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與你同行作文

時(shí)間:2024-01-11 00:54:43 好文 我要投稿

與你同行作文優(yōu)選(15篇)

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的與你同行作文,希望對大家有所幫助。

與你同行作文優(yōu)選(15篇)

與你同行作文1

  我們,已經(jīng)一起走過(guò)了14個(gè)春秋。這一路上,與你同行,你讓我明白了許多知識。

  你,是時(shí)光流逝的見(jiàn)證;你,是人生哲理的表現;你,是世間萬(wàn)物的詮釋……

  古老的唐詩(shī)宋詞,有你的見(jiàn)證。李白"天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)"的'豪邁氣概,因為有你,我才能領(lǐng)略;辛棄疾"醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)"的愛(ài)國情懷,因為有你,我才能體會(huì );陶淵明"晨興理荒穢,帶月荷鋤歸"的隱士生活,因為有你,我才能了解……時(shí)間一刻一刻已飛逝,唯有你,是千古不變的絕唱;唯有你,一路與我同行。

  深奧的人生哲理,有你的記錄。"人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次……","人的生命似洪水在奔流……"奧斯特洛夫斯基一生的感悟,都記錄在你的心中;"即使在最困難的環(huán)境中,也要保持希望之火在燃燒……"張海迪對命運的感悟,都珍藏在你的腦海;"天才是奮斗后的產(chǎn)物,我們要用自己的力量來(lái)改造命運。"胡一舟的傳奇人生,都保留在你的記憶中……這一路,與你同行,是你將人生刻畫(huà)得多姿多彩;是你將深奧的人生展現得淋漓盡致。

  奇妙的自然,你是世間萬(wàn)物的詮釋。為什么會(huì )下雨?為什么人餓了肚子會(huì )叫?為什么燈會(huì )亮?為什么……《十萬(wàn)個(gè)為什么》是你的傾心力作你詮釋了一切又一切。蕓蕓眾生,世間萬(wàn)物,多嗎神奇!

  漢字——中華五千年的見(jiàn)證,書(shū)籍——人類(lèi)智慧的結晶。

  天空湛藍遼闊,有鳥(niǎo)兒同行;草原茂盛翠綠,有牛羊同行;大地生機勃勃,有我們同行。書(shū)籍,一路上與你同行,生活也就多姿多彩。

與你同行作文2

  友情的到來(lái),是悄無(wú)人知的。當它來(lái)到是,我們卻沒(méi)有感覺(jué)到。只是覺(jué)得很開(kāi)心,很快樂(lè )。

  那是一個(gè)晴朗的清晨,這一天也將開(kāi)啟我的新旅程。剛進(jìn)入小學(xué)二年級的我,對所有的事物都是陌生的,漸漸自己變的安靜了。在第一次進(jìn)入教室之前,同學(xué)們總要在操場(chǎng)上打鬧玩耍。上課鈴響了,我在跑的過(guò)程中我跌倒了,同學(xué)們斗爭先后的跑進(jìn)教室誰(shuí)也沒(méi)有注意到我跌倒了。只有她把我扶了起來(lái),一起走到了教室。當時(shí)的我們并不認識,只是給了對方一個(gè)淺淺的微笑。

  經(jīng)過(guò)時(shí)間的見(jiàn)證,我們成了形影不離的好朋友。無(wú)論走到哪里,總有人會(huì )說(shuō)我們的感情像親姐妹。漸漸的我們的友誼越來(lái)越深厚,但是同時(shí)我們也面對了第一個(gè)困難。第一個(gè)困難來(lái)臨時(shí),讓我們的友誼似乎快要破裂了。其實(shí)是一個(gè)件小事,讓彼此都不快樂(lè )。友情的饋贈給我們帶來(lái)了一個(gè)小小的“禮物”,我們這個(gè)“禮物”而不理對方,漸漸會(huì )行成路過(guò)的陌生人。當經(jīng)過(guò)是我們都想聽(tīng)一聽(tīng)對方的聲音,可是我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)那句話(huà)。難到我們的友情就達到了終點(diǎn)嗎?

