陪伴的作文集合[15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的陪伴的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陪伴的作文1

　　天黑洞洞的，西風(fēng)凄慘地咆哮著(zhù)，慘白的燈光下，只有自己的影子陪伴自己，孤獨滲透到每一個(gè)昏黃的角落。

　　早習慣孤獨相隨，覺(jué)得自己才是最好的伴侶。于是，衣柜與別人分開(kāi)，我在里面放滿(mǎn)黑色，那種沉寂的顏色蔓延心中的每一寸。于是，活動(dòng)時(shí)，形單影只;學(xué)習上，孤芳自賞;有困難，自己扛著(zhù);認為那是自信。自強在我心中膨脹，那份“獨立”浸透了我的里里外外。

　　可不知從何開(kāi)始，冬日的陽(yáng)光不再溫暖，那是因為沒(méi)有人與我分享喜悅;冬日的雨雪是那樣的'寒冷，因為沒(méi)有人替我擔心中的凄苦。

　　我好像一棵草，在風(fēng)中搖曳，雨中掙扎，大地遺忘了我，太陽(yáng)舍棄了我。

　　我迷失了自己的方向，在暴風(fēng)雨中徘徊：我對自己失去了信心。

　　就在這時(shí)，學(xué)校的籃球比賽開(kāi)始報名了，為了班級榮譽(yù)，我報了名。

　　于是，運球、投籃、卡位、傳球成了我生活的主旋律。同學(xué)們與我同甘共苦。汗一起灑;淚，一起咽。幸福的成果大家一起分享，覺(jué)得那是我們奮斗的結晶，在心中閃閃發(fā)亮。

　　年級籃球總決賽如期而至。整場(chǎng)比賽大家拼盡了全力，就在比賽只午剩下二十多秒時(shí)，我們班落后對手一分，最后的一瞬間，我懷著(zhù)必勝的信念與同學(xué)們的祝福，在三分線(xiàn)外出手。球無(wú)聲地旋轉，帶著(zhù)我們的心，直入籃筐，反超對手兩分。這時(shí)響起了比賽結束的'哨聲。那一刻，每個(gè)人的臉上都出現了新月的弧度，幸福的淚灑在地上，也落進(jìn)心里。友誼之花在心中綻放，友誼之果在臉上呈現。

　　從此，燈光下，不再是我踽踽獨行的影子;衣柜中，放滿(mǎn)了同學(xué)們的衣服，雖然凌亂，卻洋溢著(zhù)隨和與快樂(lè );下雪夜，不再獨自縮在角落，而是簇擁著(zhù)同學(xué)去賞雪觀(guān)景。雪花紛飛，思緒飄蕩。友情，真好!

　　天黑洞洞的，星星卻在空中閃耀，綻放了笑臉，它告訴我：

　　其實(shí)，擁有友情很簡(jiǎn)單，只要你敞開(kāi)心扉，一個(gè)微笑，一次擁抱，一句鼓勵，友情便會(huì )閃耀人間，永久不滅!

陪伴的作文2

　　月亮被烏云遮擋住了身影，雨打在窗上，發(fā)出“噠噠”的響聲，風(fēng)，“呼呼”地吹著(zhù)，風(fēng)和雨在這朦朧的夜里，好似在打架一般。

　　我在這次的考試中，整整掉了三十多名，我在人煙稀少的街道上游蕩著(zhù)，而我的身后傳來(lái)陣陣呼喊和匆忙的腳步聲，我知道，那是媽媽。

　　我們就坐在公園亭子里，你為我擦試著(zhù)淚與水，對我說(shuō)：“閨女，沒(méi)事，這次沒(méi)考好，不是還有下次嗎？下次我閨女一定行的，媽媽相信你！”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽卻在一旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完，但都不無(wú)道理。她說(shuō)：閨女，我明白，你現在的心情，就好比這陰沉沉的天氣，而你就像是與風(fēng)不停地在戰斗的雨，我明白你的艱難，明白你的累，但你不能放棄，既然你是雨，就必須要這么做，從而換取生存，所以呀，寶貝閨女，既然它都沒(méi)放棄，那你怎么你夠示弱呢？

　　風(fēng)停了，雨贏(yíng)得了這場(chǎng)戰爭，漸漸變得溫和了，看到這一切的我，又怎能示弱，對，我不能放棄。

　　轉眼間，我已經(jīng)快要初三了，但依舊不變的是你還在我的身邊，陪伴著(zhù)我，在這幾年中，你總是起早貪黑的為我操勞，卻從不抱怨。

　　每當我遇到困難不知如何解決時(shí)，每當我在外受了委屈時(shí)，每當我在學(xué)習中找不到方向時(shí)，總是有你陪伴在我身邊，安慰我，鼓勵我。你總是緊握住我的手，傳遞給我能量，再句：“我閨女是最棒的，什么困難也打不倒�！薄伴|女，我相信你，你也要相信你自己，你是最棒的�！币痪渚涔膭畹脑�(huà)語(yǔ)，讓我時(shí)時(shí)感受到你的陪伴，有你真好！

　　生活中，你為我付出了那么多，我卻不是很懂事，提出無(wú)理的.要求，惹你生氣。每次看到你生氣的樣子，我都好后悔，很想和你說(shuō)聲對不起，卻難以說(shuō)出口。在這平平淡淡的日子里，盡管我總是氣你，但你仍然陪伴著(zhù)我，讓我體會(huì )到親情的美麗。

　　媽媽?zhuān)�有你陪伴真美。我體會(huì )到了親情的美麗，體會(huì )到了你對我的愛(ài)。坐在考場(chǎng)上，用盡自己的心思，只為寫(xiě)一篇充滿(mǎn)愛(ài)的文章，此時(shí)的我早已潸然淚下。

