給媽媽寫(xiě)信

給媽媽寫(xiě)信1

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！你們現在的身體好嗎？我好牽掛你們。

　　你們知道嗎？父母不在身邊的日子，是最憂(yōu)愁的日子，就像沒(méi)有媽媽的嬰兒不能生存；父母不在身邊的日子，是最苦惱的日子，就像喝了濃濃咖啡的人，不能入睡；父母不在身邊的日子，是最難熬的日子，像是喝了很多酒的人，不能自理；父母不在身邊的日子，是最煩惱的日子，心中像著(zhù)了火一樣，非常難受。父母成了我們最熟悉的陌生人。

　　屈指可數，你們去打工已有七年了。在這些日子里我覺(jué)得過(guò)每一天都是那么漫長(cháng)，天天期盼你們歸來(lái)。感到一個(gè)人就像是一個(gè)家，我好孤獨，一個(gè)人想，一個(gè)笑，一個(gè)人哭，常常一個(gè)人徘徊在街頭，很害怕變成社會(huì )上的“浪子”。

　　據報道：教育部基礎教育副司長(cháng)楊進(jìn)在會(huì )上講到，近千萬(wàn)的留守兒童的`成長(cháng)問(wèn)題需要特別關(guān)注，由于得不到家庭和父母的有效監管。留守兒童不僅容易受到他人非法侵害或人身傷害，自己行為也容易失控。在心理上，這些孩子更容易產(chǎn)生情緒問(wèn)題、交往問(wèn)題和自卑心理。

　　XX年6月，湖北省黃梅縣一名上小學(xué)四年級的留守女孩因與其奶奶頂嘴斗氣，而被脾氣暴躁的奶奶用毛巾勒死。聯(lián)合國兒童基金會(huì )官員小野正博說(shuō)過(guò)：“那些被拐賣(mài)的少年兒童中絕大多數是留守兒童�！倍嗫膳卵�！

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們知道嗎？每當我看到別的孩子有父母帶著(zhù)玩時(shí)，特別是牽著(zhù)他們的小手出去買(mǎi)東西時(shí)，我好羨慕，同時(shí)我的心像刀絞一樣難受，真想找一個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)。在學(xué)校里我經(jīng)�？吹郊议L(cháng)們拿著(zhù)一些水果或者衣服來(lái)到學(xué)校交給自己的孩子，還不停地問(wèn)這問(wèn)那，我的眼淚總是不由自主地流出來(lái)。想到爸爸對我的關(guān)懷，想到媽媽給予我的愛(ài)，每一次都會(huì )在一個(gè)毫不起眼的角落里獨自傷感，偷偷地抽泣。偶爾同學(xué)發(fā)現了，問(wèn)我怎么了，我也只能騙他們說(shuō)眼睛進(jìn)沙子了，因為我不好意思告訴他們我想爸爸媽媽了，我怕他們嘲笑我呀，笑我沒(méi)出息。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們不用寄太多的錢(qián)給我，因為再多的錢(qián)也彌補不了我對你們的思念，我對你們的遺憾。我多么希望你們趕快回來(lái)，我多么希望你們不再成為我最熟悉的陌生人。

　　上個(gè)月，我因太想念你們了，上課總是走神，學(xué)習直線(xiàn)下降，作業(yè)經(jīng)常出錯，老師批評我，我心里是那樣的著(zhù)急，可又無(wú)可奈何。前不久，學(xué)校建了一個(gè)心理健康治療室。李老師建議我去咨詢(xún)。心理老師耐心地開(kāi)導我，給我分析學(xué)習下降的原因，讓我正確對待。經(jīng)老師一點(diǎn)撥，我心里豁然開(kāi)朗，單相思真害人，堅決甩掉它�，F在我也能調整心態(tài)認真聽(tīng)課了。爸爸媽媽?zhuān)�請你們放心吧，作為留守兒童，我一定�?huì )一路走好，擯棄一切雜念，努力學(xué)習，努力拼搏，學(xué)會(huì )自立自強，做生活的強者，不辜負你們的希望。你們也要注意保重自己的身體喲！

　　祝你們開(kāi)開(kāi)心心、工作順利！

　　你們的女兒：小蕾

給媽媽寫(xiě)信2

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！最近工作還順利嗎？我在學(xué)校里一切安好！請勿掛念，媽媽?zhuān)�我想和你說(shuō)一些事。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之

　　媽媽?zhuān)�你知道嗎？從小你就教育我勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果不是你從小就教育我，我想我都要犯下錯誤了。昨天，我的同桌把她媽媽送她的生日禮物一只精致的鋼筆，帶到學(xué)校。我看了好生喜歡。在準備要上最后一節課的時(shí)候，鬼使神差的把鋼筆偷偷放到我的書(shū)包里。

　　媽媽?zhuān)�你知道嗎，到最后下課回家她都沒(méi)有發(fā)現鋼筆不見(jiàn)了�；氐郊业臅r(shí)候，我看客廳里你的照片。照片里你笑容燦爛卻也無(wú)法掩住你眼角的皺紋。我的腦海里又浮現出你平日里對我的教誨：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我靜下來(lái)認真思考我今天所做的，真的很對不起你平日對我對教導。到第二天回到學(xué)校，我真誠對我同桌抱歉并把筆還給她。

