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新型玻璃課文原文
《新型玻璃》講述了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用處。玻璃在我們日常生活中隨處可見(jiàn)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種功能獨特的新型玻璃層出不窮，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
《新型玻璃》
夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著(zhù)了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
還有一種“變色玻璃”，能夠對陽(yáng)光起反射作用。建筑物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什么也瞧不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線(xiàn)。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。
你可能會(huì )想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好!這樣的玻璃早就問(wèn)世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽(yáng)光，使室內比室外涼爽;在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。
噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。
在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著(zhù)重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。
《新型玻璃》教法
《新型玻璃》是一篇說(shuō)明文，作者向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教這篇課文，很多教師往往把重點(diǎn)放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上，講了特點(diǎn)和用途后就算完成了教學(xué)任務(wù)。這樣做使人覺(jué)得這課就像一堂常識課，語(yǔ)文課應有的基本功訓練得不到落實(shí)。但有一位教師教這篇課文的做法卻很能給人以啟發(fā)。
教學(xué)伊始，教師告知學(xué)生這堂課將要召開(kāi)新型玻璃展銷(xiāo)會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)展銷(xiāo)會(huì ))，前提是先學(xué)好《新型玻璃》這篇課文，語(yǔ)文課上要開(kāi)“展銷(xiāo)會(huì )”，學(xué)生們覺(jué)得很新鮮，學(xué)習興趣一下子被調動(dòng)起來(lái)了。教師先引導學(xué)生初讀全文，了解大意，理清層次。然后引導學(xué)生學(xué)習第一段，弄清夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)用途，并總結學(xué)法：(1)先讀這段話(huà)，弄懂不理解的字、詞;(2)在文中畫(huà)出介紹這種玻璃特點(diǎn)和用途的語(yǔ)句;(3)再讀課文，加深對這種玻璃的認識。接著(zhù)教師根據課文的特點(diǎn)，要求學(xué)生按總結出的學(xué)法自學(xué)第二到第五自然段，在此基礎上，讓學(xué)生按課后“思考與練習”第1題的要求，根據課文填寫(xiě)表格，檢查自學(xué)效果。最后學(xué)習第六段并總結全文。
課文分析結束后，“展銷(xiāo)會(huì )”隨即開(kāi)始。教師宣布自己做主持人，學(xué)生當“推銷(xiāo)員”，展銷(xiāo)的產(chǎn)品就是文中介紹的五種新型玻璃。要求“推銷(xiāo)員”在會(huì )上把自己公司的一種“產(chǎn)品”介紹給大家，重點(diǎn)講明它的特點(diǎn)和用途。在教師作上述說(shuō)明后，“推銷(xiāo)員”各自準備推銷(xiāo)話(huà)語(yǔ)，“主持人”則布置場(chǎng)地，師生均進(jìn)入角色。
主持人宣布展銷(xiāo)會(huì )開(kāi)始。一石激起千層浪，“推銷(xiāo)員”們爭相上臺，介紹自家“產(chǎn)品”，一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得好，一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得精彩，會(huì )場(chǎng)異�；钴S。于此足見(jiàn)學(xué)生已完全消化、吸收了課文的內容和語(yǔ)言。高潮處“主持人”突然發(fā)話(huà)：“各位‘推銷(xiāo)員’，除了剛才提到的‘產(chǎn)品’外，你們公司還有什么新型玻璃要介紹給大家嗎或者正在研制的產(chǎn)品。千萬(wàn)別錯過(guò)這個(gè)推銷(xiāo)的好機會(huì )啊!”會(huì )場(chǎng)頓時(shí)靜了下來(lái)，毫無(wú)準備的“推銷(xiāo)員”們先是沉默不語(yǔ)，接下來(lái)是竊竊私語(yǔ)。在“主持人”的啟發(fā)和鼓勵下，終于又有幾位勇敢的“推銷(xiāo)員”走上臺來(lái)介紹“產(chǎn)品”。于是一批“新產(chǎn)品”應運而生，“展銷(xiāo)會(huì )”再掀高潮。
教者通過(guò)這種學(xué)生樂(lè )于接受的形式，有意識地把認識事物、學(xué)習語(yǔ)言和發(fā)展思維結合起來(lái)，既重視課文內容的分析，也落實(shí)語(yǔ)文基本功的訓練，所以說(shuō)這個(gè)“展銷(xiāo)會(huì )”開(kāi)得好。
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