響了讀數的速度。在整理并驗算后，誤差在容許范圍之內，水準測量的工作順利結束。

　　2.1.3水平角測量

　　本組開(kāi)展水平角測量工作的時(shí)候已經(jīng)是第三天早上，時(shí)間較緊，因為第二天早上全站儀的誤差過(guò)大，接著(zhù)下午考試，所以進(jìn)度拖慢了一天（具體后述）。 使用到的儀器：經(jīng)緯儀，鐵釬，花桿；測量方法：測回法；路線(xiàn)：閉合（A014）；Σβ測=899°59′09″，Σβ理=180（7-2）=900°；f=-51″，f容=±0°2′39″，

　　成果合格；測量目的：測量閉合路線(xiàn)各內角角值。

　　進(jìn)度的滯后，使得組員都處于比較緊張的狀態(tài)之中，擔心角度測量再次出差錯并返工重測。吸取了全站儀的教訓，我在測量前做足了準備工作，將測回發(fā)的步驟熟記于心：

　　1.在測站上安置好儀器，包括對中整平；2.盤(pán)左位置，精確瞄準左方目標A，配置水平讀盤(pán)為0°00′00″或者稍大位置（置零）；3.松開(kāi)水平制動(dòng)，順時(shí)針轉動(dòng)儀器，精確瞄準右方目標B，讀數；4.盤(pán)右位置，瞄準右方目標B，讀數，松開(kāi)水平制動(dòng)，逆時(shí)針旋轉儀器，瞄準左方目標A，讀數；5. 驗核計算β左-β右≤40″，取β=（β左+β右）。

　　在該項任務(wù)上，我們組出現了一點(diǎn)失誤，具體為，在第一個(gè)角度測量的左方目標與最后一個(gè)角度測量的右方目標不同，導致最后在驗算時(shí)差了測量值與理論值30多度，著(zhù)實(shí)讓我們士氣低下，還好不久之后就發(fā)現了錯誤，驗算后也在誤差范圍之內，算是虛驚一場(chǎng)，也讓我們知道了在注重速度的同時(shí)要更加細心的道理。還有一個(gè)問(wèn)題就是，A014這個(gè)已知控制點(diǎn)太熱門(mén)，導致我們大組的三個(gè)組和其他班的一個(gè)組都想使用，效率變得很低。

　　2.2 碎部測量

　　2.2.1控制點(diǎn)坐標測量

　　在第二天早上，輪到我們組使用全站儀測量控制點(diǎn)的坐標，因為在第一次使用時(shí)，事先復習不到位，所以效率比較低，并且最后出現了誤差過(guò)大的錯誤而返工重測第二次。

　　使用到的儀器：全站儀，量衣尺，花桿，鐵釬，棱鏡；測量方法：極坐標發(fā)；路線(xiàn)：閉合（A014）；相對中誤差K=1/26896，容許誤差K容=1/2000，成果合格；測量目的：測量出各控制點(diǎn)的坐標，以供展點(diǎn)。

　　全站儀的大致使用步驟為：1.在控制點(diǎn)上安置儀器，包括對中整平，量取并記錄儀器高；

　　2.設置儀器，輸入測站點(diǎn)坐標，后視點(diǎn)坐標，瞄準后視點(diǎn)定向；3.將棱鏡立在后視點(diǎn)，量取并記錄棱鏡高；4.對準棱鏡，測量，記錄數據；5.換下一站，重做步驟1~4；6.結果檢核，計算相對中誤差。

　　第一次測量是，結果與已經(jīng)坐標X數據相差3m之多，使得我們一個(gè)早上的工作化為浮云，經(jīng)過(guò)回憶思考，總結出出錯的原因：后視點(diǎn)的定向不準，因為控制點(diǎn)之間遮擋物（主要為汽車(chē)）太多，所以我們使用了花桿來(lái)定向，在瞄準的時(shí)候又只能瞄準花桿頂部，導致了定向誤差，而誤差的不斷累積，就超出了容許范圍。

　　第四天一早，（因為其中一組在第三天時(shí)全站儀返工了兩次，所以第三天沒(méi)能夠使用）我們7點(diǎn)半不到就拿著(zhù)器材來(lái)到了測區，為的是在汽車(chē)來(lái)到停車(chē)位擋住視線(xiàn)之前測完。第一次測量的熟練度加上更加細心的操作，第二次測量得到了一組令人滿(mǎn)意的數據，并將控制點(diǎn)展繪到了圖紙上，為接下來(lái)長(cháng)達五天的碎步測量打下基礎。

　　2.2.2碎部測量

　　我們組馬不停蹄地開(kāi)始了碎步測量的工作，之前所做的一切都是為了這項任務(wù)——繪制地形圖。這是一項重復工作多，考驗耐心和組員間的配合的工作，所以身為組長(cháng)的我考慮好了組員間的分工，以求達到最高效率和最好質(zhì)量。

　　使用到的儀器：經(jīng)緯儀，量衣尺，水準尺；測量方法：極坐標法；測量目的：測繪地形圖；圖紙比例尺：1:500；個(gè)人主要負責工作：刺點(diǎn)、指揮。

　　主要步驟：

　　一、安置儀器，在選定的測站上對中整平儀器，并用量衣尺量取儀器高i；

　　二、定向，瞄準另一個(gè)控制點(diǎn)，配置水平度盤(pán)為0°00′00″；

　　三、跑尺，依次將尺子立于地物、地貌特征點(diǎn)上；

　　四、觀(guān)測，依次瞄準立尺，讀�。核�平角β、視距KL、中絲讀數v、豎盤(pán)讀數L；

　　五、記錄，依次記錄以上數據；

　　六、計算，計算平距D=KLcos2α，豎直角α=90°-L，高程H=H0+Dtanα+i-v；

　　七、刺點(diǎn)，利用量角器，兩腳規，根據D、β把立尺點(diǎn)的位置展繪到圖紙上，并在點(diǎn)旁邊標注高程，同時(shí)隨手連線(xiàn)相關(guān)點(diǎn)而成地物輪廓。

　　測量的一開(kāi)始，我們組內配合不夠效率，集中表現為立尺讀數的速度不夠快，我刺點(diǎn)也刺錯位置。但在磨合協(xié)調后，效率漸漸的有了提高，整個(gè)步驟下來(lái)如行云流水一般順暢，也使得我們追上了其他組的進(jìn)度。

　　到了12月26號，四個(gè)組之間的進(jìn)度基本持平，就剩商學(xué)院旁邊的綠地部分沒(méi)畫(huà)，因為地形復雜，所以第7組的組長(cháng)提出再多設幾個(gè)公共控制點(diǎn)。于是我們用26號下午把控制點(diǎn)找了出來(lái)，為最終階段的測量做好準備。

　　在12月28號，我們組完成了全部的碎步測量工作，歷時(shí)5天。

　　2.3 施工放樣

　　2.3.1建筑物軸線(xiàn)放樣

　　結束了測繪工作，我們開(kāi)始進(jìn)行測設。因為之前的實(shí)驗課我們班沒(méi)有做過(guò)測設，所以在聽(tīng)老師講的時(shí)候心里有點(diǎn)懸，不過(guò)理清之后覺(jué)得比碎步輕松得多。

　　設計圖：

　　放樣參數：

　　規格：20m x 30m

　　放樣方法：通過(guò)已經(jīng)測量控制點(diǎn)放樣

　　使用器材：經(jīng)緯儀，鋼尺，鐵錘，木樁

　　測量目的：把建筑物主要軸線(xiàn)在地面上標定出來(lái)

　　距離中誤差K=1/6667＜1/2000，合格

　　大致步驟：1.在地形圖上畫(huà)好所需放樣的主要軸線(xiàn)，計算出靠近控制點(diǎn)的兩點(diǎn)的坐標和方位角，再根據控制點(diǎn)和一個(gè)已知方向，求出水平角；2.用經(jīng)緯儀測設出角度，用鋼尺和木樁測設出距離；3.測設完成后用經(jīng)緯儀和鋼尺檢驗角度和各邊距離，求出相對中誤差。

　　這個(gè)測設任務(wù)在檢核的時(shí)候，我們組的誤差過(guò)大，與理論值差了3厘米，不過(guò)當時(shí)因為知道理論值，所以很快找出了問(wèn)題所在。

　　2.3.2圓曲線(xiàn)測設

　　圓曲線(xiàn)測設與軸線(xiàn)放樣有異曲同工之處，所以上手比較快。

　　設計圖：

　　放樣參數：

　　偏角α=60°

　　設計半徑R=20m

　　曲線(xiàn)長(cháng)L=20.994m

　　切線(xiàn)長(cháng)T=11.547m

　　外矢距E=3.094m

　　切曲差

　　q=2.15m

　　大致步驟：將經(jīng)緯儀安置在交點(diǎn)處，從交點(diǎn)沿著(zhù)兩切線(xiàn)方向分別測設切線(xiàn)長(cháng)T，可以定出ZY和YZ點(diǎn)，沿轉向角α的內角平分線(xiàn)方向測設外矢距E定出QZ點(diǎn)。

　　該項任務(wù)之中沒(méi)出差錯，順利完成。

　　2.3.3高程測設

　　測量結束的倒數第二天，我們進(jìn)行的是高程測設和土方量計算。

　　設計圖：

　　設計參數：

　　已知高程點(diǎn)A014，H=77.380m

　　后視讀數a=1.472m

　　測設高差 +0.7m

　　設計高程 H設=78.080

　　應讀前視 b=0.772m

　　大致步驟：1.在已知點(diǎn)A與測設點(diǎn)B之間安置粗平儀器，并瞄準已知點(diǎn)立尺讀取中絲讀數a；2.計算立尺立于H設=上時(shí)的應讀前視讀數b；3.實(shí)地操作，將尺立于B點(diǎn)上的豎直面，在讀數人的指揮下，上下移動(dòng)立尺，知道尺子上讀數為b為止，此時(shí)沿尺底用鉛筆劃線(xiàn)，即為H設。

　　在檢核時(shí)，我們組的數據誤差過(guò)大，因為每一條標高先都是不同同學(xué)測設的，所以比較容易找出問(wèn)題所在，另外我們組犯的錯誤是用粉筆劃線(xiàn)，導致不好量距檢核。

　　2.3.4土方計算

　　因為場(chǎng)地不夠，我們只能在紙上聯(lián)系土方量的計算。

　　大致步驟：1.計算設計標高，計算出各格的平均高程，再求出算數平均值，即為設計標高；2.計算施工高度，施工高度=地面高程-設計標高；3.繪出施工零線(xiàn)，不填不挖的邊界線(xiàn)，稱(chēng)為施工零線(xiàn)；4.計算各格土方，V=hxS；5.檢核，填方量與挖方量之差＜500m3。

　　具體見(jiàn)表格。

　　2.4儀器考核

　　實(shí)習最后一天的內容是儀器考核，8分鐘內用經(jīng)緯儀測角度一個(gè)測回。因為組長(cháng)要第一個(gè)先考，所以不免有些緊張，導致選點(diǎn)錯誤，選了一個(gè)很難瞄準的鐵釬，浪費了不少時(shí)間。還好最后在8分鐘之內完成了考核。

　　至此，實(shí)習就算正式結束。

　　三．心得體會(huì )

　　每當到了測量實(shí)習期間，西大里面都會(huì )有一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，起早貪黑，背著(zhù)器材，到處跑�，F在化身為這道風(fēng)景線(xiàn)，百感交集。

　　測量是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，它不僅考驗了一個(gè)人理論學(xué)習的能力，還需要很強的實(shí)踐能力，可以說(shuō)是理論結合實(shí)踐的體現。

　　除去專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉和提高不說(shuō)，這兩周的實(shí)習給我最大的感覺(jué)是辛苦。這里的辛苦，不是指身體上的累，而是精神上的辛苦。因為在實(shí)習的同時(shí)還要參加期末考試，所以經(jīng)常是天黑后迷迷糊糊地去吃飯然后馬上直奔圖書(shū)館了。不知道學(xué)院能否調整一下實(shí)習時(shí)間，讓考試和實(shí)習交錯開(kāi)來(lái)。

　　其次，我更加明白了無(wú)論是現在的學(xué)習還是以后的工作工程中，細心的重要性。因為粗心而犯的錯，小則只用涂掉重寫(xiě)，大則返工重做。正所謂“態(tài)度決定一切�！�

　　無(wú)論是作為一名組長(cháng)還是一名測量人員，耐心也是一個(gè)必不可缺的素質(zhì)。在實(shí)習過(guò)程中，重復工作較多（尤其是碎部測量），一直做下去會(huì )容易心煩，一心煩就容易出錯，一出場(chǎng)又容易心煩這樣的惡性循環(huán)。而與組員之間的交流也需要耐心，因為不能理解對方的真正想法而出現矛盾的情況也時(shí)有發(fā)生。

　　雖然很辛苦，但是這次實(shí)習機會(huì )對我們來(lái)說(shuō)非常寶貴，也給我們嘗到土木工作者的艱辛，為以后工作打下了良好基礎并讓我們做好心理準備。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告18

　　實(shí)習目的：

　　1. 練習水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差

　　2. 掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量

　　3. 掌握鋼尺量距的方法

　　4. 使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖

　　5. 提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎

　　6.培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務(wù)實(shí)、團結合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度

　　測區概況：

　　此次實(shí)習的地點(diǎn)主要在實(shí)驗樓、行政樓周?chē)�，地勢平坦，天氣良好，人、�?chē)流量較多。

　　時(shí)間安排：

　　20xx年9月21日高程測量

　　20xx年9月22日角度測量，距離測量

　　20xx年9月23日角度測量，距離測量，閉合導線(xiàn)內業(yè)計算

　　20xx年9月24日控制點(diǎn)展繪，碎部測量

　　20xx年9月25日碎部測量

　　9月21日我們小組進(jìn)行了水準測量。水準測量即用測量?jì)x器從已知點(diǎn)出發(fā)，沿著(zhù)一定的水準路線(xiàn)通過(guò)觀(guān)測、記錄、計算等求的未知點(diǎn)的高程。

　　水準測量主要分三種：附和水準測量、閉合水準測量、支水準測量。測量的方法更具體的講有：兩次儀器高法、雙面尺法。簡(jiǎn)在本次的測量是采用型號為DS3的水準儀，我們這測量小組測量的數據誤差都是在3mm范圍內，最后成功的測量出了該工程的數據。在擺設儀器和塔尺的時(shí)候我們使得前視距和后視距大致相等，這樣可以減少儀器i角誤差對測量結果的影響。

　　水準儀的使用包括：水準儀的安置、粗平、瞄準、精平、讀數五個(gè)步驟。下面是使用的具體步驟：

　　1. 安置 安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上并置于兩觀(guān)測點(diǎn)之間。首先打開(kāi)三腳架并使高度適中，用目估法使架頭大致水平并檢查腳架是否牢固，然后打開(kāi)儀器箱，用連接螺旋將水準儀器連接在三腳架上。

　　2. 粗平 粗平是使儀器的視線(xiàn)粗略水平，利用腳螺旋置園水準氣泡居于園指標圈之中。具體方法用儀器練習。在整平過(guò)程中，氣泡移動(dòng)的方向與大姆指運動(dòng)的方向一致。

　　3. 瞄準 瞄準是用望遠鏡準確地瞄準目標。首先是把望遠鏡對向遠處明亮的背景，轉動(dòng)目鏡調焦螺旋，使十字絲最清晰。再松開(kāi)固定螺旋，旋轉望遠鏡，使照門(mén)和準星的連接對準水準尺，擰緊固定螺旋。最后轉動(dòng)物鏡對光螺旋，使水準尺的清晰地落在十字絲平面上，再轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準尺的像靠于十字豎絲的一側。

　　在測量時(shí)要注意消除視差，精確瞄準后，眼睛在目鏡前上下移動(dòng)，若發(fā)現十字絲橫絲在水準尺上的位置也隨之移動(dòng)，這種現象稱(chēng)為視差。產(chǎn)生視差的主要原因是水準尺通過(guò)物鏡所組成的影像與十字絲平面不重合。視差的存在將會(huì )影響讀數的準確性，應予以消除。消除視差的方法是再仔細地進(jìn)行物鏡調焦、目鏡調焦，直到眼睛上下移動(dòng)時(shí)讀數不變?yōu)橹埂?/p>

　　4. 精平 精平是使望遠鏡的視線(xiàn)精確水平。微傾水準儀，在水準管上部裝有一組棱鏡，可將水準管氣泡兩端，折射到鏡管旁的符合水準觀(guān)察窗內，若氣泡居中時(shí)，氣泡兩端的象將符合成一拋物線(xiàn)型，說(shuō)明視線(xiàn)水平。若氣泡兩端的象不相符合，說(shuō)明視線(xiàn)不水平。這時(shí)可用右手轉動(dòng)微傾螺旋使氣泡兩端的象完全符合，儀器便可提供一條水平視線(xiàn)，以滿(mǎn)足水準測量基本原理的要求。注意氣泡左半部份的移動(dòng)方向，總與右手大拇指的方向不一致。