　　媽媽?zhuān)�很感謝你平時(shí)對我的教導，讓我及時(shí)回頭。

　　心存善意，樂(lè )于助人

　　媽媽?zhuān)�今天我的開(kāi)心吶。因為今天我和幾個(gè)同學(xué)一起去養老院幫助里面的爺爺奶奶，你不知道剛開(kāi)始的時(shí)候多么辛苦與不堪。剛開(kāi)始，那里面的爺爺奶奶對我們的到來(lái)感到十分厭煩，他們覺(jué)得我們的到來(lái)只是為他們添亂，根本幫不上什么忙。但在里面的工作人員極力的對那些爺爺奶奶說(shuō)，他們對我們的臉色才緩和一些，但臉色和行為還是帶有厭煩。

　　我和一個(gè)同學(xué)一起幫一位失明了的老奶奶打掃房間、洗衣服。幫老奶奶弄完這些我們還幫她梳頭并且講學(xué)校里發(fā)生的故事，老奶奶可高興了。一整天都是樂(lè )呵呵的.呢！媽媽?zhuān)�你是知道我的惰性的面，平時(shí)在家里地都不掃，房間不整理，今天做完這些我才知道你平時(shí)有多么辛苦。而且，我最后才知道我平時(shí)是多么自私，總是把你平時(shí)教我要熱心要你心存善良的話(huà)拋于腦后。直到今天我才能深刻的體會(huì )這些話(huà)的的真正含義。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�謝謝你無(wú)言的愛(ài)讓我以愛(ài)擁抱世界。

　　自強不息，敢于拼搏

　　媽媽?zhuān)�我知道你對我的軟弱，不敢嘗試，不敢拼搏的性格感到十分無(wú)奈。所以，當你發(fā)現我有這樣一個(gè)不爭氣的性格起，你便告誡我：要做一個(gè)自強不息敢拼搏的人。面對你的諄諄教誨，而我只是左耳進(jìn)右耳出，從來(lái)不敢嘗試。

　　但我想告訴您，現在的我已經(jīng)學(xué)會(huì )怎樣嘗試新的挑戰，知道怎樣在無(wú)人能援的情況下一個(gè)人獨自面對困境了。這與您對我的教誨是離不開(kāi)的呀，也多虧學(xué)校給我一個(gè)展現自我的機會(huì )。學(xué)校開(kāi)展野外求生技能的活動(dòng)，時(shí)期限七天。敢參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)并不多，我那時(shí)侯腦子里猛的冒出了你對我的教誨，鬼使神差地報名了。在這七天的野外求生活動(dòng)，我才參加幾個(gè)小時(shí)就感到我要活不下去。因為很多簡(jiǎn)單的生活日常我基本不會(huì )而且也做不好，我都想要放棄這種體驗回到學(xué)校和舒服的家里�？晌也幌肟吹侥闶�望的眼神，我便咬咬牙過(guò)著(zhù)我之前沒(méi)過(guò)過(guò)的生活。

　　在隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多人都已經(jīng)放棄了。最后留下的只有四個(gè)人，當然也包括我嘍，媽媽?zhuān)�你知道我們剩余的幾個(gè)人都受到學(xué)校領(lǐng)導的夸獎呢。媽媽?zhuān)�我想說(shuō)我終于可以獨立的在天空中飛翔去擁抱世界了，以后，您不用擔心我了，媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

　　媽媽?zhuān)�你是不是為我感到高興呢？我終于長(cháng)大了領(lǐng)悟到您平時(shí)對我的教導并且在用行動(dòng)去詮釋。

　　祝

　　工作順利，身體健康！

您的兒子

　　20xx年12月1日

給媽媽寫(xiě)信3

親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

　　您們好！

　　在我幼小的心里有許許多多的話(huà)一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。今天我要借此機會(huì )來(lái)抒發(fā)一下自己對你們的情感。

　　爸爸、媽媽你們兩個(gè)為了提高我們家的生活質(zhì)量，讓我過(guò)上更好的日子，可以說(shuō)是付出了百倍的努力。我覺(jué)得你們倆呀，可以用一個(gè)詞來(lái)形容，真是“起早貪黑”呀。

　　爸爸，你還記得那天晚上嗎？你是一點(diǎn)多才回到家里的。你知道我和媽媽有多擔心你嗎？因為你開(kāi)著(zhù)車(chē)，生怕你出現意外�？墒�，天還沒(méi)亮呢，別人又打電話(huà)給你說(shuō)讓你和他一起去鄭州訂貨。這才睡了多長(cháng)時(shí)間呢？我聽(tīng)到這電話(huà)就覺(jué)得心都碎了。感到特別的心疼你。我妄想去阻止你，可一想你還是要工作，這一切都是為了我們的家呀！我那時(shí)心里在祈禱，上帝��！別讓我的家人這樣辛苦的工作就好了，能不讓我爸爸那么晚回來(lái)，又那么早就走，該多好！

