難忘的辯論會(huì )作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的難忘的辯論會(huì )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　難忘的辯論會(huì )作文 篇1

　　記得四年級的時(shí)候，我們上過(guò)一堂口語(yǔ)交際課——辯論會(huì )，那真是一堂難忘的課呀！它使我難以忘記。

　　“丁零零......”上課鈴響了，同學(xué)們都迅速走到自己的座位上坐好，因為今天將要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的小小辯論會(huì )。我們的辯論會(huì )話(huà)題是：上課搶話(huà)好不好。同意搶話(huà)好的為正方，同意上課搶話(huà)不好的為反方。我們班的袁滿(mǎn)和劉千卉等，第一部分同學(xué)為正方，朱書(shū)樂(lè )和其它的同學(xué)為反方。

　　辯論會(huì )開(kāi)始了，先由正方同學(xué)袁滿(mǎn)發(fā)言道：“我認為；上課搶話(huà)是好的，我想這可能有些不文明，但可以表現出這個(gè)人的才思敏捷，反應快�！狈捶揭膊桓适救�，只見(jiàn)王佳麗第一個(gè)出來(lái)應戰，她抓住對方的破綻，激動(dòng)地說(shuō)：“剛才正方同學(xué)說(shuō)搶話(huà)是不文明的行為，那么，你們?yōu)槭裁匆�說(shuō)搶話(huà)是好的？”“嘩”，王佳麗同學(xué)的回答贏(yíng)來(lái)了我們反方同學(xué)的陣陣聲。哼！看對方如何回答。我心里暗暗的想著(zhù)�！拔艺f(shuō)搶話(huà)是不文明，但它并不代表我同意搶話(huà)是不對的�！痹瑵M(mǎn)大聲辯解道。正方劉千卉接著(zhù)說(shuō)道：“搶話(huà)可以說(shuō)明這個(gè)人上課認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，如何不好？”她的這番話(huà)也贏(yíng)來(lái)了正方同學(xué)的陣陣掌聲。正方同學(xué)正在得意的時(shí)候，反方朱書(shū)樂(lè )反駁道：“對方辯友，我認為你說(shuō)的`十分正確，但是我們不是在思想品德上學(xué)過(guò)要禮貌土人嗎？既然你知道了答案，為何不舉手發(fā)言，何必要搶話(huà)��？”

　　辯論會(huì )在激烈進(jìn)行著(zhù)......

　　最后，老師怕了怕手，示意讓我們停止下來(lái)。老師說(shuō)：“這次 辯論會(huì )不分勝負，雙方各自有理，我們做事要一分為二去看待，對嗎？”老師的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們就異口同聲的回答：“對！”激烈的辯論會(huì )就在此畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。

　　這真是一次難忘的辯論課��！

　　難忘的辯論會(huì )作文 篇2

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！笨墒且灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論。

　　一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了，正方代表郭雅琪一馬當先，說(shuō)道：“記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)好，讀書(shū)好，好讀書(shū)’，所以我們讀一本書(shū)就可以獲得知識�！痹�(huà)音剛落，反方代表黃宇翔反駁她說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書(shū)或者影響我們學(xué)習的書(shū)反而有害，像漫畫(huà)書(shū)等這些看了也對我們的學(xué)習沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時(shí)間�！闭Z(yǔ)音剛落，邱瀟洋立即反駁：“雖然黃宇翔講得很好，但是我方還是認為開(kāi)卷有益，因為只要讀一本書(shū)都能從書(shū)中獲取知識�！秉S宇翔義正言詞地說(shuō)：“書(shū)有好壞之分，如果是看那些不健康能讓我們長(cháng)知識嗎？有些人正是由于看了不健康的書(shū)而走上了犯罪的.道路�！痹�(huà)音未落，教室就響起了掌聲。

　　這場(chǎng)辯論戰已經(jīng)到了白熱化階段，雙方辯手爭得你死我活，教室里爭辯聲和鼓掌聲混成一片。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，老師總結說(shuō)：“看來(lái)大家準備的資料很齊全，雖然還不能分出勝負，但是我們明白了一個(gè)道理：好書(shū)能增長(cháng)知識，壞書(shū)能影響我們的學(xué)習�！边@場(chǎng)辯論戰就到此結束了。

　　這場(chǎng)辯論會(huì )讓我明白了：“好書(shū)能增長(cháng)知識，壞書(shū)能影響我們的學(xué)習�！蔽覀円�多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)！

