（實(shí)用）我的榜樣作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的榜樣作文，希望對大家有所幫助。

　　我的榜樣作文 篇1

　　在寒假的時(shí)候，我閱讀了一本英國作家笛福寫(xiě)的作品《魯濱孫漂流記》，這本書(shū)給我的感受非常深，因為這本的主人公魯濱孫給我留下的印象很深，我從他身上得到了許多人生的哲理。 一片荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、槍、藥和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨在上面生活長(cháng)達二十八年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的`智慧克服重重的困難嗎？在我們現實(shí)生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了魯濱孫的身上。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。 《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼，如果我們能像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì )成功呢？又有什么事情能比魯濱孫所遭受到的更糟呢？ 讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？會(huì )自己做衣服嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！有一次，媽媽叫我自己洗衣服，可我因為毛躁洗衣粉撒的太多，不管水怎么沖，衣服上還是有泡沫，怎么也洗不掉，到最后也洗干凈，我與魯濱孫相比，差的好遠��！在說(shuō)做飯吧！上一次，爸爸就我煮稀飯，我就別說(shuō)飯能煮熟！鍋都被我弄壞了。 我應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！ 魯濱孫，他將成為我一生的榜樣！

　　我的榜樣作文 篇2

　　在我心里我認為榜樣是明燈，因為它是我前進(jìn)的目標；榜樣是一本書(shū)，它能夠給我許多豐富的知識；榜樣是船揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向讓我不再迷糊。在我們的身邊，也有我們學(xué)習的榜樣，紀嘉誠就是我的榜樣，因為他有著(zhù)拾金不昧的品質(zhì)。

　　清楚地記得，我和紀嘉誠在學(xué)校玩游戲，我叫上張晨語(yǔ)，紀嘉誠，李英吳，李英杰，紀嘉欣，我給他們幾個(gè)說(shuō)：“今天我們玩超級捉迷藏吧”，他們異口同聲說(shuō)好，接著(zhù)我們就猜拳，得出的結果是李英杰和張晨語(yǔ)捉，而我們藏。這時(shí)我對紀嘉誠悄悄地說(shuō)：“一會(huì )藏得時(shí)候跟著(zhù)我來(lái)”，他答應著(zhù)和我開(kāi)始藏，捉的人100秒內而且必須是閉著(zhù)眼睛，然后我就跑到了信息樓那邊，我告訴紀嘉誠要藏在那個(gè)車(chē)子后面，而我藏在了這個(gè)車(chē)子后面，一會(huì )兒聽(tīng)見(jiàn)紀嘉誠小聲的叫我過(guò)去看，他撿了50元錢(qián)，我飛速的跑了過(guò)去，我財迷的眼神盯著(zhù)那50元，告訴他：“太好了，咱倆一會(huì )兒出去可以買(mǎi)個(gè)咱們最想要的指滑板，”我覺(jué)得這是我仿佛踩了一片云，突，“不行，咱們的學(xué)校的校訓就是以誠載道，以信立人”，紀嘉誠果斷的說(shuō)，他的`這句話(huà)瞬時(shí)間讓我從云彩上掉了下來(lái)，我又接著(zhù)說(shuō)：“哎呀，你自己好不容易撿來(lái)50元，花掉算了”。我和他爭論了一會(huì )兒，看著(zhù)他堅定額眼神最后還是把它交給了德育處，我為他的拾金不昧豎起了大拇指，彤為自己的私心感到慚愧。

　　其實(shí)只要我們留心，身邊的榜樣就會(huì )處處存在，這就是我的榜樣——紀嘉誠！

　　我的榜樣作文 篇3

　　從小我就一直在想自己長(cháng)大后，成為什么樣的人？以誰(shuí)為榜樣？以后我的方向是什么？但終究我還是想，一切都順其自然吧。

　　受爸爸影響，打小就喜歡足球。于是便有了方向——足球運動(dòng)員�？擅慨敯职謫�(wèn)起我：“你喜歡誰(shuí)”時(shí)，我卻一句話(huà)也說(shuō)出來(lái)。