　　媽媽?zhuān)�你也是一樣。每天不�?點(diǎn)就上班去沒(méi)，直到晚上才回家。我幾乎很少看到你休息。尤其是放暑假的時(shí)候，我在睡夢(mèng)中根本不知道，等我醒來(lái)的時(shí)候，你們兩個(gè)都已經(jīng)忙碌自己的工作去了，家里空空的。我更加的心疼你們，我真的不想讓你們這么的辛苦！

　　爸爸、媽媽?zhuān)�說(shuō)了這么多心里感到舒暢了。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，看到你們如此賣(mài)力的工作，給我創(chuàng )造了一個(gè)幸福而溫馨的`家庭。我的內心也不甘落后，我對自己說(shuō)，現在一定要好好的學(xué)習，快快長(cháng)大，然后去好好的工作。幫助你們，再也不要你們這么的操勞了！

　　祝:

　　媽媽工作順利，健康美麗！

　　爸爸笑口常開(kāi)，生意興��！

　　您們的兒子

給媽媽寫(xiě)信4

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　在我的眼中，您是世界上最偉大的人，您讓我降臨到這個(gè)世上，給了我生命，給我了力量，給我了濃濃的愛(ài)。您用最無(wú)私的愛(ài)，為我遮風(fēng)擋雨，為我指引正確的.方向。在我悲傷難過(guò)的時(shí)候，你就像黑暗中的一支蠟燭，點(diǎn)亮我的心房，帶給我溫暖和光明。

　　媽媽?zhuān)�您還記得嗎？在我還剛剛讀二年級的時(shí)候的一次圣誕節，我的朋友都收到了圣誕禮物，而我卻沒(méi)有收到，然后我就一直哭，一直哭，哭了三天左右吧，您就給我買(mǎi)了�，F在我回想一下，那時(shí)的我肯定給您帶來(lái)了不少麻煩，對不起，當時(shí)我太不懂事了。

　　還有一次，我發(fā)高燒，燒到近四十度，我渴了，您就給我倒水喝，我餓了，您就給我拿吃的，我難受時(shí)，您會(huì )在一旁安慰我。晚上睡覺(jué)時(shí)，您怕我燒壞，我估計您幾乎一夜都沒(méi)合眼吧？幾天后我病好了，您很高興，簡(jiǎn)直比自己的病好了還要高興，當時(shí)我還小，不知道感謝您，現在我長(cháng)大了，懂事了，我要誠懇地對您說(shuō)一聲：“謝謝！”。

　　您給我的愛(ài)是純潔的，是無(wú)窮無(wú)盡的，比喜馬拉雅山還高，比大海還深。您給了我無(wú)窮的母愛(ài)，使我感受到了溫暖和幸福，謝謝您，我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　祝身體健康，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人：xx

　　20xx年x月x日

給媽媽寫(xiě)信5

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　十年前的一個(gè)秋日，是您將我帶到這個(gè)新奇的世界上。十年來(lái)，您為了我的成長(cháng)，付出了無(wú)數的心血和關(guān)愛(ài)。

　　記得有一次，我放學(xué)的時(shí)候，天空正下著(zhù)傾盆大雨，我知道媽媽那天上班，是沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我了，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)節奏了，我只好打算冒雨回家，我剛走出學(xué)校幾步，有一把傘舉在了我的頭頂，抬頭一看，原來(lái)是您匆匆忙忙從單位趕來(lái)接我了，您自己渾身已經(jīng)被淋得濕透了。

　　您不僅在生活上給我無(wú)微不至的關(guān)心，還不時(shí)時(shí)鼓勵我做一個(gè)自信自立的.孩子。當我遇到難題解不開(kāi)時(shí)，您跟我一起思考，幫我分析，引導我積極開(kāi)動(dòng)腦筋。在我生病時(shí)，您帶我去醫院，途中您的額頭汗珠點(diǎn)點(diǎn)，天冷時(shí)，您出現在教室門(mén)口，特地給我送來(lái)衣服，怕我凍著(zhù)了。

　　媽媽?zhuān)�這十年來(lái)，我對您有太多感激，說(shuō)也說(shuō)不盡，您不必擔心我吃苦，熟話(huà)說(shuō)：苦盡甘來(lái)，沒(méi)有苦，哪來(lái)甜呢？媽媽?zhuān)�請您松開(kāi)慈愛(ài)的手，讓我從“蜜罐”中出來(lái)，好嗎？

　　祝媽媽永遠年輕漂亮！

　　您最?lèi)?ài)的女兒：***

　　****年*月*日

給媽媽寫(xiě)信6

親愛(ài)的媽媽

　　如果您的愛(ài)是大海，我就是生活在海里的一條小魚(yú)。如果您的愛(ài)是一棵參天大樹(shù)，我就是樹(shù)下弱不經(jīng)風(fēng)的小草。如果您的愛(ài)是廣闊的天空，我就是在天空中飛翔的小鳥(niǎo)……

