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科學(xué)真奇妙作文（通用19篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的科學(xué)真奇妙作文（通用19篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)真奇妙作文 1
下午的科學(xué)課，劉老師讓我們做實(shí)驗。就是把白糖燒成焦糖，看看有什么變化。
首先，老師給我們發(fā)鐵勺。一拿到勺子，李思偉就迫不及待地放入白糖，點(diǎn)燃蠟燭，把勺子放在上面燒。不過(guò)一會(huì )兒，白糖漸漸融化了，變成透明的.液體，然后慢慢變黃，顏色越來(lái)越深，大約1分鐘后，白糖已經(jīng)變成了褐色，還出現了氣泡。最后竟變成了黑乎乎的固體，像黑炭。
聞一聞，有一股焦味。摸起來(lái)，還很硬。吳越為了滿(mǎn)足我們對焦糖味道的好奇，他決定嘗一嘗。他咬下一塊，一下子又吐掉了，“好苦！”他一臉委屈的樣子。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那么好吃的白糖，變成了這樣�？茖W(xué)真奇妙��！
科學(xué)真奇妙作文 2
晚上，我洗完澡趴在床上，等著(zhù)媽媽幫我搽藥。原來(lái)是我背上長(cháng)了幾個(gè)包，被我不小心抓破了，為了預防感染，只能用碘伏消毒。
媽媽拿著(zhù)碘伏和棉簽，走進(jìn)我的房間里。只見(jiàn)她先把碘伏的瓶蓋打開(kāi)，然后把棉簽插進(jìn)去沾上藥，再拿出來(lái)在我背上搽，她的動(dòng)作很輕柔，一圈一圈的轉著(zhù)小圈圈，冰冰涼涼的，太舒服了，我正瞇著(zhù)眼睛享受著(zhù)。突然，聽(tīng)到媽媽的一聲驚呼，“��！”我趕緊回頭看，糟糕，原來(lái)是她不小心把碘伏滴到床單上了，雖然只是小小的一滴，卻很快擴散，把床單染上一塊硬幣大小的像泥土一樣的顏色，我大驚失色，媽媽懊惱的說(shuō)：“唉，這可是我昨天剛換的床單，怎么今天就弄臟了？”我和媽媽一起想怎樣才能把床單弄干凈。突然，媽媽靈機一動(dòng)，說(shuō)：“牛牛，我們上次擦白板擦不干凈，最后是用什么擦的`？”我想了想說(shuō)：“好像是用酒精�！薄皩ρ�，那我們這次做個(gè)實(shí)驗，看能不能用酒精把這個(gè)碘伏擦干凈�！蔽乙不腥淮笪�，說(shuō)：“好，我們用酒精試一下�！焙芸�，媽媽拿來(lái)一瓶酒精，用棉簽沾上酒精，在剛剛粘上碘伏的地方來(lái)來(lái)回回擦了幾下。不一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了，碘伏居然慢慢消失了，我和媽媽瞪大了眼睛，異口同聲的說(shuō)：“天吶，好神奇呀！”
我趕緊上網(wǎng)查原因，原來(lái)碘伏是不溶于水的，就像油難溶于水一樣，而碘伏會(huì )溶于酒精，所以用酒精就可以輕松去除了。
科學(xué)真奇妙呀！小朋友們，如果你們想知道科學(xué)還有什么神奇的地方，就要認真學(xué)習，天天向上。加油！
科學(xué)真奇妙作文 3
“雙手抓不起，一刀劈不斷�！甭斆鞯哪銈円欢ú碌搅税�，那就是水。水是我們賴(lài)以生存的，它神奇的地方很多呢！。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，吳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，但今天她竟然沒(méi)有拿書(shū)本，取而代之的是拿著(zhù)一個(gè)紙杯和若干硬幣，我們不知道她的葫蘆里賣(mài)的什么藥。她說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”我們興奮不已。
她把那滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水放到了桌子上，神秘地問(wèn)：“這杯水滿(mǎn)了嗎？”我們詫異極了，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不明白這是怎么回事。有的說(shuō)：“這水已經(jīng)和杯沿齊平了�！庇械恼f(shuō)：“還不一定滿(mǎn)了！”還有的說(shuō)：“一會(huì )先看看老師要干什么吧！”
“水到底滿(mǎn)沒(méi)滿(mǎn)？做一個(gè)實(shí)驗不就知道了。我們向這里放硬幣，看有沒(méi)有溢出來(lái)就知道了�！�
“好，那就開(kāi)始吧！”大家突然安靜了下來(lái)，只見(jiàn)老師小心翼翼地放了一枚五角硬幣進(jìn)去，硬幣迅速沉底，吳老師繼續放了四枚硬幣，水才剛冒出了一個(gè)小泡，我為水捏一把冷汗。這時(shí)老師問(wèn)誰(shuí)想上來(lái)試一試，我們躍躍欲試踴躍舉手。我們依次將硬幣放入水中，當輪到我的.時(shí)候，我十分緊張，屏住呼吸，那時(shí)心里像有一只小鹿在亂撞。我慢慢地將硬幣放入水中，沒(méi)有溢出來(lái)我松了一口氣。一共十枚硬幣在最后一枚放入水中的時(shí)候，水溢出來(lái)了，我們被震撼到了。