　　這天，哥哥給了一本雜志——《布馮記傳》。讀了后，感覺(jué)布馮的經(jīng)歷有些和我相同，瞬間就喜歡上了布馮。

　　布馮是一個(gè)守門(mén)員，服役以來(lái)，給足球這項運動(dòng)貢獻了十幾年。這樣的運動(dòng)員不多，也難怪布馮是個(gè)“金牌守門(mén)員”，每一球都死死地握在手中。零封、零封。有了布馮這條“最后的防線(xiàn)”，布馮的隊友可放心了，不用顧忌放手，只管攻。這也是為什么布馮在全隊中是個(gè)永不會(huì )被進(jìn)球的守門(mén)員了。

　　我也想和他一樣，不讓我的隊員擔心后防線(xiàn)。有一次，我看著(zhù)布馮的視頻，卻感覺(jué)始終做不了布馮的那么的完美。

　　其實(shí)很多人會(huì )這樣覺(jué)得——一個(gè)隊好不好，其實(shí)就在于有沒(méi)有一個(gè)好的前鋒。一個(gè)完整的隊必須要有好的后防線(xiàn)和好的前鋒，這樣在前鋒進(jìn)攻時(shí)才能更好地完成射門(mén)。我想這也是布馮存在的理由之一。

　　當守門(mén)員，我也決定了許久。最終還是想成為布馮一樣，活著(zhù)是超過(guò)布馮的守門(mén)員。盡管我沒(méi)有守門(mén)員的天賦，但還不想當“小丑”，始終也要懷著(zhù)一顆“騎士”的心。

　　布馮能讓隊友這么相信他，也許離不開(kāi)一復一日的訓練。像這樣偉大的'守門(mén)員，一年下來(lái)?yè)Q掉多少雙手套，也許看見(jiàn)了，才會(huì )覺(jué)得什么是差距吧。

　　在現在的守門(mén)員中，又有多少個(gè)能像布馮一樣的高齡守門(mén)員？若他的隊友是象棋里的“炮，兵，車(chē)、馬”，那也許布馮就是守護“王”的“士”了吧！

　　我的榜樣作文 篇4

　　我家住的是老小區，樓梯早已布滿(mǎn)了灰塵，若是用力一跺腳，那滿(mǎn)天的灰塵嗆得人直咳嗽。

　　有一天，我們這單元的樓梯突然變干凈了，我十分欣喜，還以為是物業(yè)派人來(lái)打掃了。

　　那一天我起得很早，想去樓下買(mǎi)點(diǎn)早飯吃。下樓時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣咳嗽聲。原來(lái)是一個(gè)老爺爺，他正一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)畚箕，賣(mài)力地掃著(zhù)。他穿著(zhù)一件半新的校服，臉上爬滿(mǎn)了皺紋。見(jiàn)我下樓，他給我讓路。我好奇地問(wèn)：“老爺爺，你是物業(yè)剛剛派來(lái)掃樓梯的嗎？”老爺爺聽(tīng)后微微一笑，一只手撐住腰，直起那有些佝僂的身子，說(shuō)：“不是啊，我住在601室，是來(lái)我兒子家做客的，玩兩天就走�？茨銈冞@兒的'樓梯臟，我又閑不下來(lái)，就來(lái)掃掃�！蔽衣�(tīng)了之后十分羞愧，一個(gè)來(lái)兒子家住幾天的人都來(lái)掃公共樓梯，可是我們呢？長(cháng)期住在這里卻從沒(méi)去打掃想到這里，他那有些佝僂的身影頓時(shí)高大了起來(lái)。我急忙說(shuō)：“老爺爺，讓我來(lái)幫您吧！”

