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流年似水作文

時(shí)間:2023-10-26 11:47:45 好文 我要投稿

[優(yōu)選]流年似水作文15篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的流年似水作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)選]流年似水作文15篇

流年似水作文1

  說(shuō)起身邊多愁善感的女孩子,我第一個(gè)想到的就是我的同桌了,我的同桌算不上最漂亮的,但在我心里,她是最特別的,獨一無(wú)二的…… 我們都喜歡研究唐詩(shī)宋詞,找一些唯美的句子,都喜歡微微涼秋,喜歡一塊學(xué)習。

  老師特意把我們安排在一起,希望我們互相取長(cháng)補短,互相促進(jìn),所以,我們既是合作伙伴,也是競爭對手。 在我心中,她是一個(gè)幾乎完美的女孩,她很講義氣,很貼心,也很呆萌。記得有一次上課,我非常困,眼神一晃一晃的,后來(lái)干脆趴在桌子上睡著(zhù)了,然后老師進(jìn)來(lái)了,她二話(huà)沒(méi)說(shuō)立馬把我晃醒了,我醒后發(fā)現老師正往這邊走,差一點(diǎn)就看到我了,還好她叫的及時(shí)啊,要不然肯定就要挨一頓罵了,唉,真謝謝她! 還有一次我被老師叫去改試卷,改到很晚了,幾乎改到絕望了,閉上眼睛滿(mǎn)眼都是試卷答案,在我最最最無(wú)助的時(shí)候,唉,結果還是她來(lái)幫我改完的',三克油啦,同桌!同桌的基本守則我們都做到了,一人睡覺(jué)一人放哨,一人作業(yè)完成了另一個(gè)人抄,一個(gè)人問(wèn)時(shí)間另一個(gè)立馬告訴她…… 不過(guò)我們這對同桌可謂是風(fēng)雨同舟! 記得那次周一,剛來(lái)到學(xué)校,她的英語(yǔ)試卷沒(méi)了,老師要檢查的,我們見(jiàn)人不多,辦公室也開(kāi)著(zhù)門(mén),我們毅然決然的決定,三個(gè)字—偷試卷。

  我們來(lái)到辦公室門(mén)口,我在門(mén)口看著(zhù)人,她跑進(jìn)去找試卷,時(shí)間一分一秒過(guò)去,不知怎的,我又緊張又興奮,終于,她出來(lái)了,并且拿到了試卷,我們又“偷偷摸摸”的跑回了教室,“呼”終于到了教室,我們大口大口的喘著(zhù)氣,就這短短的幾步路,可是仿佛是一個(gè)世紀那么漫長(cháng),還好沒(méi)被發(fā)現。但是,有喜就有悲,她因為當時(shí)太著(zhù)急,加上沒(méi)看仔細,竟然拿錯了試卷!唉,我們不得不再去偷一次…… 還有一次晚自習,我想去廁所,可是又不敢自己去,于是我就憋了半個(gè)小時(shí),最后實(shí)在忍不住了,就問(wèn)了問(wèn)她去不去廁所,她說(shuō)她也想去,于是我們和老師說(shuō)了,一起去了廁所。到了廁所門(mén)口,她說(shuō)她在門(mén)口等著(zhù)我,我問(wèn)她你不是說(shuō)你也去嗎,她說(shuō)其實(shí)她不想去,是陪我來(lái)的,我心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。

  還有一些繁瑣小事我就不一一提啦,最后我要說(shuō)一句,我的同桌兼同學(xué)兼舍友,希望我們一直是好朋友!

流年似水作文2

  流年似水,似水流年。暮然回首,又到了一年一度的“中元節”,也就是我們老家俗稱(chēng)的“鬼節”。其實(shí),我會(huì )在翻看日歷的時(shí)候感嘆著(zhù)日子的飛逝而去;也會(huì )傻乎乎地忘記了自己的年齡,陪著(zhù)兒子瘋,陪著(zhù)兒子鬧;也會(huì )在家人的面前噘著(zhù)嘴巴,耍著(zhù)性子,甚至還會(huì )被兒子哄著(zhù),說(shuō)著(zhù)他的經(jīng)典:“好了,你也是做我媽的人了,別耍小孩子脾氣!泵棵看藭r(shí),我會(huì )笑,沒(méi)有內疚,只有幸福。

  今年的自己尤為懶惰,擱筆許久。不曾碼字,不曾更新博客,不曾更新空間,更不曾更新自己的江山。為自己找理由,給自己找借口,在感嘆似水流年的同時(shí),想想這日子倒也過(guò)得風(fēng)平浪靜,充充實(shí)實(shí)的,日子還是如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的好吧!

  窗外的風(fēng)吹進(jìn)來(lái),帶著(zhù)絲絲涼意,已是秋天,它已褪去火熱的氣息。此時(shí),我剛剛從公司回來(lái),家里空無(wú)一人,靜靜的感覺(jué),空曠的家。入到廚房,鍋里有饅頭,還有菜。將他們一份份地請到餐桌。重又折回廚房,倒上一杯水,先喝下一口暖暖自己的胃吧!

  剛想開(kāi)吃,門(mén)有被鑰匙打開(kāi)的聲音,抬頭,兒子的爺爺從外邊散步回家了。

  “還沒(méi)吃完飯?”

  “嗯!剛回來(lái)!”

  “外頭冷,還怪像秋天的樣子來(lái)!”

