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那個(gè)眼神作文15篇（合集）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的那個(gè)眼神作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那個(gè)眼神作文1
“眼睛是心靈的窗戶(hù)，是心與心溝通的紐帶�！睕](méi)錯，眼神，能給予我們鼓勵，給予我們希望，給予我們警醒，給予我們勸誡，也能給予我們關(guān)心。驀然回首，回望我走過(guò)的或坎坷或平坦的人生路時(shí)，驀然發(fā)現，令我最難忘的、印象最深的、給與我力量的，是媽媽給予的鼓勵的眼神。
兩年的書(shū)法學(xué)習歷程，讓我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。書(shū)法考級的前一天冬夜，室外涼寒風(fēng)呼嘯，室內溫暖如春。剛知道考級內容的我卻心煩意亂，我的心總是平靜不下來(lái)，無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，內心里除了忐忑，便是不安。我強迫自己靜下心來(lái)去練字，我練了一遍又一遍，一篇又一篇，可寫(xiě)出的總達不到滿(mǎn)意的效果，我內心更加緊張。手心里不知什么時(shí)候已滿(mǎn)是汗水。大顆大顆的汗珠順著(zhù)臉頰留在了書(shū)法紙上�！耙敲魈炜技壩业淖诌�是這樣，沒(méi)準就過(guò)不了五級，這可怎么辦？”我越想越著(zhù)急，手中的筆一邊寫(xiě)一邊顫抖。寫(xiě)的不好的，就被我狠狠地揉成一團，扔到桌子上、地上。。。。。。
媽媽好像覺(jué)察到了什么，敲了敲門(mén)，進(jìn)來(lái)了。我偷偷地瞥了她一眼，看見(jiàn)她看了看桌子和地上的紙團，又看了看我，她輕輕地拍了拍我的肩膀。我抬起頭，當我們目光交匯時(shí)，我感到媽媽的目光就像一汪深深的潭水。那目光是晶瑩的、深邃的、嚴厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵。她雖然沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但從她鼓勵的眼神中，我體會(huì )到一種濃濃的，媽媽對我的愛(ài)。霎時(shí)間，一股暖流涌上了心頭，手中的'筆不再顫抖，信心重歸了自我。我拿起筆，專(zhuān)心致志地練起來(lái)。
次日，我大步走進(jìn)考場(chǎng)，待老師發(fā)下紙，提起筆，沉著(zhù)冷靜地寫(xiě)起來(lái)。窗外，北風(fēng)猛烈的怒吼著(zhù)，刺骨的冷風(fēng)從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)，在場(chǎng)的人都打了個(gè)寒顫，而我卻一絲不茍的寫(xiě)著(zhù)，心里已不再緊張和慌亂。因為，媽媽鼓勵的眼神一直在激勵著(zhù)我。我順利的完成了考級。當證書(shū)發(fā)下來(lái)的那一刻，我高興極了，媽媽那眼神，令我終生難忘。
當我浮躁時(shí)，媽媽的眼神給我以警醒；我失落時(shí)，媽媽的眼神給我力量；當我怯場(chǎng)時(shí)，媽媽的眼神讓我自信；當我苦惱時(shí)，媽媽的眼神讓我振奮。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，一個(gè)眼神能給人巨大的力量。在我走過(guò)的人生路上，媽媽的眼神給了我太多的鼓勵，讓我有勇氣和信心面對困難和挑戰，媽媽的眼神，讓我終生難忘。
那個(gè)眼神作文2
那個(gè)眼神，時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海中閃過(guò)，那么溫暖，那么神奇，那么可愛(ài)，充滿(mǎn)了力量。每當我看到那個(gè)眼神，就會(huì )使我信心十足，活力充沛。那個(gè)眼神，就是我們班主任胡老師的，那是一個(gè)可以讓我很快改正錯誤的眼神。
那個(gè)眼神可以讓我一下子變得信心十足。新學(xué)期的時(shí)候，都會(huì )有一次班干部競選的機會(huì )。那時(shí)候，我才剛上一年級，對即將來(lái)臨的班干部競選渾然不知。到了班干部競選的那一天，我走上了講臺，面對著(zhù)全班57位同學(xué)的.眼睛，我的競選稿一下子從心里“消失”了。我的心急得怦怦直跳，不知道該說(shuō)什么好。突然，那個(gè)眼神仿佛在鼓勵我：孩子，你別擔心，只管說(shuō)就行，老師相信你是最棒的。我明白了那個(gè)眼神中的意思，開(kāi)始重新組織語(yǔ)言，我在心中打起了一張草稿然后輕松地說(shuō)完了，最后，選出來(lái)的班干部中，我當上了值日班長(cháng)。
這個(gè)眼神還能使我馬上改正錯誤哩！那件事情依舊發(fā)生在一年級的時(shí)候，我還沒(méi)有適應學(xué)校里的生活，所以也不懂學(xué)校里上課的規矩，經(jīng)常在上課的時(shí)候做小動(dòng)作，把手放在抽屜里摸來(lái)摸去，也因此會(huì )遭到老師的批評，有時(shí)候也會(huì )和同學(xué)們偷偷地講話(huà)。