　　“不用，你去忙你的，樓梯我會(huì )掃的�！�

　　過(guò)了幾天，樓梯上沒(méi)有了那個(gè)樸素的身影，灰塵又漸漸多了起來(lái)，我不能讓老爺爺的勞動(dòng)成果就這么消失了，便自告奮勇地拿起了掃把，不管有多麻煩，多累，都堅持打掃。鄰居們見(jiàn)了，也和我一樣，拿起了掃把，加入了打掃的隊伍。樓梯又變干凈了，鄰居間也親熱了很多。在樓梯上碰到，彼此間常常打聲招呼、噓寒問(wèn)暖，鄰里之間的關(guān)系變得和睦了。

　　一屋不掃何以?huà)咛煜�？連樓梯都沒(méi)有辦法保持干凈，又如何去做好其他事情呢？老爺爺，您對我的啟發(fā)，我永遠不會(huì )忘記。我的好榜樣老爺爺，我一定會(huì )永遠記住您！

　　我的榜樣作文 篇5

　　黑黑的頭發(fā)亮閃閃的，架著(zhù)一副眼鏡，斯斯文文的，他就是我的焦一軒哥哥，他的身上有許多值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，比如：熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習，圍棋下的好、魔方玩得溜等等。但是他身上最值得我學(xué)習的地方是他身上那股堅持不懈的韌勁。

　　一軒哥哥是個(gè)追求完美的人，今年暑假，烈日炎炎的，媽媽讓我和哥哥一起去學(xué)自由泳。學(xué)習中，不管教練說(shuō)什么，哥哥都認真地聽(tīng)，不三心二意，不開(kāi)小差、不東張西望。打腿練習中，每次教練讓我們打腿30個(gè)，我一練完就開(kāi)始玩，而哥哥卻練了100個(gè)也不停；下水練習中，教練讓游10圈，哥哥卻堅持游了快20圈，教練都讓停了，哥哥還不停。每次我讓哥哥休息一下和我玩，哥哥總是說(shuō)：“你去休息吧，我還不能休息，因為不認真練習的'話(huà)，展演的時(shí)候，就不能完美地展示自己�！�

　　我每次就想：“他不休息，算了，管他呢！”就和其他小朋友玩去了。最后，等到了展演的那天，果然是功夫不負有心人，付出就有回報，哥哥游地又快動(dòng)作又標準，得到了教練和其他家長(cháng)們的一致稱(chēng)贊。而我呢，游得又慢動(dòng)作還不太標準，真是羞愧難當��！那時(shí)，我就想著(zhù)我哥哥就是我的榜樣，我要向他學(xué)習。過(guò)了幾天，媽媽又帶我去了幾次游泳館，我再也不是只顧著(zhù)玩而是一絲不茍地認真練習，游泳水平也得到了很大的提高，最后，游泳館的大人們都夸我說(shuō)我是小游泳健將，我心里別提多開(kāi)心了！

　　他就是我的榜樣——一軒哥哥。今后，我不僅要繼續學(xué)習他追求完美、持之以恒的精神，還要學(xué)習他身上其他方面的優(yōu)點(diǎn)，成為像他一樣優(yōu)秀的男孩子。

　　我的榜樣作文 篇6

　　我的爺爺叫鄭樹(shù)法，是個(gè)退休干部。原來(lái)是做教師的。他生于1940年4月4日，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)中文系，大專(zhuān)學(xué)歷。中學(xué)高級教師，于1959年畢業(yè)于壽光一中，任教于清水泊民辦中學(xué)壽光十六中。1962年回北洛公社，先后在楊莊、壘村、尚家、北洛小學(xué)、中學(xué)、戴帽高中任教數學(xué)、語(yǔ)文課程，基本功扎實(shí)，知識面廣，執教四十二年。一生愛(ài)好書(shū)法、文學(xué)，尤善行楷。

