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那些年作文優(yōu)秀(9篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的那些年作文，希望對大家有所幫助。
那些年作文 篇1
即將離開(kāi)這充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的塔山小學(xué)，有一萬(wàn)個(gè)舍不得，一萬(wàn)個(gè)牽掛，一萬(wàn)個(gè)不放心。但時(shí)間總是停不住，它那匆匆的腳步。 六年前，我還是一個(gè)在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個(gè)媽媽的小尾巴，每天吵著(zhù)鬧著(zhù)要去玩。
離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)了塔山小學(xué)。我試著(zhù)放開(kāi)媽媽的手，不當媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進(jìn)教室。爸爸說(shuō)："堅強點(diǎn)，你會(huì )更好�！本瓦@樣我開(kāi)始了小學(xué)旅途。吃午飯了，我看見(jiàn)，有好多大哥哥大姐姐在食堂內走動(dòng)，似乎在找東西似的。于是，我問(wèn)老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說(shuō)；"這些大哥哥大姐姐是少先隊里的大隊部中的干部�！本瓦@樣，心里默默地許下一個(gè)愿望；我也要成為大隊部中的一員。期待已久的入少先隊儀式開(kāi)始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊中的一員。
二年級 ，我們的啟蒙老師，離開(kāi)了學(xué)校，迎來(lái)了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴格。不讓人省心的我們，大部分同學(xué)在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長(cháng)抓到。被罰站在國旗下，我們無(wú)比后悔，朱老師罰我們在下午三節課全部睡覺(jué)。在二年級里，我實(shí)現了一年級在心里默默許下的心愿，成為了大隊部中的一員，成為了一班之長(cháng)。
三年級，是一個(gè)豐收的的季節。朱老師沒(méi)日沒(méi)夜的為我們籌劃項目，得知情況后，我們全班在一起商量，爭取拿第一。然而，每次訓練是，常常掛在老師嘴邊的 六年前，我還是一個(gè)在大街上還要爸爸媽媽抱的孩子，是一個(gè)媽媽的小尾巴，每天吵著(zhù)鬧著(zhù)要去玩。
離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)了塔山小學(xué)。我試著(zhù)放開(kāi)媽媽的手，不當媽媽的小尾巴，但，始終不肯走進(jìn)教室。爸爸說(shuō)："堅強點(diǎn)，你會(huì )更好�！本瓦@樣我開(kāi)始了小學(xué)旅途。吃午飯了，我看見(jiàn)，有好多大哥哥大姐姐在食堂內走動(dòng)，似乎在找東西似的。于是，我問(wèn)老師：“老師，為什么這些大哥哥大姐姐不乖乖得吃飯？”老師說(shuō)；"這些大哥哥大姐姐是少先隊里的大隊部中的干部�！本瓦@樣，心里默默地許下一個(gè)愿望；我也要成為大隊部中的一員。期待已久的入少先隊儀式開(kāi)始，宣誓完后，我是一名光榮的少先隊中的一員。
二年級 ，我們的啟蒙老師，離開(kāi)了學(xué)校，迎來(lái)了新的老師。她十分年輕，她叫朱艷老師，十分嚴格。不讓人省心的我們，大部分同學(xué)在午休偷偷的跑到廁所里玩。不巧，被校長(cháng)抓到。被罰站在國旗下，我們無(wú)比后悔，朱老師罰我們在下午三節課全部睡覺(jué)。在二年級里，我實(shí)現了一年級在心里默默許下的心愿，成為了大隊部中的一員，成為了一班之長(cháng)。
三年級，一個(gè)豐收的季節。多姿多彩的學(xué)校，開(kāi)展了許多項目，朱老師一有空就籌劃項目。在心里，我們有許下了一個(gè)小小的承諾，爭取為班級拿獎。就這樣，26朵白云，默默的在暗中努力著(zhù)，為天空增加色彩。然而，時(shí)常掛在老師的嘴邊的卻是：“同學(xué)們，記住。友誼第一，比賽第二�！迸瓮丫玫谋荣�，邁著(zhù)輕快的腳步，悄悄地走來(lái)。經(jīng)過(guò)3天激烈的`比賽，我們通過(guò)努力，取得了團體第一。
四年級，對我而言，是一個(gè)快樂(lè )又傷心的一年。朱老師，請假，我們迎來(lái)了第二位新老師，她高高的，瘦瘦的。數十日后，我們很快變熟識了。一天，我變察覺(jué)，為什么老是總是穿裙子？于是我問(wèn)了老師是一句；"為什么您每天都穿裙子呢？“老師便說(shuō)：”是啊，我喜歡穿裙子，辦公室里的老師也怎樣說(shuō)�！耙粚W(xué)期一度的春游，我們個(gè)個(gè)像剛飛出籠子的小鳥(niǎo)，興奮不已。今天老師的著(zhù)裝十分奇怪，一向產(chǎn)裙子她居然穿了褲子。我是一個(gè)好奇寶寶，于是我問(wèn)：‘老師，你怎么穿褲子了！”老師說(shuō)：“你們不是都想看嗎，這可是我昨天翻箱倒柜找到的呢�！本瓦@樣，日復一日，年復一年，很快老師將回到原本來(lái)的學(xué)校，在最后一次交作業(yè)的時(shí)候，我的兩眼，哭的紅了，就這樣，錯過(guò)了于老師最后一次見(jiàn)面的機會(huì )。這位老師，是我這小學(xué)生旅途中，最大的幫助。
五年級，因為成老師的離開(kāi)， 開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間，我變了，變得不想講話(huà)，開(kāi)始變得沉默了。一天，中午，一位同學(xué)，在中午遇見(jiàn)老師，被叫去大隊部開(kāi)會(huì )。就這樣，兒時(shí)的愿望破滅了。成老師的離開(kāi)，再加上不明不白的退出來(lái)大隊部，我變得不講話(huà)了。爸爸媽媽知道后，帶我出去散心，爸爸媽媽說(shuō)：“女兒，堅強點(diǎn)，你會(huì )更好�！本瓦@樣，回復了平靜的生活。
六年級，是一個(gè)離別之季。本以為，可以過(guò)的十分平靜。好景不就，朱老師要到 其他學(xué)校學(xué)習。這次，我不再像從前，想哭就哭出來(lái)，朱老師走時(shí)，我們以淚洗臉，朱老師也流下來(lái)了晶瑩剔透的淚水。我們有跨出了，小學(xué)旅途中的一大步。我們又迎來(lái)了新的“媽媽”中午，在六年級，在偶然間，我又不明不白的加入了大隊部，成為“副大隊長(cháng)”，從此，我們又開(kāi)始了新的生活。
我在這充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )的校園里，生活了2190個(gè)日日夜夜，度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬 。一切的一切即將變成回憶。畢業(yè)后，24朵白云將要隨風(fēng)飄去，飄到四處。但愿，畢業(yè)后的我，能心連心，距離不是問(wèn)題，只要心連著(zhù)心！
