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少年的笑容作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的少年的笑容作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那是個(gè)響晴的天氣，我與父親母親去一個(gè)廣場(chǎng)散步。飯后的時(shí)光總是那么愜意，但毒辣的陽(yáng)光卻不盡人意。我手里拿著(zhù)一瓶剛買(mǎi)的冰鎮“可樂(lè )”，正在“牛飲”，這時(shí)，我通過(guò)手間的縫隙，看見(jiàn)了一個(gè)人。
他坐在地上，雙腿彎曲著(zhù)，雙手交叉放在膝上，頭深深埋在了臂彎。身前放著(zhù)一個(gè)牌子。
某某某，男，家境貧困，父親早亡，母親現病倒臥床不起，希望好心人幫助。
看完這一行字，我才仔細的觀(guān)察這個(gè)人。
這個(gè)人約莫十七、八歲，頭發(fā)略長(cháng)，看不見(jiàn)臉。手十分粗糙，顯然干過(guò)重活，衣服又破又臟，使整個(gè)人顯得落迫、頹唐。身邊有一個(gè)生銹落漆的搪瓷碗，里面放著(zhù)面值大小不等的紙幣和硬幣。
陽(yáng)光無(wú)情的打在這個(gè)少年的頭發(fā)上、身上、腳上。將這個(gè)正應該“青春年少”的男生折磨得“凌亂不堪”。我都開(kāi)始同情他了。
即便有人投錢(qián)進(jìn)碗，他也不抬頭，也許真是太累、太傷心、太失望了吧……
我被他的樣子打動(dòng)了，相信，樂(lè )于助人的父親定會(huì )伸出援助之手。但是，他什么也沒(méi)有做，近乎“視而不見(jiàn)”，若不是他對那少年“意味深長(cháng)”的一眼，我還真以為他什么都沒(méi)有看見(jiàn)。父親的心思，一向令人捉摸不透。而我，也不敢違背他的意思。
我們繼續走著(zhù)，不遠處，又是一個(gè)少年。但是，他卻用他那陽(yáng)光般璀璨的笑臉，注視著(zhù)過(guò)往的每一個(gè)行人。他坐在滾燙的地上，身邊的樹(shù)蔭下，卻有一把竹椅。
我很奇怪，為什么他不坐椅子上？但他身邊的一個(gè)牌子讓我明白了過(guò)來(lái)。
某某某，男，家境貧寒，在此打工。
我同樣仔細觀(guān)察他。
頭發(fā)略長(cháng)但面容干凈；鼻尖有些汗珠，卻擋不住他笑容可掬；衣服不算新，卻很干凈。身邊不是一個(gè)碗、而是一個(gè)箱子。外面寫(xiě)著(zhù)：
擦鞋、一元一次。
我以為父親又要走開(kāi)，沒(méi)想到他卻在那椅子上坐了下來(lái)，伸出腳，說(shuō)：“我要擦鞋”。
那個(gè)少年頓時(shí)顯得十分高興，顯然是許久沒(méi)有客人了。
少年拿出擦鞋布、牙刷、水、等等，十分仔細地將父親的鞋擦得干干凈凈。他手法很生疏，不專(zhuān)業(yè)，所以時(shí)間用的很長(cháng)，但父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地等。
陽(yáng)光在少年周?chē)p柔地散開(kāi)，撫著(zhù)他的雙手；撫著(zhù)他的微笑；撫著(zhù)他的身影和發(fā)梢。
擦完后，父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地掏出五元錢(qián)、給了那個(gè)少年。少年欣慰地擦了擦額頭上的汗珠，接過(guò)錢(qián)，正準備找零頭，卻被父親制止了：“不用找了，我的鞋太臟了，麻煩你了�！�
在少年感激的目光下，我們離開(kāi)了。但是我任然疑惑。父親剛剛掏了一元零錢(qián)出來(lái)，為什么他不給？而且不要找零？父親一向愛(ài)干凈，鞋子是臨出門(mén)前母親親自刷干凈的為何父親卻說(shuō)太臟？
“女兒，”父親似乎看穿了我的心思，“你知道為什么我不給第一個(gè)人錢(qián)而多給第二個(gè)人四元嗎？”
我搖頭。
“很簡(jiǎn)單，因為第一個(gè)人只靠人施舍，而第二個(gè)人卻是靠自己的雙手勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián)。記住，只要他靠自己的勞動(dòng)，哪怕他是撿垃圾的，他也值得我們尊敬。記��！”
至今，我還記得父親的話(huà)，記得那個(gè)少年，記得陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑容……
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