　　爺爺還喜歡寫(xiě)對聯(lián)。每年快過(guò)年的時(shí)候，爺爺總是忙的.不可開(kāi)交。有些人讓爺爺幫他們寫(xiě)幾幅對聯(lián)，過(guò)年就不用買(mǎi)對聯(lián)了。

　　爺爺有兩個(gè)習慣∶一是早飯和晚飯前都出去走一走，回來(lái)再吃飯，爺爺每天都這樣做。我想∶爺爺這樣也有十年左右了吧！

　　二是∶看電視的時(shí)候不是站著(zhù)看，就是躺著(zhù)看。尤其是每天看《綜藝滿(mǎn)天星》的時(shí)候，他老是站在暖氣片前邊看；或者是站在電視機近前看。

　　爺爺有個(gè)優(yōu)點(diǎn)∶不易發(fā)怒。在我的心目中，爺爺總是那么的好、那么的慈祥。只有那么一次，我覺(jué)得他是那么的可怕。那時(shí)，我才5、6歲，根本不懂事。那件事發(fā)生在春節期間。大姑和小姑一家人去爺爺家，我和姐姐、妹妹一起玩。突然，我不小心把姐姐的頭打破了，被爺爺罵了一頓。從一歲到現在，爺爺只罵過(guò)我一次。

　　爺爺還喜歡寫(xiě)詩(shī)，他曾寫(xiě)了一首詩(shī)∶

　　小院秋色[七言絕句]

　　矯首暇想推窗開(kāi)，

　　柿樹(shù)瓜豆一院栽。

　　滿(mǎn)院秋獲難容下，

　　紅綠相映入窗來(lái)。

　　爺爺是我的榜樣，我一定要向他學(xué)習。

　　我的榜樣作文 篇7

　　今天，我們班開(kāi)展《我學(xué)習的榜樣》主題隊會(huì )，會(huì )上大家都說(shuō)出了班上值得學(xué)習的榜樣。我的榜樣是我們班的好班長(cháng)，她的名字叫王子涵，她有著(zhù)烏黑的`長(cháng)發(fā)，又亮又圓的大眼睛，好像藏著(zhù)一汪清澈的泉水。

　　班長(cháng)學(xué)習很認真，老師說(shuō)要抄的筆記都一一抄下來(lái)，數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)都很少錯，字寫(xiě)得很漂亮和工整。她永遠不會(huì )驕傲，都是謙虛的在學(xué)習，所以她學(xué)習成績(jì)很平穩，沒(méi)有低于過(guò)95分以下。

　　我們班長(cháng)也很負責任，很有上進(jìn)心，不管上什么課，她都會(huì )認真帶讀，維持紀律。如果有人吵鬧打架，她就會(huì )說(shuō)：“別打了，別吵了，這樣子很危險的，同學(xué)之間要互相幫助，不能打架，你們知不知道？”如果有同學(xué)做好事，班長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你真棒，我也會(huì )向你學(xué)習，我們一起助人為樂(lè )�！� 下課，她會(huì )第一時(shí)間把黑板擦的干干凈凈，把老師上課要用的學(xué)習用具準備好，是老師的小幫手。

　　同學(xué)遇到有什么問(wèn)題不會(huì )做，她也會(huì )很樂(lè )意去幫助人家，有時(shí)候還會(huì )和同學(xué)一起學(xué)習一起玩游戲。鮮艷的紅領(lǐng)巾在她的胸前飄揚，瞧，她這時(shí)多可愛(ài)！

　　班長(cháng)真棒，她是我心目中的榜樣，我以后要向你學(xué)習，做一名優(yōu)秀的少先隊員，愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、盡職盡責、關(guān)心同學(xué)，為紅領(lǐng)巾添光彩的信念，讓心中的紅領(lǐng)巾比胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷！

　　我的榜樣作文 篇8

　　放了寒假，作文班的作業(yè)有了更充足的時(shí)間寫(xiě)，可很多人的作業(yè)卻寫(xiě)得更不好了。

　　又到了交日記的時(shí)候了，我在家里認真地寫(xiě)好了草稿，謄寫(xiě)到了日記本上，檢查了幾遍，沒(méi)有問(wèn)題后，就裝到了書(shū)包里。

