難忘的歲月作文15篇[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的難忘的歲月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的歲月作文 篇1

　　我們是一群十二、三歲的小女生和小男生，最近幾年，大人們常說(shuō)；”你們這個(gè)年齡是最富有活力的，最富有朝氣的一個(gè)年齡段！“但這個(gè)到底什么是活力什么是朝氣呢？我開(kāi)始靜下心來(lái)去觀(guān)察我的生活……

　　一下課，男生和女生就”勢不兩立“。男生，女生各一塊根據地，互不侵犯，但還是會(huì )有爭吵；”喂，拿開(kāi)你的手，不要碰我可愛(ài)的桌子！“”大媽?zhuān)�你又神志不清了，這里可是我們我們男生的根據地“�！痹谡f(shuō)，桌子不都一樣，還可愛(ài)呢？讓人坐唄！“”什么，你說(shuō)什么，我現在就要‘替天行道“……聽(tīng)到聲音后，兩方人員都跑了過(guò)來(lái)，一件小事就被”擴大“。吵到一半，上課鈴聲響了，大家就又散了……

　　最近的體育課上，搞了一場(chǎng)接力賽。都分成了兩個(gè)組。不過(guò)這次可是”男女生混合賽“。比賽開(kāi)始后，我們都知道”不記前仇“，努力地去跑，努力地去換棒，努力地去加油……之后，又再一次歡呼。

　　上個(gè)月，金老師向我們宣布了她要離開(kāi)我們一段日子的時(shí)候，而且要住院的`消息。雖然我們表面上裝得很樂(lè )觀(guān)，但下課后，我們都抱頭痛哭……

　　十二、三歲的我們有時(shí)會(huì )爭吵，有時(shí)會(huì )有快樂(lè )，有時(shí)會(huì )有悲傷……也許充滿(mǎn)活力而多變。我們是多變的，也是充滿(mǎn)活力的！

　　難忘的歲月作文 篇2

　　我曾一度想象在這樣的環(huán)境之下，他們到底會(huì )怎樣才能夠束手就擒善罷甘休。

　　可是我還記得那個(gè)時(shí)候你年紀尚小，就喜歡用華麗的詞藻來(lái)描述自己的文章�？偸前炎约旱奈恼聦�(xiě)的華麗而又充滿(mǎn)了樸實(shí)的感覺(jué)總是讓人吸引目光而不愿意離開(kāi)。

　　在后來(lái)的時(shí)光里，你逐漸接觸到了更多邏輯性強，而且和清潔優(yōu)美的故事文章，你就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界真的是充滿(mǎn)了奇妙之處的，也許在某些時(shí)刻，你對這個(gè)世界充滿(mǎn)了怨恨和絕望，但是這些想細小的美好，也足夠你支撐走過(guò)這一段艱難而黑暗的歲月。

　　我們總有一天會(huì )成長(cháng)！最后一天會(huì )變得更加優(yōu)秀。

　　一直都相信在這樣的環(huán)境當中，你會(huì )突破障礙了，尋找到我。

　　但是來(lái)日方長(cháng)，我們都需要等待，耐得住寂寞。

　　總有一天我們會(huì )相見(jiàn)，相逢邂逅。

　　如果再回憶起從前的那一段優(yōu)美的時(shí)光，我想沒(méi)有什么能夠一直堅持到最后的'，他們在做這些視頻的時(shí)候，剪裁方面也是很用心。

　　你可能根本就沒(méi)有在意過(guò)他們在哪一方面比較用心，只是覺(jué)得呈現出來(lái)的最后效果是比較完美的。

　　但是聽(tīng)人說(shuō)話(huà)聽(tīng)音，看戲看門(mén)道，我們應該從這樣的細小的環(huán)節當中去學(xué)習到更多的東西。

　　難忘的歲月作文 篇3

　　曾經(jīng)的我，渴望到縣城里上初中，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，我做到了；初三下期，我幻想著(zhù)能通過(guò)自己的努力考上一所重點(diǎn)高中，感謝黨，是你給我提供了這個(gè)機會(huì )。

　　爸爸媽媽的文化程度不高，所以在外賺錢(qián)很辛苦。而且，由于爸媽都有病，再加上家里兩兒子要上學(xué)，所以家里的收入很低，還欠著(zhù)親戚很我錢(qián)，所以家人都對我寄予厚望，希望自己兒子要接受更好的文化教育，生活得更好。

