溫故而知新作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的溫故而知新作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　溫故而知新作文 篇1

　　中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，是中華民族賴(lài)以生存的精神支柱和心靈家園，國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現，是民族精神的重要載體，誦讀國學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現代中國人，

　　我們應該都喜歡的國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那么同學(xué)們最喜歡的國學(xué)是什么呢，我呢最喜歡的是《論語(yǔ)》因為論語(yǔ)有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學(xué)而》是論語(yǔ)第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書(shū)與做人的關(guān)系。強調嚴于律己，仁愛(ài)他人，以及仁、孝、信等道德范疇�！墩撜Z(yǔ)》中的各篇一般都是以每一章的前兩個(gè)字作為篇的篇名�？鬃犹岢鲆詫W(xué)習為樂(lè )事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這比思想主張在論語(yǔ)中多處可見(jiàn)。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實(shí)際行動(dòng)，特別強調人應當言行一致，千萬(wàn)不能空談浮言，心中不一。這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(cháng)期影響著(zhù)中國人，成為中華傳統思想的文化中的精華內容。子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是論語(yǔ)，讀了論語(yǔ)我非常高興，因為《論語(yǔ)》是我愛(ài)的一本書(shū)，這本書(shū)里面有一位老師，一位值得世人敬仰的`孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學(xué)習的道理，讓我從這里看到了許多。

　　國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，更是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒，潤澤著(zhù)一代又一代華夏兒女！

　　溫故而知新作文 篇2

　　溫故而知新，能夠為師矣。這句話(huà)，相信很多人都明白。但你知不明白，溫故知新這個(gè)詞，不僅僅指溫習舊知識，得到新知；并且指對過(guò)去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗。

　　還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的路上，走過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著(zhù)。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車(chē)停在了路邊。沒(méi)等車(chē)停穩，我就像一顆子彈，從車(chē)里飛出去，直奔玩具。等到媽媽停好車(chē)，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著(zhù)交錢(qián)了。

　　進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著(zhù)，一邊開(kāi)懷大笑。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有巨大的聲音從背后響起來(lái)。我很快轉身，發(fā)現有很多小朋友正從一個(gè)高臺上向下跳。這激起了我的.探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個(gè)就一拍即合，一起上了高臺。

　　這個(gè)高臺雖然在下頭看起來(lái)沒(méi)什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈目眩的感覺(jué)，這使我直往后退�？墒强茨敲炊嘈∨笥烟�下去都沒(méi)事，我心里不知從哪里來(lái)了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。著(zhù)陸時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自我的手臂響起了一聲清脆的喀嚓聲，之后就什么也不明白了。當我再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是在家里了，手上還打著(zhù)石膏。

　　此刻回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來(lái)不久，媽媽焦急的對我說(shuō)：你真是太不細心了，聽(tīng)醫生說(shuō)，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了。此刻想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過(guò)一個(gè)詞，叫從眾心理。顧名思義，這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí)，你也會(huì )不由自主地去做。我當時(shí)必須是受了這種心理的害了。明明自我想放棄，可是看見(jiàn)那么多人都去了，自我也跟著(zhù)一齊去了。所，經(jīng)過(guò)這件事，我們得出了一個(gè)什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自我的觀(guān)點(diǎn)。

　　溫故知新，回憶過(guò)去，發(fā)現未來(lái)。

　　溫故而知新作文 篇3

　　“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理，教會(huì )了我們如何讀書(shū)學(xué)習的方法，反映圣人孔子在教書(shū)育人的獨到見(jiàn)解，體現了儒家文化的博大精深和中華文明古國上下五千年文化的源遠流長(cháng)。