　　媽媽?zhuān)�是您給了我寶貴的生命，是您給了我一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。我非常感謝您，我要用我最好聽(tīng)的'聲音親切地對您說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)�您辛苦了�！眿寢專(zhuān)�我已�?jīng)長(cháng)成大孩子了�？墒�，您還是無(wú)微不至地關(guān)心我。我的成長(cháng)與您的辛苦分不開(kāi)。您整天忙完工作忙家務(wù)，還要輔導我學(xué)習。為了讓我的學(xué)習成績(jì)有所提高，您付出了太多的心血……

　　記得有一次，學(xué)校舉行期末考試，在考試的前幾天，您鼓勵我說(shuō)：“馬上就要考試了，你一定要好好復習。媽媽相信，你一定能考出好成績(jì)！”您每天讓我做一張卷子。我雖然有些不太情愿，可每當我不想做卷子時(shí)，腦海里卻浮現出了您忙碌的身影。想到這些，我下定決心，一定要考出好成績(jì)，來(lái)報答媽媽。眨眼間，期末考試到了。因為媽媽對我的嚴格要求，考試時(shí)什么題都沒(méi)能難倒我。最終，我取得了好成績(jì)。當我把試卷拿回家給您看時(shí)，您露出了會(huì )心的笑容�？晌野l(fā)現，您的面容又憔悴了許多……

　　媽媽?zhuān)�您是一把傘，在風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，給我抵擋風(fēng)雨。媽媽?zhuān)�您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路，照亮了我的心靈。在您博大無(wú)私的愛(ài)中，我健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　祝您：身體健康，工作順利！

給媽媽寫(xiě)信7

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解寫(xiě)信的基本結構及基本格式。

　　2、會(huì )用繪畫(huà)的方式給自己的父母寫(xiě)封信。

　　3、知道信件是屬于私人物件，不能隨意開(kāi)啟。

　　4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、以文字和圖畫(huà)的形式寫(xiě)給本班幼兒的信各一封。

　　2、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)給其它班級小朋友的信一封。

　　3、信紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師出示三封信，引起幼兒興趣。

　　[此環(huán)節教師出示信件，以神秘的口吻提問(wèn)，可以調動(dòng)幼兒想研究的興趣，教師也可以借此機會(huì )初步了解班級幼兒對信件的相關(guān)經(jīng)驗有多少。我們班大部分小朋友不知道這是信件�，F在通訊方式十分先進(jìn)發(fā)達，信件往來(lái)已經(jīng)極少出現，對21世紀的小朋友來(lái)說(shuō)很陌生。]

　　二、判斷信件寫(xiě)給誰(shuí)，知道不能隨便開(kāi)啟別人的信件。

　　1、請幼兒來(lái)判斷這三封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？

　　[在此環(huán)節教師給幼兒創(chuàng )造猜想的空間，讓幼兒憑借自己的經(jīng)驗來(lái)觀(guān)察判斷。幼兒通過(guò)看圖一目了然的先發(fā)現并說(shuō)出兩封繪畫(huà)形式的信件是寫(xiě)給本班小朋友和大三班小朋友的。個(gè)別認識漢字的小朋友能夠說(shuō)出另一封文字形式的信件也是寫(xiě)給本班小朋友的，但是大多數幼兒看不出是寫(xiě)給誰(shuí)的。]

　　2、小結：有的小朋友說(shuō)對了，這兩封是寫(xiě)給我們班小朋友的，而這一封是寫(xiě)給大三班小朋友的。

　　[總結幼兒的猜測，明確幼兒的答案，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節鋪設伏筆。]

　　3、這封寫(xiě)給大三班小朋友的信我們可不可以看一看呀？

　　[以提問(wèn)的方式詢(xún)問(wèn)幼兒，引發(fā)幼兒思考別人的信件可不可以看呢？當我班大部分小朋友還在猶豫的時(shí)候，個(gè)別幼兒已經(jīng)迫不及待地告訴我不能看，并且信誓旦旦的說(shuō)：因為那不是你的東西不能動(dòng)]

　　4、小結：信件和其它物品一樣，不是你的就不能拆開(kāi)來(lái)看。那么這封信怎么辦呢?(送給大三班)

　　[通過(guò)肯定幼兒的回答，明確別人的信件不能拆開(kāi)來(lái)看，進(jìn)行禮貌教育，同時(shí)引導幼兒正確對待別人的信件]

　　三、讀信，了解寫(xiě)信的基本結構及格式。

　　[通過(guò)再次讀信首先明確繪畫(huà)的方式寫(xiě)信的優(yōu)點(diǎn)，其次知道寫(xiě)信的基本結構、信里內容的基本要素，書(shū)寫(xiě)的固定格式。]

　　1、這兩封信里寫(xiě)了些什么？請小朋友來(lái)讀一讀？

　　2、小結：老師分別讀出兩封信的內容。

　　[通過(guò)小朋友和老師分別嘗試讀兩種形式的信件，引導幼兒發(fā)現還是繪畫(huà)形式的信件適合小朋友，能夠看的懂。]

　　3、請小朋友來(lái)再次讀一讀畫(huà)出來(lái)的.信，看看這封信是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　提問(wèn)：這是寫(xiě)給誰(shuí)的信？是誰(shuí)寫(xiě)的信？你是從那里看出來(lái)的？[知道寫(xiě)信首先要寫(xiě)什么，最后要寫(xiě)什么？要寫(xiě)在哪里？]