有一次上語(yǔ)文課，給我們上課的是胡老師，在上課之前，我早就手癢癢了。今天遇上了班主任，早就想大展身手了。我就用手在桌子里摸來(lái)摸去，有時(shí)候還直接趴在桌子上，一開(kāi)始，老師還渾然不知，可是后來(lái)，我的膽子越來(lái)越大，做了一個(gè)大幅度的動(dòng)作，結果，我就被老師發(fā)現了，她用那炯炯有神的眼神瞪了我一眼，不知怎么的，我看到了這個(gè)眼神，心里感到火辣辣的，然后我也就不知怎么的，馬上坐好了。
還有一次學(xué)校舉行體育達標測驗，我和一個(gè)跑步飛快的人比，我原以為會(huì )輸給他�？墒抢蠋熃o我使了個(gè)眼神，這個(gè)眼神充滿(mǎn)了認可。不知怎么的，看到這個(gè)眼神，使我活力充沛，我使全身充滿(mǎn)力氣，向前沖刺，最后我反敗為勝超過(guò)了他。
雖然已經(jīng)過(guò)了那么久了，可是那個(gè)眼神，那么溫暖，那么可愛(ài)，那么神奇，我永遠也不會(huì )忘記。
那個(gè)眼神作文3
時(shí)光飛逝,轉眼間我以度過(guò)了15個(gè)春秋，眼神。在這15年里,我哭過(guò),我惱過(guò),也曾無(wú)數次的感動(dòng)過(guò)�？墒�,在我心中留下深深的烙印的,卻是一個(gè)細微的眼神。
那是上六年級的時(shí)候,學(xué)習非常緊張,可能是由于天氣變化無(wú)常吧,我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥,可我當時(shí)也沒(méi)大在意,覺(jué)得一挺就過(guò)去了�？蓻](méi)想到感冒越來(lái)越嚴重,到最后發(fā)起了高燒。早上.我有氣無(wú)力地躺在床上,媽媽坐在我身邊,絮絮叨叨的`說(shuō)起來(lái):“怎么這么不聽(tīng)話(huà),早讓你吃藥就是不聽(tīng),現在好了吧？自己找罪受,真是活該······”最后她越說(shuō)越生氣，大聲訓斥起我來(lái)，我默默地聽(tīng)著(zhù)，心里難受極了�！皨�?zhuān)瑤臀艺垈�(gè)假吧”我虛弱地說(shuō)道�！罢埣�？不就一點(diǎn)感冒么？難道還要耽誤一天課！”媽媽平時(shí)的慈愛(ài)似乎全被剛才怒氣占滿(mǎn)了，語(yǔ)氣堅決，沒(méi)有一點(diǎn)同情心，。隨后，我背上了那冰冷的書(shū)包——我覺(jué)得媽媽此刻的心就和書(shū)包一樣冰冷。到了學(xué)校，同學(xué)和老師們對我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地照顧我，一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學(xué)了，但整個(gè)上午我都趴在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會(huì )時(shí)，媽媽遞給我了一個(gè)作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過(guò)了了作業(yè)本。我握著(zhù)手中的筆，不禁想起了熱心的同學(xué)和老師，想起了媽媽往日對我的愛(ài)�？涩F在，媽媽竟然這么冷酷無(wú)情，難道她不愛(ài)我了嗎？
想到這里，委屈的淚水從我臉頰流過(guò)。突然，一只溫暖的大手拭去了我的淚水，：“孩子，媽媽知道你難受，可學(xué)習是首要的，不刻苦，哪來(lái)的好成績(jì)？媽媽相信你能······”話(huà)說(shuō)到這里，聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭，看見(jiàn)了媽媽那雙眼睛，可她向逃避似的，轉過(guò)身去。啊，我看見(jiàn)了，那分明是一個(gè)焦急母親的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿(mǎn)了慈愛(ài)，溫柔，同時(shí)也充滿(mǎn)了淚水。這時(shí)，我的心靈震撼了。我此刻終于明白，媽媽的心何嘗不難受？她所做的一切，全都是為了我，而我卻在怨恨她······真是可憐天下父母心啊
雖然事隔幾年了，但媽媽的那個(gè)細微的眼神，卻使我終身難忘！
那個(gè)眼神作文4
在我的童年里，有一個(gè)眼神，淡淡的，只有一眼，但是卻又令我至今難忘。
記得那是在四年級時(shí)，我很喜歡看書(shū)，特別是喜歡看一本學(xué)校發(fā)的歷史雜志類(lèi)的。
有一次，我見(jiàn)送雜志的那位叔叔又送了一大堆雜志來(lái)，便迫不及待地走上前去，看看我訂的那本歷史書(shū)在哪兒？��！怎么會(huì )在最底下呢？我只好靜靜地在課桌邊焦急地站著(zhù)，等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，哦！怎么會(huì )還沒(méi)有好呢？我心急如焚，便又到外面去散散心�？墒怯诌^(guò)了一小會(huì )兒，我朝桌子上望了又望，“確實(shí)沒(méi)有��！”接著(zhù)我又瞧了瞧那堆雜志，��！竟然才發(fā)放了三四種書(shū)。而我要看的'那本書(shū)，正在最底下向我招手呢！呀，什么時(shí)候才可以看到那本書(shū)呀！