　　媽媽?zhuān)�你默默的陪伴，卻是濃濃的愛(ài)。

陪伴的作文3

　　我有時(shí)會(huì )想起家鄉的槐樹(shù)。

　　那時(shí)，我住在平房里。在我的房子前面，在一大片空地上，有一棵村民們稱(chēng)不上古老的槐樹(shù)。呆在那里是為了給我的心臟注入一種穩定感。

　　我十歲時(shí)和父母搬到了這個(gè)城市。

　　奶奶和我住在一起，看著(zhù)門(mén)口的老樹(shù)。春天，我們的孫子和孫女們在樹(shù)下搬小板凳。奶奶講故事，我聽(tīng)。他談到了童年。夏天，當夕陽(yáng)藏在地球后面的時(shí)候，我和朋友們在樹(shù)林里玩游戲，直到奶奶叫我回家吃飯。一個(gè)電話(huà)將召喚整個(gè)童年。秋天的花香醉人，冬天的槐樹(shù)迷人。

　　我記得有一次槐花的香味很濃，我一路都能聞到。后來(lái)在城里，我不知道怎么聞到似曾相識的香味，但眼睛紅紅的。

　　四季輪回，我一年又一年的'長(cháng)大，但槐樹(shù)似乎在交替中只唱一首無(wú)聲的歌，并沒(méi)有改變。因為家鄉的穩定一直留在我的記憶中。

　　我離開(kāi)的時(shí)候是冬天，我在上車(chē)前十分鐘站在槐樹(shù)下，直到熟悉的聲音在我身后響起。奶奶遞給我她給我織的圍巾，然后給我戴上了鮮紅的圍巾。然而，奶奶的眼睛是紅色的，她的手凍得通紅。

　　奶奶幾天前打電話(huà)來(lái)說(shuō)她沒(méi)事。她只是想我。幾天前的晚上，她睡在我以前的房間里，睡得很香。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我回到了家鄉，奶奶還在槐樹(shù)下等我。

　　夢(mèng)見(jiàn)我站在一棵樹(shù)下，看見(jiàn)一朵花驕傲地站在樹(shù)枝上，當風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它隨風(fēng)做了一個(gè)美麗的旋轉。我想這一定是它短暫生命中最閃亮的時(shí)刻。然后它慢慢倒下，抱住了槐樹(shù)的根。最終目的地。

　　醒來(lái)時(shí)，突然想起一句感人的話(huà):“你和我一起長(cháng)大，我和你一起長(cháng)大�！�

　　我下定決心不辜負祖母的期望，在城市里努力學(xué)習。像那朵花一樣，它有著(zhù)我生命中記憶中的光彩和榮耀。

　　我不記得在夢(mèng)的最后發(fā)生了什么，但我聽(tīng)到自己在槐樹(shù)下說(shuō)我最終會(huì )回到這里。

陪伴的作文4

　　就那個(gè)有一個(gè)，但是就那一個(gè)女孩子嘛，然后后來(lái)就是一直陪伴在自己身邊的，心中就只是普通的朋友吧，目前來(lái)講也是那種關(guān)系，就還沒(méi)有伴侶的我特別特殊的東西，然后自己就覺(jué)得，嗯其實(shí)她就是眼睛，雖然說(shuō)她認識的人要比自己多一些，因為今天就在那里有有一個(gè)人說(shuō)和自己同齡人是不同性的，然后有一個(gè)同學(xué)他就是在那里當時(shí)拿了他的名字嘛，但是沒(méi)有寒心，然后他當時(shí)過(guò)來(lái)的時(shí)候就說(shuō)話(huà)，有一個(gè)人的名字和我，他差不多就和我相信了，然后直接就說(shuō)我知道，然后我也知道他姓什么，然后他當時(shí)就說(shuō)，但是他大概也可以猜到那一個(gè)人不是教我，就是覺(jué)得自己在這個(gè)方子相中就有認識那么一兩個(gè)自己覺(jué)得可以長(cháng)期相處下去的人，但是其他的軟件就相對來(lái)說(shuō)是比較封閉的吧，就沒(méi)有去特別的認識，就沒(méi)有說(shuō)很過(guò)多的去廣泛認識這樣子。

　　現在自己坐在這個(gè)窗戶(hù)這里，然后有看到一個(gè)同學(xué)一個(gè)男同學(xué)，他是走著(zhù)拐杖過(guò)來(lái)的，他大概就是那個(gè)腳受傷了吧，就好像是我們班的，也是那個(gè)負責人，就因為這些有看到他的朋友圈嗎？他的`朋友圈就是說(shuō)希望可以同舟共濟，然后下面就有人邀請那幾個(gè)男生去評論，他說(shuō)好好演講。我覺(jué)得大概也就是他的腳說(shuō)什么反正是自己是什么情況自己也不清楚，就確實(shí)是同中共基本上你做長(cháng)工者的時(shí)候，你會(huì )就會(huì )覺(jué)得我真的就是不想要說(shuō)最后一直這么做的，雖然說(shuō)你在訓練的時(shí)候會(huì )覺(jué)得挺辛苦的，想要休息一下，但是等到你長(cháng)期的休息下來(lái)的話(huà)，你就會(huì )想到要參與到隊伍之中的這種感覺(jué)，其實(shí)自己體會(huì )深刻的，就像妹妹她去奶茶店里面工作的時(shí)候，然后自己就跟她說(shuō)，其實(shí)有的時(shí)候這次去的那一個(gè)朋友也在里面工作嘛，然后他就這么跟我說(shuō)說(shuō)自己的妹妹太勤快了就太老實(shí)了，只要一閑下來(lái)就會(huì )去找另一些工作幫忙，但是他就不會(huì )，畢竟他不在自己的名/4，然后自己就這么去跟妹妹說(shuō)了，妹妹她說(shuō)她身上自己形象就有一點(diǎn)不喜歡就讓自己心下來(lái)就會(huì )一直想尷尬，其實(shí)自己也是這么覺(jué)得的。

　　找到工作了之后，其實(shí)妹妹她之前就跟自己說(shuō)，她到時(shí)候自己來(lái)學(xué)校的時(shí)候，每個(gè)經(jīng)理就每一天都要想要跟自己視頻嗎，可是實(shí)際情況都沒(méi)有，這樣子畢竟也是比較不行的已經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)識條件的女生不允許。進(jìn)來(lái)也要上學(xué)完，然后今天上你給我們的時(shí)間也并不多，這事的話(huà)就努力學(xué)習，就只能上的是在寫(xiě)作業(yè)，這樣子解釋的時(shí)候他也是很少把這樣子的時(shí)間留給我的，所以呢，大概也是可以清楚的說(shuō)，為什么她沒(méi)有說(shuō)每一天都去了，自己又想吃了吧，但是都是可以原諒的，第4節者的近大家都沒(méi)有多長(cháng)的時(shí)間。