　　信里的小手是什么意思？[知道要先打招呼，握手表示你好的問(wèn)候]

　　是誰(shuí)？在什么時(shí)間？地點(diǎn)？要做什么？[知道寫(xiě)信的基本要素]

　　四、寫(xiě)信，用繪畫(huà)的方式表現自己對父母的想說(shuō)的話(huà)。

　　[用繪畫(huà)的方式給爸爸媽媽寫(xiě)信，不僅鞏固幼兒對信件基本要素的理解，也向幼兒傳遞信件也可以表達自己對父母的關(guān)心。首先請幼兒先思考要說(shuō)些什么，才可以用繪畫(huà)的方式來(lái)表達。]

　　1、請幼兒思考：我想對爸爸媽媽說(shuō)些什么？啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園或在家中快樂(lè )的事情。告訴爸爸媽媽自己很愛(ài)他們。

　　2、引導幼兒看清格式，用繪畫(huà)的方式給爸爸媽媽寫(xiě)封信。

　　3、分享自己寫(xiě)給爸爸媽媽的信。

　　延伸活動(dòng)：

　　怎樣才能把這封信寄給爸爸媽媽呢？

　　[請小朋友查找相關(guān)新資料，引導思考關(guān)于信封、郵票、郵筒郵局等相關(guān)事件，進(jìn)行一系列教學(xué)活動(dòng)。]

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)再設計中，我注重了活動(dòng)目標及活動(dòng)過(guò)程的層次性和重點(diǎn)突出兩方面，注意選擇合適的方法進(jìn)行不同環(huán)節的教育。以繪畫(huà)形式寫(xiě)信為中心,將目標的制定為三個(gè)方面，重難點(diǎn)一目了然。通過(guò)猜猜、讀讀、寫(xiě)寫(xiě)等形式完成目標的達成，運用了比較、觀(guān)察等方法引導幼兒猜想、判斷、分析達到最終的教育目的。

給媽媽寫(xiě)信8

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　在往日里，每天看見(jiàn)您忙碌的背影，不停地腳步，卻從沒(méi)喊過(guò)一次累。而我卻不懂事，經(jīng)常埋怨你。今天，在此借老師布置了寫(xiě)一封信，我要發(fā)自?xún)刃牡母兄x您。

　　那是一個(gè)寒冷的'冬天，寒風(fēng)一陣陣吹著(zhù)。街上的行人都趕著(zhù)回家，而我們這些小學(xué)生，卻要上課。我背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到學(xué)校，上英語(yǔ)課。寒風(fēng)一陣陣吹著(zhù)，冷的我發(fā)抖。這時(shí)，一個(gè)身影出現在我面前，我抬頭一看，是您，是您。你手上拿著(zhù)一雙手套，給我戴上，我感覺(jué)無(wú)比溫暖。

　　您為我做過(guò)的事，從來(lái)都沒(méi)抱怨過(guò)我。當我一想去給你寫(xiě)信，卻有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡的話(huà)。

　　還有一次，您到超市買(mǎi)了很多五花肉。您把五花肉炒了，我聞到五花肉的香味，不知不覺(jué)留下了很多口水。五花肉炒好了，我快速地吃了起來(lái)。吃著(zhù)吃著(zhù)，于是我的目光注意到了您，您待在一旁。我問(wèn)你怎么不吃五花肉，您說(shuō)不喜歡吃。我吃完之后，我進(jìn)房間里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現手很油，出來(lái)洗手時(shí)，看見(jiàn)您正津津有味地吃著(zhù)我剩下地五花肉。我好好望著(zhù)你，發(fā)現你美麗的手，變得丑而難看。

　　感謝您，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�就是因為有您，所以，才讓我�?lái)到這世界；媽媽?zhuān)�就是因為有您，才�?huì )有我今天的成就。

　　祝您萬(wàn)事如意。

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xx

　　20xx年x月x日

給媽媽寫(xiě)信9

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　我非常地愛(ài)您。由于您給了我深刻的愛(ài)，您是那么愛(ài)我：您常常帶我到外面去玩耍；您總是替我檢查作業(yè)，還總是那么高興；媽媽?zhuān)�您不怕苦，不怕累，您體現出了自己的愛(ài)。媽媽?zhuān)�我要送給您一幅畫(huà)來(lái)表達我對您的.愛(ài)。

　　女兒：妞妞

　　日期：

給媽媽寫(xiě)信10

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　你每天都在辛苦工作，好久都沒(méi)有出去好好看過(guò)風(fēng)景，今天我想給您介紹一個(gè)美麗的地方——響水湖公園。

　　響水湖公園是個(gè)美麗的地方。從遠處看，廣場(chǎng)上掛著(zhù)一串串美味的冰糖葫蘆，走近看，原來(lái)是一串串喜慶的紅燈籠。走完燈籠廣場(chǎng)就會(huì )來(lái)到一座石拱橋，石拱橋像一條彎彎曲曲的神龍，平鋪在水面上。走上石拱橋，你就會(huì )看到水草坐在水底下。魚(yú)兒在水里快樂(lè )地游來(lái)游去，水鴨將軍正在帶著(zhù)水鴨士兵巡邏它們的領(lǐng)地。