  兒子的爺爺說(shuō)著(zhù)話(huà),自顧自的就到了自己的臥室門(mén)前,關(guān)門(mén),準備睡覺(jué)。人上了年紀,心態(tài)也平和了許多。當年的那個(gè)脾氣暴躁,倔強,惹得我眼淚無(wú)數灑的'公公爹,如今也只是一個(gè)上了年紀的父親,帶著(zhù)些許童真的老者罷了。似水流年,流年似水,溜走的是時(shí)光,留下的也變成了親情。

  窗外,小區的人兒早已吃完了飯,一人一把蒲扇扇著(zhù)沒(méi)有幾天好日子過(guò)得蚊子,優(yōu)哉游哉的或聊著(zhù)天或打著(zhù)牌,日子過(guò)得愜意而瑣碎。估計是我家的燈兒亮著(zhù),有幾個(gè)孩童便在窗外喊著(zhù)兒子的名字:“志賢,李志賢,在家嗎?出來(lái)玩!”我忙匆匆將頭探出去,告訴他們兒子不在家,大概去了青草河。幾個(gè)小家伙有些遺憾地答應著(zhù):“知道了,阿姨!”

  想起幾年前,我還曾經(jīng)抱過(guò)他們,有一個(gè)小家伙還用尿將我整個(gè)的白衣裳弄濕。如今,都長(cháng)大了,會(huì )自己玩,自己上學(xué),自己買(mǎi)饅頭,也會(huì )自己選擇喜歡玩的小伙伴了。不久的將來(lái),他們也許將變成一個(gè)個(gè)帥氣、大方、優(yōu)秀的大小伙子。不是嗎?

  流年似水,此時(shí)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光就在我的指尖溜走,夜色已濃,又一天即將過(guò)去。時(shí)光怎可如此匆匆,歲月怎可如此蹉跎?

流年似水作文3

  日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。

  總覺(jué)得人生是個(gè)很奇怪的東西,矛盾和和諧的統一體。它在靈魂毫無(wú)意識的時(shí)候便讓其無(wú)從選擇地接受了生命;在生命最懵懂無(wú)知的時(shí)候賜給它一段燦爛如昔的童年;緊接著(zhù)豆蔻初開(kāi),它便又把一段繁花如錦的二八年華給了它。

  而十七歲的我們,不也正在享受這段唯美的歲月嗎?

  這時(shí)候的自己總處在一個(gè)時(shí)間的夾縫中,不大不小。好像突然便不能再穿著(zhù)蕾絲花邊的小粉裙子招搖過(guò)市,也不能再舉著(zhù)大大的七彩棒棒糖,用舌頭貪婪地吮吸著(zhù)上面甜甜的滋味。偶爾也會(huì )買(mǎi)個(gè)大火炬嘗嘗,卻再也找不到兒時(shí)滿(mǎn)臉奶油的灑脫,一不小心溜出一句“會(huì )不會(huì )因為吃了幾口冰糕而長(cháng)了幾克脂肪?”平添幾分掃興。無(wú)奈無(wú)奈!只能在記憶中懷念一下幼稚的味道了。

  有時(shí)候很喜歡看秋天湛藍的天,藍的那么深邃,鑲上了絲若有若無(wú)似濃非濃的閑云,也說(shuō)不出到底美在哪里,只是,那種清澈的顏色語(yǔ)思想產(chǎn)生了幾點(diǎn)共鳴而已。

  有時(shí)候很喜歡淅淅瀝瀝的雨,任雨滴在自己的皮膚上,泛起絲絲涼意,在這一片只屬于自己的天地里,大口大口地呼吸著(zhù)混著(zhù)青草味的空氣,任其穿過(guò)身體,埋在心里。

  似乎在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情已經(jīng)慢慢老去,看著(zhù)滿(mǎn)地落紅點(diǎn)點(diǎn)卻多了幾分“落一驚,時(shí)光的催長(cháng),我已不知不覺(jué)套上成熟的偽裝。十七歲的年紀,甩不掉小時(shí)候的頑劣,接不上歲月歷練后的嫵媚。我們很無(wú)辜的站在人生的十字路口,望著(zhù)身邊來(lái)來(lái)往往匆匆忙忙的.人群,迷茫,路在眼前,心卻不知向往何方。

  停留怎能是我前進(jìn)的方向?

  于是,騎上一匹短尾巴的小毛驢,揮舞著(zhù)我的小皮鞭,暇想身下的坐騎是驍勇的戰馬,而自己亦為奔馳戰場(chǎng),成就一番驚天偉業(yè)。即使幻想與現實(shí)的差距便是一次次的忙碌,一次次的摔倒,但我們畢竟有的是時(shí)間,有的是青春經(jīng)歷這一次次的挫折,然后爬起來(lái),向前,繼續奔跑。

  出門(mén)的時(shí)候,當寒風(fēng)吹過(guò)你的脖子向里鉆的時(shí)候,搖搖頭,我們不是溫室里的花朵,即便不為面子和風(fēng)雨作斗爭,也不能讓驟降的溫度嚇縮了脖子。

  沖吧,來(lái)自未來(lái)世界擁有無(wú)窮力量的戰士們,讓我們用辛勤熔鑄戰斗的鎧甲,用汗水澆透旅途的芳華,用夢(mèng)想堅定前面的方向,在人生的青春中瀟瀟灑灑,仗劍天涯。

  謹以此獻給我華美的青春,愿流年似水,歲月如畫(huà)。

流年似水作文4

  彈指歲月流年似水,我蹲在歲月寬敞的肩上,緬懷過(guò)去。

  我是個(gè)單純的小孩,那時(shí)我背著(zhù)小小的黑色書(shū)包伴著(zhù)輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復古青銅色的大門(mén),晨曦依然澄澈透亮,飛鳥(niǎo)無(wú)比歡快地從我眼前掠過(guò)。我不愛(ài)好寫(xiě)作。

  花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著(zhù)落日。身后的光景不斷變換著(zhù)。一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了兩年兼半載,將悲傷逆流成河,早早地漫過(guò)了我的肩,我不想繼續沉溺,于是痛苦掙扎,然后于事無(wú)補,全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。

