(薦)與美同行作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的與美同行作文，歡迎閱讀與收藏。

與美同行作文1

　　美是衡量人的一個(gè)標準，但外在美與內在美是截然不同的。外貌并不可靠，每一個(gè)善良的面孔背后，都有可能藏著(zhù)一顆邪惡的心。人不可貌相，心靈才是溝通的窗口。在《與美同行》中，最令我震撼的，是那位賣(mài)茶葉蛋的老爺爺。

　　相貌不凡的張杰是一位來(lái)自上虞的老人。在香港打工的二十幾年里，他持續資助家鄉的.教育，至今已累計1200余萬(wàn)元。他為家鄉學(xué)校捐建了圖書(shū)館，教學(xué)樓和宿舍樓，還購置了許多器具。這一舉動(dòng)讓千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生受惠。這么多年來(lái)，張杰一直都在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我要堅持嗎？我是不是應該留些給子孫？這念頭很快消失了。

　　美是給別人的，是從內心發(fā)出的。只有這樣的美，才是真正的好。正如張杰所說(shuō)，“自己好，不算好，故鄉好，才算好！”是啊，我們活著(zhù)，是為了別人更好的活著(zhù)。為了國家的智慧，更是為了大家的幸福。這不禁讓我想起了一個(gè)故事：一個(gè)人扶起了一位老人，老人卻硬說(shuō)是扶她的人推的。杭州常有此事，。人們都開(kāi)玩笑，說(shuō)是扶不起。怎么就扶不起呢？若不是害怕失了金錢(qián)，若不是想讓生命消逝。這不值得。

　　世上的美有很多人具備，正如“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉……在我們的身邊不是沒(méi)有美，只是我們沒(méi)有一雙發(fā)現美得眼睛罷了。

與美同行作文2

　　——背影·父親

　　七八歲的時(shí)候，父親在我心目中如同一座大山，高大穩重給人一種踏實(shí)的感覺(jué)。也確實(shí)，父親一米七的個(gè)兒和那時(shí)的我相比是挺高大的。每次放學(xué)，我都會(huì )在校門(mén)口看見(jiàn)父親挺拔的身影，接著(zhù)飛奔向父親、趴在父親的肩上、摟著(zhù)脖子。父親的肩寬，自然背也寬，腰也粗。趴在父親的身上給人一種厚實(shí)的感覺(jué)。因此我很喜歡趴在父親的背上睡覺(jué)。坐在摩托車(chē)上，父親就像是一堵墻一樣，為我擋住了呼呼刮來(lái)的風(fēng)，嘩嘩飄來(lái)的雨，在冬日刺骨的寒風(fēng)中，父親的背也如同火爐一樣，趴在父親的背上，父親把溫暖全傳給了我。

　　秋日，國慶期間正是田間收割稻谷的階段，父親未買(mǎi)收割機，因此所種的稻子全要靠手中的鐮刀和收割者的雙手，驕陽(yáng)烈日下，搶收正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。父親汗流浹背，流汗如同下雨，于是父親一把脫去了上衣打著(zhù)赤膊。陽(yáng)光下，父親寬闊的背黑油得發(fā)亮。父親站起來(lái)喝水，那粗粗的脖紅紅的。粗壯的手臂，寬闊的'胸膛，父親隨手把水壺一放，只是這一放都如此有力，胸上的肌肉也顯而易見(jiàn)。父親有挽起褲腿，粗的如樹(shù)樁的小腿結實(shí)有力。父親是如此強壯，我將來(lái)若能如此該多好——我不僅一次這么想過(guò)。

　　后來(lái)，我離開(kāi)了父母親來(lái)到爺爺奶奶身邊念書(shū)，一晃三年過(guò)去了。今年暑假回到父母身邊。我偶然發(fā)現幾根銀絲，幾條皺紋偷偷地爬上父親的鬢上，額前。父親已經(jīng)四十有五了。我發(fā)覺(jué)父親的背也略有彎曲，不如以前那般硬朗挺直。一日父親帶我到田地上去給所種的樹(shù)施肥，本來(lái)一口氣就可干完的活，而如今卻干干停停汗如雨下，我欲上前搶過(guò)父親的鋤頭，父親卻一把推開(kāi)我讓我一邊去玩。

