小學(xué)語(yǔ)文《化石吟》教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1、理解和積累一些重要詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，理清結構，把握內容，體會(huì )感情。
3、增強求知欲，培養科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。
學(xué)習重點(diǎn)：把握詩(shī)歌的內涵，體會(huì )詩(shī)歌所表達的豐富情感。
學(xué)習難點(diǎn)：培養學(xué)生對未知世界的興趣。
學(xué)習方法：小組探究
課前預習案
一、了解作者及寫(xiě)作背景
1、張峰：當代科普工作者。著(zhù)有詩(shī)《軍規》、《圍城》等。
2、何謂化石？化石是怎樣形成的？
化石：生物的`遺體、遺物（如卵）或生活痕跡（如腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復雜變化而逐漸形成的類(lèi)似石頭的東西。
二、重點(diǎn)生字詞
奇幻（huàn）�。╤ái）骨潛（qián）行裹藏（guǒ）蔥蘢（lóng）
軀殼（qiào）猛（měng）犸（mǎ）卓（zhuó）越
奇幻：奇異而虛幻。日轉星移：形容時(shí)間的變化。
烏有：沒(méi)有。嘆服：贊嘆而佩服。
蔥蘢：（草木）清脆茂盛。幽雅：幽靜而雅致。
�？菔癄�：海水枯干，石頭腐爛，多指經(jīng)歷了極長(cháng)的時(shí)間。
三、朗讀詩(shī)歌，感知內容
1、讀過(guò)詩(shī)歌之后，你知道了什么？
2、簡(jiǎn)單的了解詩(shī)歌的文章結構：
3、本詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情?
預習自測：
1、《化石吟》是一首贊頌________的__________詩(shī)歌，寫(xiě)科學(xué)家通研究化石，展現了___________________,從而贊美_________________________。
2、根據拼音寫(xiě)漢字或給加粗的字注音。
奇huàn（ ）guǒ（ ）藏cōnglóng（ ）zhuóyuè（ ）
�。� ）骨潛（ ）行軀殼（ ）檔（ ）案猛犸（ ）
3、根據釋義寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。
�、侔察o美觀(guān)而不落俗套。（）②形容寂靜無(wú)聲的樣子。（ ）
�、鄯Q(chēng)贊而且佩服。（ ）④（草木）青翠茂盛。（ ）
�、萜娈惗摶�。（ ）
�、扌稳萁�(jīng)歷的時(shí)間極長(cháng)。表示意志堅定，永不改變。（ ）
�。�3）在下列橫線(xiàn)上選填恰當的修飾詞語(yǔ)。
_____的神話(huà)____的真理_____的骸骨
_____的密碼____的魔法師__的雕刻家
【學(xué)習反思】
學(xué)習了這篇課文，我從學(xué)習方法上的收獲是：；
或人生感悟：。
反思：可以引導學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，不要局限于語(yǔ)文的小圈子里，放開(kāi)讓學(xué)生去說(shuō)。
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