　　5. 讀數 用十字絲，截讀水準尺上的讀數�，F在的水準儀多是倒象望遠鏡，讀數時(shí)應由上而下進(jìn)行。先估讀毫米級讀數，后報出全部讀數。

　　在測量的數據中，通過(guò)已知點(diǎn)的高程我們可以計算得到任意測量點(diǎn)的高程。在施工的時(shí)候倘若是整平地基，這樣可以知道要挖的土方量和挖的距離，使得簡(jiǎn)單易行的進(jìn)行，對建設起到鋪路的作用。

　　為了確定地面點(diǎn)的平面位置，一般需要觀(guān)測水平角。所謂水平角，就是空間相交的兩直線(xiàn)之間的夾角在水平面上的投影。水平角測量常用測回法和方向觀(guān)測法兩種。

　　β（水平角）=b（右目標讀書(shū)）-a（左目標讀書(shū)）

　　豎直角測量的目的就是為了確定地面點(diǎn)的高程。豎盤(pán)注記形式很多，常見(jiàn)的注記形式為全圓注記，注記的方向又分順時(shí)針和逆時(shí)針兩類(lèi)。

　　a（豎直角）=目標視線(xiàn)的讀書(shū)-水平視線(xiàn)的讀數

　　經(jīng)緯儀的使用步驟如下：

　　1.架設儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。

　　2.對中：目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同一鉛垂線(xiàn)上�？梢砸苿�(dòng)腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心。

　　3.整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據水平角的定義，是兩條方向線(xiàn)的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)一定要水平。

　　粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。

　　檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。

　　精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。

　　4.瞄準與讀數：

　�、� 目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。

　�、� 瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。

　�、� 讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線(xiàn)清晰，然后讀數，讀出水平角的讀數，精確到秒（秒是6的倍數）。

　　一、鋼尺量距

　　鋼尺量距是在工程測量及其他測量中常用的量距方法，優(yōu)點(diǎn)是方便、快捷，易操作。

　　鋼尺測量的特點(diǎn)：

　　1. 要對鋼尺進(jìn)行檢定，得出在標準拉力、標準溫度下應有的尺長(cháng)方程式。

　　2. 在量距時(shí)操作嚴格用標準拉力，多次讀數；用經(jīng)緯儀定線(xiàn)，尺段端點(diǎn)用木樁標定；測量溫度和尺段兩端點(diǎn)高差。

　　3. 對量距的結果進(jìn)行三項改正，測量時(shí)應考慮尺長(cháng)改正、溫度改正、傾斜改正的影響。

　　鋼尺量距的步驟如下：

　　1.定線(xiàn)：使用經(jīng)緯儀進(jìn)行定線(xiàn)，這樣確保兩點(diǎn)間的距離和都在一條直線(xiàn)

　　2.量距：6人小組，2人拉尺，2人讀數，2人指揮兼記錄和讀溫度。每尺丈量三次，滿(mǎn)足精度要求，取三次結果的平均值，作為該尺段的觀(guān)測成果。

　　3.測量樁頂高度：用水準儀測出各樁頂的高程，以便進(jìn)行傾斜改正。

　　4.尺段長(cháng)度計算：每尺段需進(jìn)行尺長(cháng)改正、溫度改正和傾斜改正，求出改正后的尺段長(cháng)度。

　　5.計算全長(cháng)：將改正后的各尺段和余長(cháng)相加，分別得到往測、返測的全長(cháng)，取其平均值為最終的觀(guān)測成果。

　　精密量距中，每一尺段得斜距需進(jìn)行三項改正：尺長(cháng)改正、溫度改正、傾斜改正。

　　二、測量誤差來(lái)源

　　(一) 儀器誤差

　�、賰x器校正不完善的誤差②調焦誤差③水準尺零點(diǎn)不等的誤差

　　(二) 觀(guān)測誤差

　　主要包括有精平誤差、調焦誤差、估讀誤差和水準尺傾斜誤差。

　　(三) 外界條件的影響

　　在觀(guān)測過(guò)程中，不斷變化著(zhù)的大氣溫度、濕度、風(fēng)力、可見(jiàn)度、大氣折光等外界因素給測量帶來(lái)的誤差為有外界條件的影響產(chǎn)生的誤差

　　三、精度要求

　　1.水準測量：|fh|<|fh容|，符合要求

　　2.水平角測量：一是兩個(gè)半測回的角度之差應小于40”，二是各測回角值之差小于24”

　　3.鋼尺量距：相對誤差k不大于1/3000 4.閉合導線(xiàn)測量：|fβ|<|fβ容|，導線(xiàn)相對閉合差|K|<|K容|，則成果合格

　　實(shí)習總結：

　　土木工程測量在土木行業(yè)占有一定的比例，不管是道路、橋梁還是房屋建設之前都需要測量、勘測以及實(shí)地考察，獲得相關(guān)的數據通過(guò)處理和計算了才能是放樣和施工，當遇到特殊的問(wèn)題特殊的處理，并上報給相關(guān)單位簽字，不管是施工承包方還是業(yè)主都關(guān)注待施工地的相關(guān)信息和數據�？梢�(jiàn)測量學(xué)就是土木行業(yè)的基礎樣的作用，與之后的施工有著(zhù)密切的關(guān)系。

　　通過(guò)此次5天的測量實(shí)習，能夠讓我們親身的在相應的工程當中將課堂的理論知識付諸實(shí)踐，提高了我們對問(wèn)題的處理和解決能力，熟練的掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的操作，采用適當的方法測量、記錄、計算等步驟獲得老師所要的數據。

　　實(shí)踐的時(shí)間雖是簡(jiǎn)短而又辛苦，有些同學(xué)碰到了數據相差太大，只好抽取時(shí)間重測的難題，同樣大家都克服和面對過(guò)來(lái)了，在實(shí)踐的當中體會(huì )到了團隊精神的重要性，像測量學(xué)的測量工作單獨你一人是不能完成任務(wù)的。同理，在以后的工作上，我們也應當要學(xué)會(huì )合理的分工、合作，可以讓我們在這次實(shí)踐當中學(xué)到很多的經(jīng)驗和知識，很感謝學(xué)校感謝老師能給我們提供這樣的機會(huì )，讓我們能夠在校期間就能體會(huì )以后工作的發(fā)展，對我們日后的工作也很大的幫助。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告19

　　一、前言

　　1.1實(shí)習目的

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，因此學(xué)院為我們學(xué)生在大二的暑假期間安排了測量實(shí)習。

　　通過(guò)測量實(shí)習，可增強測定和測設地面點(diǎn)位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)問(wèn)題打下基礎。

　　1.2實(shí)習任務(wù)

　　測繪圖幅為30x30，比例尺為1/500的地形圖一張。

　　1.3實(shí)習要求

　　實(shí)習期間的組織工作應由主講老師全面負責，實(shí)習工作按小組進(jìn)行，每組8~9人，選組長(cháng)一人，負責組內實(shí)習分工和儀器管理。各組使用測量實(shí)習所發(fā)儀器和工具，采用平面導線(xiàn)控制測量、三、四等水準測量以及經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測量等測量方法進(jìn)行實(shí)地測量，最終得到30x30，比例尺為1/500的地形圖一張，圖中至少包括一棟主要建筑物。

　　二、實(shí)習內容

　　2.1實(shí)習項目

　　本項實(shí)習包括：平面導線(xiàn)控制測量、三、四等水準測量、經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測量，地形圖的描繪與整飾。

　　2.1.1平面導線(xiàn)控制測量

　　2.1.1.1踏勘選點(diǎn)

　　每組在指定測區進(jìn)行勘探，了解測區地形條件，根據測區范圍要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度，應能均勻地覆蓋整個(gè)測區，便于碎步測量�？刂泣c(diǎn)應選在土質(zhì)堅實(shí)，便于保存標志和安置儀器的地方，相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間應通視良好，便于測角量距，邊長(cháng)約為30—60左右。如果測區內有已知點(diǎn)，所選圖根控制點(diǎn)應包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后，立即打樁，樁頂釘一個(gè)小釘或畫(huà)一個(gè)十字作為標志，并編寫(xiě)樁號與組別。

　　2.1.1.2水平角觀(guān)測

　　用測回法觀(guān)測導線(xiàn)內角，要求上、下半測回之差不超過(guò)40”，閉合導線(xiàn)角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值。

　　2.1.1.3邊長(cháng)測量

　　用檢定過(guò)的鋼尺往、返丈量導線(xiàn)各邊邊長(cháng)，其相對誤差不得大于1/2000，特殊困難地限差可放寬為1/1000，基線(xiàn)全長(cháng)相對誤差不得大于1/10000。

　　2.1.1.4連測

　　為了使控制點(diǎn)得坐標納入本�；虮镜貐^的統一坐標系統，盡量與測區內外已知高級控制點(diǎn)進(jìn)行連測。對于獨立測區可用羅盤(pán)儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點(diǎn)的坐標作為起算數據。

　　2.1.1.5平面坐標計算

　　首先校核外業(yè)觀(guān)測數據，在觀(guān)測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數據推算各控制點(diǎn)的平面坐標。計算中角度取至秒，邊長(cháng)和坐標取至厘米。

　　2.1.1.6控制測量方法 ：

　　測量每相鄰兩點(diǎn)間的距離，并在每一點(diǎn)上觀(guān)測相鄰兩邊之間的夾角，從一起始點(diǎn)坐標和方位角出發(fā)，利用測量的距離和角度，便可依次推算各導線(xiàn)點(diǎn)的水平位置。

　　2.1.1.7 四等水準測量

　　在踏勘的同時(shí)布設高程控制網(wǎng)，高程控制點(diǎn)可設在平面控制點(diǎn)上，網(wǎng)內應包括原有水準點(diǎn)，采用三、四等水準測量。用自動(dòng)安平水準儀沿路線(xiàn)設站施測，采用雙面尺法進(jìn)行觀(guān)測，觀(guān)測成果精度符合四等水準測量要求。

　　2.1.1.8四等水準測量方法

　　采用雙面尺法進(jìn)行觀(guān)測，采用“后——前——前——后”和“黑——紅——紅——黑”的順序進(jìn)行測量。黑面尺上要讀取上絲、中絲、下絲三個(gè)數據，紅面尺上讀取中絲讀數，分別將他們填入記錄手簿中。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告20

　　實(shí)習內容：

　　我們首先用的是水準儀測高程。開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利，可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米。我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題，有可能是因為天色晚的時(shí)候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍，對比前一次的讀數，發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題，有了這次失敗的經(jīng)驗，我們都細心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=—28<fh容=—31.75達到了標準。同天我們用了全站儀測了站點(diǎn)的坐標、方位角、邊長(cháng)和高程。因為開(kāi)始還不熟悉操作程序，實(shí)習進(jìn)展得很慢，測到后面校核時(shí)還發(fā)現了誤差很大。為了得到比較標準的數據，我們組員決定重新測量過(guò)。第二次測量我們更加認真了，再三檢驗對中整平和所得的就據才記錄下來(lái)。最后所得的數據在xy的坐標差還是差了1多cm，和2多cm，老師全程指導重測后的數據還是相差不大，也許是儀器比較陳舊的問(wèn)題導至的誤差大。經(jīng)我們校核，f=0。167，k=1 3778；基本達到要求。因為全站儀測量我們花的時(shí)間比較多，經(jīng)指導老師同意，我們留經(jīng)緯儀的測量工作放到碎部測量中進(jìn)行。<="" p="">

　　碎部測量：

　　我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測，現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負則的是觀(guān)測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖，一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀(guān)測。因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后，對準前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測得很快，一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn)，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測好，并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫(huà)圖者一目了然，知道該怎么畫(huà)。部分測站上觀(guān)測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái)。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。

　　施工放樣：

　　我們這次放樣是將15x20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處，以一定的精度標定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線(xiàn)。我們先在圖上測出要放樣的一點(diǎn)的坐標，然后運用已知點(diǎn)的坐標和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類(lèi)推，分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上，以控制點(diǎn)定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點(diǎn)。因為開(kāi)始時(shí)我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時(shí)校核不對，我們又重新計算過(guò)，用正確的數據放樣。因為在最后一點(diǎn)實(shí)地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數據和略圖詳見(jiàn)表6）。高程放樣我們用的是水準儀，已知高程a與需要標定已知高程的待定點(diǎn)b之間安置水準儀，精平后讀取a點(diǎn)的讀數a，則儀器視線(xiàn)高程為hi=ha a，則放樣已知高程為h的點(diǎn)b前視讀數為b=hi—h。組員每人操作一次。（數據詳見(jiàn)表7）

　　心得體會(huì )：我們的實(shí)習正好是期末，很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。

　　通過(guò)這次實(shí)習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性。這次實(shí)習很堅苦，天冷，而且還下著(zhù)雨，給測量工作帶來(lái)了很多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中，老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導，感謝老師。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告21

　　1、實(shí)習的目的和意義

　�。�1）通過(guò)實(shí)習，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，加深對測量技術(shù)理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對測量急速的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)

　　知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2）通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握工程測量的作業(yè)程序及施測方法。

　�。�3）通過(guò)完成測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　�。�4）這次實(shí)習，培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、團結工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、實(shí)習要求

　　畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結和檢驗以往的知識積累情況，進(jìn)一步鞏固和運用已學(xué)知識，培養學(xué)生的工程技術(shù)觀(guān)念，掌握測量工程數據處理方法，并繼續拓寬學(xué)生的知識面。另一方面在于培養學(xué)生的綜合能力，包括：自學(xué)能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測、繪、算的動(dòng)手能力、獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及社交活動(dòng)能力等，為今后工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　實(shí)習的時(shí)間原則上定位2周。即2012年3月19日~3月30日，為適應當前教育改革形式的需要、適應市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，對畢業(yè)實(shí)習的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業(yè)實(shí)習任務(wù)的前提下，緊密聯(lián)系當前的測繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實(shí)際需要，進(jìn)行妥善安排。

　　1.測區概況

　　金城麗景位于平頂山市南部，是鷹城南大門(mén)，也是上下南洛高速的必經(jīng)之地，項目不遠處是東西主干道高陽(yáng)路，南北快速通道開(kāi)源路從項目前經(jīng)過(guò)，這里被市政府規劃為城市南部商貿中心。本項目距離火車(chē)站僅2分鐘車(chē)程，距離建設路10分鐘車(chē)程。金城麗景項目總占地面積230畝，計劃容積計劃容積率1：4.0其中一期占地60余畝，建筑面積將近10萬(wàn)平方。二期占地100畝地，建筑面積達25萬(wàn)平方米，三期占地70畝，地理位置優(yōu)越，交通便利。該項目一期主要由1棟多層和10棟高層組成，其中臨開(kāi)源路一二層為底商，建筑面積約1萬(wàn)多平方米，已建成4500平方米，商鋪為框架結構，上下兩層，可自由分割。地下停車(chē)位和房屋戶(hù)數比例為0.9：2，社區綠化率達到43.6%。

　　2、施工測區主要內容

　　根據金城麗景安裝工程規定的項目，施工測量主要內容為“立威金城麗景”為1#2#樓、住宅使用，總建筑面積：25973m2，24層，現在該工程正處在地下一層主體施工，地下一層為車(chē)庫，由于我的實(shí)習時(shí)間短，我的是實(shí)習重點(diǎn)放在角度測量，距離測量；測量1：500比例尺的房地產(chǎn)分幅平面圖，界址點(diǎn)測量； 房地產(chǎn)面積計算和必須的其他測量項目等

　�、佻F場(chǎng)踏勘：由張工帶領(lǐng)我們踏勘了大樓及周?chē)�草坪地區，劃定測量實(shí)習繪圖范圍，了解了地區的房地產(chǎn)要素的分布狀況，及與房地產(chǎn)有關(guān)的地形要素分布狀況和已知控制點(diǎn)的位置等

　�、诠ぞ邷蕚洌核疁蕛x、經(jīng)緯儀，鋼尺，水準尺，量角器，有關(guān)記錄手簿由公司提供。

　　3、實(shí)習設備

　　水準儀：測量地面點(diǎn)高程的工作稱(chēng)為高程測量。水準測量是精確測量地面點(diǎn)高程的一種主要方法。水準測量所使用的儀器稱(chēng)為水準儀，工具還有水準尺和尺墊。建筑工程測量中一般使用DS3水準儀。水準儀主要由望遠鏡、水準器和基座三部分構成。水準尺是水準測量時(shí)使用的標尺。DS3水準儀的基本操作程序為安置儀器、粗略整平、瞄準水準尺、精確整平和讀數。

　　經(jīng)緯儀：經(jīng)緯儀是用來(lái)測量水平角和豎直角的一種測角儀器。在工程中比較

　　常使用的是DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀。經(jīng)緯儀一般包括照準部、水平度盤(pán)和基座三大部分。經(jīng)緯儀的使用包括對中、整平、瞄準和讀數。對中的目的是使一起的中心與測站點(diǎn)的標志中心在同一鉛垂線(xiàn)上。整平的目的是使儀器的豎軸垂直，即水平盤(pán)處于水平位置。