陪伴的作文5

　　傍晚，彩虹橋在落日的余暉中無(wú)限延伸，我獨自一人站在樓頂，在金色的夕陽(yáng)中，思緒飄向了遠方

　　她晶瑩的汗珠滴落在臉頰皺紋的邊緣，銀白色的頭發(fā)盤(pán)起，額前的幾絲白發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，那堅毅而專(zhuān)注的眼神，注視著(zhù)手中的鋤頭，美麗的輪廓猶如一幅油畫(huà)般迷人。她就是我的奶奶，一位地地道道的中國農民。我從小便和爺爺奶奶生活在一起，這十年，我和他們相依為命，生活十分艱難。但我們卻依然堅持生活下去，他們倆從來(lái)不會(huì )讓我受委屈，我想要什么，他們都會(huì )盡量滿(mǎn)足我，這些，我從不曾忘記過(guò)。

　　奶奶為了遠在合肥的我們，不舍得吃，不舍得穿，每天和爺爺吃米飯，燒稀飯。甚至連菜都沒(méi)有，但她依然承諾我，只要我好好讀書(shū)，她就給我五千塊錢(qián)�，F在生活好一些了，但奶奶卻不愿意搬到我們這里住大房子，她說(shuō)她已經(jīng)習慣了家里的生活，住到城里不適應。我知道她是怕我們嫌棄，但誰(shuí)又知道我是多么想念她，希望她和爺爺能一直陪在我身邊，我經(jīng)常在夢(mèng)里和他們相見(jiàn)，醒來(lái)淚水連連。

　　夏季，奶奶經(jīng)常與爺爺一起去菜地里干活，有時(shí)刨地，有時(shí)澆水，有時(shí)施肥，有時(shí)播種。他們在室外三十多度的'氣溫下，依舊堅持干活，每次都熱得汗流浹背，豆大的汗滴從他們的臉上滴到干旱的土地上，瞬間被稀釋。我在旁邊看著(zhù)，很是心酸，此刻，我多想化作一絲清涼的風(fēng)，消除他們因炎熱帶去的不快。我不知道有多少回，他們干完活，還要去賣(mài)菜，忍受著(zhù)烈日的炙烤。即使再辛苦，每次我回家，他們都會(huì )事先買(mǎi)好雞、魚(yú)燒給我吃。奶奶很了解我，她知道我最喜歡吃她做的小雞合餅和她包的餃子，所以，每次我回老家，她都會(huì )給我做，并且每次都是那么依依不舍。

　　人們常說(shuō)：陪伴是最長(cháng)情的告白。我的爺爺奶奶用他們的余生陪伴我長(cháng)大，我要用我的陪伴，給他們的晚年增添更多的快樂(lè )與幸福。

　　金色的夕陽(yáng)已經(jīng)漸漸落下，可那余暉中的一抹紅，卻是那樣耀眼，那樣溫情，那樣刻骨銘心。

陪伴的作文6

　　表達愛(ài)的方式很多，有聲的言語(yǔ)或是無(wú)聲的陪伴，可流露出的情感是一樣的。

　　爸爸的職業(yè)很特殊，經(jīng)常出海跑船，與人交流的機會(huì )很少，漸漸變得特別不善于表達。每次回到家，就迫不及待地將海上的經(jīng)歷分享給我，我嫌他講話(huà)??嗦，一直早早結束聊天，他也漸漸意識到這一點(diǎn)。

　　步入初三，學(xué)業(yè)壓力很大，他很想幫我分擔，卻又怕給我添堵，便以他的方式一直陪伴著(zhù)我。

　　平日的早晨，他會(huì )偷偷溜進(jìn)我的房間，把鬧鐘關(guān)了，讓我多睡一會(huì )兒，之后又和聲和氣地把我吵醒；每當放學(xué)，他早早地等在校門(mén)口，永遠都站在人群當中的最前排；我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)，他會(huì )和朋友一起去遛彎兒，有時(shí)很晚才回來(lái)，我知道他是怕打擾我……

　　每次當他出去，我便感到一身輕松，擺脫了他的嘮叨，就好似搬走了緊壓在胸口的石頭。

　　媽媽陪伴我的方式與爸爸不同，她會(huì )把后勤工作做得服服帖帖，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，進(jìn)出我的房間總是輕手輕腳的`，想讓我以最好的狀態(tài)“備戰”，但這只是她認為我所需要的，可我真正需要的，不是這些……

　　一次爸媽外出，留我一人在家，家中的冷清突然讓我有些不適應，可這正是現在這個(gè)年齡段所需要的。爸爸似乎早就意識到了這一點(diǎn)，也曾勸說(shuō)著(zhù)媽媽和他一樣，在客廳里安靜地坐著(zhù)，等我房間的燈滅了再去睡覺(jué)。

　　對于爸爸早上關(guān)鬧鐘這件事，我多次和他拌嘴，他只得應付著(zhù)我，承諾不再干涉我的作息，卻依舊關(guān)我的鬧鐘，偷偷拿走鬧鐘的電池。

　　“初二的時(shí)候你不是希望我睡得晚一點(diǎn)，起得早一點(diǎn)嗎？怎么初三我照做了，你卻開(kāi)始干涉我？”我幾乎是吼著(zhù)，聲音有些失控，就像一列行駛正常的火車(chē)，突然出了軌，剎不了車(chē)。

　　他還是不作聲，回到房間，默默地把一疊紙拿出來(lái)，攤在桌上，頂格工整地寫(xiě)下“作息時(shí)間表”，一張一張地翻著(zhù)，一邊細細給我講解著(zhù)他這幾天所做的事�！斑@是我這些天給你列的作息表，鑒于你這幾天的表現，我看你早上那么困，晚上那么累，心疼你，又結合網(wǎng)上的科學(xué)作息表，給你列了這么個(gè)東西�！彼�很投入，臉上泛著(zhù)自豪。

