[優(yōu)選]流年似水作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的流年似水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

流年似水作文1

　　說(shuō)起身邊多愁善感的女孩子，我第一個(gè)想到的就是我的同桌了，我的同桌算不上最漂亮的，但在我心里，她是最特別的，獨一無(wú)二的…… 我們都喜歡研究唐詩(shī)宋詞，找一些唯美的句子，都喜歡微微涼秋，喜歡一塊學(xué)習。

　　老師特意把我們安排在一起，希望我們互相取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，所以，我們既是合作伙伴，也是競爭對手。 在我心中，她是一個(gè)幾乎完美的女孩，她很講義氣，很貼心，也很呆萌。記得有一次上課，我非常困，眼神一晃一晃的，后來(lái)干脆趴在桌子上睡著(zhù)了，然后老師進(jìn)來(lái)了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)立馬把我晃醒了，我醒后發(fā)現老師正往這邊走，差一點(diǎn)就看到我了，還好她叫的及時(shí)啊，要不然肯定就要挨一頓罵了，唉，真謝謝她��！ 還有一次我被老師叫去改試卷，改到很晚了，幾乎改到絕望了，閉上眼睛滿(mǎn)眼都是試卷答案，在我最最最無(wú)助的時(shí)候，唉，結果還是她來(lái)幫我改完的'，三克油啦，同桌！同桌的基本守則我們都做到了，一人睡覺(jué)一人放哨，一人作業(yè)完成了另一個(gè)人抄，一個(gè)人問(wèn)時(shí)間另一個(gè)立馬告訴她…… 不過(guò)我們這對同桌可謂是風(fēng)雨同舟��！ 記得那次周一，剛來(lái)到學(xué)校，她的英語(yǔ)試卷沒(méi)了，老師要檢查的，我們見(jiàn)人不多，辦公室也開(kāi)著(zhù)門(mén)，我們毅然決然的決定，三個(gè)字—偷試卷。

　　我們來(lái)到辦公室門(mén)口，我在門(mén)口看著(zhù)人，她跑進(jìn)去找試卷，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知怎的，我又緊張又興奮，終于，她出來(lái)了，并且拿到了試卷，我們又“偷偷摸摸”的跑回了教室，“呼”終于到了教室，我們大口大口的喘著(zhù)氣，就這短短的幾步路，可是仿佛是一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，還好沒(méi)被發(fā)現。但是，有喜就有悲，她因為當時(shí)太著(zhù)急，加上沒(méi)看仔細，竟然拿錯了試卷！唉，我們不得不再去偷一次…… 還有一次晚自習，我想去廁所，可是又不敢自己去，于是我就憋了半個(gè)小時(shí)，最后實(shí)在忍不住了，就問(wèn)了問(wèn)她去不去廁所，她說(shuō)她也想去，于是我們和老師說(shuō)了，一起去了廁所。到了廁所門(mén)口，她說(shuō)她在門(mén)口等著(zhù)我，我問(wèn)她你不是說(shuō)你也去嗎，她說(shuō)其實(shí)她不想去，是陪我來(lái)的，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。

　　還有一些繁瑣小事我就不一一提啦，最后我要說(shuō)一句，我的同桌兼同學(xué)兼舍友，希望我們一直是好朋友！

流年似水作文2

　　流年似水，似水流年。暮然回首，又到了一年一度的“中元節”，也就是我們老家俗稱(chēng)的“鬼節”。其實(shí)，我會(huì )在翻看日歷的時(shí)候感嘆著(zhù)日子的飛逝而去;也會(huì )傻乎乎地忘記了自己的年齡，陪著(zhù)兒子瘋，陪著(zhù)兒子鬧;也會(huì )在家人的面前噘著(zhù)嘴巴，耍著(zhù)性子，甚至還會(huì )被兒子哄著(zhù)，說(shuō)著(zhù)他的經(jīng)典：“好了，你也是做我媽的人了，別耍小孩子脾氣�！泵棵看藭r(shí)，我會(huì )笑，沒(méi)有內疚，只有幸福。

　　今年的自己尤為懶惰，擱筆許久。不曾碼字，不曾更新博客，不曾更新空間，更不曾更新自己的江山。為自己找理由，給自己找借口，在感嘆似水流年的同時(shí)，想想這日子倒也過(guò)得風(fēng)平浪靜，充充實(shí)實(shí)的，日子還是如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的好吧!

　　窗外的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)絲絲涼意，已是秋天，它已褪去火熱的氣息。此時(shí)，我剛剛從公司回來(lái)，家里空無(wú)一人，靜靜的感覺(jué)，空曠的家。入到廚房，鍋里有饅頭，還有菜。將他們一份份地請到餐桌。重又折回廚房，倒上一杯水，先喝下一口暖暖自己的胃吧!

　　剛想開(kāi)吃，門(mén)有被鑰匙打開(kāi)的聲音，抬頭，兒子的爺爺從外邊散步回家了。

　　“還沒(méi)吃完飯?”

　　“嗯!剛回來(lái)!”

　　“外頭冷，還怪像秋天的樣子來(lái)!”

　　兒子的爺爺說(shuō)著(zhù)話(huà)，自顧自的就到了自己的臥室門(mén)前，關(guān)門(mén)，準備睡覺(jué)。人上了年紀，心態(tài)也平和了許多。當年的那個(gè)脾氣暴躁，倔強，惹得我眼淚無(wú)數灑的'公公爹，如今也只是一個(gè)上了年紀的父親，帶著(zhù)些許童真的老者罷了。似水流年，流年似水，溜走的是時(shí)光，留下的也變成了親情。

　　窗外，小區的人兒早已吃完了飯，一人一把蒲扇扇著(zhù)沒(méi)有幾天好日子過(guò)得蚊子，優(yōu)哉游哉的或聊著(zhù)天或打著(zhù)牌，日子過(guò)得愜意而瑣碎。估計是我家的燈兒亮著(zhù)，有幾個(gè)孩童便在窗外喊著(zhù)兒子的名字：“志賢，李志賢，在家嗎?出來(lái)玩!”我忙匆匆將頭探出去，告訴他們兒子不在家，大概去了青草河。幾個(gè)小家伙有些遺憾地答應著(zhù)：“知道了，阿姨!”