　�、圩詡涞墓ぞ哂欣L圖紙、計算紙、計算器、三角板、大于50cm直尺、橡皮、鉛筆、小刀，油漆、透明膠等。

　�、軋D紙準備，將圖紙直接用透明膠固定在圖板上進(jìn)行測繪。繪制坐標格網(wǎng)，用對角線(xiàn)法，展繪控制點(diǎn)。

　　4、測量實(shí)習內容

　　平面控制測量：

　　即地形碎部測量：

　�、龠x擇碎部點(diǎn)，碎部點(diǎn)即房屋及其用地的特征與房地產(chǎn)相關(guān)的地形要素的特征點(diǎn)。對于房屋用地及地形要素的特征點(diǎn)應選在房屋、用地和地形要素的輪廓線(xiàn)的變化處。如房角點(diǎn)，道路轉折點(diǎn)、交叉點(diǎn)等，測定這些點(diǎn)位，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的房地產(chǎn)要素或地形要素的圖形。

　�、谒椴繙y量：具體步驟有安置儀器、定向、觀(guān)測，記錄，刺點(diǎn)和繪圖。

　　在地形碎部測量環(huán)節工作中，我們小組成員分工明確，我負責儀器整平測量報數工作，孫文浩負責記錄并計算，林先科負責跑桿兼讀數，謝跟負責跑桿。

　　高程控制測量：假設一個(gè)已知點(diǎn)和一個(gè)已知方向作為起算數據，選兩個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)，并在地面上設定標志。我們組設定的兩個(gè)點(diǎn)位于慈山大樓前籃球場(chǎng)邊的兩點(diǎn)，并用油漆和毛筆劃定記號標明1311和1312。假設1311的高程為50m，假設兩點(diǎn)連線(xiàn)的坐標方位角，量取該連線(xiàn)長(cháng)度，計算出另一點(diǎn)的坐標，并用水準儀測出其高程，以這兩點(diǎn)作為測站點(diǎn)進(jìn)行繪圖。

　　房地產(chǎn)圖測繪：

　�、賵D紙準備；

　�、诶L制坐標格網(wǎng)；

　�、壅估L控制點(diǎn)。房地產(chǎn)圖測定后，必須對測圖質(zhì)量作前面檢查，包括圖面檢查；圖面檢查在室內進(jìn)行，檢查圖面是否合理，線(xiàn)劃的來(lái)龍去脈是否清楚，連線(xiàn)有無(wú)矛盾，名稱(chēng)注記是否搞錯或遺漏；野外巡視：在現場(chǎng)將圖面與實(shí)地全面進(jìn)行核對，檢查地物。地貌有無(wú)遺漏，符號、注記是否與實(shí)地相符，特別是接邊中產(chǎn)生的問(wèn)題和圖面檢查中看出的矛盾重點(diǎn)檢查；設站檢查。

　　界址點(diǎn)測量：界址點(diǎn)又稱(chēng)地界點(diǎn)或拐點(diǎn)，亦即是房屋用地界線(xiàn)的轉折線(xiàn)處設置的界樁點(diǎn)。在房地產(chǎn)測量和管理中，用它來(lái)確定房屋用地權界的位置。界址點(diǎn)的連線(xiàn)構成房屋用地范圍的地界線(xiàn)。界址點(diǎn)測量，就是根據測區內已布設的控制點(diǎn)，用圖根點(diǎn)測量的方法，根據不同等級界址點(diǎn)的不同精度要求，測定各個(gè)界址點(diǎn)坐標數值，并編制出坐標成果表。

　　房地產(chǎn)面積測算：面積測算系指水平面積測算，其內容包括房屋建筑面積和用地面積測算，以及共有公共用的房屋建筑面積、異產(chǎn)毗連房屋占地面積和共用院落面積的分攤測算等。

　�、俜课菝娣e測算：房屋建筑面積，是指房屋外勒角以上的外圍水平面積，還包括陽(yáng)臺、走廊、室外樓梯等建筑面積。

　�、谟玫孛娣e測算：用地面積以丘為單位進(jìn)行測算，包括房屋占地面積，院落面積，分攤功用院落面積、室外樓梯占地面積，以及各項地類(lèi)面積的測算等。

　　實(shí)習中存在的問(wèn)題及解決方法：

　　展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;

　　實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響；

　　水準測量和水平角測量需要檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測量；

　　繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減少誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大； 在實(shí)習過(guò)程中一定要注意對一起的保護，首先要正確使用儀器，裝取儀器都要注意，其次在測量過(guò)程中要注意外來(lái)因數的影響，在丈量過(guò)程中要注意對鋼尺的保護，在越過(guò)馬路測量一定要注意大型車(chē)輛，以免軋壞鋼尺。

　　質(zhì)量保證措施

　�。�1）放樣使用的所有數據、施工詳圖，實(shí)行一對一的校核制和責任制。

　�。�2）定期和不定期對測量?jì)x器工具進(jìn)行檢驗、校正，維護保養，使其處于良好的工作狀態(tài)中。

　�。�3）定期和不定期對控制點(diǎn)、基準線(xiàn)、進(jìn)行復測，確保其準確與有效。

　�。�4）對現場(chǎng)所有放樣點(diǎn)進(jìn)行檢查、核對，避免出現錯誤。

　�。�5）在金屬結構、機電設備安裝工程中，定期嚴格檢測布設的安裝基準點(diǎn)，每個(gè)單項工程完工后（含每段門(mén)槽）都進(jìn)行安裝基準點(diǎn)復測，以確保安裝質(zhì)量。

　�。�6）做好控制點(diǎn)保護，必要時(shí)，修筑通向網(wǎng)點(diǎn)的道路、防護欄，為安全、優(yōu)質(zhì)測量創(chuàng )造條件。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告22

　　(一)課前講解

　　這次實(shí)踐的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)踐的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)踐與以前的課堂實(shí)踐相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

　　在實(shí)踐的第一天，在課堂上，李老師強調了本次實(shí)踐的重要性，鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)踐。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)踐期間自行保管實(shí)踐備品。本次實(shí)踐中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。

　　(二)實(shí)踐目的

　　(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　　(2)通過(guò)實(shí)踐，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

　　(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

　　(4)通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　　(5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

　　(三)實(shí)踐建議

　　為兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)踐，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是河北城鄉建設學(xué)校的局部，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測量任務(wù)，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)踐的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、工程測量學(xué)等。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

　　(四)心得總結

　　通過(guò)這次實(shí)踐，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告23

　　一、實(shí)習目的：

　　建筑工程測量教學(xué)實(shí)訓是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)教學(xué)實(shí)訓學(xué)生應達到以下目的:

　　(1) 熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

　　(2) 掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

　　(3) 能了解地形冊歸的內外業(yè)組織工作。

　　(4) 掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

　　(5) 通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　(一)高程的測量 (二)角度的測量(三)距離的測量

　　(四)測設水平角

　　要求：假設施工現場(chǎng)已有控制點(diǎn)AB，

　　角&=36 30 00 以AB為起始方向，順時(shí)針?lè )艠�，水�?/p>

　　基本原理：如下圖所示，設AB為地面已知方向，AP為未知方向。A為角的頂點(diǎn)，β為已知的設計的角度，現欲確定AP方向，使∠BAP=β

　　( 五)測設水平距

　　要求：沿給定方向自起點(diǎn)A開(kāi)始，測設D=78.00m

　　( 六)高程測設

　　要求：假設施工現場(chǎng)附近有已知水準點(diǎn)，Ha=187.123m現在場(chǎng)地內B點(diǎn)測設，Hb=187.356m

　　測設設計高程是利用水準測量的方法，根據附近已知水準點(diǎn)A的高程和待測設點(diǎn)B的高程，反求出待測設點(diǎn)上應讀的前視讀數b，前視水準尺的零端就是設計高程的位置，從而將設計高程測設于實(shí)地。

　　步驟：

　　1)在已知水準點(diǎn)A點(diǎn)和待測設高程點(diǎn)B之間安裝水準儀，立標尺在A(yíng)點(diǎn)的后視讀數a，則水準儀視線(xiàn)高為H=HA+a;前視讀數應為b=H-HB，式中HB為待測設的設計高程。

　　2)在B點(diǎn)設木樁，在木樁側面上，上下移動(dòng)標尺，當水準儀的讀數為b時(shí)，標尺底的位置即要為測設的標高位置。再靠標尺底部在木樁底部畫(huà)一條橫線(xiàn)，并在橫線(xiàn)下用紅油漆畫(huà)以倒三角形標記，也可在旁邊注上標高。

　　( 七)測設坡度線(xiàn)

　　要求：在施工現場(chǎng)已有一已知點(diǎn)A，Ha=660.300m， 沿給定方向測設i=5%. ( 八)用直角坐標測設點(diǎn)位

　　( 九)極坐標定位

　　我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。 達到以下要求，具體要作到：

　　1. 熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。

　　2. 明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：

　　(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的，屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。

　　(2)觀(guān)測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。

　　(3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

　　3. 避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

　　(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

　　(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

　�。�4）熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。 實(shí)訓的過(guò)程：

　　第一周任務(wù)是高程測量，角度測量，距離測量。高程測量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。角度測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與角度測量，在全過(guò)程中計算各項數據，受益頗豐。

　　第二周任務(wù)是測設工作。儀器的架設是一門(mén)硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀(guān)測記錄工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細節的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調員、跑尺員、檢查員、(主要工作)即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對精度要求相對來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，我們進(jìn)行聯(lián)合測設，最重要的是相互協(xié)調，體現團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測量實(shí)習中，我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團結一致，協(xié)調各項工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實(shí)習的首要目的，也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺，以個(gè)組員的基礎和能力都達到鞏固學(xué)習的目的。各不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測量

　　我們小組成員在實(shí)訓中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實(shí)訓! 實(shí)訓開(kāi)始的第一天，我們先去了教室集中，聽(tīng)了我們測量指導老師的講解，實(shí)訓的小組人員安排，實(shí)訓中的一些要注意的事項以及兩周的實(shí)訓任務(wù)安排，讓我們大致的了解了實(shí)訓安排和實(shí)訓任務(wù)!

　　我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節。

　　上午帶上儀器，來(lái)到我們昨天勘定的一號點(diǎn)準備開(kāi)始我們的第一天的實(shí)訓了!

　　這天的上午，我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測量，我們而是先對儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器，對儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認識，每個(gè)人都試著(zhù)自己獨立完成架儀器的操作。我們是用經(jīng)緯儀用測回法進(jìn)行測量。 下午我們正式開(kāi)始了測量實(shí)訓，今天的任務(wù)是完成我們測區范圍內各個(gè)內角的測量。通過(guò)上午對儀器的熟悉，我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測角工作。測量過(guò)程中，并沒(méi)有一帆風(fēng)順，我們遇到了一些問(wèn)題，使我們測出來(lái)的角度有偏差。我們并沒(méi)有放棄，第一次的測量出現了這個(gè)問(wèn)題，我們小組成員進(jìn)行了討論，分析了出現問(wèn)題的原因，之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器，這次我們很細心的測量并很好的完成了測角的工作。五點(diǎn)多了，我們才完成了今天的測角工作。 第一天的測量不是很順利，中間出現的問(wèn)題是我們在測量工作中不注意就常常會(huì )發(fā)生的，這個(gè)小小的問(wèn)題使我們第一次的測量結果出現錯誤。這次的問(wèn)題也讓我們認識到在進(jìn)行測量工作時(shí)一定要細心，認真仔細的去做!

　　測量實(shí)訓的第二天，我們是進(jìn)行了各控制點(diǎn)的間距的測量，借鑒第一天的測量工作中出現的問(wèn)題，我們今天打起十分的精神，認真細心的去做，一次就很準確的完成了控制點(diǎn)的間距的測量!我們小組的每個(gè)人都感到十分欣慰，這是一種進(jìn)步。

　　第三天外面下著(zhù)雨，我們沒(méi)辦法進(jìn)行測量工作，我們在寢室回顧了兩天的測量時(shí)的一些細節，出現的問(wèn)題。并翻出書(shū)本把一些遺忘的知識進(jìn)行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行!

　　第四天我們進(jìn)行了各控制點(diǎn)之間的夾角的測量，

　　第五天我們進(jìn)行數據整理，等下周的新任務(wù)。

　　第二周我們進(jìn)行了測設工作。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利。 實(shí)訓的心得：

　　在過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對“建筑工程測量”這門(mén)課程的實(shí)習。

　　建筑工程測量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結合的。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。 所以，深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。

　　現在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習成果們的第一項任務(wù)是角度測量，由于對測量方法的不熟悉，當我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了一圈的數據，收工休息時(shí)，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著(zhù)我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過(guò)不斷對照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過(guò)的數據符合要求時(shí)，我們全組成員才覺(jué)得苦盡甘來(lái)。每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品，在學(xué)校內緊張忙碌 ，連午休時(shí)間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。

　　從這兩周實(shí)習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

　　首先，通過(guò)實(shí)習，讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在計算時(shí)反復檢驗計算數據，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。

　　三、通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。

　　它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

　　這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了建筑工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了，工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)習在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì )珍惜每次的實(shí)習機會(huì )，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

　　在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：

　　1. 水準測量。學(xué)校水準路線(xiàn)，這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量奠定基礎.在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果。外業(yè)結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。直到合格為止。

　　2. 角度測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個(gè)測站上，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如，測量時(shí)的觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

　　3. 做導線(xiàn)的最后一步是測距。在進(jìn)行角度測量的同時(shí)，我們就開(kāi)始了測距的工作。由于本次實(shí)習學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來(lái)的。這是一項比較繁瑣的工程。由于坡度問(wèn)題，導致了我們的很多距離的數據誤差過(guò)大，因此我們需要反復測量�；ㄙM的時(shí)間較多。

　　4.測距完成后我們就開(kāi)始了導線(xiàn)閉合的計算，經(jīng)過(guò)反復計算及校正，我們的導線(xiàn)閉合誤差。由于計算量較大，這一部分我們也花費了半天的時(shí)間。

　　最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了，感覺(jué)收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺(jué)收獲都很多。

　　這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )。我們會(huì )珍惜在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告24

　　一、 實(shí)習目的：

　　1、掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數。

　　2、掌握四等水準測量的觀(guān)測、記錄、計算和校核方法。

　　3、熟悉四等水準測量的主要技術(shù)要求、水準路線(xiàn)的布設及閉合差的計算。

　　二、實(shí)習計劃：

　　1、學(xué)生分組;實(shí)習小組由四至六人組成，分別擔任觀(guān)測員、記錄員、扶尺員，設組長(cháng)、副組長(cháng)、安全員各一名

　　2、儀器配置：每小組配備DS3水準儀一臺、水準尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個(gè)。

　　3、實(shí)習時(shí)間：兩學(xué)時(shí)。

　　4、實(shí)習場(chǎng)地：合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院校園周邊。

　　5、實(shí)習內容：每組布設一條五段閉合水準路線(xiàn)，計算各待點(diǎn)高程;進(jìn)行高差閉合差的計算與調整。

　　三、實(shí)習步驟：

　　1、選擇一條閉合水準路線(xiàn)，按順序逐站進(jìn)行觀(guān)測(四等水準路線(xiàn)一般沿道路布設，盡量避開(kāi)土質(zhì)松軟、水準點(diǎn)的距離為1公里。水準點(diǎn)選在地基穩固、能長(cháng)久保存和便于觀(guān)測的地點(diǎn))。

　　2、安置水準儀，張開(kāi)三腳架，調節其長(cháng)度，并把連接螺旋擰緊;其次，是進(jìn)行粗平，先將三個(gè)腳螺旋的高度調成一樣，并處以中間的位置，然后有用前后移動(dòng)腳架的一條腿，使居中圓水準氣泡居中;然后在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準氣泡居中;

　　3、在距起點(diǎn)與第一個(gè)轉點(diǎn)大致等距離架設水準儀，在起點(diǎn)與第一個(gè)待測點(diǎn)豎立水準尺;

　　4、整平：先轉動(dòng)兩個(gè)腳螺旋，使圓水準器的水準氣泡移向兩腳螺旋的中間位置;

　　使水泡居中;

　　5、觀(guān)測：用水準儀讀取水準尺的起點(diǎn)與待測點(diǎn)黑面上、下絲讀數，同時(shí)記錄觀(guān)測數據，符合限差要求，用水準儀讀取起點(diǎn)與待測點(diǎn)的黑面和紅面中絲讀數，記入數據。用雙面尺法進(jìn)行測站檢核;

　　第一站檢測完畢，檢核無(wú)誤后，水準儀搬至第二站，第一個(gè)待測點(diǎn)的水準尺不動(dòng)，尺面轉向儀器，另一把水準尺立在第二個(gè)待測上，進(jìn)行觀(guān)測，依次類(lèi)推，重復操作，求出數據。