  一句溫暖的話(huà),一張溫暖的紙條,都融化了彼此心里那塊冰冷的冰塊。課件,我們座位離的`很近,似乎能聽(tīng)到對方心跳的聲音。這時(shí)我們心中只有一個(gè)想法:就是趕快和好。我們同時(shí)想要說(shuō)出口,可是漸漸誰(shuí)也不敢說(shuō)。而她,卻遞過(guò)來(lái)一張紙條和一個(gè)盒子,溫暖的話(huà)語(yǔ)滲透了我的心房。我們互相說(shuō)著(zhù)“對不起”,溫暖的笑容讓友情更加堅固,更加深厚。

  友情的饋贈,讓我們快樂(lè ),讓我們感受到了溫暖。剩下小學(xué)時(shí)光的路,我會(huì )和你繼續同行。

與你同行作文3

  打開(kāi)一本《中外名人故事》,各路名人紛紛匯聚到我眼前,一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事在我心頭蕩滌,一句句發(fā)人深省的話(huà)語(yǔ)在我腦中交替。

  "我們要以節儉為本,要給人們做榜樣。一個(gè)皇帝會(huì )為女兒穿衣的事情而氣惱,大家一定很奇怪吧!他是誰(shuí)呢?他就是當年威鎮八方的宋太祖。他一生嚴以律己,非常節檢,不但要求自己這樣,而且還要求家人也這樣。

  有一次,他的.女兒穿了一件很漂亮的孔雀服,比真的孔雀開(kāi)屏還要好看。但是,這件事被宋太祖知道了,他非常生氣,立即把女兒叫到身邊來(lái),要讓她把這件衣服脫了。還給她講了其恒公愛(ài)穿紫衣服的事來(lái)教育女兒。從此,他的女兒就永遠幾住了他的話(huà),養成了節儉的好習慣。

  啊!一個(gè)皇帝能做到如此,真是不容易呀!在你身上我讀到了勤儉、讀到了律己、讀到了注重細節,成就偉業(yè)。

  “咬定青山不放松,立根原在破巖中!

  一位“宦海歸來(lái)兩袖空,逢人賣(mài)竹畫(huà)清風(fēng)”的文學(xué)家,他是誰(shuí)?他就是“揚州八怪”之一的鄭板橋。他在任期間,心系百姓,處處為百姓著(zhù)想。有一次,在他為官的地方發(fā)生了饑荒,甚至發(fā)生了人吃人的慘事,鄭板橋心如刀割,于是毅然決定開(kāi)倉救百姓。

  在他離開(kāi)那里時(shí),百姓們都來(lái)送他,他就畫(huà)了菊竹和百姓到別:烏紗猙擲去不為官,橐橐蕭蕭兩袖寒。寫(xiě)取一枝清瘦竹,求分獎賞做預感、秋風(fēng)江上作魚(yú)竿。

  這就是鄭板橋,他甘冒風(fēng)險,時(shí)時(shí)處處為人民著(zhù)想,我愿與您同行,一起來(lái)體會(huì )您的“身為官,勤為民”的高風(fēng)亮節。

  啊,名人們,你們的一生遭遇了各種不同的起起伏伏,你們那崇高的品質(zhì)將永遠值得我們學(xué)習。我愿與你們同行

  我愿與你們同行,學(xué)習你們的好榜樣。

與你同行作文4

  寂寞時(shí),我們才會(huì )想起朋友。她們,便是陪自己度過(guò)難關(guān)的旅伴;她們,便是與自己同享快樂(lè )的友人;她們,便是一直鼓勵,支持自己的知己。

  我今年上六年級了,在讀五年級的時(shí)候,我有三個(gè)最好的朋友,她們是婷、彤、雅。我現在總是回想著(zhù)我們以前的快樂(lè )時(shí)光,以前,只要一有時(shí)間,我們就會(huì )聚在一起述說(shuō)許多發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己要六年級了,就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了,傷心的'是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué),很舍不得。

  然而正是因為這舍不得的提前到來(lái)而創(chuàng )造了傷痛......

  正當我們拿著(zhù)暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報名時(shí),噩耗傳來(lái)了,學(xué)校說(shuō)六年級要分班...什么?這簡(jiǎn)直不可思議,最后一年了,難道就不可以讓我們在這最后一年里,好好相處,僅剩一年,可老天偏愛(ài)捉弄人,最后...還是...分班了....

  分班了久了,跟新同學(xué)和新老師都相處的還不錯,可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天...這很HAPPY,可是,當三個(gè)班的老師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是,麻煩又找上門(mén)來(lái)了,三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說(shuō),不準跟六年級其他班學(xué)生玩,盡管老師這樣說(shuō),我們也當作沒(méi)聽(tīng)到,依然在一起玩,那段時(shí)間,我很懷戀,也很快樂(lè )....

