[經(jīng)典]流年似水作文9篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的流年似水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　流年似水作文 篇1

　　流年似水，似水流年。十七歲的夏來(lái)了，可是我總覺(jué)得少了一些什么，也許是少了一分回憶吧！夜降臨，回首過(guò)往，這才明白十六歲的花季原來(lái)是那么短暫。

　　十六歲的花季里，一個(gè)有著(zhù)清秀文筆、悠揚歌聲的女生，讓我的心蕩起一圈圈漣漪。每當她如一汪明凈湖水的目光撞上我深沉的微笑時(shí)，我感到是那么不自然。校園內彼此擦肩而過(guò)，禁不住回頭望望，她柔情依然。

　　但為何不管怎樣等待，怎樣執著(zhù)，也打動(dòng)不了她的矜持。于是，我想通了，灑脫了許多，哼著(zhù)林俊杰的《距離》。

　　像一位旅行著(zhù)從她座位邊走過(guò)，仍不敢正視她的面容。

　　在教室里兜了幾圈兒，轉身時(shí)，在眾多目光中唯獨沒(méi)有她那一束，嘴里的歌停住了，居然有人唱：我走向前，你看不見(jiàn)，真的遙遠，就連嘆息影子聽(tīng)見(jiàn)，也似無(wú)言……

　　唉，我心目中的女生，我的確一無(wú)所有。

　　也不知何時(shí)起，很晚歸家，流浪者似的雙手插入褲袋，聳著(zhù)肩，踏著(zhù)寂寞的街燈，故作瀟灑地走。深夜，心底那股激情在日記本上發(fā)泄以后，我便悄悄起身，輕輕掠過(guò)家人門(mén)前，去橋邊會(huì )見(jiàn)夢(mèng)中的安琪兒。

　　命運和我開(kāi)了個(gè)玩笑，一個(gè)很大的玩笑。她的那句話(huà)，一直束縛著(zhù)我，我努力行著(zhù)，卻又從迷茫中回到起點(diǎn)。所以，我不再行著(zhù)。只希望像今夜那樣，不斷有晚風(fēng)拂過(guò)，從天上掉下幾滴雨水，是再好不過(guò)了。醉醺醺跌入自己的空間里，又是深夜。窗外，月光如水，星星早已睡熟了。燈下，我將那本自編自寫(xiě)“印數”只有一冊的散文詩(shī)集《風(fēng)之祭》拿出來(lái)端詳許久。書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)了一首詩(shī)：秋風(fēng)清，月如鉤，獨倚醉月樓。心雨相隨，落葉無(wú)憂(yōu)，縹緲何時(shí)隱卻秋。挽不住，淚空流。寒月明，相思愁，窗外人影獨消瘦。無(wú)言秋無(wú)跡，心雨引傷樓。奈！雨燕不知意，冰凝淚，寒冬流。

　　是啊，在情感的世界里，一切隨緣。是你的，早晚歸你；不是你的，何必強求！朦朧中，我靜靜地躺著(zhù)，腦海里不住地想起她的那句話(huà)。的確，世界那么大，我們又是這樣渺小，如一粒小小的塵埃，而我只是個(gè)普普通通的.人。

　　十六歲的花季，太多的感言，隨著(zhù)時(shí)間一起沉淀。而流年似水，它帶著(zhù)我，來(lái)到了十七歲的夏季。

　　花凋無(wú)聲，葉落無(wú)影。一方殘陽(yáng)斜鋪成詩(shī)語(yǔ)，由暮色里，那柔風(fēng)搖動(dòng)的梧桐樹(shù)葉，看到夢(mèng)境中才有的倩影一年的光陰在人世間流走，心中的紅顏也隨風(fēng)遠去。

　　流年似水作文 篇2

　　什么是生活？生活的意義又是什么？

　　有的人的生活就像一灘死水，也有的人的生活像那潺潺的小溪，還有的人的生活像奔騰的大海。生活總在我們不知不覺(jué)中過(guò)去，我們的生活流年似水。

　　有許多人不是在享受生活，而是在浪費光陰。享受生活的人會(huì )在生活中快樂(lè )，浪費光陰的人會(huì )為自己的行為而付出代價(jià)，還會(huì )活在無(wú)知與痛苦之中，因為他們不懂得生活，不會(huì )享受生活。每個(gè)人都應該為自己而活，活出快樂(lè )，活出精彩，活出真正的自我。

