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指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)1
1、 xx同學(xué)在實(shí)習期間，非常出色的完成了教育實(shí)習方面的工作。具體表現有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習工作非常重視，意識到位。從開(kāi)始實(shí)習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導老師的意見(jiàn)虛心接受，聽(tīng)課積極認真。更加難得的是xx同學(xué)樂(lè )于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向學(xué)生傳授學(xué)習經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，xx同學(xué)認真學(xué)習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試探究實(shí)驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養�？偠灾�，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
2、 xx同學(xué)在本校實(shí)習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導。認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，并虛心學(xué)習，積極主動(dòng)參與班級管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會(huì )，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運會(huì )的籌備、組織和管理。通過(guò)“家長(cháng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導，受到學(xué)生的好評、歡迎! 3、 表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩劍發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
4、 該生工作認真負責，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織、開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5、 該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的.基本素質(zhì)。
6、 該實(shí)習生實(shí)習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應變能力強，能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個(gè)教師應有的素質(zhì)。
經(jīng)驗。通過(guò)擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì )，對今后從事教師工作有很大的幫助。
7、 某某同學(xué)在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作較為負責，在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃，主動(dòng)向指導老師請教，認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續進(jìn)步! 指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě) 篇5
該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語(yǔ)言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過(guò)程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫(xiě)嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門(mén)學(xué)科方面堅實(shí)的理論基礎、系統的專(zhuān)業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)2
1、 xx同學(xué)在我校實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實(shí)習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴格遵守我校的各項，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實(shí)習的目的。
2、 貴校xx同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習，在實(shí)習期間，該同志總體表現優(yōu)秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導教師及實(shí)習單位人員。經(jīng)過(guò)(多長(cháng)時(shí)間)的學(xué)習、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，善于思考，舉一反三�？偟膩�(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實(shí)習的目的。
3、 謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的.課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)教表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
4、 踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
5、 該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。
6、 待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
7、 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基矗。
8、 該生在實(shí)習期間工作認真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jì)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重的編寫(xiě)和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機調控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(cháng)。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)3
該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)4
論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識與黨內監督實(shí)踐問(wèn)題有機結合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對黨內監督的現實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的.文獻資料與主題結合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點(diǎn)小問(wèn)題�？傮w上說(shuō)，基本達到畢業(yè)論文的基本要求
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)5