  云層上的雨滴耐不住無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,飄然飛落,落入塵埃,塵土四濺,紛揚。

  操場(chǎng)的雨傘星羅棋布。我并沒(méi)有打傘,吶喊得聲竭力盡,為那些勇往直前的參賽者歡呼,為他們的成功而興奮,激動(dòng),四處奔走相告。他們是那么勇敢,跌倒在跑道仍忍著(zhù)疼痛,繼續向前。

  起跑線(xiàn)是直的,跑道是直的,無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬,還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

  我是一個(gè)怯弱者,我知道我又錯過(guò)了一屆校運會(huì )。當所有人都以為我參加了1500米和400米的'比賽時(shí),我卻靦腆地一笑而過(guò),并不灑脫自然。

  怎么不參加了。有點(diǎn)可惜,見(jiàn)你在體育課還獨領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑。

  我并不自信,害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當當后勤,給參賽者遞遞礦泉水,捶背扇風(fēng)。我不重名利,不會(huì )無(wú)端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓練,但在抑郁得想發(fā)泄出來(lái)的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。

  我多么想沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒(méi)機會(huì ),而是我放棄了,這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。

  夕陽(yáng)依然在黃昏的時(shí)候西沉,被地平線(xiàn)吞蝕。飛鳥(niǎo)不再歡叫。我愛(ài)上了寫(xiě)作,文字化成憂(yōu)傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩,我有著(zhù)不堪回首的歷程,情感觸動(dòng)了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著(zhù)一具尸體走出校園復古青銅色的大門(mén),依稀覺(jué)得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門(mén)。

  起跑線(xiàn)是直的,跑道是直的,無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬,還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

  我想,我不能錯過(guò)中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑,我要奮斗,我渴望沖破終點(diǎn)線(xiàn)。會(huì )有人為我吶喊,擁抱我,稱(chēng)贊我。

流年似水作文5

  流年似水,何居汜水。我在時(shí)光中等著(zhù)你的流年,往昔回憶是否會(huì )浮現在眼前?

  望那些斑斑孜孜的景色,只讓人嘆長(cháng)路太漫漫。

  我在流水中期待著(zhù)你的諾言,輝煌的往事是否依然燦爛?

  凝視不再繁華的街道,你的背影若隱若現。卻不料,等來(lái)的卻是浮生的空曠。

  我總是把人生的位置換了又換,忘了又忘,卻總是想起我們甜蜜的友誼,到最后,還是離開(kāi)的那一幕。

  不是嗎?人生可忘,往事銘心。

  忘我的尋找著(zhù)你。但是,旋轉木馬上,少了你的背影;蹺蹺板上,沒(méi)了你的蹤跡;秋千上,失去了你歡樂(lè )的`笑聲。最后,一絲絲希望又變成了絕望。

  靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)河水的涓涓流淌,誰(shuí)為誰(shuí)訴說(shuō)著(zhù)心殤,誰(shuí)為誰(shuí)安撫著(zhù)迷憫,誰(shuí)為誰(shuí)填補著(zhù)遺缺的空曠?

  陽(yáng)光射進(jìn)誰(shuí)的心房,誰(shuí)來(lái)做誰(shuí)治愈的陽(yáng)光?

  往流年似水,念棲居汜水,只求做你一生的點(diǎn)綴;往流年似水,念棲居汜水,只求所做永生無(wú)悔。流年似水,何居汜水。汝是太陽(yáng),吾輩為葵。

流年似水作文6

  青春似熱情;青春似悲涼。然而我們就在不知不覺(jué)當中走過(guò)。時(shí)間一曲不復返,然而青春亦如此;看著(zhù)電視中重復上映著(zhù)校園青春,似乎那一刻回到了上大學(xué)前。那時(shí)懷揣著(zhù)一顆好奇的心,對外界的世界充滿(mǎn)著(zhù)疑問(wèn),從小就在父母的身邊下長(cháng)大,似乎再大的風(fēng)浪也有父母撐著(zhù),越是如此對家以外的世界更加的憧憬,希望有一天像電視劇中演繹的橋段一般遇到一份屬于我校園愛(ài)情。

  轉眼高考結束,經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨,盡管并不是我當初一心所想的,但是在重重困難下,我算是如愿逃開(kāi)了父母的保護傘,就在我拿到錄取通書(shū)時(shí),似乎心中有一絲歡騰,興奮著(zhù)、憧憬著(zhù)那個(gè)屬于我的大學(xué),畢竟人的一生只有一次,我的大學(xué)也只有一次,不管前路艱難與否,但是既然自己選擇的,也一定要走下去。

  當踏進(jìn)我的大學(xué),當我走到新生報到處,當我走到宿舍,當我走進(jìn)教室......第一次,都是第一次,心中按耐不住的興奮。似乎昨日才剛踏進(jìn)校園,明日便要揮手告別了。這些年來(lái),我嘗試于各個(gè)領(lǐng)域,不管是班里團支書(shū)、黨支部委員、團總支宣傳部部長(cháng)、班助等,還是參加過(guò)入黨競選、綜測第一、上過(guò)晚會(huì )、主持過(guò)班會(huì ),策劃過(guò)活動(dòng)等等。都成為我不可磨滅的痕跡,重要的是在里面認識你們,舍友、師弟師妹、部門(mén)內部、班里的、還有其他班的人,讓我在這陌生的地方依舊感覺(jué)到家的溫暖。

  逝水青春,轉眼便流走了,當初憧憬的`校園愛(ài)情,在這段大學(xué)生活當中,似乎并沒(méi)有感受到過(guò),就快要畢業(yè);心中只留下一句話(huà)“你喜歡的,他不喜歡你,喜歡你的,你卻不喜歡!比松褪沁@么一個(gè)尷尬。不管如何,如果找到,在最后也會(huì )一定大膽說(shuō)來(lái)的,不能對不起我的大學(xué),讓我后悔曾經(jīng)的懦弱。