　　其實(shí)，我們所有的一切都來(lái)源于生活，藝術(shù)來(lái)源于生活、科技來(lái)源于生活……一切的一切都離不開(kāi)生活。生活固然可貴，但又有多少人是真正的享受生活呢？又有多少人把生活當成一種任務(wù)呢？又有多少人討厭生活呢？又有多少人真正了解生活的'意義呢？又有多少人真正熱愛(ài)生活呢？

　　在生活中，有多少人因受不了壓力而自殺，有多少人因受刺激而自殺，又有多少人因生活條件不好而自殺……在生活中，有多少人因玩游戲過(guò)度而死亡，有多少人整天吃喝玩樂(lè )不在乎時(shí)間，又有多少人殺人放火無(wú)惡不作，讓生活成為罪惡。

　　哎，對于小孩子來(lái)說(shuō)，他們不懂得生活的意義；對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活就是非常多的煩惱；對于中年人來(lái)說(shuō)，生活就是勞累；對于老年人來(lái)說(shuō)，生活就是痛苦和享受并存的。

　　生活不能靠別人，只能靠自己，自己的生活掌握在自己手中，別人不能改變自己的命運，更不能改變自己的生活，自己的生活要靠自己打拼出來(lái)，不能做一個(gè)無(wú)所謂的人，要讓所有人對自己刮目相看，做一個(gè)最棒的自己，活出生活中的精彩，真正體會(huì )生活。

　　有的人認為生活就是一種苦惱，活著(zhù)不如不活。錯了，他們都錯了，死了能感覺(jué)到什么？活著(zhù)可以快樂(lè )，可以傷心，能學(xué)會(huì )很多東西，學(xué)會(huì )很多知識，只有認真生活的人才能找到生活的樂(lè )趣，過(guò)自己獨特的人生，體會(huì )生活的意義。生活中我們有家人，有朋友，他們陪伴著(zhù)我們，與我們一起快樂(lè )、一起傷心，因為有了他們，所以生活才有意義，因為有了生活，所以才有他們。

　　我們的生活流年似水，所以我們更要好好珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不讓時(shí)光白白流失。

　　有愛(ài)才有生活，有生活才有愛(ài)！

　　流年似水作文 篇3

　　流年似水，似水流年。暮然回首，又到了一年一度的“中元節”，也就是我們老家俗稱(chēng)的“鬼節”。其實(shí)，我會(huì )在翻看日歷的時(shí)候感嘆著(zhù)日子的飛逝而去;也會(huì )傻乎乎地忘記了自己的年齡，陪著(zhù)兒子瘋，陪著(zhù)兒子鬧;也會(huì )在家人的面前噘著(zhù)嘴巴，耍著(zhù)性子，甚至還會(huì )被兒子哄著(zhù)，說(shuō)著(zhù)他的經(jīng)典：“好了，你也是做我媽的'人了，別耍小孩子脾氣�！泵棵看藭r(shí)，我會(huì )笑，沒(méi)有內疚，只有幸福。

　　今年的自己尤為懶惰，擱筆許久。不曾碼字，不曾更新博客，不曾更新空間，更不曾更新自己的江山。為自己找理由，給自己找借口，在感嘆似水流年的同時(shí)，想想這日子倒也過(guò)得風(fēng)平浪靜，充充實(shí)實(shí)的，日子還是如此簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的好吧!

　　窗外的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)絲絲涼意，已是秋天，它已褪去火熱的氣息。此時(shí)，我剛剛從公司回來(lái)，家里空無(wú)一人，靜靜的感覺(jué)，空曠的家。入到廚房，鍋里有饅頭，還有菜。將他們一份份地請到餐桌。重又折回廚房，倒上一杯水，先喝下一口暖暖自己的胃吧!

　　剛想開(kāi)吃，門(mén)有被鑰匙打開(kāi)的聲音，抬頭，兒子的爺爺從外邊散步回家了。

　　“還沒(méi)吃完飯?”

　　“嗯!剛回來(lái)!”

　　“外頭冷，還怪像秋天的樣子來(lái)!”