　　6、水準路線(xiàn)待測完畢時(shí)，求出水準路線(xiàn)高差閉合差，來(lái)對水準路線(xiàn)高差閉合差進(jìn)行檢核。

　　四、外業(yè)作業(yè)過(guò)程：

　　四等水準測量的觀(guān)測順序為：后—后—前—前

　　1、水準儀照準后視標尺的黑面、粗平、讀取上下絲;

　　2、轉動(dòng)微傾螺旋，使符合氣泡居中，穩定后讀取中絲，記錄表格

　　3、后視標尺轉為紅面，讀取紅面中絲讀數

　　4、轉動(dòng)望遠鏡，照準前標尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲，前視黑面中絲讀數和紅面中絲讀數記錄表格;

　　五 注意事項：

　　1、視線(xiàn)長(cháng)度不超過(guò)100米;

　　2、前、后視距差不超過(guò)+—3mm，視距累計差不超過(guò)+—10mm;

　　3、紅黑面讀數差不超過(guò)+—3mm;

　　4、紅黑面高差之差不超過(guò)+—5mm;

　　5、標尺必須放正，否則誤差很大;

　　六、實(shí)習心得：

　　今天是測量實(shí)習的第一天，也是大學(xué)的第一次實(shí)習。早上很早就起來(lái)，懷著(zhù)期待、興奮的心情來(lái)到實(shí)習場(chǎng)地，在實(shí)習場(chǎng)地，首先，分好小組，聽(tīng)老師給我們講實(shí)習的內容、要求以及以及實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，我們小組很快就選擇了一塊場(chǎng)地，選點(diǎn)、開(kāi)始了我們的實(shí)習任務(wù)，剛開(kāi)始以為實(shí)習很容易，我們都很期待，可在做的過(guò)程中才發(fā)現很多問(wèn)題，很多知識是課本學(xué)不到的。周老師一邊教我們怎么測量，掌握技巧和方法;怎樣處理實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題以及處理的方法;就這樣老師不辭辛苦的教我們，我們也在不停努力的測量。雖然很忙、很累、很熱、很餓，但是看到大家都一樣的承受，一起工作，看到一天下來(lái)共同完成的實(shí)習數據后，心里很高興。今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，交流測量的方法，大家感覺(jué)收獲很多。同時(shí)，也讓我體會(huì )到了團隊精神的重要型，團隊協(xié)作是很重要的，缺少一個(gè)組員，實(shí)習的壓力必然增大，只有互相謙讓、包容，才能把實(shí)習任務(wù)完成。每個(gè)人的粗心大意都會(huì )帶來(lái)很多的麻煩。一次實(shí)習圓滿(mǎn)結束，單靠個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速、高效的完成。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告25

　　測回法觀(guān)測水平角

　　一、實(shí)習目標：

　　1、熟悉全站儀的基本構造和使用方法;

　　2、掌握用全站儀進(jìn)行測回法水平角觀(guān)測的操作、記錄和計算方法;

　　二、實(shí)習計劃及準備：

　　1、儀器配置;全站儀一臺、三腳架一個(gè)、測仟2根、等;

　　2、實(shí)習時(shí)間：4小時(shí);

　　三、實(shí)習內容與要求：

　　1、全站儀測量水平角

　　2、測回法觀(guān)測水平角兩個(gè)測回，角色互換時(shí)，重新配置度盤(pán);

　　四、實(shí)習步驟：

　　1、取出全站儀，放在三角架上，一手握住全站儀支架，一手將三腳架上的連接螺旋旋入基座底板;

　　2、對中;轉動(dòng)光學(xué)對中器，使對中標志清晰;旋轉腳螺旋，使地面點(diǎn)的像位于標志中心;伸縮三腳架的相應架腿，使圓水準器氣泡居中，再旋轉腳螺旋，使平盤(pán)水準管在相互垂直的兩個(gè)方個(gè)方向都居中;

　　3、整平;轉動(dòng)照準部，使水準管大致平行任意兩個(gè)腳螺旋，兩手同時(shí)外向轉動(dòng)腳螺旋使氣泡居中;將照準部旋轉90度，旋轉另一個(gè)腳螺旋，使氣泡居中;

　　4、對于A(yíng)BCDE閉合路線(xiàn)，在測站點(diǎn)A點(diǎn)安裝全站儀，測出儀器高，在B、E兩點(diǎn)安裝棱鏡，照準B點(diǎn)，水平置盤(pán)為零度，測出B點(diǎn)的目標高，讀出AB兩點(diǎn)距離;然后轉向E點(diǎn)，讀出角度和AE距離;求得半測回角值B—E;;然后重置B點(diǎn)度盤(pán)，讀出AB點(diǎn)距離，轉向E點(diǎn)，讀出AE兩點(diǎn)距離和讀數;求得半測回角值B—E;

　　5、重新對中、整平，測出測站點(diǎn)角度和距離，求出各測回角度值;然后將全站儀搬至B點(diǎn)，依次類(lèi)推求出其它四個(gè)點(diǎn)的水平角。

　　五、實(shí)習心得：

　　今天是我們實(shí)習的第二天，經(jīng)過(guò)兩次實(shí)習，讓我們得到了很多、學(xué)習到了很多以及實(shí)習中遇到的各種各樣的困難;(1)立標尺時(shí)，標尺除立直外，還要選在重要的地方，因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)要選擇在有代表性的地方;(2)在用水準尺和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程中，有的地方出現了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍內。通過(guò)實(shí)習，可以使我們更進(jìn)一步了解儀器，體會(huì )到理論知識和實(shí)踐相結合學(xué)習的重要性，通過(guò)課堂上對測量的學(xué)習，使我在腦海形成一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習目的就是將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，提高我們的工作能力和團隊協(xié)作能力。

　　這一天我們學(xué)習了很多知識，疲倦的我們依然很配合的使用儀器測角度、測距離來(lái)完成我們的任務(wù)，我們很有默契的在完成每一項任務(wù)，直到結束。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告26

　　一．實(shí)習時(shí)間.地點(diǎn)

　　20xx年6月xx日到6月15 日 XX

　　二．實(shí)習目的和任務(wù)

　　工程測量實(shí)習是在學(xué)完《工程測量》課程之后，對學(xué)生進(jìn)行基本訓練的一個(gè)重要環(huán)節，本次實(shí)習的目的在于使學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)一周的野外實(shí)習，要求學(xué)生熟練掌握J6經(jīng)緯儀和S3水準儀的操作和應用；基本掌握工程測量工作中的常用的測量方法和技術(shù)，進(jìn)一步鞏固加深工程測量的理論知識，從而培養學(xué)生實(shí)踐中獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及組織工程測量工作的能力。

　　三．實(shí)習組織安排

　　指導老師：XX

　　2.第十組

　　組長(cháng)：XX

　　組員：XX

　　四．實(shí)習內容

　　普通水準測量

　　(1).實(shí)習內容：利用水準儀進(jìn)行水準測量，推算出待測點(diǎn)高程，完成一個(gè)閉合水準路線(xiàn)的測量。

　　(2).實(shí)驗原理：水準測量的原理是利用水準儀提供一條水平視線(xiàn)，借助帶有分化的水準尺，讀取兩測站的相應讀數，計算出兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)的高程，推算出待測點(diǎn)高程。

　　(3).操作步驟: 在地面選定B、C、D三個(gè)堅固點(diǎn)作為待定高程點(diǎn)，A為已知高程點(diǎn)，在A(yíng)，B中間安置儀器，目估儀器距，AB前、后視距離大致相等，在A(yíng)B兩點(diǎn)分別立尺，然后經(jīng)過(guò)“粗平-瞄準-精平-讀數”的操作步驟即可測出黑面尺前后視讀數，再換成紅面尺讀數，計算檢核可得B點(diǎn)高程。然后依次測出B，C，D，A的高程。

　　(4). 數據處理：

　　1).先將觀(guān)測到的數據記錄到記錄手簿上，再分別計算出高差，高差等于后視讀數減前視讀數，在雙面尺法兩次測得高差之差不大于6mm時(shí)，取其平均值作為平均高差。

　　2).計算檢核：后視讀數之和減前視讀數之和應等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍.

　　3).因為水煮路線(xiàn)是閉合的，所以高差的理論之和應等于零。

　　(5).問(wèn)題分析：在進(jìn)行測量時(shí)出現了誤差較大，試驗時(shí)間過(guò)長(cháng)等問(wèn)題，可能是由于操作不熟練，讀數不細造成的。

　　2.水平角觀(guān)測（測回法）

　　(1).實(shí)習內容：利用J6經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角測量，觀(guān)測處所觀(guān)測角度的大小。

　　(2).實(shí)驗原理：從一點(diǎn)出發(fā)的兩空間直線(xiàn)在水平面上投影的夾角即二面角，稱(chēng)為水平角。其范圍：順時(shí)針0°~360°，通常用β表示。例如，A、O、B為地面上任意三點(diǎn)，將三點(diǎn)沿鉛垂線(xiàn)方向投影到水平面H上，得到相應的A′、O′、B′點(diǎn)，則水平面上的夾角β即為地面OA、OB兩方向線(xiàn)間的水平角。

　　(3).操作步驟：

　　1）在地面上確定點(diǎn)O，講儀器安置在O點(diǎn)，再選取A，B兩個(gè)點(diǎn)，放置測釬。

　　2）將豎直度盤(pán)調成盤(pán)左位置，將讀數歸零，瞄準A點(diǎn)，，讀取讀數并記錄。

　　3）再將望遠鏡瞄準B點(diǎn)，讀數并記錄。以上為上半測回。

　　4）將度盤(pán)調成盤(pán)右位置，瞄準B點(diǎn)，讀數并記錄。

　　5）再次將望遠鏡瞄準A點(diǎn)，讀數并記錄，完成一個(gè)測回。

　　(4).數據處理：將觀(guān)測到的數據記錄到記錄簿上，計算出半測回角值，然后進(jìn)行檢核，最后計算出一測回角值。

　　(5).問(wèn)題分析：在測量時(shí)讀數容易出問(wèn)題，而且在整平儀器時(shí)較困難�？赡苁怯捎趯ψx數不了解，操作儀器不熟造成的。

　　3.建筑物點(diǎn)平面位置和高程測設

　　(1)實(shí)習內容：利用水準儀和經(jīng)緯儀根據已知控制點(diǎn)，在地面上測設出一些點(diǎn)的平面位置；根據已知水準點(diǎn)，在地面上標定出某設計高程的高程位置。

　　(2).實(shí)驗原理：利用極坐標法根據已知點(diǎn)的坐標，計算出方位角，來(lái)放樣出點(diǎn)的位置。根據已知高程控制點(diǎn)，放樣出設計高程的實(shí)際位置。

　　(3).操作步驟：

　　1）確定已知給定的控制點(diǎn)N，

　　2）計算出方位角和距離，

　　3）利用經(jīng)緯儀確定要放樣的點(diǎn)A的方向 ，

　　4）在確定的方向上丈量出NA的距離，確定A點(diǎn)的位置。

　　(4).數據處理：

　　1）根據已知控制點(diǎn)的坐標計算出距離和方位角，

　　2）根據已知兩待放樣的點(diǎn)的坐標計算出兩點(diǎn)之間的距離，與放樣出的距離進(jìn)行檢核。

　　(5).問(wèn)題分析：在放樣時(shí)確定方向時(shí)也有困難，容易有偏差。在丈量NA距離時(shí)容易出現誤差。

　　4.平整場(chǎng)地土方量的測量與計算

　　(1).實(shí)習內容: 利用水準儀測量出方格網(wǎng)各個(gè)點(diǎn)的高程，并確定點(diǎn)的設計高程，最后計算出挖填的土方量。

　　(2).實(shí)驗原理: 當建筑場(chǎng)地規整、地形較為平坦，場(chǎng)地設計標高尚未確定或已經(jīng)確定時(shí)，均可以采用方格網(wǎng)法進(jìn)行土方計算。該方法首先將場(chǎng)地劃分為若干方格(一般為邊長(cháng)5～20 m的正方形)，從地形圖或實(shí)測得到每個(gè)方格角點(diǎn)的自然標高，由給出的地面設計標高，根據各點(diǎn)的設計標高與自然標高之差，求出零線(xiàn)位置，進(jìn)而求出各方格的工程量，所有方格的工程量之和即為整個(gè)場(chǎng)地的工程量。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告27

　　一．實(shí)習目的：

　�、凫柟毯蛷娀�課堂所學(xué)理論知識，在實(shí)踐中訓練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。

　�、谶M(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。

　�、壅莆沾蟊壤�尺地形圖的全過(guò)程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過(guò)程。

　�、芘囵B一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

　　二．實(shí)習內容：

　　圖根控制測量；水平角測量、距離測量、導線(xiàn)內業(yè)計算、圖根點(diǎn)高程測量、地形測量；四等水準測量。

　　三．實(shí)習時(shí)間：

　　XX-7-3至XX-7-13。

　�、�、測區概況

　　一．測區地理位置：

　　河北省秦皇島市撫寧縣石門(mén)寨鄉上莊坨村。

　　測區行政區劃：河北省撫寧縣石門(mén)寨鄉。

　　交通情況：測區緊鄰石門(mén)寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長(cháng)途客車(chē)通往秦皇島市區，交通便利。

　　二．測區氣候特點(diǎn)：

　　秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風(fēng)的影響，最大風(fēng)速20.8m/s，1至3級風(fēng)占74％。

　　三．測區經(jīng)濟發(fā)展情況

　　測區鄰近撫寧縣石門(mén)寨鄉上莊坨村，主要以種植業(yè)、養殖業(yè)為主，南部有一廢棄煤窖。

　�、�、實(shí)習作業(yè)中依據

　　《工程測量規范》（1995年版）、《測量學(xué)》、《測量與地圖學(xué)》教材。

　�、�、實(shí)習坐標系統

　　坐標系統采用獨立坐標系統，起算點(diǎn)g1坐標(1700.00，1700.00)。

　　高程系統采用獨立高程系統，起算點(diǎn)g2高程170.00m。

　�、�、圖根控制測量

　　測量學(xué)實(shí)踐報告28

　　實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年12月16日至2x年12月19日

　　實(shí)習地點(diǎn)：

　　1.地形圖測繪實(shí)習地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

　　2.地形圖識圖實(shí)習地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

　　實(shí)習小組信息：

　　組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組

　　指導老師：x

　　組長(cháng)：x斌

　　組員：x

　　組員分工：

　　選點(diǎn)與跑尺：x

　　觀(guān)測與讀數：x

　　記錄與計算：x

　　描點(diǎn)與繪圖：x

　　特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習改為識圖實(shí)習，19日繼續進(jìn)行測繪實(shí)習。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習，18日進(jìn)行識圖實(shí)習。

　　一、實(shí)習目的與要求：

　　測量學(xué)實(shí)習是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識，會(huì )認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

　　學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習應達到如下要求：

　　1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量?jì)x器的操作方法;

　　2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

　　3. 能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

　　4. 各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。

　　二、實(shí)習任務(wù)及內容：

　　(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：

　　1.測區：湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區域

　　2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測繪實(shí)習，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數據，并根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cmx20 cm的地形圖。

　　3.內容：

　　(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

　　(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據測區位置，在圖板上布設控制點(diǎn);

　　(3)過(guò)程：

　　為期3天的測繪實(shí)習是在江夏區的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過(guò)幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線(xiàn)來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強的阻擋視線(xiàn)的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹(shù)兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著(zhù)彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進(jìn)的道路。

　　控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘?lái)測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因為控制點(diǎn)的個(gè)數有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此，我們的測繪才會(huì )更加高效。實(shí)習的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準備。

　　第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗。到達指定區域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒(méi)有意義的。我延著(zhù)似乎有人走過(guò)的小路獨自前行。在路邊發(fā)現了“地大i17”，短暫的興奮后，我繼續前行，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧�？戳丝粗苓�，還沒(méi)有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著(zhù)圖板，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿(mǎn)頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山�？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路�！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會(huì )有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

　　每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì )議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當日結束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰，我們后來(lái)居上，當日測得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測繪的成功奠定了堅實(shí)的基礎。

　　由于我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實(shí)習中把大部分的時(shí)間和精力浪費在找控制點(diǎn)上。當日測繪工作結束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗，并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

　　12月17日早，大家吃過(guò)飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前一天的好奇，各自拿著(zhù)圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著(zhù)積極的準備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車(chē)，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的控制點(diǎn)“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周?chē)�高�?shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開(kāi)始，大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著(zhù)i06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數據經(jīng)檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點(diǎn)就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時(shí)間，組長(cháng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來(lái)先繼續在i06-1進(jìn)行測繪，結合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區邊緣進(jìn)行補點(diǎn)，然后轉到“地大i16”控制點(diǎn)。