  謝謝青春,讓我擁有這么一段花季夢(mèng)幻的經(jīng)歷,走出校園,面對的現實(shí),或許就沖淡我校園那顆夢(mèng)幻憧憬的心了吧,只希望我初心不變,沒(méi)錯社會(huì )并不會(huì )像校園如此,但我有你們,都是我最溫暖的地方。謝謝在這美好的青春,美好的季節,我們選擇遇見(jiàn),在這繽紛四溢、夢(mèng)幻美好的大學(xué)時(shí)期。

流年似水作文7

  流年似水,匆匆流過(guò),轉眼已是桃李春風(fēng)又一年,或繁華,或凄涼,或忙碌,或閑處,日歷都是一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò),日子都是一分一秒地滑過(guò)。

  流年似水,默默流淌,不為誰(shuí)停留,不為誰(shuí)駐足,從不會(huì )多給誰(shuí)一分,也從不會(huì )給誰(shuí)少一秒。窗外日光彈指過(guò),席間花影坐前移。遙想經(jīng)年往事,飄然入思緒。

  歲月染指間,又經(jīng)一年。踏著(zhù)濃郁的暮色年華,躑躅地走在流年之間。卻不曾在頹然間,淡了夢(mèng)想,淺了歡愉。

  歲歲蒼涼,不堪經(jīng)年。走一路的天長(cháng)水遠,坐待來(lái)日的展翅高飛,卻又不曾想,窮途跌宕,此起彼伏,點(diǎn)點(diǎn)暗光,凝落成冢。

  生命的行程在每一個(gè)日升月落里更迭,在每一個(gè)花開(kāi)花落里輪回,而悲與喜,成與敗,交織成年少輕狂的痕跡,續寫(xiě)了錦年素食的平實(shí)的篇章。時(shí)間的`流逝殘酷地沖刷一切,滌蕩著(zhù)一切,漸漸地,一切都了無(wú)跡象,剩下的只有些許殘留的悔恨和唏噓,沉淀下的卻是那份平淡和安閑,對生活,對自己,對生命。

  也許痛過(guò),才知放手的意義;也許苦過(guò),才知幸福的滋味;

  也許失去,才知珍惜的可貴,也許錯過(guò),才知把握的重要;

  也許愛(ài)過(guò),才深味轉身的淚滴里的況味,也許恨過(guò),才體會(huì )對視的眼眸中的溫情。

  也許……

  大江東去,北雁南歸,又是一季的輪回,沒(méi)等秋意浸染,已是冬雪飄飄,揀不起紅塵過(guò)往的華章,追不上歲月的足跡,輾轉間,幻夢(mèng)遺落成點(diǎn)點(diǎn)星殘。靜寂的夜,獨倚窗前,抱影無(wú)眠,種種都成空。

  相牽秦時(shí)的明月,穿過(guò)唐宋詞闕,于平仄的詩(shī)行間,游弋千年不變的時(shí)光感懷,一種愁緒,驟然心頭,視線(xiàn)模糊,燭淚點(diǎn)點(diǎn),雪花片片。

  曾記,花間少年,意氣風(fēng)發(fā),激揚文字;曾記,豆蔻妙齡,神采奕奕,南風(fēng)扶影;

  曾記,中流擊水,曾記,菱歌泛舟。

  然而,仿佛只在一瞬,便恍如隔世的離歌,流年黯然,溢滿(mǎn)門(mén)前溪水。夕落終成殤。

  生活編織了隱隱的痛與傷痕,融進(jìn)了淡淡的喜與慰藉,生命在如水的流年里打磨,打磨,隨后才匯集為思想的感悟,靈魂的沉淀。

  看不破,莫休說(shuō),庸人自擾,煩惱隨來(lái);放不下,應念取,愛(ài)恨千古,只作一瓢飲。傷情的心,試抹惆悵。

  事難料,心內坦然,明月清風(fēng);命多舛,心求無(wú)憾,流星北斗。慰藉的話(huà),耳畔回蕩。

  高天下,徜徉于青青翠草地,仰望藍天,聽(tīng)鳥(niǎo)兒的呢喃,在微風(fēng)輕拂里,任思緒隨時(shí)空流轉。清音俗世,紛爭無(wú)休,不如物我相忘。

流年似水作文8

  時(shí)光拽著(zhù)季節的衣角,把陽(yáng)光溫暖的灑在窗臺上,一裘夢(mèng)暖。樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳著(zhù)光影,那斑駁的記憶,在這安逸的時(shí)刻,隨一盞茶香裊裊升起,塵凡的心事變得溫婉,像一朵素凈的小花,散著(zhù)淡淡的清香,在陽(yáng)光里優(yōu)雅的綻放,明媚這清寧時(shí)光。那美好和淡然,在心靈的港灣,揚起了風(fēng)帆在文字墨香里心念脈脈,時(shí)光安然。

  泛黃的紙箋輕筆淡寫(xiě)著(zhù)流年的詩(shī)篇。字里行間的情意,化作眉間唇角的笑意暈染著(zhù)四季,拾起每一次的回眸,每一個(gè)笑靨,婉轉成每一季的花開(kāi),無(wú)論風(fēng)雨,寒涼,在平凡的日子里,心中的樹(shù)杈上永遠是嫩綠鵝黃,細細碎碎的小花暖暖的開(kāi)放,一縷馨香,圍繞在我身旁。好像握起溫暖的手掌,讓有夢(mèng)的地方,都是最美時(shí)光,