　　想起幾年前，我還曾經(jīng)抱過(guò)他們，有一個(gè)小家伙還用尿將我整個(gè)的白衣裳弄濕。如今，都長(cháng)大了，會(huì )自己玩，自己上學(xué)，自己買(mǎi)饅頭，也會(huì )自己選擇喜歡玩的小伙伴了。不久的將來(lái)，他們也許將變成一個(gè)個(gè)帥氣、大方、優(yōu)秀的大小伙子。不是嗎?

　　流年似水，此時(shí)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光就在我的指尖溜走，夜色已濃，又一天即將過(guò)去。時(shí)光怎可如此匆匆，歲月怎可如此蹉跎?

流年似水作文3

　　日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。

　　總覺(jué)得人生是個(gè)很奇怪的東西，矛盾和和諧的統一體。它在靈魂毫無(wú)意識的時(shí)候便讓其無(wú)從選擇地接受了生命;在生命最懵懂無(wú)知的時(shí)候賜給它一段燦爛如昔的童年;緊接著(zhù)豆蔻初開(kāi)，它便又把一段繁花如錦的二八年華給了它。

　　而十七歲的我們，不也正在享受這段唯美的歲月嗎?

　　這時(shí)候的自己總處在一個(gè)時(shí)間的夾縫中，不大不小。好像突然便不能再穿著(zhù)蕾絲花邊的小粉裙子招搖過(guò)市，也不能再舉著(zhù)大大的七彩棒棒糖，用舌頭貪婪地吮吸著(zhù)上面甜甜的滋味。偶爾也會(huì )買(mǎi)個(gè)大火炬嘗嘗，卻再也找不到兒時(shí)滿(mǎn)臉奶油的灑脫，一不小心溜出一句“會(huì )不會(huì )因為吃了幾口冰糕而長(cháng)了幾克脂肪?”平添幾分掃興。無(wú)奈無(wú)奈!只能在記憶中懷念一下幼稚的味道了。

　　有時(shí)候很喜歡看秋天湛藍的天，藍的那么深邃，鑲上了絲若有若無(wú)似濃非濃的閑云，也說(shuō)不出到底美在哪里，只是，那種清澈的顏色語(yǔ)思想產(chǎn)生了幾點(diǎn)共鳴而已。

　　有時(shí)候很喜歡淅淅瀝瀝的雨，任雨滴在自己的皮膚上，泛起絲絲涼意，在這一片只屬于自己的天地里，大口大口地呼吸著(zhù)混著(zhù)青草味的空氣，任其穿過(guò)身體，埋在心里。

　　似乎在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情已經(jīng)慢慢老去，看著(zhù)滿(mǎn)地落紅點(diǎn)點(diǎn)卻多了幾分“落一驚，時(shí)光的催長(cháng)，我已不知不覺(jué)套上成熟的偽裝。十七歲的年紀，甩不掉小時(shí)候的頑劣，接不上歲月歷練后的嫵媚。我們很無(wú)辜的站在人生的十字路口，望著(zhù)身邊來(lái)來(lái)往往匆匆忙忙的.人群，迷茫，路在眼前，心卻不知向往何方。

　　停留怎能是我前進(jìn)的方向?

　　于是，騎上一匹短尾巴的小毛驢，揮舞著(zhù)我的小皮鞭，暇想身下的坐騎是驍勇的戰馬，而自己亦為奔馳戰場(chǎng)，成就一番驚天偉業(yè)。即使幻想與現實(shí)的差距便是一次次的忙碌，一次次的摔倒，但我們畢竟有的是時(shí)間，有的是青春經(jīng)歷這一次次的挫折，然后爬起來(lái)，向前，繼續奔跑。

　　出門(mén)的時(shí)候，當寒風(fēng)吹過(guò)你的脖子向里鉆的時(shí)候，搖搖頭，我們不是溫室里的花朵，即便不為面子和風(fēng)雨作斗爭，也不能讓驟降的溫度嚇縮了脖子。

　　沖吧，來(lái)自未來(lái)世界擁有無(wú)窮力量的戰士們，讓我們用辛勤熔鑄戰斗的鎧甲，用汗水澆透旅途的芳華，用夢(mèng)想堅定前面的方向，在人生的青春中瀟瀟灑灑，仗劍天涯。

　　謹以此獻給我華美的青春，愿流年似水，歲月如畫(huà)。

流年似水作文4

　　彈指歲月流年似水，我蹲在歲月寬敞的肩上，緬懷過(guò)去。

　　我是個(gè)單純的小孩，那時(shí)我背著(zhù)小小的黑色書(shū)包伴著(zhù)輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復古青銅色的大門(mén)，晨曦依然澄澈透亮，飛鳥(niǎo)無(wú)比歡快地從我眼前掠過(guò)。我不愛(ài)好寫(xiě)作。

　　花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著(zhù)落日。身后的光景不斷變換著(zhù)。一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了兩年兼半載，將悲傷逆流成河，早早地漫過(guò)了我的肩，我不想繼續沉溺，于是痛苦掙扎，然后于事無(wú)補，全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。