　　兒子的爺爺說(shuō)著(zhù)話(huà)，自顧自的就到了自己的臥室門(mén)前，關(guān)門(mén)，準備睡覺(jué)。人上了年紀，心態(tài)也平和了許多。當年的那個(gè)脾氣暴躁，倔強，惹得我眼淚無(wú)數灑的公公爹，如今也只是一個(gè)上了年紀的父親，帶著(zhù)些許童真的老者罷了。似水流年，流年似水，溜走的是時(shí)光，留下的也變成了親情。

　　窗外，小區的人兒早已吃完了飯，一人一把蒲扇扇著(zhù)沒(méi)有幾天好日子過(guò)得蚊子，優(yōu)哉游哉的或聊著(zhù)天或打著(zhù)牌，日子過(guò)得愜意而瑣碎。估計是我家的燈兒亮著(zhù)，有幾個(gè)孩童便在窗外喊著(zhù)兒子的名字：“志賢，李志賢，在家嗎?出來(lái)玩!”我忙匆匆將頭探出去，告訴他們兒子不在家，大概去了青草河。幾個(gè)小家伙有些遺憾地答應著(zhù)：“知道了，阿姨!”

　　想起幾年前，我還曾經(jīng)抱過(guò)他們，有一個(gè)小家伙還用尿將我整個(gè)的白衣裳弄濕。如今，都長(cháng)大了，會(huì )自己玩，自己上學(xué)，自己買(mǎi)饅頭，也會(huì )自己選擇喜歡玩的小伙伴了。不久的將來(lái)，他們也許將變成一個(gè)個(gè)帥氣、大方、優(yōu)秀的大小伙子。不是嗎?

　　流年似水，此時(shí)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光就在我的指尖溜走，夜色已濃，又一天即將過(guò)去。時(shí)光怎可如此匆匆，歲月怎可如此蹉跎?

　　流年似水作文 篇4

　　日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。

　　總覺(jué)得人生是個(gè)很奇怪的東西，矛盾和和諧的統一體。它在靈魂毫無(wú)意識的時(shí)候便讓其無(wú)從選擇地接受了生命;在生命最懵懂無(wú)知的時(shí)候賜給它一段燦爛如昔的童年;緊接著(zhù)豆蔻初開(kāi)，它便又把一段繁花如錦的二八年華給了它。

　　而十七歲的我們，不也正在享受這段唯美的歲月嗎?

　　這時(shí)候的自己總處在一個(gè)時(shí)間的夾縫中，不大不小。好像突然便不能再穿著(zhù)蕾絲花邊的小粉裙子招搖過(guò)市，也不能再舉著(zhù)大大的七彩棒棒糖，用舌頭貪婪地吮吸著(zhù)上面甜甜的滋味。偶爾也會(huì )買(mǎi)個(gè)大火炬嘗嘗，卻再也找不到兒時(shí)滿(mǎn)臉奶油的灑脫，一不小心溜出一句“會(huì )不會(huì )因為吃了幾口冰糕而長(cháng)了幾克脂肪?”平添幾分掃興。無(wú)奈無(wú)奈!只能在記憶中懷念一下幼稚的味道了。

　　有時(shí)候很喜歡看秋天湛藍的天，藍的那么深邃，鑲上了絲若有若無(wú)似濃非濃的閑云，也說(shuō)不出到底美在哪里，只是，那種清澈的顏色語(yǔ)思想產(chǎn)生了幾點(diǎn)共鳴而已。

　　有時(shí)候很喜歡淅淅瀝瀝的雨，任雨滴在自己的皮膚上，泛起絲絲涼意，在這一片只屬于自己的天地里，大口大口地呼吸著(zhù)混著(zhù)青草味的空氣，任其穿過(guò)身體，埋在心里。

　　似乎在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情已經(jīng)慢慢老去，看著(zhù)滿(mǎn)地落紅點(diǎn)點(diǎn)卻多了幾分“落一驚，時(shí)光的催長(cháng)，我已不知不覺(jué)套上成熟的偽裝。十七歲的年紀，甩不掉小時(shí)候的頑劣，接不上歲月歷練后的嫵媚。我們很無(wú)辜的站在人生的十字路口，望著(zhù)身邊來(lái)來(lái)往往匆匆忙忙的人群，迷茫，路在眼前，心卻不知向往何方。

　　停留怎能是我前進(jìn)的方向?