　　是我們偉大的黨給了我這個(gè)機會(huì )，我參加了宏志生招生考試，并不負眾望地被錄取了。是黨，她給了我學(xué)習的機會(huì )，給了我能為家庭減輕負擔的機會(huì )，給了我人個(gè)回報國家與社會(huì )的機會(huì )……

　　在這里，我結識了很多像我這樣的同學(xué)，我們都來(lái)自偏遠的山區，我們都懷揣著(zhù)夢(mèng)想與希望，正將為自己的將來(lái)規劃一幅藍圖，我們都一樣，沒(méi)有歧視，有的只是相互的尊重與關(guān)愛(ài)，我們將在彼些的見(jiàn)證下實(shí)現自己的.夢(mèng)想，報答國家與社會(huì )。

　　在這里，我們都學(xué)會(huì )了感恩。生活中，我們感恩父母，感恩朋友，在學(xué)習上，我們感恩老師、同學(xué)，其實(shí)，我們最應該感恩的是黨，我們能得以沐浴在黨的陽(yáng)光下，怎能能不感恩？我們知道，嘴上說(shuō)得再多也是蒼白無(wú)力的，我們將用實(shí)際行動(dòng)感恩社會(huì )！

　　作為一名三中人，我們謹記“公篤誠勇”的校訓，作為一名三中人，我們更不忘“宏圖寄黨恩，志遠為國強”，我們都將拔荊斬棘，乘風(fēng)破浪費，開(kāi)辟一片新的藍天來(lái)回報黨和社會(huì )，甚至世界。

　　難忘的歲月作文 篇4

　　猶記得，那段快樂(lè )的歲月，猶記得，那偷偷溜進(jìn)學(xué)校的日子；猶記得，那撒在路上的余暉，映著(zhù)兩個(gè)快樂(lè )的影子。那些日子，我們曾經(jīng)手拉手一起走過(guò)。

　　你還記得嗎，那時(shí)的我們是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那一起一落的`毽子，在我們的歡笑聲中顯得那么富有活力。作業(yè)不是煩惱，而是快樂(lè )的源泉，因為這些作業(yè)總能讓我們學(xué)習到好玩的知識。寫(xiě)完了作業(yè)，還能并肩逛街。似乎在那時(shí)，一切都能讓我們感到快樂(lè )。

　　你還記得嗎，那次教師節，我們一起去看望老師。我們給老師買(mǎi)了禮物，當老師滿(mǎn)意的笑了時(shí)，花一樣的笑容也在你臉上綻放�；貋�(lái)的時(shí)候，你一個(gè)勁地揉眼睛，指尖似乎有一種晶瑩的液體在閃動(dòng)。我有些半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“呦，我們家寶貝兒什么時(shí)候變得多愁善感了？”說(shuō)完才發(fā)現不對勁，原來(lái)你真的哭了。你喜歡老師，我知道你舍不得她們。但我們馬上就要畢業(yè)了，就要到中學(xué)去了，又有什么辦法呢？終于，在我的勸說(shuō)下，你破涕為笑，我們又快樂(lè )起來(lái)了。

　　你還記得嗎，我喉嚨不太好，每次跑完步都要咳嗽幾聲，為每次都是你第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，笑著(zhù)遞給我被白開(kāi)水。水喝下去，一股帶著(zhù)友情的幸福感的氣流，就立馬暖暖地潤變了全身。

　　自從上了初中后，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，不能一起上學(xué)放學(xué)，不能一起寫(xiě)作業(yè)，不能在一起開(kāi)玩笑，不能……`有時(shí)也只能在見(jiàn)面時(shí)聊幾句。不過(guò)，唯一不變的是我們的友情，即使我們之間隔著(zhù)千山萬(wàn)水，那在歲月中累積而成的深深友情，也會(huì )將我們的心永遠連在一起。

　　直到現在，我還時(shí)常想起成長(cháng)中那段難忘的歲月。

　　難忘的歲月作文 篇5

　　看著(zhù)花開(kāi)花落，看著(zhù)秋去冬來(lái)，看著(zhù)日出日落……樹(shù)用年輪刻畫(huà)著(zhù)它走過(guò)的歲月，而我的歲月又將如何？

　　在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一只風(fēng)箏，一套玩具，一支棒棒糖，就可以讓我擁有很久的笑容。