  思緒的藤蔓,纏繞著(zhù)過(guò)往飄入心空。打開(kāi)心窗,搖下漫天的星光,裝進(jìn)俗世的行囊,攜一路淡淡的清風(fēng),輕輕的花香,做一個(gè)清雅平凡的女子,安與心靈一隅,溫馨歲月,用平淡的'心暖,縈繞的思念,守這一世清歡。把星光里的空靈,化作琉璃的心境,一路且歌且行。凡心素裹,在水墨年華里讓幽雅嫻靜的心植花種草,守望斜陽(yáng),安然于那份溫情的粥暖茶香。

  如今漫過(guò)了春的盎然,夏的蔥蘢,秋的靜美,來(lái)到冬的蕭瑟。繁華過(guò)后的一份沉靜,在寒涼里才能體會(huì )暖的溫情,只有暖才能讓一切變的柔軟感動(dòng)。感激人生中剎那間的芳華,讓歲月里有一份凝香的沉淀,盡管時(shí)光老去了面容,隱去了光影,不改的還是內心純純的悸動(dòng)。一簾透人心扉的情思,釋然了一切羈絆,所有都會(huì )變得天高云淡,讓生命變得厚重,在人生的深處,依然花開(kāi)的日子里,低眉淺笑,暖意盈盈。

  我這一只瘦筆寫(xiě)不出絢爛如花的詩(shī)行,唯有淡淡回望。以一朵雪花的飄零姿態(tài),晶瑩這煙火流年。心亦澄凈,我獨守一縷眷戀,鋪滿(mǎn)這一窗暖陽(yáng),寫(xiě)下淡淡的文字,在與白雪共融的日子里,靜聽(tīng)寂寞光陰里的潺潺思念。透過(guò)心窗照射柔美陽(yáng)光,用婉約的心弦,綻一樹(shù)寒梅怒放,讓夢(mèng)里時(shí)光依然是蒹霞蒼蒼,陌上花香。

  漫過(guò)這清淺時(shí)光,在指尖融化一朵雪花的清涼,化作柔美的清詞,任憑歲月扣窗,記憶里總是溫暖綿長(cháng)。一盞茶,一杯酒,氤氳了思緒,讓感動(dòng)在內心生根發(fā)芽,綻放一朵唯美的生命之花,安暖天涯。

  讓萬(wàn)縷情思化作一襲夢(mèng)暖,在塵世里翩躚,用文字里的思戀,寫(xiě)一世柔情的煙火流年。

流年似水作文9

  轉眼間,我十八歲了。

  成長(cháng)中的煩惱如潮水般涌上心頭,何時(shí)才能平息,何時(shí)才能有一片凈土讓我停下來(lái)歇歇,我不止一次地問(wèn)自己。

  記憶中童年的時(shí)光總是美好的。我沿著(zhù)幽深寂靜的時(shí)間走廊往回跑,直到少時(shí)的容顏在模糊的空間里重新綻放;氐絻簳r(shí),我看到了三四歲的我很向往去幼兒園,因為在家里很無(wú)聊,到了那兒有小伙伴玩。當我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候,看到別人背著(zhù)書(shū)包上學(xué),還會(huì )有休息日,很是羨慕,于是又盼望快點(diǎn)兒長(cháng)大。就這樣,童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(cháng),當我長(cháng)大時(shí)才發(fā)現,那也許是我一生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光,它是那樣短暫,所有美好的回憶都在那里儲藏。

  終于有一天我上了學(xué),但夢(mèng)想與現實(shí)相差很遠,學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習,復雜的人際關(guān)系,還有那永遠也做不完的作業(yè),我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結束了,這才是生活的開(kāi)始嗎?

  當周?chē)娜艘呀?jīng)不把我當孩子看時(shí),我才發(fā)現自己長(cháng)大了。我時(shí);貞涍^(guò)去,時(shí)時(shí)都在希望長(cháng)大,就像小時(shí)候希望去幼兒園,在幼兒園時(shí)又希望上學(xué),一直到現在……大概是對未來(lái)的'無(wú)知,又對未來(lái)的憧憬,驅使著(zhù)我向往未來(lái),而現實(shí)與想象總有一段距離,當未來(lái)真的來(lái)了時(shí),又對往昔有著(zhù)一種說(shuō)不清的眷念之情。

  我開(kāi)始懷疑,懷疑未來(lái)中不是會(huì )更可怕。因為太多的現實(shí)使我明白,在我長(cháng)大的同時(shí),挫折也隨我成長(cháng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(cháng)大,逃避長(cháng)大的煩惱,又從一開(kāi)始就在期待長(cháng)大,期待長(cháng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊,在過(guò)去與未來(lái)間生活,好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現在,但我確實(shí)又生活在現在。為什么我總討厭現在,而當現在過(guò)去時(shí),又懷念現在?也許是因為未來(lái)的坎坷是未知的,過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧!

  人生的成長(cháng)就像落葉的命運,無(wú)論怎樣千回百轉也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如煙,青春如夢(mèng),過(guò)往云煙,歲月留痕,流去的年華告訴我前方的荊棘不會(huì )減少,而面對旅途中的坎坷我相信我會(huì )勇往直前,決不低頭!