　　于是，騎上一匹短尾巴的小毛驢，揮舞著(zhù)我的小皮鞭，暇想身下的坐騎是驍勇的'戰馬，而自己亦為奔馳戰場(chǎng)，成就一番驚天偉業(yè)。即使幻想與現實(shí)的差距便是一次次的忙碌，一次次的摔倒，但我們畢竟有的是時(shí)間，有的是青春經(jīng)歷這一次次的挫折，然后爬起來(lái)，向前，繼續奔跑。

　　出門(mén)的時(shí)候，當寒風(fēng)吹過(guò)你的脖子向里鉆的時(shí)候，搖搖頭，我們不是溫室里的花朵，即便不為面子和風(fēng)雨作斗爭，也不能讓驟降的溫度嚇縮了脖子。

　　沖吧，來(lái)自未來(lái)世界擁有無(wú)窮力量的戰士們，讓我們用辛勤熔鑄戰斗的鎧甲，用汗水澆透旅途的芳華，用夢(mèng)想堅定前面的方向，在人生的青春中瀟瀟灑灑，仗劍天涯。

　　謹以此獻給我華美的青春，愿流年似水，歲月如畫(huà)。

　　流年似水作文 篇5

　　說(shuō)起身邊多愁善感的女孩子，我第一個(gè)想到的就是我的同桌了，我的同桌算不上最漂亮的，但在我心里，她是最特別的，獨一無(wú)二的…… 我們都喜歡研究唐詩(shī)宋詞，找一些唯美的句子，都喜歡微微涼秋，喜歡一塊學(xué)習。

　　老師特意把我們安排在一起，希望我們互相取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，所以，我們既是合作伙伴，也是競爭對手。 在我心中，她是一個(gè)幾乎完美的女孩，她很講義氣，很貼心，也很呆萌。記得有一次上課，我非常困，眼神一晃一晃的，后來(lái)干脆趴在桌子上睡著(zhù)了，然后老師進(jìn)來(lái)了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)立馬把我晃醒了，我醒后發(fā)現老師正往這邊走，差一點(diǎn)就看到我了，還好她叫的及時(shí)啊，要不然肯定就要挨一頓罵了，唉，真謝謝她��！ 還有一次我被老師叫去改試卷，改到很晚了，幾乎改到絕望了，閉上眼睛滿(mǎn)眼都是試卷答案，在我最最最無(wú)助的時(shí)候，唉，結果還是她來(lái)幫我改完的，三克油啦，同桌！同桌的`基本守則我們都做到了，一人睡覺(jué)一人放哨，一人作業(yè)完成了另一個(gè)人抄，一個(gè)人問(wèn)時(shí)間另一個(gè)立馬告訴她…… 不過(guò)我們這對同桌可謂是風(fēng)雨同舟��！ 記得那次周一，剛來(lái)到學(xué)校，她的英語(yǔ)試卷沒(méi)了，老師要檢查的，我們見(jiàn)人不多，辦公室也開(kāi)著(zhù)門(mén)，我們毅然決然的決定，三個(gè)字—偷試卷。

　　我們來(lái)到辦公室門(mén)口，我在門(mén)口看著(zhù)人，她跑進(jìn)去找試卷，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知怎的，我又緊張又興奮，終于，她出來(lái)了，并且拿到了試卷，我們又“偷偷摸摸”的跑回了教室，“呼”終于到了教室，我們大口大口的喘著(zhù)氣，就這短短的幾步路，可是仿佛是一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，還好沒(méi)被發(fā)現。但是，有喜就有悲，她因為當時(shí)太著(zhù)急，加上沒(méi)看仔細，竟然拿錯了試卷！唉，我們不得不再去偷一次…… 還有一次晚自習，我想去廁所，可是又不敢自己去，于是我就憋了半個(gè)小時(shí)，最后實(shí)在忍不住了，就問(wèn)了問(wèn)她去不去廁所，她說(shuō)她也想去，于是我們和老師說(shuō)了，一起去了廁所。到了廁所門(mén)口，她說(shuō)她在門(mén)口等著(zhù)我，我問(wèn)她你不是說(shuō)你也去嗎，她說(shuō)其實(shí)她不想去，是陪我來(lái)的，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。

　　還有一些繁瑣小事我就不一一提啦，最后我要說(shuō)一句，我的同桌兼同學(xué)兼舍友，希望我們一直是好朋友！

　　流年似水作文 篇6

　　如詩(shī)的歲月，宛若，流水逝去，流年在我的眼中便是一場(chǎng)夜深人靜，但又充斥著(zhù)無(wú)限的光與熱，時(shí)光一去不返，以往歲月中擦肩而過(guò)的人，那些年的事與情，有些早已淡忘，有些卻在我的心中留下深深的印跡，這慢慢的流年中，我不用去做那波瀾壯闊的海浪，只愿做淺淺沙灘上一顆沐浴著(zhù)陽(yáng)光的沙粒，只愿在這城市中做最真實(shí)的自己，不負青春。