　　云層上的雨滴耐不住無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，飄然飛落，落入塵埃，塵土四濺，紛揚。

　　操場(chǎng)的雨傘星羅棋布。我并沒(méi)有打傘，吶喊得聲竭力盡，為那些勇往直前的參賽者歡呼，為他們的成功而興奮，激動(dòng)，四處奔走相告。他們是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍著(zhù)疼痛，繼續向前。

　　起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

　　我是一個(gè)怯弱者，我知道我又錯過(guò)了一屆校運會(huì )。當所有人都以為我參加了1500米和400米的'比賽時(shí)，我卻靦腆地一笑而過(guò)，并不灑脫自然。

　　怎么不參加了。有點(diǎn)可惜，見(jiàn)你在體育課還獨領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑。

　　我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當當后勤，給參賽者遞遞礦泉水，捶背扇風(fēng)。我不重名利，不會(huì )無(wú)端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓練，但在抑郁得想發(fā)泄出來(lái)的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。

　　我多么想沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒(méi)機會(huì )，而是我放棄了，這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。

　　夕陽(yáng)依然在黃昏的時(shí)候西沉，被地平線(xiàn)吞蝕。飛鳥(niǎo)不再歡叫。我愛(ài)上了寫(xiě)作，文字化成憂(yōu)傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩，我有著(zhù)不堪回首的歷程，情感觸動(dòng)了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著(zhù)一具尸體走出校園復古青銅色的大門(mén)，依稀覺(jué)得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門(mén)。

　　起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

　　我想，我不能錯過(guò)中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑，我要奮斗，我渴望沖破終點(diǎn)線(xiàn)。會(huì )有人為我吶喊，擁抱我，稱(chēng)贊我。

流年似水作文5

　　流年似水，何居汜水。我在時(shí)光中等著(zhù)你的流年，往昔回憶是否會(huì )浮現在眼前？

　　望那些斑斑孜孜的景色，只讓人嘆長(cháng)路太漫漫。

　　我在流水中期待著(zhù)你的諾言，輝煌的往事是否依然燦爛？

　　凝視不再繁華的街道，你的背影若隱若現。卻不料，等來(lái)的卻是浮生的空曠。

　　我總是把人生的位置換了又換，忘了又忘，卻總是想起我們甜蜜的友誼，到最后，還是離開(kāi)的那一幕。

　　不是嗎？人生可忘，往事銘心。

　　忘我的尋找著(zhù)你。但是，旋轉木馬上，少了你的背影；蹺蹺板上，沒(méi)了你的蹤跡；秋千上，失去了你歡樂(lè )的`笑聲。最后，一絲絲希望又變成了絕望。

　　靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)河水的涓涓流淌，誰(shuí)為誰(shuí)訴說(shuō)著(zhù)心殤，誰(shuí)為誰(shuí)安撫著(zhù)迷憫，誰(shuí)為誰(shuí)填補著(zhù)遺缺的空曠？

　　陽(yáng)光射進(jìn)誰(shuí)的心房，誰(shuí)來(lái)做誰(shuí)治愈的陽(yáng)光？

　　往流年似水，念棲居汜水，只求做你一生的點(diǎn)綴；往流年似水，念棲居汜水，只求所做永生無(wú)悔。流年似水，何居汜水。汝是太陽(yáng)，吾輩為葵。

流年似水作文6

　　青春似熱情；青春似悲涼。然而我們就在不知不覺(jué)當中走過(guò)。時(shí)間一曲不復返，然而青春亦如此；看著(zhù)電視中重復上映著(zhù)校園青春，似乎那一刻回到了上大學(xué)前。那時(shí)懷揣著(zhù)一顆好奇的心，對外界的世界充滿(mǎn)著(zhù)疑問(wèn)，從小就在父母的身邊下長(cháng)大，似乎再大的風(fēng)浪也有父母撐著(zhù)，越是如此對家以外的世界更加的憧憬，希望有一天像電視劇中演繹的橋段一般遇到一份屬于我校園愛(ài)情。

　　轉眼高考結束，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨，盡管并不是我當初一心所想的，但是在重重困難下，我算是如愿逃開(kāi)了父母的保護傘，就在我拿到錄取通書(shū)時(shí)，似乎心中有一絲歡騰，興奮著(zhù)、憧憬著(zhù)那個(gè)屬于我的大學(xué)，畢竟人的一生只有一次，我的大學(xué)也只有一次，不管前路艱難與否，但是既然自己選擇的，也一定要走下去。

　　當踏進(jìn)我的大學(xué)，當我走到新生報到處，當我走到宿舍，當我走進(jìn)教室......第一次，都是第一次，心中按耐不住的興奮。似乎昨日才剛踏進(jìn)校園，明日便要揮手告別了。這些年來(lái)，我嘗試于各個(gè)領(lǐng)域，不管是班里團支書(shū)、黨支部委員、團總支宣傳部部長(cháng)、班助等，還是參加過(guò)入黨競選、綜測第一、上過(guò)晚會(huì )、主持過(guò)班會(huì )，策劃過(guò)活動(dòng)等等。都成為我不可磨滅的痕跡，重要的是在里面認識你們，舍友、師弟師妹、部門(mén)內部、班里的、還有其他班的人，讓我在這陌生的地方依舊感覺(jué)到家的溫暖。

　　逝水青春，轉眼便流走了，當初憧憬的`校園愛(ài)情，在這段大學(xué)生活當中，似乎并沒(méi)有感受到過(guò)，就快要畢業(yè)；心中只留下一句話(huà)“你喜歡的，他不喜歡你，喜歡你的，你卻不喜歡�！比松�就是這么一個(gè)尷尬。不管如何，如果找到，在最后也會(huì )一定大膽說(shuō)來(lái)的，不能對不起我的大學(xué)，讓我后悔曾經(jīng)的懦弱。

