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自食其果作文（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的自食其果作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自食其果作文1
自從人類(lèi)來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的星球上，就預示著(zhù)災難的降臨。其原因正如霍金所說(shuō)的，“人類(lèi)的基因里具有自私、貪婪的遺傳密碼”。
捕獵小到鳥(niǎo)魚(yú)，大到禽獸，無(wú)一放過(guò)。這便是愚昧的起源。并有濫伐破木之舉，后有燧人氏鉆木取火之術(shù)，使得人類(lèi)對自然的索取甚重。再有腐官敗君大肆濫造府員官邸及奢華建筑，又使之甚之又甚。然東漢末年巨大瘟疫襲來(lái)，死人無(wú)數，人心惶惶而不安，剩之生者僅十一。雖然瘟疫的來(lái)襲對人類(lèi)的思想有一時(shí)沖擊，但時(shí)隔久日便已不為閑者茶余飯后之所談。再期間，災難無(wú)數，死亡無(wú)數，但砍伐無(wú)數，破壞無(wú)數，不曾斷絕……及近代工業(yè)革命的'到來(lái)，又是重大改革。實(shí)為人類(lèi)作出了不少的貢獻，但其出現也為生態(tài)的逐漸破壞抹上了不可忽視的濃重一筆。GDP的增長(cháng)，生活的富裕，交通的便捷，科技的發(fā)達，可是自然這一筆賬又從何算起呢？
然而地球母親把這一切都看在眼里，卻并沒(méi)有生氣，只是默默的注視著(zhù)我們，懷著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，期盼著(zhù)我們能夠為她改變點(diǎn)什么。
沒(méi)有，絕對沒(méi)有，一點(diǎn)沒(méi)有，根本沒(méi)有。我們什么都沒(méi)有改變，只是將自己粗暴的一面更加淋漓盡致的體現，我們沒(méi)有節制，我們沒(méi)有限度，我們是如此地瘋狂，瘋狂地開(kāi)采石油、煤礦，瘋狂地以至于現在想來(lái)都有些害怕。
是的，地球母親也對我們失去了僅存的信心。
于是便有了1976年的唐山大地震，1998年的洪水，2003年的非典，2008年的汶川大地震，2009全球蔓延的甲型H1N1病毒，2010年的舟曲……（我所列舉的僅僅是我有切身感受的，不完全）
近幾年，每遇到大災大難我們國家總要降半旗，舉國哀思，哀的是生命的脆弱，生離死別，僅此而已。沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)人在發(fā)言的時(shí)候提到對于我們已迫害的地球母親，我們的環(huán)境問(wèn)題。甚至有人在大魚(yú)大肉餐桌上大談環(huán)境問(wèn)題，我想，這不是自欺欺人嗎？我們是不是應該在降半旗以后，在自己的行為上也有所改變。
對了，還有關(guān)于霍金所說(shuō)的200年內地球毀滅的預言我并不十分認同，我想這也許是霍金想要激起我們生態(tài)意識而編織的一個(gè)美麗的謊言。
這個(gè)謊言會(huì )不會(huì )成真，完全取決于我們的實(shí)際行動(dòng)和改變。
自食其果作文2
“明天要測查，咱們還是復習一下吧？”這就仿佛是我的克星，剛鉆進(jìn)耳朵就令我眉頭緊鎖，真想把它從我耳朵里摳出來(lái)：“NO,NO,NO!”我忙沖媽媽擺擺手，“生字那么簡(jiǎn)單，我會(huì )寫(xiě)！”“每次都這樣說(shuō)，但為啥每次測查基礎都要丟分？”“那也只是巧合�！薄皩�(xiě)！”“不寫(xiě)！”“要寫(xiě)！”“堅決不寫(xiě)！”
我和媽媽經(jīng)過(guò)了長(cháng)達十分鐘的“拉鋸戰”，最后想到一個(gè)折中的辦法，我用手指在媽媽的手上寫(xiě)。雖然這樣沒(méi)有動(dòng)筆這么累，但我還是很厭煩，于是決定和媽媽斗智斗勇。
A計劃——裝
“啊——”我打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，裝出一副可憐樣：“媽媽?zhuān)依Я�，你看，現在都快十點(diǎn)了�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用手指著(zhù)墻上的時(shí)鐘，“我實(shí)在累了�！�
“少給我裝！”媽媽瞪了我一眼，“玩積木不累，看電視不累，玩手機也不累，現在一寫(xiě)字就累？乖乖寫(xiě)吧�！�
“你不是常說(shuō)早睡早起有利于身體健康嗎？”“一個(gè)單元的生字能耽擱多久？”“可是，我大腦已經(jīng)不做主了”我耷拉著(zhù)腦袋，微閉雙眼�！敖裉觳粚�(xiě)就不能睡！”我拗不過(guò)媽媽?zhuān)坏谜J輸，哎，A計劃宣告失敗。
B計劃——瞟
“采擷�！蔽乙宦�(tīng)，愣了一下，寫(xiě)了個(gè)提手旁就停住了，“哼哼，我就說(shuō)你不會(huì )吧，還狡辯�！薄罢l(shuí)說(shuō)的，我知道，這個(gè)字是左中右結構�！蔽已b模作樣地一邊思考，一邊用眼睛的余光在媽媽手中的書(shū)上迅速掃描，可著(zhù)茫茫字海怎么也沒(méi)找到它的'影子�！皩�(xiě)好了嗎？”媽媽沖著(zhù)一臉茫然的我，露出詭異的笑，然后拿筆在“擷”的旁邊做上記號。
天助我也！我激光似的掃了一眼，“哦！”我恍然大悟，“我想起來(lái)了，我會(huì )寫(xiě)！”我連忙用橡皮擦把記號擦掉，要不然，待會(huì )兒還得把做記號的字重寫(xiě)�！岸鄬�(xiě)一個(gè)字會(huì )要你的命��？”媽媽覺(jué)得很不可思議，“隨你吧�！�
C計劃——拖
經(jīng)過(guò)一番苦戰，生字全部寫(xiě)完，我正準備逃離“現場(chǎng)”，媽媽突然叫住我：“一課的第二段好像要背哦！”“��？”我瞬間無(wú)語(yǔ)，
“我先喝口水�！薄叭グ��！蔽衣掏痰啬帽�，洗杯子，倒水，喝水，磨蹭了好一陣子�！翱禳c(diǎn)哦！”“馬上，我去上個(gè)廁所�！蔽矣秩D了一圈。
“你到底會(huì )不會(huì )背？”我?jiàn)Z過(guò)媽媽手里的書(shū)：“我先復習一下�！背脣寢尣蛔⒁�，我拿起書(shū)跳上床，最后用“早上記憶最強”的借口成功躲過(guò)媽媽窮追猛打。
第二天起床已經(jīng)七點(diǎn)過(guò)了，手忙腳亂地收拾完跑學(xué)校，哪有時(shí)間背書(shū)啊。拿到卷子，感覺(jué)每道題都似曾相識，但一寫(xiě)又都似是而非，最后的成績(jì)當然是可想而知了。
哎，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前哪！
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