那些年作文 篇2
又是一年高考時(shí)節，我恍惚記起了那年我失落的時(shí)光，還有那段青澀的愛(ài)情。
我性格孤僻內向，除了語(yǔ)文成績(jì)每次都拿高分外，其他科目都不是我的菜。不管老師在課堂上重復多少遍的知識，依然從我左耳進(jìn)，右耳出。相反，余秋雨、張愛(ài)玲、還有張小嫻、安妮寶貝等等，只要是好的文學(xué)作品，不分門(mén)類(lèi)地都會(huì )在我的腦海里能留下深刻印記。偏科如此嚴重的情況下，毫無(wú)疑問(wèn)，我高考落榜了。
不想面對父母那恨鐵不成鋼的眼神，我收拾了簡(jiǎn)單的行裝，逃離了家。跟隨著(zhù)一個(gè)早就外出謀生的小姐妹，我來(lái)到了一家健身美體館，擔任前臺咨詢(xún)工作，負責向客戶(hù)推銷(xiāo)健身套餐、美容產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的學(xué)習后，我已經(jīng)出師了，可以獨立完成健身顧問(wèn)的任務(wù)了。
那天，剛上班，我就被一對深邃憂(yōu)郁的眼睛給吸引住了。那是一個(gè)大男孩，他五官帥氣，嘴角有著(zhù)春風(fēng)秋雨般滋潤的微笑。跟他交談后，我得知：他是一個(gè)職場(chǎng)精英，雖然收入很高，但由于工作生活壓力不斷透支，使得他年紀輕輕就身心俱疲，不知會(huì )在哪天迎來(lái)壓垮身體的最后一根稻草。我的任務(wù)是為他量身訂制一套輕松、完美、減壓的健身方案。
他就是張曉，也是第一個(gè)闖入我心里的男人。我暗自對他說(shuō)，放心，我一定會(huì )把你打造成為一棵最強壯的大樹(shù)。
我的'方案融合了時(shí)下最流行的樂(lè )活一族的心里要素還有慢活族的生活方式。從全方位對他的生活提出了建議：放慢生活節奏，在精神和身心方面得到全面放松。方案得到了他的首肯，他只有一個(gè)要求：就是讓我來(lái)幫他執行。我欣喜地來(lái)到了他的身邊。早上，我和他一起徒步20分鐘去公司;上班時(shí)，他的辦公桌上不再有急批的文件;每天開(kāi)會(huì )不超過(guò)1小時(shí);中午吃家里送來(lái)的，我特別吩咐的營(yíng)養餐，并要細嚼慢咽;午睡半個(gè)小時(shí);我給他準備了一本精美的散文，用以放松心情�？伤环艘幌�，找了個(gè)理由讓我讀，自此之后，他迷上了我的聲音，天天1個(gè)小時(shí)聽(tīng)我讀書(shū)。
他的手機在周末必須是關(guān)機狀態(tài)，郵箱每天我查一次，必須他回的才讓他回;適當的運動(dòng)是慢跑和跳繩，偶爾會(huì )打打太極。
一切按部就班地進(jìn)行著(zhù)，張曉聽(tīng)話(huà)得讓我吃驚，完全無(wú)異議。我隱約感覺(jué)另有隱情，但就是云里霧里猜不透。每當我試探問(wèn)他，他就會(huì )低下頭去，用溫和的眼睛深情地凝視著(zhù)我。
每次被他看得心慌意亂后，我就忘了繼續追問(wèn)。張曉有他的脾氣，三個(gè)月后，他不準我在別人面前披著(zhù)長(cháng)發(fā)，不準我穿短裙。他的許多不許，讓欣喜的我勾畫(huà)著(zhù)甜蜜的愛(ài)情藍圖。他會(huì )不時(shí)地走神，我偷看他偶爾被發(fā)現，他就會(huì )用手彈一下我的額頭，我常常被他這種小親昵羞得紅了臉。
張曉，這個(gè)迷一樣的男人，很快就駐足在我的心田，令我心醉神迷。我和他走出辦公大樓時(shí)，他都會(huì )用手輕攬著(zhù)我，用無(wú)聲的霸道和恰如其分的紳士來(lái)宣告他的擁有。漸漸地，他臉上有了越來(lái)越多陽(yáng)光般的笑容。我以為我們的故事會(huì )沿著(zhù)美好的路途一直延伸下去�？墒亲兓瘉�(lái)得太快，令我措手不及。
那天，他在辦公室突然捂著(zhù)胸口倒在沙發(fā)上，臉色慘白。我嚇壞了，當即撥打了120，送他進(jìn)醫院�？粗�(zhù)不斷進(jìn)出的醫生和護士，我心里有著(zhù)莫名的恐懼。那一晚，我守在他的床邊，看著(zhù)安靜沉睡的他，黑夜仿佛一張巨大的網(wǎng)，籠罩著(zhù)不安的我。
第二天，他醒來(lái)，緊緊握著(zhù)我的手不放。我感受著(zhù)他手心的溫暖，不敢說(shuō)話(huà)，害怕眼淚會(huì )流下來(lái)�！皩Σ黄��！陛p輕三個(gè)字從他口中吐出，打開(kāi)了我眼淚那扇窗，無(wú)聲地滴在他手上。
從主治醫師那里，我知道了他的情況并不樂(lè )觀(guān)。他有家族遺傳心臟病，唯一的辦法就是心臟移植手術(shù)。但他出乎我的意料，當場(chǎng)就拒絕了醫生的建議。我心痛又不解，但無(wú)論如何問(wèn)，怎么求，他都只是搖頭，不肯說(shuō)出理由。他看我的眼神充滿(mǎn)了不舍和哀傷，而我的心已經(jīng)痛到無(wú)力呼吸。
他的家人輪番來(lái)勸也沒(méi)有用，他的堅持與固執令我心碎。每天只做保守的治療，他的身體每況愈下�？伤�不忘我的生日，早早預定了玫瑰花。甚至為我準備了幾個(gè)月后的圣誕節、新年禮物。
在他面前我強顏歡笑，在他背后我掩面痛哭。他不知道我最希望的不是什么新年祝福、節日禮物，而是想要他“馬上康復”!失去了他，我不知道我的生命還有什么意義。
即便如此，他還是走了。后來(lái)，他的家人交給我一本他的日記，里面記錄著(zhù)我們從相見(jiàn)到最后的一點(diǎn)一滴�？吹阶詈笠豁�(yè)，我終于失聲痛哭。他寫(xiě)道：“親愛(ài)的，請你原諒我。用別人的心來(lái)愛(ài)你，我做不到!”
那些年作文 篇3
坐在偌大的自習室，輕輕舉著(zhù)一杯清茶，四周看看學(xué)友們專(zhuān)心的姿態(tài)，多少曲折，多少拼搏。抑或埋頭自己的書(shū)里，耳朵里塞著(zhù)扣人心弦的音樂(lè )。我感覺(jué)這是種神仙般的生活，很安逸。
這么多年，我發(fā)現自己有一個(gè)習慣，就是每當享受這種安靜的生活時(shí)，喜歡去想很多很多過(guò)去的事。
到大學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)光了，從之前的天天向往象牙塔的懵懂小子變得成熟穩重很多�？赡苁黔h(huán)境容易讓人改變，又或許人本身就是一種善變的動(dòng)物吧。少了沖動(dòng)，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就高談闊論；多了思考，遇事不會(huì )二話(huà)不說(shuō)就追趕著(zhù)做。漸漸的發(fā)現，象牙塔里的人也會(huì )遇到許多不開(kāi)心的事，比如和舍友鬧鬧矛盾，因為一個(gè)球不服和隊友爭執起來(lái)，或者在學(xué)校評優(yōu)中沒(méi)有被選上，就算你很不錯，還是會(huì )有你感覺(jué)的不公平……這樣子久了，就不喜歡再去多想類(lèi)似這樣的事了，可能是懦弱，又或許是想找尋自己的本心吧。
大學(xué)，除了比之前的高中面積大之外，還有一樣東西也能說(shuō)成“大”，那就是大學(xué)里的圖書(shū)館。為什么這么說(shuō)呢，首先它的建筑面積確實(shí)很大，和中學(xué)比起來(lái)真的沒(méi)有可比性；還有就是它的書(shū)目存量真的很大，有理科的，有工科的，有文科的，總之是只有你沒(méi)聽(tīng)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)有那里面沒(méi)有的。