　　幼時(shí)的自己總是天真爛漫，懵懂無(wú)知，仿佛只知嬉戲打鬧，什么也不管，什么也不想，還記得那些年間的，溪亭日暮，常常與伙伴們捉迷藏，幾個(gè)人打鬧著(zhù)跑來(lái)躲去，使勁忍住不笑，抱成團的幾個(gè)人推推攘攘爭搶著(zhù)地方，卻不知，他們早已被發(fā)現，手術(shù)的人常常偷偷瞄幾眼看看他們躲在哪兒？反正我是這么賴(lài)皮的，悠遠的天空中一陣陣，一聲聲清脆而響亮，如銀鈴般的笑聲回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)，呵，多么稚嫩的童聲��！

　　光陰兜兜轉轉，回望過(guò)去六年的小學(xué)時(shí)光，許多美好的記憶不會(huì )消散，六年級畢業(yè)考最后一次與小學(xué)同學(xué)告別，我不會(huì )忘記，我們依舊淺笑，那一本本花花綠綠的同學(xué)錄，不僅分存著(zhù)這六年來(lái)我們攜手走過(guò)的時(shí)光，更承載著(zhù)我們那一份份對過(guò)往歲月的留戀，對未來(lái)的美好愿景，在分別的最后一刻，或許會(huì )有傷感，但更多的還是幸福的回憶與美好的憧憬，再怎樣逝去的流年，無(wú)法失去的依舊是那一張張笑臉。

　　淺夢(mèng)無(wú)痕，指尖彈落的芳華落到了這寂靜的.水中，回望過(guò)去的一年多初中生活，或許又有了新的感悟，學(xué)業(yè)不能有懈怠，下課后組團去辦公室問(wèn)問(wèn)題的一個(gè)個(gè)身影，似乎還歷歷在目，晚自修時(shí)窗外落日的余暉，從樹(shù)葉的縫隙中穿過(guò)，成了點(diǎn)點(diǎn)碎金般的光斑，信陽(yáng)那溫暖的光給我溫暖，給予我片刻寧靜，不知從何時(shí)，我開(kāi)始享受這種感覺(jué)，陳競與大家并肩拼搏的每個(gè)當下。

　　沉默而偉大的天幔上，似乎還嵌著(zhù)寥寥的星，散發(fā)出光亮，夜深人靜，我與舍友們借著(zhù)馬路邊設來(lái)的微弱的光，打著(zhù)手電，趴在窗臺上做著(zhù)數學(xué)題，我的眼睛有時(shí)會(huì )酸痛，但在與他們討論題目時(shí)，心中總會(huì )莫名其妙涌起滿(mǎn)足感，我想這不就是成長(cháng)路上單純的小美好嗎？

　　人生真正的美好，源自心底的陽(yáng)光，甜美的歲月前，總有日夜的苦短，絢麗的春天，錢(qián)也會(huì )有冬日里那一只墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)的寂寞與忍耐，誰(shuí)說(shuō)人生一路坎坷？美好的剎那不也總是存在。

　　生命需要曙光，青春需要激情，我愿做那一個(gè)守望在流年中的人，留住那份純真，不負青春不負己，不負這如詩(shī)般的光影流年不負這美好的昭華。

　　流年似水作文 篇7

　　題記：有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以紀念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無(wú)能為力……

　　某年的某個(gè)秋末冬初，湛藍的天空沒(méi)有一絲云遮擋，風(fēng)吹過(guò)，一縷落花從眼前飄落，帶著(zhù)剪影。我伸出手，去托住它的軀體，而它的鮮艷刺痛了我的眼睛，它從我的指縫間滑落下去，只留下無(wú)法抹去的痕跡和似水般的年華。

　　看見(jiàn)的，熄滅了，消失的，記住了，

　　我站在海角天涯。聽(tīng)見(jiàn)土壤萌芽

　　等待著(zhù)彼岸花……

　　落花是生命的涅槃，因而一代一代，生而死，死而生，將生命的整個(gè)機體和靈魂都托付給花樹(shù)，但花永遠盛開(kāi)在生命的彼岸，我們會(huì )窮盡一生來(lái)守護生命的花開(kāi)，只是，在不知后覺(jué)中，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光流逝的聲音。