實(shí)驗結束了，可是我們還是不太明白，老師告訴我們�！八袕埩Σ艜�(huì )這樣，你們要向水學(xué)習哦！”
科學(xué)是一片遼闊的海洋，需要勇敢的船員，才能找到大陸。
科學(xué)真奇妙作文 4
最近，我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)有關(guān)水表面張力的實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子上。瓶子倒過(guò)來(lái)后，瓶中的水不會(huì )從孔中流出。 這不禁引起了我的.好奇心：究竟是什么原因使瓶中的水不會(huì )從孔中流出呢？于是，懷揣著(zhù)這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實(shí)驗，看看網(wǎng)上說(shuō)的究竟是不是真的。 我按照網(wǎng)上說(shuō)的，將做實(shí)驗所需要的東西都準備好：瓶子一個(gè)；針一根；紙片一張；一些水。 實(shí)驗開(kāi)始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內，并用針在紙片上戳出許多小孔來(lái)，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然后用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過(guò)來(lái)，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最后，我再把手輕輕向右移動(dòng)。
這時(shí)，不可思議的一幕出現了：紙片仍然紋絲不動(dòng)的緊貼著(zhù)瓶口，而且水也沒(méi)有從孔中流出來(lái)。 這一景象頓時(shí)令我傻了眼了：水竟然真的沒(méi)從孔中流出來(lái)？！這真是太神奇了！后來(lái)，我在網(wǎng)上查找了一番，終于明白了其中的緣由：原來(lái)，這有孔的紙片之所以能夠托起水來(lái)，是因為大氣壓強的作用，導致制片產(chǎn)生了向上的托力，而水不會(huì )從孔中漏出，是因為水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會(huì )漏出來(lái)。就如同布做的雨傘，雖然有很多個(gè)小孔，但仍然不會(huì )漏雨一樣。
呵呵~世界真美好，科學(xué)真奇妙！
科學(xué)真奇妙作文 5
我們熱愛(ài)生活，我們熱愛(ài)科學(xué)，生活中往往離不開(kāi)科學(xué)。寒假里，我常�？础渡倌昕茖W(xué)》、《少年科學(xué)報》、《中國青少年百科全書(shū)》等刊物，更喜歡做一些小實(shí)驗。
寒假中的一天，我正在家里看《百年冰凍人復活》，里面的內容吸引著(zhù)我。里面講述著(zhù)一個(gè)人被凍了好幾百年后，被送往醫院救治。醫生給他解凍后加溫，結果，這個(gè)被動(dòng)了百年的人竟然蘇醒了�？吹竭@兒，我來(lái)勁了。心里想：天哪，這百年冰凍人竟然能復活！那么，既然冰凍經(jīng)過(guò)解凍后加溫能夠復活，冰凍后的動(dòng)物不就可以復活了嗎？我得做個(gè)實(shí)驗。
于是，我捉來(lái)幾只活蜜蜂，放在冰快上，等它們不動(dòng)了，再放入冷凍室。過(guò)了幾分鐘，當我再次打開(kāi)冰箱，這幾只蜜蜂的身子已冷冰冰的了。
我把蜜蜂放在白紙上，托著(zhù)白紙在烈日下加溫，然后蹲在旁邊，一心盼望著(zhù)蜜蜂快點(diǎn)兒醒過(guò)來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可蜜蜂仍一動(dòng)不動(dòng)。我索性去來(lái)放大鏡，把焦點(diǎn)對準蜜蜂，希望能給它加溫，使它盡快蘇醒過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，一股焦味撲鼻而來(lái)，蜜蜂“冒煙”了。我失望地搖了搖頭，去尋找失敗的原因。我在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)，這位百年冰凍人救治時(shí)有儀器監測，要有高明的技術(shù)，并且要實(shí)施電擊，這并不是那么容易呀！
啊，多么高深的科學(xué)��！它并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，它需要不斷地積累！這次實(shí)驗雖然失敗了，但是，它卻激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。