也許是被這種“大”震撼了的緣故吧，我卻是格外的喜歡那地方，總喜歡在閑暇時(shí)去里面坐坐，就算一本書(shū)也不看，就只是靜靜的坐上那么一會(huì )，心里就會(huì )樂(lè )上好半天，如得瑰寶。我認為圖書(shū)館是個(gè)神圣的地方，是個(gè)不容褻瀆的地方，因為那里面盛滿(mǎn)了高尚的靈魂，那里面流淌的是智慧之水，作為我們，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，誰(shuí)又有理由、有資格去輕視呢？除非他們置自己于污濁之列。我喜歡時(shí)不時(shí)的翻翻中國傳統文學(xué)書(shū)籍，中西哲學(xué)系列，還有中西經(jīng)濟學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍。因為我始終認為好的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)文明得以傳承的主要媒介，是人類(lèi)智慧的結晶，是一個(gè)健康的人成長(cháng)的永恒營(yíng)養素。手捧著(zhù)文學(xué)之書(shū)，我會(huì )想象當時(shí)成書(shū)時(shí)的人情冷暖，史事滄桑；手捧哲思之書(shū)，我會(huì )感嘆歲月蒼狗，理之輪回；手捧經(jīng)濟之書(shū)，我會(huì )羨慕其中的美輪美奐，變化有致。也許書(shū)讀得多了，想的'也就跟著(zhù)多了起來(lái)，回憶總會(huì )很多次被翻出來(lái)。
走進(jìn)大學(xué)之前，總認為自己最懂事的時(shí)候就是很聽(tīng)話(huà)的埋頭苦讀。那時(shí)候生活簡(jiǎn)單的用一個(gè)平面三角形就可以表示：學(xué)習，吃飯，睡覺(jué)。也許是因為生長(cháng)在農家的原因吧，就比別人少了許多出去逛街購物的時(shí)間，為了給家里爭光；又或許是因為自己的追求不同于別人吧。想起面對高考的日子，總會(huì )習慣般的首先想到心酸。晚上一兩點(diǎn)睡覺(jué)，早上五六點(diǎn)起床，有時(shí)候夜間驚醒幾次都太平常了�？赡苁怯捎谑澜缃�(jīng)濟不景氣的緣由吧，住的宿舍的經(jīng)濟狀況也差的難以言表：一個(gè)水桶裝著(zhù)一桶水，一張書(shū)桌放著(zhù)一桌書(shū)，一眼炕上鋪著(zhù)一炕人。臉面是一個(gè)人的象征，說(shuō)起臉，就想起了洗臉。當時(shí)我們洗臉都用涼水。夏天還好，涼水美容，可是到了冬天，就不知道該說(shuō)什么了，哥幾個(gè)倒一盆涼水，幾下就洗完了，誰(shuí)都不想磨嘰。因為那水里面漂著(zhù)冰塊呢還。就這樣，我們誰(shuí)也沒(méi)有放棄，沒(méi)有當逃兵。事實(shí)證明我們堅持堅強是有價(jià)值的，高考對得起我們，我們對得起自己。
也許是因為長(cháng)大了的緣故吧，想起以前小的時(shí)候就忍不住笑將起來(lái)。記得那時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )和令居家的小伙伴打起來(lái)，為了一個(gè)水果或者玩具什么的。很多次因為淘氣，會(huì )冒著(zhù)被媽媽打的危險去山上或者河里去玩，而每次回來(lái)肯定會(huì )挨一頓打，偶爾運氣好的時(shí)候就不算了。聽(tīng)別人的童年大多是在碰碰車(chē)上或是旋轉木馬上度過(guò)的，而我的童年，基本上可以說(shuō)是在驢背上度過(guò)的。因為年紀小干不了農活，像我這樣的淘氣小子大多是天天給家里放驢的。到山上驢吃草，回去的時(shí)候我騎驢。不過(guò)不是每個(gè)山里的孩子都騎過(guò)驢，因為那也是需要勇氣和膽量的，當然其中也包括許多技巧。類(lèi)似這樣至今想起來(lái)有趣的事還有好多，留在記憶里時(shí)隱時(shí)現，一時(shí)也說(shuō)不完。童年簡(jiǎn)單但是充實(shí)，其中溢滿(mǎn)了父母全心的呵護，兄妹淘氣的嬉戲，我們天真的笑聲，我成長(cháng)的印記。
時(shí)間滴答滴答，從不為誰(shuí)停下。呵……耳朵里的音樂(lè )約好了一般的響起，旋律悠揚，心平氣和，感覺(jué)到從未有過(guò)的開(kāi)朗和輕松。每個(gè)人都有自己的路要走，去完成人生的使命，不論你走得輕松還是荊棘滿(mǎn)路，都不能輕言放棄。只要你心中有夢(mèng)想，不停歇自己前進(jìn)的腳步，經(jīng)得起誘惑，耐得住孤獨，終有一天你會(huì )踏上自己生命的高峰！
而現在，我的四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。我覺(jué)得這段時(shí)光像水，流淌在心里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是清涼；有的時(shí)候又不這樣想，又覺(jué)得這段時(shí)光像山，壓在身上，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是沉重。假如真的讓我評價(jià)一下這幾年，我還真的不知道如何評價(jià)，只能說(shuō)在這幾年里讀了點(diǎn)書(shū)，吃了點(diǎn)飯，感悟了點(diǎn)生活�？偟膩�(lái)說(shuō)，心里比較知足，至少心安理得。
今天在學(xué)校問(wèn)到自己的學(xué)生：古人云：智者樂(lè )水，仁者愛(ài)山，你們感覺(jué)自己是智者還是仁者？有人說(shuō)自己是智者，有的說(shuō)仁者，也有人說(shuō)自己是智者也是仁者。問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題，我心里不是滋味，因為我突然發(fā)現自己反倒不懂何為仁者，何為智者。仁，智，我覺(jué)得應該是我們現在社會(huì )不可或缺的東西，可是當我走出學(xué)校卻發(fā)現我很難找到根植它們的土壤，滿(mǎn)地都是瀝青水泥�；蚩赡苁怯捎谇镆焉�，氣候已經(jīng)不適的緣故吧。
學(xué)生都特別可愛(ài)，滿(mǎn)臉的天真，純潔。聽(tīng)見(jiàn)他們稱(chēng)呼我為“老師”時(shí)，我的心里又自豪，又慚愧。我怕自己學(xué)藝不精誤導了這么多純潔的靈魂。因此每天我都會(huì )想適合他們的知識點(diǎn)，提煉完以后講給他們去聽(tīng)，去想。至少這樣，我會(huì )稍感安慰，因為我已經(jīng)盡力而為。其實(shí)生活里的很多事，我們也只能盡力而為。
偌大的自習室依舊，人走得稀疏了。哦，原來(lái)，我也該走了……
那些年作文 篇4
——第二天——
六年一班的教室里好熱鬧，沐小易把她的兔子帶來(lái)了，蓉兮帶來(lái)了她的小鳥(niǎo)，而一凡呢？他帶的是兩只烏龜呢！