　　玩？我不禁反問(wèn)自己：難道我還是如小的時(shí)候那樣只知道玩么？

　　父親依然有力的揮舞著(zhù)鋤頭，那堅定的背影依在，那厚實(shí)的胸膛依在，父親還是如此高大，他的背影讓燦爛炫目的陽(yáng)光都黯淡無(wú)光。

　　我終于明白父親偉大，父親也同樣永遠是最強壯的。

與美同行作文3

　　“美“在多數人的觀(guān)點(diǎn)中是指漂亮的意思。而我自從讀了《與美同行》這本書(shū)后，發(fā)現美不單單指一個(gè)人或某個(gè)事物十分漂亮。還指一個(gè)人的心靈是否美麗，同時(shí)，這個(gè)詞還輕輕推開(kāi)了我的“記憶閘門(mén)"。

　　記得，那是暑假的某一天的下午。我與爸爸來(lái)到了杭州，來(lái)到了這個(gè)繁華的城市。原本應該高高興興的，可天公偏偏不作美，像一個(gè)三歲小孩的'脾氣，說(shuō)變就變。原來(lái)還是大晴天，現在瞬間下起了傾盆大雨，我與爸爸沒(méi)帶傘，只好眼睜睜的看著(zhù)自己變成“落湯雞”更加雪上加霜的是我們家的小轎車(chē)停在離我們十萬(wàn)八千里的停車(chē)場(chǎng)那里。我們只好硬著(zhù)頭皮，咬緊牙關(guān)，闖入雨中。雨，打在我的臉上，涼絲絲的；褲腿濕了冷風(fēng)一吹，冷冷的，難受極了。心疼自己鼻子一酸，眼淚正要奪出眼眶，突然，一個(gè)聲音響起—“你們需不需要雨傘��？”我抬頭一看，是一個(gè)四五十歲左右的叔叔，臉紅紅的，嘴里還發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音一看就知道是趕時(shí)間“不用了�！卑职诌B連擺手“這么大的雨，沒(méi)雨傘咋行啊，我還有一把�！彼�說(shuō)完把傘給了爸爸，又從包里拿出一把傘，撐開(kāi)，便走進(jìn)了熙熙攘攘的人群……撐開(kāi)那把傘，我心里感到暖暖的，熱熱的。

　　其實(shí)美在我們生活中無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現她留下的印記。

與美同行作文4

　　花朵的嬌艷，容貌的整潔在我們看來(lái)都是美，可是擁有一顆善良的心靈豈不是更美呢？在這人間大地上，處處擁有美。

　　有一位讓人感動(dòng)的英雄人物，聽(tīng)到他的事跡會(huì )令人潸然淚下，他就是“最美司機”吳斌。他的一個(gè)平凡而偉大的舉動(dòng)觸動(dòng)了每個(gè)人心底最柔軟的角落，讓我們落淚、感動(dòng)、震撼。他是最平凡的，和普通百姓一樣過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的生活，盡心盡責做好本職工作；他是偉大的，在危急時(shí)刻。用生命魯行職責，用行動(dòng)詮釋人生大愛(ài)、生命價(jià)值。生死關(guān)頭，呀?jīng)]有想到自己的`安危，卻想到自己的職責；他沒(méi)有來(lái)得及照顧自己，卻照顧到了24位乘客的安全；他每天豪情壯語(yǔ)，卻感憾人們心靈。平凡凝聚著(zhù)偉大，正式他平時(shí)兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神養成了深入骨髓的習慣，才會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻迸發(fā)出超乎想象的巨大能量。短短的76秒時(shí)間，吳斌用生命詮釋了一個(gè)司機的奉獻精神。

　　吳斌先生用身上的愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的精神就是沒(méi)得象征；他位別人無(wú)私奉獻，用自己寶貴的生命來(lái)?yè)Q他人的生命，難道這不是美嗎？還有她，她的愛(ài)心與義舉，不需要太多的言語(yǔ)，卻不知有多少人為之心而顫動(dòng)。毛陳冰，一個(gè)較小瘦弱的姑娘，獨行千里獻熱血，獻出了一諾千金、助人為樂(lè )的大愛(ài)情懷。她用滾燙的心，熱情的手，扶危濟困，雪中送炭。單純的愛(ài)心傳遞著(zhù)感動(dòng)，美麗的情感敲擊著(zhù)心靈。她的義舉，表現出了她的無(wú)私奉獻精神。

　　盡管每個(gè)人的能力有大小之別，盡管我們還只是一名普通的學(xué)生，但我們都能夠為他人奉獻，就能夠聚少成塔，用我們的雙手把點(diǎn)滴美匯成一大片汪洋，讓我們與美攜手，與美同行。