　　走完充滿(mǎn)一片歡樂(lè )的石拱橋，就會(huì )來(lái)到一片花海，那里四季充滿(mǎn)了各式各樣的花。春天有各種玫瑰花，夏天水中有荷花，秋天有漂亮的`菊花，冬天那里有抗寒的梅花兒。蟲(chóng)兒們更快樂(lè )，蝴蝶在花的海洋快樂(lè )地飛來(lái)飛去，而蜜蜂已經(jīng)換上工作服，在辛勤的采蜜。

　　媽媽?zhuān)�你喜歡這個(gè)地方嗎？

　　祝

　　身體健康，萬(wàn)事如意，不要疲勞工作！

　　兒子：李垣衡

　　20xx年11月6日

給媽媽寫(xiě)信11

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　現在我才看到您寫(xiě)給我的`那封信，我知道丟鑰匙是我的責任，可是我也不想丟，由于那天時(shí)間太緊張，正好鑰匙又找不到，我也沒(méi)辦法。有時(shí)候我自己就管不了自己就惹您生氣了，我不知道您能原諒我嗎？以后我不惹您生氣了，我要做個(gè)好孩子。

　　愛(ài)您的寶貝

　　日期：

給媽媽寫(xiě)信12

　　請原諒不孝的兒子這么久才給你們寫(xiě)這封早就應該寫(xiě)的家信，幾次提筆預書(shū)，可不知道該怎樣書(shū)寫(xiě)兒子那錯綜復雜的心緒，不是沒(méi)話(huà)說(shuō)，是想說(shuō)的太多，好久了，我都不知道爸爸媽媽的身體怎樣，也不知道你們是否快樂(lè )，我只是知道沒(méi)有你們在我身邊的日子，我的生活一片狼籍，對月思鄉，在夜里用枕巾檫試了無(wú)數次雙眼，看著(zhù)星空，思念就象那漫天繁星，朵朵點(diǎn)點(diǎn)，閃爍在空寂的夜空。爸爸一定會(huì )說(shuō)我沒(méi)出息，媽媽一定會(huì )說(shuō)我不堅強，可你們根本不理解孩子那種你念家的痛苦，真的，離家的日子很苦，離家的日子，很難受。

　　爸爸媽媽?zhuān)�孩子離開(kāi)你們已經(jīng)快一年了，我覺(jué)得我張大了，我學(xué)會(huì )了自立，自強，自己照顧自己，學(xué)會(huì )了把父母的愛(ài)珍藏，學(xué)會(huì )了在失落的時(shí)候如何排解自己的情緒，學(xué)會(huì )了在想家的日子打開(kāi)母親寫(xiě)給我的每一封信，看著(zhù)上面那寫(xiě)充滿(mǎn)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)對兒子擔心的思緒，還有那信筏上幾滴干涸的淚痕，兒子就會(huì )再一次鼓勵自己，我要進(jìn)步，我的`進(jìn)步就是爸爸媽媽最大的快樂(lè )，呵呵，你們說(shuō)我是不是張大了。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們知道兒子在外面最擔心的是什么嗎？媽媽和爸爸工作不在一起，彼此不能互相照顧，兒子又在外面，沒(méi)有我在家里幫助媽媽料理體力活，沒(méi)有我在家里幫助爸爸整理家務(wù)，我一想到這些，心里就有說(shuō)不出的難受，就象刀割一樣，爸爸，我何時(shí)才能補償你的辛勞，媽媽?zhuān)�我何時(shí)才能償還我給您積壓的苦債。

　　不孝的兒子也許用這一生也償還不了欠下你們的債，我只能用幾句并不起作用的話(huà)語(yǔ)來(lái)傳達我內心的懺悟，母親你的健康是兒子最在乎的，父親，你的幸福是兒子最關(guān)心的，兒子用在多的行動(dòng)也無(wú)法表達我內心的熱火，用在多的言語(yǔ)也烘托不出對你們的愛(ài)，兒子有你們，幸福，你們有兒子，不知是否驕傲。

　　今天，兒子懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情給你們寫(xiě)信，不是哭訴，不是訴苦，是兒子這一年來(lái)真實(shí)的感情訴說(shuō)，一年來(lái)，為了兒子的學(xué)業(yè)，你們沒(méi)日沒(méi)夜，歲月在你們臉上刻滿(mǎn)了傷痕，縷縷白發(fā)象我訴說(shuō)著(zhù)歲月的流逝，看到你們那雙躊躇的手，我就按耐不住思想

　　的神經(jīng)，你們太辛苦了，可又沒(méi)有別的辦法，我只能用努力來(lái)報答。

　　媽媽?zhuān)�你的身體總是容易受風(fēng)寒，你要多加注意啊，爸爸，你的胃病是要注意飲食的，沒(méi)有我在身邊的日子，我真害怕你們不注意自己，所以，為了兒子在外面不擔心，為了兒子在外面能夠不加顧慮，兒子懇請你們照顧好自己的身體。