　　謝謝青春，讓我擁有這么一段花季夢(mèng)幻的經(jīng)歷，走出校園，面對的現實(shí)，或許就沖淡我校園那顆夢(mèng)幻憧憬的心了吧，只希望我初心不變，沒(méi)錯社會(huì )并不會(huì )像校園如此，但我有你們，都是我最溫暖的地方。謝謝在這美好的青春，美好的季節，我們選擇遇見(jiàn)，在這繽紛四溢、夢(mèng)幻美好的大學(xué)時(shí)期。

流年似水作文7

　　流年似水，匆匆流過(guò)，轉眼已是桃李春風(fēng)又一年，或繁華，或凄涼，或忙碌，或閑處，日歷都是一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，日子都是一分一秒地滑過(guò)。

　　流年似水，默默流淌，不為誰(shuí)停留，不為誰(shuí)駐足，從不會(huì )多給誰(shuí)一分，也從不會(huì )給誰(shuí)少一秒。窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移。遙想經(jīng)年往事，飄然入思緒。

　　歲月染指間，又經(jīng)一年。踏著(zhù)濃郁的暮色年華，躑躅地走在流年之間。卻不曾在頹然間，淡了夢(mèng)想，淺了歡愉。

　　歲歲蒼涼，不堪經(jīng)年。走一路的天長(cháng)水遠，坐待來(lái)日的展翅高飛，卻又不曾想，窮途跌宕，此起彼伏，點(diǎn)點(diǎn)暗光，凝落成冢。

　　生命的行程在每一個(gè)日升月落里更迭，在每一個(gè)花開(kāi)花落里輪回，而悲與喜，成與敗，交織成年少輕狂的痕跡，續寫(xiě)了錦年素食的平實(shí)的篇章。時(shí)間的`流逝殘酷地沖刷一切，滌蕩著(zhù)一切，漸漸地，一切都了無(wú)跡象，剩下的只有些許殘留的悔恨和唏噓，沉淀下的卻是那份平淡和安閑，對生活，對自己，對生命。

　　也許痛過(guò)，才知放手的意義；也許苦過(guò)，才知幸福的滋味；

　　也許失去，才知珍惜的可貴，也許錯過(guò)，才知把握的重要；

　　也許愛(ài)過(guò)，才深味轉身的淚滴里的況味，也許恨過(guò)，才體會(huì )對視的眼眸中的溫情。

　　也許……

　　大江東去，北雁南歸，又是一季的輪回，沒(méi)等秋意浸染，已是冬雪飄飄，揀不起紅塵過(guò)往的華章，追不上歲月的足跡，輾轉間，幻夢(mèng)遺落成點(diǎn)點(diǎn)星殘。靜寂的夜，獨倚窗前，抱影無(wú)眠，種種都成空。

　　相牽秦時(shí)的明月，穿過(guò)唐宋詞闕，于平仄的詩(shī)行間，游弋千年不變的時(shí)光感懷，一種愁緒，驟然心頭，視線(xiàn)模糊，燭淚點(diǎn)點(diǎn)，雪花片片。

　　曾記，花間少年，意氣風(fēng)發(fā)，激揚文字；曾記，豆蔻妙齡，神采奕奕，南風(fēng)扶影；

　　曾記，中流擊水，曾記，菱歌泛舟。

　　然而，仿佛只在一瞬，便恍如隔世的離歌，流年黯然，溢滿(mǎn)門(mén)前溪水。夕落終成殤。

　　生活編織了隱隱的痛與傷痕，融進(jìn)了淡淡的喜與慰藉，生命在如水的流年里打磨，打磨，隨后才匯集為思想的感悟，靈魂的沉淀。

　　看不破，莫休說(shuō)，庸人自擾，煩惱隨來(lái)；放不下，應念取，愛(ài)恨千古，只作一瓢飲。傷情的心，試抹惆悵。

　　事難料，心內坦然，明月清風(fēng)；命多舛，心求無(wú)憾，流星北斗。慰藉的話(huà)，耳畔回蕩。

　　高天下，徜徉于青青翠草地，仰望藍天，聽(tīng)鳥(niǎo)兒的呢喃，在微風(fēng)輕拂里，任思緒隨時(shí)空流轉。清音俗世，紛爭無(wú)休，不如物我相忘。

流年似水作文8

　　時(shí)光拽著(zhù)季節的衣角，把陽(yáng)光溫暖的灑在窗臺上，一裘夢(mèng)暖。樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳著(zhù)光影，那斑駁的記憶，在這安逸的時(shí)刻，隨一盞茶香裊裊升起，塵凡的心事變得溫婉，像一朵素凈的小花，散著(zhù)淡淡的清香，在陽(yáng)光里優(yōu)雅的綻放，明媚這清寧時(shí)光。那美好和淡然，在心靈的港灣，揚起了風(fēng)帆在文字墨香里心念脈脈，時(shí)光安然。

　　泛黃的紙箋輕筆淡寫(xiě)著(zhù)流年的詩(shī)篇。字里行間的情意，化作眉間唇角的笑意暈染著(zhù)四季，拾起每一次的回眸，每一個(gè)笑靨，婉轉成每一季的花開(kāi)，無(wú)論風(fēng)雨，寒涼，在平凡的日子里，心中的樹(shù)杈上永遠是嫩綠鵝黃，細細碎碎的小花暖暖的開(kāi)放，一縷馨香，圍繞在我身旁。好像握起溫暖的手掌，讓有夢(mèng)的地方，都是最美時(shí)光，