與美同行作文5

　　生活中的美，是春風(fēng)吹綠的柳葉，是夏夜流螢的燭火是金風(fēng)里的一片片的思念，是冬雪下遠方的呼喚………大自然以山和水展示著(zhù)它的美；數學(xué)中以規律搭建著(zhù)它的美；音樂(lè )中以音符傳遞著(zhù)它的美，生活中到處都是美。

　　不知道你們有沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)叫《怕浪費婆婆》，里面寫(xiě)了一位老婆婆非常節約，怕浪費婆婆看見(jiàn)小朋友飯吃不干凈，就把他碗里的飯都吃干凈，還把他嘴巴舔干凈。怕浪費婆婆看見(jiàn)他牙齒很臟，就叫他刷床，那小朋友把水倒進(jìn)水杯里，水一直開(kāi)著(zhù)，怕浪費婆婆就說(shuō)：“太浪費了。水杯里的水不夠嗎？還一直開(kāi)著(zhù)�！睙o(wú)論小朋友在浪費什么，比如有紙、筆頭、橘子皮，她都能利用起來(lái)。這不是我們身邊的美嗎？“美”不一定要在許多人面前表現，人的“美”是要發(fā)自?xún)刃牡�，不是做給別人看的.。美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！

　　我們生活的這個(gè)世界，有太多的美，美麗的景色，美麗的事物，美麗的人，美麗的心靈，構成了這豐富多彩的美好生活。讓我們擦亮自己的雙眼，去尋找和發(fā)現美；讓我們凝聚智慧，去創(chuàng )造盡享美；讓我們攜起手來(lái)，與美同行吧！

與美同行作文6

　　世界上并不缺少美，只是缺少了去發(fā)現美的眼睛。每個(gè)人對美都有不同的理解，有人認為美在于外表，吸引著(zhù)無(wú)數的眼球；人認為美在于心靈，默默奉獻著(zhù)，不求回報。

　　在我的心中，我的媽媽是最美的，她對我的關(guān)心無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。

　　初夏，忽冷忽熱，令人難受。它雖然沒(méi)有烈日那樣炙熱，但也沒(méi)有徐徐吹來(lái)的微風(fēng)那般清涼，這樣的感覺(jué)讓人快喘不過(guò)氣來(lái)。

　　夜晚，徐徐吹來(lái)的那絲絲寒意使溫度稍稍地降低了，但是房間里依舊很熱，不過(guò)出現的這點(diǎn)微風(fēng)，讓我好過(guò)些。但是，怕熱的我依舊選擇了把窗戶(hù)打開(kāi)，讓更多的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)降降溫。我靜靜地躺在床上，望著(zhù)天上的'點(diǎn)點(diǎn)星光，享受著(zhù)月光所帶來(lái)的美。頓時(shí)，陣陣微風(fēng)拂在臉上，我滿(mǎn)是愜意。在不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……清晨，當我睜開(kāi)惺忪的睡眼時(shí)，卻發(fā)現窗戶(hù)已經(jīng)關(guān)上了，這使我非常疑惑，是誰(shuí)把我的窗戶(hù)關(guān)上的呢？之后的幾天里都發(fā)生了這樣的事，這使我更加奇怪了，疑問(wèn)一直在我的腦海中徘徊，卻是始終沒(méi)有答案。

　　直到有一天，我在床上看書(shū)，略有些疲倦了，打算睡覺(jué)。于是我像往常一樣走下床打開(kāi)窗戶(hù)，拉上窗簾，脫了衣服，躺在床上�？墒且惶上戮退�意全無(wú)了，又沒(méi)有什么事做，就只能呆呆地望著(zhù)那透過(guò)紗簾的點(diǎn)點(diǎn)星空。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但我卻一點(diǎn)也不想睡。漸漸的，夜深了，突然間出現了一個(gè)很輕的腳步聲，我很納悶，這么晚了還有誰(shuí)在外面呢？于是我仔細的去聽(tīng)，很熟悉，卻又猜不透，腳步聲似乎漸漸近了，隨即，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)開(kāi)門(mén)聲，立刻閉上了雙眼，裝出一個(gè)正在熟睡的樣子。我瞇著(zhù)眼看，一個(gè)黑色的身影走了過(guò)來(lái)，透過(guò)微弱的星光，我判斷出那個(gè)人是我的媽媽。她輕輕地走到我的床邊，往上拉了拉被子，然后走到窗前，關(guān)上了那扇被我打開(kāi)的窗戶(hù)，然后深情的看了我一眼，才緩緩走出房間，又輕輕關(guān)上了房門(mén)，腳步聲越來(lái)越遠，然后一切又恢復了寧靜，像什么都未發(fā)生過(guò)一樣。