　　他講話(huà)還是有那么一點(diǎn)小??嗦，但這一次我不再覺(jué)得他的煩，反倒拷問(wèn)自己，我那樣對他吼，對得起這無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和陪伴嗎？

　　說(shuō)罷，他起身回房間了。我攥緊了作息表，兩滴眼淚，重重地砸在封面上。之后的日子里，我和他的關(guān)系漸漸恢復如初，我試著(zhù)和他去交流，可他還是用那份無(wú)聲的愛(ài)，默默陪著(zhù)我……

陪伴的作文7

　　陪伴可能是一株低矮的臘梅，陪伴也許是一根小小的竹笛，陪伴亦或是一句溫暖的鼓勵。但我覺(jué)得這些更不如一本書(shū)的陪伴讓人更舒心，以書(shū)為伴，徜徉書(shū)海，漫步在文學(xué)長(cháng)廊，有詩(shī)詞的陪伴真好。

　　詩(shī)中春

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！边@宛如一幅生機盎然的春景圖浮現在腦海中，那春是生機勃勃的充滿(mǎn)活力的�！皫滋幵琥L爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”與上幅相比，更是多了幾分動(dòng)態(tài)之感，詩(shī)中春真是活力四射。

　　詩(shī)中夏

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！鼻�，這夏的腳步剛近些，那芙蓉已經(jīng)等不及了一般，那蜻蜓也被那淡淡的清香之氣吸引了，那清香久遠，雅典高潔的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，那不與世俗同流合污的品質(zhì)不正是古人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？它雖從污泥中生長(cháng)出來(lái)，卻不染污穢，不正是高潔傲岸的代名詞嗎？它雖沒(méi)有牡丹的`傾國傾城，雍容富貴，也沒(méi)有菊的隱居避世的神秘之感，但卻深受偉大詩(shī)人周敦頤的喜愛(ài)，我想，是因為蓮的高貴品質(zhì)吧！

　　詩(shī)中秋

　　秋是個(gè)令人容易觸景生情的季節，但那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與那些悲寂的情感截然不同。學(xué)習秋的深沉，秋更像一位樸實(shí)無(wú)華的老者，原本也是活力四射的青年人，但他因奉獻了自己一身的精華，最后變得干癟，可他無(wú)怨無(wú)悔。

　　詩(shī)中冬

　　冬是磨煉意志的好時(shí)候，瞧，那傲骨寒梅，小小的一棵，但她卻經(jīng)得起無(wú)情的打擊，經(jīng)得起大雪的施壓�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝嗽�(shī)不正是寫(xiě)的此情此景嗎？冬，讓我學(xué)會(huì )了靜下心來(lái)去思考，去磨煉自己的心智，綻放出梅花一般的香。

　　與文學(xué)詩(shī)詞陪伴，讓人身心愉悅，陶冶情操，讓我們一路披荊斬棘邁向未來(lái)，要懷有“直掛云帆會(huì )有時(shí)”的堅定信念，口吟詩(shī)詞一路前行。

陪伴的作文8

　　游子千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓舉杯歡送的是友情，千年孤墳埋藏不住的是愛(ài)情……正是由于這些情感的陪伴才使我們的人生更絢麗多彩，而與我陪伴至今的卻是……

　　小學(xué)時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我只得了七十幾分，而再看看同桌試卷的.那一個(gè)個(gè)紅勾勾，是那樣的刺眼，好似在嘲諷我，我本來(lái)已經(jīng)糟透了的心情更加糟了，此時(shí)，已顧不得聽(tīng)老師的講解，淚水模糊了視線(xiàn)，感覺(jué)有淚水從臉龐滑過(guò)，“啪嗒”滴在試卷上，自己對不起老師的辛苦培育，對不起父母的精心照顧，這時(shí)一句話(huà)——“不要退縮”！如驚雷般在我腦中響起，感覺(jué)剛剛自己的想法實(shí)在可笑，打開(kāi)糾錯本，埋頭開(kāi)始了另一段旅程。結果，在第二次語(yǔ)文考試中取得了好成績(jì)。

　　操場(chǎng)上，烈日無(wú)情的打在我的臉上，汗如雨下，此時(shí)雙腿好似灌了鉛，再也跑不動(dòng)了，撫摸心臟，只感覺(jué)跳得厲害，想停下來(lái)休息一會(huì )兒再跑，可是看到離我愈來(lái)愈遠的大部隊，便放棄了這個(gè)念頭，因為不想再被他們戲稱(chēng)我是一個(gè)易碎的“玻璃娃娃”；也不想因為體育的分數拖我總分的后腿；更不想體育的各項分數都是不及格。但是這種種理由還是沒(méi)能讓我再繼續跑下去，我感覺(jué)自己的以及如果再這么跑下去真的會(huì )停止跳動(dòng)的。愈來(lái)愈慢的速度，就在這時(shí)“不要退縮”在我耳中響起，真所謂“一句驚醒夢(mèng)中人啊”！我加快了腳步，奮力追趕大部隊。

　　“加油哦，一定要拿個(gè)獎回來(lái)，不然我可饒不了你！”回想起臨走前，同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)，此時(shí)卻如千斤重般壓著(zhù)我喘不過(guò)氣來(lái)，試題上刁鉆的題目搞得我心煩意亂，思緒無(wú)從想起，即使室開(kāi)著(zhù)十九度的空調，但我的汗水依舊浸溫了衣服，這時(shí)“不要退縮”在我腦中響起，我立即冷靜下來(lái)，去答題。結果，我取得了好名次。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是親情的陪伴；“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”是友情的陪伴；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿結連理枝”是愛(ài)情的陪伴。而“不要退縮”卻陪伴著(zhù)我大踏步前進(jìn)，成為我生活中必不可少的“摯友”與“警示燈”。