　　溫故而知新云南省紅河洲蒙自市第二小學(xué)王延洲古代儒家思想創(chuàng )始人偉大的思想家、思想家孔子說(shuō)曾說(shuō)過(guò)一名話(huà)：“溫故而知新�！币郧�，我總是對句話(huà)一知半解，糊里糊涂，經(jīng)常裝著(zhù)有學(xué)問(wèn)的樣子說(shuō)：“溫故而知新，溫故而知新�！敝钡浇裉�，我才真正明白這句話(huà)的道理。人們讀書(shū)往往只讀一遍，這種讀書(shū)方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內在的意思和更多的知識�！袄茄郎轿鍓咽�，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無(wú)比。而內在意思反映了：正義必將戰勝邪惡。共產(chǎn)黨帶領(lǐng)解放軍犧牲了多少戰士，才換來(lái)今天的幸福日子。

　　而只要你再讀一遍就會(huì )發(fā)現這個(gè)句子用詞的準確。比如“縱身”這一個(gè)詞表現了狼牙山五壯士的英勇無(wú)比和堅定報國的信念，如果你再讀一遍，我堅信，你會(huì )發(fā)現更多的道理。讀書(shū)就是這樣一遍一遍的'，從膚淺到深奧。到現在我還讀一些兒時(shí)覺(jué)得不好看的書(shū)，但現在的感受卻與從前截然不同，雖是一本兒童讀物，但寫(xiě)法和構思都有一種極其深奧的變化，就這樣反復的讀這些書(shū)，我受益匪淺，書(shū)就是這樣的�，F在我還不時(shí)地看《小兒郎》，因為他讓我懂得一個(gè)人無(wú)論在什么時(shí)候都應該有遠大志向�！皽毓识�知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理，教會(huì )了我們如何讀書(shū)學(xué)習的方法，反映圣人孔子在教書(shū)育人的獨到見(jiàn)解，體現了儒家文化的博大精深和中華文明古國上下五千年文化的源遠流長(cháng)。

　　溫故而知新作文 篇4

　　學(xué)習是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，但在這個(gè)探索的過(guò)程中千萬(wàn)不要忘了已經(jīng)被自我挖掘出來(lái)的“寶藏”，所以，學(xué)習要時(shí)常溫習，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不明白的知識。就是“溫故而知新，能夠為師矣�！�

　　孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！笔前�！學(xué)習不僅僅要向前看，又是也要往后看，復習一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習才是真正的學(xué)習。

　　在我的`學(xué)習生活中有這樣的現象：在英語(yǔ)課堂上，課本上出現了一個(gè)七年級學(xué)過(guò)的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不明白，有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞，沒(méi)學(xué)過(guò)。

　　到底是什么原因造成這種現象？當然是未復習以前學(xué)過(guò)的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現象并不少見(jiàn)，并不是說(shuō)只在英語(yǔ)課上有類(lèi)似情景，像語(yǔ)文，數學(xué)等學(xué)科目上都出現過(guò)這種現象。

　　再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)�？措娨暟�！為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個(gè)問(wèn)題絕大多數同學(xué)的回答是：“都看過(guò)好幾遍了，能不記得嗎？”沒(méi)錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個(gè)故事，甚至連臺詞都能背下來(lái)了，有時(shí)還能自我表演下來(lái)，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時(shí)你就開(kāi)始找這些演員在演戲時(shí)的一些不足，讀書(shū)就像這種情景，僅有反復讀，不斷溫習才能找出其中的不足，有時(shí)可能一個(gè)小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。

　　同學(xué)們，想想自我的學(xué)習方法，是否有溫習知識這一種方法，從此刻起復習舊知識，從中尋找新知識，做一個(gè)真正的學(xué)者吧！

　　溫故而知新作文 篇5

　　翻開(kāi)《論語(yǔ)》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經(jīng)歷使我更是對它肅然起敬。

　　“明天準備考試，同學(xué)們回去復習�？鬃诱f(shuō)過(guò)‘溫故而知新’�！苯處熅o張地宣布著(zhù)。

　　“這首詩(shī)的意思是……”我正在復習，忽然窗外傳來(lái)一陣歡笑聲，我拉開(kāi)窗簾，往下一看。原先是鄰居家的`小妹妹在玩跳皮筋！我心里發(fā)撓騷了，好想下去顯露顯露。