  愿我們一起走過(guò)這難忘的日子...

  回首我們一起走過(guò)的日子,這部小說(shuō)便有了與以往不同之處:作者是我們自己,創(chuàng )作的時(shí)候不懂得珍惜與推敲。寫(xiě)完了再從頭到尾看一遍,覺(jué)得過(guò)去好美,是自己不懂珍惜過(guò)去在一起的快樂(lè )時(shí)光....

  過(guò)去教育了我:在一起的時(shí)候要懂得珍惜,等到分開(kāi)時(shí)才回想起來(lái),那只不過(guò)是回憶而已,到時(shí)候在后悔,就來(lái)不及了。

與你同行作文5

  從剛出生起,父母便拿著(zhù)你,坐在搖籃邊,為我讀各種各樣的童話(huà)故事,讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了美好的向往。

  漸漸長(cháng)大,我上小學(xué)了。你又讓我明白了許多知識。你告訴我:“三人行,必有我師焉!薄總(gè)人都有讓我取長(cháng)補短的地方;你讓我懂得如何運用“加減乘除法”,讓我歡快地遨游在數學(xué)的天空;你讓我知道了“ABCD”也是一種奇妙的語(yǔ)言,讓我歡快地游走在字母的王國……

  課余時(shí)間,我輕輕翻開(kāi)你,又是一次眼前一亮——你讓我領(lǐng)悟到了自然界中的千山萬(wàn)水:連綿不絕的長(cháng)江、高聳入云的珠穆朗瑪、歷史悠久的萬(wàn)里長(cháng)城……

  夜晚,浩瀚的星空下。你讓我知道了地球外還有大到無(wú)邊無(wú)際的宇宙和還有小到看不見(jiàn)的、成千上萬(wàn)的微生物……所有的一切,你都知道,并且毫不保留地給了我們。我發(fā)現,我漸漸喜歡上你了,并從“閱讀”升級到了“悅讀”。

  與你同行,真好。你總是耐心地告訴年幼的我,一些人生的哲理和世間萬(wàn)物的規律。懵懂無(wú)知的我明白了——東西會(huì )往下掉,是因有牛頓發(fā)現的“萬(wàn)有引力定律”;東西在水中或沉或浮,是因有阿基米德發(fā)現的“浮沉定律”……

  當然,也不缺乏一些可貴的.人生哲理:就如普希金所說(shuō)的“假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱!陰郁的日子里要心平氣和。相信吧,快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)到!”此話(huà)讓我深刻地明白——我們要微笑著(zhù)面對生活,一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解……

  與你同行的路上,我愈發(fā)覺(jué)得離不開(kāi)你了。感謝你——書(shū)。我承認,我十分崇拜你那淵博的學(xué)識。你讓我終身受益:是你,讓我收獲知識、開(kāi)闊視野、提高自我的層次。我相信,我們永不分開(kāi),會(huì )一直一直同行下去。

  與書(shū)同行,真好。

與你同行作文6

  爸爸,我與你同行已有十三載,和你同行,使我溫暖,使我成長(cháng)。

  記憶中,一次我與你從商店里出來(lái),冬天的寒風(fēng)似刀子般割得我的臉生疼,一路上,我不停地向你抱怨:“為什么人家有車(chē),而爸爸卻沒(méi)有?這鬼天氣,我是在受不了了!迸!我突然感到臉上一陣火辣辣的疼,我挨打了!委屈、不解一起涌上我的心頭,我號啕大哭起來(lái)。你也許認識到自己的粗暴,于是蹲下身來(lái),告訴我說(shuō):“你不小了,這點(diǎn)苦便絮叨不止,將來(lái)能干什么?孩子,記住你是一個(gè)男子漢!”我立刻停止了哭泣,那一刻,我突然覺(jué)得自己就是一個(gè)頂天立地的男子漢。爸爸,那年我八歲。

  在以后同行的歲月中,我從您身上學(xué)到了更多的東西。我知道眼淚是懦弱者的.標簽,堅強是勇敢者的標志!而五年后,在同行的過(guò)程中,我從你身上得到更多的則是慈愛(ài)。