陪伴的作文9

　　在歲月的長(cháng)河里，我們要遇見(jiàn)許多人，他們有的人讓我們歡喜，有的人讓我們悲傷，還有的人注定要陪伴我們經(jīng)歷人生中的喜怒哀樂(lè )。我見(jiàn)過(guò)許多伴侶相守一生，而最讓我羨慕的，大概就是我爺爺奶奶的相濡以沫吧。

　　有一次父母出差，我臨時(shí)住在爺爺家，那是我第一次對白頭偕老有了懵懂的認識。爺爺每天出去買(mǎi)菜，臨走時(shí)，都會(huì )在奶奶的耳旁交代他的行程，再親一下奶奶的額頭……我那時(shí)認為，“最好的陪伴”就是如此了吧。

　　后來(lái)，爺爺奶奶老了，開(kāi)始有了病痛的糾纏。有一次啊，奶奶突發(fā)心臟病，被救護車(chē)急急忙忙地送去醫院。因為已經(jīng)夜里十一點(diǎn)多，誰(shuí)也沒(méi)讓爺爺跟著(zhù)，爺爺也沒(méi)有堅持，而是目送著(zhù)救護車(chē)離去。到了十二點(diǎn)多時(shí)，我們都焦急地等在急救室前，爺爺竟然拄著(zhù)拐杖，獨自一人顫顫巍巍地趕來(lái)了。我跑過(guò)去扶著(zhù)爺爺并問(wèn)他怎么來(lái)的？可爺爺并不回答我，只是嘴里反復念叨著(zhù)：“我得陪著(zhù)她呀，她沒(méi)了我會(huì )害怕的，你得好好的回來(lái)呀�！�

　　爺爺突然像一個(gè)丟失了最心愛(ài)玩具的孩子，像一個(gè)找不到回家路的旅人，一向堅強的爺爺眼中閃現了淚花。他一直在急救室前，站了整整兩個(gè)多小時(shí)，守著(zhù)奶奶從半夜到清晨，不曾合眼……凌晨時(shí)分，我扶著(zhù)爺爺拄著(zhù)拐杖從六樓走下一樓，送他上車(chē)回家�？粗�(zhù)他老人家獨自離去的背影，我當時(shí)心里五味雜陳，心酸、心疼、擔心、焦急、羨慕。那時(shí)我認為，最好的愛(ài)情就是這樣了，可以不顧自己，也要一直守著(zhù)你，這就是爺爺對奶奶的愛(ài)。

　　再后來(lái)，奶奶還是走了。奶奶走的那天，爺爺出奇地沒(méi)有流一滴眼淚，甚至連出殯也沒(méi)有去。只是在起靈那一刻，他忍不住來(lái)到窗前向外張望……所有人都認為爺爺沒(méi)有流淚，只有我知道，爺爺并沒(méi)有表面上看起來(lái)的那么堅強，否則第二天他不會(huì )那么憔悴、他的.雙眼也不會(huì )那么紅腫。他只是不想讓我們替他擔心，才努力地把眼淚流進(jìn)心里……爸爸媽媽想把剩下一人的爺爺接來(lái)和我們一起生活，可爺爺沒(méi)同意，他說(shuō)那個(gè)老房子是他和奶奶的家，奶奶還在那兒，他得陪著(zhù)奶奶……

　　這就是我爺爺奶奶的愛(ài)情，沒(méi)有轟轟烈烈，只是細水長(cháng)流�！对�(shī)經(jīng)》里說(shuō)“執子之手，與子偕老”，爺爺的陪伴把奶奶寵得像個(gè)公主一樣，爺爺的陪伴到最后也依然存在，這大概，就是最長(cháng)久、最忠貞、最讓人羨慕無(wú)比的陪伴吧！

陪伴的作文10

　　人生是一次旅行，總有一些風(fēng)景陪伴你走過(guò)一段歷程。沒(méi)有永恒，有些事物總是來(lái)了又去，去了又有。一路上，陪伴的人不少，卻沒(méi)有誰(shuí)能陪我走向旅程的終點(diǎn)。只是，曾經(jīng)有過(guò)，現在擁有，未來(lái)卻無(wú)法預料。

　　那些曾經(jīng)出現在我的生活里的人兒，那些曾經(jīng)發(fā)生在我的生活里的事情，陪伴我走過(guò)那段曾經(jīng)的歲月。我知道，那只是曾經(jīng)。旅行的路上，不能貪戀于眼前的風(fēng)景，因為后面的風(fēng)景也許會(huì )更迷人。他們只是生命中的過(guò)客，終有一天，他們也會(huì )朝著(zhù)自己的人生方向，離我遠去。只是，在我們短暫的相處中，我們找到了在單人旅途中無(wú)法得到的美好。這些美好，確確實(shí)實(shí)存在過(guò)，只是不能陪伴我一路旅行，因此，他們成為了一種回憶。也就是這美麗的回憶一直陪伴著(zhù)我。

　　回首之前走過(guò)的路，回望身后越來(lái)越遠的風(fēng)景。我會(huì )遺憾、會(huì )后悔、會(huì )感動(dòng)、會(huì )不舍。但是，我不能總想著(zhù)過(guò)去，因為過(guò)去的回不來(lái)。我只能不停地往前走，我必須去尋找更多不同的風(fēng)景，就算曾經(jīng)的.風(fēng)雨再怎么讓我不舍，我也不得不放棄。有時(shí)候，放棄會(huì )是一種更好的選擇。我帶著(zhù)憧憬的心情和回憶繼續我的旅行。在沒(méi)有遇到更美好的風(fēng)景之前，我還是會(huì )留戀于我的回憶。卻不再那么想要回去了，我清楚地知道，生活還得繼續�；貞浿皇且恢信惆�，只要它一直陪著(zhù)我，我就至少不再那么孤單，因為想起曾經(jīng)，還是那么美好。

