水墨畫(huà)作文（常用10篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的水墨畫(huà)作文，希望對大家有所幫助。

水墨畫(huà)作文1

　　一幅神奇的“水墨畫(huà)”在一次洗畫(huà)筆的過(guò)程中，我對水有了新的發(fā)現。用來(lái)洗畫(huà)筆的顏料桶里的水千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變。剛開(kāi)始，我把蘸滿(mǎn)水粉顏料的筆在水里來(lái)回涮了涮，不一會(huì )兒，水面頓時(shí)一片渾濁�？墒�，換過(guò)水后，我把筆尖輕輕觸碰水面，發(fā)現水面上出現了一圈圈的彩色的圓暈，并且向四周擴散。當把筆尖提出水面，剛才的圓暈一下子就向中心收縮，變成了幾個(gè)小同心圓。當我把筆尖在水里來(lái)回輕輕擺動(dòng)，水面上就出現了一幅天然的“水墨畫(huà)”。遠處有一座座連綿起伏的'“大山”，深綠、淺綠相間。有時(shí)出現朵朵競相開(kāi)放的“野花”，一片片茂密的“樹(shù)林”，甚至會(huì )有生活在海洋的“海馬”游過(guò)，瑪瑙般的紫色“花瓶”……不一會(huì )兒，所有的景象變得模糊起來(lái)，大家交融在一起。這真是一幅神奇的“水墨畫(huà)”。

水墨畫(huà)作文2

　　童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是串串花叢中傳出的歡樂(lè )笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……

　　在溪邊，長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的.楊柳樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)婀娜多姿的身姿，甩著(zhù)光滑翠綠的長(cháng)發(fā)，正對著(zhù)“鏡子”欣賞著(zhù)自己的美麗呢。忽然，傳來(lái)一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧靜。孩子們在溪邊跑著(zhù)、鬧著(zhù)，還時(shí)不時(shí)坐在岸邊，用小腳丫拍打著(zhù)溪水，褲子上，衣裙上，滿(mǎn)是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開(kāi)始在溪邊釣起魚(yú)來(lái)。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著(zhù)魚(yú)竿，他們太專(zhuān)心了，連一只紅蜻蜓飛過(guò)來(lái)站在了魚(yú)竿上他們都沒(méi)發(fā)現。忽然，魚(yú)上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚(yú)躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著(zhù)魚(yú)兒和孩子們的歡呼聲。