　　在17日的測繪中，我們補齊了東邊的未知區域并利用i16點(diǎn)居于測區中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn)，進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數據，并測得3條山脊線(xiàn)和2條山谷線(xiàn)�？紤]到控制點(diǎn)周?chē)�的地形給跑尺人員帶來(lái)的巨大難度，雖然測點(diǎn)個(gè)數與前日相近，但我組的測繪實(shí)習最艱難的部分已經(jīng)完成，三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測繪結束的時(shí)間又一次到來(lái)，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

　　12月19日，我們繼續到龍泉山地區進(jìn)行測繪。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置，我們發(fā)現在測區的西南方向我組缺乏足夠數據。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1，對測區西南方向展開(kāi)廣闊的測量工作，并對東北、西北、東南三個(gè)方向補充適當數量的測點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全組成員的共同努力，我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作，負責繪圖的同學(xué)開(kāi)始了最后的繪制等高線(xiàn)的工作。13：20我們完成了在測區的全部工作，乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué)，結束了4天的測量學(xué)實(shí)習。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告29

　　一．圖根導線(xiàn)的選點(diǎn)和埋設標志

　　選點(diǎn)要求：本組在測區內布設一條閉合圖根導線(xiàn)，導線(xiàn)點(diǎn)5個(gè)。

　　導線(xiàn)平均邊長(cháng)小于70m，本組平均邊長(cháng)47m。相鄰邊長(cháng)之比均小于3：1。

　　導線(xiàn)點(diǎn)標志是噴紅油漆于一固定點(diǎn)處，中心以圓十字形點(diǎn)位為標志。

　　二．水平角測量：

　　儀器：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽(yáng)傘，經(jīng)緯儀腳架。

　　觀(guān)測事項：經(jīng)緯儀對中采用光學(xué)對中器對中，用三根竹竿做成簡(jiǎn)易三腳架，并懸掛垂球作為照準目標；起始邊方位角采用地質(zhì)羅盤(pán)測定，本組g1g2方位角為29°45′00′。

　　注意事項：觀(guān)測前將腳架腿踏實(shí)，防止三腳架滑動(dòng)；一測回內不能進(jìn)行對中和整平操作；觀(guān)測時(shí)一人獨立觀(guān)測，眼快心細，并有其他人（一個(gè)）在旁邊為儀器遮傘；觀(guān)測過(guò)程中操作儀器動(dòng)作要輕，轉動(dòng)照準部后符合氣泡不得超出格線(xiàn)；其他人員不得在儀器旁走動(dòng)；每一測站工作結束后，要對測回數據進(jìn)行檢核計算，符合限差要求才可遷站。

　　限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40′兩測回同一水平角之差小于24′

　　實(shí)例：

　　三．距離測量：

　　儀器：光電測距儀：nds3000，電子經(jīng)緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽(yáng)傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。

　　要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過(guò)1cm。

　　實(shí)例：

　　四．內業(yè)計算：

　　方法：簡(jiǎn)易平差法。

　　注意事項：在內業(yè)計算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40′，本組共5個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)，40′≈89′。

　　計算步驟：

　�、僭诮嵌乳]合差不超限時(shí)，角度閉合差平均分配，然后計算改正后角值，根據改正后角值推算各導線(xiàn)邊的方位角（本組一律為左角觀(guān)測）；

　�、诟鶕�各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標增量，計算坐標閉合差；

　�、塾嬎銓Ь�(xiàn)全長(cháng)閉合差k值應小于限差1/XX;

　�、躪值滿(mǎn)足要求，則坐標閉合差反號后按距離分配坐標增量改正數；

　�、莞鶕�該正后的坐標增量推算各導線(xiàn)點(diǎn)的最后坐標。

　　五．圖根高程測量

　　儀器：電子經(jīng)緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽(yáng)傘。

　　要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m；同一測站內觀(guān)測各方向豎直角指標差互差小于25′；同一條邊對向觀(guān)測計算高差，高差互差不超過(guò)0.04m，s為邊長(cháng)；三角高程路線(xiàn)的高差閉合差應小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。

　　實(shí)例：

　�、�、地形測量：

　　1.圖紙：?jiǎn)蚊婺ド熬埘ケ∧�，厚度小�?.1mm。

　　2.展點(diǎn)控制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。

　　3.測量?jì)x器：dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。

　　4.要求：展點(diǎn)用hb鉛筆，鉛筆線(xiàn)線(xiàn)粗不超過(guò)0.1mm；展繪控制點(diǎn)圖上距離與坐標反算長(cháng)度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對中小于2.5cm；最大視距小于100m。

　　5.測繪方法：光學(xué)經(jīng)緯儀配合量角器法；0.3mm。

　　6.示例：等高線(xiàn)實(shí)際是每15m選一點(diǎn)，連接高程相同的點(diǎn)連成等高線(xiàn)，等高線(xiàn)高差0.5m；

　　亂石堆測其特征點(diǎn)，展繪其大致輪廓，用圓點(diǎn)連接起來(lái)。

　�、�、四等水準測量

　　測量學(xué)實(shí)踐報告30

　　一、實(shí)習目的：

　　1.掌握水平角方向觀(guān)測法的觀(guān)測、記錄和計算。

　　2.了解方向觀(guān)測法的精度要求及重測原則。

　　3.根據測區情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導線(xiàn)布設。

　　4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

　　5.掌握內業(yè)的成果的計算步驟和方法。

　　6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

　　7、通過(guò)現場(chǎng)教學(xué)和野外測量實(shí)習，可以加深和鞏固實(shí)習者測量學(xué)理論知識，是理論知識和實(shí)踐技能相結合的綜合應用。

　　8、通過(guò)小范圍的控制測量、地形測量及工程測量，可以提高實(shí)習者思維能力、動(dòng)手能力，使實(shí)習者在儀器操作、實(shí)地測量、成果計算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練。

　　9、通過(guò)實(shí)習可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;在社會(huì )活動(dòng)、組織能力、團隊精神及行為規范方面，也是一次極好的鍛煉機會(huì )。

　　二、實(shí)習計劃：

　　1、水平角的測量2、閉合導線(xiàn)測量

　　在為期五天的工程測量學(xué)實(shí)習中，我們要完成野外閉合導線(xiàn)的測量工作，其包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;內業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

　　三、實(shí)習安排：

　　7月10日上午：

　�、賹�(shí)習動(dòng)員

　�、谏险n：閉合導線(xiàn)測量 1f-212

　　11日下午：

　�、侔l(fā)放儀器及實(shí)習備品

　�、陬A習儀器整平

　�、垲A習儀器對中

　�、茴A習儀器角度測量 地科館901

　　11日下午：

　�、偬た�

　�、谶x點(diǎn)

　�、勐駱�

　�、芰窟�

　�、萁嵌葴y量 野外閉合導線(xiàn)測量

　　12日上午：

　　分小組進(jìn)行閉合導線(xiàn)計算 1f-212

　　12日下午：

　　上課：導線(xiàn)展點(diǎn)及圖幅清繪 1f-212

　　13日上午：

　　分小組進(jìn)行導線(xiàn)的展點(diǎn)和圖幅的淸繪 1f-212

　　13日下午：

　�、偕辖怀晒麍D

　�、谏辖灰巴庠�始測量資料

　�、凵辖焕L圖工具不合格的需修改 地科館901

　　14日上午：

　　上交儀器和繪圖工具 實(shí)習備品 地科館901

　　14日下午：

　　上交實(shí)習日記和實(shí)習報告地科館901

　　四、實(shí)習要求：

　　1.實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行，班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責。不許遲到早退、無(wú)故曠課，曠課半天無(wú)實(shí)習成績(jì)，帶隊教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

　　2.在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。

　　3.如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習順延或另行通知。

　　4.當天任務(wù)必須完成，延誤后果自負。

　　5.實(shí)習總結報告按學(xué)校統一格式擬寫(xiě)，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

　　6.地科館901測量實(shí)驗室電話(huà)6504614

　　7、各班班長(cháng)到印刷廠(chǎng)購買(mǎi)實(shí)習日志，每人一本。(實(shí)習結束后上交)

　　五、實(shí)習內容：

　　導線(xiàn)測量實(shí)習內容包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;外業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

　　導線(xiàn)的布設形式有三種，即閉合導線(xiàn)、附合導線(xiàn)和支導線(xiàn)。

　　本次實(shí)習要求以小組為單位，在400m的區域范圍內，布設一個(gè)五邊形閉合導線(xiàn)，導線(xiàn)總長(cháng)度應在600米左右。

　　1、水平角測量

　　在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量，預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量，盤(pán)左盤(pán)右兩測回，為閉合導線(xiàn)的測量做準備。

　　2、閉合導線(xiàn)測量

　　在圖書(shū)館前空地上進(jìn)行閉合導線(xiàn)測量，完成外業(yè)觀(guān)測并檢查觀(guān)測成果繪制計算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數據，分別計算各導線(xiàn)邊往、返測平距、閉合導線(xiàn)坐標增量的閉合差的計算方法。

　　六、實(shí)習步驟：

　　一、水平角測量：

　　在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。盤(pán)左位置照準a方向上的目標，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數設置在00 02左右，然后順時(shí)針轉動(dòng)照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數值記入表中。 順時(shí)針?lè )较蛐�轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中。逆時(shí)針?lè )较蛐�轉照準部照準a方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測回。

　　二、閉合導線(xiàn)測量：

　　找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應立即做好點(diǎn)的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標明導線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導線(xiàn)轉折角的測量，導線(xiàn)轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)推算方向的左角，閉合導線(xiàn)大多測內角。對中誤差應不超過(guò)3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過(guò)30′，否則，應予以重新測量。導線(xiàn)角度閉合差應不超過(guò)±24′。

　　a、 踏勘、選點(diǎn)、埋標

　　選點(diǎn)注意事項：

　　a. 攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測釬，筆記本和鉛筆等。

　　b. 相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(cháng)在110---120米;導線(xiàn)點(diǎn)應設在視野開(kāi)闊，控制半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀器。

　　c. 確定點(diǎn)位后應埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫(xiě)明班號、組號、和點(diǎn)號，如一班二組一號點(diǎn)，可用1-2-1表示，

　　b、水平角測量

　　1、進(jìn)行水平角測量前，應準備電子經(jīng)緯儀1套，花桿2根，視距尺1根，鋼卷尺1個(gè)，記錄手簿，鉛筆，小刀，測繩和測釬。

　　2、水平角觀(guān)測均按“測回法”進(jìn)行，對于圖a所示的閉合導線(xiàn)還應觀(guān)測一個(gè)連接角和內角 (i=1，2….n)。

　　3、在測站上安置儀器，用垂球對中，對中誤差不超過(guò)5毫米。

　　4、整平，照準部轉到任一位置長(cháng)準管氣泡偏離中點(diǎn)不超過(guò)一格。

　　5、目鏡調焦，看清十字絲。

　　6、在測站點(diǎn)左(a)、右(b)相鄰的導線(xiàn)點(diǎn)上豎立花桿，或者在木樁標志上立一測釬。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告31

　　一、實(shí)習目的

　　1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握水準儀的操作使用及保養方法，熟悉水準路線(xiàn)的布設形式。

　　2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養方法。

　　3、通過(guò)實(shí)習，熟練地掌握課堂理論知識和實(shí)踐操作技能。

　　4、掌握鋼尺量距的方法。

　　5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖。

　　6、熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的布設及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法。

　　7、提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。

　　8、培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務(wù)實(shí)、團結合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

　　二、實(shí)習設備

　　DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

　　三、實(shí)習的內容與要求

　　1、平面控制測量。圖根平面控制測量一般采用閉合導線(xiàn)。需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據測圖的目的目的和測區的地形情況，擬定導線(xiàn)的布置形式，實(shí)地選定導線(xiàn)點(diǎn)并設立標志。水平角觀(guān)測：導線(xiàn)轉角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。邊長(cháng)測量：導線(xiàn)邊長(cháng)可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進(jìn)行往返測量。導線(xiàn)成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數據，在觀(guān)測成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調整，然后由起算數據推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標。

　　2、高程控制測量。外業(yè)測量：外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進(jìn)行。內業(yè)計算：在外業(yè)觀(guān)測成果檢核符合要求后，根據一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀(guān)測高程進(jìn)行閉合水準路線(xiàn)的成果平差計算，推算出各個(gè)水準點(diǎn)的高程。

　　3、地形圖的測繪。圖紙的準備：首先用對角線(xiàn)法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì )控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比較。碎步測量：碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據視距測量的原理，通過(guò)測量并計算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。

　　四、實(shí)習心得

　　工程測量實(shí)習是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門(mén)課程，雖然在上工程測量課的時(shí)候做過(guò)一些測量，但是那些實(shí)驗主要是針對測量的某一塊而專(zhuān)門(mén)做的，我們總感覺(jué)缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識與實(shí)際操作相結合的能力，因而我個(gè)人認為很有必要把這次實(shí)習做好，不僅僅是因為一門(mén)課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經(jīng)驗。

　　通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識。

　　測量實(shí)習是一個(gè)團隊的工作。我們組有15名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于2號xx樓各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應選在相互透視良好，地勢平坦，分布均勻，便已保存和測角和量距，經(jīng)過(guò)我們相互討論最終確定了下來(lái)，我個(gè)人認為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯，畢竟2號xx樓樹(shù)很多，而且有臺階，高差大，考慮到所有是不可能的，所以在測量過(guò)程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì )有一些偏差。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等，控制點(diǎn)的測量花費了很長(cháng)時(shí)間才完成，最后，終于完成了對控制點(diǎn)的測量。

　　由于平時(shí)我們鍛煉的機會(huì )少之又少，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì )得心應手，少走彎路。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告32

　　實(shí)習課題一：水準儀i角的檢核

　　實(shí)習地點(diǎn)：東校區操場(chǎng)

　　實(shí)習目的：在管水準氣泡居中時(shí)，水準軸和視準軸都應是水平的。當二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i，顯然，管水準器整平視，視準軸并未水平，而與水平線(xiàn)有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在，所以在水準測量中會(huì )存在一定的誤差，從而影響測量的精度。需要我們對水準儀的i角進(jìn)行檢核，掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、記錄和計算高差的方法。

　　實(shí)習任務(wù)：完成水準儀的常規檢核項目

　　實(shí)習課題二：閉合導線(xiàn)的測量

　　實(shí)習時(shí)間：11月3日

　　實(shí)習地點(diǎn)：東校區

　　實(shí)習目的：

　　1.根據測區情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導線(xiàn)布設。

　　2.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

　　3.掌握內業(yè)的成果的計算步驟和方法。

　　4.熟悉測量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。

　　實(shí)習任務(wù)：完成外業(yè)觀(guān)測并檢查觀(guān)測成果繪制計算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數據，分別計算各導線(xiàn)邊往、返測平距、閉合導線(xiàn)或附合導線(xiàn)方位角、坐標增量的閉合差的計算方法及概算。平差計算。

　　實(shí)習過(guò)程：找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應立即做好點(diǎn)的標記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標明導線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導線(xiàn)轉折角的測量，導線(xiàn)轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)推算方向的左角，閉合導線(xiàn)大多測內角。對中誤差應不超過(guò)3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過(guò)30〞，否則，應予以重新測量。導線(xiàn)角度閉合差應不超過(guò)±24〞 .。

　　實(shí)習課題三：水平角的觀(guān)測

　　實(shí)習時(shí)間：11月9日

　　實(shí)習地點(diǎn)：東校區

　　實(shí)習目的：

　　1.掌握水平角方向觀(guān)測法的觀(guān)測、記錄和計算。

　　2.了解方向觀(guān)測法的精度要求及重測原則。

　　實(shí)習任務(wù)：在校園內選擇一控制點(diǎn)做測站點(diǎn)，距測站點(diǎn)約80米長(cháng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準點(diǎn)，在照準點(diǎn)上分別架覘板，用dj11經(jīng)緯儀按要求測量其水平角兩測回。

　　實(shí)習過(guò)程：

　　1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

　　2.盤(pán)左位置照準a方向上的目標，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數設置在00 02左右，然后順時(shí)針轉動(dòng)照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤(pán)讀數，江都數值記入表中。

　　3.順時(shí)針?lè )较蛐�轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。

　　4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中。

　　5.逆時(shí)針?lè )较蛐�轉照準部照準a方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測回。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告33

　　水準測量原理：

　　利用水準儀提供水平視線(xiàn)，讀取水準尺的讀數測定兩點(diǎn)間的高差，有已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程。