　　思緒的藤蔓，纏繞著(zhù)過(guò)往飄入心空。打開(kāi)心窗，搖下漫天的星光，裝進(jìn)俗世的行囊，攜一路淡淡的清風(fēng)，輕輕的花香，做一個(gè)清雅平凡的女子，安與心靈一隅，溫馨歲月，用平淡的'心暖，縈繞的思念，守這一世清歡。把星光里的空靈，化作琉璃的心境，一路且歌且行。凡心素裹，在水墨年華里讓幽雅嫻靜的心植花種草，守望斜陽(yáng)，安然于那份溫情的粥暖茶香。

　　如今漫過(guò)了春的盎然，夏的蔥蘢，秋的靜美，來(lái)到冬的蕭瑟。繁華過(guò)后的一份沉靜，在寒涼里才能體會(huì )暖的溫情，只有暖才能讓一切變的柔軟感動(dòng)。感激人生中剎那間的芳華，讓歲月里有一份凝香的沉淀，盡管時(shí)光老去了面容，隱去了光影，不改的還是內心純純的悸動(dòng)。一簾透人心扉的情思，釋然了一切羈絆，所有都會(huì )變得天高云淡，讓生命變得厚重，在人生的深處，依然花開(kāi)的日子里，低眉淺笑，暖意盈盈。

　　我這一只瘦筆寫(xiě)不出絢爛如花的詩(shī)行，唯有淡淡回望。以一朵雪花的飄零姿態(tài)，晶瑩這煙火流年。心亦澄凈，我獨守一縷眷戀，鋪滿(mǎn)這一窗暖陽(yáng)，寫(xiě)下淡淡的文字，在與白雪共融的日子里，靜聽(tīng)寂寞光陰里的潺潺思念。透過(guò)心窗照射柔美陽(yáng)光，用婉約的心弦，綻一樹(shù)寒梅怒放，讓夢(mèng)里時(shí)光依然是蒹霞蒼蒼，陌上花香。

　　漫過(guò)這清淺時(shí)光，在指尖融化一朵雪花的清涼，化作柔美的清詞，任憑歲月扣窗，記憶里總是溫暖綿長(cháng)。一盞茶，一杯酒，氤氳了思緒，讓感動(dòng)在內心生根發(fā)芽，綻放一朵唯美的生命之花，安暖天涯。

　　讓萬(wàn)縷情思化作一襲夢(mèng)暖，在塵世里翩躚，用文字里的思戀，寫(xiě)一世柔情的煙火流年。

流年似水作文9

　　轉眼間，我十八歲了。

　　成長(cháng)中的煩惱如潮水般涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下來(lái)歇歇，我不止一次地問(wèn)自己。

　　記憶中童年的時(shí)光總是美好的。我沿著(zhù)幽深寂靜的時(shí)間走廊往回跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間里重新綻放�；氐絻簳r(shí)，我看到了三四歲的我很向往去幼兒園，因為在家里很無(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩。當我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，還會(huì )有休息日，很是羨慕，于是又盼望快點(diǎn)兒長(cháng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(cháng)，當我長(cháng)大時(shí)才發(fā)現，那也許是我一生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里儲藏。

　　終于有一天我上了學(xué)，但夢(mèng)想與現實(shí)相差很遠，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習，復雜的人際關(guān)系，還有那永遠也做不完的作業(yè)，我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結束了，這才是生活的開(kāi)始嗎？

　　當周?chē)�的人已�?jīng)不把我當孩子看時(shí)，我才發(fā)現自己長(cháng)大了。我時(shí)�；貞涍^(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望長(cháng)大，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現在……大概是對未來(lái)的'無(wú)知，又對未來(lái)的憧憬，驅使著(zhù)我向往未來(lái)，而現實(shí)與想象總有一段距離，當未來(lái)真的來(lái)了時(shí)，又對往昔有著(zhù)一種說(shuō)不清的眷念之情。

　　我開(kāi)始懷疑，懷疑未來(lái)中不是會(huì )更可怕。因為太多的現實(shí)使我明白，在我長(cháng)大的同時(shí)，挫折也隨我成長(cháng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(cháng)大，逃避長(cháng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(cháng)大，期待長(cháng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現在，但我確實(shí)又生活在現在。為什么我總討厭現在，而當現在過(guò)去時(shí)，又懷念現在？也許是因為未來(lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧！

　　人生的成長(cháng)就像落葉的命運，無(wú)論怎樣千回百轉也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如煙，青春如夢(mèng)，過(guò)往云煙，歲月留痕，流去的年華告訴我前方的荊棘不會(huì )減少，而面對旅途中的坎坷我相信我會(huì )勇往直前，決不低頭！

流年似水作文10

　　推薦看著(zhù)天上那只綠色的風(fēng)箏又高高地飄了起來(lái)，那只大龍風(fēng)箏，使我想起了家里那張老照片上的那個(gè)穿紅色毛衣的小男孩。

　　那時(shí)的我只有五歲，不知道風(fēng)箏為什么能飛上天，也不知道自己為什么不會(huì )放風(fēng)箏。那是的母親是一個(gè)十分年輕的女子，小時(shí)候的我一致認為母親是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，而我只是一個(gè)菜鳥(niǎo)。雖然知道自己不會(huì )放，但看著(zhù)母親放，也是極大的樂(lè )趣。

　　照片上的我，在拿著(zhù)母親已經(jīng)放好的風(fēng)箏線(xiàn)高興的大聲喊叫，紅光滿(mǎn)面，母親也在照片上微笑著(zhù)�？粗�(zhù)那張我已失去已久的童年照，心里有說(shuō)不出來(lái)的惆悵，歲月如水，永遠不會(huì )停下。流年似水，該好好的保護。