　　在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我的思想很坦然，開(kāi)心的時(shí)候笑，難過(guò)的時(shí)候哭，討厭就說(shuō)“不”，喜歡就伸手，不需任何偽裝。

　　在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我的世界很美，天是湛藍，草是碧綠，花朵常開(kāi)，鳥(niǎo)雀高歌，一切都是童話(huà)般美好。

　　那時(shí)的我會(huì )閃著(zhù)天真的眼睛問(wèn)爸爸：“為什么大人的世界里會(huì )有那么多煩惱？”爸爸說(shuō)：“這就是成長(cháng)的代價(jià)”。我依然滿(mǎn)懷期待地問(wèn)道：“永遠不長(cháng)大不行嗎？”爸爸無(wú)奈地搖頭：“孩子，你沒(méi)有選擇，這是你必須要走的`路�！蹦菚r(shí)的我笑著(zhù)跑開(kāi)，對于孩時(shí)的我來(lái)說(shuō)布娃娃和棒棒糖才是最可愛(ài)的。

　　一切的一切是如此的美好，可是時(shí)光的齒輪終究會(huì )一步一步地向前推進(jìn)，而現在，經(jīng)歷過(guò)歲月洗禮的我長(cháng)大了，童年的美好還剩多少？

　　純真被世人譏笑，夢(mèng)想被現實(shí)打破，頂著(zhù)學(xué)習的壓力，背負父母的期盼，接觸到了人世險惡……童年的純真、專(zhuān)注、簡(jiǎn)單、快樂(lè )、執著(zhù)，被現實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨殆盡，取而代之的是迷茫、郁悶、孤單、痛苦、寂寞。在一條背離最初真心的道路上越走越遠。

　　難道現在的生活是真的？我的幸福在哪里？難道我要收起童心以冷漠面對這個(gè)殘酷的世界嗎？難道這就是歷經(jīng)歲月洗禮的我嗎？

　　“不”，我不要，這不是我想要的青春！老師告訴我：“年輕人，就應該有活力�！笔前�，十七歲，渲染青春、激昂活力、心懷夢(mèng)想、相信光明、向著(zhù)希望，在笑與淚中成長(cháng)，這才是真正的我！經(jīng)歷了歲月洗禮的我，始終會(huì )微笑……

　　難忘的歲月作文 篇6

　　時(shí)光荏冉，轉瞬即過(guò)，歲月的年輪刻落在樹(shù)的身體里，飄在母親的雙鬢間，拂一拂衣袖，留下的只是一聲輕嘆，何時(shí)變得如此飛快呢？

　　還依稀記得那個(gè)星星眨眼的夜晚，獨自品味著(zhù)那孩子般的童年，當風(fēng)兒吹撫的時(shí)候，一陣陣悅耳的風(fēng)鈴飄蕩在童年的夢(mèng)中，還能回憶起母親一曲曲美妙的搖籃曲。那時(shí)的我有著(zhù)如詩(shī)般美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)在未來(lái)的一天，能夠讓自己變得茁壯；能夠替忙碌的父母分擔一絲憂(yōu)愁；能夠通過(guò)自己的努力、拼搏，去幫父母了結一份心愿。

　　時(shí)間一分一秒地走啊，不停歇地奔跑，讓歲月的年輪變得更加粗獷。

　　現在，坐在這里沉思，還依稀記得童年那孩子般的幼嫩夢(mèng)，只不過(guò)不再是空想了，而是在付諸行動(dòng)，去幫助童年的夢(mèng)插上一雙翅膀。每天徘徊在書(shū)的海洋里，遨游在題海里，不管怎樣的艱辛、努力，都會(huì )認為那是在完成夢(mèng)想的`路途中，必須走過(guò)的一片風(fēng)景地，因此便不會(huì )覺(jué)得枯燥，乏味。取而代之的是一份積極向上的心，因為我知道，不管歲月的腳步多么匆忙，但只有付出，才會(huì )有回報。

　　經(jīng)過(guò)歲月的磨練，我已然懂得了很多，學(xué)會(huì )了該如何去做，體會(huì )到了那一份坎坷的心雨歷程。

　　明天還有很長(cháng)的路要走，未來(lái)的道路一片廣闊，仿佛離我的夢(mèng)想只有一步之遙，走在樹(shù)蔭的小道上，回過(guò)頭才猛然發(fā)現，這里早已有了我的足跡，布滿(mǎn)了我青春的痕跡，原來(lái)我早已踏過(guò)了千萬(wàn)遍。依然是那方圣土，然而歲月已在指尖悄然溜走了幾個(gè)春秋，我相信我的未來(lái)也會(huì )隨著(zhù)歲月的荏冉而一步一步高飛，伴著(zhù)歲月的腳步，和著(zhù)青春的舞曲，去擁抱我夢(mèng)想的天堂。