x同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統設計與應用》在相關(guān)文獻研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎上，探討了既可以維持運營(yíng)商利益同時(shí)也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結合現實(shí)運營(yíng)商的計費系統，設計了幾個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行了模擬分析驗證，論證了該系統功能夠滿(mǎn)足了融合計費的實(shí)際工作需要，達到了設計目標。
該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現實(shí)意義。論文以3G計費的基本流程為依據，采用全集中處理模式，搭建了集數據采集功能，預處理功能，計費功能，利用數據挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結算分析等功能的融合計費賬務(wù)系統平臺。該平臺旨在實(shí)現客戶(hù)的融合，即客戶(hù)品牌與付費方式的融合;業(yè)務(wù)的融合，即實(shí)現跨業(yè)務(wù)、跨產(chǎn)品、跨客戶(hù)的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠，實(shí)現業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計費策略的完整銜接;計費方式的融合，即在線(xiàn)計費與離線(xiàn)計費的融合;付費方式的融合，即預付費和后付費的融合。充分體現了3G網(wǎng)絡(luò )下滿(mǎn)足現有用戶(hù)全部需求，發(fā)揮運營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標，對目前電信融合方式具有一定的.現實(shí)意義。
論文采用規范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng )新：一是構建了融合結算分析的新模型，二是比較系統地運用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結算的因素。三是平臺設計理念新穎，投資低，可操作性強。論文有相當的理論深度。論文觀(guān)點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據充分可靠，數據準確，資料詳實(shí)，文獻綜述豐富而規范。不足之處在于電信融合計費的實(shí)驗論證還不夠全面，有效工作量不夠。
論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和分析方法，
論文達到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)6
x同學(xué)的學(xué)位論文《基于數據挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統數據模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統項目。該論文研究成果對于構建高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統具有一定的先導性意義。
本文主要圍繞著(zhù)高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統的數據模型這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)分析和研究。論文首先對已有的專(zhuān)業(yè)設置數據模型進(jìn)行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結合高校本科專(zhuān)業(yè)設置的實(shí)際需求，引入數據挖掘技術(shù)、數據倉庫和OLAP，構建基于數據挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統的數據模型�？偟膩�(lái)說(shuō)，論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結論，有自己的創(chuàng )見(jiàn)。
本文的寫(xiě)作符合碩士研究生畢業(yè)論文規范，學(xué)術(shù)水準較好，體現了兩年學(xué)習的`成果，可進(jìn)入答辯程序。
論文長(cháng)于思辨和綜合，而短于對實(shí)際需求和現實(shí)情況的考量，比如各用戶(hù)對于專(zhuān)業(yè)設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)7
在多種媒體競相角逐的時(shí)代，曾經(jīng)輝煌的廣播電視報如今的發(fā)展已成為一個(gè)廣受關(guān)注的研究領(lǐng)域。王xx同學(xué)的`《地方廣播電視報的發(fā)展現狀和前景》對廣播電視報的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，選題適中，既具有前沿性，又具有現實(shí)的緊迫性。在廣播電視報面臨發(fā)展瓶頸，各地廣電報尋求突破的今天，選擇該題目進(jìn)行研究有比較強的理論和現實(shí)意義。
該學(xué)生論文能夠充分結合個(gè)人工作經(jīng)歷，善于觀(guān)察和實(shí)地調查，并積極查閱相關(guān)文獻資料，同時(shí)實(shí)時(shí)密切關(guān)注全國各地廣播電視報的發(fā)展動(dòng)向，使得論文的寫(xiě)作更有針對性、說(shuō)服力、時(shí)效性。論文論點(diǎn)鮮明，論述緊扣主題。論文分別從廣播電視報的走紅期、現狀、困境、面臨困境的深層原因、進(jìn)一步發(fā)展的可能性、提升發(fā)展的建議等方面逐層次進(jìn)行分析闡述，寫(xiě)作思路清晰，邏輯性較強，針對實(shí)際問(wèn)題有較強的針對性。
該學(xué)生論文根據社會(huì )實(shí)際提出了不少獨到的見(jiàn)解以及廣播電視報尋求長(cháng)期發(fā)展的獨特思路和觀(guān)點(diǎn)，比較有研究?jì)r(jià)值。
該學(xué)生論文也存在一些不足之處，還應再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據不同地區發(fā)展程度、具體實(shí)際的不同，同時(shí)結合各地報紙政策和規定的不同來(lái)具體分析解決問(wèn)題的對策。
綜上，該論文符合本科畢業(yè)論文的要求，同意進(jìn)行答辯。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)8
該論文選題合理，為提供理論支持，研究意義重大。
該論文引用文獻具有代表性和科學(xué)性，對有關(guān)的中外文獻材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理，掌握了研究背景、研究現狀和發(fā)展前景等內容，文獻綜述豐富而規范。
論文借助統計分析軟件對進(jìn)行了因素分析，論文內容豐富、條理清晰、結構完整，資料收集詳實(shí)，數據準確，論證清晰有力，論據充分可靠，結論可靠。
該論文研究結果表明，，研究具有很強的.實(shí)踐價(jià)值和操作性，充分反映了作者對于知識掌握的全面性，對于實(shí)踐有經(jīng)驗，有分析，有思考，有建議。
論文格式正確，結構嚴謹，層次分明，書(shū)寫(xiě)規范，邏輯嚴密，語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農學(xué)碩士學(xué)位。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)9
有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的`開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)10