噠噠噠，夏老師的高跟鞋踩著(zhù)鈴聲進(jìn)來(lái)，她優(yōu)雅的說(shuō)：“同學(xué)們帶的動(dòng)物都很可愛(ài)呢！”“對呀，你看我的小狗，多可愛(ài)呀，他叫旺財！”一個(gè)胖胖的girl說(shuō)道�！眮�(lái)，金希希，讓老師看看你的小狗，旺……旺財！這個(gè)名字，真滴，很普通呢！呵呵~“夏老師逗趣的說(shuō)�！笔茄绞茄�，買(mǎi)來(lái)的時(shí)候沒(méi)考慮那么多，就隨便取了個(gè)名字，后來(lái)想改成萌萌的，但是已經(jīng)叫習慣了！“金希希說(shuō)。她的小狗真好看，白色的長(cháng)毛，而且頭圓圓的，耳朵耷拉著(zhù)，可愛(ài)的不得了！同學(xué)們羨慕得很�！毕睦蠋�，看我的兔子啦！她才可愛(ài)呢，她叫小櫻，是只長(cháng)毛兔，你看她那白色的毛，紅色的眼睛像帶了美瞳的明星，好可愛(ài)呢！”沐小易夸張道�！岸�，小易的兔子真的很好看，小櫻，這個(gè)名字好耳熟……”夏老師說(shuō)道�！笆堑�，老師，這個(gè)小英的名字是動(dòng)畫(huà)片《百變小櫻魔術(shù)卡》里的名字哦，老師，你也看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片��？”一個(gè)叫做韓蘭莫的女生說(shuō)道�！昂呛�，老師也看呢！那么，小易，是這樣的嗎？”“對呀，因為這只兔子是在我瘋狂迷戀那部動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候買(mǎi)的，就取名叫小櫻了啊，老師，你說(shuō)她可不可愛(ài)嘛？”小易用期待的眼神望著(zhù)老師�！岸鞫�，可愛(ài)可愛(ài)……”夏瑤老師無(wú)奈的`說(shuō)�！袄蠋�，你看我的烏龜”“看我的，看我的，小鳥(niǎo)！”“不行，先看我的，我的蝸�！蓖瑢W(xué)們爭了起來(lái)。
——第一節課下課——
“哇，小易，你的兔子好可愛(ài)哦！”同學(xué)們圍到了一起，說(shuō)道�！笆茄�，我也這么覺(jué)得，不過(guò)，你為什么沒(méi)養寵物��？蘇若依！”小易反問(wèn)。若依顯然沒(méi)有顧慮到要回答這樣的問(wèn)題，但還是說(shuō)了：“我，我家，沒(méi)錢(qián)……”她聲音低了下去�！般逍∫�，你不要這么過(guò)分，姐姐又沒(méi)惹你，你干嘛故意提起她的痛處��！”蘇若晴說(shuō)。蘇若晴和蘇若依不是親姐妹，是因為上六年級認識后名字只差一個(gè)字而成的好朋友，就是在那30分鐘里認的姐妹。蘇若依家里沒(méi)錢(qián)，上櫻雪小學(xué)是人家資助的，她把這些都告訴了若晴，而若晴不知道到，雖然若依和小易是五年級的同學(xué)，但她們兩個(gè)根本沒(méi)說(shuō)過(guò)什么話(huà)，若晴也是唯一一個(gè)知道她家境不好的人……“她不知道！”蘇若依說(shuō)，”若晴，你真的是唯一一個(gè)知道這件事的人！”“對，對不起……”小易低下了頭，快要哭了�！拔�，我說(shuō)你真的是的，蘇若晴，你不要不分青紅皂白好不好！小易，沒(méi)事，沒(méi)事��！”蓉兮擁了擁小易的肩�！皼](méi)，沒(méi)事！”小易解釋道�！昂美�，不跟你們計較了！”蘇若晴摟著(zhù)蘇若依走了……
——第二節課——
同學(xué)們在靜靜的寫(xiě)作文……
“��！我的兔子，我的兔子剛剛還在的，剛剛下課還在的！”小易突然叫起來(lái)，她剛剛準備描寫(xiě)自己的兔子時(shí)，卻發(fā)現兔子不見(jiàn)了，莫非……可她打消了這個(gè)念頭，蘇若晴應該不會(huì )做這樣的事！“怎么了？”夏老師驚奇的問(wèn)，“老師，我的兔子不見(jiàn)了！嗚嗚嗚嗚嗚~”說(shuō)著(zhù)，小易哭了起來(lái)�！昂昧�，好了，不哭了！跟老師說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)！“原來(lái)，在和蘇若晴吵完架后，她和蓉兮去了趟廁所，回來(lái)的時(shí)候沒(méi)注意兔子，剛剛上課準備寫(xiě)兔子時(shí)，才發(fā)現不見(jiàn)了。
全班40個(gè)人有39個(gè)都在議論，而只有蘇若晴沒(méi)有參加，因為她很清楚兔子去哪了……
蓉兮走下座位，走到了蘇若晴身邊，說(shuō)：“把小易的兔子還給她！否則我對你不客氣！”“哦？是嗎？”輕輕挑眉，說(shuō)，“我不相信呢！”“啪——”一聲清晰的響聲劃過(guò)寂靜的教室上空，蓉兮打了蘇若晴耳光！蘇若晴捂著(zhù)臉，面無(wú)表情，夏老師看到這一幕并不震驚，她沒(méi)打算插手，老師的幫忙只會(huì )越幫越亂，她只是靜靜的看著(zhù)�！澳愦蛭�？”蘇若晴說(shuō)。
“是的”
“你欠揍嗎？”
“是你吧？”
“你……”
“我什么？’‘
“好啦，不要吵了，還我兔子！”小易說(shuō)。
“是呀，小易很寶貝那只兔子呢，它只是一只兔子，干嘛這樣對它呢？”一凡也憤憤不平
全班又開(kāi)始議論紛紛……
”兔子在操場(chǎng)第六個(gè)花壇的那顆柳樹(shù)下！但你給我記住——蓉兮，我會(huì )跟你勢不兩立的！“若晴說(shuō)。夏老師輕輕的送了口氣，總算讓他們自己解決了！
蓉兮早就沒(méi)管那么多，她只知道，小易曾經(jīng)也這么保護過(guò)她，這次換她保護而已……
沐小易一直沉默，沉默到放學(xué)……
回家時(shí)，她對蓉兮說(shuō)：“蓉，謝謝你！”“不用，我們永遠是好朋友！”兩個(gè)好朋友，是為守護友誼而戰的！
那些年作文 篇5
“黑皮，等等我”。不知道從哪個(gè)人嘴里吐出了這樣一句話(huà)，使我受到了很大的震驚。他剛才在講什么？黑皮。��！黑皮。隨之我記憶的閘門(mén)被打開(kāi)了。
黑皮是我的親戚。他原名叫徐新根，但他的皮膚是黝黑黝黑的，所以大家叫他黑皮。
黑皮比我大兩歲，但比我矮個(gè)頭，也許跟他的家境有關(guān)吧。他家里很窮，上學(xué)就是一件破衣，一雙破襪子穿著(zhù)，背的書(shū)包也是他姐姐背過(guò)的，一年間沒(méi)有幾身新衣穿，可是他一點(diǎn)兒也不在乎。在我轉進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，學(xué)校離家有一段距離，我不認路，是黑皮帶我走的。他教過(guò)我幾條可以回家的路，也帶我走過(guò)。放學(xué)路上，他一邊走一邊講笑話(huà)給我聽(tīng)，有時(shí)笑得都沒(méi)有力氣走路了。有蜻蜓的時(shí)候，我就和他一起捉蜻蜓。那蜻蜓可狡猾了，不管我們施行怎樣的計劃，怎樣的速度，它都能逃之夭夭，有時(shí)花上半個(gè)小時(shí)，盡管蜻蜓很多，卻怎么也捉不到。