　　當我看見(jiàn)朝飛的小鳥(niǎo)，大海的澎湃和夕陽(yáng)的美麗時(shí)，我發(fā)現生活的意義。

　　當我浸歡于父母膝下時(shí)，我發(fā)現生活的溫馨。

　　當我看見(jiàn)攜手相伴，相儒以沫經(jīng)歷人生風(fēng)風(fēng)雨雨的一對對伴侶時(shí)，我發(fā)現生活的浪漫。

　　生命的每一秒都在有知有覺(jué)中顯得彌足珍貴，

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　留不住，算不出，流年……

　　我走在時(shí)光與時(shí)光的斷層面，陽(yáng)光帶著(zhù)絢麗奪目的碎碎魅影墜落在樹(shù)木瘋狂掉葉子的季節里，我迷失在了這片林海中，有些不知所措了，是時(shí)光主宰了我，還是我主宰了生活。閉上眼，飛花鋪天蓋地的涌過(guò)來(lái)，象是誰(shuí)的回憶，突然從天而降。

　　某年的某個(gè)春季，帶著(zhù)煙花喜慶后的悲傷驀然一身的背影獨自站在深邃的星空下，黑夜仿佛給了我黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找光明，卻只看見(jiàn)地平線(xiàn)那頭的悲傷，破空而來(lái)。

　　某年的某個(gè)夏季，我和許多人告別。我聽(tīng)見(jiàn)那飄在風(fēng)中淡淡的惆悵從黑夜給予我的黑色眼睛中流淌下來(lái)。

　　是誰(shuí)在雪之涯，是誰(shuí)在山之巔，是誰(shuí)為著(zhù)曾經(jīng)的誓言，是誰(shuí)不曾忘記的容顏。

　　失去的，逝去的似水年華像泛著(zhù)五彩金光的.河流，涓涓流過(guò)碧綠色的草地，流經(jīng)我心靈的后花園，親吻著(zhù)玫瑰黯黑的樹(shù)根，平靜地流過(guò)我的歲月，兩岸是盛開(kāi)著(zhù)彼岸花的璀璨年華，而中間流逝的，是我年年歲歲歲歲年年的惆悵。我伸開(kāi)手，看見(jiàn)似水年華由我的指尖流過(guò)，收不住。

　　夢(mèng)里陽(yáng)光燦爛得一塌糊涂，可我卻看到年華的背影紛紛揚揚不斷的飄零，不斷的飄零，數都數不清的是我的錦瑟年華。

　　我站在某年某月的某個(gè)時(shí)光的交叉口，感嘆著(zhù)年華的逝去，最后在時(shí)光變幻向前的軌跡中熱淚盈眶。

　　流年似水作文 篇8

　　彈指歲月流年似水，我蹲在歲月寬敞的肩上，緬懷過(guò)去。

　　我是個(gè)單純的小孩，那時(shí)我背著(zhù)小小的黑色書(shū)包伴著(zhù)輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復古青銅色的大門(mén)，晨曦依然澄澈透亮，飛鳥(niǎo)無(wú)比歡快地從我眼前掠過(guò)。我不愛(ài)好寫(xiě)作。

　　花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著(zhù)落日。身后的光景不斷變換著(zhù)。一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了兩年兼半載，將悲傷逆流成河，早早地漫過(guò)了我的肩，我不想繼續沉溺，于是痛苦掙扎，然后于事無(wú)補，全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。

　　云層上的雨滴耐不住無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，飄然飛落，落入塵埃，塵土四濺，紛揚。

　　操場(chǎng)的雨傘星羅棋布。我并沒(méi)有打傘，吶喊得聲竭力盡，為那些勇往直前的參賽者歡呼，為他們的成功而興奮，激動(dòng)，四處奔走相告。他們是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍著(zhù)疼痛，繼續向前。

　　起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

　　我是一個(gè)怯弱者，我知道我又錯過(guò)了一屆校運會(huì )。當所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時(shí)，我卻靦腆地一笑而過(guò)，并不灑脫自然。

　　怎么不參加了。有點(diǎn)可惜，見(jiàn)你在體育課還獨領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑。

　　我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當當后勤，給參賽者遞遞礦泉水，捶背扇風(fēng)。我不重名利，不會(huì )無(wú)端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓練，但在抑郁得想發(fā)泄出來(lái)的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。

　　我多么想沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒(méi)機會(huì )，而是我放棄了，這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。