我有些不高興了，變速步走上講臺，對發(fā)書(shū)的那位同學(xué)說(shuō)：“這堆書(shū)中有一本是我的，你快點(diǎn)把它給我了�！笨善俏煌瑢W(xué)卻又是一位認真仔細的人，她要一一發(fā)放，而且仔細核對名字才可以。終于，我忍無(wú)可忍了，于是便氣急敗壞地上去搗亂，一會(huì )兒把書(shū)推倒，一會(huì )兒就又隨意地在她面前走動(dòng)，一會(huì )兒我又開(kāi)始在一旁催促她快點(diǎn)把書(shū)發(fā)放完。
這時(shí)，坐在一邊的管老師用平靜的眼神，看了我一眼。平靜地望著(zhù)我，似乎是在意味深長(cháng)的地告訴我什么？
一剎那，我覺(jué)得錯了，從老師那個(gè)眼神中，我似乎看到了答案，我做錯了。一時(shí)間，我的心涼透透的，心中隱隱不安，手也在顫抖著(zhù)，不時(shí)想：管老師會(huì )不會(huì )對我很失望？然后接著(zhù)來(lái)的就是恐懼，心中便想，管老師會(huì )怎么做呢？可是，當我見(jiàn)到管老師依舊認真地改作業(yè)時(shí)，心沉下了。我心中不時(shí)泛起幾絲慚愧之情，一會(huì )兒想，對不起那位同學(xué)，一會(huì )兒又覺(jué)得自己做得有些過(guò)分，便終于承受不住內心的滾滾大浪，我降服了，我紅著(zhù)臉在那一瞬間，這個(gè)壞習慣便靜靜走去。
管老師的眼睛不一樣，眼神也不一樣，有時(shí)他向我投來(lái)肯定的目光，令我自豪；有時(shí)他向某位同學(xué)望去，平靜的目光，他便知曉了；有時(shí)……
��！就是管老師的這一個(gè)又一個(gè)的眼神，改變了我與同學(xué)們。
那個(gè)眼神作文5
“像一陣細雨灑落我心底，那感覺(jué)如此神秘，雖然不言不語(yǔ)，卻叫人難忘記。那是你的眼神，明亮又美麗，��！友情天地，我滿(mǎn)心歡喜�！币磺赌愕难凵瘛凡唤屛蚁氲搅怂难凵�，好懷念。
我們在一起的時(shí)光總是那么美好。我們肩并肩形影不離，一起做作業(yè)，一起玩，一起開(kāi)心，一起失意。不覺(jué)中，已走過(guò)四個(gè)春夏秋冬。我們早已是無(wú)話(huà)不說(shuō)的密友，她最吸引我的，便是那雙明亮的眸子，好似會(huì )說(shuō)話(huà)！快樂(lè )時(shí)，她的眼睛像精靈的眼睛，閃耀著(zhù)光芒，那光芒使人忘掉所有的不快；傷心時(shí)，她的眼睛又像一泓秋水，帶著(zhù)憂(yōu)郁，讓人心憐；感動(dòng)時(shí)，她的眼睛又像首動(dòng)人的曲子，婉轉清涼。
每每她考試失意的時(shí)候，我都陪著(zhù)她，說(shuō)些安慰的話(huà)。她總是強忍著(zhù)淚水，那雙炯炯有神的眼睛，充滿(mǎn)了自信與不服輸，小手緊緊地握著(zhù)，仿佛這世上沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。
我失意了，便會(huì )無(wú)比脆弱；我哭了，哭得好傷心，那樣的歇斯底里。淚眼朦朧中，我看到了她的身影正慢慢地向我走近……
她抽出紙巾，遞給我，我接過(guò)它，擦了擦淚痕滿(mǎn)面的臉，她那雙堅定有力的'眸子注視著(zhù)我。那眼睛眨呀眨的，滿(mǎn)是期望與鼓勵，閃爍著(zhù)淚花，可就是不落下，笑著(zhù)，眨著(zhù)，閃著(zhù)。淚光像星星，一閃一閃的，好似在告訴我“這不算什么，你要振奮”。
那眼神，總讓我感動(dòng)，讓我思索那其中的含義。在那雙眼睛里，失意總會(huì )過(guò)去，我們肩并肩，總是能更好更快樂(lè )地迎接充滿(mǎn)希望的明天……
她的眼神，清澈明亮，帶著(zhù)不服輸的勁兒，我向她看齊，笑一笑，熬一熬，就什么都過(guò)去了。
那個(gè)眼神作文6
人生長(cháng)路漫漫，沿途的任何東西我們都不能錯過(guò)，可我知道，我錯過(guò)的太多太多，而唯一那個(gè)眼神我沒(méi)有錯過(guò)……
“啦啦啦太棒了，我終于可以上小學(xué)嘍！”新進(jìn)小學(xué)的孩子們大喊大叫，開(kāi)心極了，當然也包括我，剛邁入小學(xué)，東看看，西瞧瞧，活潑地像一只小鳥(niǎo)，我牽著(zhù)外公的手不知不覺(jué)來(lái)到了我的班級，一個(gè)短頭發(fā)的老師微笑地不知對外公說(shuō)了什么，并牽了我的手，找了個(gè)位置讓我坐了下來(lái)。望著(zhù)外公逐漸遠去的背影和教室里一張張陌生的臉龐，膽小的我眼淚在眼眶里打轉，我趴在桌子上輕輕哭泣，突然一個(gè)溫柔的傳來(lái)：“你叫什么名字呀？抬起頭來(lái)看看！”我微微抬起腦袋，聽(tīng)到老師那溫柔的聲音似乎找到了依靠，那聲音如媽媽般和藹親切，我哭得更傷心了�？墒抢蠋熌蔷季加猩竦拇笱劬﹃J入我的眼簾，我漸漸停止了哭泣，輕輕地說(shuō)出我的名字，她用那雙暖暖的手拭去了我的眼淚，說(shuō)道：“我叫黃老師，是你以后的'班主任，不要怕，有事就找我。我相信我們班的小朋友都很友好很可愛(ài)，別害怕，去交個(gè)朋友吧！”那雙眼睛如平靜的湖水般深邃，如冬日的暖陽(yáng)般溫暖，如黑暗中的蠟燭般明亮，那眼神深深地打動(dòng)了我，溫暖了我，那眼神給了我一股不可抵擋的強大力量，一股暖流流遍我的全身。