我想：要想獲得科學(xué)中的.奧秘，必須自己動(dòng)手做實(shí)驗，無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)知識像磁石一樣吸引著(zhù)我們，只要我們從小愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，肯專(zhuān)研學(xué)問(wèn)，長(cháng)大就一定會(huì )成為一個(gè)杰出的科學(xué)家！
科學(xué)真奇妙作文 6
那天媽媽在與客人談話(huà)，叫我把橙子水拿去喝。那時(shí)我正在看電視，突然我的同學(xué)打電話(huà)告訴我昨天的作業(yè)，我誤把棉簽當作鋼筆，橙子水當作墨水，就把棉簽往橙子水里一沾寫(xiě)下了昨天的作業(yè)，我掛了電話(huà)，再來(lái)看我寫(xiě)下的作業(yè)，天��！竟然連一道水跡也沒(méi)有！怎么辦呢？我把紙拿在手里左擺右弄，最后把紙往燈下一照，字又現出來(lái)了，真奇怪！
我又照剛才的`方法做了一遍，然后再往燈下一照，字也現出來(lái)了。怎么會(huì )這樣呢？我找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，便打開(kāi)目錄查找，不多會(huì )兒，“呀，找到了�！�
原來(lái)橙子水本身是水做的，寫(xiě)在紙上馬上就被紙吸收了，自然燈下一照，強光就把印跡顯現了出來(lái)。
我想，只要用心，生活中處處有科學(xué)，事事學(xué)科學(xué)。
科學(xué)真奇妙作文 7
每次看魔術(shù)師表演，看到精彩的地方，我都捏了一把汗，做夢(mèng)都希望我也能像他們一樣。
機會(huì )來(lái)了！學(xué)校的科學(xué)老師給我們發(fā)來(lái)了有趣的小實(shí)驗，我練習了幾次就去給爸爸媽媽表演了。我事先準備好一個(gè)空杯子、一張卡紙和一些水。準備表演了，我先在杯子里裝上半杯水，然后把卡片蓋在杯口上。注意了，這里一定要完全覆蓋住杯口哦，接著(zhù)一只手緊緊壓住卡片，最后我要把杯子連同壓著(zhù)的'卡片完全倒置過(guò)來(lái)。緊張時(shí)刻，我學(xué)著(zhù)劉謙說(shuō)了一句：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到嘍！看，卡片沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有灑出來(lái)哦！”哈哈，我的表演成功了！爸爸媽媽激動(dòng)地為我鼓掌，還追問(wèn)我是為什么。
科學(xué)真奇妙，你學(xué)會(huì )了嗎？如果你也喜歡做小實(shí)驗，就快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)和我一起做個(gè)小魔術(shù)師吧！
科學(xué)真奇妙作文 8
當我們看著(zhù)有趣的動(dòng)畫(huà)片，玩著(zhù)迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，……你可曾想過(guò)科學(xué)是什么�？茖W(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)處處不在。
我們熱愛(ài)科學(xué)，因為生活中往往離不開(kāi)科學(xué)。我常�？础渡倌昕茖W(xué)》、《少年科學(xué)報》、《中國青少年百科全書(shū)》等刊物，更喜歡做一些小實(shí)驗。在暑假里，我做了一個(gè)實(shí)驗，通過(guò)那個(gè)實(shí)驗我感到了科學(xué)的奇妙之處。
一天早晨，我拿毛巾準備洗臉。剛摸到毛巾，我懷疑自己碰到了石頭，毛巾硬邦邦的，像結了一層厚厚的冰。奇怪，昨天毛巾還好好的，今天怎么變得這么硬？我帶著(zhù)疑惑 問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他也不清楚，叫我上網(wǎng)查查看。我上網(wǎng)搜索，原來(lái)當用肥皂洗毛巾時(shí)肥皂中的脂肪酸納與水中的鈣、鎂結合在一起，成為一種不能在水里溶解的物質(zhì)，粘在毛巾上，毛巾就會(huì )變硬。是這樣��！我恍然大悟。我想做實(shí)驗來(lái)證明這個(gè)定理。
我拿出兩條新毛巾，全都是軟軟的，我把其中的一條掛在了一根繩子上，另一條則是放在水里浸濕，我拿出肥皂把毛巾洗了一遍擰干之后也把它放在了繩子上，等待著(zhù)結果，我想：這兩個(gè)毛巾會(huì )有什么區別呢？會(huì )不會(huì )真像那樣變硬呢？是不是因為沒(méi)有洗的毛巾是干的，洗過(guò)得雖然擰干了，但還是很潮，所以它容易粘上臟的'東西呢？�！也孪肓撕芏嗪芏�，就是不知道結果。到了晚上兩個(gè)毛巾仍然沒(méi)有區別，于是我沒(méi)精打采的對爸爸說(shuō)：“它們兩個(gè)什么區別也沒(méi)有，我不做這個(gè)實(shí)驗了，我還是換一個(gè)做吧�！卑职謪s不高興地說(shuō) ：“你既然作了這個(gè)實(shí)驗，就要堅持下來(lái)等待結果，我相信它們兩個(gè)一定會(huì )有區別的。你晚上先睡覺(jué)，明天起來(lái)看看吧！”“好吧�！蔽野胄虐胍傻厣洗菜X(jué)了。我早上起床之后的第一件事——就是去看看那兩條毛巾的區別�！鞍�！真的有變化了媽媽、爸爸快來(lái)看��！被我用肥皂洗過(guò)的毛巾竟然變硬了”“是嗎”爸爸、媽媽連忙走過(guò)來(lái)，“嗯，是變硬了”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我真是太高興了。
