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尷尬時(shí)刻作文（精華14篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的尷尬時(shí)刻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尷尬時(shí)刻作文 篇1
吳老師看了看手表，深吸一口氣，微笑著(zhù)說(shuō)：“上課�！薄捌鹆��！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”幾句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，頓時(shí)化去了我們的不少緊張感。
“今天，我們繼續學(xué)習《只揀兒童多處行》……”語(yǔ)文老師生動(dòng)地講著(zhù)課文，我們發(fā)言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。
接著(zhù)，董貝以甜美的歌聲贏(yíng)得了臺下聽(tīng)課老師們熱烈的`掌聲，(.)也許是受到感染，大家越來(lái)越興奮，妙語(yǔ)連珠，氣氛漸漸步入高潮。
這時(shí)，吳老師提了一個(gè)高難度的問(wèn)題：“為什么冰心奶奶被孩子們撞了個(gè)滿(mǎn)懷，卻一點(diǎn)兒也不生氣？”他見(jiàn)大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門(mén)生——小驥。誰(shuí)知小驥正在開(kāi)小差，他冷不防被叫起來(lái)，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，全然沒(méi)有了平時(shí)的伶牙俐齒，課堂上出現了一個(gè)令人尷尬的冷場(chǎng)。
而大家心里只能干著(zhù)急：你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎？關(guān)鍵時(shí)刻，怎能“感冒”？果然，臺下一片竊竊私語(yǔ)聲，他們是在嘲笑我們嗎？看看語(yǔ)文老師，他更著(zhù)急，不斷地擦拭著(zhù)額上冒出的汗水。
突然，小驥眼睛一亮，沖著(zhù)遞過(guò)來(lái)的話(huà)筒，嚷起來(lái)：“沉默是金！”同學(xué)們不禁哄堂大笑。聽(tīng)課老師們也笑了，隨即報以掌聲表?yè)P，或許他們認為這是我們特意安排的一個(gè)小才插曲呢。
吳老師很快恢復了鎮定：“是金子總歸要發(fā)光的，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫他？”在吳老師的鼓勵下，我們順利地解決了難題。
尷尬時(shí)刻作文 篇2
那天，我上完電腦輔導班，一路哼著(zhù)歌蹦蹦跳跳地向家走去。
走到政府門(mén)口，我的耳邊突然響起了一個(gè)親切和藹的聲音：“小朋友，你的鞋帶散了�！蔽乙詾榕c我無(wú)關(guān)，便沒(méi)有理會(huì )，繼續蹦跳著(zhù)向前走去。這時(shí)，那個(gè)聲音又響了：“小朋友，你的鞋帶散了�！边@一次，我情不自禁地向周?chē)�，想找出這個(gè)心不在焉的“馬虎鬼”，譴責性地瞪他幾眼：交警叔叔多忙啊，還要交警叔叔提醒兩次！我四處張望，可附近除了那位交警叔叔只有我一個(gè)人，我又環(huán)顧了周?chē)淮�，終于發(fā)現是一個(gè)值班的交警叔叔在對著(zhù)我說(shuō)話(huà)，我疑惑地望著(zhù)他，他微笑著(zhù)說(shuō)：“你的鞋帶散了�！蔽也挥傻玫皖^一看，呀！鞋帶真的散了。我的臉“刷”的'一下子就紅透了，立刻彎腰系起了鞋帶，又向那個(gè)年輕和藹的交警叔叔投去了激動(dòng)而感謝的一瞥，我說(shuō)了聲：“謝謝！”他回了聲：“不用謝，這只是我的職責，行人的安全第一，不要再蹦跳著(zhù)走了，路上小心�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，又向家走去。一路上，我一直在想：這個(gè)叔叔真負責，要是每個(gè)人都像他那樣，那這個(gè)世界該會(huì )變得多么美好，如果每一個(gè)警察叔叔都這么細心，那么生活中就不會(huì )有那么多的不幸。
