【精華】文字的魅力作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的文字的魅力作文，希望能夠幫助到大家。

文字的魅力作文1

　　生活中處處都有文字的印記，文字也使生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　中國漢字由象形演變而來(lái)。中國字簡(jiǎn)明形象，如“尖”、“田”，每個(gè)人一學(xué)就能領(lǐng)會(huì )它的意思�？墒莿e看著(zhù)“一”加上一橫就成了“二”，再加一橫就成了“三”，可到了“四”就體現了古人各類(lèi)造字方法了。一年級時(shí)，外公就給我講了個(gè)笑話(huà)，說(shuō)古代有個(gè)姓萬(wàn)的少爺學(xué)到“三”就把教書(shū)先生給辭了，但不知變通的他在寫(xiě)自己的姓氏“萬(wàn)”字時(shí)劃了一萬(wàn)條橫線(xiàn)。

　　說(shuō)到詞，若干個(gè)漢字組成詞語(yǔ)，它的種類(lèi)繁多，令人眼花繚亂。由近義字組成的詞，比如“真實(shí)”、“虛假”； 由反義字組成的，比如“勝負”、“長(cháng)短”。有的詞前后兩個(gè)字可以互換，比如 “牛奶”和“奶�！�。不過(guò)，能互換的也要區分使用。例如：“老曹”和“曹老”都是同一個(gè)人物的稱(chēng)謂，尊敬程度可就不一樣了。

　　成語(yǔ)更是漢字的精華。成語(yǔ)里包括了數字、四季、時(shí)辰，也包括了花草樹(shù)果、家禽猛獸，還有隔字成語(yǔ)、首尾同字等，各類(lèi)成語(yǔ)應有盡有。更妙的是成語(yǔ)多數是精辟有趣、通俗易懂的。比如：一位老板家財萬(wàn)貫，揮金如土。短短一句話(huà)，一個(gè)富有而揮霍的老板形象就呼之欲出了。

　　更好玩的還有歇后語(yǔ)，從小我就學(xué)了很多。比如我們班上能人很多，真是八仙過(guò)�！�—各顯神通；曹老師一走出教室，班上頓時(shí)山中無(wú)老虎——猴子稱(chēng)大王；等曹老師一踏進(jìn)教室，所有調皮搗蛋的都安靜下來(lái)裝作看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，真是豬鼻子里插蔥——裝象； 不過(guò)，司馬昭之心——路人皆知，你以為曹老師就看不出來(lái)嗎？

　　我曾經(jīng)看到一道題，說(shuō)的是“標點(diǎn)的魅力”，很有意思：“八十老翁生一兒全部財產(chǎn)皆付予女婿外人不得爭議”，機智的老員外為了不讓女婿得逞，當場(chǎng)斷句。給這段話(huà)加上不同的標點(diǎn)，這句話(huà)就能成為兩句意思截然不同的`句子，一是“八十老翁生一兒，全部財產(chǎn)皆付予女婿，外人不得爭議！”還有一種則是：“八十老翁生一兒，全部財產(chǎn)皆付予，女婿外人不得爭議！”短短的一句話(huà)，因為標點(diǎn)不同竟能產(chǎn)生兩種完全不同的意思，真是耐人尋味。

　　“標點(diǎn)的世界”真有趣，“多音字的世界”也很好玩。有一個(gè)農民寫(xiě)了一句有趣的對聯(lián)：長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)，長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)�！伴L(cháng)”有兩種讀音，2乘14，總共有28種讀法，妙趣橫生，聰明的你一定已讀出來(lái)了。

　　“漢字語(yǔ)言，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙�！敝袊�文字處處顯魅力。我愛(ài)你，中國的文字！

文字的魅力作文2

　　讀一篇好文章，一個(gè)好故事，一本好書(shū)。好文章有你可以借鑒的地方；好故事能讓你明白生活中的大道理；好書(shū)更是精神食糧。那這些文字究竟是怎樣愉悅我們的身心的呢？它究竟是怎樣陶冶我們的情操的呢？

　　文字的魅力在于它們能常常的吸引你。比如一些童話(huà)、寓言故事道理淺顯易懂，趣味十足，這類(lèi)書(shū)通常能聯(lián)系到實(shí)際生活，或能勾起回憶、或能暢想未來(lái)。

　　再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托爾斯泰的一些文章、小說(shuō)，道理很難懂，有時(shí)讀過(guò)一遍不知道他（她）們想說(shuō)什么，一般要讀個(gè)十遍八遍才可以理解，這類(lèi)書(shū)通常能引起人們的思考，或是自身如何，或是旁人如何。