我想：要想獲得科學(xué)中的奧秘，必須自己動(dòng)手做實(shí)驗，無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)知識像磁石一樣吸引著(zhù)我們，只要我們從小愛(ài)科學(xué)，肯專(zhuān)研學(xué)問(wèn) ，將來(lái)一定是一位對社會(huì )有幫助的人。
科學(xué)真奇妙！
科學(xué)真奇妙作文 9
這次上作文課，老師讓我們都帶一個(gè)土豆或蘿卜，還有三枚五角硬幣，讓大家都莫名其妙！
上課鈴響了，老師拿出一個(gè)像燈泡似的小東西，這是什么？我心里帶著(zhù)疑惑。老師告訴我們，這個(gè)小東西叫“二極管”，下面兩個(gè)鐵絲只要插入電源，就可以讓上面的燈泡亮起來(lái)，老師一邊說(shuō)，一邊拿起電池連接�！巴�！真的亮起來(lái)了！”同學(xué)們發(fā)出驚嘆。老師看我們覺(jué)得驚訝，說(shuō)：“這不稀奇，下面，各小組做實(shí)驗，用水果和蔬菜使二極管發(fā)電�！闭f(shuō)著(zhù)，便在黑板上畫(huà)起了示意圖；先把帶的水果或蔬菜切成三部分，插上硬幣和釘子，用鱷魚(yú)夾夾住銅線(xiàn)，連接到二極管上，使燈泡亮起來(lái)。
話(huà)音剛落，我們小組成員都忙活起來(lái)，有的'切蔬菜，有的差硬幣，還有的用銅線(xiàn)連接二極管�！鞍パ�，亮了一下！又滅了！”我們組組長(cháng)驚嘆起來(lái)�！霸趺椿厥�？哪里沒(méi)安好？”丁詩(shī)語(yǔ)疑惑道。我們便又細心地摸索起來(lái)，“抓緊，亮了！燈泡亮了！”我興奮地叫了起來(lái)�！霸瓉�(lái)水果和蔬菜真的可以發(fā)電��！”大家恍然大悟。
科學(xué)世界真奇妙！蔬菜水果也能發(fā)電！將來(lái)通過(guò)蔬菜和水果是不是能供房屋的電力呢？
科學(xué)真奇妙作文 10
隔了很久終于又能參加小記者的活動(dòng)了，我收拾好小記者的裝備，催促著(zhù)爸爸送我去科技館。到了目的地我蹦蹦跳跳地來(lái)到了集合點(diǎn)。
我來(lái)的有點(diǎn)早，離活動(dòng)開(kāi)始還有一段時(shí)間，我就先進(jìn)去溜達溜達。走著(zhù)走著(zhù)我突然發(fā)現怎么墻壁屏幕上出現了我的樣子。原來(lái)我來(lái)到了垃圾分類(lèi)講解區，這里有很多小游戲來(lái)幫助我們了解垃圾分類(lèi)的知識。于是我停下腳步按照屏幕的指示，開(kāi)始了垃圾分類(lèi)游戲。屏幕上開(kāi)始緩緩落下各種垃圾，我趕緊伸出手，這時(shí)屏幕就像照鏡子一樣也出現一個(gè)伸出手的我，我可以通過(guò)動(dòng)作去控制屏幕上的我抓住垃圾并準確的放進(jìn)對應的垃圾桶。隨著(zhù)游戲的進(jìn)程，垃圾掉下的越來(lái)越快，我開(kāi)始手忙腳亂，不小心送錯了垃圾桶。游戲結束了，我發(fā)現對于投錯的垃圾我能清楚的記得它們正確的分類(lèi)。真是神奇的游戲，真的做到了寓教于樂(lè )。
當我還想玩下去的時(shí)候，傳來(lái)了集合的.召喚，我趕緊去了集合點(diǎn)，跟著(zhù)科技館的講解員我們開(kāi)始這次科技館之旅。在“仰望星空”里看到了不同星星的溫度，大小，旋轉方式，我才知道原來(lái)在宇宙中太陽(yáng)還不是溫度最高的。
到了2樓我們看到很多有趣的實(shí)驗臺，比如同樣的一包沙袋，在不同的星球上重量會(huì )變化，我都能輕松地拎起來(lái)。在這些實(shí)驗里我最感興趣的是磁懸浮，你看一個(gè)小鐵珠在磁線(xiàn)圈的作用下，繞著(zhù)軌道旋轉，并且速度越來(lái)越快。這時(shí)讓我聯(lián)想到上海的磁懸浮列車(chē)，只要短短幾分鐘就能到達機場(chǎng)，比地鐵快了半個(gè)多小時(shí)�？萍颊娴慕o我們的生活帶來(lái)了很多便利。
快到結束的時(shí)候了，我看到一輛自行車(chē)，便上去蹬了起來(lái)，隨著(zhù)我不斷加速，對面墻上的燈開(kāi)始亮了起來(lái)。原來(lái)在車(chē)下面有一個(gè)發(fā)電裝置，它會(huì )把騎車(chē)帶來(lái)的動(dòng)能轉化成電能，你騎得越快發(fā)電越多。我覺(jué)得應該給老爸準備一個(gè)，讓他每天騎，這樣既能讓他鍛煉減肥，也能為家里省下許多電費。