　　看著(zhù)正前方的旋轉木馬，看著(zhù)上面的兒童與父母一起快樂(lè )的微笑。轉著(zhù)，轉著(zhù)，轉出了那些美好的印象。

　　兒時(shí)的我，十分喜歡與父親一起坐那旋轉木馬，有時(shí)一坐就是半個(gè)下午。而父親卻受不住了，常常轉的頭暈眼花。雖然無(wú)聊，而且難受的父親，一直會(huì )和我一起坐。

　　回到現在，自己已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)不喜歡旋轉木馬了，父親也不會(huì )和我一起坐了。那時(shí)的我是多么的天真快樂(lè )，每時(shí)每刻都是快樂(lè )的。人們總是說(shuō)，人生就是一條河，無(wú)時(shí)無(wú)刻不流動(dòng)著(zhù)自己的生命和時(shí)間。有時(shí)，會(huì )有一個(gè)大石頭，停一停腳步，但人生大部分時(shí)間都是在不停地流動(dòng)著(zhù)的。打理好自己生命中的每一分鐘。

　　看著(zhù)書(shū)柜上的一本本連環(huán)畫(huà)，那書(shū)上的人物，總是我想起四歲時(shí)的.那些事件。

　　時(shí)間匆匆，我又回到了四歲。那時(shí)的自己，是一個(gè)喜歡看連環(huán)畫(huà)的小屁孩。喜歡看這看那，有時(shí)容易有過(guò)失。比如：認錯自己的媽媽?zhuān)�與父母走失常常的發(fā)生。

　　回到現在，看那書(shū)柜底下的小孩，仔仔細細的看著(zhù)那些漫畫(huà)書(shū)。過(guò)去的時(shí)光就這樣匆匆溜走了。那些時(shí)光抓也抓不住，這也是人生最大的惡棍。人們的記憶是有限的，人們有時(shí)無(wú)法記住許多美好的歲月。

　　流年似水，人們是抓不到的�；ㄩ_(kāi)花落十三年了，許多美好的記憶也已經(jīng)深地在歲月的河水里。沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，走的時(shí)候只有一聲嘆息聲。流年似水，該好好的珍稀，該好好的保護。人生，就是無(wú)助的在河水中漂流，而漂流的那條河，就是自己的歷史和記憶。

流年似水作文11

　　一直在感嘆，時(shí)間怎么過(guò)的這么慢，想上初中，又想上高中。不過(guò)那已是小學(xué)時(shí)代的想法了�，F在想想還真是幼稚啊。畢竟，那曾經(jīng)也是從我的腦袋里經(jīng)思考后想出來(lái)的呢�，F在竟然這么簡(jiǎn)單的就把他給否決了，真有點(diǎn)對不起那份天真呢。雖然，我將近迎來(lái)地第19個(gè)春天，但還是無(wú)法舍棄那份天真。我竟然那么流念曾經(jīng)的天真�？蓵r(shí)間的老人總是毫不留情的把他從我身邊取走人，任你怎么留，終究還是要走。身邊的環(huán)境總是要改變，用過(guò)的東西總是要壞，人生也還是要隨時(shí)間輪回，生老病死亦是一種輪回。雖然仍不能夠接受這種說(shuō)法，終究需要去接受，懷著(zhù)悲傷？

　　恨，有時(shí)亦是懷揣著(zhù)喜悅吧。有人說(shuō)舊的不去新的不來(lái)吧。但是不能完全接受的吧。一個(gè)人，如果去了，就永遠也回不來(lái)了，那個(gè)世界和這個(gè)世界，不可能交疊。也不能萍水相望，在那個(gè)世界，這也是一種不可實(shí)現的奇跡。 人生，畢竟不是一個(gè)用科學(xué)原理來(lái)解釋的現象吧。有那么多的'奇跡在不斷的出現，都在詮議著(zhù)生命的不可思議和不可代替�？茖W(xué)家能用種種不可能去創(chuàng )造可能，終究不能告訴我們出人是由受精卵以外的事情。究竟為什么受精卵會(huì )成長(cháng)成一個(gè)人呢？人生終究有太多的不可思議。人的心中總有一個(gè)默認的歸處，守護自己那顆孤獨脆弱的心總是害怕被傷害，渴望被守護，然而在冥冥中，時(shí)光流逝 ，青春已不再返。

　　物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。驀然回首，發(fā)現在這輪回中，背負太多了。不過(guò)，人只是滄海之一粟，羨長(cháng)江之無(wú)窮，我們的話(huà)只是這樣了吧......走過(guò)，看過(guò)，愛(ài)過(guò)�？梢哉f(shuō)人生已無(wú)憾可依然渴望那份時(shí)光，短暫，遙遠，散發(fā)著(zhù)歲月的芬芳。這是已經(jīng)成長(cháng)的我們所最珍貴的寶藏。 新年回家過(guò)年，一走到外婆家，便有一大堆小孩子一擁而上，喊姐姐的，喊阿姨的也有。嗨，我也當上了阿姨了耶�！拔乙伯斏狭税⒁塘搜健蔽以谛睦锬�默的念著(zhù)。心中原有的新年的心情忽然涼了半截。是么，我也老了呢。記得我的室友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，女孩過(guò)了18歲之后就是在變老了呢�；叵胍郧拔疫�是那個(gè)無(wú)知的孩子，最好形容的詞就是不知天高地厚。

　　山高海深。只是一味的去闖蕩出自己的那個(gè)童年。與其說(shuō)時(shí)間是被定格在那一刻，還不如說(shuō)是我被時(shí)間給拋棄了。被硬塞塞到了這個(gè)時(shí)空，做一個(gè)名梁夢(mèng)夢(mèng)的人偶罷了。呆滯的時(shí)空，碎屑的人生。