　　我終于明白了，那個(gè)怕我感冒而關(guān)掉窗戶(hù)的人是媽媽?zhuān)�雖然她成日里對我的嘮叨很多，多的讓我厭煩，但是她也是位慈母，默默的關(guān)心著(zhù)我，為我做著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活中的瑣事。那一晚舊悶熱，但我睡得比何時(shí)候都要香甜。

　　美來(lái)自于生活，來(lái)自于身邊，同學(xué)們，用你們的那雙慧眼去發(fā)現生活中的美，身邊的美。

與美同行作文7

　　初夏的校園里，充滿(mǎn)了孩子的生機：在陽(yáng)光下奔跑的身影，從教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)朝氣的臉龐，構成一幅美麗的圖畫(huà)。做美的發(fā)現者，發(fā)現身邊的美，不僅用眼睛去看，也去聞，去聽(tīng)去感受，發(fā)現校園生活中各處的美。做美的傳播者，用微笑的臉龐，用活力的身姿，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲，用文明的言行，傳播身邊的美麗。單獨有這些還不夠，要做美的'創(chuàng )作者。

　　美術(shù)課上，用畫(huà)筆繪出腦海中的藍圖，在白紙上的筆尖無(wú)拘無(wú)束，畫(huà)筆在紙上留下繽紛的色彩和奇妙的想象。美術(shù)的內涵如同廣闊無(wú)邊的大海，把想象作為海水加以灌溉，讓筆下的圖案化作波浪，為浩瀚的藍色增添靈性，以奇妙的構思為暢潛的魚(yú)兒增添生氣。在美術(shù)課上，我們如同在藝術(shù)的海洋中暢游，我們不僅體驗美、發(fā)現美還創(chuàng )造了美。

　　揮灑汗水的運動(dòng)場(chǎng)上，矯健的身姿散發(fā)出青春的活力而青春的朝氣正是每個(gè)正值年少的人們身上最美麗的氣息。少年們在運動(dòng)場(chǎng)上拼搏，場(chǎng)外的一聲聲加油吶喊就是青春少年最美好的東西。在夏日的驕陽(yáng)下，投身體育運動(dòng)的同學(xué)們仿佛忘記了炎熱，每個(gè)人都帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情在陽(yáng)光下全力拼搏。

　　在陽(yáng)光下伴著(zhù)朗朗的書(shū)聲，少年們蛻變的更加成熟；在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水在同伴的呼喊下找到動(dòng)力的源泉；在陽(yáng)光下發(fā)現身邊的美麗，在陽(yáng)光下與美麗并肩同行，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

與美同行作文8

　　美，一個(gè)小小的字眼，里面卻包含著(zhù)大大的能量。而對于我來(lái)說(shuō)，美，滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)窮的希望滿(mǎn)載著(zhù)樂(lè )于助人的內心。

　　落葉紛飛的秋季來(lái)臨了，周?chē)�的一切都換上了金黃色的衣裳，美不勝收�？墒悄�，每當秋季，它都要飄落在無(wú)情的大地上，一場(chǎng)短暫的儀式結束了！我獨自走在這條小路上，情不自禁的為所看到的一切長(cháng)嘆了一口氣，輕輕的說(shuō)了一句：“生命居然如此短暫哪！”

　　一輛車(chē)嗖的一聲從我身邊開(kāi)過(guò)，把我嚇得一身冷汗，雖然是小路，但是為了方便，有許多車(chē)子在這開(kāi)過(guò)。我的`目光頓時(shí)朝向了車(chē)子開(kāi)的方向，看到一群青年勾肩搭背的在小路上無(wú)拘無(wú)束的行走著(zhù)，有說(shuō)有笑的，好似在談?wù)撝?zhù)今天發(fā)生的趣事，看見(jiàn)車(chē)子開(kāi)過(guò)，他們只是微微的瞟了一眼，仍是不顧一切的行走著(zhù)，在一旁的我都覺(jué)得膽戰心驚！車(chē)子不斷的在小路上穿梭著(zhù)，青年們仍是面不改色的繼續的行走著(zhù)。突然，他們身邊走來(lái)一位活潑可愛(ài)的小姑娘，她上前對青年們弱弱的說(shuō)了一聲：“車(chē)子很多，可得小心��！”小姑娘一臉嚴肅，青年們也重視起了這件事，收斂了許多，踉踉蹌蹌的往右走，手自覺(jué)的放了下來(lái)，縮進(jìn)了口袋里。