　　好了，我不多說(shuō)了，再多的話(huà)語(yǔ)也表達不完我內心的話(huà)語(yǔ)，就此收筆，希望兒子的著(zhù)封家書(shū)能夠帶去一些安尉和放心給你們。

　　身體安康。

　　王蓉有很多好聽(tīng)的歌，但我只喜歡這首――《爸爸媽媽》。

　　它有著(zhù)悠揚的旋律，有點(diǎn)古典的韻味，聽(tīng)起來(lái)很是悅耳。

　　它吸引我的地方，不單在于它的旋律，它的歌詞的內涵也是我喜歡它的地方。雖然有人說(shuō)說(shuō)得出理由的愛(ài)不是真愛(ài)，但是沒(méi)有理由的愛(ài)也不一定是真的。

　　它里面對媽媽和爸爸說(shuō)的話(huà)，都是我這個(gè)為人子女想對自己父母說(shuō)的。那些字就如刀刻一般，字字落在心坎里，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的疼。想起自己從小到大的表現，想起從以前的乖巧到現在的叛逆，也不知道是什么讓我變成這個(gè)樣子。我一直在問(wèn)自己，只可惜我一直沒(méi)有得到答案。也許是心中的那個(gè)夢(mèng)想吧，也許是本性使然。

　　媽媽是最?lèi)?ài)我們的人。她對自己的兒女可以說(shuō)是無(wú)微不至的，有求必應啊。而我們總是很理所當然地接受了。一切就這么的自然。媽媽也不讓我們感謝，我們對她說(shuō)謝謝的時(shí)候，她會(huì )板著(zhù)臉孔對你說(shuō)：“都是自家人，說(shuō)什么客氣話(huà)呀，真是該打�！钡�請放心，媽媽永遠是下不了手的。而這時(shí)，我們也只能將感動(dòng)留在心里，對她報以一笑。

給媽媽寫(xiě)信13

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　今天，我給你們寫(xiě)信，是表達我的心意。從小到大，你們照顧和關(guān)心我，我應該感謝你們。

　　記得這個(gè)學(xué)期的期中考試那一天，我突然發(fā)燒38.5度，醫生叫我打電話(huà)給你，你聽(tīng)到及時(shí)送藥過(guò)來(lái)，我感動(dòng)了。你從離學(xué)校那么遠的家來(lái)，恐怕我會(huì )出什么事，你一定會(huì )很著(zhù)急。你這么關(guān)心我，長(cháng)大我一定會(huì )報答你的！

　　爸爸，我也非常感謝你。因為你為了我的學(xué)習成績(jì)提高，每個(gè)星期天都放棄了休息，陪我做功課，而且還買(mǎi)了一本自測題給我做。爸爸，謝謝你，謝謝你為我補導�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀�！蔽乙欢〞�(huì )成功的！我會(huì )用最好的'成績(jì)報答你的！

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們說(shuō)過(guò)，長(cháng)大后讓我買(mǎi)一幢別墅給你們。我會(huì )好好學(xué)習，考上大學(xué)，長(cháng)大后努力賺錢(qián)，讓你們的希望成為現實(shí)。

　　雖然我平時(shí)不好意思跟你們說(shuō)這句話(huà)，但是，讓我在信中對你們說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你是世界上最偉大的，爸爸，你是世界上最棒的！希望你們�?huì )更強更棒更偉大的！”慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。你們的恩情我銘記在心。

　　祝：身體健康、工作順利

　　你們的女兒

給媽媽寫(xiě)信14

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及想給媽媽寫(xiě)信的愿望。

　　2、學(xué)用圖畫(huà)、符號、文字等形式表達想法和情感。

　　3、復習、鞏固寫(xiě)信的基本格式。

　　4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、采訪(fǎng)媽媽光盤(pán)、家長(cháng)來(lái)信、自備字卡、白紙、畫(huà)筆。

　　2、回顧以前為媽媽過(guò)節的情景、對“三八”婦女節的認識。

　　3、采訪(fǎng)媽媽?zhuān)�了解媽媽喜歡的顏色、媽媽愛(ài)吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。

　　4、“三八”婦女節，幫媽媽制訂節日計劃。

　　5、了解媽媽的心愿、掌握寫(xiě)信格式。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀(guān)看錄像和傾聽(tīng)家長(cháng)的來(lái)信，激發(fā)孩子們感激媽媽、愛(ài)媽媽的情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶采訪(fǎng)媽媽的內容。

　　說(shuō)一說(shuō)你的媽媽愛(ài)吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……

　　2、觀(guān)看錄像。

　　(1)觀(guān)看媽媽辛苦做事的錄像。

　　聽(tīng)聽(tīng)她們都說(shuō)了些什么?

　　(2)觀(guān)看后討論。

　　(3)讀家長(cháng)來(lái)信。

　　3．幼兒寫(xiě)信。

　　(1)復習寫(xiě)信的基本格式(開(kāi)頭、結尾簽名、日期、每段前空兩格)。

　　(2)討論怎樣寫(xiě)信。

　　我們還不會(huì )寫(xiě)字，可以用什么方法來(lái)寫(xiě)信呢?