活動(dòng)結束了，我們依依不舍的離開(kāi)了實(shí)驗區，到了1樓集合合影。這次活動(dòng)真有趣，玩的同時(shí)，還讓我記得很多的科學(xué)知識。下次周末我還要再來(lái)科技館參觀(guān)。
科學(xué)真奇妙作文 11
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉眼就到了祖國的生日——國慶，這一天，我們一家人早早的去了包頭科技館。
一進(jìn)門(mén)我們就看到科技館標志性物體，旁邊還擺放著(zhù)一些古老的電視機，打印機等物品，這可點(diǎn)燃了我的`好奇之心，然后我和姐姐就像脫了韁的野馬一樣，左看看，又瞧瞧，很快我們倆就跑到杠桿的前面，用這個(gè)杠桿我拉起了比我重很多的姐姐，我大為震驚，連忙拉著(zhù)姐姐問(wèn)這是怎么回事呢？姐姐告訴我這叫省力杠桿，等你上了初中就明白了，科技館里像這樣神奇的東西還有很多，比如神奇的望遠鏡，——可以從一樓看到二樓，我一看，二樓有許多我喜歡的機器人，我連忙向二樓跑去，到了二樓，我才發(fā)現機器人不僅僅是玩具，而且還可以?huà)叩�，傳送文件…�?/p>
經(jīng)過(guò)這次科技館之旅，我真切的感受到了科技的進(jìn)步，中國的進(jìn)步，我為我是一名中國人而感到自豪，我也會(huì )好好學(xué)習，爭取成為祖國的棟梁之才。
科學(xué)真奇妙作文 12
在我們的生活中，每天都有許許多多的物理變化和化學(xué)變化，如：米飯與碘酒混合，米飯就會(huì )變成藍紫色；鐵生銹之后就會(huì )失去它原來(lái)的性質(zhì)；蠟燭燃燒會(huì )發(fā)光、發(fā)熱，并逐漸減少，這到底是什么原因呢？它們使我有了好奇心。
白醋與小蘇打混合后會(huì )產(chǎn)生一種神秘的氣體，使我的腦海中有一個(gè)巨大的疑問(wèn)：這種氣體究竟是什么呢？為什么在空氣中下沉呢？為什么燃燒的火柴放進(jìn)去會(huì )立即熄滅呢？……
早上，上課鈴聲響了，只見(jiàn)科學(xué)老師帶來(lái)了白醋、小蘇打、火柴、蠟燭和集氣瓶，他舉起小蘇打和白醋的瓶子問(wèn)我們：“同學(xué)們，這里面裝的是什么呀？”同學(xué)們故意拉長(cháng)聲音說(shuō)：“‘白——醋’和‘小——蘇——打’呀！”似乎很不滿(mǎn)老師低估我們的水平。心想，這兩樣東西我們在生活中都經(jīng)常接觸的，再說(shuō)，我們也知道要上這課的`內容了，還用問(wèn)嘛？真是太幼稚了吧�？墒�，賴(lài)老師卻神秘兮兮地說(shuō)：“我呀！能用這兩種材料把蠟燭熄滅，你們信不？”“吹牛�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地大聲喊。
于是，實(shí)驗就開(kāi)始了，老師先把白醋倒入集氣瓶中，然后把小蘇打倒進(jìn)去，馬上蓋上蓋子，頃刻間，集氣瓶中氣泡無(wú)數，還有茫茫的白煙。老師說(shuō)：“既然你們不相信，我就用實(shí)驗證明給你們看吧！”他利落地點(diǎn)燃火柴，慢慢靠近集氣瓶，挨近了，只見(jiàn)火柴這時(shí)還沒(méi)有熄滅�！袄蠋煹呐Ｆひ灯屏��！蔽覟樗麚��？墒�，當我正為老師擔心時(shí)，奇跡出現了，老師“嗖”的一聲將把玻璃蓋打開(kāi)，把火柴迅速地放進(jìn)去，“咦！”火柴熄滅了，難道奇跡出現了嗎？隨之，老師又把它靠近燃燒的蠟燭，把杯口傾斜地放在蠟燭的火焰上，“耶！奇跡再現了，奇跡再現了……”同學(xué)情不自禁地大喊。過(guò)后，老師解釋道：“其實(shí)這不是奇跡，而是在小蘇打與白醋混合后會(huì )產(chǎn)生一種比空氣重的氣體——二氧化碳，所以它會(huì )往杯底沉，另外二氧化碳能使火熄滅，所以當火柴放進(jìn)去會(huì )熄滅，蠟燭也是如此�！蔽衣�(tīng)了才恍然大悟。種種問(wèn)題迎刃而解，我別提有多高興呀！
科學(xué)真奇妙呀！它是汪洋大海中的燈塔，是黑暗道路上的明燈，只有相信科學(xué)，我們才能前進(jìn)；只有相信科學(xué)，國家才能更加富強；只有相信科學(xué)，人類(lèi)才能走得更遠！
科學(xué)真奇妙作文 13
今天下午，我們的學(xué)校舉行了一次特別的活動(dòng)科普進(jìn)校園主題教育活動(dòng)，真是讓我受益匪淺。
實(shí)驗開(kāi)始前，看著(zhù)臺上擺滿(mǎn)了不同形狀的瓶瓶罐罐，同學(xué)們很期待，都靜悄悄地坐在臺前。實(shí)驗開(kāi)始了，第一個(gè)實(shí)驗是把紫甘藍汁分別倒入白醋、白酒、蘇打水和堿面水這四種透明的液體中，邊倒邊攪拌。在他們攪拌時(shí)，我看見(jiàn)液體的顏色變了。經(jīng)過(guò)老師的講解，我才知道紫甘藍中的花青素遇酸變紅，遇堿變藍，所以紫甘藍也可以做酸堿指示劑。
奇妙的是“大象牙膏”實(shí)驗。在盛放有雙氧水的'三角錐瓶中，依次加入色素、洗潔精，再加入飽和的碘化鉀溶液。三角錐瓶像火山爆發(fā)一樣，噴出了大量的彩色泡沫。泡沫像一條長(cháng)蛇在空中飛舞，非常壯觀(guān)。觀(guān)看的同學(xué)全都歡呼起來(lái)。