　　歲月如白駒過(guò)隙，忽然而已……歲月的滄桑通過(guò)圈圈樹(shù)輪顯現得淋漓盡致，彰顯了樹(shù)的茂盛與活力，而經(jīng)歷了歲月的磨練的我們，那一張張成熟的笑臉恐怕便是最好的見(jiàn)證。

　　難忘的歲月作文 篇7

　　坎，你不能放手。時(shí)間會(huì )為你做一切。是的，時(shí)間是無(wú)情的，它總是會(huì )沖淡一些東西，帶走一些東西。當太多的回憶隨風(fēng)而逝，只剩下那些曾經(jīng)深深刻在心里的。

　　當我不在學(xué)校的時(shí)候，我總是喜歡和奶奶一起去田野。不是懷念陽(yáng)光涂在草地上的金色，也不是懷念河里自由嬉戲的魚(yú)蝦，而是懷念那一望無(wú)際的田野，讓我思緒自由飛翔，自由馳騁。

　　固定在刀刃頂端的蜻蜓一動(dòng)不動(dòng)，仿佛它與樹(shù)葉融為一體，但它逃不過(guò)我的眼睛。偷偷靠近，悄悄伸出手，但蜻蜓似乎總是比我更聰明，更敏感。它沒(méi)碰它就跑了，然后停在離我不遠的地方，振動(dòng)著(zhù)翅膀，似乎總是在一次又一次地捉弄我。有時(shí)候，蜻蜓累了，就展開(kāi)小翅膀，飛向藍天。這時(shí)，我憤怒地拿起外套，表情夸張，跳躍著(zhù)，夸張地拍打著(zhù)，想把它脫下來(lái)。自然，這是徒勞的。但是，那時(shí)候我真的很喜歡這種徒勞，一遍又一遍的跑，追，拍。

　　累了，我坐在柔軟的三葉草堆上，撥弄了幾下樹(shù)葉，抓起旁邊的樹(shù)枝去挖。鉆啊鉆啊挖啊挖，但總要停幾次。躺在地上，喘著(zhù)粗氣。過(guò)了一會(huì )兒，她又變得焦躁不安。她起身跑去找奶奶幫忙。

　　奶奶正在除草，我抓起一把滾燙的.小鐵鍬，胡亂的挖著(zhù)草。奶奶說(shuō)，草沒(méi)用，還搶了莊稼的營(yíng)養，要除掉它們。其實(shí)一開(kāi)始我也不知道，但我好像聽(tīng)懂了奶奶說(shuō)的話(huà)。找一根草，對準它，使勁打。葉子飛走了，但根還在土里。奶奶看到了，對我說(shuō)：除草不生根會(huì )長(cháng)得更快。我只好又用力把草根挖出來(lái)，一邊笑一邊拼命搖頭。

　　童年的生活，就像一只在風(fēng)中漂浮的小船，不拘束，不孤獨，只有舒適、快樂(lè )和灑脫。

　　難忘的歲月作文 篇8

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，世界進(jìn)入了20xx年。此刻，我的回憶卻追溯到了兩年前的夏日。秋姑娘踏著(zhù)夏天的尾聲趕來(lái)報到，漫天飛舞著(zhù)枯黃的落葉，好像一場(chǎng)枯葉雨。你說(shuō)：“小白加小白等于什么？打一動(dòng)物�！薄拔也恢�道啊，白和動(dòng)物有什么關(guān)系么？”“當然了，就是小白兔（Two）嘛，嘻嘻�！睒�(shù)下的你像秋天里的一抹綠色，在暗黃的色調中增添了些許亮麗，你活潑開(kāi)朗，我內向文靜，本應是天壤之別，卻出奇的融洽。