　　我就在回憶的陪伴下，遇到了更迷人的風(fēng)景。我想，這次我應該會(huì )對那一定會(huì )逝去的風(fēng)景，不再那么的固執地挽留了。之前走過(guò)的路程，我沒(méi)懂得珍惜，使我在離開(kāi)時(shí)感到茫然失措。我不再重蹈覆轍了，人生有幾次能讓你錯過(guò)。我必須把握住現在的時(shí)時(shí)刻刻，珍惜眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為現在的風(fēng)景，也會(huì )成為將來(lái)的回憶。我不想在將來(lái)重溫舊夢(mèng)時(shí)，感到遺憾和后悔，就像現在，我對曾經(jīng)留下的回憶已經(jīng)無(wú)法完全擁有一樣，我只能在風(fēng)景還未消失，人還沒(méi)離開(kāi)之前，好好珍惜這些美好，曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，將來(lái)也不一定會(huì )有。只求在我真的離開(kāi)一處風(fēng)景后，還有回憶陪伴著(zhù)我。

　　人生之旅漫長(cháng)且多姿多彩。在你還沒(méi)路過(guò)之前，你永遠不會(huì )知道它是什么樣的。在你已經(jīng)路過(guò)的行程，你也只是知道并經(jīng)歷了。雖然它屬于你，卻是屬于過(guò)去的你，現在的你擁有的只是對過(guò)去的回憶和想念。

　　旅行途中，你見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，盡管沒(méi)有永恒，盡管換了又換，卻是你一路上不會(huì )失去的。這些不一樣的風(fēng)景，和你的回憶一起，陪你走過(guò)了美好又殘忍的年華，陪你經(jīng)歷了得與失，陪你到人生的盡頭，旅行的終點(diǎn)。

陪伴的作文11

　　我幸�？鞓�(lè )的童年，離不開(kāi)父母濃濃的關(guān)愛(ài)和溫情的陪伴。

　　從我出生的那一刻起，爸爸、媽媽的愛(ài)如影隨形。每一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神、每一個(gè)語(yǔ)重心長(cháng)的俯身教誨、每一個(gè)溫暖的懷抱和充滿(mǎn)關(guān)心的問(wèn)候都溢滿(mǎn)了爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)護。當我不開(kāi)心時(shí)，是媽媽第一個(gè)彎下腰來(lái)帶給我莫大的關(guān)心和安慰；當我身體不舒服時(shí)，是爸爸、媽媽一直大手拉著(zhù)小手徹夜不眠的在床頭溫情地守候；當我遇到挫折時(shí)，是爸爸、媽媽不停地為我加油、鼓勁，諄諄告誡。六年來(lái)，爸爸風(fēng)雨無(wú)阻地騎自行車(chē)送我上學(xué)。我窩在爸爸身后，爸爸的后背成了我的“防風(fēng)墻”，即使是冬天，我也不會(huì )感到寒冷。在自行車(chē)上，爸爸對我的關(guān)愛(ài)被放大、加強，變得無(wú)比溫暖起來(lái)。在自行車(chē)上，爸爸還一路上幫我復習學(xué)過(guò)的知識，一句句叮囑都凝聚了他的心血無(wú)數……

　　我幸�？鞓�(lè )的'童年，離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴。

　　書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫愚。讀一本好書(shū)猶如同一個(gè)高尚的人談話(huà)。我愛(ài)讀書(shū)，大家都說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，一沾上書(shū)本，就能讀上幾個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽叫我，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，完全沉浸在文字的世界里，無(wú)法自拔。我自小就養成了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣，我還把書(shū)中的好詞好句認真地摘錄下來(lái)，在寫(xiě)作過(guò)程中活學(xué)活用。書(shū)，啟迪了我的智慧，陶冶了我的情操。豐富了我的精神世界。

　　我幸�？鞓�(lè )的童年，離不開(kāi)箱篋多多玩具的陪伴。

　　我從三歲時(shí)就開(kāi)始接觸各類(lèi)拼裝玩具，我每得到一套拼裝玩具，我都會(huì )馬上興高采烈地打開(kāi)包裝，按照圖紙興致勃勃地組裝起來(lái)。大家都夸我是“拼裝小能手”。我最?lèi)?ài)看科幻電影《星球大戰》了，作為一名熱愛(ài)科幻、喜歡玩樂(lè )高拼裝的孩子，我用樂(lè )高玩具可以高度還原電影中的角色、場(chǎng)景及載具，惟妙惟肖。我經(jīng)常用自己手中的零件，自己設計構思，拼裝出一個(gè)個(gè)心中的世界。拼裝玩具在鍛煉我的動(dòng)手能力和想象力的同時(shí)，還讓我體驗了一次“造物主”的感覺(jué)。

　　我幸�？鞓�(lè )的童年，更離不開(kāi)小伙伴們的開(kāi)心陪伴。

　　小區花園里有我和小伙伴們一起開(kāi)心玩耍時(shí)留下的足跡，那爽朗的笑聲飄蕩在上空。中央花園環(huán)形道上你追我趕，力爭第一騎賽車(chē)的身影閃電般飛過(guò)，那自由舒暢的感覺(jué)真爽。在校園，和同學(xué)們一起開(kāi)心學(xué)習，講笑話(huà)、猜謎、做游戲、跳大繩、捉迷藏，你追我趕，歡鬧嬉戲，迸發(fā)出了自信活力和蓬勃朝氣。

　　我在親人、小伙伴和精神食糧的陪伴下快樂(lè )成長(cháng)，擁有如此豐富多彩的童年，你們說(shuō)，我幸福不幸福？

陪伴的作文12

　　一顆顆綠得耀眼的豆子，從嫩綠的豆莢中掉出來(lái)，紛紛散落到籃筐里。剝豆莢，是我和爺爺在一起住時(shí)常常能看見(jiàn)的生活片段。

　　爺爺喜歡吃青豆，總是大費周折地跑到批發(fā)市場(chǎng)，不選已經(jīng)剝好的青豆，非要買(mǎi)豆莢，再拖著(zhù)小車(chē)滿(mǎn)載而歸——于是，小到五歲的堂弟，都學(xué)會(huì )跟爺爺奶奶一起剝豆莢。

　　寒假的時(shí)候，我總是“寄宿”在爺爺家，夜晚，就在電視劇開(kāi)播時(shí)，爺爺像個(gè)老頑童，面露一絲神秘幸福的笑，像個(gè)孩子般高興地宣布全家開(kāi)始剝豆莢。