接下來(lái)老師還給我們做了其它的實(shí)驗。用兩本書(shū)來(lái)測試接觸面的大小與摩擦力的關(guān)系；老師還給我們演示了液氮的氣化現象。我還在老師的引導下，用筷子敲了一首簡(jiǎn)單的曲子，好自豪��！
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了許多知識，同時(shí)也激發(fā)了我對科學(xué)實(shí)驗的興趣。我下決心一定要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識。
科學(xué)真奇妙作文 14
周末，老師布置我們思考食鹽溶解在水里后，水的體積會(huì )有怎樣的變化？按常理說(shuō)應該是水的體積加鹽的體積吧，但老師讓我們思考，恐怕就不會(huì )是我想象的那么簡(jiǎn)單吧。有句話(huà)說(shuō)得好，事實(shí)勝于雄辯。于是，我走進(jìn)廚房，拿起杯子做起了實(shí)驗。
我先在玻璃杯里倒了一些水，用筆在水位處劃了一道細線(xiàn)。接著(zhù)，我用勺子在水里放了一勺食鹽，用筷子輕輕攪拌，直到食鹽完全溶解。等水平靜下來(lái)，我發(fā)現，攪拌后的水位與那條線(xiàn)非常接近，單憑肉眼看不出來(lái)它的高低。我想是不是食鹽加得不夠多，影響了實(shí)驗的'效果。于是我又加了第二勺、第三勺，情況還是一樣。我已經(jīng)知道食鹽溶解在水里后，水的體積不會(huì )有明顯的變化，在媽媽的幫助下我懂得了：鹽在沒(méi)有飽和的情況下，水的體積不會(huì )明顯改變。因為水分子與水分子之間有間隙，而食鹽溶解后，分離成了很小的離子，它們就躲藏在這些間隙里，水的體積就不會(huì )明顯增加。
世界真奇妙，處處是科學(xué)。
科學(xué)真奇妙作文 15
科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)。的確就是，讓人們得知更多科學(xué)內涵的奧秘與奇特，讓人們了解更多大自然的秘密，比如火山噴發(fā)……一些鮮為人知的信息，讓我們小小的心靈受到大大的啟發(fā)吧！
科學(xué)它開(kāi)啟了我們的眼。一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的科學(xué)實(shí)驗，還記得，就在此刻，陳老師做了一個(gè)小小的實(shí)驗，但是讓同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分。
老師小心翼翼的從桌子上拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料瓶子，我心中懷著(zhù)疑問(wèn)與不解的語(yǔ)言說(shuō)道：“要做什么實(shí)驗呀？是不是開(kāi)瓶蓋水就消失不見(jiàn)了？是不是，此瓶子喝水能在空氣中飄動(dòng)起來(lái)，是不是……”一個(gè)個(gè)大膽的猜測，但是結果卻和我的想法，完全不否！
此時(shí)此刻，同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋的雞米花一樣熱血沸騰，只見(jiàn)最后一排的同學(xué)紛紛伸長(cháng)了脖子，蜂擁而上，同學(xué)們都懷著(zhù)一顆神奇的心，踏上了科學(xué)實(shí)驗的途中。
陳老師神情高興，滿(mǎn)臉天真可愛(ài)的笑容說(shuō)：“我用裝滿(mǎn)水的瓶子，把塑料瓶子的瓶蓋揭開(kāi)，用一張卡紙放上去，同學(xué)們猜一猜水能否倒出來(lái)嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)思考了起來(lái)，有的說(shuō)：“能”，有的說(shuō)：“完全不可能”。
過(guò)了兩分鐘，陳老師揭示了答案，原來(lái)水無(wú)法倒出來(lái)，有位同學(xué)要主動(dòng)上去親手試驗一次，結果水為什么還能倒出來(lái)呢？陳老師嚴肅的回答道：“因為我做實(shí)驗的時(shí)候，水是完全滿(mǎn)的，里面沒(méi)有一絲空氣，外面的空氣緊壓上來(lái)時(shí)，卡紙貼的'更緊，所以水是完全倒不上來(lái)的，同學(xué)們都明白了嗎？”
小小的實(shí)驗告訴我了一個(gè)個(gè)大大的道理：只有不斷充實(shí)的探索，才能發(fā)現科學(xué)的奧秘。
只要用心發(fā)現，科學(xué)的真理是探索未有的！
科學(xué)真奇妙作文 16
同學(xué)們請到外面排隊，我們要到香源樓三樓去聽(tīng)科學(xué)講座！同學(xué)們一聽(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，耶，太棒了，聽(tīng)講座去嘍！