　　那天到了作文班，課前有幾個(gè)人在“臨陣磨槍”（寫(xiě)日記）。

　　我們的組長(cháng)緊跟我來(lái)到了作文班，我們都坐下了。只見(jiàn)她從書(shū)包里取出文具盒、日記本……就預習起詩(shī)詞報來(lái)。離上課還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，她進(jìn)了小賣(mài)部，我和幾位同學(xué)拿起她的日記本，就開(kāi)始閱讀起來(lái)……我們看的津津有味，忽然，我看見(jiàn)文中的一句話(huà)少了一個(gè)字，我告訴了其他的同學(xué)，他們也都說(shuō)組長(cháng)寫(xiě)錯了。

　　待她從小賣(mài)部回來(lái)后，我們把這個(gè)發(fā)現告訴了她，她瞥了一眼發(fā)現真的出現了錯誤，毫不猶豫地就把那張紙撕了下來(lái)，然后又一筆一畫(huà)地重新謄寫(xiě)了一便……

　　她的這一舉動(dòng)，讓我陷入了沉思——

　　由于我對自己嚴格要求，每一次寫(xiě)日記，都要撕下好多張。有一次，一個(gè)嶄新的'日記本，被我斯下了30多頁(yè)。因此，劉老師在作文班發(fā)揚“凡琿”精神。我們的組長(cháng)不是也具有這樣的精神嗎？

　　我又陷入了反思——

　　平常謄日記，我有了錯字，不會(huì )馬上把這張紙撕掉，而是在想：這個(gè)該怎么修改呢？

　　雖然最后，這張紙還是被我撕了去。

　　她，我的組長(cháng)，更是我的榜樣……

　　我的榜樣作文 篇9

　　小學(xué)時(shí)，雨嘩嘩下個(gè)不停，淋濕了我的衣服。望著(zhù)漫天陰云密布，我心里著(zhù)急起來(lái)：爸爸媽媽出去有事，我又沒(méi)帶雨傘，怎么回家？也沒(méi)有人來(lái)接我。心中只有埋怨。 左顧右盼，沒(méi)有盼到一個(gè)親人，倒盼來(lái)了大暴雨�？粗�(zhù)如豆粒一般大小的雨點(diǎn)往下打，發(fā)出啪啪的響聲，我倚在學(xué)校大門(mén)口的墻上，只好在那里避一避雨。心里想：真沒(méi)意思，偏在爸媽不在家時(shí)下大雨，老天是誠心為難我嗎？怨天怨地，天不靈，地不應。雨照下，地照濕。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的肚子餓的咕咕叫。��！這時(shí)要是有一把傘遞給我。

　　哪怕是一把破傘，或是一把臟傘，我都會(huì )激動(dòng)的跳起來(lái)。 老天仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我心中的呼喚，看，雨霧中朦朦朧朧出現了一個(gè)同學(xué)的身影，他打著(zhù)一把小傘，向我走來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：怎么一個(gè)人在這？你的老爸呢？要不跟我一起走，我送你回家？雖然我不認識他，可是他關(guān)心的`話(huà)語(yǔ)，令我無(wú)比的感動(dòng)，讓我不由自主的信任他。一路上，他總是盡量把傘忘我頭上靠，雨傘調小，他自己的肩上都淋濕了，我不好意思的說(shuō)：別把傘忘我這兒烤了，你自己會(huì )淋濕凍著(zhù)的！可他卻笑著(zhù)回答：沒(méi)事，我不冷。頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身：一個(gè)不認識的大哥哥，卻能為我著(zhù)想，寧愿自己難受，老天今天真的給我送來(lái)了一份溫暖。很快，就到了家中，他只是對我說(shuō)了聲：再見(jiàn)。就匆匆走了。我甚至沒(méi)應他一聲，沒(méi)有對他說(shuō)一聲：謝謝。 幾年過(guò)去了，我已經(jīng)忘了他的長(cháng)相，但他那溫暖的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊蕩漾，現在我只想對他說(shuō)：謝謝你，你是我學(xué)習的好榜樣。