  同樣的路,同樣的時(shí)間,我與你回家,雖然我們沒(méi)有說(shuō)話(huà),可是我們心中個(gè)有一份深沉。我不像五年前那樣撒嬌,而父親你也不像五年前那般威嚴。你今年40歲了,為了我一身是病。今年又是肺氣腫,又是膽囊炎,已折騰的你滿(mǎn)臉疲憊。我倆邁著(zhù)步子,你非常慈愛(ài)地盯著(zhù)我,我則像你年輕時(shí)那樣一臉的盛氣。

  我與父親同行十幾載,我或哭或笑,但心中總有一種幸福感和安全感。爸,與你同行,我變得堅強;與你同行,我在人生路上才不會(huì )迷茫。

與你同行作文7

  一生中總有些人陪伴在你身邊,這些人或輕或重,不知你是否還記得?

  對你用心良苦的人

  舔犢情深,倚閭之思!笆澜缟嫌幸环N最美麗的聲音,那邊是母親的呼喚”懷念她叫我吃飯,睡覺(jué)時(shí)的搖籃曲,她的聲音像蜂蜜一樣香甜,像泉水一樣甘甜。每次聽(tīng)到她的聲音都會(huì )感到親切,然而她也會(huì )在我最需要時(shí)出現。

  小時(shí)候,在外面受欺負,總希望你能幫我“出氣”,但你總是將我訓斥一頓,委屈的眼淚像打開(kāi)的水龍頭,無(wú)法控制順流而下,常常躲在一角偷偷的哭,每次你都會(huì )出現,你的出現像陽(yáng)光照亮了我的心房,一股暖意油然而生你溫暖的手總會(huì )擦干我的眼淚,此時(shí),眼淚也神奇般的止住了,看著(zhù)我不解的眼神,你也會(huì )耐心的解釋?zhuān)M管我還不懂,但似乎可以感受到你的用心良苦。

  對你循循善誘的人

  離開(kāi)了母親的`懷抱,開(kāi)始了學(xué)海的尋寶,總要有一位引導者。我很笨,但他不曾放棄;我很任性,但他不曾抱怨,盡管他知道我是柳樹(shù)開(kāi)花——沒(méi)結果,但仍舊始終如一。

  他曾問(wèn)我,我的夢(mèng)想,“想當法力無(wú)邊神仙”我說(shuō)。他很吃驚,告訴我說(shuō):‘神是人類(lèi)一種美好的向往,是不真實(shí)的’,我說(shuō):‘我是醉翁之意不在酒’,看著(zhù)他一臉迷惑的樣子,我得意的解釋說(shuō):‘我想當神仙一樣能力很強的人!@才恍然大悟,反過(guò)來(lái)夸獎我,你的愿望還不小呢!他總是這樣,我也會(huì )問(wèn)一些無(wú)知的問(wèn)題,他從不厭煩反而會(huì )很高興,也許……

  對你真誠相待的人

  在家靠父母,出門(mén)靠朋友。在你失落的時(shí)候,朋友的一聲安慰,總會(huì )點(diǎn)燃你的希望;在你孤獨的時(shí)候,朋友的一聲關(guān)懷,總會(huì )溫暖你的心房;在你跌入深谷的時(shí)候,朋友的援助之手總會(huì )伸向你。

  與你同行,同行的人可能是家人,老師,或者朋友,他們的愛(ài)永遠是最珍貴的回憶。

與你同行作文8

  一絲陽(yáng)光射進(jìn),從地板上反射出,照在了琴鍵上。

  整個(gè)琴房就像一個(gè)大大的蒸籠,汗水漸漸地浸透了我的后背,額頭上也時(shí)不時(shí)地冒出幾滴汗珠,順著(zhù)兩頰緩緩流下,流到下吧,滴落在琴鍵上,在那絲陽(yáng)光的照耀下,顯得無(wú)比晶瑩透亮。

  鋼琴對于我來(lái)說(shuō),就像是我的生命一樣重要。

  抬起手腕,輕輕落下,開(kāi)始彈奏,仿佛自己就是一個(gè)機器一般,干燥無(wú)味地重復著(zhù)這些動(dòng)作,周而復始。我起身,走到窗前,拉開(kāi)窗簾,一束刺眼的光芒照入我的眼中,疼痛。周?chē)氖澜缇拖衲乔冁I一般,只有黑白兩色,只有蟬聲和節拍器的聲音時(shí)不時(shí)地進(jìn)入我的'耳中。