　　我心里搗鼓著(zhù)：“下去玩吧，反正以前的只是學(xué)過(guò)不會(huì )那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著(zhù)難受，也復習不好；那如果明天考不好？…不會(huì )的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。

　　游戲最終結束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著(zhù)了，眼睛睜開(kāi)時(shí)已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語(yǔ)文書(shū)起來(lái)復習，只見(jiàn)教師拿著(zhù)一疊試卷宣布考試。

　　考試開(kāi)始了，沒(méi)想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一只攔路虎對我虎視眈眈。我一會(huì )兒閉目沉思，一會(huì )兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)教師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復習課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無(wú)功。最終只好硬著(zhù)頭皮交上去。

　　試等到公布成績(jì)那天，我真是心亂如麻……“主愛(ài)，89分！”霎那間，仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我，我真是無(wú)地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來(lái)。因為我平時(shí)的考試成績(jì)一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過(guò)極了。

　　“溫故而知新”，我反復誦讀著(zhù)，不斷反思著(zhù)。學(xué)習新知識過(guò)程中，要時(shí)常溫習以前學(xué)過(guò)的知識，這樣學(xué)習起來(lái)才愉快簡(jiǎn)便，才能取得好成績(jì)；哎，不聽(tīng)孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，做為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自我。功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績(jì)。

　　“溫故而知新”，話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)短，卻引領(lǐng)著(zhù)我的成長(cháng)。

　　溫故而知新作文 篇6

　　古代儒家思想創(chuàng )始人，偉大的思想家孔子曾說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”。它的意思是：人們讀書(shū)往往只讀一遍，這種讀書(shū)方式，只能看懂表面的意思，卻不能了解它在內在的意思和更多的知識。說(shuō)白了，就是要多復習。以前我對這句話(huà)只是一知半解，覺(jué)得以前的舊知識已經(jīng)明白了，再多看幾遍又能多學(xué)到什么呢？

　　記得初一時(shí)有了月考，在考前同學(xué)們都抱著(zhù)書(shū)復習那些學(xué)過(guò)的知識，而我卻不屑一顧地做著(zhù)自己買(mǎi)的資料，只是一味地做題等卷子發(fā)下來(lái)以后，成績(jì)并不好，看著(zhù)卷子上的錯題，這些我都會(huì )啊，為什么會(huì )錯呢？我向幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)詢(xún)問(wèn)后，他們告訴我：溫故而知新。我好像明白了點(diǎn)兒什么�；氐郊�，我翻出好久都不曾用過(guò)的課堂筆記，把它擦干凈，認真地看起來(lái)……不知過(guò)了多久，我站起來(lái)活動(dòng)了一下身體，看著(zhù)自己的`課堂筆記，嘴角浮起一絲笑意�！皽毓识�知新”這是我一直不曾在乎的，一直被我們所忽略的，可短短的幾個(gè)小時(shí)內，我對它的印象大有改觀(guān)。

　　這幾個(gè)小時(shí)，通過(guò)我所復習的知識，我從中找到了不少自己以前學(xué)習的漏洞，并且獲得了不少新知識，這是無(wú)論做多少道題都做不出來(lái)的。從那以后，每次回家我做的第一件事就是翻開(kāi)當天的課堂筆記，復習老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)。從此，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)再也不是那么困難，我也再不會(huì )只做那些沒(méi)有用的提高題。當我復習知識時(shí)從中又可以得到新的知識，這種欣喜是無(wú)法言說(shuō)的，所以“溫故而知新”已深深地印在我的腦子里。

　　“溫故而知新，可以為師矣”讓我受益匪淺，不僅使我養成了良好的習慣，也給予了我人生的啟迪。

　　溫故而知新作文 篇7

　　學(xué)習是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，但在這個(gè)探索的過(guò)程中千萬(wàn)不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來(lái)的“寶藏”，所以，學(xué)習要時(shí)常溫習，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不知道的知識。就是“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！笔前�！學(xué)習不僅要向前看，又是也要往后看，復習一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習才是真正的學(xué)習。