　　我的榜樣作文 篇10

　　老師您像一支燃燒的紅燭燃燒得越旺心里月歡暢燃燒的越徹底心里約快慰即使燃燒到最后也還進(jìn)行最后一番勇敢的沖刺進(jìn)行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進(jìn)萬(wàn)物未醒的校園；在晚風(fēng)中又送走了夕陽(yáng)隨著(zhù)月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫(huà)使一陣暖流流入人的心底多么的感動(dòng)呀！

　　如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤又怎么會(huì )綻開(kāi)出那么多美好的靈魂之花呢？啊老師人類(lèi)偉大的靈魂工程師又有誰(shuí)不在將你贊揚！三尺長(cháng)的講臺您面對我們自若從容毫不膽怯毫不保留的.講述一個(gè)個(gè)科學(xué)知識像流水淙淙在滋潤著(zhù)我們株株柔嫩的樹(shù)苗。輕捷的身姿手勢描繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。

　　園丁的汗水在綠葉上閃光發(fā)亮；教師的汗水在心靈中結出美好的果實(shí)。園丁的夢(mèng)境常常是花的芳香葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書(shū)聲。您的每一個(gè)眼神您的每一個(gè)表情。如片片幸福疑重的云朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無(wú)云的天空；又似盞盞長(cháng)夜閃爍的明燈。伴著(zhù)歲月悠悠映照著(zhù)桃李蔥籠。

　　白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑發(fā)卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點(diǎn)亮了學(xué)生心靈深處之火；您是起伏的山巒的石階；承受著(zhù)學(xué)生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那溫馨的笑容正在靜謐高遠的天空。不倦地撒播著(zhù)文明之火孕育光明的人生。

　　我的榜樣作文 篇11

　　魯迅是我國現代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，不要說(shuō)他的大家風(fēng)范，就是他孩提時(shí)代的小故事也啟迪著(zhù)我，要向他學(xué)習！

　　魯迅小時(shí)候，他的父親多病。他為了照顧多病的父親，常常去藥店取藥，那時(shí)他還不足藥店的柜臺高。我嘆服魯迅對父親的精心照顧。我也有個(gè)奶奶，她一個(gè)人住在老家，我就常常趁星期天或假期，去看望奶奶，給她打掃衛生、洗衣服，有時(shí)候奶奶的指甲太長(cháng)了，我就替她剪指甲，奶奶的指甲又硬又厚。有時(shí)候我還要替奶奶挖耳朵，她耳朵里的臟物太多了，難怪說(shuō)話(huà)，她都聽(tīng)不清呢！我還替奶奶梳頭發(fā)，奶奶的頭發(fā)可真長(cháng)，奶奶告訴我以前的女人都不剪頭發(fā)的，我十分不解。雖然照顧奶奶是件辛苦的事情，可是比起魯迅，那時(shí)他那么小，也沒(méi)叫辛苦，我也就自然覺(jué)得照顧奶奶是我義不容辭的責任了。

　　有一次，魯迅因為照顧他的父親，上學(xué)就快要遲到了，是去買(mǎi)藥還是趕去上學(xué)，魯迅還是選擇了去買(mǎi)藥。當他服侍父親喝完藥休息后，魯迅匆忙跑去學(xué)堂�？墒菄绤柕睦蠋熍�評了魯迅，指出魯迅不應該上學(xué)遲到。魯迅心里很難受，他坐下來(lái)，在座位上刻了個(gè)“早”字，心里默默地說(shuō)再也不能遲到了。從此以后，魯迅再也沒(méi)有遲到過(guò)，并且嚴格地按照老師的要求讀書(shū)、習字、對課。魯迅這種嚴格要求自己的精神不正是我們學(xué)習的.榜樣嗎？