  正午,陽(yáng)光愈發(fā)來(lái)的猛烈,直射入房中。黑色琴版板上出現了一團黃,我向樓下看去,原來(lái)是一朵雛菊。在這個(gè)個(gè)黑白的世界中,這抹黃似乎點(diǎn)亮了周?chē)囊磺小?/p>

  天邊,烏云將至,而我卻倏然不知。

  仰頭,看著(zhù)這座高樓,十分激動(dòng)的進(jìn)去,我在候場(chǎng)區緊張地等待著(zhù)。終于,輪到我了,登上舞臺,看著(zhù)臺下的評委,深深地鞠了一躬。就好像在家一樣,自信地抬起手腕,輕輕落下,開(kāi)始演奏。

  “轟——”一聲巨響,驚了萬(wàn)物,而我卻不受干擾,繼續演奏。在我的眼前,好像突然出現了一朵小雛菊,不知怎的,我停止的演奏,我不敢相信自己努力的這么久,現在全都功虧一簣,我沖出禮堂。

  在路旁的花壇中,我看到了那朵雛菊,我不顧大雨浸透我的全身,上前去觸摸這朵雛菊,她的花瓣被雨沖掉了許多,可她仍依然挺立。

  我想——為什么一朵嬌小的雛菊都能戰勝、克服困難,而我卻不行呢?

  我起身,走回禮堂,去戰勝那挫折,重新開(kāi)始,我相信,我能做得更好。

  困難,挫折,我與你同行!

與你同行作文9

  小時(shí)候,我們倆經(jīng)常在一起玩耍,哪里有你,哪里就有我。我們一起分享快樂(lè ),一起共渡難關(guān),一起體驗悲傷。我們倆總是形影不離。

  一路與你同行,偶爾會(huì )發(fā)生一些讓我們倆意外的事情。那一次,讓我們深受教訓。放學(xué)了,我們在走廊上看來(lái)看去,逛來(lái)逛去,追追跑跑,很快樂(lè )。在走廊盡頭,看見(jiàn)一個(gè)籃球在頂棚上,頂棚上全部都是碎石和藤蔓編織而成的。你說(shuō)要把籃球弄下來(lái),我勸了兩次,最后,你自己弄了,我生氣的離開(kāi)了這里。第二天,聽(tīng)說(shuō)你住進(jìn)醫院了,我急急忙忙的跑了過(guò)來(lái),看見(jiàn)你頭上用繃帶包扎著(zhù),好像非常的痛,我問(wèn)你怎么了。你說(shuō)弄籃球的時(shí)候一塊石頭掉下來(lái)剛好砸在腦袋上,還一直流血,早知道我就不砸,聽(tīng)你的了。

  一路與你同行,偶爾會(huì )發(fā)生一些讓我們倆開(kāi)心的事情。那一次,讓我淚流滿(mǎn)面!昂!哥們兒,快到你的生日了,你想要什么禮物呢?”“我?我就隨便啦。有禮物就行了啦!痹龠^(guò)兩天就到我的生日了,我非常的激動(dòng),希望收到很多很多的.禮物。到了我的生日了,朋友們紛紛來(lái)到我家,只是,我怎么沒(méi)有看見(jiàn)你的身影?我打給你電話(huà),你媽媽說(shuō)你生病了,不能來(lái)了。我垂頭喪氣,心里一種說(shuō)不出的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒,門(mén)鈴響了,只見(jiàn)你站在門(mén)口,把生日禮物拿在手上,遞給了我!澳悴皇巧×藛?怎么來(lái)了?”我著(zhù)急的問(wèn)道!昂呛,逗你的,我怎么可能生病嘛,再說(shuō)了,你過(guò)生日我生病都要來(lái)的!鳖D時(shí),我滴下了一滴眼淚。

  一路與你同行,我真的很快樂(lè )。雖然我們現在已經(jīng)分開(kāi)了。

與你同行作文10

  五年以來(lái),我結交了許多朋友,令我感觸最深的就是陪我走過(guò)的那位同學(xué)。

  新學(xué)期開(kāi)始了,班里的一切都是陌生的,也包括我的同桌。他是一個(gè)帥氣又文靜的男孩?粗(zhù)全班熱鬧的場(chǎng)景,我也忍不住湊到他面前怯怯地說(shuō):“同桌,你家在哪里?我家是苗場(chǎng)的!蓖滥康煽诖簦骸罢晌壹乙苍诿鐖(chǎng)!”我們相視一笑,就這樣,我們的距離就這樣拉近了。