　　搬來(lái)大盆的青豆，我頓時(shí)傻眼了：這要到猴年馬月才能剝完��？我與爺爺并排坐下，好像除了短暫的吃飯，我們全家已經(jīng)很久沒(méi)有坐在一起共同干些事情，親密地聊天了。從第一個(gè)豆莢剝起，我盡力忘記正在看的電視劇，努力融入大家的談話(huà)中。

　　爺爺的動(dòng)作嫻熟自如，眼睛望這望那，但手中的速度依舊沒(méi)有落下。先輕輕地掐豆莢的中間，再把它對半打開(kāi)，露出新鮮的`豆子。用手一刮，再一抖，豆子便聽(tīng)話(huà)地應聲落下。我也不甘落后，一邊剝，一邊從學(xué)校的小事說(shuō)起，也說(shuō)說(shuō)自己，或生活，或趣聞。爺爺也愛(ài)自豪地炫耀：哪家哪家的豬肉物美價(jià)廉，他都知道；青豆是自己從老遠的地方一車(chē)拉回來(lái)的，但他們那兒的新鮮；自己家制作的肉餅、魚(yú)餅和魚(yú)圓都是純手工的；也愛(ài)表示自己反對年輕人經(jīng)常去外面下館子，吃不健康的食物……雖然他說(shuō)得可能過(guò)于死板，但我愿意靜靜地聽(tīng)，偶爾也插一句自己的想法。

　　奶奶不太會(huì )說(shuō)普通話(huà)，但也能加入“剝豆莢”閑聊會(huì )。聽(tīng)老人家如數家珍，滔滔不絕地講述買(mǎi)菜、燒飯的故事，心里大吃一驚：老人家如此了解買(mǎi)菜、燒飯這兩門(mén)學(xué)問(wèn)，這也許是他們日常生活中的一大樂(lè )趣，應該是熟能生巧吧！

　　一家人其樂(lè )融融，有人是聽(tīng)眾，也有人講述。每當我看到爺爺奶奶被我逗樂(lè )時(shí)，我也會(huì )打心里的快樂(lè )，幸福和滿(mǎn)足。在談天中，手中飛速剝開(kāi)的豆莢也漸漸減少。噼哩啪啦的豆子雨歡快地落下，書(shū)寫(xiě)家的溫馨味道。

　　畢竟是長(cháng)者，比我快得多。我便虛心地“取經(jīng)”，爺爺手把手地教我，我感受到爺爺滿(mǎn)是皺褶但干勁十足的手拉著(zhù)我的手，手中溫度，就是幸福的溫度��！

　　家里的笑聲增多，而盆兒里的豆莢逐漸變成了圓滾滾的豆子。我收獲成就滿(mǎn)滿(mǎn)，當然也有暖暖的親情。在溫馨的氛圍里，干活不累，且十分快樂(lè )。

陪伴的作文13

　　自從3歲起，你一直陪伴在我身邊，不曾離開(kāi)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你總是穿著(zhù)五彩斑斕的彩衣，伴我度過(guò)絢爛繽紛的童稚時(shí)光；迅速成長(cháng)的兒童期，你陪我一起冒險，穿越，成長(cháng)；如今，我已進(jìn)入了多雨的少年季節，你，已成為我生活的一部分。

　　期末考試成績(jì)一發(fā)下來(lái)，又考砸了，同學(xué)們同情的目光和善意的安慰讓我喘不過(guò)氣來(lái)，下課鈴一響，我第一個(gè)沖出教室，跑回了家，帶著(zhù)憤懣和悔意，我和你一起躺在床上，不論我是怎樣的哭鬧、瘋狂，你總是在身邊寧靜地看著(zhù)我，那目光那么純凈、溫柔。我靜靜地趴在你懷里，用心感受你的慰藉，你從容地給我講了一個(gè)故事，那是19世紀的俄羅斯，有一個(gè)叫羅亭的才華橫溢的年青人，他聰明，口才出眾，看人看事目光敏銳，判斷準確，心地善良，他只缺少一樣東西————毅力，因為沒(méi)有毅力，他每到困難時(shí)就會(huì )放棄逃避，他因為各種困難放棄過(guò)美好的愛(ài)情，放棄過(guò)摯愛(ài)的事業(yè)，放棄過(guò)謀生的機會(huì )，痛苦地度過(guò)了自己原本以為會(huì )輝煌的一生，最后自己都對自己失去了信心。你靜靜地看著(zhù)我，我知道你要說(shuō)什么，我平靜下來(lái)，開(kāi)始重新打開(kāi)讓我痛苦的試卷，我不要做羅亭。

　　每天晚上做作業(yè)時(shí)，天空很黑，很美，我都想起你，記得五年級時(shí)，奧數是我的死敵，它像個(gè)古怪的老頭，可是在老師的強迫下，我每晚必須和他見(jiàn)面，我覺(jué)得他是一個(gè)尖酸刻板，長(cháng)著(zhù)一抹小八字胡的小老頭，每天裝腔作勢和我故弄玄虛。也是一個(gè)美麗的夜晚，在那可恨的“奧數小老頭“的注視下，我偷偷和你聊起了天，你那天穿了一條綠紗裙，有一種特別的.美麗，強烈地吸引著(zhù)我，奧數“老頭”一低頭，我便讓你走出來(lái)，給我講故事，待那老頭一轉眼，你又躲起來(lái)，來(lái)來(lái)回回，我和你的心都疲倦慌亂，你那天斷斷續續給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩，突然失去生母，必須要和自己古怪、暴躁的爺爺一起生活，后來(lái)她尋找到了爺爺的優(yōu)點(diǎn)，一起快樂(lè )地生活。后來(lái)你又慌張地逃走了，留下的綠色身影讓我反思，慢慢地，我喜歡上了這個(gè)古靈精怪卻又知書(shū)達理的奧數“老頭“。