　　魯迅在中國歷史上的偉大成績(jì)，雖然我們沒(méi)法企及，但就是他做人做事的風(fēng)格不也時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要以向他學(xué)習嗎？我要學(xué)習他孝敬老人，嚴格要求自己的品格。魯迅就在我心中！

　　我的榜樣作文 篇12

　　不是因為你有俊朗的面孔，我才崇拜你；也不是因為你有充滿(mǎn)誘惑的財富我才喜歡你；而是因為你的幽默和善良，你才成為了我的榜樣！

　　——題記

　　三人行必有我偶像，這是由21世紀一位不起眼的塵沙改編而來(lái)，此人姓葉，名恬冉。說(shuō)起我的偶像，他是一個(gè)不起眼的小伙子，也是我的弟弟，一個(gè)普普通通的`二年級小男孩。

　　說(shuō)起他，那可是有好一陣子的話(huà)要講了。那咱就從他那一系列"光榮榜"中挑選二三事來(lái)講述吧！

　　有一次，正值過(guò)年，就免不了和我的七大姑八大姨團聚過(guò)個(gè)好年。本來(lái)是一件非常和諧，非常幸福的一件事情，可是我的七大姑八大姨們，偏偏就談到了一個(gè)非常不好的話(huà)題——成績(jì)。只見(jiàn)我四姨直接把槍口轉向我的弟弟，“葉澳冉，你這次考了多少？”本身我們仨就考的挺喜觀(guān)的，可葉澳冉非欠揍地裝出一張楚楚可憐的表情，“這次考的不好，數學(xué)才考了100分�！碑敃r(shí)眾人哄堂大笑，哇，才上小學(xué)一年級，你就可以這樣神氣了嗎？

　　不正經(jīng)歸不正經(jīng)嘛，他還有好的一面��！

　　有一次去華山，說(shuō)是爬山，其實(shí)就是去看人的，幸好爬上了山頂。下山準備坐索道，可是坐索道下去還要排三個(gè)小時(shí)的隊，葉澳冉實(shí)在受不了，于是媽媽就給了他三塊錢(qián)，說(shuō)下去買(mǎi)水堅持一下啦，到索道門(mén)口的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)老爺爺坐在地上拉著(zhù)二胡，身前擺著(zhù)一個(gè)圓盤(pán)，上有幾枚硬幣，葉澳冉想都沒(méi)想，立馬把三塊錢(qián)全給了爺爺。那一刻我對他刮目相看。事后我問(wèn)他：“你不是很渴嗎？”他卻說(shuō)：“爺爺更渴！”

　　這就是我那愛(ài)炫耀，卻富有愛(ài)心的弟弟，他雖然沒(méi)有濟世救民的偉人那樣偉大，可他是我的榜樣，他在我心里永遠都是是最棒的。因為他有一顆——能溫暖他人，溫暖世界的心！

　　我的榜樣作文 篇13

　　在我們的生活中總會(huì )遇到各種各樣的事情需要我們去做，榜樣帶給了你方法讓你去學(xué)習和模仿。榜樣就像一個(gè)寶箱，從中拿出許多我們值得學(xué)習的東西。榜樣就像一盞明燈為你指引前進(jìn)的方向。

　　我的學(xué)習成績(jì)在班上雖然不是最好的，但也還算不錯。不過(guò)有的時(shí)候，我的腦子里只想著(zhù)吃喝玩樂(lè )。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我嗖地一下從座位上跳起來(lái)，直沖門(mén)外的活動(dòng)場(chǎng)地，當我從我們班的班長(cháng)仇依好身邊跑過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)她在聚精會(huì )神的'閱讀課外書(shū)籍，有些同學(xué)叫她出去玩，可都被她拒絕了，我不由得心想：難怪她懂那么多的課外知識。她的學(xué)習成績(jì)那么好，自然有她的學(xué)習方法，如果我也學(xué)習她的方法的話(huà)，到時(shí)候肯定會(huì )有進(jìn)步的。想到這里，我就溜回座位上，拿出一本課外書(shū)全神貫注地看著(zhù)，仿佛我自己就是書(shū)中的人一樣。通過(guò)這件事情，她讓我知道了書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)的朋友。