到了三樓，我看見(jiàn)臺中間坐著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺 。同學(xué)們好！他熱情洋溢地向我們打招呼，我姓何名樹(shù)德，是著(zhù)名魔術(shù)表演者劉謙的徒弟。大家可以叫我初學(xué)者！今天我教大家10個(gè)魔術(shù)表演節目，并且我會(huì )教大家怎么變魔術(shù)。一聽(tīng)到有魔術(shù)節目，同學(xué)們都來(lái)了勁，興奮不已，臺下頓時(shí)人聲鼎沸！
魔術(shù)表演開(kāi)始了！第一個(gè)節目是來(lái)去無(wú)蹤影。何老師把雙手撐開(kāi)說(shuō)道：孩子們，你們數一數我有幾根手指頭？10個(gè)！同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。只見(jiàn)何老師把手往空中一揮，再次撐開(kāi)手指，這次你們再數數看我有幾個(gè)手指頭？咦，從哪里又冒出一個(gè)手指頭，剛剛還是10個(gè)，怎么變成11個(gè)了，真是奇了怪了。同學(xué)們驚訝不已，個(gè)個(gè)目瞪口呆。孩子們，你們知道為什么嗎？大家你看看我，我看看你誰(shuí)也答不出個(gè)所以然。你們仔細看。何老師緩緩地把手背向我們轉來(lái)，原來(lái)老師的中指上用透明膠粘上了一根吸管，剛剛那個(gè)手指就是這根吸管。
老師表演了一個(gè)又一個(gè)魔術(shù)，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了我們的.知識。這次講座讓我懂得了：大自然里處處有科學(xué)知識，只不過(guò)我們缺少了一雙觀(guān)察大自然的眼睛罷了。
科學(xué)真奇妙作文 17
科學(xué)就像是一個(gè)無(wú)底洞，一直吸引著(zhù)人們勇于創(chuàng )新、勇于發(fā)現，讓人們永無(wú)止境的探索，讓科學(xué)的腳步永不停歇。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上等老師過(guò)來(lái)，老師一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)他拿了許多東西，我不解老師為什么要拿這么多東西呢？只見(jiàn)他把東西放在桌子上說(shuō)：“今天上實(shí)驗課�！痹瓉�(lái)這是實(shí)驗道具��！只見(jiàn)桌子上放了一塊橡皮、一杯水、一個(gè)白板還有一個(gè)橡膠墊。這時(shí)老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)與摩擦力有關(guān)的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們都議論紛紛，“摩擦力是什么？”“怎么做？”……
這時(shí)老師先讓小陳拿起一塊橡皮在桌子上推一下，推完就有同學(xué)去測量，大約推了兩根半筆的距離，接著(zhù)老師拿出黑板讓小陳同學(xué)用剛才同樣的力氣去推橡皮，量出只有半根筆多的長(cháng)度，這時(shí)老師又拿出墊子，推完后量出來(lái)有一根筆多的距離，最后同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)，為什么在不同的'東西上推出橡皮的距離是不一樣的呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，才說(shuō)出了答案，原來(lái)竟與摩擦力有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大，所以說(shuō)推出的距離才不同，在最粗糙的黑板上推出的是最近的距離。
其次，老師又拿出了一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯叫小陳同學(xué)來(lái)推，第一次推出了兩根筆多的距離，這時(shí)老師讓小航同學(xué)倒掉半杯水，再推一下比剛才遠了一些。同學(xué)們都歪著(zhù)腦袋在想這是怎么回事兒。我也摸不著(zhù)頭腦，為什么倒掉半杯水推出的距離就輕輕松松的多出了那么多，最后老師又讓小航同學(xué)把所有的水全都倒掉，這時(shí)小陳同學(xué)在一推竟然快推到了桌子的頂端。老師才告訴了我們答案，這也與摩擦力有關(guān)，而且是與壓力有關(guān)，壓力越大摩擦力就越大，所以說(shuō)杯子越輕，推得就越遠了，聽(tīng)了這個(gè)結論后，我才深深感受到原來(lái)生活中有這么多與摩擦力有關(guān)的知識啊。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗，我知道了科學(xué)就在我們身邊，我們要不斷地探索，不斷發(fā)現，才能夠發(fā)現這些科學(xué)。
科學(xué)真奇妙作文 18
科學(xué)，在我們的生活中無(wú)處不在�？茖W(xué)，是有趣的，是奇妙的。只要我們去仔細觀(guān)察，也許就能發(fā)現一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。