經(jīng)過(guò)老師的一番鼓勵和那個(gè)充滿(mǎn)力量的眼神，我變得勇敢。事后，當我遇到困難，我就會(huì )想起它，這使我克服了困難；當我遇到了批評，我會(huì )想起它，這使我把批評化成了動(dòng)力；當我受到了表?yè)P，我也會(huì )想起它，這使我更好地學(xué)習……
它，充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)鼓勵，充滿(mǎn)力量的眼神。那個(gè)眼神如一盞路燈，照亮我前行的路；那個(gè)眼神，如一把把鑰匙，開(kāi)啟我知識的大門(mén)；那個(gè)眼神，如一股和煦的春風(fēng)，使我茁壯成長(cháng)！
不再錯過(guò)——那個(gè)眼神。
那個(gè)眼神作文7
溫暖是什么？溫暖是人與人之間互相幫助，互相幫助？當我聽(tīng)到這四個(gè)字時(shí)，頭腦里便想起了一件令我感動(dòng)的事。
星期一的早上，我很晚再起床，當時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)了，我急忙刷牙洗臉，背上書(shū)包就向學(xué)校沖去。到了學(xué)校，幸好老師還沒(méi)來(lái)，當我準備拿語(yǔ)文書(shū)時(shí)，它不見(jiàn)了，我翻便了整個(gè)書(shū)包，卻連個(gè)影子也沒(méi)看見(jiàn)，哎呀呀，壞了，壞了，語(yǔ)文書(shū)落家里了，嗨，只怪我早上太匆忙，沒(méi)來(lái)得及整理，我心急如焚，當我正焦急的時(shí)候，忽然，張子旋跑到我的面前，說(shuō)：“我的語(yǔ)文書(shū)借給你吧，”我說(shuō)：“不行，不行，不行，如果你借給我，那你不就沒(méi)語(yǔ)文書(shū)了嗎？”他反駁地說(shuō)：“哎呀，不要緊的啦，不跟你多說(shuō)了，老師快來(lái)了，”說(shuō)罷，他便把語(yǔ)文書(shū)放在了我的桌子上。自己卻回座位，與他的同桌合了一本，我只好拿著(zhù)他的語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。
第一節課上課時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)上課了，他用嚴厲的目光掃視了一番，發(fā)現只有汪子旋沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，他走到汪子旋的身邊，責罵道：“你的.語(yǔ)文書(shū)呢？你為什么不帶語(yǔ)文書(shū)？難道你不知道今天我要來(lái)檢查的嗎？”汪子旋站起來(lái)，邊哭邊解釋道：“老師，對不起，由于我今天早上起來(lái)太匆忙了，所以忘了帶語(yǔ)文書(shū)”當時(shí)，我特別想站起來(lái)解釋?zhuān)墒俏覜](méi)有勇氣。下課，我跑到汪子旋的座位上，把語(yǔ)文書(shū)還給了他，說(shuō)：“對不起，是我害你被老師訓斥了一頓，”汪子旋拍拍我的肩膀說(shuō)：“不要緊的，咱倆是兄弟”當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，有一股暖流在我的全身流動(dòng)，使我的心變得溫暖了。
這件事，汪子旋給我帶來(lái)了溫暖。其實(shí)溫暖無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有發(fā)現它，如：你正打羽毛球時(shí)，羽毛球不小心掉進(jìn)小個(gè)小洞里了，一位青年不顧臟，幫你撿羽毛球；在公共汽車(chē)上，車(chē)上坐滿(mǎn)了，當時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，你空出座位，讓那位老奶奶坐；晚上，你一個(gè)人走夜路，有一些害怕，當你路過(guò)一個(gè)還在買(mǎi)早點(diǎn)的老爺爺，問(wèn)他為什么不回家，他回答了原由之后，你就走了，他提起燈光為你照到了前面的路。像這樣的事例還有許多。
那個(gè)眼神作文8
那個(gè)眼神關(guān)注著(zhù)我，那個(gè)眼神鼓勵著(zhù)我，那個(gè)眼神溫暖著(zhù)我，那是爸爸的眼神。
天生氣了，它沉下了臉，云也披上了一層黑衣服，天慢慢的流下了豆大般的眼淚�！霸趺崔k？”我大叫了起來(lái)，“明天就是星期一了，我的作文還沒(méi)有打印，這該怎么辦呀，我馬上要去學(xué)英語(yǔ)了�！蔽壹钡南駸徨伾系奈浵�。我心想：“該怎么辦呀？”給爸爸打電話(huà)？不，不行，爸爸還在加班呢，不能耽誤他的上班，可是……我懷著(zhù)忐忑不安的心情撥通了爸爸的電話(huà)，一陣沉默后，爸爸說(shuō)：“快把作文本放到鞋柜上，我先送你上特長(cháng)，再回來(lái)給你打作文�！边@句話(huà)給我吃了一顆定心丸，它使我不那么著(zhù)急了。