　　從開(kāi)始認識，到最后的'分別，我的生活中再也沒(méi)缺少過(guò)歡聲笑語(yǔ)。我落寞時(shí)，總有一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音帶來(lái)歡樂(lè )，“貝多芬告訴我們什么？”“什么啊，努力奮斗唄，與命運做斗爭唄�！薄癗o，背（貝）了就能多得分（芬）啊。恩，一定要學(xué)習“背多分”的精神�！彼�詼諧的語(yǔ)言和一本正經(jīng)的模樣總能消除我心中的愁緒，驅散我心中的烏云。

　　每當我遇到煩心事，你總是想方設法的幫助我解決問(wèn)題，給我精神上的鼓勵和心理上的安慰�！笆澜缛绱嗣烂�，你卻如此煩惱，這樣怎么能學(xué)好�！边@是你經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)。每當我想起這句話(huà)，總會(huì )回憶起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想念你的天真，想念你的微笑，想念你和我的那個(gè)秋天。

　　時(shí)間沖淡了痛苦，沖淡了名利的欲望，可他永遠沖不走我們的記憶，沖不走深刻在心里的痕跡。煙花雖美，只有一瞬。玫瑰雖艷，開(kāi)不過(guò)一夏。只有記憶才回成為永不凋謝的圣界之花。

　　當時(shí)間拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴劃過(guò)天際，記憶卻逐漸變得清晰，難忘那段歲月在我的人生中留下的足跡，一如往昔。

　　難忘的歲月作文 篇9

　　回首過(guò)去，在這一年多里，不知感受到多少溫馨，得到了多少關(guān)懷，這是一個(gè)難忘的歲月。

　　一個(gè)帶著(zhù)泥土氣息的我，也能像同齡孩子一樣，坐在這寬敞的教室，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。這是對我們何等的恩惠，讓我們能有這樣的機會(huì )，讓我們去飛翔。這片天空便是黨和政府用愛(ài)心凝聚起來(lái)的，避開(kāi)外界的.風(fēng)雨，給我們前進(jìn)的力量。

　　等我們累了，他們便給我們慰問(wèn)，我們迷惑，他們便又給我們指導，我們受挫，他們便給予我們莫大的能力。還記得那次慰問(wèn)，細微之至，關(guān)懷倍切，生活我們哪里過(guò)得不好，后又發(fā)表調查每個(gè)人的生活以及學(xué)習。如此關(guān)心體貼我們，我們又怎能沒(méi)有感激之情呢。

　　既然受到黨和政府關(guān)愛(ài)，我們應該奮發(fā)圖強！化這樣感激為動(dòng)力，以行動(dòng)來(lái)回報他們，不要辜負了祖國對我們的栽培。是雄鷹，則終將展翅，是駿馬，則終將馳騁。

　　祖國的培養當銘記于心，在平常的學(xué)習中，將它融入眼中，繞在手中，自己一舉一動(dòng)，一言一行都不要忘記，我們是宏志人。

　　多少次，徘徊不前中，想起了這份關(guān)愛(ài)，讓全身充滿(mǎn)了力量，多少次，獨立自卑時(shí)，想起了這份關(guān)愛(ài)，讓自己重新高昂起了頭。

　　也是這種關(guān)愛(ài)，讓我們團結一心，融為一體，50個(gè)人就是一個(gè)大家庭，互幫互助。一起分享快樂(lè )，一起共渡難關(guān)，在快樂(lè )中不斷地成長(cháng)，在歡樂(lè )中一起前進(jìn)。學(xué)習上，我們也總是互相幫助，有不懂的便一起解決，有心得便一起分享。

　　這種溫馨，這種機遇都是他們提供的特殊的優(yōu)待，讓我們收獲了友情，收獲了快樂(lè )，收獲了所有一切的一切。

　　這一切來(lái)之不易，所以從內心中去珍惜這段歲月，努力拼搏，留下一個(gè)美好的回憶。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：當我們回首這段時(shí)光時(shí)，不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，不會(huì )因虛渡時(shí)光而內疚。

　　難忘的歲月作文 篇10

　　難忘的歲月作文 篇11

　　時(shí)光的流逝帶著(zhù)我的童年一起消失了，伴隨而來(lái)的則是我的成長(cháng)以及無(wú)窮的煩惱……于是，我每天夜晚都要望著(zhù)星星，希望能把我的煩惱寄給它，讓它替我分擔，我想：哪怕是分擔一點(diǎn)兒，也就足夠了。小時(shí)候，在哥哥、姐姐中我是被寵愛(ài)的對象，雖然是那么的任性，但他們還是會(huì )讓著(zhù)我，但是現在我長(cháng)大了，相繼而來(lái)的是更多的弟弟、妹妹，我則變成了姐姐，該輪到我去寵愛(ài)他們了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也會(huì )感到無(wú)比的滿(mǎn)足。