　　在我的學(xué)習生活中有這樣的現象：在英語(yǔ)課堂上，課本上出現了一個(gè)七年級學(xué)過(guò)的.單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不知道，有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞，沒(méi)學(xué)過(guò)。

　　到底是什么原因造成這種現象？當然是未復習以前學(xué)過(guò)的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現象并不少見(jiàn)，并不是說(shuō)只在英語(yǔ)課上有類(lèi)似情況，像語(yǔ)文，數學(xué)等學(xué)科目上都出現過(guò)這種現象。

　　再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)�？措娨暟�！為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個(gè)問(wèn)題絕大多數同學(xué)的回答是：“都看過(guò)好幾遍了，能不記得嗎？”沒(méi)錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個(gè)故事，甚至連臺詞都能背下來(lái)了，有時(shí)還能自己表演下來(lái)，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時(shí)你就開(kāi)始找這些演員在演戲時(shí)的一些不足，讀書(shū)就像這種情況，只有反復讀，不斷溫習才能找出其中的不足，有時(shí)可能一個(gè)小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。

　　同學(xué)們，想想自己的，是否有溫習知識這一種方法，從現在起復習舊知識，從中尋找新知識，做一個(gè)真正的學(xué)者吧！

　　溫故而知新作文 篇8

　　所謂溫故而知新就是在溫習已學(xué)過(guò)的知識的同時(shí)，從中得到新的知識和感悟。只有不斷的溫習學(xué)過(guò)的東西，才能從中獲得更多的心得和體會(huì )。

　　在暑假里的一天，我去游泳館游泳。因為已經(jīng)有兩年沒(méi)游泳了，我心里還真有點(diǎn)小緊張，擔心我會(huì )不會(huì )忘記動(dòng)作呀，怕下水后嗆水什么的。當我做好準備活動(dòng)，將身體泡入水中準備游泳時(shí)，我的烏鴉嘴竟然真的應驗了：我連最基本的蛙泳的動(dòng)作都忘記了。就在我幾次試驗想用身體記憶來(lái)讓自己游起來(lái)都無(wú)功而返后，我才明白過(guò)來(lái)：要想讓身體游起來(lái)就必須從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)復習來(lái)“激活”我的運動(dòng)腦神經(jīng)。

　　無(wú)奈的我只好找了塊沒(méi)人的地方開(kāi)始在水里練習起來(lái)。先是用手扒著(zhù)水池的沿，伸直手臂讓自己漂起來(lái)，然后練習腿部動(dòng)作：“收、翻、蹬、夾；收、翻……”在我默默年到大約二十遍時(shí)，才感到熟練感。然后我開(kāi)始復習上肢動(dòng)作：先伸直，然后抱水，吸氣，最后頭埋進(jìn)水里吐氣。我一邊想一邊練習，這次只用了七八次就熟練了。為了確保動(dòng)作的標準性，我有多練習了幾次才進(jìn)行了下一個(gè)環(huán)節：試游。我努力壓下“會(huì )不會(huì )溺死”這個(gè)想法毅然決然地用我那于出血脂無(wú)異的動(dòng)作和與蝸牛有一拼的速度，慢慢地向神水器那邊“漂去”。在我不停的練習和向灰太狼學(xué)習的'屢戰屢敗的精神作用下，我的動(dòng)作漸漸熟練了，速度也慢慢上來(lái)了。而且還總結到了一些以前我在游泳時(shí)沒(méi)有體會(huì )到的技巧：手在抱水時(shí)不能動(dòng)作太大，腿在蹬水時(shí)要用力且把腳夾緊，在吐氣時(shí)要全身放松，在水上漂一會(huì )兒，這樣才能游得快。

　　通過(guò)這件事我了解到了溫故而知新的重要性，尤其是我現在上初三了，要學(xué)的東西多了，更不能忘記復習以前的舊知識，因為往往從舊的知識網(wǎng)絡(luò )里也能夠得到新的啟發(fā)。只有復習好了舊知識，打好基礎，才能更好的投入到新知識的“戰場(chǎng)”上，打贏(yíng)每一場(chǎng)“戰役”。

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