我喜歡日落時(shí)觀(guān)賞荷花，粉紅粉紅的，就像一位害羞的少女。還有那飽滿(mǎn)顆粒的蓮蓬，真誘人。當我正吸收大自然的芬芳，沉迷于優(yōu)美的景色的時(shí)候，被一喊聲給喚醒了。我回頭一看，原來(lái)是黑皮，他右手提著(zhù)一把茶壺，左手提著(zhù)一雙鞋，衣上、褲上、腳上都有已半干的泥巴，看得出他正干完田活回來(lái)。他俏皮地笑著(zhù)說(shuō)：“怎么，在看荷花”。我說(shuō)：“嗯，很美，對吧�！彼蚝苫ㄌ镣艘谎壅f(shuō)：“我越看越覺(jué)得你肯定是想吃蓮蓬，你說(shuō)的很美是景色的美還是肥蓮蓬的美？”這一句話(huà)也說(shuō)到我心坎里了。雖然我想吃蓮蓬，但總不能讓比我矮一個(gè)頭的黑皮幫我摘吧，摘也要父母摘，若一沒(méi)注意好，淹死了怎么辦？黑皮像是看穿我心思里似的，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我下去摘過(guò)幾次，不深，就泥巴多，放心吧，保證給你摘來(lái)，保證安全�！闭f(shuō)完，把東西一放，把袖子一扎，一跳就下去了。那里我到了黃昏、晚上時(shí)視力就特差。剛開(kāi)始，黑皮走進(jìn)遠處摘蓮蓬，因為近處的蓮蓬被摘了，還不到很遠時(shí)，我能憑著(zhù)荷葉或荷花的擺動(dòng)知道黑皮的位置，后來(lái)，越來(lái)越遠，我就看不清了。我心里很著(zhù)急，便喊了一聲黑皮，我聽(tīng)見(jiàn)他應了一聲，在聽(tīng)到他應聲之后，我好像還聽(tīng)到了另一個(gè)聲音，我以為是摘蓮蓬的聲音，所以就安心地等待起來(lái)�？傻攘艘粫�(huì )兒，我又不安起來(lái)，我又喊了一聲黑皮，沒(méi)見(jiàn)他應，我又喊了一聲，結果一樣。我心里急死了，急得我又是走來(lái)走去又是跺腳，眼淚都快留下來(lái)了。怎么辦？怎么辦？黑皮還沒(méi)出來(lái)，又沒(méi)應我，要是他……我趕緊打住了這沒(méi)頭沒(méi)腦的想法。怎么辦？告訴他媽媽?zhuān)康绻谄ど蟻?lái)了，我告訴他媽媽?zhuān)麐寢屢欢〞?huì )打他的，要是我不告訴他媽媽?zhuān)f(wàn)一黑皮……他媽媽一定會(huì )很著(zhù)急，這可怎么辦？我在這兩種決定間徘徊，想不出辦法。我背著(zhù)蹲下去，望著(zhù)剛剛插好不久的秧苗，一種我認為很能好的辦法油然而生。那就是數數，如果數到一百黑皮還沒(méi)有上來(lái)，我就告訴他媽媽或近處的人。我每數一下就拔一根草�！耙�、二、三、……三十二、三十三……六十五、六十六……”還沒(méi)上來(lái)，我真希望時(shí)間能停下來(lái)，不停下來(lái)慢些也好。我越數越著(zhù)急，越著(zhù)急拴在眼眶里的`眼淚就越多,當我數到九十三時(shí),一個(gè)黑影出現了,我眼睛一亮，��！那是黑皮，是黑皮。他手里捧著(zhù)一把蓮蓬，嘴里也叼著(zhù)幾根，那樣子怪有趣的，把急得快掉眼淚的我給逗樂(lè )了。在回家的路上，我問(wèn)他：“為什么不應我？”他俏皮的回答：“我應過(guò)你一次，后來(lái)，你又喊了一次，我就知道你著(zhù)急了，所以故意不應你，讓你著(zhù)急一下。再后來(lái)就是，多摘點(diǎn)蓮蓬，你以后就省得要你哥去摘了，所以嘴里叼了幾根。噢，還有，如果你下次要摘蓮蓬時(shí)要找我，或許我可以幫你�！�
每逢快過(guò)年時(shí)，村里許多人都要做糍粑。我媽媽不是很會(huì )做糍粑，黑皮天天早晨喊我時(shí)手里總拿著(zhù)一兩塊糍粑，他就會(huì )分我一點(diǎn)，黑皮他媽媽的手藝也真不賴(lài)，真的很好吃。
我上學(xué)的學(xué)校是一所小學(xué)、初中在一起的學(xué)校，當我上了初一以后，我就很少理黑皮了。在一個(gè)很忙碌、又很出乎意料的時(shí)候，黑皮出事了。當這一消息傳到我耳朵時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信。怎么會(huì )呢？黑皮他那么乖，那么聽(tīng)話(huà)，那么孝順，怎么會(huì )……。我問(wèn)了媽媽一遍又一遍，消息是不是錯的？可是給的都是肯定的回答，我真希望這一切只是他們所編造的故事而已。我回憶起跟黑皮在一起的每一個(gè)時(shí)光、每一份快樂(lè )，又想到這件事，不禁傷心起來(lái)。黑皮是因溺水而死的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，黑皮到死都沒(méi)有一件好衣，他身上的衣服還是從鎮上買(mǎi)來(lái)給他的。黑皮把他在田里靠雙手勞動(dòng)攢來(lái)的十幾塊錢(qián)全部存在罐子里，都舍不得花，還有他家剛剛做完一棟兩層房的新屋，黑皮連新屋都沒(méi)有住過(guò)一天，還真是可憐。我請求媽媽帶我去黑皮家，看黑皮一眼，可被媽媽拒絕了，說(shuō)怕嚇到。我絕望極了，我沒(méi)有哭，我相信黑皮是不會(huì )死的，或許只是昏迷而已。晚上，我一個(gè)人坐在客廳里發(fā)呆，我要是有一種能讓人起死回生的神奇力量那該有多好��！我多么希望自己有這樣的神力。
黑皮，與黑皮在一起的時(shí)光，在一起的快樂(lè )都不會(huì )消失，它將留在我腦中，留在我記憶里，把它好好的深深的藏起來(lái)。��！他是我藏在記憶深處的花朵，一朵永遠不會(huì )凋謝、一朵永遠不會(huì )失去的生機勃勃的花朵。
那些年作文 篇6
談起那些年，我有說(shuō)不完的話(huà)題，人生會(huì )有多少個(gè)六年？會(huì )有多少知你心的朋友？會(huì )有誰(shuí)在傷心時(shí)安慰你，會(huì )在快樂(lè )時(shí)與你一起分享？……那些人，那些事，我忘不掉！
記得第一年，我們還是一群年幼無(wú)知的孩子，踏入了一所學(xué)校，同在一個(gè)班級。還記得當時(shí)我們都很拘束，不習慣在一起玩，總是靜靜的，而那時(shí)的我卻很調皮，總是在學(xué)校里闖禍，讓老師很頭疼，那也許是我的天性吧。那個(gè)班，是我踏進(jìn)小學(xué)生活的第一個(gè)班，一年一班。
第二年，我們大家漸漸熟悉了，開(kāi)始一起討論有趣的話(huà)題，下課瘋了似的玩耍。我記得我和一個(gè)女孩坐同桌，她是個(gè)小胖女孩，由于當時(shí)教室小所以座位非常擠，而她的體型自然很占地方，常常坐我凳子的一半，害得我經(jīng)常往地上坐，于是我想了一招，只要她往我座位上一座我就掐她的p股，這招果然有效，她再也沒(méi)敢往上坐。在經(jīng)過(guò)半學(xué)期后通常的規矩要期中考試，考完試也是我們的末日那就是‘家長(cháng)會(huì )’被我們稱(chēng)為告狀會(huì )，使我沒(méi)想到的是她竟然把我掐她的事告訴了她媽媽?zhuān)龐寢層指嬖V了我媽媽?zhuān)Φ梦野ち艘活D臭罵，同時(shí)老師也把我們調開(kāi)了。這回的同桌跟她正好相反，瘦小，漂亮，不過(guò)皮膚挺黑的，也因此得了外號小黑，我和她很談的來(lái)，成為了知心朋友，她也是我們班學(xué)習最好的，她叫孫璐琪，是我小學(xué)生涯中第一個(gè)知己。
第三年，我們慢慢開(kāi)始懂事了，懂得了感恩老師，感恩父母，我也長(cháng)高了，在班里擔任了衛生班長(cháng)的職務(wù)，沒(méi)想到，這一職務(wù)讓我干了三年，最長(cháng)的時(shí)間。那時(shí)的我也逐漸在男生中有了地位，慢慢擴大了隊伍，這些人到最后我才明白是我一輩子所要珍惜的，還有我們班的女生，隨著(zhù)時(shí)間的變化，注定有一些男生和女生要被淘汰，從而我們建立了大家族。三年級時(shí)我和一個(gè)名叫宋嘉悅的同桌，她不僅是我們大家族里的，也是我們班知名度很高的班長(cháng)，同樣，她的職務(wù)也干了最長(cháng)時(shí)間，我們是藍顏，可以說(shuō)是第二個(gè)知心朋友。她是全班公認的老班長(cháng)，平常我們對她的.稱(chēng)呼也是老班長(cháng)。我們這個(gè)大家族里的人雖然不是親兄弟姐妹，但勝似親兄弟姐妹，雖然那時(shí)我們才三年級。