　　我長(cháng)大了，學(xué)習壓力也大了，伴我成長(cháng)的不再是玩具娃娃，而是輔導書(shū)和繁重的作業(yè)，當我看電視、玩電腦聽(tīng)到的只有一句話(huà)“快去寫(xiě)作業(yè)！”，而是的`我是那么的輕松，想玩兒就玩兒，想睡就睡，可是現在再也沒(méi)有機會(huì )了，只要給我一天自由，我就很快樂(lè )了�？纯匆鹿�，那些小小的衣服都是我自己選的，小時(shí)候，和爸爸、媽媽買(mǎi)衣服，喜歡哪件，我就會(huì )不顧一切的得到它，于是使出我的絕招“撒嬌”就可以穿上我想要的衣服。

　　現在呢？我完全沒(méi)有發(fā)揮意見(jiàn)的時(shí)候，當我非要這件物品，家人則會(huì )說(shuō)我的眼光差，他們那的我就必須穿，而且口中都要嘮叨一句話(huà)：聽(tīng)我的準沒(méi)錯。那些童年的照片里，哪張中的我不是媽媽打扮的，但是如今再也沒(méi)有時(shí)間了；小時(shí)候，媽媽總會(huì )為我洗頭，那種舒服的感覺(jué)我我至今也不能忘懷，現在，當我讓媽媽洗頭，她總會(huì )說(shuō)：“人都長(cháng)那么大了，洗個(gè)頭都不會(huì )嗎？”我是多想讓媽媽在幫我洗一次頭呀；那時(shí)，爸爸、媽媽總會(huì )陪在我身邊教我學(xué)習，但現在他們總是為工作而忙碌……是呀！我長(cháng)大了，煩惱也隨之而來(lái)，但終究還是要面對。

　　難忘的歲月作文 篇12

　　一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校，她終于迎來(lái)了百年校慶。

　　那一天，晴空萬(wàn)里。我來(lái)到了王智勇叔叔家。只見(jiàn)他的房間里整潔，樸素。他給我倒了一杯茶后，我們就滔滔不絕地談起了文理學(xué)院附中走過(guò)的風(fēng)雨。

　　以前，叔叔在班級上的成績(jì)非常好，還擔任過(guò)班長(cháng)。當時(shí)，在他讀初中的'時(shí)候，本校被稱(chēng)為“師專(zhuān)附屬中學(xué)”。學(xué)校里的設備也不是很好，教學(xué)樓非常古老，學(xué)習生活很艱苦。

　　叔叔說(shuō)：“我們八十年代學(xué)校以貫徹‘教育為社會(huì )主義經(jīng)濟建設服務(wù)’為中心，以培養‘四有’新人為目標。八字校訓是‘團結、勤奮、救實(shí)、進(jìn)取’。這一時(shí)期的德育工作是從開(kāi)展學(xué)生日常行為規范教育為重點(diǎn)，培養學(xué)生‘樹(shù)立理想，認真學(xué)習，不斷進(jìn)取’的學(xué)習精神。在86年的時(shí)候，也就是我剛剛上初中的時(shí)候，開(kāi)展‘初中數學(xué)計算機輔助教學(xué)’的課題研究。與你們現在的教學(xué)方式大不相同�！�

　　聽(tīng)了叔叔對以前學(xué)校歷史、傳統、教育制度的談?wù)�，我感受到了百年辦學(xué)的遙遙路途，雖然艱辛，但還是不斷地進(jìn)取，我心中不由產(chǎn)生了一種奮發(fā)圖強的激情。

　　告別了叔叔，在回去的路上，我思緒萬(wàn)千，祝我們的附中越辦越好，在為附中的歷史上增添一筆新的篇章！

　　難忘的歲月作文 篇13

　　俗話(huà)說(shuō)，歲月不饒人。悠悠歲月匆匆過(guò)，要是可以回到從前，那就好了！

　　以前，我剛上幼兒園的時(shí)候哪有考試啊，什么事情都不用自己來(lái)操心！每當我想起以前時(shí)，總是很懷念當時(shí)的歲月。

　　那時(shí)候，我總是吵著(zhù)媽媽帶我去體育場(chǎng)，可不是要運動(dòng)哦！體育場(chǎng)里有著(zhù)許許多多的沙坑，我就是沖著(zhù)那些沙坑去的。記得有一次，我像往常一樣，吵著(zhù)媽媽帶我去體育場(chǎng)玩。突然，我看見(jiàn)別人在自由自在地騎著(zhù)自行車(chē)。我心中暗暗地想：我也要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)！于是我吵著(zhù)媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽沒(méi)有辦法，只好教我了。