我放下電話(huà)，把作文放在鞋柜上，抓起了上英語(yǔ)的書(shū)跑下樓，心里卻不安了，我忐忑不安的想：“這么大的雨爸爸會(huì )不會(huì )淋濕，他穿的衣服夠不夠，會(huì )不會(huì )凍感冒……”正想著(zhù)，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)背影緩緩駛來(lái)，我想：“這肯定不是我爸爸，實(shí)驗高中離我們家這么遠，爸爸不可能這么快回來(lái)�！蹦莻�(gè)身影漸漸靠近了，��！我看清了他穿著(zhù)爸爸上午穿著(zhù)的衣服。��！我看清了那一頭短短的頭發(fā)。��！我看清了，那個(gè)人就是我爸爸，吱一聲車(chē)停在了我的面前，爸爸的兩只手都放在電動(dòng)車(chē)的車(chē)把上，他沒(méi)有穿雨衣，雨滴從他的頭發(fā)上滴下來(lái)，他的衣服全濕透了，他嘴上還說(shuō)著(zhù)“快點(diǎn)！”我的眼神濕潤了，我飛快地跑上樓去，拿了毛巾和拖鞋就沖下樓去，正在撞到了爸爸的`懷里，這時(shí)我抬起了頭�？匆�(jiàn)了爸爸的眼睛，他的眼睛像深深的潭水，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，爸爸說(shuō)：“快，快上車(chē)，我去送你上特長(cháng)，回來(lái)再給你打作文�！薄安�，你去回家吧，我自己去上特長(cháng)，我說(shuō)�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)事，我先送你去上特長(cháng)�！�
在上特長(cháng)的路上，天好像被我們感動(dòng)了，這時(shí)一束陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層照到大地上，周?chē)D時(shí)亮了起來(lái)，樹(shù)葉閃閃發(fā)光，反射著(zhù)金色的光芒，露珠在草上閃爍著(zhù)美麗的光芒，那個(gè)眼神就是我一生的明燈。
那個(gè)眼神作文9
去年暑假，我隨爸爸媽媽去黃果樹(shù)景區旅游。雖然黃果樹(shù)景區的風(fēng)景名勝很多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒(méi)有留下什么痕跡，唯獨一個(gè)同齡人的眼神，深深地震撼著(zhù)我。
那是一個(gè)雨天的下午，我隨爸爸媽媽乘車(chē)來(lái)到了黃果樹(shù)風(fēng)景區，雨后的黃果樹(shù)景區顯得清凈了許多。剛一下車(chē)，便碰到一位熱情而美麗的小姑娘。
“你們是來(lái)旅游的`吧！我來(lái)給你們當導游，不收錢(qián)的�！彼蛄恐�(zhù)我們，腦袋晃了晃，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透出一股子天真與好奇來(lái)。
“好吧�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，可我對那好奇的眼神卻產(chǎn)生了一絲疑問(wèn)。
途中休息時(shí)，我剛從背囊中取出MP3和英文小說(shuō)《小婦人》，她立即湊過(guò)來(lái)，指了指我的MP3，顯得有些疑惑�！斑@是MP3，會(huì )唱歌的�！蔽矣玫靡獾恼Z(yǔ)氣說(shuō)。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了�？墒钱斂吹轿沂种械挠⑽男≌f(shuō)《小婦人》時(shí)，她眼神一亮，顯得特別興奮，好像發(fā)現了寶貝一樣，說(shuō)話(huà)也結巴起來(lái)：“給……給我看看……好嗎？”我的心緊縮起來(lái)，她怎么什么也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過(guò)去�？墒�，她什么也看不懂，一臉的失望。這時(shí)，我分明從她的眼神中讀到了一種渴望，一種我不曾有過(guò)的渴望，一種我無(wú)法理解的渴望。
休息之后，我們又上路了，她一直拿著(zhù)那本《小婦人》，而且問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。問(wèn)我學(xué)些什么，老師上課好不好玩之類(lèi)的問(wèn)題。我覺(jué)得她問(wèn)得實(shí)在有些滑稽，真不知道如何回答她才好。她還說(shuō)她很羨慕我。哦，我真有些納悶了。羨慕我被成堆的作業(yè)包圍著(zhù)？羨慕我在題海中苦苦地掙扎？羨慕我連旅游都隨身帶著(zhù)英文小說(shuō)嗎？不，或許她壓根就不知道這些�！拔艺娴摹娴南胱x書(shū)�！彼卣f(shuō)道，眼睛里似乎有什么東西要涌出來(lái)似的。我心里像被某種東西堵住，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，剛才心中的一切疑問(wèn)，在一瞬間都明白了。
晚上，爸爸讓我寫(xiě)一篇游記，但我什么靈感都沒(méi)有，腦子里只有那個(gè)同齡小姑娘的眼神，那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神，那會(huì )變化的眼神，那讓我心靈震憾的眼神……
也許，我永遠不能見(jiàn)到那個(gè)小姑娘了，但那眼神，牢牢地記在我的心里……
那個(gè)眼神作文10
我可能犯過(guò)很多錯，有很多個(gè)眼神提示過(guò)我，我們的老師，他給我過(guò)很多的眼神提示，但他不會(huì )罵我，不會(huì )打我，他會(huì )用眼神暗示我讓我懂得人生的道理。