第四年，我們有了共同的愛(ài)好，每個(gè)人都有了各自的夢(mèng)想，我們男生的夢(mèng)想比較統一，都想成為一名軍人，一名特種戰士。我們也像電視上演的那樣訓練，每個(gè)人都有了自己的代號，而我自然也成了這個(gè)隊伍中最高的人物，也是力氣最大的人，因此得稱(chēng)號‘野狼’第二高的是我的好兄弟，他動(dòng)作迅速，跑的又快因此得稱(chēng)號‘雪狼’他就是陶昱銘。從那時(shí)起我們班成立了孤狼部落，每個(gè)人都有自己的稱(chēng)號，都有自己獨特的特點(diǎn)。也是從那一刻起我們大家團結互助，奮發(fā)向上。有苦一起承擔，有好事一起分享，可以說(shuō)是無(wú)話(huà)不談。記得有一次跑操，那一個(gè)星期不知為什么班主任沒(méi)有來(lái)，而沒(méi)有班主任的我們猶如一匹匹瘋狼，隊伍亂成一片，也正是那一次的跑操，讓我們真正懂得了友誼的力量。由于跑的太亂我們被校長(cháng)攔下了，害得我們全班集體罰站一節課，我們誰(shuí)也沒(méi)有怪誰(shuí)，男生們經(jīng)過(guò)商量想讓女生們回到班里，獨自罰站，為了不讓女生們知道男生們的意圖，男生們故意諷刺女生們，老班長(cháng)又是一個(gè)心強的人帶著(zhù)女生回去了，男生們集體罰站了一節課，在第二節課回班后，只見(jiàn)女生們站成一排，不知從哪知道了我們的意圖，她們都哭了，排頭的老班長(cháng)向男生們道歉，給男生們鞠了一躬，就在鞠躬的一瞬間老班長(cháng)摔倒了，那時(shí)的我們真的深有感觸，并且一起發(fā)誓，從此我們團結奮進(jìn)，拼搏努力，同甘共苦。從那時(shí)起我們沒(méi)有在淘氣，通過(guò)集體的努力，我們成為了年級里最強的一個(gè)班。
第五年，對于我來(lái)說(shuō)是最后一年，因為我要離開(kāi)了，六年級要轉學(xué)去包頭，所以我無(wú)比珍惜那一年，爭取把自己做到最好，把自己應盡的義務(wù)也全部做完。五年級期末，同學(xué)們還不知道我要走，在一節課上，我的恩師‘樊老師’提起了我要轉學(xué)的事，當時(shí)同學(xué)們都看著(zhù)我，我心里非常難受，欲哭無(wú)淚，為了讓我在以后能想起母校，老師把最后一次的升旗機會(huì )給了我，當天，我穿著(zhù)校服，帶著(zhù)白手套，輕輕觸摸著(zhù)五星紅旗，心里有一種說(shuō)不出的滋味，隨著(zhù)國歌的響起，五星紅旗升起來(lái)了，我知道，旗子升上去的一刻，就是我離開(kāi)的時(shí)候，注定我要離開(kāi)這個(gè)集體，注定要離開(kāi)五一班，離開(kāi)母校。那五年，是我一生都忘不掉的時(shí)光，雖然現在是一名初中生，但每每想起那些故事，我也總會(huì )悄然淚下，那種滋味是語(yǔ)言無(wú)法表達的，對此我只能說(shuō)，兄弟姐妹們，加油，我們永遠在一起！
那些年作文 篇7
在極北，我們這些雪娃憑著(zhù)年齡的優(yōu)勢隨心所欲地游蕩，按照自己飄忽不定的意念在雪地上踏出復雜多變的曲線(xiàn)。大人做了壞事叫犯錯誤，孩子做了壞事叫搗亂、淘氣，這樣一分析我們就有了依仗，憑單純、少不更事混飯吃，靠魯莽無(wú)知任性活過(guò)那些年。
萬(wàn)類(lèi)霜天讓我們脫穎而出，自然規律把我們請到這里來(lái)總有它慎重的考慮和一大堆我們無(wú)法理解的理由。但這并不意味著(zhù)大自然有義務(wù)教我們如何與人性、自我、認知、本能、欲望學(xué)會(huì )相處。
盡管沒(méi)人阻止我這樣描述，盡管我可以不折手段地反復述說(shuō)，盡管我能把所有的象征與寄托表達得面面俱到 ，可語(yǔ)言畢竟是語(yǔ)言，無(wú)論辭藻多么優(yōu)雅華麗，引人入勝，無(wú)論它把歲月年華、萬(wàn)物方圓、世間冷暖，離合悲歡描述得多么栩栩如生、情真意切、感人至深，但它不敢一語(yǔ)道破我們彼此心照不宣的秘密。語(yǔ)言只是靠我們殷勤的反復述說(shuō)與我們的心靈保持那種千年總是的神秘感。這如同大千世界無(wú)論怎么千回百轉也只是憑沉默無(wú)語(yǔ)混飯吃。
我們的自然規律從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂，但它不至于糊涂到僅憑心血來(lái)潮的意志對我們的欲望和標準隨意篡改，或者私自做手腳。語(yǔ)言是可以述說(shuō)的教堂，他是我們的心從內臟走出來(lái)的一種安撫和護佑。我們所有的努力都是為了減輕心臟的負擔，消除我們內在的恐懼。
寫(xiě)到這里我不得不干涉一下喜歡跑題的習慣，想方設法把扯遠的話(huà)題來(lái)回來(lái)。我可能還要倒杯水，然后冷靜下來(lái)做一個(gè)理性的疏導。
接下來(lái)你們可能預料到我要寫(xiě)什么：打雪仗踢雪球堆雪人爬雪山滑雪撬溜冰車(chē)抽冰嘎.......盡管我和你們一樣具備蛋白質(zhì)材料能悲能歡的理性起源的特質(zhì)，但言簡(jiǎn)意賅之美對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是把握不足，刻薄有余。所以我杜撰一大堆理由來(lái)搪塞自己拖延時(shí)間，阻止你們妄下結論實(shí)在是出于無(wú)奈。
我承認不是初次寫(xiě)這類(lèi)題材，所以我打算脫離經(jīng)驗式的`老生常談，遠離熟路也許反而更能讓你們受益無(wú)窮（但我不敢肯定）。我盡量不去把我們這些雪娃描繪成什么滿(mǎn)腔熱血的夢(mèng)想少年。我覺(jué)得孩子們的內心世界不能隨意摻雜我們主觀(guān)因素，憑我們模擬式的回憶加想象去臨摹他們脆弱的情感世界。更何況世上的童年是真實(shí)的，而我們的回憶往往都是盜版的。所以我不指望文字模棱兩可、含糊其辭的表述能掃平他們的內心世界。
我要說(shuō)的是我們這些孩子有一部分原因是因為無(wú)處可去而在鐵道上心不在焉地數著(zhù)枕木。遠處的風(fēng)景實(shí)際上已經(jīng)算不上風(fēng)景，沒(méi)有新奇可言。但我們能感覺(jué)到右面的雪總是要比左面的雪多，天空除了微微一籃，根本不想讓我們看到想看的東西，它不會(huì )安排成群的大雁、野鴨、或者其他候鳥(niǎo)在這個(gè)季節不合常理的出現。所以我們很難指望天空有所改變。遠處的新雪總把就雪覆蓋。至于它們拿什么標準，怎樣分割這個(gè)世界的畫(huà)面我們無(wú)從想象。
極北的寒冷不會(huì )為了我們的存在而不顧事實(shí)突然多出一點(diǎn)溫暖新鮮的陽(yáng)光，或者如同南方樹(shù)綠與凍雪同時(shí)出現的場(chǎng)景與畫(huà)面。環(huán)境就是環(huán)境，它沒(méi)有什么可商量的，你覺(jué)得這里過(guò)于寂寞、單調、無(wú)聊、死氣沉沉、缺少活力，那都是需要個(gè)人去面對，去承受，去自己解決的事情。
兩根鐵軌在作家筆下引發(fā)的聯(lián)想我們無(wú)從猜測，也許他們會(huì )拓展更廣闊的空間挖掘深層的內涵。但對我們而言卻領(lǐng)悟不到生命的長(cháng)度、寬度、平行線(xiàn)、遠方有多遠這些詞語(yǔ)的含義。在我們眼里軌道筆直的地方就像是兩根筷子，彎曲的地方就像是腰帶。這就是世界在我們眼中形成的印象。