　　第二天，媽媽和我帶著(zhù)自行車(chē)，一起來(lái)到了操場(chǎng)。媽媽把自行車(chē)放下，她要先騎一圈給我看。只見(jiàn)媽媽先坐上了車(chē)子，兩手緊緊地握在了把手上，然后右腳踩在腳踏上，用力一蹬，緊接著(zhù)，媽媽把左腳抬了起來(lái)，放在了腳踏上，頭看著(zhù)前方，兩腳踩著(zhù)腳踏，車(chē)子動(dòng)了起來(lái)，媽媽很順利地騎了一圈回來(lái)了，我一看，覺(jué)得很簡(jiǎn)單。于是，我有模有樣地學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，騎上了自行車(chē)，只聽(tīng)“啊”的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天。我哭了，媽媽急忙走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的腳流血了。但是，在媽媽的`鼓勵下，我又重新振作起來(lái)。這一次，我成功了！

　　現在，每當我摔倒時(shí)，我都會(huì )回想起當時(shí)的事。真是難忘的歲月呀！

　　難忘的歲月作文 篇14

　　我在母校學(xué)習的時(shí)間，只剩下最后的短短不到兩個(gè)月了，我有許許多多難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那為我們遮風(fēng)擋雨的6棵黃果樹(shù)，寬敞的運動(dòng)場(chǎng)，漂亮的雕塑，還有那教學(xué)樓前飄揚的五星紅旗……每一下課，我都會(huì )去看一看。

　　在這兩千多個(gè)日子里，有很多我已忘懷的事，但也有很多留在我記憶深處的事。

　　我最舍不得的還是和我一起度過(guò)了六年的老師和同學(xué)了。一年級報名，玩耍，被老師批評的情景還歷歷在目。我沒(méi)到六歲就上了小學(xué)，一年級時(shí)，上課還蠻守紀律的，可到了二年級時(shí)，就有一點(diǎn)不安分了，總愛(ài)和同桌說(shuō)小話(huà)。有一次上語(yǔ)文課，我和同桌開(kāi)小猜被老師看見(jiàn)了，老師在全班同學(xué)面前批評了我們倆。我很委屈，因為老師有些字眼刺傷了我，我心想：干嘛那么兇嘛�，F在回想起來(lái)，其實(shí)是我們錯了，老師提醒我，批評教育我也是為我好，是想讓我們改掉壞毛病。記得還有一次，下課后，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩耍，忽然傳來(lái)“轟——”一聲響，天打了一個(gè)大噴嚏，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，所有同學(xué)都一窩蜂地沖回各班教室躲雨。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)帶頭到外面淋雨，其他同學(xué)也都跟著(zhù)跑出去淋雨。老師知道后，把我們都轟了回來(lái)，狠狠批評了我們�，F在想想當時(shí)自己的做法多么可笑。

　　這時(shí)候，我才真正明白什么叫“光陰似箭，日月如梭”，一年級時(shí)老師的和藹可親到六年級的.嚴厲嚴格，一年級時(shí)同學(xué)們的調皮天真到六年級的懂事有主見(jiàn)，仿佛只是一轉眼的事一樣。

　　同學(xué)們，讓我們一起畫(huà)上小學(xué)生活的最后一個(gè)完美的句號吧！

　　難忘的歲月作文 篇15

　　時(shí)間，飛快的流動(dòng)著(zhù)，轉眼間我已長(cháng)大了，每當我望著(zhù)那蔚藍色的天空時(shí)，我成長(cháng)的足跡就會(huì )在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！�…記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因為爸爸說(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著(zhù)，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì )個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……

　　還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話(huà)，我一回家就寫(xiě)完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著(zhù)一首唱著(zhù)那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的'風(fēng)光樂(lè )趣”當我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因為這是我自己寫(xiě)的，可當我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(cháng)路途中都會(huì )有不計其數的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì )相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會(huì )有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。

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