　　還有一類(lèi)人像魯迅、高爾基、巴爾扎克等人的作品，讀第一遍發(fā)現了一些，再讀還能發(fā)現，每次都能學(xué)到知識。這類(lèi)書(shū)通常百讀不厭，或是聯(lián)想到主人公，或是聯(lián)想到你自己。

　　所有書(shū)都適合所有人嗎？不。讓一個(gè)３、４歲的小孩去讀《老人與�！�、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《傲慢與偏見(jiàn)》他能懂嗎？不能。而讓一個(gè)在客場(chǎng)、仕途上混了十幾年，什么人都見(jiàn)過(guò)，什么事都做過(guò)的.人讀一部官場(chǎng)小說(shuō)他可能感觸很深。讓一個(gè)小學(xué)生讀青少年小說(shuō)，他可能很入迷，他完全被情節吸引了。而一個(gè)老人讀一本什么人的一生，一本自傳。他可能會(huì )聯(lián)想到自己，那人與自己走過(guò)的人生道路很像。

　　文字是有階段性和針對性的。一個(gè)人捧著(zhù)一本好書(shū)，津津有味的讀著(zhù)，他（她）在增長(cháng)見(jiàn)識、愉悅身心、升華靈魂，他（她）在陶冶情操。

　　文字！是文字在陶冶她（她）的情操。

文字的魅力作文3

　　天地之始，世界一片渾沌，古老的神祇蘇醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經(jīng)過(guò)五千年來(lái)時(shí)間的試煉，“她”的軀留下數不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清晰可見(jiàn)�！八�”拂過(guò)一道道刻痕，印記消失了，從“她”的指尖竟涌出黑墨，沿著(zhù)天地蔓延擴散，形態(tài)不一，智者攫來(lái)，網(wǎng)中、手上、卷宗竟填滿(mǎn)圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見(jiàn)證偉大的文字起源。

　　世界上最美的文字就是中國漢字，它的結構縝密，布局端方，筆勢強勁，柔中帶剛，有時(shí)如蛟龍翻騰，有時(shí)如行云流水，無(wú)論來(lái)者何人，必定被其強烈的'生命脈動(dòng)所吸引。中國漢字之玄妙，在于其內涵，往往只用簡(jiǎn)潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無(wú)比。中國漢字除了豐富的內涵，更擁有迷人的外在，或許是數個(gè)筆劃，或許是幾個(gè)小字，結合成一文字又是何等美妙又高深的學(xué)問(wèn)？許慎說(shuō)文解字云：“獨體為文，合體為字�！�…”中國漢字是建立于形似圖畫(huà)之文而發(fā)展，大致上可分“六書(shū)”：象形、指事、會(huì )意、形聲、轉注、假借。若這些美麗的文字自名書(shū)法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達語(yǔ)言的工具 了；若內涵充實(shí)的文字經(jīng)大文豪妙筆潤飾，字里行間的意境多么令人如癡如醉；千古以來(lái)，文字早已成為藝術(shù)。

　　中國漢字的奧妙、文化的源遠流長(cháng)、心思的縝密、內容的豐富，縱然花費一輩子的時(shí)間也無(wú)法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經(jīng)有學(xué)者分析，未來(lái)中文會(huì )成為世界通用語(yǔ)言的趨勢，因此，我們培養良好的文字敏銳度十 分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過(guò)文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動(dòng)。

文字的魅力作文4

　　北島曾說(shuō)：這是五千年來(lái)的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的目光�？梢�(jiàn)文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達情意，表明思想。書(shū)法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書(shū)法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙，這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞，成為楷書(shū)的大家。甲骨文，隸書(shū)，行書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，各種形式和風(fēng)格的文字。各個(gè)朝代沿襲下來(lái)，成為今天的漢字。

　　不得不說(shuō)唐朝，那是風(fēng)流的年代。吏治清明，百花爭鳴的詩(shī)壇，文化與經(jīng)濟發(fā)達。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩(shī)人。山水派，田園派，寫(xiě)實(shí)言虛，無(wú)所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩(shī)人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，詩(shī)人的酒量是值得稱(chēng)贊的，李白一斗詩(shī)百篇，長(cháng)安市上酒家眠。詩(shī)句正好印證了這一點(diǎn)。然而杜甫的感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處于戰亂，烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。安祿山與史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。連繁華的長(cháng)安也是荒草凄凄，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當他們在高高的.殿堂上尋歡作樂(lè )時(shí)。如果想到會(huì )有這么一天，該是怎么樣的遺憾與悔恨呢？然而我們只能扼腕嘆息了。