　　操作步驟：

　　1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器）

　　2、粗略整平（目的；使圓水準氣泡居中，視準軸粗略水平）

　　3、瞄準水準尺（目的：使目標和十字絲成像清晰）方法：

　�、俪醪矫闇剩ㄓ脺市菍�準目標）

　�、谀跨R調焦（使十字絲清晰）

　�、畚镧R調焦（使目標成像清晰）

　�、芫�確瞄準（使縱絲對準目標）

　　4、精確整平（目的：使水準管氣泡居中，視準軸精確水平。方法：調節微傾螺旋，使氣泡影像符合。

　　5、讀數（用十字絲橫絲在水準尺上按從小到大的方向讀書(shū)，讀取米、分米厘米、毫米）

　　6、計算

　　7、儀器相關(guān)：

　�、磐�遠鏡：用來(lái)瞄準遠處的水準尺進(jìn)行讀數；

　�、扑疁势鳎赫�平儀器，使視準軸處于水平位置

　�、賵A水準器：粗略整平

　�、诠芩疁势鳎壕�確整平

　�、刍�座：腳螺旋進(jìn)行測繪時(shí)注意

　�。�1）標尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線(xiàn)重合），否則造成的誤差會(huì )很大。

　�。�2）當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標較小，最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

　�。�3）在測量時(shí)候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

　�。�4）在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

　�。�5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告34

　　1 實(shí)習目的

　　畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習）是工科類(lèi)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)踐（實(shí)習），對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和安全、紀律教育，在實(shí)習中注重學(xué)生公關(guān)能力、獨立工作能力、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng )新能力的培養與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養學(xué)生工作的責任感和事業(yè)心，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達能力、團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎，同時(shí)也可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格高職人才積累經(jīng)驗。

　　2 實(shí)習時(shí)間

　　2018年1月29號到2018年1月31號

　　3 實(shí)習地點(diǎn)

　　三峽大學(xué)

　　4 實(shí)習單位及其部門(mén)

　�。▽�(xiě)提供器材或組織活動(dòng)的學(xué)校部門(mén)）

　　5 實(shí)習概況

　　5.1 工程樞紐布置

　　1) 寧德洪口水電站位于寧德市洪口鄉境內霍童溪干流峽谷河段，是霍童溪干流梯級開(kāi)發(fā)的第六級水電站，上距洪口鄉約 1.3km，下距霍童鎮約15km，距寧德市區63km，距福州市區190km。該工程水庫總庫容為4.497億m3，電站總裝機容量為200MW。

　　2) 該工程規模為大（2）工程，工程等別為Ⅱ等。樞紐主要永久建筑物由碾壓混凝土重力壩、引水系統、廠(chǎng)房和開(kāi)關(guān)站等組成；次要建筑物有交通工程和房屋工程；臨時(shí)建筑物有導流工程、臨時(shí)交通工程、臨時(shí)房屋和其它臨時(shí)工程等。

　�。ǜ鶕�上面的模式寫(xiě)你實(shí)習場(chǎng)地的基本情況）

　　5.2 實(shí)習項目

　�。▽�(xiě)你的實(shí)習項目）

　　5.3 實(shí)習單位概況

　　2018年4月16日開(kāi)始，我在中國水利水電第十二工程局五分局洪口水電站廠(chǎng)房項目部測量科進(jìn)行實(shí)習工作。我所實(shí)習的第五分局，隸屬于國水利水電第十二工程局。十二局一直以水利水電工程施工建設為主業(yè)。改革以來(lái)，該局以“一業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)”為經(jīng)營(yíng)方針，發(fā)揚“艱苦創(chuàng )業(yè)，團結拼搏，求實(shí)創(chuàng )新”的企業(yè)精神，積極投身市場(chǎng)，迎接挑戰，參與競爭，除繼續站穩水利水電工程建筑市場(chǎng)和浙江省建筑市場(chǎng)外，進(jìn)入了大中型火電廠(chǎng)、工業(yè)廠(chǎng)房、市政建設、公路橋梁和港口碼頭等工程施工領(lǐng)域，躋身于福建、安徽、江西、江蘇、廣東、甘肅和上海等省市的建筑市場(chǎng)，并開(kāi)始嘗試走出國門(mén)，邁向國際建筑市場(chǎng)。十二局在激烈的市場(chǎng)競爭中跌打滾爬，不斷磨練，不斷適應，使企業(yè)的實(shí)力和競爭力不斷增強，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域和區域不斷擴展，經(jīng)濟效益穩步提高。旗下所屬第五分局成立于20186年4月，前身是第三工程公司，現有在冊職工人數為141人，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員56人，是一支主要從事水電站混凝土面板堆石壩和隧洞施工的專(zhuān)業(yè)隊伍。公司現有五個(gè)在建工程項目：福建省街面水電站、金造橋水電站主體工程及洪口水電站、牛頭山水電站、大碑水電站工程項目。

　　第五分局在水電站長(cháng)隧洞和混凝土面板堆石壩安全文明施工方面成績(jì)顯著(zhù)。2018年原周寧電站工程項目部榮獲福建省“重點(diǎn)建設先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，2018年度被中國水利水電建設集團公司評為“安全先進(jìn)單位”，2017-2018年度榮獲中國水利水電建設集團公司“文明單位” 榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　5.4 實(shí)習單位的工作內容

　　1) 引水系統工程：由進(jìn)水口、引水隧洞、壓力管道主管、鋼岔管和壓力鋼支管組成。進(jìn)水口采用豎井式進(jìn)水口，中心高101.50m，由進(jìn)口喇叭段、閘門(mén)井前進(jìn)水段及閘門(mén)井組成。引水隧洞全長(cháng)661.401m，包括上平段、斜井段、下緩坡段。其主[要工作內容有進(jìn)出口明挖土石方、洞井挖石方、洞身混凝土襯砌、洞身鋼板襯砌等

　　2) 廠(chǎng)房及開(kāi)關(guān)站工程：廠(chǎng)區主要建筑物有主廠(chǎng)房、副廠(chǎng)房、安裝場(chǎng)、尾水建筑物、配電室及開(kāi)關(guān)站等。其中主廠(chǎng)房布置著(zhù)2臺混流式水輪發(fā)電機組。這部分的主要工作內容有明挖土石方、基礎處理灌漿、廠(chǎng)房下部砼、廠(chǎng)房上部砼、升壓開(kāi)關(guān)站等

　　3) 金屬結構制作及設備安裝工程：主要工作內容包括壓力鋼管制造安裝、進(jìn)尾水閘門(mén)及其埋件、攔污柵及其埋件的制造安裝、啟閉機安裝等。

　　工程主要工程量 土方明挖24037m3，砂礫石開(kāi)挖24527m3，石方明挖99566m3，石方洞（井）挖69020m3，石渣回填124285m3，混凝土澆筑66797m3等。 （寫(xiě)你測量的數據）

　　6 實(shí)習內容

　　引水系統及廠(chǎng)房等施工測量放樣7 實(shí)習總結 （寫(xiě)你測量的內容唄）

　　7.1實(shí)踐技術(shù)總結

　　1) 測量放樣的質(zhì)量，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益，關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)、生存與發(fā)展，必須十分重視。

　　2) 施工測量人員在接受放樣任務(wù)以前，應先學(xué)習有關(guān)規范和本標準。以對工程極端負責的精神，做好測量準備。

　　3) 施工測量開(kāi)始前，應仔細校閱設計圖中的尺寸、高程，熟悉圖紙，了解規范、標準及合同文件中的有關(guān)規定，繪制放樣草圖，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案。

　　4) 所有觀(guān)測數據，應隨測隨記。嚴禁轉抄、偽造。文字與數字應力求清晰。記錄數字中尾數讀錯不得更改，應劃去重測，對取用的已知資料，均應由兩人獨立進(jìn)行百分之百的檢查、核對，確認無(wú)誤后，方可提供使用。

　　5) 所有觀(guān)]測放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁(yè)、空頁(yè)。

　　6) 施工測量成果（包括觀(guān)測記薄、放樣單、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計算資料），應統一編號，妥善保管，分類(lèi)歸檔。

　　7) 現場(chǎng)作業(yè)時(shí)，必須遵守有關(guān)安全技術(shù)操作規程，注意人身和儀器安全，禁止冒險作業(yè)。

　　8) 測繪儀器、工具，應精心愛(ài)護，妥善保管，按計量法規定及時(shí)檢定，檢查、校正和修理

　　7.2 收獲體會(huì )

　　在實(shí)習中，我在項目部測量科的前輩的熱心指導下，積極參與測量科的相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的測量理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)到的施工放樣及其測量經(jīng)驗驗證理論知識，探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過(guò)實(shí)習，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識。

　　回顧我的實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)等方式，對測量這工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。

　　7.3 經(jīng)驗教訓

　　展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗儀器的架設及其整平?jīng)Q定了測量的速度；實(shí)驗儀器的架設及其整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響。

　　總之：通過(guò)這次實(shí)際的測量頂崗實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，識圖能力的顯著(zhù)提升，施工測量及其放樣等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有多人的合作和團結才能讓工作快速而高效的完成。

　　7.4 個(gè)人意見(jiàn)

　　1)院系、各位課任老師在開(kāi)展測量教學(xué)的時(shí)候，不應該只在那平整的水泥地面上展開(kāi)，而應到那相對比較符合施工現場(chǎng)的環(huán)境底下展開(kāi)；

　　2)院系、各位課任老師在開(kāi)展測量教學(xué)的時(shí)候，不應該只把水準儀和經(jīng)緯儀的使用教給學(xué)生，當今各工程局、各施工單位基本上使用全站儀進(jìn)行工作的展開(kāi)。由于全站儀的廣泛使用，平面位置放樣主要采用極坐標法。高程放樣主要采用水準測量法（金結安裝中更普遍），三角高程法（日常放樣）。由于全站儀的廣泛使用，平面位置放樣主要采用極坐標法。高程放樣主要采用水準測量法（金結安裝中更普遍），三角高程法（日常放樣）�，F在我們所學(xué)的水準儀和經(jīng)緯儀已經(jīng)落后了，以當今局面脫軌，造成畢業(yè)生走出學(xué)院，應聘工作的時(shí)候造成不便，更甚著(zhù)讓畢業(yè)生與工作的磨合期無(wú)形中的加長(cháng)，造成招聘單位對學(xué)院畢業(yè)生的不滿(mǎn)意，以至影響到學(xué)院的聲譽(yù)。

　　3)就以上的的觀(guān)點(diǎn)，我建議學(xué)院面向廣大莘莘學(xué)子開(kāi)放全站儀，或者開(kāi)設一些技能社團，定期開(kāi)展活動(dòng)。真正做到培養有能力、有技能的水院畢業(yè)生

　　4)由于全站儀的種類(lèi)很多，學(xué)院不可能每一種儀器都有實(shí)體，但是，我們可以利用學(xué)院現有的多媒體有針對性的對那較為流行于各大工程局、各大施工單位的全站儀進(jìn)行教學(xué)

　　8 后續

　　實(shí)習只有短短的一個(gè)半月，同事問(wèn)我是否喜歡這樣的工作，我回答說(shuō):不存在喜歡或討厭。但這樣的工作可以對所有人進(jìn)行檢驗：知識、動(dòng)手能力、最重要的是讓我們嘗到與人相處與人合作的酸甜與苦辣。于是，磨痛有痕，當我要走的時(shí)候，他們道：小子，你可要快點(diǎn)回來(lái)，我們等著(zhù)你��！此時(shí)此刻，心里不禁有惻動(dòng)的情．在此，我借此機會(huì )感謝在我實(shí)習期間，在工作上、生活上，關(guān)心我的、指導我的各位前輩。祝：您們身體健康！工作順利！

　　測量頂崗實(shí)習結束了，我們的生命旅途上又多打了一個(gè)烙印。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告35

　　在學(xué)校安排下我于20xx年08月在中鐵二十局中南通道項目許村隧道參加實(shí)習工作，期間主要以隧道的監控量測工作為主�，F將實(shí)習情況，收獲與體會(huì )回報如下。隧道現場(chǎng)監控量測是新奧法的重要內容�，F場(chǎng)監控量測是監控施工中圍巖穩定性，檢驗設計與施工是否正確合理的重要手段，搞好監控量測并及時(shí)將量測信息反饋到設計施工中去，可以掌握圍巖在和支護在施工過(guò)程中的力學(xué)動(dòng)態(tài)及穩定程度，保證安全，為評價(jià)和修改初期支護參數，調整掘進(jìn)進(jìn)尺和施工方法及二次襯砌施作提供信息依據。這次實(shí)習，我們主要是學(xué)習關(guān)于隧道監控量測的相關(guān)技術(shù)及數據分析處理的方法。

　　一、隧道概況

　　中南通道項目鐵路連接我國東西部的重要煤炭資源運輸通道。項目西起山西省呂梁市興縣瓦塘鎮，自河南省臺前縣跨越黃河，進(jìn)入山東省梁山縣，橫穿東平、泰安、萊蕪、沂源、沂水，由日照港下海，省內線(xiàn)路全長(cháng)426公里，組成山東省“四縱四橫”鐵路框架之重要“一橫”。

　　許村隧道位于山東省沂源縣許村北側低山區。工點(diǎn)起訖里程為DK1092+264~DK1093+044，全長(cháng)780m。隧道穿越地山丘陵區，沖溝發(fā)育，地面高程330.0m~443.8m之間，相對高差最大約110.8m，丘坡自然坡度較陡，縱向自然坡角一般為50~65o，橫向自然坡角一般為50~60o。植被發(fā)育，多為林樹(shù)，局部有少量果樹(shù)。地勢陡峭。隧道進(jìn)口位于沂源縣大黃莊村西南山坡中，隧道出口附近為許村通往山坡上的沙石路；隧道進(jìn)口位于陡峭山坡處，交通不便，隧道出口附近有沙石路相通，交通較為便利。隧道埋深較淺，洞身最大埋深約84m，隧道內為4.5‰的單面下坡。。隧道巖層以灰巖為主，圍巖級別有Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ級。Ⅲ、Ⅳ級圍巖采用復合式襯砌，Ⅴ級圍巖采用加強復合式襯砌。Ⅲ～Ⅴ級圍巖采用曲墻加仰拱結構形式。Ⅲ級圍巖568m，Ⅳ級圍巖132m，Ⅴ級圍巖80m。該隧道位于直線(xiàn)段，從進(jìn)口單口掘進(jìn)。洞門(mén)型式采用雙側擋墻式洞門(mén)。遂址區位于魯中隆塊沂源凹陷，地質(zhì)構造不發(fā)育，地下水主要為基巖裂隙水和巖溶水，不良地質(zhì)主要為巖溶。地震動(dòng)峰值加速度0.1g，地震基本烈度7度。

　　二、量測項目、方法和目的

　　通過(guò)隧道監控量測，掌握圍巖和支護狀態(tài)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，根據量測信息，預見(jiàn)事故和險情，以便及時(shí)采取措施；預測和確認圍巖最終穩定時(shí)間，指導施工順序；根據隧道開(kāi)挖后所獲得的量測信息，進(jìn)行綜合分析，修正支護參數和檢驗。

　　三、工作步驟：

　�。�1）水平凈空收斂實(shí)測步驟：根據設計要求隨時(shí)掌握巖石的變化情況，測點(diǎn)安裝應靠近開(kāi)挖面又不宜被破壞的地方，并且保證在開(kāi)挖后12小時(shí)（最遲不超過(guò)24小時(shí)）內埋設，且在下一次循環(huán)開(kāi)挖前量測到初次讀數，初期觀(guān)測為每天兩次，如巖石沒(méi)有異常變化按照上表中量測頻率進(jìn)行觀(guān)測。監測點(diǎn)的鋼筋根部應深入巖石并灌入水泥砂漿使其牢固。量測方法：每個(gè)監測斷面兩次掛尺的最小讀數為0.01mm，量測結果的取值也為0.01mm，能夠反映圍巖的細微變化，滿(mǎn)足精度要求。

　　四、完成工作量

　　我監測組根據《鐵路隧道監控量測技術(shù)規程》（TB10121-2007）和許村隧道技術(shù)方案的要求開(kāi)展工作，2012年8月1日至20xx年8月29日許村隧道開(kāi)展的工作如下：許村隧道共完成拱頂下沉斷面監測2個(gè)、周邊收斂斷面監測2個(gè)、地表沉降斷面監測0個(gè)，滿(mǎn)足停止監測的斷面有1個(gè)。

　　五、施工進(jìn)展情況

　　截至20xx年8月29日，施工進(jìn)度如下：

　　許村隧道進(jìn)口本月掌子面未開(kāi)挖。

　　六、下月監測工作計劃

　　監測組將根據監測方案和施工進(jìn)展情況，及時(shí)布置各斷面的必測及選測監控量測元件，并展開(kāi)相應的測試和監測工作，對已經(jīng)布置的監測斷面例行監測，并及時(shí)數據分析和反饋給相關(guān)各方單位。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告36

　　一:實(shí)習目的：

　　通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應用，鞏固課堂所學(xué)的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法，學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數據處理軟件的使用方法

　　二:實(shí)習地點(diǎn)：

　　揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　三:實(shí)習內容：

　　測量學(xué)校

　　四:實(shí)驗原理：

　　gps定位的原理是gps 衛星發(fā)射的測距信號和導航電文，導航電文中含有衛星位置的信息，用戶(hù)用gps接收機在某一時(shí)刻接收三顆或三顆以上的gps衛星，測出測站點(diǎn)(gps天線(xiàn)中心)到衛星的距離并解算出該時(shí)刻衛星的空間位置根據距離，并解算出衛星的空間位置，根據距離交會(huì )法求測站點(diǎn)坐標.其基本思想為:在基準站上安置一臺gps 接收機，對所有可見(jiàn)衛星進(jìn)行連續觀(guān)測并將其觀(guān)測數據通過(guò)無(wú)線(xiàn)電傳輸設備實(shí)時(shí)地發(fā)送給用戶(hù)觀(guān)測站，用戶(hù)站在接收gps衛星信號的同時(shí)，通過(guò)無(wú)線(xiàn)電接收機設備接收基準站傳輸的觀(guān)測數據，實(shí)時(shí)計算測站點(diǎn)的三維坐標.