總之，沒(méi)有火車(chē)，只有望不到盡頭的軌道。畫(huà)面就在現場(chǎng)定格，一切都在期待它想要的過(guò)程和結局，或者如期所是。而我們對這個(gè)畫(huà)面能起多大作用沒(méi)有多大把握。所以能做的也只是這些：擤鼻子，綁緊鞋帶，牙齒和舌頭嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，我們當中總有孩子把兩只腳小心翼翼地在鐵軌上走模特步時(shí)，兩只手不停地向風(fēng)擺動(dòng)。另一個(gè)孩子不服氣地和他做比較。有句話(huà)說(shuō)的好：“痛苦往往來(lái)自于比較”�？傆泻⒆右谎圆话l(fā)的孩子兩排牙齒對付嘴里的爆米花。他的想法大概和嘴在同一條直線(xiàn)上。也總會(huì )有幾個(gè)孩子對火車(chē)何時(shí)到來(lái)保持高度的警惕，絕不松懈和怠慢。
車(chē)站有火車(chē)開(kāi)出來(lái)，我們當然會(huì )驚恐不安地倉皇逃散。那轟隆隆震耳欲聾的聲響把我們的童年、遠處的房屋，還有這個(gè)被冰雪平分的世界嚇了一跳。兩根平常得不能再平常的鐵軌，一群簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的孩子，還有我們賴(lài)以生存的背景共同組合在一起，構成了一幅超現實(shí)的畫(huà)面，火車(chē)通過(guò)時(shí)，那個(gè)整體的畫(huà)面被另一個(gè)現實(shí)分解得支離破碎。
我知道你們想說(shuō)：“我們不能容忍日常唯一的東西毫無(wú)理由地在眼前消失”，我也知道接下來(lái)你們會(huì )說(shuō)：“它總是讓我們無(wú)足輕重，卻又無(wú)處可尋”。我不得不驚嘆你們對這篇文章做出了最美妙精辟值得回味的總結。如果有什么缺陷，那也是我筆力笨拙，難以駕馭，與你們無(wú)關(guān)。
那些年作文 篇8
那些年，那些人，伴隨我的成長(cháng)。他們令我難以忘懷，他們使我受益終身，他們教會(huì )了我做人。
奶奶，教會(huì )了我樂(lè )于助人。自從記事起，我就一天到晚總是圍繞著(zhù)在奶奶的身旁。奶奶的一舉一動(dòng)，一言一行，都深深地感染著(zhù)我，影響著(zhù)我。
奶奶一生只養育了我的父親，她心直口快，手腳麻利，除了我們全家人的吃喝拉撒睡外，其余時(shí)間，經(jīng)常幫助妯娌、侄媳婦照顧孩子，幫助鄰里織布、縫衣、做飯。最讓人佩服的是，照顧鄰居五保戶(hù)宋奶奶。
宋奶奶的丈夫死了，唯一的傻女兒和懶女婿也相繼離開(kāi)了人世，只留下了一個(gè)六、七歲的女兒。宋奶奶八十多歲了，生病了，她的家也從我家的隔壁搬到了大隊部大院。為此，我的奶奶就主動(dòng)擔當起了照顧宋奶奶的重任。一日三餐，洗洗涮涮，喂飯喂藥，按摩捶背，照顧得無(wú)微不至，直到宋奶奶安詳地撒手人寰的那一刻，也是我的`奶奶陪伴在其左右。后來(lái)，奶奶還張羅著(zhù)給宋奶奶的唯一的外甥女給風(fēng)風(fēng)光光地嫁了出去。不是親人，勝似親人。奶奶教會(huì )了我大愛(ài)，教會(huì )了我善良，教會(huì )了我樂(lè )于助人。
我上學(xué)時(shí)，作為學(xué)習委員，就經(jīng)常給同學(xué)們補習功課。參加工作后，幾乎替所有園里的老師、保育員值過(guò)班，從不要他們還。在學(xué)校，我的課青年老師可以隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，她們上教研課時(shí)，從選課、備課、說(shuō)課、磨課，都手把手地教。她們都笑稱(chēng)我是黃老師媽媽呢。
父親，教會(huì )了我孝順父母。父親是獨生子。在鄭州三中上的中學(xué)，由于考慮到家庭的實(shí)際情況，不想再給父母增加生活的負擔，毅然決然地放棄上高中、上大學(xué)的夢(mèng)想，以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)被保送到了鄭州師范。
參加工作以后，父親要在市里管城區教書(shū)，爺爺奶奶在西郊中原區農村生活。自從我記事起，父親不論多么忙，每到周日，總要回家看望奶奶，而且從不空手，讓奶奶享受那天倫之樂(lè )。特別是當奶奶病逝前的那一次，她在醫院住了四十天，父親請假陪伴在奶奶的身旁。四十個(gè)日日夜夜，父親不厭其煩地喂飯喂藥、擦屎接尿，直到奶奶含笑咽氣的那一刻為止，都在盡心、盡力地照顧著(zhù)奶奶。父親這“烏鴉反哺”似的體貼、孝順自己的父母，從不讓父母為自己操心感染著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，教育著(zhù)我，使我也學(xué)會(huì )了孝順父母。
我父親退休以后，我每個(gè)禮拜都要給他買(mǎi)好吃的東西給送過(guò)去。我那兩歲多的小侄子很是有趣，每到周末，就不好好吃晚飯，非要等著(zhù)我這姑姑來(lái)了之后，他和爺爺奶奶分享好吃的東西之后，才心滿(mǎn)意足地去吃飯。我父親臨終前生病住院，我每天都要去醫院看望他，從不空手，盡量多的和他聊天、拉家常，盡一份女兒的孝心。
語(yǔ)文老師，教會(huì )了我字如其人。中學(xué)的語(yǔ)文老師是位剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生，比我也就只大個(gè)四五歲。他個(gè)子不高，白白的，挺斯文的。身為班主任、語(yǔ)文老師的他，興趣愛(ài)好十分廣泛，幾乎是無(wú)所不能，他與音樂(lè )老師一同組建了學(xué)校宣傳隊，教學(xué)生們拉二胡、吹笛子、敲揚琴、拉手風(fēng)琴，我的小提琴就是他教會(huì )的。
他的聲音很有磁性，范讀課文很有味道。尤其是他的硬筆書(shū)法寫(xiě)得很是有范兒。他是個(gè)充滿(mǎn)活力的青年，教我們練字很是下功夫。他的做法是：先在本子上打上方格，再在最上面范寫(xiě)一行字，我們七八個(gè)學(xué)生他每次都要給各自準備三四張，基本上夠我們一個(gè)星期練習用。寫(xiě)仿影臨寫(xiě)后，他再逐一面批，多以鼓勵為主。是他，教會(huì )了我提筆即練字，懂得了字如其人的道理。我參加工作以后，每次課堂上都要認真板書(shū)，要求學(xué)生寫(xiě)字也要有提筆即練字的意識和懂得字如其人的道理。
另外，他的爸爸、二哥、弟弟相繼離開(kāi)，小小年紀的她能很快從悲痛的陰影中走出來(lái)，去開(kāi)導媽媽?zhuān)⒅鲃?dòng)承擔起照顧妹妹的重任。
作為勞動(dòng)委員的她，從不叫苦叫累。特別是瑞雪紛飛的冬天，每天夜晚都得到教室再次封火（面煤）。在那個(gè)連塊玉米面饃都不能盡情吃的年代，她只要是悄悄地在衣服口袋里裝一些玉米、小麥或黃豆時(shí)，就會(huì )隔墻喊上我一同去學(xué)校封火。到了學(xué)校，她先把火上的煤餅松一松，派我去用雪把垃圾斗擦干凈。之后，她就拿著(zhù)垃圾斗爆起米花來(lái)�？粗�(zhù)玉米在垃圾斗中上下跳躍、翻飛，我倆臉上頓時(shí)就樂(lè )開(kāi)了花。只要聽(tīng)到啪啪啪的聲響，我們倆會(huì )不約而同地說(shuō)：“真香��！”之后，她就用衣襟包起米花，送到我的面前。等我過(guò)了癮，她才吃我吃剩下的。
玉仙，不僅教會(huì )了我笑對人生，還教會(huì )了我與人分享。
……