流年似水作文10

  推薦看著(zhù)天上那只綠色的風(fēng)箏又高高地飄了起來(lái),那只大龍風(fēng)箏,使我想起了家里那張老照片上的那個(gè)穿紅色毛衣的小男孩。

  那時(shí)的我只有五歲,不知道風(fēng)箏為什么能飛上天,也不知道自己為什么不會(huì )放風(fēng)箏。那是的母親是一個(gè)十分年輕的女子,小時(shí)候的我一致認為母親是一個(gè)放風(fēng)箏的高手,而我只是一個(gè)菜鳥(niǎo)。雖然知道自己不會(huì )放,但看著(zhù)母親放,也是極大的樂(lè )趣。

  照片上的我,在拿著(zhù)母親已經(jīng)放好的風(fēng)箏線(xiàn)高興的大聲喊叫,紅光滿(mǎn)面,母親也在照片上微笑著(zhù)?粗(zhù)那張我已失去已久的童年照,心里有說(shuō)不出來(lái)的惆悵,歲月如水,永遠不會(huì )停下。流年似水,該好好的保護。

  看著(zhù)正前方的旋轉木馬,看著(zhù)上面的兒童與父母一起快樂(lè )的微笑。轉著(zhù),轉著(zhù),轉出了那些美好的印象。

  兒時(shí)的我,十分喜歡與父親一起坐那旋轉木馬,有時(shí)一坐就是半個(gè)下午。而父親卻受不住了,常常轉的頭暈眼花。雖然無(wú)聊,而且難受的父親,一直會(huì )和我一起坐。

  回到現在,自己已經(jīng)長(cháng)大了,已經(jīng)不喜歡旋轉木馬了,父親也不會(huì )和我一起坐了。那時(shí)的我是多么的天真快樂(lè ),每時(shí)每刻都是快樂(lè )的。人們總是說(shuō),人生就是一條河,無(wú)時(shí)無(wú)刻不流動(dòng)著(zhù)自己的生命和時(shí)間。有時(shí),會(huì )有一個(gè)大石頭,停一停腳步,但人生大部分時(shí)間都是在不停地流動(dòng)著(zhù)的。打理好自己生命中的每一分鐘。

  看著(zhù)書(shū)柜上的一本本連環(huán)畫(huà),那書(shū)上的人物,總是我想起四歲時(shí)的.那些事件。

  時(shí)間匆匆,我又回到了四歲。那時(shí)的自己,是一個(gè)喜歡看連環(huán)畫(huà)的小屁孩。喜歡看這看那,有時(shí)容易有過(guò)失。比如:認錯自己的媽媽?zhuān)c父母走失常常的發(fā)生。

  回到現在,看那書(shū)柜底下的小孩,仔仔細細的看著(zhù)那些漫畫(huà)書(shū)。過(guò)去的時(shí)光就這樣匆匆溜走了。那些時(shí)光抓也抓不住,這也是人生最大的惡棍。人們的記憶是有限的,人們有時(shí)無(wú)法記住許多美好的歲月。

  流年似水,人們是抓不到的;ㄩ_(kāi)花落十三年了,許多美好的記憶也已經(jīng)深地在歲月的河水里。沒(méi)有聲音,沒(méi)有影子,走的時(shí)候只有一聲嘆息聲。流年似水,該好好的珍稀,該好好的保護。人生,就是無(wú)助的在河水中漂流,而漂流的那條河,就是自己的歷史和記憶。

流年似水作文11

  一直在感嘆,時(shí)間怎么過(guò)的這么慢,想上初中,又想上高中。不過(guò)那已是小學(xué)時(shí)代的想法了,F在想想還真是幼稚啊。畢竟,那曾經(jīng)也是從我的腦袋里經(jīng)思考后想出來(lái)的呢,F在竟然這么簡(jiǎn)單的就把他給否決了,真有點(diǎn)對不起那份天真呢。雖然,我將近迎來(lái)地第19個(gè)春天,但還是無(wú)法舍棄那份天真。我竟然那么流念曾經(jīng)的天真?蓵r(shí)間的老人總是毫不留情的把他從我身邊取走人,任你怎么留,終究還是要走。身邊的環(huán)境總是要改變,用過(guò)的東西總是要壞,人生也還是要隨時(shí)間輪回,生老病死亦是一種輪回。雖然仍不能夠接受這種說(shuō)法,終究需要去接受,懷著(zhù)悲傷?

  恨,有時(shí)亦是懷揣著(zhù)喜悅吧。有人說(shuō)舊的不去新的不來(lái)吧。但是不能完全接受的吧。一個(gè)人,如果去了,就永遠也回不來(lái)了,那個(gè)世界和這個(gè)世界,不可能交疊。也不能萍水相望,在那個(gè)世界,這也是一種不可實(shí)現的奇跡。 人生,畢竟不是一個(gè)用科學(xué)原理來(lái)解釋的現象吧。有那么多的'奇跡在不斷的出現,都在詮議著(zhù)生命的不可思議和不可代替?茖W(xué)家能用種種不可能去創(chuàng )造可能,終究不能告訴我們出人是由受精卵以外的事情。究竟為什么受精卵會(huì )成長(cháng)成一個(gè)人呢?人生終究有太多的不可思議。人的心中總有一個(gè)默認的歸處,守護自己那顆孤獨脆弱的心總是害怕被傷害,渴望被守護,然而在冥冥中,時(shí)光流逝 ,青春已不再返。

  物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。驀然回首,發(fā)現在這輪回中,背負太多了。不過(guò),人只是滄海之一粟,羨長(cháng)江之無(wú)窮,我們的話(huà)只是這樣了吧......走過(guò),看過(guò),愛(ài)過(guò)?梢哉f(shuō)人生已無(wú)憾可依然渴望那份時(shí)光,短暫,遙遠,散發(fā)著(zhù)歲月的芬芳。這是已經(jīng)成長(cháng)的我們所最珍貴的寶藏。 新年回家過(guò)年,一走到外婆家,便有一大堆小孩子一擁而上,喊姐姐的,喊阿姨的也有。嗨,我也當上了阿姨了耶!拔乙伯斏狭税⒁塘搜健蔽以谛睦锬哪钪(zhù)。心中原有的新年的心情忽然涼了半截。是么,我也老了呢。記得我的室友曾經(jīng)說(shuō)過(guò),女孩過(guò)了18歲之后就是在變老了呢;叵胍郧拔疫是那個(gè)無(wú)知的孩子,最好形容的詞就是不知天高地厚。

  山高海深。只是一味的去闖蕩出自己的那個(gè)童年。與其說(shuō)時(shí)間是被定格在那一刻,還不如說(shuō)是我被時(shí)間給拋棄了。被硬塞塞到了這個(gè)時(shí)空,做一個(gè)名梁夢(mèng)夢(mèng)的人偶罷了。呆滯的時(shí)空,碎屑的人生。

  進(jìn)入高中之后,我才醒悟,似水流年,人生就是如此。

流年似水作文12

  什么是生活?生活的意義又是什么?