　　難忘的辯論會(huì )作文 篇3

　　難忘的辯論會(huì )今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。主題是“開(kāi)卷有益”，還是“開(kāi)卷未必有益”。這次辯論會(huì )可算是針?shù)h相對。認為“開(kāi)卷有益”的為正方，人為“開(kāi)卷未必有益”的為反方，我在正方。辯論會(huì )開(kāi)始了，我方的王勝男打了頭陣，雄心壯志的'說(shuō)：“古人云，開(kāi)卷有益。確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬�！比缓�，反方的刑了立刻反駁到：“梨子吃了對我們的心脾有害，紅棗吃了對牙齒有害，藥吃了對我們有益，但也有壞處�！痹�(huà)音剛落，教室里響起了掌聲。接下來(lái)，我方都在為這個(gè)問(wèn)題撓頭思考。

　　突然，我放的馬小立刻站起來(lái)回答：“讀書(shū)養性，讀書(shū)可以陶冶自己的情操。多讀書(shū)還可以提高寫(xiě)作水平和理解閱讀能力�！眲傉f(shuō)完，我方立刻響起了雷鳴般的掌聲。反方王妍娥繼續反駁道：“現在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊。有時(shí)會(huì )廢寢忘食，手不釋卷的程度，那他們的學(xué)習就會(huì )一落千丈。所以，我們人為開(kāi)卷為必有益”掌聲頓時(shí)響起。當我方正在七嘴巴舌地討論時(shí)，我立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們都十一歲了，完全有自我識別能力，無(wú)益的書(shū)就不看�？磿�(shū)就看對自己有益的書(shū)，用正確的方法多看書(shū)，至于那寫(xiě)不良書(shū)刊完全可以不看�！苯淌依锪⒖添懫鹫坡�。

　　然后，同學(xué)們都積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)。同學(xué)們爭得面紅耳赤，各抒己見(jiàn)，不肯善罷甘休�？烧�在這時(shí)，下課鈴響了，我門(mén)也結束了這場(chǎng)辯論會(huì )。這次辯論會(huì )，不僅讓我們鍛煉了口才，增長(cháng)了知識，也對事物有了全面的認識和見(jiàn)解。這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )��！

　　難忘的辯論會(huì )作文 篇4

　　學(xué)習是永無(wú)止境的，但在學(xué)習的過(guò)程中往往會(huì )留下深刻難忘的回憶。例如，那年冬天的辯論會(huì )。記得那日，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，太陽(yáng)卻高高掛著(zhù)，不想平日里都躲在家中。大家熱情高漲，期待著(zhù)這個(gè)辯論會(huì )。我是正方，自認已經(jīng)做好準備工作，可心里還是沒(méi)底，這是我第一次參加辯論會(huì )，又是激動(dòng)又是忐忑。

　　終于，在大家的注目中，辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。我們的人員偏少，可信心卻不輸于敵方，大喊一聲：”加油！“一開(kāi)始，敵方就拋來(lái)一顆重磅炸彈，大家派我”迎戰“我裝出一副鎮定自若的模樣，可腿早已抖個(gè)不停。我吞吞吐吐地說(shuō)完，迎來(lái)對方的嘲笑聲，可隊員們卻不埋怨我，反而聽(tīng)到的是此起彼伏的加油安慰。隊員們手牽著(zhù)手，在此時(shí)，我們團結、自信。我們是一體的！因為發(fā)揮不當，我有些自責，更下定決心要再次”出戰“為大家打退敵軍。終于，機會(huì )來(lái)了，我不再怯場(chǎng)，自信地、響亮地將對方的言論擊敗。我笑著(zhù)，額頭上汗流著(zhù)，心里激動(dòng)著(zhù)。我們團結一心，眾志成城，在這場(chǎng)激烈的辯論會(huì )中取得了勝利。

　　教室外的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，灑在我們的身上，將帶著(zhù)勝利光輝的'我們映得更加燦爛。在這個(gè)冬天，溫暖的陽(yáng)光下，激烈的辯論會(huì )中，我感受到了隊員之間的信任、鼓勵，猶如一盞不滅的明燈，照亮了我整個(gè)世界，而我們的團結一心更是我們贏(yíng)得勝利的關(guān)鍵，因此我到現在都不曾忘卻。

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