　　夕陽(yáng)依然在黃昏的時(shí)候西沉，被地平線(xiàn)吞蝕。飛鳥(niǎo)不再歡叫。我愛(ài)上了寫(xiě)作，文字化成憂(yōu)傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩，我有著(zhù)不堪回首的歷程，情感觸動(dòng)了我每一條敏感的`神經(jīng)。沉重的步伐拖著(zhù)一具尸體走出校園復古青銅色的大門(mén)，依稀覺(jué)得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門(mén)。

　　起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

　　我想，我不能錯過(guò)中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑，我要奮斗，我渴望沖破終點(diǎn)線(xiàn)。會(huì )有人為我吶喊，擁抱我，稱(chēng)贊我。

　　流年似水作文 篇9

　　一樣的花謝花開(kāi)，一樣的云卷云舒。

　　曾經(jīng)，試著(zhù)學(xué)小四用四十五度角仰望天空，看到的是和他一樣的天空，卻怎么也不懂他心里涓涓似水的憂(yōu)傷；

　　曾經(jīng)，試著(zhù)佇立在落英身邊久久沉默，看到的是和黛玉一樣的落花，卻怎么也不懂她內心奔騰的無(wú)奈；

　　一樣的花謝花開(kāi)，一樣的云卷云舒；

　　如今，慢慢的，明白，這個(gè)世界和以前天真的單純的想象不一樣。

　　碰得頭破血流遍體鱗傷才懂得怎么樣適應這個(gè)世界。

　　可是，再怎樣的艱難險阻，也要向著(zhù)正確的道路，勇往直前，這是做人該有的志氣。

　　世界太小，故事兜兜轉轉就那么些人；

　　世界太小，我還是丟了你；

　　世界太大又太小，我們還是忘了彼此。

　　那些我們以為天亮以后就能再見(jiàn)的人，也許從此以后，就再也見(jiàn)不到了。

　　是否已經(jīng)很久遠了，久遠到我已記不清你的容顏，久遠到我已想不起我還在尋找誰(shuí)，等候誰(shuí)？

　　但，還是會(huì )有一些悵然若失的感覺(jué)，只是，被時(shí)空的河越?jīng)_越淡，如同星光燦爛煙火繁盛過(guò)后寂靜安寧的暗夜中自遙遠之地飄來(lái)若隱若現的檀香，漸行漸遠，漸遠漸淡，也許總會(huì )有那么一個(gè)遠方，消散，遺忘。

　　總想描繪那么一種感覺(jué)，夕陽(yáng)染紅了視線(xiàn)所及的整片天空，就像烈士的血淌遍了覆血的`荒原，那是一種繁華，還是一種落寞？

　　搬教室以前，坐在一個(gè)很恰當的位置，夕陽(yáng)、天橋、窗、我，成一條直線(xiàn)，或許會(huì )有些曲折，但終究，這壯美被我遇到，我必須按規則坐在這里觀(guān)賞每

　　天的日升日落，天橋上的人潮聚散，擁擠或空曠，如同被命運安排，來(lái)到這世上，按規則觀(guān)賞這塵世的潮落潮起。我始終堅信這一切都是偶然，但有人終其一生都不明白是否有冥冥之中……

　　余暉，灑在諾大而昏暗的建筑物內，墻壁上光影交錯，大大小小橘黃的光斑，還有塵埃浮動(dòng)，慢慢落定。仿佛它們都沒(méi)有生命，否則，它們?yōu)楹尾欢�這世人的悲戚與狂喜，否則，上天為何不肯原諒這凡世的悲歡離合？又仿佛他們都有生命，有靈魂，有思想，有情感，仿佛從亙古洪荒一直就這樣沉默著(zhù)，固守一份執著(zhù)，就像在等候著(zhù)誰(shuí)。一切，沉靜，古樸而安詳，讓人心生些許憂(yōu)傷，更有一種平和與坦然。

　　似乎給不了自己一個(gè)懷念的理由，在人海滄桑之后，我總以為被時(shí)空沖散的人流中只有我還在默然懷想，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現自己也已被洪荒的流水淡褪了當時(shí)的懷念。愛(ài)與恨都已覆水難收，幸福與快樂(lè )都已被賦予使命，歡欣或者傷痛，都不再似過(guò)去那般突兀與絕對，畢竟，我們都不再能只活在自己的小世界里翻手為云覆手為雨。

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