　　多么美好的情景！多么美麗的水墨畫(huà)！

水墨畫(huà)作文3

　　海邊

　　太陽(yáng)躺在天上望著(zhù)海邊，

　　懶洋洋地發(fā)出光芒。

　　海邊正在進(jìn)行水戰，

　　笑聲在水花中隱藏。

　　一邊太陽(yáng)也在游泳，

　　從海邊游向遠方。

　　叢林

　　四周都是參天大樹(shù)，

　　揮舞著(zhù)手大聲歌唱。

　　蜜蜂蹲在花上采蜜，

　　小鳥(niǎo)在天空中飛翔。

　　推開(kāi)樹(shù)木走進(jìn)草地，

　　躺在上面望著(zhù)太陽(yáng)。

　　教室

　　老師在講壇上滔滔不絕，

　　同學(xué)在課桌上靜靜聽(tīng)講。

　　粉筆在黑板上應聲舞蹈，

　　鉛筆在紙上滑翔出弧線(xiàn)。

　　忽然“叮鈴鈴”下課了，

　　教室上方還回蕩著(zhù)書(shū)聲朗朗。

水墨畫(huà)作文4

　　今天我去上睢寧兒童畫(huà)課，學(xué)習畫(huà)了水墨畫(huà)。

　　剛上課，老師首先教我們洗好毛筆、調好顏料，接著(zhù)我們先在紙上畫(huà)了一棵大樹(shù)，又畫(huà)了一座房子，然后，老師又教我們在樹(shù)上補畫(huà)樹(shù)葉，我在畫(huà)紙上補畫(huà)了許多形狀各異的樹(shù)葉，整幅畫(huà)頓時(shí)變得飽滿(mǎn)起來(lái)。但總感覺(jué)畫(huà)紙上有的地方還很空，于是老師讓我們在空白的地方畫(huà)了好多好多橫線(xiàn)和點(diǎn)，并對我們說(shuō)：“這些橫線(xiàn)表示地面，這些點(diǎn)表示石頭�！蔽覀儼凑绽蠋煹闹笇О褭M線(xiàn)和點(diǎn)畫(huà)到了紙上的空白的地方，這時(shí)的畫(huà)雖然只加了這么簡(jiǎn)單的幾筆，但頓時(shí)顯得生動(dòng)了許多�？粗�(zhù)自己的作品，我仿佛到了畫(huà)中的大自然，呼吸到了清新的空氣。

　　這時(shí)，爸爸正好來(lái)接我放學(xué)，他看了我的'畫(huà)，對我翹起了大拇指：“有進(jìn)步，畫(huà)得太好了！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里可興奮了，我一定會(huì )努力學(xué)習，爭取畫(huà)得更好，早日實(shí)現我的畫(huà)家夢(mèng)。

水墨畫(huà)作文5

　　河水嘩啦啦的流淌著(zhù)，知了在樹(shù)上輕輕地哼著(zhù)歌，陽(yáng)光透過(guò)葉隙，想撒在水上的細銀，斑斑駁駁。竹葉輕輕扭了扭它的腰肢，飄落在河里。誰(shuí)也不愿打破這午后的寧靜。不知是哪個(gè)調皮的孩子，往水里投了一塊小石子，知了的歌聲戛然而止。調皮的男孩直接沖入河里，歡快的`打起了水仗，唯有岸邊的女孩不敢下去，怕弄濕了衣服被大人責怪�？粗�(zhù)男孩們在歡快的打水仗，女孩心里癢癢的，便把腳丫輕輕地放入河水中，一陣清涼襲向心頭。女孩們可就放開(kāi)膽子玩了，踏著(zhù)沒(méi)膝的溪水，像個(gè)男孩子般打鬧起來(lái)。