　　9年了，你一直在我身邊陪伴我長(cháng)大，你告訴我，不管遇到什么困難，你都會(huì )守護在我身旁，給我信心，給我啟迪，給我勇氣。

　　謝謝你的陪伴，我親愛(ài)的書(shū)。

陪伴的作文14

　　聽(tīng)說(shuō)，陪伴是最長(cháng)情的告白，相守是最溫暖的承諾。有些人有些事不可以一直在你的身邊，然而，你卻能感受到他們陪伴著(zhù)你。就像那一張明艷的笑臉，它只會(huì )在初夏的時(shí)候出現，陪伴我的時(shí)間不多，卻一直停留在我的心里。

　　初夏，惟有葵花向陽(yáng)傾。我與向日葵的見(jiàn)面實(shí)屬偶然。有一次聽(tīng)見(jiàn)大人們在聊瓜子，說(shuō)生瓜子可以種出向日葵，那是一種明艷的且富有生命力的花朵。我便懷著(zhù)好奇心在花盆種下了。剛剛開(kāi)始的那幾天，我特別殷勤，隔三差五去看看，澆的水都是小心翼翼的�？墒蔷貌宦睹娴乃�很快的將我的三分鐘熱情消磨掉了，以至于后來(lái)媽媽跟我它講開(kāi)花的時(shí)候，我都愣住了。

　　因為我的遺忘，花朵還不及我手掌大，顏色卻是那么明艷的.，給我的感覺(jué)是那樣的倔強，努力地朝著(zhù)太陽(yáng)的方向。我看著(zhù)，心就像被小貓撓到了最柔軟的地方，那種感覺(jué)不可思議，心底泛起一股巨大的喜悅。從那天起，我重新小心翼翼的對待它，開(kāi)始了解它。

　　后來(lái)，我越來(lái)越了解它了，知道它象征著(zhù)旺盛的生命力，在梵高的筆下，它是那樣的燦爛。它不同于玫瑰，那么多嬌艷的顏色，也沒(méi)有濃郁的香氣，但是哪怕是在萬(wàn)紫千紅的花店里，它也不會(huì )丟失那份屬于自己的獨特，也不會(huì )被埋沒(méi)。當你看到它的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得好的心情變更好，一天的陰霾也隨即一掃而空，那是向日葵獨有的魅力。

　　它還有一個(gè)神技能，會(huì )安慰鼓勵你。在茫茫的求學(xué)路上，總會(huì )有那么幾次的摔倒，就像那次，我一個(gè)不小心，一直平平穩穩的成績(jì)坐了個(gè)過(guò)山車(chē)，我很傷心。但更傷心的是，老師的責怪，父母的不理解。他們不知道我的壓力，也沒(méi)看到我的努力，我很是委屈。淚水在眼眶里打轉，淚眼朦朧間，我看到了一抹明艷的黃色，是向日葵！我站在花盆前，看著(zhù)那一張漂亮的笑得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉，淚水便順著(zhù)臉頰滑下。我開(kāi)始絮絮叨叨的講訴著(zhù)自己的委屈，因為我覺(jué)得它是能聽(tīng)懂的。講訴完后，我擦了擦臉頰，看見(jiàn)那開(kāi)得燦爛的向日葵，似乎在鼓勵我，我也覺(jué)得自己頓時(shí)滿(mǎn)血復活。

　　向日葵的花期不長(cháng)。在我們中考的時(shí)候，教室對出的花圃里的向日葵開(kāi)得正盛，醒目的它們?yōu)槲覀兛菰锏闹锌紡土曉鎏砹艘荒�亮色。太�?yáng)是向日葵永恒的追求，一直追隨太陽(yáng)的向日葵，就像一直在為夢(mèng)想奮斗的我們。

　　向日葵的陪伴，讓我度過(guò)了許多個(gè)炎熱的夏日。我該謝謝它，真誠地對它說(shuō)，有你陪伴，真好。

陪伴的作文15

　　現在的我們早已來(lái)到了初中境界，你與我雖有一班之隔，但卻不在一起玩耍。我們過(guò)著(zhù)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的生活，偶爾和我打個(gè)招呼，然后匆匆離開(kāi)跑回自己的班級。望著(zhù)你的背影我吞下了已溜到喉嚨的話(huà)，在心里默念:“朋友，你現在過(guò)的好嗎？我們什么時(shí)候才能又在一起玩耍呢？”

　　朋友，我想對你說(shuō)，我已經(jīng)融入了新的班級當中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，還為你留著(zhù)，那么你呢？是不是身邊有了新的朋友，你在新班級中過(guò)得怎么樣呢？學(xué)習進(jìn)步了嗎？

　　有很多次我都在想:我為什么沒(méi)和你分在一起呢？如果在一班，那么該多好，這很有可能就是天意，我很多次都不信天，但卻不得不接受命運的安排，你又是不是這樣的？隨遇而安吧，也只能這樣，難道不是嗎？朋友。

　　朋友，那么班級對你來(lái)說(shuō)是什么樣的呢？總之，我不喜歡我這個(gè)班級，我十分討厭這個(gè)班級，我是多么的想和你在一起。如果我們在一起，至少我們可以在一起開(kāi)心的說(shuō)一些自己的小秘密。我不喜歡這個(gè)班級，主要是和我相處的同學(xué)，我現在有一個(gè)很好的朋友，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我著(zhù)想，真的令我十分的“受寵若驚”，她可以為我提供一切，比如我生活中的物質(zhì)，但我十分的討厭這種生活，我十分的厭倦，我想逃離這種生活，跑到有朋友你的地方。

　　你是我的'知心朋友，我需要你陪伴，我不想讓孤獨環(huán)繞于我的周邊，我渴望擁有友誼，每個(gè)人都有自己的幾個(gè)知心朋友，我至今為止只遇到你一個(gè)知心朋友，你說(shuō):我的另外幾個(gè)知心朋友身處何處，你的呢？

　　自己的知心朋友，是自己傾說(shuō)痛苦，孤獨的發(fā)泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我們痛苦的發(fā)泄口，也是我們快樂(lè )的分享地，我們都希望，都渴望自己擁有知心朋友，我是這樣的，不用說(shuō)，朋友，你也是這樣的吧！

　　朋友，我因有你這樣的一個(gè)知已而心滿(mǎn)意足，只是渴望你與我能再一次在一起嬉戲玩耍。

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