　　在角落里偷偷觀(guān)察的我有幾分自責，為什么我不早一步向前提醒呢？看得出，那位小姑娘剛剛開(kāi)始也是有點(diǎn)膽怯的，可是她還是鼓起勇氣走向前去提醒，是什么讓她如此勇敢？是美——發(fā)自于內心的美。雖然是一件非常小的常事，但是又有誰(shuí)是真正做到了？雖然是一句非常普通的告誡，但是又有誰(shuí)善意的向前提醒了？一件非常微不足道的事，只要你有心去做就一定會(huì )做好，做的十分令人滿(mǎn)意！

　　有位學(xué)者曾經(jīng)也說(shuō)：“青春是美麗的東西，而對我來(lái)說(shuō)，它永遠是鼓舞人們前進(jìn)的源泉�！弊屛覀兿蚰俏恍」媚镆粯�，與美同行吧！

與美同行作文9

　　世界上的美很多，他們或者穿著(zhù)華麗的衣裙，自信的出現在我們的面前，或者穿梭在某條街道。只要你有一顆愛(ài)美的心，一定會(huì )讓你驚艷的。

　　瞧！我發(fā)現了生活中的美。

　　聽(tīng)！廁所里的洗手池正在大聲的`哭泣“嘩嘩嘩”，忽然哭聲停了，是哪位好心人替她擦去了晶瑩的眼淚呢？

　　看！草地上的塑料包裝紙正孤零零地一個(gè)人躺在那兒，他找不到回家的路了。忽然塑料紙不見(jiàn)了，是哪一雙小手送他回家的呢？

　　噓！輕點(diǎn)聲！燈光下，老師正在幫我們批著(zhù)作業(yè)。她認真的看著(zhù)每一個(gè)字，手中的筆揮舞著(zhù)，好像一刻也不會(huì )停下。忽的，老師停下了筆，揉揉發(fā)漲、發(fā)酸的眼睛，喝一口提神的茶，又撲入剛才的工作中。偌大的房間偶爾響起幾下“沙沙”聲。

　　每天早晨起來(lái)，我第一眼看見(jiàn)的就是母親因我而忙碌的身影，我能說(shuō)那不是我看見(jiàn)過(guò)的最美的身影嗎？每次，母親送我至學(xué)校門(mén)口，她總不忘說(shuō)一句：“注意安全，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，放學(xué)后我來(lái)接你�！比缓竽克臀疫M(jìn)校門(mén)，直至轉身離開(kāi)她的視線(xiàn)，母親這才離去。每每在這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )感到一陣甜，總會(huì )想到我是世界上最幸福的人，我的母親是世界上最美麗的人！

　　在學(xué)校里，當學(xué)生看見(jiàn)老師時(shí)，都會(huì )有禮貌的說(shuō)：“老師好！”而老師們，也會(huì )說(shuō)上一句：“你們好！”小小的細節體現出來(lái)的美，往往才是最動(dòng)人的。當大課間時(shí)，樓梯口總會(huì )出現那么短短幾分鐘的“堵塞”：高年級的大哥哥大姐姐主動(dòng)讓在一邊，我們低年級生先走。盡管在平常人眼中看來(lái)是理所當然的，但在我看來(lái)，這也算是“美事一樁”，不是嗎？

　　在我的眼里，美是千變萬(wàn)化的。有時(shí)，它使我悲傷；有時(shí)，它使我快樂(lè )；有時(shí)，它又讓我感動(dòng)。但無(wú)論如何，他都是讓我心神一顫，感觸油然而生的。

　　讓我們與美同行，與愛(ài)同行，睜開(kāi)你的大眼睛，讓我們一起尋找美的地方，或許明天，或許后天，就是我們一同實(shí)現美的時(shí)刻！

與美同行作文10

　　美，是人的相貌，還是一位無(wú)形的仙子，偷偷在我們身旁來(lái)回飛舞，撒下美的粉末。那些神奇的粉末，悄悄入住我們的心房。我不能像吳斌叔叔那樣在生死一念之間踩下剎車(chē)，也不能像吳菊萍阿姨那樣在千鈞一發(fā)那間接住墜樓的孩子。但今天，我仍然與美同行，因為我的身邊，有許多人，事，還有那生活中的零碎小事，都是最美的。