他的眼神很多遍，有時(shí)投來(lái)的是鼓勵的眼神，有時(shí)投來(lái)的是批評的，有時(shí)投來(lái)贊揚的，又有時(shí)投來(lái)生氣的。他的每一個(gè)眼神我都會(huì )明白，因為他是我的老師，是我的啟蒙老師。他給過(guò)我很多眼神暗示，我都讀懂了。 剛入學(xué)的時(shí)候，班級里要競選班干部，我投票成為了班干部，要早上領(lǐng)讀�？赡菚r(shí)的我很羞澀，不敢上去領(lǐng)讀�？傆X(jué)得會(huì )被老師罵，總覺(jué)得會(huì )被同學(xué)嘲笑。那一天終于到來(lái)了，我不自禁的走上了講臺。不知道該怎么辦，手在抖，書(shū)在抖，腿也在抖，聲音也在抖。弱弱的說(shuō)道:"翻到第一頁(yè)″
下面的同學(xué)都聽(tīng)不清大聲喊到第幾頁(yè)第幾頁(yè)。我害怕了，不知所措，我怯場(chǎng)了，眼神逃避。就是這樣，過(guò)了30分鐘，同學(xué)們在底下嘰嘰喳喳，我在上面臉紅通通的站著(zhù)。還有十分鐘就要下課了，我完全放棄領(lǐng)讀了。 就是這個(gè)時(shí)候我們的老師走了進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)了底下嘰嘰喳喳同學(xué)，還有在臺上不敢說(shuō)話(huà)的我。好像立馬懂得了一切。他并沒(méi)有批評我，他并沒(méi)有命令我。他只是微笑著(zhù)站在教室的.后面，給了我一個(gè)眼神。他的眼睛笑瞇瞇的，雖然很小但鼓勵的目光都透露了出來(lái)。我并沒(méi)有看到他這個(gè)眼神，老師看了我幾十秒，我終于看到了。我看到了他眼神里給予我的鼓勵，仿佛讓我加油。
我不再害怕了，大聲的說(shuō)道:"翻到第一頁(yè)！"同學(xué)們被我嚇個(gè)激靈。趕忙把書(shū)翻到了第一頁(yè)。我在讓他們讀起來(lái)。同學(xué)們只好讀了起來(lái)。
這個(gè)時(shí)候老師的眼神變了，里面充滿(mǎn)了贊揚！里面充滿(mǎn)了肯定！
老師的眼神使我不再害怕，每天的早晨，我都能早早的來(lái)到學(xué)校，自信的朗讀自身的領(lǐng)讀！這一切我都要感謝我的老師，是他使我不在怯場(chǎng)，是他不在讓我羞澀，更是他使我自信的起來(lái)。所以我愛(ài)我的老師！
那個(gè)眼神使我自信起來(lái)，那個(gè)眼神使我知錯就改，那個(gè)眼神使我嘗到了甜蜜的滋味，那個(gè)眼神使我哭過(guò)！可不管怎么樣，那個(gè)眼神我永遠能讀懂！
那個(gè)眼神作文11
人生就像一場(chǎng)漫長(cháng)的旅途，成長(cháng)中的經(jīng)歷總是連續不斷，需要我們向成功前進(jìn)。如果說(shuō)成長(cháng)是群星璀璨的宇宙，那么經(jīng)歷就是一顆閃閃發(fā)光的星星，在我的心中，總有一顆最閃亮的星一一那個(gè)眼神始終讓我刻骨銘心。
那是在一次學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，跑步運動(dòng)員都在跑道上熱身，我更是努力地練習著(zhù)。運動(dòng)員個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試，想在比賽中大顯身手。我首先領(lǐng)略了在賽道上馳騁的`短跑運動(dòng)員的風(fēng)采，他們疾如閃電的速度，真不愧是這個(gè)項目的佼佼者，都在為冠軍爭奪著(zhù)。不過(guò)，這還是影響不了我滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，因為勝利只屬于我自己。
微風(fēng)攜來(lái)了遠處淡雅的草味和露珠的濕潤氣息，讓我感覺(jué)心曠神怡。我抬頭仰望浩瀚的蒼穹，一只雄鷹向我飛來(lái)，然后打了一個(gè)旋兒，在空中劃了一條美麗的弧線(xiàn)，我的心越發(fā)激動(dòng)。800米女子們長(cháng)跑馬上要開(kāi)始了，我和其他運動(dòng)員一致站在起跑線(xiàn)上，隨著(zhù)裁判員一聲長(cháng)哨，我們像一支支離弦的箭沖上前去。我壓抑不住自己激動(dòng)的心情奮力向前跑去，跑到了最前方。
幾分鐘后，我的腿開(kāi)始發(fā)軟，速度也減慢了許多，眼看就要落后了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)體育老師聲嘶力竭的喊叫聲：“李奕萱，加油！李奕萱，加油！”我循聲望去，看到老師向我投來(lái)的鼓勵的眼神，那炙熱眼神中分明流露著(zhù)老師對我的期盼��！我想我一定要使出全身力氣，為班級獲得榮譽(yù)！為自己爭光。老師的眼神為我驅走了渾身的疲憊，我再次擠出吃奶的力氣，雙腿充滿(mǎn)了力量，快速擺動(dòng)雙臂向前沖，向前沖……終于獲得了第一名。全班同學(xué)都為我歡呼著(zhù)，吶喊著(zhù)，那聲音在操場(chǎng)上回蕩著(zhù)，響徹云霄。
遇見(jiàn)那個(gè)眼神，是我最幸運的事！因為那個(gè)眼神，不僅僅帶給我這一次的鼓勵和成功，它還給予我敢于戰勝困難的勇氣和信心。感謝我遇見(jiàn)的那個(gè)眼神！
那個(gè)眼神作文12
雨在外面嘩啦的下著(zhù)，窗戶(hù)上打的雨好似瀑布一般往下流。
我坐在教室里，等待著(zhù)遠在江寧的媽媽趕來(lái)接我，實(shí)際上，我本不應坐在這里。