我越想越激動(dòng)，也就越來(lái)越興奮。是��！如果真有那么一天，我會(huì )很開(kāi)心的，因為，這是一種新生活的起點(diǎn)，同時(shí)，我也在為我的馬虎 、粗心而生氣，回想起那件事，我尷尬極了，但我更慶幸我們身邊有如此細心的人。
誰(shuí)說(shuō)年輕不會(huì )干事？我說(shuō)年輕也會(huì )干事！那個(gè)交警叔叔不就是一個(gè)活生生的例子！
尷尬時(shí)刻作文 篇3
每天我們的身邊都會(huì )發(fā)生好多好多的事情，有些一轉眼就忘了，就好像從來(lái)沒(méi)發(fā)生似的，有的'卻讓我們久久難以忘記，甚至是很久很久以后想起來(lái)，卻還是跟昨天才發(fā)生似的！現在回想起來(lái)以前做得傻事，就忍不住想笑，特別是那次吃辣椒的經(jīng)歷，讓我出盡了洋相，尷尬極了！
那天媽媽從超市買(mǎi)了一些紅辣椒。這些紅辣椒圓溜溜，紅艷艷，一只只玲瓏剔透，看了就讓人流口水。我想，這東西就像跟上次媽媽給我買(mǎi)的櫻桃一樣好吃我情不自禁背著(zhù)媽媽“偷”了幾只，拿到水龍頭前沖了沖，然后甜滋滋地往嘴里一放�！鞍 蔽宜盒牧逊蔚亟辛艘宦�，辣椒籽、辣椒水濺了我一嘴，辣得我直吐舌頭，哇哇大哭。媽媽聞聲趕來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)：“怎么啦？”我辣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好手上剩余的辣椒給媽媽看，“��？你是不是把桌子上的紅辣椒吃給了？我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽無(wú)奈地笑了笑，幫我除掉嘴里的辣椒籽，然后遞給我一根冰棍，讓我把舌頭麻木一下。過(guò)了好久，嘴里仍有一股辣絲絲的余味，我沒(méi)辦法，只好趴在窗口，想小狗似的把舌頭舌頭外邊，讓涼風(fēng)吹呀吹呀……
通過(guò)這件事情，我還得到了一個(gè)啟示：外表美麗的事物，不一定都是美好的東西；同樣，人也是如此，美貌僅僅活在人們的皮膚上，美麗則繁衍在人的骨子里。
尷尬時(shí)刻作文 篇4
周六，有一位同學(xué)生日，讓我去他的生日會(huì )，他還請了許多同學(xué)呢！
生日聚會(huì )上的食物真是琳瑯滿(mǎn)目呀，我大吃了一頓�？墒�，在做游戲的時(shí)候，我由于太緊張，進(jìn)了女廁所。
在玩抓人游戲的時(shí)候，大部分人都被抓了，只有我跟另外兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)有被抓。我想：到底躲在哪，才不容易被發(fā)現呢？在我還沒(méi)有想好時(shí)，廣播里就傳來(lái)聲音，“王浩，out，王浩，out�！蔽腋o張了，立馬得出答案：躲廁所。我正要跑向廁所時(shí)，抓捕的.人發(fā)現了我，并向我奔來(lái)，我馬上跑進(jìn)廁所，把自己關(guān)在門(mén)里面，聽(tīng)見(jiàn)抓捕的人在廁所外亂叫：“何睿軒，你給我出來(lái)！你個(gè)流氓！”說(shuō)完，他就走了。我一直躲在廁所里，心里暗暗的想：好笨��！進(jìn)來(lái)不就抓到我了嗎？最后我拿到了第一名，我出廁所的時(shí)候，發(fā)現我是從女廁所出來(lái)的，我心里涼颼颼的，幸好沒(méi)監控，不然我的臉就丟大了。
雖然玩游戲得了第一名，我挺開(kāi)心的，但是因為玩游戲，沒(méi)有想好就胡亂的跑，最后還跑錯了廁所，我真是又羞又氣。做事情也是一樣，不能因為眼前的利益，而胡亂的下結論，這樣可能會(huì )照成不可挽回的過(guò)錯。
尷尬時(shí)刻作文 篇5