　　進(jìn)入高中之后，我才醒悟，似水流年，人生就是如此。

流年似水作文12

　　什么是生活？生活的意義又是什么？

　　有的人的生活就像一灘死水，也有的人的生活像那潺潺的小溪，還有的人的生活像奔騰的大海。生活總在我們不知不覺(jué)中過(guò)去，我們的生活流年似水。

　　有許多人不是在享受生活，而是在浪費光陰。享受生活的人會(huì )在生活中快樂(lè )，浪費光陰的人會(huì )為自己的行為而付出代價(jià)，還會(huì )活在無(wú)知與痛苦之中，因為他們不懂得生活，不會(huì )享受生活。每個(gè)人都應該為自己而活，活出快樂(lè )，活出精彩，活出真正的自我。

　　其實(shí)，我們所有的一切都來(lái)源于生活，藝術(shù)來(lái)源于生活、科技來(lái)源于生活……一切的一切都離不開(kāi)生活。生活固然可貴，但又有多少人是真正的享受生活呢？又有多少人把生活當成一種任務(wù)呢？又有多少人討厭生活呢？又有多少人真正了解生活的意義呢？又有多少人真正熱愛(ài)生活呢？

　　在生活中，有多少人因受不了壓力而自殺，有多少人因受刺激而自殺，又有多少人因生活條件不好而自殺……在生活中，有多少人因玩游戲過(guò)度而死亡，有多少人整天吃喝玩樂(lè )不在乎時(shí)間，又有多少人殺人放火無(wú)惡不作，讓生活成為罪惡。

　　哎，對于小孩子來(lái)說(shuō)，他們不懂得生活的意義；對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活就是非常多的煩惱；對于中年人來(lái)說(shuō)，生活就是勞累；對于老年人來(lái)說(shuō)，生活就是痛苦和享受并存的。

　　生活不能靠別人，只能靠自己，自己的生活掌握在自己手中，別人不能改變自己的命運，更不能改變自己的生活，自己的生活要靠自己打拼出來(lái)，不能做一個(gè)無(wú)所謂的人，要讓所有人對自己刮目相看，做一個(gè)最棒的`自己，活出生活中的精彩，真正體會(huì )生活。

　　有的人認為生活就是一種苦惱，活著(zhù)不如不活。錯了，他們都錯了，死了能感覺(jué)到什么？活著(zhù)可以快樂(lè )，可以傷心，能學(xué)會(huì )很多東西，學(xué)會(huì )很多知識，只有認真生活的人才能找到生活的樂(lè )趣，過(guò)自己獨特的人生，體會(huì )生活的意義。生活中我們有家人，有朋友，他們陪伴著(zhù)我們，與我們一起快樂(lè )、一起傷心，因為有了他們，所以生活才有意義，因為有了生活，所以才有他們。

　　我們的生活流年似水，所以我們更要好好珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不讓時(shí)光白白流失。

　　有愛(ài)才有生活，有生活才有愛(ài)！

流年似水作文13

　　轉眼之間，我們便六年級了。有一句話(huà)，老師真的沒(méi)說(shuō)錯:六年的時(shí)間，真的很短！

　　現在想起往日，仍歷歷在目，仿佛昨天發(fā)生的一般。不知為何，突然想到了六年級上半學(xué)期的教師節，我們辦了黑板報，每個(gè)同學(xué)把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在便利貼上，然后貼到黑板上。老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，我們一個(gè)個(gè)關(guān)緊門(mén)窗，拉上窗簾，一個(gè)個(gè)全部蹲在座位上，待老師推門(mén)而入的那一剎那，全部齊刷刷地站起來(lái)，恭恭敬敬地鞠躬，道一聲:祝老師教師節快樂(lè )！

　　接著(zhù)而來(lái)的，是老師的驚訝與感動(dòng)，老師也不再講課，看著(zhù)那一張張笑顏，說(shuō)起了往事，也會(huì )叫同學(xué)說(shuō)一些話(huà)。六年級的我們，明明都長(cháng)大了，卻還是一個(gè)個(gè)酸了鼻子，紅了眼眶，淚水不住的往下掉。

　　我也上臺講話(huà)了，我說(shuō):“六年的時(shí)間，一晃就過(guò)去了，現在咋們想想，一年級的我們，二年級的，三年級的……全部都像是剛剛發(fā)生的一樣�！闭f(shuō)到這兒，我的聲音待了哭腔，有些顫抖的說(shuō):“過(guò)不了多久，咋們這個(gè)班就要散了，有可能，有些人，一輩子也見(jiàn)不到了。不過(guò)，我們就成為老師口中優(yōu)秀的上一屆了�！泵髅魇且痪浜猛娴脑�(huà)，我的眼淚卻下來(lái)了，看看同學(xué)們，也是一樣的，咬著(zhù)嘴唇，不讓自己哭出聲。

　　老師說(shuō)道:“這好好的一個(gè)教師節，怎么都哭起來(lái)了？六年級還沒(méi)有完呢，等到下半學(xué)期，學(xué)習緊張起來(lái)了，我說(shuō)不定還會(huì )罵你們，打你們呢！你么不會(huì )討厭我嗎？”我們搖搖頭，異口同聲地說(shuō)道:“不會(huì )�！崩蠋熜α�，我們卻笑不出來(lái)。

　　這件事，深深地留在了我的腦海里，時(shí)時(shí)想起，總是想哭，馬上就畢業(yè)了，我們就要分別了，可能在老師的'這一生當中，帶過(guò)許多學(xué)生，但是，我們卻會(huì )將小學(xué)老師牢牢記住。