  一天狂風(fēng)怒號,烏云密布,我帶著(zhù)傘,背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校上學(xué),卻發(fā)現同桌在樓下愁眉苦臉,我想他一定是因為什么而傷心了。我跑過(guò)去問(wèn)道:“你在這里干什么?”他傷心地回答說(shuō):“我忘記拿傘了!薄拔覄偤糜幸话褌,我們一起用吧。這正是同學(xué)之間互相幫助的時(shí)候!蔽遗d奮地沖他一笑,他朝我投來(lái)感激的目光。

  課間我正在做題,一只攔路虎擋在了我面前。我皺起了眉頭,因為這一題太難了。同桌走了過(guò)來(lái)問(wèn):“你在干什么?”我不好意思地小聲說(shuō):“我在做題,可這題太難了,我也不會(huì )寫(xiě)!蓖缆(tīng)后,走過(guò)來(lái)便給我細心地講了這道題是怎么做的。我茅塞頓開(kāi),覺(jué)得一股暖流進(jìn)入心房。

  考場(chǎng)上,同學(xué)們都在認真地考試,而同桌卻著(zhù)急地直撓頭皮。我便悄悄的'問(wèn)他:“你在干什么,怎么不考試?”他欲哭無(wú)淚的說(shuō):“我今天早上忘帶文具盒了!”他的記性“真好”!我只好把我的文具盒遞給他用,誰(shuí)讓他是我的朋友呢,是朋友就應該互相幫助。

  這就是我的朋友,我的摯友,我們的友誼之樹(shù)會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青!

與你同行作文11

  從我們哇哇落地到此刻認識世界,我們相攜許多同伴的雙手,忘不了單純的感動(dòng),忘不了多彩的眼淚。因為我們是青春的相伴者。站在凹凸不平的路回頭瞻望,我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了小風(fēng)小雨,然而一向一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的`朋友、循循善誘的老師……

  當我們“哇哇”大哭的那一聲起,父母就要陪伴我們長(cháng)大,看著(zhù)我們漸漸踏上學(xué)校,接觸社會(huì )。在我們上學(xué)期間,父母總是關(guān)心我們學(xué)習累不累,睡眠好不好,只要我們些許不舒服,父母就會(huì )急切的慰問(wèn)我們。父母罵過(guò)多少,啰嗦過(guò)多少,都是四個(gè)字-“對我們好”。這就是含辛茹苦養我們長(cháng)大成人的父母。

  當我們走進(jìn)校園的那一刻起,我們開(kāi)始了解對方,與對方成為知心朋友。當我們需要幫忙的時(shí)候,默默的幫忙著(zhù)我們,當我們生病不舒服的時(shí)候,朋友會(huì )來(lái)到我們身邊詢(xún)問(wèn)。這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。

  每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)令自我敬佩的老師,每當聽(tīng)到老師的那不對,這不對的話(huà)語(yǔ)時(shí),真的有些不耐煩,但仔細想想老師說(shuō)的話(huà)語(yǔ)時(shí),并不是沒(méi)有道理而是有我們去深思熟慮的思考,老師說(shuō)的每一句話(huà)都是雨后的彩虹,能夠徹底綻放我們心中的陽(yáng)光,這就是一心為學(xué)生好的老師。

  我們是青春的同路人,我們在青春上灑脫,在回憶中驚嘆,我們輕輕敲擊青春的樂(lè )曲,哼著(zhù)清脆的旋律,為我們的青春演繹一首動(dòng)人的歌曲。讓一切愛(ài)護我們的人,感受我們真誠的祝福,跟著(zhù)我們去澆灑生命中完美的花朵。與你我同行,共創(chuàng )完美的明天。

與你同行作文12

  歲月的滄桑,時(shí)間的變遷,是否有誰(shuí)曾與你并肩同行,是像園丁一樣無(wú)私栽培我們的老師們?還是上課陪我們吸取知識,放學(xué)陪我們在夕陽(yáng)下奔跑的朋友們?呵!不管怎樣,與我同行的,一定是我那嚴厲而不失關(guān)愛(ài)的父親。