一天下午上自習課的時(shí)候，于老師笑著(zhù)宣布了一條奇怪的規定：誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作的話(huà)，就請他上來(lái)“表演”給大家看。
上課不一會(huì )兒，我正在記筆記時(shí)，于老師的聲音如同平地驚雷一般在我們頭上炸開(kāi)：“李小波，請你把桌面上的書(shū)本拿到講臺上來(lái)，把你剛才的動(dòng)作再做一遍！”于是，李小波沮喪地把書(shū)本在講臺上摞成一堆，然后一本一本地搬到右邊，再一本一本地搬到左邊……我們饒有興趣地欣賞著(zhù)這場(chǎng)“新編愚公移山記”，再也忍不住了，“哄”地一聲笑了起來(lái)。直到于老師做了一個(gè)“STOP”的手勢，“愚公”才垂頭喪氣地回到坐位。
又過(guò)了一會(huì )兒，于老師突然說(shuō)：“郭東，請上講臺！”郭東只好一步三晃地走上講臺，把兩手放在嘴上，做了一個(gè)鴨子的動(dòng)作。我覺(jué)得很好笑，便把手放在屁股上拍了兩下，說(shuō)：“像真的鴨子一樣！”可我沒(méi)料到，于老師竟說(shuō)：“郭東下去，李珩昊上來(lái)！”��？不會(huì )吧？我只好乖乖地走了上去，用手拍了兩下屁股……
全班同學(xué)看到我的.動(dòng)作，立刻像安了個(gè)消聲器，全體靜音三秒鐘后，立刻爆發(fā)出排山倒海的笑聲，足足持續了一分鐘。
我回到座位后想：“這次可尷尬了，前兩次笑得最響的就是我……”
尷尬時(shí)刻作文 篇6
看到這個(gè)題目，我不由得想起8歲時(shí)參加鋼琴比賽那尷尬的一幕。
那是我第一次參加鋼琴比賽，我只有8歲，我那一回參加比賽特別緊張。我準備的曲子是《小奏鳴曲》，總認為自己彈的已經(jīng)不錯了，所以練習時(shí)并沒(méi)有多么著(zhù)重練習。
比賽那一天，媽媽帶我到了比賽場(chǎng)地，到那一看到那么多人，我心里就害怕了。當我上臺時(shí)，我都不敢向臺下看，我一直讓自己想：臺下都是大白菜，臺下都是大白菜……可是我還是鎮定不下來(lái)，一開(kāi)始還好，我憑感覺(jué)向后彈，可是，不一會(huì )兒，“攔路虎”來(lái)了，我彈錯了一個(gè)音，就背不下去了。我碰碰這個(gè)音，不對；又碰碰那個(gè)音，還不對，急得我像只熱鍋上的螞蟻，想：哎呀！忘譜了！怎么辦？這時(shí)，我想起老師的話(huà)：如果忘了譜，就彈下一段�？墒俏夷X子一片空白，下一段也忘了。我感到全場(chǎng)的眼睛都齊刷刷地看向我，把我弄得透不過(guò)氣來(lái)。幸虧主持人幫我解了圍：“啊，觀(guān)眾朋友們，這位小朋友有點(diǎn)緊張。小朋友，你先下去吧！”我下去時(shí)差得面紅耳赤，一下子就撲到媽媽身上哭了起來(lái)。
從那件尷尬的`事情中，我明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理。以后我每次比賽都會(huì )把曲子背得滾瓜爛熟，不敢有一絲疏忽。
尷尬時(shí)刻作文 篇7
語(yǔ)文老師看了看手表，深吸一口氣，微笑著(zhù)說(shuō)：上課。起立。同學(xué)們好!老師好!幾句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，頓時(shí)化去了我們的不少緊張感。
今天，我們繼續學(xué)習《只揀兒童多處行》語(yǔ)文老師生動(dòng)地講著(zhù)課文，我們發(fā)言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。
接著(zhù)，董貝以甜美的歌聲贏(yíng)得了臺下聽(tīng)課老師們熱烈的.掌聲，也許是受到感染，大家越來(lái)越興奮，妙語(yǔ)連珠，氣氛漸漸步入高潮。
這時(shí)，語(yǔ)文老師提了一個(gè)高難度的問(wèn)題：為什么冰心奶奶被孩子們撞了個(gè)滿(mǎn)懷，卻一點(diǎn)兒也不生氣?他見(jiàn)大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門(mén)生小驥。誰(shuí)知小驥正在開(kāi)小差，他冷不防被叫起來(lái)，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，全然沒(méi)有了平時(shí)的伶牙俐齒，課堂上出現了一個(gè)令人尷尬的冷場(chǎng)。