　　幾年前的一天，我獨自去超市，路途中要經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈。綠燈一亮，行人們便匆匆走向對面，我也不例外。嗚——嘣！一個(gè)劇烈的聲響引起了我的注意。我停下身子，轉過(guò)頭看那個(gè)發(fā)出聲音的地方。原來(lái)，一輛摩托車(chē)和一輛汽車(chē)相撞了，摩托車(chē)主受了傷。一旁的人一邊打120，一邊勸解車(chē)主……把他們忙得滿(mǎn)頭大汗。我想：他們又不是親戚，干嘛沒(méi)事找事干呢？再說(shuō)，他們做了這些事，啥報酬都沒(méi)有�？墒�，我一看見(jiàn)他們額頭上的汗水，就知道了：他們是在互幫互助，與美同行。當我正想看個(gè)究竟，綠燈只剩下十幾秒了，我匆匆走過(guò)，可我的心卻一直留在那個(gè)地方……

　　光陰似箭，日月如梭，已經(jīng)時(shí)隔三個(gè)月，但我仍記著(zhù)那件事，那些人。同學(xué)們，我一直覺(jué)得，每一個(gè)人都可以與美同行。這一天，我尋著(zhù)香味來(lái)到了一家陌生的燒餅店。那的客人很少，似乎這的燒餅不好吃。我正想離開(kāi)，這時(shí)我看到了一位中年男子走進(jìn)了那家店：他買(mǎi)了一個(gè)熱乎乎的燒餅，連忙咬了一口，那油膩的燒餅一咬下去，滾燙的`油便四處飛濺。他不慌不忙地翻找口袋，他的神情突然變了，看起來(lái)十分焦急。哦，原來(lái)是沒(méi)錢(qián)了。我想，這下他肯定要被大罵一頓了。但沒(méi)想到，事實(shí)正與我的猜測相反：同學(xué)們，你們知道嗎？店老板對那個(gè)人說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不就一個(gè)燒餅嘛，就當我送你的。你第一次來(lái)，就當是送份見(jiàn)面禮吧。下次一定還你，一定。沒(méi)關(guān)系的啦。不用還，不用還�！�…

　　轉眼間，就到了祖國64歲的生日，我突然記起那些事，還有那一個(gè)個(gè)美的人。同學(xué)們，美，是什么？是偉大的驚世創(chuàng )舉？是驚動(dòng)世界的事件？還是傾國傾城的美貌？不，真正的美，是生活中的點(diǎn)滴小事，是發(fā)自心靈的呼喚！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng )造未來(lái)，一起與美同行！

與美同行作文11

　　大自然以山和水展示著(zhù)他的美；語(yǔ)文以文字訴說(shuō)著(zhù)它的美；數學(xué)以規律搭建著(zhù)它的美；音樂(lè )以音符和旋律傳遞著(zhù)它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現出了不平凡的美。

　　一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)電視。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了�！薄芭��！蔽覒�了一聲，可我卻還是在沙發(fā)

　　上躺著(zhù)，絲毫沒(méi)有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰(shuí)呀！”話(huà)還沒(méi)出口，媽媽那張拉長(cháng)了的臉，怒目圓睜，我感覺(jué)到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽?zhuān)�就立馬變成了一直溫順的小貓，提著(zhù)垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。

　　在路上，我前后甩著(zhù)垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著(zhù)垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認真的表情。他的額頭，泌出了細細的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著(zhù)：他是誰(shuí)？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當看清了他的.樣子時(shí)，我發(fā)現他竟然是鄰

　　居家的小孩子。我問(wèn)道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)，我們要愛(ài)護環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識卻薄弱許多，對身邊的垃圾視而不見(jiàn)，垃圾沒(méi)扔進(jìn)去，也不管我彎下腰撿起來(lái)�？烧骐y撿��！紙片都黏在地上，撿都撿不起來(lái)，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì )兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無(wú)邪��！一個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺(jué)上的美，感覺(jué)上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！

與美同行作文12

　　美，在我們每個(gè)人身邊。法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“我們的生活不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�

　　——題記

　　在電視熒幕中，那些令人感動(dòng)的偉大人物、為國家做出巨大貢獻的人時(shí)時(shí)出此刻我們眼前，就像雷鋒叔叔，他的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅僅令人稱(chēng)頌，更值得人們紀念、學(xué)習，他一生的光輝事跡也數不勝數。也許，有許許多多的人認為，他們才是美。