  父親有著(zhù)雙濃厚的眉毛,一雙炯炯有神的雙眸總是閃著(zhù)嚴厲的光,可能因歲月的洗禮,他的臉上留下了道道滄桑。

  記憶中,小時(shí)候的我總喜歡在父親空閑的時(shí)候用小手牽著(zhù)父親的大手,吵著(zhù)要去玩,而父親也像個(gè)孩子一樣去陪我。

  上了小學(xué),父親總是替我背著(zhù)書(shū)包,和我無(wú)論刮風(fēng)下雨都騎車(chē)去學(xué)校,因為我喜歡美術(shù),他又給我報了個(gè)美術(shù)班,讓我更好的`接受知識。

  記得那次,美術(shù)班開(kāi)課,父親騎著(zhù)他的自行車(chē)帶我去上課,我就坐在后座上,邊說(shuō)話(huà)邊拍著(zhù)手唱幾句,晶瑩的小雪花仿佛也在細細體會(huì )這父子倆融洽的氣氛,在風(fēng)中不禁挑起了華爾茲,然而沒(méi)人能想到在這美麗的冰雪世界后,災難正慢慢襲來(lái)。

  天上的雪越下越大,把地面堆積的厚厚的,父親的車(chē)子在雪中越騎越慢,從家到學(xué)校短短的路程一下子艱難了許多,眼看著(zhù)不遠的學(xué)校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓,遙不可及,這是,父親做出了個(gè)偉大的決定——棄車(chē)背我去上學(xué),他整理了下衣服,抖了抖沾滿(mǎn)雪的帽子,給我圍上了圍脖,便背著(zhù)我邁出了堅定的步伐,無(wú)情的狂風(fēng)像刀子一樣劃著(zhù)父親的臉,父親咬緊牙關(guān),而我在父親還有體溫的背上幸福的睡著(zhù)了,也許是因為這偉大的父愛(ài)感動(dòng)了上蒼,我不但沒(méi)遲到,父親的自行車(chē)也在那安然無(wú)恙。

  獨自走在歲月的倒影里,驀然回首,想起與我同行,與我歷經(jīng)風(fēng)霜雨打的老爸,我無(wú)比自豪。

與你同行作文13

  愛(ài)的形式多種多樣,但總結一下也只有愛(ài)與被愛(ài)。對別人付出你最真誠的愛(ài),他回報你的愛(ài)也許更加多。只是不知你是否發(fā)現了愛(ài),是否發(fā)現了愛(ài)就在你身邊……

  小時(shí)候,我總覺(jué)得不應該有殘運會(huì ),都已經(jīng)是殘疾人了,還運動(dòng)什么呀,有這個(gè)必要嗎?但爸爸告訴了我這樣一個(gè)故事讓我改變了這一無(wú)理的想法:

  從前有一個(gè)父親,他非常疼愛(ài)自己的兒子。但兒子患了先天性失明,這對他的打擊無(wú)疑是巨大的,但父親想盡辦法讓兒子能自力更生,并對生活充滿(mǎn)希望。春天到了,父親帶著(zhù)兒子一起去感受春天。兒子聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)后發(fā)出的那沙沙的聲音,他對父親說(shuō):“這就是春天嗎?這聲音好好聽(tīng)啊,真特別,我喜歡春天!备赣H的嘴角浮出一絲微笑。他為兒子的進(jìn)步感到開(kāi)心。此后,他經(jīng)常帶著(zhù)孩子去感受大自然……

  漸漸的,兒子不再怨天尤人,他的'生活中充滿(mǎn)了快樂(lè ),這都是因為父親?墒怯幸惶爝@位偉大的父親離開(kāi)人世了,這時(shí)兒子才知道,自己的父親也是一個(gè)盲人!但他的父親沒(méi)有放棄生活,生活也沒(méi)有放棄他!在他死之前,他用自己的心教會(huì )了自己的孩子怎樣生活。

  爸爸說(shuō)這一對父子就生活在我們村,可惜因為我從不曾去關(guān)注而忽略了他們之間那偉大的愛(ài),忽略了我們身邊這群特殊而堅強的人。

  殘疾并不是沒(méi)有用的,只要他們肯堅持,就一定可以好好生活。這就是所謂的——人殘心不殘。

  殘疾人雖殘疾,但他們從未被生活遺棄,他們也從未放棄過(guò)生活,因為他們堅信生活是美好的,這個(gè)世界是美好的,愛(ài)能戰勝一切!健全的人們,你們發(fā)現了嗎?