而大家心里只能干著(zhù)急：你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎?關(guān)鍵時(shí)刻，怎能感冒?果然，臺下一片竊竊私語(yǔ)聲，他們是在嘲笑我們嗎?看看語(yǔ)文老師，他更著(zhù)急，不斷地擦拭著(zhù)額上冒出的汗水。
突然，小驥眼睛一亮，沖著(zhù)遞過(guò)來(lái)的話(huà)筒，嚷起來(lái)：沉默是金!同學(xué)們不禁哄堂大笑。聽(tīng)課老師們也笑了，隨即報以掌聲表?yè)P，或許他們認為這是我們特意安排的一個(gè)小才插曲呢。
語(yǔ)文老師很快恢復了鎮定，在他的提醒下，我們順利地解決了難題。于是，老師又神態(tài)自若地講起課來(lái)。
尷尬時(shí)刻作文 篇8
那天放晚學(xué)后，我像平常一樣回到家，可鑰匙不能開(kāi)門(mén)了。我很奇怪，便又試了幾次，用力地旋轉鑰匙，一分鐘、兩分鐘.......門(mén)還是不能打開(kāi)！今天這么多作業(yè)，這門(mén)怎么偏在這時(shí)跟我作對呀？我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒(méi)辦法，我只好無(wú)可奈何地打開(kāi)書(shū)包，拿一張報紙墊在地上，席地而坐，再拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。
“嘩啦”，只聽(tīng)門(mén)對面鑰匙旋轉的聲音響起，我立馬將書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包站起來(lái)，生怕鄰居誤認為我做了錯事被關(guān)在門(mén)外，那我多委屈啊!那位阿姨一出門(mén)真的好奇地打量著(zhù)我，目光定格在露出的書(shū)本上。出于對我自尊心的保護，阿姨小心翼翼地輕聲問(wèn)道：“你一個(gè)人在外面……？”阿姨真的以為我被懲罰關(guān)在門(mén)外了，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！我著(zhù)急，我尷尬，臉都紅了，說(shuō)話(huà)都結巴了：“阿姨，不是……鑰匙……鑰匙……我……開(kāi)不了門(mén)”。我語(yǔ)無(wú)倫次地解釋著(zhù)�！芭�，這樣啊，我來(lái)幫你�！卑⒁桃幌伦尤玑屩刎�，嗓門(mén)都大了起來(lái)，大大咧咧地拿過(guò)鑰匙，稍微一用力，就那么幾下把門(mén)打開(kāi)了。
我傻眼了，自家的門(mén)怎么聽(tīng)他人的'話(huà)呢？阿姨下樓了，我一人還在那研究門(mén)鎖，以后決不能再出現這么尷尬的事了。
尷尬時(shí)刻作文 篇9
一次偶然的事件，使我真正理解了“尷尬”這個(gè)詞語(yǔ)的含義，我切實(shí)地感受到了“尷尬”到底是一種什么樣的滋味……
那次，上數學(xué)課，徐老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手里拿著(zhù)一疊試卷，他走到講臺上，然后把一疊試卷遞出，并說(shuō)了句什么話(huà)。我由于先天條件“好”，個(gè)子較小，就坐在教室的第一排。當時(shí)我正在想其他的事，心神恍惚，也沒(méi)有聽(tīng)清楚徐老師說(shuō)什么，我還以為是徐老師叫我發(fā)試卷，我就稀里糊涂“騰”地站了起來(lái)，接過(guò)試卷拿去發(fā)了，當我走到班長(cháng)座位上的時(shí)候，只見(jiàn)班長(cháng)正悄悄地對我偷笑，然后才輕輕地對我說(shuō)：“費婭，謝謝你幫我發(fā)�！