有一天，我和朋友一起去田間捉蜻蜓。來(lái)到了田間，我們拿出自己做的夾子和網(wǎng)，趴在地上等蜻蜓飛來(lái)�！按乓灰弧�，一只蜻蜓落在了我面前的秧苗上�，F在是秋天，秧苗都變得金燦燦的了，所以我們穿的衣服也是黃澄澄的，這樣蜻蜓應該不容易發(fā)現。我悄悄地爬到它的'旁邊，發(fā)現蜻蜓的眼睛十分大。我趕緊快如閃電猛如虎地把網(wǎng)子向它撲了過(guò)去，但還是沒(méi)有捉到。我回家后馬上打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜了一下資料，才發(fā)現：蜻蜓的大眼睛是由許多小眼睛組成的，學(xué)名叫作“復眼”，所以能看見(jiàn)許多肉眼看不見(jiàn)的事物。
還有一次，我看到了一只眼睛被其它生物弄瞎的蝙蝠，它的不遠處還有它的同伴。我小心地走了過(guò)去，想好好觀(guān)察它。不料，它“蹭——”的一下子飛走了，我心想：這是怎么回事？我走的這么小心，怎么還是飛走了呢？唯道它的嗅覺(jué)比狗還靈敏？我回家查了資料后才知道：蝙幅會(huì )發(fā)出超聲波，也能接收到同伴的“呼喚”。就像無(wú)線(xiàn)電一樣，不發(fā)出聲音也能知道對方在說(shuō)什么。
科學(xué)，在我們的生活中無(wú)處不在……
科學(xué)真奇妙作文 19
科學(xué)，是很奇妙的，它能幫助你解決問(wèn)題，探索奧秘，帶你進(jìn)入神秘的世界，讓你領(lǐng)略科學(xué)的魅力！
有一次，我在家看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，突然想起科學(xué)老師教過(guò)我們：“當我們用紅色的水養花時(shí)，花就會(huì )把紅水吸到體內，那它的根、莖、花就會(huì )變成紅色�！闭娴挠心敲瓷衿鎲�？為了驗證老師說(shuō)的對不對，我到街上買(mǎi)了兩枝白色的'花�；貋�(lái)后，又敲開(kāi)鄰居“科學(xué)迷”小東的門(mén)，要了一杯紅色的水，就把花插進(jìn)水去。我盯著(zhù)花兒看，看得眼睛都累了，怎么一點(diǎn)變化都沒(méi)有呢？我又去看書(shū)，然后在客廳里走來(lái)走去，折騰了好久。終于，我按捺不住了，拿出一支花，把根剪掉，卻是非常的失望，因為它好像什么變化都沒(méi)有。本來(lái)我想去請教一下科學(xué)迷鄰居，但是已經(jīng)是晚上了，他一定在休息，怎么能打攪他呢？于是我只好洗澡睡覺(jué)了。
一覺(jué)醒來(lái)，我就把這件事情忘記了。直到過(guò)了近一個(gè)星期，忽然想起這件事情來(lái)。那時(shí)阿姨正在打掃衛生，而我在看“科學(xué)探秘”這個(gè)電視節目。阿姨向我走來(lái)，手中拿著(zhù)我那支花，問(wèn)：“這是什么花呢？這真奇怪！”我才想起我的實(shí)驗來(lái)，我一手搶過(guò)那支花，我驚訝地叫起來(lái)：“它變紅了！它變紅了——”我拿來(lái)剪刀，咔嚓一下剪斷它的根部，竟然發(fā)現里面果真變成紅色了。我既開(kāi)心又驚奇。
我立刻把這個(gè)消息告訴了鄰居，并邀請他到我家做客�？吹轿夷侵П患魯嗟幕�，疑惑地問(wèn)：“那天明明看到你買(mǎi)了兩支花，怎么變成一支了？”我只好把自己太著(zhù)急看結果的事情告訴了他，他笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！你以為花枝是抽水機？哪可能這么快把水吸到花瓣？還好，你忘記了這一枝，否則你以為老師是騙你的呢�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
原來(lái)，科學(xué)是這么有趣，這么奇妙！后來(lái)，我又進(jìn)行了“渾水是怎樣過(guò)濾成清水的”，“什么東西可以導電”，“怎么分辨生熟雞蛋”等等。后來(lái)我還參與了學(xué)校舉行的科技活動(dòng)，“雞蛋撞地球”“報紙運水” 等，我簡(jiǎn)直到了癡迷的地步。
直到今年三月份，日本大地震引發(fā)核電站的危機，我震驚了！位于日本本州島東部沿海的福島第一核電站，若干機組發(fā)生失去冷卻事故，3月12日下午，一號機組發(fā)生爆炸。3月14日，三號機組發(fā)生兩次爆炸。日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省原子能安全保安院承認有放射性物質(zhì)泄漏到大氣中，方圓若干公里內的居民被緊急疏散，后來(lái)更是事故進(jìn)一步擴散。這一系列事故，使我對核能產(chǎn)生興趣，如何更好地利用核能呢？離我們并不遙遠的大亞灣核電站安全嗎？這些問(wèn)題縈繞我的腦際。
我明白，科學(xué)并不是玩耍，如何使科學(xué)造福人民？我決心對它研究下去……
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