  有的人的生活就像一灘死水,也有的人的生活像那潺潺的小溪,還有的人的生活像奔騰的大海。生活總在我們不知不覺(jué)中過(guò)去,我們的生活流年似水。

  有許多人不是在享受生活,而是在浪費光陰。享受生活的人會(huì )在生活中快樂(lè ),浪費光陰的人會(huì )為自己的行為而付出代價(jià),還會(huì )活在無(wú)知與痛苦之中,因為他們不懂得生活,不會(huì )享受生活。每個(gè)人都應該為自己而活,活出快樂(lè ),活出精彩,活出真正的自我。

  其實(shí),我們所有的一切都來(lái)源于生活,藝術(shù)來(lái)源于生活、科技來(lái)源于生活……一切的一切都離不開(kāi)生活。生活固然可貴,但又有多少人是真正的享受生活呢?又有多少人把生活當成一種任務(wù)呢?又有多少人討厭生活呢?又有多少人真正了解生活的意義呢?又有多少人真正熱愛(ài)生活呢?

  在生活中,有多少人因受不了壓力而自殺,有多少人因受刺激而自殺,又有多少人因生活條件不好而自殺……在生活中,有多少人因玩游戲過(guò)度而死亡,有多少人整天吃喝玩樂(lè )不在乎時(shí)間,又有多少人殺人放火無(wú)惡不作,讓生活成為罪惡。

  哎,對于小孩子來(lái)說(shuō),他們不懂得生活的意義;對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),生活就是非常多的煩惱;對于中年人來(lái)說(shuō),生活就是勞累;對于老年人來(lái)說(shuō),生活就是痛苦和享受并存的。

  生活不能靠別人,只能靠自己,自己的生活掌握在自己手中,別人不能改變自己的命運,更不能改變自己的生活,自己的生活要靠自己打拼出來(lái),不能做一個(gè)無(wú)所謂的人,要讓所有人對自己刮目相看,做一個(gè)最棒的`自己,活出生活中的精彩,真正體會(huì )生活。

  有的人認為生活就是一種苦惱,活著(zhù)不如不活。錯了,他們都錯了,死了能感覺(jué)到什么?活著(zhù)可以快樂(lè ),可以傷心,能學(xué)會(huì )很多東西,學(xué)會(huì )很多知識,只有認真生活的人才能找到生活的樂(lè )趣,過(guò)自己獨特的人生,體會(huì )生活的意義。生活中我們有家人,有朋友,他們陪伴著(zhù)我們,與我們一起快樂(lè )、一起傷心,因為有了他們,所以生活才有意義,因為有了生活,所以才有他們。

  我們的生活流年似水,所以我們更要好好珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不讓時(shí)光白白流失。

  有愛(ài)才有生活,有生活才有愛(ài)!

流年似水作文13

  轉眼之間,我們便六年級了。有一句話(huà),老師真的沒(méi)說(shuō)錯:六年的時(shí)間,真的很短!

  現在想起往日,仍歷歷在目,仿佛昨天發(fā)生的一般。不知為何,突然想到了六年級上半學(xué)期的教師節,我們辦了黑板報,每個(gè)同學(xué)把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在便利貼上,然后貼到黑板上。老師還沒(méi)進(jìn)來(lái),我們一個(gè)個(gè)關(guān)緊門(mén)窗,拉上窗簾,一個(gè)個(gè)全部蹲在座位上,待老師推門(mén)而入的那一剎那,全部齊刷刷地站起來(lái),恭恭敬敬地鞠躬,道一聲:祝老師教師節快樂(lè )!

  接著(zhù)而來(lái)的,是老師的驚訝與感動(dòng),老師也不再講課,看著(zhù)那一張張笑顏,說(shuō)起了往事,也會(huì )叫同學(xué)說(shuō)一些話(huà)。六年級的我們,明明都長(cháng)大了,卻還是一個(gè)個(gè)酸了鼻子,紅了眼眶,淚水不住的往下掉。

  我也上臺講話(huà)了,我說(shuō):“六年的時(shí)間,一晃就過(guò)去了,現在咋們想想,一年級的我們,二年級的,三年級的……全部都像是剛剛發(fā)生的一樣!闭f(shuō)到這兒,我的聲音待了哭腔,有些顫抖的說(shuō):“過(guò)不了多久,咋們這個(gè)班就要散了,有可能,有些人,一輩子也見(jiàn)不到了。不過(guò),我們就成為老師口中優(yōu)秀的上一屆了!泵髅魇且痪浜猛娴脑(huà),我的眼淚卻下來(lái)了,看看同學(xué)們,也是一樣的,咬著(zhù)嘴唇,不讓自己哭出聲。

  老師說(shuō)道:“這好好的一個(gè)教師節,怎么都哭起來(lái)了?六年級還沒(méi)有完呢,等到下半學(xué)期,學(xué)習緊張起來(lái)了,我說(shuō)不定還會(huì )罵你們,打你們呢!你么不會(huì )討厭我嗎?”我們搖搖頭,異口同聲地說(shuō)道:“不會(huì )!崩蠋熜α,我們卻笑不出來(lái)。

  這件事,深深地留在了我的腦海里,時(shí)時(shí)想起,總是想哭,馬上就畢業(yè)了,我們就要分別了,可能在老師的'這一生當中,帶過(guò)許多學(xué)生,但是,我們卻會(huì )將小學(xué)老師牢牢記住。

  我甚至不敢說(shuō)以后會(huì )回來(lái)看老師,因為我會(huì )食言,幼兒園畢業(yè)的時(shí)候,我也是這么說(shuō)的,可是,六年了,我從沒(méi)有回幼兒園一次,是沒(méi)時(shí)間嗎?不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒,我都不知道,至于幼兒園的好朋友,我更是記不清她們的面容以及名字。

  寫(xiě)到這里,已經(jīng)有些抑制不住自己的情緒了,也就寫(xiě)到這兒吧。最后我要說(shuō):小學(xué)的同學(xué)和老師你們放心,我雖然有可能不會(huì )再見(jiàn)到你們,但是,你們一直在我的心中!