蔽颐Ｈ坏匕涯抗馔断虬嚅L(cháng)，想起了剛才徐老師說(shuō)的話(huà)，原來(lái)他是叫班長(cháng)發(fā)的`？我可不是班長(cháng)呀！我不知所措地把目光轉到了徐老師那兒，只見(jiàn)徐老師正注視著(zhù)我，似乎想說(shuō)什么。我尷尬極了，不知是繼續發(fā)試卷還是把試卷還給班長(cháng)發(fā)？我楞楞地站在那里，臉“唰”地一下紅了起來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的，真恨不得地下能夠出現一道縫，我好躲進(jìn)去……嗨，都怪我自己！上課時(shí)不集中注意力，這回糗可真的是出大了……
通過(guò)這件事，使我認識了“尷尬”，也使我意識到：以后上課時(shí)千萬(wàn)不能走神了！
尷尬時(shí)刻作文 篇10
在生活中，每一個(gè)人一定都遇到過(guò)令尷尬的時(shí)候吧！我也不例外，我也有令我感到尷尬的時(shí)刻，那一天，那個(gè)上午，那節課，那個(gè)讓我尷尬的時(shí)刻，我至今難忘！
還記得，那是星期三上午的`一節數學(xué)課，我坐在我的座位上，認真地聽(tīng)著(zhù)課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就不由自主地做起了小動(dòng)作，呵呵，這真好玩啊，當我玩得正歡時(shí)，耳邊好像響起了我的名字，我抬頭一看，黃老師正看著(zhù)我，同學(xué)們也都在看著(zhù)我，同桌小聲說(shuō)道：“老師叫你回答問(wèn)題呢！”呀，老師叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)題目��！這怎么辦！
在同學(xué)們急促的目光下，我慢悠悠地站了起來(lái)，心想：“同學(xué)們現在一定都在心里笑話(huà)我，真的好尷尬哦，他們都在看著(zhù)我，怎么辦！”那時(shí)，我真的好想好想挖一個(gè)地洞躲進(jìn)去�！班拧@個(gè)……這個(gè)題……題目……”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著(zhù)，老師耐心地等待著(zhù)我，又把題目說(shuō)了一遍。啊，那是一道多么簡(jiǎn)單的題目啊，太尷尬了。我連忙說(shuō)出了答案，立馬坐了下去。
接下去，我坐得筆真，認真聽(tīng)了起來(lái)，可心還會(huì )時(shí)不進(jìn)想到那尷尬的時(shí)刻。自從那天過(guò)后，我就再也不上課不認真聽(tīng)了！
尷尬時(shí)刻作文 篇11
萬(wàn)里無(wú)云的星期天中午，我在樓下綠草如毯、花紅柳綠的花壇旁玩耍，這時(shí)聰明伶俐的小明約我到他家藥店比賽背詩(shī)。 隨后，我跟小明去了藥店。一進(jìn)門(mén)，最先看到的是一個(gè)擺放著(zhù)品種齊全藥品的結實(shí)耐用的藥柜，側面擺放的是琳瑯滿(mǎn)目的蜂蜜，再向前走看到的是兩臺款式新穎的電腦。
我和小明坐在電腦邊上古色古香的.木凳上，由小明的爸爸當裁判，誰(shuí)最先背不出來(lái)誰(shuí)輸。我倆摩拳擦掌，笑嘻嘻地看著(zhù)對方。我心想：我還比不過(guò)你。于是，我們你一言我一語(yǔ)背的熱火朝天。
這時(shí)，只見(jiàn)他嘴角露出不易察覺(jué)的微笑，突然手拍腦門(mén)，眼睛一瞪說(shuō)道：“念奴嬌·赤壁懷古”我開(kāi)始背了起來(lái)，突然忘了一句話(huà)，這時(shí)他目不轉睛的看著(zhù)我，食指不停地點(diǎn)著(zhù)腿部，幸災樂(lè )禍，全身不停地在椅子上晃動(dòng)。
我則東張西望，手不停地擺弄著(zhù)衣角。小明的爸爸也看著(zhù)我，我一下子臉紅到了脖子根。我突然想到了怎樣反擊他，便幽默地回答他：“我這是在考驗你到底會(huì )不會(huì )呢!”說(shuō)完我們哈哈大笑……
幽默是解決尷尬的最佳辦法，是生活中的一抹靚麗的色彩 ，更是生活中不可缺少的快樂(lè )元素。
生活中最大的敵人是尷尬，我們要用幽默來(lái)戰勝它!