　　如果說(shuō)他們是月亮，那建筑工人就是在月光下頑強的、默默發(fā)光的螢火蟲(chóng)。他們衣著(zhù)通，樸實(shí)厚道。偶爾抬頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動(dòng)，這是他們在辛勤地工作。夏天，他們工作的地方?jīng)]有空調和風(fēng)扇，僅有那火一樣的炙熱陽(yáng)光，僅有偶爾吹來(lái)的自然風(fēng)帶給他們絲絲涼意；冬天，他們頂著(zhù)寒風(fēng)，僅有不停地搓著(zhù)手才能是自我感到一絲溫暖。人人只會(huì )稱(chēng)贊聳立著(zhù)的雄偉高樓，又有多少人會(huì )想到這些創(chuàng )造美麗的人？也許，生活中的美，是一種付出。

　　“城市的美容師”，骯臟自我，清潔城市。有人因為他們的職業(yè)地位卑微而小看他們，又認為他們臟，一見(jiàn)到他們就四處回避。其實(shí)他們多么偉大。如果世上沒(méi)有了清潔工人，那么，大街小巷和我們家園美麗的'環(huán)境又會(huì )是怎樣？也許，生活中的美，是一種勤勞。

　　大自然以山和水展示著(zhù)它的美；數學(xué)中以規律搭建著(zhù)它的美；音樂(lè )中以音符傳遞著(zhù)它的美，生活中到處都是美，我覺(jué)得人的心靈才是美的化身。與美同行，追求最美的自我。

與美同行作文13

　　美究竟是什么?也許我們都不懂美的真諦。美，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)色無(wú)形，但只要我們用心去感受，美就在我們身邊……

　　生活中處處存在著(zhù)美，人美、物美、景美，但心更美!富麗堂皇是美，雄渾壯闊是美，熱情澎湃是美，平凡普通更是美!

　　她是一位80后，活潑可愛(ài)，深受同學(xué)們喜愛(ài)的教師。工作五年，她把自己的一生都奉獻給了她的學(xué)生，再苦再累她都不曾抱怨。在客車(chē)撞向學(xué)生的那一剎那，她用自己那柔弱的身軀推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車(chē)下。

　　她的學(xué)生們得救了，但這位英勇的女教師因受重傷而雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。二十九歲的她，本應享受著(zhù)大好青春年華。但在她推開(kāi)學(xué)生的那一刻，她做出了偉大的決定，她是教師楷模，她是時(shí)代英雄!

　　她，像母親一樣，很溫暖，沒(méi)做過(guò)母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋的最美。她，就是最美教師張麗莉!年輕的張麗莉老師已有一百多名學(xué)生，她總是把全部心思放在學(xué)生們的學(xué)習上，寧愿自己受苦受累也不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。就這樣，張麗莉老師用奉獻精神詮釋了生活中的`平凡美。

　　其實(shí)生活中還有許許多多像張麗莉一樣美麗的人：“最美司機”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍，“愛(ài)心特教”高淑珍……他們不是什么明星大腕，也不是什么偶像巨星，他們只是再平凡不過(guò)的老百姓，但他們創(chuàng )造出了不平凡的舉動(dòng)，詮釋了平凡也是一種美!

　　其實(shí)，生活中處處存在著(zhù)美，只是沒(méi)被我們發(fā)現而已。羅丹說(shuō)的對，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。讓我們一起攜起手來(lái)，與美同行，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓春天永駐人間!

與美同行作文14

　　世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　前不久我在南湖晚報上看到一篇報道。4月24日傍晚，在成都學(xué)院校園內，學(xué)子點(diǎn)上白燭送上白花，緬懷校友汪策。4月20日上午8點(diǎn)02分，四川雅安市發(fā)生7.0級地震，已經(jīng)是一家醫藥公司區域經(jīng)理的汪策主動(dòng)請纓，奔赴災場(chǎng)。4月22日下午，志愿者汪策向蘆山地震災區運送救災物資時(shí)，在蘆山縣境內被隕石砸中，經(jīng)搶救無(wú)效不幸去世，年僅32歲。

　　這篇報道使我想起了2008年那場(chǎng)更為慘烈的汶川大地震。記得那時(shí)我上幼兒園中班，我也力所能及，捐出了50元零花錢(qián)，給我印象最深刻的是“抗震英雄少年”林浩。