水墨畫(huà)作文6

　　街頭

　　雪把整條街都照亮了，

　　大樹(shù)有節奏地演奏著(zhù)冬的歌曲，

　　白雪從興奮的小臉上飄過(guò)，

　　也感受到了人間節日的溫暖和祥和。

　　陽(yáng)光漸漸爬上膝蓋，

　　收回了“私自下凡的雪姑娘”。

　　溪邊

　　小草貪婪地吸著(zhù)春的蔥綠，

　　鴨子扭著(zhù)秧歌做著(zhù)跳水前的運動(dòng)，

　　柳姑娘的長(cháng)辮子撥弄著(zhù)清亮的溪水。

　　紅尾巴，綠身子，

　　小鳥(niǎo)瞪著(zhù)它的小眼睛，

　　今天怎么多了那么多伙伴？

　　荷塘里

　　黑黑大頭短尾巴，

　　搖晃著(zhù)身子，

　　集體穿梭在荷梗間。

　　不知這一次，

　　是不是又找不到了媽媽?zhuān)?/p>

　　還好，暴風(fēng)雨來(lái)臨的.時(shí)候，

　　有荷在默默的為他們撐傘！

　　山間

　　穿著(zhù)紅肚兜的胖柿子，

　　把垂枝當作了戲耍的“秋千”，

　　在山風(fēng)中使勁地搖啊搖，

　　比賽誰(shuí)蕩得最高。

　　山爺爺捋著(zhù)胡子呵呵笑，

　　再結實(shí)的“秋千”也會(huì )被你們壓跨！

水墨畫(huà)作文7

　　教室

　　哪管它窗外吵鬧聲高，

　　教室里仍舊書(shū)聲瑯瑯。

　　粉筆在老師手中揮舞，

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。

　　舉手發(fā)言要積極，

　　良好習慣來(lái)培養。

　　海邊

　　閉眼傾聽(tīng)海風(fēng)歌唱，

　　水花細浪奏樂(lè )鳴笛。

　　浪花拍打著(zhù)我的腳丫，

　　我對它揮手問(wèn)候。

　　嘴角漾起淡淡的微笑，

　　自然自然，如此美妙。

　　田野

　　金黃的`麥浪田野里翻滾，

　　采一穗谷子，掰一顆玉米。

　　躺在稻草堆上，沐浴陽(yáng)光，

　　看天空是多么明朗，

　　看白云是多么柔軟。

　　田野就是我的課堂。

水墨畫(huà)作文8

　　觀(guān)賞完了我家的金銀花，我們再看一看花棚下池子里的錦鯉。你們看，一條錦鯉的頭上有一個(gè)個(gè)紅紅的斑點(diǎn)，魚(yú)背是白色，一簇一簇的墨色大約長(cháng)十厘米，好像在白芒芒的雪中畫(huà)水墨畫(huà)，它的名字叫“丹頂三色”。

　　還有一條和“丹頂三色”很不一樣的魚(yú)，它的顏色是墨色和紅色多，兩種顏色相互照映著(zhù)，白色很少，它頭上的墨色像雷電一樣，這條叫“昭和”，它是爸爸的最?lèi)?ài)。

　　媽媽最?lèi)?ài)的魚(yú)叫秋翠，是德國的種。它的.背中間是墨蘭色的，兩邊是兩條紅色的花紋。

　　它們在我家的池子里過(guò)了五年，已經(jīng)從小魚(yú)苗長(cháng)大了，爸爸說(shuō)：“池子的邊像畫(huà)框一樣，幾條魚(yú)在里面游，像一幅鮮活的山水畫(huà)�！�

　　我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：很早很早以前龍門(mén)還未鑿開(kāi)，河水流到這里被龍門(mén)擋住了，就聚成了一個(gè)湖。在黃河里的鯉魚(yú)聽(tīng)說(shuō)龍門(mén)風(fēng)光好，想去觀(guān)光，它們通過(guò)洛河又順著(zhù)河來(lái)到龍門(mén)，終于跳過(guò)了龍門(mén)。但有些鯉魚(yú)沒(méi)成功，最終沒(méi)有成龍，還落了個(gè)黑疤。

　　這就是我們家的錦鯉。

水墨畫(huà)作文9

　　“嚓——”菜園的門(mén)打開(kāi)了，我們幾個(gè)孩子王趁父母都出去了，提著(zhù)自家的菜籃子來(lái)到我們父母合種的菜園來(lái)玩。含羞草嚇得趕緊用葉子把臉捂住了。我們幾個(gè)在園子里樂(lè )翻了，摘下一個(gè)番茄，酸酸甜甜的`可真好吃，一只蝴蝶飛來(lái)，又扔下番茄追蝴蝶去了。追累了，便躺在旁邊的草叢邊上，看著(zhù)天上飄來(lái)飄去的白云，它好像在對你笑一樣，不知不覺(jué)，我們幾個(gè)就睡著(zhù)了。直到黃昏大人都收工回來(lái)了，才手忙腳亂地在菜園子里找到我們幾個(gè)。

　　童年一去不復返，留給我的只有兒時(shí)的純真與歡樂(lè )，我能做到的，只有將它們一一埋在心底。

水墨畫(huà)作文10

　　教室

　　粉筆在黑板上“沙沙”作響，

　　水筆在本子上龍飛鳳舞。

　　還有幾張淘氣的小紙條，

　　經(jīng)過(guò)幾雙稚嫩的小手，

　　變成一俱俱“贓物”。

　　操場(chǎng)

　　又有幾個(gè)足球被抱著(zhù)進(jìn)了球門(mén)，

　　又有幾根跳繩被綁在一起耍，

　　單杠上又出現了幾個(gè)身影。

　　鈴聲再度響起，

　　操場(chǎng)已變得空蕩蕩了。

　　司令臺

　　圍欄的`麻繩成了秋千，

　　階梯的木板成了滑梯，

　　鉛畫(huà)紙一卷變成了話(huà)筒。

　　臺上儼然成了舞臺、講臺，

　　臺下觀(guān)眾各自欣賞起來(lái)。

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