那些年，他們教會(huì )了我做人。
那些年作文 篇9
家鄉的天空飄著(zhù)雪，而我在杭州的日光下用那淚水浸泡過(guò)的文字詮釋和感激那些曾經(jīng)的溫柔，與此呼應。
有人說(shuō)人生最幸運的事就是遇見(jiàn)美好。而當足夠幸運的我在最美好的時(shí)節遇見(jiàn)最美好的你時(shí)，故事便開(kāi)始了。每次你問(wèn)我我們究竟是怎樣認識的呢，我都會(huì )回答啊，我們在上聊天然后發(fā)現是同一所學(xué)校同一屆的，慢慢的聊的多了就認識了啊。其實(shí)我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)實(shí)話(huà)，你也根本就不知道我在很久前就注意到你了，一切都是我處心積慮的安排。那時(shí)每次放學(xué)都會(huì )在校門(mén)口刻意停留，等你出來(lái)后默默地走在你的身后，偷偷的看著(zhù)穿著(zhù)淡粉色衣服的你呵呵傻笑；那時(shí)上學(xué)看到你在前面走著(zhù)會(huì )故意加快腳步超過(guò)你然后再裝作等人的樣子邊走邊回頭看你帶著(zhù)微笑的臉，踩到了水坑里把純白的鞋子弄得臟兮兮也全然不知；那時(shí)會(huì )在和同學(xué)一起說(shuō)笑著(zhù)經(jīng)過(guò)你時(shí)轉頭朝向你故意提高聲音以此來(lái)吸引你的注意力，直至撞在灰色的電線(xiàn)桿上引得眾人發(fā)笑。呵呵，現在想來(lái)是多么幼稚，卻又溫暖。
我曾設想過(guò)無(wú)數種相遇的方式，卻從沒(méi)想到我們會(huì )這樣相識。你是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，你的書(shū)借給別人后是從來(lái)不讓轉借的�？墒俏疫�是死磨硬泡的從同學(xué)手里借來(lái)了。那天去學(xué)校，拿著(zhù)你的最小說(shuō)悠閑悠閑，突然看到你向我走過(guò)來(lái)沒(méi)說(shuō)一句話(huà)直接把書(shū)搶過(guò)來(lái)看了看還給了我，然后轉身離開(kāi)。我當時(shí)完全被鎮住了，原來(lái)溫柔的你也有如此霸氣的一面。盡管到學(xué)校后被同學(xué)好一番抱怨，可是我內心卻是很高興，一個(gè)上午都在傻笑，這些我都沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)。
你是一個(gè)很善良的`女生，你是一個(gè)笨笨的女孩，你有時(shí)候很可愛(ài)有時(shí)候很幼稚讓人心疼又無(wú)奈。喜歡最小說(shuō)，喜歡暮光之城，喜歡極光，喜歡大海，喜歡唯美浪漫的愛(ài)情故事，喜歡感傷，喜歡在深夜里哭泣。不喜歡喝草莓味的牛奶，不喜歡吃涼的辣的東西，不喜歡上數學(xué)課，，不喜歡我們班主任的大眼，和你們班的某個(gè)女生不和……盡管我一直渴望讀懂你，可是我還是不得不承認每個(gè)人都有一個(gè)死角，自己走不出來(lái)，別人也闖不進(jìn)去，你把最深沉的秘密放在了那里。
每次考試結束后，你看著(zhù)數學(xué)那么低的分數都會(huì )抱怨上帝沒(méi)有為你打開(kāi)學(xué)數學(xué)的門(mén)，于是在第n次之后我開(kāi)始幫你補數學(xué)，每天早上找兩道題給你，中午再去做詳細的解答，每個(gè)周末都在一起可是好像都沒(méi)完全的補過(guò)一次總是打打鬧鬧中時(shí)間就在自己的指尖悄悄逝去了，讓自己想抓卻怎么也抓不到。
第一次惹你生氣是因為什么呢？我已記不清楚了或許說(shuō)我不想記起來(lái)了，只是后來(lái)聽(tīng)你弟弟說(shuō)你那天哭了哭的很兇很兇。從那以后你開(kāi)始不理我。每天上學(xué)路上偶遇總是裝作不認識一樣擦肩而過(guò)，你可知道那個(gè)時(shí)候我是多么的難過(guò)，想和你打招呼，想過(guò)去安慰你卻沒(méi)有勇氣�？荚嚨臅r(shí)候我完全沒(méi)有心思去做題，結果那次成績(jì)很差。晚上回去之后你的電話(huà)就打過(guò)來(lái)了，我突然間明白了你是很在乎我的對不對，之所以心痛其實(shí)是難以取舍，在去與留之間猶豫不決，左右搖擺，前后徘徊對不對。對不起我不該惹你生氣的。
我們的高中上學(xué)早，放學(xué)遲。每天天黑的時(shí)候起床天黑的時(shí)候回家，你家附近有個(gè)神經(jīng)病，每次路過(guò)那里你都會(huì )很害怕。于是我開(kāi)始每天五點(diǎn)多起床一路小跑到你家接你，每天晚上送你。整整一個(gè)學(xué)期，都是如此，不知道你心中是不是有小小的感動(dòng)呢。嘻嘻，后來(lái)我們每天上學(xué)放學(xué)都在一起這應該算是你的回應吧。有時(shí)候真心拿你沒(méi)辦法，你纏著(zhù)我帶你去網(wǎng)吧，一個(gè)女生家家要我帶著(zhù)你去網(wǎng)吧，還老是以告訴我媽我欺負你來(lái)威脅我。我終究是經(jīng)不住你的軟硬兼施。說(shuō)實(shí)話(huà)到現在為止我都覺(jué)得我當時(shí)不該帶你去的，畢竟網(wǎng)吧不是一個(gè)淑女應該去的地方。
漸漸的臨近高考了，我再也不能每次為了等你最后一個(gè)進(jìn)教室，再也不能因為幫你做題給你講題而誤了自己的功課了。陳奕迅的歌中唱到得不到的永遠在騷動(dòng)，被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐，當你對我產(chǎn)生依賴(lài)時(shí)，我卻開(kāi)始忽視你，可是你不在乎依然經(jīng)常打電話(huà)，發(fā)短信，只是為了安慰我，鼓勵我�？嫉暮懿顒诺臅r(shí)候陪我坐在臺階上喝著(zhù)劣質(zhì)的啤酒，陪我哭泣，陪我發(fā)呆，陪我一起期待那看不到的未來(lái)。命運總是喜歡捉弄人，終于高考過(guò)去了，目標是廈大的我稀里糊涂的來(lái)到了杭電，而你留在了山西。你拒接我的電話(huà)，拒回我的信息，拒絕我的關(guān)心。就這樣日積月累的相知變成了杳無(wú)音訊的消逝，潛移默化的感染變成了斷然離去的陌然。
每個(gè)故事在它開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)注定了結局，我們猶如單擺一樣從哪里出發(fā)又回到哪里，這就是宿命也是規律。當長(cháng)久地眷念某段逝去的時(shí)光，情緒就會(huì )自然的悲傷化，一直以主人自居的自己其實(shí)只是無(wú)名的過(guò)客，自作多情的難堪，喧賓奪主的滋味，被人遺棄的感覺(jué)全都涌了出來(lái)，這，就是憂(yōu)傷的習慣。
其實(shí)在情感世界里沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，只有是否寬容，是否理解，感情的生命力有時(shí)候很強大，能夠超然于時(shí)間，空間和信仰之外。當你的世界沒(méi)有我希望你幸�？鞓�(lè )。也希望所有人不要由于也許會(huì )改變，就不肯說(shuō)那句錦繡的誓言，不要由于也許會(huì )分離，就不敢求一次傾心的相遇。
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