　　運用文字進(jìn)行創(chuàng )作是文學(xué)的基礎，我記得作家莫言在演講詞中的最后一段，意味深長(cháng)的提了一句：文學(xué)的最大用處，就是它毫無(wú)用處。我想一千個(gè)人，看到此句，會(huì )有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至于余味悠長(cháng)。

文字的魅力作文5

　　我國是盛傳文字的傳統大國，我國等多個(gè)國家和地區都開(kāi)展著(zhù)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國友人通過(guò)參加湖南電視臺熱播的《漢語(yǔ)橋》來(lái)感受中華文字所帶來(lái)的震撼和魅力……

　　文字的來(lái)源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠流長(cháng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉頡造字，以至于今天才形成了我們華人所看，所用的文字。

　　語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語(yǔ)言。語(yǔ)言是現代社會(huì )科技發(fā)展的基礎。沒(méi)有它，可以說(shuō)就沒(méi)有了我們現在科技世界的美好生活，沒(méi)有了文字基礎，科學(xué)家們哪來(lái)的討論？哪來(lái)的我們的電腦，電話(huà)？

　　文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們在它的世界里發(fā)現更多，更美好的事物，感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè )趣！所以，學(xué)好說(shuō)話(huà)和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。

　　漢字的博大精深全體現在它的筆畫(huà)上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻要從中體會(huì )到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻構成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力！就比如說(shuō)我們常用的`《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字，著(zhù)名人物郭沫若，她在生前就曾根據日本朋友的估計，我國大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。

　　在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國，學(xué)好語(yǔ)言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應該更加努力，不斷學(xué)習中國的文字，掌握這中國文字的應用，體會(huì )其中意味深長(cháng)的奧秘，用文字記錄著(zhù)自己逐漸成長(cháng)的經(jīng)歷！

文字的魅力作文6

　　北島曾經(jīng)說(shuō)過(guò):這是一個(gè)5000年的象形文字，是未來(lái)人們的目光�？梢钥闯�，詞語(yǔ)的含義是深刻的。從商代的甲骨文來(lái)看，古人在龜甲上刻象形文字來(lái)表達感情和思想。書(shū)法也是最輝煌的財富之一，是一種值得驕傲的文字藝術(shù)。歷史上有許多偉大的書(shū)法家。在脫下他的帽子并露出他的皇冠之前，他像云煙一樣揮舞著(zhù)他的銀絲紙。這是張旭的野草。流動(dòng)的云和水。王羲之的浪漫主義風(fēng)格。筆力至關(guān)重要，成為楷書(shū)大師。甲骨文、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，各種書(shū)寫(xiě)形式和風(fēng)格。每個(gè)朝代都繼承并成為今天的漢字。

　　我不得不說(shuō)唐朝是一個(gè)浪漫的時(shí)代。吏治清明、百花齊放的詩(shī)壇發(fā)展了文化和經(jīng)濟。寬松的.政治環(huán)境造就了一大批杰出的詩(shī)人。風(fēng)景學(xué)校，田園學(xué)校，現實(shí)主義，空洞的話(huà)，不亞于。廣闊而美麗的景觀(guān)環(huán)境孕育了我們兩個(gè)都被崇高到遙遠的思想，誰(shuí)想爬上天空，擁抱明月。驕傲或沮喪，命運多舛或寬宏大量的職業(yè)。詩(shī)人的情況不同。因此生活也非常不同。還有失意的李白、岑副總和丹秋生，他們都不會(huì )停止飲酒。這位詩(shī)人的酒量值得稱(chēng)贊。李白有一桶100首詩(shī)，他去長(cháng)安城的一家餐館睡覺(jué)。詩(shī)句正好證明了這一點(diǎn)。然而，杜甫那里的花瓣已經(jīng)像眼淚一樣流下。孤獨的鳥(niǎo)兒歌唱他們的悲傷。在三個(gè)月的戰火之后，有多少人在動(dòng)亂中喪生，在戰爭中喪生，一條來(lái)自家鄉的消息抵得上一噸黃金。安祿山和史思明發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)粉碎山川的叛亂。即使是繁榮的長(cháng)安也是荒涼的。唐·去了四川，手里拿著(zhù)財寶的在馬尾坡下含淚自殺，從而留下了他成為第四代皇帝的故事。不如陸賈對莫愁的長(cháng)恨歌，讓人感慨。當他們在大廳里玩的時(shí)候。如果一個(gè)人想到這樣的一天，應該是什么樣的遺憾和遺憾？然而，我們只能哀嘆。