今天早上天空中密布著(zhù)烏云，這是南京的夏天時(shí)常會(huì )有的天氣，媽媽硬要讓我帶把傘，可是我卻怎么馳不肯帶�！敖裉煲掠甑�，快帶上！”“沒(méi)關(guān)系，如果雨小直接跑回來(lái)，如果雨大，你不是會(huì )來(lái)接我嗎？更何況我才不會(huì )那么倒楣，放學(xué)的時(shí)候正好下雨”……
“唉，當初要是帶把傘該多好啊�！蔽铱粗�(zhù)窗外的雨，不由得望雨興嘆。
看著(zhù)班上的時(shí)針一步一步地走著(zhù)，已經(jīng)快指向6點(diǎn)了，我實(shí)在是等不了了�！皼_��！”我在心里默念著(zhù)，把書(shū)包護在身下，不顧一切地往外面沖，卻沒(méi)想到看到那個(gè)熟悉的身影也正撐著(zhù)傘往教學(xué)樓跑來(lái)……
“媽媽?zhuān) 蔽掖蠛耙宦�，那個(gè)人愣住了，急切地尋找聲音的來(lái)源。當我們兩個(gè)的目光正好觸到一起的時(shí)候，我不由得哭了起來(lái)。天��！那個(gè)眼神中的急切、焦急，那種失而復得的喜悅和那濃濃的線(xiàn)愛(ài)都不禁讓我沉醉。因為那些情感的中心人是我��！是那個(gè)讓媽媽擔心、著(zhù)急以及深深?lèi)?ài)著(zhù)的孩子��！……
“媽媽?zhuān) 蔽覔涞綃寢尩腵懷里，“你怎么來(lái)得這么晚��！”“因為要從江寧趕過(guò)來(lái)啊，還不是因為你今早不肯拿傘，你爸爸又出差��！”我看著(zhù)媽媽被雨水打濕了一大半的褲腳，心下了然�！拔摇院蟆欢ú粫�(huì )了�！蔽页槠�(zhù)說(shuō)�！澳闶遣皇橇苡炅�，感冒了�！眿寢尩淖旖怯辛艘唤z了然的笑意。
“我都說(shuō)了以后不會(huì )了！”
“好，我知道我們家女兒是大姑娘了！”
“是大人，大人！”
……
雨已經(jīng)停了，窗外的路燈下，有兩個(gè)一長(cháng)一短相攜而去的影子，沒(méi)有什么力量能使她們分開(kāi)。
那個(gè)眼神作文13
匆匆十五年似水流，來(lái)了又走，茫茫人海中上演著(zhù)千百次的擦肩而過(guò)，卻始終忘不了那一雙似水幽柔的眼眸，忘不了那明亮的眸子怎樣點(diǎn)燃了我的心燈。
那一段的歲月是我最黑暗的記憶，那一段的行走是我最零亂的腳步，那一段的眼神是我最迷茫的蒼白。剛剛步入初中的軌道，我像一只失去了方向的小車(chē)，漫無(wú)目的的狂亂的沖撞，我后退著(zhù)，我無(wú)助著(zhù)，周遭的車(chē)輛一輛輛從我耳邊呼嘯著(zhù)閃過(guò)，快的令我窒息，快的'令我手足無(wú)措，我就那樣停在了軌道上，這是一條我所陌生的路途，華燈初上，青鳥(niǎo)絕跡。
那一次，毫無(wú)例外我的數學(xué)成績(jì)一塌糊涂，慈母的紅色右臂到，在雪白的紙卷上交織成一個(gè)交點(diǎn)，它蔓延著(zhù)，勒住我的脖頸，無(wú)法呼吸。突然，我發(fā)現語(yǔ)文少核了一分，我的心那一刻興奮了起來(lái)，像一堆燃盡仍有余溫的炭火飄來(lái)一顆火星，它熊熊的燃燒。我飛也似的沖出教室，跑進(jìn)語(yǔ)文教研室�！坝诶蠋煛彼D過(guò)身子，手里拿著(zhù)一杯熱水呼呼地冒著(zhù)白霧，突然間我竟仿佛有一些哽咽�！霸趺戳�？”她親切地聲音傳入我的耳畔�！熬碜由俸肆艘环�，老師，能改過(guò)來(lái)嗎？”“這恐怕不行了，成績(jì)已經(jīng)上完了�！薄翱墒俏业臄祵W(xué)成績(jì)很不好”我低著(zhù)頭怯懦著(zhù)。她站起身子，修長(cháng)的手臂攬過(guò)我的肩膀，另一只手撫過(guò)我的頭發(fā)，說(shuō)：“但老師相信你！”我猛地抬起頭，那一刻的淚盈滿(mǎn)了我的眼眶，模糊中我看到老師和靄的面龐，在那上面有一雙世上最美的眼睛，它烏黑的閃著(zhù)灼灼的光芒，像一瞬得我的小車(chē)被一股力擺向了正前方，那如水般的眼神流入我小小的流淚的心房，那一刻雨停了，光芒萬(wàn)丈！
她不知道那一瞬的眼神曾撫慰一個(gè)自卑的靈魂，那一刻的眼神曾照亮一片黑暗的天空，那一刻的眼神曾溫暖一顆冰冷的心臟，那一刻的眼神點(diǎn)燃了我的心燈！她讓我的眼神不再迷茫蒼白，她讓我終于找到了生命的軌道！
忘不了那眼神，因為它告訴我：只要你還是一只鷹，就永遠飛翔如光�？v然折斷了你雄健的翅膀，也要在碧云間化作一到鮮亮的彩虹，體現生命的價(jià)值。
千百次的回眸，有一個(gè)眼神，終生難忘……
那個(gè)眼神作文14
當我向美好的未來(lái)舉起白旗，他的那個(gè)眼神，觸動(dòng)了我的心靈，讓我以為丟失了很久的某種東西，又再次找回。
——題記
八年級，對于初中階段來(lái)說(shuō)，被師生稱(chēng)為是兩極分化的一年，在這一年中，好學(xué)生可能變壞，壞學(xué)生可能變好。而且，一旦發(fā)生改變，就有可能影響到一個(gè)人的一生。
我以一名普通學(xué)生的身份奔跑在八年級的學(xué)生流中，不知怎的，以前自以為航向固定的我，好像在茫茫的大海上，突然迷失了方向，我感到迷惘，彷徨。青春的叛逆又像一股巨大的海上風(fēng)暴一樣把我這艘小船卷的不知蹤影。我，漸漸地疏遠了我的父母，同學(xué)，以及含辛茹苦教了我一年的老師。