　　五:實(shí)驗過(guò)程:

　　(一). 參考站要求

　　參考站的點(diǎn)位選擇必須嚴格。因為參考站接收機每次衛星信號失鎖將會(huì )影響網(wǎng)絡(luò )內所有流動(dòng)站的正常工作。

　　1..周?chē)鷳�視野開(kāi)闊，截止高度角應超過(guò)15度，周?chē)鸁o(wú)信號反射物(大面積水域、大型建筑物等)，以減少多路徑干擾。并要盡量避開(kāi)交通要道、過(guò)往行人的干擾。

　　2.參考站應盡量設置于相對制高點(diǎn)上，以方便播發(fā)差分改正信號。 3.參考站要遠離微波塔、通信塔等大型電磁發(fā)射源200米外，要遠離高壓

　　輸電線(xiàn)路、通訊線(xiàn)路50米外。

　　4.rtk作業(yè)期間，參考站不允許移動(dòng)或關(guān)機又重新啟動(dòng)，若重啟動(dòng)后必須重新校正。

　　根據以上要求在校園里選擇合適的已知點(diǎn)，將天線(xiàn)架設是該點(diǎn)做為基準站，同時(shí)開(kāi)機.打開(kāi)主機和電臺，主機開(kāi)始自動(dòng)初始化和搜索衛星，當衛星數和衛星質(zhì)量達到要求后(大約1分鐘)，主機上的dl指示燈開(kāi)始5秒鐘快閃2次，同時(shí)電臺上的rx指示燈開(kāi)始每秒鐘閃1次。這表明基準站差分信號開(kāi)始發(fā)射，整個(gè)基準站部分開(kāi)始正常工作。

　　(二).移動(dòng)站要求

　　1.將移動(dòng)站主機接在碳纖對中桿上，并將接收天線(xiàn)接在主機頂部，同時(shí)將手簿夾在對中桿的適合位置。

　　2.打開(kāi)主機，主機開(kāi)始自動(dòng)初始化和搜索衛星，當達到一定的條件后，主機上的dl指示燈開(kāi)始1秒鐘閃1次(必須在基準站正常發(fā)射差分信號的前提下)，表明已經(jīng)收到基準站差分信號。

　　3.打開(kāi)手簿，啟動(dòng)工程之星軟件。工程之星快捷方式一般在手簿的桌面上，如手簿冷啟動(dòng)后則桌面上的快捷方式消失，這時(shí)必須在flashdisk中啟動(dòng)原文件(我的電腦→flashdisk→setup→ertkpro2.0.exe)。

　　4.啟動(dòng)軟件后，軟件一般會(huì )自動(dòng)通過(guò)藍牙和主機連通。如果沒(méi)連通則首先需要進(jìn)行設置藍牙(工具→連接儀器→選中“輸入端口：7”→點(diǎn)擊“連接”)。

　　5.軟件在和主機連通后，軟件首先會(huì )讓移動(dòng)站主機自動(dòng)去匹配基準站發(fā)射時(shí)使用的通道。如果自動(dòng)搜頻成功，則軟件主界面左上角會(huì )有信號在閃動(dòng)。如果自動(dòng)搜頻不成功，則需要進(jìn)行電臺設置(工具→電臺設置→在“切換通道號”后選擇與基準站電臺相同的通道→點(diǎn)擊“切換”)。

　　6.在確保藍牙連通和收到差分信號后，開(kāi)始新建工程(工程→新建工程)，

　　依次按要求填寫(xiě)或選取如下工程信息：工程名稱(chēng)、橢球系名稱(chēng)、投影參數設置、四參數設置(未啟用可以不填寫(xiě))、七參數設置(未啟用可以不填寫(xiě))和高程擬合參數設置(未啟用可以不填寫(xiě))，最后確定，工程新建完畢。

　　六.進(jìn)行校正:

　　利用控制點(diǎn)坐標庫(設置→控制點(diǎn)坐標庫)求參數.

　　在控制點(diǎn)坐標庫界面中點(diǎn)擊“增加”，根據提示依次增加控制點(diǎn)的已知坐標和原始坐標，一般至少2個(gè)控制點(diǎn)，當所有的控制點(diǎn)都輸入以后察看確定無(wú)誤后，單擊 “保存”，選擇參數文件的保存路徑并輸入文件名，建議將參數文件保存在當前工程下文件名result文件夾里面，保存的文件名稱(chēng)以當天的日期命名。完成之后單擊“確定”。然后單擊“保存成功”小界面右上角的“ok”，四參數已經(jīng)計算并保存完畢。方可進(jìn)行測量.

　　七.實(shí)習總結:

　　1.實(shí)習中遇到的問(wèn)題能分析， 在測量過(guò)程中突然收不到衛星信號，這種情況可能是流動(dòng)站或基準站的電源沒(méi)電或接收機的連線(xiàn)出現問(wèn)題.在測量過(guò)程中突然顯示單點(diǎn)定位可能是接收到的衛星數量不夠而無(wú)法解算.在觀(guān)測過(guò)程中手薄上的解算值始終不能固定，可能是流動(dòng)站的選點(diǎn)有問(wèn)題，周?chē)�可能有高壓輸電線(xiàn)，高大建筑物或在面積水域.

　　2.衛星信號傳播誤差，包括電離層和對流層時(shí)廷誤差.

　　3.多路徑誤差，多路徑誤差是指衛星信號通過(guò)不同的路徑傳輸到接收機天線(xiàn).多路徑效應不反與反射系數有關(guān)，也與反射物離測站的距離及衛星的信號方向有關(guān)，由于無(wú)法建立準確的誤差改正模型，只能恰當的選擇地點(diǎn)測量，避開(kāi)信號反射物.

　　4.人差，儀器沒(méi)有完全對中，沒(méi)有絕對整平.

　　八：經(jīng)驗總結：

　　總的來(lái)說(shuō)，rtk測量除了要有足夠的衛星數和衛星具有良好的幾何分布外，還要求基準站與流動(dòng)站的數據通訊必須良好.

　　九：收獲體會(huì )：

　　通過(guò)這次實(shí)習使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識得到了清晰的理解，同時(shí)也感到自己所學(xué)的理論知道的嚴重不足，在實(shí)習過(guò)程中又加強了理論知識的強化使自己對這門(mén)學(xué)科又有了新的理解.我覺(jué)得這門(mén)學(xué)科應該是在實(shí)踐中學(xué)習理論，但實(shí)踐前的理論學(xué)習也是必不可少的.

　　測量學(xué)實(shí)踐報告37

　　一.實(shí)習概況

　　1. 實(shí)習時(shí)間：20xx年X月X日至20xx年X月X日

　　2. 實(shí)習地點(diǎn)：校園

　　3. 測區概況：地勢較為平坦，測區包括兩棟教學(xué)樓及圖書(shū)館

　　4. 實(shí)習任務(wù)：完成測區1:500比例尺地形圖一幅，四等水準測量，水平角觀(guān)測

　　5. 實(shí)習目的及要求：

　　測量學(xué)實(shí)習目的是使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和技能，進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面的系統的認識，并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

　　要求：

　　(1)掌握水準儀、經(jīng)緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能，初步了解和熟悉全站儀的使用方法。

　　(2)進(jìn)一步掌握四等水準測量、導線(xiàn)測量的內外業(yè)作業(yè)方法。

　　(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法，作業(yè)程序和成圖過(guò)程。

　　(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。

　　(5)小組分工明確，通過(guò)合作完成測量任務(wù)，增強工作能力與團隊協(xié)作意識。

　　6. 時(shí)間安排：

　　項目?jì)热輹r(shí)間(天)總計(天)

　　實(shí)習準備實(shí)習動(dòng)員

　　領(lǐng)借測量?jì)x器、工具、資料

　　自備工具、資料 0.5 1

　　儀器檢校0.5

　　地形圖測繪控制測量控制外業(yè)(四等水準、水平角觀(guān)測)5.0 10.5

　　控制內業(yè)0.5

　　測圖準備工作(展點(diǎn))0.5

　　地形圖測繪4.0

　　圖幅整飾0.5

　　建筑物放樣放樣數據準備、放樣1.01.0

　　結束工作提交成果，歸還儀器0.5 2.5

　　個(gè)人書(shū)面總結0.5

　　操作考核，成績(jì)評定1.0

　　實(shí)習總結0.5

　　7. 測量采用獨立的直角坐標系，水準儀采用閉合水準路線(xiàn)觀(guān)測，經(jīng)緯儀采用閉合導線(xiàn)觀(guān)測，路線(xiàn)為A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1

　　二.過(guò)程

　　1. 四等水準測量

　　(1)儀器及工具：水準儀、雙面水準尺一對、尺墊一個(gè)

　　(2)觀(guān)測方法：雙面尺法

　　(3)觀(guān)測順序：后后前前(黑紅黑紅)

　　(4)觀(guān)測路線(xiàn)：B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13

　　(5)各項限差：

　　視線(xiàn)長(cháng)度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數差黑紅面高差

　　之差高差閉合差

　　<=80m<=5.0m<=10.0<=3.0mm<=5.0mm<=正負20根號L

　　(6)記錄和計算資料見(jiàn)四等水準計算成果表和高程計算表

　　(7)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校核

　　2. 水平角觀(guān)測

　　(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀、測簽兩個(gè)

　　(2)觀(guān)測方法：測回法

　　(3)觀(guān)測路線(xiàn)：A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9

　　(4)各項限差：半測回歸零差：正負18’’

　　一測回限差：正負24’’

　　兩測回限差：正負36’’

　　(5)記錄和計算資料見(jiàn)測回法觀(guān)測水平角記錄表和導線(xiàn)坐標計算表

　　(6)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校核

　　3. 地形圖測繪

　　(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀、測簽一個(gè)、水準尺一把、圖板圖架、繪圖工具

　　(2)測圖方法：經(jīng)緯儀(量角器)測圖法

　　(3)地物、地貌綜合取舍情況：測區取北至A1、A2所在道路邊緣，以北舍去;南至A5、A6所在道路邊緣，以南舍去;西至A7、A8所在道路邊緣，以西舍去;東至A3點(diǎn)即噴泉東沿，以東舍去。

　　(4)測圖過(guò)程中出現問(wèn)題及解決方法：

　　1)問(wèn)題：控制點(diǎn)的選取不得當造成測區小的情況出現

　　解決：盡量選取周?chē)�視野較為開(kāi)闊的控制點(diǎn)

　　2)問(wèn)題：建筑物所選的點(diǎn)不太具有代表性，不方便繪圖

　　解決：選取建筑物輪廓的點(diǎn)

　　3)問(wèn)題：立尺的標準

　　解決：立尺時(shí)一定要保證水準尺的豎直，避免晃動(dòng)產(chǎn)生的誤差

　　4)問(wèn)題：所選的待測點(diǎn)過(guò)多，導致測量、繪圖時(shí)間長(cháng)，繁雜的點(diǎn)使得誤差增大

　　解決：選點(diǎn)應該具有代表性，并不是越多越好，很可能是事倍功半

　　5)問(wèn)題：道路立尺點(diǎn)的選取出問(wèn)題，無(wú)法正確無(wú)誤的繪出道路情況

　　解決：保證立尺點(diǎn)在望眼鏡范圍內，不超出限差，道路變化的位置應立尺觀(guān)測

　　6)問(wèn)題：繪圖時(shí)的順序

　　解決：應先確定道路及建筑物，而后再填補花草樹(shù)木

　　三.儀器、工具操作水平的掌握與提高情況

　　能夠正確熟練的操作水準儀和經(jīng)緯儀，初步了解和熟悉了全站儀的使用方法。順利完成四等水準測量、水平角觀(guān)測以及放樣作業(yè)。

　　四.記錄、計算技能的掌握與提高情況

　　能夠做到及時(shí)、準確的記錄數據，并對數據進(jìn)行正確的處理與核對。通過(guò)四等水準測量及水平角觀(guān)測表格使得計算能力有了很大的提高，現能夠做到快速、正確的計算。

　　五.所需提交成果清單

　　1. 小組成果

　　(1)四等水準外業(yè)觀(guān)測手薄

　　(2)水平角觀(guān)測手薄

　　(3)1:500 地形圖一幅

　　2. 個(gè)人成果

　　(1)四等水準內業(yè)計算成果

　　(2)四等水準測量圖形示意圖

　　(3)閉合導線(xiàn)內業(yè)計算成果

　　(4)閉合導線(xiàn)圖形布設示意圖

　　(5)個(gè)人總結

　　六.實(shí)習體會(huì )

　　實(shí)習體會(huì )

　　緊張、愉快的測量實(shí)習結束了。本次實(shí)習為期三周，是我們進(jìn)行測量外業(yè)與內業(yè)最長(cháng)的一次。在本次實(shí)習期間，我體會(huì )到了許多，同時(shí)也學(xué)會(huì )了許多。工程測量這門(mén)課程，既然是測量就離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是對測量學(xué)知識最好的檢驗，是需要理論與實(shí)際結合的，實(shí)習是我們大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。實(shí)習將我們所學(xué)的知識與實(shí)際有機的結合在一起，使得課堂上我們學(xué)習的零碎的知識得到系統化的綜合�？梢哉f(shuō)實(shí)習對我們的進(jìn)一步學(xué)習有很大的幫助，這是大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑。所以，深知實(shí)習重要性的我告訴自己一定要認真把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。

　　實(shí)習是一個(gè)不斷實(shí)踐、探討、反思、改正的過(guò)程，它鍛煉了我們許多，同時(shí)也考驗了我們許多�，F在回頭看來(lái)，三周的實(shí)習是酸、甜、苦、辣俱全。

　　實(shí)習的第一天，按照常規及老師的統一安排，我們領(lǐng)借了儀器，并對儀器進(jìn)行了檢驗與校正。因為之前有過(guò)檢驗儀器不細心導致后期工作延誤的經(jīng)歷，所以這次我們組對儀器進(jìn)行了細致的檢驗，并及時(shí)向老師反饋了意見(jiàn)。這不僅是對儀器的負責，也是對自己的負責。實(shí)習期比較長(cháng)，學(xué)校將儀器放在我們手中，也是對我們的信任，所以我們要保護好儀器，這樣我們后期的測量工作才能順利的進(jìn)行，圓滿(mǎn)的結束。

　　前期的準備工作很順利，沒(méi)有出現問(wèn)題。但在后期的測量工作中我們我們遇到了許多問(wèn)題，當然不論是什么樣的問(wèn)題，我們組的成員都以積極地態(tài)度應對解決了他們，我們不僅學(xué)會(huì )了在挫折中成長(cháng)，也懂得了實(shí)踐是檢驗真道理的唯一標準。

　　首先是四等水準測量，在這項作業(yè)的起步階段，我們行進(jìn)的道路有些坎坷，例如有時(shí)安置水準儀時(shí)沒(méi)有觀(guān)察周?chē)�情況，結果使得無(wú)法同時(shí)看到前后尺;同時(shí)我們也出現過(guò)安置的水準儀距離前后尺的位置相差很大，導致測量誤差增大。不過(guò)這些問(wèn)題都是很好克服的，我們不怕出現錯誤，不是有句名言說(shuō)“失敗乃成功之母”么。

　　其次是水平角觀(guān)測，這項作業(yè)進(jìn)行的較為順利，當然我們也從中總結了些注意事項：

　　1. 經(jīng)緯儀一定要對準測站點(diǎn)且在觀(guān)測期間勿移動(dòng)儀器架;

　　2. 測簽一定要立在點(diǎn)上;

　　3. 注意經(jīng)緯儀的操作步驟，及讀數，盡力減小誤差。

　　在觀(guān)測期間，有時(shí)候為了避免些人為因素造成接下來(lái)的工作無(wú)法進(jìn)行，例如校園里車(chē)輛停放的位置恰好擋住我們的視線(xiàn)，我們組人都是早早的起床，7點(diǎn)鐘就開(kāi)工了，有時(shí)候為了讓擋住視線(xiàn)的同學(xué)讓讓?zhuān)�我們組員都是上前去一個(gè)一個(gè)的勸說(shuō)，真的是很不容易。