與你同行作文14

  書(shū)籍是夢(mèng)想飛翔的翅膀,書(shū)籍是通向成功的橋梁,書(shū)籍是知識融匯的殿堂,書(shū)籍是點(diǎn)燃希望的火炬,書(shū)籍是染綠心田的春風(fēng)。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。從古人的.詩(shī)句中,我們就可以看到書(shū)對人的重要性。每當讀書(shū)時(shí),讀者便能與作者進(jìn)行心靈的溝通,靈魂的交流,從而在一次次的閱讀中,不斷吸取新的知識,將生命一次次升華。

  而我也是眾多書(shū)迷之一。記得我接觸的第一本書(shū)便是《三字經(jīng)》。當時(shí)我還不怎么識字,只聽(tīng)得哥哥給我念。每每這時(shí),我就會(huì )非常開(kāi)心。這也是我與書(shū)籍結下的不解之緣吧!慢慢地長(cháng)大,我接觸的書(shū)也多了起來(lái)。當時(shí)我最喜愛(ài)的書(shū)籍就是《西游記》,我很敬佩孫悟空。不僅佩服他的神通廣大,機智勇敢,更佩服他堅韌不拔的精神。五指山下五百年的寂寞,誰(shuí)耐得住呢?面對師傅和師弟的一次次的冤枉,誰(shuí)又能忍辱負重,保護他們的師傅完成取經(jīng)大任呢?這些在常人眼里都絕望的事,一只猴子竟能承受得住,我由衷地對他豎起大拇指。他也成了我的榜樣。

  接著(zhù),我又接觸了許多好書(shū),而對《三國演義》記憶猶新。里面的關(guān)羽便是忠義的化身,他忠心耿耿,不慕虛榮,不求名利,只為幫助劉備統一天下。從那以后,我也開(kāi)始約束自己,不再放棄,不再爭強好勝,不再驕傲自滿(mǎn)。

  眾多好書(shū)中,每本都給了我許多的幫助和鼓勵,使我在前進(jìn)的過(guò)程中,即使前方迷霧重重,也能順利通過(guò)。有人說(shuō):“性格決定命運”。而我要說(shuō):“好書(shū)改變人生。我愿用一生的時(shí)間,去伴好書(shū)同行。

與你同行作文15

  曾幾何時(shí),在人海茫茫的路途中迷失了方向,是爺爺的手牽引著(zhù)我走向正確的道路。曾幾何時(shí),在萬(wàn)丈高的懸崖徘徊,是爺爺呼喚著(zhù)我才勇敢的活下去。曾幾何時(shí),在荊刺的路上行走,是爺爺陪伴著(zhù)我與我同行,F在,他老了,我長(cháng)大了;貞浥c爺爺生活的18年,我要一直陪著(zhù)他,讓他快樂(lè )的活下去。

  前8年,奶奶去世了爺爺整天以淚洗臉,我的心像被針刺著(zhù)一樣好痛。我表面看起來(lái)很堅強的樣子去安慰爺爺讓爺爺也有個(gè)伴,不要讓他那么孤單難過(guò)。幾天后,他的.兒子又到外面奔波,爺爺依然不舍,我跟爺爺說(shuō):“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!睜敔斁拱杨^發(fā)剃了,留著(zhù)多年的胡子也剃了。真是剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。這種相見(jiàn)時(shí)難別亦難的心情。于是,每天陪著(zhù)爺爺跑步讓爺爺的心情好些。幾個(gè)月過(guò)后,爺爺像往常一樣開(kāi)朗。我生病時(shí),爺爺也照顧我,我們過(guò)著(zhù)互相幫助的生活。

  今年2月,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。黃昏時(shí),,爺爺突然病了,喘不過(guò)氣來(lái)了。我急的滿(mǎn)腦都是救命,家里只有我和爺爺。世間自有真情在,鄰居家的叔叔搭我爺爺去看病,醫生說(shuō)爺爺要住院,然后我的心平靜下來(lái)了。有很多的女孩子都厭煩老人家,都不愿意去照顧,而我呢?已其相反,我一點(diǎn)都不嫌棄他,半夜我幫他倒尿,他醒來(lái)時(shí)我陪他聊天。爺爺說(shuō):“有你這個(gè)乖孫女就夠了,我不需要任何財富!蔽倚α,這么多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨都是我陪著(zhù)爺爺,我很幸福。

  在未來(lái)的日子里,還有很多風(fēng)風(fēng)雨雨需要我和爺爺一起面對。我不怕未來(lái)的道路,我要挑戰它,讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧……

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