　　林浩在災難面前沒(méi)有慌亂，鼓勵大家先自救，叫大家把老師教過(guò)的歌一首接一首地唱，拼盡力全身的精神和氣力，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力終于帶領(lǐng)大家爬出了倒塌的房屋。本來(lái)他可以休息了，但是為了救人，他又重新勇敢的'面對死神，手腳并用扒出一塊又一塊磚頭，甚至連瘦弱的肩膀都被當成和震魔戰斗的武器。一個(gè)9歲的少年，僅僅靠一雙手，從結實(shí)的廢墟中，從震魔的嘴邊，搶下了兩條年輕的生命。

　　汶川地震，帶來(lái)了家破人亡、發(fā)展止步，經(jīng)濟損失巨大，但是更激發(fā)了國人的愛(ài)國之情，甚至這種感情曾長(cháng)久地沉睡在某些人的心頭從未體現，現在，它們也瞬間爆發(fā)出來(lái)了。無(wú)論林浩自己承認與否，他的行為都已經(jīng)很完美地為我們詮釋了這個(gè)時(shí)代英雄的標準定義。和林浩一樣的震區孩子不在少數，我們堅信，這些今日祖國的花朵，必將成為明日祖國的棟梁。

　　當然，地震這樣的事情不可能經(jīng)常發(fā)生，在平時(shí)的生活中，也會(huì )有許多人需要幫助，譬如過(guò)馬路攙扶一下老人，在公交車(chē)上給別人讓座，把拾到的東西還給失主……幫助他人自古以來(lái)就是中國民族的傳統美德，給他人幫助，就是奉獻溫暖，自己也能從中體會(huì )到幫助別人的樂(lè )趣，就讓我們一起手拉手，心連心，一起與美同行吧！

與美同行作文15

　　很小的時(shí)候夢(mèng)想也很小，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)心中的夢(mèng)想也逐漸長(cháng)大，面對著(zhù)被無(wú)數有害食品危害著(zhù)的中國，我的夢(mèng)想繼續成長(cháng)著(zhù)并且根深蹄固的刻在了我心里，那就是一名具有科學(xué)知識與實(shí)踐能力的超級農民科學(xué)家！我要研制出最營(yíng)養優(yōu)良的大米，讓毒大米永遠止步；我要養殖出世界上最最健康強壯的`黑豬（說(shuō)明一下：因為我最?lèi)?ài)的老阿婆說(shuō)，黑豬肉是最香最好吃最營(yíng)養的豬肉，呵呵），讓瘦肉精，病豬肉再也不復存在；我還要種植出最天然的水果，蔬菜，將昂貴的進(jìn)口水果，蔬菜擠出國門(mén)。讓每一個(gè)中國人，不再為食品擔憂(yōu)，不再為吃而恐慌，民以食為天，泱泱大國連最起碼的安全吃，吃安全，都無(wú)法做到，還如何談夢(mèng)想，做未來(lái)。夢(mèng)想是全國人民共同擁有的東西。它是黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的路燈。我的另一個(gè)夢(mèng)想便是渴望自己成為一名頂尖的漫畫(huà)大師，我要用優(yōu)秀的作品來(lái)詮釋生活的美好，用我的畫(huà)筆搭建與世界溝通的橋梁，要將中國人的每一次進(jìn)取，每一番成就載入畫(huà)冊，用歡樂(lè )的線(xiàn)條展現每一次成功！

　　沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器，沒(méi)有夢(mèng)想的國也成不了大國，我的夢(mèng)想就是這樣，雖然我沒(méi)有過(guò)人的天賦，亦不是天生的奇才，但是我用刻苦為引，勤勞為方，以不懈的堅持做藥，盡自己最大的努力去實(shí)現夢(mèng)想，我堅信，只要經(jīng)歷住地獄的歷練，必能創(chuàng )建出人間的天堂。

　　我有夢(mèng)，中國也有夢(mèng)，他正以矯健的步伐，一步一個(gè)腳印的朝發(fā)達國家邁進(jìn)，如果說(shuō)中國是一片森林，那么我便是那林中的一棵翠竹，將我不起眼的一抹翠綠獻給我的祖國，畢竟一根筷子，易折斷，一把筷子，不易折，只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人一起努力朝著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，困難才不會(huì )強大到無(wú)法打敗，地震也好，山洪也罷，在不懈努力的中國人面前都不會(huì )懼怕，因為人們會(huì )齊心協(xié)力共同為祖國鑄造一副如山一般的臂膀，繼續前進(jìn)。

　　少年智則中國智，少年強則中國強。中國夢(mèng)但愿與你同行，成就共同的夢(mèng)想！

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