　　地形圖測繪更是讓我們學(xué)到了很多。因為是第一次繪制地形圖，所以剛開(kāi)始思路有些亂，大家拿著(zhù)東西就開(kāi)始測，顯得有些盲目，忙活了半晌結果作用不大，于是我們停下來(lái)整理思路，給每個(gè)組員講明白測量的路線(xiàn)原理及步驟。大家都明白后，工作就進(jìn)行的很順利了。

　　從這三周的實(shí)習中，我得到了許多寶貴的東西。首先是求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。測量期間，我們組的同學(xué)都是不怕辛苦，堅持要得到正確的數據，因為一些沒(méi)有意識到的地方，例如只有在轉點(diǎn)處使用尺墊，而造成的數據錯誤，我們都堅持重測，而且每測完一站我們都會(huì )及時(shí)的對數據進(jìn)行計算，檢核，如果出現超出限差的數據，那么也會(huì )對該站重新進(jìn)行觀(guān)測。直到正確為止。

　　其次是團結與紀律的重要性。我們組的同學(xué)都有著(zhù)很強的團隊意識，因為我們的5人小組只有我一個(gè)女生，所以，組員們都很照顧我，都說(shuō)既然是一個(gè)團隊的，那么就應該互相照顧。每天大家都按時(shí)工作，組長(cháng)也很負責，每次都是明確分工，這就是我們速度快的秘訣。我們堅持認為只有有了明確的目標，每個(gè)人都能明白測量的安排及步驟，那么工作才會(huì )順利快速的進(jìn)行。遇到問(wèn)題時(shí)，我們就停下來(lái)討論，解決，因為我們的目的并不是快速的完成測量，草草了事。大家相互間配合的也很好，沒(méi)有說(shuō)因為某個(gè)人而拖延的，因為我們分工很明確么，各就各位，各守各崗。我們是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。

　　通過(guò)本次實(shí)習，我能更加熟練地使用了水準儀、經(jīng)緯儀，還對全站儀的操作有了更深的了解，同時(shí)學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能。雖然辛苦了些，但是我認為這次實(shí)習還是很有意義的，對我的成長(cháng)和今后的學(xué)習打下了良好的基礎。感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們更能迎合社會(huì )的需求。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告38

　　一、前言

　　在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年x月x日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實(shí)習。

　　這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習安排在了暑假，天氣炎熱，且實(shí)習時(shí)間較為緊迫，老師對實(shí)習內容進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

　　在實(shí)習的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，呂老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習條件等困難，努力完成本次實(shí)習。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。

　　二、實(shí)習內容

　　本次實(shí)習內容包括四等水準測量、縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。

　　1、四等水準測量

　　首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實(shí)習場(chǎng)地的周?chē)�選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。業(yè)外測量工作結束后，我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大。規定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差：視線(xiàn)長(cháng)度、前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差、黑紅面高差之差‘’。

　　高差閉合差、并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。

　　H視線(xiàn)高程=H已知高程+H視尺讀數

　　2、縱斷面水準測量

　　首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下，選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)，每隔10米處標記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。1人觀(guān)測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。

　　施測第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙�站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙�站的前視尺，觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數。

　　5、按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數。并計算每點(diǎn)的高程。

　　業(yè)外測量結束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000�？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標標準（N為方格總數）

　　H填挖高度=H頂點(diǎn)高程—H設計高程

　　V角=1/4hi×s（hi――方格角點(diǎn)填挖高度）

　　V邊=2/4hj×s（hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）

　　V中=4/4hl×s（hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）

　　S=方格的面積

　　三、體會(huì )與總結

　　在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大獲取。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)習過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：

　　1、由于是同組合作，所以在實(shí)習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。

　　2、在實(shí)習前一定要及時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實(shí)習過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率

　　3、業(yè)內計算必須要非常仔細，因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。

　　四、等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測量

　　由于天氣炎熱，起初我對這次實(shí)習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的實(shí)習的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì )。盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有什么，堅持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)習儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告39

　　第一部分：前言

　　一、實(shí)習目的與要求：

　　1．掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點(diǎn)間的高差；

　　2．掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng)；

　　3．掌握小地區碎布測量布點(diǎn)方式；

　　4. 掌握測繪學(xué)的水準測量和導線(xiàn)測量的一般方法；

　　5. 了解和掌握測繪有關(guān)內業(yè)處理軟件的基本使用；

　　6. 培養同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個(gè)方面的能力；

　　7. 幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感；

　　8. 充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成；

　　9. 培養同學(xué)們快速，嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習任務(wù)：

　　1．要學(xué)習進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測量；導線(xiàn)測量；水準、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算；

　　2．每小組將學(xué)校南、西校區共20個(gè)水準點(diǎn)進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量，并根據其中一個(gè)已知高程的水準點(diǎn)推算出其它水準點(diǎn)的高程。

　　3. 每小組完成一個(gè)指定區域的導線(xiàn)測量（包括高程）。

　　4．每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線(xiàn)測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導線(xiàn)測量的原始測量數據的記錄表格和導線(xiàn)測量成果的精度報告。

　　5．每小組完成老師規定的任務(wù)并提交一份實(shí)習報告。

　　第二部分：實(shí)習內容

　　一、實(shí)習項目：

　　在老師的分配下，本小組的實(shí)習任務(wù)由7月1日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習具體內容由兩大部分組成：

　　1.在滁州學(xué)院南、西校區內，對校內的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線(xiàn)進(jìn)行四等水準測量，并且閉合路線(xiàn)每條線(xiàn)路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應的內業(yè)處理；時(shí)間安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州學(xué)院南校區中，以圖書(shū)館為中心，包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報告廳和圖書(shū)館南北兩側的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設和

　　二、測區概況：

　　水準測量與對碎步點(diǎn)的導線(xiàn)測量都在滁州學(xué)院內進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對高程較大，這給水準測量帶來(lái)了一定的不便利。另外，由于測區位于校園主干道附近，且周?chē)�有教學(xué)樓、圖書(shū)館、宿舍樓等設施，又由于人員的流量較大，容易對實(shí)習中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險。

　　在實(shí)習過(guò)程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時(shí)間受限 ，也都給測量工作帶來(lái)了一定的困難。

　　三、技術(shù)設計：

　　1.四等水準測量：

　　2.導線(xiàn)測量：

　　(1).導線(xiàn)控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開(kāi)闊的較高地勢處；每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視；控制點(diǎn)的選擇要易于查找。

　　(2).測量方法：采用閉合導線(xiàn)測量，即在控制點(diǎn)間布設閉合導線(xiàn)，利用全站儀進(jìn)行數據的觀(guān)測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。

　　(4).施測方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀(guān)測時(shí)，導線(xiàn)的轉折角，導線(xiàn)邊，導線(xiàn)控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀(guān)測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線(xiàn)邊長(cháng)采用二測回觀(guān)測，以減少操作和提高測量精度。

　　(5).各項限差：半測回差 測回差 閉合導線(xiàn)長(cháng)度 平均邊長(cháng) 導線(xiàn)相對閉合差 測回數J6 方位角閉合差

　　≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數) 】

　　四、作業(yè)方法：

　　1.四等水準測量：

　　本小組共有成員4人，在施測水準測量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀(guān)測員，記錄員 由四人按天依次進(jìn)行輪換。

　　具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線(xiàn)和固定點(diǎn)之后（水準路線(xiàn)見(jiàn)附圖），

　　開(kāi)始進(jìn)行第一測站的觀(guān)測，將水準尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準儀放置在水準路線(xiàn)附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀(guān)測員對水準儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進(jìn)行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

　　2.導線(xiàn)測量

　　在導線(xiàn)測量過(guò)程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀(guān)測員，一人為記錄員。

　　具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，按照閉合導線(xiàn)觀(guān)測法進(jìn)行觀(guān)測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導線(xiàn)測量，分別讀取六種觀(guān)測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ；在同一測站處進(jìn)行兩個(gè)測回的測量，對兩個(gè)測繪的結果進(jìn)行檢校，結果合格后轉站，如前一站進(jìn)行觀(guān)測，直到閉合導線(xiàn)測量完畢。

　　在整個(gè)過(guò)程中都應該遵守導線(xiàn)測量的對于誤差的要求進(jìn)行。

　　五、計算成果及評價(jià)

　　我們在進(jìn)行內業(yè)實(shí)習過(guò)程中，內業(yè)處理主要學(xué)習的就是”南方平差易2005”的使用，該次實(shí)習的成果也是使用的”南方平差易2005”處理的

　　1.四等水準測量：

　　本小組對水準路線(xiàn)進(jìn)行了往返觀(guān)測，主要計算及其成果如下：

　　已知高程點(diǎn)個(gè)數：1

　　未知高程點(diǎn)個(gè)數：20

　　每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)

　　最大高程中誤差[G4] = 1.81 (mm)

　　最小高程中誤差[K10] = 0.68(mm)

　　規范允許每公里高差中誤差 = 10(mm)

　　觀(guān)測測段數：27

　　以上各項數據都滿(mǎn)足實(shí)習中對限差的要求。

　　2.導線(xiàn)測量：

　　在進(jìn)行了內業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標數據如下：

　　平面控制網(wǎng)等級：國家四等，驗前單位權中誤差：2.50(s)

　　已知坐標點(diǎn)個(gè)數：4

　　未知坐標點(diǎn)個(gè)數：10

　　未知邊數：12

　　最大點(diǎn)位誤差[D10_3] = 0.0059 (m)

　　最小點(diǎn)位誤差[D10_7] = 0.0036 (m)

　　平均點(diǎn)位誤差 = 0.0050 (m)

　　最大點(diǎn)間誤差 = 0.0051(m)

　　最大邊長(cháng)比例誤差 = 7248

　　平面網(wǎng)驗后單位權中誤差 = 1.44 (s)

　　[邊長(cháng)統計]總邊長(cháng)：543.385(m)，平均邊長(cháng)：45.282(m)，最小邊長(cháng)：19.869(m)，最大邊長(cháng)：118.319(m)

　　以上各項數據也都滿(mǎn)足實(shí)習中對限差的要求。

　　第三部分，實(shí)習總結:

　　在實(shí)習過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

　　從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)習過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：

　　1.實(shí)地測量前需要進(jìn)行勘測：

　　在進(jìn)行水準測量和導線(xiàn)測量之前，作為組長(cháng)，我都組織大家對閉合水準路線(xiàn)和測區進(jìn)行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀(guān)的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著(zhù)老師所規定的水準路線(xiàn)進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)測，分析了施測過(guò)程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對每個(gè)測段中的測站數進(jìn)行了估計，回去后我們在對測區環(huán)境的具體分析之后設計了測量路線(xiàn)和中途設站圖，在測量的開(kāi)展后節省了很多時(shí)間。

　　2.測量員所應注意的問(wèn)題：

　　在實(shí)習過(guò)程中，我體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過(guò)程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向，這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說(shuō)的，要做到“穩，準，狠”；

　　3.跑尺人員要注意的問(wèn)題：

　　在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據上一次的數據累計差進(jìn)行及時(shí)的調整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時(shí)候，應適當的多設轉站點(diǎn)，避免因為多次調整或重新設站造成的時(shí)間浪費，可以提高效率。

　　4.有關(guān)數字的的技巧：

　　在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數據計算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數字方面的技巧：在水準測量的時(shí)候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)行調節；

　　5.在對導線(xiàn)測量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測量時(shí)，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進(jìn)行了觀(guān)測，發(fā)現水準儀采集的數據精確度較高，而全站儀采集的數據誤差較大，所以我們在進(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測量時(shí)應盡量選取精度較高的水準儀進(jìn)行測量。

　　在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

　　(1).團隊中要對人員做合理的安排：

　　例如，在水準測量的過(guò)程中，水準儀上讀數的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊，對下一站的前后視距差進(jìn)行步測；在架設儀器是，記錄員可以輔助觀(guān)察員快速架設儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當的提高。

　　(2).團隊精神：

　　在實(shí)際測量的過(guò)程中，由于困難的出現，不可避免的會(huì )影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰勝困難；由于完成水準測量規定的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規定的測量任務(wù)。

　　從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

　　即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映；對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀(guān)認識，我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎.認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng)，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。

　　測量學(xué)實(shí)踐報告40

　　一、實(shí)習目的

　　測量學(xué)是一門(mén)技術(shù)基礎課，又是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。雖然同學(xué)們通過(guò)了課堂上的理論學(xué)習，但所學(xué)知識尚是分散的，零星的和不牢靠的，為了進(jìn)一步把所學(xué)知識系統化，熟悉課本知識，熟悉經(jīng)緯儀，水準儀的使用方法，在測量過(guò)程中掌握掌握記錄數據，檢核數據的方法，并在已有的基礎上有所鞏固提高，使理論緊密聯(lián)系實(shí)際，特安排了經(jīng)緯儀測繪地形圖的實(shí)習.

　　二、實(shí)習任務(wù)

　　本小組完成面積為200mx250m左右的__學(xué)院1：500地形圖的測繪任務(wù)。

　　三、實(shí)習要求

　　要求每位同學(xué)對每一個(gè)環(huán)節要心中有效，達到會(huì )測，會(huì )算、會(huì )繪，掌握坐標、高程的計算及控制點(diǎn)展繪。各個(gè)環(huán)節均有自己合格的成果。每小組選組長(cháng)一人，負責全組工作開(kāi)展。本小組組長(cháng)為夏海云同學(xué)，其余組員為

　　四、實(shí)習內容

　　1.實(shí)習項目：對外國語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行高程控制和地形圖測繪。

　　2.測區概況：本小組負責的測區是外國語(yǔ)學(xué)院周邊的測量。整個(gè)測區呈五邊形狀，前端有花壇，建筑物周?chē)�是草坪，最外圍是四條道路。

　　3.作業(yè)方法：

　　1)選取控制點(diǎn)。圖根控制點(diǎn)的選擇，直接關(guān)系到我們進(jìn)行下一步碎部測量，控制點(diǎn)選擇適當，縮短碎部測量的操作過(guò)程，提高了工作效率;相反，會(huì )影響碎部點(diǎn)采集效率。在選擇控制點(diǎn)時(shí)，盡量選擇在視野開(kāi)闊、地面平整、不影響交通、不易被破壞的地段。點(diǎn)位選擇完成后，繪制“點(diǎn)之記”草圖，并根據順序編制點(diǎn)號。

　　2)平面坐標控制測量。本次作業(yè)中，用“測回法”觀(guān)測水平角，并記錄相鄰兩點(diǎn)間的水平距離，采用對向觀(guān)測，盡量減少或避免大氣折光的影響。儀器操作人員要注意操作的規范性，對中、整平要力求熟練、精確，盡量減少人為誤差的影響，轉動(dòng)度盤(pán)時(shí)，要保持向同一方向轉動(dòng)，減少隙動(dòng)差的影響。觀(guān)測時(shí)，及時(shí)提醒司尺人員，根據覘標傾斜的位置進(jìn)行校正，并盡量照準覘標的根部，用十字絲的單絲平分覘標，在條件不允許的情況下，用雙絲卡住覘標讀數。因平面控制測量的角度誤差據有相關(guān)性，每一站的誤差都直接影響最后的觀(guān)測結果，一般正常情況下，只要人為誤差控制得當，最后的測量精度都是比較令人滿(mǎn)意的。

　　3)高程控制測量。三、四等水準測量。采用本方法能夠充分保證高程控制的精度。

　　4.技術(shù)要求:

　　水準儀的使用包括：水準儀的安置、粗平、瞄準、精平、讀數五個(gè)步驟。

　　經(jīng)緯儀的使用方法：架設儀器、對中、整平、瞄準與讀數。

　　對于碎步測量：選擇碎步點(diǎn)。

　　經(jīng)緯儀測繪法操作步驟：安置儀器、定向、立尺、觀(guān)測、記錄、計算、展繪碎部點(diǎn)。

　　5.計算成果：

　　1)一切測量數據必須按原始觀(guān)測值記錄于表格內，不得人為湊數、涂改或用橡皮檫拭。

　　2)測量碎部點(diǎn)時(shí)，上下兩絲讀數之平均數與中絲讀數之差，不得大于6mm。

　　3)碎部點(diǎn)高程計算至厘米(cm)，注記至厘米(cm)，水平距離取至分米(dm)。通過(guò)記錄數據并計算我們得到距離測量結果、三四等水準測量結果和地形測量結果。

　　6.本人完成的工作及成果質(zhì)量：

　　我在整個(gè)測量實(shí)習中，和同學(xué)一起完成了測區的距離測量，還有三四等水準測量工作。最后的數據表明，我們的數據誤差在可以接受的范圍之類(lèi)，完全可以用于接下來(lái)的計算工作。對于實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法：各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀(guān)測誤差、外界影響誤差。減少誤差方法：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;提高自身的測量水平，降低誤差水平;通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

　　五、實(shí)習體會(huì )：

　　相比于以往的教學(xué)型實(shí)習，真正的工程實(shí)習顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

　　通過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。

　　通過(guò)工程實(shí)習，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

　　同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，鍛煉了實(shí)際操作的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。

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