x同學(xué)的學(xué)位論文，將計算機輔助設計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設計的全過(guò)程是當前CAD研究的主要內容。傳統意義下的CAD技術(shù)著(zhù)重于輔助產(chǎn)品的詳細設計和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設計資訊的載體，通過(guò)運動(dòng)分析、功能映射、變型設計、關(guān)聯(lián)設計等手段，將計算機輔助設計技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設計過(guò)程，取得了一系列有創(chuàng )造性的研究成果：
1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個(gè)層次，以功能結構為單位組織基因單元，有利于實(shí)現基于功能的零件概念設計。
2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過(guò)插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產(chǎn)品進(jìn)行變型設計。與傳統的基于尺寸的產(chǎn)品參數化設計不同，上述變形設計能導致產(chǎn)品結構的變化，因而為創(chuàng )新型設計提供了有效的CAD手段。骨架單元表示完整地體現了該結構與產(chǎn)品中其他結構的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結構單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數據量，有利于在概念設計中，對設計方案反復進(jìn)行斟酌與修改。
3.在關(guān)聯(lián)設計中，歸納總結了五種關(guān)聯(lián)的'約束模型，為詳細設計階段自動(dòng)生成導出單元提供了設計依據。
4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心，構造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統。在此基礎上開(kāi)發(fā)了MCADDS系統，并在沖剪機床設計XJD型轉轍機傳統系統設計中獲得了成功的應用。
5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用CAD技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設計以及在設計過(guò)程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。
從某種角度來(lái)說(shuō)，研究生學(xué)位論文評語(yǔ)既是對研究生學(xué)位論文研究工作的評價(jià)，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學(xué)術(shù)水平，也反映了評閱人的寫(xiě)風(fēng)。它屬于應用寫(xiě)作中一種專(zhuān)業(yè)應用文寫(xiě)作，值得我們研究。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)11
學(xué)生在本公司實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學(xué)習運價(jià)業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無(wú)怨言，展現出該校扎實(shí)的`德育教育。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)12
xx同學(xué)在實(shí)習期間，非常出色的完成了教育實(shí)習方面的工作。具體表現有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習工作非常重視，意識到位。從開(kāi)始實(shí)習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導老師的意見(jiàn)虛心接受，聽(tīng)課積極認真。更加難得的是xx同學(xué)樂(lè )于深入到學(xué)生當中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向學(xué)生傳授學(xué)習經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習當中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的.良師益友。另外，xx同學(xué)認真學(xué)習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試探究實(shí)驗的教學(xué)模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養�？偠灾�，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來(lái)，他一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)13
該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀(guān)點(diǎn)表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達基本通順。但論證的`深度還不夠，創(chuàng )新點(diǎn)不足。
指導老師推薦意見(jiàn)怎么寫(xiě)14
該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以————為例，重點(diǎn)探討——————。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識運用來(lái)分析現實(shí)中的.行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
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x同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗對網(wǎng)上購買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎上，研究了網(wǎng)站體驗的組成要素，以及網(wǎng)站體驗對消費者網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)意愿的`影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現實(shí)意義。
論文發(fā)現論網(wǎng)站的易用性體驗、網(wǎng)站的有用性體驗、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗、價(jià)格體驗、商品體驗、服務(wù)體驗、信譽(yù)體驗等七個(gè)方面的體驗可以很好地解釋網(wǎng)站體驗的內涵，利用SOR模型分析得知網(wǎng)站體驗對購買(mǎi)意愿有顯著(zhù)正向影響，情緒和感知風(fēng)險是網(wǎng)站體驗和購買(mǎi)意愿之間的部分中介變量。論文采用規范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng )新：一是構建了網(wǎng)站體驗研究的新模型，二是比較系統地運用實(shí)證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)意愿的因素。論文有相當的理論深度。論文觀(guān)點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據充分可靠，數據準確，資料詳實(shí)，文獻綜述豐富而規范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗對購買(mǎi)意愿的影響的觀(guān)點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解。不足之處在于網(wǎng)站體驗的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對網(wǎng)站體驗的解釋力度。
論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
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