  五班,不散!

流年似水作文14

  暮然回首又遇他。

  這群忙碌的蜜蜂在匆匆忙忙結束初中學(xué)業(yè)后,又匆匆忙忙踏入 今日便是三年煉獄的開(kāi)始——報名日,趙嘉言穿梭在這人流之中。趙嘉言是一個(gè)普普通通的女學(xué)生,生在一個(gè)普普通通的家庭中,過(guò)著(zhù)普普通通的日子,有著(zhù)不上不下的學(xué)習成績(jì)以及情感。雖說(shuō)有情感問(wèn)題,但趙嘉言確實(shí)一個(gè)安分守己的普通女學(xué)生。

  趙嘉言手里攥著(zhù)一張紙,是不是地擦汗,也難怪的著(zhù)么熱的天。趙嘉言以盡量 另一邊,劉念像往常一樣,帥帥的額角邊的碎發(fā),性感的`下顎角和肩頸部的結合,在他身上格外好看。劉念是近視眼,雖帶上眼鏡但并不遮擋他的陽(yáng)光與帥氣。這個(gè)瘦瘦 那日,趙嘉言報完名后走在校門(mén)在的小斜坡上。

  “趙嘉言!”一個(gè)熟悉的聲音叫著(zhù)她的名字,趙嘉言轉過(guò)身去,就在那一瞬間她呆住了,心里倒是十分活躍地在想:劉念?不是要去讀 那便是暮然回首,他人在那兒……

流年似水作文15

  “嘩啦啦,嘩啦啦”,又想起了雨聲。它們順著(zhù)屋脊留下,滴落在地面上,綻放出一朵朵晶瑩的水花。那一串串小水珠組成的銀亮的細線(xiàn)劃破長(cháng)空,仿佛透著(zhù)時(shí)間的真諦,而它就那么一閃,伴隨著(zhù)“嘩啦”的一聲,就再也不見(jiàn)了。也許,它隨著(zhù)多少人的往昔一起墜入到那時(shí)間的長(cháng)河中了。

  我嘗試著(zhù)走進(jìn)它,傾聽(tīng)它。那朦朧的雨幕,已看不到盡頭,只有林立高樓的輪廓在其中若隱若現。微風(fēng)吹拂,揚起了我的發(fā)絲,搖曳的雨點(diǎn)飄散到我的臉龐。一股沁人的冰涼滲入我的心底,仿佛帶著(zhù)無(wú)奈的悲傷,但它終究沒(méi)能留下一絲一毫,我看見(jiàn)那閃耀著(zhù)的水珠在霎那間無(wú)影無(wú)跡。雨滴成水,一閃而逝的瞬間,在這匯集成一片流年,卻已成往事。這攤流年的水,將在陽(yáng)光下隨風(fēng)而逝。天空中又拋下無(wú)數的絲線(xiàn),它們轉眼而至又轉眼而逝。對我來(lái)說(shuō)的一瞬,卻是一滴雨水的一生。

  我起身,撐著(zhù)傘,穿行在這雨中。我要去尋找,那深藏在這大雨中的流年。邁著(zhù)輕快的步伐,濺起飛揚的雨花。路邊的花凋零了,但這雨依然淅淅瀝瀝地下著(zhù),就像流年依然不知困乏地追趕著(zhù)落日,讓我望塵莫及;叵,一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了十多年的光陰,悲傷逆流成河,如同這冰冷的雨,打濕了我的肩頭。在時(shí)間的面前,我就是一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人,在無(wú)力的掙扎,卻于事無(wú)補。最后,我會(huì )像這雨滴一樣結束一生。

  雨還在下著(zhù),蕩起湖面的一層漣漪,我卻在雨滴中無(wú)意捕捉到一絲撼人的堅定。這是不一樣的感覺(jué),屬于雨滴的'勇氣。雨滴擁有挑戰流年的勇氣,而我還在為自己白白嘆息。流年似水水如年,一些故事來(lái)不及真正開(kāi)始,就被寫(xiě)成了昨天;一些人還沒(méi)有好好努力,就已變老。不去嘗試,永遠不會(huì )成功。人生中出現的一切雖然無(wú)法占有,但卻可以經(jīng)歷。我們雖是時(shí)間的過(guò)客,總有一天,會(huì )與所有的一切永別,但我們卻可以回憶。

  踏著(zhù)濕漉漉的小石子路,我慢慢碾過(guò)的痕跡很淡很淡,又似這流年水讓我難以忘懷。眼前的雨還是那樣,但我卻想不出什么理由再悲傷下去了。時(shí)間會(huì )走,我得看開(kāi)。我會(huì )哭泣,會(huì )惶恐,但那顯然沒(méi)什么用。不懂事的我還是要長(cháng)大,即使這流年不是那樣慷慨。只是折翼的天使,在雨水的沖擊下,羽翼愈發(fā)潔白,終于還會(huì )笑道最后。

  流年似水水如年,即便我們終將敗給歲月,但我也要試著(zhù)掙扎。

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