　　我甚至不敢說(shuō)以后會(huì )回來(lái)看老師，因為我會(huì )食言，幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我也是這么說(shuō)的，可是，六年了，我從沒(méi)有回幼兒園一次，是沒(méi)時(shí)間嗎？不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒，我都不知道，至于幼兒園的好朋友，我更是記不清她們的面容以及名字。

　　寫(xiě)到這里，已經(jīng)有些抑制不住自己的情緒了，也就寫(xiě)到這兒吧。最后我要說(shuō):小學(xué)的同學(xué)和老師你們放心，我雖然有可能不會(huì )再見(jiàn)到你們，但是，你們一直在我的心中！

　　五班，不散！

流年似水作文14

　　暮然回首又遇他。

　　這群忙碌的蜜蜂在匆匆忙忙結束初中學(xué)業(yè)后，又匆匆忙忙踏入 今日便是三年煉獄的開(kāi)始——報名日，趙嘉言穿梭在這人流之中。趙嘉言是一個(gè)普普通通的女學(xué)生，生在一個(gè)普普通通的家庭中，過(guò)著(zhù)普普通通的日子，有著(zhù)不上不下的學(xué)習成績(jì)以及情感。雖說(shuō)有情感問(wèn)題，但趙嘉言確實(shí)一個(gè)安分守己的普通女學(xué)生。

　　趙嘉言手里攥著(zhù)一張紙，是不是地擦汗，也難怪的著(zhù)么熱的天。趙嘉言以盡量 另一邊，劉念像往常一樣，帥帥的額角邊的碎發(fā)，性感的`下顎角和肩頸部的結合，在他身上格外好看。劉念是近視眼，雖帶上眼鏡但并不遮擋他的陽(yáng)光與帥氣。這個(gè)瘦瘦 那日，趙嘉言報完名后走在校門(mén)在的小斜坡上。

　　“趙嘉言！”一個(gè)熟悉的聲音叫著(zhù)她的名字，趙嘉言轉過(guò)身去，就在那一瞬間她呆住了，心里倒是十分活躍地在想：劉念？不是要去讀 那便是暮然回首，他人在那兒……

流年似水作文15

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”，又想起了雨聲。它們順著(zhù)屋脊留下，滴落在地面上，綻放出一朵朵晶瑩的水花。那一串串小水珠組成的銀亮的細線(xiàn)劃破長(cháng)空，仿佛透著(zhù)時(shí)間的真諦，而它就那么一閃，伴隨著(zhù)“嘩啦”的一聲，就再也不見(jiàn)了。也許，它隨著(zhù)多少人的往昔一起墜入到那時(shí)間的長(cháng)河中了。

　　我嘗試著(zhù)走進(jìn)它，傾聽(tīng)它。那朦朧的雨幕，已看不到盡頭，只有林立高樓的輪廓在其中若隱若現。微風(fēng)吹拂，揚起了我的發(fā)絲，搖曳的雨點(diǎn)飄散到我的臉龐。一股沁人的冰涼滲入我的心底，仿佛帶著(zhù)無(wú)奈的悲傷，但它終究沒(méi)能留下一絲一毫，我看見(jiàn)那閃耀著(zhù)的水珠在霎那間無(wú)影無(wú)跡。雨滴成水，一閃而逝的瞬間，在這匯集成一片流年，卻已成往事。這攤流年的水，將在陽(yáng)光下隨風(fēng)而逝。天空中又拋下無(wú)數的絲線(xiàn)，它們轉眼而至又轉眼而逝。對我來(lái)說(shuō)的一瞬，卻是一滴雨水的一生。

　　我起身，撐著(zhù)傘，穿行在這雨中。我要去尋找，那深藏在這大雨中的流年。邁著(zhù)輕快的步伐，濺起飛揚的雨花。路邊的花凋零了，但這雨依然淅淅瀝瀝地下著(zhù)，就像流年依然不知困乏地追趕著(zhù)落日，讓我望塵莫及�；叵�，一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了十多年的光陰，悲傷逆流成河，如同這冰冷的雨，打濕了我的肩頭。在時(shí)間的面前，我就是一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人，在無(wú)力的掙扎，卻于事無(wú)補。最后，我會(huì )像這雨滴一樣結束一生。

　　雨還在下著(zhù)，蕩起湖面的一層漣漪，我卻在雨滴中無(wú)意捕捉到一絲撼人的堅定。這是不一樣的感覺(jué)，屬于雨滴的'勇氣。雨滴擁有挑戰流年的勇氣，而我還在為自己白白嘆息。流年似水水如年，一些故事來(lái)不及真正開(kāi)始，就被寫(xiě)成了昨天；一些人還沒(méi)有好好努力，就已變老。不去嘗試，永遠不會(huì )成功。人生中出現的一切雖然無(wú)法占有，但卻可以經(jīng)歷。我們雖是時(shí)間的過(guò)客，總有一天，會(huì )與所有的一切永別，但我們卻可以回憶。

　　踏著(zhù)濕漉漉的小石子路，我慢慢碾過(guò)的痕跡很淡很淡，又似這流年水讓我難以忘懷。眼前的雨還是那樣，但我卻想不出什么理由再悲傷下去了。時(shí)間會(huì )走，我得看開(kāi)。我會(huì )哭泣，會(huì )惶恐，但那顯然沒(méi)什么用。不懂事的我還是要長(cháng)大，即使這流年不是那樣慷慨。只是折翼的天使，在雨水的沖擊下，羽翼愈發(fā)潔白，終于還會(huì )笑道最后。

　　流年似水水如年，即便我們終將敗給歲月，但我也要試著(zhù)掙扎。

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