也許，表面上看來(lái)我還如原來(lái)一樣，只是多了一點(diǎn)愛(ài)玩，但，只有我知道，我做了多少壞事，違背了多少條紀律，我，變壞了。我渴望能摔得很慘很慘，然后我就能覺(jué)悟，但是，我總感覺(jué)老天不愿幫我。我更加墮落，消沉。
直到，那一個(gè)簡(jiǎn)單而又復雜的眼神直刺著(zhù)我的眼神。那一次，我和幾個(gè)同學(xué)在那里肆無(wú)忌憚地打鬧，瘋言癲語(yǔ)，彼此跑著(zhù)追著(zhù)趕著(zhù)。也許是由于玩得太過(guò)于投入，我竟沒(méi)注意到自己已撞到了一個(gè)人身上，他不是別人，正是我曾經(jīng)包括現在都最敬佩的人——七年級時(shí)的班主任黃老師。
當我不經(jīng)意的扭過(guò)頭時(shí)，眼前的'人，讓我感到既驚喜又害怕，驚喜的是，別離了一個(gè)暑假，我終于又見(jiàn)到了我親愛(ài)的老師，害怕的是，沒(méi)想到這次的重逢，竟會(huì )以這樣一個(gè)尷尬的局面出現，我前一秒還打的狂熱的心，在這一刻突然冷卻，凝固了。
我靜靜地抬起頭看著(zhù)他的臉，然后怯怯地冒出一句黃老師好！"出乎我意料的是，黃老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是站在那里，默默地看著(zhù)我。手里還拿著(zhù)一只茶杯。我心想：糟了，黃老師一定對我很失望吧，我七年級是根本不會(huì )這樣的。透過(guò)它那層薄薄的玻璃鏡片，我看到了一雙褐色的眼睛，那是一種怎樣的眼神？那一雙眼睛里，蘊含著(zhù)怎樣的感情？是對我發(fā)生變化的失望吧！是對一個(gè)好學(xué)生的惋惜吧！還是對眼前的情景感到詫異吧！總之，我無(wú)法說(shuō)清，有的只是一種始料未及。我的心已被這個(gè)簡(jiǎn)單而又復雜的眼神觸動(dòng)了，我也明白黃老師要告訴我什么，因為我錯了，真的錯了。
那個(gè)眼神像把利劍直刺我的內心，讓我一下子醒悟過(guò)來(lái)，我在墮落的邊緣懸崖勒馬，我知道我以后會(huì )怎么做，我要找回我丟失的東西，我要對得起黃老師對我的殷切期望。
那個(gè)眼神，已定格在我的眼前，它鄭重地告訴我：要脫掉一身稚氣的衣裝，必須不斷成長(cháng)！
那個(gè)眼神作文15
一個(gè)眼神能包含些什么？
這個(gè)問(wèn)題的答案無(wú)非是老師充滿(mǎn)期許的眼神、父母包含愛(ài)意的眼神、殺手透露殺機的眼神······直到我看到了知乎上的一個(gè)問(wèn)題——你為什么不給乞丐錢(qián)？我才發(fā)現眼神原來(lái)不僅僅可以傳遞這些。
熱門(mén)答案是一個(gè)故事：
答主家附近有著(zhù)熱鬧非凡的夜市，她總喜歡去那兒逛，印象最深的是一位頭發(fā)花白的老奶奶，賣(mài)些生活中零碎的小東西。
有一次，答主來(lái)到這位老奶奶攤前買(mǎi)東西，一番挑選后，把一張10元紙幣給了老奶奶，接過(guò)找回的零錢(qián)時(shí)，一個(gè)乞丐經(jīng)過(guò)，伸手向答主要錢(qián)。答主沒(méi)多想，直接將手中的零錢(qián)塞給了乞丐。當她的視線(xiàn)和老奶奶的視線(xiàn)交匯時(shí)，她心頭一震——她不知道該怎么形容那個(gè)眼神，哀怨、憤怒卻又無(wú)奈，甚至夾雜著(zhù)無(wú)法言說(shuō)的感情。
她的內心被震撼到了，以至于花了幾年的時(shí)間都忘不掉那個(gè)眼神。
看完故事，除了感動(dòng)還是感動(dòng)，但總覺(jué)得此事畢竟少見(jiàn)，贊同了答主后匆匆離去，但令我沒(méi)有想到的是，在不久后，我竟然能看到那個(gè)眼神。
那天下午，我在上學(xué)路上看到一位婦女和她腿腳不便的丈夫乞討，許多人都懷著(zhù)一顆憐憫的心圍著(zhù)這對夫婦，我心想：這里魚(yú)龍混雜，各色人物都會(huì )出現，乞討的人也并非見(jiàn)了一次。
就在我不加流連，轉頭向前時(shí)，一位拾荒人吸引了我的目光——他坐在一堆廢舊報紙上，身旁堆著(zhù)一袋子有些發(fā)黑的`飲料瓶，他的身高還不足成年人的二分之一，踝部高高凸起，像是一個(gè)發(fā)黑的饅頭。那時(shí)天氣已然轉冷，他卻還穿著(zhù)單薄的黑色襯衣和棕色長(cháng)褲，正痛苦得揉著(zhù)腿。渾濁的眼睛射出的目光卻一直不從那對夫婦身上轉移，像是要穿透他們的身體，直直射入社會(huì )深處——那個(gè)滿(mǎn)是漏洞的地方，那個(gè)缺了他所需要之物的地方。
我突然冒出了這樣一個(gè)想法——那個(gè)眼神，是和那個(gè)老太太一樣的哀怨、憤怒和無(wú)奈，也一樣夾雜著(zhù)讓人無(wú)法言說(shuō)的感情。
直到我跟媽媽說(shuō)起了這件事時(shí)才恍然大悟，想起答主在故事的結尾寫(xiě)的一句話(huà)：從那以后，我再也不給乞丐錢(qián)了，之所以這么做，是想要那些靠自己雙手生活的人感到公平。
我知道了，那位拾荒人和老奶奶眼神中透露出的就是渴望——渴望平等，渴望尊重！
拾荒人殘疾卻不以膝蓋而活，不以出賣(mài)尊嚴、博取憐憫而活，他縱然做著(zhù)令人厭惡的工作，卻也是渴望平等的。
這也就是這個(gè)眼神告訴我的——每個(gè)人通過(guò)自己的努力毫無(wú)愧色的和那些生來(lái)優(yōu)越的人并肩而立，才是真正的平等。
這就是為什么這個(gè)眼神會(huì )打動(dòng)我，讓我和那位答主一樣久久難以忘記。