　　還有一次，那是上英語(yǔ)課的時(shí)候，因為我特別不喜歡上英語(yǔ)課，所以我每次都望著(zhù)窗外那“美麗”的風(fēng)景發(fā)呆，這就至于老師每次叫我回答問(wèn)題時(shí)都回答不出來(lái)，然后被老師罰站。我看到仇依好目不轉睛地盯著(zhù)黑板并認真聽(tīng)老師講課。我便知道了她為什么學(xué)習成績(jì)好了。之后我也學(xué)她一樣上課認真聽(tīng)講。

　　榜樣就是一面旗帶領(lǐng)我們走向明天，榜樣是凜冽寒風(fēng)中的一股暖流深深地在心中流淌，榜樣是耕種在人心中的精神力量鼓舞我們走向明天，榜樣是一艘船，讓我們揚起快樂(lè )的帆，帶我駛向成功的彼岸。

　　我的榜樣作文 篇14

　　我才搬來(lái)這個(gè)小區，認識的人不多，我的鄰居是一個(gè)上一年級的小女生，她雖然才上一年級，但是她身上有一種可貴的品質(zhì)，那就是樂(lè )于助人。

　　記得有一次，家里的人都出去了，只有我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)，我由于用力過(guò)猛，不小心把鋼筆頭弄壞了。這時(shí)，我非常著(zhù)急，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我心想完了，完了，這可是我唯一的一支鋼筆，現在我把它弄壞了，媽媽回來(lái)不但會(huì )罵我，我的作業(yè)也沒(méi)法寫(xiě)了，這可怎么辦呀？正當我不知所措的時(shí)候，我的心里突然冒出了一個(gè)念頭，要不然我向鄰居多多借？不行，萬(wàn)一我去了，人家不肯借給我怎么辦，我也不能白跑一次，當時(shí)，我的`頭腦里就像有兩小人在爭吵，因為我是一個(gè)膽小的人，所以不敢去，但最后，我還是抱有一絲希望，去敲了門(mén)。

　　我邊敲門(mén)邊小聲地喊：“有人嗎？有人嗎？”突然，門(mén)被打開(kāi)了，一位阿姨微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，有什么事��？”我十分緊張地說(shuō)：“阿姨，您好。請問(wèn)多多在家嗎？”阿姨聽(tīng)完喊道：“多多，出來(lái)，有一位小姐姐要見(jiàn)你�！薄爸�道了�！倍喽嗾f(shuō)，多多出來(lái)后，我對她說(shuō)：“多多，你可以借我一支鋼筆嗎？我的鋼筆壞了�！倍喽嗦�(tīng)完，二話(huà)不說(shuō)，以風(fēng)一般的速度跑到了自己的房間，拿出一支鋼筆遞給我說(shuō)：“姐姐，你拿去吧�！蔽医舆^(guò)鋼筆，說(shuō)了聲“謝謝”，就快速回到了家里。

　　還有一次，她媽媽說(shuō)：“我們家多多是個(gè)樂(lè )于助人的小孩，有一次在學(xué)校，她的同桌沒(méi)有帶直尺，多多就把自己的直尺弄斷，一半給同學(xué)，一半留給自己�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我更加覺(jué)得多多是個(gè)樂(lè )于助人的小孩。

　　多多雖然是一個(gè)一年級的小學(xué)生，但她身上那可貴的品質(zhì)值得我學(xué)習，她是我的榜樣。

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