　　文字是文學(xué)的基礎。我記得作家莫言演講的最后一段，他說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà):文學(xué)最大的用處是它是無(wú)用的。我想一千個(gè)人，看到這句話(huà)，會(huì )有一千種感覺(jué)，一千種理解和一千種意義�；匚度绱酥�久。

文字的魅力作文7

　　風(fēng)過(guò)指尖，淡淡油墨清香似有若無(wú)，在眼前幻化出一個(gè)又一個(gè)讓我依賴(lài)的身影，惆悵若睿易安，智又莎翁，溫婉如水還有深沉之雨果。

　　不知怎的，上了初中，越發(fā)的迷戀于那夾雜著(zhù)淺淺惆悵，淡淡歡心的文字了。冬日溫暖的午后，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗臺下，泡上一杯醇香的奶茶，在奶香的氤氳下，閱讀著(zhù)小博《中學(xué)生博覽》，這便是周末最?lèi)芤獾臅r(shí)光了。

　　對于文字，我并不是從小就一見(jiàn)鐘情，不同于其他的小女孩，喜歡聽(tīng)那美好的童話(huà)故事�？梢哉f(shuō)，孩提時(shí)代的我并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)文字的女孩。直到上了高年級，開(kāi)始接觸作文了，在媽媽強制性的措施下，才勉強讀一讀課外書(shū)，背誦優(yōu)美的段落。從那時(shí)起，我才真正接觸了文字�？墒悄菚r(shí)的我未曾體會(huì )到文字的魅力，只是隨意地瀏覽書(shū)中的內容。

　　繁若錦時(shí)，年少如是。最好的年華如一尾紅鯉從手中倏然滑落。素箋上，泛出微微的月華，似欣喜而哀傷的淚光。此時(shí)，一句“秋千巷陌人初靜，皎月初斜，浸梨花”讓我真正的感受到：原來(lái)，文字也可以這么美。從此，我便一發(fā)不可收拾地喜歡上了文字�；蛟S是處在青春期的`緣故吧，現在的我分外地鐘情于那唯美、清新略帶憂(yōu)愁的文字。也時(shí)常用文字搭建屬于自己的城堡，記錄自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得有段時(shí)間，每日在精美的本子上給自己寫(xiě)大段大段日記，從白天一直寫(xiě)到月朗星稀，沒(méi)有主旨，只是一點(diǎn)點(diǎn)去捕捉光陰的痕跡，把不能對他人言說(shuō)的一切慢慢說(shuō)給自己。因為，當我們猛然回頭時(shí)，才會(huì )發(fā)現只有在那些文字里我們才會(huì )看到一個(gè)比鏡子里更真實(shí)的自己。它承載了當時(shí)或悲或喜的情緒，成為某日我們回眸過(guò)去時(shí)，一處美麗的風(fēng)景。

　　茫茫人生路，因為文字，我的世界開(kāi)闊了；因為文字，我的心不再彷徨了。文字于我已經(jīng)成為我生活的一部分，我對于文字，已被它的魅力所深深吸引。

文字的魅力作文8

　　自古以來(lái)，人們透過(guò)文字抒寫(xiě)景、物，和自己對生活的體驗及感觸，有人說(shuō)理，有人說(shuō)情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個(gè)人對事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無(wú)遺。

　　曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛柔并濟的奇妙所感動(dòng)�？粗�(zhù)文字的線(xiàn)條，時(shí)而寬松，時(shí)而嚴謹，有的如光滑的珠子般圓潤，有的又如硯臺般的規矩方正，一筆一劃中，我看見(jiàn)了一份執著(zhù)，一份無(wú)法言喻的.濃情，悄悄的在字里行間渲染開(kāi)來(lái)，恍忽之間，彷彿看見(jiàn)一個(gè)堅決的背影，執筆豪邁一揮，成就多少人的心動(dòng)和驚嘆，想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡，讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中，領(lǐng)略奇跡。

　　曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的哲學(xué)，發(fā)現另一個(gè)文字可愛(ài)之處�！翱簿�之蛙”是最能引起我共鳴的論敘，一個(gè)大家都耳熟能詳的故事，不過(guò)就是單純的寫(xiě)故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見(jiàn)蛙的無(wú)知，而是看見(jiàn)許多人的無(wú)知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現了他在構思時(shí)的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會(huì )心一笑，有種開(kāi)拓視野的欣喜，如此精簡(jiǎn)的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動(dòng)！

　　文字無(wú)情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線(xiàn)條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時(shí)代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時(shí)代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無(wú)情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)！

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