　　還可以用圖畫(huà)、符號來(lái)表示。

　　(3)幼兒寫(xiě)信。

　　(4)交流自己寫(xiě)好的信。

　　4、小結。

　　活動(dòng)延伸：

　　制作信封。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)始終以情感為主線(xiàn)，首先觀(guān)看媽媽的錄像和傾聽(tīng)媽媽來(lái)信，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感與給媽媽寫(xiě)信的愿望，在此基礎上幼兒通過(guò)信的方式將自己對媽媽的情感轉化為書(shū)面語(yǔ)言，幼兒在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì )一種新的情感表達方式，同時(shí)進(jìn)一步增強了親子關(guān)系。新穎、適宜的活動(dòng)形式，有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的`興趣和積極性。計劃性較強，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、到位，使整個(gè)活動(dòng)非常流暢和有序。在愛(ài)的教育中，抓住情感調動(dòng)，便抓住了教育的關(guān)鍵。直觀(guān)的看、聽(tīng)方式讓孩子們感受媽媽的愛(ài)，并激發(fā)了孩子們想表達愛(ài)媽媽的情感。

　　不足之處：

　　討論過(guò)程中，應該注意充分調動(dòng)幼兒自身的原有經(jīng)驗和想法，豐富他們的討論內容。使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到多方面的發(fā)展。

　　小百科：信封，一般是指人們用于郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件信息的袋狀包裝，信封一般做成長(cháng)方形的紙袋。

給媽媽寫(xiě)信15

　　我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣興奮過(guò)。我從抽屜里拿出一疊信紙，帶著(zhù)異佯的心情，認真地寫(xiě)下第一行字：“親愛(ài)的媽媽”。過(guò)幾天就是“三八婦女節了，我要給媽媽寫(xiě)一封信。

　　提到要寫(xiě)信給媽媽?zhuān)�就要講媽媽為祖國的教育事業(yè)作出的貢獻，這方面的內容真是多得不知從何寫(xiě)起。我想了又想，繼續寫(xiě)下去：“二十年來(lái)，您一心撲在工作上，為下一代的成長(cháng)任勞任怨、埋頭苦干。今天，我仔細地端詳了您一番，心里不覺(jué)一陣難過(guò)。您的頭發(fā)已有些白了。這根根白發(fā)，都是您為祖國辛助工作的見(jiàn)證�！�

　　寫(xiě)到這兒，我情不自禁地抬起頭來(lái)：媽媽就坐在對面，她在專(zhuān)心地備課。絲毫也覺(jué)察不到我在干什么。此時(shí)此刻，我覺(jué)得她是那么美，那么和藹可親。臺燈發(fā)出柔和的光，燈座上的花是那么婀娜多姿，似乎是特意獻給媽媽的。

　　“您從不要求什么，只求祖國的興旺發(fā)達�！�三八’節快到了。然而，每年的‘三八’節，您何嘗停止過(guò)工作？就連晚上您還是和往常一樣，在燈下備課，似乎絲毫也不知道是‘三八’婦女節，是媽媽——您的節日！”

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我只覺(jué)得眼睛有些濕潤，眼淚快要流下來(lái)了。我偷偷地望了媽媽一眼，幸好她沒(méi)有覺(jué)察到。我悄悄地轉過(guò)身，用手帕抹去了淚水。

　　想起兩年前的一件事：那是一個(gè)晴朗的早晨，當時(shí)正是上班時(shí)候，馬路上的汽車(chē)像一股潮流似的。媽媽正在過(guò)馬路，沒(méi)想到一輛自行車(chē)迎面沖來(lái)，媽媽摔倒在地，右手摔傷了，纏上了厚厚的`紗布。但是，媽媽您堅持上班，用那傷了的右手寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回來(lái)，我發(fā)現您的右手腫得很厲害，血把紗布都染紅了。我撫摩著(zhù)您的手，仿佛看到您在課堂上用顫抖的右手緊緊地抓住粉筆，一筆一畫(huà)地在黑板上寫(xiě)著(zhù)，豆大的汗珠從您的額上流下來(lái)，您只擦了擦汗，又繼續講課，您忍住了右手的痛，終于成功地上完一堂課。

　　往事歷歷在目，更使我覺(jué)得心中有許多話(huà)要說(shuō)。我激動(dòng)地拿筆，不用怎么思考，就又飛快地寫(xiě)起來(lái)：“敬愛(ài)的媽媽?zhuān)�您知道嗎？我心里是多么慚愧。作為女兒的我，幫您做了些什么呢？”

　　是呀，媽媽在學(xué)校里工作了一天，回到家里還要做家務(wù)。而我卻不懂得為媽媽分擔一些家務(wù)。< 古人說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢尠阉�全部的愛(ài)毫無(wú)保留地給了我們，這是難以報答的。

　　我抑制著(zhù)激動(dòng)之情，繼續寫(xiě)下去；我要把自己對媽媽的尊敬、愛(ài)戴和感激全寫(xiě)出來(lái)，在“三八”婦女節那天，把這封信作為禮物送給我親愛(ài)的媽媽。

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