尷尬時(shí)刻作文 篇12
“轟”“轟”天際被照亮，亮得刺眼。
廣島和長(cháng)崎，在火光之中被移為平地。
海軍艦隊潰敗，蘇聯(lián)的宣戰，中國軍隊的頑強抵抗……日本法西斯終于在8月15日宣布無(wú)條件投降，二戰終結。
然而上個(gè)世紀中后期，作為侵略者的日本右翼，不僅篡改了教科書(shū)，甚至也為他們的死者舉行了哀祭。我們呢？江東門(mén)紀念館還沒(méi)建成吧？
還記得學(xué)過(guò)的一篇課文，是中、日、德、美幾個(gè)專(zhuān)家的座談會(huì )。當德國人誠心得為猶太人的悲劇而懺悔時(shí)，日本人，厚顏無(wú)恥地對侵華輕描淡寫(xiě)，記往的，只是阻礙了他們國家軍國主義的廣島、長(cháng)崎原子彈！偷襲珍珠港、南京大屠殺的時(shí)候，你們腦子都長(cháng)在哪兒了？面對德國人誠摯、痛心的悼詞，竟然都不面紅耳赤？不檢討自己的錯誤？
這是侵略者和被侵略者的.尷尬……
警笛拉響了。12月13日上午10點(diǎn)，正在上課外班的我，本能地閉上了雙眼，為他們默哀。這時(shí)候我才發(fā)現了不對勁的地方。同學(xué)們異樣地看了我一眼，繼續筆根不輟。我尷尬地突兀，完成了1分鐘的默哀儀式。我沒(méi)有理睬他們，我是唯一一個(gè)堅守住了自己信念的人，我尷尬、但我光榮。
東方露出了一點(diǎn)點(diǎn)星光。
尷尬時(shí)刻作文 篇13
在我記憶的長(cháng)河中，有一次尷尬經(jīng)歷，令我至今還難以忘懷。
清晨，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，還帶著(zhù)幾絲睡意，瞄了一下時(shí)間，我把眼睛睜得大大的，直直的，我傻了：完了，要遲到了。七點(diǎn)四十了，我用最快的速度，洗漱完畢，像利劍一樣，向學(xué)校沖去，哪里還顧得上吃早餐，干脆把午飯錢(qián)拿來(lái)坐車(chē)好了。
進(jìn)教室時(shí)鈴聲剛響，我的.眼睛快速掃描了一下講臺，老師不在，我這才松了一口氣。我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)：清潔打掃完的同學(xué)讀第十課。我想，嘿嘿，趁老師不 在，熱鬧一下！于是大步流星的走上講臺，假裝咳嗽了幾聲，然后學(xué)著(zhù)老師平時(shí)的樣子，把雙手背在背后，一本正經(jīng)地說(shuō)道:請大家認真讀第十課。只見(jiàn)同學(xué)們眼睛 瞪的大大的，一幅不可思議的樣子，還有的同學(xué)捂起了嘴，不懷好意地笑了，我正疑惑：怎么沒(méi)有同學(xué)響應我？這時(shí)我猛一抬頭， 竟 發(fā)現老師坐在了我的座位上，他 目不轉睛地盯著(zhù)我。頓時(shí)，我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，心里像揣了一只兔子似的怦怦直跳，我的腿已在發(fā)軟，慢慢挪到了老師的面前，我的心提到了嗓子眼兒，而老師親 切的對我說(shuō)：“田子儀，你想當老師，這很好！那你就一定要好好學(xué)習，可不能再遲到了�！崩蠋熣f(shuō)完回到了講臺便開(kāi)始上課了……
這次的尷尬，已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但是，卻讓我難以忘懷。
尷尬時(shí)刻作文 篇14
每個(gè)人都會(huì )有每個(gè)人的情緒，尷尬也不例外。今天，我正好想起了那一天的尷尬經(jīng)歷。
那一天的黃昏，正在上第三節課。老師讓我和其他四位同學(xué)講個(gè)笑話(huà)。在其他同學(xué)上臺演講笑話(huà)時(shí)，我在臺下構思。經(jīng)過(guò)一番推敲后，我自編了一首詩(shī)。
終于輪到我上臺了。我很有信心地吟誦起自認為很好笑的那首詩(shī)來(lái)：“一看試卷，兩眼發(fā)呆，三思不解……”吟完后，我觀(guān)察了大家的反應，大家都皮笑肉不笑地注視著(zhù)我。沉默良久，我看到一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“這算哪門(mén)子笑話(huà)？”接著(zhù)又有幾個(gè)同學(xué)接連問(wèn)道：“這是笑話(huà)嗎？”“這和笑話(huà)簡(jiǎn)直八竿子打不著(zhù)��！”“這不是笑話(huà)，這是朗誦，只有朗誦才會(huì )讀得像你這樣干巴巴地沒(méi)味兒�！蔽夷樕项D時(shí)紅一陣，白一陣，尷尬得真想消失不見(jiàn)。
時(shí)隔一年，我再次拿起那首詩(shī)，不錯，確實(shí)跟片硬紙板似的`。它讓我悟出了一個(gè)道理：“做事要做好，抓住重點(diǎn)，不然就會(huì )像那首詩(shī)一樣跑題尷尬了。寫(xiě)作也是如此，要么就寫(xiě)好作文，要么就淹沒(méi)在作文的洪流里。
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